班主任工作经验交流活动（通用17篇）

班主任工作经验交流活动（通用17篇）

班主任工作经验交流活动 篇1

自3月5日起，在x老师的指导一下我在全阳初中高一(1)班实习班主任工作中，距今三月余，所得的所想颇有，今作总结，单从下列三方面谈起。

一、和学生共处体会心得

还记得刚来的时候肖老师就对我说，和学生共处重要要遵循一个“度”——既想让喜爱你又要使学生对自己的有所畏惧。

这一“度”的掌握并不是一两天能学得到的，开始就很重要了，也和老师的性格有很大的关系。我本人性格在这里看起来宽和多而严格不够，而且一开始就和学生走得太近，以致于对后边的工作中导致非常大艰难。次之需注意场所，对不同学生们也需要不一样看待。比如大家一班42人，价值观差异十分极大，而且所有学生的性格都是多元化的。比如李晨超，待人接物热情，诚挚。还记得刚到第二天，他便跟我说：“李老师，我是李晨超，我在这里太熟，之后有什么事情需要帮助，虽然要我。”但又容易急躁，讲话有口无心，因此我也曾心烦好长时间。这儿的每一个学生都有各自鲜明个性和特性。学好与性格迥异的学生们相处这个是我之后执教的成功经验。

此外更重要的一点，和学生共处重点在于关注学生，关注学生的个性、成长背景至关重要。仅有了解到了学生们，才可以和他开展有效沟通，从而才可以对其进行正确引导、文化教育。在这一点我们自己的肖老师对于我启迪非常大，她不但对咱们班学生的性格，成长背景了然于胸，并且擅长解决各种各样纠纷案件分歧。许多让人头大的学生们他都能教管住。与此同时自己又是一个乐观阳光的教师，并以个人乐观阳光的品格去危害身边的人。让我看到需做一个好老师先要做一个开心快乐的教师;要做一个开心快乐的教师先需做一个快乐的人。仅有开心快乐的优秀人才有更多精力去努力做好自己工作中;仅有开心快乐的教师才能更很有耐心、有信心的掌握与处理学生间的琐碎，而且在了解并处理方式中并且可以持续思索，汇总更为高效的教育理念。日常生活心理状态决定工作责任心;生活状况决定工作效能。这个是我实习第二笔精神财富。

二、班集体管理案例

针对班级里的管理方法，还记得有一位大学教师曾这么说过，给你一个班集体你可以管理工作的井然有序，那样让你一座城市你就能做个省长;给你一个省，你就能做个代省长。由此可见班级里的管理方法还是有一定奥秘在里面。

追随肖老师实习班主任工作中，我感受到班级管理一定要抓住学生的特征，保证切合实际，与此同时还得宽严并济，严中有爱。学生们有非常大的从众心理内心，处理事情时应把握住带领的。比如上操，清洁卫生，得先督促“乖巧”的学生们和班发动群众，再对一些“顽固顽皮分子结构”进行集中督促。那样其他大多数同学就跟来了。

次之，学生们既纯真也是孩子气，因而老师不仅用爱心去关爱他们那份甜甜的赤诚之心，又得用严格的一面来引导她们绕开一些孩子气认知误区。这个时候就需要善心、细心、责任感和技巧了。在这一方面我觉得自己刚刚开始。

此外，学生们既讨人喜欢，有时候又凸显一些“让人可恨”的模样。开始的时候看见他们一个个超级可爱的脸孔，真能多给他教一点东西，就怪自己专业知识不足博学多识，才可以不足深奥，但我依然尽自己努力备课教案，自修也勤奋引导学生做足功课。但有的时候学生对自身好意不仅不加了解，反倒有很大的认为恶意趋向。因此，我曾一度烦闷，从而心寒，再而质疑自己，质疑自己高校学过。因此在课程管理中挫败免不了，关键在于怎么才能调整自己的心态，再次坚定自己信仰，汇总以往经验与教训，争得明日做得更好。

三、对封闭式教育的探索

我们所实习院校全阳初中，是一所民办学校，采取的是封闭式教育，半军事化管理。刚还有点儿不适合，时间长了，对这一教学模式有一定的了解，作以下思索。

看到一些书上说这也是中国社会转型时代的产物，它在一定程度上对留守孩子展开了文化教育，有益她们发展，也会减少社会闲散人员的总数，降低了未成年人犯罪状况，减轻了生存压力。全阳院校做的也很好，这儿的励志教育是一大特点。学生们每日作心怀感恩操，学校领导还对励志教育十分重视，做了很多勤奋。此外，全阳院校，管理层常常亲身关注学生学习生活情况，如视查学生公寓等，副校还亲身补课;院校常常与一些兄弟学校彼此交流经验。这种是非常值得其他学校学习。

可是封闭式教育存在的不足也不可忽视。

最先，学生们自卑，缺乏来源于父母的情，这一压根问题没有解决。父亲的爱、母亲的爱这也是尘世间最伟大最厚实爱情之一，尤其是对于小孩，是无法取代的。这里还有许多学生是外省的，爸爸妈妈在外打工，学生们缺乏来源于家里关怀，对学生性格带来的影响也是很难弥补的。导致一些学生叛逆心理比较严重;对于学习与未来失去自信;对教师和组织粗暴、冷淡。个人觉得，年幼的小孩不可外地上学，更不可避开家中。父母的爱，一个家庭的幼儿教育对一个人的健康快乐成长必不可少。

次之半军事化管理管太沉，学生们非常容易自我放弃，甚至有可能更为反叛。最少对这一管理制度院校应逐步完善，比如，食堂饭卡每学年学生们没有用完钱应该将现钱归还学生们。没收手机的前提下如果能在学校创建公话亭，则有可能降低学生使用手机的情况等。

此外，无论是怎样的教学模式，目地其实都是教书育人，塑造人格健全得人，推动学生的全方位发展，而非营利，或测试。教育就是项目投资，院校有别于公司;自考是方式，教书育人是目地。若逆其道前行之，必定教不好学生们，又消耗老师的辛苦勤奋。一个好的学校应该是一个老师学生都喜欢的地方。

以上就是在全阳初中实习班主任工作中三月余的一点感受。

班主任工作经验交流活动 篇2

第一学期，我作为一名新手进入沙滘初中执教，从那时候，便开始坚信一句俗话：开头难。在作业初期，我的确感觉到了非常大的艰难。那时，刚踏出大学校园我不仅在大学时代进行了四周四风问题的见习以外，可以这么说没什么工作经历。应对新接任工作，应对三个班的学生，我认为没有头绪，不知道工作中应当从哪儿着手第一次上讲台我就是咬着牙上来的。通过几次后，我忙碌的心理状态才慢慢褪掉。

这都仅仅工作中的第一步。新教师所面临的较大关键是不太熟悉教材内容，不太了解重、难题，也不知应该怎么样授课。对于此事，我的心中十分心急，害怕由于课堂上不好而严重影响学生们对传统文化把握以及对于这门课程的热情。因此，我每次都很用心的备课教案，搜集资料将自己的教学设计写完。

上课是提升自身教育能力的一个好办法，新教师仅有多上课才可以慢慢吸取经验。因此对每一次上课的好机会我还十分爱惜。上课的重要目标是老师傅，并且也听科组其 他老师的课。上一学期，我听完二十多堂课，听完李家波老师，张文安，张婕教师，熊毓教师等课程，我的感悟非常大，逐渐理解了一些掌控课堂教学技巧。听后课以后，把老老师上课时谈到的记到听课记录上，再对我个人的备课教案进行调整，将退休老师许多优点和长处运用到了我的教学过程中去。

除开上课以外，平常我也经常向老师傅以及其它教师求教课堂教学方面的问题。这种老师也十分热情地给我解释，令我受益良多。从这当中我也明白，知识与工作经验不会自己从天 上掉下去，务必弘扬勤奋好学的奋斗精神，把自己当学生们一样，积极主动汲取周边别的教师一切优秀的东西了，才可以提升自己的水准。除此之外，大家也举办了科组活动及集备主题活动，这样的活动使我懂得了课堂教学的目标与方向。

班主任工作经验交流活动 篇3

教导主任实习一个月要我深入了解了班主任的工作。班主任是班集体论的策划者和管理人员，教学管理是一项严峻繁杂，技术专业极强的工作中。因而教导主任务必具有很强的管理水平，他还是教导主任最重要的水平，在班级建设层面，我使用优秀带后入，让每一个同学都前进的方法。在班级选择能力很强的人做学生干部，一切多以她们为基础，具有先峰的带领带头作用，学生干部是班级里的机车头，是班主任的左手和右手，拥有一支实力雄厚，业务能力强的学生干部团队是十分重要的，而且还要在班上内树立典型，塑造学习的好榜样，激发学生们学习的积极性，搭建深厚的学习气氛。我觉得只有先关注学生才有最适合的教育理念。班主任的工作目标是各有不同的学生们，他的个别差异大，因而，作为一名教导主任，用自己的内心去和学生沟通交流，课后多留意了解学生们，在日常生活中尽可能多地关注学生，爱惜她们，信赖她们，根据对全体学生的理解，营造一个比较适合每一位学生个性发展空间，自然，学生们就要把自己作为好朋友，并没有芥蒂，并且会创建真挚的友谊，这样一来，班级常规管理就会更加成功、更取得成功。在和学生接触的时候，难免会遇到不听话学生们，因而在她们做错事时，恰当指责方式就是极为重要的，指责正确了，就会让学生们终止不好的行为;指责不对，会损伤学生们的自尊。指责并不是目地，最后目的是让她们加以改进，所以在质疑的与此同时不忘对这人开展夸奖，最终鼓励她们，让她们逐步向好的学生看齐，那样好的学生得多，班级常规管理便会得心应手。实习报告

学生们不但应以学习为主，与此同时品德修养的提升也是不容粗心大意的。作为一名教导主任，我觉得在为学生提供文化教育时，将学生作为教学的设备，将自己的思维强加于为学生，最终的结果一定会不成功，我都要从孩子的观念考虑，了解学生的高速发展，那样所受到的然后就会成功。除此之外，过程中反映教育政策是一个十分有效的办法，学生们在实践中可以正确对待个人与集体，本身与他人关联及其在班上体中的地位，让所有人总觉得自己是班集体的一员应当兼任义务和责任，因而产生公民意识意识。我把握住活动比赛的好机会，把比赛以前的全过程变为树立信心的一个过程，变为凝结学生们的心、增强团结的一个过程，变成一个对学生们开展品德教育的一个过程。

家中是孩子的第一所学校，爸爸妈妈才算是学生们的第一任老师，因而一个学生的好与坏也是离不了父母的教育。作为一名教导主任，和家长的沟通交流是不可缺少的，教导主任要懂得给家长做调研掌握，与此同时争得他的相互配合一起培养大学生。

班主任的工作是艰辛的，是操劳的，但是这一个月的工作中却让我印象深刻、意犹未尽。拥有这一个月的班主任经验会让我未来的工作更为游刃有余，更顺利!

班主任工作经验交流活动 篇4

时光飞逝，开学的忙碌感还没有消退，半期的步伐已偷偷来临，半学期至今的坚守在焦虑不安忙碌含有有条不紊地做着，现就半学期至今的工作中做一个总结：

一、班级文化文明建设层面：

作为一个班级，首先建立正确的舆论引导，建立良好的班风学风，为他们提供一个稳步发展的环境，关注的是学生们的关联性。半期到我相互配合学校德育教育和教材内容，积极开展学生们进行很多有利于大学生身体健康持续发展的主题活动，如《说说我的梦想》《感恩父母珍爱生命》等主题班队会，机构学生开展“学准则，文明礼貌”知识竞赛题库等，让他们在过程中懂道理、长知识。直接地指责换回去的有可能是思想上的反叛。所以我运用主题班会和一日总结时长为学生提供品德教育，及早发现的不当思想上的迹象一针见血地提出来，待人处事，开展警告性引导教育，往往能够把一些危害班风学风、校风的不当观念解决在萌芽期。那样，防止简单重复指责说服教育而造成学生们的抵触，非常容易给学生接纳，能进一步引导学生回应精神上的表面化，提升学生的思想觉悟。

二、学生们管理工作。

同学从早上念书到放学后，一日的基本是不是标准、文明行为，影响到了优良团体的产生及学生们各个方面的发展趋势。在班主任工作中，我主要从小事着手，搞好班级常规管理，激发学生较好的学习培训、生活方式，给学生构建一个融洽、干净整齐学习培训、生长环境。学年初，我便依据班里的具体情况，确定了每个职位负责人。俗话说得好：火车跑得快务必车头带。同理，需带好一个班集体，学生干部作用是老师无法代替的，因此，在班级建设中格外重视学生干部的选拨教育培养，本学年，我使用了职位聘用制，先出示了岗位名称和岗位职责，随后使学生自行报考竟选。学生干部造成后，我和他们常常举办学生干部大会，要他们在各个方面严于律己，明确自己岗位职责，努力做好自己工作中。那样选出的学生干部在工作上积极，并且做起事来也游刃有余。每过一段时间，我都要集结学生干部开一次会，让她们谈一谈得与失，及其今后的打算等。那样，为学生干部展开了指导，又提升了自己的工作主动性。

三、安全生产工作，家校互动：

多年的班级管理方法，令我感受到，要管好班集体，要文化教育优秀生，一定要对工作、对于学生有足够的爱心资金投入。应该像父母爱儿女那般来理解和关注学生，做学生们的亦师亦友。平常，我可以关心爱护班上的每一个学生。对一些主要表现不是很好的同学们，也是凝聚了更多爱跟精力。一旦发现她们在学习方面、身上、观念有什么突发情况，我总立即积极主动地与学生家长联络，向他核实情况，认真地做自己的工作。密切配合，使每一位学生健康快乐成长。在工作上，留意保证“安全知识教育，警钟常鸣”融合学生学习生活现象，从小处着眼，把安全生产工作实行究竟，对于学生中发生安全隐患，立即讲，立即疏通，并常常以各个书报刊新闻里的安全生产事故为抓手对安全教育工作推行常抓常管絮叨标准。

班级管理方法，既繁杂，且富有趣味性，应对学生们那样生动的教育主体，不但要有一定的教学经验，还要有勤于思考大脑，在工作上碰到很多疑惑的问题在接下来的日子里，还要加强学习，争取作一个学生拥戴、父母令人满意的教师。

班主任工作经验交流活动 篇5

在我原来印象里，班级管理方法是一项繁杂枯燥乏味的工作中，因而，末入岗之前我也便对班级管理方法产生了一种浓烈的畏惧感。在担任二年级实习班主任这一年时间里，我对于班级管理方法拥有再次的认知，担任班主任能够带给我们繁忙与艰苦，但是它给我们带来更多，是以跟这些纯真可爱的小孩碰触中获得的乐趣与高兴。

一. 懂得尊重，言传身教

俗话说得好：“身教胜于言。”教师外在行为对于学生具备一种楷模和示范性的功效，会对于学生造成深刻的影响。高中生的生理学、心理状态及综合能力趋向完善，思维敏捷，感情丰富，对身边发生的事情具备了她一定的判断力，有了自身一定的观点。在二年级教导主任快手高迪老师的协助领导下，我还在班中教好你数学教学的前提下，不论是在衣着打扮层面，还是言谈举止层面，不论是在课堂教学能力水平，还是品德修养诸多方面都十分注重他在班上的表现，时刻以一名宣布班主任的真实身份严格要求自己，在班中得到学生们的肯定和支持。仅有懂得尊重、言传身教的教师，才能在学生们中获得拥戴和尊重，在班中构建起学生们对自身的威性，这也是班级管理方法的基矗。

二、抓住机会，增进了解

做为实习班主任和班级的宣布教导主任还是有一定差别的，由于我除开数学教学时长，极少有时长跟他们较深接触，无法真切地掌握班级状况。为了能对同学们增进了解，我捉住一切可能性的的机会她们触碰，在每天上大课间活动时，我仍然坚持跟操，掌握他的状况;在每一次学生们开展班级、校园内工作时，我积极主动与同学们一起工作，提升和他们每一个人接触的机会;在每一次学校举行商业活动时，我紧密配合教导主任参加组织和筹划，与同学们一同商议，搞好班级工作中。通过上述方式，我逐渐了解到了班级每一个学生，为切实做好班集体协助管理方面做足准备。

三. 尊重孩子，坦诚相待

曾经有过学生们把班主任和学生相互关系比成“汤姆和杰瑞”之间的关系，也有一些教导主任将学生对于他的畏惧看作“师道尊严”的一种体现。那样，促使班主任和学生处于一种对立面状态，不益于班集体工作落实，不利于学生们主动性的激发，能力的提升。在担任二年级实习班主任期内，我运用骨干教师这一年纪优点，在自身在学生中确立威性的前提下，和他们公平共处，建立了和-谐的师生之间关系。我将学生们当作一个公平的核心来看待，尊重孩子的人身自由权，彼此之间无多少、长幼尊卑差别。在出现问题，我在为选用强制执行措施，高压政策去解决问题，想要根据讲事实、摆大道理，让学生如获至宝的接纳。在学生进行批评意见时，我谦虚去接受，并没有因为“我是老师，我接纳学生们的指责，这多没面子”而拒不接受。做为教导主任还要有一种大度的供气量，宽阔的胸怀，不要斤斤计较，要容许学生们出现这种错漏，平等地尊重学生，那样才能获得越来越多学生们的认可。

班主任工作经验交流活动 篇6

时光飞逝，一眨眼大半个学期的教育教学工作已结束，为了方便搞好日后的工作中，吸取经验、汲取教训，自己就以这半学期的工作小结如下所示：

本学年我出任三(1)班的教学工作。新接任一个班确实难以。加上在今年的刚刚毕业出来工作，可以担任班主任工作中，确实感谢领导的信赖。并且也觉得很大压力。因为实在没经验，不知道该怎么去管理方法班级。只有靠自己渐渐地去探索。

班主任应对8-10岁的小孩，工作中很繁杂。我坚信，任何一位教导主任都希望能担任此项工作然后把自己从繁杂中尽可能解放出来，那样，如何进行班主任工作就尤为重要。这个是我常常考虑的问题。想起了以下几个方面：

一、亲密学生们，科学研究学生们。

“谁爱小孩，孩子会爱她，只有靠爱才能教育小孩。”教导主任要懂得贴近小孩，贴心和关注学生，跟他们开展亲密的关系交流沟通，跟他们交朋友。这也是教导主任顺利进行一切工作中的前提。科学研究同学是文化教育获得成功的必备条件，比较好的方式是由平日的观查。

掌握班风学风、校风，掌握班里关键优缺点并剖析主要原因所属，要科学研究学生们的个性特点(包含水平、气场、性情、喜好等)，掌握本人的环境，把握那些是入党积极分子，那些是尤其需要注意的问题学生们这些。

在亲密和研究学生们的过程当中，我们班主任必须努力呈现本身渊博的文化和崇高的道德修养，让学生对自己的既亲密又钦佩，既评定你也是信得过的教师，又把你当成朋友，建立起教导主任高尚的声望。那样，你文化教育很有可能达到事半功倍的效果。

二、党员队伍的建立教育培养。

一个班集体外貌怎样，在很大程度上是由小到大党员干部决定的。学生干部对班级拥有“由点到面”和“以面带面”的功效，我称他们都是“班主任的左手和右手。”因为只有谨慎地选拨教育培养党员队伍，班级管理方法才可以已经从繁杂迈向简易与轻轻松松。

入选的干部应有较强的影响力和自我约束能力。她们应当是自己可以学会管理自己而且能够帮助班主任管理别的同学。

较好的基本是做好正常生活与学习的保证，一个学生调皮不听话，上课时不遵规守纪会直接影响班级利益。因而，要扎实有效地提升一个学生的常规训练。锻炼的基本内容《小学生守则》和《小学生日常行为规范》标准的基本。还有自己班级里的班级规章制度。

三、拟订集体与个人的远、近期目标。

心中有目标才有动力。教导主任应该根据学校管理工作计划和班级具体情况，拟订班里与工作组在专业知识、水平、情绪等方面远、近期目标，让每一个学生确立大家班里和工作组已经努力奋斗的发展目标，提高团体的凝聚力驱动力。

随后，要正确引导每一个学生拟订实实在在的本人远、近期目标，将团体的驱动力贯彻到所有学生的身上，支持和激励每一个人发展，使所有人都在显著又很便于承受压力下主动严格要求自己。

目标设定并不是目地，怎样通过努力的去达到目标，提升学生的素养才算是目地。因而，由于小学生年龄与心理特点，主要有两个特别注意：一是近期目标相较长期总体目标更具激励效应;二是目标设定务必进一步，想让孩子能“跳一跳采到苹果公司”，不可以眼高手低，以防缺失小孩自信心。

四、调动学生竞争心理。

市场竞争是一股非常大的、隐性的、其他一切外力作用都不能做到或取代的驱动力。教导主任需在班级刮起剧烈的、长久之间的竞争主题活动。务必注重，这也是“互帮互助”、“友善”之间的竞争而非“敌对”和“传统”之间的竞争，其目的在于获得共通的、更好的发展。

1、激起与后班学生们的竞争心理：

从团体活动表现、班级荣誉的争得、交给老师的印象与个人获将状况等等各个方面激起班里由总体到个人与后班的竞争心理。这也是一种团结协作精神的塑造。

2、开设按时评价机制：

以“出色星”，“合格星”等相对性固定评价方式，对于学生个人或小组各种各样主要表现按时点评，使所有学生和工作组确立最近优点和缺点在哪，在班里居何部位，进而提高警觉性和上进心，塑造学生的主动性。

3、创建互助组：

以互助组、工作组协助成员这些多种多样互帮互助方法促进产生获得更多发展，一同完成本人、工作组与团体努力的方向。

4、奖励指责：奖赏与质疑的方法各式各样，目地全是鼓励先进、强调缺陷、鼓励全部学生们争得更多的考试成绩。奖赏比质疑的教学效果更突出。

实际上，教导主任要教育孩子“战胜困难，学会思考，学会关心，学会做事，学会做人”的过程当中，班主任工作中内容就是繁杂的，目标就是繁杂的。可是，因为我们真心诚意手捧着一颗“善心”，一定能够干的十分出色。做一名符合要求的教导主任。

班主任工作经验交流活动 篇7

在诸多任课老师中，同学们对班主任是最敬佩的，最信任的。要做好班级管理方法，就要多借鉴别人的经验，在空间中逐步完善方式方法。通过此次倾听二位老班主任的经验交流，要我恍然大悟。实际感受如下所示：

一、塑造学生的良好的习惯

一年级学生因为年纪小，自制力差，纪律涣散。我需从塑造良好行为习惯下手，课堂上开展趣味教学，尽可能吸引住学生们的专注力，组织好学生们的组织纪律。提示学生们搞好授课前期准备工作，而且在课下特别注意学生们的个人行为，依据学生们的体现在学生中做好表率。在生活学习中，时刻关注激发学生们的积极性，慢慢培养认真听讲、用心工作、下课了好好休息一下、文明礼貌、讲礼貌的习惯。

二、以爱关注所有学生

爱情是教育的核心，爱情是营造幸福心灵的力量。平等的爱，接受的爱，敬佩的爱，信赖的爱，民主化的情这些，这都是教师爱的真谛。无论在生活中，或是在学习方面，都需要给与学生们必须的关心和帮助。一旦有了问题的时候妥善处理，解决的办法恰当，留意与学生沟通交流，学生们便会认可你，对你有感觉，可能就爱上你的课。热爱学生，还体现在老师对学生重视和认可，及其对学生严格管理，又需要注意对学生个别差异，有所差异。对成绩不是很好的学生们，大家老师应该选择不同的教育理念，因人施教。仅有赋予了爱才可以造成学生们的共鸣点，才可以靠近学生们的内心，就能成为学生们的亦师亦友，成为一个成功的教育者。

三、教导主任有责任感

老师担负起即执教又育人重担。最先，教导主任需有严谨治学精神，强大的学科专业知识和渊博的文化知识。次之，教导主任还需要有较好的职业道德与使命感、责任感。那么就会有为教育事业甘于奉献，便会有甘为人梯，善为直爬梯的奋斗精神。教师在提到教导主任综合素质的情况下，讲到了五爱，“爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”对于我打动非常大。令我意识到作为学生老师的教导主任，得用自身满怀的总去关注，去重视每一个学生，认真细致的去指导所有学生。才能实现对学生关注，凸显出教导主任的责任感，学生们才可以养成良好读书习惯，获得好的教育。

四、指责学生们要说方法

指责是把双刃剑，用到适当，可使学生赞不绝口，指责是一剂良药，变成学生们纠正错误的机会，使指责接到很好的效果;用不好就犹如一柄尖刀扎伤学生们的内心，损害学生们的自尊心和信心，可能会导致老师学生间的对立。实践经验证明，老师指责学生们的实际效果不但在于质疑的方式，还通常受到一些心理学效应的牵制，假如老师能够了解和掌握这种心理学效应，巧借积极主动的心理学效应，采用适度的教育策略毫不迟疑地应用指责，让指责更具表现力，就可以让指责接到意想不到的效果。

五、教导主任应持续提升自身素质，提高自已的文化教育知名度。

班主任的德智见识、言谈举止，都对学生们造成非常大的危害，因此，新形势下的老师在教育孩子的前提下，应不断充实自我，提升自身素质。这样才可以在孩子们心里树立一个实打实的楷模。以身作则胜于言传身教，老师的严以律己，言传身教，对学生有一种深刻的影响。什么样的老师弄出怎么样的班集体，老师不但如果性格开朗、富有朝气的，也如果态度和蔼、风范从容不迫的。老师应当以好的精神风貌为学生搞好带头作用。

特别感谢此次学习培训，给我提供了一个学习服务平台，要我学到了优秀班主任的管理心得和特有设计风格。在以后的教学工作中，我能取人之长，补己之短，焕发出自身迷人的魅力风彩。

班主任工作经验交流活动 篇8

教育就是一门科学，监督是一种艺术。一位教学管理失败的教导主任，其不成功的原因可能有一百条;而一百位出色的教导主任，其成功经验一定有一条，那便是关爱学生。因为有爱这一支撑点，文化教育就不仅仅是一种方式、一项工作、一件事情，反而是一种力量、一种聪慧、一份开心。大家班级里的生数较多，管理方法下去相对来说艰难。

习惯的力量是坚强又很强劲，人一旦养成一个习惯，便会自觉的在这样一个轨道中运作。因而，我们一定要为学生提供持之以恒的管理教育，让学生养成好的习惯。

要让学生们养成良好习惯养成，必须做到以下几个方面:

一、教师要为学生们明确提出实际、很明确的规定。

不管哪一方面习惯养成，都要老师给学生的举动要求一个目标或是规定。这一目标或是规定要尽可能详尽确立、实际，让学生可以看得清，莫的见，这样才可以有益于学生们了解、把握与执行。

二、教师必须做到说到做到，没法做到得话别说。

教师由于种种原因，说话不算数。因此，学生们我学会了教师的作法，对做出承诺的却没法做到，对老师的一些规定也满不在乎，因为他觉得总之老师也是常常说了不算。因此，当教师想承诺或是警示学生们的某类状况时，一定要考虑自身说出去的话能不能保证。如果感觉难以实现，就不要随便讲，不然您得话将丧失真实度，学生们会对你得话熟视无睹。

三、教师要会对同学说“不”。

习惯养成便是要为学生们的健康快乐成长做一些要求，这种要求很可能是临时不会被学生们接受的，那样，但凡是正确的，教师就要坚持，就需要勇于说“不”，特别是讲了“不”之后要坚持不懈。所有学生在成长过程中，都会面临一些回绝，这也是一个人心理生长发育所不可或缺的“营养保健品”。

比如:每日的日记，许多学生明确提出是否可以不写，有同学干脆就不写，教师就要坚持，就需要勇于说“不”，不去做的学生们要补上，并努力每日查验，直至培养主动进行的好习惯。

四、培养好习惯切勿“有头无尾”。

培养好习惯不是一朝一夕的事，改正一个不良习惯并不是三下五除二的事，都必须要投入长久的勤奋。教师需有延展性，不可以实验了一段时间后，发现没什么成效就不了了之了，那般，今后再文化教育下去会比较困难。

例如，激发学生不随意进办公室里的习惯性，激发学生晚修不做手势不行走的好习惯等，都非一日之效，一定是通过不断夯实“正确”和持续改正“不正确的”长期性练习。这里需要注重，教师要将培养良好习惯与不断纠正坏习惯紧密结合。

这点点滴滴的事儿变为学生们良好习惯，这种习惯性就会影响学生们的的学业成就。与其说读书改变命运，倒不如说是“习惯性改变人生!一定要注重激发学生良好习惯，由于良好习惯将导致文化教育游刃有余。

一个班级的建设，一股良好班风的建立，单靠教师的能量还远远不够，并且教师也不太可能对班级里的尺寸事务管理一一顾及，有时候是你要顾及都没机会，因为老师不太可能随时也跟着学生们，班里所发生的很多事情实际上学生最了解，因此，高效地将助手运用起来，让她们和老师一起参加教学管理中，既能使教师省下不少心，还可以培育和锻练学生们的管理水平。一个班集体的好与坏，助手是至关重要的。

对于此事，我班明确提出“把班集体归还学生们”口号，便是会为所有学生造就参加教学管理的好机会，使得他们在管理的实践中学会自我管理，在独立自主的过程中塑造自我管理水平。

我的探索实践是:

每个人管自己，诸事自身管。

每个人有急事做，事事有人管。当我把“要学生们干什么”变为“学生们主动该干什么、如何做”后，外在管束就会变成学生们的自我认同。这也是我在五年级就着手实践，一开始并没什么实际效果，但持之以恒出来，也随之学生们年龄增长，这学期开始收到很明显的实际效果，学生们各个方面“主动性”明显增强。

丰富多彩教学管理人物角色，可以为更多学生们在集体具有义务、立足于团体发挥特长。这不但可以增强学生们的集体观念和班级里的凝集力，而且能够调动学生的积极性和自觉性，锻练管理水平，并且从管理者的角色中学会管理方法别人、学好自我约束。

这一块的具体方法是:加设管理工作、降低个人兼职、人物角色动态分配。加设管理工作，便是要让“班级里的事，诸事有人做;班级里的人，每个人有急事做。”我班除开一般的班级干部职位外，设立了多个管理工作。

这学期开学了，我便推行“职位责任制”，对班干部党员干部、学习委员和其他同学都是有确立具体岗位职责，使班级里的每一扇窗、每一扇门、每一样物件、每一件工作中都是有责任人。比如:承担灯泡的同学们，教室里内光线暗时立即打灯，教室里内光源光亮时或房间内没人时立即熄灯;承担演讲台的同学们，要确保讲桌清洁、老师讲课时会铅笔应写，与此同时重点对不爱惜铅笔乱画胡写、乱扔粉笔头者进行教育与惩罚;承担阳台的同学们，始终保持窗子清洁……我还准备期满中合期终评比一批“岗位能手”，对不可以胜任岗位的作适时调整。推行岗位责任制度，让学生每个人有管理和服务的工作岗位，使学生知义务、明责任、承担责任，体现出了大学生群体参加的主体性，加强了老师指导观念，弱化了老师管理职责，逐步推进了学生们自主管理、加强自我管理、自我约束、自我管理。

日常教学管理的实用化，使班集体里的大多数人都能够成为一项工作管理者，与此同时他也是别的领导者的管理职能，形成一种一律平等，从我做起，相互制衡，相互竞争，相辅相成，相互融合的优良体制。更多学生们拥有个人表现、自身锻练、自我约束、自我管理的好机会，使每一个孩子都可以得到全方位发展，所有学生都能感觉到团体的骄傲，进而成为班级里的主人家。

做好早会搞好防范工作中

搞好学生们的安全工作是头等大事。每日的早会时间是在我班从来没有被消耗过。在召开会议前我总会把近期最热门的话题与学生前一天主要表现结合在一起，先往脑海中做一次追忆、整理，随后条理分明为学生特别强调。如流行疾病，安全游戏，基本习惯性等，因为事前都做好了梳理工作中，早会就能有目的性的为学生提供精神上的预防教育，降低很多不必要难题产生。

班主任工作经验交流活动 篇9

尊重的各位领导，各位老师：

小伙伴们好!十分荣幸今日可以坐在这里和大家一起沟通交流班级管理方法，首先感谢领导给了我此次宝贵的机会。担任班主任相关工作的这一年来，在许多老师的指导下，我从最开始的迷惘到如今的略有所得，慢慢成长下去。但实在没什么经验，都不敢谈什么基础理论，就秉着学习培训的基本原则，使用此次宝贵的机会，将自己担任班主任工作以来的心得体会和感受向各位领导和老师们作个简单报告。

今年我和一年级一班的49个小朋友们构成了一个温暖的大家庭，看到这些刚从幼儿园走过来的小不点儿，我感觉到了的身上那一份肩上的责任。她们天真烂漫没有束缚，对新事物充满好奇心，喜爱试着探寻，与此同时顽皮爱撒娇又容易受挫折，对于小朋友的这一特点，我信心灵活运用她们从幼儿园到中小学衔接的这一关键期，搞好各种各样个人行为习惯的养成。总结下来，做了以下几个方面：

一、低规定

一年级的孩子年纪小，语言表达能力和逻辑思维能力较弱，对其进行文化教育最合适的的便是由浅入深，所设置的具体目标起始点略低，仅有细心地站在小孩的视角竭尽所能地考虑到小孩的承担、学习情况，她们才可以脚踏实地的前行，才可以建立起培养良好习惯的信心。如低学段的孩子却不懂怎么做作业，为了能摆脱孩子对于写作业的惧怕心态，为未来养成良好作业习惯奠定基础，我尽量布局较小的工作;在课堂教学中留有充足的时间使学生写课堂的作业;在每一次为学生说完作业标准后，我总还会继续提2个做作业的小要求：写作业一无需要发言，二不需做小动作，三姿态要端正。如果能做到这三点，便是认真做作业乖孩子，教师便会爱他。这种要求减少了，小孩很容易就会赢得了成就感、满足感。这样的要求做到了极致，再提新的需求。就是这样为学习培训设定一步步阶梯，使小朋友们不断前进。

二、巧练习

给出了一些微小的规定，假如不开展扎实有效的练习，就等于是空谈一句。因为小朋友们年纪小再加上班级人又多，因此对他的练习，方式要多种多样。还记得薛瑞平教师曾经说过：“动听的音乐，能在不知不觉中，把孩子的内心导向性平静雅致。”这话对于我有非常大的启迪，我上网搜了许多合乎幼儿的舒缓音乐，有时候在打过预备铃后学生依然又哭又闹，我会播放视频一小段舒缓音乐，慢慢地教室里静了出来，连最闹得孩子也能乖乖地都做好了。上课的时候，为了能可以使小朋友们能在这里40分钟之内专心听讲，我便经常用接童谣的方式提升他的专注力，我讲前半句，她们接后半句，大眼往前看，小耳朵竖起来这些，这都是大家一年级老师常见的童谣。自然良好习惯的培养更离不开严格的训练，为了能加强小朋友的路队组织纪律，我让学生保证不吭声、不推人、不拉人，人站正、队排直。还选择了两位路队“小标兵”，每一次去学校正门口都重新再排一次。尽管刚开始的时候花费时间多，但是通过那样几次三番的加强教育，个人行为规定已深层次学生们的心灵，并化作主动个人行为，良好习惯也就慢慢养成，高效率可能就逐步提高了。

三、勤查验

小朋友们年纪小，持续性差，自制能力欠缺，很容易出现周而复始的情况。因而，查验是催促学生们长期搞好一项这件事情的妙方。平常所以我对的要求总是会勤奋查验。优良习惯的养成涉及到的具体内容许多，有学习培训习惯的养成、有个人行为习惯的养成，有工作习惯的养成，也有文明习惯卫生安全习惯的养成这些，假如那么多的内容都由我来查验得话是不太可能的，再讲时长不允许。因此，平常我就果断选任小干部和红邻巾，采用轮班制并明确职责岗位职责，每一位小党员干部承担查验一个项目，如卫生委员承担查验教室里清洁卫生，课间活动监察员承担查验课间安全手机游戏，组长承担查验听见铃声响到开始上课前组织纪律，文艺委员承担查验教学准备等，早上有主要负责看晨读的班干。每一个小班课程干我还发送给她们一个本子，检验结果认真检查，立即通报，有利于适度评估和前后对比效果。那样选用老师查跟小党员干部查紧密结合，既培养了小党员干部，又高效地培养出小孩的自我约束能力

四、多多鼓励

苏霍姆林斯基说：“文化教育一定要小心翼翼地去碰触那幼小心灵。为学生一个称赞，给他们一个被人承认的机遇，使之器重自身，这就会在其幼小心灵中，引燃奋发进取的火堆。”一年级的孩子也是想听夸奖，是为了给学生更多激励，我尽力的一直在寻找班里孩子的优点。我班的査恒宇很皮，在上课的时候他很喜欢接老师的名言，还老爱和同学低声细语，做小动作，我把他调到哪，哪儿也不清静。应对这样一个头痛的小孩，我信心好好地引导他们改正这一坏习惯，通过观查，我发现了査恒宇在下课了的时候特别热情，不时地提示这一同学们不要跑，那个同学拾起废旧纸张。等上课，我便可以借此机会夸奖了他一番，让别的孩子向他学习，使我惊讶的是整整的一节课他就坐着的笔直，没多说一句话。后来我又联系他谈了好几次话给出了我的希望，慢慢地他变得不再调皮了，也是越来越有责任感了，目前还当了纪律委员呢!

五、常示范性

一年级的孩子活泼可爱，对小学的生活充满好奇心，但是他们辨别是非能力较差，有时候还不懂正确的，什么是错的。因而教育孩子最直观最管用地办法就是示范性。叶圣陶先生说：“以身作则更为贵，知行不可分。”我还在让学生不乱扔废旧纸张时，就最先保证看到废旧纸张我积极主动的当同学们面拾起来，规定孩子们说普通话，我便首先说普通话，又如有一些小孩读书姿势不正确，我便请做的好的小孩登台来当小讲师公然读，握笔姿势不恰当小孩，我便请班级字写得好的同学们示范性。别的孩子向他学习。小朋友们对小故事十分偏爱，童话故事中可爱的小动物，最典型的英雄，中国神话人物等他们有良好习惯和品性，为了方便学习培训，激发学生兴趣，我常为学生讲一些栩栩如生风趣小故事，在潜移默化中使孩子的表现习惯性遭受较好的陶冶。

总而言之，每个人都是一个单独柔美的个人，彼此之间存在各种各样差别，这既需要每一位教师的细心指导，还离不了家长们的监管文化教育。我这一年来都十分注重和学生父母沟通，根据校训通，手机，走访等方式。小孩这一段时间校园内有哪些表现，倒退了还是提升了这些我都要及时地和学生父母沟通交流。看见同事做出来的，我深知自己做是不够的，在未来的工作学习培训里我还应当多学学一些优秀班主任的办法，不断地完善自我，提升自己，把班级管理方法做的更出色。为孩子们扛起一片湛蓝的天空。

班主任工作经验交流活动 篇10

我任职一年级(5)班的班级管理方法。我班一共有53位同学，在其中男孩子29人，女孩24人。我按照制定的教导主任工作计划去行动，而且极好地实现了学校布置的任务指标。学期末了，我将最主要的工作总结如下所示:

一、工作梳理

1.塑造学生的良好的习惯。

一年级学生因为年纪小，自制力差，纪律涣散。我在塑造良好行为习惯下手，课堂上开展趣味教学，尽可能吸引住学生们的专注力，组织好学生们的组织纪律。运用主题班会、思品课学习学校规章制度，提示学生们搞好授课前期准备工作，而且在课下特别注意学生们的个人行为，依据学生们的体现在学生中做好表率。在日常学习过程中，时刻关注激发学生们的积极性，慢慢培养认真听讲、用心工作、下课了好好休息一下、文明礼貌、讲礼貌的习惯。

2.塑造较好的班级

班级是激发学生个性化的热土，拥有这方面热土，学生们的性格才可以百花盛开。团体活动，更能塑造学生的凝集力、荣誉感。我领着学生们积极参与学校各种活动，如校运会、美术绘画等。在一年一度的中学生运动会里我班获得了教研组第一名优异成绩。每日一大早，我永远比学生们早入校，指引小朋友们清扫卫生，放学了就帮助学生们搞好卫生工作中，那样，学生们不但培养逐渐培养爱劳动的习惯，并且时时刻刻想为自己班级增光添彩。根据板报展现学生们各个方面的才可以，发展趋势个性化。逐步完善一个积极健康、团结合作的班级。

3.塑造有管理水平这个小党员干部

学生干部是教师的左膀右臂，选拨一个有实力的学生干部尤为重要。一年级学生年纪小，能力强不多，因此我主要培养出3个学生干部:组长、副班长和体育委员。除开组长、副班长和体育委员，我一直在每日的值日生中选了一个值日小组长，他负责当日的卫生清理及其眼睛保健操检查，那样让更多同学们加入到教学管理，锻练他的水平。

4.提升和学生父母联络。

平常，我可以关心爱护班上的每一个学生。对一些主要表现不是很好的同学们，也是凝聚了更多爱跟精力。我也经常跟他们交心，把握住他的亮点引导他们。当她们有困难时，我总认真地帮助其。一但发现他们在学习方面、身上、观念有什么突发情况，我总时效性、积极主动地与学生家长联络，向他核实情况，认真地做自己的工作，获得父母的理解相互配合，使每一个孩子都可以取长补短，快乐地成长。通过一系列工作，使院校、家中紧密配合，能够更好地教育了学生们。

二、月练习工作中

班级管理方法中，我严苛将“月练习关键”和“月专题教育”主题活动紧密联系，扎实有效的将学生们的培养教体育运动切实落实。在主题班会上明确提出每月的月训练项目具体要求，严格执行老师要求优化每一项工作中。在五月份月练习中我班被选为出色。在每一次主题实践活动中，我都要公布让小朋友竞选“文明行为礼仪小标兵”，以培养他的自觉意识，勤奋进行一些有现实意义的主题实践活动，让孩子在过程中养成好的习惯，以达到月锻炼的目地。可是由于一年级孩子小，机构能力较差，因此在每一次主题活动洞里，小朋友的参加主动性不够。这一点值得我思考，我们将勤奋改善。

三、我的老师工作中因为工作经验的缺乏，在很多上还是存在不够。

1.前瞻性较弱。总不可能在事件发生以前，为学生提供及时地文化教育，进而避免事件发生，我处理问题一直跟着学生们的背后。我觉得，虽然我班级管理方法积累的经验缺乏，那如果用心去感受当，依照郝校教我们自己的“三勤”，便是“眼勤”，“脚勤”，“嘴勤”的工作能贯彻落实坚持下去，工作中一定会搞好。

2.凡事都要贵在持之以恒。

自己做事一直非常激进派，凡事都想迅速行之有效，想对孩子的要求一说，她们就立马能执行，但是自己也就没有对于孩子包容，我要确定我面临的是活生生性命，他们也有自己的想法，都有各自的习惯性，想一下子更改她们现有的各种不良行为，必需要根据自己不断地心理斗争，内化为自己的思维，随后更改他们的行为，这必须有一个很长的时长，所以我还要有宽容之心，还要有更改他的长久的心。

3.解决好管和摆的关联。

尽管一年级的小学生们不大，可是老师应当解决好“管”和“放”之间的关系。老师应该管很多事，小至学生们的站立走动，衣着打扮，大至学生们的思想状况，学习情况，品行情况及班级里的建设与发展趋势，假如教师迟早小弟，没有无论，乃至当做“大管家”、“警员”或“家庭保姆”角色，这类管理方法有益，但大于利，管得了多过死，易造成学生们学习能力差，创造力弱，自觉性差，欠缺自我管理与自我约束能力，也容易导致教导主任陷入日常事务，身心疲惫，不益于自已的健全和发展。

班主任的工作是艰辛的，也是快乐的;班主任的工作是一门科学，也是一门造型艺术。将来，我们将勇于探索方式方法，努力将做好本职工作搞好。

班主任工作经验交流活动 篇11

一、指导观念

提升教导主任队伍管理，充分运用该校教导主任校园内教育与管理方面中的重要意义，及时地总结归纳及营销推广教学管理成功经验，切实提高该校教导主任的职业素养及管理的水准。总结过去、应对如今、憧憬未来。

二、沟通交流具体内容

1、班级常规管理工作经验。包含设计方案和改进班级环境创设、选拨教育培养学生干部、班风学风及班级文化建设、民主化和自我管理等。

2、集体活动自主创新工作经验。包含班会课、品德教育和行为规范教育、社会实践活动开展、执行与管理等。

3、身心健康、健康上网教学经验。还有对学生们手机上网难题的教学和指导等。

4、性命和美好教学经验。包含安全知识教育、法制安全教育、励志教育、习惯养成、后进生的转化、特长生的塑造、防范和突发事件处理等。

5、学生们的安全知识教育、卫生制度、学习积极性的塑造。

三、组织协调

小组长：

组员：

四、评审团：

五、时长：20xx年3月16日

六、地址

实验学校四楼多媒体课室

七、与会人员

中心学校领导干部、校领导、整体教导主任

八、会议方案

1、组织：(详细介绍出席会议领导，举办教导主任经验交流会的价值)。

2、教学管理经验交流。

3、领导讲话

4、中心学校领导致辞

5、会议小结

八、典型发言人员和原材料规定

1、参与教学管理经验交流的共9人，为各班级教导主任。发言顺序按抽签序号。

2、教导主任要精心安排讲话具体内容，经验交流内容应突显教学管理与学生思想政治教育在实践中解决问题做法、体会、感受和成功案例等，需有实例，戒空话说服教育，禁止从电脑上下载剽窃，倡导用ppt开展演试。表达完成后将发言稿交教务处，未提交者视作班级管理方法没完成列入班集体考评。

2、此次沟通交流也将成为20xx年班集体评先及其教导主任评先的一项规范。

3、评定标准：

4、评定结论：设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名，并按照院校奖励制度开展奖励。

班主任工作经验交流活动 篇12

在实习期间，除开日常的课堂教学外，我都出任八年级一班的助手教导主任，帮助该办教导主任开展教学管理。做为见习生，我和学生间的年龄差小，课后学生都把我当成姐姐，所以我与该班的教导主任商议，我来主要从事学生们的心理疏导工作中。

一个身心健康的学生们，不仅在身体上的完善融合身心健康外，个人心理素质的好与坏也是非常重要。对有心理健康问题障碍学生们，心理疏导尤其必须。八年级，恰好是青春期叛逆，自我意识觉醒，应对人生的意义、两性话题、学习上的问题、与人相处难题等一系列问题，学生们心理健康问题尤为明显。我根据孩子的成长过程中的许多问题，在心理疏导上首先从以下几个方面下手。

最先，深层次学生们当中，清除学生与教师间的隔阂感，让她们敞开心扉。在休息日，我能积极找学生相互交流，在沟通的过程当中用心感受她们心理健康问题。如李一鸣同学生学习一直走思，耍心眼，我课后找她聊天，发觉她授课走思的缘故，由于家里对于她的课业并不是非常重视，并且跟她说没考上学就回去开个小店，可是她感觉现在毕业后也不好找工作，所以不想继续升学，了解到了这一情况后，我耐心地对他解读读书的重要性和必要性，而且她的考试成绩非常不错，升学考试应当是没问题的，鼓励她努力学习，不断地丰富充实自己，经过一番深层次聊天的，再上课的时候，她也就不再跑神了。并且在其中考试考了班级第十七名。

次之，我能根据学员每星期的周记掌握他的心理健康状况，同学们在周记时会写一些近期的苦恼，会想我问一些问题，如有关怎样学好英语，如何解决好社交关，如何解决好主课副课之间的关系等，有的问题我就直接在周记上给予答复。有一些通的问题我往往会通过一些的路径给予答复。根据周记这一小平台，学生们一些小心理健康问题也就可以得到有效的处理，我与学生中间完成了心与心的交流。

此外，我还会定期进行的进行多种形式的班会课，做到教育的目标。对于农村孩子广泛对于未来较为茫然的这一情况，我组织开展了《畅想未来》的班会课，协助学生讨论，做为农村的孩子都有什么发展方向，而且剖析不一样出路的优点和缺点，帮助其根据自身情况找到适合自己的人生道路。通过此次主题班会，一些学生对自己的的生活境遇大概有了一个精准定位，有一些同学生则拥有确定了人生规划拼搏方位。对于中学生早恋问题，我组织开展了一首歌主题班会，就是以李琛的《窗外》引进，根据让学生讨论歌曲歌词，指导学生积极思考，让学生意识到了真正的爱情必须义务要付出的，爱情是不会轻易说出口的，从而使学生意识到了中学生不太适合不该学生早恋的。全部主题班会沉浸于优美的音乐当中，而规避了敏感话题。

我除了承担学生心理辅导工作外，我都承担班级里的环境卫生及其学生们的品德教育工作中。环境卫生层面通常是催促学生们值日，且使学生意识到了较好的环境卫生和学习、自身健康、集体荣誉相互关系，让学生主动保持良好卫生情况。在品德教育层面，我通常是进行班会课，来提升学生思想教育工作中。

通过这半年的教导主任实习，我掌握了很多宝贵经验，并且从别的班主任的的身上也明白了很多班集体管理策略工作经验，自己能力获得了提升。这种宝贵经验将成我之后个人职业生涯一笔非常大的资本，这将随着我终身。

班主任工作经验交流活动 篇13

一、关心每一位学生的差异可以称之为，无论什么时候、在任何情况下学生们总是会有区别。

这便决定了做为教导主任，接纳每一个学生是无条件的信任。孩子在学校都想得到班主任的重视、关注、爱惜、协助教育。教导主任平等公正地尊重学生是孩子共通的心理需要，也是老师职业道德基本要求。教导主任的爱是博大的、精工细作的情，它像阳光一样，撒向大地之上每一个角落。钟爱优秀生，岐视学困生，是教导主任狭小教育理念表现。西方国家有一位圣人曾说过：一个人，爱自己的小孩是人;爱别人家孩子上帝。大家不妨借过来说：一个教导主任爱优秀生是人类;爱学困生上帝。自然，对学困生的教学要多付出的工作，可是，只需教导主任取出纯粹的爱心，就能发现，学困生也有很多可爱之处，也有很多亮点，毫不迟疑地引导教育指导，就可促进她们不断发展。

二、搭建老师学生会话服务平台 “名师出高徒”这句话没有错，但这还不够。

班级管理方法要以推动学生的持续发展为基础任务。在随着学生们人生道路发展的进程中，教导主任所担当的是领路人工作，她所扮演什么角色是亦师亦友角色。因此，在班主任工作中，务必消除文化教育者的身份印痕，和学生公平会话。创建好朋友一样的师生之间关系，保证老师和学生的彼此悦纳。在孩子们人生成长环节，自我认同的高速发展已经成为发展中的一个核心。教导主任乃是学生们自我提升的推动者。中专毕业将要踏入社会，等候他的是一个五彩世界，她们未来的路在哪儿?他将走向何方?班主任是她们迈向理想化之路领路人。对中专毕业而言他需要的并不是厉声呵斥的威势，并不是滔滔不绝的说服教育，她们更需要的是能理解、相信他，和他公平会话，伴他蜕变的引路者，答疑解惑人。

三、让学生自主管理 学生们和学生处于同一方面的人，针对问题的认知会更贴近，因此她们比较容易沟通交流。

做为教导主任要懂得将问题摆放在学生们眼前，指导学生出谋划策，想办法，这样既能提高学生们的自觉意识与问题解决能力，又达到了解、实行教导主任用意的效果。

教导主任尽量减政权力下放，尽量把教学管理看成是学生自己的事，并不是班主任的事儿。从组织架构设计到职责范围的区划，从活动策划者到班干的教学，大家都应该渗入这一观念。我们应该根据教学管理这一主题活动，塑造学生自主管理能力。应对一个个活蹦乱跳学生们，他的心理特点决定了自己成长的道路上不太可能没有出现大大小小难题。教导主任需做的不是简单的堵漏洞，死死的盯紧学生们的言谈举止，随时随地以党的组织纪律管教之，而应该是做详细地疏通。在班级建设时要产生随性的自然环境，构建融洽的气氛，产生开放式的班集体学习氛围。为此陶冶和影响同学，而求“润物无声”。

四、让教学管理专业化 出现了问题才去处理，这也是“画蛇添足”式的监管。

想要将一个班集体管住，随便肯定是不行的，务必注重科学合理，注重方式，这样才可以防范于未然。在精细化管理上，很多教导主任造就了许多切实可行的规章制度和方法，让自己不断健全。如：学生干部轮流坐庄，竞聘上岗;老师学生共议，同树良好班风;制订行之有效的班级制度班纪;创建班集体量化考核管理制度;进行“比、学、赶、帮、超”的竞赛;充分发挥先进典型功效，进行班集体各种大牌明星评定主题活动。此外，我们也可以选定主题风格，按时举办主题班会;规范使用夸奖和指责这一武器装备，创建难题团体评定规章制度;按学生类型，举办教育会或个别谈话;创建家校互动体系等。

总而言之，班级管理方法是一个繁杂的工程项目，同时又是一个信息发展趋势工程项目。这需要教导主任经营好自己，去搭建。

班主任工作经验交流活动 篇14

数年的班级管理方法，我切身感受到班级常规管理对于学生人生中的深远影响。今天我就教学管理谈一谈我工作方式：

一.教育孩子怎么做人

先成人后成才，不成器也要懂得为人处事。所有学生都需要富有爱心，热爱祖国、爱社会、爱学校、孝顺父母、爱老师、爱同学。孝顺父母是做人的根基，如果你连爸爸妈妈都不爱，其它的爱也是无从说起。因此，我充分利用主题班会时长让学生们写了一封信：《给爸爸妈妈的一封信》，将自己想说的是又很过意不去对父母说的话写上信里。信全是匿名的，学生们写得很真正也挺令人感动，许多学生在寄信的时候还泫然泪下。根据这次活动使学生懂得感恩，宽以待人四周的一切。

每日课前，我班的同学都需要团体记诵一段短文章——《我是一个这样的人》。根据这段文字调整情绪，自身鼓励。小敏如下所示，和大家分享：

我是一个有良知的人，我们将无愧父母的养育之恩和老师的一片苦心;

我是一个有骨气的人，我是不会甘于平庸，无所作为，我将采取千倍坚持不懈的努力改变命运，创造辉煌;

我是一个坚强不屈得人，我绝不会言苦言累，“头悬梁，锥刺股”无疑是我在学习上永远的榜样;

我是一个惜时如金得人，我绝不会消耗时分秒百忙中，“三更灯光，五更鸡”无疑是我勤奋学习的一个缩影;

我是一个潜力无穷得人，我发展潜力取决于我始终如一，不懈的努力中。

二.班集体民主决策

民主决策，教导主任要把握度，需在不违反教学理念，不违反校风校训，不矛盾院级领导干部的用意中进行。但凡学校及班级开展的各种重大活动都需要征选全班学生意见，少数服从多数，过班里2/3投票数之上合理。学生们自愿做的会比班主任强制标准的做出来的流畅，例如院校开展“相关法律法规进入教室”班会课，我一开始征询学生们意见，学生们谁是大歌神的说想参加，因此在提前准备全过程里我几乎没有劳神，学生们就已积极备好，但从全部实际效果来说还相当不错。学生怎么开展环境卫生清扫，怎样处罚违法乱纪的学生们，如何安排别的主题活动这些学生们比我更清晰。

三.关心学困生

我这个班级里的学生们全是男人，三分之一的学生们没读过初三，入班时只要3个共青团员。面对这种情况我一直把自己“真诚待人”的使命和班级“普遍存在的友好”付出给学困生。在班级中用心营造一种公平、和睦、和睦的氛围，让学困生体会到团体温暖，体会到自身在班上中地位必不可少。刚继任时，班级几个“活跃分子”，在初中时老师管不了她们，缺陷可以说一大堆，个人行为也是懒散，但并不是没优势。通过观查，我发现了这些学生们最大的优势便是参加活动的主动性很高，并且荣誉感较强，然后我就把握住中学生运动会的好机会，引导他们报考，给他明确提出既定目标。她们说：“教师，我们一定好好地练习，争得优异的成绩。”接下来时长她们的确非常努力。虽然没获得很优异的成绩，但是却找到自身，并且也给自己一个确立定位。

以上这些就是我教学管理的一点愚见，不足之处还请大家强调。

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班主任工作经验交流活动 篇15

一、指导观念

进一步加强教导主任队伍管理，充分运用教导主任校园内文化教育工作上的重要意义，及时地总结归纳及营销推广班级管理经验，以达到教导主任系统化蜕变的目地，切实提高教导主任的职业素养及管理的水准，使该校德育教育更适应于新形势下发展的需求，推动我院全体同学身体健康发展。

二、活动详情：20xx年5月20日在下午下课后

三、活动地点：校长室

四、参与目标：各班级教导主任及校务会全体人员五、讲话内容包括规定

(一)授课人：各班级教导主任(发言时长4-5分钟)

(二)教导主任能够紧紧围绕教学管理中所取得的成功案例理性分析，戒空话说服教育;新班主任能够说说自己在教学管理里的疑惑。

沟通交流具体内容：

1、班级常规管理工作经验。包含设计方案和改进班级环境创设、选拨教育培养学生干部、班风学风及班级文化建设、民主化和自我管理及与别的学科教师相互配合等。

2、集体活动自主创新工作经验。包含班会课、品德教育和行为规范教育、社会实践活动开展、执行与管理等。

3、身心健康、健康上网教学经验。包含异性交往、对于学生手机上网难题的教学和指导等。

4、离异家庭小学生教育工作经验。包含离异家庭小学生教育，走访、父母会、亲子教育指导等。

5、性命和美好教学经验。包含安全知识教育、法制安全教育、励志教育、习惯养成、后进生的转化、特长生的塑造、防范和突发事件处理等。

6、应届毕业小学生教育和管理心得。

7、班级里的卫生制度，学生们课程质量控制等。

8、别的。

(三)全部讲话具体内容须产生文字稿，交政教处。

六、会议方案

1、主持人介绍举办教导主任经验交流会的价值。

2、教学管理经验交流。

3、领导讲话

4、会议小结

七、常见问题

请各教导主任要精心安排讲话具体内容，经验交流内容应突显教学管理和学生思想教育在实践中解决问题作法、体会、感受和成功案例等，需有实例，戒空话说服教育，禁止从电脑上下载剽窃。

班主任工作经验交流活动 篇16

六年级数学老师兼教导主任工作总结蔡家塬中小学：刘

做一名优秀老师是很多教师一生所努力的目标，是我的总体目标。自迈入文化教育这个职位至今，我一直以兢兢业业、脚踏实地的心态来看待我工作，以师德规范自已的教学工作，以当一名优秀老师当作相关工作的人生格言,现就一学期的工作总结如下所示：

一、在思想方面，努力上进。我积极参与各种各样学习培训培训，用心参与政治理论学习，教育理论，提升自己的思想境界，我都自知要文化教育优秀生，老师必须要先身先之率，时刻保证立德树人、以身作则、言传身教，以自己人格特质、个人行为去影响同学，勤奋让学生、父母能接受我、爱我。作为一名教师自已的师表品牌形象要时刻关注，我还在留意本身师表形象与此同时十分重视对学生全方位塑造。由于我相信较好的品性是每个人身上最美的东西，对于社会发展这一大气侯与学生这一微气候我将学生们的品德教育、美育工作放在了最重要的位置。在工作上，我积极主动、积极、勤勤恳恳、义务性很强，愿意接受学校布置的各项任务;我都重视文化学习，在不断学习中，勤奋让自己的思想境界、理论素养、业务水平都能得到很快的提升。

二、在教育科研上，爱岗敬业，认真细致治教。将学生教好，使学生取得成功，是每一位老师最大的心愿、最高殊荣。 针对课堂教学改革条件下的老师，空有一桶水还远远不够，老师有着饮用水。在工作上，我深知学习的意义，把握一切可能努力学习，在不断进步、持续在实践中持续提升自己的教育教学质量及课堂教学管理能力。在学校，谦虚、积极主动地积极向老师学习信息科技，富教学方式，把握住院校分配校园内上课的好机会，追求进步，敏而好学，立即消化吸收，汲取其他人精粹，在自己课堂教学中逐渐实践活动，不断反思，不断提升。平常向书本学习、向身旁经验丰富的老师学习，提升自己的教学过程水总而言之，在这一学期中，我不仅在项目能力方面，还是课堂教学上面有了一定的提升。可我平时上班里出现需解决的问题也比较多，如基础知识不足，毕业论文精典意识淡薄;电脑基础知识进步不悦。在今后的工作中，我们将取长补短，不懈努力。

三.在分管工作上，服从命令，积极。在每星期16堂课的情形下，要分配好自己根线工作中，确实有时候觉得有心无力。但学校领导引导、大力支持，院校各种活动和比赛在诸位老师的指导下有条不紊的进行这。主抓工作思路清晰，保证最初进行科学方案，实施步骤真抓实干，立即思考总结，期末总结。这学期为了能扎扎实实地推动一个新的教学内容，积极主动和本小组、本学段老师开展教学过程调研活动，我尽量腾出时间，按计划，贯彻落实调研工作中，及时向老师讨论、沟通交流。教师课堂汇报课能积极主动提前准备认真上课。学生上课也可以尽自己的能力，开展指导。工作做到面批面改。使学生成绩都是有一定程度的提升。 本学年出任六年一班教导主任，最先开展党员队伍的建立教育培养。一个班集体外貌怎样，在很大程度上是由小到大党员干部决定的。小党员干部对班级拥有由点到面以及以面带些的功效我称他们都是班主任的左手和右手。因此唯有谨慎地使用教育培养党员队伍，班级管理方法才可以已经从繁杂迈向简易与轻轻松松。次之以加强常规训练推动教学工作，锻炼的基本内容课堂常规、聚会和出操基本、环境卫生基本、工作基本、参与基本及其路队基本等诸多方面。尽量使所有学生具备听从团体，服从安排的观念，具备自我约束力，变成习惯，确保全部班级随时随地主要表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。此外，高度重视班会课与主题队会的实施要重视每一次活动高效性，使每一次主题活动都使学生们获得第一次思想与生命洗礼，留下深刻的印象并指导自己以后的言谈举止。同学个性化专长和造就能力的提升已由为主要。德育教育应时期必须所培育的优秀人才应该是高水平的，是有创造力的优秀人才。教导主任在使素养不同类型的全体同学在各自基础上都能得到尽量大的提升发展的与此同时，更必须努力挖掘学生们的潜力，全面发展趋势学生们的性格专长、塑造创造思维，塑造她们变成班里各个方面的主心骨和领头人，也着力培养21新世纪专业型人才打下基础。

班主任工作经验交流活动 篇17

我参加学院中小学班主任经验交流会，我们自己的沟通交流，使我对于班级管理方法有了更深的了解，明白了一系列科学合理、出色的管理方案，领悟了一系列前沿的管理模式，让自己更有自信去完成一名教导主任。

交流经验中，大家学了班级管理方法的最基本标准、把握未成年思想品德教育的办法、知道如何指导进行学生们身心健康、懂得了集体活动的设计和机构、掌握了教学管理的窍门、懂了学校安全工作的主要。诸位优秀班主任老师对难题临床诊断及解决，让我受益匪浅，深有感触。沟通交流时长尽管短暂性，但我内心却充实着沉重的获得：

一、深刻认识到了教导主任工作的意义

根据沟通交流，我更加清晰教导主任校园内文化教育中的关键影响力——教导主任不仅仅是班集体各项工作管理人员、实施者，也是孩子成长的领路人和激励者，是学生上课借鉴的楷模。与此同时中小学班主任工作中遭遇很多新情况、挑战。社会经济发展深刻转变、基础教育改革的不断深入、青少年蜕变的新动向、新特性，对中小学班主任工作中给出了更高要求，急需解决制订更为高效的现行政策，保障服务激励中小学老师喜欢做教导主任，用心做好班级管理方法;急需解决采用更为强有力的举措，保障服务激励教导主任拥有更多的时间精力关注学生、剖析学生上课日常生活发展状况，以真诚的爱心和科学方法文化教育、正确引导、引导学生成长和进步。

因而，我十分爱惜这一不可多得的提高机遇，立即得到最前沿的教育方式，捕获全新的教学动态性，吸气教育前沿气息，使自己的方式方法能充分体现“开拓创新”!

二、承受了一次思想上的磨炼与提升

沟通的很多具体内容，大家在工作上经历了，有一种“机缘巧合”的感觉了，我思想承受了一次悲伤的磨练，由于我真想了!

在我们反省自己时，是需要勇气的。用学习到的核心理念反观自己的教学行为，不得不认可，自身许多个人行为是不正确的，甚至违背法律法规、法律法规的，自已的管理模式存在很多遗憾!感悟到自己之前经历过的一些小事，平和的交流经验竟让我内心涌起惊涛骇浪：

尊重孩子这一核心理念大家已经知道，可事实上自己还如何做呢?还记得在今年的教师节，我收到一条祝福短信，是我之前的学生们，但却没有垂名。我发信息问这是谁，他竟然顽皮的说：“您猜一猜吧!我也没少为您找麻烦，您曾经说过长大以后我也只能校园内外面卖豆腐!”天啊!我说过这话吗?自身仔细搜索，竟毫无结果!再度了解，他或者说您曾经说过这话!又因为一句“但是我但是咱班的电脑专家!”一句话点多醒梦里人，我猜到了他!可我还是想不起来那一句话。我还记得的就只有她不爱学习英语，我替他心急过;他与班级一个女生较快相处，我苦口婆心地劝过!可这种好像没送他留有什么印象，他印象深刻地居然是“去学校外面卖豆腐吧!”这话!或许小孩并无恶意。可我的确意识到老师的名言还是很重要的!“良言一句三冬暖，恶言恶语六月寒!”更何况，大家面临的是已经持续发展的孩子呀!

在参与教导主任沟通中，我边学、边思索。从原来的躲避，到敢于面对自身的不足，到最后独立思考自我突破的办法，有一种“恍然大悟”的感觉了。

三进一步明确了未来的发展大方向

“教育理念决定了教学行为”，优秀的发展理念引导着方位，但是它和现实中间同样存在着差别：核心理念告诫我们，尊重善待学生们，要认同差别，但现实也是有出色的招生数就会有优秀的成绩;核心理念告诫我们有自主创新能力，但现实就是为了考试成绩繁忙的人们常常是“井底之蛙”;核心理念告知想要做初中生心理的养生者，但现实就是我们因生活压力大而经常情绪崩溃在面试互动平台上，也是我们讨论数最多的一个话题!大家依靠互联网，一起思索、一起探寻、一起尝试提出了正确答案：

——不必因为爱情而伤害自己。这是一位学生讲的。他说道：“与学生发生争执的教师，大部分是爱较真儿，责任感非常强的教师。但是心里有法，逾越了法律的底线，一切爱都会成为了损害!”

——不要让自己打败自己。哪些在局限性自身的高速发展，通常是大家自己的缺点：懒散、不求上进，便会落伍;不聆听意见，便会固步自封;教导主任“护犊子”，会产生乱班因此一个人要发展趋势，就必须要“填补自身最少的那块木工板”。

——文化教育，想让学生们感到幸福。最先老师应该会自寻快乐，会一些阿q的精神胜利法。把快乐传递为学生。使学生恋恋不舍你课堂教学，喜爱这个人!

——要探寻属于自己特有。这也是我的观点。我觉得处于社会转型时期，他们所存在的困难是大势所趋存有的。不可仅仅一味地斥责与埋怨，并不是盲目的遵从专家社会舆论。我们应该积极主动探索和发现、去行动，把班级管理方法做出自己的特点!

感激此次沟通交流，给我们提供了一个服务平台，使我们中小学班主任坐在到一下去。可以这么说管理风格和个人聪慧间的大融合!彼此介绍着工作经验,一起探讨疑惑、沟通交流观点。这种来源于一线的响声，或许登不可人生巅峰，但能够给工作以启发!

四 更为喜爱院校这一片蜕变的土地资源

实际上，在经济以外，教师更看重的是自己工作使用价值能不能获得学校认可，是不是拥有一个优良的发展前景，我们这种教导主任中间竟存在极大的差别。我院的教导主任不管在学校或是学校外，参赛还是啥主题活动，领导干部都是会高度关注，时时刻刻让你加油鼓励，就是我们发展持续发展的基本，是动力的源泉。

精神上的获得使我内心越来越富庶而冲盈。我们的班主任工作，便是我们的田野，大家身负义务，栽种着、辛勤耕耘着、获得着。我们一直都在为改变别人运势而奔波，暮然回首，就会发现，我们可以上下、应当上下的则是自身!在我们可以左右了自己的思维，使它可以抵挡风霜雪雨，历经尘事苍桑，依然执着于远处时，会喜悦地看到，我们的生命与工作还会走向远方!