《用心做教育》读书心得体会
《用心做教育》读书心得体会
在我们心里累积了许多感触和看法时，立刻把它记下来，这可以不断创新自己的观点。那样心得体会要怎么写才可以感柒阅读者呢？以下属于小编给大家收集到的《用心做教育》读书心得体会，希望能帮助到大家。
《用心做教育》读书心得体会1
近期，我看过张思明教师的《用心做教育》一书，从这当中真切地感受到了李老师全新的教育理念和一位教育学家的伟大人格特质，《用心做教育》念书心得。
张思明老师北京大学附属中学教师、副校，是数学特级教师，拿到过多种多样光荣称号和荣誉奖，在教育中获得了非常大的造就。是什么力量促进李老师得到那么多人生中的光辉?从李老师的《用心做教育》中我感受到，是李老师对职业的热忱造就了他，是他对于学生们不图回报的情造就了他，是人生的磨炼造就了他。爱，并不是索要，并不是交换价值，反而是投入，是给与，是献身精神。
张思明老师一名老师，它的教学策略踏出属于自己特有。数学是一门具体内容较为抽象化课程，专业知识较为系统软件，与此同时重视理论水平多与少，而忽视了学习积极性的塑造，学生学习下去感觉很枯燥乏味。而张思明教师的课堂教学却不同，他最先重视激发学生对数学学习的动力，使学生了解"数学好玩"，充分运用学生们学习的积极性。"以身作则胜于言传身教，"以身作则是很有说服力的文化教育，他最先自己用自身经历去教育孩子，用情去影响学生们，使学生塑造远大的志向，内化作学习的动力；他重视学生们兴趣培养，学生们对于学习拥有兴趣爱好，当然主动性可能就提升了，老师的教育随着而轻轻松松。
张思明教师的设计风格便是：不甘于借鉴先人积累的经验，反而是追求完美导学案探寻、独立处理，在教育中激发同学们在学习上的内在动力。他认为教育就是塑造洞察力和明确提出解决问题的能力，而不要急着将专业知识强加在学生们头顶。我觉得我们要从李老师的处理方式上获得一些启迪。兴趣是学习的教师，大家首先应使学生喜欢数学，但是操作下去需要大家老师极大投入。我们应该向李老师那般具有善于钻研的奋斗精神，具备执着的奋斗精神，高尚的敬业精神。
张思明老师说过："有一句话：要给学生一杯水，老师就得有一桶水，我认为错误，在信息化时代的年代，一桶水还不够，要开掘一眼泉，拥有深耕细作才可以担任今日的课堂教学。"开掘一眼泉，便是老师要终生学习。在如今信息时代，知识升级水平是令人惊讶的。在教育中涉足的范畴不可以限于书本上的专业知识，还需要摆脱教材，擅于扩展这方面的知识，用知识武装自已的大脑，汇融到教学活动中，维护学生爱问为何的习惯，使自己的课堂教学更丰富、更有趣。
作为一名教师，想要让学生们真正走入专业知识，想要学习培训，还要老师先走入学生们的内心。在心与心的交流与撞击中，在学生体会到身旁的老师再也不是趾高气昂，反而是公平的人际关系时，当他听见教师一句句亲近鼓励的话语时，他们一定会感受到什么是喜欢，与此同时明白学会去爱他人，在这里公平和睦、充满爱的环境中，她们也一定会对于学习满怀信心。
我觉得老师对学生爱，并不是源于个人恩仇，反而是源于整个社会必须、教学的必须。这类爱情是牢固的、浓厚的，是和老师所担负的企业社会责任紧密结合的。
《用心做教育》读书心得体会2
读过张思明的《用心做教育》后，心里感受颇有。我，作为一名新老师，没经验，并没有教学技巧，并没有管理方案。而张思明的这书给了很多相关的知识工作经验，更教我怎么才能一名符合要求的教育工作者，如何立德树人。
爱情是老师人格特质的力量.关键。《放飞美国》的作者有创意的把老师分成四类：以维持生计为主要目的，以自信为驱动；以教学以民为本；以爱为出发点。我觉得张老师的教育就已经达到这种境界吧！
张老师给我最大的一个感受是他对于教育教学工作的热忱，对学生喜爱。但这种爱源与他的心，也正因为爱的那么深造就了它的光辉。任是一切成功的背后都要艰辛的付出。从李老师的人生轨迹中我发觉她的身上有很多值得称赞的优秀品质。坚毅、又很好学、努力……产生他与众不同个人魅力。
有人把学生们比成花瓣，敏感而比较敏感，略微照顾不周也就不会给出满意的花瓣，假如对她们多一些关怀与仔细，便会给出又大又美丽的花瓣来。李老师不但有精工细作理论知识，更具一颗爱心。他与学生们像朋友一样的持续着他的有效教学，那是他赢得了桃李满天的丰硕成果，我觉得作为一名教师也有什麽什么更幸福快乐的呢？
李老师作为一名教学能手，在教育上取得的成绩更令人羡慕，通过学习它小学数学教学的众多方式，我感受如下所示：
关键在于自身的专业素养要凑合。之前说“要给学生一杯水，老师自己就要有一桶水”，而这一说对现在和未来的老师早已不够了。“桶”里的水终归是“浊水”，没有更新，它可以用成分便会大幅度降低。做为新世纪的老师，要想办法去开掘还拥有“一眼泉”。在日常教学过程中，不可以独立的构建有活力的课堂氛围，搞花拳绣腿，而应当从课程内容考虑寻找学生们的兴奋之处，拐弯抹角，从点到面，倡导发散性思维，给予多种多样打法，扩张题目类型量，充足达到学生们的好奇心。深层次学生们，征求他的意见，那么就会事半功倍。
其次沟通交流，和学生心与心的交流。在和学生交心时，仔细观察学生们的举止端庄，关注学生的个性特点，在和学生谈话时要公平会话式，多一点激励、少点责怪，便于有目的性的文化教育她们。在学生拥有发展时，应给予肯定地称赞，引导他们更上一层楼；在学生做错事时，是与他们一起查找原因和伤害，帮助其制定改正的对策；在学生面对挫折时，应当全面了解学生基本情况，帮助解决，从而使得学生们觉得我们老师是可以依赖的。教育家陶行知曾经说过：“文化教育不可以没爱，没爱也就没有文化教育。”真心诚意热爱学生，才可以激起学生对老师的尊重、认同和亲密，让学生对你所能教给的基础知识有兴趣，自觉的投入到了学习过程中去。
再度必须对孩子进行经常的品德教育。当代中小学生博学多才、思想开放，她们不会像中小学生那般唯教师是以，经常将不符合己意的传递拒对于心弦以外。因此老师应该诸事要与学生同甘共苦，要与学生表同情，加入到学生们里去，具体指导她们，与学生创建一种公平、融洽的师生之间关系。在思想教育工作中抛下那类反应出“师道尊严”的上对下的说教，重视、关心和照顾所有学生，关注学生的内心深处。老师学生只会在公平、情感交融的情形下，才可以真心诚意地沟通思想，提高彼此之间的相互信任、互相信任，进而在日常教学过程中相互配合，教学相长。
教育就是心心相应活动，是需要爱、必须尊重与理解的一个过程。人非草木，孰能无情，相信我们的真挚和用心良苦会换得学生的进步的。
一个老师，它的获胜青春是什么不可以维持的，但它能保持岗位青春年少。
老师应该像一个有电力能源鼓励的火把，后面一种性一个有生命的焟烛，便于点燃，一边又在生长。在不断地学习的过程中，不断地充实自己，使他有更大的燃值，更高点亮度，那样才可能在有限的资源任教生涯中，为祖国，为民族基础教育，为百千万人的成长作出一份自身贡献。,,
