师范生顶岗实习个人总结（通用12篇）
师范生顶岗实习个人总结（通用12篇）
师范生顶岗实习个人总结 篇1
一、实习学校
大家见习队是统编见习队，队友均由生物专业学生们构成，分别是四男五女。因此见习队整治层面存在一定困难。该学校校领导喜获过省出色教育者、省“百千万工程”名校长发展对象等各个光荣称号。
依据掌握，这初中(通称股市中)办校于1920xx年。这是地市级重点高中、省一级学校规范创立的第一所公立市直属学校。在见习队初进校园与老师举行座谈时，负责人课堂教学领导即谈及院校初中招生招生数出色，可是中学招生招生数窄小，所招学生素养比较低。极少数学生德育基本、纪律观念欠缺。大部分学生考试成绩基本处在中等水平或是中低层次，学习能力弱，接受能力差。见习队实习高一年级有教师培训班10个，学生们564人，在其中男孩子269人，女孩295人。在其中高一⑹、⑺班为重点班，学生素养相对比较好，但是和市第一中学、市华侨中学等学校学生对比依然存在一定差别。
见习队友到此才行只不过是对即将接触过的学生们有一个大致的印像，而待真真正正和他们交流了，大伙儿才惊觉自身作为教师会面临许多的难题。
二、实习周
依据文化教育实习安排，第一周是实习周，每日任务以上课为重。在实践逐渐之时，校领导即给我们举行培训讲座，简单介绍院校优秀的课堂教学、办学特色和与众不同的“六阶段”教学方式。所谓“六阶段”教学方式一定要产生“难题核心，以学定教，立即训练”的教学过程特点，总要求是：(1)以问题导入激趣为主导;(2)以逻辑思维训练为基础;(3)以揭露规律性为核心;(4)以精讲精练为对策;(5)以孩子参加为方式;(6)以整体学习为主要目标。
过去师范学校技术培训特别是微格练习时，大家大多数致力于怎样引进课程内容、怎样解读清晰极为重要的定义等各个方面难题。对于教学方式等较宏观层面话题，一直没有全面了解。在陈校长的推荐下，队友们都会觉得“六阶段”教学方式有之不凡的地方;加上课任指导教师一般要求队友们选用这一教学方式，大家就依照大概套路来制定自已的教学环节。
队友第一次团体听课任指导教师魏娜老师和邓小梅老师课程，听后一节课后，邓老师准备了评课记录会。诸位队友依次讲话，主题风格全是课堂氛围、和学生沟通交流情况及教学课件制作等诸多问题。邓老师最终强调，评课记录应当重视几个方面具体内容：起先学生们在课堂教学中学到什么、克服了什么样的问题，其次老师对重点难点的区别与处理，然后才是师生互动状况。此次评课记录让人感到，过去学到的学科教学专业知识过于浅薄，根本无法解决院校课堂教学的事实规定。在第二天，校领导专门给大家举办了一节质量优秀的观摩课。该课由某教师整上，具体内容精练、节奏感高精密，让队友耳目一新;校领导在评课记录时而且明确提出众多有构建性教学建议。自那一天起，各队友陆续依据课程安排去上课，搞好实际纪录，确保在最短时间提升自身水准。
三、备课教案与授课
一周时间一晃而过，在课任指导教师的安排下，大家开始启动备课教案。备课教案并不是简单的看网课，反而是仔细地整理教材内容的具体内容想方设法地用自己的语言表达描述出去。单单这一再次转述的一个过程就很磨练我们自己的水平。就学年成绩来讲，队友们都具有非常好的专业知识基本，但用简单的方式去叙述简单的化学现象，却颇让大家认为头疼。
相对于教师来讲，最大的一个蒙蔽应当是“老师要教到何种程度”。之前是学生上课，目的是为了获取知识;如今做为老师上课，就是为了学生上课。目地不一样，我们自己的重视点就不一样。刚看网课时，感觉45min如何便说一页书;之后备课教案，发觉要讲的难题许多，一节课能讲完两页书就已经不错了。也许是知之越大，越发感觉无法下手。因为经验不足，在大学时候缺乏足够的必须的训练，对于教材的解决、对授课具体内容的掌握做的并落实不到位。针对课任指导教师提示，人们都好像甘之若饴。课任指导教师对于我们的教学课件开展不断改动，队友间也彼此提问问题，人们都希望真真正正授课那一刻的来临。
给我们带来最开始、最大的一个感受是，演讲台下坐的再也不是和我们一起在微格教室训练的同学们，反而是真正意义上的学生们。他们也不会像自己的同学们那般随便附合、便捷地说大家提的问题，反而是真正意义上思考与静静的等待我们自己的解释。这些人在听不明白的时候就会突然提出问题，或者直接就趴在桌子上去看书和入睡。
老师不仅授课专业知识，还得整治课堂秩序，而且与学生开展某些沟通交流。一些队友在刚开始的时候情绪不凡焦虑不安，考虑到缺乏经验和应变力能力欠缺，课堂教学出现“授课关键不明显，教学理念不顺畅，老师学生相互配合不足配合默契”等诸多问题。对于遇到的问题，课任指导老师要求这种队友多上课，多方位资深的教师学习，多研究教材别的教学材料，而且零距离地强调教学课件的缺陷及其上课的时候存有的缺陷。有一位课任指导教师言语较为出众，被指导的队员都视课下评课记录为最倒霉时。可是，大伙儿搞清楚，虽然该教师坦言不韪，这些都为了自己和执教班级里的学生们考虑。
并没有现代逻辑实践是一味的实践活动，并没有实践观点是裂缝理论。过去《化学教学论》课程内容所谈到的导入技能、提问技能等教学方法在此次见习中获得深入锻练，我们对教学环节的了解也不再停留在妄想，反而是找到一种含有自身色调的觉得。这种觉得来源于师资雄厚的老师的囗述，自己对别的老师的观察事物及与学生们互动交流情况下的感受。虽然是一些经验型总结，但都推动大家产生独有的设计风格：有些队友术语非常简约，有些队友特别喜欢在课堂教学中模拟实验和播放视频实验视频……在这两个月的在实习期间，大家共承担着二节示范课，各是张青山成员的《离子反应的发生条件》和李金成员的《金属与非金属的反应》。不容置疑，我们自己的课堂教学是粗拙的。可是，只需假以时日，诸位队友都可以成为课堂教学里的能人，而且自由自在地展现自己的才能。
师范生顶岗实习个人总结 篇2
相对于师范专业而言，见习要我踏出教师生涯的第一步，也使我第一次体会到做为一名老师的辛酸苦辣。
在教学实习中，要我体会更为深刻是老师除开在课堂教学中充分体现以学生为中心，不断加强他的学习自主性和主动性外，也必须积极主动应用切实可行的教学策略，那样才能保障教学过程的成就。针对我实习特性，在教学中我不得不尽可能使课堂教学生动有趣，激发他的学习主动性，多和学生互动交流，例如尽可能多提取学生们下去解答问题，虽然有的问题是没有任何技术含量。
在真正教学过程中，总少不了焦虑不安，一开始我经常在授课环节中忘掉下一步应该说什么。我也想过把高校全部所学的知识，全部此生知晓的专业知识会用上，但是真正上演讲台之后，才意识到的基础知识是那么的欠缺，但是非常庆幸的是同学都认真仔细，也都十分相互配合，帮我激励，我也逐渐解决了紧张情绪，持续改变自己教学技巧，手机上网搜集资料，理智地投入到了教学过程中，一步一步发展，真真正正去面对这样的如饥似渴的双眼。 在班主任工作中，要我深刻感受到了作为一名班主任的不容易，特别是出任中学年级的教导主任，工作中很零碎，很复杂。因为中学班级学生们心智不够成熟，在生活学习，组织纪律等多个方面都要教导主任像父母一样细心地去嘱咐，因而，教导主任除了需要教好自己那门功课外，更会增加许多其他一些方面工作中，假如课堂组织纪律工作中，申请办理黑板报，班主任讲话这些。最重要的一点事教导主任还被任命为思想道德工作中学科的老师与家长的联系。
在担任中学班级实习班主任的过程当中，因为该时期的学生们全是90后宝宝，大部分都是独生子女，没受过什么挫折，吃了什么苦，内心也还较为敏感，却又较臀红网络媒体，观念较为成熟，因而做为他的教导主任，一定要用总去打开学生们的内心，常常和学生进行交流，针对尤其顽皮的学生们，更应采取好的心态来文化教育，由于你心态越发强势，他也许还更叛逆，此外，我都运用课间活动的时间也跟家长沟通交流一些在网络上身心健康新奇的事物，使学生信赖教师，才能多和老师交心，老师学生间打开心扉，只有先了解到了学生们的内心深处，才可以接到良好的教育实际效果。
在业余时间，我与其他几个实习老师一起做了“教导主任指责造型艺术”的调查，我们可以从论文选题逐渐到后来编写调研报告，全过程十分艰辛，但却从这当中感受到了调查的快乐。并且在这个过程中大家收获了很多，对我们的班主任工作就有很大帮助。 见习中，每周一次的团日主题活动推动了大家八个实习生的沟通交流，尽管我们没有在师大，但我们相互关心，互帮互助，在这儿大家体会到了师大的温馨。
以上就是对自身在实习期间的一些点评，见习之后并不是就证明我们就能成为一名教育工作者了，其实只是觉得我们基本具有了一名教师的基本素养，这种素养在今后的工作中仍需要夯实和强化。我将来要走的路还很长，不但关系着大家工作中自身，也有一名作为人名教师的企业社会责任：传道授业解惑。实习时间说长也长说短也短，在这里一段时间里我收获了专业知识，获得了亲身经历，获得了指导老师的关爱和教导，与此同时更获得了学生们间构建的深情厚谊，在这里，我想对你们说一句“感谢你们”海阔凭鱼跃，路漫漫其修远!我会继续努力争得成为一名符合要求的教育工作者!
师范生顶岗实习个人总结 篇3
人生总是很多的第一次，而初为人师，针对师范专业的我来说则是件具有考验、极具好奇心理事儿。xx年9月23日，我抱着兴奋的心情和同伴赶到金华一中，正式开始历时八周的教育实习，在实习期间生活的点滴、辛酸苦辣，要我体会到阳光底下最光荣事业发展的高尚和艰苦。
在高等师范指导教师课程和指导教师的细心指导下，我充分运用能动性，把在大学课堂上学习到的专业理论知识具体课堂教学紧密结合，在具体初中，学习中实践活动，认真开展教育教学工作和班主任实习，一丝不苟、安安稳稳、兢兢业业、不辞劳苦，我付出很多，却也收获很多。
一个多月里，从一个只能“白纸谈教”的学生到一个能在课堂教学中“授课轻松”准教师;从一个没经验的学生到一个对平行班有一定处理量的教导主任，这一切莫不见证了我付出的每一分耕耘所获得的获得。下边我在这几个方面对我见习进行整理。
一.入驻院校，统筹规划，全方位搞好前期准备工作
大家于9月23日早晨抵达实习学校?金华一中，一走进校园也为金中绝美的新校园所惊讶，加上这座百年名校随处弥漫着的文化底蕴，使我一下子喜欢上了这个学校，一切安顿好了之后，学校开展大家开了一个简短教育实习预备会。大会上我们跟各自教师已经有了触碰，而且确定了在实习期间的一些标准及实习内容分配。会议后我立即依据会议主题建立了详尽的实习计划，而且开始准备一些文化教育教学材料。好的开始为我后面教育实习的成功、圆满地做好奠定了坚实基础。
二.优秀教师指导，追求进步，进一步提高教学质量
教学实习的实施，大家分成两阶段：
实习前两个星期为实习环节，在这个星期里，我全方位了解高二生物新教材，用心听指导教师的每一堂课，搞好上课记录，课下和老师讨论，虚心请教，全面了解教学过程要求和全过程，用心批阅学生们的每一份工作。学习培训如何备课、如何有效将新课程改革的观念和贯彻落实考试大纲知识点的规定紧密结合。
第二阶段是授课，我指导老师科小组长，对咱们规定非常严格，而且带上两个理科实验班，因此每节课前我还仔细揣摩教材内容、详尽写教案、做课件，每一样都是改了又改，等到自己觉得能教好一点的合乎班级情况才行，这样才会交到指导教师审核，在指导教师的批阅与建议下继续做改动，而且在课前开展教师试讲。我每一节课指导教师依然坚持上课，在课下仔细给我评课记录，针对我在课堂上发生的缺陷明确提出珍贵意见，而且充分肯定我的一些独到之处，要我深受鼓舞，在课下勤奋纠正，提升教学质量，以保证在下一次的教学过程中没有出现同样的错误，在如此努力下，我还在教态、语言表达、板书设计、提问技巧、和学生互动交流各方面条件拥有明显的提升。
教师的称赞和学生考试成绩的提升是对我教学质量足够的毫无疑问。
三.尽职尽责，勤勤恳恳这个人是，言传身教，大力开展班级管理方法
做班主任是艰辛的，天天都要查验学生们的出操状况，自修课为了维持课堂纪律，还好一中的学生们各个都那么主动，自修课一直好安静。
同时进行教导主任又是快乐的，在第一周我基本上就了解了班集体的相关情况，包含学生们姓名班干部构成。与学生了解之后学生对我还表现得很友善，我和他们良师益友之间的关系可以让我更好地发觉班集体上存在的一些问题，而且我总是能以哥哥身份来安慰她们。
师范生顶岗实习个人总结 篇4
一眨眼，2个月的实习生活就要结束了，在此之前我也一个在学校迷茫的学生们，不知道实习企业在何方。但是现在，两个多月幼儿园实习就这样渡过啦!在世纪星幼儿园历时八周的教育实习是值得珍惜和科学分析的。在这段时间点点滴滴的事儿对于一个实习老师来讲是最难忘的。
回望自身经过的这种日子，可谓既有痛又有乐，给我带来的物品真是非常多：有幼儿笑容、幼儿泪珠，幼儿纯与真、教师的付出与收获，也有实习苦与累、挫败感与满足感，理论和实际冲击，这都慢慢在咱们原本有点儿烦躁的心情灵内沉积，发醇成一种不可以用笔纸所形容的打动。
在幼儿园里实习期间，我收获了固执、坚持不懈、拼搏、了解和珍惜。来幼稚园的第一天，我便暗地里下定决心努力学习，严于律己。满怀忐忑的心情逐渐我第一天的宣布见习，在班里，面对一些顽皮的淘气鬼，让我不知所措;面对一些娴雅的小孩，我在他的眼中成了一个透明人。这件事让我火热的心有点儿凉透了，挫败感向我不断席卷而来。我在心中静静地对自己说：“我想尽快了解整体儿童，记牢他们的名字，常常和他们交心，降低儿童对于我们的距离感。接下来几日，我还在与保育一起工作中不断记牢宝宝的名字，在示范课里那些授课各抒己见的小孩给我留下了更难忘的记忆，每天早晨我能和每一个孩子问好，和他们一起玩区域游戏，为的是让她们留意到我，爱我。微微一笑与孩子们问好，在她们幼小心灵中留下美好的第一印象。我时时刻刻在自己身边，我使用一切可以借助的时间也与孩子们共处，闲聊，尽可能的走入小孩的内心，掌握他的内心全球。慢慢地小朋友们逐渐爱我了，喜欢跟在我后面缠着我没事找事。我那个时时刻刻心是浪漫的，我的全部努力没有白费，我开始爱上这一群小孩了。因为她们精明的要我惊讶，超级可爱的让我心疼。尽管爱上了这一群小孩，可是日常基本也不可忽视。我指导教师在刚到实习第二周跟我说，基本层面一定不要放肆她们，反而是严格管理她们。孩子做的不对，你就得批评他，对他说犯错误会有怎样的不良影响，在孩子们心里要建立起老师的威性，该严肃认真的时候一定要严肃认真，课下的时候也可以和孩子一起闹，这样班级常规才能管理工作的好。接下来几日，小朋友们逐渐听话了，遇到困难能想到的是我，我发现了她们一天一天的在幼儿园中发展着，越来越懂事了。
针对课堂教学我给自己制订了一系列的方案，并认真向着目标而奋斗。用心写完教学设计，教学工具精心策划。在这里好多个月里，见习生授课时间是在六周，我基本上各个领域课程内容都上过去了。每一次课堂教学都离不开写教案——模拟上课——改动——课堂教学——评定这些阶段。帮我印象最深刻的是我的第一次课堂教学：因为没经验、在班里也还没树立威信，情绪显得格外焦虑不安、担心这堂试讲课里的不是太好，但是出乎我的意料是这堂课孩子们都很认真，课堂秩序还好，或许是我的道具吸引住她们而已，但是我不太满意此次课堂教学。之后我就谦虚向老师请教，将好一点的意见消化吸收来，再次改动、制订，每一次课堂教学前我都会先预期幼儿回应。在教育活动中，我们应该把握住儿童感兴趣的东西为导向，在实践中弘扬小朋友的优点，让孩子们随心所欲的去说她们想说的话，给每一位小孩一种各抒己见的生活环境。我发现我从第一次课堂教学到后来一次课堂教学，有了很大的发展。孩子在学校，大家天天都不断每天都在重复幼儿一日日常安排：领着儿童做运动、集中化主题活动、喂孩子吃饭、帮孩子穿*服、帮孩子整理着装、接园这些，从这当中我就明白了一些教学管理层面积累的经验。通过这次见习，让我懂得了幼儿园是个充满爱的地区，应对不同类型的小孩要会采用不同的方式，随机应变。要定期用心去感受捕获每一个孩子背上的可爱之处、存在的不足，帮助其去纠正。
小a班，这一给我留下过多回忆的班集体，在一个小a班，我与我的指导教师、保育、小朋友们一起度过我一生中最童真的岁月。此次见习使我感受颇多。一方面，我深感专业知识大学问不计其数，促使不得不勤奋好学;另一方面我就深深感受到，成为真正的一名优秀的老师，不但要知识渊博，其他各个方面如语言表达、表达形式、心态及其姿势神情等都都是需要讲究的。汇总我见习期，我拥有两种的获得：一是在指导老师的指导下，对自身理论知识及其规定拥有进一步的了解。从备课教案、模拟上课到带半日主题活动的具体互动中，不断完善着自己的兴趣素养，拥有真正意义上的获得——工作经验;二是在彼此之间的沟通中拥有更深一层的生活感受，观念慢慢完善，意识到为人处事的必要性。坚信这短短八周的实践会就是我将来迈向幼儿教育的一个优良起始点。在这儿真心感谢指导教师及其亲爱哒保育这近2个月来地细心指导，让我收获了很多课本念书不上的东西了，收获颇多，大家辛苦啦!
师范生顶岗实习个人总结 篇5
我于20xx年x月x日至11月x日实验学校展开了历时6周教育实习。大四的教育实习就是我们踏入岗位以前的岗位培训，是孩子到教师的角色变化，也是院校到社会发展的生活环境变化。短短一个月半见习对我而言是步入职场前学习培训，但我早已体会到了当一名教师的辛酸苦辣，也更让人感受到当一名教师所担负的职责。
我教育实习的最基本基本内容两个部分：教学过程和班级管理方法。自己关键进行了如下所示工作中：
一、班级管理方法
班级管理方法是见习的一项重要工作中，进入到实验学校的第一天，学校就分配你作为高一(4)班的实习班主任，在马老师的指导下，顺利地实现了以后的既定目标。
我的老师日常生活是以早晨6号开始的，简单洗脸再加上匆忙的吃点早饭还需要追上拥挤的公交车，目的是可以赶上7点学生们到达学校以前到，催促学生们搞好值日和早读，查验学生们写完作业状况的状况。而本应是其它教师休息的时候的下午还需要教育学生午睡和自修。在在下午还需要催促学生放学清洁卫生，等着我托着疲惫的身躯步入社会几乎接近6点。头两天在浓烈的兴奋感和神秘感的大力支持下还可以坚持，而几天之后以后就会感觉苦和累。但是像退休老师她们长时间累月皆是如此，老师这份工作的艰辛可见一斑。
实习期间眼观四路耳听八方是非常重要的，不可以一直问人应该怎么做。班级管理方法也一样，用你的双眼用心去感受观查了解这些班集体，关注学生。一开始几日，学生们都不太和我说话，都十分处于被动。我发现我好像难以融入到这一班集体，主要原因是彼此之间并不了解，这时候我该采用积极，根据关注他的学习培训、生活状况，慢慢地跟他们沟通交流。我在学生干部下手，从他的言语中去了解班级情况，与此同时我还能通过她们想到他同学们传递一种信息，我愿跟他们做好朋友。
因为我是信息技术老师，因而平常小弟授课的时长特别少，因此我把握住一切可以跟她们沟通的时长，尤其是教学活动，早中晚自习时间。凭借自己的积极以及对于他的关注，学生们也逐步放开来了，都想积极找我聊交流了。老师和学生就应当多沟通，唯有如此，你才能够关注学生。可是此外，与学生之间的关系还是要保持一定的间距，90后孩子都是很逆反的，他们也会测试试探教师的虚实结合，随后感觉老师好发言或是非常容易欺压，他就会骑你身上来，所以一个教导主任一定要把握好对学生爱跟严。
在班上日常管理工作，我还在班主任的指导下，协助她组织日常工作中并安排了一次班
级主题活动。在这里短短两个礼拜，我更重要的是监管学生学习、组织纪律及其环境卫生。在监管的前提下，没忘记给他传递一些道理，能融合他的年纪特性开展思想品德教育。例如早自学作业上缴，许多同学每一次来并不是说他忘记了写作业也就是说做不出来的理由去托欠工作。凭借自己对于他们的监管及必须的品德教育，一部分同学们能够很好地改正托欠工作这坏习惯。尤其是我们班的学困生蔺晨，每一次工作全是空缺，到了后来也是他积极把练习本帮我，见到上面写着浓浓的，我很高兴。我觉得他们依然特别懒，学习培训主动性不够，像该类学生们那就需要我们自己的监管和指导。除开工作，也有卫生清理，女孩广泛较为用心积极主动，然而有一部分男孩子就十分懒惰，一直推推停停拖拖。对于这种学生们，就应当给他很明确的每日任务。我们班有过多顽皮的学生们，我发现我难以对其进行品德教育，你不可以对她硬来，你越蛮横无理，他就越抵抗。对于此类学生们，应当在平常跟他们多沟通，可以在平时的沟通中适度的通过一些言辞对她们作一些正确引导。
二、地理学科工作中
因为技术专业特殊性，教学实习就是我实习关键，以下属于我实习一点体会心得。
第一是预备环节。根据指导教师先了解不一样班级里的自然地理上课情况，以掌握现在的孩子为主导，与此同时学习培训指导教师的教学策略和教学方式步骤。在上课后又该思索倘若这节课是我上，又该怎样设计方案，开展前后对比效果。因为大学期间有充足的准备，对教师技能这一块都比较自信心，因此在上课一个礼拜后，过了一个新生军训，第三周就开始上课了。
上一节课，需要经过“备课教案(写教案)——教师试讲——授课——接纳学生反馈的数据——批阅”这样一个生产流水线。看似简单，可在其中每一个环节也有很多的细节，最重要的是“授课”。这一环节，也就是大家一直在讨论的“教学过程”。
因为自然地理不被重视，因而学生学习的主动性不够。经由两个礼拜的上课,我的体会是一定要将学生学习的积极性激发出来，爱好是学生的老师，只会在快乐中学习才能让学生爱上学习，不会再视培训为压力。这样有助于吸引住学生们的专注力。我听完二位老师的课，一位开朗，一位认真细致，从实际效果来讲，前面一种要好一些。所以要激发学生们的积极性，就必须要有一个好的教案设计。
在教案设计中，最先我能重视场景设计，其实就是导进。从我上《气压带与风带》这堂课时，我给学生说了好几个关于二战故事，同学们在兴奋的同时还会独立思考，那样学生们一开始就保持着浓厚兴趣，促使教学效率进一步提高。
次之重视对每日任务设计。在规划场景的前提下，我一直在场景中设置权限不同类型的每日任务。这种任
务都是基于场景进行，每日任务一环扣一环，围绕课堂教学的自始至终，持续调动学生的自我效能感，更加好的激发了学生们的积极性。
在教学中，我一直反映以学生为中心的教学方式，并不断探寻在网络空间下学生们的主动学习。网络空间下，老师与学生中间人物角色关联出现了实质的改变;其有益于学生们独立自主的、个性化学习培训，有益于激发学生问题解决能力;与此同时给学生完成主动学习造就了更多的室内空间。
三、各个方面
除开课程教学班级管理方法，我都实现了平常教师的每一个作业审阅及其期中考的监考员和判卷每日任务;帮助院校圆满完成了校第七届运动会的基层党建工作。在各种任务时大多数都是必须工作组合作完成，因而组员中间职责分工一定要明确，并且要突出团队团队合作精神，我觉得自己在这一方面做的还是挺细致的。
从这几项专业学习中，我充分认识在学校学理论知识有时不可以沿用到普通高中，特定教育过程，对一个知识传授的浓淡也是有分辨的，我们不应该不管不顾学生们的理解能力为学生授课不少物品，反而可能无法达到提升学习的目标，只能提升同学们对这门课程课程的学习生理和心理的压力，这就给学生们一个轻松自在的学习气氛对当今新条件下的老师极为重要的。
四、结束语
在这期间，作为一名实习教师，我能够以教师身份严于律己，言传身教，随处留意自身言谈举止和仪表盘，热情爱惜见习学校的学生，秉着对于学生负责任的态度竭尽全力搞好教导主任及课堂教学的每一项工作中;与此同时作为一名见习生，可以遵循实习学校的规章制度，重视实习学校领导干部与老师，虚心接受他的指导意见，而且和其它见习生一起团结互助进行实习学校布局给大家的每日任务，非常好的描绘了大家安徽师范大学地理科学专业形象，给实习学校留有深刻的印象。
一个半月的教育实习，感触颇多!虽整体感觉还不错，收获了很多物品，却也显现出自身各个方面的不够。这几个方面有的要纠正，有的要探索学习培训，有的要立刻更改，有的要用心执行。为了实现做一名达标老师的要求，我们将不懈努力;与此同时，我就摆正了对老师的认知：做一名合格的教师真的很不容易!必须用心地关注学生，用精力去灌溉学生们;最终，我只能说一句，老师——最美丽的人。
师范生顶岗实习个人总结 篇6
“人师，传道授业解惑也”
“老师是我们灵魂工程师”
带上这种总体目标和骄傲，我渐渐了我教师实习之行，近50天时间，教育理论一点点转化成教学实践活动，模拟教学变成真真正正面对面沟通课堂教学，虽然发涩、但慢慢地完善当中，让我的见习生化充斥着不明、意外惊喜、开心自然自然少不了有挫折和困难。
“十年树木，十年树木。”三年来，我先以一名高水平的出色师范学校生为主要目标，全方位严于律己，持续奋发进取，不断完善自我，不断超越自己。
三个月的见习，使我真正感受到做一位老师的快乐，与此同时，它让我教育理论变成教学实践活动，使虚拟教学变成真正意义上的面对面沟通课堂教学。三个月的见习，现在想起来，短短实习生活，觉得可以这么说非常好，真的很棒。在我漫步在实习校园内，那源于学生们的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己真的叫成无法自拔。
三个月的见习，使我感慨颇多。我实习班级是四年级，一大群十来岁的小孩子，又可爱，又开朗，又爱动，又顽皮。还记得我刚进教室里的第一天，在下午就许多学生寄了自己画的画帮我，我很感动。
听完一周的课下，终于踏入演讲台，正式开始自已的第一篇“成名作”。自然，刚开始的时候情绪特别紧张，考虑到缺乏经验和沟通能力缺乏，在课堂上出现“授课关键不明显，次序不清楚，老师学生相互配合不足配合默契”等诸多问题。对于遇到的问题，指导老师要求我再上课，多方位资深的教师学习、求教，而且零距离地强调教学设计的缺陷及其上课的时候存有的缺陷。协助改动教学设计，她们没有半点铁架子，不过是更多好朋友一样的亲切交谈与关怀。为了解决自身的不足，我严格执行学校及指导老师的要求，常常解读教材，认真细致地备课教案，写完教学设计，积极向别的同学和老师学习培训，多多的向别人求教，掌握好每一次授课的机遇，锻练和培养自己讲课水平。
在正式上课的过程当中，我遇到了很多艰难：例如学生们的拒不配合就常常使我深恶痛疾。那时候有些人劝我应用强制性的办法。如体罚、罚蹲等。实际上，此方法能够勉勉强强保持课堂纪律。但也毫无疑问强化了学生和老师间的芥蒂，乃至让学生造成厌学心理的心态。做为教育者，还要想方设法构建民主平等的课堂教学氛围，在教育活动中创建公平的师生之间关系，并且老师要把自己当主题活动中的一员，是学生的良师益友也是良友。我获得的课堂教学感觉还不错，几个很皮学生在上我的课时用心得多，还积极举手解答问题。十来岁的小孩子很爱动，并且专注力很容易分散化，这样容易走神，危害学习效果。因为改进这样的事情，给各个工作组在讲台上加大红花，哪一个工作组认真听讲，便给哪一个工作组加大红花，此方法所取得的实际效果果然好。之前经常会因为学生们在下文走神，我喊破嗓子也没办法操纵，如今却能够很好地操纵课堂纪律，向课堂教学要经济效益了。
俗话说得好：“知之者不如好议者好之者不如乐之者。”兴趣爱好针对一个小学生而言是十分重要的。我的体会是一定要将学生学习的积极性激发出来，使得他们在欢乐中自主学习，慢慢爱上学习。不论是上语文或是数学课，我还采用以“学生们为主导，教师辅助”的教学模式，课堂教学但凡是以学生们的诵读和提出问题为主导，随后使学生当做小教师的角色评析，我加以填补、改正。由于课堂教学都以学生们讲为主导，不断加强了自己学习的积极性和主动性，由“叫我学”转化成“主动学”的教学模式，增强了学生们深厚学习的积极性。
学生爱炫耀自身，然后我依据他的个性与年纪特性，十分注重引导他们，只要对方答对难题，我会用激励性的表达对他们说：“真棒”、“真洪亮”、“太棒了”这些。她们获得教师的称赞，主动性提升了，长此以往，就养成勇于伸手回答问题习惯，并且同学们解答问题非常好的，我就叫做每一个同学们用“棒、棒、太棒了;明天我要比你们棒!”的激励话语来引导他们，那样，充足丰富了课堂氛围，学生们情绪饱满，起到了学习效果。
批作业，改正学生们错误是很重要的。我还在改正学生们每一个不正确的情况下，附上鼓励的评价语，并且在评价语中注重更正的必要性，并依据每个学生们的状况进行鼓励之，疏导之。对于那些从我规定更正以后仍然不更正的学生们，我在工作上注明。我指导理论是持续为学生改正错误的好机会，直到结识了不正确并纠正才行。针对个别情况的学生们，我能指导她们，直至她们积极纠正错误。作为一位教师，是要有这种细心，才能将学生们的缺陷改正来。
全部在实习期间，我认为班主任的工作最令我令人难忘。因为学生也还小，自我组织和制约水平也还比较差，尤其是学困生很差。这个时候就需要教师牵着他们走，跟他们说应当怎么做。我十分关注对学困生工作，想要实现“并没有教不好的学生们”的教育理想，因为我相信并没有教不好的学生们，仅有教不好的老师，因而，我十分注重我个人素质的提升。在这一方面，我绝不斥责她们，反而是认真地文化教育她们，和他们闲聊，了解客户，对症治疗。制造机会让她们参与班上的主题活动，让孩子知道，老师高度重视他的。学习很好仅仅孩子心理健康的一个方面，不要因为成绩很差就猜疑小孩的水平，由于才可以的因素很多。在我细心努力下，班上的几个学困生考试成绩已经有了明显的发展，她们之前测试从不过关的，在之后的语文和数学2个模块测试都合格了。从这当中我深深感受到，对于那些学困生不能只一味地斥责，体罚，罚蹲，而要知道他的内心全球，对症治疗。
时间飞逝，短短三个月实习生活已经结束。这近2个月的见习使我教学经历获得了一个质的变化，我收获了很多书籍念书不上的基础知识。“知识就是无穷无尽的。”在取得优异成绩的前提下，我时刻牢记超越自我，应对基础教育的满腔热忱，将鼓励着他不断进步。
师范生顶岗实习个人总结 篇7
9月1日我按照学校实习要求赶到凤庆县诗礼乡诗礼初中(我的母校)，正式开始历时一个半月的教育实习，它让我教育理论变成教学实践活动汇报，使虚拟教学变成真正意义上的面对面沟通课堂教学。经历过一个半月的实习生活，要我初尝了身为一名老师的辛酸苦辣，也更让人感受到当一名教师所担负的职责。我在这获得一段开心而难忘的时光。我不仅从不同老师和学生们身上收获了很多物品，而且与她们做好朋友，更为关键的是，这几个月见习锻练，使我完成了由大学生到实习老师的绚丽变化，提高了个人修养。
二、实习情况
我在听了指导教师的体育课程后，逐渐独自一人讲课，尽管一开始情绪特别紧张，考虑到缺乏经验和应变力能力欠缺，课堂教学出现教学方法应用不熟练。为了解决自身的不足，我严格执行学校及指导老师的要求，认真细致地备课堂教学，写完每一节课的教学设计，积极向别的同学和老师学习培训，多多的向别人求教，掌握好每一次授课的机遇，锻练和培养自己讲课水平。
最先，我实习是九年级，课程内容通常是中考体育视频的学习培训，应对中小学生就自己来讲，那就需要对她们有一点点的细心、与此同时也要信心。他们并不也能像高中学生一样去自我发展，自我约束。他们也拥有自己的思想与想法无关紧要不愿学习的东西也不好好学习，可现在根据我的努力她们跟以前完全不一样了，都那么配合我的课堂教学。我根据自己学到的知识和中小学生自已的特性，认真细致地备课堂教学，写完每一节课的教学设计，同时向指导老师真求意见与建议，最终通过教师签名之后才开展讲课。授课期内我发现了口哨的功效不可小觑，当学生不懂事时只需鸣哨她们就立刻瞬间静了，从而为我上课也起到了重要意义。通过一个多月的课堂教学，学生组织观念获得明显增强，个人素质也得到了一定提升。
次之，在体育游戏活动时，要懂得应用小组工作的形式。根据工作组比赛、小组分工、每个人承担等方式，能够提升学生参与度，防止有的学生懒惰情绪，与此同时调动学生学习的兴趣。在游戏里，把老师的教学目标转化成学生们自己的心愿，为学生带来更多实践机遇，在课堂上氛围越来越活跃性。体育活动在课堂上可以构建轻松自在、活泼可爱的活动氛围，有计划、有纪律的实施手机游戏，不失为一种比较好的、简单易行的教学方式。
再度，实习期间上完了正常的课下我都协助指导老师练习选手，协助学生进行各种各样练习主题活动，仔细指导，防止出现伤势状况。我都积极主动利用自身所学的知识融合学生运动员自身优势做专门性训练，为提升选手竞技水平打牢基础。最终领着选手做全身放松主题活动确保每天的运动量和运动量。有志者事竟成我率领的选手在校运会中获得了显著成绩。
最终，老师在体育课程的应用诱思文化教育，老师每日任务并不是降低了，轻松多了，反而更加重。由于体育课程不仅仅是教给性还因指导学生正确的道路，学生们的答案也无法是不着边际的奇闻，而是应该围绕这堂课的核心而言，这教师要求会比较高。它需要老师有着坦然掌控课堂教学的水平：会提出问题、善启迪、懂梳理，甚至是对学生们一些比较特别的回答能灵活应变作出处理。与此同时，要细心观察学生们反应，牟取学生们有兴趣的一部分，可以稍微讲深讲透，但对于学生们不是很有兴趣但又不是非常重要的一部分能够一笔带过。其实就是应该根据学生们反应来调整授课的深度广度。
三、汇总
实习任务圆满的结束了，个人感觉是授课的沟通能力和语言表达能力有非常大的发展，理论和实际可以完美融合。体育运动教育实习要我更加坚定牺牲基础教育决心，我们将坚持以认真和相对高度负责任的态度追求进步，不断完善自我，持续提升自身素质和能力素质。总而言之，见习给我大学生涯留下最难忘的一页，在其中生活的点滴，这其中的辛酸苦辣，令我们回味无穷，催大家完善。在这里短短的文化教育、教学实践活动中，我真切地意识到教育工作者的高尚岗位职责，更真切地感受到当一名好教师的艰辛。我一定好好的珍惜，持续学习，逐步完善本身，为未来从业教师行业奠定基础。
在这里我衷心感谢诗礼初中领导及指导老师对我的指导和指导，令我顺利圆满进行实习。与此同时感激诗礼初中体育组的老师们给我所提供的实习机会和对我指导。
师范生顶岗实习个人总结 篇8
实习内容：文化教育教学实习、教导主任见习
实习岗位：第一中学
实习时间：20xx年3月9日——4月7日
技术专业：数学与应用数学课
年级班级：05级数学课(2)班
一、实习目的
见习是高等教育最后一个至关重要的实践教学阶段，通过实习，让我们在社会实践中了解与所学专业有关的工作实践，提高理性认识，培育和锻练大家灵活运用学习到的基础知识，专业技能和基础知识，去单独剖析和处理实践活动解决问题的能力，把理论与实践结合在一起，提升实践活动操作能力，给我们毕业之后走上工作岗位奠定一定的前提;同时还可以检测学习效果，为进一步提高教育质量，塑造达标优秀人才累工作经验，并给自己能够顺利与社会现状对接打下基础
二、实习内容
最难忘的20xx刚以往，憧憬着未来20xx，我迎来我第一件大事儿—见习。2月9日我便踏入了实习学校—第一中学。这也是一所历史悠久第一批省重点中学，之前我就在那里念书，哪儿塑造我，站在校园内有一种亲近感，与此同时还时常给自己能不能成为一名合格的老师和班主任而担忧，但是这便靠自己去奋斗、去拼搏、去拼搏。第一学期我便和之前的老师联络好啦，他很高兴同意想要带领我开展见习，在这里还向Xx老师表示感激。我们将实习时间列入四周：第一周(2月9日——2月15日)关键实习内容——上课、了解教材内容、掌握见习班集体的相关情况。后三周重心放在授课和教学管理。为大家介绍一下指导教师及班级情况：Xx老师，男，毕业院校师专，后毕业院校师范学校数学系，任教数学课20xx年多。
现教班集体：高一(1)班(重点班)老师高一(6)班(提升班)老师兼教导主任高二(12)班(文科班)老师教学特点：让他们在轻轻松松的气氛中学数学，逻辑思维迅速，方式多种多样与众不同，重视解题。
1、我教学实习具体内容通常是下列三方面：
(1)上课征求师资雄厚的老师上课，不仅可以学他的教学策略，汇总他的教学理念，还能够和他们沟通交流，讨论课堂教学方案，那样他在教育教学方面才会得到提升。在高一年级组认真听取Xx老师、陈合辉教师、于飞教师、张德俊教师、龚兰老师等老师的课程，她们各有特色。如李老师在讨论“排序”时选择典型性练习题详细介绍多种多样方式，拓展学生们的思路。练习题如下所示各自求以下标准的排列数
(2)6位同学排列成一排，甲不在排头，便不再排尾
(3)从6名同学选出4名参与4*100接力赛跑，甲不跑第一棒，乙不跑第四棒
(4)6位同学排列成一排，甲乙务必邻近
(5)6位同学排列成一排，甲乙务必不邻近解读：
(1)三排变单双排法：
(2)原素优先选择法：甲优先选择部位优先选择法：排头、排尾优先选择间接法：
(3)间接法：归类基本原理(按第四棒部位优先选择法):①甲跑第四棒(一举两得)②甲不跑第四棒(包含甲不跑得状况)
(4)邻近——捆绑法(5)不邻近——插空法知识点梳理，做到举例说明效果。
ⅱ、授课讲课是见习最主要的具体内容，是锻练一个实习老师最有效的方法。最先，课前一定要仔细解读教材，精心备课。在这个时候教师要思考如何指导学生，如何分配教学环节等。
在课堂教学中除开将课讲搞清楚，还需要有班级管理能力，由于有诸多问题可能会发生。比如如何激发学生们的积极性，活跃性课堂氛围。他在这一方面做出来的比较合适，将知识与现实生活相关联，适度开了玩笑话，不但可以让学生强化对新知识的学习，并且丰富了课堂氛围，调动学生学习的积极性。又如管理方法课堂秩序，清除外部影响，将学生们的注意力集中到教学上去，这都是一个老师应锻练和具有的沟通能力，仅有管理方法好课堂，授课才能实现实际效果。
师范生顶岗实习个人总结 篇9
今年我展开了历时一月的教育实习。一个月的实习生活是艰辛的，也是非常有价值的。在学校领导干部、老师及领队老师的大力支持和指导下，我实习了患上较为美满的取得成功。
此次教育实习依照学校需求，关键任务结束场景如下所示：
教学内容。在教育实习的三周内，征求指导老师课程;写听课记录。共实现了4个学时的教学设计，开展1-2堂课的教师试讲，获得指导老师、领队老师和学生们的意见和建议;平常，帮助老师批作业，对学生开展某些答疑解惑。掌握老师的工作分配并参加团队备课教案。指导老师的讲课做教学设计式纪录。
一月的见习，使我真正感受到做一位老师的快乐，与此同时，它让我教育理论变成教学实践活动，使虚拟教学变成真正意义上的应对面课堂教学。三周的见习，此时回忆起来，短短实习生活，觉得能够说非常好，。在我漫步在实习学校里面，那源于学生们的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。
近一个月的见习，使我感慨颇多。我实习班级是小学一二年级小学生。她们都是一些7，8岁的小孩。又可爱，又开朗，又爱动，又顽皮。逐渐和他们触碰我都有点紧张，经常搞不懂理应如何下手。手足无措。但是伴随着对于他们的了解。很快就可以跟他们打成一片。我就很快进到的老师这一属于我的新主角。
听了一周课程以后，我渐渐踏入演讲台，正式开始自我第一篇“成名作”。自然，一开始心情非常激动，但是自然而然就得到放松了。算得上比较顺利的实现了第一次上台授课的遭遇。课讲完了。同学们和教师都是对的我展开了毫无疑问。一样同学们和教师还给我给出了一些不够。针对该不够，帮我反映了提升的方式。指导老师仔细指导，帮助改动教学设计，没有半点铁架子，拥有更多的是好朋友一样的亲切交谈。迅速。就到了第二周。到了我第二次上讲台的时刻。早晨起先给二班授课。这一节课里的并不是特别取得成功。下来之后。自身也很失落。在几个朋友的帮助下。我运用下午2个多小时时长再次备了那一节课。而且在午时四班的课堂上充分发挥非常好。在那儿也真的很感谢大伙儿对我帮助。
实习期间我都帮助老师批作业。批作业，改正学生们错误是十分重要的。我还在改正学生们每一个不正确的情况下，附上鼓励的评价语，并且在评价语中注重更正的必要性，并依据每个学生们的场景进行鼓励。因为我相信。对学生的夸奖相对性与指责而言。比较容易让学生获得提升。
在实习期间，因为同学都年纪还小，自我组织和管束本领也还比较差，出现异常是某些学生们很差。这个时候就需要老师牵着他们走，跟他们说应该怎样做。在那儿。我在大家指导老师的身上收获了很多物品。老师平常严肃，言辞非常少。可是对管理方法他们非常有一套。通过每一天平时的细致观察学习培训，的确感受到了搞清楚老师的方式。我觉得，那便是：恰如其分和认真。该奖的奖，该罚的罚。学生们的事永远都是大事儿。
一月的见习已经结束。这三个星期的见习使我教学经历获得了一个质的变化，我收获了很多书籍念书不上的基础知识。这其中的辛酸苦辣我能在今后的工作中持续咬合、去回味无穷、去的实践探索。在这里三周里有我的许多第一次：第一次真真正正站在课堂上、第一次解决学生们说了很多话、第一次有些人要我老师……我想这些辛酸苦辣、这种第一次无疑是我人生的一次伟大亲身经历。无疑是我将来走上工作岗位后一笔财富。
我还想感谢我的朋友和搭挡。并没有他的帮助，我几乎不可能圆满完成此次的实习任务。从最开始评课记录，改动教学设计，到自己的教师试讲及其以后的宣布授课。每个人付出过认真的工作，十分艰辛。老师也是为了大家要费许多心，花了很多时间指导大家授课。她的心态感动着我。或许来年，我也会成为一名真正意义上的老师。担起一个老师理应肩负的工作职责与义务。此次的教育实习是我人生一笔非常大的资本。要做好一名教师，我有很长的路……
假如说我之后要成为一个教师的话..那样这一次的见习即便是开了一个好头.好的开始是成功的一半..在这里，对领队老师尚海利老师、指导老师齐聪利教师、以及其它全部大力支持和帮助我的教师、领导干部、学生们表明衷心的感谢!谢谢大家!
总而言之，老师是一个高尚神圣的职业，想当一名好的老师更不容易，再次见习中，我也看到自我许多存在的不足，整个社会不断提升，使院校教师要求愈来愈高，特别是师范专业可能面临更多的考验，“学为人师，行正在为范”的含义也在不断地加重，这便是需要我们不断完善自我，提前准备全身心的投入今后的基础教育。
师范生顶岗实习个人总结 篇10
焦虑不安、美好实习生活结束，在这里短短一个月里，我和同学们及其带课教师设立了亲密的关系。临走之前，的确有些恋恋不舍，但是我知道，生命中这种分离出来还会有一些次。下列只对我在实习期间做一个简单实习总结。
第一天去实习学校时，我们几个酒店住宿的同学们去得十分早，因为那时还不清楚学校具体地址，因此空出了许多现找学校的时间也。果然不出所料，我们在学校周边绕了一大圈以后终于找到了院校，但却没有晚到。
来学校的第一天的确非常兴奋，必然这就是我们第一次见习，必然这就是我们第一次以教师身份走在学校里。第一天并没什么实质上的工作中，仅仅各自听了一下教学主任和政教主任的发言，并看了一下学校自然环境，算得上对学校的进一步了解吧。
真正意义上的工作中是以第二天开始，10月9日，星期六。前几日“工作”，有两种觉得：忙，累。每天早晨都要看卫生区，看早读课，夜里也得等学生们做了轮值，一切都打理结束才可以离去。就是这样，我们几个酒店住宿的同学们过着披星戴月的日常生活，早晨5：15起，夜里8：00多常回到宿舍。
我们自己的教育实习主要分两个部分，一部分是班级管理方法，另一部分是教育教学工作，说到底就是不仅代班还得授课。不论是代班或是授课，做为实习老师，都会有一个该校的正式老师带着我们。带着我班级管理方法的自然就是带的班级里的原教导主任，而带着我教育教学工作的便是我的学校96届的大学毕业生，说起来可以说是同学了。
前不久实习关键任务是上课，看这些教师是如何授课的。这类上课跟我们学生时代上课是不一样的，因为这样的上课的关键是观查教师如何授课，学习怎么教授知识，怎样掌控课堂教学，怎样控制讲课时长，而并非学习老师所说的专业知识。
我第一次上讲台时，个人感觉并不紧张，仅仅课讲得有些快，整体感觉还不错。后来课，越讲越娴熟，越讲越顺畅，学生对我授课的基础知识都可以消化吸收。针对教育教学工作，另外还要请教学主任听一节自已的示范课。我示范课，不但达到预想的教学目标及要求，并且课堂秩序很好，学生们也十分相互配合。拥有每次授课积累的经验，我觉得自己的课堂教学掌控能力有了明显的提升，不仅可以优良地操纵讲课时长，也可以适时地激发起学生们的积极性，使课堂氛围充满活力。这一阶段的课程结束之后，全级进行了一次统一考试。做为实习老师，我就参与了监考员。从学生们的考试分数看，讲课实际效果还是很不错的。
比教育教学工作更最关键的就是班级管理方法。在校园里，教导主任便是学生们的第一监护人，因此班主任的工作十分零碎。一名真真正正爱岗敬业的教导主任，在孩子们身上下功夫比学生们的爸妈还多。我认为，在班主任工作中自始至终必须坚持“一个标准”，便是在解决班级事务时，特别是奖罚层面，对优秀生和学困生应选用同一个规范。一般优秀生易遭受钟爱，而学困生则经常使教师造成成见，因此教导主任“稽查”一定要公允价值，要一碗水端平。假如解决有片面性，往往会促长优秀生的不良习惯和骄傲的心性，压抑感学困生的进取心。因此保证一视同仁至关重要。
班集体工作千头万绪，方式方法都是各有不同，局势工作任务还在千姿百态，需要大家不断反思切实可行的方式和工作经验，贯彻到班级管理中。刚到见习没多久，咱们就参与了一次30周岁以下青年人班主任的学习培训，由高校一名具备38年教导主任工作经历的退休老师开展专题讲座。她在专题讲座中注重：面对一个经济全球化的知识经济时代，应对一场国际性的教育转型，必定要产生“嘻哈侠文化教育飓风”。在我国正急需解决从现代化阶段的教学向信息化管理阶段的新教育转型，大家已由单位人向社会人士转型发展——这便是当下。现阶段已经由“以课堂教学为核心”向“以导学为中心”转型发展，一个老师的时期逐渐成为历史时间，一个全方位召唤“老师”的年代已经问世，这个时候就需要在我国1000多万元老师再培训、再电池充电，塑造有着健全人格得人，是教育工作者务必应对的一大难题——这便是新教育。
做为实习班主任，我就在工作上持续吸取经验。带亲爱的老师最经常说的一句话就是：“尊重学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班级有一个同学上课走神，下课后我留他处了接近两小时。最初是很严肃地批评他，让他明白上课走神是不正确的，接着语调逐渐缓解出来，开始启动和风细雨式的教学。在接近两小时的日子里，我了解到了那名同学家庭及经济情况，也听他说了她毕业之后准备，对自己有了一个较为深入的了解。后来我又侧面了解到了，这一同学是班上的“典型性”，是班级最“活跃性”的分子结构。拥有对于这个同学们的充分了解，对于我将来进行班级管理是有很大的帮助的。
反映教育教学工作的成效是讲一节示范课，而反映班级管理方法的成效乃是开一次班会课。我开班会课的标题是《花季、雨季——把握今天，展望明天》。此次班会课所提倡的理论是“把握现在，展望明天”，也代表着“珍惜当下，憧憬未来”。主题班会致力于让学生们意识到时间是宝贵的，应当珍惜青春。激起学生对珍惜时间的钦佩感，让她们感受到因珍惜青春而取得成功的开心。使学生们可以做到珍惜青春，做时间的主人，让大家都意识到了珍惜青春在学习中的功效，整体规划好自己职业发展。通过此次班会课，很多同学呈现出了自己才能。从风流倜傥主持人，到乐感十足的吉他手，全部同学都表现的很优异。学生们已经从班会课中收获了很多物品，不但意识到了时间的宝贵，我学会了如何珍惜青春。从学生在班会议后各个方面的数据来看，班会课达到十分最理想的实际效果。
在此次教育实习中，我们这种实习老师都幸运地赶上2个大型主题活动。一个是学校的大课间活动赛事，我也经常领着自已的班集体运用中午休息时间和晚上放学时间练操，同学都作出了非常大的勤奋，最终在赛场上赢得了第二名，而且还得到了学校的精神文明奖。另外一个较为大型主题活动便是收看“乐华”残疾人艺术团的演出，这会对全体师生都是一种文化教育。伤残人还是可以自立自强，以她们惊人的毅力改变自己的命运，更别说是健全人呢?学生在观看演出后也写自已的感受，表达了勤奋学习的决心。在这里2次商业活动中，我机构、协调性都获得了锻练，获得了提升。在咱们在实习期间，院校召开一次家长会发言，你作为实习老师在父母会上还对自己工作和班级里的状况进行了汇总，会议后也与某些父母展开了交谈，培养出自己作为老师与学生父母进行交流能力。
临行的前一天，我们班的同学和另外一个班的同学进行了一场足球友谊赛，我就出场参与了赛事，和同学们同场比赛，赛事最后以2：2再胜。结论没那么重要，全过程才算是最幸福的。
在此次见习中，我各个方面水平都获得了锻练和提升，这将会对于我日后的学习培训、生活与工作造成深刻的影响。我能不懈努力，攀爬人生中的峰。
师范生顶岗实习个人总结 篇11
一眨眼2个月的实习生活也结束。还记得当时，还天天盼望实习结束的一天，但当这一天确实来临的时候自身才知道，虽是短短2个月时长，可是自己早就在不经意间习惯这样的环境，融进了这一团体，早就把自己当了这些团体里的一份子。想起自己想离开了，是那样的不舍。看见自己相处了2个月的老师学生，想起将来就不会再见面，真的不想走。突然之间发觉这儿的一切都好亲近，自已的同学都十分讨人喜欢。看见他们一个个不舍的目光真的很想留下。时间飞逝，2个月就是这样过去。回忆起在这里短暂2个月内存在的和他们所懂得道理，确实懂得了许多。
见习是大学期间至关重要的一件事情。见习锻练了我们综合实践课程水平。提升了对教育教学工作的认知。结合实际感受了立德树人的责任与使命。在两个月的在实习期间，我认真的向自已的指导老师学习。用心地征求各位老师对自己的评价与建议。认真的听优秀老师里的每一堂课，汲取教师的珍贵的教学策略。用心，准备工作每一堂课，征求老师的建议和教育。用心，细心批阅学生们每日作业，搞好作业讲评工作中。协助运行中不正确比较多的学生开展某些解读，竭尽全力搞好一名有责任感的优秀老师。在班级管理方法层面，观查学生们的授课考勤情况。对于同学们在生活与学习上存在问题开展耐心地教育。与此同时在工作中也获得了别的老师的协助和关爱。获得了学生们相互配合与支持。短短2个月，给我留下了许多难忘的回忆。这种都让我的实习生活越来越难以忘怀和多种多样。
根据这俩月的实习生活，我深深感受到了老师着岗位的伟大和老师的艰苦。一开始见习，我首要任务是上课，听指导老师上课，再回望我任课教师的教学方式，我从这当中吸取很多宝贵经验，看到了各科老师都有着不同的教学特点，或许这就是教无定论的真实含意。我深深钦佩教师在学习中的从容应对，他们通过叙述他身边的故事和事例，再加上幽默搞笑的表达，课堂氛围十分的活跃性。在上课环节中，我深感，课堂教学是一门艺术，课堂语言就是这种美学的传递方法。上课的一个过程，是吸取经验的一个过程。充分了解教学步骤的前提下，也需要注意教学方法和进行教学水平积累。听完一周的课下，我渐渐踏入演讲台，逐渐慢慢习惯课堂教学气质。因为经历不足，应变力能力欠缺，这几堂课纯粹就是照葫芦画瓢，没什么设计感。结识了自身的不足，上课也就有了目的性，但是在我上第一堂真正意义上学时，或是出现“授课关键不明显”、“授课次序不太清楚”等诸多问题。这时候，指导老师要求我再上课。而且给我阐述了教学设计的缺陷及其授课发生的缺点与不足。随着时间推移，根据上课与实践，我渐渐有了一些发展。这时候指导教师给了数次机遇，分不一样方面锻练教育培养我讲课水平。给我带来的最开始、最大的一个感受是，演讲台下坐的不是他的同学们反而是真正意义上的学生们。他们也不会像自己的同学们那般随便附合、便捷地说大家提的问题，反而是真正意义上思考与静静的等待我们自己的解释。这些人在听不明白的时候就会忽然提出问题，或者直接就趴在桌子上去看书和入睡。在正式上课的过程当中，我就遇到困难。如课堂纪律。正是这种小小挫败，要我愈战愈勇，更让人明白，作为一名教育者，还要想方设法构建民主平等的课堂教学氛围，在教育活动中创建公平的师生之间关系，并且老师要把自己当主题活动中的一员、学生的亦师亦友。老师不仅授课专业知识，还得管理方法课堂秩序，而且与学生开展某些沟通交流。一些队友在刚开始的时候情绪特别紧张，考虑到缺乏经验和应变力能力欠缺，课堂教学出现“授课关键不明显，教学理念不顺畅，老师学生相互配合不足配合默契”等诸多问题。对于遇到的问题，课任指导老师要求这种队友多上课，多方位资深的教师学习，多研究教材别的教学材料，而且零距离地强调教学课件的缺陷及其上课的时候存有的缺陷。对已经具有了一定程度学习能力，可以学会思考的学生们，我的体会一定要不断加强他的能动性，把他们学习的积极性运用起来，使得他们在快乐中学习。我选用以孩子为主导，老师辅助的创设教学情境，适度列出提纲，设定讨论题，进行点拔。由此而来，她们学习的主动性和自觉性逐渐充分发挥，由“叫我学”的教学模式转换为了能“主动学”的学习方法。让这一群学生学习的轻松愉快。
以前可能很多人有埋怨老师讲课的诸多。但是实习结束了，自身亲身经历了了才发现实际上上好一堂课不是一件很轻松的事情。当教师没以前自身想象的那么简易。只会在穿着它的鞋踏入一英里，才能更好地感受他人的经历。感受以后人们都对教师这词拥有自己的感受，但是相信有一件一定是一样的：一定要做好一名老师不易。自身间距心目中那一个人物角色还有一些路要走呢。
师范生顶岗实习个人总结 篇12
结合学校分配，我还在__初中展开了历时近三个月的见习。
__初中目前规范教室里28个，专用教室18个，教学大楼使用有投影机，教学大楼集课堂教学、办公室、浏览、试验于一体。院校采取的是寄宿制学校。
我在那里实习基本信息包含两个部分：教学过程、班级管理方法。除此之外，还有其他一些工作中
我实习班集体有56名学生，是一个非常优秀的班集体，他的语文老师，就是我的指导老师与此同时或是政教处办公室主任，备受关心，她们所使用的也是我们所不了解的教材，这种都让我甚感工作压力，由于我做为他的实习教师，一直要为她们授课的。尽管我天性并不是比较内向，但是站在课堂上，有这么多的耳朵听你，我依然会觉得焦虑不安。因此第一次教师试讲时，都不明白自我在做什么。通过指导老师韩秀美老师的帮助与鼓励，慢慢的我放开一些，从思想上克服紧张心态，不害怕出差错，最后有机会去说了。从而，我认为人务必最先勇于去表现自我，不必担心出洋相、没面子，上演讲台之后，一下头有这么多双直勾勾的盯着你，期待着你的演出，所以必须要不可以怯懦，要镇静坦然，勇敢地去说去讲，坦然地去说去奖。即便自身并不确定性一些知识要点是否正确，带着演讲台以后也无法表达出来。绝不允许犹豫不决，粘粘糊糊。发言必须做到一点——勇于表达自己自身。
但是怎么才能上好课，怎么才能教好她们，也是我遭遇的一个重要又很急切的难题。
思索以后，我决定从指导老师的上课风格下手。即然指导老师教知识那么取得成功，向他学习的办法、消化吸收它的工作经验当然是一条近道。见习开始两个星期，我就专心听指导老师课程，揣测它的教学特点。指导老师也很负责任，很热情地告诉我如何上课，在课堂教学中如何观察学生们，怎样对于不一样的场景做出适度的反映，进而提升学习效果。总体来说呢，指导老师的教学特点就是将课堂教学主导权交到学生们，用自己的说法是一节课可以让每一位学生都是在听都可以听明白都可以学到东西，这节课即使通过了。
对于怎样把主导权交到学生们，主要是选用老师点拔法，即设疑析疑。所说设疑析疑，是老师最先由一篇课文内容切入点下手提问问题，随后指导学生回应、剖析疑惑并因此转到另一难题，最后将学生引向定好的课程目标中。通过这类设疑析疑，再加上适度的探讨，一些课文内容再根据文体特点，选用品位法、诵读法开展课堂教学。教学的艺术并不在于教给本事，而是在于鼓励、唤起、鼓励。那样，如何去激励、唤起、鼓励听课者呢?让她们参加课堂教学，为他们提供更多的可能性，唯有那样，学生们才会更的融入到课堂教学，唯有那样，学生们的语文能力才会有所提升。
设疑析疑无疑是一个不错确保学生们参加课堂教学的一种的教学方式。经过长时间的实践活动，我发现了这类教学方式有颇有益处，具体说有利于学生们思索各个方面的意见，提高学生们思维的灵活性，培养了学生们清楚搞清楚地交流信息和想法的能力，有利于发展趋势学生们分析和综合的能力，激励学生专心地有礼貌的聆听，让学生的念头和感受获得了重视，让学生变成专业知识的一致创始者。总的说来设疑析疑可充足提高学生们的创造力、语言表达能力本领、应变力本领及其学生们的自觉性。
在文言文的教育教学方面，指导老师韩教师非常注重朗读法。使学生反复地读，在校中感受、读中品位、读中赏析，在校中得到陶冶。对于那些出色篇章、名言佳句可不断朗读感受，保证“读过又思，思了又读，当然有味道，甚至愈读愈有味道，饥己。”比如课堂教学《岳阳楼记》这种名篇，指导老师就要同学们在反复地诵读中感受骈句工整、朗朗上口的特征，领略到王安石“不以物喜，不以己悲“的豁达胸怀及其他这“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐“的宏伟理想。读时让学生要“不能误一字，必不可少一字，不能多一字。”进一步保证有轻有重、抑扬顿挫读取爱情来，大大的提升了阅读文章形象感、内涵感与乐趣感。对规定记诵的文言文，韩老师还提升记诵的指导。在其中我总结了一下读古文还需要遵照朗读的流程和规律性。第一，读准;第二，读清句读、了解文章内容;第三读美诗意和情感。
在上课的前提下，我还对班里学生们语文能力展开了调研。通过作文的批阅加上自习时间和课后时间掌握，获知这个班的语文能力还可以，且班里的学习气氛非常好，课堂秩序和作文上缴场景都不错，学生们预习也挺主动，更为关键的是她们厌烦传统小学语文教学，她们不太喜欢老师垄断性课堂教学。显而易见，指导老师的教学策略是十分适合他的。
教材是我必须科学研究的一个重要材料。新课程改革重视的是小组合作学习、主动学习、探究性学习，毫无疑问，教材的指导观念肯定要充分运用学生们的自觉性、创造力。指导老师在课外还教我如何去探究教材内容，怎样去备课教案。同时要求我就先了解教材，之后在教材中选择几篇我觉得对孩子有帮助，或与高考考试有关的帖子，去撰写教学案。一定要选择对孩子有帮忙的，或与高考考试有关，这就需要我关注学生的需求，掌握高考考试要求和发展趋势，工程量清单可以说庞大，但不可否认的是这也是必不可少的。好的课堂教学自然就是可以满足学生们必须的课堂教学，这类必须有可能是现实生活的报名高考的需求，也有可能是处理学生们生活中、关于人生的蒙蔽的需求，而达到后边一种必须针对语文课程而言是非常重要的，自然，前一种必须都是不可忽视，因为这是一个极为实际的问题，并不是仅仅一个“中国应试教育”的斥责能够回避的。
了解到了学生们的必须，高考局势以后，便着手撰写教学案。指导老师跟我说，教教学设计是老师与学生一齐所使用的，不一样于一般的备课教案，除开要突出教学理念，还会给学生们留有思维的室内空间。教学案中存在的问题应该是具备创造性的，对理解课文、体会创作者创作意图起主导作用的。教学理念并不是问题，这种创造性难题设置就大了有本事了，不光要对教材内容十分熟悉，有深入的认知，还需要有自我与众不同感受，十分地费脑筋。
在备课教案层面，指导老师也给了讲的是一些常见问题。备课教案时，不必巨细无遗，那般在上课时很有可能无法找到要讲的东西，最好是仅仅言之有序的一些东西，再补充一些极为重要的关键的专业知识，具体需要用到的专业知识，自身理应十分熟悉，记到脑海中。上课时并不是生搬硬套，反而是依据课堂教学的进度场景，适当调整课堂教学。
在指导老师的帮助下，我还在小学语文教学这方面的见习能够说或是成功。
班级管理方法都是见习的一个重要层面。班主任是一个班集体管理者，教育工作者，也是一个班级里的设计师，除开正常教学工作外，还承担协调沟通好任课老师与学生之间的关系，任课老师相互关系，学生们相互关系，可以说任重道远。班主任的工作可以说是十分繁琐的，事无大小，都需要顾及。早晨要很早以前到班集体查验晨读场景，也要做好考勤工作，在其它老师上课期内，还需要时常到班集体外边转上一圈，查验学生们的授课场景，搞好教学工作计划，有时候还会帮助任课老师保持班集体纪律，这都是教导主任每日必需的课程。并且我就从这当中也学到了，班主任和学生沟通交流和建好一个班级里的工作经验。
(1)设计方案团队文化教育;
(2)对于一些学生开展冷暴力;
(3)为人处事一定要公平合理;
(4)关注学生的个性、喜好;
(5)树立良好的师生之间关系;
(6)对学生要因人施教;
(7)奖罚分明;
(8)传递团队意识。
由于指导老师是政教处办公室主任，我的办公桌也被安排了在校长室里。没课的时候，还会帮助做一些工作中，例如打印、传递一些文档，在办公室里没人时帮忙接接听电话，碰到工作忙碌时，也帮忙接待来访得人，布置会场等。尽管都是非常琐碎的，没什么本质技术含量工作中，但是我却在各种工作上收获很多具体有价值的东西，可以算是我实习意外的惊喜吧。
