上课心得体会（通用21篇）

上课心得体会（通用21篇）

某些事情使我们心里有了一些心得后，比不上来好好做一个汇总，写一篇心得体会，这样有助于塑造大家思维的习惯性。那样心得体会要怎么写？想来这让大家很苦恼吧，下面是小编精心整理的上课心得体会，欢迎各位共享。

上课心得体会 篇1

根据《有效上课》这本书的学习培训，我感受颇多。一直以来，一直以为踏踏实实多传授给学生们一些知识，便是尽到了做教师的职责。在新课程改革中，才知道这一观念是不正确的。 人的一生应该学无止境，老师更应当这般，唯有通过不断进步，才能让你更为丰富，在教育上怎样上好一节课让我们务必攻破的一大难题。所说“合理”，关键指通过老师在一段时间的课堂教学后，学生们所取得的实际发展或发展趋势。课堂教学是否有经济效益，并非是老师是否有只教具体内容或教得认不用心，而应该是学生们是否有学到什么或学生学习得好不好。如果孩子不想学或是学了没有获得，即便老师教得再辛苦都是失效课堂教学。一样如果孩子学得很艰辛，但无法得到应该有的发展趋势，都是失效或低效能课堂教学。因而，学生们有没有发展或创新是课堂教学是否有经济效益惟一指标值。针对这种情况，进新课程背景下执行高效课堂，老师首先在以下几个方面努力提升自己的专业素养：

1.塑造最先进的教育理念。理念是生命。教育理念是指导教学的行为思想意识和精神层面。相对于老师而言，具备很明确的最先进的教育理念，该是最基本的专业素质。在实行新课程标准中，老师需要以新理念来执行新课程标准。

2.丰富多彩本人知识积累。在课堂上，假如老师对教材的了解欠缺广度，那样课堂教学便会浅薄，学生上课就难以深层次。由此可见，做为新课程标准立即主导者的老师，一定要不断学习和实践，不断创新自己的思维含义。专业知识厚度增强了，课堂教学就可从入门到精通，八面玲珑。

3.做一个有反思力的老师。叶澜专家教授有一句知名得话：一个老师写一辈子教案不一定变成优秀教师，如果一个老师写三年课堂教学反思，就将会成为优秀教师。老师应该在具体——反思——再操作——再反思量变到质变中，完成专业发展。 次之，追求的是高效的教学课堂。能从课前期准备工作、教学的机构、课后的训练等几大阶段来提升高效性。

（一）课堂的高效提前准备

但凡取得成功的课必然是准备工作的课，备课堂教学是上好课的前提条件。高效的备课教案务必凸显出：总体目标的高效：清楚、简要。目的在于方位，方向正确才能保证以问题为导向，课程目标高的、多、空只有使教学内容无法在有限的时间里进行。备课教案时制订确立、实际、科学合理的课程目标，紧紧围绕 总体目标建立关键，提升教学方法，这种教学课堂才能收到很好的效果。 具体内容的高效：适当、适当。一节课老师讲是多少具体内容，并没具体规定，讲得多学生们嚼不烂，讲减少了学生们又不够吃老师应遵循教育规律和教学理念，合理地分配与配搭教学内容，科学地机构各部件的训练，不可以“贪大求全忽效”，也无法“求少图便”。 教学方法的高效：灵便、适当。同一课程内容，不同类型的教学方法实际效果便会不一样，教务必专注于“导”，立足于“学”。提升教学策略可以从具体的课程内容、教材特点、学生基本情况考虑，取长补短采用教学方法。教学方法切合，课堂教学方合理。

(二)教学的合理机构

这一环节，老师必须做到：组织语言精确、简洁。纵览这些课堂教学质量不高的课，无一例外全是老师们的絮絮叨叨、啰里唠叨占用了学生自主学习时长。一个老师，在课堂上一定要机构教学语言，提高语言表达能力的合理性、目的性、精确性，保证清楚精练、突出重点逻辑清晰。时长机构恰如其分。课堂教学各的部分时间安排，教者在备课教案时要预估，授课时应管控。但是有时候，由于在课堂上转变的影响因素比较多，可能不是重要内容的教育却消耗了一些时间，此刻，教者一定是站在整节课课的视角来规划时间。显而易见教学课堂在公司期限内完成的任务就越好，浪费时长越低，课的密度越大，教学水平也就越高。 教学形式面向全体学生。一位好的老师应当获得全体同学的尊重与敬仰，一位好的老师应当使全部同学都获益。在教学过程中，各个环节安排要尽量以全体同学参与其中为载体，以某些提出问题、工作组沟通交流、课堂检测等形式多样去了解大部分学生的学习状况。

（三）课后的合理训练同步练习不用太多，重在精。

现在有的老师在中国应试教育观念的作用下，大搞题海上战争，使学生们的绝大部分都放在反复地抄录上，逻辑思维和能力无法得到全面提升。提升训练实效性就是为了深入了解教学目标，因课设计方案训练，让孩子们在练习中独立思考、解决困难。高效课堂给当今的教学赋予了魅力。在以后的教学过程中，我们将了解学生，务求课堂教学完成高效课堂。

上课心得体会 篇2

本学年我认真地学习了《有效上课——知识建构型视野下的上课问题与对策》这书，我收获了很多高效率授课的方式，你对本次学习做如下所示汇总：诸事德为先，更是以师为主，教师的职业梦想其献身于教育教学工作的第一动力，动因因素就是一切的行为屐性因素，这会对老师们的教学工作而言也是如此，老师要干好教师职业，必须要有明显而长久动机，有着很高的工作主动性，师德师风的本质就是基础教育的“业”字，师德师风展现的便是对基础教育以及地位的认可、情感行为，难以构想一个对教育教学工作毫无兴趣得人，一个看到同学就烦心得人，不容易认真完成教学工作。因而持续提高自己的文化教育上进心，加强自已的岗位使命感是完善自我的需求阶段。我觉得，学生们的全方位发展，在一定程度上在于老师人文知识的丰富性和深刻性，现阶段，在实施素质教育，提倡转变教育观念的前提下，如何塑造新时代的师者品牌形象， 已经成为众多老师所面临的关键课题研究，自己觉得主要有以下几个：

一、持续追求进步、调节、丰富、完善自身的知识体系。 信息内容时代的来临，计算机和互联网的兴起，为我们每一个人给予 了更加辽阔的学习培训新天地，并且也让我们每一位老师深深觉得“教学相长”这个词内在的含意，学生们的知识体系不会再就是我们老师知识网络的一个子集合。当代师生的知识体系呈现出一种一个全新的联系情况，大家老师单在专业知识层面早已打劫了显著的优点，乃至某些方面得拜学生们从师，你只有更为勇敢地勤奋好学，持续充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识结构，保持一颗青春永驻奋进的心，只有这样方适应于现如今文化教育局势的高速发展。

二、变化教学理念，坚信我的学生一定能成材，学生是学习的主人家，是发展的核心，老师面临的是学生们未来的发展，而非本人面前的殊荣和利益，应着眼于学生全面发展，老师们的教育理念则是从业教育教学工作的心态环境，这类期待不仅仅是老师本身工作中的发展理念，也是学生成长的关键因素。是促进“每个人成材”的一个重要基本，不要忘记教育学家陶行知的名言：“你教棍下泰利斯，你冷眼中有哥白尼，你嘲讽含有伽俐略，麻衬的发展理念操纵下，老师眼里也就没有产生，仅有差别，执行差距的文化教育，便会有差距的发展趋势。

三、健全教育能力，确立意识到文化教育不单单是技术性，也是造型艺术，课堂教学是老师有计划的、有目的、有组织对于学生传导、传道授业的举动，教育行为要在老师自身邻近中的一种自己选择的专业技术，是依据在实践教学中积累下来的相关课堂教学积累的经验，专业知识所形成的一整套操作方法，你只有擅于设计课程，擅于科学研究教材内容，挑选科学合理的教学方法，学法用法，灵活应用解读、提出问题、训练、备考、交谈， 编写考卷等新技术，应用现代化教育技术性??才可以表现出了高水准教育行为和教学手段，并且这种教学手段和行为的高速发展组成，便会产生一种蕴涵创造力的教学模式与方法，乃至学术研究可以达到精确、独特、栩栩如生这种境界。让学生不但生动形象的明白了课程内容，而 且给人以艺术的享有。

上课心得体会 篇3

今天七月二十号，是我一节课。

昨日，我上了三班的音乐课程。因为是第一次真真正正讲课，缺乏经验，最初的时候是赏析阶段，又因革命歌曲有别于流行曲，比较难激发学生的体会，因此班里的氛围有点儿闷。因此，我总结了工作经验，将赏析阶段彻底删除了，改成了老师学生互答方法。

今天在四班上音乐课，我与我的搭档，为学生建议：大家讲出一个字，大家唱出来包括这个字的一句歌，好么？我觉得有些忐忑不安，如果孩子拒绝的话，大家这堂课的时间也便不能运用充足了，幸亏学生兴致勃勃地回应：好！我悬着的一颗心落了。学生都很有才，一直都是刚讲出一个字，她们立刻答出来了。我认为这儿的学生们的潜力特别大，要加强引导，提升他的胆量。

今日里的第二节课是心理课。这节课心理门诊必须提升的地区有许多。最先，我所选择的歌曲是学生不太熟的，歌曲歌词又很长，要会得话难度系数很大。第二，这是游戏一部分当中主要有两个不够。事前没跟学生讲好游戏的规则，造成学生在游戏进程中常违规。游戏进程中小学生中有些过于积极主动，有些因为太过害羞而不愿参与进来。

一节课出来，咽喉喊的有点儿嘶哑。出去一看，瓢泼大雨还在继续。一下子十分头痛，怎么回事？不清楚在下午会出现暴雨，就直接把做游戏的器械，如废旧报纸等铺到地面。经暴雨一冲洗，报刊不仅全湿漉漉，有的甚至烂了，星星点点的报刊残片满地都是。虽然自己不得劲儿，但还是用最短的时间一鼓作气收拾干净了。好像能够舒一口气了，可是更艰巨的任务在等着我栏目，那便是调查不可缺少的调查走访。

我与队员的调查走访对象是二班的陈思妙同学们。礼士镇是留守孩子状况较为严重的镇。本次调查是为了留守孩子。

下课，我们跟思妙去她家。因为时间紧急，所以只好挑选离学校近点的学生们。大约十分钟大家到达思妙的家里。一迈进家门口，思妙的姐姐就高兴地跟我们问好。了解到了姐姐是佛山市校区的华南师大的大一学生，我们之间的不熟悉感瞬间消退，这对调研工作地进行有很大的帮助。从思妙的姐姐那边了解到了，一些关于思妙事情。思妙的爷爷高兴地接待我们吃自己家种的花生。确实感到十分亲近。

我觉得，我能尽最大的努力去为学生去想挣钱，即便是渺小的事。

上课心得体会 篇4

不经意间一学期已经过去了，时间的推移总让人感觉到自身在不断地成长过程中；时间的推移让人感觉到要学的东西实在是太多了；时间的推移令人在不断地总结自己的一学期的现象！如今，我总结一些自身的情况，便于自身可在日后的日子里继续继续发展！

个人思想：

在这一学期里，我一直以来多以幼稚园基本要求考虑，保证遵循幼稚园规章制度，一切以儿童为前提条件考虑、一切为了幼儿安全性考虑、一切以幼儿兴趣爱好考虑………在所有学年里，我都要用心地去用幼儿《纲要》来严格要求自己做到极致，通过《纲要》的了解，我在幼儿园上能团结一致团体，一切以集体的团结一致考虑，把学前教育工作中做出来的不错，促使儿童校园内会有一个良好的榜样学习！

文化教育之德：

一、在这一学期里，我主要出任的学科是配班的一些学科，有识、英文、融合、绘本阅读、体育运动这些，由于这类实例教程和我之前的实例教程有点不一样，因此，有一些学科我教下去或是有点紧张，但是，根据我自己的敏而好学及其学无止境活过精神实质了解理解，自己感到我的教学模式儿童或是能接受，见识专业知识还可以的！有点儿自吹自擂，但的确是这样子！汇总开心里！高兴的时候也要将自己的一些学科的汇总表达出来，就像英语吧，尽管我之前到高中时，英语成绩是很好的，但是由于出来工作从业这一行令人着迷的幼教工作工作以后，英文这一科我很少去教，因此，记忆力很有可能有点模糊，因此，我都要在电脑上下载一些正确英语录音到手机里，有空就听，也有向经验丰富的、有资格的教师求教，那样，总体感觉自己在英语教育培训音标发音层面拥有极大地提升；次之该是体育运动了，记得在高中三年我自己都非常少做运动，由于身体素质比较差，因此，三年时间仅仅明白基础知识，实践活动下去或是有点困难，因此秉着自身不耻下问的质量来向别人请教，哈哈，针对体育的实践教育还是让自身觉得有些令人满意，自然，自身还得继续勤奋，这样才会无愧于可爱的小孩！

二、俗话说得好，儿童是那么讨人喜欢、这么的纯真、这么的稚嫩，她们就是我们祖国未来的花朵，提到花瓣，就想起大家自己小时候，教师们也是用那种热忱的心去教育我们，为的是培养我们这种也曾是在初升的太阳而奋斗，因此，提到花瓣，就让我想起亲爱的老师以前那种教学方法，一切以他们的兴趣爱好考虑，因此，不知不觉的想起之前教师的良苦用心，而我现在作为一名学前教育工作人员，我自己也明确的规定自身，不管幼儿学的如何，都应一切以幼儿兴趣爱好考虑，因此，在教育教学工作方法上，我能做到使幼儿的思路自由的灵魂发展趋势，促使儿童可在开心的气氛中学习培训、可在高兴的美好时光把握最基本对大自然了解、能使幼儿在健康长个子的过程当中了解不同类型的中国文……

三、儿童处在长个子的过程当中，因此，幼儿安全性是我在教育中需要去认真完成的，因此，我还在教育幼儿的过程当中严于律己时刻关注幼儿安全性，例如上厕所的安全性、上下楼梯的安全性、在班上的安全性这些，凭借自己的努力，班级儿童从没发生过风险事儿，非常值得高兴！

和学生父母一同文化教育：

父母，算得上是幼儿第一任老师、可以说是是儿童示范性角色扮演者，所以，根据父母，也可以使幼儿让幼儿能够更好地发展，因此，我每月都要在家园联系手册里边用心地写出每一位儿童在幼儿园的发展状况，如黄慧雯这一个小朋友，她是我这一学期里和学生父母一同文化教育最有效一位小孩子，看到她的发展，我觉得我的投入没有白费！莹莹，她原来是是一个很偏食小朋友，从我刚开始接触这一班集体时，我便注意她2个礼拜，发觉她不愿意吃荤，因此，我就以我的发现来跟莹莹的母亲闲聊，发觉莹莹在家里也是这样子，家人较为宠溺莹莹这种行为，因此，我跟莹莹母亲开始做起沟通工作，通过沟通交流莹莹妈妈也允许渐渐地一步步的让莹莹吃荤，降低吃鸡翼的好习惯，通过我与学生家长坚持不懈的努力，儿童现在基本也不用再让我们一起去喂她吃！根据沟通交流，父母也很轻松的配合我，从我们都是为幼儿一切发展趋势而考虑，因此，本学年，我在这一方面做的还是很好，对于某些就需要再接再厉了！

一大堆汇总，总结下来一切便是比较合适！自己也觉得在不断的进步中，感谢一切给就我帮助的人，可是我还会去认真学习更加好的专业知识，为祖国未来的花朵而奋斗！

上课心得体会 篇5

不经意间我们到xx中英文学校见习已经历了三个月，期内又一个初出茅庐的小老师到今天成为一个有一定工作经验的老师。令人最深刻的，或是期内训练的上程。本感觉当教师是一很轻松的事情，由于作为一个学高物理在校大学生，这些初中物理课都是看一眼就能懂的事，但是实际上培养出来也是此外一回事。

记得我上第一节时，上的是一节试验。在上以前原是认为是很简单的事情，后面再上了以后才觉得这样的想法是绝对不正确的。最先在上以前，要写教案教学设计，并且刚写出的教案教学设计还出现了的许多问题，通常是一些细节难题，必须符合学生们要求和里的状况。随后需要准备实验器材，由于要让每一位学生们都可以做到试验，需要准备的器械较多，并且化学实验室的器械不够，需到化学实验室使用，因此提前准备器械层面又花了不少时长。接下来就是上，里的全过程也产生了些出错，因为中学生的逻辑思维能力比较有限，因此讲要详尽一点，但是发觉一些细节也没讲好。

原是认为很简单的事情，却让我煞费苦心，这让我对老师这一行业的认知有所变化。很多人认为，老师这一行业是一个很轻松的职业，我觉得却要不然，老师应该费尽心思办法使学生听得懂自身讲的东西，要关注学生学情和心理发展。教师做为学生在家里外的另一个爸爸妈妈，可以说任务艰巨，没责任感的教师并不是一位好老师。

而就我个人而言，我觉得自己当老师的心理状态原来是有的问题的，不该把上作为一很轻松的事情，应该很认真完成。

上课心得体会 篇6

学期开始现在开始三周了，由于疫情，我们不应该返回学校上课，因此院校给我们组织开展了互联网直播课堂开展学习。

空中学堂学习培训的第一天，我怀着好奇心与兴奋的心情坐到电视机前等候授课。我心想，这种学习和在学校上课有什么区别呢?上课的时候，我全神贯注地听老师讲课，将重要内容记下来，并进行了标识。尽管每堂课仅有短短二十分钟，可是主题鲜明有意思。

我认真完成教师明确提出的每一个难题。还记得有一堂数学教学，教师留的课下讨论题是“数据0的价值”。我回忆了一下，还记得老师说过“0”有团块功效。我又想到了对数学领域 0是最小的自然数;在记数时，0也起到了“团块”的功效;直尺里的0标尺表明的价值是精确测量的起点……我还可通过教师教我们运用关键词网上查找资料的办法，了解到了“0”这个数最开始是通过古印度人在约公年5新世纪时发明。0也有它自已的哲学意义，便是“0”自已的原始性，大则无外，随时随地与“他物”维持互动交流，小则无内，维持自已的完好性。我们将老师课堂所讲的东西与与课后自身查到的具体内容结合在一起，强化了对0”的认知与理解。

课下，我反复看老师总结的知识清单，并把第一单元的数学展开了知识梳理，实现了四则运算思维导图，还努力完成了每项工作。

何炅每天会运用直播间给我们开展答疑解惑，在答疑解惑中，何炅细心给我们解读共性问题，并对他们的工作撰写明确提出严格管理，每一个工作组同学都把自己的工作拍出相片发至小组群里。一开始小伙伴们的笔迹还不太工整，伴随着教师的评价，我发现了工作组同学们的作业写得越变越好，每个人不甘人下。学生们运用短视频开展互相交流，我从这当中不仅赢得了专业知识，并且明白了很多珍贵的网络学习方式。

根据一段时间的学习培训，我已经渐渐适应这种直播课堂教学方式，我会在将来学习的过程中再接再厉，进行这一特殊时期的学习培训，不辜负老师与家长的期望。

上课心得体会 篇7

今天早上在我校组织开展了《如何进行备课》课程的学习，在学习上大家又一次确定了备课的重要性，融合课程内容，谈一谈你对《如何进行备课》的学习体会：

首先通读新课程标准，新课程标准是全部课程的一个整体的指导方针，新课程标准立即彰显着新课程标准的核心理念，要求着实践教学及使用基本要求，决定着大家每日每时的教学日常生活，乃至决定着老师与学生生存的态度和存活现况。

再者就是要备齐教材内容，这就需要我们要从总体的了解教材内容，掌握哪一些是核心，拿一些是难题，与此同时的要了解课本的知识点遍布。教学内容的人物设定，是经过专家学者探讨、论述得出来的结论，每一个年段都进行了对应的要求，仅有熟悉教材内容，备齐了教材内容，才能真正的知道这个一节课应当教这些具体内容，解读到何种程度。

再度便是备学生，上好一节课就需要大家去关注学生，掌握的相关情况，必须掌握学生自主学习水平，年纪特性，从而使得教材的和处理教学方法的选择更符合学生们的具体。预期学生们在学习中很有可能想要知道哪些，可以了解什么，尊重孩子认知能力发展的规律性，使课堂教学所设计方案的开端和实际学生的学习起始点相符合。

我们还需要备齐教学策略，教学策略是激发学生们学习兴趣的高效方式，只有将学生们学习的积极性吸引住下去，使学生足够的融入学习气氛中，这种教学策略才算是融入这堂课的。学生是学习的行为主体，有效的应用教学策略，才能达到因人施教效果。

结尾是备齐教学步骤，确认了教学策略，老师要了解学生们教育教学知识的得到需要经过什么流程和流程，怎么让学生们参加专业知识产生的过程当中，怎样把握必须的得到方式，怎样适度对孩子进行情感价值观的渗入。

备课教案时，要综合考虑，紧紧围绕课程内容，怎样创设问题情境。针对难题设计，在教学设计时要足够的引起重视，设计方案怎样难题既可以培养学生的热情，也能让学生们在思考的过程当中得到收获。

上课心得体会 篇8

我有幸进到汇贤中学执教，在这里短短的好多个月的日子里我在汇贤中学收获了很多物品，在教育上由最初茫然到最后慢慢地下手和娴熟。尤其是在听了一些老教师的有效教学以后，我从这当中感受到了许多，收获很多，我明白了，作为一名英语老师，在英语课上不仅要好好上课，更要注重老师在有效教学应该怎么样指导学生学去主动学习，如何塑造学生的主动性和自觉性。英语教学是充满趣味性和激情的。但是，我觉得，不管英语课堂教学被引入怎么样的新精神，有一点应当不会改变，那便是英语教学该是务实高效的。从有效教学学习的过程中是我以内的感受：

有太多院校把“人的教育”成了“升学的文化教育”，成了“分数的文化教育”，芊芊学子在求学的黄金年龄，在使用美好的时光获得“一时有效，一世没用”的东西了，而最令人头疼的都是没有录取率就算不上院校日后的生存与发展那样怎样做才能打造出汇贤的辉煌明天这不仅仅是做为汇贤教师的我和其它教师也是大家戴校领导所关注的最具体基本都是最令人煞费苦心问题，所以我们的戴校领导无时无刻都在思考着怎样才能把有效教学切实落实怎样做才能办出具备汇贤中学地方特色的所说有效教学。大家汇贤并没有试验、六中那样洪亮但是现在的社会发展都不是你明白了专业知识就可求生的社会发展现在这个社会是一个规定明白如何使用知识以及具有各个方面能力的人的社会里而我汇贤就只是把握住这一点在持续的前行我们不怕艰苦由于这个东西才能做到真正让我们在前进的道路上更为坚定理想信念，我们相信取得成功就在我们面前。

在教学课堂环节中，我院将教学课堂时间与教学课堂主题活动再次区划，要求在课堂上教师的教学组织、点评鼓励、评价扩展在10分钟，学生们通过自学、探讨、展现、签约合作时间是在30分钟。让老师走出演讲台，完成老师“协助”学生上课，使学生自身“积极”学习培训，使学生和学生“协作”学习培训，让孩子们在研究怀疑中学会思考、高效学习法，最后把握学习方法与能力，完成终生学习。“我的课堂作主”，把学习的主导权、造就权归还学生们，把学习过程归还学生们，把学习的快乐归还学生们。许多同学感触颇深的说“如今，在课堂上老师讲的减少了，绝大部分留给我们开展合作探究学习培训，课堂讨论、分类试验、随意讲话、自主创新展现、即兴演讲这些，动脑筋、动嘴、动手的机会多了，学习的动力浓了，主动性变高，这种课堂教学我们喜欢。”“我的课堂作主”、“我的精彩我呈现”。“有效教学”让老师走出演讲台，完成了老师变教为启、变教为导，学生们变学为思、变学为悟；教室里变成专业知识的天堂，学习培训变成的生命欢乐。

次之在学生自治上学校构建值日校领导规章制度，把校园内归还学生们，让学生自主管理在更宽广的舞台上畅快使出。值日校领导制的推行撬起院校管理能力迈进新层次。完成自主发展、班集体基层民主、校园内基层民主，为他们提供一切可以宽阔学生们视线、提高学生们才能、推动学生交流合作的好机会，给学生构建理想化翱翔舞台、让孩子们在过程中做人做事。学生本人机构设立了一套自身管理自己的体系，演讲比赛、拔河赛、文化艺术节等均由老师指导和学生本人机构、整体参加，宿舍文化、教室文化、校园文化等都由学生本人去搞，学生人人参与，为自己喝彩，为他人给油，让学生们在自己搭建的舞台上将梦想与青春年少尽情挥洒。

再度，院校还建立社会实践课程内容，教育家陶行知说，教知识方法应该根据学的方法，学的方法应该根据做出来的方法。他们的文化教育最后要落身在“做”上。大家创新思维能力，专注于大品德教育社会实践学科的基本建设，院校己经建立了10多种多样校本教材。大家期盼着，我们的校园课程内容，特别是社会实践课程内容，能给孩子们牢记终生的文化教育，为其人生中的商务大厦打下坚实基础！因此在我们学校常常看到一大堆人带上黏附着土壤的鞋进校园一开始我并不知道是什么原因会有一天大家小学部的陆负责人带我们去外面去拨草我才真正明白这是我们学校社会实践课，我们学校根据自己的持续发展的具体情况尤其从外面租了几十亩地用以供货学生们用餐，此外也能起到文化教育学生的作用使学生去练了学生们就会明白爸妈的辛苦就会更努力的学习也不会看到同学消耗饭食的情况发生，我们学校这类实践课才会真正具有一种锻练学生们具体操作能力的功效。

尽管我们推行有效教学。但我们不能为了高效率而高效，大家要脚踏实地一步一个脚印并不是花样多了便会知名更不是今天一招明日一招就可做好的我们应该搞好一方面有益要素没放一做究竟不可以半途而费直到做到他们所预料的那般使其形成一个习惯性，大家然后再进行抓下一项并不是抓的多了就有所建树任何东西都抓什么都抓不太好我觉得是值得大家深入分析的，最近大家定一两个总体目标还可以达到但是要是再好我觉得完成的概率就不大了。我们应该找到适合汇贤持续发展的中国特色社会主义。别老是拿别人的东西作为自己的东西学习培训以后我们应该经过一番慎重考虑以后产生我们自己一套体系在推行，这样我想会对咱们有很大帮助。那只是我自己的一点小小的感受或许他人早想起即便是这也只有觉得我意识到了这一点。

上课心得体会 篇9

在这里短短2个月里，我体会到了执教这一职业对我传统意义，遇见了一群热爱教育的企业老前辈，让我受益匪浅。在这期间，我收获了很多大学课堂念书不上的东西了，也经历了太多生命中前所未有的历经。但我最大的收获就是将平日上课的时候学习到的基础知识应用到在实践中，根据实践检验你对小学语文教学的假定和猜测，获得了一些令人满意的结论。在本教导主任鲍老师和杨老师的悉心指导和支持下，我更好地实现了教学实习任务。我可从教学课堂、班级管理方法和课题研究三个方面对我的实践工作中做一个简短的汇总。

课堂教学上，被安排到高二X班当见习老师。我积极主动上课，吸取不同类型的教学策略和教学经历。在我第一次上语文课实习老师后，我才意识到真正意义上的语文课堂跟我们平日的仿真模拟课完全不一样。实习的时候也应对过自己的同学们，每个人配合的很好。但真实教学过程中，学生们素质参差不齐，对传统文化掌握情况不一样，接纳新的知识速度也不尽相同。可是，老师应该面向全体学生，课堂教学不能只限于极少数人。例如老师提问，学生们答不出来了，导师应该怎么办？这就是我们上课的时候常常遇到的困难。大家都知道，一节课的知识体系十分紧密，只要有一个阶段出问题了或是终断，就会影响全部教学环节。常常出现这样的情况，我能适度更改，具体情况具体分析。上课的时候，我尽量采用互动问答的方式，一定要让所有学生都参与其中，让孩子们在更加好的课堂气氛中获取知识。但由于缺乏经验，依然欠缺整理专业知识，务必尽早改正。

不仅在X班教语文，我一直在4班兼职做声乐老师。这对我来说是一个全新的感受。在音乐欣赏课上，我有一个比较深的感受：这样的学生尽管在教师嘴中是“不愿意学”，但相处的时候也只是孩子。我认为，有同学不愿意学习痕迹。提升师生交流，构建和谐学习气氛，一直是每一所学校、每一位老师努力的方向。对我而言，在这两个月的实践中，努力解决之上几个问题是我关键。

次之，在班主任工作中，我和学生构成了较好的师生之间关系。不但参加了每日早班的督查，还参加了校运动会期内班集体进场排队等候分配。在学校运动会期内，它增进了和学生之间的距离。除此之外，还举办了2次主题班会。一个是分配校运动会前期准备工作工作中，一个是关于考试作风纪律的班会主题。在感情方面教育孩子。通过此次教导主任见习，我懂得了如何教和教育孩子，不但在学习方面，并且在观念文化素养上。实习的最后一周，我就参与了班级里的每星期清扫。

最终，在课题研究层面。见习2个月，切身体会了乐昌三中的学术氛围。这样的学生尽管用老师的名言来讲是“不愿意学”，但相处的时候也只是孩子。我知道这世界上并没有无缘无故的恨与爱。学生们并不是天生就不愿意学习的。一定是后天缘故让宝宝失去学习培训的自信兴趣和爱好。就我而言，主要有以下缘故：

1、大家学校的学生基本上都是留守孩子和空巢老人少年儿童，好久没有获得爸爸妈妈的关怀。她们欠缺归属感和信心，使学生没有动力把心思投入到了在学习上。

2、我们学校的文化教育条件及环境恶劣，一部分教育教学有瑕疵，师生之间关系焦虑不安，形成恶性循环，也是孩子不愿意学习的主要原因之一。

3、学习气氛比较宽松，学校外年青人常常回校。不良设计风格还对学生自主学习激情有很大影响。

以上就是我这俩月实习的汇总。除了上述三点获得，我都经历过人生中的各个方面。此次见习就是我生命中最难忘的环节之一。也许是我在见习刚开始的时候没注意到他会给我带来那么深入的体验：见习不但教会了我好用的课堂教学专业知识，更为重要，它让我学会了在日常生活中被感动。路人因为他而联系在一起。当他和这些可爱的学生相处时，她们每天都很开心。只有经历过，才可以深切感受到教师在学生们眼里的伟大与崇高。这俩月收入，不管我之后从业怎么样的岗位，都会使我受益终身！

上课心得体会 篇10

我认为毕业实习对咱们以后的工作生活都有很大帮助，每日虽然比较忙，但却很幸福，获得了很多。

最先备课教案也是一门造型艺术，一节课我备了两小时，一直反复记忆。并且授课内容都是按教案设计方案一步一步开展，课堂上具体内容稍微一更改就进行不了了。在这里一段时间的练习中，备课教案变成一件轻轻松松事。无论在课堂上具体内容更改到底有多大，我都可以灵便运用了。有时候能够完全摆脱教案开展讲课。组织教学的这一段时间，对我真是一个很好的锻练，不但备课教案，并且板书也比以前好了很多。通过这段时间的教学实习，尽管字或是并不大漂亮，可是板书优化了许多。我不仅在教育中提高了她，并且在解决与学生的关系之中使他获得了锻练。上课的时候不但要保存教师的威势，而且还要保存姐姐的关爱，不能总严格，也无法总纵容她们，毕竟他们处于青春期叛逆，自制力不太好。

授课给我们带来最开始、最大的一个感受是，演讲台下坐着的是名副其实的学生们，再也不是和我们一起在微格教室练习的同学们，她们也不会像怕自己难堪就提提跟他们说那般随便附合、便捷地回答大家提的问题，反而是真正思考与静静的等待他们的解释。这些人在听不明白的时候就会忽然提出问题，你可能会当场就无法回答，也许多学生，不喜欢授课，有的人在下边耍心眼，或者直接就趴在桌子上看其他书与入睡，不跟随你的教育走。我能问他们，大家为何不回答，是否提的问题很难。每时每刻留意与学生沟通交流，也每时每刻留意他的反映。我觉得，要随时把握学生自主学习状况，查找原因，进而改善自已的教学策略和建立课程内容。老师不仅授课专业知识，还得管理方法课堂秩序，而且与对学生进行某些沟通交流。

这群孩子可爱、又很好学，但基本比较差，因此在教学过程中经常遇到一些艰难，有时候一道题讲两三遍，她们还处于若隐若现环节。有时候我就万般无奈，但却没有办法，仅有不断说重点，加重他的记忆力。有时候，我会自己去阅览一些资料，汇总一些知识要点或者把某类题目类型归纳到一起讲，这样很容易形成对比，记忆力也比较深刻。在对待练习题的过程当中，我的知识也拓展了，许多自己以前模糊不清的物品，在通过一遍的教育越来越开朗了。

在这儿，我收获了快乐，这一段工作经历将伴我一生，作为我最珍贵的一笔财富。

上课心得体会 篇11

今天网上上课的一天，都是阳光明媚的一天，我坐在我的书房里沐浴着窗户外面洒进来的春日暧阳，听起来线上课堂里老师的课程具体内容，姑且忘掉了那让人揪心的新冠疫情。

以前收到院校通知，说网络课程要上到第八周的时候，我整个人都是懵的。在家上网课针对那时候的我来说，基本可以相当于在家上网了，一碰到互联网技术，我就好像是双鱼回归海洋，能否听进去课，真不好讲了。

想不到宣布网上上课几天之后，我的焦虑再也不是问题，网上上课时，大家每一个学生能够把老师的一言一行听到一清二楚，老师可以通过监控摄像头将我们这样的学生的一举一动都看一清二楚，不要说走神上一会儿网了，哪怕是我走神儿一会儿，在媒体里边会出现我眼神呆滞的场景，下一秒老师便逐渐提名要我回过神儿了。

今日网上上课我，已经没了一切走神的征兆，认认真真地。还因网上上课有视频教学归档，我还在网络课程完毕后还会再次回顾一下今日所学的内容。在拉出日记本写这篇日记以前，我便再次备考完后今日所学的内容。坦白说，慢慢习惯了网上上课后，我发现了网上上课也不错了。由于学习软件的优秀，我就做到了极致自觉学习。

哦，忘了说，今日网上课的时候，zz打瞌睡了。大家班里还不知道他昨天晚上干嘛去了，只懂得他居然在网上课的时候打起呼噜声，老师把界面切出他那里时，大家所有人没控制住的乐了。这件事情如果在教室产生，笑笑说说也就过了，但在网上上课的今天，zz今天的事情就已经被大家制成表情图了，会永远留到他们的电脑里了。为了防止和他一样，我自己的日记可能就说到这里了，我应该去洗洗刷刷睡觉去了。以防惹来这种嘲笑变为表情图!

上课心得体会 篇12

第一次见到这书要在省图书馆，那时候封面图上的一段话导致了我的兴趣。北京师范专家教授周玉仁说：“每一次听陈老师的授课，我总是被她和学生们的”逻辑思维共震、共情力“精彩的互动交流情景打动，被她”课之际，趣已生；课再次，情更加深入；课已完，意没有尽到“的孩子勤思的气氛吸引住。听她的课确实是一种享受。”满怀那样一种享受的心态，我翻看了《听吴正宪老师上课》这书，细心感受书里的每一章节的句子，体会吴正宪老师讲课的艺术之美。

“真心”，是品位陈老师的课堂教学，最明显且最有效的关键字。他用这真心诠释着性命教学的深刻内涵，用真心盈润学生们的内心，用真心培养融洽的课堂教学自然环境，用真心激起自主学习的心愿，用真心引燃小孩创新的思维火苗。她课堂教学知晓相融、互动教学，充满着童真童趣，弥漫着热情和智慧。她以人格特质危害人格特质，用智慧启迪聪慧，用数学课的真谛滋养小孩的心田，让小朋友愉快地尽情享受课堂教学生活的幸福。

品位该书，我就被陈老师的教育方式所深深地震撼人心。

1、重视每一个学生。陈老师把宝宝当做一个有尊严个体的，关注学生的认识起始点，容许学生们采用不同的速率探索和发现和获得专业知识，容许孩子用你喜欢的方法学数学课。她常常以热情地激励、殷切的希望、巧妙地疏通与孩子们逻辑思维共震，共情力，从来不随便否认学生们的挑选分辨，也从不逼迫学员去认可。

2、给学生构建思维的过程电磁场。孙晓天教授说：陈老师的课堂教学“教”的色调偏淡，“商议”的氛围浓厚，“为何”许多，交给学生们的“室内空间”非常大，适时的点拔与具体指导经常可以看到。陈老师上课的时候给学生构建各种各样不均衡问题场景或“圈套”，放开手让自己尝试、研究、猜测、思索，为学生留下充足的思维能力。

3、给学生设有全过程参与其中。陈老师上课的时候一直从学生的认识考虑，把知识的来龙去脉呈现在学生们面前，全体同学从始至终地参加了学习整个过程。在课堂上有异议，有思索，有形容，有赞誉，有欢笑声，也有争论。在惊涛骇浪跌起的教学中，根据沟通交流、发觉、分析、融合，学生们的思辨能力、探究能力获得塑造。

4、以教授知识、启迪智慧、完善人格为中心思想。在教书育人的环节中，没有比维护学生们的自尊、信心更为重要；没有比提高学习兴趣、维护求知欲更为重要；没有比尊重个性、真心实意沟通交流更为重要；没有比养成良好读书习惯更为重要！

用心去感受陈老师的书籍，品位吴老师的课，感觉她的课堂教学空气，有深度，余韵悠长。她自己用课堂教学践行了“技术专业地了解教材内容，聪慧地了解课堂教学，用心地了解少年儿童”的教育方式，完成”教授知识、启迪智慧、完善人格“的育人理念。

上课心得体会 篇13

20xx年9月13日至9月15日三天,在xx副校的领导下,大家一行四人,带上兴奋,带上神密,带上虔敬,冲向学习培训终点---怀化市湖天实验学校。

年前，就听过洋思，杜郎口等学校优秀育人模式，也在互联网上专业收看过他的一些新闻报道。特别是近些年，我院下定决心推进教育体制改革，进行了走向世界，引进来，学先进，打造出我院精品教育等众多经营战略。继暑假“河北衡水二中学习培训”后，又一次派遣学习培训，一次引进来“大门口”课程的学习，失不再来，我非常爱惜之。

三天的学习培训，大家一共听完四场汇报，在其中一场课堂教学示范课。在更新教学理念，加强教育管理工作颇有收获。我本人印象最深刻的有二:一是导学案教学模式;二是在教学过程中怎样既可以有效教学，又可以减轻老师学生承担的学校德育管理机制。

实际上，我们学校早几年前就开始过相似的课学课堂教学科学探究活动，也累积了一些经验，例如:数学导学案教学方式，物理学导学案教学方式，别的如历史时间，有机化学，英文等学科都有这一块的试着。在课学学习效果上面有一定成功，特别是对扶弱，扶差层面也起到了举足轻重的作用，遗憾由于各种原因，无法坚持到底，在其中主要的原因我觉得:一是欠缺学校管理制度配套设施跟踪规章制度作保障造成的，二是真真正正缺乏一支强有力科技教育师资队伍。因而，个人认为，《导学案教学模式》非常值得营销推广，应当坚持不懈。仅仅一定要有强有力管理制度跟踪确保之。

《导学案式教学模式》要将有效教学放在第一位，不可以走过场，要实干，要科学研究教学目标，班情，因时制宜，不可以放空枪，不能只是下载资料，要精科学研究，精选练习题，精选练习题。这时候就要真正把“集体备课制”切实落实。在高效课堂教学，大规模提升教育质量后，就需要真真正正处理缓解学生们课业负担，同时还要把老师从繁杂的备课教案中，批作业中解放出来，让老师们热爱工作，使学生快乐成长，让老师们和学生多有空“打成一片”，让老师们真的是时间研究教学目标，让老师真正有时长和学生，家长沟通，而非“四处奔波”式应对学校教学工作。

这便是我印象最深刻之二了。

教学目标在变化，教学设计也需要变，课堂教学保障机制更应跟踪开拓创新，故提升高效的教学管理刻不容缓。例如教学常规评价机制，捆缚一个备课教案精英团队点评，不可以口说，得用规章制度固定下来，但是个人认为，既然是集体备课的集体力量，就能象工厂生产线一样---团体应用同一备课上课，条件成熟时，可一个学期每名教师发一本该校“教学案集”，老师只需要在课前依据教学目标适度调整，修定，升级有关课程内容就可以，无需剽窃其他人教案，那样轻轻松松授课，轻轻松松保证质量(让老师把心思投入到了辅导扶弱，师生交流中来，相反，学生与教师感情深了，学生们爱屋及鸟，就会更加钟爱老师这门课程)，这个是我一直以来的一个梦想---老师们应用该校统一主编的教案授课。不会像过去哪种“颔首甘为儒子牛，蜡炬成灰泪始干”了。家庭作业也在教学进行，或者由小组合作学习审阅进行，真真正正释放老师与学生，老师学生可以从校内有更多时间、塑造各个方面的才可以，使全体师生真真正正生存在快乐中。那样完成高效课堂教学，老师乐教，学生们勤思，才能直正大规模提升教育质量。

在学习中，最令我敬佩的是南京东庐中学的史正红色老师。不是他的教学方式新，也不是他的教学质量高，而是他善于学习，与时俱进，勇于抨击，勇于反思，个性张扬，特别是他的教育方式，使我耳目一新的与此同时，好像我也曾使用过，或在使用它的教育理念与方法，真有点见到恨晚的感觉了，仅仅总感觉自己的理论素养无法跟上，想对你说又说不准，不了逻辑性。

因而，便以史老师的经典课堂教学至理名言做为我以后工作中的发展理念吧。

上课心得体会 篇14

岁月流逝，一眨眼踏入岗位早已两年多了了。作为一名刚踏入工作岗位的新教师，从两年的实践工作中，我收获很多，工作经验丰富，有经验教训，有挫败也是有愉悦。一开始自认为凭借自身较好的语文功底，应对小学语文知识性的问题轻轻松松，仅仅缺乏经验罢了，其实不是，在多年以来深层次课堂教学实际操作中，才知道有一些知识要点自己懂但是促使学生们懂并不是是一件很容易的事。要教好一个学生不会太难，但是教好全部班的学生就必须要真真正正一心一意投入。

要我感受最深的是院校对各位新老师的关怀及其诸位老教师的持续帮衬。为了能让新老师快速成长，院校特意展开了新老师与老老师师生结队活动，作为一名新教师，最大的一个不够是缺少经验，对课堂教学重难点把握不住。院校“结对”的方针在很大程度上拯救了我这一不够。

当同组教师听我的课，我还虚心请教他的意见，根据自身的存在的问题纠正，调节教学策略。并主动听老教师和其它老师的课并参加评课记录，向竞争者学习培训教学策略。尤其要感谢是指岸头实验中学的老师们，尽管刚到岸头还不足2个月，但这里的教师都那么友好、激情，不久前，我参加了“新老师3年级会课主题活动”，我非常高兴能有这样一个磨练的好机会，来提升自己，与时逐渐精心备课。我院语文组全体教师在百忙之中一次次来上课，仔细评课记录、耐心指导，她们和我一起剖析一些情况，从多方面开展观查，有时也会从孩子的视角跟我说一些看似难题要我回应，常教我要懂得从学生视角去思考问题。

一、教育教学方面

初登演讲台时，我上课时虽然可以很流利的把这堂课专业知识授课完，但是就好像一个人在演出一样，我仿佛忽视了学生们的出现，授课时不要面向全体学生，并且机构教学的水平也不是很好，而通过磨练和学习，校园内领导及经验丰富的老师的帮助下，我有了很大发展。现在我上课的时候，能以学生为中心而将自己摆放在一个策划者、参加者和引领者地位上。所以在这里我还想再一次的感激教育部门领导与学校领导及其经验丰富的老师对我的支持，使我还在教育教学方面有所进步。通过两年的工作中我认为若想做一名合格的教师，我觉得在教育教学方面保证以下几个方面：

1、用心钻研教材，对教材的基础理论和基本要素，每句、每个字都搞清楚，全面了解教材的构造、主要与难题，学习知识的内在逻辑，了解应填补哪些资料；全面了解学生们原有知识与技能的品质，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新知识有可能出现的难题，立即采取相应防范措施；精心策划教学策略，处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们，包含如何组织教材内容、如何安排一节课活动。

2、精心安排教学课堂，关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的有意注意，使之维持相对稳定性，与此同时，培养学生的感情，使学生造成愉快的生活状态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简单明了，解决了反复的小毛病，课堂互动面向全体学生，留意培养学生学习的动力，在课堂上讲练融合，安排好课外作业，工作专而精，缓解学生们的压力。

3、要提升教学质量，也要做好课外辅导工作中，小学学生们好动、好玩儿，欠缺自制力，常在学习方面不可以按时完成作业，有些学生抄袭作业，对于这种难题，就需要搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中惯彻到对学生自主学习具体指导中来，也要做好对学生的学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，例如，握握他的手，摸下他的头，或协助整理衣服。从赞扬下手，所有人都期盼得到更多的认知和重视，因此，和产生交谈时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重。

4、多听听不一样老师的课，多方位经验丰富的老师求教。以身作则胜过身教，老师们从在实践中总结出的课堂教学具体方法，值得我用心自觉学习和领悟。听经验丰富的老师的课，我每次都是不同的理解，都可以收获到好多东西，经常会有“听君一节课，胜思一整天”所感。

5、写反思日记。要进一步新教师的成长脚步，就需要以教育教学理论为引领，融合基础理论反思自身实践探索，在反思中充分体现理论结合实践，结合实际不断反思与升华自己理论能力和实践技能，持续提升自己的教育教学质量。

课堂教学反思不是一般传统意义上的“回望”，反而是自我反思、思索、探索研究处理文化教育教学中各个领域存在的不足。如果一个老师只是局限于收获经验且不对工作经验开展深入的思考，他把从来不会升高到一定的理论高度，可以做一个“教书匠”，且不将会成为教育专家。

6、"人无完人，人非圣贤"，在教育工作上免不了有瑕疵，比如，课堂语言不足凝炼、感情诠释不足栩栩如生等。因而作为一名合格的教师，理应严于律己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的能量。

二、管理方面层面：

初为人师，经受了锻练，颇具倍感，现将班集管理方面谈一谈自身受到的启迪：没规矩，不成方圆俗话说得好“没规矩，不成方圆”。规定即基本组织纪律，即规定每一个组员都应该坚守的用于严格约束自己个人行为规则、条款等。这是一件事情想获得成功的确保。对人的教育而言更是如此。

一个人初入校，最重要的是要先养成良好日常行为准则，建立良好的学习培训生活方式，这样才可以为专心学习打牢基础，作好准备。院校通常是在开学了前期都要用很多时间紧抓学生们基本，由此可见，仅有拥有规定，这才有了周围，才可谈别的，例如获取知识，发展趋势智商，自学能力这些；才能够确保小朋友们会有所进步。搞好常规训练是执行教学管理的关键前提条件。

初出茅庐的我，不清楚规则的必要性。在最开始担任班主任工作的时候，对于该班孩子智力能力素质发展趋势较平衡的特性，我勇敢地建立了我的班级管理计划：尽可能对他们的行为不约定成俗，充足独立，完成很多事情，也不会对于他们的创造性活动进行限定，反过来还人工地为其提供发展趋势个性化的标准。

几个月的出来，儿童在水平、考试成绩等多个方面很有可能发展趋势不错，很活跃性，但不可避免在教学生活方式、读书习惯层面等不尽如人意，造成班级管理不可以顺利进行。之后，向您经验丰富的老师学习求教，凭借自己剖析、汇总，我认识到自己这种观念错误和脱离实际，虽然胆大，而缺乏合理性。

它推翻了由浅入深学习方法，违反了人认知发展规律。如此一来必定会使小朋友们纪律松弛而造成无心学习。另一方面，组织观念较弱也使得班级常规管理不可以顺利进行。

通过这件事，我真切地意识到了常规训练对学生的重要性，这是做好教学管理的重要环节，切不可主观臆断地将规定当成是阻拦个性化发展束缚而不予以理睬，那可就大错特错了，由于没规矩，就不成方圆。

教导主任相关工作的另外一个窍门我觉得就是"爱"。师爱是伟大的、神圣。师德是我们繁杂情感中最大尚的感情，它凝固着老师无私奉献的精神实质。师德是"出尘脱俗"的情。高尔基就曾经讲过："哪个不教育孩子，小孩就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育小孩。"爱的那么深并没有血源和真情，并没有个人利益与目地，但是爱的那么深却有一种巨大的力量。

作为一名光荣的教育工作者，在今后的教育教学工作中我要争取保证：

一、热爱学生。

给大家的学生们多一些善心，关注，责任感，宽容心，仔细等，大家教学生的前提下，多和他们沟通交流，发自内心重视她们，关怀她们，学生们还会重视这样的老师，想要上他的课。

二、牺牲基础教育。

老师被称作“焟烛”，唤醒了自身，照耀着他人，这也是老师献身精神的一个缩影。我，一位平凡老师，要为教育事业贡献力量。

三、持续提高自身素质。

勤奋成为一位优秀老师，学生们自己喜欢的老师，社会满意的老师。争取在最少工作学习过程中，提升自己的专业素养，充实自己教学经历。

并且也真心的期待局领导和校长们能够多给大家新老师一次磨练的好机会，多举办一些会课主题活动，让我们能有一个充足展现自己的服务平台。

一份春华，一份秋实，在这里短暂几年里，在立德树人道路上我所付出的是汗水和泪水，然而我收获则是那一份份丰富，那沉甸甸的感情。我就用我心去教导我的学生，我就用我的情去培养我的学生，我无愧我的心，我无怨无悔于我的事业。在以后的日里头，让我把一生不懈文化教育的愿望化作热爱学生的一团火，把自己最宝贵的爱奉献给孩子们，坚信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能绽放绚烂的花瓣。

上课心得体会 篇15

伴随着时代的发展，科技的发展，对学校的规定就更高了，所说“质量求生存，品质谋发展”。而院校质量提高的关键在于怎样搭建有效课堂。过去人们总是觉得：小学语文教学花得时长比较多，但是却成效比较低，远不如数学分数，那样老师应该怎样充分发挥能动作用，让学生学习得积极，学得很积极主动，使语文课堂课堂教学效率明显增强呢，下面就来谈一谈我自己的几个方面感受。

文字是有灵性的，你读懂了它，它会带给你愉快的心情，使你不知不觉的痴迷上它，它气场亲亲我我紧紧围绕在你旁边，你的一生也可能因为拥有它盘绕和陪伴逐渐变得风彩漂亮。

最先我们学习是指李海林教师的《我的读书岁月》他就把怎样正确授课分成以下这些：

一、有非常好的语文功底

授课，不凭别的，就凭你较好的语文核心素养，就把你较好的语文核心素养展现在学生们眼前，还能让学生们喜爱你的课，都有很好的效果。

合理授课应该是语文教学的课程目标、课程内容和教学策略的深刻领会，科学合理的设计方案，严谨课堂教学执行。

一个老师的语文核心素养怎样，决定了一节语文课的成与败。那我们怎样正确的提升呢？蔡秋朗老师给大家归纳了以下几个方面：

1、要加强普通话训练，应用简约语言表达，提升语言表达能力。

2、要加强文学著作阅读的，提升自身的文学修养

3、要加强写作训练，提高写作水平。

4、要加强汉字书写水平的练习。

5、要加强信息科技课程的学习，提升信息处理能力。

二、语文教学执行

吴伯萧曾经讲过：各位老师讲的太多，把课文内容都讲“肿”了。

崔峦就说过：小学语文教学一定要由繁化简，要返璞归真，简单方便，倡导很简单教语文，安分守己给学生，踏踏实实谋发展。

因此怎样能“简洁”“高效率”似乎成了语文学科界特别是小学生语文界流行词语。什么叫“简洁”？“简洁”相对于“繁杂”来说的。小学语文教学的简单化归根结底是需在小学语文教学中尽可能解决一些表面化的、不必要物品，最大程度地完成教学的优化，以此来实现“高效率”。

1、课程目标要言简意赅

2、课程内容要简略精炼

3、教学过程要简洁当然

4、教学策略要简单易行

5、家庭作业要简单化一目了然

三、培养学生学习的积极性

兴趣是学习的教师，培养学生的热情好比是引燃炸药的导火线。因此，老师要依据课程内容精心策划课题的引进方法，一开始上课还把学生们的热情给激发出来。如：“问题导入引趣”、“伏笔引趣”、“谜面引趣”、“小故事引趣”、“创设教学情境引趣”、“搞笑小品引趣”等很好的开端引趣方式。在教育中指导学生参加市场竞争都是正确引导学习积极性的办法。如：比一比谁认识快、记得牢，谁组的词多，谁读起来有情感，谁讲话最积极主动来激发学生的学习工作积极性。除此之外，还能够选用小组讨论、讲笑话、分人物角色演出、玩游戏等系列活动来培养学生学习语文的兴趣爱好。

四、课堂教学要面向全体学生

在教育中，要多加注意后进生表现的，老师要用心去感受协助和感动她们，要善于观察其优势，并立即给予表扬。上课回答问题时，不能只是限于优秀的学生，使得每个人都有回应和训练的机遇。后进生答题时，只需比原来有所进步，都一定要给予鼓励，让她们随时随地体会到教师的关怀和爱惜，使学生再次塑造学习培训的自信。

五、合理安排多媒体系统

语文是以激发学生阅读文章、创作、乖巧、说话能力为重点的文化艺术专业课。有些信息较为抽象化，无法理解，这光凭教师的嘴而言和字面意思是很难使学生认知和感觉到的。这时候我们就能利用图片、歌曲、视频等信息化教学来最大限度地激发学生们的感观，让学生进行奇妙的想象。尤其是一些写景文，教师在儋州市讲特讲有多美多美，乃至读了一遍又一遍，可学生们或是无法体会到，这时候选用教学视频，学生们就能一目了然，直观地认知课程内容，助其理解课文具体内容，进而提升了语文教学实效性。

六、构建和睦课堂气氛

在教学过程中，老师需要注意构建和睦、民主化的课堂气氛，仅有在如此的气氛中，师生的相处互动交流才可以充足进行，各种各样智商和非智力自主创新要素才可以充分运用功效，学生们科技创新的潜力才能得到开发设计。也才能保证课堂教学质量。

总而言之，搭建小学生语文有效课堂的办法还有一些，你只有在教学过程中不断地去实践活动，去汇总，去反思，去自主创新，才能做到真正提高语文课堂教学质量。

二天的学习培训一转眼就没有了，我在此次学习过程中获得了很多是平时课本上并没有所学的知识，要我意识到一名教师如果要要把自己专业知识传给孩子们并不是仅仅自己说了他的便会听而应该如何的应用现如今的多媒体系统及其了解孩子心理。因此我提议之后多进行相似的学习培训，让经验丰富的老师可以向新来的老师教给一下课堂教学心得与此同时老师和教师中间还能有有效的沟通推动小伙伴们的学习培训促使他们的课堂教学能更进一步。

上课心得体会 篇16

我就是中班的教导主任，其实很少给大班的同学授课，哎！由于我大多数时间都发到调查上，想到这里，就感到深深地愧疚，有一种很对不起学生们的感觉了。

还记得第一天的第一节课我要给小班上了，去小班课程的第一的感觉是，惨了惨了，在这里群臭小子眼前，我想当爹当娘了。结论正是如此，小孩的顽皮开朗要我管都管不了。特别是在有在其中一个叫杨卫东的小朋友，尤其顽皮，授课已经不听我的，还随意下坐位与别的小朋友玩耍。额~~打也不太好打他，骂也不太好骂他，只能使其自由行动。但是那堂课我随便用长方形、方形、三角形等图案设计应对了自己。放学后我就马上点赞了在小班课程授课的感受，我说我再也不要去小班课程上课的时候，不然就会被那帮小兔崽子累死。自然那不是我的心里话，孩子还是超级可爱的，毕竟他们那么小，那样纯真。呵呵呵。总之第一节课终于是以往了啊。

因为某种原因，我好久没有授课，乃至中班也没有去，哪怕是大班的同学都认不全，哎！这不得不说是我自己的渎职。

但是突然有一天，中班的两大同学们cc和vv扯着我讲：“小喵，你什么时候给大家授课啊？真希望听你的课。”因而，我也帮大队长xx请示了要为中班同学上课，调查的事我不做了，换别人去做调查。呵呵呵。这倒是好了，终于能给大班的同学上课的时候。

我里的第二节课是音乐课程。上音乐课的主要原因非常简单，由于邻近音乐比赛了，希望我班能取得优异成绩。然后我课堂就走入中班教室里在讲台上写满了《知足》的歌词，期待授课可以顺利开展。咚咚咚咚咚...上课铃响了，我走入了教室里开展自我介绍，而且反映了近期没送中班授课的缘故，以后就进入主题风格逐渐教歌。教他们《知足》的主要原因非常简单，是希望他们可以知足者常乐，生活快乐。

我还在中班的第一节课很成功，学生们也挺专心致志学歌，让我感到很开心。嘿嘿。开心快乐的时间总是短暂性，一下就下课，我给他们安排了工作，是希望他们可以记牢歌曲歌词，并真正了解《知足》的含义。给中班上音乐课非常累，感觉他们都是对的歌曲充斥着莫名地喜爱，这也使得我和他们进一步增进感情打下基础。

后几日我也给大班的学生上数学课、英语课程。上的课其实非常easy，由于我就是备考她们任课教师早已登过课程内容。一节数学课就是一个难题（圆柱圆锥表层及容积），听过课的学生们并没有数分钟就能做来布局的题，可是没有听过课的学生们就不一样了，很有可能为他一天时间都是做不了。

让我印象最深的是xx同学们，他作为组长，竟然连圆柱体圆锥体积公式还不知道，要我情以何堪？因此，我把他回校了，想要他不会做的题目直接问同学们问老师，希望他能能够将考试成绩提上来。里的英语课程很简单。便是“早安”，“上午好”，“中午好”的寒暄及其“一到十”的书写。我将英语单词都详细炒至教室黑板后，要他们抄录5遍。话刚落下来，就会有人抵制了。于是我也杠上了，6遍、7遍、8遍......结论让她们抄了10遍。在她们抄录的过程当中，我大声说道：“不必抵御教师，你的抵御并没有赢面的”。显而易见我就是生气了，我在日常生活中是很少不高兴的，确实`，这也是第一次与学生形成了不愉快的事。但是现在回想起来，真就那样有异味。

营期最后一天，我并没有给他授课，可是私底下跟他们沟通交流很好长时间，也道出了我就是的念头。我非常喜爱她们，很不舍得她们，我即然就是他们的教导主任，就必须要对她们承担，我即然是教师，那样授课就必须要严于律己的学生们。哎！在那儿我留了一些缺憾，就是给中班的小男孩授课，很真的对不起。如果有机会，我还会回去的，返回那个我生疏又很熟悉的地方的......

授课有味道，确实有味道......

上课心得体会 篇17

第一，准备阶段的感受。

关键在于硬件配置的准备工作。由于新冠疫情的忽然，收到网上上课的通知时，我还是有一些担忧的。由于计算机太老了，不兼容钉钉直播授课，所以只好用电脑。这时候，院校快速来给大家买了一批手机架，还送上门，克服了一大难题。但是还远远不够用，因此有的老师还自制手机支架，确实是在前期准备工作上放了心。通过此次直播上课，我认为不论是教师本人，或是院校，在或是计算机直播上课层面，平常就要做好硬件配置的准备工作，留之备用。

其次网上上课技能贮备。实际上经过这次网络课程，觉得网络课程确实没那样神密，也没有那么难学。网络课程步骤亲自实际操作2次，慢慢就熟悉，那如果使用电脑授课，难就难在教学课件制作。简易教学课件制作其实不会太难，关键在于耗时间。因而我认为各位老师平常应该将自身学科重点难点做成教学课件，那样需要时用来就拿，能节省大量时间。

第二，授课时期的感受。

最先，精心备课。网络课程不如教学课堂，老师会应用语言、神情、姿势等多种形式，网络课程通常是声音的传递与交流。教师仅有精心备课，才能将课讲得精彩纷呈，吸引住学生们的专注力，才能保证课堂教学畅顺开展。

次之，精益求精。这些方面我觉得各位老师建议多看到自己授课的回看，也可以去听一听别的教师的网络课程。唯有自己去听了，才能理解所谓卡屏是什么体验，才能理解说话速度的速度是什么效果，才能理解用手机屏看考题是什么体会。通过听直播间，我自己的立即体会是，授课多点耐心，说话速度慢一点，留意手机摄像头的对焦，一定要等文本充足清楚才讲，不然上课实际效果十分不太好。尤其是英语试卷上的句子比较小，更应当注意这种情况。

第三，互动教学环节感受。

学生们是否有努力学习，认真听课，从互动教学上能够清晰地体现出来。互动教学多，认真听课的学生们毫无疑问多，因为你不认真听课，就难以提问问题，参加探讨。

我所采用的互动教学通常是钉钉上课，QQ交流。主要是考虑如今学生们都是有QQ，钉钉打卡除开授课，学生们平日的应用并不多。我还在高一的时候就建了两个班同学们添加的QQ学习英语群，许多同学还加了好友，这次终于派上了用场。

钉钉上课最终数分钟也是有连麦直播，但学员体现效率低下，因此使用次数比较低，或是以文字的形式为主导。QQ群里问题，虽然能拥有更多同学们见到，但问题非常容易往下沉。私信的形式能够精确解释学生们的难题，但老师的压力重一点。但是学生们即然说了，就最好给予解释，因此还是私信的形式多一些。

最终，别的关键点。

别忘记激励学生。因为网络课程特殊性，学生自主学习更多的是依靠自己自觉自律。所谓打卡签到，也有工作，如果孩子想应对，总会有应付的办法。于是我就给出了“你的付出在于你高考目标”，以此鼓励学生们提升自控能力，终究谁不想上一个好的学校。

别忘记语言的表达交互性。这其实归属于互动教学的范围，但是这儿专指授课环节中，留意应用提出问题的口气。高三考题解读比较多，还可以在解读全过程中问学生们选了哪一个回答，有什么情况，看一下学生们的体现，再决定下一步的解读，不必满不在乎一个劲讲。只要我们老师提问，学生们的文本回应还很积极很及时的。

总而言之，第一次直播上课，尽管不尽完美，却确保了课程内容大部分能追上进展。与此同时，各位老师还在教职员工群内相互交流，因而，我就从其他教师那边收获了很多物品，这都让我受益匪浅。未尽事宜是我自己的几个体会，推荐给大家，我们一同学习培训，共同奋斗，为孩子们的美好明天尽一份微薄之力。

上课心得体会 篇18

5月22、23日,荣幸听完几组优秀教师的课及其专题讲座，感受颇深。驾临名师讲堂，总有这样一种觉得，上课的时候，他们和学生们会恩爱有加，伴随着学生们的兴奋而激动，伴随着学生们的激动而兴奋。不由自主感慨：究竟是名人。特想研究一下她们可以如此做出来的缘故，然后我静座细思，总算发觉，那统统缘自于他的资金投入，对文字投入，对课堂教学投入，对学生资金投入。他们从并没有哪一次将自己当成是居高临下的引领者，指引对学生进行课上的学习培训;也从来没有哪一次，把自己放在局外人位置上，上课的时候鄙夷观查学生们的演出。资金投入，我觉得最主要的是情感投入。若是在教学过程中使学生造成长久毫无疑问的感情，那学生们就可自觉地，积极主动的加入到学习过程中去，在积极参与学习的过程中，开展情感上的沟通交流，遭受情感上的陶冶。

一、资金投入自身的科目，激发学生们学习的积极性兴趣爱好。

老师应该努力在教学过程中因时制宜，将广泛专业知识，尽可能的融进实际的感情当中，以引发学生们感情上的共鸣点，进而培养学生学习语文的兴趣爱好，并在学习中产生健康向上的感情趋向。

二、资金投入自已的课堂教学，唤起学生自主学习感情。

法国知名学者斯普朗格说："教育就是唤起"，渗入情感上的课堂教学，能唤起学生们的内心，启发学生们的灵气，培养学生的感情与作品里感情引起共鸣，做到沟通交流创作者与专家学者感情交流的目的。故老师应该充足资金投入自已的全部教学中，用自己的情绪资金投入，来触动学生们。课堂教学取决于语言表达，却又绝不允许尽仅仅语言表达。老师丰富多样的体态语言，能为学生传达出很多信息内容，学生们一定会从你这样的表现中感受到你资金投入，遭受耳濡目染文化教育，并将由不自觉的到自觉的向你靠拢，资金投入新的学习。学习培训具备情感因素，无论是听和说，或是读和写，都可以直接沟通交流。老师应该为学生打开心扉，用真挚的情感去转动学生们的吉他琴弦，触动学生们的心，以对学生们执行合理的感情陶冶。老师要构建标准，根据情感上的沟通交流，来加强和加深学生们的感情。

三、资金投入自身的学生们，架起学生自主学习公路桥梁。

古话道："亲其师、信其道"。 学生们爱老师，自然也就爱教教师教过的科目。想让学生们爱老师，教师需先爱学生。老师只有先地投入到了学生中去，去了解他们，把自己的内心交到学生们，才能得到孩子的爱。在我们获得了孩子的爱，大家也就为自己教学和学生的学习中间架起了一座沟通桥梁，他们的课堂教学也才能触动自身跟孩子。

罗蔓.欧帆曾经说过："要散播太阳到他们内心，你得先自己心里充满阳光。" 一直怪学生上课不资金投入，那样作为老师，麻烦你问问自己，对学生的要求你做到了吗?要学生们进入学习状态，你资金投入课堂教学了没有?师，即榜样，坚信如果你把自己中国作文百的情感投入课堂教学时，那你也会感受到学生们中国作文百地倾注了学习培训。

上课心得体会 篇19

老师就如一棵花繁叶茂的树，必须消化吸收多方面营养成分：有科学合理的教育理念，有优秀的教育方式，有合乎时代特色的教学观点，有渊博的知识，有令人佩服的教学经历，所以要成为一名符合要求的教育工作者务必不断学习、丰富和完善自我。根据在今年的继续教育学习课程的学习，使我院老师不论是在教育理念，或是教育教学理论及业务水平等上都受益颇多。现将我院2017年度《有效上课》培训的内容归纳总结一下。

一、展现了正确的教育观

理念是行为的主导。当代教育理念，就是要把“教师说学生们听”，“老师灌学生们记”，“老师管学生们听从”的老旧教育理念重新思考，转变成同学是教育的主体，让学生高度重视发扬学生们的核心精神实质，推动德智体美劳全面发展积极主动变化文化教育教育观念，全力实施素质教育老师们的文化教育教育观念直接关系着老师们的文化教育教育行为，直接关系着课堂教学效果，决定着素质教育开展。

二、提升教学课堂

在上课的时候更容易做到有的放矢。另外老师也要重视采用灵活变通的教学模式使学生更多的参加课堂教学，使学生具体去观察去感受，提升自主学习、自主活动的好机会，激励学生多思善问，敢于质疑争执，促进学生们动脑筋、动嘴，提升学生的逻辑思维能力和培养语言表达能力，让学生慢慢把握科学合理学习方法。老师不但使得学生们会学，还需要让学生勤思，要激发学生积极主动的学习的态度。要落实创设教学情境，最大程度到激发学生们学习的主动性，将学生从“一言堂”、“填鸭式”中解放出来。老师要以饱满的热情极好每一节课，还需要提高教学艺术的感召力，让学生接纳老师感情与情绪的表达，接纳老师思想境界产生的影响。

三、提升教师的素质涵养

重视老师自已的素质发展，全面提高教育教学质量。德育教育改革创新对老师们的专业素养给出了更高要求，做为素质教育主导者，当以新课改为抓手，不断进一步学习，提高自己的专业素养。

年度的学习培训不仅提升了老师对专业知识升级，也使老师们的业务流程基础知识有了很大提升。使老师意识到一个好的老师不仅要教课堂教学更要学较好题。

总而言之，作为一名教师，唯有通过继续教育的持续学习培训，才可以升级文化教育、教育观念，把握新形势的优秀教育观，掌握文化教育发展的方向与在教学过程中的需要注意问题，进而进一步把握及提升课堂教学教育质量的优秀策略和方式，并且在教育研究中不断贯彻落实，逐渐地提升自己的教育教学能力，才能给学生们的健康快乐成长与发展紧紧做好各个方面的基本。

上课心得体会 篇20

回忆初进实小的那段日子，还有很多疑惑与忧虑，这课到底如何备才可以接到最良好的效果呢?刚开始的我，所谓备课教案，也只能是仿效参照教案，适度的进行调整，非常少有自己的思想。碰到练习课和复习课的时候又苦恼了，一直一片茫然，伴随着这段时间的不断进步与老师团的正确引导与协助，发觉备课教案也没那么难，没有那么怕。如今，我自己的备课教案大部分从以下几个方面下手：

最先，是了解课程内容，把有关学时整个的模块教学内容先理一遍，包含教材和教材解析，对本单元具体内容有一个大体的掌握。然后就是将与这一课时有关的全部工作做一遍。由于，对新老师来讲，对教材内容的掌握与认知不够，通过一些有关的练习题，能从这当中更明确的理解本节课的重点难点和相关知识要点，和什么种类的题学生们没那么容易把握，进而在教学过程中能够分配有关的训练与解读。

其次确立课程目标，拥有第一步的埋下伏笔，对有关课程内容有了一定的掌握，所以自己先试着明确课程目标，他们所明确这个课程目标不一定是很规范化的，一定要写下三维目标，我基本上仅仅明确教学难点，关键是哪一个知识要点，难题是啥?随后取出教材解析进行对比，并做适度的改动，根据那样一个环节，可以这么说对一堂课的教育拥有基本定位。

第三，是研究每个教学过程。对骨干教师要求是提早一周备课教案，促进大家提早去掌握相关知识。但是说实话，这一周的教学设计具体内容不太可能每一个教案都花非常大心思去设计方案，大多数是依靠教材解析或网络上的教案，但是这样的教案有的时候很有可能不太适合的，而且没有学生们的意见反馈，例如：学生们错误网络资源或者学生们的接受度这些。因此，我还在一周的备课教案中科数控开始一两个教案是依据前边的教学效果花了一些时间和精力定制的，基本在授课以前无需要有哪些修改。而剩下来的一些教案就应该根据详细情况进行相应的改动。如：五年级上册《因数和倍数》这一课程内容有两种练习题，数学课一般情况下是一个练习题配一个做一做，分配一个课时。因此在最开始备课教案时对这一课程内容准备了2个学时，教材解析上亦是如此。可是配套课堂的作业确只有一篇。并且总是感觉分配2个学时太富裕，于是就在课前又询问老师傅，师傅说，因数和倍数这一具体内容对学生而言较为容易认可，例1和例2能够合并为一个课时。修改了以后发现效果很好，既节约了课堂教学时长，也使课堂教学变得更加紧密，并且学生自主学习效果也很好。又如：依据家庭作业的意见反馈，有时候必须提升一堂练习课，对于学生们错较多的知识要点分配一节课进行介绍、夯实，这种教案在提早一周的备课教案中一定是想不到的。自然有时候只需修改好多个阶段，如根据孩子的课堂意见反馈，有一些简单阶段能够删掉，难重点知识能够再增加几题训练。还可以将学生们的一些不正确网络资源做为课的引进一部分这些。改动以后不但对每个教学过程拥有进一步的了解并且使每堂课更加具有目的性，更重要的是从学生考虑，以学生的具体为基准点。

最终备完一节课后应留出室内空间写课堂教学反思。一节课出来一定有感觉不满的地区或者尤其顺的步骤，不满的地区能够进行相应的改动，最好的地方还可以记下来。实际上，在自己这一环节做出来的也不是很及时，反思并不是很及时，尚需进一步改善。备课上课以后组织教学反思对教师的成长是非常重要的一环，是教学设计的再次。尤其对一名新老师来讲，开展反思显得尤为重要。

总而言之，有效备课是高效课堂的前提条件，备齐课的根本目的就是让教学课堂变得更加扎扎实实，更精准，一切以学生们为出发点，让学生学习的更加轻松、更高效。这就需要少花些时间在备课教案上，课备齐了还便是基本打好了，才可以胸有成竹的走入课堂教学。之上是我备课教案心得，缺乏的地区请大家多多指教，感谢!

上课心得体会 篇21

岁月匆匆而逝，好像仅仅瞬息一瞬，一学年工作就没有了，回顾这一年来所经历的事，工作中虽然比较忙，但忙得很丰富。“为了能每一个孩子都是有发展”，这个是我为此勤奋努力的驱动力。在一年中，我不遗余力自身一切努力，竭尽最高激情，安稳、努力地做好了一年的工作中。

一、依据幼儿身心发展情况，恰当执行文化教育

我班小朋友归属于再生，她们还很小，不听话。不要说自立发展潜力了，哪怕是一点的组织纪律定义也没有，能够说是太乱。针对这一情况，我觉得我们班的组织纪律及独立发展潜力要一齐抓、与此同时抓。通过六个月的勤奋，我班小孩子能够说发展迅速，父母体现也很好。独立发展潜力层面：我们坚持赏识教育，对孩子们以夸奖为主导，加强他的自我服务意识，更改他的借助观念。对孩子们好一点的个人行为或主要表现表示肯定，称赞与鼓励，使儿童可以更加自信心，更用心地搞好事儿，达到目标。而我教师保证适度帮助，以提升幼儿独立发展潜力，并立即和家长沟通，争得家长配合。就纪律方面：对一小部分儿童发生的各种不良行为，我实行的是立即查找原因，该质疑的指责，并予以适当的文化教育，正确引导儿童养成良好习惯养成，慢慢地保证遵规守纪。

二、细读小孩，适用小孩的主题活动

二期课改注重以少年儿童为根本，通过学习培训《纲要》和《纲要解读》，我深深地感受到仅有从孩子的角度来关心了解他的形成主题活动，掌握他们的需求，决定形成主题活动其价值，立即予以支持和提高。规定老师要细读小孩，关注孩子的言谈举止，捕获小孩转眼即逝的兴趣和爱好，并且能够读懂孩子的千种语言表达，理解孩子的实践探索个人行为。并且也想让孩子和环境相互影响，让孩子成为自然环境真正的主人，使自然环境真真正正给孩子教育服务。如：在“秋季”的系列主题过程中，我发现了，我班的小孩对落叶个性化有兴趣，尤其是在观查树的过程当中，小朋友们对树叶的形状的高度关注导致了我自己的留意。因此，我预置了树叶贴画活动，正确引导小朋友们在收集树叶的前提下讲讲各种各样不一样外形的落叶象什么，跟他们一齐去贴一贴，拼一拼，画一画，鼓励他们充分运用自我的创造力和想像力去完成一件件别具特色的树叶贴画作品，畅快反映对树叶的形状、色调的想像和创新。这类富有生命力活动，让孩子成为活动积极构建者。

每一个少年儿童都有不一样的发展趋势特征和水准。因而，在实践中，我还尽最大可能为孩子们带来丰富多彩然而有多样性的原材料，明确提出不一样的规定，以推动儿童存在差异的高速发展。比如在树叶贴画的过程中，针对发展潜力很强的小孩，推存她们应用剪子，引导他们动脑筋剪成教师无法带来而自身又所需要的树叶的形状，制做到作品里；针对中等偏上的小孩，我启迪鼓励他们能贴出来简单作品；而相对性发展潜力差儿童，则减少难度系数，让她们随意地贴用玩下，关键激起她们参加活动的兴趣爱好。

在分析课程内容，细读小孩的进程中，我时刻为孩子的创造潜能而诧异和感动，在和孩子们接近环节主题风格与班级儿童目前认知能力发展潜力、社会经验相互之间对接，选择明确合适班级小孩持续发展的材料与方式。因此，老师尽量了解每一个儿童学习的“基本经验”，学习培训综合教育的各类专业能力，主动融入基础教育改革的需求。为幼儿学习与发展带来更优越的条件和辽阔的室内空间。

三、真诚对待每一位父母，提升家园沟通

老师与家长互动实际效果直接关系班集体运营的效果，家园沟通，老师和学生父母合力处理教育热点问题，提高对幼儿关注，一同分摊文化教育岗位职责。孩子的快乐，应该是我的工作的激励；家长们的令人满意，应该是我的工作的认可。真心诚意看待每一位父母，属实的跟他们沟通交流对孩子教育层面的观点，对父母提出的要求尽可能的达到，对父母所提出的教育小孩层面疑问帮搜集资料解释，让家长们觉得我不仅仅是孩子的老师，都是家长们的好朋友，遇到困难大伙儿一齐处理。当难题发生，第一岁月和学生父母联系至关重要，让家长们搞清楚老师对难题很在意，对幼儿身心发展很在乎。在平常工作上，我也经常积极和学生父母联络，通过设定佳园之窗，家园联系册，上门服务走访等方式，及时的向家长体现儿童在幼儿园的生活和学习情况。并且也向家长掌握儿童在家里的现实状况，便于能够更好地教育好下一代。与此同时，大家在开学期初举办父母会向家长讲了本学年总体目标，让她们掌握班级课程特色，并对一些问题开展讨论。在期末，大家向家长对外开放园里半日主题活动，在日过程中，父母看见了自身小孩的各个方面的主要表现与发展，与此同时也看到其他孩子的优点，有利于父母帮助小孩找到差别与不足，寻找再次正确引导方向。

四、通过各种机遇，提高自身素质

在爱惜幼稚园带来学习机会的前提下，我就勤奋消化吸收外部的信息内容与知识技能，访问学前教育网址，阅览学前教育杂志期刊，看提高个人品味的书，运用业余组岁月开展文凭学习培训、电脑专业学习培训，让自身始终处在一湾净水、碧海当中。通过自我的勤奋，在工作上数次遭受朋友的肯定和园领导的称赞。

幼儿园的生活一直那般余韵悠长：孩子的纯真与朴素经常唤醒他们的极致童真，让我们可用这颗心来理解她们，走入我们没有明天。大家真心诚意理解与支持又召唤保护和了自己可贵的童真，使学生可在成长的道路上迈开牢靠的第一步。使我们与孩子们心相通，心相连，让幼稚园这一小世界里充斥着童真这个世界的真、善、美吧！