国家教育改革心得体会（精选16篇）

国家教育改革心得体会（精选16篇）

在我们通过反思，有了更多的启迪时，可以用写心得体会的形式将其记下来，那样能帮助我们汇总过去观念、学习和工作。那样写心得体会要考虑的具体内容有什么呢？下面是小编帮大家整理的国家教育改革心得体会，希望能帮助到大家。

国家教育改革心得体会篇1

开学了至今，我认真地学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，倍受鼓舞，体会、深有感触。《纲要》关乎中华民族昌盛、人民福祉和国家未来。中共中央、国务院办公厅历年来十分重视基础教育，把教学放到大力发展的战略意义。现结合学校工作中，谈谈自己的认知。

规划纲要强调：要切实缓解青少年作业负担。要缓解作业负担，需进行教育改革。针对教育改革，老师、学生们包含家长都反映强烈，期待课程内容更符合学生们的具体，接近社会发展的具体，规定缓解学生们压力。更改教师的教，目的是为了推动学生的学，变化已有的灌输式，积极主动倡导研讨式、研究法和小组合作学习。实际上，课堂教学不仅仅是的教学改革创新，该是全部课堂教学改革，课是在其中的一部分，而且还是很重要的一部分。如今，在教育中比较重视认知能力，认知能力是课堂教学的一部分，就是学习。在认知能力方法上我们还有缺点，通常是传递。实际上，认知能力该是启迪，教授学生学习如何学习培训，把握理解的方式，而不但在知识自身。学生们不但要会专业知识，还要学会出手，学好动脑筋，学会做事，战胜困难，学好和别人在一起生活，这也是全部教育和教学改革创新内容。解放学生，不是不去管她们，让他们去玩，反而是给他留有了解社会的时间也，留有思考的时长，留有出手的时间也。我觉得院校更应重视学生们良好的学习习惯培养，教学生怎么独立思考，寻找解决问题方式。院校给的是早期教育，但更重要靠自己学习培训。学和思的融合，行和知的融合，对学生而言至关重要，人的理想和思维，老师不可以手把手教出的，而刚好理想和逻辑思维决定人的一生。那不是成绩能所代表的。教育改革还需要返回学、思、知、行这四个方面的融合，便是学思要联络，知行要统一。规划纲要明确提出缓解中小学校作业负担，最主要的是提升教学课堂的是效用。不要弄一刀切，所有没留工作或要求死做作业时长，反而是正确引导老师关心课堂教学质量，与此同时更改文化教育评价制度，才能更好地抑止太重作业负担。

总而言之，作为一名教育工作者，我认为不光要回应各级领导的号召，争得考出好成绩让家长们令人满意，心里更要有一杆秤：大家培养出来的是国家的孩子，祖国未来，小朋友们身心健康、身心健康是非常重要，乃至更为重要，这才是真正向社会、向省交了的一份满意的答卷！

国家教育改革心得体会篇2

我仔细研读了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，特别是幼儿教育这一部分。作为一名幼儿园教师，了解到了国家政府十分重视幼儿教育，深感欣慰。现阶段学前教育的方式确实让人揪心。

幼儿教育针对人习惯养成和个性培养至关重要，是一个人受教育的基石。我们更加清晰这个道理。可许多因素导致我国的幼儿教育止步不前，乃至错乱。我觉得需从以下方面来提升。

一、扩大政府部门资金投入。

幼儿教育资金投入不足的情况下在我国学前教育发展欠缺的原因之一之一。

二、标准幼儿教育市场监督。

现阶段全国范围幼儿教育销售市场错乱，各种组织良莠不齐，我国要加强幼儿教育市场管理与标准，价格行情差别太大。

三、标准教学内容。

我国并没有允许学前教育的时间也要求及课程内容规定，简单的讲，就是教材内容，并没有课程标准，幼稚园究竟教什么？幼儿教育到底要达到什么目地？以至市场中五花八门的教材内容都是有，有的人煞费苦心编教材内容去赚钱，令幼稚园不知道用哪套教材内容好，在今年的使用了五大领域教材内容，过了两、三年又改成构建式教材内容，有些幼稚园还要了整合性教材内容，在今年的使用了五大领域教材内容，过了两、三年又改成构建式教材内容，有些幼稚园还要了整合性教材内容。我国应统一幼儿园里教材内容。

四、提高教师待遇。

现阶段幼儿园老师的绩效考核工资难以保证，而幼儿园老师也是最辛苦的，当自己的付出未得到回报时，老师的积极性又从何激发，我们都知道应把幼儿教育列入基础教育里去。

五、提升师资队伍。

现阶段幼儿园教师的人才队伍都是来自一些小中专职业学校，所以目前此类院校都处在破产倒闭边沿，显而易见此类院校人力资源管理差，幼儿教师团队能力素质无法提升。提议一些本、专学校开设幼儿教育专业，提升幼儿教师人才队伍的意见

国家教育改革心得体会篇3

20xx年4月21日大家声乐教育系组织学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关介绍，在学习上我了解到继续再教育是面向学校德育以后全部社会群体尤其是成人的教学活动，是终身学习体系不可或缺的一部分。关键表现为不断完善继续再教育体制机制创新，创立部门协作继续再教育协调机构，统筹指导继续再教育发展趋势。要把继续再教育列入各个行业、各地总体发展规划，加速继续再教育法治建设，完善继续再教育激励制度，与此同时激励本人形式多样接纳继续再教育，适用用人公司为从业者给予继续再教育。提升城乡社区教育培训机构和互联网建设，开发社区教学资源，大力推广远程教育，基本建设以通讯卫星、电视机与互联网等作为载体远程控制对外开放继续再教育及综合服务平台，为学生提供便利、灵便、个性化学习环境。提倡研讨式、研究式、讨论式、体验式教学，引导学生学会思考，培养学生的探索欲望，培养孩子的个人爱好，构建学会思考、随意探讨的良好氛围。深入分析、明确不一样教育阶段学生们必须掌握的主要内容，产生升级课程内容的机制。开发设计实践教学和特色课程，提高学生们科学试验、生产实践与技能实践的效果。灵活运用社会发展教学资源，进行各种各样课余、课外活动。了解学生不一样特征和个别差异，发展趋势每一个学生的优点潜力。推动个性化教学、走班、学分、导师制等课堂教学管理制度改革创新。

次之在老师们的建设方面明确提出教育大计，老师以人为本。有一个好的老师，才会好的教育。确保教师地位，保护老师利益，提高教师待遇，使老师变成受人尊重职业的。严苛老师资质证书，提高教师素养，勤奋铸就一支师德高尚、业务精湛、构造合理、朝气蓬勃的高素质专业化师资队伍。全力嘉奖和宣传模范教师的个人先进事迹。国家对于作出杰出贡献的老师和教育者开设光荣称号。加强师德建设。提升教师理想和职业道德文化教育，提高众多教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现做为教师考核、聘用（聘请）与评价的关键具体内容。提升教育工作能力。健全塑造企业培训体系，搞好塑造培训规划，优化队伍构造，提升教育专业能力和教育能力。根据培训学习培训、学术论坛、新项目支助等形式，教育培养课堂教学技术骨干、“双师型”老师、学术带头人和校领导，铸就一批教学名师和学科高层次人才。以“双师型”老师为突破口，提升高职院校师资队伍建设。借助有关高等院校和大中型企业，共创“双师型”教师培养培训中心。健全老师按时到企业实践规章制度。以中骨干教师和创新团队为突破口，基本建设高水平的高校老师团队。大力提高高校老师教学质量、科研创新和社会服务水平。推动交叉学科、跨企业协作，产生高质量课堂教学和科研创新团队。自主创新人力资源管理和薪酬分配方法，正确引导老师潜心教学科学研究，激励青年优秀老师出类拔萃。执行国外高端人才引入和国家杰出青年科学基金项目等，为高等院校聚集具备国际影响的科目高层次人才。提升教育影响力工资待遇。持续改善老师的工作、生活和学习标准，吸引住杰出人才长期性任教、终生任教。依规确保教师平均工资水准不少于或是高过公务员的平均工资水平，并明显提高。贯彻落实教师绩效工资。对常年在基层和艰苦边远地区工作中的老师，在薪水、职务职称等多个方面推行特殊政策，健全津补贴规范，改进生活和工作标准。制订老师住宅政策优惠。建设农村偏远艰苦地区学校老师资金周转寝室。贯彻落实和优化老师医疗养老等社会保障政策。国家对于在落后地区长期性任教、奉献显著的老师给予奖励。完善老师管理制度。健全并严苛执行老师准入制度，严格把控老师准入关。我国制订教师资格证规范，确立老师就职文凭标准和品性规定。创建教师资格证按时登记制度。省部级教育行政主管部门统一组织中小学教师资格考试和资格认定，县市级教育行政主管部门会与人力资源社会保障等相关部门按职责分工依法履行中小学教师招聘录取、职位（技术职称）职评、流动性配制等职责。

以上就是我自己在此次学习上的一点了解和体会，我也一定会将此次学英语的关键心得贯彻到实际工作中去，使医院的教育制度工作中更为丰富和优化。

国家教育改革心得体会篇4

按学校规定，我系于4月22日下午院系会议上，机构全体教师学了《20xx—20xx国家中长期教育改革和发展规划纲要》，下列是自己经努力学习后心得体会。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》无疑是进到21个世纪至今我国第一个教育规划纲要，是具体指导将来12年基础教育改革和发展的纲领性文件。这将确立到20xx年我国社会改革发展的指导思想、目标、发展策略和基本政策趋向，明确提出20xx年文化教育改革发展的阶段性目标和重大各项政策。

《纲要》的实施，即是国家力量的一种体现，也体现了老百姓的期盼，更表现了众多教育者的愿望。《纲要》是引导在我国未来十年教育事业发展的纲领性文件。它优先发展教育的战略意义十分显出，为了实现在我国由人力资源管理强国向人力资源强国变化，务必十分重视教育行业发展；给出了将来十年教育事业发展的发展战略、战略主题与发展每日任务，对我国社会完成科学发展观具备十分重要的指导意义；对今后教育教学质量的提升给出了更高的要求，更高标准，塑造新的科学理念，我国社会终将步入更为注重细节的高速发展新的发展阶段。

《纲要》刚发布时，就十分引人注意。近月来，自觉的观看了中央电视、中国教育台对教育规划纲要的解悉的许多期节目。在医生布局学习培训以后，自己对于《纲要》又作出了认真细读。读后心得深深地觉得《纲要》充足分析与评价了我国社会的现状，并详细的建立了文化教育发展和改革的目标与任务，为今后工作的建立了政策方针，指导教育的工作正确方向。针对高校的老师而言，《纲要》中更是以第七章有关“高等职业教育”的两部分内容：“进一步提高高等教育质量”、“提升人才培养模式”和我们交流的更为紧密。此章中提到：“高等职业教育肩负着塑造高级专门人才、发展趋势科技进步文化艺术、推动现代化发展的重大任务。保证质量是高等职业教育持续发展的每日任务，是基本建设高等职业教育大国基本要求。《纲要》方案到20xx年，高等职业教育构造更为有效，特点更为明显，人才的培养、科研和社会化服务总体水平全面提高，完工一批世界知名、有特色高质量高等院校，多个所大学做到或贴近世界一流大学水准，高等职业教育竞争力明显提高。”事实上这和我院的办学理念：“高质量、有特色、全球化”也是完全符合的。此章中还指出：“牢固确立人才的培养在高校工作上的核心影响力，老师要将课堂教学做为重中之重，不断提升教育教学质量。”这对就像我们系以年轻的教师为主导的集体而言，是很有指导意义的。

沈阳音乐学院南校区以“让舞蹈音乐迈向大家”为办学特色，全面贯彻党的教育政策，把育人为本做为教育教学工作的根本要求。在融入我国基本国情与时代要求下，伴随着办学规模的不断发展，办学特色也在逐渐获得升级。在沈阳音乐学院南校区10年发展过程中，因时而动，因势而变，不断优化办学思路，逐步完善“先教书育人后执教”的教育方式。

学了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后，我更加深入的体验到，对老师个人素质的塑造、提升课堂教学评定、加强教育育人是十分重要的。

老师，是我们灵魂的工程师！是一个神圣的职业。好遗憾学校一部分老师把这一职业当成一个养家糊口户口的工作中，欠缺必需的爱心和责任感，忽略了“教书育人”的核心。

如果将文化教育作为一个服务型的企业，那样教学的顾客便是学生们！一个老师是不是教的好，学生们的意见反馈还是应该占非常大比重，但是这种比例很难在已有的评定管理体系里边真实反映出来，即使有这方面的条款，都是比例轻或者无法真正意见反馈。

现在一些学校要求对孩子进行淘汰制，出发点是好的，激励学生努力学习有上进心。但我觉得更需要对老师开展淘汰制，而不应该对于学生执行淘汰制，同学是顾客，掏钱去学习，院校就会有责任教育好，能够对学生们推行未尾刺激性规章制度来培养学生的进取心。学生们不想学习的原因之一也是由于老师授课太乏味，没有工作经验的教师只能读教材，这也难怪学生们不想听。老师在教育之外，不要轻易放弃对本专业的深造，应不断学习。填补新生力量。假如你有一桶水，才可以在教学中给予学生们一杯水。

针对任课教师，也应该根据技术专业，不断完善自己的教学策略，与学生产生充分互动交流。中国学生的普通现象不积极回答问题，这也是缺少自信和自我思维的一种表现。因此老师更是需要从日常的教育细微之处激发学生解决社工的各类水平。天下无难事，世上无难事，我坚信老师认真讲课，学生们一定能够感受到，从而努力学习。

提议在以后的师资力量评定里边，要体现同学们对老师授课的描述及其往届毕业生对教师的评价，让老师也可以根据学生们的意见反馈意见和用人单位情况来持续的变化、改善自已的教学策略；老师要有爱心和使命感！

特朗普总统密特朗曾经说过，不要问我国为你做了什么，要说你为我国干了什么，这话在当时消沉阶段给予美国民众以很好地鼓励。从前的国外平民百姓还是有如此爱国之心，更何况先今的中国教师呢？何况是在国家给了我们文化教育以巨大适用以后呢？做为教育者，大家唯一能做的就是怎样履行好大家的工作职责。每一名管理人员要将办完院校，伴随地方特色的院校，提升教学质量做为总体目标。扎扎实实的搞好基础工作；每一名教师要全身心的投入到文化教育、课堂教学、科学研究中，教好每一名学生们；每一名院校职工要立足本职，提高工作能力。

国家教育改革心得体会篇5

1、“健全学历提升与学习培训相结合的当代职业教育体系”的意思解释指：高职院校应推行二项作用：学历提升、职业技能培训。这两项作用是中国1996年逐渐实行的《职业教育法》所规定的。20十几年过去，并没有履行好，因此需要健全。

2、学历提升与学习培训关联的认知。这儿的“学习培训”理应非常明确：主要是指职业技术培训，称之为职业技能培训。文凭教育与职业学习培训二者为同有区分：

（1）二者同的区域具体表现为：都要以学生就业为出发点，都要以塑造高质量员工和技能水平人才为宗旨；都是国家人力资源管理系统软件的重要内容。

（2）二者异的区域，一是性质不一样。职业教育的学历提升是国民教育系列和人力资源管理的主要构成部分，职业技能培训是人力资源管理的主要构成部分，归属于非学历教育的技能水平塑造；二是作用不一样。学历提升兼顾准职业人塑造功能和技术专业学习作用；职业技能培训则兼顾受训者学生就业功能和技术性能力提升作用；三是目标真实身份不一样。学历提升目标通常是校园内学生们；职业技能培训关键对象是学校外员工——想要参与就业技能培训、职位技能提升培训、就业创业培训学员；四是双证书要求不一样。学历提升规定推行毕业证与岗位工作经历证书或职业技能等级证书兼顾，职业技能培训并没有双证书体制的强迫规定；五是教育培训制度不一样。学历教育的时间全日制的；职业技能培训时间碎片化长度时长不一的。

可以这么说，职业技术学校教育与职业学习培训二者之间，不仅有亦此亦彼的模糊不清地区，也是有非黑即白的实质鉴别。

3、健全虽然十分必需，但，从现代中国发展趋势对职业教育的需求看，当代职业教育体系如果仅仅是包含这两项作用显著缺乏应该有的社会发展贡献率。

4、“通畅技能水平人才发展方式”的认知。从文凭教育与职业培训的内容视角谈“通畅技能水平人才发展方式”，那便是：学历提升方位，畅通的方式通常是职教本科、职业教育研究生等学历和学位的对接；职业技能培训方位，畅通的方式通常是各专业技术员（技术工程师）类、高级技工（工程师）类职业技能等级中国联通。

（二）推行提议：

1、“学历提升与学习培训并举”的意见。最先，提议要变化高职院校经常出现的重学历提升，轻职业技能培训的思想，创建用办学历教育的心态办职业技能培训的自信；次之，提议开设主管机关，配置充足工作人员承担实际运行；再度，提议按照业务流程相接、网络资源共享、师资力量通用、课酬分离、规范同样、方式多种多样、并驾齐驱标准制订相关制度，提供培训标准。

2、高职院校不仅要学历提升与学习培训并举，还提议掂量四个作用、两大类学校、三种办校形势：

（1）四个作用：学历提升、职业技能培训、岗位技能评价、就业创业服务。

（2）两大类学校：中高等职业院校、中职校学校。

（3）三种办校形势：全日制文化教育、职业技术培训、非全日制日制文化教育（如公司新型学徒制文化教育）。

国家教育改革心得体会篇6

在学了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》后深刻体会到《纲要》是一个“老百姓大众满意、合乎我国国情与时代发展趋势规定的高水平总体规划”，即是国家力量的一种体现，也体现了老百姓的期盼，更表现了众多教育者的愿望；一个时代的发展离不了文化教育。使得我国尽早踏入繁荣昌盛、迈进世界发达国家的前列，应当对教育热点问题形成共识，抓紧抓实搞好。《纲要》把教学摆放在大力发展位置，这为推进在我国由人力资源管理强国向人力资源强国的改变打下基础；文化教育要发展，压根靠改革创新，核心内容是改革创新人才培养模式，提升人才的培养水准；务必塑造以保证质量为中心的文化教育发展理念，重视内涵发展，才可以出优秀教师、育英才。

教育工作者的职责所在便是教授知识，承传中华民族精神，发扬爱国主义精神，为祖国与人民塑造符合要求的优秀人才。上课者方能强己，教书育人者当以严格自律，老师们的品德修养和人格对于学生具有重要影响的。我们应当重视身教，更要注重以身作则。他们的日常工作中虽是平凡的，但文化教育工作要求则是不平凡的。我们既应该有踏踏实实、甘于奉献的敬业精神，又应该有淡泊名利、甘为人梯的思想境界。以自己高尚人格文化教育影响学生们，努力做学生的朋友，变成社会各界尊敬的人。

我们应该充分体现进一步缓解青少年作业负担，就需进行教育改革，务求真真正正引起学生们学习的积极性，给他独立学习机会，提升教学课堂的是效用；教授学生学习如何学习培训，把握理解的方式，而不但在知识自身，学生们不但要会专业知识，还要学会出手，学好动脑筋，学会做事，战胜困难，学好和别人在一起生活；重视学生们的良好学习习惯的塑造，教学生怎么独立思考，寻找解决问题方式。

老师在创新教育中肩负着关键使命，老师颇具创新意识，才可以培育出创新型人才。大家应当具备务实求真，敢于创新，严谨自律的治学态度和学术精神，勤奋弘扬优质的学术作风和学术道德。老师是知识关键宣传者和创始者，连接着文明行为的进步历史的、现在和未来，更需要开拓创新，持续用新知识充实自己，变成热爱学习，学会思考和终身学习的榜样。

国家教育改革心得体会篇7

最近大伙儿围绕此规划纲要进行了数次探讨，深入研究了将来国家对于中远期教学的改革和发展过程中可能发生的各个方面难题。规划纲要主题鲜明，在细读以后你对这其中的第三十一至三十三项有一些感受和自己的见解。

在教育工作上，我很注意以民为本，以生为本。在备课教案的过程当中以学生的角度考虑，选择合适她们学英语的课堂教学事例和素材内容。并依据每个院校的培养计划，在确保基本知识的授课以后调节不同类型的着重点，授课与专业结合的专业知识，使之可作为她们进一步学习与专业技能结合的课程内容奠定良好基础。此外，在教育的过程当中我也更加注意啦全方位融洽这一点，在讲课的过程当中把每一节课的内容和整学期的个人目标紧密结合。这可以使同学们在一学期课程的学习以后脑中产生一个完整的管理体系，记的也更加牢。在教学下一步与专业结合的的教学情况下，还可以组成更完备的专业知识主脉。这和规划纲要中常指出的推进教育改革，升级教育理念，改革创新人才的培养体系，提升人才的培养水准等塑造意识相符合。要尊重本人挑选，激励个性化发展。以培养应用性、专业人才为核心，让学生打牢基础，知识层面宽，实践能力强，素质好，具有较强的创新意识，可以主动学习。

在人才培养方案创新的这个问题上。我遵照教育规律和人才成长规律，试着探寻多种多样培育方法。例如，要重视学思结合，提倡研讨式、研究式、讨论式、参加式等几种课堂教学种类，引导学生学会思考。培养学生的探索欲望，培养孩子的个人爱好，构建学会思考、随意探讨的良好氛围。在接下来的几年内，我觉得逐渐创建早已在海外被证实效果良好的优秀人才的培养方式，在计算机学科内给与学生们一个完整的学习计划。对在计算机中方面有着浓厚的兴趣，并且乐意在业余时间加强学习的学生们，最先为他一张与学的专业有关联的手机软件目录，让学生关于未来需要学习的软件工具有一个整体认知。然后我向学生确切地论述每一项计算机水平后，会与学生一起用评判标准精确测量它的学习能力。依据每位学员的差异起始点，及自主设计的终极目标分别是她们逐一明确教学工作计划。学生们按和我一起商谈的教学工作计划，到自学网站将在老师指导下，运用个人时间逐一模块学习培训。自学网站内有许多学习包，每一个学习包上贴着某一重点水平标签的，包上放有产生该重点水平紧密相关的课堂教学讲演稿、软件工具操作手册、文件目录、说明书、刊物摘抄这些。学生们非常容易依据表里的部位寻找下一步要学的重点能力的所有学习材料，并在这儿通过自学。学习包不是为老师，反而是致力于同学们在老师指导下学习培训重点水平使用的。学生当相信自身已理解了某种水平时，可实现自我评定。这类人才的培养方式非常灵活，无论是在何系院，都能够根据自己的喜好选择合适的授课内容和日程分配方法。换句话说孩子可以在学校学习，还可以在办公场所学习培训，在家里面学习培训或在所有的一个地方学习培训。

重视因人施教，了解学生不一样特征和个别差异，发展趋势每一个学生的优点潜力。在各个系院中改善出色学生们培育方法。开设完善的选拔方式。改革创新教育质量评价和人才评价规章制度。改善文化教育课堂教学评价。依据教育目标和经营管理理念，创建科学合理、多样化的评判标准。进行由学校、社会发展等各个方面共同努力的教育质量评价主题活动。健全学生成长记录，搞好综合素质测评。探寻推动学生持续发展的多种多样评价方法，激励学生乐观自信勤奋成材。改善社会发展人才评价及采用规章制度，为人才的培养造就良好氛围。塑造科学合理人才观，构建以销售业绩为重点的学生们评价体系。

教育是一种积极主动影响的，一种对人们和认识改造客观世界及本身的积极影响的。教学的根本目的是做到教是为了不教！尤其是在计算机学科，每天都是大量的资询与升级，每年都会有不计其数一个新的工具软件发生。让不一样专业的同学都学会自主学习，掌握app的应用规律性，住要比学习实际手机软件使用方法更为重要。

从而整体规划中可以看到，国家对于中远期教学过程中花费大量时间精力资金，可是我应当勤奋相互配合教师队伍的建设工作，提升自己课堂教学工作能力，培养具备达标计算机技能能力的艺术人才。

国家教育改革心得体会篇8

在教育局和职业中学领导和组织下，我学习了《国家中长期教育改和发展规划纲要》，这也是党和政府一直十分重视教学的主要表现，使我们不但看见了未来的希望，再次燃起了大量冲动，从而再度倍感做为教育工作者所担负的责任与使命。

“国运兴衰，系于文化教育；教育振兴，全员责任，在党中央工作中全局性中，需要一直坚持把教学摆放在大力发展位置。”实际上，自中国改革开放以来，我国的文化教育一直在不断发展：执行中小学校九年义务教育；创建“希望工程”等扶困助学金工程项目；认真执行“两免一补”现行政策，保证每一位基础教育段学生不会因贫苦而辍学；用心处理民工和贫苦儿女接受教育难题；在全国各地九年义务教育实行“一费制”；健全公办高中招生择校生的“三限”现行政策；严苛诚信考试，保证教学的公平公正、全透明等早已造福了全国各族人民。国家对于职业教育的发展趋势给予非常高的高度重视，在发展规划中，高等职业教育不久的将来终将得到更多的政策扶持、社会认同。科园的教育方式、教学方式及其教务管理系统上有合乎国家教育改革和建设规划的精神和思维的，大家前进的方向正确，所走的路是顺应潮流标准的；与此同时，大家在课程管理上的实践探索与研究也有质的提升室内空间，我们要以本次《规划纲要》课程的学习为抓手，以提升教学管理水平为八卦掌，推动我院教学水平的提升。

农村远程教育网的共享资源，信息化管理现代化大城市班班通基本建设，当今老师再并不是处于只能使用“一支粉笔，一块黑板，一本教材内容”的三大教学工具时期。“一贫如洗、清风两袖、三尺讲台”也再并不是当代老师的一个缩影，“提升教育的地位、提升教师待遇”再也不是句口号，每一年参与教师资格证考试的火爆场景足够向人们充分说明教师巨大的诱惑力，越来越多学习型组织优秀人才逐渐亲睐基础教育，“中小学老师推行绩效考核工资”更为稳定了教育信息化的师资队伍。

“中国未来发展、中华民族伟大复兴，核心靠优秀人才，压根在教学。”

怎样的人算优秀人才，塑造什么样的人？“牢固树立多元化优秀人才意识，重视本人挑选，激励个性化发展，不拘一格培育人才”让我们看到了努力的方向，“因人施教”再度成为本规划纲要中深化改革的至关重要难题。教师的任务是勤奋了解学生不一样特征和个别差异，发展趋势每一个学生的优点潜力，让每一个学生都可以乐观自信、自主自立、健康快乐成长，而非大批量生产统一型号规格统一的性能某类商品。

因而，塑造职业梦想、提升职业道德、提升自身专业水平和教育能力、提高教书育人的责任感和使命感，做让家长们令人满意、让社会发展放心的文化教育，就是我们当今老师义不容辞的责任。

国家教育改革心得体会篇9

最近几天学了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。在学习上，我认真研读了文件内容，同时结合文档传达的精神实质针对我本身存在的不足作出了反思。作为一名小学老师，我意识到了教育的意义，尤其是九年义务教育起到承前启后主导作用，不但背负着承继中国传统文化的重担，并且肩负着培养具备竞争力优秀人才的重担。千年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会的进步的根基，是提高国民素质、推动学生全面发展的重要途径，寄托着千万家中对子孙后代的殷切希望。尤其是当今社会正处于发展、大改革、大调节阶段，当今世界格局、经济发展全球化深入发展，科技创新日新月异，人才竞争日益明显……这一些，都告诫我们塑造人才的重要性。在学习中与研究，你对文档也有了一定自身的认知，现结合自身情况信心从以下几个方面开始做起：

第一、提高思想认识，提高优先发展教育的使命感、使命感、危机感。

从学习培训《教育规划纲要》，我认识到提升自身的道德修养、发展趋势科学技术是最重要的。伴随着社会的进步、科技进步的顶尖化，我显著的感觉到自已的专业知识远远地跟不上时代的发展要求。作为一名小学老师，一定要尽早学好制作课件、熟练操作多媒体系统组织教学。还要把关键精力放在做好课程教学激发学生德、智、体、美、劳全面发展上来。

第二、放正观念，将创新发展做为文化教育动力。

文化教育要立足于全球，就需要自主创新。老师的工作目标是孩子，也是有观念、有创新力的活生生的人，世上没有同样的人，因此我们媒体工作没有可重复性，天天都是考验，天天都是自主创新。自主创新是孩子未来的希望，也是学校未来的希望，也是整个国家、整个社会期待。一个不明白创新性的人，终究会淘汰。我们平常需要注意累积、多学学，常念书、读报，通过各种数字化、数字化服务平台拓宽知识面。

第三、减负增效重趣，培养孩子的兴趣爱好、喜好。

《教育规划纲要》明确提出“减少学生们作业负担是社会各界共同责任，政府部门，院校、家中务必环境整治，源头治理。”我们只有在教学课堂中逐渐优化教学设计，持续吸引住小孩，激起她的兴趣爱好，勤奋向有效教学迈入，将减负增效贯彻到教学课堂的全流程，推动学生快乐成长、健康快乐成长。全国优秀专家教授高菊英曾经说过“文化教育授予大家多种人物角色，不仅仅是知识灌输者、道德的引导者、心灵的指导师，有时候大家应以、室内设计师、魔术师的真实身份登场，以造成学生们的专注力。”

总而言之，在学习中，做为一线教师，大家不仅变成传导、授教、答疑解惑的老师，也不止变成教育智慧、人格修养的榜样，而应变成学生们内心的导师，无愧“阳光底下最辉煌”职业的！使我们全身心的投入到伟大基础教育中，用我们的光和热造就一代代新手！让她们应对日新月异的全球化市场竞争，敢于担当起21新世纪社会发展协调发展的重担！

国家教育改革心得体会篇10

（一）学习体会：提升专业型硕士研究生培养，进行本科层次高等职业教育示范点，是通畅技能水平人才发展平台的关键对策，都是“高等职业教育与普通全日制是两种不同教育类型，同样具有举足轻重的地位”的一种体现，或是塑造社会经济发展必须的高层次运用型人才的重要方式。

（二）推行提议：不论是本科职业教育，研究生高等职业教育，或是医生高等职业教育，提议都按照“课程设置与产业需求对接、教学内容与职业标准连接、课堂教学过程与生产制造过程连接”的需求搭建一个新的培养体系，创建高等职业教育极为重要的观念，构建与产业要求相匹配的专业群，校企合作办学构建和市场规范相匹配的课程设置，塑造可以实现课堂教学过程与工作进程连接的教师队伍，进行课堂教学过程与工作进程连接的教育。

一切高职院校，只要做到“三个连接”，办学水平就一定高。

国家教育改革心得体会篇11

十年基础教育改革，相对性与毛泽东爷爷的“千年大计，教育为本”而言，只是一个短短十年，相较于现代教育迷途的那么一段时间至今，也是一个不长不短的时间段。

现代教育近些年至今，一直被普通百姓所抨击，眺望十年之前，大学生地位是一个令人向往的地步，现如今则是农民工，蓝领工人，或是上班族，都有在校大学生的身影，在城镇，被称作窝居，蚁族；城乡故乡，被称作啃老；自己在的世界里，关于未来格外的茫然十年反思。大家效仿西方教育，小学中学的基础教育慢慢完善，但却由于录取率等并不是，使我们下一代校园内失去儿时的，少年的，青年人的快乐，过着比成年人，中老年，老人更繁杂悲惨的生活；高中大学的高等教育，由于急功近利，大学扩招，教育产业化，导致现在的大学，乃至研究生含金量急剧下降，学术腐败，院校学习氛围偏差，乃至培育出一批连日常生活抖很难以自立的学生。

“画蛇添足，为时不晚”，我国中远期基础教育改革和发展规划纲要意见征选稿，是为了纠正错误。犯错不可怕，只需承认错误，就怕错了认不出。一直以来，存款在心中针对教学的一切问题，都是在这一规划纲要里边提及了，使我们针对未来十年的基础教育改革充满着期待。可是也看到许多彼此之间无法配合的具体内容，例如塑造同学们的个性与全面的发展的矛盾，这都是必须在具体的过程当中，渐渐地配合的。

今天我就以主要内容来聊聊自己的见解。

最先本规划纲要在发展战略的视角处了教育的意义，教育改革创新的目的性。“大力发展，育人为本，创新发展，推动公平公正，保证质量”，做为二十字的工作方针，确认了文化教育改革的重要性及其针对性。文化教育作为一个国家的根本，个人觉得是跟国防安全，经济发展，是非常重要的三个点。一切一个点失去均衡，都会造成极权主义的运行不可以。而文化教育往往是关系着未来国防安全，的经济运转正常，因此文化教育可以这么说是国家的第一关键。

幼儿教育主要目的是塑造幼儿的思维模式及其生活方式，这一是十分重要的。三岁看大，七岁看老，一个人这个阶段，通常是学校及家中两方面文化教育，搞好幼儿教育，教育培训机构务必历经主责方，而更为重要向家中，父母传递学前教育的方法方式，协助少年儿童在小的时候养成良好读书习惯，生活方式，能够为未来孩子的成长，奠定基础。也有重点发展农村学前教育的明确提出，乡村因为家长基本上忙于生活的奔忙，例如外出务工或是下床辛勤劳动，也会比较欠缺时长对他们进行幼儿教育，或是送孩子上学前教育班，我建议我国应当出非常大的资金和宣传策划，选一批有爱心，期待从业基础教育，期待回归田园的学生或是塑造一批这种人，渗透到乡村，为农村幼儿教育服务项目。

高中阶段教育，我认为高中时期最主要的是一个人人生价值观创建的全过程，现如今的高中生，乃至在校大学生来讲，包含我们当时在高中考大学时，针对自己的生活到底需要走什么样的路，还是相当的迷茫的，我认为高中时期，在加强价值观念品德教育的前提下，应当提升人生观，人生价值观的教学，与此同时，规划纲要所提出的高等教育多元化，应当就是我们非常想看见的。

继续再教育，这是一个新理念，学习型社会便是因而而成，实际上优秀社会发展，略微热闹一点的地区，已经渐渐的移植了这种思想，在整个社会生存压力下，不好好学习的朋友，能被时代的浪潮所抛下。假如全员都列入了继续教育的范畴，我国往后的社会发展，必然是市场竞争激烈，也必定是蒸好日上，高速发展的。

规划纲要还提到了特教，针对特教的群体，社会发展与国家都应给与足够的帮助和正确的态度，一样就是为了平稳社会发展，发展趋势社会发展不可缺少的一部分。

规划纲要第三部分深化改革，做为许多理论的交替，学术论坛，师资队伍，高考考试难题，文化教育腐坏等，这都是教育制度的许多问题，在大纲中充足做了许多的'任务安排及其战略布局，我个人认为文化教育最不足的阶段或是师资力量，教师做为古时候天地君亲师排位赛的第六位，在当代社会发展，彻底没资格上排位赛，而且也处于一个较为劣势，或者比较怪异位置。教师别人不尊重自己，学生们不尊重老师，父母不尊重老师，社会发展不尊重老师，造成教师在这个环境中，对孩子的使命感相当比较有限。在教育孩子专业知识的前提下，教师应随时保持高尚的情操，对自己的价值观不断地勉励，因为你们要教的，是中国未来，而不只是那么几个学生们。规划纲要提及了许多改进师资队伍的办法，我认为最主要的还是机构老师学习，必须教师随时保持用思想境界吸引住学生们，再做到品德教育学生们的效果，然后才是专业知识的教学，向这样的老师，才可以在这一新世纪中肩负起现代教育的重担。

规划纲要最后的，就是一些示范点改革创新需要注意的事项，及其体验过程中需要注意的事项，相信通过这一轮的基础教育改革，中国未来，可能会相对性明亮一些。

如今《规划纲要》提出的改革创新的措施大致顺着这俩方位推动。我们相信，在各种宏伟蓝图的指引下，文化教育能真正变成人民满意的工作，变成人民群众拥戴的工程。

国家教育改革心得体会篇12

岗位教育行业谈长学制，国家层面首先从20xx年5月2日授予的国务院令《有关加快建设职业教育的决定》逐渐。《决定》明确提出：“适当提升大专高职高专院校招生职业技术学校毕业生工作占比、大学本科高等院校招生岗位院校毕业生比例”。

20xx年12月5日，中办国办施行的《关于深化产教融会贯通的多个意见》（政办发〔20xx〕95号）又提：“适当提升高等院校招生高等职业教育大学毕业生占比”。

“高等职业教育大学毕业生”包含中职学校中专、高职院校职校大学毕业生。这还把两大类大学毕业生上“高架桥”接纳高等教育的机遇，从原本只抵达大专的，进到可以连读本科了。

本《方案》进一步明确要进行职业教育本科示范点和强化专硕塑造，这儿又提“长学制”。那样，在我国岗位教育行业的3 2、3 4、3 4 2同长学制教育就与普通教育行业的3 2、3 4、本硕博连读同长学制教育基本一样。

到此，岗位教育行业，文凭人才发展管路基本上收买，文凭或是高等职业教育检测学生们水准的第一规范，升学考试仍成高职院校办学的导向性。

（二）推行提议：

1、长学制塑造高端技术专业技能人才，最好在“以职业需求为出发点，以实践技能塑造为突破口，以师德建设用融合为渠道”的前提下提升一条：并实现“三个连接”为目标展开。

2、宁波技师学院6年修业年限技术员塑造可以说长学制塑造高端技术专业技能人才的一种。提议参照。

该学校从20xx年开始启动修业年限技术员塑造，选择综合能力相对较高的初中毕业就读技术员班。修业年限6年。

具体方法是：

（1）初中毕业生立足点学生们选择构成修业年限技术员班；

（2）6年2次分离：第3年，水准一般，乏力学习或自行规定毕业就业的学生们根据课业考核和得到中级技工证书落伍行中级技工大学毕业分离，第5年，水准一般，乏力学习或自行规定毕业就业的学生们根据学业考核和得到高级技工证书落伍行高级技工学校大学毕业分离；

（3）剩余大概三分之一招生数变成技术员班学生进到第6年学习培训；

（4）第6年的教学基本任务是做工程。在其中，60%新项目来源于合作企业。

（5）对这种修业年限技术员班的学生，合作企业都相互了解，毕业之后也被留用，变成公司令人满意的高技能人才人才。

国家教育改革心得体会篇13

在学习中《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我深感这一份广集众智、凝聚共识、务求完备的规划纲要随处彰显着党和政府重视和发展教育的坚定决心，释放出来“破而后立”改革数据信号。依据学习重点,谈一下自己的学习体会:

一、领悟《纲要》精神实质,确立基础教育改革与发展的含义

在学习中,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些对应的现实问题以问题为导向制订的，主脉非常清晰，可以说把握住了我国社会还不适合我国经济发展和广大群众接纳良好教育的需求。感受最深刻的便是《纲要》中提到的“育人为本、创新发展、推动公平公正、保证质量”的工作方针。我国把文化教育摆在了大力发展的战略意义。这类相对高度是展现了文化教育在新形势下的举足轻重的地位。

把育人为本做为教育教学工作的根本要求。作为一名幼儿园教师要以幼儿为主体，以老师为主体，充分运用幼儿自觉性，把增进儿童成长成才作为一名教师一切的工作出发点和着力点；关注每一个儿童，促使每一个儿童生动有趣发展。

把创新发展做为教育事业发展强大的驱动力。文化教育要发展，压根靠改革创新。知识社会、信息化时代,人们对创新精神、自主创新能力从未有过的高度重视,我觉得幼儿园教师本身自主创新能力的提升是育人目标的重要因素。

把保证质量做为基础教育改革持续发展的每日任务。

二、贯彻落实《纲要》精神实质,持续提高自身能力素质

《纲要》强调：要将保证质量做为基础教育改革持续发展的每日任务。塑造科学合理的教育质量观，把推动全面发展、融入社会必须做为考量教育教学质量的核心规范。制订教育教学质量国家行业标准，创建教育教学质量保障机制。提升师资队伍建设，提升教育能力素质。

“人师，传道授业解惑也”，要传导务必专注于道，要授教务必专注于业，要答疑解惑必须要先知道。作为一名幼儿园教师应时时刻刻不忘记学习培训，善于学习，具备学习意识，不断提升自己的素养。幼儿教师是一个引领儿童成长成才得人，我们应当不断提升自己的职业素养。能够把理论结合实践，并不断地自我完善，充实自我。“学高为师，身教重于言教”，如今的社会，知识迭代日新月异，因而幼儿园教师需要不断提升自身的工作能力，更新观念，刻苦钻研，变成有良心、有新思维、有真理的达标幼儿园教师。

总而言之,学习培训《纲要》，就是要把规划纲要精神实质根植于实际工作中,在课堂教学的在实践中，持续加强自我修养，全面提高政治素质和业务能力，增强创新能力,为海曙区学前教育事业发展奉献自己的绵薄之力。

国家教育改革心得体会篇14

本学年，依照学校及数学组的需求，大家努力学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，依据规划纲要具体内容，大家进行讨论交流。下边市我的体会：

教育优先发展，以民为本，平衡公正的发展趋势，其实就是综合国力提高，务必以提高人的素质，升级与创新人才培养方案为载体。与此同时提升教育道德素质和系统化素养。

我想到我国的很多大集团大型企业，全是在使用人力资源层面取得成功的典范。例如：北大方正集团企业，将产、学、研一体化，读书人和科技人员自主生产我国第一代计算机“奔流四”，我国第一台激光照排复印机。让中国信息技术产业技术性基本建设，站在时长的前面。海尔公司也就是在应用我国自身的人力资源，造就了世界品牌，面向世界。中国经济建设飞速发展，一定要走自立自强高质量发展的路面，就必须要借助人力资源基本建设。文化教育的发展，将持续不断的为社会塑造数以千万计的普通劳动者和成千上万专家教授等专业人才。“付出就有回报”，只要是有责任感，具有实践活动自主创新能力，爱岗敬业精神实质，为祖国为社会展现自己聪明智慧，并有一定的奉献，全是社会需要的专业人才。

从而更深刻领会了陶老爷子“教育即生活”，孩子有能力在感受后思考与决定，在做错事和纠正错误中高效地学习培训。小孩从而得到学习的能力是可持续发展的，从而得到的发展驱动力都是可持续发展的！因而我们更应该“

1，解放孩子的大脑；

2，解放孩子双手；

3，解放孩子的嘴；

4，解放孩子空间；

5，释放孩子的时间。”（陶行知先生《创造的儿童教育》（1944））由于在玩中学习，是遵从了兴趣爱好牵引带孩子进步规律，从而得到高效率，并不是管束和传统鼓励能够实现的！

如何让孩子爱上学习，喜爱挑战困难呢？精明的父母和教育者，一直在孩子自然流露的言谈举止细微之处，捕获教学的突破口和机会，得到目的性与高效率。

坚持不懈能力为重。便是切实提升学生学习的能力、实践技能、自主创新能力，教育孩子学好知识与技能，学好动手动脑，战胜困难日常生活，学好做事做人，养成良好生活和学习和习惯养成，培养勤于思考、实践和创造出来的优秀品格，推动学生积极融入社会，开创美好未来。

坚持不懈全面的发展。便是要求我们严格遵守教学计划，落实新课改理念，开齐开足上好每一门课程内容。坚持不懈文化艺术知识的学习和思想道德修养的统一、集中学习与社会实践的统一、全面的发展与个性化发展的统一。提升体育运动，树牢健康第一的观念，进一步确保体育课程和体育活动时长，提高学生体质。合理安排学习培训、日常生活、锻练，确保学生睡眠时间。进行“全民健身”健身运动，确保大学生每日锻炼一小时。提升心理教育，推动学生身体健康、体魄强健、坚强不屈；提升美育教育，激发学生较好的审美意识和人文素质。高度重视可持续发展观文化教育、国防教育知识、安全知识教育。推动品德教育、美育、体育运动、美育教育有机结合，提升学生素质教育，让学生变成德智体美全面发展的社会主义基本建设者和接班人。

《纲要》是中国现阶段及以后一段时间教育事业发展的一个纲领性文件，它涉及到的具体内容深入而普遍。因为学习培训时间不长，加上能力有限，因此了解也挺浅薄，不对的地方请各位不吝赐教。当然我将进一步深入学习领会，勤奋发展自已的视线。

国家教育改革心得体会篇15

现阶段，我又一次学了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。通过这次课程的学习，对于一个从业教学的我再次豪情满怀、心潮澎湃，对祖国的基础教育充满着坚定的信心和久久的期待，进而对目前我国的教学和未来教育发展前途有了更深刻的了解与理解。

“千年大计，教育为本”，通过这次学习，我认为作为一名教师，充满着责任感和上进心，国运兴衰，系于文化教育；教育振兴，全员责任。在党中央工作中全局性中，需要一直坚持把教学摆放在大力发展位置。依照面向现代化、走向世界、面向未来的规定，融入全面建设小康社会发展、基本建设科技强国的需求，坚持不懈育人为本，以创新发展为驱动，以推动公平公正为突破口，以保证质量为基础，全方位思想品德教育，促进基础教育在新的历史起点上科学发展观，加速从文化教育强国向教育强国、

从人力资源管理强国向人力资源强国迈入，为中华民族伟大复兴和人类文明进步做出我本人更大贡献。

做为文化战线的一员，学习贯彻规划纲要精神实质，便是要高度重视本身教师素质，积极参与教育教学研究，不断进步，全面提高课堂教学业务水平，敬业爱岗，爱生如子。

我一定要忠诚于党的基础教育，自己把教育教学工作当做一种岗位，做细搞好，这样才能提升教学质量。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是贯彻落实党的民族政策的现实需要，作为一名教师学习之余应当意识到四个坚持的重要性：即是教育改革发展的战略主题，以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题；坚持不懈德育为先。把社会主义核心价值体系融进国民教育系列整个过程；坚持不懈能力为重。优化知识结构，丰富多彩社会实践，加强能力的培养；坚持不懈全面的发展。

将来我们将深入贯彻国家教育方针，严格遵守教育法规，依法履行教师职责支配权。不得有违反党和政府政策方针的言谈举止。忠诚于老百姓基础教育，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对于工作认真细致，用心备课上课，用心批作业，用心辅导学生。不可敷衍了事。塑造终身学习理念，拓宽知识视线，升级知识体系。潜心钻研业务流程，勇于开拓自主创新，不断提升专业素质和教育教学质量。

国家教育改革心得体会篇16

努力学习了《国家中长期教育改革与发展规划纲要》，依据规划纲要具体内容，我们要将文化教育的视角摆得更长远，从社会对人才的需要和培养层面明确提出他们的教育理念一定要融入现代化发展的需求，应该把文化教育摆放在大力发展的战略位置，以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，普及化幼儿教育、巩固提高九年义务教育水准、全力发展职业教育、加快建设继续再教育等等都重点围绕着“优先发展教育，基本建设人力资源强国”的战略布局，全方位提高国民素质，推动基础教育科学发展观。

一、乡村教育存在的不足及防范措施：

现阶段，我国农村（极少数发达城市、富有地域以外）众多地域，教育情况令人担忧，教学楼陈旧（或是说到底危楼），试验室欠缺（或者干脆并没有），运动场地不规范（或是完全并没有），医疗卫生设施欠缺，教学器材不够，酒店住宿日常生活条件差及其师资力量尤其是达标师资力量严重缺乏，教学水平不太理想等诸多问题，

1、教学设备的改善：

配置实验操作（实践课）所必须的标准化的设备、场所，尽量为所有乡村小学建标准运动场，这也是塑造身心健康优秀人才所必需！配置必须的供暖、减温、饮用水等设施，防止众多乡村老师学生在痛苦的煎熬中授课。为每一个乡村小学开设医务所、心理健康咨询室，确保全体师生身心健康。

2、教师队伍建设：

创建城镇学校老师按时沟通交流规章制度，尤其是城区老师按时到乡村小学山区支教制度：现阶段，在我国优点教学资源绝大多数集中化在城镇，这也是导致乡村小学教学水平广泛不太高的原因之一，想要改变这种不布局合理，就必须要创建城区学校老师按时到乡村小学山区支教制度，具体方法：

二、课堂教学及管理机制中的问题与防范措施

1、高中时期应取消文理分科，高中时期的文科理科课程内容全是学生们必须掌握的基本知识，选科以后产生非常大缺点，使学生们的知识层面十分狭小、两极分化！这能够降低在我国人才的培养竞争力！也减少了在我国人才的培养想像力！包含我自己等在内的大部分人都是文理分科的受害者！期待这类不幸尽早完毕！

2、缓解青少年课业承担的办法对策：

A：转变思想；改革创新学生们、老师考评制度，我国目前青少年课业负担过重的主要原因从根上讲有制度的缘故，也是有思想的缘故，现阶段的体系和意识导致了中国应试教育和灌输式教学方法！

B：降低家庭作业；删除一些老旧过时的课程内容，提升选修课程（如艺术类专业、科学研究类、体育专业等科目）；降低学时、提升课余活动时长；降低一些不必要测试。

3、改革创新测试、招生制度：考试方式改革创新，我主要谈毕业考试，这些方面在我国应参照发达地区工作经验，一方面能增加毕业考试频次，例如一年搞2次。另一方面，毕业考试不要以一张试卷定终身！还应当参照学生们作业成绩、社工（志愿者服务）、独特才艺表演、诚信记录、身体健康状况及招聘面试主要表现等综合要素。招生制度：目前我国的招生制度显著存有好多个不均衡，城乡差距、中西部地区中间、沿海地区与内地中间、发达城市与贫困地区中间。农村学生、贫困地区同学们在在校大学生里的比例变小了，长此下去，会形成恶性循环，减少整个国家的竞争能力！

4、在所有规划纲要中，一共有7个很明确的“优质教育”文字表述，促进教育公平的一种方法便是现代远程教育，并且在报告的各个地方都有所反映。重视现代远程教育教育资源的研发，特别是中小学校的教育资源，一样也体现了促进教育公平的观念。这儿的现代远程教育主要是针对的目标是成人继续教育，需要提交硬件配置及其网络资源，同时还要具备多元性和协调能力。针对终生教育而言，远程控制教育的意义是无可替代的。但是现阶段大家对它的了解不够，因此需要的建设不仅有一些网络资源性的软件，并且还有基本功效的硬件配置。我国高度重视民族地区基本建设。但将现代远程教育用于民族地区时，因当学生的可能性特点，根据当地的具体情况，现代远程教育的有关因素很有可能要有一定的转变，这样有助于为民族地区的人民服务。《纲要》中提到对“农远工程项目”的进一步进行，与此同时，也看到“加强现代信息技术”这一说法，大家好多地方的老师，信息科技素质还有待提升。这一点，是我们教育信息化应当努力的。