幼儿园大班教学心得随笔（精选17篇）

幼儿园大班教学心得随笔（精选17篇）

幼儿园大班教学心得随笔 篇1

在幼儿教育的日常工作上，爱心的反映无处不在。帮助小孩系好绑带、穿上衣服、盖上被子是善心;尊重孩子、信任孩子、教育孩子是善心……善心是不可或缺的，拥有善心，我们就会在日常的保教工作中，全心全意的资金投入，将这种远大而宽宏的爱心不断转化成日常教育教学活动细心，责任感。从有益于孩子心理和生理学健康快乐成长的角度考虑，大力加强本身幼儿教育专业综合素质的提升，精心策划好每一个课堂教学方案，让孩子在学校身心健康快乐地成长。

“文化教育方法的所有奥秘，也在于怎样爱惜小孩”。给小孩善心，就会认可你;给小孩善心，就会亲近你;给小孩善心，就会对你有感觉;给小孩善心，他就会感觉到幼稚园如家酒店一般温馨;给小孩善心，就会在生活与学习中来关怀他人。千万不要吝啬大家的爱心，让大家在幼儿教育工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心，让孩子们在爱的海洋里持续健康成长。例如： 面对一些胆怯、爱闹幼儿问题，大家要采取以下几个方面对策： 1、 冷暴力：应对儿童一些毫无原则的需求，父母必须坚持不愿意或不管，使幼儿纵容的哭，待儿童平静下来以后。再和她剖析为什么没满足她的主要原因，并要求她下一次不能明确提出这类无理的要求。2、 标准互换法：孩子大哭大闹得话，可以直接同意她的前提条件，同时也要求他答应你一个标准并对他说她要是事情没做到就会有一个很严重后果，自然大家成年人所规定的一定要是孩子能办得到的，例如下一次你看到某某某小孩子要问好等，依次去进行互换，此外大家同意她事也一定要做到，这样才有信服力，为此来改变孩子任性脾气不好的特征。、 3、 激励法：激励和夸奖永远都是塑造一株幼苗最优秀的热土，在激励和器重的氛围下，小孩会变得更自信心，与你就会越来越暖心，当你的心太近，小孩则更喜欢和你沟通交流，他们的想法，女生会更喜欢采取，孩子也会变得更加柔和，当他与孩子和睦相处时，当他不会再随意又哭又闹时，当他很坚强的跟别人问好时，你都能说“小孩，太棒了，母亲很喜欢你现在的样子”相信孩子们要开心的反复做这些事，了解个人行为定形才行。 坚信拥有上述好多个方式，我们一定能更改一些孩子爱哭闹腾问题，关键还应通过老师与家长，我们大人的一颗爱心去影响她们，让她们感受爱才是关键，也使宝宝们高高兴兴的幼儿园大班教学体会心得!

我们的生活这世界必须善心,孩子在学校生活与学习的孩子更应该善心,还记得一位知名人士曾经讲过“哪个不教育孩子,小孩就不爱他,仅有爱孩子的人,才可以教育好孩子。”做为幼教老师，教育好孩子也是我们的终极目标，若想完成这一目标，那就需要大家在日常的保教工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心。

宝宝上幼儿园是人生中一个重要起始点，他从心出发了真正意义上的社会发展生活学习日常生活。针对刚脱离父母怀里的他们来说，幼稚园是一个全新升级又很陌生环境。他们想要被人认可、称赞、怜悯、关心和照顾，想得到老师的爱。这个时候就需要老师通过自己一颗真心实意、喜爱、器重孩子的心去唤起、去关爱。多和孩子沟通交流，给孩子以抚摸，走入孩子的内心全球，用爱心来浇水和关爱她们。哪怕只有一道平和的眼光，也会使其争做“好宝宝”，“懂事的孩子”坚定的信念增长。

幼儿园大班教学心得随笔 篇2

每个世界必须善心,孩子在学校生活与学习的孩子更应该善心,还记得一位知名人士曾经讲过“哪个不教育孩子,小孩就不爱他,仅有爱孩子的人,才可以教育好孩子。”做为幼教老师，教育好孩子也是我们的终极目标，若想完成这一目标，那就需要大家在日常的保教工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心。

宝宝上幼儿园是人生中一个重要起始点，他从心出发了真正意义上的社会发展生活学习日常生活。针对刚脱离父母怀里的他们来说，幼稚园是一个全新升级又很陌生环境。他们想要被人认可、称赞、怜悯、关心和照顾，想得到老师的爱。这个时候就需要老师通过自己一颗真心实意、喜爱、器重孩子的心去唤起、去关爱。多和孩子沟通交流，给孩子以抚摸，走入孩子的内心全球，用爱心来浇水和关爱她们。哪怕只有一道平和的眼光，也会使其争做“好宝宝”，“懂事的孩子”坚定的信念增长。

做为幼教老师，最大的一个过错莫过对小孩没爱，最悲哀的事莫过失去对孩子的爱。在幼儿教育的日常工作上，爱心的反映无处不在。帮助小孩系好绑带、穿上衣服、盖上被子是善心;尊重孩子、信任孩子、教育孩子是善心……善心是不可或缺的，拥有善心，我们就会在日常的保教工作中，全心全意的资金投入，将这种远大而宽宏的爱心不断转化成日常教育教学活动细心，责任感。从有益于孩子心理和生理学健康快乐成长的角度考虑，大力加强本身幼儿教育专业综合素质的提升，精心策划好每一个课堂教学方案，让孩子在学校身心健康快乐地成长。

“文化教育方法的所有奥秘，也在于怎样爱惜小孩”。给小孩善心，就会认可你;给小孩善心，就会亲近你;给小孩善心，就会对你有感觉;给小孩善心，他就会感觉到幼稚园如家酒店一般温馨;给小孩善心，就会在生活与学习中来关怀他人。千万不要吝啬大家的爱心，让大家在幼儿教育工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心，让孩子们在爱的海洋里持续健康成长。个全球必须善心,孩子在学校生活与学习的孩子更应该善心,还记得一位知名人士曾经讲过“哪个不教育孩子,小孩就不爱他,仅有爱孩子的人,才可以教育好孩子。”做为幼教老师，教育好孩子也是我们的终极目标，若想完成这一目标，那就需要大家在日常的保教工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心。

宝宝上幼儿园是人生中一个重要起始点，他从心出发了真正意义上的社会发展生活学习日常生活。针对刚脱离父母怀里的他们来说，幼稚园是一个全新升级又很陌生环境。他们想要被人认可、称赞、怜悯、关心和照顾，想得到老师的爱。这个时候就需要老师通过自己一颗真心实意、喜爱、器重孩子的心去唤起、去关爱。多和孩子沟通交流，给孩子以抚摸，走入孩子的内心全球，用爱心来浇水和关爱她们。哪怕只有一道平和的眼光，也会使其争做“好宝宝”，“懂事的孩子”坚定的信念增长。

做为幼教老师，最大的一个过错莫过对小孩没爱，最悲哀的事莫过失去对孩子的爱。在幼儿教育的日常工作上，爱心的反映无处不在。帮助小孩系好绑带、穿上衣服、盖上被子是善心;尊重孩子、信任孩子、教育孩子是善心……善心是不可或缺的，拥有善心，我们就会在日常的保教工作中，全心全意的资金投入，将这种远大而宽宏的爱心不断转化成日常教育教学活动细心，责任感。从有益于孩子心理和生理学健康快乐成长的角度考虑，大力加强本身幼儿教育专业综合素质的提升，精心策划好每一个课堂教学方案，让孩子在学校身心健康快乐地成长。

“文化教育方法的所有奥秘，也在于怎样爱惜小孩”。给小孩善心，就会认可你;给小孩善心，就会亲近你;给小孩善心，就会对你有感觉;给小孩善心，他就会感觉到幼稚园如家酒店一般温馨;给小孩善心，就会在生活与学习中来关怀他人。千万不要吝啬大家的爱心，让大家在幼儿教育工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心，让孩子们在爱的海洋里持续健康成长。

幼儿园大班教学心得随笔 篇3

我们班的家铭小孩子相当地讨人喜欢，是以拖班升上去的，可能就是因为年纪小了的缘故吧，每日上幼稚园都要哭上一顿，因而妈妈也十分头疼，一直和老师说：“我家宝宝如何一直要哭，小班课程也是一样。”实际上家铭仅仅养成一个良好习惯，当她了解妈妈要送他去幼稚园时，他便了解会很长一段时间看不到母亲，就会用哭来发泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，待会我打电话给妈妈，喊妈早点来小宝宝，妈妈就会很早以前接走小宝宝的。”这时候他又会终止又哭又闹，还有一个原因便是刚升上中班的小宝宝自控能力稍弱，总希望身边也有成年人，如果你一但离去，小宝宝又会哭下去。遇到这样的情况，我们要采用应急处置措施，父母们都不需是这事担心宝宝人体什么的，由于小孩哭实际上也是个训练的全过程、发泄的一个过程，都是儿童表达感情的一种，父母应以一颗平常心;去看待与子女的关系，将这种娇惯，宠溺转换成理性的爱，客观爱，爱的太窄小，不仅使父母身心交瘁，也扼杀了小孩长期发展空间，家长应放正自己的情绪，孩子的需求正确，我们一定要给与达到，但是如果是蛮不讲理的，就需要劝阻。、

面对一些胆怯、爱闹幼儿问题，大家要采取以下几个方面对策：

1、冷暴力：应对儿童一些毫无原则的需求，父母必须坚持不愿意或不管，使幼儿纵容的哭，待儿童平静下来以后。再和她剖析为什么没满足她的主要原因，并要求她下一次不能明确提出这类无理的要求。

2、标准互换法：孩子大哭大闹得话，可以直接同意她的前提条件，同时也要求他答应你一个标准并对他说她要是事情没做到就会有一个很严重后果，自然大家成年人所规定的一定要是孩子能办得到的，例如下一次你看到某某某小孩子要问好等，依次去进行互换，此外大家同意她事也一定要做到，这样才有信服力，为此来改变孩子任性脾气不好的特征。、

3、分散化留意法：这一点很重要也非常有用，在孩子哭闹时，父母可以用分散化法来教导孩子，比如她平时爱听别人故事喜欢的一些事，都能够平时用上去消除她刚刚不合理念头及其作法。

4、激励法：激励和夸奖永远都是塑造一株幼苗最优秀的热土，在激励和器重的氛围下，小孩会变得更自信心，与你就会越来越暖心，当你的心太近，小孩则更喜欢和你沟通交流，他们的想法，女生会更喜欢采取，孩子也会变得更加柔和，当他与孩子和睦相处时，当他不会再随意又哭又闹时，当他很坚强的跟别人问好时，你都能说“小孩，太棒了，母亲很喜欢你现在的样子”相信孩子们要开心的反复做这些事，了解个人行为定形才行。

坚信拥有上述好多个方式，我们一定能更改一些孩子爱哭闹腾问题，关键还应通过老师与家长，我们大人的一颗爱心去影响她们，让她们感受爱才是关键，也使宝宝们高高兴兴的幼儿园大班教学体会心得!

我们的生活这世界必须善心,孩子在学校生活与学习的孩子更应该善心,还记得一位知名人士曾经讲过“哪个不教育孩子,小孩就不爱他,仅有爱孩子的人,才可以教育好孩子。”做为幼教老师，教育好孩子也是我们的终极目标，若想完成这一目标，那就需要大家在日常的保教工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心。

宝宝上幼儿园是人生中一个重要起始点，他从心出发了真正意义上的社会发展生活学习日常生活。针对刚脱离父母怀里的他们来说，幼稚园是一个全新升级又很陌生环境。他们想要被人认可、称赞、怜悯、关心和照顾，想得到老师的爱。这个时候就需要老师通过自己一颗真心实意、喜爱、器重孩子的心去唤起、去关爱。多和孩子沟通交流，给孩子以抚摸，走入孩子的内心全球，用爱心来浇水和关爱她们。哪怕只有一道平和的眼光，也会使其争做“好宝宝”，“懂事的孩子”坚定的信念增长。

做为幼教老师，最大的一个过错莫过对小孩没爱，最悲哀的事莫过失去对孩子的爱。在幼儿教育的日常工作上，爱心的反映无处不在。帮助小孩系好绑带、穿上衣服、盖上被子是善心;尊重孩子、信任孩子、教育孩子是善心……善心是不可或缺的，拥有善心，我们就会在日常的保教工作中，全心全意的资金投入，将这种远大而宽宏的爱心不断转化成日常教育教学活动细心，责任感。从有益于孩子心理和生理学健康快乐成长的角度考虑，大力加强本身幼儿教育专业综合素质的提升，精心策划好每一个课堂教学方案，让孩子在学校身心健康快乐地成长。

“文化教育方法的所有奥秘，也在于怎样爱惜小孩”。给小孩善心，就会认可你;给小孩善心，就会亲近你;给小孩善心，就会对你有感觉;给小孩善心，他就会感觉到幼稚园如家酒店一般温馨;给小孩善心，就会在生活与学习中来关怀他人。千万不要吝啬大家的爱心，让大家在幼儿教育工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心，让儿童在爱的海洋里持续健康成长。

幼儿园大班教学心得随笔 篇4

我们班的家铭小孩子相当地讨人喜欢，是以拖班升上去的，可能就是因为年纪小了的缘故吧，每日上幼稚园都要哭上一顿，因而妈妈也十分头疼，一直和老师说：“我家宝宝如何一直要哭，小班课程也是一样。”实际上家铭仅仅养成一个良好习惯，当她了解妈妈要送他去幼稚园时，他便了解会很长一段时间看不到母亲，就会用哭来发泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，待会我打电话给妈妈，喊妈早点来小宝宝，妈妈就会很早以前接走小宝宝的。”这时候他又会终止又哭又闹，还有一个原因便是刚升上中班的小宝宝自控能力稍弱，总希望身边也有成年人，如果你一但离去，小宝宝又会哭下去。遇到这样的情况，我们要采用应急处置措施，父母们都不需是这事担心宝宝人体什么的，由于小孩哭实际上也是个训练的全过程、发泄的一个过程，都是儿童表达感情的一种，父母应以一颗平常心;去看待与子女的关系，将这种娇惯，宠溺转换成理性的爱，客观爱，爱的太窄小，不仅使父母身心交瘁，也扼杀了小孩长期发展空间，家长应放正自己的情绪，孩子的需求正确，我们一定要给与达到，但是如果是蛮不讲理的，就需要劝阻。、

面对一些胆怯、爱闹幼儿问题，大家要采取以下几个方面对策：

1、 冷暴力：应对儿童一些毫无原则的需求，父母必须坚持不愿意或不管，使幼儿纵容的哭，待儿童平静下来以后。再和她剖析为什么没满足她的主要原因，并要求她下一次不能明确提出这类无理的要求。2、 标准互换法：孩子大哭大闹得话，可以直接同意她的前提条件，同时也要求他答应你一个标准并对他说她要是事情没做到就会有一个很严重后果，自然大家成年人所规定的一定要是孩子能办得到的，例如下一次你看到某某某小孩子要问好等，依次去进行互换，此外大家同意她事也一定要做到，这样才有信服力，为此来改变孩子任性脾气不好的特征。、

3、 分散化留意法：这一点很重要也非常有用，在孩子哭闹时，父母可以用分散化法来教导孩子，比如她平时爱听别人故事喜欢的一些事，都能够平时用上去消除她刚刚不合理念头及其作法。

4、 激励法：激励和夸奖永远都是塑造一株幼苗最优秀的热土，在激励和器重的氛围下，小孩会变得更自信心，与你就会越来越暖心，当你的心太近，小孩则更喜欢和你沟通交流，他们的想法，女生会更喜欢采取，孩子也会变得更加柔和，当他与孩子和睦相处时，当他不会再随意又哭又闹时，当他很坚强的跟别人问好时，你都能说“小孩，太棒了，母亲很喜欢你现在的样子”相信孩子们要开心的反复做这些事，了解个人行为定形才行。

坚信拥有上述好多个方式，我们一定能更改一些孩子爱哭闹腾问题，关键还应通过老师与家长，我们大人的一颗爱心去影响她们，让她们感受爱才是关键，也使宝宝们高高兴兴的度过每一天。

幼儿园大班教学心得随笔 篇5

在过去一年里，在园领导干部的大力支持、支持下，在班级老师们的努力下，大家重点围绕幼儿园工作关键，始终坚持教科研促教学改革，比较好的实现了各类教学内容，获得了一定的效果，对于小班幼儿将要升上小学状况，关键就儿童良好行为习惯的培养，优良的身体素质(适应力、抗挫能力等)，达到目标观念、水平，做事的坚持性，可以自己处理问题、处理矛盾等诸多方面采用多种手段开展塑造。

一、对孩子们展开了实际操作习惯的养成

1、教会孩子了解数学课本，把握正确翻开书方式，学好如何爱护书。

2、教会孩子如何应用数学教具，怎样保管好自己的数学教具。

我班通过一学期的训练，小朋友们已娴熟的理解了数学教具的操作步骤，没有一人数学教具与书遗失。

二、手机游戏式课堂教学

在课堂我仔细分析教材内容，画完挂画，备好需要教学工具。以鼓励孩子“自主学习、逻辑判断、造就思索、处理问题”能力为中心思想，主题活动以“手机游戏式数学课”的奋斗精神为主轴轴承，提高数学课学习的快乐，让孩子们在轻轻松松、开心快乐的场景下进行与数学中的第一类触碰，在学习历程中积攒充足操作工作经验，创设完备的五格数理定义，让孩子们更喜欢数学并培养积极探寻，追求知识的热情和优秀品格。)

尤其是在本学年的数学实践活动中，孩子对于各种图形的数学教具很感兴趣，我充足把握住孩子学习兴趣，在教育活动中，始终坚持“教学做合一、学中玩、学习知识、练逻辑思维”的形式，以“手、眼、脑并且用，教、学、做合一”的形式，使幼儿开展数学教具课堂教学实际操作主题活动。根据对数学教具的置入、排序、组成，把要需教给的基础知识进行并推进，应用数学教具实际操作主题活动，正确引导儿童把零散的感性知识概括化，促进学习的转移，产生举一反三的思维能力。而且在实践中我重视提高课堂教学的多样化，提升了小孩的动手能力和积极自学的水平。

根据一期的学习培训，儿童在听别人故事、打游戏的开心环境里学了溶解、单双数、相邻数、与自创数学应用题，并进一步提高了自身问题解决能力，奠定一生都受用的基本。

三、紧密的家园共育

家中是幼儿活动最久的地方，父母是孩子接触时间最长的目标，父母饰演极为重要角色，对孩子的认知能力和学习，父母不但不能缺席或忽略，更该肩负部分义务。因此在实践中我十分注重和家长沟通，争得家长们的相互配合。让家长积极配合学生的学习，帮助幼稚园一同搭建小孩心智与自学能力发展趋势。

四、获得的成效

1、小朋友们对数学实践活动很感兴趣，了解数学课与自己人生的关联，能在日常生活中进行应用。

2、小朋友们对数学实践活动充满信心，并且乐意勤奋摆脱数学课活动中艰难，相信自己数学思维能力。

3、小朋友们能恰当阅览书本了，养成优良操作习惯性。

4、小朋友们积极自学的水平提升了，可用多念头、多方式、多模式问题解决能力，具备造就思维的水平、逻辑判断能力，有探新的积极心愿。

五、勤奋克服不足，志向再上新台阶。

在取得成绩的前提下，班集体也存有存在的不足，一部分儿童不会主动讲话，虽再三指导和提示，但效果不明显;儿童在使用后并入有拖拖拉拉状况;某些乘车儿童作业完成情况和家长沟通还有待提升;这种不够就是我下期努力方向，我将继续努力，再接再厉，争得更好的发展。

幼儿园大班教学心得随笔 篇6

我就是中班董欣萌的母亲，我现在把我的心得跟大家分享。作为父母首先常常与老师沟通，由于孩子一整天都校园内，教师所付出的较多，也是最知道孩子，和老师常常沟通交流父母能及时掌握学生在学校的现象，能够更快地让孩子们改正不良习惯养成，小朋友是最没有耐心总和坚持力的，必须老师与家长经常性的催促。

次之家长应和孩子交朋友，有时间时陪着她玩她愿意玩的手机游戏。玩时你能问喜欢什么东西，不喜欢什么，这可以了解小孩是怎么想的。遇到事时跟她商议，和她深交，教她将事情换位思考一下，自身是什么心情，什么感受，交小孩有一颗真诚和接受的心，孩子与其说他的小朋友玩下突然间不开心了，也不愿说是怎么回事，可以直接放一下，把问题迁移，过一会想问，她就会说，这时候你需要给她剖析让孩子们变得豁达些，在一起玩是一件开心的一件事别计较小小过错，谁也不是有意的，是自己孩子的错时应让其积极的去致歉。当自己明确提出无理取闹时，要说明理由，讲理，剖析这就要求对她而言好产生的影响到底有多大，坏产生的影响到底有多大，让自己比较一下。虽然小孩心里面不开心但基本都会自愿放弃。

孩子同样的错误出现2次之上，就需要跟她说这件事不该出错。母亲之前与你说过的，并跟她说此次能够宽容。要是再出差错就必须得严格下去，不能心软。过后要告知她的妈妈本意也不愿那样，都是因为你把妈妈给气短了。妈妈也是为了你好。如果有一天小孩无需成年人催促就能将事儿作得非常好，那就要夸奖她，小宝宝今日太棒了，真是一个好孩子。并适度的给些奖赏例如“三个吻”或者给点吃的东西或者玩儿，她都很高兴。成年人尽量不要对小孩承诺，假如承诺了也一定要对限，那时候无法及时对限承诺就必须要说明白。当着孩子的面不可以失信者。当大人出差错时应与小朋友说“真的对不起”。女生会记得的，她出差错时同样也会和你说“真的对不起”。记得有一次就是我将她的什么搞坏，我不记得了，那时候我没有说话，都没有跟她说“真的对不起”，她便撵着我让我与她说“真的对不起”。当时我就乐了，想着我咋不如孩子呢，然后我就说都是我不好“真的对不起”了。

幼儿园大班教学心得随笔 篇7

1、得先鼓励孩子较好的时间观。家长在孩子空闲时间可以跟小孩一同制订一张时刻表，用于督促孩子按时起床、入睡、进行课外作业等系列活动。让孩子逐渐让他们在时间管束下自觉的调整好自己的个人行为。

2、要培养孩子使命感。使命感是一个人自已的言谈举止、服务承诺持尽职尽责、积极主动地心态而引起的心态反映。长期会成为一种平稳的性格意志品质，可以有效的提高数学学习兴趣;提议从简单整理玩具、做家务活下手，儿童在积极去做，乃至做得很好时应寄语即便赞美或者奖赏，让孩子有荣誉感和被尊重感。

3、要培养孩子的毅力信念，培养孩子自觉性。平日日常生活别太‘照料’小孩，包办代替的过多。在带动脑筋时让他自己去想，小孩要做的事让他自己去做。

体会心得四：中班父母育儿教育心得体会

从知道了小宝宝的那一刻起，教育的问题也就成了重中之重。经过了父母对我的教育，亲眼目睹身旁年青父母的教育，也通过去看书手机上网积极主动的去学如何“应对”小孩及教学的窍门，融合了我和孩子一起成长六年来生活的点滴，我认为要很好的教育小孩，就一定要做一名有智慧的母亲.

聪慧，我简单讲就是因为我们动动脑筋，想个好办法。有时候它也许只是我们自己的一个眼神，一个简单的动作，一句话或者一段通过“蓄谋“的短剧剧本、就是这样它让我们的宝贝变成了好宝宝。说到这里我觉得每一个妈妈都会联想起他在跟孩子相处过程中，是怎样的勤于思考，互斗的啦，我在这里想和大家分享一下我几个方面体会心得。

一、教育孩子，更应高质量教育孩子。

“父母的爱都深如海洋，但是品质区别。决定品质高低，并不是爸妈的文凭、收益、影响力等，反而是对于孩子了解水平与对细节上的解决水准。”——这个是我喜欢的一句话。众所周知孩子的想法是丰富多样的，小孩的小心思是细腻，我平常能做到的便是从来不忽视孩子的想法，使自己站在她的观点思考问题，征询她意见，不随便地给她作决定。自然大家在教育孩子的时候，都会要求他该做什么，不能做什么，但有时候小孩就是容易冬寒抱冰。一到这时候，我都要问一问孩子的想法，因为我觉得小孩的所有行为都是有一定意愿的，一切一件事情的产生也都是有原因的，所以我会了解她，随后帮她剖析，最后令她能真正地搞清楚我为什么要那般要求她，进而发自内心认可我，而非简单的妥协于大人。

二、身教比不上以身作则，我们都是楷模。

人们都明白的道理，父母是小孩最好的教育，我们都是孩子的榜样。简单来说，大家要求孩子讲礼貌，我们就得保证真诚待人;大家让孩子们和小伙伴友好共处，那就得保证团结互助;大家让孩子好好学习、喜欢读书、少看电视……这一切我们都得最先保证。小孩是单一的，却不是愚顿的，大家的一举一动、一言一行小孩看在眼里，记在心上，所以他们的行为中自然会有大家痕迹，那样父母们，别忘记，儿童在看着我们。

三、正确引导，让孩子们爱上学习。

大家是否都跟孩子说过“学习培训是快乐的”，但是家长们的内心呢，会以为“学习培训是一门苦事”，这般那样，究竟该怎么做?我认为不可以简单的要求孩子务必学习培训，必须学得好，可不能用你都不信服的“快乐成长”来教育他，反而是引导他们，使他真正意义上爱上学习。我觉得学习培训自身并不是开心快乐的，而享受学习后成效是快乐的。我教育小孩：生活当中有很多事情需做，学习培训仅仅在其中的一件事，它跟我们吃和玩一样，都是有从来不了解到知晓的全过程，可是理解了之后，就是快乐的了。也有在面对学生的学习时一定激励、称赞，不拿小孩和别人作比较，不强制要求打100分。例如我的孩子在做题的时候10道不对6道，我不会说“如何错那么多?”而要说“这4个题都做对了，太棒了!那这6个题呢，再仔细看看，一定也可以做对。”而此时孩子会说“如何错那么多呢?我下次一定要全对。”实际上分数是更要越少，这真的就好像是真知一样。有时候孩子回家后老师教的题也是不会，这时候大家一定是不高兴的，并且真的就想发脾气，有些家长要说“老师讲课说的，你为什么不会，一定是授课没认真听课。”“周围的人都记得住，你为什么就记不得。”请千万别这么说，实际上这时孩子也是很着急和愧疚的，不管什么缘故，他都因为自身做不出来教师留的题而郁闷。此刻大家可不能这种教训了，大家该是帮助其，然后来知道孩子是什么原因造成的“学不懂”。或许是上课时听完，却又忘记了，那就得引导孩子怎么才能记牢;或许真便是上课时跑神没认真听讲，那就务必教育小孩：做事就要在正确时长做正确的事。让孩子们意识到由于上课的时候的不专心造成了回到家做不出来作业那类难过的心情是有多么不值，划不来。父母们，假如你发现孩子分数低一些了，学习差一些了，千万不要评定这也是灾祸一样的事，只要我们刚刚开始，大家的点点滴滴做为会影响人，会引导孩子，让她们从此刻来轻松快乐学习培训。

每一个父母都想要培育出一个好宝宝，实际上一名优秀孩子，心里面一定是阳光，他的人生也一定是快乐的，他在各方面也应该是有技能。希望我的孩子可以成为一名有着简易快乐的人，但是简单的幸福也是需要本事的，我会用我的智慧来随着她，推动她，让其可以在不计其数的生活感受中最后是一个开心、积极主动、优秀孩子。

幼儿园大班教学心得随笔 篇8

作为一名教师首先要是孩子好朋友，在公平的关系里，老师是幼儿小伙伴，使儿童心理上到安全性，释放压力，使他益生存在随意、重视、公平、协作的氛围中，在这里氛围中，让孩子们足够的主题活动,得到表达自己机 会 。

我班每一个孩子个性化都有所不同，有些孩子活泼大方，她们能主动表达自己，看到顾客能主动打招呼，听到音乐就可翩翩飞舞，给大家演出，那样的是所提倡的。可是有的孩子，这些人在里较为活跃，一旦离开们们熟悉的地方，或家里来了客人，或是幼稚园来啦路人 参观考察等 ,他们也会越来越怯懦 ,不敢出声 。这类怯性格的养成 ，大多数因为缺少锻炼的机会，缺乏展现自己的勇气的标准，若不及时进行正确引导，将严重危害儿童一生的发展趋势。

怯懦的儿童通常没有什么勇气在人前发言，或说话声音很小，为转变这类怯懦的个性，大家积极为儿童给予“说”的好机会，使幼儿在每一个人眼前表示自己欲望和自己的感情。

作为一名幼儿教育工作人员,如何去教儿童、怎样主动和孩子沟通交流是非常重要的。

第一、现今教育理念，规定老师与幼儿影响力相对平等。

老师尊重第一位儿童，作为朋友坐下与儿童交心，掌握他的性格特点。这种来非常容易得话，干起来却难以。每个人有每个人的支配权，包含儿童自身的权力，所以做什么都不需要强制性儿童去做，能够来引导儿童动做。老师以亲近的言语，关注他们更愿意，干什么，都需要什么。这样既能增进了师生之间关系又让我们总体目标得到执行。

第二、进行多姿多彩的手机游戏，使幼儿从中获得专业知识。

在教学过程中，老师就尽可能多设计方案一些与教学内容相一致的网络游戏。充分体现“技术规范“所规定的“以手机游戏为核心的主题活动，寓文化教育于硌项主题活动当中。

第三、把握住幼儿亮点。

使幼儿充满热情做好每一件事，老师应该多点耐心儿童，包括一些极小的事，对开展赞扬，她们必定会有一定的发展趋势，有所进步，班级有个小朋友咬字不清，我益持续改正，只需他有些发展，咱们就给予肯定，塑造他的信心，如今，音标发音也有很大发展，这种赞美的快速如同一个个小光晕一新，教师亲自替他们携带。

因此，作为一名幼儿园教师，不仅做好教师，又需做幼儿好朋友，确保她们健康的成长。

幼儿园大班教学心得随笔 篇9

一、对孩子们展开了实际操作习惯的养成

1、教会孩子了解数学课本,把握正确翻开书方式，学好如何爱护书。

2、教会孩子如何应用数学教具,怎样保管好自己的数学教具。

我班通过一学期的训练,小朋友们已娴熟的理解了数学教具的操作步骤,没有一人数学教具与书遗失。

二、手机游戏式课堂教学

在课堂我仔细分析教材内容,画完挂画,备好需要教学工具。以鼓励孩子“自主学习、逻辑判断、造就思索、处理问题”能力为中心思想,主题活动以“手机游戏式数学课”的奋斗精神为主轴轴承,提高数学课学习的快乐，让孩子们在轻轻松松、开心快乐的场景下进行与数学中的第一类触碰,在学习历程中积攒充足操作工作经验,创设完备的五格数理定义,让孩子们更喜欢数学并培养积极探寻,追求知识的热情和优秀品格。

尤其是在本次的《组成创设篇》过程中,孩子对于变化万千的格子数学教具很感兴趣,我充足把握住孩子学习兴趣,在教育活动中，始终坚持“教学做合一、学中玩、学习知识、练逻辑思维”的形式，以“手、眼、脑并且用，教、学、做合一”的形式，使幼儿开展数学教具课堂教学实际操作主题活动。根据对数学教具的置入、旋转、排序、组成，把要需教给的基础知识进行，螺旋推进，应用数学教具实际操作主题活动,正确引导儿童把零散的感性知识概括化，促进学习的转移，产生举一反三的思维能力。而且在实践中我重视提高课堂教学的多样化，提升了小孩的动手能力和积极自学的水平。 根据一期的学习培训,儿童在听别人故事、打游戏的开心环境里学了量、数、记数、室内空间与数概念,并进一步提高了自身问题解决能力,奠定一生都受用的基本.

三、紧密的家园共育

家中是幼儿活动最久的地方,父母是孩子接触时间最长的目标，父母饰演极为重要角色,对孩子的认知能力和学习，父母不但不能缺席或忽略,更该肩负部分义务。因此在实践中我十分注重和家长沟通,争得家长们的相互配合。让家长积极配合学生的学习,帮助幼稚园一同搭建小孩心智与自学能力发展趋势欢迎你。

本学年,小朋友们完成《亲子手册》我还用心地查验过,小朋友们在家长们的协助下进行得很好。由此可见，紧密的幼儿家长获得了一定的效果。

四、获得的成效

1、小朋友们对数学实践活动很感兴趣，了解数学课与自己人生的关联,能在日常生活中进行应用。

3、小朋友们对数学实践活动充满信心,并且乐意勤奋摆脱数学课活动中艰难,相信自己数学思维能力。

3、小朋友们能恰当阅览书本了,养成优良操作习惯性。

4、小朋友们积极自学的水平提升了,可用多念头、多方式、多模式问题解决能力,具备造就思维的水平、逻辑判断能力,有探新的积极心愿。

5、幼儿家长进行妥妥当当，受的家长领导干部的一致好评。

不断进步提升自身素质

提升自身素质唯有通过各种渠道不断学习，才能保证忠诚于党的基础教育的责任感，才可以提升自身的素养与教学本事。本人在本学年中，积极参与各类时事热点、政治理论学习，始终把基础理论同现实紧密结合，人人有责，从身边的小事开始做起，用正确的人生观正确引导儿童，搞好保教工作。本学年中，充分运用自已的凝集力功效，始终坚持保证言传身教、勇于奉献、兢兢业业，不论是否值班，一定要做好并查验班级里的各项任务。这样才能使其余教师充足把心思投入工作，在工作上从来不计较个人得失，充分运用“唇齿相依，唇齿相依”团队合作精神功效，团结一致地做好班级管理。在紧抓班级常规中，充分体现工作中有计划的、行为有计划、执行有目的，

教育教学工作破旧立新。

教育教学工作是幼儿园里的一项重要工作中，尤其是对于中班而言。父母是十分重视的。这一学期中，大家仔细认真地备齐每一节教学活动，并在每一一节教学活动的设计方面务求自主创新，正确引导儿童自主学习。在拼音与数学中的课堂教学上，大家多方面搜集资料，并与其它教师交流，确保知识准确性。还细心掌握每一个孩子性格特征及学习状况，对于他们也不会的、掌握不好的，进行培训与训练。

安全生产工作不可忽视

性命安全高于一切。为了确保儿童在园里的安全性，大家要高度重视幼儿园里各个方面安全生产工作，对孩子们开展安全知识教育，提升幼儿安全防范意识及防范意识能力，并进一步开展安全知识教育及查验，保证防范于未然。因为进一步提高本园师幼的消防意识，了解救火、应急疏散安全知识，灵活运用救火、消防疏散的组织程序及其火灾逃生和自救互救的能力素质，提高实施灭火初期火灾的能力及正确引导人员疏散的专业技能，基本建设“安全校园”搭建和-谐社会发展，造就安全教学环境，在市消防队队长的亲临现场下，本园于20xx年12月11日在下午开展园内所有300多名儿童及教职员工的消防演练活动内容。参与消防演练的师生们也感到，这种演练，不仅让大家能够真学、真能、真懂、真用，明白了新的知识、新的方法，灵活运用了使用灭火器的要点，提升了消防意识，还为确保幼儿园园消防安全知识奠定坚实基础，达到了预估目地。

相互配合园领导干部，进行既定目标

本学年本园有几种大任务：在九月的童谣比赛时，我们班的赵乙帆小孩子赢得了“明星”的荣誉称号，工作组和集体的都得到了优异的成绩，收到领导干部与学生家长的一致好评;十月的合唱比赛中，因为伴奏带临时性出现问题严重影响大家，但我们依然坚持实现了赛事，无论考试成绩如何，大家都非常的高兴;十二月是给家长汇报演出，尽管遭受“甲型流感”产生的影响，父母不能来参与，但我相信小朋友的精彩表现父母们一定感知的到。这每一项全是展现自己，主要表现幼儿机遇，我们班的三位老师密切配合，用心地认真完成每一项工作。

幼儿家长不可或缺

提高家园互动 为了更好搞好幼儿家长，在每个月的家访活动和“父母接待日”过程中，我与其他老师一道及时与家长留言儿童在园中的各类主要表现。对某些儿童发生突发情况时，我还强制要求马上通电话给家长了解、掌握儿童状况，尽早把握儿童状况的第一手资料。对老师关心和照顾幼儿一些措施，父母们还表示认同。对于一些儿童在园里有一定发展时，大家立刻和学生父母建立联系，请家长配合，使该儿童能够继续发展。

今日的儿童是我国未来有用之才，是中华民族明天的希望。使得之变成有效之材，必须老师与家长用心、科学合理、有效又很有目的性的文化教育。我们应该灵活运用父母迟早专车接送幼儿短暂性时长和学生父母沟通交流、沟通交流。了解并详细介绍儿童佳园表现，明确提出合理要求，还可以针对不同家长们的特性，坚持实事求是，选用多种形式，积极主动而高效地搞好幼儿家长，以获得他的认同和适用，一同培养好儿童。

幼儿园大班教学心得随笔 篇10

儿童时代，我向往着有一天，许多孩子像一群小鸟围在我身边一起唱歌、玩游戏，迫不及待地喊我“教师”，我现在完成了这一个心愿，而且从我所热爱的工作中默默地拼搏工作已经六年，班级管理方法也正一步一步规范有序进行着。

一、留意培养孩子的自控能力，以提升孩子的自身服务质量。儿童自理能力就是孩子自觉性发展趋势的第一步，鉴于现代家庭的恶劣环境，促使许多儿童失去发展趋势自控能力的好机会，孩子在学校具体表现为：一顿饭吃完之后满桌全是饭食;洗手消毒付之一笑，有些洗下来后的身上、衣袖、地面上都是水;玩具玩好乱堆积，整得满地都是这些。仅有以培养孩子的自控能力为载体，才可以让她们孩子在学校快乐地进行一日主题活动。塑造自控能力时，对孩子们在各个阶段应做出不同类型的规定。当在具体指导幼儿洗手时，针对中班的小孩则要求她们能把衣袖卷好，按序、正确洗手消毒，可以保持洗漱间路面没有水。有一些自主管理内容对孩子们而言较难把握，还挺枯燥乏味仅仅只是一味地传递应该怎么样怎么做，真实小孩一次一次练，这样的效果一定没有提高数学兴趣爱好，引导学生自发去练奏效得快。比如，看起来一个简单的绑鞋带姿势，但是这必须人的大脑与左手和右手的小肌肉高度配合。小孩绑鞋带时要不打很多死扣，要不干脆不扣，托着鞋绳四处走，有时候就把脚往教师面前一伸。之后一想，为何不编个小儿歌，让孩子们边念，边玩着绑鞋带。因此就教小朋友们念起了：“两个好朋友碰面握握手，变为两圆形，再去握握手。”的绑鞋带童谣，孩子们十分乐意的接受。自然培养孩子较好的自控能力必须落实到幼儿园里一日日常生活、主题活动之中。

二、提升品德教育，正确引导儿童养成良好个人行为意识及方式。幼儿个人行为，充分反映了自己参加人际交往，融入周边这个世界的水平，对孩子们开展品德教育，对培养孩子养成良好习惯养成，并对身心健康生长发育与成长拥有关键而长久的危害。俗话说得好“身边的榜样是无穷的”，尤其对正处于发展期的儿童，老师们的带头作用对她们具备非常重要的实际意义，可以这么说，老师在工作生活中的一言一行都是会对孩子们造成深刻的影响。大家经常会在家中或幼儿园中听见小朋友们说：“我们老师便是这么做的。”或是“教师教他们这么做的。”由此可见，幼儿观察是多么的细腻。这种都是对的我给出了更高要求，作为一名教师，在平常一定要做到诸事严以律己，要求孩子能做到的自身首先要做到，平常一定要注意常常查自己，一旦发现自己做错了时，要勇于在学生眼前认错，这一点，对幼儿教育价值是很重要的。对于某些幼儿状况，我增强了个别教育。徐宇超小孩子从农村转校而成，各个方面习惯养成较弱，大家在日常点点滴滴行为中对其进行催促、文化教育与鼓励，可是他已经能够有目的应遵守课堂纪律。潘鹤亭小孩子有较强的攻击行为，老师通过一次次交谈、触碰，先塑造他和教师的爱情，渐渐地正确引导为他班集体体服务项目，如派发厨具，搬桌椅板凳，提高他和小孩子和睦相处的好机会，慢慢地小孩子的诉苦声就非常少了。

三、变化教育观念，在实践中建立幼儿主体性。伴随着社会的进步，教育理念还在不断完善，如今机构幼儿活动时，老师一定要树立正确的意识，即儿童是课堂教学核心，老师只能作为活动策划者，应积极融入幼儿生理学、心理特征及发展的规律。本学年本园再次相互配合江苏教研组组织开展了《幼儿园综合活动》的课堂教学改革，在课堂教学中打破每个学科领域内的区划，依据新课程教材的需求，融合班集体具体情况，有机化学地把各行各业专业知识进行结合。这不仅对老师给出了新的需求，与此同时对孩子们而言也更加重视了各个方面水平的训练。依据课本上每个主题总体目标，精心地开展一周的集备，在课前期准备工作层面，打破以往由老师一人提前准备究竟的现象，反而是充分运用儿童和广大家长的积极性，一起搜集资料，往往在主题风格进行之前，就获取到了很多方面的原材料。在搜集的过程当中，增强了幼儿参与度，她们多了一次掌握的好机会，在潜移默化中充实了儿童相关的知识。在课堂上更加重视使幼儿将学习到的本事进行展现、汇总、分类，同时将个人知识转换给大家的基础知识。在教材的帮助下，过程中增强了幼儿出手练习，让每一个儿童都是有出手的机遇，让大家在分别的前提下有所提高。每一次活动后，我们也没有完全得道别这一主题，而是用幼儿园墙饰，使幼儿把收集的材料、活动中成果展出去，把活动开展拓宽，让孩子有一个感受、回味的机遇。

四、老师和学生父母产生教育合力，保证佳园同歩。我幼儿园的办园特色是幼儿家长，因而我将幼儿家长同时也放到班级管理方法关键来抓。儿童绝大多数时长或是在家里，前边提及的培养孩子的自控能力和良良好行为习惯只靠老师孩子在学校正确引导，所取得的实际效果一定不会非常明显，仅有父母在家里配合老师顺利进行文化教育、正确引导，才能实现最终的目的。我便根据家长园地将一定的教育理念、经验介绍给父母，便于让大家在家里能正确引导、教育幼儿。根据父母来园专车接送孩子的时间，简短交谈能让家长们及时掌握儿童在园状况，每月不定期的走访，则可以让我细心掌握儿童在家里的主要表现，更专业的把握每一个孩子特性。对工作较为忙碌的父母，家园联系册就是老师与家长沟通的有效方法。有些家长十分留意小孩的一言一行，但是由于工作太忙，和老师碰面少，她们就在那家长反馈上细心将幼儿言谈举止属实反映，同时向我提出一些问题?作为老师我有义务给他恰当解决问题的办法，然后我就用心阅览相关资料，有时候还积极向教师请教，争得给父母比较满意的回应。

五、老师密切配合，使班级管理顺利开展。今年我和顾鹃教师一起班级管理工作中。两个人是第一次搭班，在管理中，大家二人相互之间融入着对方的监管习惯性。学年初，据我班状况商议制订各种各样方案，在环创中也是有商有量。因为我们二人工作经历不是尤其丰富多彩，在教学、课堂教学等多个方面总有很多系统漏洞，各位老师看见了，总是能立即、耐心地给予指导，使我班能紧跟园内所有的水准。班主任的工作碎碎的又很繁杂，作为一名年轻的教师在工作上一定有存在的不足，将来我将会更努力，留意学习培训、不断充实自己，确保在下期工作中获得更好的成绩。

幼儿园大班教学心得随笔 篇11

本学年，我班按《纲要》精神实质，全方位思想品德教育，依据班级儿童具体情况，及幼儿绘画层面的特征、水准，制订以美育为项目研究教学工作计划。一学期结束了，现就半工作中作以下汇总：

一：分析报告：

我班是中班，年龄要求5岁半到六岁的儿童。班级儿童对美术活动兴趣爱好比较大，想象丰富，色感强，能大胆的尝试想象构图法。针对手工制做，本学年也准备了比较多的主题活动发展趋势操作能力，儿童遇见了多种不同的材料与制作专用工具，能灵活多变的应用剪、贴、撕的办法制作纸工及团、搓、捏、压的方式制做瓦工。

二：教育理念：

绘画作品是儿童心灵深处的一面镜子，表现了她们对自我的认识和对世界的了解，这儿闪烁着有智慧的光辉，体现了无限想像力。但是，一直以来，“跟着他们画”变成美术活动唯一的教学方式，而“像”与“并不像”成了我们点评幼儿作品的唯一标准，这类舍本逐末的办法，不但没有充分发挥工艺美术推动儿童左右脑分工平衡发展的功效，反倒是限制了幼儿智力的研发，这般单一、封闭式、死板的课堂教学让我们无意间变成抹杀儿童创造力和创造性的凶犯。近些年，对孩子们开展创造教育得到了广泛的高度重视，但在今年我幼儿园的课题研究还对这一问题进行了新的尝试，我班还承担了幼儿园美术课题研究的“重点班”任务，在任务繁重有压力的前提下，二位老师没有半点松懈，更认真学习各种各样相关书本，在美术活动中坚决贯彻工艺美术课题研究的奋斗精神，勤奋研究美术活动的新理念、新的方法，争取在美术活动，不管儿童也有老师都是有获得。

三：教育途径与执行

美术活动是幼儿园艺术文化教育的一个重要构成部分，我重视应用形式多样的主题活动，实施措施，达成目的。美术活动蕴涵跨领域课程的学习概率。如涂颜色和五颜六色的主题活动，有着开展“科学合理”文化教育的概率。在这一学期教研工作保证最先以这款游戏的方式勾起幼儿绘画的热情。开学初，我发现了儿童缺乏自信与热情，害怕落笔，每一次常常说教师我不会画。因而，我对孩子们不施加压力，打消顾虑，激发参加活动的心愿，进而每一个孩子共享参加的愉悦、自豪。从过去总体情况，儿童发展不悦，关键儿童只靠每星期2堂课团体活动是不能满足美术绘画心愿。因而，本学年提升主题活动频次，尤其是根据画画的机遇，使儿童无拘无素、无拘无束主要表现物件。次之，把握一定专业技能是儿童将自己的想像、造就所表现出来的前提条件与基础。因而，更改教育理念，在教学活动里将枯燥乏味的专业术语转化成儿童耳熟能详的语言表达，把画画的具体内容编写成生动有趣小故事，还重视正确引导幼儿画你是所感所想，而非一笔一画摹仿教师的范画。必须做到这一点，还要多领着儿童全面地观查要主要表现的人或事，一学期来获得比较大，最后一点保证激励赞美儿童，对于孩子著作无论画得怎么样，我还适度的夸赞，还可以做到让孩子们讲出自己的观点和想法。对不了的著作，我就用商议的口气与儿童沟通，那样，气恼就更加结合，更开心了。

半学期来儿童除学习到美术绘画、剪纸画、染纸、瓦工、自制玩具等技术外，幼儿洞察力、想像力以及对作品欣赏水平拥有明显增强，良好习惯有一定的培养。再下一学期来，我准备坚持以美育教育为课题研究，敢于地开展试着、改革创新，使孩子获得全方位发展。

四：不够及调节

不够的是班级幼儿能力区别比较大，在这一方面很有可能我对于水平较差的儿童关心不够。以后我会重视个体差异，多多关注较差的儿童，再给机遇她们，一定要让班里幼儿能力均衡。

幼儿园大班教学心得随笔 篇12

在过去一年里，在园领导干部的大力支持、支持下，在班级老师们的努力下，大家重点围绕幼儿园工作关键，始终坚持教科研促教学改革，比较好的实现了各类教学内容，获得了一定的效果，对于小班幼儿将要升上小学状况，关键就儿童良好行为习惯的培养，优良的身体素质(适应力、抗挫能力等)，达到目标观念、水平，做事的坚持性，可以自己处理问题、处理矛盾等诸多方面采用多种手段开展塑造。

一、对孩子们展开了实际操作习惯的养成

1、教会孩子了解数学课本，把握正确翻开书方式，学好如何爱护书。

2、教会孩子如何应用数学教具，怎样保管好自己的数学教具。我班通过一学期的训练，小朋友们已娴熟的理解了数学教具的操作步骤，没有一人数学教具与书遗失。

3、手机游戏式课堂教学在课堂我仔细分析教材内容，画完挂画，备好需要教学工具。以鼓励孩子自主学习、逻辑判断、造就思索、问题解决能力为中心思想，主题活动以手机游戏式数学中的精神实质为主轴轴承，提高数学课学习的快乐，让孩子们在轻轻松松、开心快乐的场景下进行与数学中的第一类触碰，在学习历程中积攒充足操作工作经验，创设完备的五格数理定义，让孩子们更喜欢数学并培养积极探寻，追求知识的热情和优秀品格。)尤其是在本学年的数学实践活动中，孩子对于各种图形的数学教具很感兴趣，我充足把握住孩子学习兴趣，在教育活动中，始终坚持教学做合一、学中玩、学习知识、练思维方法，垂手、眼、脑并且用，教、学、做合一的方法，使幼儿开展数学教具课堂教学实际操作主题活动。根据对数学教具的置入、排序、组成，把要需教给的基础知识进行并推进，应用数学教具实际操作主题活动，正确引导儿童把零散的感性知识概括化，促进学习的转移，产生举一反三的思维能力。而且在实践中我重视提高课堂教学的多样化，提升了小孩的动手能力和积极自学的水平。

根据一期的学习培训，儿童在听别人故事、打游戏的开心环境里学了溶解、单双数、相邻数、与自创数学应用题，并进一步提高了自身问题解决能力，奠定一生都受用的基本。

三、紧密的家园共育。

家中是幼儿活动最久的地方，父母是孩子接触时间最长的目标，父母饰演极为重要角色，对孩子的认知能力和学习，父母不但不能缺席或忽略，更该肩负部分义务。因此在实践中我十分注重和家长沟通，争得家长们的相互配合。让家长积极配合学生的学习，帮助幼稚园一同搭建小孩心智与自学能力发展趋势。

四、获得的成效

1、小朋友们对数学实践活动很感兴趣，了解数学课与自己人生的关联，能在日常生活中进行应用。

2、小朋友们对数学实践活动充满信心，并且乐意勤奋摆脱数学课活动中艰难，相信自己数学思维能力。

3、小朋友们能恰当阅览书本了，养成优良操作习惯性。

4、小朋友们积极自学的水平提升了，可用多念头、多方式、多模式问题解决能力，具备造就思维的水平、逻辑判断能力，有探新的积极心愿。

五、勤奋克服不足，志向再上新台阶。

在取得成绩的前提下，班集体也存有存在的不足，一部分儿童不会主动讲话，虽再三指导和提示，但效果不明显;儿童在使用后并入有拖拖拉拉状况;某些乘车儿童作业完成情况和家长沟通还有待提升;这种不够就是我下期努力方向，我将继续努力，再接再厉，争得更好的发展。

幼儿园大班教学心得随笔 篇13

一、语言表达课堂教学总体目标

(一)谈话活动的发展目标

1、能主动、积极主动、专注地聆听其他人交谈，快速把握他人交谈主要内容，并以此获得有价值的信息。

2、能主动用普通话水平和同伴沟通交流，心态端庄大方。

3、能紧紧围绕话题讨论交谈，用到轮着的形式沟通交流，并可用适当的语言表达能力自己的情绪，和同伴分享感受。

(二)讲述活动的发展目标

1、仔细观察，理解图片、场景中蕴涵的主要人物相互关系观念情绪趋向。

2、会有要点地叙述实体、图片和场景，突显描述的核心具体内容。

3、在集体眼前发言心态端庄大方，能够根据场合必须控制自身描述的声音和说话速度。

4、叙述时语言表达表达流畅，不打顿，措辞用句比较精确。

(三)听说游戏活动发展目标

1、在游戏中学习恰当应用反义、量词和连词等，并可以说完备的生成句。

2、培养积极倾听的好习惯，快速掌握与理解游戏里面较繁杂等各方面的命令。

3、不断提升儿童聆听的准确程度上，精确把握和传送有细微差别的数据。

4、在游戏里依照标准快速激发本人已经有语言表达工作经验编号，然后进行快速的语言表达能力。

(四)绘本阅读活动发展目标

1、能和同伴协作制做画册，进一步了解画册的组成。

2、了解画册界面与汉字的相互关系，开始有了兴趣阅读画册里的简单文字。

3、把握最基本的书写姿势，在有趣的图形练习时搞好书写的准备工作。

二、教学进度安排

周次、课程内容、学时：

第1周 1.假期中最高兴的事情(交谈)2.属相歌(童谣) 2

第2周 1.邋遢大王智破小尾巴案2.倘若我是孙悟空 2

第3周 小河马的本事(阅读文章) 2

第4周 拍手歌(童谣) 2

第5周 1.妈妈跟她的勿忘我花(小故事)2.电热扇(短文) 2

第6周 雷锋在车内(童谣) 2

第7周 1.点子公司(生活实践叙述)2.八只小狗狗抬花轿 2

第8周 1.八只小狗狗抬花轿(儿歌)2.乒板儿(听说游戏) 2

第9周 1.猫仗虎势(寓意故事)2.数枣(饶口令) 2

第10周 1.云朵日风(短文)2.流量花(小故事赏析) 2

第11周 1.稳赚(听说游戏)2.烟窗(环保故事) 2

第12周 水呀水是个宝(小故事) 2

第13周 快乐鸟(童话) 2

第14周 贪心的小狗狗(看图讲述) 2

第15周 1.小知了(童谣)2.我们应该请一个人(听说游戏) 2

第16周 1.尖嘴巴和短尾巴(童话故事)2.小放牛(小快板) 2

第17周 六一节(交谈) 2 第18周 妙极了，父亲还有一手(风趣叙述) 1

第19周 全球幼儿是一家(童谣) 1

第20周 1.仔猪的明片(小故事)2.暑期夏令营(诗文) 2

幼儿园大班教学心得随笔 篇14

一. 班级情况分析：

1. 儿童状况：班级24名儿童，男孩子11名，女孩13名。大部分儿童性格开朗，在通过三年的幼儿园学习日常生活，儿童已养成较好的生活卫生习惯，自理能力和安全防范意识相较也有一定的提升。儿童能积极参与各种活动，积极与人相处，并规范使用文明用语，在各个领域也有良好的发展趋势。当在语言上：儿童能主动,积极主动和同伴沟通交流,较很清楚的表达自己的创意想法体会，大部分儿童语言较为详细,顺畅,措辞较为精确.喜爱阅览书籍，对小故事，书籍内容有兴趣，用到普通话水平与人沟通;在科学领域：儿童能对身边普遍事情和情况的变化趋势有兴趣，并利用多种多样感观形式进行探寻主题活动;可以理解10之内数字的实数实际意义及排列与组合;喜爱栽种，喂养等系列活动。在艺术领域：儿童能应用自己喜欢的的形式进行颇具个性的艺术主要表现主题活动;能基本体会周边日常生活美丽的人，事，物和艺术的美，并且能够大胆的尝试在队友眼前演出。

2. 父母状况：大多数家长都非常重视幼儿幼儿教育，能紧密配合及适用班级管理，善于与老师沟通沟通交流，交流互动育儿心得，并且为儿童给予一定数量的书籍，小玩具,录音带,CD,搜集各种各样废旧物品等。为儿童充实了区域材料;有些家长常给幼儿讲故事,运用假日带娃外出旅游,父母信赖幼稚园,这种均为给我们班集体工作落实造就了资源优势。

但是由于班里儿童发展不均衡，还存在着以下几个方面问题：

1、一部分儿童个性化太强，自我为中心，不明白的彼此礼让，不可以用正确的方式处理和同伴的纠纷案件。

2、实际操作基本：有少数儿童(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在来操作活动中不可以比较好的控制音量及整理实际操作原材料。

3、倾听能力：一部分儿童倾听能力差，在朋友或教师叙述时，精力不集中。

4、一部分儿童胆怯,认生,没有自信,大胆的尝试表达观点及要求.

5、陈鸿，王津朝，徐文晗等儿童较为爱动，懒散，听数据信号能力较差，常常必须老师提示催促 。

6、一小部分幼儿吃饭速度比较慢,发生偏食,挑食饮食坏习惯.(缪杨灿,林亚喃,吴斌杰等) 对于上述情况，我班三位老师把再次根据《纲要》、《指南》精神实质及学段工作计划，融合班级儿童具体情况，制订本学年班级工作计划。

二. 本学年工作要点。

(一)教学管理：

1.一周举办一次班务会，意见反馈前周工作概况，布局下阶段工作中，明确提出相关工作的疑惑，一同商议寻找解决方案。对班级里的各项任务保证有商议，有目的，三位老师达成一致，一同教育幼儿推动儿童健康发展。

2.积极开展班集体老师相互配合园部，学段进行上级领导安排的既定目标，不无端推迟，积极参与理论学习，教学活动.彼此经验交流，不断提升本身工作能力。

3.机构班里老师立即梳理班里原材料，档案资料，妥善保管班集体资产。

4.依据班里教师家长的反馈,每个月做好班集体阶段小结.

(二)幼儿家长：

1.根据父母会，走访，电访，派发幼儿身心发展指南及来离园时个别谈话等形式和学生父母沟通交流儿童在家里，幼儿园的个人表现。掌握父母的教育观，要求，并对儿童详细情况给家长互换意见与建议，协助父母解决困难，使佳园文化教育步调一致。

2.每星期拆换“家园互动窗”内容，进行“亲子互动”“父母对外开放日”构建儿童高频考点栏等系列活动，让家长们对幼儿园工作有一定的了解，进而推动家园沟通，提升家庭教育能力。

3.灵活运用家长资源，搜集各种各样废旧物品，丰富多彩幼儿园游戏原材料。请家长一同参加活动,以提高亲子活动及情绪.

(三)教室环境布置。

1. 为儿童构建有益身心健康和-谐发展趋势的生活环境，正确引导儿童构建公平，和睦的同伴关系，科学安排幼儿一日主题活动。使幼儿在快乐中学习，在开心中成长。大家也将依据班级主题风格，行业课程内容及这款游戏的必须，幼儿兴趣爱好，在班里构建丰富多样的区域活动内容包括对应的幼儿园墙饰。将教学内容渗入于幼儿一日活动区域活动中，定期更换，丰富，以获取制成品，半成品加工原材料为主导。创建有效活动规则，激励儿童亲身手脑并用，并利用形式多样，多种多样感观参与活动。使幼儿在实践中出手实际操作，自立，相处，表述等方面的优势得到发展趋势。在班级布置幼儿作品栏，让每一个儿童都是有展示作品及欣赏作品的好机会，以推动信心与上进心。

(四)各个领域实际练习

一、健康领域：

1、练习儿童走、跑动作技能。

2、锻练儿童听觉系统水平，塑造合作意识。

3、教育幼儿多亲手做自身要做的事，同时要注意维护双手。

二、社会认知行业：

1、愿意参与团体活动，学习培训遵循生活常规和游戏的规则。

2、会规范使用“请、感谢、真的对不起、没事儿”等文明用语。

三、语言领域

1、高声连贯性地叙述图片内容、体会这款游戏的开心。

2、了解9.10是教师节，萌生喜爱老师的情绪、并理论简短祝贺语。

3、基本体会短文语言的表达美。

4、按动态口令打游戏、发准字读音。

5、帮助儿童赏析诗文，作用儿童了解内容的声画感情基调，学习培训富有感染力的朗读。

6、能敢于、自然而然朗读童谣。

四、科学领域

1、关注与爱惜周边环境的树，认知树作用以及对环境缓冲作用，感受爱惜树实际意义。

2、了解教师节、中秋节、十一国庆，积极参与节日主题活动。

3、进一步了解电器产品的特征和主要用途。

4、认知5以下的总数，认识数字1-5，了解他们所表明的价值，学习用正确的方式等级。

5、认识长方形、三角形、环形、方形，基本学习培训按图形名字归类和排列。

五、艺术领域：

1、积极参与歌曲、美术活动。

2、基本能够以正确的姿势、自然的声音喝歌、敢于演出姿势。

3、增强儿童参加音乐活动的想法，并在实践中感受歌曲轻松愉快的心态。

4、可在观查彩蝶的前提下，用点和线及简单图形、两侧对称装饰设计彩蝶。

5、能观查日常日常生活用品的花边，找到它们找到她们对称性排列规律性。基本体会对称性美。

6、根据构建温暖、和-和协自然环境，设定美劳区、语言区、操作区、建构区等儿童自己喜欢的区域活动，吸引住儿童参加活动，喜爱上幼稚园。

7、进行“迎中秋节、庆国庆”主题系列活动，使幼儿充足体会中国民俗文化。

8、根据构建语言区、推广照片、书籍、语言表达棋等材料与短文《爱笑的小花》、诗文《月亮》、看图讲述《一张荷叶》等系列活动，提升幼儿口头表达能力，支持儿童敢于的解释自己的观点。

9、根据主题活动《分类、排序》，手机游戏《数字找朋友》等，正确引导儿童认识数字1-5以及所表明的价值与学习按图形名字归类和排列。

10、通过一些方式的美工设计主题活动，发展趋势幼儿动手能力。

11、激励儿童按意向挑选各种各样区角活动，在原材料的交流中敢于主要表现、描述。

12、机构儿童学习新操。

幼儿园大班教学心得随笔 篇15

我们班的家铭小孩子相当地讨人喜欢，是以拖班升上去的，可能就是因为年纪小了的缘故吧，每日上幼稚园都要哭上一顿，因而妈妈也十分头疼，一直和老师说：“我家宝宝如何一直要哭，小班课程也是一样。”实际上家铭仅仅养成一个良好习惯，当她了解妈妈要送他去幼稚园时，他便了解会很长一段时间看不到母亲，就会用哭来发泄自己的情绪，当我和他说：“家铭别哭了，待会我打电话给妈妈，喊妈早点来小宝宝，妈妈就会很早以前接走小宝宝的。”这时候他又会终止又哭又闹，还有一个原因便是刚升上中班的小宝宝自控能力稍弱，总希望身边也有成年人，如果你一但离去，小宝宝又会哭下去。遇到这样的情况，我们要采用应急处置措施，父母们都不需是这事担心宝宝人体什么的，由于小孩哭实际上也是个训练的全过程、发泄的一个过程，都是儿童表达感情的一种，父母应以一颗平常心;去看待与子女的关系，将这种娇惯，宠溺转换成理性的爱，客观爱，爱的太窄小，不仅使父母身心交瘁，也扼杀了小孩长期发展空间，家长应放正自己的情绪，孩子的需求正确，我们一定要给与达到，但是如果是蛮不讲理的，就需要劝阻。、

面对一些胆怯、爱闹幼儿问题，大家要采取以下几个方面对策：

1、 冷暴力：应对儿童一些毫无原则的需求，父母必须坚持不愿意或不管，使幼儿纵容的哭，待儿童平静下来以后。再和她剖析为什么没满足她的主要原因，并要求她下一次不能明确提出这类无理的要求。

2、 标准互换法：孩子大哭大闹得话，可以直接同意她的前提条件，同时也要求他答应你一个标准并对他说她要是事情没做到就会有一个很严重后果，自然大家成年人所规定的一定要是孩子能办得到的，例如下一次你看到某某某小孩子要问好等，依次去进行互换，此外大家同意她事也一定要做到，这样才有信服力，为此来改变孩子任性脾气不好的特征。、

3、 分散化留意法：这一点很重要也非常有用，在孩子哭闹时，父母可以用分散化法来教导孩子，比如她平时爱听别人故事喜欢的一些事，都能够平时用上去消除她刚刚不合理念头及其作法。

4、 激励法：激励和夸奖永远都是塑造一株幼苗最优秀的热土，在激励和器重的氛围下，小孩会变得更自信心，与你就会越来越暖心，当你的心太近，小孩则更喜欢和你沟通交流，他们的想法，女生会更喜欢采取，孩子也会变得更加柔和，当他与孩子和睦相处时，当他不会再随意又哭又闹时，当他很坚强的跟别人问好时，你都能说“小孩，太棒了，母亲很喜欢你现在的样子”相信孩子们要开心的反复做这些事，了解个人行为定形才行。

坚信拥有上述好多个方式，我们一定能更改一些孩子爱哭闹腾问题，关键还应通过老师与家长，我们大人的一颗爱心去影响她们，让她们感受爱才是关键，也使宝宝们高高兴兴的幼儿园大班教学体会心得!

我们的生活这世界必须善心,孩子在学校生活与学习的孩子更应该善心,还记得一位知名人士曾经讲过“哪个不教育孩子,小孩就不爱他,仅有爱孩子的人,才可以教育好孩子。”做为幼教老师，教育好孩子也是我们的终极目标，若想完成这一目标，那就需要大家在日常的保教工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心。

宝宝上幼儿园是人生中一个重要起始点，他从心出发了真正意义上的社会发展生活学习日常生活。针对刚脱离父母怀里的他们来说，幼稚园是一个全新升级又很陌生环境。他们想要被人认可、称赞、怜悯、关心和照顾，想得到老师的爱。这个时候就需要老师通过自己一颗真心实意、喜爱、器重孩子的心去唤起、去关爱。多和孩子沟通交流，给孩子以抚摸，走入孩子的内心全球，用爱心来浇水和关爱她们。哪怕只有一道平和的眼光，也会使其争做“好宝宝”，“懂事的孩子”坚定的信念增长。

做为幼教老师，最大的一个过错莫过对小孩没爱，最悲哀的事莫过失去对孩子的爱。在幼儿教育的日常工作上，爱心的反映无处不在。帮助小孩系好绑带、穿上衣服、盖上被子是善心;尊重孩子、信任孩子、教育孩子是善心……善心是不可或缺的，拥有善心，我们就会在日常的保教工作中，全心全意的资金投入，将这种远大而宽宏的爱心不断转化成日常教育教学活动细心，责任感。从有益于孩子心理和生理学健康快乐成长的角度考虑，大力加强本身幼儿教育专业综合素质的提升，精心策划好每一个课堂教学方案，让孩子在学校身心健康快乐地成长。

“文化教育方法的所有奥秘，也在于怎样爱惜小孩”。给小孩善心，就会认可你;给小孩善心，就会亲近你;给小孩善心，就会对你有感觉;给小孩善心，他就会感觉到幼稚园如家酒店一般温馨;给小孩善心，就会在生活与学习中来关怀他人。千万不要吝啬大家的爱心，让大家在幼儿教育工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心，让孩子们在爱的海洋里持续健康成长。

幼儿园大班教学心得随笔 篇16

迅速一学期接近尾声，现把本学年数学的归纳如下：

今天数学课一开始是学习培训10以下的规范书写，然后学了单双数、相邻数，让孩子知道相邻的两个数多1少1之间的关系，因为各种缘故，孩子一开始接触这种感觉特别迷惘，老师教也很累。因此，通过不断思考实践活动，现在孩子们对单双数、相邻数早已十分熟悉了，大部分小孩能写出100以下的单双数和相邻数。了解10以下的数量和序数，在游戏中，能从不同方向开展数一数。

学了10以下的分为及其10以下的加减运算。根据数的组成课程的学习，使同学们基本了解数字的整体与部分、一部分与部分相互关系，进一步强化了多数理论的了解。学习培训数的组成是培养加减法的前提，儿童掌握数的组成，有益于她们解决扳手指逐一开展加减运算，提升了小朋友们按数群开展加减运算能力。在教小朋友们数的组成时，一直都是派发实体，教师构建一个场景，小朋友们根据玩一玩、摆一摆，在使用的过程当中逐渐感受到一个数能够分为两数，将两个数合下去也是原先的数(份合同时开展)，儿童掌握了数字的分与合的感性认识，基本明白了整体与部分之间的关系。在这个基础上开展加减运算也会显得简易得多。一开始还需要教师示范性解读，到5往后的数小朋友们已经彻底自身找到规律性，因而，今天计划是培养6以下的加减法，结果显示大大的提前了。并且在计算出来的情况下，极少有小孩扳手指。每一次，课堂我还让小朋友读数分钟的数的分成，(一般都是以这款游戏的方式发生，防止枯燥乏味)那样日积月累，小朋友们对数的组成十分熟悉，测算下去自然就轻松多了。

幼儿园大班教学心得随笔 篇17

我还在学前教育领域工作中已经有四年左右的时间，共向两家幼儿园工作过，大部分时间都在带中班。最开始的2年要在县市级幼稚园，后边自己还面试到地市级幼儿园工作。在工作上发现有很大不同，市里的孩子尤其娇气，基本上都是独生子女，因此大部分小孩在日常生活中通常都是以“小王爷”和“公主”为头衔。从而造成有的孩子自我为中心意识强，自客观差。为填补在家庭教育方面的缺陷，他们所建立了幼儿园大班德育工作计划。

一　总体情况

我班儿童95%为独生子。男孩多，女生少。根据二年的社会生活，我班儿童在各方面条件拥有比较大发展。但仍然存在着很多存在的不足。如儿童欠缺对别人的善心，较为自私自利，相处协作能力欠缺，碰到困难不能自己想办法处理，读书习惯较差这些。这种质量都尚需塑造，顾此特建立了德育工作计划。

二　指导思想

以《谈话》为指导方向，落实《规程》为载体，全面开展德育教育，以品德教育为主导，依据幼儿德育5层总体目标，融合本幼儿具体情况，积极开展德育教育。

三　任务和对策

(一)富有爱心(是幼儿园班主任工作计划的核心)

总体目标1　尊敬长辈，关心父母，爱惜成年人的劳动所得。

对策1　融合系列主题

主题活动“我与身边的人”,通过参观、观查、实践活动，掌握成年人的工作，并学会珍惜他的劳动所得。

2　根据小故事、童谣、情景剧表演、交谈等形式，使孩子明白尊敬长辈，并关注、喜爱自己父母。

3　根据家园配合，激励父母在家里使幼儿做一些力所能及的事情，感受劳动的快乐，并学好积极关注家里组员。

总体目标2　关注友好伙伴，并乐于帮助别人。

对策1　在一日活动各个阶段中激励儿童彼此友好、关注，并且以榜样的作用来推动儿童学好与同伴友好相处。

2　根据扶残日的宣传教育活动及与随班就读的听力障碍儿的相处，使孩子明白不歧视伤残人,并且乐意关注、关爱残疾人。

3　根据敬老节主题活动，教育幼儿积极关注家里老年人，使得他们有一个幸福快乐、开心快乐的晚年时期。

总体目标3　爱家乡、爱社区，尊重爱惜五星红旗、国徽图片。

对策1　融合十月十一国庆、奥运会的举办及每一次的升旗仪式，激起儿童对祖国的爱，尊重、爱惜五星红旗、国徽图片,并且为自己是一个我们中国人感到自豪。

2　运用节假日日，请家长带娃出门，参观考察一些北京的风景名胜和有名的建筑，提升儿童对自身故乡的热忱。

3　根据文化教育、参观考察社会发展等系列活动，正确引导儿童重视自己日常生活区域内的转变。

总体目标4　掌握一般的安全知识，有一定的自我保护意识。

对策1　根据小问号、科学小实验、科学小实验等系列活动，丰富多彩儿童日常的安全常识。

2　运用益智游戏、情景剧表演、体育活动等，提升幼儿自我保护意识。

3　请家长在日常日常生活教儿童一些安全常识安全防护方式。

(二)文明礼貌

总体目标1　能主动应用日常文明用语，待人温和。

对策1　教师言传身教，坚持不懈赏识教育，为孩子塑造学习的典范。

2　根据童谣、小故事、情景剧表演等系列活动，使孩子明白对人有礼貌。

3　家园配合，爸爸妈妈在家里或领着儿童出门造访，教儿童应该有的文明礼貌。

总体目标2　发言心态端庄大方，倾听其他人发言，不随意切断别人说的话。

对策1　根据各种学习教育活动，激励儿童心态端庄大方地发言。