公开课心得体会(精选15篇)
公开课心得体会(精选15篇)
如在某些事情上我们有很深的感受时，好好写一份心得体会，这可以不断创新自己的观点。那么好的心得体会都具有一些什么特点呢？下面是小编为大家收集到的公开课心得体会，仅作参考，希望能帮助到大家。
公开课心得体会1
根据近几天听校园内示范课，感触很深，收获很多。见到每一个老师都很淡定，省油的灯，就时不时地挑动课程教学惊涛骇浪。她们唱着浑厚的诵经声、民族舞蹈或是慷慨激昂的言语，不但让学生们沉醉沉迷，也让我不断赞美。这种基本可在一天内做到吗？小七清楚的教学设计理念，生动的语言，及其教师在学习中的演讲口才，要我学到很多、在我听这种老师的课时，我认为教师的语言是如此迷人，能够深层次学生们的心灵、
几个教师在解决并掌握教材内容层面都是有与众不同的特性。在其中，我更喜欢张文静的教育——歌曲。也有，方力扬老师的课，认真细致到“一环扣一环，一环扣一环，挥洒自如，随机应变”。情景详细介绍，教案设计这般有效顺畅。“将问题抛为学生，让自己考虑，随后解答疑惑”，让她们充足感受思索所带来的取得成功，塑造学生们可以做，我一定要做的思想。看起来普通难题，还把学生们的思路引到了更深层次的探索宇宙。马老师的课亲近、当然，看起来平平淡淡，却显示多么的精湛的基础和精湛的教学智慧。董梅的课让我感觉到作为一个年轻的老师，我们需要学的东西太多了。最先，董梅的课件设计比较合适，教学过程设计方案非常明显。晓梅教师在班里都那么温婉，一直面带笑容。让老师和学生有亲和力。大家说老师教的是一群活生生小孩，人自然需有情感，要将感情投入到教学过程中去。从授课中，我也发现了我们的老师很照料学生们，课前和孩子培养一定的爱情，所以只有有感情的课堂教学才能激起课程教学火苗，让教育越来越精彩纷呈。上课能给我带来更直观高效的协助。我总结了三个在今后的教学过程中必须改善和优化的区域。
务必有一定的教学经历和教学策略。老师的工作目标有别于普通工作。自己的工作目标是一些有理想有日常生活的小孩。小孩上课的时候幼稚的语言表达通常也会让你大吃一惊。学习中的紧急状况必须老师有清醒的大脑和清醒的心态。需要一定的教学经历和教学策略，及其过硬的教学基本功和很强的课堂教学调节能力，才能更好的掌握课堂教学事件发展趋势，能够更好地进行教学内容。
第二，一定要对教材内容有全面的了解。认真细致地学习与分析教材内容，了解教材内容，掌握教材的重点内容难题，才能更好的处理教学内容。对教材的理解就是搞好足够的教学准备，老师仅有了解干什么，如何做，重难点是啥，才可以上好一堂课。
第三，课前一定要做好充足的准备。课前准备包含提前准备学生及教材内容。仅有做好充足的准备，老师才可以上课的时候觉得舒适又随意。在授课环节中，我发现了班级每一个教师都是对的课程内容进行了充足的准备，有的还设计了精致的教学课件。
总体来说，通过此次专题讲座，不断丰富我自己的教学经历和教学策略，给我教育教学工作带来很多协助。上课是老师的必修课程，都是教师成长的近道。以后我会根据这一条近道获得更多教学经历，帮我更加好的进行教育教学工作。
公开课心得体会2
今天星期四，早上第三节课是语文公开课。要上示范课，有些人唉声叹气，有些人惊喜万分，有些人表层满不在乎，实际上心里紧张得要命。我是第三种人，胆战心惊，但是幸亏在第三节课以前也有一节语文课，能够准备一下。
第一节语文课课堂两三分钟，我和孙汉语都在做课前准备，我先做好了，还没有授课，就在那看语文课本。忽然，他大声地喊到：“完后!我的语文书没带了!”真的是紧要关头犯低级错误。上课的时候，老师让我们自身默读一遍这篇文章，他只好与我看一本书，但是没能躲过教师的慧眼。他只好通电话让家长们把书送来。
早上第二节课课间活动，已有许多同学在安排了。他们都要在课堂上好好展现自己，给来上课的老师们留下一个深刻的印象。我祈祷着：千万不要有老师坐到我身边，千万不要有老师坐到我身边……过了一会儿，一个老师走进来坐在于致远身旁，大家都坐到组了的最后一排，两个组紧挨着，这位教师坐到于致远身旁，我身边就没有再做一个教师的位置了，这一下我就放心了。
这节课语文课堂，我们还需要展现楚辞和词语接龙。老师说楚辞能够一个大组一个大队的展现，还可以一个工作组一个小组的展现。我们三个大组都选择大组展现。我们组展现的是《葛屦》，二组展现的是《相鼠》，三组展现的是《缁衣》。
开始上课了，我们三个大组各自展现了楚辞，一个组在呈现时，另2个组就在那相互配合。三个大组展现完，我们又团体展现了《七月》。然后，我们又记诵了一条词语接龙。随后，咱们就开始学课文内容了。这堂课上，同学们都八仙过海——各显其能，老师问出一个难题，都积极主动的答案。
假如同学们都像这堂课那样积极主动，那我们的课堂该多好啊!
公开课心得体会3
第九周就是我们院校示范课周，通过此次示范课，我还在教学准备、授课方法、教学互动及其充分发挥学员主导作用等多个方面获得了锻练，它让我归纳了教学课堂的成与败，体会最深刻的有以下几方面：
一、要知道如何引起学生们的热情，怎样激发学生们的激情。学生们的热情高涨下去，整堂的氛围就会非常活跃性，他的专注力便会都集中在教学过程中，思维敏捷，对老师所提出问题能做出很快反映，老师学生相互配合能展现出较良好的效果。
二、要加强自身修养，强化教育理论与技术专业知识学习，提高本身课前准备的感受。备课教案，不仅仅是在白纸备课教案，更为重要地是心理上、思想观念备课教案，那样踏入课堂教学，自身的勇气就足一些。
三、塑造课堂教学自信心，极致展示风采。把它当作一堂一般的课，一堂能展现自己教学特点的课。老师就应当调整自己的心态，要带着良好的心态走入课堂教学，把众多上课老师也看作学生们，搞好充足的准备，便会以更好的情况去上这堂课。
四、提升课下反思。教后汇总反思是构成教学过程的有机的一环，写完教学后记有益于改善教学策略，是捕获课堂教学想象力的有效途径，将看起来不相干的教学后记分类整理，深思熟虑、剖析、归纳和总结，探究教学上出现解决问题的方式与方法。
通过此次示范课，我意识到自己的缺点和不足，关键反映以下几个方面：
1、课程评价落实不到位。对在课堂上学生自主学习主题活动，虽然有学生评价，但显然存有点评简单的趋势。
2、通过自学具体指导不具体，老师大包大揽。有的时候，也会出现通过自学具体指导不足实际，通过自学时间不够用充足，害怕不能放手使学生自学的状况，老师不由自主的说的又多了，许多本应有同学完成的任务由老师大包大揽了。
通过此次示范课，我更加意识到自己的缺点和不足，保证扬长补短。在教育中，如果能把学生自主学习自觉性和主动性充分发挥得话，他们的课堂教学将可以起到事半功倍功效，老师教得轻轻松松，学生学习得开心。在日后教学过程中，我能更加重视针对教学课堂的重视和掌握，不断地学习，不断探寻，进而提升自己的教学质量，让更多人学生们喜爱上英语课。
公开课心得体会4
09月24日早上，听取了我园4位杰出教师的示范课。第一节活动是中班数学《谁的号码牌不见了》，第二节活动是中班语言后动----我觉得，第三节活动是大班艺术活动《大狮子》，第四节活动是大班社会活动《小狐狸找朋友》。
这四节课老师们的表情很到位，上了都特别的有活力有氛围，使幼儿喜好非常高。老师用幽默的话语使在课堂上布满欢乐。从这当中我也发现了我有很多存在的不足，感觉要自己向他努力学习，发展自已的素养。
通过此次的上课我也有一些感受：第一点，老师们的教案设计一定要有艺术创意，使幼儿感受到学习培训源于生活，那样儿童才会喜好听见你授课。第二点，教学策略一定要灵活多样，使得一节课上了轻轻松松，儿童学习下去轻松愉快，不仅要老师选料好，预备充足，应用教学工具公平。更为重要老师必须要有热情，语言表达要惕切，便于与孩子沟通。
1、按照实际，任意调节文化教育方案
新《纲要》明确提出：教学活动的组织结构必须根据必须合理安排。因时，因具体内容灵活多变的应用。就像我教这一首童谣时，一心想进行事先所涉及到的文化教育教学步骤，但是儿童并没什么兴趣。但是在我一转换教学方式，马上收到意想不到的效果。在他们以往教育观念中，常常以小孩明白了是多少具体内容来衡量它的学习培训究竟好还是坏。实际上这个观点是不正确的。在幼儿园的学习，大家并不是要让孩子学到是多少，反而是要高度重视的塑造孩子的学习兴趣，测试们可在各项活动中获取达到体验幸福到快乐，从而使这类达到和快乐变成小孩终生发展需要。因此，大家老师也无须尤其钟情于大家事先设计方案的教育方案，而是应该随时观察幼儿的热情，以幼儿兴趣的需求随时随地调节他们的教学内容及方案。
2、善用，充足找寻契合点
在教育中，教师应善于观察，善于创新，随时随地完善自己的课堂教学。我们要从儿童亲自参与进来的日常生活入手，发掘儿童现有的社会经验，再加以科学合理的运用，提高幼儿学习兴致。新《纲要》明确提出：要善于观察儿童感兴趣的事物，游戏和偶然事件中常隐藏的秘密教育意义，抓住时机，积极主动进行正确引导。幼儿游戏活动和动作组合游戏全是儿童爱玩的游戏，把它结合在儿歌朗诵中，是童谣游戏成为一个契合点，给儿童一个新的刺激性，进而激起了儿童对主题活动的热情，丰富了课堂氛围。
3、融入生活，提高训练的相对密度
幼儿阶段的回忆以情景记忆为主导，具备还记得快忘得也快的特征。所以我们应该多运用一日生活的各个阶段，使幼儿多朗读。提高训练的相对密度。比如：在课下，餐前空闲时间都可以玩此类的游戏，既方便也性价比高。
总而言之，第一点，老师们的教案设计一定要有艺术创意，使幼儿感受到学习培训源于生活，那样儿童才会喜好听见你授课。第二点，教学策略一定要灵活多样，使得一节课上了轻轻松松，儿童学习下去轻松愉快，不仅要老师选料好，预备充足，应用教学工具公平。更为重要老师必须要有热情，语言表达要惕切，便于与孩子沟通。
公开课心得体会5
此次示范课授课、评课记录结束，根据这一次示范课，是我了不少的获得，从这当中学到很多的基础知识，尤其是作为一名年轻教师，示范课对我而言是一次锻练与提升的好机会，上一次示范课，我可以感受很多。
1、说话速度太快。本次示范课的一大致命点，特别是应对活泼可爱的学生们时，总无法控制的会讲话像加特林机枪，可是，这一点很难改，因为自身习惯性及性格问题，但是，之后多进行留意的，争取减慢说话速度。
2、基础理论讲课与实际操作比例必须适时调整。整体来看，基础理论授课一部分所占据篇幅或是稍大，并未集中体现在知识理论是以必不可少为度，以足够为准则的现代职业教育理念。教学课堂的绝大部分用以理论体系的叙述，学生们训练操控的时长相对来说少。
3、课件制作与板书设计的紧密结合必须进一步加强。我完全依靠多媒体系统，并没有板书设计，这一点一定要改善。板书设计是老师需要具备的一项基本上专业技能，合理布局、错落有致的板书设计能够展现学英语的主脉，警告学英语的关键、难题，在智能化教学手段相对高度发达的今天，板书设计依然在发挥了重要作用
4.要注重教学过程中的教育术语，务求生动有趣，简要精练，每天做老师学生之间沟通交流。多说些器重性的言语，不但维护保养学生们自尊心，还能让师生之间关系更加亲近和睦，有益于进行课堂教学。
根据上示范课，我更加意识到自己的缺点和不足，保证扬长补短。在教育中如果能把学生自主学习自觉性和主动性充分发挥得话，他们的课堂教学将可以起到事半功倍功效，老师教得轻轻松松，学生学习得开心。我想在之后教学过程中，我能更加重视针对教学课堂的重视和掌握，持续地学习，进而提升自己的教学质量，使枯燥乏味的技术专业课堂教学具有一定的特点，让更多人学生们爱上专业科目。
讲课条理清楚，重点难点突显，但说话速度稍快。学生们能加入到教学课堂中来，互动教学，课堂氛围不错。课堂用语层面尚需改进的地方，如老师发觉某些同学们未开启工作时，语调责怪寓意较浓，如果能够多一点激励，坚信会更好一些。总的来说，是上了较取得成功一节课。
公开课心得体会6
育才小学举行了“课堂教学文化艺术节”主题活动，我院教师积极参与了听课评课主题活动。在活动结束后，大家数学教研组又组织开展了上课反思主题活动。在教学活动中，各位老师就所听的课，积极主动展开了点评，并对比自已的教学课堂找到了存在的不足。
此次上课大家共听完6堂课，各是一年级《9的认识》，二年级《5的乘法口诀》，三年级《有余数的除法》，四年级《神奇的莫比乌斯带》，五年级《用字母表示数》，六年级《鸡兔同笼》。这好几节课整节课课的教学方式便是一堂常态化课、没有那么多的体现和虚华成分，并没有让人眼花缭乱的动画，并没有临场发挥做秀的气氛，当然、得当、和睦。
一、课题研究引进简易便捷。有些以游戏等系列活动新课导入。有些以交谈的方式导进，有些是复习导入。
二、在教学课堂中体现生本教育，老师能放开手使学生亲自动手实际操作，合作探究解决问题的办法，在课堂上，每一位老师都很有耐心对学生们进行合理的正确引导，集中体现“老师以学生为中心，学生们是数学学习的主人，老师是学习数学的策划者、引领者
公开课心得体会7
一、重新认识自己，根据讲普通高中英语公开课让老师的观念有一个新的变化，成为一个一个英语老师必须有渊博的知识，熟练的操作专业技能，才可以说出栩栩如生有趣的课堂。作为老师不可以简单教授英语专业知识当成自己的基本任务和目地，必须耗费大量的时间和精力查验学生们对传统文化掌握情况，遇到困难学生和老师要一起找答案，这样才可以从源头上提升学生学业成绩。
二、对英语教学有新了解，英文一门一眼，要从源头上鼓励孩子学英语的水平，根据普通高中英语公开课之后要确立英语课堂教学方法，那样能够更好的处理将来教学过程中遇到的困难。还需要超过学生们相互交流，不必仅仅单一的叙述教材内容。在今后的课堂教学时要勇于创新，使自己的课堂教学充斥着创造力和热情，为孩子们造就更为自由的灵魂学习英语室内空间。
三、学好一个新的教学方法，根据普通高中英语公开课之后对英语教学有新了解，英语课程上鼓励孩子积极回答问题，给孩子创造一个优良学习气氛。在教学方式上面持续的突破与发展，重视鼓励孩子英语语感和社交能力，使学生具有听、说、读、写等英语基础知识，这才是课程教学根本目的。
四、学好教材内容重新组合与创新，以前听过一个专业老师的演讲，他详细介绍上课的时候需要把每个知识层面串联起来。高中时英语公开课来用了这类教学方法，把各种知识要点构成聊天的方式，使学生进行宣传，那样让课堂教学变得越来越栩栩如生。此外根据学生本人组织语言、翻译的方式，让她们充足把握学英语关键点，从源头上提高英语水平。
除此之外，我感受到英文这门语言教学的重要性，不可以孩子在只能应付考试，还需要在日常生活中娴熟的使用英文，所以一定要提高数学语言表达能力。上课的时候选用灵活多样的教学模式，才可以不断加强学生们主动性，激起小孩获取知识的潜力。作为老师需要不断的实践探索英文教学手段，在今后的工作中要和学生共同学习，为培养下一代作出贡献。
公开课心得体会8
作为一名骨干教师，我有幸在我校承办的联校学习交流过程中授课，我明白了校领导的激励和支持，老师的帮助和指导，要我针对重点难点的掌握、教学策略的挑选都有了更加精确的了解。
作为一名年轻教师，极好一节示范课要有充足的准备。示范课对我而言是一次锻练与提升的好机会，这一次课，我上的内容是高考时文言文实词推论的办法。从一次示范课中，我学到了很多东西，它让我品味着课堂教学带给我的那一份开心与思考。归纳了教学课堂的成与败，体会最深刻的有以下几方面：
一、深刻领会课标要求，掌握授课精神实质。要上好一节课，最先要好好去学、理解授课核心理念，唯有如此授课才能更加有合理性、高效性和目的性。
二、在业务上应加强自身修养，强化教育理论与技术专业知识学习，提高本身课前准备的感受。我上示范课以前准备工作由自己独立完成，如教案设计、教学课件制作、教学过程中的原材料等。备课教案，不仅仅是在白纸备课教案，更为重要地是心理上、思想观念备课教案，凭借自己这样一个反复思考与精心准备的全过程，自己对于要上的课基本上可以做到心照不宣了。自然作为一名年轻教师，要汲取工作经验丰富老师积累的经验观念应用到教学过程中。那样踏入课堂教学，自身的勇气就足一些。
三、塑造课堂教学自信心，极致展示风采。把它当作一堂一般的课，一堂能展现自己教学特点的课，一堂真正把自身引向前台接待的课，“心态决定相对高度，关键点决定成与败，整体实力决定运势”，认真完成院校安排好的开班每日任务，思想观念决不会疏忽大意，安安稳稳去做事儿，注重开班的每一个细节，决不侥幸心理，坚信自己会有这样的开班整体实力，自己从焦虑紧张到心无旁骛的调节全过程，自信是成功的根基。
四、提升课下反思。教后汇总反思是构成教学过程的有机的一环，写完教学后记有益于改善教学策略，是捕获课堂教学想象力的有效途径，能够为编写教研论文给予丰富多彩素材内容，将看起来不相干的教学后记分类整理，深思熟虑、剖析、归纳和总结，探究教学上出现解决问题的方式与方法，能够很好地立足于将来的教育。
显现出的一些问题。
1、课程评价落实不到位。对在课堂上学生自主学习主题活动，虽然有学生评价，但显然存有点评简单的趋势。
2、通过自学具体指导不具体，教师大包大揽。有的时候，也会出现通过自学具体指导不足实际，通过自学时间不够用充足，害怕不能放手使学生自学的状况，教师不由自主的说的又多了，许多本应有同学完成的任务由教师大包大揽了。
在此次示范课中，我感受到这会对自己是一种磨练与提升，根据认真备课与研究教学策略，有益于推动自身教学质量和教学能力的提升。
尽管我们如今处于焦虑不安的高三环节，期待一节课都来教学生们足够多专业知识，这必定会忽视学生们消化吸收课堂教学所学的知识状态，因此在课堂教学设计上，内心免不了有点儿冲突的。可是不论怎样，需要不断的思考与探寻，才可以在教学质量和教学水平上实现更多的提升。
在这个过程中却让我体会到了示范课与常规课的差异这个,从教学步骤上来讲都了解了很多,从课前期准备工作和课下教师的评价让我学会了好多东西.但还是有一些地区特别注意。做为新一代的年轻教师，我能尽早成长起来，不容易怕挫折和困难，会敢于面对。我能不懈努力、追求进步、持续反思，不断充实自己，吸取经验，再在实践中感受新课改理念，让我的课堂更加优秀。
公开课心得体会9
期盼已久第一次听评课终于告一段落。周五的第四节课，驻县老师汪老师和XX师范学校聘用优秀教师于XX教师亲临XX二中，到七年级11班去听评我自己的历史课，同的还有我的二位岗友郑XX和樊XX。应对此次听评课，我觉得有点紧张，还带着点兴奋。觉得焦虑不安是由于这个是我顶岗实习至今第一次被上课。我之前在师大的时候还录过微课程，可是情况不一样，之前坐到台下的是本人同学们，如今坐到观众席的是自己的老师和学生，因此还是稍微有点不适合。不过还好第三节课早就在12班讲过一次，因此有点儿自信。而冲动是由于之前特聘教师巡查上课，我错过了学习机会，因此我要好好珍惜这次机会，从这当中获得工作经验以推动自身的发展。评课记录之后，我总结了两位老师和岗友的意见或建议，把它归到下列四方面。
学生学情分析
课堂教学一定要依据学生学习情况制定出及计划教学策略或课程内容，一定要了解学生的主体性。我还在这一点的不够体现在：教学课件中原材料的引入超过学生们的认识与理解范畴。除开篇幅很长，还绝大多数引入古文。学生们刚进初一，也刚开始接触古文没多久，针对文言文的理解和操控都还没抵达一个娴熟的水平，因此对我教学课件中提供的文言文学习起来很困难。这会影响到学生们的逻辑思维能力与接受度，从而影响学习的动力，危害教学计划。因此在教学课件的准备工作时，我应该根据学生的学情精心挑选，仔细分析学生们目前的逻辑思维能力与基础知识，剖析学生自主学习设计风格，尊重孩子的主体性。
教学策略
教学策略也应该根据学生的学情挑选。我在这一点上上的不足体现在：没有把讨论式切实落实。尽管制定了“合作学习”这一环节，但是当时学生好像由于有生疏教师上课，因此表现的较束缚，害怕放开探讨。我提醒了学生们二遍能够探讨，可是他们好像“无动于衷”，后来的我也选择放弃这一环节，这是我的出错。当时我应当再鼓励鼓励她们，给他们以正确引导，那样他们就能正常进行探讨了，这个是我机构不正确，必须改善。
时长掌控和课程内容
教案设计一定要科学安排好并控制好每一个环节的时间也。我在这一点上上的不足体现在：课程内容上重下轻，把绝大部分用在了第一篇章“安禄山之乱”上，造成后来2个篇章开展得有些急。主要是因为当时我记错了时长，并没有控制好。另外就是我在第一篇章的教学内容太多，说多了一些不必要具体内容，反倒忽视了一些关键定义的介绍，有一些具体内容的介绍也有违精确，造成时间不够用，教学内容也冗乱，关键不是很清楚。我该再简单明了一些，加强一下关键，指导学生勾勒一下教材。总之就是在课程内容上有点儿用力过度，有点儿敷衍了事了。针对我一个并不是历史专业的来说，把一些定义或知识讲的清楚明了对我而言很有一定难度，可是我一定要实现目标；也有这个时间分配不是很有效，需要我在日后讲课中留意。
教学管理
教学中一定要密切关注全体同学，管理方法控制好课堂教学，防止课堂教学哄乱，或者前几排认真听讲，后几排“放肆”状况的发生；提出问题时一定要面向全体学生，防止出现“一人及一组独享”的现象。我在这一点上上的不足体现在：教学导入时引进照片培养学生思索，学生们出现哄乱状况，并没有控制好课堂教学；在上课20分钟，后边三四排的学生们专注力已不在课程内容上，注意力分散，仅有前几排在听；另外就是我提出问题挑选不正确，对一人及一个组提出的问题频次太多，忽视了别的伸手的学生们，出现“两极分化”。因此，在今后的教学过程中，双眼要密切关注学生们，立即提示注意力分散的学生们，提出问题也需要不疾不徐，面向全体学生。
除了上述老师和岗友所提出的各种问题，还有一些小关键是个人感觉的：板书设计品质有待提升，还有一点“上下坡”、不整齐，也有常常说错话等诸多问题，都要一一优化。尽管存在的不足有许多，但还是获得了教师的毫无疑问，这一点让我对自身拥有自信心。并且也谢谢老师和岗友百忙中抽出时间去听评我的课，给予我宝贵的建议，最好的地方我会继续维持，不足之处我能改善。通向以后的路或许还有艰辛，可是你也不是我的心里的向往，无论如何，都是会一直走下去。
公开课心得体会10
每每别班里公布课的时候，我班一直十分艳羡。“啊!看!他们班在上示范课呢。”我们总是在别班的教室门口流做了唾液。哎!班集体成绩差，是没有什么教师愿意来这里上示范课的。
最终在小学四年级的情况下，大家即将迎来第一次示范课。很多年年以前的事情了，但是我仍难以忘怀。即将上课的时候，上课的教师接连不断地走进来。“哇!”大家一阵欢呼雀跃。“叮铃叮铃”，授课铃声响了。因为是此生第一回，我的心里焦虑不安得要命，攥着笔的左手也情不自禁的颤动起来了。“啪”的一声，笔掉到了桌子，好似一声惊雷传遍教室里。一瞬间，大伙儿目光直直地地为我这边射来，眼里饱含责怪。我局促不安地低下了头，心里很不是滋味。
教师逐渐提出问题了，我信心十足地抬起了手，内心得瑟着：“好一个不知者无罪的好机会，大伙儿就再也不会责怪我了呀。”我就用洪亮又很自信响声回应。没想到是指，教师竟然皱了皱眉头，说：“好遗憾，你答不上了，但你的畏缩不前，请坐。”我不好意思地坐下，脸部隐约发热。哎，这么多的一个机会，就是这样让我给浪费没了，遗憾!要想在诸多老师和同学们眼前好好表现一番，这难道就那么难不难?我不甘心。
又一次提出问题，我仍毫不犹豫的伸手竞答。“祝贺你了，猜对了，并且十分详细。”教师微微一笑。我高兴得即将飞起来了，如同赢得了“诺奖”一样，小心脏“咚咚咚”直跳个不停，差点儿从嘴中跳出来。
回家之后，第一次示范课的情况，我跟爸妈讲了老半天，特别是我对了的这一小一段时间
公开课心得体会11
20xx年的4月8日和9日，学校组织了示范课，我就荣幸听了几位老师们的示范课，获益匪浅。这种老师的课，设计方案精致，质朴当然。根据他的教学课堂，让我看到老教师坚决贯彻一个新的教育理念、教学策略和教学环节，启发我在以后的教学过程中，怎样进行教学课堂，有了一点感受。
1、课堂用心预置，老师们在课堂多以与这堂课有关联有品位故事和学生十分融洽的沟通交流，比如成冉老师的课，应用了成语典故导进，引起同学兴趣爱好，让学生心里有一种亲近感。课前准备得充裕，学生们的水准，具体工作经验等都可以做到足够的可能意料。
2、课堂精讲多练，各位老师依据教学内容适度适当创设教学情境，让孩子们在此情景中动脑筋，比如卢闫妮老师的课，全部在课堂上，她的言语很少，但应变能力强，对于学生所提的问题，老师能够及时清晰地清除处理。他的教学课堂，一言一行，就好像是一面镜子，在自己这个时间与他的相差很大，需在短暂一节课中，接到良好的效果，务必努力学习
3、授课老师精心策划了课程内容，激发了学生们学习的主动性。卢闫妮、洪陶金、符月等老师的课都十分接近学生日常生活，保证学习数学用数学课。展现了数学课源于生活，应用到日常生活。
4、授课老师根据学生们身旁的专业知识使学生一个人去科学研究然后下结论。最后将新思维变为水平。这一点邢孔姬老师做得非常好。
5、授课老师教态当然，语言表达很自然，激励、学生评价的言语
恰到好处，高效的提升了学生们的信心与主动性。重视学生们口头表达能力的塑造。学生们在表达环节中健全逻辑思维。
6、训练设有多样性，训练设计方案高度重视推动学生数学思维训练的飞速发展。如洪依依教师的《整十数加整十数》一课中，老师们的训练设计方案形式多样，有乘火车赛事、摘苹果等、全部训练设计方案一环扣一环，步步深入，每一个难题全是踏踏实实及时解决。
7、课下回味无穷点评至关重要。最终，全体教师团体评课记录，给予毫无疑问。我觉得这样是给上课老师的一种激励。
本次听课评课，使他明白了别的教师的长处，看见了自身的不足。将来在教育中我能尽可能的健全课堂教学，提高工作效率。
公开课心得体会12
20xx年10月21至26日，我有幸参加了对青岛市城阳区城阳区五中举办的山东体育优质课观看评定主题活动，通过这次活动参与其中我首先了解到了教育厅针对新课改的高度重视，与此同时感谢学校领导干部对咱们体育组工作中大力支持。通过此次听完来源于我省不一样院校的优质体育老师的56堂课，让我受益匪浅，现就此次观摩活动心得体会总结如下：
第一、从此次活动组办的部门和参加工作的人员看来，算得上是一次极为重要的体育运动盛典。各县市先机构上课评比，随后筛出优秀的老师推到省优质课视频的'评选中来，她们意味着大家我省的最高水平。
第二、在此次优质课视频评选中不一样往年的地区再也不是将提前准备好的课不断上娴熟了来生搬硬套，而是授课的前一天开展抽课，随后设计制作分配好课，立即在第二天上抽到这些内容，这种方式加强了授课难度与对教学的充足主宰者，更有利的练了教师对课驾驭的水平。根据四天紧张的上课听课，有超好很新颖的课，也是有非常一般的课，这和抽中的课很有关，例如男老师抽中健身操课就提到很一般，不论是在动作示范或是身体视觉美感上都不是很好。一样女教师抽中篮球课也里的很平淡如水，没什么吸引人的地方。不难看出在日常体育课程中对一些课程内容的不扎实。当听到的课堂教学中讲师可以科学安排课的设计内容，全面地运用场所和器械，为孩子们造就了较好的情境教学自然环境，而且收到很好的效果。
通过这次活动我深感自身的不足，我一定通过一些学习培训方式，努力钻研新课程改革的奋斗精神，塑造自主学习能力，提升学生的解读问题与问题解决能力，激起学习积极性，使同学们在轻松愉快的氛围下开展学习。
总而言之，我一定在以后的教育教学工作中，持续提升自己的业务能力，改善自已的教学策略，做一名符合要求的素质教育先峰。
公开课心得体会13
上周五早上，我班同学们在艺术中心享有了一堂大明朝校领导执教的风趣而幽默的语文公开课。
前一天，老师告诫我们：“明日大明朝老师将给我们上一堂示范课。你们要好好表现。示范课上把有一百多位来自全国各地的校领导上课。请同学们好好地课前预习，课堂上积极举手发言。”听到这个消息，大家真的是既欣喜又有点紧张。高兴的是听闻大明朝老师的课风趣、幽默，大家早想一睹为快了。紧张的是即将迎来一百多位校领导来上课。假如我回应不上来该怎么办…?
第二天早上，“铃铃铃”伴随着一声授课响声。我的心里好像有十五只水桶接水——七上八下，看一下周围的同学，几个和我一样焦虑不安。有的人在做深吸气使自己尽可能静下心来，有的用目光相互鼓励。也有的拉着同座的衣摆看起来特别紧张。
“同学们好!”大明朝教师亲切说。“今日，我想和你们一起学习一篇四年级下册的课文内容——-麦哨。
“大家课前预习了那篇课文内容，知道不知道麦哨是什么呀?”大明朝教师询问道。“实际上麦哨便是乡村孩子们玩儿小玩意。它的声响是呜——-卟——，呜——卟”，一边说着大明朝老师便当场给我们吹了一曲，那声音听上去绵长而轻快，大家一下子放松下来了，伴随着那轻快的响声我们好像走入了乡村的田坎。
然后大明朝老师请了两个同学们吹一吹麦哨，假如吹正确了，大明朝老师便向人们鞠一躬，假如吹不对，我们向大明朝教师鞠一躬。起先戴--吹，她吹着吹着就扑嗤一声笑了笑。那声音听上去就像一只弄破了两个洞的足球忽然发出卟的声。林--吹起就像是一列老爷子列车发出轰隆声——-呜——-呜。惹人们都开心地笑了下去。大明朝老师的课真有意思。
“学生们，乡村的孩子有很多好玩儿的课余活动，这篇文章内容就具体地写乡村孩子们收集“茅茅针”活动，大家说，大明朝教师现在去采“茅茅针”能采到吗?”大明朝老师说。
“能”。让我们谁是大歌神的说。
“大家真是太虚高我了。”大明朝教师回应。
“不可以”。我们又讲到。
“大家太小看我了。”大明朝教师面带笑容地回答道。“学生们，你们不要乱想，看，课文内容中的“茅茅针”仅有春季才会。但是我要给大家一个赔偿，”一边说着大明朝教师先从箱子里取出2个“茅茅针”香味的糖果，“谁可以根据课文吃茅茅针的姿势，谁做的好，谁就可以获得茅茅针味的糖果。”大明朝教师补充说。大明朝教师真的是太幽默了。
不经意间，大家好像跟随大明朝教师站在那农村的小道上，正俯下身找茅茅针…
公开课心得体会14
"接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红"在这里风景秀丽的夏季我有幸参加了中国教科院第15届中小学优质课视频观看评议会，齐大文化宫小河里那美丽的荷花就跟我们每一位参会者的情绪一样磅礴！此次在 学习培训 中聆听了来自全国各地优秀老师的课真的是让我受益匪浅，真的是一次既难能可贵又宝贵的学习机会！
纵览此次语文学科示范课，绝大多数老师都是基于文字，推动学生们发掘文章内容含义，让学生实实在在地学习培训归属于规范字的东西了，体会语文的学习语言的魅力，这才是真正的语文课堂。
来源于北京北京市宣武回民小学的楼晓教师在《鲸》的一课能掌握课文内容关键信息内容，从立题建立――文字选译――信息内容重新组合――自信表达四个阶段正确对待学生们掌握鲸，关心鲸的运势，在课堂上渗入了关心当然捕捉信息，传授给学生们解决困难，并把此方法应用到暑期家庭作业阅读时去！我以后在教育之中要突出主题，多方位挑选阅读素材的办法。
怀疑永远比解疑更为重要，来源于赣州市章贡区厚德路小学曾梦佳教师在《妈妈的账单》中一课更好地展现出这一点曾老师指导学生在学习上感受文字，指导学生把握重点词和句，把握住关键处提出问题，不可以"浅问辄止，"而是应该追根究底，多方位地思考，全方位地提问。再度，需在怀疑上舍得花时长，决不能流于形式，搞方式，而是应该实实在在地让学生上课提出问题，历经由不敢问到敢问，由不容易问起要问的全流程。曾老师在课堂上不断指导学生主要表现在下列二点1、诵读中解疑"读书百遍，其义自见。"对学生所提出的说不清道不明、有争议的难题，我以为可以让孩子们在不断诵读后，从文中找寻根据、探讨分析、自主求得。
2、在中解疑课堂上根据母亲以及约翰2个收支明细具体内容对比进而感受获得了母爱的伟大！除此之外在这里21堂课中各位老师都那么重视同学们在启迪正确引导中解疑，有的问题，涉及到文章中含义深刻的句子了解，如果可以启迪指导学生应用学习过的方法去解疑，通通会收到良好的效果。如课堂教学赵丽君《三个儿子》这一课一位学生怀疑："办什么老大爷说只看到了一位孩子？"启迪学生们联系上下文来解疑，这一下，学生们思路一下子被激发了。
在各种优质课视频中更让我增进了对新课程标准的认知，一位老师该如何利用语言表达，我明白了在教学时要关键在于语言学习，应用语言表达，应用祖国优秀文化传统，老师仅有备教材，备学生，备总体目标才可以扩宽学生们的知识层面，教师课堂关键在于领悟方式，不一样题材文章内容有着不同的方式，从文中提炼出数据的方式，应用汉字的方式，教科文是为了教语言表达，便是交到学生们听、说、读、写水平，在白山市直属单位第一小学李治萍的《台湾的蝴蝶谷》一课让我懂得了阅读文章不单单是文字阅读的而且是灵魂的阅读文章，在《小屋》一课张琨老师便与学生同歩内心一起走入了创作者幸福的童年，根据灵魂的阅读文章在这堂课上和孩子们一起回味无穷了美好的童年！济宁学院附属小学的魏冬梅老师在《搭石》一课很在意识字写字课堂教学魏老师根据从甲骨文到今天汉字的一个演变过程的网络游戏展现了中华文化的源远流长小朋友们如同拿到了一把开启中国优质民族传统文化的一把道路。总而言之在此次优质课视频中我深刻的理解到一节成功语文公开课，老师要用一个平常心对待，把关心学生的学情做为教学课堂的开端，使学生真正意义上的投入到了在学习中。
在互动交流评定中来源于教科院的专业人士向人们展现出"语文课堂究竟是一门什么样的课程"语文是一门综合课程，包含内容非常普遍，有些人誉为语文老师就是一个"杂家",这一不是很相匹配的称呼，事实上再点出语文老师需有深厚的文化底蕴。它还是一门理论性课程内容，专家建议阅读课若想语言文字运用一个点上来教，要交到学生们了解里的飞越，教授学生一个有意思的探寻！
总而言之知识渊博的老师在教学中可以引经据典、快速地掌控课堂教学。授于学生们的物品也是老师自身人文思想独特的认知和感受。这种语文课堂学生们能没什么兴趣吗？如果一个知识层面不广的老师，难以真正意义上的上课的时候感柒学生们。因此，在以后的成长过程中一定要博学多才、勤奋好学，压实自已的文化内涵，在课堂上才可以随处浮现闪光点。学海无涯、学无域，就是我们每一位老师都应提倡的。在以后的教育教学工作中，我要不懈努力，不断进步，提升自己的文化程度和工作能力，进一步的为提升学生语文素质服务项目。
公开课心得体会15
荣幸听完韩创建、张利军、李建红三位优秀老师的数学教学，获益匪浅。这种老师的课，或设计方案精致，或质朴当然，我时常被老师们的精彩纷呈设计方案所折服，被教学的心态所打动，也为学生们思维的火花所喜悦。此次上课让我对新课程改革的发展理念又有了一次提升。
一、韩创建老师的课前提条件问、课间活动风趣增进了老师学生间间距，增强了学生自主学习激情。
二、刘老师精心策划了课件，使课堂教学越来越生动具体，激发了学生们学习的主动性。接近学生日常生活，保证学习数学用数学课。
展现了数学课源于生活，应用到日常生活。教学课件总体设计理念好。
三、老师能应用视频展示台对家庭作业和著作进行宣传，便捷、便捷且清楚。
四、授课老师们的教学语言富有感染力，课程评价立即，关注了学生们的感情。
教师的言语富有感染力，能充分调动学生们学习的主动性。
五、授课老师在教学过程中使用了小组合作学习的学习方法，使学生根据明确职责，协同配合，对授课内容进行全面的实践和研究，使学生自身找出答案或规律性，可以培养学生们的合作学习水平。
展现了探究性的教学环节。
六、三位教师总能在教学中造就愉快融洽的课堂教学自然环境让学生间的感情造成相融，促使学生们高额的学习培训心态，使学生学习得独立、学得积极、学得灵便、学得扎扎实实。
新授具体内容也是通过学生们身旁的专业知识使学生一个人去科学研究然后下结论。最后将新思维变为水平。李老师能充分调动学生们学习兴趣，以你说我说争当动脑筋能人使生生间、老师学生间的感情造成相融，接到非常好的学习效果。
七、三位教师教态特别是在当然，衔接语言表达很自然，激励、学生评价的言语恰到好处，高效的提升了学生们的信心与主动性。
八、重视学生们口头表达能力的塑造。学生们在表达环节中健全逻辑思维。
听几个老师们的数学公开课，令我亲眼看见她们各自教学艺术风彩，深深感染了我，鼓励我，打动了我心的。根据他的教学课堂，要我直观地见到这几位老师在“先学后导，随堂合格”新课程改革里的带头作用，他们并不墨守成规，开拓创新，坚决贯彻一个新的教育理念、教学策略和教学环节，启发我在以后的教学过程中，怎样进行教学课堂，看透了一切一些在课程改革中困惑不已问题，课堂用心预置，老师们在课堂多以与这堂课有关联有品位故事和学生十分融洽的沟通交流，引起同学兴趣爱好，拉入关联，让学生心里有一种亲近感。课堂在教学工具，教学课件上筹备得充裕，学生们的水准，具体工作经验等都可以做到足够的可能意料，以问题为导向。课堂精讲多练，各位老师依据教学内容适度适当创设教学情境，让孩子们在此爱中动脑筋像，动口说，亲手做，学中玩，玩中学，特别适合小朋友的特性。对一些较难的问题，还在适当的情形下，进行小组工作，()而且老师能明确提出既清晰又具体规定，探讨有计划的，讲话有根据。全部在课堂上，灵活运用教学课件，形象化、便捷、便捷。节约了课堂教学时长，灵活运用40min。在课堂上老师们的应变能力强，对孩子的逻辑思维后提的问题，老师应该立即清晰地清除处理。他的教学课堂，一言一行，是一面镜子，在自己时长中与他的相差很大，需在短暂一节课中，遭受良好的效果，务必努力学习。他们也重视指导学生归纳总结一节课所学的知识的核心，提升追忆。重视学生互评，老师学生点评，给予毫无疑问。我觉得这么做是为学生的一种激励，一种给油的良方。本次上课，使他明白了别的教师的长处，看见了自已的可塑性。将来需在课程改革中，尽可能的健全教学艺术，提高工作效率，务必不断“电池充电”，持续探索创新。
