幼师实习全面总结报告（精选5篇）

发布时间：2022-09-19 06:20:32

幼师实习全面总结报告（精选5篇）

幼师实习全面总结报告篇1

实习时间：20xx1年12月至20xx年3月

实习地点：湖北赤壁赤幸福童年幼稚园

实习目的：学习培训老师学生如何有效沟通及其恰当课堂教学

实习岗位详细介绍

漂亮典雅的幸福童年幼稚园座落在赤壁市火车站附近，校园内宽阔雅致，配备高端齐备，安全防范措施优异。幼稚园坚持不懈给孩子一个全球化，五星级游乐园的办学目标，精心策划和打造出国际化办学知名品牌。幼稚园不但硬件配置室内装修高端清雅，并且理重视手机软件：幼稚园在保留国家规定教育课堂的前提下，设立以双语教学练习为载体，个性化教学为偏重于两大特点教学体系：造型艺术全脑潜能开发机制和思维逻辑智能开发管理体系，把希望之星早教培训部中成熟的课程内容立即引入园中二实习内容在未到幼儿园实习以前我的心里异常兴奋，惦记着不用再坐在教室中听这些乏味的具体内容，也不用再每天面对各位老师像催眠音乐一样的叨叨道了，能够去幼儿园和孩子们一起玩了。由于充分考虑孩子大了难管并且现在孩子还那么聪慧怪异，为了能够顺利地轻松愉快的进行这一个多月的实习生活，因此当就来到商幼年我便主动向幼儿园园长明确提出到小班课程见习，那时候的我感觉小班课程的孩子好带只需陪他们玩就可以了，然而在那一个多月的实习生活，我发现了事儿并不是我想的那样，这一个多月的见习也使得我更真切地了解到了一名幼儿园教师工作;更真切地了解并理解了这一年龄层幼儿心理发展特性;并且也意识到了作为一名幼儿园教师，不论是中班的孩子还是小班课程的小孩除开搞好幼儿教育教学工作外，也要做好与保育、别的老师及家长深度合作、相互配合也具备一样重要的位置。

我以前比较重视于对相关幼儿心理发展特征和幼儿教育研究现代逻辑学习培训，经常忽视了对孩子们生活常规的高度关注。此次见习第一次全面地观察了幼儿一日日常生活，发现其实练习幼儿生活常规，塑造他们的行为习惯性及自控能力也是一项极为重要的每日任务，一门非常值得注重的大学问。要可以利用机遇对孩子们开展随机教育，把有目的的教育与随机教育紧密结合。日常生活中的紧急事件都成为老师培养孩子良好习惯的好机会。

幸福童年幼稚园是一家早晨管早餐的幼稚园，他们每天早上七点半需到幼稚园搞好清洗的难题，再坚持孩子来吃早餐，每日总有几个孩子不愿自己吃饭，老想让爸爸妈妈或爷奶喂，这时候带班老师会激励儿童使幼儿自己吃饭，并跟其他小孩赛事去吃饭。中午午睡时老师要帮助儿童自身学好脱光衣服穿着打扮，在幼儿午睡时老师都不敢有丝毫懈怠，由于总有好多个孩子好遗尿，因此教师一定要隔三十分钟喊小朋友们下去尿一次尿。那也是塑造小朋友的习惯性。每天中午也是有那么几个小孩不愿意睡觉，在其中就有两个孩子总是要方老师抱着睡，方老师想一想再这样下去并不是办法，他用了一招反间计，满面痛楚的神色对孩子说："大家爱方老师吗?"儿童不假思索的说："爱"方老师却说：前几天方老师抱大家抱的，这几天手臂好痛，假如我之后再怀着大家入睡，那样教师以后再也不能抱您了该怎么办啊?"只看见这时候小孩面带同情的神色对老师说："方老师你来休息吧，自己入睡，那样等着我睡醒方妈妈就能够抱抱了"方老师高兴对欣蕾笑笑说："真的是方母亲的好孩子，等着你醒过来方妈妈再抱你。"就是这样没一会她就睡着了，由此可见小孩是能够沟通交流的，颇有道理他们或是知道的。

在见习早期的情况下，见到小孩子桌椅摆的不平整，我会帮他们放齐整。她们跟我说饭食吃剩，我会跟他们说不要吃了;她们要上洗手间，无论那时候在干什么主题活动，我还认为应当让她们去厕所;他们也不会脱衣服的情况下，我能积极帮他们脱这些，我以为要在帮助其，可并非如此，之后经验丰富的老师告诉我不能帮小孩子解决生活中的琐事，若是有小孩子经历什么我不会的，做不来的，只能够细心鼓励他们来完成。假如帮他们进行了，结果就是她们永远不可以学好自己的事情自己做，，不可以养成良好习惯养成。我自己的的行为立足点是关爱幼儿，但结果却是娇惯她们。因此通过自我反思我认为老师心里应该有一把尺，那把尺本身就是老师坚守的标准，这种原则的出发点和终点站都应该是发展和提升幼儿水平。

孩子们都十分天真活泼，我非常喜爱跟他们玩。我能趁做运动前这次机会跟他们玩成一片，跟他们闲聊。我尝试使自己变为小孩子，融进现在的生活，不过这样却并不等于小孩子会听我的指令办事。原因是因为我并没有真真正正以一个教师的身份和他们说话，指令她们办事。有一次，我答应她们，她们吃完午饭就让他们在操场自由行动。但是因为那一天忽然临时有事因此他们吃完午饭后就要保育老师陪他们上来睡着了。在下午工作，有个小朋友说：教师你不是说大家吃了午饭就让我们一起去体育场玩的嘛?我觉得很愧疚，我并没有言而有信，失信者于儿童了，我觉得是没有办法令儿童信服的。我郑重地向他道了歉，并告诫自己将来必须做到真正尊重孩子，对孩子们要守信用。

在这里一个月里，从各位老师的身上，我看见了言传身教散发出的耀眼光芒，给了实习生活带许多创造性的思路。在学校时总会认为当一位幼儿园教师毫无疑问很好玩，非常累，但来这里我改变了这样的想法，每一次上完了一堂课我都有深感受：要想做好一名好一点的幼儿教师真不是件容易的事!

看见带课教师给小孩门授课，我认真的学习她授课方式及管理课堂秩序的办法。即使这样，我也碰见了许多大学期间并没有学习过的，终究模拟上课和宣布的时候的心理状态是不一样的。听课了之后我逐渐授课，小朋友们或是如我想象中的一样，乱成一团，已经不听我授课,后来的我用工作组赛事来管他的组织纪律，这样不仅培养了她们团队合作精神。还能够为课堂教学带来一些魅力。慢慢发现，小朋友们逐渐接纳我喜欢我，这也是让我最高兴的一件事了。我才意识到，原先对对待孩子真是要十分的认真，给他多一点的关怀，她们自然而然就会对你有感觉我很庆幸能和小一班小朋友和几个优秀的老师共同渡过了一个多月的时间也，孩子们给我带来了无尽的欢乐，而几个教师的了解和教悔乃是一笔宝贵的财富，尤其是方老师的语言课，她的嗓音又是那么优美，总是能让小朋友把集中注意力在她的身上，要我惊叹不已，获益匪浅。在实习期间，她常常很用心的阅读文章他们的教学设计，征求他们的念头，并给出自已的意见。大家上完课后，她也会主动找我们交谈，强调他们的不够，让我们不断地改善。

幼师实习全面总结报告篇2

在实习期间，在**幼稚园单位领导和老师的带领下，不但理解了幼儿园保教的工作核心内容特点和，进一步对保教工作的必要性有了更多的了解，并且，较为成功把自己学过基础理论知识技能应用到了在实践中，顺利地实现了文化教育实习任务。下边，从此期内在自己实习和教学实习等方面工作做一个简单的自我鉴定：

一、保育实习。目的是为了了解见习幼儿园、班集体的相关情况，接纳指导老师的点拔，在加强保育员工作的前提下，掌握班集体基本概况，跟儿童触碰、沟通交流，创建优良关联的前提下，对每个幼儿特点拥有进一步了解。此外，在指导教师的支持下，了解班集体教学方式、教学工作计划后，写下自身详尽而完备的教学设计，跟指导老师沟通交流并核实后，宣布讲课。在这段时间，我不仅了解和搞好保育员的工作，还给自己完成对班级环境的构建，并获得了老师和领导干部的一致好评

这段期间的见习让我学到了很多知识技能，还有机会将理论知识与实践经验紧密结合，获益匪浅。将来定必认真梳理，立即思考，多向别人学习，使他不断发展，日渐健全，与此同时紧记“无论有什么困难，不必对自身失去希望”人生的真谛，慢慢变得成熟。

时间飞快，我还在周岗幼儿园实习已过一年。在这里短占据在实习期间要我收获了很多物品，有的是之前在，学校学过不上.

从我了解幼儿园里自然环境、班级里的大约状况，接纳指导老师的点拔，在加强见习早期工作过程中，掌握班集体基本概况，跟儿童触碰、沟通交流，创建优良关联的前提下，对每个儿童生长习性特性拥有进一步了解。

在这里短暂见习中，我明白了一个全方位的学习培训。对自身在这里在实习期间表现的算是令人满意。但令人满意不表明最好是，也有些层面要提升的，例如：授课的声音太小，，授课方位不太明确，小孩子不太叫得听等。这种地方都是不完美的。在日后必然每天做思考，对向别人学习，将自己学习到的与实践可以完美结合在一起，务求最到更强。

幼师实习全面总结报告篇3

x年x月xx日，我还在中心幼儿园正式开始历时天暑假社会实践。xx市中心幼儿园是一所从业非盈利性社会化服务的私立幼儿园，包含小小班,小班课程,中班,中班四个阶段小朋友。目前有十年办校工作经验。

幼稚园将我安排到了大三(2)班进行为期九天的假日锻练，她们都是一些将进入中小学读书的孩子。杨老师就是这个班级里的授课老师，但是孩子们又都亲切叫她妈妈。这让我感觉到了这些艰辛职位其背后的一丝幸福快乐，一瞬间，我认为杨老师脸部绽放的微笑是这个世界上最具魅力，最令人羡慕的;这些小孩是这一世界上最可爱，这是最幸福的孩子。

第一天，我一方面根据上课进一步了解杨老师的教学模式，大概把握该年龄层学生们的受课特性。杨老师介绍说幼稚园培养了学生健康、语言表达、社会发展、科学合理、造型艺术等五个行业，各行各业互相渗入，不同角度推动儿童感情，心态，水平，知识技能等方面发展趋势。在其中我认为较有特点比较精彩纷呈的是在这些人在课前的八点到八点二十分聊天时间，其实就是塑造语言方面。语言表达能力的创新是在使用环节中发展起来，发展趋势儿童语言的关键在于构建一个能使学生想对你说，敢讲，爱说并还有机会说并能够拿到积极主动回复的生活环境。老师与幼儿某些沟通交流，婴幼儿与儿童中间自由的沟通交流对幼儿语言发展有重要特殊的意义。这儿，杨老师最先引出来小孩子有兴趣的一个话题，再由孩子们竞相举手，紧紧围绕这一话题讲讲他的观点。这一年龄层的小孩伸手都极为积极，恨不能门把伸入半空中好让教师知道伸手了。伸手积极，授课氛围出现异常活跃性，在人们都发布完自已的意见后,杨老师再向他诠释她的观点,这样既能及时改正了有一些小孩子的一些不是很正确见解，学生和老师之间的感情展开了非常好的沟通交流，语言表达能力也不知不觉地提升了不少，可谓一举多得。

一开始到幼稚园几日，因为对幼儿园里日常生活和学习层面不太熟悉，我就是帮助杨老师进行一些较常规工作中，例如在小点心、午饭时间派发餐食、饮品;睡午觉时一起保持睡午觉组织纪律;按时给拿药小孩子服药。之后由于对该班儿童受课特征的掌握，八月五日我展开了历时一天的模拟上课。当日的课早上是逻辑思维训练,《乌鸦喝水》截句拼音拼读,画《吹泡泡》,在下午是《暑假乐园》,学写字小宝宝一共五堂课。逻辑思维训练是我觉得较难里的一节课，这需要较系统地把握该年龄阶段小孩的思路情况，然而这刚好是我最缺乏的。然后我详详细细地看了他的逻辑思维训练练习本，回忆了前段时间杨老师此课的授课方式，前一天晚上我都查看了一些相关信息，总算感觉有了一些授课的掌握。接着是《乌鸦喝水》，为了保证小朋友的授课兴趣爱好，我首先找了一些相关《乌鸦喝水》的照片,让孩子们在脑海中能先到想象一下那一个情景。乘热打铁，然后我很快就在讲台上写下面乌鸦喝水这篇故事的一句话，注上拼音，她们拼音拼读的热情浓厚，这样就就达到这一课读拼音讲故事的目地。后来我还要开火车的方式让她们一个个拼下来,课堂氛围一直比较积极主动活跃性。

一天下来，别说这个是我几日至今最苦的一天，在其中只要是你某一个阶段没对接好，或是课没讲好孩子们就会马上大吵大闹下去，因为是第一次，有好几次我还操纵不下来小朋友们“兴奋”情绪的。我用他们的专用型玲铛，他们没平静下来，我就用喉咙喊，一开始还行但是很快就烦起来。多亏有杨老师在一旁上课，从我确实控制不住自己时她就出来给我操纵课堂秩序。课下我提出喉咙承受不住时，胡老师告诉我在恰当情况下要用些身体语言，如用目光。孩子们非常聪明，一看见教师在盯他一定会慢下来。然后我就给出了一些我上课的时候碰到的比较多难点例如：在某些阶段没法控制好，缘故在哪儿?怎样对待有一些小孩子的奇怪问题?杨老师都一一很认真地对于我展开了表述。

除了这个，在杨老师的身上我都收获了很多。她的身上有一种与众不同的人格魅力在深深触动着我，她爱她职业的，她爱她的学生们，她爱她与此同时做为三十几个孩子妈妈身份。她喜欢玩，和孩子做手机游戏她跑的比任何人都高兴;她勤奋，下午当孩子睡觉的时她总就在旁边看相关技术专业方面的书;她办事细心，对我的疑问她永远都是深入分析，详解……

九天的社会实践迅速就没有了，不经意间，我成了小朋友们眼里的小吴老师，也成为了他的姐姐，有时他们也会冲过来跟我说许多她的心里的小秘密;有时他们也会拽着我要我陪他们玩游戏;又有时她们又突然给你一个小小意外惊喜——捧过你的头给你一个轻轻地吻……我想这就是开心，这类快乐中参杂这淡淡的幸福，令人回味无穷。

这就是我的第一次社会实践，它帮助我走出校园，踏入社会，接触社会，关注社会，投身于社会发展。此次社会实践主题活动要我升级了意识，吸取一个新的思想与专业知识。让我明白社会发展才算是学习与教学的大课堂，在这片广阔的天地里，我的人生价值获得了反映，在这片广阔的天地里，我的劳动，我的付出获得了要我激动的收益。

幼师实习全面总结报告篇4

见习要我第一次和别人家小孩子零距离接触，要我感受到一个老师他的身上所承受的义务和责任，在这里短短的一周的时间里,小一班的老师让我观看到了一个至关重要的信息内容，那便是看待小孩的心态一定要平易近人，一定要让小朋友体会到这个人是生存在温暖与爱情的怀抱里，只有靠这种态度去在幼儿教师这一光荣的工作中工作，才有机会得到幼儿教师这个称号。

实习是迈入的工作第两步，我也不知道，但每当我每走一步时，日常生活授予我一个冲突的集合地点，一边坚持不懈左一边坚持不懈右，辨别恩恩怨怨，要靠自己的价值观，人生价值观，事儿没有绝对的的好坏。因此每一次实习传授给我新的事物，合适我的我接纳，不赞同的，我放弃。

1、环创布局：每一个班级里的环创代表了每一个班特色，意味着每一个老师的教育观念。房顶上飞着五彩，展翅翱翔的纸鸢，那就是一颗颗小孩期盼翱翔心的;墙壁上花草树木，就是孩子回归大自然的放荡不羁的情绪;楼梯上的美人鱼公主，白雪公主是童话故事的天真;展览会台上的毕业画是中班小孩期待小学激动的心;开朗，超级可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤城的情。每一个班级环创内容大致包含小孩著作区，父母交流区，工作计划区。

2、教室里地区：幼儿园里教室里与中小学很大不一样，中小学注重简约，大气，齐整。幼稚园主要自主创新，新奇，合乎教育特色，一般是依照区域设置。有建筑区，早到的小孩可以进建筑区修建自身想象中房屋，培养想象力，想像力，数学课空间思维能力;阅读区，安排到一个安静的角落，有很多合适班级亲子阅读的书籍，培养孩子阅读水平，集中注意能力。美术绘画区，小孩在这里可以使出美术绘画才可以，随后粘在美术绘画墙壁展览会，让儿童获得心灵深处的成就感，加强其自信心。表演区区，孩子能在房间里饰演多种人物角色，感受社会情感。

3、教学管理：幼儿园教师也将是一个优秀的管理方法着，在孩子面前维持威性，还需要有着善心去关心每一个少年儿童，时时刻刻专注力在班里而非某一个宝宝身上。如机构一堂故事课，老师有节奏性拍掌，小朋友们会追随拍掌随后清静坐在自己的定位上，动态口令“我很喜欢。。”追随“大家我们都喜欢。。。”吸引住孩子的注意力，融进教学过程中来，等等都平静下来，逐渐说故事，随后请上小孩展现自己想像编童话故事，他们会很喜爱。幼儿园的管理也是一门造型艺术，一门非常值得大家去探究艺术的。