如何培养孩子的主观能动性

主观能动性又称自觉能动性、意识的能动性，是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。意识存在于我们的头脑里，人们只能用语言表达它，用文字记录它，不能用它直接作用于客观事物，虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化，但是意识却有一种本领。那就是作为一种无形的力量，在不停在告诉人们，应当做什么，以及怎样去做，在实践中，意识总是指挥着人们使用一种物质的东西去作用于另一种物质的东西... 科学的教育孩子是一门艺术，在发挥孩子的主观能动性上没有固定方式，一般要注意下列四种做法： 　　１、要尊重孩子的情感。要把孩子当成未来世界的主人，平等的看待他，要彻底的改变大家长的家庭教育方式。打骂孩子、代替孩子做事、拿孩子开心、任意摆布孩子、溺爱娇惯孩子，这五种现象都是极端错误的不良家庭教育。作为父母，孩子的事一定要与孩子商量，多和孩子研究问题，要发扬家庭民主作风，要以说服教育和正面教育不主，同孩子研究问题时，一定要注意孩子的情感，一定要掌握合适的分寸。在语言和方法上要力求艺术性。 　　２、要充分了解和认识孩子。不仅要了解孩子的共性，而且要了解孩子的个性，更得要的则是了解孩子的身心发展状况，特别是在孩子的每一重要转折期，心理的变化情况和环境的变化情况，作为父母必须全面而又细致了解，如果对这些情况达不到熟练程度，你就无法对孩子实施有效的家庭教育计划。认识孩子，了解孩子，是正确教育的前提。　 　　３、要相信孩子。我们不仅要相信一直表现好的孩子，对于犯过小错误的孩子，更要相信，要相信这样的孩子会向好的方面转化，要为孩子的转化创造条件。做为有问题的孩子，父母一定要尽最大能力和努力，为孩子的转化做些必要的个人牺牲。 　　４、对孩子的“六解放”。第一要解放孩子的“脑”。要让孩子大胆的思维，要培养孩子创造性的思维。对孩子大胆的思维和创造性的思维一定要给予及时的肯定和鼓励。第二要解放孩子的“眼睛”。要让孩子多观察，多看书，开阔孩子的视野，这是提高孩子认识世界和增强意志能力的有效途径。第三是解放孩子的“耳朵”。让孩子广泛的去听，让更多的事物在孩子脑海里反映，在听中提高思维能力和意识能力。第四要解放孩子的“嘴”。要让孩子有更多的口头表达和发表自己见解的机会和条件。通过孩子的表达，才能过到充分了解孩子情况和心理世界。第五是解放孩子的“手”。尽量让孩子做些力所能及的事，在做和操作的过程中，得到锻炼和提高，手巧心则灵。第六是解放孩子的“双腿”。要让孩子走出家庭，走向美好的大自然。只有经常的走向社会和大自然中去，才能有更我机会认识社会，认识自然界，他才会在学习中勇于实践，增长才干。把孩子死列的拴在家中，时间久了就会变成营养单一的“知识典型儿”。这六解放对孩子的全面发展起着非常重要决定作用。只有做到了“六解放”，孩子才会充分发挥主观能动性。 一定要树立好目标，目标很重要，目标是前进的动力。古语常云：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人，无不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”这段蒲松龄落第的自勉联告诉我们成功的关键一个是“有志”，另一个是“苦心”。“有志”是成功的前因，因为有了目标才会有前进的动力。