留守儿童家访手记

走访目标：五年级学生- 万

住址：xx村

走访人：刘

走访通过：

下课后，六点钟上下，我骑着电瓶车赶到xx村，通过探听找到万家和。那时候，他们家刚吃完晚饭没多久，万姥姥已经收拾碗筷，老人搞清楚我自己的来意后，十分高兴，赶快把我让进家，极为激情。

根据一阵沟通交流，更为掌握了万家和的基本情况。老人也较为随和。她最先向我表明了万在家的表现，整体而言，并不是找几个兄弟玩，便是看电视剧，非常少看书学习，较为畏惧他爸爸，但爸爸工作忙，非常少考虑到小孩。平常便是老人在教导。而老人说他，一直似听非听。万在边上听着，并没有吭声。

随后，我向老人详细介绍了万在学校的几个方面主要表现：从思想上而言，内心非常想学精，特想获得更为优异成绩。从学习的态度上讲，培训较为用心，授课大部分能用心征求导师的解读与同学的讲话，不过自身不可以积极表现自己，工作草率。从学习态度上而言，并未养成良好的读书习惯。不可以积极地思索研究，反而是处于被动地在教师地的逼迫下来学习培训、去看书、写作业。从学习方式上而言，没有找到更为适用于自个的学习的方法。总的来讲，必须更为严于律己，明确目标，坚定理想，改进学习的方法，学习的态度一定要端正，全面提高自身。从与老年人的沟通交流中，也知道了万父亲并对规定甚严，期待他能飞黄腾达，长大以后有一番做为。希望老师对他的规定更严苛一些，更严格一些，进而使之考试成绩可以取得进步。

临行前，我又提出了一些观点：一是对宝宝不必过度严格，目的是为了正确引导，谆谆教导。二是老师将来尽可能给与万学习的方法里的具体指导，帮助他学习的态度一定要端正。三是希望父母和班主任及教师多多沟通交流和沟通，也希望王能明白教师、爸爸妈妈的作用和真心实意，把更多的是时间精力使用学习培训中来。

最终，我觉得早已七点多了，明确提出回家，老人把我送出家门。