教师个人培训学习总结范例（通用12篇）
教师个人培训学习总结范例（通用12篇）
教师个人培训学习总结范例 篇1
一、大力加强教师素质
在面试期内，最令我印象深刻的便是关于《老师职业道德》。提到职业道德，实际上每一项岗位都会要求具备一定的职业道德。但对于老师这个职业来讲，显得尤为重要，且具有一定的独特性。由于作为一名教师，一言一行全是学生们眼里的楷模标准。老师在学生们心目中影响力是比较高的，在一定年龄层，教师的形象之又高又大已经超过了自己的父母。因此，老师的言谈举止直接关系和关系着学生们未来品德发展。老师的工作使命感该是极为浓烈的，仅有强烈的责任感才可以推动起工作热情驱动力，才能做到真正认识到自己岗位的必要性而资金投入所有的时间和精力。
二、持续提升工作能力
老师最主要的岗位职责便是立德树人。老师应该毫无保留地贡献自己的专业知识，教给学生们前沿的文化艺术，提高效率，文化教育能是一件普通事，还可以是一件艰苦的事，主要看一个老师怎样看待。仅仅只是简单地把自身肚中的基础知识塞给学生们，这便是件容易的事。如果想在知识传递的过程当中，既可以指导学生举一反三，学会思考，又可明白思索，充分运用能动性，这便是件艰苦的事。优秀教师可在不一样条件下，持之以恒地科学研究教学策略，有一定的自主创新，有所建树，这也是相当不容易的。也给我们新老师展现了榜样，时时刻刻文化教育我们不应该在工作上只吸取经验，更应边教边思索，有一定的实践活动，有所创造。
三、积极主动从业教育科学研究
我觉得，“作为一名教师，不仅是一个专家学者，她更应该是一个学者，”在课堂教学教书育人的过程当中，大家老师需要以局内人身份“进到”生活本身，“入乎其中”，依据课堂教学当场当年的“本质真正”，来呈现课堂教学的实际外貌。目前我县已经营销推广135互动交流教学模式，我作为新教师应当认真学习一个新的教育理念和课堂教学模式，不断进步与创新。
四、做一个会“爱”学生们的教导主任经过培训，我明白了怎样去爱学生们
“爱”是一门艺术，能爱情是一个方面，善爱则是另一个方面、作为一名教师，“爱”应以好动其心，以严导其行;“爱”应以理解尊重，信赖为载体;“爱”要一视同仁，坚持不懈;“爱”要面对全部学生们。将来我要努力保证能爱、善爱，去以德育人成长过程中的每一个细微的“亮点”，要爱她们具备很大的延展性，要爱这些人在文化教育过程的行为主体主观能动性，要爱她们成长中创造出的一串串的成效。
郭建利老师说了：“一个青年人教师的成长需要经过4个环节，1-2年稳定期，3-5年稳定型，6-10年高原期，10年及以上进到成熟。”我们将跃上三尺讲台，这就是我踏入教师行业的新征程。我们将忠诚教育工作，执行教师职责;关爱学生，言传身教;公正廉明，廉洁修身;探求真理，破除迷信;依法执教，立德树人;勤勉敬业，严谨治学;团结互助，终生学习，开拓创新，开拓进取，实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人们整个社会文明进步，无私奉献所有能量!
教师个人培训学习总结范例 篇2
我在网上聆听了诸位权威专家、教授的专题调研，在教育专家的指引下，辅导教师的指导下，要我重新了解教育与课堂教学，国培，并不是空单现代逻辑繁杂剖析，是理论与实践连接的内在。本次培训给我的感受挺深，如同一位相处多年来的好友，替你解决教学中疑惑、苦恼。从而使得我对于新课程改革有了更深刻的了解，也意识到了新课程改革的必要性以及重要性。在培训中，我进一步结识了新课程标准发展的趋势与目标，思考了她过去在工作中的不足。作为一名骨干教师，我深知自身在课堂教学上有孩子气而不成熟的，在教学中还存在着一些问题.可是，这对我以后在工作实践拥有极为重要的指导功效，可以这么说本次培训收获满满、受益良多。现把我此次专业技能培训作以下汇总：
一、教育观念的变化
通过此次远程学习，融合我班具体，令我深刻意识到了做为跨世代的老师，“传教、授教、答疑解惑”已远不可以解决中国改革开放今日，哪怕是学生们的要求也无法达到。假如教育理念不改革创新，教学策略不自主创新，个人修养不提升，是无法胜任的。这都规定老师要不断学习提升，做创新型教师、研究型教师、正确引导型老师。老师要是没有意识到自己学习培训的重要性、必要性，常常用老旧的知识与老化意识去文化教育现在的孩子，那最终的结果一定是被时代无情地取代。
今日，在我们这种农村小学很有可能没法反映，专业知识新闻媒体的发展和信息化时代的高效散播，但学生们可以说都是博学多才，知识储备还在快速提高。学生们除课堂教学所学的知识外，在辽阔的课余新天地里，从古至今，文学知识都是在触碰，她们时时刻刻都在造成许多“千奇百怪”、“天马行空”问题。遇到这样的情况，我们老师也就只有不断学习一个新的文化知识才能够解决。不难看出，作为一名教师，应同时具有多重身份：既是老师，又是孩子，老师为“教书育人”而学习。
作为一名教师，我们自己的学习培训不是一般的学习培训，反而是根据一个教育工作者课程的学习。大家最后的追求完美是育善人，为“教书育人”而思考是教师的天职。我们应积极参与上级领导机构的各类学习培训，继续深造，使其做到人这一辈子，学无止境的终生学习意识。理应不断进步一个新的教学方法，一个新的教学理念。把自己变成“深耕细作”能够更好地滋养学生们渴望专业知识的心灵。
二、积极实践，提升课堂教学
实践是检验真理规范，仅有通过不断实践活动，才能将学习到的理念和方式贯彻到教学工作中，引导学生明确适度的个人目标，激发学生良好的行为习惯。把握学习方法和发展意识，构建丰富多样的学习情境，调动学生的内驱力和学习积极性。
不断加强学生们的积极性，为他们提供各种各样持续发展的机遇，为学生服务，建立一个民主化，包容的课堂气氛。此外，老师应当掌握社会经济发展对个体发展的最基本必须，持续提升自己的教育能力和研究能力，建立培养计划，打造出新时代的人才。
学习培训视频里的一些权威专家、专家学者或经验丰富的老师，从自己切身的社会经验考虑，畅谈人生了自己在课堂教学各行各业的独特见解。在各种专家指引下，我的思想遭受极大的震撼：以前我关注的是怎样上好一堂课，争得考出来理想的成绩，对学生长期性全方位的高速发展考虑得并不周全。此次继续教育培训学习培训，专家学者的专题讲座给我指出了努力方向!
三、更改工作模式，谋取共同进步
新课改理念倡导塑造学生的综合实践活动，而自主合作探究也是学生上课每门课程的重要手段。对于大多数老师来讲，基本上难以单独一个人比较好的进行，这就需要大家老师要懂得掌握其他课程，学好与其它老师协作，互帮互助相互配合，齐心合力激发学生。从而使得各科、各学段的课堂教学深度融合，互帮互助推动。
此外我都搞清楚，人生道路没非由于取得成功而骄傲，课堂教学亦是如此。尽管我所作的工作获得出色及优良，令人有一定的高兴，但在教学技能程度上并不是没错。我们将不断努力，争取使学生获得全方位的高速发展。
四、国培缘，互联网情
在此次国培中权威专家、高校辅导员也使我很感动。在我们这种乡村的院校，学生们专业知识基础薄弱，自学能力低，教师职业每日任务又十分繁杂，一边抓教学工作，一边抓教师远程培训学习指导，我深深体会到辅导教师们认真细致的工作作风。每位学员作业他都要用心地评定，得出自己的一些教学建议。人们都只懂得学习培训阶段的简讯都做得快又准，能够想象在咱们都休息时，辅导教师还在做着简讯、公告等。
最让我感动的是，连大家提问的问题辅导教师都需要一一解答。如果只是一个人的问题，的话应该没有什么，但是我知道，辅导教师肯定不止回应一个人的。另外就是也要看我们自己的培训感言等，总之我能感受到辅导教师一天到晚在网络辅导着他们。在此我们小学生数学21班的同学们感谢你们——韦金川教师!您辛苦了!
五、憧憬未来
在以后的教学活动中，我还将继续谦虚地充分利用网络学习培训，充分利用网络发展;兢兢业业的无私奉献，脚踏实地的工作中;理论与实践相结合，实现自己的梦想教育梦想。
教师个人培训学习总结范例 篇3
此次继续教育学习内容就是合理学习评价。几个月的学习让我收获颇多，下边将谈一谈我培训心得体会。
所说学习评价，是一种以我国出台的新课程标准为基础，依据一定的要求，应用适当高效的评价方法与方式，系统软件搜集同学们在每门课程学习的过程中认知行为层面的改变信息和直接证据，并且对学生学习进度与转变开展价值导向的一个过程。
高效学习评估的具体内容该是多样化的，针对评估的具体内容应当重视整体性和深刻性。学习评价应当了解学生学科核心素养的全方位发展，包含专业知识技能、教学重难点，也包括情感价值观与价值观念。高效学习评价的方法也一定是丰富多彩的，按点评的核心，可分为他评和自我评价;依据评估的历经，可分为诊断性评价、表现性评价;还可分为量化评价和质性评价等。往往评价的方法那么多，是希望对学生学习可以有着很全方位客观点评，准确地对待学生学习状况。
新课标为学习评价授予全新升级的含义，给出了更高一些、升级更新的规定。可是于各种原因，很多老师对课程改革环境下合理学习评价的发展理念了解得不够深入，对怎样正确地组织学习评价了解得不够深入。我国现在中小学生的学业压力非常大，德育教育发展趋势不足全方位，学生们的业余生活被繁杂的工作占据了，对传统文化研究和创新贫乏。
合理学习评价的发展理念必须我们老师真切地了解，仅有分析透彻了才可以在具体的教学实践活动中来全面落实。根据今天学习培训，我明白了他在点评层面的缺陷，在以后的课堂教学评价里我要改善点评个人行为，根据学习评价更为高效地推动学生学习发展趋势，让她们都可以成为五彩斑斓的“黄金”。
美好的时间一直过非常快，2个月的专业技能培训好像刚开始就到头。此次继续教育培训给我感觉是一个全新的：足不出门，就可倾听专家授课，与同行交流探讨。这一段培训的过程，压力很大，更有所收获。
教师个人培训学习总结范例 篇4
20xx年7月19日至21日，我参加了合肥学院承办的“合理学习评价”的脱产培训，短短的三天，授课老师带给我们了精心准备的主题鲜明，意义深刻的专题讲座，我还在倾听中获益匪浅。
法国教育学家第斯多惠曾经说过：“教学艺术并不在于教给本事，而是在于鼓励、叫醒和鼓励。”因而，我觉得进新课程理念下，高效的学习点评在孩子们个人成长过程中拥有重要作用。
一、完成评价主体的多样化
现阶段,基础教育改革的一个显著变化是由评价主体单一化向评价主体多样化推动。
课堂教学评价除开学生评价，还应当充分运用学生们的主导作用，倡导学生们自己给自己点评，及其同学之间的彼此点评。在孩子们之间互相点评时，老师需要注意指导学生掌握好评价这个度。一开始，我班学生们总喜欢给其他人挑剔、找缺陷，这种点评只能严厉打击学生们的积极性。遇到这样的情况，我告诉学生们：评价他人得先看优势，再提不够。经过一段时间的正确引导，学生们基本懂得了评价他人。比如：“我觉得她读文章很流畅，如果能把鼻声读准就更好!”“它的字写得很美，假如书面形式干净整洁就更好。”就是这样，学生们渐渐地懂得了用心感受别人的缺点，懂得了用敬佩的目光去看到别人。
二、完成评价方法的多元化
小学生语文新课程学习功效的点评应该以“质性评价”、“表现性评价”为主导，定性评价与定量评价相配，表现性评价与终结性评价紧密结合。
从孩子个人来讲，我们能创建本人成长记录袋，这样可以让每一个学生都看见自己的成长过程，学生们成长记录袋可以真切地体现所有学生在各方面的发展情况，不具备选拔性和鉴别性，因此有益于执行全面育人的德育教育。
口头上评价是语文课堂教学点评的重要途径。口头上点评，在孩子们最需要时，以有音的表达，丰富多样的精美的情绪，为学生提供心理状态感柒，满足学生们的心理需要，激励了被考核者，也教育了大伙儿，完成了教学的心理状态配合默契。那些看似平时的言语，可以很好地激起学生的兴趣和爱好积极参与的积极性。
口头上点评还应当与别的方式如书面形式点评紧密结合，才可以更地面发挥出功效。在这一年的教学过程中，我班学生们的教辅书、练习本中的一个个翘起来的“拇指”，一朵朵鲜红“大红花”，都可以鼓励学生很长一段时间。
多一把量化的直尺，便会空出一批优秀生。只需老师按新课改理念进行合理的课堂教学评价，我们自己的学生们便会持续获得发展趋势。
教师个人培训学习总结范例 篇5
中小学校教师继续教育是教育教学不可或缺的一部分，是提升整体在职人员中小学老师能力素质和推动教师专业化的重要方式，都是全方位思想品德教育的关键所在。在中学老师学习培训过程中，我遇到的各科老师都流露积极主动、开朗、往上的态度，我认为维持这样的心态对所有人工作、生活也是十分重要的，这将会深深决定着我、激励着我对以后对工作的态度。我积极主动运用空闲时间学习培训教育教学理论，学习先进经验和新的教育理念来不断地充实自我，更加好的引导教育教学实践活动。学习期间，在和实际紧密结合，持续实践探索，获得了很大的发展。下面就来就我一年中培训学习与实践来聊聊个人经验汇总。
一、学习培训培训理念，升级自我观念。
根据对培训理念课程的学习，我关键在于升级了2个极为重要的意识：其一，对中学老师而言，科学研究是培养、思考、发展、发展趋势的同义词，与专业技术人员的探索具备质的差别。这是“以处理问题为目的的确诊研究及践行者对于自身实践活动情景与经验所作的多角度、多维度的分析与自我反思。”其二，我们这种综合科从现在的教育角度来讲并不是一门主课，但也是非常重要的课程。老师对于此事定位非常迷惑。但在学习中，从“过去的我”与“如今的我”的交流互动，是勤奋解决“已是我”，为持续获得新生的一个过程。勤奋研究自己，其其实就是为了提升自己、壮大自己、更新自己。老师是孩子成长的守卫者。他把老师自我定位于学生、学者、践行者。老师关键在于学生，不但要懂得向实践学习，向集中学习，而且还要向学生上课。老师是学者，领着学生们积极积极开展科研项目的探索。老师是践行者，实践活动的含义是“转型”。
二、学习具体内容，主动走入新课程标准
做为传道解惑的教师，需要不断的升级自己的思维，持续提升自身素质，不断地完善自我，才可以教优秀生。假如本身懒散，怎么能让学生用心。要提升我们自己的个人素质，这需要我们年轻老师多征求学生及退休老师的各类意见。而且本身不断学习，认真学习，连续不断开拓新教学方法。革除老旧教学策略，把优秀的教学方式引进课堂教学。
多年以来，老师教，学生学习;老师讲解，学生们听，这成为了固定不动的教学方式，新课程改革向大家给出了一个新的课题研究，这类教学方式限制学生们的高速发展，压抑了学生们学习的兴趣，不可以容光焕发学生们的潜力，此外，通过培训学习，“小组合作学习”、“积极研究”、“互动教学”、“生生互动”等新兴的教学方式为课堂教学赋予了活力和活力。经过培训我认识到：这种新的教学方式为学生更为随心所欲的学习平台，展现了以生为本的发展理念，老师应该自觉的把新的教学方式引进课堂教学，更改教学的外貌，使课堂氛围活跃性;教学民主;学生们的学习热情高涨;老师学生配合默契。才可以集中体现素质教育压根总体目标。
学习培训，让我懂得了互联网的必要性;让我懂得了怎样利用互联网资源。使我懂得了制做课堂教学使用的教学课件。懂得了设计课程设计方案。在教案设计环节中，我根据文化教育教学原理、软件系统、科学方法，科学研究、探寻教和学系统内各因素中间及因素和整体间的本质联系，再对课程内容、教学媒体、教学方法和课堂教学评价等因素开展实际。但是现在的我常常运用互联网资源、各种本专业的书刊杂志，调动学生学习的积极性，也拓展自身的课堂教学眼界和逻辑思维。因而，在课堂上，我习惯根据新闻媒体电影、实体观查、实验过程、挂画演试、实地考察、例子表明、角色扮演游戏等方式把复杂问题简单加工后展现在学生们眼前，让学生学习得更加轻松也使学生可以更多加入到课堂教学当中获得更多的操作方法。通过培训学习，“小组合作学习”、“积极研究”、“互动教学”、“生生互动”等新兴的教学方式为课堂教学赋予了活力和活力。经过培训我认识到：这种新的教学方式为学生更为随心所欲的学习平台，展现了以生为本的发展理念，老师应该自觉的把新的教学方式引进课堂教学，更改教学的外貌，使课堂氛围活跃性;教学民主;学生们的学习热情高涨;老师学生配合默契。才可以集中体现素质教育压根总体目标.
三、学习培训师德师风具体内容，创新课堂。
不论在一切时期、一切地区、一切年段，老师和学生其实都是纯天然公平的。老师与学生不仅在人格特质上、感情里相对平等好朋友，同时也是在求专业知识道路上一同探寻前行的公平的志同道合。在教学过程中，老师要用自己的实际行动去影响同学，要自己用言辞去触动学生们，将自己对人及事的真情实意流露出来，为此使老师学生间造成心灵深处的共鸣点。学生们仅有体会到老师的真诚和真心实意善心，才善于遵从谆谆教诲。常言道“亲其师，信其道”，老师要把握机会，适时地将自己的喜、怒、哀、乐主要表现为学生，和学生根据沟通交流做到心与心的沟通交流。教师的语言要有气质，要颇具亲切感、趣味性，与此同时还得颇具客观。这种语言表达才可以让学生们能够接受，做到教育的目标。暖心语句，滋润心田。最温暖的的言语，能使学生们深深感到老师真诚关怀，进而增进全校师生间距。老师对于学生还需要有一种充斥着责任心和理智感的情，这类爱就是严格管理，严然而有度，更应严而言之有理。
课堂教学是老师反映自己的价值的主战场，我秉着“一切为了学生，为了能学生们的一切”的发展理念，我们将自己的爱全心全意的融入学生中。我尽力将学习到的新课改理念运用到教学过程在实践中，立足于“用熟新旧教材内容，实践活动新思想。”务求让我的语文课堂教学更具有特点，产生独具风格的教学方式，能够更好地反映素质教育规定，提升微生物教学水平。与此同时做为班主任的我深深明白，老师的一言一行都决定着学生们，都对学生们起到以身作则的功效。品德教育要狠下功夫，主要激发学生较好的品德修养、读书习惯、劳动习惯和文明行为习惯养成等。我指导学生们进行多姿多彩的集体活动，积极参与学校开展的各种活动，我的班级在实践中获得了很优异的成绩。
四、总结与反思教学实践活动，持续学习进取。
对新课程改革的课程理论、课程内容观念、课程内容方式有清晰的认知，才可以掌握新课程教学的真谛，才可以以全新的基础理论、新的观念、新行动去进行扎实有效的教学学术活动，课堂教学才有可能提高。在专业技能培训在实践中，自身坚持以一名新手姿势，持续向工作经验丰富、有拓展观念、有积极探索的同行业追求进步，听新课程标准研讨课，并参加评课记录沟通交流，时时刻刻留意学习培训，对比自已的教学实践活动，审视自己出错，消化吸收他的好的方式与经验，改善自已的教学设计理念与弊端，使教学方法和管理学生们思路有了很大的改进。同时要注意累积和编写课堂教学心得与体会。从不同视角反思与总结了她教学过程中的点点滴滴体会心得和获得，与此同时，对自身前边的教学实践活动都做了深刻回望与思考，对以后进一步进行教学活动，提升课堂教学效率，都有很大推动。
通过此次培训学习，令我深入意识到了：自己的思维、水平和他们相比有一定差别，人只有持续学习，不断丰富，不断提升，才可以着眼于这一飞速发展的社会发展。我经过培训专业知识来鞭策自己，不断提升自身价值，我坚信再大的困难都是会得到解决，学习培训给了此次学习的机会，凭借自己对于课堂教学的激情，总是会在实践活动、在刻苦钻研、不断的进步、在创新。在以后的教学过程中，我要充分调动新的教学理论与教学策略，让自己在课堂教学中造就更加好的优异成绩。
教师个人培训学习总结范例 篇6
本学年，出任初一下学期x个班政治课堂教学每日任务，一学期至今，我从始至终以用心、严谨治学态度;勤勤恳恳、持之以恒的精神实质从业教育教学工作。在课堂教学中严慈相济，尊重孩子，弘扬教学民主，使学生学习有得;与此同时自已的教育教学质量和思想境界也不断提升，顺利的实现了课堂教学每日任务。现就一学期至今实际情况归纳如下：
一、主要工作内容和成绩
做为科任教师我，不敢懈怠，一开始就用心制定教学计划，重视科学研究初中教育理论，精心备课与教学，积极参与教学活动和备课组运动，经常听各老师的课，从这当中汲取教学经历，扬长补短，提升自己的课堂教学的工作能力。一节课多以最好精神状态立在教坛上，以和蔼可亲、轻轻松松、用心地品牌形象来面对学生们。在执行课堂教学中，我一直坚持依照《初中思想政治课程标准》开展教化，尊重孩子在教学中的主体性与作用。塑造学生的主动性、创造力。尊重孩子的人格独立，把学习的主导权传授给学生们，使学生拥有自己学习时间，高度重视学生们知识技能的把握、人格健全质量的产生、自主创新、实践技能和风格的高速发展。为了保证学生们的思想道德，我融合实际生活中的状况，谆谆善诱，各个方面、多方位培养，发挥特长让学生想象力和潜力得到开发设计，建立良好的人格品质。
教育就是善心工作，着力培养高水平的下一代，自己从孩子身体健康考虑，依据学生们的个性特征去点拔指引，针对某些产生，运用课间活动数次倾谈，激励其建立正确学习的态度，积极面对人生，但对优生优育，文化教育其不骄不躁努力进取，继续努力，再创辉煌。根据实际生活中的楷模，使学生塑造自觉的从德、智、体、美、劳全方位去壮大自己的思想，塑造高尚远大的理想。
在教育中，我自始至终课堂教学当成一种工作来追求完美，把每一堂课看作是展现自己想像力，使出自身才能的机遇，看作是发展趋势自己的一个机遇，把上好一堂课看作是实现梦想价值体现，在教学教学中，自始至终以自己整体形象，人格品质，作学生们的榜样。多阅读，读一本好书，充实自己大脑，不断地充实自我，提升自己;阅读资讯看报纸，开拓创新紧跟时代的脉搏。因为我相信：老师的取得成功不但在于具备正确教育理念，精湛的教学质量，教学艺术，最需要的是具备高尚人格和师德师风质量。做为“言传身教”的老师，我时刻关注涵养自身的品格-------师德师风。
做为教初一思政课的教师，知道自己每日任务必要性，因而在课堂保证精心备课，各个方面去收集有关开展材料。为提升一节课的学习效果，教学水平，自己除重视科学研究教材内容，掌握好基本、重难点外，还普遍收集原材料以各种各样方式讲课，全面提高学生们学习政治的热情，激发学生们学习的主动性、自觉性，提升教学的教学水平，及时完成教学内容。
二、工作经验和感受
1、严苛课堂秩序，塑造优良的科目学习风气。
2、把握住重点难点，应用多种多样教学策略，依靠教学媒体，分散化教学重难点、难题，大多采用形象化明了的教学方法，考虑到学生们的具体情况适当调整难度系数，对课下及教辅书的训练作必需的介绍剖析。
三、存在的问题与今后打算
1、课堂教学以传统的方式为主导缺乏创新精神，学生学习习惯养成文化教育不足取得成功。辅导扶差工作中做得不够扎扎实实，辅导目标不明确;
2、再次更新理念，勤奋实践主体课堂教学;积极主动应用多媒体系统多媒体教学方式，提升教学质量;增加科学研究促教的幅度，勤奋编写有比较高质量教学论文;再次加强业务学习，提升自身的业务能力。
本学年，因为结合实际勤奋探索理解;在工作上努力学习;在学习上细心讨论汇总;在总结中发展、前行;各个方面有了很大发展和提升。行之有效的由新课程标准的局外人，变为新课程标准的参与人和践行者，投身于新课改中，并结合实际臻于完善。
教师个人培训学习总结范例 篇7
“老师”一个平凡而又伟大职业，在经历了入学前的一次新教师培训之后我就最终踏入演讲台成为了一名老师。当时的激动无法言喻由于最终可以站在课堂上去实现自我价值的人生价值，把自身学到的知识教授给学生们。一眨眼三个月过去，我也慢慢感受到了作为一名教师的辛酸苦辣。
此次组织新教师培训，对咱们都十分有益处，只要我们工作过了也会有切身的感受。短短五天学习培训十分短暂性珍贵，材料涉及到许多：有新形势下师德师风行为准则学习培训，师德建设、班级管理方法、少先队工作中培训讲座，也有安吉县有效课堂标准年具体描述及学生心理辅导与家庭教育专题讲座。
在参培的5天岁月里，大家过得充实然而有益处。教导主任把我们的日常生活、学习培训都分配妥妥当当，思索锝十分详细周全。使我感受到一个大家庭的和睦温暖。专家学者给我们安排了丰富的精神大餐。我从这当中吸取了更多营养价值。变得越来越有精神了。
一、对学校的市场前景充满着自信心，也对自身选择老百姓教师职业义无反顾。
在此次培训的内容开学致辞上，校领导进行了热情高涨的发言，对咱们参与到师专这个大家庭表达了热烈的欢迎，也阐述了院校未来极致宏伟蓝图，而且鼓励大家认真学习，努力工作，进行此次培训的内容每日任务。这种都让我更加对我们学校的发展前途充满着自信心，也坚定自身根植于老百姓基础教育、根植于大家师专这一片充斥着期待的沃土的自信。
二、努力学习课堂教学规章制度、基本和教学策略，做一名符合要求的高校老师。
尽管在赶到师专之前，我已掌握了很多的工作经历，但做一名教育工作者，特别是一名高校老师，对涉及的诸多工作制度和规章制度还是十分陌生。教务处的纪勇平部长给大家详解和介绍了我院的有关课堂教学规章制度、基本和教学策略，同时结合多年的很多有关例子做为典型性案例。这种都让我深受感动和启迪，我认识到要成为一名符合要求的高校老师并不是一件容易的事情，好似其它的部门一样，一样有着许多的规章制度应遵守，一样需要付出严峻坚持不懈的努力。
我认识到，做为高校老师，需有明显的岗位职责心，尽量坚持不懈课堂教学领域内的社会主义方位，应以立德树人以民为本，要把教授知识和品德教育紧密结合，寓思想道德于课堂教学当中。与此同时，要从严教学规范和恪守学校各种各样课堂教学规章制度，避免课堂教学事件的发生，进而保证教学内容的圆满完成。
三、意识到高等院校课堂教学不单单是一项工作，也是一门艺术，必须长时光积累和研究。
过去作为一名学生们，对老师的工作一向十分尊崇，可是对如何才可以不仅成为一名合格的教师，而且能成为一名优秀的老师或是欠缺认识。郑伟鹏教师以自身丰富多样的教学经历给我们做了一次生动形象的汇报。我从高校老师的组成、对高等院校课堂教学理论的了解、教育观念的变换、大学选修课材料的基本上特性、大学教学流程的
基本上特性等多个方面进行了全方位和深刻汇总。通过认真听讲和自我用心感受，使我对于高校老师的相关资料和优势的认知从朦胧到清楚、从迷惘到豁然开朗，的确觉得受益良多。
我认识到，高校老师的课堂教学是一个有效教学的内在联系，是一个老师与学生共同努力活动，课堂教学并不是仅仅老师简单授课，而是一个教师主导作用与学生能动性的有机统一。
做为新时代的老师，必须有一个教育观念深刻变化，包含从封闭型向开放式的变化，从人群型到个性化型的改变，从权威型向民主型的改变。这种都经过艰难的努力和学习培训。
大学选修课材料有很多的特征，实际可以概括为以下几个方面，一是超前性，二是探究式，三是方便性，四是方式性。
做为大学教学环节，也是一门造型艺术，它不仅要老师有丰富的经验，还得有自觉性、创造力、理论性的教学技巧的把握。
我感受到要做为真真正正符合要求的高校老师，确实应该投入自身严峻的努力和辛勤的劳动，这样才能获得可观的收益。
四、观看教学过程，融合自我教学实践活动，找到差别，找到了提升的方位。
此次学习培训又准备了2次课堂教学观看。尽管是不一样的技术专业，可是教学手段是一体的。从观摩教学中，我再根据自我教学实践活动，找到自身之间的差距，意识到自身在课堂教学中很多要改进和提升的区域。
作为一名新老师，必须做到言传身教，我有很多地方需要学习，我们将以老老师们为榜样，遵守老师的职业道德，勤于思考。在课堂教学中，我会努力去工作，丰富自我，让自身变成孩子学习的引领者、推动者，而在日常生活中变成他的好朋友，争得早日成为一名符合要求的教育工作者。
教师个人培训学习总结范例 篇8
中小学校教师继续教育是教育教学不可或缺的一部分，是提升整体在职人员中小学老师能力素质和推动教师专业化的重要方式，都是全方位思想品德教育的关键所在。在中学老师学习培训过程中，我遇到的各科老师都流露积极主动、开朗、往上的态度，我认为维持这样的心态对所有人工作、生活也是十分重要的，这将会深深决定着我、激励着我对以后对工作的态度。我积极主动运用空闲时间学习培训教育教学理论，学习先进经验和新的教育理念来不断地充实自我，更加好的引导教育教学实践活动。学习期间，在和实际紧密结合，持续实践探索，获得了很大的发展。下面就来就我一年中培训学习与实践来聊聊个人经验汇总。
一、学习培训培训理念，升级自我观念。
根据对培训理念课程的学习，我关键在于升级了2个极为重要的意识：其一，对中学老师而言，科学研究是培养、思考、发展、发展趋势的同义词，与专业技术人员的探索具备质的差别。这是“以处理问题为目的的确诊研究及践行者对于自身实践活动情景与经验所作的多角度、多维度的分析与自我反思。”其二，我们这种综合科从现在的教育角度来讲并不是一门主课，但也是非常重要的课程。老师对于此事定位非常迷惑。但在学习中，从“过去的我”与“如今的我”的交流互动，是勤奋解决“已是我”，为持续获得新生的一个过程。勤奋研究自己，其其实就是为了提升自己、壮大自己、更新自己。老师是孩子成长的守卫者。他把老师自我定位于学生、学者、践行者。老师关键在于学生，不但要懂得向实践学习，向集中学习，而且还要向学生上课。老师是学者，领着学生们积极积极开展科研项目的探索。老师是践行者，实践活动的含义是“转型”。
二、学习具体内容，主动走入新课程标准
做为传道解惑的教师，需要不断的升级自己的思维，持续提升自身素质，不断地完善自我，才可以教优秀生。假如本身懒散，怎么能让学生用心。要提升我们自己的个人素质，这需要我们年轻老师多征求学生及退休老师的各类意见。而且本身不断学习，认真学习，连续不断开拓新教学方法。革除老旧教学策略，把优秀的教学方式引进课堂教学。
多年以来，老师教，学生学习;老师讲解，学生们听，这成为了固定不动的教学方式，新课程改革向大家给出了一个新的课题研究，这类教学方式限制学生们的高速发展，压抑了学生们学习的兴趣，不可以容光焕发学生们的潜力，此外，通过培训学习，“小组合作学习”、“积极研究”、“互动教学”、“生生互动”等新兴的教学方式为课堂教学赋予了活力和活力。经过培训我认识到：这种新的教学方式为学生更为随心所欲的学习平台，展现了以生为本的发展理念，老师应该自觉的把新的教学方式引进课堂教学，更改教学的外貌，使课堂氛围活跃性;教学民主;学生们的学习热情高涨;老师学生配合默契。才可以集中体现素质教育压根总体目标。
学习培训，让我懂得了互联网的必要性;让我懂得了怎样利用互联网资源。使我懂得了制做课堂教学使用的教学课件。懂得了设计课程设计方案。在教案设计环节中，我根据文化教育教学原理、软件系统、科学方法，科学研究、探寻教和学系统内各因素中间及因素和整体间的本质联系，再对课程内容、教学媒体、教学方法和课堂教学评价等因素开展具体计划。但是现在的我常常运用互联网资源、各种本专业的书刊杂志，调动学生学习的积极性，也拓展自身的课堂教学眼界和逻辑思维。因而，在课堂上，我习惯根据新闻媒体电影、实体观查、实验过程、挂画演试、实地考察、例子表明、角色扮演游戏等方式把复杂问题简单加工后展现在学生们眼前，让学生学习得更加轻松也使学生可以更多加入到课堂教学当中获得更多的操作方法。通过培训学习，“小组合作学习”、“积极研究”、“互动教学”、“生生互动”等新兴的教学方式为课堂教学赋予了活力和活力。经过培训我认识到：这种新的教学方式为学生更为随心所欲的学习平台，展现了以生为本的发展理念，老师应该自觉的把新的教学方式引进课堂教学，更改教学的外貌，使课堂氛围活跃性;教学民主;学生们的学习热情高涨;老师学生配合默契。才可以集中体现素质教育压根总体目标.
三、学习培训师德师风具体内容，创新课堂。
不论在一切时期、一切地区、一切年段，老师和学生其实都是纯天然公平的。老师与学生不仅在人格特质上、感情里相对平等好朋友，同时也是在求专业知识道路上一同探寻前行的公平的志同道合。在教学过程中，老师要用自己的实际行动去影响同学，要自己用言辞去触动学生们，将自己对人及事的真情实意流露出来，为此使老师学生间造成心灵深处的共鸣点。学生们仅有体会到老师的真诚和真心实意善心，才善于遵从谆谆教诲。常言道“亲其师，信其道”，老师要把握机会，适时地将自己的喜、怒、哀、乐主要表现为学生，和学生根据沟通交流做到心与心的沟通交流。教师的语言要有气质，要颇具亲切感、趣味性，与此同时还得颇具客观。这种语言表达才可以让学生们能够接受，做到教育的目标。暖心语句，滋润心田。最温暖的的言语，能使学生们深深感到老师真诚关怀，进而增进全校师生间距。老师对于学生还需要有一种充斥着责任心和理智感的情，这类爱就是严格管理，严然而有度，更应严而言之有理。
课堂教学是老师反映自己的价值的主战场，我秉着“一切为了学生，为了能学生们的一切”的发展理念，我们将自己的爱全心全意的融入学生中。我尽力将学习到的新课改理念运用到教学过程在实践中，立足于“用熟新旧教材内容，实践活动新思想。”务求让我的语文课堂教学更具有特点，产生独具风格的教学方式，能够更好地反映素质教育规定，提升微生物教学水平。与此同时做为班主任的我深深明白，老师的一言一行都决定着学生们，都对学生们起到以身作则的功效。品德教育要狠下功夫，主要激发学生较好的品德修养、读书习惯、劳动习惯和文明行为习惯养成等。我指导学生们进行多姿多彩的集体活动，积极参与学校开展的各种活动，我的班级在实践中获得了很优异的成绩。
四、总结与反思教学实践活动，持续学习进取。
对新课程改革的课程理论、课程内容观念、课程内容方式有清晰的认知，才可以掌握新课程教学的真谛，才可以以全新的基础理论、新的观念、新行动去进行扎实有效的教学学术活动，课堂教学才有可能提高。在专业技能培训在实践中，自身坚持以一名新手姿势，持续向工作经验丰富、有拓展观念、有积极探索的同行业追求进步，听新课程标准研讨课，并参加评课记录沟通交流，时时刻刻留意学习培训，对比自已的教学实践活动，审视自己出错，消化吸收他的好的方式与经验，改善自已的教学设计理念与弊端，使教学方法和管理学生们思路有了很大的改进。同时要注意累积和编写课堂教学心得与体会。从不同视角反思与总结了她教学过程中的点点滴滴体会心得和获得，与此同时，对自身前边的教学实践活动都做了深刻回望与思考，对以后进一步进行教学活动，提升课堂教学效率，都有很大推动。
通过此次培训学习，令我深入意识到了：自己的思维、水平和他们相比有一定差别，人只有持续学习，不断丰富，不断提升，才可以着眼于这一飞速发展的社会发展。我经过培训专业知识来鞭策自己，不断提升自身价值，我坚信再大的困难都是会得到解决，学习培训给了此次学习的机会，凭借自己对于课堂教学的激情，总是会在实践活动、在刻苦钻研、不断的进步、在创新。在以后的教学过程中，我要充分调动新的教学理论与教学策略，让自己在课堂教学中造就更加好的优异成绩。
教师个人培训学习总结范例 篇9
一、品牌化的校本研修
东明学校秉持“责游天下”的校风校训，秉着“用将来思索今日”的办学思想，从“学以致用”教学的形成和发展高度考虑创造性实践活动出“动态性连动式”校本研修。“动态性连动式”包含三段连动、四段连动、五段连动、六段连动。
“三段连动”就是指集备、说课稿、磨课;“四段连动”要在三段连动的前提下然后再进行同备课组上课;“五段连动”要在四段连动的基础上读课主题活动;“六段连动”要在五段连动的基础上赛课。
赛课考试成绩列入对教研室、备课组集体考评。“动态性连动”务求保证“磨一课，带组内”、“同科无弱班，同班同学无弱科”。这种“动态性连动”有效地激发了学校老师的工作主动性、团结协作奋进的拼劲。
二、可操作性强的四步课堂教学
东明学校实践活动出导、学、练、用为一体的四步课堂教学。其新授课的方式是：导-----导疑诱思，引进情景;学------整体感知，答疑解惑;练-------变式训练，提升思维;用-----融会贯通，发展意识。这种四步课堂教学具备民主化、两基、成效、积极主动、活跃性、操作性强的优点。
三、广泛老师学生阅读文章
老师关键在于勤劳的知识分子。次之，院校给学生造就了畅游书海的前提条件。不但教室里内，哪怕是楼梯道过道都是有书柜，上边书籍分类整理的排序着。读书角也是精美，配有桌椅板凳能够老师学生舒心的阅读文章。真可谓是每个人与书为伴，时刻与书为伴，随处与书为伴。为学生们的语文学科奠定了坚实基础，为全校师生人生道路带来了颜色。
四、硕果累累的课程改革成效
课程改革让东明的教师成长在浓郁的教科研氛围下;坚守在团结奋斗的教科研队伍里;愉快着很多教育资源的创造;喜悦着老师人群的发展、学生们的飞速发展。
五、无处不在学校文化
全部东明学校弥漫着以孩子为主体的校园文化氛围。从体育场到教室里，从过道到洗手间，从班集体到工作组，学生们的宣誓词、优秀作品殊荣这些经常可以看到。院校灵活运用学校环境文化教育并鼓励学生。
六、精细化学校管理制度
东明学校的每个工作中都做得十分的细腻，院校采用无间隙管理方法，并且师资队伍低龄化，教导主任基本上都是女老师，这一点与我院很不一样。更令人震撼的是大学并没有硬性、争分夺秒的考勤管理，但老师基本没有缺课的，更有老师到休息时间仍在工作中。或许是“责游天下”的校风校训在耳濡目染的起到作用吧，他们心里有义务，心里有院校、有同学。
教师个人培训学习总结范例 篇10
有幸参加了调兵山市老师素质教育培训，在此次培训课程活动中，因为教育局的精心策划，使我们得到和众多数学课专家面对面地研讨，了解他们对小学数学教学的认知，学习培训他的数学思想;得到与几所学校的老师探讨教学过程。培训课程活动分配有效，主题鲜明。在这儿，要我感受了优秀教师的魅力，聆听了精彩绝伦专题讲座，也升级了教育观念。令我更进一步了解并理解了新课程改革发展的趋势与目标，思考了过去工作中的不足。作为一名教师，我深知自身在课堂教学上有孩子气而不成熟的，在教学中还存在着不少难题，但经过这一段时间课程的学习，我相信自己是得到收获的。一些对教学工作挺有看法的专业人士以生动的案例和渊博的知识含义，给了实际操作指导，使我的教育意识进一步获得升级，真的是受益良多。下面是我经过培训得到的点点滴滴感受：
一、专家引领，观念震荡
本次培训，准备了多名优秀教师、权威专家等，给大家学生做精彩绝伦专题讲座。诸位专家专题讲座，讲述了他们对于课堂教学的独特见解，对新课程标准的各类观点，对思维方法的讨论。在各种专家指引下，我的思想深深地遭受震撼人心：作为一个普通教师，大家思索地过少。平时我们在学校中，考虑到地都是怎样上好一堂课，对学生的长远发展考虑到地并不多，甚至是忽略这一方面。听完诸位专家专题讲座，我认为在以后的教学生涯中，大家不可只是紧紧围绕一些短期内权益，而是应该把眼光放长远一些;教学过程时应高度重视思维方法的渗入，而不拘泥于单一解释方式的课堂教学。
二、要高度重视技术专业文化学习，做一专多能的老师。
要给学生们一滴水，老师就需要具备饮用水。老师说的课就充足说明了这话，他们以丰富的知识引经据典给学生们叙述难懂的基础知识，讲的浅显易懂，使我们深受启发。大家面临的是一群对数学充斥着渴望的小孩，把他们培养好也是我们的责任和义务。各方面的学习培训，让我更加感受到学习的意义，仅有不断学习，持续的提高，持续加强修养才可以担任文化教育此项工作。
三、同行交流，学思结合
本次培训，汇集了权威专家优秀教师，每一位培训教师都有着丰富的教学经历，课堂教学的内部标准也十分相似，因而，组员之间的沟通沟通交流变成每一位参训人员提升自己小学数学教学工作能力的一条近道。在培训过程中，我主动试着与其它学生之间的沟通，在沟通环节中，了解到了各县市区的新课程标准开展情况，而且留意到他们都是怎样处理新课程标准过程中遇到的诸多疑惑，以及他关于新课程教材的掌握和处理。在培训中，大家不断沟通交流，充分体现相互之间的相长。
四、需有善于反思的好习惯，做一名思考型的老师。
思考是老师的一块“责任田”，需要不断辛勤耕耘，才可以检讨自己的教育方式和行为，持续询问“我课堂教学有效果吗?”“我课堂教学能够更有效果吗?”，不断反思自己工作得与失，不断深入自身的认知，持续修正自己的思路，从而得到持续不断的专业发展。如果一个老师只是局限于收获经验且不对工作经验开展深刻的反思，那么他就无法在基础上还有发展趋势;教师职业规划所规定的很多知识与实践智慧，只能靠老师他在日常教学实践活动中总结与反思、探索创造才能得到。
思考的方式有很多种，如编写教学随笔就是一种切实可行的思考方法;也有教育博客不仅仅是一个专业知识管理工具，它更是一个个人反思专用工具，是一个多向人际互动装置，它为推动老师的专业发展塑造了好的氛围。
五、这一次学习培训使我感受到工作压力，也提升了自信心。
在这儿，我忽然觉得身上的工作压力变大，若想不会被淘汰出局，若想最后成为一名合格的教师，就需要更勇敢地提升自身的业务能力、理论素养、文化教育研究能力、教学过程等能力。而这个时候就需要我多付出时间和精力，认真学习各种各样教育教学理论，并敢于到教学上来实践活动，立即对自身的课堂教学开展思考、管控，我坚信凭借自己的不懈努力会得到收获，有所启发的。 使我感动的是，培训机构里有很多优秀的老师，大家还有很多话题能够一同沟通与讨论。大家还有很多见解可以一起表达和撞击。每一次的聆听讲座和课下沟通交流，我们都可以各抒己见，勇敢地阐述自己的想法念头，明确提出自身觉得困惑的无法解决问题。我在学习上自始至终信仰“它山之石，它山之石”的使命，与坚持别的学生维持紧密联系，使自己可以兼收并蓄、开阔眼界。
教师个人培训学习总结范例 篇11
一、本课设计初心。
一场疫情的爆发严重危害着我们的生活，并且也严重危害着学生们的学习培训，因此互联网变成老师和同学们沟通交流的关键桥梁，网上上课也成为了学生们的关键教学方式。网络课程虽然在一定程度上达到了时间与空间限制，但并没有大家想象的那么轻轻松松、如此美好，网络课程大型翻车状况基本上经常可以看到。
适用于网络教学学生及家长信息科技能力水平广泛不太高，信息科技意识薄弱，本人网络安全意识不高状况，作为一名信息技术老师，我认为非常重要和同学们及其父母们一起学习一下相关网络教学与信息科技素质的课题研究。
因此通过收集大量的信息内容，精选日常生活案例，根据精心安排，设计方案课件，坚持练习，最终录制了本课教程视频。
二、本课的预期目标。
最先运用大家对疫情高认知度，由现阶段新冠疫情网络热点导进，从网络课程“大型翻车”视频里抛出去当前网络学习中的问题，引进此次网络教学与信息科技素质的课题研究，能够吸引学生们专注力，对提升学生学习的积极性有很大的帮助。
再通过大量日常生活案例，使学生根据收看例子，了解提升信息科技素质的必要性，提示学员留意信息科技应用社会道德，保证遵规守纪、健康上网;根据真实经历及普遍例子，使学生提升信息科技的应用观念及使用中的网络安全意识;根据网络课程“大型翻车”状况及学生网络学习上的疑难问题，让学生留意反复练习、多阅读，学精信息技术课程，提升信息科技能力水平。
最终融合开篇致敬英雄还有大量日常生活案例及其末尾教师寄语等各个阶段，为学生提供品德教育，使学生了解学习培训信息科技、提升信息科技能力水平的必要性，提高学生们学精信息技术服务学习和生活、报答伟大的祖国的观念。
三、日后的工作反思。
虽然拍摄环节中无学生们参加、无领导面试与老师上课，但是考虑到这堂课极其重要，尽可能注重细节，因此仍然觉得过度紧张，压力很大。
说过这堂课后，我感受到在线课程与与传统式课程内容极大差别。在线课程达到了室内空间、时间很多限定，有本身无可替代的优势。但是也有备课教案费时间费心，与学生互动交流、查验层面的麻烦，以及对于学生视力的产生的影响等不利因素。
一次不同寻常的录课全过程，即是战胜自我的一个过程，也是发觉自身的不足的一个过程。假如将来也有网上教学必须，我还会竭尽全力课堂勤思考、提前准备好，竭尽全力丰富多彩课程内容，竭尽全力提升教学过程，竭尽全力提升语言表达感染力，吸引住学生们上课兴趣爱好，提升互联网学习效果。另外在课堂教学中多采用日常生活案例，多激发学生科学素养，多渗入品德教育。
教师个人培训学习总结范例 篇12
一学期来，自己从始至终以用心、严谨治学态度，勤勤恳恳、持之以恒的精神实质从业教育教学工作。现将以下几个方面作以汇总：
一、课堂教学指导观念确立
能以马克思列宁主义、马克思主义、毛泽东思想和“三个代表”基本路线为指导，贯彻落实课堂教学战略方针，执行相关教育局有关课堂教学工作要点的指示精神和学校的教学工作计划。可以落实《公民道德建设实施纲要》和《加强未成年人思想道德建设纲要》，始终坚持中华文化出色的文化与中华民族精神来激发学生。可以不断学习课本知识与投身于社会实践的统一，积极主动提倡品德教育的理论性，激发学生开拓创新精神社会实践水平。
二、教学管理实行严苛
可以用心严格实行院校制订的教学管理具体内容。
1、坚持不懈集备5统一：尽管我一人出任一个年级的课程内容，可我可以坚持每周一与一中思品老师沟通交流相关教学计划、目地、关键、难题、工作五个具体内容保证两校统一 。
2、精心备课不松懈：因为第一次接触教材，第一次参加新课程改革，再加之教学过程中必须采用新教学方法，塑造新思想，促使课堂教学压力非常大。为了能把基本知识游刃有余，提升学习积极性，可以达到融会贯通的效果，本学年我看过很多相关青少年心理学、教育等方面书本。如：《青春期心理身心健康指导》、《青少年犯罪心理剖析》、《现代教育理论》、《素质教育》、《中小学素质教育》、《思想政治教育》、《中学思想政治辅导》、《新教材、新教法》等有关书本十余本。备课教案里没有放了一个疑惑，充分体现一丝不苟。
3、充满激情上好课：一节课都会以最好精神状态立在教坛，以激情、和蔼可亲、轻轻松松、用心、协作的心态来面对学生们。在课堂上，我能紧抓学生心理，适度正确引导，积极主动激励，参加协作，激起逻辑思维，指导研究，强化实践。可以熟练掌握多种多样教学策略正确引导自主学习积极探寻，使思政课变成学生们最想要上最想要里的课程内容之一。
4、立即合理搞批阅：尽管思想品德课并不是需有工作，但是我认为依据学过具体内容每科布局一个讨论题或者实践题或是必须的，这样才可以充分体现融会贯通，让学生可用所学的知识解决问题，同时也可以进一步提升学习积极性。我不仅这么想都是这么做的，实践经验证明文化教育效果不错。
5、观念指导时刻做：思想道德这一课程的教学目的就是为了为学生提供思想道德、法律法规、组织纪律、人格特质、心理状态等方面文化教育。不论是在日常生活中还是教学过程中，我可以密切关注相关保护未成年人身心健康成长的事例，保证适度为学生提供文化教育，而且随时随地解答学员疑惑，随时随地指导学生们个人行为。充分体现时时刻刻在教学。
三、切实履行岗位职责
作为一名科任教师我能严格执行院校的各种规章制度，切实履行老师岗位职责，做一名符合要求的教育工作者。一学期来，我从来没有晚到和旷班，从没擅自耽搁一节课，从没违背一次校风校训。反过来，我但可以以饱满的热情，积极的心态，严谨风格去完成常规教学工作和不同阶段院校交到的既定目标。至始至终尽职尽责，在做好本职工作工作中默默地运行着、实践活动着、无私奉献着。
四、教学技能强
自己出任中学思政课教师学十年有余，归属于退休老师了。因而，有较强的工作能力和教强的教学质量。十年来，数次参与省、市示范课的表演和赛事;数次参与省、市教学培训和观看，进而拥有丰富的文化教育教学经历与方法，并能自如的应用到课堂教学中。不论是教学过程或是课下答疑解惑，都可以教有常用，问有一定的解。驾御教学的水平、机构合作能力与处理解决问题的能力都极强。可以灵活运用和应用智能化教学方式，并努力课课用，没想到堂堂用，不动方式，真真正正发挥出功效，课堂教学成果显著。
五、教学活动及成效
一学期来，积极参与各类的教学活动，特别是思想教育研究者组织中学政治老师讨论会和新课程改革培训会议一次不落的参与，令我受益良多。
本学年还圆满的完成了院校交到的到x市xx初中送教下乡任务。所授课程内容遭受老师和同学们的一致好评，获得了极佳的文化教育学习效果。
在本学年期末考上，我们所教知识班集体考试成绩不但战胜了不过关，提升了均分，并且优秀率达87%之上。很明显的觉得同学们对思想道德形成了深厚学习的积极性。在道德品质、品德修养层面都是有显著提升。
总而言之，一学期来，工作中虽然很辛苦，但又充满快乐。这里还有学习成绩有不够。在今后的教育教学工作中，我需要不断吸取经验，务求更进一步提升自己的教育教学质量。虽然我已经是技术专业大学毕业而且任教很多年，学习与理解了相关专业与教育教学方面的基础知识。可是，应对现如今高新科技如飞的时代，应对教材内容持续创新的客观事实，我仍旧敏而好学，向他人学习优点，用于补己之短，要高度重视参与教学活动，各个方面涉足各种各样专业知识，充实自己，接近学生们，争得下期更多的获得。
