高中班主任经验材料（通用17篇）

高中班主任经验材料（通用17篇）

高中班主任经验材料 篇1

要做好高中班主任确实的不容易，上了高中，因为学生们心身快速发展，单独心理状态、叛逆心理提高，她们总感觉自己是大人了，务求解决对成年人的依靠，教师、家长在孩子她们心目中权威性减少。那你也不可能会像初中生那般对她们轰轰吓吓了。她们自觉不自觉地向老师闭住心弦。这为班主任的工作带来一定的难度系数。 我也经常思索如今怎样才能做好班主任工作呢? 台湾文学家席慕蓉曾经说过那么一段话：别人呢怎样地把子女信赖到我的手上，他们以着谦逊殷切的心态，希望你可以，要求我能，使学生其子女进到一种人生境界，做到一种规定，完成一个从几十年前就开始盼望的幻影与理想。 的，大家肩上的责任是有多么重啊!我也经常扪心自问：我尽了力吗?我真的可以无愧于心吗? 1998届是我最遗憾一届，因为身体弱，忙于跑上海市、杭州市，时间精力分散化。虽然父母、学生们都能理解，但时迄今日，想起、看见他们，我也是很内疚。由于我总感觉自己对他们并没有尽心尽责。我明白对我而言，学生们送走一届又再去一届，而对一个父母来说，但是百分之一百未来的希望和寄予，身为人母以后这一点感受就更加深刻了。

因此，从那时起我便暗暗地告诉自己，决不会让这种事重蹈覆辙，别把后悔莫及缺憾留给自己。我仍以苏轼的一句话勉励:尽吾志也而无法至者，能够无怨无悔矣。 似乎是每天早上7点此就到了院校，在下午类似6点才到家，碰到值勤需到夜里10点半才到家，常常是在女儿的熟睡中我离开家门口，有时候忙了一天闺女早就进入梦乡。说起来内心很愧疚，我5岁女儿，上幼稚园至今，我只是专车接送了两次，好多次她都撒着娇，含泪恳求我讲：母亲，明日送个我上幼儿园好么?别的孩子都是妈妈送。 每每如此，我心里都是酸溜溜，但我一想到一个班集体那等着我的几十个学生们，每一次我还回绝她。 我认为责任感是教导主任搞好所有事情的一个前提条件，有了这些前提条件才可以尽职尽责地构建和谐班风学风。班集体建设最重要的就是构建和谐班风学风，浩然正气冲盈、阳光向上的班集体才可以在市场中站稳脚跟，并没有较好的班风学风，其他一切都是空中阁楼。但较好的班风学风不是一蹴而就的，是一项长久的每日任务。要搞好班风学风，我个人的体会是要重视贯彻落实五个字： 严， 爱， 细， 巧，学。

一、严 。 没有规矩，何以成方圆。搞好班级管理方法，首先定规矩。定规矩，就需要掌握一个严字。 从严治班，严格为学，融合校规校纪班级制度，严格要求学生，激发学生有纪律、有纪律、懂礼貌。 毛主席曾经说过:提升组织纪律性，改革无不胜。我跟同学说：提升组织纪律性，学习培训无不胜。纪律上我认为 先‘独裁’后民主化，一个班集体必须有严明的纪律，一切行动听指挥，步调一致才可以获胜。使学生搞清楚什么时候该做什么事情，说话办事需看场所、合时宜。例如：手机铃声就是命令，不可以上班迟到，授课无论教师在或不在，听见手机铃声就需要清静。教导主任一定要坚守自己的标准，我时常跟家长说是爱你没商量，学生们都知道我的脾气，正常情况下问题他们也不会和我议价。

二、爱 严并不意味着严苛、追求，只是严而多情，严而见爱， 如果孩子是一个含苞待放的花蕾，教师的责任便是让大家在幸福里绚丽绽放。原苏联教育家马卡连柯曾经说过：爱情是无声的语言，也是最佳的金属催化剂。老师对学生爱，胜于一千次千次的说教。 1、爱就要用真心去触动学生们 由于受到传统教学的师道尊严产生的影响，老师和学生拥有一道无形差距。做为教导主任，怎样去抹平这道沟呢?那便是用滚烫的心温馨学生们的内心，用坦诚去抹平老师学生之间差距。仅有真心相待学生们，才做到老师学生之间互相信任，学生们才会把教师作为真心朋友，打开心扉，倾吐学生的知心话。教师才可以及时掌握学生们的内心世界，能够以问题为导向地立即给予帮助和协助，使学生健康快乐成长。教导主任不但在学习方面关心帮助学生们，在生活中还要对学生们关心体贴，尤其是寄宿生。 成家立业我以前常到文虎酱板鸭店买酱板鸭为学生吃，结婚后就直接烧学生们喜欢吃的菜为学生带去。20xx届学生们，高三时我也经常买蔬果并洗干净了(然后用矿泉水走向几次)给寄宿生带去，高三考生停学备考期内寄宿生不回去，是为了给学生们补充营养，我买回来6条大鲤鱼烧鱼汤为学生吃，学生们津津有味地吃起，说这是他们吃的最鲜嫩的鱼。其实我知道这只想说发自肺腑，不是因为这鱼确实燃得美味，只是因为大家老师对学生的这种爱。

还记得20xx年12份，天气很冷，有一次晚自修前院校断电，学生们趁机跑进学校外，了解这种情况已快夜里9点，我赶紧打的去学校，看到学生们，我只是深情地对同学说了那一番话：你们知道吗，他多担忧，那时我第一个想法就是为了赶来院校来，看见我换衣，我闺女哭者拽着我的衣袖说‘母亲、母亲，不要走，不要走’，但是我跟女儿说，哥姐有急事，母亲需到院校去看看哥姐，直至看到你们他才一块石头落地。学生们非常感动，陆续向我道歉，并确保以后不再发生类似情况。 2、用耐性去影响同学 师德也必须很有耐心，尤其是对学困生的教学。由于学困生消极悲观，自制力差，通常就是现在好啦，明日又差，反复。这就需要教导主任作细心细致的工作。自然，这儿所称的耐心教育并不是消极等待，而是应该做有心人，为后入心转换积极主动发挥特长。 1999届我班有一学生们，特别喜欢足球队，他本人说足球是它的第二生命，走访发觉这名学生们的卧房贴达到球类运动的画片，踢足球自身非常好，但是他无所谓了足球队和学习之间的关系，考试成绩很不太理想，尤其是语文成绩，基本上一直都是班集体最后一名。就足球队难题我和他处了一次次，每一次他就虚心听取，但知错不改，那时我也伤透脑筋。

真的来了一个机会，这就是我最后一次与他谈足球队了，还记得那就是高三下学期的4月份，离高考仅有两个多月的时长，一模完毕，考试成绩很不太理想，我觉得就学习问题再与他做了一次沟通交流。然后我依次请俩位学生们去找他来，但二位同学们回来的时候告诉我的是相同的这么一句话： 他，他在踢足球，他说道等踢完了球再去。然后我就亲自去足球场地去喊他，我整整在运动场边等待了他10min，没想到他看见我不仅没回家的意味，还潇洒自在地跟我挥手致意。说句心里话，那时候我真又气愤，又伤心，又心寒，但是我一遍又一遍地提示本人说多点耐心，一定要有耐心，因此我一直在公司办公室等着，等到晚上快6点多，天已经黑了，这时候他一手拿着汉堡，一手拿着一听饮料罐笑眯眯冲进去说：他，我给你送晚餐来啦。那时候我沉默了好几分钟，一句话也不说，仅仅淡淡地看了他双眼。这时候他意识到问题的严重性，一向随和的他这次可确实生气了，因此微笑在脸部凝固，他低下了头。我明白这也是文化教育的最佳时期，因此以理服人，以情动人，从那时起场上减少了他的身影。语文高考考试成绩总算考得03分，达到班集体均分。 20xx届我班有一个离异家庭的学生们，由于休学高三才到我班，他性格内向，为切实做好他的工作我花了大量时间时间精力，手机一次次，单登门拜访走访就7次，第一次是在高三前这个暑期，获知他需到我班来，在入学前我特地到他们家走访，没想到他为了逃避我从我去之前就出去了。这一次走访调查让我才意识到一定要做好这学生们的工作中可不容易。

然后我跟自己说一定要做好长期斗争的想法，一次一次的观查，一次一次的激励，一次一次地和学生父母联络，总算他和我靠近了，他向我敢保证统考根据，后来客观事实也确实如此。我明白这对他而言是很不容易的。为了能统考根据这有近两个月的时间是每天中午按时到你公司办公室去学习，而且我非常乐意来。 对于一些因为常常受指责而引起不自信、怯懦，欠缺自尊心的学困生，教师除开多点耐心外，还应长其善，救其失，扬其增，促使其变。要懂得找寻学生的亮点，适时地给与各种各样方式的夸奖，使学生品尝到被别人肯定地满足感，进而提高学生的自尊心和进取心。在我国著名的文学家刘心武老先生在他一篇著作里也有那样一句经典的话：一个丑陋的囚犯也有他自己的内心美!我们自己的学生们再怎样顽皮还不至于将他和犯罪分子等同于吧?教导主任千万别吝啬好听的话。

就算再差学生们也总有某些方面的专长或优点，例如学习差的，她在体育方面非常好，或在音乐、工艺美术方面有着专长，积极主动的描述可以使学生们的奋发进取之火燃得更旺，使学困生再次找回自我，获得改正缺点的勇气自信心。 三、细。 有句话说：抓在细处，落到成效中， 眼细，细心，手细，班主任工作仅有认真细致，才能让教学管理有成效。 最先，从教师视角，对学生学习的、日常生活观查要细，体贴入微;对学生辅导要细，渗透到每一个细节。 值日生、教室里清扫都责任到人;立式饮水机专业人员负责，并提前准备一把软毛牙刷按时清洗饮水机;教室里墙面有专业的美容导师。每个星期清扫会用纯白色的铅笔擦抹有印痕的地方。记得有一次授课，忽然一个学生叫了一声教师，整得教师焦虑不安地看着学生们认为是本人哪儿说错了，想不到学生们轻声地说：教师，你，你的腿。 教师这才意识到，赶忙说：真的对不起，真的对不起!居然是自身提到兴奋之际，处于演讲台前情不自禁的翘起来了腿。这班集体美容导师岗位分工不仅保护了墙体的整洁，甚至还在班里形成了一种无形的力量，大家也有意无意的保护了墙体的整洁，而不只是承担班集体美容护肤的两名同学们了。 进新接一个班级里的情况下一般我想通过各种方式，掌握班集体学生基本情况，例如：学生们的个性、优点和缺点等， 20xx届文理分班时，我就是手里拿着名册到学生们高一时的老师那边一个一个核实情况，并且将一些极为重要的状况记下来，便于能够尽快接任工作中。 高三下学期开了个两次于开家长会，每次我也是根据学生成绩分次开，每一次考试模拟完毕，我都找所有学生交心，分析情况，发现的问题，对症治疗。并且交谈完毕大部分我都会把最主要的具体内容作简单手记。由于我担忧学生们多，有的还会忘掉，俗话说得好：好记性不如烂笔头。

次之，从学生视角，我要求学生发展仔细与缜密逻辑思维能力，不要像个糊涂虫，总是丢三落四。仔细不能只是在做题的时候才留意塑造，而是要在日常学习培训、日常生活经常性的、有意识的塑造。例如桌椅板凳摆放的，桌椅板凳摆放好，人离去坐位，桌椅放到课桌椅里边，使学生养成良好学习培训生活方式，一来能够引导学生摆脱粗心大意的问题，二来让学生受益终身。20xx届有一个学生，最典型的糊涂虫，一直忘掉将桌椅放进课桌椅里边，每发觉这种情况我就用一张便签写上请将凳子放到课桌椅里，感谢!，随后贴在她的课桌椅上边，经过一段时间的提示，习惯的养成了，哪怕是她的家人也感受到了她这个转变。高考后，她想起香港岭南大学进修，该高校对高考英语成绩是作要求的，规定112分，可这个学生们只考了98分，尽管高考分数比较合适，但只是作为替补学生们进行面试，但在这种替补学生们里他是做为不可多得的学生们被破格录用的，那时候她们全家都非常激动，当获知这一消息的第一时间他父亲就给我打了电话，手机第一句便是：他，感谢，感谢!原先，他父亲获知她女儿被破格录用很重要的一个缘故，便是在所有替补学生们里她女儿是唯一的一个进去就先鞠一个躬，面试结束离去坐位时把桌椅放回原处的学生们。 四、巧。 巧则能够出其不意，巧则能够事倍功半。做班级管理方法要多动脑筋，想办法，务实加巧干。例如: 1、教导主任要懂得控制好自己的情绪。

因为学生们思想不成熟，教导主任在日常工作中经常遇到一些做错事的学生们，有些一错再错，知错不改;有些偏要在教导主任注重某一难题以后闯红灯违章;有些刚好在最应当出问题时出漏子。这时候做班主任的免不了肝火非常大，在课堂教学中闹脾气指责学生们。有时候弄得自己也很难堪，下不来台。 200X年新接一个文科班，毕竟是班集体创建之时，自己想要紧抓组织纪律。有一次下午清扫，班级有一位男孩子晚到，晚到以后就立即往后面门冲了进去，那时候虽然团支部书记在下文不断地打手势，但是自己或是情绪崩溃，发非常大的性子(这就是我20xx届做教导主任至今唯一的一次情绪崩溃)，过后了解到了状况，才得知是误解了这位同学。碰到这种情况，应该怎么办? 后来的我也理智地做了一些思索，探索出一些切实可行的伎俩。

(1)保持理性 俗话说得好：着急吃不到西施豆腐。碰到学生们做错事时，如选用对着干的教育理念，很容易引发矛盾，使自己下不来台，影响自己在孩子们里的威性。因此，不妨保持理性、沉默无言，克制情绪，姑且先闲置这事不处理。用冷暴力的办法，既可以使学生们如获至宝，也反映了教育工作者的风范。 (2)宽宏大量 俗话说得好：丞相肚里能撑船。宽宏大量是一种年长者风采、聪明人涵养。如果你勃然大怒时，谨记人非圣贤，人无完人。 (3)开展调查 没有调查，就没有发言权。对待学生发生错误，教导主任切勿以偏概全、为人处事轻率。应开展调查，查清原因，再对症治疗。 (4)欲抑先扬 先毫无疑问学生的闪光点，然后强调其不够，那样教学效果会更好一些。 我时常告诫自己: 人非草木，金无足赤?更何况大家面临的是些天真无邪的学生呢?在日常教育与管理方面对学生过失大家尽量要控制好自己的情绪，满怀孺子可教坚定的信念教导他，用母亲一样的善心影响他，这样既能不损害学生们的自尊心，又不伤害班主任的心身;既和睦师生之间关系，又塑造师德师风品牌形象，这两全其美的事何乐而不为?

2、要懂得化负面影响为有益要素。 教师的言谈举止对于学生危害是非常大的，因而教师尤其要注意自身说的话，例如，教室里分配，当时我们文科班被安排了在楼梯正门口的教室里，说实在的这一教室里所在位置不太好，姑估且不说光源不太好，单说来来回回人对学生们危害就很大，但是这教室里总是要到一个班，该怎么办?之后想想一个办法，在孩子们报到的第一天我就跟同学说：学生们，大家知道院校为何刻意把我班安排到这一教室里吗?那绝对是院校、班级对我们班的信赖啊!因为那是大家年级的对话框，我们都是年级的窗口单位，大家的一言一行，来来回回的教师、同学都看得清清楚楚，那绝对是意味着现在这个年级的呀。我们可以不能辜负院校、班级对他们的信赖。想不到短短一番话对学生震撼人心可很大，从2年看来，学生们不但没有受一些欠佳外界环境的作用，反倒学生们自我要求越来越严。两年来每一个学年都被学校评选为文明班级。 又如，万一情绪崩溃，该怎么办呢?如同上面提到的这位同学们，是事儿过去也就罢了，或是跟他、向班里深表歉意呢?我选择后面一种。因为这个看起来是教导主任减少真实身份，事实上你诚心却提升了你威性。

3、简明扼要,无声胜有声。 许多人埋怨父母太唠叨，以至发言学生们不肯听，对教导主任来说都是那样，讲话谨记简明扼要，直接了当，有时候无声胜有声。 高三学生学习培训争分夺秒，哪怕是下午的一段时间都需要运用起来，怎样让学生们意识到了这种情况呢?因此我选择下午12点50分得教室里去看一看。第一天去时，教室中学生们有说有笑，闹哄哄的，看到这个场景我一句话都没说，仅仅在课堂转了一圈就走。第二天仍便是在这个时候我到教室里，见到的场景和第一天一样，我仍然是转了一圈，一句话不说就走。第三天仍便是在这个时候我到教室里，见到的场景和前几天大不一样，教室中清静无比，同学都在认真地学习，然后我对同学们说：今日他非常感动，由于大家知道他前两次的目地什么了，聪明的孩子就这样，无需教师多讲的。讲完这句话我就走了。从那时起，我班下午12点50分之后教室中基本上就是静谧的。学生们在教室要不写作业，要不歇息，有时候要主题活动说笑得基本上就是在课堂外边。

4、弘扬团队协作精神，搞好与任课教师、家长们的协调工作。 做为教导主任，我觉得自己应该在孩子们与任课教师中间架起一座桥梁。因而，搞好与任课教师相互配合、相互配合是非常重要的。在孩子们、父母眼前肯定维护保养任课教师的自尊，如果孩子、家长对孩子任课教师有一定的观点，一方面我会做细心细致的工作，另一方面我的立场是完全站在老师这一边的。因为自己是教师，以诚待人，很能理解教师，此外，我明白一旦学生们、家长对老师失去信任，那样可能给这个学生们甚至全部班集体带来一定的不良影响。和任课教师的通力协作，就是我搞好班工作中的一个重要的前提条件。 借次机会，我由衷地感谢我们班的每一位任课教师。确实，如果没有他们的齐心合力、甘于奉献，在今年的大家班里的楮颖春、施呈、傅鹏佳三位学生们不太可能获得我省第7名、第107名、第117名优异成绩。

班里也不太可能只除开一位同学因发挥不好考得三本，别的同学全是二本之上。从我们班的任课教师的身上我收获了很多物品。地理老师李校长在家里面最艰难、最应该她时只说了一句话：学生们20xx年十年寒窗苦读只为最终这几天，我不想休假。并乞求重病的妈妈一定要等她，直到学生们高考后。政治老师叶勤书记认真细致地一次又一次地找学生交谈，引导学生处理观念、学习上的问题。历史时间陈武杰老师结尾是运用休息时间到教室里坐堂医院门诊。英文卢光林老师生病胃溃疡出血，一住院就赶到工作，那时候面色非常差，我就跟他说：卢老师，那还是在家里面多歇一会吧，要上课得话，就少讲些，受不了就要学生们看书好啦。可卢老师说：此刻我怎么能在家里面歇息呢?没事儿，我受得了。数学课冯霄教师最终2个月似乎是下午都无休给学生解决问题。我来为我们班的任课教师的奋斗精神所打动。 除开与任课教师相互配合，为了宝宝，老师应该常常和家长沟通，一同寻找教育孩子的最好方式，承担起教育孩子的重担。

和家长沟通的形式许多，伴随着当代通信的发达，电话联系是很方便快捷的了。但有时候传统登门拜访走访所发挥的作用是其它无法取代的。因为他能够让我们掌握很多状况，例如：家中定居、学习氛围等。 记得20xx届刚接任到一位男生家走访的场景，应该是10月份情况下，那一天恰好刮台风，那时候父母打电话给我，说天不太好让我别来到。我就在想，前几天就与学生家长说好，父母是特意充分利用时间的，就算是下小刀也要去。因此，夜里与爱人顶着大风大雨赶来他家，一进房间，我呆住了，正对着大门的墙壁贴紧一张毛主席的画片，画片的三面要用彩灯装饰出来的，那10平方米客厅里仅有一盏昏暗的灯，一套45平米的老房子里生活着一家三代人，那时候她们亲人见到我去都很高兴，说是以他家孩子读书到我现在是惟一去走访的教师。她们很感谢。临走前学生们的外公握着我的手，由于身体弱两腿抖动着，说是一定要给我买下来，我讲老人不可以，不可以。迄今回想起来还历历在目。我知道此次走访是一个很好的，因为他不仅让我了解到平常自己不能了解的一些情况，更增进了教师、学生们、父母间的距离。

(五)学 学，搞好班级管理方法要重视一个学字。 1、要学习一些教育学心理学，便于饰演好心理专家角色，激发学生优良的身体素质和健全的人格。心理教育便是当代教育的一个重要具体内容。我感到自己在这一方面很缺乏，因此，我找来一些心理教育方面的书开展学习，掌握普遍心理问题以及清除，并为学生提供心理教育。 教学生们自身改正的办法。班主任的健康教育会对于学生造成非常重要的作用。例如：在孩子们忙碌的闲暇之余，适度机构一些主题活动，一张一弛，例如：在20xx届高三下学期4月份情况下领着学生们风筝，就在那我们学校的篮球场上。使学生绽放自己的情绪，调整好自己的心态。 又如：好的歌可以增强人的激情，振奋人心。通过孩子们的精心挑选，我们班的班歌定为《真心英雄》，用对班歌，尤其是在高三下学期。4月份每一节主题班会我还使学生听，5月份，是孩子思想压力较大，心身最疲惫时，我不仅使学生听，还使学生唱，这极大地提升了学生们的激情。

最终， 给学生们带来了宣泄情感上的方式──教导主任内心热线电话 《实话实说》。由于我考虑到高中学生不愿意去零距离述说内心深处的秘密，笔谈很有可能更加容易给学生接纳，学生们能把自己心中的疑惑、烦恼拿笔记录下来，孩子可以在墙上随意发布自己的观点。可是我则耐心倾听学生的心声，并立即给予答复，或笔谈，或约来谈话。也很受学员青睐。也使得我发现许多人内心中潜在的难题。例如男女生交往过程中出现的一些问题(惹人误会);女生找工作艰难，尤其是现在用人公司不懂装懂地去做法案他们觉得悲愤;考试焦虑征;隔阂等。针对该难题我一方面某些交心，一方面运用主题班会时长，向学生详细介绍心理健康知识，使学生学好解决成长过程中疑惑、苦恼。

如 怎么消除与家长们的隔阂、对自身期望值太高怎么样、如何跟异性交往&&有时候我还会运用一些文章内容来一解决学生的学习一些问题，对于高三学习任务重学生本人制订的学习计划不可以进行，向您全体同学分享了北师大研究生导师的一篇文章内容《当你失信于自己的时候》，收到良好的效果。 高考考试最终一节主题班会我归还学生们出台了自身搜集的一份原材料《面对高考我们微笑》就临考、考取、考后需要注意的层面做了一些具体指导，效果很好。 2、要干中学、学中干，当今社会日新月异，班级管理方法持续有新的具体内容，还会随时随地形成新的难题，做为教导主任就应当在工作上持续学习，在总结得失的前提下，不断改善健全，以满足其的工作需要与提升工作效率和质量。 3、向同行业去学，互相学习、沟通交流、扬长补短。实际上在场的教师许多都是非常有工作经验的，从他们那边我收获了很多。 总而言之，班级管理方法是一项繁杂艰苦然而有创造性的工作，如果你从点滴做起，从我做起，不追求可以做出轰轰烈烈的盛业，只求走过的每一段路，都能印下自己每一个踪迹，都可以体现了自身人生的价值。我想我们是一定能找到自身成就感的。也许我们是失去了很多，但义无反顾，只要我们爱着自身所从事这一阳光底下最神圣的职业，即然选择了远方，便风雨同舟。

高中班主任经验材料 篇2

老师是营造人们灵魂工程师，而班主任是作战在这里一阵地前沿战士，是一班的灵魂。怎样把教学管理好，这是每个教导主任都探索努力的目标，从我成为班主任的那一天起，我一直尽职尽责的为做一名合格的教导主任而努力前行。通过一学期的洗礼，要我深深感到当一名实验中学的老师不容易。必须一切为了你心、细心更应如同针一样的仔细才可以造就转让小孩健康成长良好的教学环境。我今天把自己当成班主任的感受和体会谈一谈，我希望你能与大家共勉。

一、教育教学方面：

本学年我执教语文学科，在教学工作中严于律己，勤于思考业务流程，持续提高业务水平，持续学习新技能，探寻教育教学规律，改善教育教学方法。

1、精心备课，备学生、备教材、备教学方法，依据教学内容及学生们的具体，设计方案课的类型，拟订选用合适的教学策略，对其教学环节程序及时间都是进行了详尽安排，用心写完教学设计。每一课都做到了“先拔头筹”，每堂课都是在课堂做好充足的准备，并制造各种各样有利于招引学生们专注力的有意思教学工具和课件制作，课下立即对于该课做出汇总，写完课堂教学回望。

2、在课堂教学中需注意激发学生们的积极性，提升师生互动，集中体现学生们的主导作用，让学生学习得非常容易，学得很轻轻松松，学得很开心;留意精讲精练，在课堂教学中老师讲解得尽量避免，学生们动嘴手脑并用尽可能多;与此同时在每一一堂课上面综合考虑每一个层级的学生上课需求与自学能力，让每个层级的同学都有所提高。

3、 在教学过程中，坚持不懈创设教学情境，坚持不懈向45min要品质。以学生为中心，以练习为切入点。

二、教学管理层面：

(一)、用爱陪伴每一个孩子健康成长

“没爱也就没有文化教育”一个好的教导主任，首先需要对自身班的学生充斥着爱。爱，是开启学生们心灵的钥匙。我将纯粹的爱融在所有班集体当中，不但要爱这些优秀生，更要爱这些缺陷比较多的学生们，想让每一个学生都要从教师这儿获得一份爱的玉液,从这当中吸取积极进取的能量。

做为教导主任,除开关注学生学习的,还需要关注学生的生活状态、心身健康与观念状

况,精神世界为他们提供支持鼓励。在学习方面不偏向、不歧视、永不放弃一切一名学生。严格要求自己保证不因家庭出身多少、智商优劣定亲疏有别,不因考试成绩优劣分好坏。

(二)、善于观察学生的闪光点，多点耐心，多夸奖，少指责

孩子的心是很天真、最透明色，教师的每一句话，每一个动作都会对于学生拥有极为重要的危害。因此，教导主任更要注重工作中艺术的。针对低学段的孩子来说，夸奖的能量是无穷的。在平常，我通过对于孩子观查，将小朋友的亮点和一点一滴的发展都统计到心里面，立即表扬和鼓励她们。

(三)、学生干部的塑造

班主任的工作是一项繁杂的、繁琐的工作，假如什么事情都亲历亲为，那样，因为除了被累到半死不活外，效果也是会不尽如人意。因而，我不断加强自已的小班课程干们的积极性，确定了职责分工，并把义务优化，大至组长，小至管纪律，管开关灯的小组长，尽可能量给更多小孩都给予为大家服务的好机会。争得保证事无大小，每个人有急事干，诸事有些人干。通过一年的塑造，如今我们班的小班课程干们宛然便是一个个当家小手牵小狗。

(四)、安全工作是教学管理的重要环节

同学是祖国未来、民族的希望。学生们的安全性直接影响着家庭的幸福、社会发展稳定。作为一个教导主任，如果孩子的安全生产工作发生错漏，那他所做的一切也将归入零，使用主题班会时长，开展防火安全、抗震、防溺水等极端天气的练习活动内容，使学生提升自我防范和逃生专业能力。

(五)、和家长沟通，一同培养小孩

搞好班级管理方法，与学生家长的沟通很重要。由于孩子是家长的心头好，家长是孩子的最亲。尊重家长，融洽和学生父母之间的关系，是班级管理方法不可或缺的一部分。对于此事，我始终以诚挚、尊重的心态来看待父母，做到彼此之间心灵的沟通，造成另一方情感上的共鸣点，与此同时，我以对学生们真挚的关怀和期待触动父母，以达到互相理解，互相信任的效果。每一次父母到访或通电话我均以诚恳的态度看待父母，一定要让父母更多方面的理解学生在学校的现象。在工作上我常常以自己的感知的言传身教，使家长感受到我的诚挚，进而产生信赖感。

总而言之，我坚信一份耕耘，一份收获。班级管理方法苦与乐相随。我们将秉着“苦学、善思、脚踏实地”的规则，一如既往，继续努力，把班级管理方法做的更好。

高中班主任经验材料 篇3

如同大家都知道的当班主任艰辛，但我只想告诉你当一名教导主任但也很幸福，由于我将“岗位便是工作，本职工作便是四大会计”作为的工作使命!我觉得当班主任是一门艺术。这需要一种核心理念，必须一种聪慧，必须一种无私奉献，必须一种水平，更应该一种善心。下面我就对自身担任班主任工作的心得和体会和大家分享。

一、改进工作方法，提升班主任工作的有效性

1、重视班集体品德教育。

品德教育是素质教育关键，塑造高水平的学生们一定要重视思想品德教育，提升班级常规管理。在日常工作上，我充分利用主题班会时长认真组织学生上课校规校纪、班级制度，教育孩子主动遵守校纪校规，标准他们的行为，塑造较好的文明习惯。

2、重视激发学生党员干部。

为了能不断加强学生自主管理的积极性，我班的学生党员干部也是通过毛遂自荐，竞聘上岗的。在班级常规管理工作上，我充足坚信、借助团学，起到团学的主导地位，让她们积极参与管理方法，塑造学生自我管理能力，以达到自身教育的目标。我学生干部基本都可以极好地执行分别工作岗位职责，管好班级。绝大部分学生们也

能紧密配合学生干部，主动遵规守纪、自觉学习，保证教师在或不在一个样。

3、重视情感投资。

一定要做好班级管理方法，不但会对学生们严格管理、严格要求，还需要深入了解、积极关注每一个学生，将学生当真心朋友。不但关注学生的主要表现、学习与组织纪律，还需要关注现在的生活与身体。运用一切很有可能时间和学生们交心、交友。我让每一个学生都安排了一个《师生交流本》把每一个学生想跟我或者是对班级建设想说的话都写在沟通薄上，随后用心审阅，并且为每一个学生严守秘密。还经常常深层次学生公寓关注寄宿学生们生活与家庭经济情况。做事以情动人，以理服人，积极主动激励、正向引导;要实行延展性管理方法。记得有一次周日一个女宿舍长给我打电话说寝室里有急事，原来是她在日常工作上太认真，以致于许多学生对他有一定的抵触，在我考虑清楚问题后，给全宿舍人开了一个短会，让那些对宿舍长有抵触的同学们以理服人，以情动人，与此同时为了能使她们感受宿舍长得艰辛，使整个宿舍的学生们轮流做宿舍长。未过一周这一宿舍的学生们就更师级了。

4、重视心理教育。

强化对学生们心理教育。特别是在关注离异家庭及其农村进城学生们、贫苦学生全面发展，引导学生摆脱可能出现的不自信、孤单、蛮横、抵触和敌视心理状态等，洁净学生们内心，推动学生健康快乐成长。就像我们

班有一个单亲家庭学生们，开学了大半个月后还和一个宿舍的并不是太熟，跟一个工作组的同学们几乎很少讨论交流。在我了解她情况时发现这学生们实际上脑子反映很快，就是有点自卑感，通过耐心地疏导与鼓励，这名学生们马上就融进了寝室和工作组之中，并且在几回考试时，总是在班上前五名。

二、 树立良好形象，保证以身作则

学高为师，身教重于言教。做为教导主任要时刻关注本身高尚的品格、见识、修养对学生深刻的影响，需注意一些小事、关键点。我觉得教导主任工作人员一定要尤其自尊心、自尊自爱、自信心、自立，言传身教，使自己的优良风采提高对学生诱惑力;让学生能做到的自身最先保证，让学生不做的自己果断不想做，充分体现既当老师又教书育人。老师们的楷模对同学是无声教育与强有力的勉励。与此同时，教导主任日常所表现出来的上进心和不辞辛劳精神实质，还能给学生们以很强的带头作用影响，进而转化成特殊感染力。上年接近期终时会许多人早读课时不按照班上的要求提早进教室，我发现了以后，连续三天早晨第一个站在教室门口，针对没按照规定早到的学生们什么都没说，但到了第四天早晨时每一个学生都早早的就坐在自已的椅子上。

三、执行自我约束，塑造管理水平

班级常规管理是一项整体上的教书育人工程项目。将学生的主观因素激发出来，才可以密切配合，一同构建学生自我管理体制。确立每一位学生们

在班上中的地位与责任，让学生感受到自身价值和自尊。要激发每一个学生的积极性，就需要使每一位学生都能够在班上中找到一个适宜的部位，肩负一项具体作业，每个人都为团体做贡献，每个人都认识到自己是班级中不可或缺的一员。在班级建设中建立了一套“诸事有些人干，每个人有急事干”制度。主要包括学生干部管理制度、值日生管理制度工作任务责任制度。在这样的广泛参加环节中，让学生在集体中找到属于自己的“部位”，察觉到自身的利益所属，最终形成服务项目同学们、磨练自己、表达自己、提升自己的观念。班级里的事儿主动和学生们商议，征询学生们的意见，那样，既能激发学生们的积级性，提高团队凝聚力，建立良好的班风学风，也使得教导主任一些琐碎中解放出来。

四、 爱生如子，一视同仁

高中生会比中学生更懂得爱，更需要爱。尤其是那些有点问题的学生们，他们平时听见的大多是指责，他们更欠缺其他人了解及老师的爱。因而，教导主任不但要在学习方面，并且还要在生活中、思想观念关注她们，爱惜她们，使学生觉得教师和蔼。

针对班级常规管理，教导主任一定要有耐心和顽强的毅力，我曾经与学生开学校说“我要做一个唐三藏”。实践中也持续保持“坚持不懈，金石可镂”的心态，坚持不懈抓、不断抓、抓不断，狠下功夫。从学习培训、组织纪律、大课间活动等各个方面，长期性承担，细心持续的搞好学生们

工作中。勤奋使学生的观念言谈举止、学习的态度、纪律观念等平稳提升，一步一个脚印向前赶。

还需要有宽容之心. 用我们的仔细来观察做错事的根本原因，用爱心去影响，用耐性去劝服，教育他克服缺点，通过我们包容去解决其内心深处的分歧，解除其内心深处的不悦，坚信其一定会产生变化，进而成为一个优秀生。

师生交往，是与人相处的一个构成部分，只会在和学生的相处环节中才能保证我们班主任的专业素养，只会在和学生相处的过程当中才会发现每一个学生的闪光点。只会在和学生相处全过程里才更能体现一个班主任的意义所在。

高中班主任经验材料 篇4

尊重的各位领导、老师们:

小伙伴们好!

首先感谢学校及年级领导干部对我信赖，要我做为代表发言。与老教导主任对比，我算不上取得成功，更不要提工作经验。今日，非常荣幸有机会去把我做班主任的一些心得体会向各位领导与老师报告!，因为才识浅疏，不妥，敬请各位领导与老师不吝赐教。

一定要做好班级管理方法，我认为就把这个工作作为自己的未来做，有些人说：作为一名教师，如果不做教导主任，那作为一名教师的的生活那就不是完备的，总是会存有些许的缺憾!因此，即然当上教导主任，我便尽自己最大的较大尽力去做好班级管理方法!正在做教导主任的过程当中，我认识到做为一个好的教导主任，需要做一个有心的人。

第一、我认为教导主任要有责任心，要懂得付出，可以投入!

班主任是教育孩子的第一责任人，担负起学校重任，家长的期望，的管理是被母亲寄托无限希望的小孩，那么作为教导主任，要有责任心，关注学生，一切为了学生考虑。我在做教导主任期内，对自身工作兢兢业业，安安稳稳，对于学生关心照顾!

当在班级管理学生们的睡午觉这件事上，院校为学生建立了睡午觉规章制度，对学生在下午课还是非常有好处的，可是最初的时候，学生们不太遵循，我便坚守着睡午觉以前到寝室!对班集体学生催促，我留意到：睡午觉，假如教导主任如果不到，聊天说话，吃东西的，出去上洗手间的分外多，总体入眠晚，下午情况也就没有办法确保!签在此，我每一个学年开学的前几个星期我还一直坚持着到寝室催促学生们早睡觉。通过自已的坚持工作，班集体学生们绝大多数都养成较好的午睡习惯性，侧面中为班级里的学习培训带来了确保。亦如在经营学生手机这件事上，我明白如今让学生不带手机基本不可能完成，但任凭应用有大大的危害学生的学习与歇息，无论肯定不行。我推行这个方法：每一次大休回家把班里手机收下去一个宿舍只让舍长带上，每一次大休回家前再发下去，第一次交的同学们还挺多的，到第二次就有许多同学说没产生不缴，我就直接打电话询问家长孩子带着手机了没有，对说谎的学生手机收上来后下一次大休先不给他，渐渐地班级同学们就会形成习惯性，或许恰好是有这样的投入，才使自身的管理班集体获得了一定的名次!见到班集体稳定下来，学业成绩有一定的上涨了，之前许多的苦都算不上什么了，内心更重要的是高兴和开心!我也懂得，做教导主任，责任感才是关键，投入才是王道，投入总要有回报的!

第二、我认为教导主任还需要仔细!

做为教导主任，我一直努力去做事，用心地考虑到教学管理的各类问题，务求让每件事情都追求卓越的进行，我能细心地发觉学生们的优势与劣势，关注每一个学生学习的和内心转变，有目的性的来对待不同类型的学生们!仔细让我可以深入分析和妥善处理班级问题，提升了教学管理工作效率，防止出现错漏。

在工作上，针对学生的学习关键点，我给予十分重视，做到了“事无大小，亲力亲为”。我日常关键留意的事有：⑴学生学习的状况、习惯养成、生活状况。努力实现将工作细到授课之际，学生们是不是在位上，书籍是不是取出来;平常课也放到班集体，看到学生是否有看课外书、看手机等，针对遇到的问题，我还及时处理。⑵课前，预备铃声响起时，我基本都会到班集体看一眼，机构学生学习，比谁晚到，旷课，有哪些突发情况!因为这种分配，班集体学生们基本都养成良好的习惯!⑶常常查询学生们的值日状况，比谁做得好，谁做得不好，做得好的立即夸奖，做得不好的，也不合理许多学生的面指责，反而是私底下谈话提醒，对做错事的同学们给与改正的机遇!⑷在学习上，改正学生们的坏习惯，如只读书不下笔等!⑸留意到学生们不喜欢提问题，就举办主题班会，解读提问题带来的好处，呼吁同学们要勇于提问题，呼吁大家在课堂上、课间活动多问老师问题!这些对于学生学习的也起到了很大的作用!促使在教育学生的过程当中，很多事情能够以问题为导向，做出来的游刃有余!

关注学生，不可只注重学生的学习培训还需要关心学生的心态变化。在最开始推行AB分层次教学编班时，从原先十三班调进一名女生叫王珂，学业成绩年级八十来名，因为其实班女生没有一个学习培训可在班级考入前五名的，我特别注意她，我发现了每一个课间活动王珂都要去其他班集体找人帮忙讲话，回家上课的时候精力不集中，有时候还抽泣。我找她交谈问是怎么回事。她什么都不说。有一天她给我写了一封信有六七张信笺，看了具体内容以后我反吸了一口冷气，她说自己由于原先的老师而爱上理工科，能够编班没分到她原先老师班级去，想换休去另外一个理科班，假如我反对就不念了。细心又看了一边她的信，当时我第一反应是随她去吧，总之班集体考评时有没有这个对班集体没影响，但内心又有点不甘心，原寄希望于她可以促进班级女孩，那样让她走了女孩还是没带领的。又找到她和她说：你离开能够但是现在不好，明校领导确立说A转A,B转B不可以，你等一段时间到期中考再讲，到那时候你分数再能进一步，自己找校领导或许女生会允许。同时也叮嘱她这一段时间不可以耽误学习，考试成绩出来去一切班集体都没人愿想要你，如今教你的老师也特别优秀，跟王珂列出了20xx年大学毕业生中老师教完的优秀生，如陈维呈龙等。让其渐渐地接纳这一班集体和各科老师。半学期以后我再问她时她讲不走了，早已适应各科老师，适应一个自然环境不愿发生变化，感谢我当时没对他有偏见。做为班级女孩子的领头人王珂留有对我班课程的学习起较大效果。也正是因为拥有学生们的成长与进步，才让我感受到做一个班主任的辛苦和开心!

第三 、做教导主任还需要富有爱心，使学生感到“家”的出现，积极营造“家”的气氛。 有一首歌那样提到：“我们是一家人，缘分才可以欢聚，用心才能爱惜，有福气就得共享，遭难就得同当。”我告诉学生们：大家来源于不同地方，但缘分让我们欢聚在了这些团体，这里是我们共同的家，我是家长，你们都是兄妹。父母永远都是爱孩子的，这类爱情是无私无畏，毋庸置疑。兄妹之间是互帮互助、相互关爱，有点儿小摩擦，小矛盾，也需要大度一点，互相包容。与此同时，还教育引导大学生塑造“我荣家荣，我耻家耻”的观念，呼吁每个人都不必为家抵毁，为团体抹污渍，而是要为家增亮、为家增彩。那样，就要家团体的定义渗透到所有学生心里，让每一个学生每时每刻觉得爱的存在，家的温馨。

20xx年冬天很冷，持续下雪，持续低温。在元旦放假了回学校以后我发觉班级一个叫孙钦州同学们没有来念书，询问他宿舍的同学们状况，寝室的人说他在家学习时脚冻伤了，溃烂害怕行走。为他父母通电话，他妈也吞吞吐吐说不清楚。我决定去他家看一下，我真的不坚信如今的生活质量也有人在家冻伤了脚。我跟孙钦州同位刘昊鹤来到白云湖孙钦州家，进他们家后第一个体会是乱，其次冷。他妈妈看到大家之后也很冷淡没有什么反映，也不说话。孙钦州在床上看说，脚底缠着纱布，脚指并不是冻伤了，反而是冻烂了。我询问孙钦州缘故，他跟我说了缘故：夜里在家学习到半夜，家中为了节约，没有火炉，冻坏脚了逐渐没当回事，传染了。我再问了另外一个我关心的问题，他妈妈是什么原因，没点火炉，节约也不要成这个样子。他爸爸干嘛了。孙钦州跟我说了家中状况：原先回收废品借了很多钱，现行政策发生变化，不许做了，家中唯一的收益变成父亲在人力资源市场打工酬劳。火上浇油是指，他妈妈无法接受这一转变，过度紧张精神不正常，靠药品保持，常砸东西不然家中那么乱呢。我沉默了。时间关系我并没有待很长一段时间。去时王海彪教师归还买了好多物品，我们可以把物品留有，我将的身上带把钱都给了孙钦州，说回学校我跟领导干部反应情况。回学校后赶在院校统计分析勤奋好学的贫困生我也给他报名了，每学年他领一千块钱的贫困补助，加上自身争取来的一千五百块的钱特困补助保持着他的课业。如今孙钦州考试成绩平稳，他母亲的病情稳定，基本不用药品保持了。这就是我们当班主任都是会遇到的困难，关心爱护每一个学生也是我们的岗位职责。

第四，做教导主任看待后进生有一些“歪心”，让她们看到你后担心。 每一个班级都有一些让人头痛的的学生们，许多人从来不把组织纪律当一回事。比如奇装，古怪头型，描眉画眼，扎耳钉带装饰品这些，看待这样的学生我们要有一些歪心，谈话提醒不好用时值得一试其他方式。有一次好多个学生们下午在宿舍里不睡觉打一种扑克牌叫三国杀，我发现了后让她们下午早上起床后在宿舍里等着我，别的同学走了之后我将寝室防盗锁上，让她们在下午哪也不要去，在宿舍里玩牌便是，但是不能爬窗户出去，恐吓他们说我在办公室监控里看到谁出去为他父母通电话，在宿舍里玩牌不跟家里说，到下晚自习才可以别的同学给他打开门让他们去买东西。虽有一些狠但效果不错再也不会在休息日玩牌的啦。亦如班级名女孩戴耳钉，说他数次不变，说没有得话耳朵眼会再次上辈，我有一次晚修当全体同学的面给她摘下，说夜里睡觉总之要摘下，明日早读课我还在给他戴着，我对象还没有扎耳朵眼，让其扎她讲扎了还不会自己戴，我就当练习练习吧，回家以后讨老婆开心。全体同学见后哈哈大笑，这位女孩低下了头。第二天早读课我教室里找她，她说不戴上。其实这种方式在场的每一位都是会，便是用以无需和度问题，我认为对于这类学生们她们敢独树一帜，心理承受力一定比别的学生们要好，只需找到更好的办法这种头痛难题都能解决。 以上就是我还在班级管理方法里的几个方面体会心得和体会，班级管理方法锁碎而多种多样，它渗入在孩子们观念、学习培训、生活中的渺无人烟，聊不完道不尽。总得来说，教导主任即是联络每科老师与学生间的桥梁，也是沟通交流院校、家中、整个社会公路桥梁，教导主任即是老师也是母亲，不仅大局为重，审时度势，宏观经济推动，还得体悟入微，深层次角落里，关心呵护，我坚信：教导主任辛勤的汗水可以浇艳学生们取得成功花朵。

我知道自己做班级管理方法刚刚开始，往后的路还很长，必须学的东西还有很多，我会一直坚持到底，并且还要努力做好。我坚信：只要肯努力的付出过，班级管理方法是能够做得更好的!谢谢你们。

高中班主任经验材料 篇5

对学生而言，三年的高中学习生活，高一才是关键。高一是学生学习习惯和行为方式的进一步产生阶段，是孩子学习过程中的一个重要的大转折，都是转换后入学生们，帮助其再次自信好时机。高一班级管理方法的成功和失败直接影响学生们全部高中三年甚至更久之后发展趋势。文中结合自己的实践和理论学习培训，就怎样做好高一班级管理方法谈一些感受。

一、要和学生交友，树立良好的师生之间关系

开始年级的学生们对我校，教师，同学们也感到好陌生，对一切都充斥着神秘感，她们第一个想要知道是自己的班主任是谁，他是一个怎样的老师，并且这时候他们也会细心观察班主任的每一个动作，每一种神情，会仔细聆听班主任的每一句话。我觉得这时候是感情投资的最佳时期，要为学生们留有优良的第一印象。开始班级一般第一件事就是开展新生军训，第一天碰面，我并不是急切公布我规章制度，反而是以一个"缘"来搭起老师学生沟通桥梁，我跟同学说:“作为老师的我很庆幸能有缘分了解大伙儿，做为同学们有缘相聚在奉高，欢聚这个班，大家一定要好好珍惜这段缘分，我相信大家将来共处的日里头一定会相互支持，相互理解的。大家不但会建立良好的师生之间关系，我们还会成为朋友”。使你交给学生们的第一印象是我们的老师是一位和蔼的教师。

二、重视班干部基本建设，尽早创建一支能力很强的学生干部团队

一般的教师在刚接一个班时选拨学生干部全是教师特定，而我在接新班后，最先机构一系列的主题活动，从这当中发觉，发掘有智慧，有实力，有吃苦精神，有信心，有主人翁精神的学生们，随后，让她们自己选学生干部的岗位开展竟选，最终，根据评议，推举出班委成员。那样选出的学生干部有工作激情，工作责任心强。班委创立以后，尽早使学生了解自已的职位，明确自己岗位职责。每一个月，我要求每一位党员干部在班上汇总自己工作，找到存在的不足，对下月工作制定出方案。最终，教导主任开展评析。在评析中，偏重于夸奖，突显文化教育，关键是给予指导。那样，学生干部的业务能力有了很大提升，更为重要塑造学生的主人翁精神和责任感。

三、搞好组织建设

俗话说得好的好:"没规矩，不能成方圆"。在加强"感情投资"，选定学生干部的前提下，班级已经基本产生，如今应是标准学生们言谈举止的最佳时期。新高一班集体，学生们来自不同的院校，各个学校的规章制度，的管理松严也不尽相同，这时候你就得有了你一个新的规章制度颁布来统一规范其学习培训，生活方式，然而这规则的创建，必须要在深入了解班级学生们的具体情况的前提下，广泛性征求学生干部，学生们，科任老师的意见，随后委派学生干部结合自己所管层面制定一些对策出去。随后逐一让全体同学探讨，教师填补成小短文，那样制定出的班级制度可行性分析及使用性很强，管理方法才可以及时，才能做到真正保证至公有令，有令必行，有禁必止，让孩子们在极短的时间标准自已的言谈举止，养成好的习惯。

四、以身作则，以思想境界去影响同学

这虽然是一种"无声文化教育"，却可以达到无声胜有声效果， "身正"对教师而言至关重要。教导主任要言传身教，言行一致，以崇高的社会道德，较好的个性教育学生们，保证"以礼感人至深，以理服人，以德育人"，我让学生能做到的，我能最先保证，如我让学生不晚到，我会学生们入校以前到;我让学生按时交作业，我就一定会准时批阅完工作。做不到的事就不说，提到就一定要做到。教师的这类示范性带头作用在孩子们身上会转化成一种非常大的文化教育驱动力，那样教导主任就可以在它的学生中具有高尚的威性。

来自不同学校的学生则在生活和学习中一定会有很多不一样，若想你所能教知识班集体尽早建立良好的班风学风和校风，这时候就需进行严格管理，规范化管理。我还在教育孩子时，最先教他们先成人，再成材，如果你连起码的人都是做不了，这还会成什么才呢 因此从高一入校就要严格管理，塑造其良好的行为习惯和日常习惯养成，常常为这些小事使学生坚持练习。保证标准才行，随后形成习惯，工作务必准时，及时完成，当日的事务必当日处理完毕，特别强调，练习以致形成一种良好习惯。

五、多树榜样，少指责

高一年级的学生有一个共同之处，那便是很想要在新教师，新同学眼前更好地主要表现一下自己，这时候学生的好胜心明显。教导主任就需要把握住这一特点，多夸奖，少指责，以培养学生的自尊心和好胜心，所以我在接任的第一个月就开设"班级之星"的评选主题活动，之后每月进行一次，孩子们的激情高，效果不错，真真正正充分发挥身边的榜样，班里形成一种"学先进，赶先进"的情况，那样较好的班风学风就可逐步形成。

六、教导主任必须做到“三勤”

新接一个班，班主任老师必须做到"脚勤，嘴勤，眼勤"。脚勤便是

要定期来到班集体同学们中来，到学生们的家里去，多和学生触碰，在进行习惯性还没培养时，需多小弟开展检查督促;"眼勤"，要定期来观察孩子们的状况，便于密切关注第一手材料。"嘴还需要勤"，就要多找学生交心，掌握他们的内心全球，多和家长沟通，把握学生们在家状况，了解学生的家庭情况，这样我们对学生文化教育就会收到意想不到的效果。

开头难，一个班的监管如果有了一个好的开始。那就是说你这名教导主任在经营这一班集体时已经成功了一半。

高中班主任经验材料 篇6

在高等教育这一行业中，班主任的工作一直以来都是较为繁杂的。做为教导主任，应从教学管理的每个关键点开始努力，随处给学生量身定制比较适合她们学习培训、的成长班级环境。特别是自打全国各地实施素质教育至今，教育培训机构对教导主任教学管理给出了更高要求，无论从管理方法意识，或是管理方案、管理模式上，教导主任都应进行进一步的转变思想和改进方案、方法。因而要做一个好一点的、符合要求的高中班主任，我觉得在班级建设中应从一下一些上进行勤奋：

一、从教师本身着手，言传身教

教书育人是教师的天职，而对教导主任来讲，不单单是教育育人，最关键是指导学生怎样学会做人，怎样做真正的人。教导主任做为全权负责一个教师培训班学生们的观念、学习培训、身心健康与生活等相关工作管理者、策划者和教育工作者，是一个班级里的核心人物。其言谈举止，个人特质能在潜移默化中对学生造成导向作用。孟子曾经说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不在。”因而，作为一个教导主任，你得先从自己开始做起，要具有较好的个人修养，提升自已的品德修养，具备高尚的品格，思想作风和蔼可亲，勤奋让学生与自己的关联做好朋友关联，在言谈举止、生活和学习中对学生起到一定的带头作用，从而教导主任能够以自身良好的师德师风风采、精湛的教学艺术去启发学生们心里的高尚社会道德的大门、智慧之门。

二、制订班级班歌、宣传口号、班级目标

每个班都应有属于自己的班的奋斗精神代表。精神实质代表能极大推动一个班的凝集力，对一个班级里的管理方法、学业成绩的提升都是有不可忽视积极意义。班歌是一个班名字的标志，对于学生是一种班级里的信任感，荣誉感。唱出班歌便会让学生们感到自己班是最出色的。每一天的学习培训以前集中化全体同学叫喊班级口号，能够告知每一个学生一天学习逐渐，提示每一个同学们自身是孩子，一定要做好学生们的做好本职工作。因而每日叫喊班级口号能在一定程度上振作学生的学习精神，提升士气，有益于班级里的管理方法。所说有了目标这才有了方位，一切本人，一切机构都必须有一个既定目标。一定时期内让全校师生参加制定一个科学合理的班级目标，那样可以为所有学生带来了班集体日常活动战略思想，从而在教学管理中实现激励导向性的功效。所以在班级目标制订的全过程，教导主任一定要把合乎本班集体具体情况的育人理念，转变成全体同学集体意志、动因、心愿的一种体现。带完的班集体中以前制定了班歌《不断飞翔》，宣传口号：艰难学习培训、奋勇拼搏，及其一定的班级目标。这类班级里的精神实质代表获得了明显的实际效果，班里的学习气氛浓厚，凝集力较强，为班级里的管理方法也起到了较好的推动作用。

三、紧抓班风学风，校风，督促学生们歇息，适度缓解压力

在良好班风、校风来源于学生对班级的自豪感，公民意识及自豪感是激发学生优良品行的有效途径。团体的社会舆论、班级有益于大学生群体意识的形成和优良个性化的发展趋势，而团体的功效和集体的观念能产生一种强悍的文化教育能量，对学生全面发展具有极强的驱动力。因而教学管理中，教导主任自始至终应将建立出色的班级当做教学管理的重中之重,对于学生一视同仁，规范性班集体内工作，严肃认真并活跃性班级的学习气氛。

绝大部分高中学生处在17―19岁的时期，这一阶段恰好是长个子，长有智慧的关键阶段，闲暇之余充沛的休息日针对高中学生至关重要，一些学生自认为精力充沛，运用休息日做别的事，但在其余时间比如在课堂上却昏昏沉沉，危害精神面貌，造成学习效率不高。所以身为教导主任在歇息时间段内有时候要有点放弃，在午休或熬夜时间和精力学生公寓走动走动，监管学生的歇息，让她们每天都可以以精力充沛、学习培训兴趣盎然状态发生在课堂中。

为了能可在高考时取得优异成绩，学生学习比较繁杂，学习培训负担重。除去歇息以外，教导主任应做好班级管理，适度运用课余期为学生减缓解压力，比如可机构乒乓球赛、跳蝇，羽毛球运动的算不上非常激烈的集体活动，教育引导学生参加，让她们利用这个娱乐时间畅快放松自我，释放出来内心的工作压力，从而提升学生的学习兴趣。集体活动也可以在一定程度上对班级建设起到非常重要的作用，提高学生的荣誉感，从而有益于班集体凝聚力的提升。因而，适度举行集体活动，给学生适度缓解压力可以说一举多得。

四、擅于与学生沟通，相互配合各科老师教育教学工作

高中学生虽具有一定的思维逻辑思维能力,但在很大程度上并未完善，对于一些这件事情的意愿的准确性或是略微缺乏，非常容易犯一些异常，这时做为教导主任对学生的沟通交流就显得非常的主要了。在沟通的过程中一定要善于利用真情实意来影响学生们，使学生从心灵上引起共鸣，以不会使学生再次发生不正确后发生叛逆心理，而是通过她们敢于直面不正确，纠正错误，从而使得学生坚定信心，提升自己。

全部教学教育工作中的实行离不了整体任课老师坚持不懈的努力，教学教育工作中做为教学管理的一部分，提升教学管理须得依靠每科任课教师的帮助，做为教导主任，对各科老师的教育教学工作应给予大力支持，掌握每科学习状况，在他们所教知识的学科上其带头作用，努力将他们所教学科变为班级金牌学科，积极主动“解决”两极分化学生们，相互配合各科老师对两极分化学生们的具体指导。

总体来说，作为一个高中班主任重担很重。必须时时刻刻将整个班集体当做自己的家中，学生们当做自己的小孩,提升自身品德修养和教育理念，热爱学生，并要定期健康教育优秀生，教学生学好为人处世，激发学生们各能力方面。做一个优异的教学管理的参谋长者、引导者。

高中班主任经验材料 篇7

今日可在这儿和大家一起沟通交流班级管理方法工作经验，特别感谢学校领导对于我班级管理方法的认可。同时也略感躁动不安，因为我觉得，这里有许多拥有比我资深的教导主任。这次就是向同学们汇报，也是趋之如骛向各位同志学习培训。

我要向同学们介绍一下我班状况，我去年接任是指舞蹈音乐兴趣班。因为这个班建立是有点“大跃进运动”，因此成分较为复杂，既有目标清晰的艺术特长生，又有一部分是为凑整而成(包含统考通关不出的、学不学无所谓)，有很多是“赫赫有名”，工作中难度可想而知。但是我也了解，现如今的高考，艺术特长生是一个新增长点，尤其是大家这一类的院校，也是占着极为重要的的位置。因此在教学管理来确立“严”和“爱”两个务必，从这些方面着手，争得将我班带成一流的班级。下面就来这些方面跟大家深入探讨。

严格政策是激发学生较好的学习培训和习惯的保障。名师出高徒，教育学家魏书声之所以能够取得优异成绩，就是一个严字为先。学今年初我院组织开展了“灭九丑，兴十风”，争当十星级班，创十无校园内等一系列主题活动。我依靠院校刮起的那股强劲车风，从我班组织开展了一系列严肃纪律的班会活动，紧密配合学校工作。与此同时采取一些具体办法：

1、举办班会主题，确立学校及班级里的管理模式。班大会上可向详细讲解学校及班集体各项规章制度具体内容，找学生谈体会，写感想，让学生能正确对待学校及教师的工作也是从学生的发展前途考虑。进而清除不满情绪，自身明确什么该做，哪些不该做。

2、严格监督，确保体制的成功实行。有了好的规章制度，重要全看实行，我们自己的学生们必须教师去不时地注重、催促。对于学生们这一特点，我在班上制订如下所示要求：(1)每天坚持课堂宣誓誓词，为此来提升学生的责任心和信心。(2)坚持不懈每星期主题班会规章制度，对于孩子学习日常生活存在的问题，展开分析解决。(3)公示公告每星期同学们的加、扣分状况，使所有学生都意识到了我是二(5)班一员，要为二(5)班增光添彩。(4)充分运用班团干部的模范带头作用。

3、强化对学生上课、日常生活的监管，让学生逐渐养成良好学习培训和习惯。上学期我始终每天坚持与学生一起出操、进教室，没课时长进课堂。学生一是摄于班主任的杀伤力，不敢冒险晚到、逃课、旷操，二是看见我能够坚持保证，可能就过意不去放松自我了。那样经过一段时间，我班一些基本适用较弱的学生们广泛拥有比较大发展。

在工作上，我感受到再优秀理论，再精明的工作经验，假如缺少对学生们纯粹的爱心也将变为舍本逐末。我觉得教导主任对学生爱有别于爸爸妈妈、兄妹之爱，更有别于一般传统意义上的关注、怜悯、同情。教导主任对学生爱应该是深度和广度里的爱。在原则性问题上严格管理，对学生不正确决不会惯着。根据爱的那么深应用学生们辨别是非，遵规守纪，使学生们的品行更崇高，总之就是让学生明白怎么做人。在对学生爱上我主要有以下几个感受：

一、“爱”可以增强教导主任课堂教学中人物的风采

教育学心理学觉得，教育工作者的个威性与教学效果展现较显著的一致性。因而教导主任在学生中具有相对较高的威性，是做好班级管理和教育孩子的前提条件和确保。教导主任要自己用见识和丰富的人生经验，做学生们成长路上的真心朋友和领路人。教导主任不仅仅是严师，还需要管如严父、爱如母亲、情同好朋友。保证与学生人心换人心、以诚对诚。学生对老师的尊崇之心就会溢于言表。一次我班的一位学生心脏病突发，我与几个学生们将她送往医院，进行了各类查验，并安排妥当住院治疗。家长之后跟我说花了多少钱，根据衣着我感觉到这名学生们的家境不是太好，便说没花多少，就这样吧。最后在家长的一再坚持不懈一下我拿了50元。回来的路上一起去的学生们跟我说：教导主任，不仅仅50吧?大家吃了。

二、“爱”能开成班级里的凝聚力向心力

应对几十个心态、气场、信念、爱好和兴趣各有不同的学生们，教导主任如可用真心实意的感情去热爱学生、关注学生、爱惜学生们，富有怜悯之心，以公平影响力与所有学生共处，重视其人格特质，也会受到学生们的尊重和爱戴学生们便会亲密教导主任，把教导主任作为应以依靠的人，这种学生们就愿意和班主任真心诚意地谈观念、学习培训、日常生活。心便会往一块想，劲便会往一处使。

高中班主任经验材料 篇8

通过上一个学期的训练，我慢慢熟悉班级管理方法。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期工作。总结下来，这学期关键组织开展了以下几方面工作。

一、健全教学管理规章制度

融合上学期期终的班集体调研，调节或确立一些常规管理制度，例如考勤管理，值日，环境卫生，工作，聚会，自学，等逐一总体目标责任化，制定更容易让学生们接纳的违法乱纪处罚方式，保证班级事务诸事有章可循，有据可依。

二、培训机构党员干部

开学初，根据投票选举，竞聘上岗，形成新的学生干部，每半学期换选一次。每一个单位的学生干部都承担班集体具体管理方面，推行班集体小组合作学习向学生干部承担，学生干部向组长承担，组长向教导主任负责任的层级管理体系。学生干部融合学校政教处的工作计划，每星期具体负责一次班会主题，班会主题按照计划，执行，班主任总结三阶段推行，进而强有力提升学生党员干部的业务能力。

三、严苛班级常规管理

当班集体推行层级管理体系后，需要不断通过一些方式的督导检查来发现的问题和解决困难。一方面，一周举办一次学生干部大会，掌握学生对班级里的意见和意见;另一方面，不定期地向教学管理的关键环节开展抽样检查，例如查验自学组织纪律，值日工作，出勤率备案，工作交缴等多个方面，具体指导学生干部对同学们违法行为进行批评和自我批评。

四、提升学习方法指导

在学生进到高一下学期后，学业成绩有两极化的趋势。为了避免这一现象的形成和蔓延，我想了很多办法。运用班会主题，某些交心，书面交流，激励，激将法，引导学生言传身教，搜集优秀生经验介绍等方式，不同角度激发学生的学习工作积极性，促进她们迅速将欠缺学科填补上去。

五、探究性学习结项工程验收

学生们从初中到高中第一次接触探究性学习，这是一项把语文课学习培训同社会实践紧密结合的学习方法。学生们在下期末早已确认了探究性学习的选题方向，在寒假中许多探究性学习工作组早已组织开展了主题活动，这学期提前准备开展结项工程验收。因为指导老师所需的小组合作学习较多，教导主任对此项工作的检查督促是非常有必要的。

六、搞好双差生的教育转化工作任务

产生的产生原因的因素很多。这学期我通过某些交心，走访，查询学生们学习材料等方式，掌握班里学困生的各个方面信息内容，对每一位学困生都制作出详尽的帮扶计划。针对组织纪律产生，让她们清楚自己哪几个方面触犯了班级制度校规校纪，随后严格遵守惩罚条例。自然大家不能为了惩罚学生们而予以处罚，为了能少使学生发生违法乱纪状况，在日常学生干部的班级常规管理中，我便规定学生干部对违法乱纪学生们多一些事先的暗示着，多一些监管，进而有效的降低班集体学生们违法乱纪状况;针对考试成绩产生，我非常看重她们学习培训信心的重构。制造机会持续引导他们，在课外也多一份关注，让她们体会到教师并不会因为成绩不好而放弃了自己，进而激发起其内心深处的学习兴趣，学习培训一定会渐渐地跟上来。在多名老师们的努力下，班里的，，，等同学们的学习培训一年来获得了一定程度的发展。

高中班主任经验材料 篇9

各位领导、诸位教导主任好：

首先感谢领导对帮我这个机会，与此同时更要感谢拼搏在一起的同事。今日，我也不敢谈什么工作经验，对我而言，与其说沟通交流，实际上更重要的是学习培训。使用这一宝贵的机会，将自己担任班主任工作以来的经历和体会和大家分享，我希望你能获得小伙伴们的不吝赐教。

我觉得一个好的教导主任才可以带上一个班，才可以对一个班的学生造成积极主动产生的影响，可是做好高中班主任真的不容易，由于上了高中，学生们心身快速发展，学生们的叛逆心理提高，总感觉自己是成年人。教师、家长在孩子她们心目中权威性减少。她们不会再以教师为核心，不会再无条件服从老师们的指令，不可能会像初中生那般对她们轰轰吓吓就行了。他们当中有些人脾气暴躁，多转变，可以这么说油盐不进;这为高中班主任的教育教学工作带来一定的难度系数。因而在经营时单靠勤劳还远远不够，更应动脑筋、勤智谋、用计谋、会演出、才能获得相对性满意的实际效果。

一、制订班级规章制度、加强法纪功效减弱人制做用

并没有规矩不成方圆，要基本建设一个良好的班级，并没有严格规章制度作确保根本不可能。因此班级里的管理方法一定要规范性。融合班级的特征和《中学生日常行为规范》由学生们制订有奖活动、有罚科学合理的考核制度细则，做为班级里的“法律法规”但凡违背的学生们一定要遭受政纪处分。

二、精心挑选、选择思想单纯执行力最强的人做为学生干部

事有大小，教导主任不太可能诸事顾及，考虑周全。因而，建立一个完善的班委，并充分运用在其班级管理中的重要性，是教学管理中关键的步骤。

在班级干部的选任来一直坚持孩子有被选举权，教导主任有表决权。既给他民主化，我又能够独裁。去年开学了不上三个月，我持续免去三名关键党员干部。

考察一名党员干部主要是看二点:

1、看她是否存在自私心，有自私心的一律无需

2、看她干工作是不是坚决，能否临危不惧，不怕得罪人。犹豫不决有无需，担当不足的无需。把对自身有害的工作中推荐给教导主任克服的无需。

班委建立后，要正确对待让她们积极求职工作。具体指导她们，传授给她们正确方式方法。高中学生比较纯粹，拥有浓烈的主要表现冲动，都希望能在参加教学管理时施展才能。假如权力集中在几个关键学生干部手上。保证“三放”，即放开手、安心、权力下放。让她们胆大班级管理，明显提高其教学管理水准。

三、树立良好形象，保证以身作则，言行一致。

做为教导主任要时刻关注本身高尚的品格、见识、修养对于学生深刻的影响，尤其要注意一些小事、关键点，千万不要觉得没什么、不在乎，他们其实在心间点评你，在闲言碎语着你。例如为了能不降低我在孩子们心目中威性，为极好每一节课，我还仔细认真地备课教案、演题。 此外假如教师言行不一，学生们也不钦佩，老师非常容易丧失威性，在接任时我给全体同学作出承诺，每一次大型考试我在薪水中取出二百元钱奖励学生。那时候可能2次其中2次期终一共八百元钱充足。却没想到院校还增加了月考和前测。这时候我不得不履行协议。结论一学年出来需要花出一千六百元钱奖励学生。

使自己的优良风采提高对学生诱惑力;才能够让学生们从感情方面接纳你，能给自己的班级管理方法产生意想不到的效果，从而为班级管理方法奠定良好基础。自身舍身作责，努力做学生们的楷模，小弟勤，管理方案给力。

四、创造良好的老师学生氛围

在班上同学们眼前尽量避免指责学生们，特别是在不可以直呼其名地指责学生们。在同学们眼前尽量夸奖同学们，换句话说一些激励班集体同学的话。要时刻面带微笑。针对犯的同学们,假如不正确比较小，我一般通过班级干部，交代班级干部与这名同学交谈，使他纠正。如果再不纠正教导主任将出来处理。这可以消除做错事同学们的不满情绪。如果孩子犯的错非常大，我便交代班级干部使他通知该名同学下课后独立留有。待所有人都走净，我再发生找这名同学，这样既能给足了她的脸面。在执行处罚时顾忌也少一些。

我班的同学都有一些觉得，在不知不觉中，闹包不闹了，没学的也逐渐学了。就像良知忽然发现了一样。他们其实哪里知道，这都是我密秘克服的。

五、勤作观念传递勤换脑

运用空闲时间给他们讲一些大学的一些历经，让她们充斥着艳羡，随后话锋一转给他们讲，如今大家只差一步，究竟是用一年换一生，或是一生换一年自身好好想想。给他传递，高校美好的，以及他只有一条路可走，针对平民百姓的的孩子来说，唯有高考考试一条路才可以翻盘。不然只有一辈子做劳动者。

六、既提升班级团结又需要注意分裂

一个优秀的团体必然是一个团结的集体。务必让尽可能多地同学们团结一致在教导主任周边这样才可以密切配合。大伙儿拧成一股绳，心往一块想，力气往一块使，终将所向披靡、攻无不克。但，不管怎样必定有一小撮同学们和班主任并不是一条心，他们也会产生小集体，产生小山头。这也是班集体大忌。这时候就要考虑分裂。我一般是以父母着手，家长沟通，跟家长沟通他的孩子结识了欠佳同学们，学生的学习与行为终将断崖式下跌，让家长们勤跟孩子沟通，并常常监控严禁她们来往。我们将之上得话和这些父母各自说一遍。在这里好多个父母中间就会造成互相猜疑,彼此之间便会互相防备，从而把这种危害传达给学生们做到分裂学生的目地。

七、营造公平正义品牌形象、完成仁者无敌

优秀的人公报一己之私，愚蠢的人私报公仇。当面对做错事的学生们时，一定不要发脾气，要仔细地给他讲，让他知道他法犯哪一条，犯罪分子哪律。他能够不认错但一定要让他造成愧疚。最终再来一个挥泪斩马谡。一定要让他知道，并不是教师与他走不过去，反而是教师迫不得已这么做。教师的确想替他，可是束手无策啊。只有将自身塑造成正义品牌形象教师的工作才可以站稳脚跟。一定不要把管理方法里的分歧这成老师学生之间恩仇。

八、生产制造误解、拆开野鸳鸯

高中学生谈恋爱自始至终是一个头痛的问题。因为在这个年龄学生们的逆反心理非常强。通常是越禁越为。工作通常起不了功效，标本兼治治不了本。但我发现，中小学生谈恋爱通常是图个新鲜的，亲密感很浅，只需分歧做到一定程度就可以让她们分开。所以我在对待学生谈恋爱问题上通常是人为因素生产制造误解，让她们发生争执。从而把他们拆开。

有一年，我班有两种同学好上。我要找女生交谈，跟她谈，跟她说，别人男生说了，压根没想跟你谈恋爱，压根没看上你，嫌你身高小，并且咬尖，和你处仅仅玩下并不是真的谈恋爱„„„(此处省略五百字);然后我又寻找那个男生与他谈，对他说，别人女生说没有想真与你谈恋爱,可是吃不住你死缠烂打地缠着她，所以才那么应对着,别人根本就没看上你，别人嫌你长得黑，并且还有心脏病，像一个病秧子一样，一个老爷们弄得像个黛玉一样„„„(此处省略五百字);结论，一周之后两人大吵一架，此后行同陌路。

在这里一个学年中，真心的感谢我班的老师和教研组工作经验丰富老师。就是他们使我本身的业务能力获得了提高，与同事及同学都设立了亲密的关系，在这样一个教研组中找到了信任感，在班上中得到学生们的认可，找到满足感。在今后的工作中我会更加努力，不负朋友对我协助，完善自我，将工作做的更好!

高中班主任经验材料 篇10

尊重的各位领导、各位老师：

小伙伴们好!

首先感谢院校给我们沟通交流班级管理经验带来了这样的平台，使我们共同进步。领导干部帮我分配的任务，让我感觉到有一些愧疚，由于在场的许多教导主任都做得比我好，因此秉着学习培训原则，使用这一宝贵的机会，把那2年我还在朝阳学校高中部做班主任的几个方面作法和大家相互交流，我希望你能获得小伙伴们的纠正。下面我就首先从两方面来谈一谈我当班主任的体验。

一、有关班级管理方法的认知

最先当班主任有三种获得。第一、获得各种优秀人才。作为一名高中的教导主任，大家担负起向高等院校输送人才、给社会塑造达标毕业生工作每日任务，父母把宝宝赠给大家，院校把一个班集体交给我们，咱们就肩负着给社会培育人才的重担。班主任的工作是艰辛的，但学生们成材时的微笑足够相抵三年里的千万艰辛。第二、获得真挚的爱情。尘世间仅有真心是最可贵的，老师获得的感情一直最真诚的。第三、获得创造性劳动成效。班主任的工作是有创造性的，那也是它风采所在。

其次以身作则胜过身教，班主任是全部授课老师中和学生触碰最多的人，他对学生影响力是全方面的，这便对教导主任自已的素养给出了更高要求。教导主任最先理应是一个善于学习的人。我所说的学习培训不但指课程层面，更为重要指对数据的得到、对日新月异的局势的掌握上。仅有不断学习，才可以融入随时变化的学生们。此外，教导主任要富有爱心。爱的那么深，不光指对学生关注、照料，也包括对学生严格管理、对做错事学生们的处罚理论与实践针对问题学生们的宽容上。而且，爱的那么深应表现在实际的事上而非只是体现在口口声声。有时候，爱的那么深更多表现在怜悯之心和责任感上。第三，教导主任理应是一个有个性的人，爱恨分明，勇于与学生真心实意应对。在我们与学生的内核坦诚相待时，老师学生之间的距离自然也就缩短。

二、班级常规管理

07级2班的学生基本上都是来源于曹县的优等生，做为教导主任我深知任务艰巨，自接任这个班至今未敢松懈，下面我就有以下五个方面介绍一下：

1、把主题班会做为班集体品德教育的主战场

个人认为，作为一名教导主任，若想管好班集体，就应当自上好每一节主题班会开始做起。之前开班会时我常常以说服教育为主导，欠缺创意。之后，在学习中魏书生任小艾等优秀班主任的成功案例，你对主题班会展开了改革创新，把主题班会交到学生们，一周的主题班会由值周组长组织，议程安排主要包括：诵读上一周班系统日志、汇总上一周的现象、对上一周的好人好事事迹和表现突出的同学们给予表扬并予以掌声鼓励、布署下一周的工作中，随后，紧紧围绕一个主题深入探讨，主题风格主要还是看短视频、听讲座、学文章内容，像魏书生谈学习方式，俞敏洪的成功之道，于丹教授讨论语，王国权论高考考试这些，随后紧紧围绕这种主题风格深入探讨，让学生们随意讲话谈体会，最终布局主题班会工作，下星期挑选出优秀作业在班级诵读。通过一系列主题活动，主题班会充满着快乐，具体内容获得了丰富多彩，这样的活动使孩子们的学习培训劲头足了，学习兴趣变高，良好的习惯也会跟着培养。

2、构建典雅的班级环境

班级环境包含班级特色和班级卫生两方面。优秀管理心得告诫我们，管理方法可以从环境卫生逐渐，因此我一贯高度重视班级卫生，最先我告诉学生们做好班级卫生不是做给老板看的英语，也不是为了不罚分，更是为了养成好的习惯，为了能愉悦身心，提高学习成绩。此外，我还要学生干部每周六把下一周的轮值分配好，每一天的轮值包含拖地板、擦护栏、扔垃圾、擦黑板，这种每日任务每一项每一天都有专业人员负责，这样既能提升了孩子们的使命感，又提升了做事效率。

有关班级文化建设，我一直强调不搞花架子，因为每年班集体教室里都需要重新规划，开学初我机构全体学生把教室布置好，让教室每一面墙面，每一个角落都有着教学内容，颇具教育价值。在实际布局时，对于班级学生的特征，从大处着眼，大处着眼。如学生们作品栏，都采用同学们在作文教学里的精美文章，或者在学校补报发布作品，并把这部分内容不断更新，又如学了魏书生的文章后，学生们就在之后的墙壁贴到了松、静、匀、乐四个大字来鞭策自己，为同学们行动提供了方向。

3、公平的看待每一位学生

在班级管理里我尽可能做到这一点，例如座位排序难题，大多数说同学们都想坐到正中间靠前部位，甚至有一些父母规定为学生调座位排序，大家学校属于小班化教学，班级人特别少，我就在学年初，把班级学生们每四人分为一组，四个人的上下左右部位由四个人自身商议决定，那样把班里划分成六个组，在教室就会有六个部位，六个队的同学在教室这六个部位轮着，每一个月调一次，这样对于每个同学而言都是公平的。

4、班级事务职责分工到人

我们班有23本人，我让组长把班级事务优化为23项，如电灯的开关，教室门的电源开关，饮水机的电源开关，没有人桌的环境卫生等。这么做让学生们明白了“人人为我，为他人着想”真正的含意，构成了班级事务每个人有急事干，事事有人管的态势，如主抓电开关的同学们，确定了自身的工作职责，做到了极致随手关灯，晚修的时候他一直先开离窗远距离一排灯，过一段时间重开靠窗户的一排灯，这样既能节省了电力能源，又提高他的责任感。

5、明确的规定是最大的尊重

处罚作用是由“惩罚”方式，充分发挥劝善、警告、鼓励的教育作用，让学生学好“为自己的行为承担”。首先确立，“惩罚”并不等于“惩罚”。“惩”是方式，“戒”是目地。用适当的惩罚方式使学生搞清楚“并没有规矩不成方圆”这个道理，知道这些界线是不可以逾越的。

俗话说得好“严是喜欢，宠是害，不教不导要受到影响。”每个班都是有好多个顽皮的学生们，在教育转化他们的时候应严中有爱，以好动其心，以严导其行，不仅严格管理，又应给予最大的尊重。我始终认为，严格要求学生是教师的天职，这么做，许多学生很有可能那时候无法接受，但总有一天它会想清楚，会感激你，那如果放任学生们，或见到学生们违法乱纪置若罔闻，他当时很有可能感激你，但时间长了就会爱着你，因此，你对学生们一贯很严格，违背了组织纪律，无论是谁都需要按班级制度校规校纪解决。上学期，有一位同学违背了组织纪律，我还在为他做思想工作的前提下，还提议学系给与通报指责，那样虽然有些小题大作，但我觉得这么做值。自然，一味的指责处罚是不正确的，最先，要加强平日的品德教育，防范于未然，再者就是，指责处罚以后要为学生做认真细致的思想教育工作，使学生搞清楚教师的立足点出于对于他的关怀。

以上就是我还在班级管理方法中的点点滴滴感受，我不敢肯定往后的教学管理中不会有难题，但我会持续向老师们学习培训，尽最大的努力将事情做的更好。不妥之处，敬请指正。

最终以李素丽的一句话作完毕与老师们共勉之：

用力干只有干成技术职称，

认真干柴会干成出色。

高中班主任经验材料 篇11

作为一位高中的教导主任,我内心发生过的工作迷茫、手足无措，觉得高中班主任很难做了。缘故的因素很多，在其中最重要的一个层面蕴含着对学生品德教育工作的不足与缺少。如今回首过去工作，思考怎样才能把这一工作做到位呢?怎么才能把握住学生们的心?大家的工作目标是活生生个人，高中时期的学生们恰处在心身快速发展的关键所在环节，叛逆心理提高。在感情方面处在懵懂的缓冲期，因此他们已经不再像初中的学生们那般心理上过分依赖老师，做为教导主任难以走入学生的心弦。大家也经常会听到教导主任埋怨：现在的孩子很难操心了，油盐不进。学生们和班主任间的芥蒂给大家的日常管理方面设置权限天然屏障，我们怎样摆脱它哪?学生们并不是一幅油画，不可以按照大家的想法随便擦抹。这一年我觉得我的工作上要费许多想法，有一定的成果，但是也有过不少不成功，在这儿谈一谈我一点感受：

一、班级管理方法是平凡，每天都要面临许多繁琐的工作，需要大家有非常大的热情和仔细，才能做到。还记得上年刚当班主任时，我十分缺乏自信。由于现在孩子都很有个性。那时我大学毕业时间算不上长，而性情又非常温和，好像欠缺做为一个班任该有的严格。然后我就求教我们学校一些经验丰富的教导主任们，她们跟我说，只需有一颗热爱教育心的，真诚对待学生们，尽职尽责地去做，你就一定能够搞好，而不能有这样或那样的顾忌，教育工作者也应当拥有自己独特的魅力，教导主任教育孩子的形式也一定是多姿多彩的。热爱是最好的教育。因为热爱，我每天面对繁琐的工作也不感觉厌烦，因为热爱，应对顽皮难管学生们我并没有丧失信心，因为热爱，我能自己用热情去影响同学，学生们才可以因此喜爱班集体，热爱学习日常生活。

二、建立正确的教育理念，坚持不懈民-主公平的标准。

(一) 坚持不懈老师学生人格特质里的公平，让学生和老师相互尊重。在传统教育理念里，老师对孩子有绝对性权威性，同学们对班任也是恐惧害怕，这会对学生们身体健康热情应对平凡日常工作中，充满热情地迎战每一天。

发展很不利。在如今的这个社会，假如还抱着使学生怕才可以管住学生们的观念，那是不切实可行的事儿。做为教导主任，要将学生们看作是和自己一样有理想，有特点，有人格的人，而不是他的属下或是可以任意处理的听从目标。坚持不懈老师学生人格特质里的公平，首先就是要将学生当身边的朋友对待，信赖她们，重视她们，很多事要跟他们商议才可以做，这样他也认可你，尊敬你，班级管理方法起来也是就轻松加愉快了。要努力做到这种其实也不是难以，在一些小事上一定要注意一些就行了。例如，前我曾一度把老师和学生主动打招呼当做是理所当然的事儿，对一些教师埋怨有的学生高中学历在街道上看见自己没一点啪啪表明而气愤也曾经很认可。但后来的我思考道，学生们个性化存在差异，碰到教师情绪也不一样，作为老师和班主任，没有理由奢求学生们主动打招呼，假如我们很在乎这类沟通交流得话，为何不会主动与学生问好呢?然后我不管在哪儿，都主动和学生们问好，我觉得她们看着我主动打招呼十分高兴。我因此下结论，主动打招呼是迈向师生平等民-主的第一步，那样学生们也会主动与你贴近，班级管理方法干起来也变得轻松许多。

(二)将学生当做平凡人，容许她们做错事和纠正错误。

同学是正在成长不断发展个体的，在这过程中她们免不了要犯错误，迷失方向。假如维持积极的态度，也就不会把自己的过失看作是不可原谅或者没法救想要的事儿。班主任的工作就是要在她们成长的道路上掌握正确的道路，当他有一定的偏移时，只需将他们拉上来就行了，也许有些人偏移得很厉害，需要大家更多的勤奋才可以做到，但是那也很正常。拥有这样的想法，在学生做错事时，我可能不会马上将学生斥责一顿，都不会不问青红皂白地对其进行处罚，反而是理智地处理事情，如同魏书生所讲，根据孩子的的差异主要表现，而将自己调节成不一样角色，或者以仁慈长者的身份，或者亲密无间朋友身份，也许是医治患者的大夫身份，那样学生们应对我时，都很少有消极对抗情绪的，反而是如获至宝去接受我规劝文化教育。

三、掌握正确教学原则，逐渐建立自己的教育理念。

通过一年实践活动与自己的不断进步，我将这些觉得好一点的和有意义的作法夯实出来，还能通过学习新的教学理论与别人的好作法，逐步形成自己的一点方式，关键有以下三个方面：

(一)从我做起，重视习惯养成。

有一些家长觉得，小孩把心思应当所有放到在学习上，各个方面优劣不在乎，所以只抓学生上课，而其他领域却做得非常差。我认为这样的思想对小孩危害极大，也会导致学生们造成叛逆心理，更不愿学习，不肯和家长沟通。我们都是培养全方位发展的学生们，未来要让他们踏入社会，融入市场竞争，只能学习的孩子是教育最大的不成功。

因此从学生踏入我的班级第一天逐渐，我便从小事着手，塑造她们高效的学习和习惯。从清洁卫生逐渐，怎样扫，怎样擦，物品怎样放置，怎样保持，因为我在乎及要求，一年下来班集体一直干净整洁。然后我就规定学生们的日常日常生活学习行为，坐要端正，不翘二郎腿，每科导学案收拾好统一放进写字台里。每一位学生们要有礼貌，看到教师尊长要让座问候，时刻维持一个高中生的美好形象。我都要他们在家里也维持院校养成的好习惯，协助父母做一些力所能及的事。

我只要看得到的坏习惯和作派，都需要随时随地改正，或婉转，或者直接，随时随地指导。尽管这样的行为显得很婆妈，但我相信校园内教学过程中没有绝对的大小事，琐事随处藏着教育契机，仅有高度重视琐事才能做到大事儿。一个没有更好的生活读书习惯得人，也是很难搞好学习的。像我这样一直坚持，让我们班集体学习生活自然环境有了明显的改善，学生们精神状态不错。

(二) 维持良好心态，不能让消极思想上下自身。

教育孩子是一个循序渐进的过程，由于学生们的素养参差不齐，所以不是何时都那么轻轻松松，并不是什么情况下班里都那么令人满意。假如班集体有一点事情就火冒三丈，或是心神不安，不仅不能收到该有的实际效果，反而让自己身心疲惫，乃至厌恶自己的教育教学工作。

刚当班主任时，我也曾经给学生错误而大声喊叫，一天到晚皱着眉头严厉地指责她们。可是学生们并没积极主动的纠正错误，我只要不看见，他们依然独来独往，从内心里不服，认为我无缘无故由于一些小事发脾气。无法得到应该有的实际效果。在一次思考中，我认识到，一味的发脾气压根难以解决其他问题，经常发火反而会让学生们认为是教师没有能力，脾气不好，让后把老师的发脾气当做家常饭忽略。以后无论发生什么事都在想好了以后再处理。对做错事的学生们，我都私底下找他们解决，用同学说的话是跟他们“私信”，难题比较严重或是具备客观性才能展现在全体学生眼前。而取得众人面前现身的基本都是好人好事事迹，学生们会因此而高兴，都勤奋往好的方位勤奋。

(三)激励为主导，激励与处罚并行处理。

爱心教育，并不等于对于学生仅有激励没有处罚，一味激励或是消除他所犯的错，这些自控力差的学生们也就不会有难忘的记忆，也就不会完全纠正错误。我一直坚持，只需孩子有发展就立即激励，假如数次犯同一个不正确果断严厉惩罚。本学年，一个女同学们在上课时偷着发信息，手机被没收后，我依据她平时表现的，结合学校的政教管理规范，与学生家长商议，这一学生们手机临时不给她，等期末考试成绩好啦作为奖励还给她。父母欣然同意，由于这个小孩她们基本上管不住，这种处罚对父母来说真是太棒了。这一学生们一直都比较勤奋。

班主任的工作艰辛、零碎，有时候还不被人理解，但是这个工作也是轻松愉快的，高尚的。这一份愉快和崇高的体验来源于学生们带给我的快乐和感动，它如毛毛细雨，湿乎乎地滋养种子的梦镜;如煦煦春意盎然，暖融融地抚慰着内心。看着孩子们开心茁壮的成长，就是我最大的收获。时间还很长，我也依旧必须不断进步，不断完善方式，不断完善自我。

高中班主任经验材料 篇12

在下一学年中，我被任命为高一(25)班及高一(8)班的教导主任，在一年的班级管理方法期内，我不断探索、学习培训、试着及通过不断实践活动，对教导主任工的作程序流程有了一定的掌握，另外亦对教导主任工作的意义拥有较深刻感受。

一、 创建威性，建立良好的品牌形象，保证以身作则。

班级管理方法常和学生们相处，要用言语说服教育人，要靠自已的榜样和威性去直接影响学生们。古语云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不好”，由此可见老师的一举一动、一言一行都直接对于学生起到耳濡目染功效，并且这种日积月累的耳濡目染相比反复啰嗦的说教效果会更好。高中生是一个较有自我认同的人群，一定要做好班级常规管理，对于学生造成积极主动产生的影响，教导主任一定要持续提升自身的专业能力，以一个阳光向上的心态来面对事儿，进而建立起一个良好的品牌形象，具有以身作则的效果。就个人而言，作法如下所示：

1.精益求精，创建威性，建立良好的品牌形象。教导主任做为一个班的带头人，要时刻关注本身高尚的品格、个人行为、修养对学生危害，尤其要注意一些小事、关键点，比如维持服装的干净得当，在演讲台的讲话时姿势要合情理而非摇头晃脑，说话的语气要自信、索性而且最好不要带不少语气助词，应对学生们要自信，不要低头看见演讲台等;一些细节可能自己觉得没什么、不在乎，实际上学生们眼睛一直凝视着，她们在心间点评你，在闲言碎语着你，渐渐地就在那她们心目中的形成一个品牌形象，而品牌形象的好与坏便与老师们的个人行为、细节上的重视是否紧密相关。假如教师语言不雅观、品行不端正，学生们必然也不会有钦佩的心，老师便无法创建威性，给教学管理带来不利。因而，做为教导主任，我们一定要尤其自尊心、自信心，用本身个人魅力、较好的个人行为去直接影响学生们，使学生为此钦佩，进而创建一个良好的教师素养。

2.言传身教，言传身教，以身作则。教导主任是不是起到带头作用，主要体现在自已的榜样，要更有效的发挥表率作用，就必须要在一言一行中严于律己，待人接物为学生以示范性，做学生们的楷模。当班主任每日准时跟晨读、按时上下课后，体现了作为老师的正确时间观，并且对于晚到、旷班的学生们更是一种无声指责及文化教育;当班主任时刻关注文明用语、尊重别人时，这也是老师真诚待人良好的道德和法律反映，更是对学生们日常个人行为不言的说教，教他们好道德的是以良好的习惯逐渐;当班主任 言行一致、恪守诚信时，会使学生明白，诚实守信是为人之道，是立身处世为人处事立身之本„„这一切都会对于学生起到耳濡目染功效，实际效果远大于那类在课堂上不尽人意的说教。所说“身教胜于言”、“正人先正己”，让学生能做到的先自己保证，让学生不做的自己果断不想做，充分体现既当老师又教书育人。搞好学生们的榜样，才可以让学生们从感情方面接纳你，在给自己班级管理方法产生的效率与此同时，又为班级管理方法奠定良好基础。

二、制定班规，细化管理，推动良好班风的建立

俗话说得好，国有国法，国有国法，一个国家、一个家庭、一个完备的机构，都有各自的规范。一样大道理，班级里的管理方法也要一套规律，一个标准，而的标准就因为教师个人而不同，就我而言，我觉得严苛是对于学生最大的尊重。高一学生初入一个新学期新自然环境，他还并未对新环境产生一个概念，换句话说高一的同学是延展性非常高的，而且这个刻画的结论极有可能危害她们高中三年的高速发展情况，因而老师务必帮她们产生一个良好的行为规范而且让她们将这个行为规范变成一种习惯性。在学习中优秀教师积累的经验与个人的工作经历总结，我深感班级制度的建设对于已经的班级里的发展趋势具有举足轻重的作用。创建班级制度，不但可以在对待班级事务时会“法”所依，并且在这一规则的牵制下提升学生的自律能力，让自己管控自身，为教学管理产生意想不到的效果。

因此在我接新班集体时，新建班之时，我都要制定一个基本规则，让她们有一个大体的行为规范，而客观事实也说明了这是很切实可行的，大体的制订详细如下：

(1)准时返校，上课时不晚到、不旷班、不缺席，如果需要休假学要家长或法定监护人打给教导主任;

(2)教室也是大家学习的地方，不可以在教室吃早饭、零食;

(3)授课和晚修要请勿喧哗，不要随便进出教室，如临时有事或者需要应当伸手与老师表明;

(4)不可以在教室应用MP3、MP4、平板电脑等电子设备，授课不能玩手机，手机在教室应当维持降噪或关机状态，若有发觉，按情节恶劣是否作出警示、收走存放、联络父母等工艺;

(5)课间活动不可以在教室或过道玩耍，以防弄伤;

(6)值日生准时、按照要求搞好值日工作中，努力完成学校或班级布置任务，各位同学们始终保持教室的整洁，不必随处丢垃圾;

(7)用心、单独写完作业，立即上缴，测试不剽窃、不出轨;

(8)对教导主任或科任老师有哪些意见或建议，能够向老师明确提出或者用密名小纸条表明;

(9)同学应当团结互助，互帮互助，和谐共处。

上边的班级制度，我要求学生们严格遵守，我会监管并解决有关的违法行为， 帮她们产生一种习惯，那样能减轻对教学管理工作量，也能够减少教师主观情绪对于学生所造成的多余危害，更有助于产生“法制”的班集体。

自然，班级制度内容并不是一成不变的，我能结合实际情况，和同学们一起探 讨，使学生一起参与到班级制度的建立中来，并不断改动和优化，促使班级制度更个性化，更规范性。如增加一些适宜的条例：教室里内不左顾右盼，自修课及正课下不来位，不互换，不想做传送小纸条等影响别人学习事儿;无特殊情况晚到或无故缺席抵达一定频次，依照违背班级制度解决，对违反该规则的同学们开展在班里的公开批评及教等。与此同时，学生们也在参加班级制度的建设与制订中更为愿意和自觉的遵循班级制度，班级里的作风越变越好，学习气氛也变得越来越浓厚，班集体也朝着积极主动方向发展。

三、塑造出色的学生干部团队，提升学生的自我约束能力

学生干部是高中班主任的工作左膀右臂，选拨一支聪明能干的学生干部团队，对教导主任搞好班级常规管理起到非常重要的作用;与此同时学生干部都是班级的关键，能不能充分发挥学生干部在教学管理里的主动性和自觉性，使学生变成班级管理方法的左膀右臂，也是检验教学管理成功和失败的主要规范之一。

在高一班级管理方法在实践中，我十分重视学生干部的人选工作中，每一个岗位的人选我还十分谨慎。在竞选学生干部以前，让班级全部同学都个人自荐，而且引导他们珍惜机会，认真工作，勤奋表达自己，表现自己的才能及水平，为班集体争得殊荣，再次完善自己;与此同时我查看学生们的档案资料，仔细观察所有学生表现的，仔细分析所有学生的个性、质量、等能力状况，用心寻找有沟通协调能力、有责任感、有吃苦耐劳精神的适合候选人。比如竞选一班最主要的职位——组长，我能优先选择个人自荐的同学们，充分考虑它的气魄、协调性、工作经历、与人交往的能力及考试成绩等多种因素，让考生在演讲台做一段简短演说，最终让学生们根据网络投票决定。这种竞选方式不但凸显出备选学生们的综合素养，而且还会让大多数同学相信，与此同时我可以在竞选时发现他存在的不足，为日后塑造留有一份基本。

对于一般关键学生干部的竞选，如副班长、文艺委员、团支书、纪律委员、科代表等，我都以上边的规范做为根据，这个就在班上里边逐步形成了一个良好的领导成员，为教学管理奠定最主要的基本。而对于一些关键不性大，一般人都能够独当一面的职位，如组织委员、小组长，我则考虑到让一些自控能力较弱，但又有上进心的同学们出任;这些同学在担任这种职位时能够感受到老师对学生的高度重视，提升了自已的责任感和荣誉感，与此同时教导主任在她们违纪时可以借助学生干部这一为名来指责、育她们，让她们更真切地认识到错误，一举两得。

学生干部的竞选仅仅教学管理的一个逐渐，要充分调动学生干部的自觉性和主动性，在班级建设中展现学生的水平、才能，必须有一个确立、细致入微的职责分工，职责分工及时更能体现出每个学生干部的责任感及水平。比如：

组长、副班长：融洽各班干部工作中，主动与各位老师建立联系，搞好沟通工作。配合老师做好班级建设工作中，并且要管好班集体，使班集体稳步发展方向发展。

团支部书记：与共青团员沟通交流，虚心听取学生对团支部提出的意见与建议。班干部与团支部工作通常是联系在一起的，因此做好班级里的组织纪律、学习培训等，做为团支书记都是责无旁贷的。

文艺委员：言传身教，认真学习、用心钻研并维持不错学习成绩。与此同时，做为文艺委员，最大的一个义务关心班级里的学习动态并协助同学把班级里的考试成绩提上去。

组织委员：工作细化，搞好每一件推广工作，如搞好班容班貌的推广，在班干部和同学们的协助下较好每一起的板报。

劳动委员：环境卫生是班集体的第一印象，积极为班集体构建和谐学习氛围，监管每日的值日生工作中，使学生在整洁舒心的教室里内学习培训。

生活委员：搞好班级里的会计工作，立即收交各项费用，并保管好，及其熟识物件状况。

小组长：承担每日的接收工作，相互配合别的学生干部进行各种各样管理方面。

此外，对于高一新一任学生干部对班集体不了解的状况，我在几个方面下手塑造她们：①激励学生干部胆大、准确地管理方法，一切有老师做为主心骨，而且每日分配值日班干监督管理各项任务，帮助其在班中树立威信;②按时举办班委，沟通交流、汇总工作上的得与失，指导她们方式方法;③严格管理，规定学生干部在学业成绩、综合素养中取得更高发展，在纪律上言传身教，务求从多方面给全班学生具有模范带头作用，也即“由点到面”;④塑造学生干部团结合作的精神实质，在教学管理上多沟通，面对挫折时尽可能内部结构商议处理等。通过不断实践活动和优化，班干部组织愈来愈健全，学生干部在班上各尽其责，各司其职，相互配合，互相协作，各类工作积极主动，教学管理绘声绘色。

四、关心学生成长，保证一视同仁

高一学生比初中生个性化更为独特，一方面主要表现比较完善、自信心，但另一方面较为敏感，碰到困难非常容易褪去。在一个班里边，总存在“优秀生”与“差学生”，尽管我们有一套管理方法细则，但是应对性格不同，不一样成长背景的学生们，在她们犯错时我们很难将处理规则统一起来，所以我们在应对不一样目标时就应当采用不同类型的解决规律。

成绩好的学生们一般性情较清静，较为乖巧、安分守己，针对学校或教师安排都善于遵照，但又有少数考试成绩比较好的学生们，她们凭着自身学习成绩好，心态自豪，待人接物多自我中心，对此类学生们的文化教育，我采用是“欲情故纵”的办法。在高一的上学期，有一个从镇里初中考入一中的学生们，毕竟在初中时成绩很好，入校分数是班里边第一，他便所以有居高临下的觉得，不但学习的态度不太好，授课爱听不听，并且忽略班级制度与学校的一些规章制度，与同学之间的关联也很一般，但他却并不认同，虽然我不时侧边提示过他需要注意自己的态度，但是收效甚微。后来我又试着纵容他一段时间，使他自由成长，并认真观察、注意它的各个方面的趋势。在这里一段时间内，我发觉他与同学之间的关联毫无进展，并且每科的名次有所下降，爆出到班里的十几名，这下能他意识到问题的严重性。我觉得时间早已完善，联系他做了一个详细的交谈，强调他消沉学习的态度，不正确的待人接物方式，文化教育他作为一个高中生应该比中学更成熟，为人正直要谦虚、与人交往要和睦，一切需要以积极的心态应对，务必意识到自己的存在的不足，学会总结才可以发展。通过一系列的品德教育，这位同学逐渐了解到了自身不正确观念所带来的不良影响，信心纠正观念并努力将学业成绩提升上来。与此同时，我就征询了她的允许，在班里边以自身为例劝诫全体同学，高中是一个学习培训市场竞争更为剧烈的环节，大伙儿需要花费大量时间精力;班级是一个团体，朋友之间应当互相迁就、相互之间包容，高中的友谊是客观而持久的，我们要更为互相珍惜。在往后面的一段时间，班上的状况拥有比较大的改变，学习气氛浓稠，学生们中间共处更加和睦。

相对性学习很好的同学们，某些后进生是教学管理最头疼的一个问题，她们不爱学习，个性化明显，又具有较强的自尊，空闲时间太多，因而他们常常能做出违纪或危害周围同学事。在经营这些个别的同学上，我采用的办法是“严格管理，顺水推舟”，并且从一年以来的实践经验证明，这类教育理念提升了“差学生”的信心，教给她们许多基本上大道理，成效显著。“严格管理”就是为了她们尽量遵循学校规章制度和班级制度，“顺水推舟”便是课下多和他们触碰，根据交谈或多种方式了解他们爱好及发觉学生的闪光点，为他们提供激励及毫无疑问，让她们从感情方面接纳教师，在心底钦佩教师，逐渐做到转换的目地。

里面是在班级建设中2个比较实际的事例，是我本人解决特殊学生事务的办法。无论哪一种管理方案，大家首先就要关注学生的相关情况，密切关注学生的发展趋势，多和学生贴近，真挚和细心来对待她们，不偏向、不歧视，为他们提供激励、协助，让她们体会到我对她们的理解高度重视，他们就会拥戴你、尊敬你。这是我在教学管理中学习到的物品，都是我会一直学的东西。

五、感受

在一年以来的班主任工作中，我充分了解到班主任的管理方面是琐碎的、疲劳的。一定要做好班级管理方法，一定要有耐心和顽强的毅力，持续保持“坚持不懈”的心态，从学习培训、组织纪律、课间活动等多个方面，长期性承担，细心搞好学生管理;与此同时，我们要靠近学生们、信赖学生们，多为他们提供激励和协助，勤奋促使学生的观念言谈举止、学习的态度、纪律观念等平稳提升，一步一个脚。

高中班主任经验材料 篇13

各位领导、老师们：

作为一个新班主任其实根本是谈不上什么工作经验的，只能把这些年的感受像诸位汇报一下。刚当班主任时我对自己自信心很不够，很多事都不知道咋办，但带上学习心态总算度过这一段艰难的日子。从最开始的谨小慎微、战战兢兢到慢慢地把握节奏、建立自信，全过程觉得真有一些恍如隔世——探索的一个过程确实非常困难。如今回忆起这一年，路面尽管崎岖难走，却也还很直接的;因而，在不断地感慨艰苦的与此同时，认识到自己的获得也比较多。做为年轻高三老师，不论是课堂教学上，或是班级管理方法上，跟退休老师对比都有一定的间距。我自己也意识到这一点，因而，无论什么方面我只有向别人学习，有不懂的问题，拿不定的事就问去找经验丰富的教师求教，我坚信，熟能生巧。总而言之，我认为，高三是一个至关重要的阶段，什么事情都很大，都不能松懈，因为他关系着所有学生未来的发展与学校荣誉。

针对09.5班我主要进行了以下几方面工作中

第一， 调整情绪和调整心态。步入高三后，学生们遭遇就业或再次求学的人生选择。应对新挑战，不知道该何去何从。因此一边引导学生的分离一边规定留下来的学生们以“我高二的学习和生活”、“农村高中的我是有机会的”等问题，汇总普通高中过去几年的遭遇和思考，审视自己经验和教训，大概勾勒一下自己高三年级学习生活。以具有调整情绪和调整心态的效果。

第二，激励人心树立信心。高三年级学生面临大学毕业、升学考试等现实问题，加上我班自身具体情况就不可乐关，伴随着学时与知识技能复杂性的加剧，还有很多学生们觉得迷茫，对发展前途失去希望。学生们的思想教育工作就显得更繁杂和关键。因而：

1，学生们学习中的每一点发展或其他一些方面一点成绩，我也给以夸奖。

2，我利用自身班主任的一点优点，勤奋让自己教过的科目有所进步，来提升孩子们的自信心。3，每一次月考、周练都贴到公布成绩便于学生们参照较为，対自己学习有一个较为直观地剖析，看见自己的发展与不足。

4，使学生有明确学习的目的，端正态度，遵循学习纪律，并引导学生选好适合自己的学习方法。

第三，高度重视充分发挥班干部功效。要他们认真学习、团结同学、言传身教。引导他们不仅胆大工作中，还得严格管理，为全体同学创造一个好的学习环境。

第四，搞好压线生培育工作中。了解我班状况的教师都懂我班一直以来真真正正又希望就一两个人别的四五个不是太靠，都存在着较为严重的跛科。而最终班里上线几人群中恰好便是压线生中的这三个。由此可见压线生塑造无疑是班级管理方法的核心，这个人是危害录取率尤为重要的一环。在这一方面，应深层次调查摸底，弄清她们跛科所属及其缘故，时刻细心相助，基本上一节课都抽问，并立即加强心理疏导，帮助其清除或减少诸多心理状态忧虑，让她们意识到自己的使用价值，让她们搞清楚对他们来说考试时多到一分全是极其重要和关键，让她们知道整体科任教师都是在关心和帮助他。与此同时，发挥特长和机遇让她们主要表现其优点和长处，使学生品味成功的滋味。

第五，紧密联系课任老师贯彻落实补跛工作中。他们都说教导主任至关重要实际上每个任课老师才算是全过程真正的主人公，学生们取优异的成绩真真正正投入最多的还是我们自己的每一个任课老师。此次我是幸运的所以从高一到高三碰到的基本都是一批师德高尚、勤劳肯干、有超高工作责任心的教师。所以要常常积极主动地与任课老师相互交流，关注学生上课表现，需注意掌握学生的进步状况，便于课下及时的搞好学生们的思想教育工作。为了能提高做同学思想教育工作的高效性，常常与课任老师一起商讨对策。在学习上，规定我们班的老师特别关心班里跛科压线学生们，在课堂上常抽她们解答问题便于随时随地发觉学生们的缺陷及时改正，课后请科任教师牺牲自己的休息日为这一部分开了小灶，填补错漏，以平衡发展各科成绩，给学生的高考多获得了一点期待。

第六，紧密联系家长，寻找了解和认可。父母会和平日的电话沟通就是我们和家长沟通，一同做同学思想教育工作的最佳时机。让他知道学生们备考的情况，并理智地采用防范措施。一同提高学生们的信心，缓解学生学习的工作压力，也使学生感受来自不同方向关心和帮助。

第七，做好锻炼身体，提高学生们身体体质。除开搞好大课间活动、晨操外，在下午放学后在适度跑步锻炼。

第八，提升心理素质培训、提升学生考试能力。应对厚重的学习和学习压力，压抑感心寒，焦躁不安这些异常心理状态。我班有80%之上的学生们觉得学习培训压力很大，一半以上的学生们感觉疲惫、病苦、有心无力，这表明学生们的心身难题已经成为危害学习效率的一个重要层面(我班有好多女大学生这样的事情就较为严重)。压力太大，疲倦、头疼、失眠症、注意力不集中、记忆力减退„„就是他们在拼时长，拼精力后经常出现的感觉了。他不仅要承受学习培训市场竞争和来源于各个方面的工作压力，还需要承担心身极限考验，这样的情况应引发大家足够的重视。在高考时学生心理素质高低直接影响学生们认知水平发挥。因此，运用观念课和主题班会时长不断地为学生找一些相关树立信心、摆脱学习考试抑郁情绪、自我减压、考前注意事项等方面文章内容不断给他念。有可能会听一遍他还不知道如何做但是时间长了有很大一部分学生们便会按照这个方法尝试从而使得她们学好自我调整。

第九，勤奋思考。班主任的工作，思绪复杂，压力很大。整个社会期待、学校规定、学生们未来的发展、一个家庭的事务管理这些，这种重任统统压在了班主任的的身上。因而在对待一些事情时难以做到至善至美，难免有一些不合理或出错。碰到这种情况，需多思考，看有没有更加好的办法，便于为今后的工作吸取经验，便于能够更好地展开工作。

尽管院校下发给我们班的升学考试每日任务校园内各位领导的关怀下到大家班里任课老师及其学生们的努力下圆满完成了，但是由于这样那样的缘故，特别是我本人的业务能力非常有限，自己工作仍然存在许多问题，还望各位同仁多多的教育与协助。

高中班主任经验材料 篇14

高中时期，学生们进到青春发育期，思想观念非常容易起伏;学习的目标重，精神上比较容易承受不起。做为高中班主任，在做好科任教师的前提下，大家还应当统筹安排班上的琐碎，融洽好生生中间与老师学生相互关系。这当中，小编认为使学生学会思考、学会做人至关重要。

一、使学生学会思考

(一)激汽车发动机，优化总体目标

中学是单一学习培训、快速学习;高中是系统的学习、繁杂学习培训。高中时期的精神压力大，不仅使学生们觉得迷茫，父母也一样疑惑。为了能培养学生的学习兴趣，更改其学习的态度，使其建立正确的总体目标，最先，在日常学习过程中老师要深入挖掘学生们的潜力，使其对于未来期待，依据自己学习情况、成绩和排行，为高考考试设置一个总体目标。次之，让学生将高考考试大目标分解为多个个人目标，例如，某一学生们早已制定了它的理想大学，那样，咱们就要让他们找寻下列正确的答案：该学校近三年的录用需要多少分?自身现阶段的考试成绩和排行大概是多少?在接下来的其中或期末考时要发展是多少名、多少分?各种问题务必使学生根据搜集资料和资询心中有数，将自己的高考目标和对应的成绩提升规定依照环节溶解起来，逐步推进。再度，学生们需要结合每门功课的特征，即将提高分数有计划的、科学地安排到每门功课上，保证任务落实，防止出现总体目标模糊化的现象。比如，对于阅读文章成绩不太高、拖英语分后脚的现象，为学生一个目标要求及任务描述，使其天天在单位体积内进行一定的浏览量并认真总结关键语汇，不断练习提高阅读理解考试成绩。最终，让学生把本人发展目标融合班级文化建设呈现出来，持续勉励自己。我班的后教室黑板分成三块，除开院校按时出版发行报的一块，此外二块展现学生们的发展目标，我把它分成周目标和考试目标。周目标是孩子在本周课程的学习、日常生活、习惯性层面目标，每星期一班会时长拆换;考试目标乃是优化分数总体目标、成绩总体目标或是学习中的PK目标，每学年初和期中考完成后拆换。把注意力呈现出来，这会对全部学生们全是勉励，她们相互之间催促，彼此之间市场竞争，进而有效地推动了学生的成绩的提升。

(二)精准定位，分层次推动

为了提高的工作实效性高效性，我也经常与科任教师沟通交流，并会到每一次关键或大型考试后立即举办班级的成绩分析会，依据有实用价值的年级排名、波动情况及学生本人的性格特点剖析，同时将学生们区划了以下几种方面：

A.可以上一本能够冲击性名牌大学的学生们;

B.从目前考试成绩看没考上一本，但调整一下或许有水平冲击性一本的学生们;

C.学业成绩基本上平稳，学习的态度好，调整好状态稳上二本的学生们;

D.学习不平稳，保三争二的学生们;E.艺考生。

前四个方面就是我们跨越的关键。在实际工作上，我们要融合学生们具体情况明确教学策略和对策，“对症治疗”，这样才可以更精准地组织教学工作。

二、使学生学会做人

(一)自我约束，习惯养成

高中时期，伴随着专业知识复杂性的加剧，有些学生们会觉得迷茫，对发展前途失去希望。这时，搞好学生们的思想教育工作显得尤为重要。由于带是指普班，学生中有相当一部分欠缺自制力，往往会在生活和学习中没有良好的习惯和行为。因此，我运用高一一年时间加强了对学生自治自控能力和互相制约能力的提升，坚持不懈“习惯养成”，根据各种手段，指导学生开展自我管理和自我约束。如值日层面，我选用“负责制”，专业任职组了考试成绩较弱但是也很有集体观念的学生们为组长，承担当日环境卫生。亦如有的学生早晨一直醒来晚到，被宿管老师锁在宿舍里。核实情况后，我立即让宿舍长担起应该有的工作职责，监督寝室组员改正懒床及其它一些坏习惯。而对于一些出色寝室和宿舍长，我能按时在班大会上夸奖和买一些小奖品作为奖励;对于某些威性和使命感差宿舍长和组长，我能独立做其作业，尽可能使之感觉当小组长不是一种压力，而是一个不可多得的锻炼的机会。除此之外，我都增强了授课和晚修的巡查，严苛避免了学生学习趴桌子、进食和看手机等违法行为。在严格管理方法下，班上的违法乱纪状况大大减少，班级常规管理也朝着身心健康方向发展。简单点来说，做为教导主任，大家要充分调动学生们的主观能动性，让每一位学生都可以在班上中获得发展趋势。学生们仅有充足享有民主化和支配权，才能更好的做好本职工作与义务，班风学风、校风、读书习惯、团队凝聚力呈持续发展，班级常规管理才可以得到顺利进行。

(二)融洽对接，提升融合

“亲其师，信其道。”做为教导主任，我们要融洽院校各个方面的文化教育能量，充分发挥纽带作用，积极地和科任教师联络，积极向其造就为学生展现自己优点和才能的机遇，向其和学生中间搭建一座畅行无阻的公路桥梁，从而使得学生们喜爱、信赖每一位科任教师。我班的老师性格温顺，办事一板一眼、十分用心，他是北方人，讲话有点儿话音，学生们最初不喜欢她，一直挑她问题、嘲笑她，并且还联名鞋给校领导寄信规定换老师。因此，我专门去听过两次语文课堂，私底下和她沟通交流，并悄悄的观查她和习惯言谈举止，将她身兼多职仍不辞辛劳、不理讽刺却真诚待人的举动讲给学生们听。长此以往，学生们开始逐渐从正面关注她，尊重她的工作，并迅速和她沟通交流，授课气氛和谐了，师生之间关系也和谐了。

在班级常规管理中，教导主任不可以越殂代疱，相信你自己的学生们，放开手让她们做好自己可以干的事，让孩子们在足够的在实践中，学习知识，提高能力。总而言之，只要认真，一定能够带上一个班。一份春华，一份秋实，在立德树人道路上我所付出的是汗水和泪水，然而我收获则是那一份份丰富，及其沉甸甸的感情。我能在接下来的日里头更努力思索、仔细观察、认真梳理，不断完善自我，让自己成为一名不辜负自己和学生们的优秀老师。

高中班主任经验材料 篇15

一个好的高中班主任可以带上一个班，可以对一个班的学生造成积极主动产生的影响，可以为社会发展塑造一个班的达标基本建设者和接班人。但是做好高中班主任不易，上了高中，因为学生们心身快速发展，进到青年人早期的学生们独立的心理状态、指责心理状态、叛逆心理提高，她们处在情感上不成熟的缓冲期，总感觉自己是大人了，务求解决对成年人的依靠，教师、家长在孩子她们心目中权威性减少。她们不会再以教师为核心，不会再无条件服从老师们的指令，那你也不可能会像初中生那般对她们轰轰吓吓就行了。他们当中有些人脾气暴躁，多转变，不易控制，可以这么说油盐不进;她们自觉不自觉地向老师闭住心弦，这为高中班主任的教育教学工作带来一定的难度系数。为了能搞好班级常规管理我探寻了一些方法与对策，和大家分享。

一、塑造较好的班级

能不能形成一个奋发向上，认真学习，团结和睦的集体是十分重要的。只会在较好的班级中，老师进行教学教育主题活动，能够接到不错实际效果。在训练班级层面，本学年我主要从以下几个方面下手：

(一)重视教室文化的建立

开学初，因为班集体教室重新规划，我机构全体学生把教室布置好，让教室每一块壁，每一个角落都有着教学内容，颇具教育价值。在实际布局时，对于班级学生的特征，从大处着眼，大处着眼，制订班集体文明公约，贴到名言名句，让学生行是所依，培养学生的进取心。并开设评比栏。队组设定由专职人员的管理“读书角”，以扩宽学生们的知识层面。为及时沟通学生基本情况，设置权限班集体日记，由组长承担纪录。

(二)留意学生干部的塑造

进到高一之后，学生干部换届选举再次竞选，由学生们民主化网络投票，形成了一支能力很强，有一定知名度的学生干部团队。看待学生干部，我积级正确引导，胆大应用，按时学习培训，留意塑造她们的业务能力，要他们言传身教，“各守其职，各尽其责，各司其职”。此外，按时举办学生干部大会，科学研究处理遇到的问题，与此同时布局新工作工作任务。那样，因为学生干部积级相互配合，言传身教，进而推动班里，收到比较好的成果。

(三)留意习惯养成与传统品德教育的融合

高一学生因为初入新的校园自然环境，又没升学考试的压力，某些学生纪律逐渐松脱下去，讨厌别人对他们的行为管束和教导，一些各种不良行为接踵而来，如逃课等，面对这样的违法乱纪状况，稍微不注意正确引导或引导不合理，学生们非常容易在这个特殊的生活和学习环节踏入岔路。 我具体方法是：

1、增加学习培训、实行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的幅度。我依靠班会主题、演讲、比赛等各类方式活动，去引导

学生上课，实行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，而且相互配合政教处实行《一日常规》，严格要求学生配戴校牌，穿上学生校服，不穿拖鞋，每日自主查验、催促标准养成的好习惯实际效果。

2、留意做好榜样。俗话说得好：说一千，道一万，比不上亲自示范性。身边的榜样是无穷的。教导主任言谈举止相当重要，让学生不晚到，不逃课，教导主任首先要做到，让学生文明礼貌，讲究卫生，教导主任事前必须做到，以后注意严格自律，言传身教，时刻告诫自己言传身教。

3、留意趣味性，以形式多样标准学生们个人行为

社会心理学告诫我们：人接纳心理状态由观察力、感知力、认识水平、个人爱好等心理障碍组成，因而，文化教育具备丰富性、多元性、综合性特性，单一的教学管理方法不适宜人接纳心理状态，进行多姿多彩的主题活动，趣味性中恰好适合小学生的心理特征，能够提高教学管理的可接受性。

因此，我依次开过很多次班会主题，例如《关键点决定一切》，《我是时间的主人》、《理想与信念》、《高中如何学习》、《树立正确的人生观价值观》。还开了优生优育学习培训经验交流会，举行过语文学科知识抢答比赛，说成语典故赛事，英文课文背诵比赛等，实际效果都不错。

二、突出主题，搞好开始

教学管理应走简约规章制度的路线。沉冗复杂、朝令不争朝夕改动的班纪班级制度都不益于学生们自觉地产生、习惯的形成，更不益于班集体总体精神上的基本建设。在班上步入正轨前，教导主任从零地教，勤恳地监察，且责任到人，推行学生干部职责分工管理方法，全体学生轮流值日帮助管理方法，出不来一个月，学生们就渐渐地构成了习惯性。规章制度不会改变，突出重点，紧抓学生们非常容易出现问题的薄弱点。如自修、睡眠组织纪律、晚到状况、日常保洁等，随后能做的就是建立较好的班风学风，建立班集体精神实质等管理决策性的工作了。

三、明确的规定是最大的尊重

教育就是一门艺术，教育就是心灵深处的辛勤耕耘，务必注重文化教育有造型艺术。在具体工作上，我体会最深刻的就是马卡连珂的一句名言：“明确的规定是最大的尊重”。确实，仅有既严格要求学生，又为他们提供最大的尊重，才能将班级管理方法搞好。俗话说得好“严是喜欢，宠是害，不教不导要受到影响。”我班几个十分顽皮的学生们，在教育转化他们的时候，我曾经有过不成功和经验教训和成功经验，此前，你对她们常常板着一副面孔，严厉批评，结论学生们表面对于我造成敬畏感和听从感，实际上，并不是如获至宝去接受我的教育及管理。一段时间后，我改变了方式，对她们给与了很多的善心，却忽略了严格管理，结论班风学风松散，应对这种局势，我千辛万苦地思考，找寻解决问题策略，向经验丰富的老教导主任求教，懂了对于学生应严中有爱，以好动其心，以严导其行，不仅严格管理，又应给予最大的尊重。

四、“三位一体”的共促法

教育就是一项艰巨的任务，只靠教导主任显而易见还远远不够，而先要靠各种各样的力量密切配合。根据班主任的工作，能把院校、社会发展、家中组成一个总体，产生教学的协力，做到相互促进一同教育孩子的目地。我通过按时走访，或电话沟通，立即家长沟通，一方面根据父母可以尽早了解孩子性格爱好和性子，另一方面及时与家长留言学生基本情况，获得家长们的适用，收到很好的效果。

五、激发科任老师的积极性，挖掘主观因素的教学

班集体并不是班主任的班级，是同学们与整体科任老师的班集体，只靠班主任是管不好班级里的。我非常坚信"三人成虎"这一四字成语效果，自然，这种形容很有可能不正确，但我很清楚，夸奖班集体单从教导主任嘴中表达出来与从诸位科任老师嘴中说后的效果完全不一样。例如：一次，我班患上三面循环系统红旗轿车，我便提议我们自己的科任老师都要去夸奖，跟他们说都做的很好，应对如此多老师的表扬，学生们心里的荣誉感和信心更强烈。使学生掌握科任老师的每一句对于他们的毫无疑问与称赞。拥有科任老师参与其中，教学管理也也显得更加顺畅了。

总而言之，班级管理方法算得上是纷繁复杂，要想带好一个班集体的确值得大家科学研究，去好好想想方式，尤其是象大家这种骨干教师。

高中班主任经验材料 篇16

老师们新的学期好：

今日还有机会在这儿与杰出同行业交流分享，实在是有幸。就我个人而言，在参加工作的6年了里，贴近四年的班级管理方法，推动了我还在课堂教学里的快速增长，从慌手慌脚到慢慢地成竹在胸!这离不了肇中那片热土，也离不开在坐的各位班主任的帮助和危害。说实在的，尽管有些人说要想身体好，教导主任当到老，但是做好高中班主任不易，做好纯xx班教导主任也是对老师的考验。

内高班同学是全国各地选拨出的优秀生，初中时，各个勤奋好学，是各族人民佼佼者，这些人在肇中与当地生一起学习、沟通交流也完成各个方面非常好的相融，增强了学校民俗风情、点缀了肇中自然之美。可是，生通常因为汉语基础弱，中华民族个性特征差异大，外地上学等各个方面工作压力造成在学习上两极化显著，日常生活、观念、内心等多个方面问题重重。不到位尽职尽责解决好各种问题，严重危害小朋友们良好的习惯和品德的培养。因此，做教导主任自始至终会为学生全面发展服务周到，勤奋构建和谐班风学风，个人体会重视贯彻落实五个字：“严”， “巧”、 “细”、“爱”、“辅”。

一、 关键在于之际“严”字当头、全面了解“巧细”管理方法

俗话说得好，一年之计在于春，一样，打造成为一个优秀的班级还在于始。最先必不可少根据勤到班观查;勤与同行交流汲取学生的工作经验;勤深层次学生们，聆听学生们的呼声与意见，全面了解学生们自身状况，对于所发现的问题，立起班级游戏标准，人常说，“没有规矩，何以成方圆”。定规矩，就需要掌握一个“严”字。我也经常跟同学说：“提升组织纪律性，学习培训无不胜”。因此，在纪律上我认为 “先‘独裁’后民主化”，一个班集体必须有严明的纪律，一切行动听指挥，步调一致才可以获胜。使学生搞清楚什么时候该做什么事情，说话办事需看场所、合适合。

自然，规定是严的，学生们一定会有“闯红灯违章”的，该怎么办?最初做教导主任免不了肝火非常大，随堂闹脾气指责学生们，弄得自己也很难堪，下不来台。后来的我探索一些巧招，例如：要淡定，俗话说得好“心急吃不了热豆腐”，冷暴力有时也会使学生如获至宝;要开展调查、对症治疗;要豁达大度、欲抑先扬，由于“宽宏大量是一种年长者风采、聪明人涵养”，当你要勃然大怒，谨记，人非圣贤，人无完人，大家借机遇先毫无疑问学生们优势，后指出不足，因此，巧则能够出其不意，巧则能够事倍功半。在操作过程中，发掘身旁生动的事例，有关互联网视频段子感柒她们，重视为学生提供德育教育，以情感人，以情促人，让她们在思想上了解自己在生活和、学习的过程中这些关键点对自身、对别人的危害。比如：自修时老有同学们下意识行走，有些讨论问题，有些是没事而走，尤其是频繁地出入储物室和教室响声摆脱教室清静，影响别人主动学习。当与常常行走的学生们沟通的时候，在他们看来自修期内随便行走取走书、讨论问题、去卫生间、接水、高声开门好像已是习惯性。但当我平心静气的说【“倘若爸妈在家招待朋友，你能随便喧嚣吗?”、“当你要学会思考关键难题，都会选择在KTV吗?”、“下一秒列车就需要开，才想起来行李箱还没有整理，大家觉得还来得及吗”„„】她们无力吐槽„„由于各种问题足够让他反思问题所属。也有，最初讲台上毛巾脏不兮兮、黑板擦得虎头蛇尾，第一节课我亲力亲为再次擦了一遍之后再授课，擦黑板全过程我假装擦了5min时间，导致学生们留意，之后班集体中微小事儿，凭借自己的正确引导及要求，学生们基本上养成好习惯，班务事儿能够及时贯彻落实合理。

因此，在严规则下，重视某些正确引导，抓微小、重实效，在学生有明显改善时，随后夸奖它的发展，让他品尝到被别人肯定地满足感，从而让好的一面扩大，让每一位同学深刻感受到可以把日常生活简易、微小事儿搞好，自己也不容易，把每一件平凡事儿搞好普通高中非凡、人生道路非凡!

二、真心实意关怀良好的心态，细心影响乐下去

俗话说得好，“一双眼睛看不了几十个学生们，一颗爱心却能够绑住几十颗心。”因此，善心、细心在平时的文化教育管理方面中是十分重要的。想让爱融进在学生上课、日常生活，多理解她们，使学生相信你，想要拿你当朋友，想要和你深入交流。多交流，你就会发现一部分生表面强劲，内心脆弱，由于有的同学家中关系复杂、生活贫困、底子薄，加上离乡背井，承担比一般学生们很大的压力，内心更为脆弱敏感，经常会因为别人一句无意间得话困惑自身，分散精力。因此，立即关心学生的心态变化和情绪变化，开展独立交心疏导，给与精神财富与生活协助，捕获亮点，毫无疑问学生的发展。一般来说，谈心谈话内容不拘泥于学生们碰到的疑惑，更多谈些上学、工作中、日常生活等一点一滴，生活小故事能让他们渐渐地懂得如何应对疑惑、释放压力，保持一个乐观的心态。实际上，学生们的态度优劣很大程度上受老师们的危害，老师的一言一行会耳濡目染学生们。假如老师由于学生们在课堂教学中反应迟钝，或语无伦次，而猜疑学生们这个那个的，且把自己的担忧、苦恼、气恼挂在脸上，负面情绪就会直接弥漫着学生们心里。此外，关怀还需要很有耐心，尤其是对这些通常就是现在好啦，明日又差，反复、消极悲观，自制力差的学生们。比如说我班有好多特别喜欢足球队，说足球是它的第二生命，如果没有气候影响，几乎天天踢足球，由于踢足球常常皮肉伤持续、休假n多、晚到几十次，每次让我逮，有时候真也会让你又气愤，又心寒，但气愤伤身体，所以每次我抱着“孺子可教”坚定的信念教导她们，她们也自感现象愧疚，经数次磨合期师生之间关系更为和睦，欢欢喜喜。

三、学习状况多多关注，用心指导推动步

学习优秀的同学们通常有较好的学习状况，和与众不同方法、方式、方案。想让学生学习的与我们的期待值保持一致，我认为将学生情况管控作为一件重要的事来抓，尤其是对某些同学们在组织纪律、学习培训、环境卫生、心理状态、感情等方面进行整个过程的跟踪、用心指导。例如具体指导她们搞好年、学年、周、日计划，并据具体情况及时纠正;引导学生如何运用好考卷，认清自我，根据考卷分析总结不正确的缘故，是基本要素、基本原理不清楚，或是读题疏忽、口头表达能力缺乏;是答题文件格式不合规或是测试过度紧张等;也可以通过邀约科任老师做学法指导，邀约出色学长做经验介绍，收集有关经典案例进行交流。无论是哪种方法，非一刀切的去传递，针对教学目标开展特殊挑选、生产加工、讲解，使学生搞清楚自己琢磨的才是好的。对某些学生核心知识指导、应试防范措施具体指导、心理指导，老师可灵活运用晚修和自修，只需她们有细微发展，坚持不懈一分为二，优势给与足够的毫无疑问，教育引导，创造标准让她们使出自己的优势，那样提高发展的自信，减轻紧张情绪，清除心身上疲倦!

从我工作结果看，所带学生基本上养成好习惯和品性，15届高考考试15班纯xx班有里程碑式提升，大学本科100%，关键81%，班里38位同学，最大570分，总成绩提升500分有7个，400分以上有31个，平均分441，较最初平均提升100分多,如今高二1班根据一学期的监管，基本上步入正轨，趋势优良。

总而言之，班级管理方法是一项繁杂艰苦然而有创造性的工作，坚持不懈从点滴做起，从我做起，印下自己每一个有意义的踪迹。希望20xx年，使我们以爬山姿态，在教导主任工作中继写新的篇章„做最美丽的教导主任。

高中班主任经验材料 篇17

尊重的各位领导、各位老师：

小伙伴们好!最先，感谢学校给我们沟通交流班级管理方法工作经验带来了这次机会，使我们得到互相学习，共同奋斗。并且也感谢学校领导干部的认可，给我一个珍贵的机遇在这里向大家学习和交流。针对班级管理方法，我只有一个学期的历经，在场的许多教导主任都做得比我好，并且阅历丰富，在这里讲话，让我感觉到有一些忐忑不安。

大家13班此次成绩的取得我觉得关键归功于任课教师的辛苦付出和学生们的共同奋斗，归功于校领导对我的工作的关心和具体指导，得益于大家年级各班主任的协助。秉着学习培训原则，使用这一宝贵的机会，从年青班主任的视角将我在这一年里的得与失(不敢讲工作经验，也谈不上工作经验)和困惑，和大家相互交流，我希望你能获得老师的指导。

一、教学管理推行班集体日志规章制度

政策是学习培训的保证。刚接任13班，为了快速的理解班情，第一时间把握班级的第一手资料，根据轮着值日发觉有责任感、能力强学生们丰富到学生干部中来，营造一个优良的学习气氛，我班推行班集体日志规章制度。每日一名值日组长，全体同学轮着值日，属实纪录班级的考勤管理、组织纪律、环境卫生，工作等一切事物。在执行的过程当中，让每一位同学都加入到教学管理中来，并且也感受到教学管理实属不易，之后理应相互配合学生干部工作。

二、在学习上创建激励机制

每一次考试之后，我就要学生们依据考试成绩将自己的上一名做为敌人，开展考验。因此，我特意设计了一张报表，上面还有发展目标、考验敌人、级对于父母要说的话等频道，使学生填完粘在桌子的醒目位置，时刻告诫自己。等再度考试的时候，对闯关成功的同学们开展表彰奖励。另外还创建小组合作学习激励机制这些。

三、环境卫生层面定岗定责

我将班级每一个安全性、环境卫生等岗位职责明确职责，责任到人，值日组长搞好查验，催促，层层抓落实。我班配有两位卫生委员，各自管理管理分配教室卫生和宿舍卫生的各种事务管理。教室灯和窗门等安全隐患由安全委员专业人员负责。宿舍卫生选用协调机制，每日男生和女生各派一名学生干部轮着对宿舍卫生、后勤管理开展安全检查，发现的问题立即通知相关责任人立即整改。

做为教导主任本身，我主要进行了一下几个方面：

一、多小弟。

还记得刚接任时，感觉学生们都大了，主动性好，除开教导主任值勤外，其余时间非常少到教室里，寝室，再讲有班集体日志做确保，自以为能够安步当车了。根据环节检验发觉，高分数越来越低，我才慢慢意识到问题的严重性。之后，我明确规定学生们日常标准，让学生早上几点到教室里，自身最先保证，一方面具有带头作用，此外对于学生也是一个催促使学生有危机感。课余活动、晚修第三节、有时候在别的班里完第四节课，只需有空就到教室里去走走，发现的问题及时处理，此外使学生并没有规律可循。我觉得并没有对小弟的效果产生质疑，简单的

方式通常是就有效的办法，小弟应该是最确实、非常简单，最好的方法。小弟不仅要有核心点，还要有着力点，针对小弟要把握三个“重要”：

(1)小弟要盯重要时长。一天中，自主学习的时间也通常是很容易出现变动的重要时长。其实就是早上的早读课、中午的午自习，晚上的晚辅自修、及其大课间等。这种重要时长大家都盯上，可能就盯在点子上了。

(2)小弟要盯重要学生们。这种重要学生们关键有两种，一类是优秀生、临界生;一类是后进生。搞好了优秀生、临界生，我们自己的考试成绩就得到保障了;搞好了后进生，我们的班级纪律就得到保证了。针对上述两大类学生们，我们应该时时刻刻看上、高度关注。

(3)小弟要盯重要事。但凡能直接危害班集体纪律，造成不良影响事件，我们一定要关键看上处理。比如高声大吵大闹、毁坏课堂教学自修纪律，晚到、逃课等，这种事情大家一定要提前布防，发生以后马上彻底解决，避免她们危害班集体的大局。

俗话说得好“严是喜欢，宠是害，不教不导要受到影响。”我始终认为，严格管理和教育学生不仅是对学生们最大的尊重，又是极大的爱，都是教师的天职。我们应该让孩子们在教师的管理方面慢慢养成良好习惯养成。因良良好行为习惯是人一生最大的一个资产，大家一生都在享有它贷款利息。

二、多沟通。

沟通交流选用多种形式，交谈，试卷评语等。每一次考完试后，我争得用有限的时间与每一个学生，谈一次话，有些时候独立谈，有些时候好多个学生们一组，找一些学生们类似让她们有可比性，根据交谈关注学生的心态动态性和班级情况。

三、多点耐心。

还记得一个学生在平角评学中写到，假如我是老师我便用劲夸奖，往死了夸奖。因此我平常发觉学生们的的优势，立即夸奖。我班的安全委员有一段时间工作中有一些松懈，我就用学生对他用心、爱岗敬业的点评夸奖他，之后工作中干的非常出色，学业成绩也有了明显的发展。

四、 做好班会主题

刚开始接触班级管理方法是，我第一次开班会说实在的心里总有一丝躁动不安，应是脑子里没有思路，并没有语句，能够说语绝穷词。为了一个充实的主题班会，有时候得备好几日。你对每一次主题班会都做到了如下所示几个方面：

(1)选定主题风格。的主题挑选要根据学生及班级里的具体情况，抓典型，抓细节。如考试之后，能够举办励志班会，肯定成绩，剖析差别，为班集体构建和谐学习气氛。

此外的主题切入点要低，小——便是关键点。这样才有目的性，有利于以问题为导向。个人认为，用不着搞一些大且没用，浮华不实的主题班会。

(2)准备工作，写完大纲。常言道台上一分钟，台下十年功，没打无把握之仗。没准备好完的主题班会我的做法是不动。

(3)明确提出总体目标

依据高中知识的特征定好给每个阶段定下目的。长度整体规划。使学生不仅有面前阶段目标，还有长久的目标。这一个整体规划我几个星期不断为学生注重，使学生确立目标和阶段目标。

在学生对于学习失去希望时，就播放视频励志影片，引导他们，告知学生们成功人士经常改变方式且不更改总体目标，失败的人经常更改总体目标且不改变方式。

针对班级奋斗目标，我觉得需要不断的反复，让总体目标深得人心，使其变成学生的目标。生命一号的宣传给了大家一个很好的启发，那便是重复能量：反复就是一种向前的惯性力，一种向前的能量。

在面对班级管理方法上，我始终坚信用力干只有干成技术职称，认真干柴会干成出色。以上就是对班级管理方法的一点点了解，不妥请老师们指正。

谢谢你们!