魏书生读书心得体会3篇
魏书生是个平凡人，但拥有不平凡的境况，干着不平凡的工作。下边是完全免费范文网将为我们产生的魏书生读书心得体会，我希望能够协助大伙儿。
魏书生读书心得体会范例1：《魏书生学习方法》读书感悟
前几日我购买了一本叫《魏书生学习方法》的书，很荣幸地在图书馆贷到了这这书。晚上我趁孩子写作业的时长读了这这书。魏书生一生的教育思想,我感觉获益匪浅,于是我运用休息日又找了一些魏书生的著作开展阅读文章,越读越有味道,越读越豁然开朗,思考之外写出一两句与大伙儿沟通交流.
一、爱的教育 伟大的人格特质
高尚而无私的爱心,是魏书生的身上荧荧闪亮的指路明灯.照亮了学生们心灵深处消沉、昏暗的角落里.他拥有深海般广阔的胸襟,能承载和了解学生们每一个不正确.因此,他从来不伤害到学生们的自尊、信心.公平公正、公平地尊重每一个学生,从来不偏私.对待学生的不正确,从来不惩罚,反而是让学生唱歌或做件好事来纠正错误.在具有爱的教育中,真真正正反映出他在学生们心目中伟大的影响力.学生们怎会不遭受打动,不遭受爱的陶冶呢?学生们从心灵深处相信、尊崇和拥戴他,可以积极了解自己的缺点和不足,在魏老师杰出思想境界陶冶下,学生们才可以光明磊落、胸怀坦荡.才能勇于承认自己的行为,这足够表明,教师的榜样功效及杰出人格特质的真实写照.
他爱自己的事业,更爱自己的学生们,它用满怀的爱,来铸就着人生道路辉煌灿烂的章节.怪不得有些人要说：魏老师具备着“神”的思维品性!他实至名归!
二、老师需有实干的品行,健壮的性命支撑
老师的优良品行品性对小学生的思想道德的发展趋势有很弱的感染力.它不但危害一个人的小孩时期,还可能危害他的一生.老师要实干,把师德规范内化作本身心里信仰,化为个人行为质量并时时刻刻为此操纵自个的行为.仅有给与孩子爱,让小孩体会到爱,感受到深爱之乐,她们才能试着去爱别人.
人要全方位的对待自已,不仅见到自己的长处,还得见到自己的不足.要使自己正气凛然,有一定的发展趋势,大有作为,创建自身健壮的性命支撑.学习培训、喜爱、科学研究、享有全是性命的支撑.为师者仅有做到厚积而薄发,得心应手的人生境界,才可以应变力不惊,担任教师.应对新科技飞速发展的二十一世纪的考验,应对多层面素养优秀人才的召唤,规定老师不断创新意识,升级专业知识,提升文化教育科研能力.而惟一的渠道便是学习培训、学习培训再学习.老师仅有严谨治学,勤练基本功,方可专注于执教且不渎职!
三、具体指导小孩自主创新
每一个孩子都是有灵敏双眼,她们好奇心好探寻,正有明显的好奇心和探究的欲念,如同成年人一样拥有冲动自主创新也就从这开始啦.大家既不能忽视小孩正确对待,又不能忽视小孩的个体发展. 针对大家小学老师而言,他们的目地并不在于结论,取决于全过程.让同学在培训情况下学会团结合作、独立、探索的学习的方法.塑造勤奋好学的精神实质,培养自尊心、自信满满的心理状态.
魏书生读书心得体会范例2：《教育与人生》体会心得
一新学期开学，校园就安排整体老师学习了魏书生教师《教育与人生》的专题讲座，学习完以后，我获益匪浅，感受极深。下边就在其中印像较深的几个方面谈一谈我自己的感受。
一、在提到如何做好教导主任时，魏老师讲了那样一句话：“但凡学生们能干什么，学生干部不要干;但凡学生干部能干什么，组长不要干;但凡组长能干什么，教导主任干不了。”从魏老师的这话里，展现了他民主化、科学合理的管理思想，他觉得民主决策提高了学生们对监管的了解，有效途径地激发了学生们参与管理的主动性，解决了学生们服从管理、资金投入管理方法的难题。我们班是五年级的学生们，许多同学都开朗、性格外向，她们胆大，积极。但开朗的学生们从而会出现一些顽皮、主动性差的缺陷。为了能变学生们的缺陷为优势，所以我要尽可能让他俩都可以充分发挥他的才能，尽可能让每一位学生们都是自己的小助手，自身都是每一位学生们的小助手。进步学生们的人的本性、个性化。差异的学生们有不一样的生活背景，在学习培训智商、个人目标、学习培训方式和方法上面存在着差别，我们要尊重学生间的这类差别。与此同时让自已塑造为班服务项目的观念，对教学管理不必发生“我管你服”的状况，总觉得自己是管理方法她们，仅有走入学生们的心，能够让学生们服从管理，要与它们创建互帮互助的师生之间关系。魏老师曾这样说教室里是学室，教材内容是学材，把老师作为学习上的一同的探究者和沟通交流者。变化教室里、教材内容、老师的意识，那大学生对学习培训当然就喜欢了。教师要将自己定位于细心协助学生们解决问题的服务生。那样，面临学员的各种各样行为，教师都可以用平和的心态，去了解，去解决。
二、在提到学困生难题时，魏老师说：“大家要善待自己，尊重学生们，带上情感看待学困生。”对啊，小孩和大人一样有自主的人格特质，作为教师，我们应该重视她们，特别是这些学困生，更应该对她们资金投入更多的是情感，因为他们是弱势人群。做为教导主任，我对这种特殊学生，首先是亲密她们，重视她们，在学习方面细心正确引导，日常生活热情关爱，常常同它们沟通交流，掌握思想状况。从而通电话与他的家长沟通。有的同学是由于学习目的不明确，有的同学是由于自身爱玩，有的同学是由于父母娇惯，教育方式有误，而更多的是同学们则是由于幼儿家长忙，没空管孩子，长期性的放肆造成了学生们的纪律松弛，懒散厌学心理。对于同学的差异状况，我便常常与她们独立沟通交流，使他明确了学习的目标，提高竞争意识，锻练刻服艰难的恒心。与此同时积极主动与父母建立联系，，搞好家校合作工作中，那样学生的学习考试成绩也有显著的发展。再如有的同学是由于精神负担重，精神压力大，导致考试成绩提不上。应对这样的事情，我帮助他克服了自卑感，提高信心，使他们变动开朗，更充分了。抓住时机，尽可能保证多夸奖，多鼓励，多给他主要表现的机遇，塑造信心，使他们体会到来源于各个方面的协助，尽早提高学习成绩。
三、在提到老师难题时，魏老师说：“作为教师，大事儿做不了，琐事要好好做。”这话对于我打动非常大。我是一名普通教师，自然也做不来什么大事，可是，琐事通常也做不太好，归根结底，并不是做不太好，是自己有些时候并没有用心去做。例如每月的一些文字材料的累积，我总觉得它是一项费时间又失效的工作中，把它当做了压力。那样处于被动的工作中，自然也起不上所有的实际效果。如今细心想一想，我觉得这种琐事只必须大家每日抽一点点时长去做，就没有做不太好的，也不会没效果的。一切一点学习培训都会出现实际效果，如果你用放在心上，总是会有点点滴滴的发展。老师的一举一动、一言一行都同时对学生们起到潜移默化的的作用。从古至今的教育学家莫不注重以身作则胜过身教的大道理，需求学生们保证的，老师最先保证，并且要做的更好，更具备示范，在无形中为学员树立榜样，特别是教导主任。因此，大家要将每一件小事搞好，随后规定学生们也那样去做。做到学生们的浴室镜子。车尔尼雪夫斯基说：“老师把学生们导致什么样的人，自己就理应是这种人。”我希望我的同学在成长的道路上不眼高手低，安安稳稳走好每一步，大事儿做不了，搞好每一件小事，那样还会变成对社会发展有用的人。
教育是一门科学，都是一门艺术，在未来的工作上，我将持续多学习成功经验，融合自身，不断完善，不断提升，积极推进，善于总结，使自己的工作水平不断提升。
魏书生读书心得体会范例3：《魏书生班主任工作漫谈》读书感悟
“老师学生的彼此之间中间的回应如同我们在山峦当中获得回音一样，老师冲着学生们内心的大山召唤：‘我热爱你，我尊重你，我理解你，我关爱你……’学生们便在心灵的深处回复：‘我热爱你，我尊重你，我理解你，我关爱你……’年复一年，老师如同从一条河的岸上接一届届再生登船，用满腔热忱和诚挚的爱，把它们送至理想化的之岸，让她们冲向宏大的前途。”这也是 魏书生教师的一段话。这名来源于 东北地区的导师的身上所闪耀的光辉，此后逐渐便一直围绕在我的周边，深深吸引了我。他说道：“老师对同学关注得越多，老师学生情感就会越紧密，一位老师不但高度重视传授给学员专业知识，提升学生成绩，还需要关注他们的人体，关注他们的日常生活，关注他们的观念……” 魏老师十分喜爱他们的学生们，有些人夸赞他：“惦记着是指全体同学，要将所有的学生文化教育好才心甘情愿，有一个学生并没有教好内心就躁动不安。他把学生们都看比自身关键，自己可以承受生活上的诸多不方便、诸多艰难，目的是把这种学生们一个一个地文化教育成材。这是一个真实的社会民主党的精神实质，也可以说是宗教信仰家的精神实质，便是牺牲自己，解救他人。这类精神实质值得我们学习。” 魏老师喜爱学生们也尊重学生，学生们的一点不断进步，他都夸奖，学生们犯了不正确，他都不立即指责，反而是用歌唱、做善事、写说明书、写心理状态病史等方式自我管理。他说道：“做善事，具有了提高学生们自尊、信心的的作用，也发挥了分散化学生们做错事的时间精力，将其导向性心灵美的疏通功效，具有了使学生们发觉一个新的更强大的自身的功能。而写心理状态病史，有益于使学生们跳出来防范意识的圈子，立在客观公正的视角，理智地挑选纠正自身问题的办法。” 魏老师选用这种立竿见影的改错方式，使学员在自我完善中幡然醒悟，弃旧图新。这就是 魏老师爱的聪慧，艺术哲学。
魏书生是个平凡人，但拥有不平凡的境况，干着不平凡的工作。他只因此诸事比别人做的好，最先在于他高尚的思想境界。
教师这个职业是要善心的岗位，没有爱心的人是做不来也做不太好老师的。魏书生善待自己，爱家人，爱他人，特别是在是喜欢学生们。魏书生爱学生，特别是在是喜欢这些差等生。魏书生觉得差等生最不非常容易。每日课听不明白，还需要咬着牙听，自以为是，装腔作势，每天这般，日日这般，年年如此，这须要很大的意志呀，因而给他一些关怀，协助她们发展也应以老师不遗余力的义务。还有，老师做差等生的转换工作中好似医师诊法一样，医师仅有在诊治疑难病症中能够提升医疗水平，老师只能在文化教育差等生中才可以提高自己的工作水平。这一了解应该说是十分与众不同、回味无穷、让人启发的。
魏书生书里也有那么一段话：“管理是班级的框架，班级是个小集体，管理方面至关重要，有优良的管理方法，事儿就会有思绪，团体如同一架设备身心健康而井然有序地运行。做为教导主任，要依据班集体的具体情况，完善一套自身的教学管理方式，产生班集体强劲的团队的凝聚力，让每一位学生们都能在班级这一温暖的大家族中寻找自己的位置。”这一段话时刻提醒我作为一名小学老师要科学合理制班，给班里的每一位小孩一个健康快乐成长气氛，养成好习惯，塑造信心。
一、完善评价机制，执行创新管理
常常看动物世界得人会惊讶地看到，得到在繁杂的奇趣大自然里保存出来的许多动物物种，在人群里都拥有很多内幕。没有规则就难以发展，较好的标准能够促进发展，做到游刃有余的实际效果。学年初，每一个学生们献计献策，制定班规，把学习培训、组织纪律性、环境卫生相等化作可操作的大大加分和罚分，贴到于墙，并分发送给每一位学生们，规定和爸爸妈妈一起学习，一起签名。让学生们常常将自身的一言一行与班级规章制度对比，反思自己。
把全体同学按性情、专长相辅相成分为五大组，每日有专人负责记述加罚分，每星期以团队为企业结总成绩。奖赏总成绩最大的为“文明行为小组”，给与物质鼓励，与此同时让小组长详细介绍工作经验。后入的工作组也让小组长分析原因，教导主任怀着信赖和希望的工作态度开展激励，给他奋发图强勤奋的室内空间，造就互相不抱怨，奋发向上，永不言败的气氛。每期末每一位同学们，每一个团队的汇总分与“三好学生”、“优秀学生干部”等挂勾，当做评定的首要规范之一。
那样积分兑换比赛管理方法，有据可依，提高了学生们竞争意识，工作组的荣耀和队友的相互竞争促使学生们懂得了自我控制，自我约束。
二、无为之治，培养学生的工作能力
课堂教学中，学生是行为主体、主人公，使得学生们积极充分发挥本质的发展潜力，就需要努力做到无为之治，塑造好用好学生干部，胆大权力下放，做他的咨询顾问、电影导演。碰到她们工作上的出错，多找教导主任自身的因素，充足信赖、了解、适用，让班干部各显其能，献计献策。她们管理班级的水平逐渐提升，主动性也不断加强。
每一次的主题活动都是每一位同学展示自我，自学能力的演出舞台。从组织到具体内容的编辑，每日可分派专人负责，大伙儿参加，并建立规章制度。
三、角色体验，协助特殊学生
特殊学生对班集体的知名度不言而喻。一类是调皮捣乱的，也有一类是内向型消极的。
人之初性本善，捣乱的同学通常智力水平优良，仅仅自控能力相对性较差。这时候大家首先善于发现他们的优点，让他知道自身都是一样出色，老师和同学会发自内心的帮助他，为大家一起造就健康向上的团体。不及时完成作业就要他当小组长收作业，组织纪律性不太好使他当整队管理人员，组织纪律性监察员 。授课不守规矩就要他当一回小老师，使他感受下边的同学不守规矩为自己这个小老师和同学导致的危害。
人们常常高度重视顽皮学生们，而忽略心里封闭式、不自信消极的学生们。对这类学生们我们要擅于充分发挥他的优点，给他展示自我的机遇，把赞扬声赠给她们，让每一位孩子心理健康发展。
小学六年的生活是小孩习惯性产生，能力提高的关键阶段。 魏书生教师班级管理方法的经历将指导我努力成为一名优秀的老师。一滴水就是一个深海，一个学生便是一个世界。在这个世界里，已有他们的丰富内涵。有些细致，有些粗放型，有些性格外向;有些沉稳，有些亲密，有些粗心大意，不一而足。作为一个教导主任，会为学生们构建一个展示自己的网站，让每一位学生都能在班集体里面获得发展趋势，产生自身的独特。不可以因为害怕学生们出乱子就不能学生们参加。教育是一项能够给人一种二倍精神实质幸福快乐的工作。我正享受着教育学生的幸福快乐，而使学员开心、健康快乐成长就是我们老师的重中之重。让我们的自主学习，享有美好的人生吧!
