英语教师个人总结报告（通用20篇）

英语教师个人总结报告（通用20篇）

英语教师个人总结报告 篇1

作为一名初二的英语老师，我在校园里初二英语的课堂教学又达快过年了。时间过的真快，一下就一年了，工作就到了一年末尾了，在这里一学年里，我还在英语课堂教学的一个工作之中碰到一些小问题，有许多还要去学习，就本学年做我的工作总结：

一、在孩子们层面

我们所教知识班的学生对英语学习积极主动度并不是很高，许多学生对英语是持没什么兴趣的心态的。一上英语课，许多人表现得兴致不高，上课回答问题，基本上回应不出来了，装聋作哑。自打才发现是这样的状况时，我便特别注意学生对英语的念头，在平常教他们的时候，会问一问她们在从前学英语的情况下，是如何学的。随后，就发现她们在初期学英语时，并没有全面的学，并没有对于英语感兴趣的好机会。一开始学习的时候，老师便并没有造成她们学习的动力，在之后的英文学习之中没有什么大的兴趣爱好。

面对这种情况，我作出以下措施：

1、再次把英语读音教他一遍，英语读音是学英语的一个基本，懂得了英语音标，对英语学习便会简易得多，他们对于英语的一个兴趣爱好顺理成章就上来了。

2、推行奖励机制。使学生去记默英语单词、记诵简单的英文文章内容，还记得英语单词并背诵的英语单词出去，奖赏她们笔这些。背得出文章内容得人奖赏她们笔记本电脑。那样一点点的构建起他们对于想去学习英语的兴趣爱好，与此同时也提升了他们的英文考试成绩，一举两得。

二、在个人教学层面

在上课以前都做好了课堂的备课教案，便捷第二天的授课，把知识点充足传递到学生们那边。用心把课堂里的每一个步骤写完，碰到不懂的就积极向的教师求教，把每一个难题弄透彻。

向经验丰富的英语老师求教教学经历。来到他的教师听课，搜集有关的英语材料，纪录还好上课的老师的教学方式，提升自己的英语课堂教学水准。

关心学生们的英语学习情况，日常对其进行学英语的正确引导，课后多和她们沟通交流，找出原因大家一起处理。针对课下学生的工作，有效的布置英语写作，不容易超过工作量，确保工作的真谛，这样才能让学生们愈来愈喜欢英文。

三、存在的问题

1、针对学生的只有整体情况还不是很了解，必须全面了解;

2、教学方法有待纠正，对有的人可以适应，有的学生不能适应，要针对不同的学生们制定不同的教学策略;

3、自身对英语的探索不够，无法完全把英语中遇到的每一个难题得到有效的处理。

最终，这一学年我作为一名英语老师也从这当中收获很多新知识，大体上，我这一年也挺恪尽职守，在以后的英语教学中，我能做得更好，不断反思梳理老前辈的教学方法，提升自己的教学质量和自我发展的观念的。这一学年的工作总结就是这样。

英语教师个人总结报告 篇2

一年来，教务处以教育科学研究为切入点，以推进德育教育为核心，以塑造学生的自学能力为导向，在校领导的支持下，在全体教师的协助下，紧紧围绕科研兴校、品质立校的工作思路，推进课程改革，开拓创新。教育教学工作得到顺利进行，取得了一些考试成绩，现归纳如下：

一、班级常规管理标准有效 。

学校管理工作抓得实，工作梳理才能规范性，一年来，就以县教研的《教师教学工作常规60条》为校工作梳理的准则，有步骤地搞好工作梳理。

1.抓教研组长课程的学习。按时集结小组长集中学习、上课、评课记录;赋予小组长义务，让她们推动组内的老师进行互听、交流经验、互研主题活动，提升每一位教师的素质。

2.抓课堂教案检查规章制度。不定期检查学生的学案，催促每一位老师进一步提高工作能力，并且在每月末建立了一次全方位的常规体检。

3.抓教学过程。需求老师搞好足够的教学准备，妥善处理课堂教学预设与生成之间的关系。切实反映新课改的奋斗精神，引导学生努力创造独立、协作、研究的学习方法的改变。需要每一位老师用心极好一节精品课程，充足展现自己的教学质量和教学特点，许多老师的课都上了十分精彩，几个年轻老师的教学水准有了很大提升。大家也进行了当堂上课和追踪上课，便于更多的了解教师的教学状况。上课后及时学习效果的反馈，并和老师一起汇总课堂教学的成败得失，立即改善教育教学工作。

4.搞好教学过程评定。协作老师对如何减负提质、提升40分钟教学效率进行全方位深层次讨论和研究。每学年，学校领导、教研组长到课堂教学上课皆在20节之上。

5.搞好教学质量评估工作中。教务处仔细做好学困生的其中、期末试卷分析工作中，由点到面，抓学校教学水平的提升。

经过努力，现我院老师在课堂教学中都会以充分发挥学生们的主导作用、塑造学生的自学能力为核心，课程改革又踏出一个新的一步。

二、教科研考试成绩非常明显 。

本学年我院教研工作在市级课题《利用农村资源优势，开展综合实践活动》的带动下，根据学校老师的勤奋，获得了较丰硕的成果。

1、老师论文获奖省级以上9人数：

校长的毕业论文获市一等奖，XX教师的两篇毕业论文各自获省三等奖和市一等奖，XX教师的毕业论文获市一等奖，毕业论文获市二等奖。

2、教师教案、教案设计得奖省级以上5人数：

XX教师各自获县一等奖。

3、教育能力比赛得奖省级以上4人数：

在第一学期举办的骨干教师比教过程中XX教师获思品组一等奖，XX教师获科学合理组一等奖，还做为全县城科学教师的代表参与了市科学合理企业年会并上汇报课被选为市一等奖，XX教师获数学组二等奖，邓利教师获语文组二等奖。

4.“两小”比赛果实累累

第一学期二位教师代表院校参与“两小”比赛获得了较优异成绩有四篇著作评选为一等奖，八篇著作评选为二等奖。

三、青年教师成长快速 。

一直以来，院校十分关心青年人教师的成长。尹校领导再三强调：针对骨干教师，我们给她们压担子，也给予她们机遇如：上课--骨干教师优先选择、严格要求、在显然其自身的优点与此同时多提不够;外出考察学习--骨干教师优先选择;县教研组机构的各种示范课让勤奋好学的骨干教师参与;县以外主题活动，也让骨干教师参与。第一学期赵喜梅老师在武汉参与了省综合实践课程座谈会，全县城仅有玉沙小学派教师参与了。院校有意义的事的为青年人教师的成长搭建平台，在这样的情况下青年教师成长比较快，赵喜梅老师、徐凡教师、陈妍老师、卜阳波老师以经变成我院的带头人。

四、教学水平稳步增长 。

学校德育要以塑造高质量学生们为主要目标。我院教科研工作所取得优异成绩，其归处便是为了更好地质量服务。为提升院校的品质：在校长的立即带领下，大家设立了教学水平奖励机制，精心安排好校内的教学活动，促院校质量的提高。

教务处工作中思绪多且杂，工作上也存有很多不尽如人意的区域。我们将要更努力，创造性做好工作，保证早布局、多指导、勤催促、善思考，进一步为全体教师、全体同学做好服务工作。

英语教师个人总结报告 篇3

在工作上，坚持不懈不断提升自己的思想政治水平与教学业务流程发展潜力，文化教育也提出新的改革创新，新课程标准的实行，对咱们老师的工作提出了更高的要求，我从多方面严于律己，不断提升自己的工作能力丰富多彩知识层面，融合学校的具体条件及学生们的实际情况，兢兢业业，勤勤恳恳，使教育教学工作有规划，有计划，简单化地进行。立足于此时，展望未来，为了保证日后的工作取得更好的发展不懈努力，现对近些年教育教学工作做出汇总，期待能发扬优点，克服不足，归纳检测经验教训，砥砺前行，以推动教育教学工作更上一层楼。

一、坚持不懈精心备课

备课教案里我不仅备学生并且备教材备教学方法，依据教材内容资料和学生们的具体，设计方案课的类型，拟订选用的教学方法，并且对教学环节程序及时间规划都进行了详尽的纪录，用心写完教学设计。每一课都做到“先拔头筹”，每节课都是在课堂做好充足的准备，并制作各种有利于招引学生们专注力的搞笑幽默教学工具，课下及时对该课做出汇总，写完教学后记，并主动按收集每科书籍的重点知识，梳理成集。

二、勤奋提高我授课专业技能，提升教学质量

使解读清晰，条理化，精确化，条理化，精确化，人性化，形象化，保证案件线索清楚，条理清楚，简明扼要，从入门到精通。在课堂教学中个性化留意激发学生们用性情，提升师生互动，集中体现学生们主功效，让学生学习得非常容易，学得很简易，学得很开心;留意精讲精练，在课堂教学中教师讲的尽量避免，学生们动嘴手脑并用尽可能多;另外在每一堂课上面充足思索每一个层级的学生上课需求与潜在能力，让每个层级的同学都有所提高。此时学生们普遍反映喜爱上语文课，哪怕是之前极厌烦语文的学习同学都善于上课的时候。

三、和同事沟通交流，虚心求教别的教师

在课堂教学上，有疑必问。在多个章节的学习培训上面认真征询别的教师的意见，学习培训他的方式，与此同时，多听听老师的课，保证边看边听边讲，学习培训别人的缺点，摆脱自身的不足，并经常邀约别的老师来上课，征询他的意见，改进工作。

四、健全批作业

留作业保证选读精炼。切合实际，有多样性。因为保证这一点，我常常到各个图书店去搜集信息，对各类协助材料进行分类，务求每一次学习都发挥较大效果。与此同时对学生作业反馈立即、用心，剖析做好记录学生作业情况，把他们在工作全过程遇到的问题做出归类汇总，完成透切的批阅，并对相关情况立即改进教学策略，做到心中有数。

五、搞好课外辅导工作中，留意个性化教学

在课下，为各层次的学生们进行一定的指导，以满足不同层级的学生们的需要，防止了一刀切的缺点，与此同时加强了学困生的指导工作力度。对学困生的指导，并不局限于学习培训教育性的指导，更为关键的是学习培训思想上的指导，要提升学困生的名次，首先处理她们芥蒂，让她们意识到了学习的意义和重要性，使其对于学习萌生兴趣爱好。要通过各种各样方式激发他们的好奇心和进取心，让她们意识到了学习培训并非一项任务，也不是一件可怕的事情。反而是充满乐趣的。进而自觉地把身心健康推送到学习过程中去。那样，后进生的转化，就让原来的简单直接、强制性学习培训转换到自觉地求真上去。使学习培训成为我们自我认同幅度一部分。在这个基础上，再告诉她们学习方法，提高他们的专业技能。并仔细认真开展好总结经验工作中。学困生一般存有许多东西断块，这都是后进生转化过程的拌脚石，在加强后进生的转化工作的时候，要个性留意给他补习，将他们之前学习的内容断块补全，那样，他就会学得很简易，发展也比较快，兴趣和爱好好奇心也会逐渐提升。

六、认真实施素质教育

新课程改革说了的，应以提升学生素质教育为主导思想，因此，我还在教育教学工作中并不是仅仅教授知识，反而是注意啦学生们发展潜力的塑造，把教授知识、专业技能发展趋势智商、发展潜力结合在一起，在认知维度上赋予了观念德育教育的影响因素，充分发挥学生们的创新精神和创新潜力。使学生的各类素养都得到很好的发展趋势教育培养。

在教学工作中，我的努力获得了收益，所任班集体成绩显著，遭受校领导的认可，我将继续努力充实自己，提升自己，为祖国的基础教育勤奋努力。

英语教师个人总结报告 篇4

自己一贯拥戴国家教育方针，忠实党的教育工作，一个学期至今，我还在自身工作岗位上恪尽职守，勤勤恳恳，言传身教。本学年我出任三1班和六1班2个班的英语教育教学工作，在教学中我严苛遵循课堂教学的五个阶段，课堂精心备课，保证既备教材，又备学生，因人施教，勤奋执行课堂教学改革，积极推进小学生英语快乐课堂，小学时期英文教育的目标是：调动学生学英语的兴趣爱好，激发学生学英语的主动性，使得他们塑造学英语的信心，与此同时激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本，为进一步学习培训奠定基础。在英语课堂中，如何构建优良的学习气氛、激发学生的爱好是做好英语课堂教学的重要一环。下边融合本学年教学实践活动总结一下教学效果如下所示：

一、认真备课、面向全体授课

在课堂教学中，精心备课，仔细阅读各种各样教科教材，结合自身的教学经历与学生学习状况，用心撰写好教学设计制定一个教学工作计划，并不断进行改进改动，在教给学生知识的前提下，关心爱护学生，尤其是产生，课堂教学密切关注她们，文化教育她们上学勿急于求成，在品德教育的前提下，还认真地指导学生备考忽略专业知识。使得他们学习成绩紧跟班上的别的同学。帮助其塑造学精每门专业知识的自信。

二、优化课堂教学，努力提高课堂效率

1. 在课堂教学中，用心讲课，应用实体教学工具、简易画，情境教学、动作语言表达等方式来启迪、教育孩子。教学生进行手机游戏、唱英语歌来激起学生的学习兴趣。激励学生敢于怀疑，重视以学生为中心、老师为导的教学方法，不断加强学生学习主动性。孩子有疑难问题和不明白念的地区，我总不厌其烦的解读、剖析、跟读，争取让她们学会了就懂，明白了用到。

2. 在批作业层面。学生作业一直按完全免费范文网网时及时的批阅，并详细的搞好注释，对客观性不正确，在班里反复解读、剖析。对于某些学生作业还采用面批方式，一一地剖析解读、引导学生解决疑难练习题，大大提升了教学水平。

3. 在英语听力领域。为提高学生的英语听力水准，常使学生听儿童英文歌及英语对话的磁带，还要学生们演出会话，背诵。

总而言之、一学期至今，我尽力做好各项教育教学工作，不辞劳苦地教给学生们各种各样英语对话专业知识，勤奋开发设计快乐课堂，取得了一定的成果，学生成绩也有了很大提升。

英语教师个人总结报告 篇5

在工作上，能兢兢业业，敬岗爱业，忠诚实行国家教育方针，始终坚持德育教育为切入点，课题研究为核心，搭建创新教学方式，以学生为主体，推动学生全方位发展。在学校领导的亲切关怀和大力支持下，在科组，班级同行业的大力协助下，基本上地完成了本学年的教学教学工作。回望一个学期工作，是我如下所示几个方面感受：

一、搭建在新课程标准环境下“多媒体系统合理配置”的英语教学模式。

“多媒体系统合理配置”搭建的教学模式，便是使用这类心理学感官原理的基础理论，用于英语课堂教学的一种实践活动。

传统英语教学模式，老师在全部教学中，便是传递抽象化、死板的标准，用“条文变的语言表达”来表示具备审美观载体、品牌形象优美的语言，显而易见，这种教学方式，不适合时代的发展节奏轻快，不益于开发设计学生们的智商，不益于塑造开拓型优秀人才，不益于学生素养的全方位发展。

布卢姆曾经说过：“学习培训刺激应该是学过教材的兴趣爱好”，对学生而言“兴趣爱好”将直接影响学习效率。因而，我在课堂教学中应用以电教为主的“多媒体系统合理配置”教学模式，使教学材料表现形式越来越新奇而扣人心弦，不断加强学生学习用性情，让学生对于学习造成浓厚兴趣。

二、打开学生们创新思维能力发展潜力，培养良好的学生素养

新大纲明确提出：中学英语教学的目的在于“通过听、说、读、写练习，让学生得到英语知识和人际交往基本应用英语的潜力，激起学生的学习兴趣，养成良好拜师学艺打情，为进一步学习培训打牢基础，发展趋势学生们的思路价值和通过自学发展潜力”。大家都知道，在众多发展潜力素养中，创造性思维发展潜力是促使别的发展潜力所组成的关键体制。

传统英语教学模式塑造是指僵化的惯性思维，它束缚着学生们的想像力。因而，我还在教学过程上可以重视全方位多角度、多样化地调整学生们的视觉、听觉系统、体觉，双层地启迪学生们、正确引导逻辑思维、拓宽思维人生境界、引起发散思维，使思想的宽阔性、思辨性、自觉性、灵敏性等多个方面获得练习，进而培养了学生们的造就发展潜力，培育出较好的学生素养，抵达教学的终极目标。

三、运用科目的优点，激发学生优良的品格，熏陶学生们美丽的品性

教学环节，事实上是孩子在老师指导中的认知过程。同学是了解的核心，知识的掌握和发展潜力的塑造必须要在行为主体自身对应的认真主动过程中才可以组成。在课堂教学我不单单是老师，而且还是法师，应用直观地现代化的教学方式，使语言教育从乏味的文字说明中解放出来，在孩子们眼前展现的是文本、视频语音、品牌形象、颜色这一奇特之美，这类艺术美会吸引学生们专注力，进而激起深厚学习的积极性。--“激起学生的学习兴趣”是新大纲中澳纳入的教学目标。

与此同时，我是电影导演，电影导演出一幕幕情景;是美术家，用斑谰的色调进行栩栩如生的场景;是导游员，指导学生在语言的表达海洋里数据漫游……这类全方位展示着英语老师魅力的美，就是一个强有力电磁场，吸引了学生们，给他一个愉快的自然环境，使得他们对课堂教学造成审美感知，使得他们得到美丽的熏陶，从而使得全部教学环节处于美的环境中，造成稳步发展，提升学生自主学习魅力。

四、深入分析教育理论，使课堂教学更加贴合学生们的心理特点和身心健康特性。

每个学习过程的学生们都有它特定心理特点和身心健康特性，必须老师充分体现“竭尽所能”，立在不同视角周密地设计构思每一个教学过程，那样才能更好的交流沟通，进行教学工作。高二是孩子高中学习生活的波折阶段，是承前起后阶段。英文学业成绩的好与坏与他们的升学考试是否紧密结合。因此我不仅备教材，还备这个年龄的学生们，获得了满意的实际效果。

五、创建新型师生之间关系，强化教学主体性意识。

社会的发展为传统益处里的师生之间关系赋予了一个新的：*公平、彼此尊重、共同进步、互相促进。老师就应该是“顶尖”，和学生一同奏出旋律优美;老师就应该是“龙套”，将学生衬托的容光焕发;老师就应该是“热线电话”，使学生永久性感到新鲜与新奇;老师就应该是“110”，在孩子们最应该关怀帮忙的情况下，立即等候在孩子们身旁;老师就应该是“导游员”，指导学生探幽发微，赏析险峰的无限春光;老师就应该是“场中大队长”，以身作则，与队友一同努力，在比赛后，把同伴我们自己的学生们，高高的抛到上空……

解决着一个个充斥着灵性的教育主体，我告诫自己：“我从哪里来为谁是不是将学生的收获、学生们的高速发展放到最重要的部位是不是做到了极致‘一切为了学生，以便一切学生们，为了能学生们的一切”。个性化我刚进这一校园内，对那个地方的学生上课情况不太熟悉，对于他们的读书习惯，我不认可，可是我爱他们-----平等协商，倾情沟通交流，使得我们师生之间关系温馨和谐。

六、坚持不懈政治理论学习，提升教师素质，保证学为人师，身教重于言教

自己这个学期能，遵守劳动纪律，从没旷职，授课从不迟到，与平级组教师团结协作，认真适用科组工作中，名副其实的进行科小组长分配每日任务，认真参加各类教学活动，并把教学活动所得的立即应用到教学中去!

英语教师个人总结报告 篇6

为切实有效的搞好英语课堂教学工作中，圆满完成本学年的教学工作，让学生达到最好的学习效率，我对于高二下学期的教育教学工作做了一个大概的汇总，以确立这一学期的学习的目的。

一、本学年的指导观念

以学校工作计划为指导观念，以培育自主学习和自我管理水平为切入点，对于我院高二学生广泛英文功底差，基本薄的实际情况，坚持不懈“打好基础，紧抓两基，改善学法用法，激发学生兴趣，提升能力”的指导观念。在学期的英语教学中，必须坚持下列观念的运用：

1、要以学生为主体，关心每个学生的情绪，激起她们学英语的兴趣爱好，帮助其创建学习自我成就感信心，使得他们在学习中发展趋势综合性语言交际能力，提升人文素质，提高实践技能，塑造创新意识;

2、突显学生的主体性，尊重个体差异，让他们在教师的指导下搭建专业知识，提升技能，激发潜能，提高思维能力，呈现个性化，发展趋势思维和开拓视野;

3、让他们在使用英文中学英语，使学生变成Good User而不只是Learner。让英文变成学生们学习过程中最好用的专用工具并非负累，让大家在使用及学英语的环节中，感受到轻轻松松和成功的乐趣。高二英语既重视基础知识的考察，又注重实力的熟练掌握。为适应这一趋势，提升高二英语的教学质量，在高二英语教学中我们将要常抓基本知识，有梯度方向地扩宽语汇，提高教学质量，进而全面提高学生们学习的自觉性、自觉性与主动性，根据互动教学，更进一步提高英语水平。

二、学生情况分析

从孩子期末考情况看，存有下列三方面难题：

①在思想方面、心态上释放压力或放手的状况有一定的显露，读，记不住，就算不上能听懂，能看懂，可能会导致破罐破摔的情况。

②基本知识不足扎扎实实，熟练掌握语言表达的专业技能相对薄弱。

③应用能力不是很强实。学生们的阅读水平、逻辑思维能力、逻辑思维能力、判断力、沟通能力等都不可以很好地融入考察规定。外语学习的关键是语言表达知识积累，唯有通过学生亲自的感受和探索，才可以学好熟练掌握语言知识，以达到在人际交往中灵敏应用语言表达的效果。

三、本学年的课程目标及对策

高二年级是普通高中的重要阶段，也是高中三年的承前启后环节。因而，让他们在高二年级做好课程基本并有一定的高质量发展是极为重要的。以下总体目标需在本学年内做到：夯实、扩张基本知识;塑造口头上和书面形式基本应用英语开展人际交往能力，偏重于培养阅读水平;发展趋势智商，塑造学习能力。争得在现有前提下逐步提高，变小与第一学期期末考时均分与其它哥们班级里的差别。让难点问题简单，让学生比较容易把握所学的知识。增加学生们的浏览量。提升阅读速度。除此之外，在本学年的教学中，要紧抓基本及英语单词、句式及词法等，夯实的基础专业知识，突袭写作练习，为考试奠定夯实的基础。实际方法如下：

1、刻苦钻研并创造性运用教材内容，灵便应用，充分发挥教材特点。

2、具体内容让学生一定能过语汇关，不断诵读、默写单词、便于提升同学们对基本知识的掌握。革除不切实际的教学流程，抓住重点，搞加强，在日常教学中渗入词法观念。运用教材内容提高学生的基本技能，坚持不懈默写单词及重点句型。

3、塑造学生的阅读水平，并且以各种材料为载体，扩大大学生英语词汇量，保证每学好一篇课文内容，就进行语汇检验。扩宽教材内容，拓展学生们浏览量，勤奋填补学生们的词。在平常教学中不断发展学生们的英语词汇量，词汇学习以创新带旧，以达到夯实扩大单词的目地，保证常常催促、检验。

4、增加基本写作练习的幅度，全力激励学生融会贯通。并让学生背范例、老师精选的课文内容文章段落、创作必背句式，让学生熟悉英语的句型结构及习惯用法，状语从句到篇，进而写下完整的英语短文。此外每星期开展一篇的写作练习，激励应用学过的句式，提高学生的写作水平。

5、综合检查。提前准备每一单元做一次训练或检测，主要是以针对当前课程内容为基本测试项目，倏地分层检测，练习题的练习取决于精且不取决于多。在教学中尽可能依照高考考试的知识体系针对性地挑选广泛性题型。对于突出问题开展精解，让他们在书籍中寻找解决问题原动力，独立思考、梳理和梳理。

英语教师个人总结报告 篇7

岁月岁月如流，一学年的教学工作已结束，今天出任初xx班和英语课堂教学每日任务，留给我将是新的思考与更多的勤奋。在这里一学年的教育教学工作中，我重视自身观念水平的提升，努力将自身营造好，提升自己的客观思维能力。我还在课堂教学的各个领域取得了一定的考试成绩，但也有很多存在的不足，现对一学年至今在教学工作里的各个领域作一个全方位总结。

1、自己较留意抓基本课堂教学，留意塑造学生的英语听说读写能力，灵活运用早读时间，让学生高声阅读课文并跟读

2、抓单词和句式学习培训，经常进行英语听写练习，提升学生对记英语单词和句式能力;

3、校内校外多听听多说英语。老师讲课时尽量用英语讲课，那样可以使学生们更多的触碰英语。每节课得用一定的时间让学生通过学过完的日常用词和课堂用语开展不一样的方式进行会话。也需要结合实体、图片等用英文进行相应的描术，塑造学生的英语语感;

4、抓小测验、单元测试卷通关;

充分运用学生们的主导作用。上课的时候想方设法令学生们资金投入，不许其走神，充分运用他的主导作用，使得他们可在轻轻松松、开心、协作、沟通中学到很多知识。

课堂教学方面的经验、存在的问题及日后的作法：

1、教知识层面：

全面了解与分析学生基本情况，有针对地课堂教学，因为对每单元的单词和短语进行了多次训练，因此第二卷的得分比第一卷高。尽管我们也进行了英语阅读训练，但小学生阅读能力的提升并不大。单选题、完成句子的得分mamak档，但综合应用能力未来得及练习很多项目得分就比较低。将来，应当提升完型填空、阅读和理解和整体填空题的练习。

2、学得层面

只需同学们对英文学习感兴趣，坚持不懈长期不断、自感觉、随时接受英语、应用英语专业知识，英语水平便会不断提升。

假如仅仅是为了提高分数，临阵磨枪地补课，即便能够应对一时，但学习的知识也是不稳固的。新老专业知识便会瞻前顾后。

总而言之，在这里一学年的教育教学工作中，我尽职尽责，恪尽职守地完成了自已的做好本职工作，在教学工作中取得了一定的考试成绩。但是由于缺乏经验，教育教学工作还有待改善，在今后的教育教学工作，我们将不断反思，追求进步，不断提升自己的思想素质和教育教学质量。

英语教师个人总结报告 篇8

关爱学生，热爱教育工作中。切实履行《教师法》所规定的老师责任及《中小学老师职业道德标准》所规定的具体内容，不惩罚变相体罚学生，没留强行性工作，准时上下课了。会主动和家长沟通，沟通交流学生在校表现及英文学习层面存在的不足，告诉父母一些指导孩子英语学习的办法，争得家长们的支持与配合。对待工作一丝不苟，兢兢业业，有敬业精神，有责任心。能积极参与院校团体活动，用自己的实际行动适用院校的高速发展。能听从院校工作计划，适用并参加学校布置的紧急每日任务。

本学年我任职三年级1-3班的英语课教育教学工作。在教学中我务求课堂精心备课，保证既备教材，又备学生，因人施教，勤奋执行课堂教学改革，积极推进小学生英语快乐课堂让所有学生都会有所盈利，极好每一节课，带上每一个学生。我能与教导主任协调好，帮助教导主任搞好班级管理。针对学生存在的问题和学校的教学关键，举办主题明确的主题班会。第一学期召开“读书习惯早培养”的班会课，老师与学生一起发掘学生们中存在的问题并且对难题展开分析，明确提出改善意见，取得了良好的教学效果。在三年级评定中取得第一名。

我可以恰当掌握英文学科课程标准和课程内容，能准确组织教学，按进展进行课堂教学。并按照老师要求编写备课教案。在课堂教学中关心后进生，激发学生聆听的好习惯，分层次留作业，对不同学生们有着不同的规定。立即批阅学生们上缴作业，并立即复批。每学好一个单元，按时为学生提供模块检验，针对学生存在的不足，立即总结经验。针对后进生的补课工作中就更加不用多说，近2个月至今，我能克服家远距离艰难，基本上每天早上都可以准时给后进生补习。

积极参加同组及校内的科学研究，能勇于承担课题研究课，听从小组长分派，在教学活动内与权威专家沟通交流自身在教学中存有的疑惑。在课堂教学中能利用自身把握的智能化教学器材，制做课堂教学高效性高的教学课件。

一个繁忙的学年度接近尾声。在这一年里我获得也是有经验教训，我坚信，仅有与时俱进与实践才可以有所进步，才可以逐步完善课堂教学，坚信在小学英语的春天，大家每一个英语老师都是会宛如一朵打扮它花，春意盎然的日子就在于自己开拓创新，持续开拓进取。在今后的教学生涯中我还会不懈努力获得更多发展。

英语教师个人总结报告 篇9

一学期来，自己精心备课、授课、上课、评课记录，立即批作业、评析工作，搞好课外辅导工作中，广泛学习各种各样专业知识，产生较为完整的知识体系，严慈相济，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，进而不断提高自己的教学质量和思想境界，并圆满完成文化教育教学工作。 下边是自己的教学经历及感受：

1.要提升教学质量，关键在于上好课。为了能上好课，做了下边的工作中：

(1)教学准备：备齐课。

①用心解读教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每一个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的思路，能游刃有余，了解应填补哪些材料，怎么才能教好。

②关注学生原先的知识与技能的品质，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新技能很有可能会有什么艰难，采取相应防范措施。

③考虑到教学方法，处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们，包含怎么组织教材内容、如何安排一节课活动。

(2)课堂里的状况。

组织好教学过程，关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的有意注意，使之维持相对独立性，与此同时，激发学生的情绪，使得他们造成愉快的心绪，营造良好的课堂氛围，课堂语言简单明了，解决了之前反复的小毛病，课堂互动以学生为主体，留意引起学生们学数学的兴趣爱好，在课堂上讲练融合，安排好课外作业，工作专而精，缓解学生们的压力。

2.要提升教学质量，也要做好课外辅导工作中。

小学生爱动、好玩儿，缺乏自控能力，常在学习方面不可以及时完成作业，有些学生抄袭作业。对于这种难题，搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中落实到对学生学习指导中来，也要做好对学生自主学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，例如，握握她的手，摸下他的头，或协助整理衣物。从赞扬下手，所有人都期盼得到更多的了解与尊重，因此，和产生交流时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重，同样在指责学生们以前，先谈谈自己工作的不足。

3.积极开展上课、评课记录，谦虚向竞争者学习培训教学策略，兼收并蓄，提升教学质量。

4.塑造多种多样个人爱好，到公共图书馆博学多才，持续拓宽知识层面，为课程内容注入新活力。

走入21新世纪，大众对教师的素质要求比较高，在以后的教学工作中，我们将更严于律己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为美好的未来贡献自己的一份力量。

英语教师个人总结报告 篇10

现在的英语课堂教学早已有别于以前了，之前我们国家的英语课堂教学全是放到学生们上中学以后，那般的时长如今看着不错。但是自打我国深化教育改革之后，英语课堂教学便被分配到初中就开始被讲课，这便加强了老师的焦旭额压力学生学习工作压力。

但是毕竟是中国教育部传出的指令，就一定有它存有的益处和优势，我们能做的就是无条件的信任实行，终究这对我们英语老师而言不是一个很大的艰难，艰难取决于学生们，怎样可以让她们尽快学习好英语是一等难点。

回首过去一学年的作业，自己忠诚于党的基础教育，听从领导分工。本学年出任校区的三、四、五年级英语教育教学工作，在过去的一年确实是在抹黑当中渡过，但是通过一学年认真学习，自身外语水平大大提升了，学生英语水准会相对提升了，也取得了一定的考试成绩。

在课堂教学中，我首先使学生搞清楚每科的句型结构，明白它规律性，用到学习过的英语单词应用新句式会话。谈话中照料各层次的学生们，保证难度系数恰当，让所有学生都是有训练的机遇，提高学生自主学习自信心，提升会话反应力。每科授课完了，让学生务必会背，会默写单词，会回应简单对话。

因为必然趋势，改革创新现阶段，英语教材版本不断创新，令我在英语课堂教学持续消化吸收不一样版本号课堂教学积累的经验。而本学年跟我说也是最新版本英语课本，并且一下子接任学校全部英语课堂教学工作中，在一学年来的确投入许多努力与摸过许许多多钢钉。在全校英语课程之中，六年级教材对老师的教、学生的学显得非常的费劲;而五年级有绝大多数男生早已厌烦英文学习，日益腐蚀，使课堂教学有时候不能进行;加上四年级学生低子薄，接受能力差。对于各班特性不一样，所采取有效措施也会有所不同。但基本都是依照英文教学管理，使学生多听听、多阅读、多练习，从练习时持续提升能力。因而，在英语课堂教学里我感受如下所示：

学英语是循序渐进，每一个阶段都不能掉以轻心。因而，教学中需要注意塑造、指导下一层生，让她们能跟上，打牢基础，以后的学习培训才能成功根据。课下，常常指导接受能力差有同学，使得他们有所提升。而且，在班上创立英语辅导班工作组，给英语成绩差的学生开展指导和指导。

英语教师个人总结报告 篇11

本学年，我出任二年级的英语课堂教学工作中。这半年至今，算得上是焦虑不安繁忙而获得又很多的一学期。我还在执行院校的教学教学工作计划的前提下，也掌握了一些经验，不过也有存在的不足。为了保证日后的工作取得更好的发展，现对本学年的教育教学工作做出汇总，我希望你能发扬优点，克服不足，总结得失，砥砺前行，以推动日后的教育教学工作更上一层楼。

一、认真备课、面向全体授课

每里的一节课，我还做好充足的准备，我的信念是决不会打无精心准备的仗。在备课教案环节中仔细分析教材内容，依据教材的特征和学生们的实际情况设计方案教学工作计划，并不断进行改进改动，在教给学生知识的前提下，关心爱护学生，尤其是产生，关键在于在课堂上多提出问题，多巡查，多指导。然后就是在课堂教学中对于他们的点滴进步给与大力夸奖，课下多找他们交心、交友，使更懂得教师并没有将他们“耻笑”，建立起他的自信心和激起她们学习的动力。

二、在课堂教学中

在课堂教学中，用心讲课，应用实体教学工具、简易画，情境教学、动作语言表达等方式来启迪、教育孩子。教学生进行手机游戏、唱英语歌来激起学生的学习兴趣。激励学生敢于怀疑，重视以学生为中心、老师为导的教学方法，不断加强学生学习主动性。课堂教学中选用团体、本人、工作组等几种活动内容，制造机会指导学生人人参与、深度参与，突显学生们的主体性，推动学生的良好情绪体验。孩子有疑难问题和不懂的问题，我总不厌其烦的解读、剖析、跟读，争取让她们学会了就懂，明白了便用。我都启动班里的优生优育自行当学困生们辅导教师，我让她们构成“一帮一”工作组，使班里都是有发展，有些发展特别快。

本学年的英语课堂教学工作上，我严苛遵循课堂教学的各个阶段，课堂精心备课，保证既备教材，又备学生，因人施教，勤奋执行课堂教学改革，积极推进小学生英语快乐课堂，小学时期英文教育的目标是：调动学生学英语的兴趣爱好，激发学生学习的主动性，使得他们塑造学英语的信心，与此同时激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本，为进一步学习培训奠定基础。

总而言之，这一学年至今，自己兢兢业业地做好各项教育教学工作，不辞劳苦地教给学生们各英语对话专业知识，勤奋开发设计快乐课堂，取得了一定的成果，学生成绩也有了很大提升。因为工作经验颇浅，很多地方存在的问题，期待在接下来的日里头，可在各位领导教师，前辈们的指导下，获得更强考试成绩。

英语教师个人总结报告 篇12

本学年我出任五年级英语。回望这一学期的教育教学工作，感触颇深。

一、了解教材内容，关注学生。

针对五年级教材，虽然自己没戴过一年;但对于有一些专业知识没法为学生讲深入，所以我充分利用网络和同行业相互交流。新规范教材内容是通过外研社出版发行，这一套教学内容丰富多彩，核心理念新奇，是针对有一定英语基本的学生们，与此同时该教材内容营造了一个文化融合语言的表达自然环境，很多内容针对农村孩子学习起来有点困难。跟以前的教科书对比，新规范的开端非常高，词汇的展现较多，英语语法知识构造繁琐，并且难度系数剃度不显眼，倡导"使用即学".在这种情况下，觉得授课难度很大。

二、因人施教，把握难度系数。

人们常说，教育便是有效教学，二者是相互依存，不可缺少的，有教者就必然会有专家学者。同学是被教知识行为主体。因而，掌握与分析学生基本情况，有针对地教对课堂教学成功和失败尤为重要。最开始触碰课堂教学时，我还不明白关注学生对教学的作用，仅仅专心致志科学研究书籍，教材内容，想尽办法令课堂教学栩栩如生，学生们易接纳。在经过几次教材教学活动后，觉得受益良多，于是就开始学好按照学生的实际情况有意识把教材的难度系数减少，例如英语听力在这套课本上难度很大，我把听力的方式进行相应的改进，使学生比较容易听得懂，持续提高学生的主动性。我觉得也许这就是教育中说的"备教学方法的前提下要备学生".

与此同时针对不同的班级里的学生们性格特征，我就实施了不一样的思路。进行各种各样小组工作，让她们探讨协作，引导他们积极回答问题。一个学期出来，总体来说，这个班的女孩子学英语的主动性高。

三、激发氛围，参加激励。

在教学过程进行环节中，我觉得学生们一部分不愿下去讲话：一个是教材内容较为有一定难度，怕说错;另外一个是学生们胆量非常小。对于这种情况下，我将教材内容难度系数减少，并制定表扬和鼓励的形式。

与此同时，我非常留意学生们的品德教育让她们积极和我沟通交流学英语的感受。因为我对于学生们不太熟悉导致一开始学生们对我教学方法有不满情绪，有加上班集体男生多这一真实情况。小孩在学习上态度不端正，总是有__人不可及时完成作业。应对这种情况，我找班集体中的一些同学们交心，掌握以往学英语的方式和习惯。接着，我改变了自身而有的教学方法，为学生看齐，课堂教学也变得有不高兴了。

四、加强巩固，分次看待。

因为英文的突发情况，同学们在不断进步中，会有好差分裂状况，产生面扩张，会影响到班级的学习风气。每一次专家教授了新的单词之后，我还立即挤时间给他英语听写，并主动批阅。有时，课文内容中出现不一样的精彩好用的语句，我就让学生背熟针对英语听写背诵不太理想的学生们，我一般会在课下将他们留下再次英语听写。或者按照实际学习情况，再次专家教授英语单词。直至达标才行。

但对不一样基本的'学生们，我给他们自己的底线也不一样。一开始我全是统一要求每一位学生，后来的我觉得那样不合实际。有的学生对知识的感知力本来就比较差，越发统一要求，就开始遏制，实际上到后来什么都没有学习到。因而，我把学生们分离，一般的，大多数同学要求是统一的，而一小部分理解能力不是很好的同学们，我会用相对低一点的规范给他，这么做之后，逐步提高规范，学生们学习到的显著得多。在教学过程之外，我都积极参与教学活动，参加大家英语组里的备课教案和说课稿，而且上示范课。根据这次活动，高效的提升了自己对于教材的了解。

在这里一个学期工作中，觉得自己仍存在许多的缺陷：对教材的掌握不足，授课的思维逻辑不是很强，课堂教学的对接不够当然顺畅这些。许多优秀的教师的优势也没有学习到，上课次数也不够多，特别是和别的教师的沟通还过少，希望在下个学期能多方位别的教师老前辈学习培训，不断提升教学质量。

英语教师个人总结报告 篇13

光阴荏苒，一眨眼又大半个学年以往。我反躬自省，我做了什么，做得怎么样。 这个学期，我被任命为学校的英语老师，教五年级两个班及其三年级一个班的英语感觉肩膀沉重的。该怎么办?只要坚持不懈干。

最先向书本学习，理论，刻苦钻研教材解析。我就用一本本子每两个平行班课前写一个简案。尽管我对待自己日常生活虎头蛇尾，但是对所教知识具体内容却一清二楚。其次向别人学习。本学年，我听完许多英语课程，进行了详细的手记。感觉他们的课真的是节奏轻快密度高的，生动有趣，能充分激发学生的学习兴趣。教学中，我就尽量构建英语环境，开展热门游戏，进行各项活动，每每看到学生们脸部那明白、开心的神情，就感觉是一种享受。但只有你做了英语老师才能感受到并没有大英语自然环境，学英语就是如此地举步维艰，今日教，明日忘，这个英语单词这堂课默正确了，下堂课再从脑海中没有了，不断才算是英文学习最好的教育。该怎么办?我让学生天天读读文章，默默地英语单词，尽管每日学生们花五六分钟，但效果也切切实实。课堂教学是一个老师的重要环节，为了做好教育教学工作，做了下边的工作中：

1.教学准备：备齐课。

2.用心解读教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每一个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的思路，能游刃有余，了解应填补哪些材料，怎么才能教好。

3.关注学生原先的知识与技能的品质，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新技能很有可能会有什么艰难，采取相应防范措施。

4.考虑到教学方法，处理怎样把已把握的教材内容教授给学生们，包含怎么组织教材内容、如何安排一节课活动。

5.组织好教学过程，关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的有意注意，使之维持相对独立性，与此同时，激发学生的情绪，使得他们造成愉快的心绪，营造良好的课堂氛围，课堂语言简单明了，解决了之前反复的小毛病，课堂互动以学生为主体，留意引起学生们学习英语的兴趣爱好，在课堂上讲练融合，工作专而精，缓解学生们的压力。

6.搞好课外辅导工作中，小学生爱动、好玩儿，缺乏自控能力，对于这种难题，就需要搞好学生们的品德教育，从而使这一工作中落实到对学生学习指导中来，也要做好对学生自主学习指导和指导工作中，尤其是在后进生的转化上，对学困生努力实现从友好逐渐，例如，握握她的手，摸下他的头，或协助整理衣物。从赞扬下手，所有人都期盼得到更多的了解与尊重，因此，和产生交流时，对于他的境遇、念头表明清晰的认知与尊重，同样在指责学生们以前，思考一下自身工作的不足。

7.积极开展上课、评课记录，谦虚向竞争者学习培训教学策略，兼收并蓄，提升教学质量。

8.关爱学生，公平的看待每一个学生，让她们都体会到老师的关心，较好的师生之间关系推动了学生学习。

英语教师个人总结报告 篇14

本学年我出任第六小学四年级(1)班的英语教育教学工作。此教材内容以话题为基，以交际功能为切入点，兼具语言表达每日任务，即：话题—作用—构造—每日任务，以感受，实践活动`参加交流合作的学习方法，注重学生们能用英语做事，倡导“任务型”的教学理念，把综合性语言交际能力的塑造落实在课堂教学的全过程。

根据学生的年龄特点，及其课堂教学改革的需求，我还在课堂备课教案，就充分考虑到每节课怎样从学习的动力考虑，在课堂上倡导学生们综合语言交际能力，使英语学习全过程，变成学生们积极主动的情感价值观，激励学生积极逻辑思维，敢于实践活动，提升跨文化意识和产生独立学习的好习惯。英文做为基础教育阶段的必修课，生活中有其特有性，最先规定老师本身要易教乐教，而老师在教学过程中，怎么使学生们易懂善学，就是我勇于探索的亘古不变的课题研究。

小学生英语的课堂教学大概有六个模块，2个备考模块，每个单元分a、b、c三部分，课堂教学时一般用拟人画展现英语单词，美术绘画，a、b部分为课堂教学的关键一部分，每册书装有12组对话，73个词，18个手机游戏，12个“tpr”主题活动，8个小手工，14首歌，10首童谣，6个幽默小故事，和6个简单中西文化专业知识，英语是一门语言的科目，它象其他语言表达一样，根植于生活的点点滴滴，我课堂教学很多付出于调动学生学习外语的浓厚的兴趣上，在日常在课堂上就传递为学生需有终身学习理念信心。

总而言之，我还在取得教材，就深刻认识到作为一名教师首先把自己的角色调整一下，在课堂上交给学生们想象充分发挥空间，放宽的使学生去说，融入学生们之中，通过大量的辅助手段，使在课堂上充满活力与活力。如适度适时做发饰，教学工具，改唱的歌，分人物角色演出，乃至与学生一起玩游戏，推动大量学生们投入到了课堂教学中，我一直坚持一步一个脚印，不断进取的前提下，多汲取对方的好方式，并不断反思平常课堂教学的成败得失，积淀好一点的工作经验，使日后的课堂教学有更优质的进步空间，真真正正投入到了课程改革的在实践中。

英语教师个人总结报告 篇15

20xx年是我的工作的第二年，这一年相较于前几年而言，针对教学与教育教学工作强有力进一步的了解，自己能力和个人心理素质获得了进一步地提升，在院领导和同事的支持下，拓展了自身理论知识，也承担着一些新的教学工作，大体上很好地进行了那一年的工作职责。

1.今年关键再次出任科技英语的课堂教学。第一学期再次担负是指《电子商务》的课堂教学。这个是我第二次带这门课程，此次除开用心备齐课余，再次不断扩展和电商有关的课外书籍，确保在讲好课文内容自身的与此同时，给详细讲解和电商相关的基本知识。此次比之前解读更详细，并且解读章节目录遮盖范围更广，获得较好的效果。第二学期担负是指《计算机科学概论》的课堂教学。这个是我第四次带这门课程。但为了精雕细琢，我将教材详细的展开了梳理，充分利用网络资源，在教学课件上可以补充一些图片，充实了课堂教学内容，促使课程内容更真实，提升讲讲课人工智能技术这一部分，而且沿承之前的形式，对于大一新生英语基本比较弱的特征，一节课留作业，坚持不懈批阅，及时掌握学生们上课的现象，针对问题较为集中的地方关键解读，较为完满地完成了教学工作。

可是教学中依旧有很多存在的不足。一方面自身理论知识非常有限，在授课计算机与电商基本知识中无法做到深层次和精准，另一方面在教学计划与学生所规定的课堂教学速度上未找到更好的均衡点。各种问题要在新学期中我要努力攻克的，希望在同事和自身的支持下促使科技英语的课堂教学更上一个台阶。

2. 被任命为信管XX34班的英语教育教学工作。信管XX34班就是我从大一第二学期接任的，面对这种情况，积极主动和班主任交流与沟通，了解客户之前的名次，课后也与学生们维持沟通交流，了解他们的思想与学习状况，尽快完成我与学生们彼此的理解与融入。在这样的情况下，系统化完成了从较为基本的《新概念英语》到难度较大的《新视野英语》再从四级增强的教学工作。融合之前积累的经验，对于每个学生们激励课堂教学，认真总结学生的成绩状况。

在英语3级的教学中，真切地感受到了跟以前上科技英语课程的差异。公共性英语课程重视的是英文基础词汇与应用的塑造，并且小班课程更应该教师及时掌握学生自主学习反馈情况。所以尽管出任的基本都是英语课程的课堂教学，但是得因人施教，学好在不同课堂中转换角色，以求做到较好的学习效果;

3. 承担着XX级外语专业汉英翻译和XX级英语专业汉英翻译的教学工作，翻译是外语专业所设立的一门关键课程内容。针对这门课程以前请教了朋友，参照时多本资料，教学中可以补充很多教材之外重点知识，通过大量的事例解读翻译基础理论，重视激发学生实践技能。因为这是第一次上这门课程，还有很多难题急需解决，特别是在应对英语专业的学生们，这就意味着需要更加提升自己的专业水准，改善教学策略;

总的来说，做为一名英语老师，特别是高新科技英语教师，在课堂教学上不可以急于求成，需要不断探索新的教学策略，关注学生心理状态，全面提高教学质量。

英语教师个人总结报告 篇16

时长总不知不觉地渡过，一眨眼一个学期又过去。本学年不仅班级学生们赢得了渊博的知识，所以我此前在课堂教学经验的积累上更是获益良多。现就本学年的教学工作总结如下所示：

一、用心解读教材，再次探寻专科英语教学模式，全面提高课堂教学效率。

1本学年我任职的精读课算不上这节课，可我并没有因此粗心大意。课堂精心备课，解读教材，课堂教学里能汇总上一年的工作经验，按照学生实际情况与需求务求在教学材料和方式上明显改善和突破。班级学生们通过3 x测试，语汇与阅读基本不错，但听闻发展潜力差，视频语音也存在许多问题。这个学期，在课堂上我除了提升学生们的词、造句子、汉语翻译等方面基础训练，还采用课文内容转述，看图讲故事，说故事，主人公表演等方式加强学生们的口语水平。课余则通过每周的英语听力训练和收看课堂教学录象带提高英语听力水准。每星期按时抽样检查学生们的语音工作，立即指出问题，攻克难题。这个方法获得了必不可少的实际效果。

2为了能关注学生的的英语能力和课程要求，新学期开始在班级展开调查，搜集了学生们意见。针对学生的年纪与知识技能特性在教学中通常采用会话演出，看图讲故事，及其对于课文内容定制的话题探讨。这种方法增强了学生学习激情，丰富了课堂氛围，一些男孩子也逐渐爱说英文。除开语言表达，还重视抓学生们笔尖基本功，通过语句、词语翻译和其它超反复练习巩固提升语汇语法基础。通过一学期的练习，学生们的词语翻译水准有显著发展。

3在两科中依据教材内容材料适度选择"面向未来"、"跟我学"等课堂教学录像视频片辅助学习。给学生带给优美的语言自然环境，激起了学生的学习兴趣、丰富了课堂氛围，收到较好的学习效果。

4教学中勤奋探寻以学生为主体，老师为主导的教学方式。应用视觉新闻媒体，选用听观点、讨论式、表演等方法激发学生通过性情。留意指导学生用心思考，重视知识梳理总结和反思，提升学法用法指导。比如：如何记单词，课文朗读方法，会话、描述标准等。学生学习高效率获得了提升。

二、在语言教育中留意人文知识的渗入。依据教学材料阐述了美国英国国家的历史自然地理、风韵风俗习惯及有关文学知识。

三、用心应用电子教室，探寻计算机辅助教学方式

1、本学年我执教的四个班含有三个班应用电子教室。我课堂精心备课，花掉了很多时间设计制作幻灯片。每节课严格执行院校的要求进行。电子教室的应用加强了教学过程容量和相对密度，提升了课堂教学效率。英文精读课尤其明显。老师能够在短时间内为学生提供非常多的高密度的语言康复训练。学生们的语言能力获得了提升。

2、依据课题研究适度应用电脑无线辅助学习。比如：精读课中有关美国诗人莱纳坡和俄国文学高手托而斯泰的人生经历及作品介绍;公共性英语课程学习有关英国伦敦、麦哲伦和北大西洋等课文内容时，则带领学生在网络上游玩。丰富多样的图片与文字材料增加了课堂教学容积，充实了学生们眼界和知识层面，使课堂教学更为生动有趣。但是由于主题限定，互联网辅助学习应用面不足广。

四、本学年校园内科组的协助下实现了全国各地"四结合"录像视频课的拍照每日任务。并且以"节假日日"一课参与了院校的实践探索课。圆满完成了每日任务。

努力目标：将来应强化理论学习与实践沟通交流，务求在教学模式上取得进步。探寻互联网协助教学方式。

英语教师个人总结报告 篇17

20xx年夏季，我变成海南省特岗团队中的一员来到邦溪初中，时间飞逝，我我们邦溪初中工作已经三年了，在一千多个日里头，要我产生共情来自每一位领导干部与老师给予我的信赖、关注、支持和鼓励，我也在邦溪初中这一出色的大家族中不断成长，古语说：一饭之恩，感恩图报，我就先可以借此机会向同仁们表明最衷心感谢：谢谢你们! 为了方便搞好日后的工作中，吸取经验、汲取教训，自己从德能勤绩四方面作工作小结如下所示：

一、思想道德层面：

三年来，自己热爱党，忠于祖国,坚持不懈国家教育方针，忠实党的教育工作。踏入岗位后努力学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等，思想端正，品行端正，服从领导安排的工作安排，积极参与各种各样大会，做事尽职尽责。热爱教育，将自己的时间精力、水平全部用于学校教学中，并且能够严格遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师素养。可以积极和同事科学研究业务流程，共同进步，紧密配合，教学质量互相促进，可以大局为重，团结互助，圆满完成了既定目标。孔子曰：三人行必有我师，尤其是对我这个刚从业教育教学工作而言，校领导和同行业也给我很大的协助，我也在听课评课中提升自己，审视自己教学方法方式。

二、专业知识和工作能力层面：

从零六年秋天到今天，主要被任命为四个班级里的体育课程工作中，前几年一直出任九年级的体育课程工作中，因为我们海南省采用的是新课程标准版本教材内容，上，采用多得奖教学方式，把新课标理念反映到教学中去。提升学生讨论问题与解决问题的能力，激发学生学英语的兴趣爱好，大力开展各种各样户外活动，宽阔大家的视野，引导学生拓宽思路，对基本知识能熟练掌握，从而使得学生们剖析、问题解决能力不断提升。

三、工作责任心勤勉敬业层面：

三年时间内从没旷班，第一学期我除了带四个班的体育运动还担任一个班的地理学科工作中，每星期分别是16学时和2课时，第二学期一直到现在每星期16学时，按时入校工作，上课的时候精力充沛，积极参与各种各样大会，认真听讲。

四、主要工作业绩层面：

一开始踏入岗位的情况下并没有这一块的教学经历，带的班集体考试成绩不是特别好，最后在各位同事的支持下，我不断提升自己的教学质量，积极主动听出色老师的课，找到属于自己的差别与不足，不断进步纠正，后来的我戴的班级里的考试成绩有了显著提升。

英语教师个人总结报告 篇18

时间飞快，一转眼一个学期的生活状态又进入尾声了。在这个学期，依然是忙活着，获得着，快乐着。现就本学年教学工作总结如下所示：

(一)课堂教学：

本学年就继续出任一年级一至四班和二年级三至五班的英语教育教学工作。

班集体携带方便，学时少，这也是所面临的主观问题。课堂教学任务艰巨，可我一点也没有懈怠：在假之前就贷到教材，提早正式开始备课教案工作中。一个学期至今，我运用每日的业余时间认真备课，制做课件，便于授课达到最好学习效果。在课堂上，我每次都是带着孩子们备考所学的知识，都是会读单词，读文章，便于加重孩子们对知识的掌握。与此同时坚持不懈运用各种教学策略让我的课堂多种多样：tpr，游戏教学法，听观点，认知能力法……这个学期，大家学了儿童英文歌“followme”，“肯德基数据健康操”，每一个孩子都会唱，会跳，每一次的主题活动让课堂教学一瞬间布满快乐因子。小朋友的笑容表现了他们对于英语课程的喜欢。

这个学期依然采用奖励机制：按时授予“英文最好主要表现奖”，奖赏给课堂上主要表现优秀孩子们;每个单元完成后的兴趣爱好工作，会评出经典作品并颁发“出色兴趣爱好工作新星”;每一个月评比“班级英语学习之星”并给予补贴;每一个学年评比“学期英语明星”并给予补贴。

(二)英语角活动：

这个学期活动主要包括：一年级英语朗诵比赛;二年级字母书写赛事;一二年级英语学习培训明星评比活动。

一二年级各自实现了下列几回兴趣爱好工作：

一年级“name card”、 “funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home”、“places to go”;

二年级“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“let’s go andplay”;

二年级这个学期还实现了2次手抄报内容，小朋友们完成非常好，远超我想象。

相比第一学期，这个学期小朋友的表现不错，在课堂上了解如何认真听讲，而且能够按时完成我安排的既定目标，特别是兴趣爱好工作，不但能够及时上缴，并且进行的品质非常高，数量也许多。

(三)家校互动：

这个学期，除开应用家校通，依旧选用qq群的方法跟大部分家长保持联络，但是为了能便于管理，我各自设立了一二年级2个英语qq群。用这种方式，按时把小朋友的主要表现与学生家长说一说，与此同时我在群空间中设立了许多相册图片，晒出了小朋友的出色兴趣爱好工作，也有各类评定这个小明星的图片。通这样的方式，我广大家长在微信群里交流与沟通，增进了彼此之间之间的距离。

(四)阅读书：

在书本选择上，我就是有着自己的标准化的，因而书也读起来杂一些，但是坦白讲，读得多但是并不精。

这个学期我读了下列书本：

《于丹论语心得》(于丹教授)

2.《宽心》(星云大师)

3.《舍得》(星云大师)

4.《论语》

5.《一分钟读懂辛福书》

6.《打造学生最喜爱的教师形象》(中小学篇)

7.《今天，我们要做怎样的教师》

8.《没有教不好的孩子，只有不会教的妈妈》

9.《教师怎样做小课题研究》

10.《教师教学科研指南》

11.《一节好课需要的教育智慧》

12.《今天我们怎样评课》

通过学习，让我们在课堂教学上有了更多的念头与感受，与此同时让我觉得自身还有一些需要改进和提升的区域。我知道自己应该始终坚持持续学习与成长，更为细心，才可以让学生在教室里发生变化。

(五)教育科学研究：

这个学期自身申报区县级__规划课题“小学低段英语口语课程资源开发和运用的科学研究”获得项目立项，并已开始关注;与此同时此项课题研究又被建立为地市级__规划课题，而且进到研究阶段。

满载收获和希望的一个学期接近尾声，本学年我圆满的完成了学校布置的既定目标。与此同时我也知道自身还有一些做的不足之处，因而我将继续努力，争得做的更好。

英语教师个人总结报告 篇19

高二英语备课组一共有5位教师。一年来，组内教师团结互助，实干精神，在校领导和教研室别的教师的支持下，圆满完成了院校，班级下达的任务指标，并取得了较好的考试成绩。这儿把你的一些作法归纳如下：.

1.备课组整体教师互动经常，教科研氛围深厚。

由高一起，让我们备课组的年轻老师对于工作都展现出了巨大的激情，她们虚心好学，小弟上课，勤于思考，学习效果好;与此同时退休老师能够起到带头作用，并且能够对骨干教师激情指导。年轻老师不仅仅是听自己师傅课，其她有着很多年教学经验的退休老师的课年轻老师都要去听，课后还主动联系退休老师谦虚讨论教学方法，改动教学设计，不断提升教学质量。慢慢的大家备课组的教科研氛围愈来愈深厚，不论是退休老师，或是年轻老师，大家对于在教学中所遇到的难题都是会无私地随时展开讨论。公司办公室，楼道里，饭堂都成为我们备课教案的地方，这类各抒己见的教科研作风，增进了朋友相互关系，强化了同事间的理解，也增强了大家一起迎难而上的自信心。

2.出任尖子班课堂教学的教师互动经常，着力培养优秀生出谋划策。

我院创立尖子班的其中一个关键目的就是为了塑造优秀生，为高等院校运输高水平的优等生。所以我们备课组，甚至我们整个外国语教研室也坚持把塑造优秀生，做为普通高中全部三年的英语课堂教学尤其是高考考试备考的一个主要指导观念。除开进行教材课堂教学，大家更为学生们填补了很多的等同于高校英语专业四级水准的教材内容与训练，进一步提升学生的语言表达能力。因为原材料难度高，在其中涉及的背景信息，语言知识，有一些连老师也感到模糊不清生疏，在这样的情况下，我们自己的集备更为经常，很多时候甚至是在太晚时通过网络，短消息，通电话交流互动或找外教求教。如今回忆起这些日子，恰好是老师点点滴滴的勤奋造就了学生们今日的较优异成绩，让大家在学习英语道路上能更坚定又更加自信地走下来。

3.备课组关心学生，提升和学生的沟通，保证老师学生共同奋斗。

我院明确提出的高效教育理念的第一条是关心学生的学习市场需求，升学考试要求，和精神需求，我觉得这其实就是规定老师要高度重视与学生沟通交流，留意关注学生，聆听学生们，由于从孩子那边我们能最直观了解到课堂教学里的亮点与不足，从而更好地改善和优化课堂教学。在教学中，我们真的有一度在课堂教学上踏过一些弯路，辛苦的付出，无法得到学生们的认可，大家烦恼过，但各位老师并没有对于此事抱以敷衍了事，乃至抱怨学生们的消极心态，我们本着对学生承担，对课堂教学的认真细致心态，课后认真地找学生谈，及时掌握学生们对于我们的课堂教学的体验，根据沟通交流我们不难发现实际上学生们的要求和大家在课堂教学里的核心理念并不矛盾，只需在课堂教学的一些流程上做出来的再细一些，再扎扎实实一些。在之后的课堂教学中，大家也需注意渗入了学生们的一些想法，迅速我们不难发现学生们学习英语的情绪高涨，兴趣盎然，这连老师都没预料到。除了与学生们就教学效果进行交流，大家在课上都留意用心观察学生们。

总而言之，高二英语备课组是一个团结一致作战的人群，不管获得了怎么样的，考试成绩都已变成以往，在以后的工作中，我们一定会坚持以相对高度的工作态度和秉着对我校，学生及基础教育的热忱，奋斗在平凡而伟大的的工作岗位上，努力超越自身，造就优异的成绩。

英语教师个人总结报告 篇20

九年级下学年接近尾声，在校领导的关怀、指导下，在每一位英语老师努力下，以人为本，提倡创新意识。提升课程管理，优化教学设计。汇总本学年外国语教研室工作，我们一直向着以下几方面勤奋，并取得了一定的考试成绩。但也有一些值得思维的、解决的问题，现归纳如下：

一、加强观念更新，自主创新英语课堂教学

英文新课标对初中英语教学的高速发展提出了新的要求，这就需要大家要认真学习基础理论，升级教学理念和知识体系，提升自身的综合能力，才可以合乎时代发展的高速发展规定。在教学中，我们要求每一位老师努力实现"三自主创新"。自主创新教学活动设计，关键以孩子的高速发展为根本;优化教学设计，使课堂教学由"教"向"学"变化，真真正正提升45分钟课堂教学质量;创新教育方式，应用智能化教学手段和远程教育资源是自主创新英语教学的有效途径。

二、搞好课堂教学经营工作，提升教师的专业素质

1.团结互助，充分发挥团体备课组的优点

备课教案是上好一节课的关键所在和前提条件。大家采用集备和个人备课教案结合的办法。备课教案保证三定(设定时间、定具体内容、定核心新闻发言人)。四统一(统一教学目标的、统一关键、统一工作具体内容、统一教学计划)。集备主要是以各学段备课组为基准，由每个备课组长承担，每周四第八节课为集备时长。每一次备课教案由1名教师选中一个单元并讲学，确定本模块课程内容的核心、难题、疑问，基本上练习题，参照教学方法等。随后，全班学生备课组老师展开讨论，最终达成一致，以后产生文本形式的教学设计。充分运用备课组的能量，做到了极致教学资源共享。

2.搞好教研组活动这一主战场，向45min要品质

教学过程是学校教学工作中的核心，都是教学活动的重要组成部分。教学活动的重要方位便是提升教学过程的水准和教学水平。因而，英语教学在教学活动中占据重要的位置。本学年大家每周四在下午第八节课列入组教学活动。每星期都是有详尽的活动计划，本学年共安排了六位老师的示范课和二位老师的师范学校课，对于课堂教学中发生的状况，提炼出突出问题开展讨论，进一步明确了解决对策，使众多英语老师对一些问题拥有清晰的认知。

为了能使大家可在观念跟教学策略上有一个一定程度的提升，校园内的支持下，我们到其他大学去上课培训，大家一直体现很好，在那儿不光电到同仁们的先进的教学方法和核心理念，更为关键的是看见了教研室科学的管理方式，给我们日后的工作中起一定的指导功效。

3.认真执行“结对”主题活动

对于英语教研组现阶段的现况，结合学校的教学活动，在教研室内部结构大力开展了“结队助课”主题活动，由优秀老师指导年青教师的教学，相互之间上课、评课记录，分阶段总结，组织开展了优秀老师的“观摩课”，骨干教师的“汇报课”主题活动。很多骨干教师在通过一个学期的训练，在指导老师的指导下，所里的汇报课受到了很多五星好评，新退休老师一起学习，互相促进。

三、勤奋进行课余活动，激起学生的学习兴趣

课外活动是极为重要的教学辅导方式，有益于增长见识、开阔眼界。有计划的、有计划地进行各种各样适合学生语言能力和年龄特点的课余活动，可让学生们栩栩如生、开朗、积极主动地学习培训，能够激发他们的学习积极性，培养兴趣爱好。本学年依据教研室的活动计划，针对不同班级学习的知识水准，机构一些多姿多彩的课余活动。学校的英语竞赛都圆满的结束了，每个班级在老师用心指导下都获得了很优异的成绩。

四、大力推广搞课题研究，勤奋提升教学质量

依据我院的特征，大部分老师都可以积极主动开展敢于英语教学研究，积极主动地申请研究内容，平常多留意、勤思考，能将于教学实践活动中发现其他难题通过归纳总结并且用文字表述出去。结合实际积极主动编写外国语教育教学论文，课后反思和教案设计。一部分老师所编写的教育教学论文，课后反思和教案设计还得到了地市级奖。

不容易学习的人无疑是21新世纪的半文盲。教学方式的改革是我组所作的重要工作之一。我院英语组务求在教学研讨环节中关心学生学习的过程与方法，发觉、研究、科学研究等认知活动，使学习的过程更多的变成学生们发现的问题、提问问题、思考问题、解决困难、把握方式的全过程。新课程标准向传统式的教学方法提出挑战。老师要变成学生自主学习小伙伴、学生成长的推动者。因而，大家英语组勤奋提倡构建民主化、公平、互动交流、签约合作师生之间关系，在和学生们相处互动交流、交流与合作中，情感交融中完善大学生人格特质，健全学生们个性化，推动老师学生共同进步。

总而言之，一学期至今，外国语组老师留意个人素质的提升，坚持以标准化严于律己，在教学工作中取得了一定的考试成绩。可是，大家也深深地了解，这种成绩的取得要在各位领导的关怀、以及学校别的学科教师的大力支持与配合下所取得的。大家你还知道，我的工作还有一些需要提高解决的问题，在以后的工作中，大家信心继续努力，认真工作，为了将院校英语课堂教学各个方面的工作中提升到一个新层级而努力奋斗。