高三理科复习计划（通用3篇）

高三理科复习计划（通用3篇）

高三理科复习计划 篇1

(一)三个基本。基本要素一定要清楚，基本规律要熟练掌握，几乎方式要娴熟。有关基本要素、基本规律要了解他们是从哪里来的?为何要引进?它有什么作用?它物理学意义是什么?跟那些别的参量类似或类同?与谁有关联?怎样记忆它?这些。再议一个问题，归属于三个基本以外的难题。是我们在学习物理的过程当中，梳理出一些简洁好记好用的推理或观点，对协助答题和学好物理是非常有利的。如，“顺着电场线方向电势差减少”;“同一根绳上支撑力相同”;“瞬时速度为零时速率较大”;“洛仑兹力不做功”这些。

(二)单独刷题。要自由地(指不依附别人)，保证质量地做一些题。题型要有一定的总数，不可以过少，更要有一定的品质，也就是说要有一定的难度系数。所有人学习培训数学物理没有经过这一关是学不好的。单独答题，很有可能有时候慢一些，有时候要迷失方向，甚至有时解不出来了，但是这些都很正常，是任何一个新手迈向成功的必然选择。

(三)物理过程。会对物理过程一清二楚，物理过程分不清楚必定存有做题的安全隐患。题型无论难度系数都需要尽可能绘图，有些画草图就行了，有的要画精准图，要使用直尺、三角板、三角尺等，以表明几何关系。 绘图可以变抽象思维能力为抽象思维，更准确地把握物理过程。拥有图就可作情况分析与动态变化，情况剖析是不变的、死的、中断的，而动态变化是活的、连续不断的。

(四)授课。授课要认真学习，不动思或尽量避免走思。不要自以为是，要谦虚向老师学习。别以为老师讲解得简易而放弃了认真听讲，如果真的出现这样的情况能够当作备考、夯实。尽可能和老师保持一致、同歩，不能自搞一套，不然就等于彻底通过自学了。新手入门之后，有了一定的基本，则容许拥有自己一定的休闲空间，换句话说容许有一些自己的东西，学越多，自己的东西越大。

(五)笔记本电脑。授课以认真听讲为主导，还需要有一个笔记本，有些东西要记录下来。知识体系，好一点的解题技巧，好一点的练习题，听搞不懂的区域这些都需要记录下来。课下还需要梳理手记，一方面就是为了“消化好”，另一方面也要对手记做好填补。本子不仅仅是记授课老师教的，还需要作一些读书摘记，自身在工作中发现好题、好的打法也需要记到本子上，便是学生们经常说的“好题本”。累死累活构建的笔记本电脑需要进行序号，之后要经学看，要可以做到欲罢不能，终身储存。

(六)学习材料。学习材料要保留好，做好归类工作中，还需要做好标记。学习材料的种类包含习题、考卷、实验报告这些。作记号就是指，比如说对习题吧，一般题不作记号，好题、有意义的题、易错题，各自作不同类型的标记，以便将来阅读文章，作记号能节省很多时间。

(七)时长。时间是宝贵的，没了就哪些也来不及进行了，因此需要注意合理利用时间，而充分利用时间是一门十分精湛的造型艺术。比如说，可以借助“追忆”学习方法以省时省力，睡觉之前、候车时、在路上走着等这些时间，也可以把当日说的课一节一节地追忆，如此反复地再学一次，可以达到增强的目地。物理题有些较难，有些题可能在散步时想起它打法的。学习物理得人脑中也会经常有几个做不出来的题目存储着，忘不掉，不知何时会取得进步，寻找正确的答案。

(八)向别人学习。要谦虚向别人学习，向同学们学习培训，向身边的人自学，看人家是如何学习的，常常和他们开展“学术研究上”的沟通，互教互学，互相促进，绝对不能自高自大。也无法传统，有好办法要让别人知道，这种他人拥有好办法也不会告诉你。在学习上需有几个好朋友。

(九)知识体系。要注重知识体系，要系统化掌握知识体系，这样才可以把零散的知识体系下去。大至全部物理知识体系，小至结构力学的知识体系，乃至落实到章，如静力学的知识体系这些。

(十)数学课。物理测算要借助数学课，对学物理而言数学课真的很重要。并没有数学课这一计算方法物理是步难行的。大学数学系的数学与物理教学是相结合的。要提高数学成绩，运用好数学课这一强有力专用工具。

(十一)户外活动。健康的身体是学习好的确保，充沛的时间精力是学习更高效的确保。要定期参加体育活动，要学一种、二种锻炼身体的方式，要终身参加体育活动，不可以中断，仅由兴趣爱好考虑三天打鱼两天晒网地搞户外活动，对身体也不会有很大益处。要主动地有意识的去加强锻炼。要确保充足睡眠，不要以降低睡觉的时间去提升学习时间，这类办法不可行。不要以透现身心健康为前提去获得一点优异成绩，不可以无缘无故讲所说“备战”、“努力”，学习培训也要注重周期性，换句话说一直勤奋.

高三理科复习计划 篇2

高三上半学期

1.进行第一轮全方位备考

2.留意对自身的评价和意见反馈，争取每隔一段时间考试成绩升高一个档次

找到自己最可能所选择的几种技术专业，对培养计划、课程内容等状况有所了解;对学校的培训费、所在位置、关键学科特色等有所了解， 明确自己印象最深刻的研究领域

对各个更专业的素质要求展开调查，并与自身能力里的优势与劣势结合在一起

1.掌握最可能所选择的几种技术专业在毕业的时候的绝佳发展方向和发展前途

2.高三才是关键环节，需要根据方案心无杂念地开展学习

3.坚持锻炼身体，确保营养与生活起居正常的

高三下半学期

一、二三月份，再次综合性备考提分，针对还有劣势的科目特别要注意重点突破，基本明确自己的兴趣方位、自已的院校级别，对同档的院校进行调查。

1.不可以考虑周全，而有所偏重

2.对专业和学校层次的要确定根据自己的情况并预埋调节空间

二、四五月份

1.把握住几回地域性考试模拟的好机会，认识自己在本校和本地域排名状况，明确自己的定位区段，依据一个新的招生政策和更多信息对如何选专业作出调整

A.掌握跟自己排行相仿的同学们所一起去的院校和专业

B.依据招生政策和招生计划的变化调节院校级别

C.寻找自身兴趣和爱好职业方向的更好的契合点

D.找寻有没有二次挑选机遇

E.借考试模拟的好机会调整好自己的心态，提升应考专业技能

F.从性情、潜力等更深层次的层级明确自己是否合适于学习培训某一技术专业

2、把自己与专业发展方向状况结合在一起开展考虑到(强烈推荐开展SWOT剖析)

A.每一年四五月份是信息内容集中化的阶段，应当把握住这些数据对自己的目标作出调整

B.根据考试模拟，清楚自己分数的竞争能力

三、六七月份

1.报名高考对其考试分数开展预计

2.等候考试成绩并志愿填报

A.融合题目的的难度自己对于分数的预计调节如何选专业，;留意每个志愿填报中间的有效遍布

B.找寻减少风险的路径

依据预计考试成绩对于目标院校作出调整，变小范畴，对几家院校进行集中评定，依据多方面数据进行统筹谋划，明确最后的报考大学。坚持不懈将自己的爱好和如何选专业结合起来，一旦选中，不随便摇摆不定. 不盲目赶受欢迎，应理性分析可以使自己能力获得较大持续发展的如何选专业，从适合自己发展方向考虑选择适合的技术专业，并充分考虑长久的职业生涯发展

高三理科复习计划 篇3

1、激发学习士气

士气是一种积极的情绪，也是一种尚需研发的潜力，一旦点爆，就体现为强劲能量。邱吉尔在生命中最后一次演讲要在一所大学的毕业典礼上，在原本预估全部20min精彩的演讲环节中，他只是讲了一句话，并且这句话具体内容或是重复，那便是：“绝不放弃……决不会……决不会……决不会!”那时候观众席的学生都已经被这一句又简单又强有力得话深深震奋住，在二战最惨烈的情况下，要不是凭着那样一种精神去激励美国老百姓英勇对抗，联合王国很有可能已然成为德国纳粹铁蹄下的一片焦土。邱吉尔对英国新时代青年此番发言，需要导致大家教育者的探索。这就需要大家教育者要适度、适量点爆学生学习的士气。一位学生寻找语文老师，说：“教师，你的课来一点儿学习语文士气也没有，该怎么办?”这名语文老师的作法非常值得效仿，常常授课以前都给学生课堂呼号，具体内容大概是：“做学真正的主人，做读书的非凡者，我非常安稳，我一定成功。”他把一个学生的心态变化放进团体中，让他在团体的激情中找到属于自己的积极心态。这名教师说：“学生们常常呼号时，群情激奋，慷慨激昂。我常常想，学生们课课处于一种‘我一定成功’的向往中，怎能学不好呢?”

一位学生期中考考得班级倒数第一，教导主任联系他交谈，要求他写下三句更能感动自己得话，这位同学描写了那样三句：“我并不是穷汉，我并不是窝囊废，我要成功!”每天早晨冲着卧室墙壁大声呐喊。他说道：“每当我呼喊时，我就会想到自身倒数第一时的苦楚，我会心潮澎湃，全身上下有充足的劲!”在这样的情感状态下，它的潜能爆发出来，期末成绩上升到了班级前十名。家长在孩子大年三十通电话给孩子们教导主任，他说道：“我非常好感激你，你给了我小孩的激情，也给我了的激情!你知道么，当自己冲着墙面呼喊时，就连我全身上下都是有花不完的拼劲!”因此，处在亚学习状况的高中生，何不写几句振奋人心得话，每日声色俱厉诵读，把将自己带进较好的教学情境中。

2、执行计划学习

到了高中，学习行为需要进行科学合理的管理方法，这类管理方法换一个专有名词便是计划学习。依据小编的细致观察科学研究，擅于管理方法学习的同学经常体现为擅于计划学习，因此小编明确提出计划学习这一概念。

方案学习就是对于整个学习的过程和学习方法进行监管，以此来实现对于学习开展独立方案的学习方法。计划学习的本质是在学习上方案，在方案中成长，以此来实现对于学习执行有效管理。从学习的过程看来，一个完好无缺的学习的过程，最先是以对于学习开展方案开始。因此，计划学习由那些阶段组成：学习计划—个人目标—学习培训等候—课堂教学—方案手记—夯实手记—写完作业—深入分析—反思学习—学习培训调节—一个新的学习计划—个人目标……学生们懂得了计划学习，就学会自己管理自己，自身分配学习和生活，就可以做到合理安排时间。

计划学习基础理论最先规定高中生要会制定目标，进而对自己学进行管理。从时间段上来讲，高中生计划学习分为一天的计划学习培训、一周的计划学习、一个月的计划学习及计划备考冲刺高考学习培训。针对一天的计划学习培训，歇息和娱乐计划十分重要，高中生学习的大多数工作压力就需要在这其中开展消退。因此，计划学习一定要懂得方案歇息，方案娱乐活动。实践活动说明，这些学得很轻轻松松，学得很高效的高中生，通常归功于自已的“会学”和“爱玩”，换句话说，在计划学习时，她们已将休闲娱乐和歇息考虑在内了。处在亚学习状况的学生们，在当时执行时，方案通常被老师打乱，或是觉得时间不够用，造成方案无法完全完成。实际上，实施措施学习并不完整都可以做到十全十美，学习计划难以实现或是完成的不满意，这也是高中学生常常发生的事，但是记牢，在一次计划完成或是毁坏以后，要立刻形成新的学习计划。

3、学好积极主动等候

学习培训品质优秀的高中生，他们对于老师们的教育行为，经常处于一种积极主动等候的向往情况。在课堂教学开始前，出色的同学们早已备好学习用品和书籍，夯实了上一节课学习的知识，预知道要课程内容难度，精神上处于一种积极主动期待、等候心理状态。这时候，学生们不但了解关键听什么、记什么，还知道这些是比较困难的，那些是较为易的，可以比较早地进行难度系数应急预案，预置课下所进行的“消难”方案。具有了这样的状态，便是常常所讲的“我要学”状态;具有这类学习动机情况，就可积极主动的和教师构建的教育平台自然对接，当老师开展新知识的说练时，学生们自觉地进到教学情境，和教师心理造成共震。这会比老师早已讲谈，这些心还在课堂教学以外，一直的进不去学习情境，用来出不来书籍用品，处于被动上课的学生来说，学习动机观念要高度重视得多。

积极主动等候是一种学习的态度，也是一种学习的方法。它要比传统所说课前预习具体内容要丰富多样的多。它最突显特点就是学习动机运行快。一位优秀生说：“教师上课逐渐前数分钟通常十分重要，它揭露是指不单单是课程内容和教学重难点，也有处理思路与方法及相关的学习培训联络，如果这时候紧紧跟随老师，就可开心一节课，轻轻松松一整天。”实际上，在课堂上学生们不仅追随教师学习专业知识，打造出水平，更重要的是从老师那儿得到解决问题方法路径掌握课堂教学重难点的办法，课始数分钟状态通常决定了一节课的学习效果。而课完毕前2分钟，老师干的事是对此一节课师生活动的萃取总结和反思，尤其是学习培训重难点的加强提醒应当重视，而接下来作业设计便是对这一节课的核心的夯实。一位成功学生说：“许多同学一到下课后心就飞走，并不是体育场便是店铺，并不是想去玩便是想家了，实际上一节课的精髓常在下课了前三五分钟，如果你留意了那三五分钟，你就能够把握住一节课的核心和关键，你就会知道这节课专业知识在所有年段中的重要性，你也就了解老师的作业有多么重要。”

4、学好学习反思

高中学生要会学习反思。学习反思是高中生学习系统内尤为重要的对策。学习培训的好不好，方式对吗，怎么提高效率经常是由思考来完成的。因而，会不会学习，就体现为是否会思考。当代认知学习理论中，学习反思占非常重要的位置。学生们费尽心力学会了，成绩差，根本原因是不容易立即思考，进而难以实现学习培训调节。可以这么说，普通高中学习反思伴随全部普通高中学习的过程，它不仅是课程内容，都是学习方法。会学习的同学大家都认为她们学得十分轻轻松松，原因是因为她们可以通过方案思考来加速学习培训过程，提高学习质量。

曾经的我在一所学校的墙上看到这样的一句话：“沐浴晨光而成，接下来要学习什么;踩着落日秋来，今日你学到了什么。”这也是学习反思的最佳注释。可以这么说，并没有思考，也就没有普通高中学生的学习飞速发展。高效的学习，通常是根据思考去进行学习计划优化与学习方法调节，包含学习兴趣与学习信念等。处在亚学习状况的同学们，都知道学习的意义，就犹如倒一杯水，她们都知道提到茶壶往杯子里倒，但倒是多少谁料，倒的是不是符合规定不思考，倒的不符合规定该如何挽救不思考。而高中生学习让学生有极高的自觉意识，持续对自己学习开展思考，在求取高效的学习调节，但处在亚学习状况的同学们，基本没有这样的习惯。

当代学心理学说明：立即思考是一种学习能力，也是非常重要的一个学习方法。高中生学习注重方便快捷，按时思考是高中学生提升学习能力的关键所在。这就需要学生们不光要有迅速投入学习、灵巧地进行学习学习能力，与此同时，在学习中能迅速探讨、高效阅读、迅速思考。若不能迅速独立思考，不断一段时间才意识到已经十分落伍，那么想要追逐同学们已有非常多的赶不及。实际上，具有了立即快速地方案思考心理状态观念，才能达到学习培训工作频率里的“学习培训、学习培训、再学习”。应对诸多课程，大量教材、手记、上本工作，要是没有简单高效的解决困难与处理作业水平，并没有简单高效的自我反思观念，怎么可以呢?因而，按计划进行学习的过程、学习培训质量和效率的思考，既可以加速学习培训过程，又可提高学习质量。高中生学习程度降低通常在这一方面体现为不自知。

5、跟成功人士进行全方位课程的学习商谈

学习方法、方法与的内容共享是当代教育潮流的。一些学生往往落伍，便是在学习信息上，比不上成功学生来的丰富多彩。换一句话而言，大家想让不一样学习素养和层级的学生们完成学习中的互动交流，并实现学习能力的同歩提升。

新课程标准有一个很重要的学习观便是小组合作学习。互动交流是促进学习培训签约合作最有效的学习对策。根据课堂内外学生学习的感受的沟通交流，能够实现教学课堂最优控制。一般来讲，跟学习培训相对性取得成功的同学们互动交流和沟通交流，绝大多数的小伙伴可以让自己学习更高效。

实际上，处在亚学习状况的同学们如果可以多与学习成功人士在一起，根据同学之间的有深入的商谈沟通交流，共享同学们的成功与此同时，就会用自己学习状况和同学们进行对比，就可以做到对自身学习系统、学习的过程和认知策略的校准及管理，进而激起自己学习潜力，解决亚学习状况。与此同时，处在亚学习状况的同学们经常处于自我封闭课程的学习环境里，十分孤独，十分孤独，在学习上经常体现为“孤单背影”，假如朋友之间可以互动交流与学习较为，因为是朋友之间，较为自由和对外开放，那样，在一定程度上的有益于互相答疑解惑，相互借鉴，有益于缓解同学之间的因学习培训市场竞争而引起的精神紧张。自然，这就要求老师积极主动的促使同学之间的互动交流。对于我们来说，跟成功的人在一起，学生们感觉到的永远都是拼搏的热情和奋发向上的驱动力，学生们所得到的永远都是激励鼓励;而处在亚学习培训状态下一些同学，欠缺的便是这一份热情和鼓励!

一位考试成绩十分不太理想的同学们在跟别人的沟通中发觉，自己学效率低下非常重要的主要原因是学习培训速度难题，学习成功的同学们学习培训速率非常快，而自己则十分慢。因此，他从这当中悟到，快是一种学习能力，也是非常重要的一个学习方法。高中生学习就需要注重方便快捷，快是本人提升学习能力的关键所在。她在一篇学习反思上说：“我学习不太理想，原因是不可以快速地投入学习，没灵巧的学习能力。应对诸多课程，大量教材、手记、上本工作，自己无法简单高效的解决困难，不具备快速解决作业水平。”寻找难题以后，它的学习培训速率提升迅速。