二年级语文教学工作总结范文（精选17篇）

二年级语文教学工作总结范文（精选17篇）

二年级语文教学工作总结范文 篇1

二年级语文教材打造了一个开放式的、富有朝气的教材体系，提倡独立、协作、研究的学习方法，紧紧围绕进一步提高学生们的语文核心素养和实践技能，塑造创新意识，推动学生的全方位发展。教材制定了8组教学内容，每一组教学内容都包括一课认字、四—五篇课文内容，及其语文园地。每组教材内容相互依存，构成一个有机的总体。教材多种形式，语言生动，对于学生具有较强的诱惑力。纵览个人目标，整册教材内容关键让学生了解450个词，能写350个词句;培养阅读兴趣，在阅读时积极积累好词好句，塑造小作文的热情，可以把看见的、能想到的记录下来等。因而，我依据低学段学生们的年纪特性，在教学中留意以下几个方面：

一、搞好重中之重——词语课堂教学。

词语教学过程中，我把字放进具体学习环境中，使学生了解字的意思，再大量的开展字组词练习，我精挑细选，为每个生字的组词二到三个学生们能理解的常用词语，而且，我要常常去抽样检查，运用教材内容引导学生累积语汇。

对于一些无法记得的生词，我就从字型特性，引导学生巧妙的去牢记它。例如：同学们在学习培训“中华民族”的“族”和“旅游”的“旅”两个字时，由于这俩字型非常近，学生们就常常把两个字要读错，填错，我便字面意思找特性，“中华民族”的“族”，我告诉学生们，国内有56个民族文化，每一个种族全是每个人大气，这字，学生们就容易记下了，班里51个学生，没有一个填错的;而“旅游”的“旅”，我告诉学生们：旅行的地方一般都是很最美的地方，游客边走边看，因此，这个字的右上方是一个人，右下方就好像是那人在走。那样，这俩字型较为字形相近的字，学生们不但可以轻松地域分，而且能够死死地记下了字型。

二、把握住文字，精雕细琢，提升学生的逻辑思维能力，想像力，听闻水平。

我一贯坚持不懈，教材内容选用的文字，一定有很值得好好学习的地区。因此，我一般把握住文字，使学生不断开展朗读，在朗读内进行怀疑、感受、理解，在朗诵中，使学生的观念感情能够发展趋势，语文核心素养得到提升。大家二年级的学生们，她们非常幸运，各个教室里都装有多媒体系统，因而，我运用教学课件，组织教学，大大提升了学生们学习的积极性。我也经常叫来一些与文字相合适的材料，进行相应的课余拓宽，搞好学生们积极阅读课外书的桥梁作用。

三、学生作业量，尽量保证细致而灵便。

我对学生的要求是;《课堂作业》和《生字抄写本》，我们一定要一字不差仔细做好(抄写生字是抄录一个空开一个)，回家作业出把课文内容熟读之外，便是阅读了，可是星期六和周末，除开阅读文章外，一定要英语听写30个很容易错或较为无法记住的词语。因此，小朋友们学得很轻轻松松，学得非常开心。

一学期出来，我们班的小朋友们，她们在学校学得不错，课外读物也都看较多了。可是，新课程标准针对老师要求很高，自身仅有不断地去学习培训，去刻苦钻研，才有能力撑起明天的太阳。

二年级语文教学工作总结范文 篇2

本学年我出任二年级(1)班的小学语文教学工作中，现就这一学期至今实际情况总结如下：

一、我自己的主要工作内容和成绩

这学期我始终依照语文教学管理制度严格要求学生，留意激发学生养成良好读书习惯。在教育中，进一步加强一切教学常规工作，并坚持搞好辅导扶差工作中，每一期常规体检都获得肯定。

1、进一步加强备课教案工作中。在教育中，我一直坚持事先备课堂教学，课堂重新再复习一遍教学设计的处理方式。在教育中我总结了以下几个方面备课教案标准：扣考试大纲，抓住重点;备教材、备学生、备教学方法;能紧紧围绕本学时教学目标、规定，依据学生们的具体情况，把繁杂的信息进行转换，去其糟粕，有取有舍;阶段齐，有续篇这些。

2、用心极好每一节课。教学课堂可以做到：教学目标确立，能用心钻研教材，关注学生，科学研究教学方法，提升重点难点，擅于构建教学情境，激发学习热情，能有条不紊地进行课堂教学，反映个性化教学，各种学生们积极主动地发展趋势。严格把控课堂教学效率关等。

3、作业布局保证有效，练习题保证专而精，不选用刷题，有象征性和创造性，重视学生们自主创新能力的提升，反复刻板的工作少做，能够及时批作业，书写工整，同时做好考试成绩备案。

4、搞好培优辅差工作中。我认识到若想提升教学质量，培优辅差工作中尤为重要，只有将优生优育塑造好啦，优秀率才可以上升，班集体才会楷模;也只有将产生的转换工作做到位，才能保证达标率，并且为构建一个良好的班级扫清障碍，有利于班集体优良校风的建立。因而，我坚持保证有目的、出效果、有纪录、有指导、有激励、全面提高达标率和优秀率。

5、提升学生们成绩管理，应用好成绩册。对学生作业状况、提出问题实际效果、课前准备这些体现都作出公平、精确的点评，派发会员卡每月换取一次礼品以此激发学生的学习工作积极性，激励学生不断发展。

根据课堂教学，我所需班集体考试成绩稳步增长，课程校风优良，按质按量实现了院校下达的各类课堂教学指标值。

二、存在的问题与今后打算

1、班集体发展不均衡，学法指导工作中还有待进一步加强，教学成绩依然欠突显，还需要提升;

2、课堂教学以传统的方式为主导缺乏创新精神，学生自主学习习惯养成文化教育不足取得成功。辅导扶差工作中做得不够扎扎实实，辅导目标不明确，时常有变动;

3、再次更新观念，勤奋实践主体课堂教学，提升教学质量;再次加强业务学习，提升自身的业务能力。

这一学期结束了，教育教学工作中有得必有失，将来我一定会扬长补短，争得保证更加好的。

二年级语文教学工作总结范文 篇3

本学年我来和xx老师两个人出任二年级语文课堂教学。我踏入教育行业的时长还是很短，教学经历少，教学技巧缺乏足够的，可是xx老师则也是初学者，由教体育运动变为小学语文教学，全部二年级交给我们，针对我俩而言，的确有些工作压力，我俩就互相帮助，在教学中分毫不敢怠慢，持续钻研教材，根据一学期坚持不懈的努力，大家在课堂教学这一方面也成长了许多：备课教案不但备教材，还需要备学生，备学生对当个知识学习情况，备学生上课的时候可能发生的情况；授课也比以前轻松一些了，解决班上的紧急事件也需要灵便一些了。自然，大部分还是必须努力，不断提高自己。现就这学期的工作总结如下所示：

一、班级的相关情况

二年级两个班共86人，大多数都是流动性留守孩子，父母非常少顾及小孩，这为全部教学计划产生了很多的难度系数。一部分孩子从乡下老家调过来，基本非常欠缺，学生们对传统文化接受程度和理解量就会有很大误差。此外，就学生成绩来讲，相差太大，分能保持在98分模样，而最低分还不足35分，这种差别无形中又加强了课堂教学难度。

二、小学语文教学所采用的方式

依据班上的具体情况，可向别的班课程的学习，联络个人的教学策略，大家主要是在以下层面多下功夫：

1、要上好一堂课，备课教案才是关键，因此，大家在工作上，赶紧一分一秒，持续钻研教材，教学设计时一定备学生，备课教案文，备教学方法。尤其是备学生这一环节不可或缺。石老师也十分勤奋好学，根据上课，能够得知他在这一方面落了非常大功夫。

2、对于班级学生的成绩参差不齐的具体情况，大家在教学过程中选用“一帮一”的办法，一产生配一小教师，朋友之间共同进步，互帮互助，这样对于产生来讲，专业知识增强了；对优生优育来讲，专业知识也获得了夯实，与此同时，优生优育的能力不知不觉地获得了塑造。

3、对产生这一版块，我们通常和他们交心，帮助其寻找个人优点，为此塑造他的信心，费尽心思办法让她们体会到自己也是班里不可或缺的一份子，如：班里一位学生的前提比较差，根据一段时间的勤奋，这有了很多的发展，但跟其他同学们对比，或是有非常大的差别，在我发觉他对自己没有一定的自信心时，就给他分派了一个小每日任务，并对他说，她在班里也是十分重要的。全体同学都等他会有更大的进步呢，这样下来，它的自信心又出来了。这样的工作要我们当教师锲而不舍下来！一直给他鼓腮，成为他学习加气站

4、家庭作业设定的变化。除开保存原先就有的工作，本学年根据需求大家建立了新内容。例如；让孩子回家和父母一起表演课本剧剧本，给爸爸妈妈做一件事，每日读一篇短故事回校讲给自己小伙伴听这些。那样的目的在于在探索学生们语言表达能力的前提下，发展趋势逻辑思维能力，激起想像力和造就浅能。

5、练习写字，培养学生的进取心。

除开平日的练字字帖外，今天学校要每日板写一个词教孩子练字，为了让孩子能品尝到他人写的字，我们准备的练习写字练习本封面中不写名字，每一次孩子都能领取一本不同类型的工作开展撰写，也起到了比照鼓励效果，学生们也构成了你追我赶的好作风。

三、存在的问题：

1、教师的教育能力和管理能力，学习意识和反思能力等，还有一些不够，怎样在工作上不断提升课堂教学的水准，完成自已的岗位价值，依然还必须努力。

2、针对优质和有前景的学生们，他的语文学科知识素养依然有待提升，读写听说能力也要在进一步发掘塑造，整体上的语文核心素养还需要在上台阶。

3、学困生问题一直是困绕大家年级的难点问题，他的考试成绩依然不尽如人意。全面提高他的考试成绩，就是我们下一学期的发展目标。

四、下一步工作的四点对策：

1、老师是教学的重要，我们应该从自身找原因，不怨天尤人，抱怨自然环境，勤奋进一步学习，提升工作的责任心和的工作表现力，全面提高他们的技能水平。

2、严苛搞好平日的教学常规工作，从授课、批作业、技能训练下手，严格要求学生，铭记古话“教不严，师之惰”，为此相互勉励。

3、从学生的角度来说，我们以塑造学习信心，塑造市场竞争学习风气为主导，注重学习兴趣和爱好学习的方法的塑造，扩张浏览量，开展有条不紊地专业练习，提升他的综合性水准。

4、竭尽全力搞好学困生工作，想各种各样办法，狠下功夫，勤奋不许一个学生脱队。

路漫漫兮其修远兮，我们将要在今后的日里头更努力。

二年级语文教学工作总结范文 篇4

一、在教育中重视激发学生良好行为习惯。

1、塑造授课习惯性。

我仍以编儿歌的方式使同学们在轻松自在中养成好习惯。比如：课前，让学生把在课堂上用的东西，如教材、练习本、铅笔盒等放到桌子一定的区域，在对于学生放置和整理数学教具的练习前直接把一般次序与方法运用早会，主题班会使学生演试说流程，随后明确的规定学生们保证。预备铃一响就平静下来，朗读童谣：“上课的铃声响，飞步进课堂，不吵也不吵不闹，等待老师把课堂上。”但在练习学生学习讲话伸手时，告知学生们为何授课讲话先要伸手，然后再进行示范性训练，需要每个人把握规范化的伸手姿态。对学生如何坐，问答时如何站等多个方面我都明确提出明确规定，激发学生认真对待学习态度和习惯性，反应出学生们的精神风貌。

2、塑造遵守课堂纪律，专心听讲的好习惯。

根据孩子的专注力不不断，易迁移等优点，我灵活运用一切机遇发挥特长，使同学们在教学课堂中集中注意力，专心听讲，敢于刻苦钻研，大胆发言，并逐渐养成好习惯。为了达到以上目地，我尽量掌握好授课的节奏感，张弛有度，并且在教学过程中融合课程教学重点难点，一方面运用品牌形象直观教学开展演试，另一方面使学生应该有充足实际操作机会和时长，让学生根据操作过程理解，使学生的思路处在有活力的情况当中，让每一个同学都有事可做，并没有耍心眼的好机会。与此同时塑造学生的动手能力和实践精神。

3、塑造积极认字的好习惯

语文新课标强调：识字要把少年儿童熟悉的言语要素做为常用材料，灵活运用儿童生活工作经验，重视专家教授识字方法，办求识用融合，应用多种多样生动具体方式，构建多姿多彩的学习情境。与此同时，二年级识字仍然是语文学科学习的重要每日任务之一。使学生认字，必须要有学习动机，中小学生喜爱读故事，我告诉他们要了解这种精彩的故事，就要了解大量字。为了能激发学生积极认字的热情，在教育中，我依据学生们的心理特征，充分运用中国汉字自身独特的魅力，应用多种多样教学策略。

如：

(1)自编儿歌识字法

(2)出手演试记字法

(3)辨偏旁部首想字意

(4)解字、合字手机游戏

(5)做加一笔减一笔手机游戏

依靠这个方法关键塑造认字兴趣爱好，使学生每看到一个新字组词，都是会使用各种办法熟记，在认字环节中并不是不求甚解式的回忆字型，反而是经过一个细致，分辨每个构成成分的时期，这么做既夯实认字实际效果，提高认字兴趣爱好，又培养勤奋动脑筋的好习惯。

4、培养阅读习惯

我认为培养孩子念书兴趣爱好越快逐渐就越好。一二册学习的过程中，学生们早已遇见了七百多个中国汉字，因而如今适度开发设计小孩的绘本阅读有着非常重要意义。做为二年级的学生们，内部言语体制还不健全，专注力不稳，有音逻辑思维起主导地位，必须诵读的高声音标发音来机构逻辑思维、集中精力，也有诵读环节中，眼、口、耳多种多样人体器官，与此同时主题活动，增强了记忆力，因此教学过程中我十分提升学生们的诵读，记诵层面的练习，塑造她们累积有意义的语言材料，并做到熟读成诵的好习惯。并支持她们多阅读课外书籍，记诵童谣、古诗词、至理名言，并按时分配阅读每日任务，记诵每日任务，坚决做到，勤读书，广累积为三年级的写作奠定良好基础。

5、塑造较好的书写习惯。

较好的书写习惯能够体现学生们认真的态度，我要求每一位学生卷子干净整洁，不草率，撰写笔迹标准、美观大方。要培养家庭作业书写工整的习惯，我首先留意课堂教学时板书有效，书写规范齐整，严于律己，不断进步，提升业务能力，时时刻刻都要用自身良良好行为习惯危害、感柒学生们，日复一日，月复一月，通过一月，通过耳濡目染，就很容易让学生养成良好读书习惯。

二、提升辅优补差工作中，推动全体同学得到发展趋势。

班级学生们存在差别，为促进每个学生们可在原有的基础上都会有所发展趋势，我抓两边，扶正中间，重视塑造优生优育的专长，与此同时，在班中创立互助小组，运用结对方式，以优生优育来带动产生，课余提升辅导工作，教学过程中构建机遇，给予鼓励，塑造学困生的自信，激发学生学习的积极性。

三、不够。

本学年在教育中还存在很多的难题，主要包括：

1、某些学生们的不良读书习惯还有待进一步正确引导纠正。班级学生们天性性格活泼，其中还有一些学生在生活习惯层面存在问题--写字习惯比较差，书写姿势不正确，不可以自觉的写完作业，以及部分学生们字迹潦草。也有的家庭作业不能及时上缴。或碰到难题并没有顽强的意志，不喜欢主动摆脱处理。

2、创作层面水平差异很大。班初中生的创作兴趣爱好较为深厚，但优生优育与产生的差异比较大。造成全体学生的写作能力发展趋势不足平衡。在以后的教学过程中，应当加以克服。总而言之，在这里学期的教学中，自己一直坚持以新课程标准标准的执行课堂教学，坚持不懈以生为本的教育方式，高度重视教学资源的开发和运用，倡导协作学习精神，指导学生从生活源泉中逐渐汲取发展趋势思维和语言的养分，在文本教材内容与生活教材的融合中，开创了专业学习的广阔天地。但是还应当讲的是在取得成绩的前提下，也出现课堂教学里的很多不够，众多同学是能接受新课程标准的教学方式的。有一小部分学生们因为年纪上的差别，及其家庭教育的缺口，学习培训就有点困难了，因此班里也就有了两极化的情况。自然，将来我也会在教学过程中不断完善，以满足基础教育改革的法国新浪潮。

二年级语文教学工作总结范文 篇5

一转眼，一学期的教育又告完毕。回顾总结一学期的课堂教学工作任务，我感慨甚多，点点滴滴做法涌上心头，存在的不足还需努力处理。我想了一二，做以内的汇总。

一、紧抓基本知识技能

因为我在这学期接这个班集体，因而，你对这样的学生不太熟悉，不清楚班集体学生们具体的优势与劣势。为了能让学生们的基本知识和专业技能学扎扎实实，我还在深入了解学生们优缺点的前提下对症治疗，因人施教，不断提升学生们的认知水平。例如，在写字层面，我全力注重规范化，规定撰写齐整，书写工整，并不断摆脱错字，有的学生针对读过几次的字还会填错，如“宽”字下面本应“见”并非“贝” 字，亦如“拔”和“拨”字，学生们一直分不清楚是“拨通”或是“拔打”，“拔河赛”或是“拨河”。像这样的难题我展开了全力更改，不断背诵和誊写。亦如，对打比方的造句子，对各类句型的转换，对语病的改动，对身字新词汇的认知应用，对近、反义词的累积等，我还逐一进行介绍或注重，对各种问题增加解题的总数，以提升学生们的专业技能和写句子能力。

二、灵活处理教学策略

依据新课改的奋斗精神，学生自主学习要突出独立、研究、协作。所以我在教育中依据学生自主学习状况灵敏调节教学内容，而求学生们能尽情地表达自己的见解，进行自个的研究，真真正正反映主体性，让学生持续保持一种自身研究课程的学习干劲，但老师我也务必对自身的教学策略进行研究，不断创新自已的教学理念和教育观念。在教育中，我时刻维持以读代讲，多阅读想太多，独立感受，经常激励学生各抒已见，使学生畅快发表自己的看法，而且隔三差五选用一些别出心裁的方法来激发学生的学习工作积极性，收到明显的学习效果。比如：我上课的时候常常使学生独立思考问题，自身解释，而且让她们小组讨论沟通交流，每个人保证参加，每个人思索。

三、具体指导学生学习方法

俗话说得好，“磨刀不误劈柴功”。方式在学习方面而言是最关键的。搞好了学习的方法专业指导，对提升学生学业成绩是有很大益处的。为何许多学生总是玩，可战绩却很好呢?人们常常注重上课专心听讲，立即对数学开展夯实，然后还要及时复习。但是我觉得思索才是最主要的有些人说，聪慧是否，取决于是不是思索。我们应该主要引导学生独立思考。临睡前回望当日学过，也是一种优良学习方法。实际上学习培训方法很多，只需是有效的，都值得一试。

四、搞好扶优转差工作中

知识基础比较好的学生们，在学习上通常是比较轻松的，而成绩不好的学生们却往往赶不及。这到底是一个使我们教师要思考的事。对于此类难题我常常用的办法就是在工作中应用分级制，在不改变小伙伴们的学习培训前提下，对有些后进生开展再度夯实基本知识，而且运用业余时间开展当众课堂教学。根据一学期实践探索，我觉得这方式十分合理，之后也可以进行运用此方法。

五、突显章节目录通关，拓展知识视线

本次的课程内容，分成八个模块。在每一个单元教学内容完毕之后，我还进行检验，对于学生们存有重点知识难题，及时处理。对的确艰难的对学生进行认真细致的个别教育，使其把握。

小学语文教学一定要重视积累运用，仅有学生们对数学有了一定累积以后，才可以应用。为了能扩展学生们的专业知识视线，我进行了一系列的语文活动。1、出色朗读课文。经过学生们独立收寻出色语段，让学生积极开展阅读，学生们的浏览量提升的前提下，学生们必定获得了很多东西。

2、进行一定的词句搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断地收集整理的环节中，学生们的词汇积累有了很大的增加。3、进行各种各样语文游戏。如句子的变换，如“把”词句转化成“被”词句，疑问句转化成陈述语句，几句话变为一句话，学生们在实践中提升了兴趣爱好，也训练了动脑筋能力。在这个学期中，学生学习语文的兴趣爱好浓厚，学生都是对的语文学科有了一定的掌握。

在本次的教学过程中，对于上述情况而采取的防范措施，学生们的语文学科兴趣爱好获得了激起，语文基本知识内容逐步提高，语文素养获得了提高，为日后学习语文奠定了良好基础。

二年级语文教学工作总结范文 篇6

本学年我任职是指二三班和二四班的小学语文教学。总体来说，2个班级里的考试成绩都有所回升。大部分同学都非常聪明，并且考试成绩也很好。学生自主学习心态都比较认真。主要工作如下所示：

在我这学期的小学语文教学工作上，我对学生管理方法非常严格，目的在于使学生有一个良好的学习环境，融进农工可以学习气氛中。一向不断告诫自己，谦虚向其他老师学习，多找存在的不足，搞好教学常规工作。

在教育中，我严格要求自己提早备课堂教学，所以只有了解掌握教材内容，才算是上好课的前提条件，依照课程标准的需求，确立好学习总体目标，而且总体目标要划分层次，反映三维。每一节课，目标清晰，学生们才可以学有所获。要上好每一节课，教学程序要了如指掌，应用多种多样教学方法，手机游戏、分主人公诵读、工作组抵抗、男人女人比赛等。培养学生的激情。

在所有学期的工作上，我就使用了奖励夸奖的形式，激发学生的学习用性情。对学生课堂表现、工作情况、评测实际效果、课文背诵等各个方面，作出公平精确的点评。并且以大大加分、扣分和发小贴画。、星星等形式，激励学生不断发展。

以组长为代表的每一个工作组，互结对，互帮互助互查，以好帮差，以差促好，一定程度的提分。

自然工作上还有很多不够，由于班集体发展不均衡，有的孩子基本很差。教学成绩仍欠突显，还要进一步勤奋，持续提升教学质量，用心写完思考，继续学习，充实自己。

二年级语文教学工作总结范文 篇7

一转眼一个学期工作接近尾声，本学年，我的语文教育教学工作能够以上级领导精神实质为引领，以改革创新教学课堂，塑造创新意识、完成德育教育为主要目标，以院校语文学科教研室教研课题为核心，突显二年级教材特性，同时结合班级具体情况，严格执行学年初工作计划顺利进行。在教育中重视激发学生各能力方面，使素养教育主体上，使课堂教学成为他们畅快展示自己才能的演出舞台，让大家在这儿找到属于自己的自信心;寻找自己的爱好;学习到自己的思维。现就本学年的工作总结如下所示：

一、深层次钻研教材

积极开展教学活动、把握教材体系、核心内容以及相互关系，把握住主线任务、确立重、难题，弄清关键点，把握关键。每科教学设计必须做到“五有”：有明确教学目标;有具体课程内容;有相连而清楚的教学步骤;有启迪学生们积极思维的教学方法;有适合妥帖的训练。最好提前二天备课教案。课堂，能努力学习课程标准，钻研教材，依据班级学生的特征，备齐每一节课。课下留作业务求专而精，努力实现既节约开支，又保证质量。坚持不懈写教后记。讲课后立即记述本课课程教学成功与出错;便于持续吸取经验，汲取教训，改善教学方法，不断提升。我努力学习一个新的课程标准方面的要求，把考试大纲作为自己课程教学准则，严格执行考试大纲方面的要求开展教育教学工作。与此同时，全面地反映在教学以上。把每一个学生放进学习为了能可以更好的让学生把握学到的知识，我精心地开展备课教案，用心分配每一个教学过程，重视每一个教学重难点的认知课堂教学。

与此同时，运用业余时间到阅览室阅读文章与教学相关的书，使他可以更好的把握教材的中难题，针对性地运用不同类型的教学方式组织教学。自身身为一名年轻的教师，在教育中常向一些经验丰富的老师求教，和他们一同探讨教材内容，一同科学研究教学方法。我积极开展本学年“课堂教学节主题活动”，本次活动老师参与范围广，做课的每一位老师都认真地学习了新课程标准，能够根据《课程标准》与学生具体设计课程方案。我认真听好每一节课，课下，全部教师又与此同时评课记录，从这当中找到最先进的教育理念与方法，团体了解、消化吸收、消化吸收，达到提升教育能力的效果。课下又作了自身课后反思。

基本内容：

(1)这堂课教案设计是否可行;

(2)是不是为学生足够的时间，是不是为他们提供了表现的机会;

(3)是不是优化了教学策略;

(4)学生们的创新精神是不是获得了塑造。实践经验证明，每一次用心地反思和总结全是吸取经验与自身提升的全过程。每一个老师在此次活动中不论是理论素养，或是教学质量已经有了长足的发展，我更是获益匪浅。

二、更新观念敢于改革创新

伴随着文化教育事业发展，老旧的教学策略，与现如今不适应。尤其是那种填鸭式。满堂红问的问题教学策略，可不能适应能力21新世纪的学生们了。21新世纪的学生们，爱动，好奇心，求知欲强。因此，现如今的课堂教学，还是要从这一动字来下功夫。学生们即然爱动，大家就让他们动吧!让大家在动中学会求知，在动中学习知识。因而，我升级了教育观念，立起一个新的教育理念：激发学生们“动”的积极性，在“动”中主动学习。

也就是说，需在课堂教学的过程中，开展大改革。如教学生们课前预习的办法(读文章、划到生字、想一想说了一件什么事儿、搜集资料、改整、思索课后题)，坚持不懈预习，让孩子们在课堂就独立“动”下去，并让孩子们在课前预习中发现的问题，在教学课文内容时，胆大怀疑，我充足激励，并依据问题难度系数让她们开展学会思考、同座探讨、前后桌探讨、分组讨论或班里争执，我当引领者，结果还由某些同学们上去做汇总。那样，也为学生们构建了一个民主平等融洽的.学习气氛，清除学生们作消沉上课的情况，而让她们变成积极主动的求知者和主动的参加者，变成学生们的主人家，既展现了学生主体地位，又彰显了老师们的导向作用，既非常符合教学改革特性，又提升了教学效率。

三、学精新课程标准领悟深刻内涵

《语文课程标准》明确提出，语文是人类文化不可或缺的一部分，对其大家精神领域产生的影响是广深的，因而应当高度重视语文的学习陶冶感柒功效，留意课程内容的价值观念。那样，做为语文老师，我们要用什么去危害并感柒学生们?不容置疑，首要凭着是指课文内容，是课文内容一字一句蕴涵着深刻的人文底蕴。但这种含义，是要靠老师去系统地领悟并发掘的。在教育《落花生》这篇课文内容时，当提到“在当代社会中，大家必须做落花生那样的人，还是苹果公司，番石榴那样的人”时，学生们展开了激烈的争论。

有同学觉得需做像落花生那般质朴无华但对他人却很好用的人;许多学生觉得应当革除以前那种传统观念，外表美有为什么不好，在这个时代并没有有吸引力的表面就难以有进一步的高速发展，再也不会返回仅有穿中山装的年代了。对啊，学生们能争执是件好事，最后得出一个结果：在现今时期，想要做一个既讲体面地，又对于我们的有价值的人。在习惯性过去教学过程中对课文内容使用价值固定不动乃至生硬的掌握以后，忽然发现对课文内容原先还可以有否认有超过，并且方式是那样生动有趣，其结果又是那么辩证有效。我不禁为此动心，想着这当然就是新课标中倡导的充分发挥老师学生彼此创新精神和尊重孩子在学习中与众不同感受的主要表现。

四、阅读注重方式

许多人有阅读的热情，但怎样“读”问题上，并不是非常明确。如有些仅凭兴趣爱好，凡有栩栩如生的情节就走马看花地读一读;有些读过好文章，不太懂得学习知识，汲取方法，使用写作上。因而，要进一步鼓励他们不仅要爱“读”，而且还会“读”，需读得很好更有所收获在21世纪里，阅读就是我们人类一个全新的生活行业，也是人类的发展一种关键精神实质网络资源。作为一名教育工作者，我们应当灵活运用这类网络资源，挖掘学生们多方面潜力，使我们小学语文教学冲破教室里，冲破校园内，走向生活，去开拓阅读更广阔的天地。教学工作，是一项常做常新、无穷无尽的工作中。

社会在发展，时期在前进，学生的特征和困惑还在悄然发生持续的改变。做为有责任感的教育者，务必以高度的敏感度和主动性，及早发现、科学研究和处理小学生教育和管理方面里的新情)况、新问题，把握主要特点、发现规律性，恪尽职守地做好本职工作，并完成大家担负的神圣历史使命感。一份春华，一份秋实，在立德树人道路上我所付出的是汗水和泪水，然而我收获则是那一份份丰富，那沉甸甸的感情。我就用我心去教导我的学生，我就用我的情去培养我的学生，我无愧我的心，我无怨无悔于我的事业。让我把一生不懈文化教育的愿望化作热爱学生的一团火，把自己最宝贵的爱奉献给孩子们，坚信今天含苞欲放的花蕾，明天一定能绽放绚烂的花瓣。

二年级语文教学工作总结范文 篇8

随之期终的邻近，本学年我的语文教育教学工作也接近了序幕，回望自身一学期的课堂教学工作任务，整册语文课本八篇认字、二十四篇课文内容和八个训练的课文内容课堂教学，觉得既悠长又短暂性。在一周一周的教学过程中，不经意间也为学生授课完后。在教育中我勤奋依据学生们的具体情况，采取相应的举措，培养学生学习的积极性，塑造学生的读书习惯，指导学生参加学习整个过程，获得了一定实际效果。现就教育教学方面的工作总结如下所示：

一、积极主动上课，精心备课，善于反思

上课，不但拓宽了构思，又为备课教案全过程拥有丰富的素材内容。各种各样新鲜栩栩如生的事例，各种各样教学策略，方式的展现，细微细节之处精彩的解决，使我还在丰富多彩教学课堂的前提下，也影响了学生们对于学习觉得枯燥乏味，简单，不切实际的偏见。

二、重视识字写字课堂教学

二年级是识字写字课堂教学环节。我使用各种方式使学生认字。比如：信用卡认字，猜谜语认字等手段多种多样，并使用了由易到难的教学策略。最先依靠拼音识字、除掉拼音识字、带生词进课文内容、读短文认字。选用循序渐进方式，使学生把握认字规律性。为阅读文章扫除障碍。

较好的书写习惯要在低学段环节所形成的。在这一学期我增强了学生们的书写具体指导。最先，我让孩子们在写字时保证三个一，并及时改正学生们欠佳坐势，次之注重书法写字方式的具体指导，规定学生一看二临三较为。看指认真观察的间架结构、撰写部位;临指照范写临幕，较为就是指比一比与范字的差别、学好点评。通过上述练习班级学生们的书写相较之前有非常大发展。为了能展现学习成效，我都筛出齐整美观工作开展展览会，很好地激发了学生认证书写的主动性。

三、重视口语练习，为小作文奠定基础。

口语练习我运用提出问题，设计方案讲话试题的方式，使学生释放自己的嘴胆大去说，让学生说话要条理清晰、要通畅、实际。仅有会表现了才会去小作文。小作文时我让同学说，在沟通，随后写，最终改动并抄正。

四、抓牢批改作业，重视学困生指导

作业定期检查批阅，是检验学生们理论水平状况的有效途径。开学了至今，我一直坚持作业用心批阅，这不但有益于对于学生专业知识贯彻落实情况的更强把握，更令我对于学生课堂表现状况，有了一个更全面的认知。进而能够更好的根据孩子的的现象，调节课堂教学。针对班上的后进生，我一直坚持某些专业知识指导和品德教育多种形式，在为学生谈理想，谈的目标与此同时，激起学生自主学习激情。

五、课堂教学工作中的不足

1、“人无完人，人非圣贤”，在教育工作上免不了有瑕疵，比如：讲课时突出重点不足确立，平常对学生总体照料不足等。

2、班集体发展不均衡，教学成绩依然欠突显，还需要提升;某些学生自主学习习惯性较差，学习培训态度不端正，兴趣不浓，还需要正确对待。

3、教学课堂还需自主创新。

总而言之，在以后的教育教学工作中，我依然会一如既往的严格要求自己，认真工作，发扬优点，克服缺点，争得拥有更大发展。

二年级语文教学工作总结范文 篇9

本学年我出任二年级(__)班的小学语文教学工作中。一学期来，我按照学年初制订的教学工作计划有条不紊的进行教育教学工作。学习创新，积极上课，认真聆听同行们的意见，提升自己的职业素养和教育能力。一转眼一个学期已结束，我回顾了在自己上学期所做的工作，自我反思，汇总吸取经验，我希望你能获得更大的进步，并自始至终切记校领导的教诲：一切工作中，从方案逐渐;一切发展，在反思总结。现从以下几方面进行汇总：

第一部分：开学准备工作状况

1、教室里内与教室外宣传栏布局

在孩子们还没来报导之际，赶到院校布置教室，为了能让教室里变得越来越干净整洁，程老师和杨老师挑选这学期不贴到这么多版块，反而是黏贴了教室里以外宣传栏，用以我自己的《读写绘》，及教室里内的一块宣传栏，用以程老师的口算题100分榜。

2、开学须知

为了能让家长们更好的了解开学的事宜，人们特意在教室门口贴到了开学须知一份：

开学须知

一、签到程序流程：

1、到老师处签到，交报告、假期作业(开学后将进行宣传评比)、五本新小说、每周之星、银行缴费回单。

2、领到新小说，把自己的新撰写好班集体、名字、学籍号，包裹封皮，并保管好;

3、到宿舍把自己的衣服及日常生活用品收拾好，与托管老师搞好工作交接。

4、新学期逐渐，请家长交纳医疗和意外伤害险，总共80元。如已在社区购买医疗保险，请给予商业保险影印件。(交由教导主任)

二、学年需要学习用具：签字笔、橡皮擦、一套三角板、文件夹、《日有所诵》、《新华字典》、一盒水彩笔(或油画棒)

备注名称：9月1日早晨7:40入校，8：00举办开学致辞，请小朋友们穿学生校服、配戴红邻巾，院校中队部下开展安全检查。

第二部分：班级情况详细介绍

二年级(x)班到这些学期末，我已带着三个学年。下述报表是班级男、女，幼儿托管、寄宿、走读生等状况：

学生们数42男孩子数22女孩数20

走读生学生们数1日托学生数19周托学生们数22

第三部分：本学年工作分配

1作业设计 2批改作业 3工作二次更正

工作类型工作应用情况批阅状况更正及二次批阅家长留言

语文学科练习与测试课堂的作业当堂批阅立即、合理家校沟通本

学习辅导课外作业全批全改立即、合理根据需求评论

司马彦字帖在下午课堂练习写字

(每日15钟)全批全改立即、合理根据需求评论

语文学科综合性本

(听记、小作文、英语听写、句子累积、句子训练等)语文教学

(创作做到21次;天天都坚持不懈听记及词语积累;依据要进行英语听写。)全批全改立即、合理根据需求评论

生词甲、乙本依据授课进展训练全批全改立即、合理根据需求评论

同步阅读一周两次互查、抽样检查签字评论

日有所诵每天一篇，晨读课前预习，回家了记诵课堂抽样检查签字

4、每日一诵

从一年级逐渐开始，大家就一直在开展《亲近母语》的诵读活动。每学年大家人手一本《日有所诵》，里边经典童谣、儿歌，读得童趣盎然，朗朗上口，备受学生们的喜爱。另外还有泰戈乐的诗选、古诗词曲谱、晨读对韵经典艺术境界文字对于学生累积语言表达、塑造艺术境界、韧劲和心静也起到了耳濡目染功效。为了避免提升学生们的压力，他们每天读背一首，自身选择时间，一星期7首，每星期运用一个早读时间进行团体查验意见反馈。一学期出来，共实现了100多部，记诵篇幅大约为1万余字。这种丰富了学生们的文化底蕴、产生英语语感，进而推动了更大范围`阅读文章。

5、每日一诗

组长机构 课堂记诵 每星期一首 一学期16首

每日课堂3min，组长机构学生们课前准备工作之外还领着全体同学朗读一首古诗，一周五天，天天如此，一首古诗就在那日不间断地朗读中熟读成诵了。一学期，我班运用课堂3min记诵了16首古诗，为其累积古典诗词做了许多的埋下伏笔。

二年级语文教学工作总结范文 篇10

一转眼，一学期的教育又告完毕。回顾总结一学期的课堂教学工作任务，我感慨甚多，点点滴滴做法涌上心头，存在的不足还需努力处理。我想了一二，做以内的汇总。

一、紧抓基本知识技能

因为我在这学期接这个班集体，因而，你对这样的学生不太熟悉，不清楚班集体学生们具体的优势与劣势。为了能让学生们的基本知识和专业技能学扎扎实实，我还在深入了解学生们优缺点的前提下对症治疗，因人施教，不断提升学生们的认知水平。例如，在写字层面，我全力注重规范化，规定撰写齐整，书写工整，并不断摆脱错字，有的学生针对读过几次的字还会填错，如“宽”字下面本应“见”并非“贝”字，亦如“拔”和“拨”字，学生们一直分不清楚是“拨通”或是“拔打”，“拔河赛”或是“拨河”。像这样的难题我展开了全力更改，不断背诵和誊写。亦如，对打比方的造句子，对各类句型的转换，对语病的改动，对身字新词汇的认知应用，对近、反义词的累积等，我还逐一进行介绍或注重，对各种问题增加解题的总数，以提升学生们的专业技能和写句子能力。

二、灵活处理教学策略

依据新课改的奋斗精神，学生自主学习要突出独立、研究、协作。因而我还在教学过程中依据学生自主学习状况灵敏调节教学内容，而求学生们能尽情地表达自己的见解，进行自个的研究，真真正正反映主体性，让学生持续保持一种自身研究课程的学习干劲，但老师我也务必对自身的教学策略进行研究，不断创新自已的教学理念和教育观念。在教育中，我时刻维持以读代讲，多阅读想太多，独立感受，经常激励学生各抒已见，使学生畅快发表自己的看法，而且隔三差五选用一些别出心裁的方法来激发学生的学习工作积极性，收到明显的学习效果。比如：我上课的时候常常使学生独立思考问题，自身解释，而且让她们小组讨论沟通交流，每个人保证参加，每个人思索。

三、具体指导学生学习方法

俗话说得好，“磨刀不误劈柴功”。方式在学习方面而言是最关键的。搞好了学习的方法专业指导，对提升学生学业成绩是有很大益处的。为何许多学生总是玩，可战绩却很好呢?人们常常注重上课专心听讲，立即对数学开展夯实，然后还要及时复习。但是我觉得思索才是最主要的有些人说，聪慧是否，取决于是不是思索。我们应该主要引导学生独立思考。临睡前回望当日学过，也是一种优良学习方法。实际上学习培训方法很多，只需是有效的，都值得一试。

四、搞好扶优转差工作中

知识基础比较好的学生们，在学习上通常是比较轻松的，而成绩不好的学生们却往往赶不及。这到底是一个使我们教师要思考的事。对于此类难题我常常用的办法就是在工作中应用分级制，在不改变小伙伴们的学习培训前提下，对有些后进生开展再度夯实基本知识，而且运用业余时间开展当众课堂教学。根据一学期实践探索，我觉得这方式十分合理，之后也可以进行运用此方法。

五、突显章节目录通关，拓展知识视线

本次的课程内容，分成八个模块。在每一个单元教学内容完毕之后，我还进行检验，对于学生们存有重点知识难题，及时处理。对的确艰难的对学生进行认真细致的个别教育，使其把握。

小学语文教学一定要重视积累运用，仅有学生们对数学有了一定累积以后，才可以应用。为了能扩展学生们的专业知识视线，我进行了一系列的语文活动。1、出色朗读课文。经过学生们独立收寻出色语段，让学生积极开展阅读，学生们的浏览量提升的前提下，学生们必定获得了很多东西。2、进行一定的词句搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断地收集整理的环节中，学生们的词汇积累有了很大的增加。3、进行各种各样语文游戏。如句子的变换，如“把”词句转化成“被”词句，疑问句转化成陈述语句，几句话变为一句话，学生们在实践中提升了兴趣爱好，也训练了动脑筋能力。在这个学期中，学生学习语文的兴趣爱好浓厚，学生都是对的语文学科有了一定的掌握。

在本次的教学过程中，对于上述情况而采取的防范措施，学生们的语文学科兴趣爱好获得了激起，语文基本知识内容逐步提高，语文素养获得了提高，为日后学习语文奠定了良好基础。

二年级语文教学工作总结范文 篇11

本学年，我认真钻研教材，理解新课标理念，依照学年初制订的教学工作计划有条不紊的展开工作。在教育中认真聆听全班学生教师及校领导专业指导意见，改善教学方法并认真写完课后反思。对于低年级语文教学的特点，我尽力使学习语文主题活动成为一个生动有趣的、积极主动的和颇具个性的过程，想方设法切合现阶段语文教学改革创新的关键核心理念。

一、把握重点课堂教学，提升课堂教学质量。

1、教学课堂勤奋反映关键。二年级学生每篇课文内容经常必须掌握8个以上的要写的字，要会认8到12个生词。在生字教学中，我便把握重点字具体指导，对于学生难拼、易拼写错误的声调，不断试拼，复杂的字就进行范写，有时也会有意填错，让看得出不正确的同学们讲出不正确的地方；对重点句、段不断诵读，关键具体指导读对读好，能力强同学们往往会在放学后就能将这种句段记诵出来了。

2、重视诵读能力的提升。教学课堂中少选用团体诵读的办法，常见的办法是演出读、指名道姓读、跟读、范读、赛事念书等手段。

二、根据多途径激发学生各种各样能力和习惯性，推动学生的全方位发展。

1、塑造读书的习惯。二年级也是孩子养成好习惯的关键因素。由于孩子年纪小，主动性较弱，刚开学时早晨提早来，没有多少人主动念书、学习培训，总必须教师催促、提示。针对这一状况，我还在班级展开了“一比高低”念书背诵主题活动：对规定记诵的课文内容要背，对没有要求记诵的这篇文章能够写保护给同学听，能力强能够记诵。每一次的记诵或诵读需读或背给同学听并请听的同学们签名在书本上，每星期评定一次，比谁记诵、诵读的课文内容多。

2、具体指导培养课前预习的好习惯。规定同学们在学好每篇课文内容之后就开始课前预习下篇课文内容，找到生词，把该会写生词注上拼音，把课文内容读娴熟。组长或文艺委员在每天早晨会开展安全检查并做纪录。

3、指导学生创建本人错字库。每一次老师把批发价后工作（包含每一次的检测）发现后，让学生将自己写出错字的向老师或同学们求教，找到错因所属，并且在练习本或测试卷上更改，并把这一错字保存在专门一本笔记本上。

4、引导学生写完日记。二年级是孩子作文的逐渐环节。我将每次学生们写的优美日记评选为“红苹果”日记，（在他日笔记本上贴了“红苹果”亮纸）高并发纸给他把日记抄录贴到在班上的“展示柜台”里让大家都赏析，进而增强了学生们写作的兴趣爱好。

5、提升书写具体指导，提升学生的书写水平。高度重视学生们的书写习惯的养成，尤其是提示学员留意执笔姿势，防止勾手写字的情况。重视具体指导把字写标准、干净整洁。

三、提升培优辅差工作中，推动全体同学得到发展趋势。

班级学生们存在非常大的差别，为促进每个学生们可在原有的基础上有一定的发展趋势，我抓两边、扶正中间，重视塑造优生优育的专长。与此同时，在班中建立了三个学习互助小组，运用结对方式，以优生优育推动产生，课余提升辅导工作，教学过程中构建机遇，让学习培训互助小组组员互相查验，互相鼓励，互相促进，塑造学困生的自信，激发学生学习的积极性，促进每一位学生都是有提升。

四、别的作法。

1、批作业用心、细腻，批阅标记用划圈替代打叉，维护学生们的自尊；评析立即，有重点，留意举一反三开展夯实；学生们之间是互相查验，看到了错因之后再纠正。

2、有关生词的抄录。并没有采用一字抄一行十个八个的处理方式，反而是每字抄三、四个，随后多组词，让孩子们在具体学习环境中记忆力生词，而不是靠简单的重复抄录。

3、每学好一个单元，就必须要停止这节课巩固复习，然后再进行单元测试卷，立即复习巩固，不要在所有上完课之后再进行检测。

五、存在的不足。

1、有时候备课教案不全面，对教学重难点把握有误；教学课堂中没有在有限的时间突破难点；课前准备少，造成学生们思索少；

2、篇幅长课文内容，尤其是生词特多的，学生们可能很难把握，解决办法少；

3、学生们的一些读书习惯还没有培养，如写字的姿势，笔画顺序的把握，某些学生们没法自觉的进行如课前预习、写完作业等学习的目标。

4、没能够及时编写课后反思，纪录教学过程中的成败得失。

六、日后的整改措施：

1、再次具体指导课前预习

2、具体指导写完日记

3、在教材或教案本上纪录课后反思。

4、提升培优辅差工作中

二年级语文教学工作总结范文 篇12

也是期终邻近，作为一名老师，回望一学期的教育探寻与试着，甜酸苦辣每样都是有。在这一学期里，我坚持精心备课、授课、上课、评课记录，立即、仔细地批作业、评析工作，监督学生们立即更改错题集，搞好课下答疑解惑工作中;严格要求学生，尊重孩子，与学生公平共处，让学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量和思想境界，并比较顺利地实现了课堂教学每日任务。

如今，你对这个学期工作做下面汇总：

一、教过班集体基本概况：

二(_)班一共有学生们__人，在其中男孩子__人，女孩__人。在其中大多数人考试成绩不错，基本知识比较合适，各个方面能力非常明显。她们工作用心，积极回答问题，拥有较好的行为习惯。此外也有一部分学生的成绩有待提升。

二、运用学生们的双眼，给予观察到的机遇。

眼睛思维的过程窗子，“看”是实现自我价值的重要首环。小学语文课本文章中有很多插画图片，它跟课题研究系统软件、操作系统互相配合，组成教材的总体。

我还在教学课堂中，就指导学生观查题型，观查课文内容插画图片的场景，感受文章中心思想，揣测图上叙述事情活动的主题，描绘人物的特点或勾勒景物的特性。这不但能提升学生规范字的认知、语言表达能力，而且能提升学生想像力与艺术审美的、审美能力。

三、运用学生们的嘴，给予表达出来的机遇。

要将课堂教学归还学生们，学生为主体，老师只不过是引领者。塞住学生们的嘴，毫无疑问是束缚学生们的探索。因而，教学过程中应该让每个同学都是有语言表达能力的好机会。

学生们的语言表达能力提升了，能让他们怀疑、争辩，这不但有益于知识夯实，更有助于思维的过程激话与发展。

四、运用学生们的大脑，给予思维的机遇。

课堂教学最为重要的是让学有思维的机遇，不要弄“填鸭式”和“刷题”，特别是在想让孩子有“静心”的好机会，不要以“热闹非凡”做为考量思维品质主动性的象征，真真正正高效的思维过程通常是“无音”的内在全过程。

五、运用学生们双手，给予操控的机遇。

出手实际操作不但合乎儿童的年龄特性，并且合乎他的认知发展特性。学生与生俱来爱动，根据出手实际操作，可让学生们的手、眼、脑等联动发展。与此同时，塑造学生的思维逻辑和抽象思维，更离不开动作思维的主要支撑与衔接。

自然，使学生出手需要注意创造性，不可以一味追求出手实际操作而将学生的思路局限在最少层级。

六、运用学生们的时间也，给予交流的机会。

1、机构学生分析。

使学生左右前后四人组成一个群聊，一般应该让学困生先发布意见，探讨时每个同学都积极回答问题，老师可以随时参与某一工作组讨论。

2、激励质疑问难。

一节课都需要使学生提出问题，使学生回应，教师再补充。

七、运用学生们空间，给予表现的机会。

人都有个人表现的需求，中小学生更有心愿，特别是在主要是因为这样的表现成功的而备受教师的赞美。别提多么快乐了。因而，在课堂上想让学生们曝露自身，适度让她们上教室黑板板演、上讲台当教师。当他板演和演说后，急缺老师或孩子们的分析，老师应该恰如其分的毫无疑问、夸奖、纠正等。

八、培优辅差，提升班级考试成绩。

应对产生我并没有岐视，而是开学初创建产生档案资料，建立了“帮”“个别指导”等举措全面提高产生考试成绩。针对优秀生平常多点耐心，更为严格管理。使产生发展，优生优育更优质。

九、存在的问题与今后打算：

1、班集体发展不均衡，学生们学法指导工作中还有待进一步加强，教学成绩依然欠突显，还需要提升;

2、学生自主学习习惯养成文化教育不足取得成功。辅导扶差工作中做得不够扎扎实实，辅导目标不明确，时常有变动;

3、再次更新观念，勤奋实践主体课堂教学;积极主动应用多媒体系统多媒体教学方式，提升教学质量;增加科学研究促教的幅度，勤奋编写有比较高质量教学论文;再次加强业务学习，提升自身的业务能力。

一学期来，工作中有得必有失，将来我一定会扬长补短，争得保证。

二年级语文教学工作总结范文 篇13

本学年就继续出任二年级的语文教育教学工作。时间如同水流，一眨眼和这一群小朋友们在一起也是一个学期。现就这一学期至今具体的课堂教学工作情况总结如下所示：

一、我自己的主要工作内容和成绩

这学期我始终依照语文教学管理制度严格要求学生，留意激发学生养成良好读书习惯。在教育中，进一步加强一切教学常规工作，并坚持搞好辅导扶差工作中，争取使每一位学生都成为父母、教师眼里的好孩子。

1、进一步加强备课教案工作中。在教育中，我一直坚持事先备课堂教学，课堂重新再复习一遍教学设计的处理方式。在教学中我总结了以下几个方面备课教案标准：扣考试大纲，抓住重点;备教材、备学生、备教学方法;能紧紧围绕本学时教学目标、规定，依据学生们的具体情况，把繁杂的信息进行转换，去其糟粕，有取有舍;阶段齐，有教后反思这些。

2、用心极好每一节课。教学课堂可以做到：教学目标确立，能用心钻研教材，关注学生，科学研究教学方法，提升重点难点，擅于构建教学情境，激发学习热情，能有条不紊地进行课堂教学，反映个性化教学，各种学生们积极主动地发展趋势。严格把控课堂教学效率关等。

3、作业布臵保证有效，练习题保证专而精，不选用刷题，有象征性和创造性，重视学生们自主创新能力的提升，反复刻板的工作少做，能够及时批作业，书写工整，同时做好模块和检测考试成绩备案。

4、搞好培优辅差工作中。我认识到若想提升教学质量，培优辅差工作中尤为重要，只有将优生优育塑造好啦，优秀率才可以上升，班集体才会楷模;也只有将后进生的转换工作做到位，才能保证达标率，并且为构建一个良好的班级扫清障碍，有利于班集体优良校风的建立。因而，我坚持保证有目的、出效果、有纪录、有指导、有激励、全面提高达标率和优秀率。

5、提升学生们成绩管理，应用好成绩册。对学生作业状况、提出问题实际效果、课前准备这些体现都作出公平、精确的点评，对每一次考试成绩有所进步的学生们给与物质上的奖赏以此激发学生的学习工作积极性，激励学生不断发展。

6、突显章节目录通关，拓展知识视线

本次的课程内容，分成八个模块。在每一个单元教学内容完毕之后，我还进行检验，对于学生们存有重点知识难题，及时处理。对的确艰难的对学生进行认真细致的个别教育，使其把握。

小学语文教学一定要重视积累运用，仅有学生们对数学有了一定累积以后，才可以应用。为了能扩展学生们的专业知识视线，我进行了一系列的语文活动。1、出色朗读课文。经过学生们独立收寻出色语段，让学生积极开展阅读，学生们的浏览量提升的前提下，学生们必定获得了很多东西。

2、进行一定的词句搜集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不断地收集整理的环节中，学生们的词汇积累有了很大的增加。

3、进行各种各样语文游戏。如句子的变换，如“把”词句转化成“被”词句，疑问句转化成陈述语句，几句话变为一句话，学生们在实践中提升了兴趣爱好，也训练了动脑筋能力。在这个学期中，学生学习语文的兴趣爱好浓厚，学生都是对的语文学科有了一定的掌握。

根据课堂教学，我所需班集体考试成绩稳步增长，课程校风优良，按质按量实现了院校下达的各类课堂教学指标值。

二、存在的问题与今后打算：

1、班集体发展不均衡，学法指导工作中还有待进一步加强，教学成绩依然欠突显，还需要提升;

2、课堂教学以传统的方式为主导缺乏创新精神，学生自主学习习惯养成文化教育不足取得成功。辅导扶差工作中做得不够扎扎实实，辅导目标不明确，时常有变动;

3、再次更新观念，勤奋实践主体课堂教学，提升教学质量;再次加强业务学习，提升自身的业务能力。

这一学期结束了，教育教学工作中有得必有失，将来我一定会扬长补短，争得保证更加好的。

二年级语文教学工作总结范文 篇14

盼望，盼望，小朋友们与我期盼已久寒假到。寒冷的天气空气中的“年”的香味愈来愈浓。小朋友们和我的二年级上学期早已告一段落。白马过隙、腾云驾雾、稍纵即逝、光阴荏苒……这种词句好像都不能描述这5个月的时间过的多么快。不论是开学初计划，或是期末总结，脑中全是“心怀感恩”两字。感谢学校可以让我与二(4)的小孩一起成长，感激身旁全部充满正能量的亦师亦友。带上感恩之心，回望上半学期工作、学习培训，能够用四个字归纳：获益匪浅。回望自身一学期的课堂教学工作任务，觉得既悠长又短暂性，整册语文课本23课的课文内容课堂教学，8课识字，8个综合练习，在一周一周的教学过程中不经意间为学生授课了。在教育中，我深知自身有很多问题和缺点，基础不太牢固，教学经历尚浅。因而，针对我个人的教育教学工作害怕出现任何松懈，谦虚向全班学生经验丰富的小组长、朋友求教、学习培训，进而顺利完成教学内容。现就教育教学方面的感受和工作总结如下所示：

一、精心备课，善于反思

有关精心备课，本册书里的每一课每一个教学过程我都是精心地剖析、提前准备，进而再从在课堂上为学生来授课，在我意识里，我认为只要是自己能努力去做好一点的，就一定要竭尽所能地去做，可以在教学过程中让小朋友获得更多的专业知识，是作为一名教师最大的快乐与造就。比如《水乡歌》《夕阳真美》这些，这种课的教育，我还尽了一切努力地给孩子创一个良好的教学情境，让孩子们在轻松愉快的气氛中获得更为生动形象的基础知识，由于一节形象生动的课堂教学，还会让小朋友牢记一辈子。

开学初，小组长在调查备课本时强调课后反思这一环节，我还在想这就是走个方式，但后来伴随着课堂教学地进行，渐渐发现上好一节课，不仅要好好备齐每一节课，更重要还需要及时的开展思考，在课后的思考中寻找教学课堂的亮点，察觉自己授课上的不足，进而冥思该怎样去改善。在以后的教育教学工作中，我们将持续保持立即思考，合理思考。

二、重视认字、写字教学

二年级是识字写字课堂教学环节。二年级的识字量非常大。上册要认401个生词，能写272个生词，下册要认386个生词，能写281个生词。

由于识字量之大，第一步我实施了多种多样方式引导学生认字。比如：猜谜语认字、穿着打扮、脱光衣服、摘苹果、编儿歌等手段。

第二步：在一节课前我还让学生课前预习，针对二年级的小朋友来讲，反复重复发生是很有益于熟记的好办法。课下小练习将二类生词提供，学生本人拼音，这样既能强化了认字印像，也避免了机械设备拼音拼读、过口但是心的情况。

只能认了识字之外，最重要的就是撰写。较好的书写习惯也就是在这一阶段所形成的。在具体指导书写环节中，我发现了很多孩子撰写倒落笔的现象广泛，我采用将比较难生词笔顺描红从书上的简易临写提升至小练习中，学生们自己写生字笔顺，由浅入深改正倒落笔书写习惯。平常工作撰写，采用工作展览会、评比“撰写大牌明星”、“小小的书法名家”、“书写老大”等手段，激发学习兴趣，提升撰写专业技能。

三、培优补差

若想提升教学质量，培优补差工作中尤为重要，只有将优生优育塑造好啦，优秀率才可以上升，班集体才会楷模，也只有将产生的转换工作做到位，才能保证达标率，并且为构建一个良好的班级扫清障碍，有益于班集体优良校风的建立。因而我坚持保证有目的，有纪录，有指导，有激励，全面提高学生们的总体水平。我们班有2个较特殊后进生(简佳、张敬臻)。虽然都是后进生，但状况迥然不同，简佳是一个乖巧的孩子，但反映比较慢，课堂教学常常放空自己，在课堂上我能挑一些简单的问题，让其回应或是让其当小老师，以提升专注力和提高自信心，运用业余时间独立指导。张敬臻，该是二年级的知名人士了，对于这些小孩我又恨、又爱、又怜，恨他聪明的脑袋瓜无需在学习方面、爱她一点就通的聪明智慧、怜他没在最好的年纪养成一个良好行为习惯。每每看到他脏兮兮衣服裤子，皱褶的书本和练习本，心里都是五味杂陈，想尽自己所能去靠近他、帮他。晚修的学生们多半都是后进生，我都要运用晚修时长对这一部分对学生进行专业知识夯实，打好基础。但冰冻三尺非一日之寒，短期内以内或许没什么进展，但我相信天下无难事，世上无难事。

四、重视日常累积

鼓励孩子们热爱阅读的前提下，也重视语汇，语句累积。将好句好词、好词好句立即百度收录在专用型本子上，为小作文贮备语汇。把握住一切让宝宝说话、表达出来的机遇，先说清楚，再写具体。

五、不够与今后打算

1、教学成绩依然欠突显，还需要提升;

2、课堂教学以传统的方式为主导缺乏创新精神，辅导扶差工作中做得不够扎扎实实，实际效果不足明显。

根据这一学期的小学语文教学，我深深感受到小学语文教学是一门繁杂而丰富多样的文化教育，做一名语文老师很不简单，需做一名出色的语文老师更不容易。教学过程中，我常常感叹自已的知识浅薄，我深知要自己学习的东西非常多，不论是教学理念或是具体课堂教学，都要我不断地去探索尝试，才可以在新课程标准改革大潮中不淘汰。日后的教学过程中，我会更加努力，使自己的小学语文教学跃上更新的台阶!

二年级语文教学工作总结范文 篇15

间活得飞快，一眨眼，20__学年的第一个学年就快结束了。本学年我出任二年(3)班的小学语文教学工作中，这就是我中小学教学生涯的第一个学年，很庆幸学校为我分配经验丰富的老师傅在教育上帮我扶持与支持，全班学生的教师也挺热情地指导我，要我能够早日地融入人物，进行课堂教学。回望一个学期，一点一滴都不断涌现在脑海里，有苦也有甜，有心酸也是有开心，真的是感慨甚多。教学过程中，课堂教学就是我与学生沟通交流相辅相成的渠道，放学后我和他们一起聊天，达到她们求知欲。我发现了，作为一名小学老师，每天和孩子们生活在一起，天天都是欢歌笑语的，觉得自己都生存在儿童时代。班级学生们较为开朗，也有不少聪明的孩子，基本非常好，但也有一部分学生的成绩误差，尚需发展。现就一学期至今实际情况总结如下：

一、主要工作内容

1、积极主动上课、精心备课、搞好思考

做为刚迈入小学课堂的新教师，许多课堂教学细节和阶段都与我之前的课堂教学完全不一样，因此一开始工作的时候，我一度疑惑过，担心自己没法掌控课堂教学，更为害怕自己上不太好课，不懂装懂。因而，我常常去听老师傅和全班学生老师的课，观看他们的课，开阔思路，并且也谦虚向他们求教每一个教学过程设置，他们在课堂上各种各样新鲜栩栩如生的事例，各种各样教学策略、方式的展现，细微细节之处精彩的解决，都丰富多彩我备课教案素材，让我更加坚定的信念的去备齐每一节课。

2、更改教学方式，用心钻研教材与学生

二年级的学生们纯真、讨人喜欢，有极强的求知欲，她们随时随地都会有很大稀奇古怪的念头，而且他们的精力不集中，假如仅用一种教学方式难以打动学生们留意，对于这样的一个大学生群体，我还在备课教案的时候就做足准备，调整思路，重点围绕课程目标及要求，把繁杂的信息进行转换，重视指导学生诵读，学生们的心理特点决定了他的逻辑思维能力比较有限，因此在教学过程中，我淡化了具体内容的介绍，不扣句段的意思，要求的是学生们整体感知，根据诵读感受感情，在校中认知和感受。这类教学方式在开学初，对我而言是一个很大的磨练，因为之前工作的性质不一样，应对的人群也不尽相同，一时之间难以变化。幸运的是，校领导十分关心新人的成长，一直能够及时帮我具体指导，给我指出课堂教学方位。因此，自此之后，我还在备课教案中，就十分关注构建教学情境，激发学习热情，进而有条不紊地进行课堂教学，与此同时对于各种学生的特征，推行个性化教学，使各种学生们都可以上课的时候得到充分发展趋势。将语文教学融入小孩的童心童趣中，每每明白了合适人物角色的舞蹈课文内容，我还不断加强小朋友的主动性去进行演出，小朋友们在家长们的协助下做了许多精致的发饰，小朋友们喜爱演出，善于演出，在新学期中《小柳树和小枣树》、《酸的和甜的》、《从现在开始》我均让小朋友展开了演出，而小朋友的主要表现也十分优异，真正投入到课文内容角色中。

3、抓牢作业批阅、重视作业设计的合理性

作业定期检查批阅，是检验学生们理论水平状况的有效途径。开学了至今，我一直坚持用心批作业，这不但有益于对于学生专业知识贯彻落实情况的更强把握，更令我对于学生课堂表现状况，有了一个更全面的认知。进而能够更好的根据孩子的的现象，调节课堂教学，进而更为高效地促进课堂教学的实施，使教育教学成果更明显。因而作业布局就要做到更为有效，有代表性的和创造性，重视学生们自主创新能力的提升。二年级的教学重难点或是识字写字，因此书写也成为家庭作业的在其中一个很重要的新项目。与此同时，我重视激发学生自主创新能力和语文学科总体能力的提升，以院校漂书活动及书香少年评定活动为抓手，指导学生进行阅读，按时布局学生们进行阅读卡制作，引导学生在阅读课外书时，重视搜集好词佳句，这些都为其日后创作拥有丰富的素材内容，也提升了他的小作文水平。由于，二年级的教学过程中，小作文已经初露锋芒了，在模块卷中占比例特别大。还有，便是阶梯阅读，按时布局适量阅读文章精彩片段给学生做，重视学生们完成，将练习卷里的回答撕下，激发学生学会思考进行的好习惯，用心批阅完了，对于学生们出差错非常严重的地区进行介绍，加强知识点贯彻落实。

4、搞好培优补差工作中，推动全体同学得到发展趋势

想要提高班里的教学水平，抓学困生尤为重要，把优生优育塑造好啦，优秀率才可以上升，班集体才会楷模;也只有将后进生的转化工作做到位，才能保证达标率，并且为构建一个良好的班级扫清障碍，有利于班集体优良校风的建立。因而，我坚持保证有目的、有纪录、有指导、有激励、全面提高达标率和优秀率。在实际的处理方式中，我对于班集体两极化非常严重的现况，抓两边、扶正中间。与此同时，在班中创立互助小组，运用结对方式，以优生优育推动产生，课余提升辅导工作，教学过程中构建机遇，给予鼓励，塑造学困生的自信，激发学生学习的积极性，促进每一位学生都是有提升。作业设计层面，应用分级制，在不改变大家学习前提下，对有些后进生开展再度夯实基本知识，布局一些抄写作业，帮助其夯实基本知识，提升识字认字和想书写水平，而且运用业余时间开展指导课堂教学，每周四在下午为培优补差时长，我能将一些后进生集中起来，再次给他介绍一些基本知识，再对于某些开展指导。

5、积极参与各类的教学活动，推动本身水平的提升。

为提升自身的工作能力，本学年我积极参与各种各样教学活动。除开准时参加学校组织的各种校本培训和教学活动外，还主动参加学校以外各种教学活动，观看优秀老师的教学案例，参加评课记录，耐心倾听权威专家意见，做好记录并结合自己的课堂教学，做一些试着工作中。

二、存在的问题

本学年至今，我尽职尽责努力做好自己教育教学工作，持续严于律己，勤奋吸取别人的优点，不断创新自已的教育理念，并利用到你的课程教学在实践中，使每一节课都可以获得较好的学习效果，使每一位学生都可以真真正正提升自己的语文核心素养。与此同时，在教育中还存在很多的难题，主要包括：

1、某些学生们的不良读书习惯还有待进一步正确引导纠正

班级学生们天性性格活泼，其中还有一些学生在学习态度层面存在一些问题，如上课不认真认真听讲，喜欢跟周边的小伙伴们发言，走神、玩学习用品、甚至还有某些学生们整节课课都发愣;写字习惯比较差，粗心大意解决，书写潦草，书写姿势不正确，不可以自觉的写完作业;也有的学生们碰到难题并没有顽强的意志，不喜欢主动摆脱处理，都没有不懂就要问的习惯。这种不良读书习惯多发于后进生的身上，而往往他的自控能力又非常低，难以纠正这种长期性养成一个习惯，加上学习积极性不太高，自觉性较弱，若想完全纠正，还要进一步的努力和搞好思想教育工作。

2、小作文层面水准有待提升

班里学生们的小作文兴趣爱好不深厚，探归根结底，有两种。一是：自身年纪非常小，英语词汇量还不太丰富多彩，二是不知道该如何下手，看图写作文层面，大部分可以看明白绘画具体内容，可是表达不清楚，即便能够基本上传达出这其中的具体内容，还出现了很多字词不知道怎么写。这都他的小作文增添了艰难，无形之中打击了她们小作文的积极性。因此，在以后的教学过程中，应当重视这些方面能力的提升，教学生们固定不动的方式，指导学生在日常阅读时搜集好词佳句，在日常教学课堂中增加一些讲话和小作文训练，把握住每一次锻炼的机会。

3、诵读素质参差不齐

班级学生们的诵读水准不太高，体现为良莠不齐。可是二年级的课堂教学，诵读至关重要，一样，二年级的小孩效仿能力很强，应当把握住这一点，恰当做好榜样功效，运用班里诵读水准相对较高的学生们去干扰别的学生们，进而提升总体学生们的诵读水准。上课的时候，再给机遇诵读水准缺乏的学生们，引导他们多阅读，提升诵读水平。

一个学期的教育教学工作，迅速就没有了。它让我得到了不少的启发，让我也真真正正感受到作为一位老师"润物无声"的含义，在不知不觉中，塑造小朋友的质量，展现自我他的个性化，和他们一起发展。所有人都在不断学习中完善自己的，相对于老师而言，教学有法，教无定法，我能在今后的教育教学工作中逐渐研究一个新的教学策略，以满足如今课堂教学的需求，使学生学习到更专业的专业知识。

二年级语文教学工作总结范文 篇16

通过一年来的辛勤工作,依照教学工作计划已完满地实现了本学年的课堂教学工作任务.我可从以下几个方面把本学年的教育教学工作给予汇总.

一、钻研教材，把握一个新的教育理念，

二年级应用了人教版课标版试验教材内容，展现了人文性和工具理性的紧密结合。在备课教案时我努力学习新课程表，依照教学参考方面的要求，精心策划教学环节，获得了明显的学习效果，学生们学习的积极性浓。

二、识字写字课堂教学，做为课堂教学的核心

二年级是识字写字课堂教学环节。我使用各种方式使学生认字。比如：信用卡认字，猜谜语认字等手段多种多样，并使用了由易到难的教学策略。最先依靠拼音识字、除掉拼音识字、带生词进课文内容、读短文认字。选用循序渐进方式，使学生把握认字规律性。为阅读文章扫除障碍。

较好的书写习惯要在低学段环节所形成的。在这一学期我增强了学生们的书写具体指导，最先，我让孩子们在写字时保证“三”个一，并及时改正学生们欠佳坐势，次之注重书法写字方式的具体指导，规定学生一看二临三较为。看指认真观察的间架结构、撰写部位;临指照范写临幕，较为就是指比一比与范字的差别、学好点评。通过上述练习班级学生们的书写相较之前有非常大发展。为了能展现学习成效，我都筛出齐整美观工作开展展览会，很好地激发了学生认证书写的主动性。

三、重视口语练习，为小作文奠定基础

口语练习我运用提出问题，设计方案讲话题型、的方式，使学生释放自己的嘴胆大去说，让学生说话要条理清晰、要通畅、实际。仅有会表现了才会去小作文。小作文时我让同学说，在沟通，随后写，最终改动并抄正。

四、信息化教学运用在其中，激发学习兴趣

多媒体系统选用音、图像彼此融合的形式，在教育中有之迷人的魅力，在本学年课堂教学中我频繁使用教学课件课堂教学，使抽象化更真实，有利于学生们五、抓差快优，提升班级考试成绩。

应对产生我并没有岐视，而是开学初创建产生档案资料，建立了“帮”“个别指导”“走访”

等对策全面提高长产生考试成绩。针对优秀生平常多点耐心，更为严格管理。使产生发展，优生优育更优质。本学年工作按计划已经有条不距地实现了。希望能在期末考里能使班级考试成绩上一个新高度。

二年级语文教学工作总结范文 篇17

一、运用学生们的双眼，给予观察到的机遇。

眼睛思维的过程窗子，“看”是实现自我价值的重要首环。基础教育小学语文课本文章中有很多插画图片，它跟课题研究系统软件、操作系统互相配合，组成教材的总体。我还在教学课堂中，就指导学生观查题型，观查课文内容插画图片的场景，感受文章中心思想，揣测图上叙述事情活动的主题，描绘人物的特点或勾勒景物的特性。这不但能提升学生规范字的认知、语言表达能力，而且能提升学生想像力与艺术审美的、审美能力。

二、运用学生们的嘴，给予表达出来的机遇。

语言是思维的过程媒介，是大脑里思维的过程集中体现。塞住学生们的嘴，毫无疑问是束缚学生们的探索。因而，教学过程中应该让每个同学都是有语言表达能力的好机会。如：请同座的两大同学们互相看看，请同学们先自己讲一遍，再看一遍谁说得对这些。这些都是说的方式，说内容就更加不断丰富，能让学生说说“为何”、“如何”……这些。学生们的语言表达能力提升了，能让他们怀疑、争辩，这不但有益于知识夯实，更有助于思维的过程激话与发展。

三、运用学生们的大脑，给予思维的机遇。

课堂教学最为重要的是让学有思维的机遇，不要弄“填鸭式”和“刷题”，特别是在想让孩子有“静心”的好机会，不要以“热闹非凡”做为考量思维品质主动性的象征，真真正正高效的思维过程通常是“无音”的内在全过程。我还在教学中常常使学生“伏下来想一想”，“眼睛闭起来想一想”，便是想方设法让学生培养“静心”、“独思”的良好的习惯。

四、运用学生们双手，给予操控的机遇。

出手实际操作不但合乎儿童的年龄特性，并且合乎他的认知发展特性。学生与生俱来爱动，根据出手实际操作，可让学生们的手、眼、脑等联动发展。与此同时，塑造学生的思维逻辑和抽象思维，更离不开动作思维的主要支撑与衔接。诸多问题，根据学生们出手实际操作，不但容易接受、记忆力坚固，并且游刃有余。自然，使学生出手需要注意创造性，不可以一味追求出手实际操作而将学生的思路局限在最少层级。

五、运用学生们的时间也，给予交流的机会。

1、机构学生分析。使学生左右前后四人组成一个群聊，一般应该让学困生先发布意见，探讨时每个同学都积极回答问题，老师可以随时参与某一工作组讨论。

2、激励质疑问难。一节课都需要使学生提出问题，使学生回应，教师再补充。牛顿曾经讲过：“提出一个问题远比处理一个问题更为重要。”由于“怀疑”能激发学生不相信师、不相信书、不相信权威性的创新精神，让学生学会独立思考、主动学习，交给他们一把开启专业知识大门的道路。根据练习，学生们养成怀疑习惯性，她们学习的动力就会越浓了。

3、互换批作业。课外作业，平常训练等可机构同座学生们互换批阅，老师再作检查。这样不但缓解了教师的压力，并且让学生对不同打法进行了沟通交流。

六、运用学生们空间，给予表现的机会。

人都有个人表现的需求，中小学生更有心愿，特别是在主要是因为这样的表现成功的而备受教师的赞美。别提多么快乐了。因而，在课堂上想让学生们曝露自身，适度让她们上教室黑板板演、上讲台当教师。当他板演和演说后，急缺老师或孩子们的分析，老师应该恰如其分的毫无疑问、夸奖、纠正等。

因而，仅有改革创新小学课堂教学，提高学生们主体性意识，提高学生们学习的主动性、自觉性、创造力，使学生变成学习的主人，从想学习到学好，应用到发展趋势，持续迈向“质”的飞越，进步学生们智商，提升学生能力素质。