小班开学安全第一课
小班课程开学第一课应当上什么?下边是由我为各位提供的有关小班开学安全第一课，期待可以帮助到您!
小班开学安全第一课
一、 设计理念：
幼儿园小班刚入园，用餐时，我请孩子去洗手消毒，她们会出现多种原因没去洗，“我洗好好说再见了，我在家里洗的。”“书籍是洁净的，干净。”“衣服裤子干净，母亲刚帮我换的。”“小玩具多好看呀，干净。”
在我告知儿童这种物品是脏的，洗干净的双手触到他们也会变黑时，儿童会遵从我的建议去洗手消毒，但一样的事儿、一样的原因之后还会继续发生。用小毛巾擦一擦，把儿童觉得整洁物件上的“脏”物品从隐藏的情况呈现在面前，儿童真真正正明白了“脏”的定义，才会把教师的规定，转换给自己的心愿，合理地变化自身的个人行为，培养爱洗手消毒的习惯性。
二、活动主题：应不应该洗手消毒
三、活动目标：
1、了解周边的很多物品不是整洁的,很多不干净的东西是看不到的，进食以前想要洗手消毒。
2、正确引导儿童关注周边的人，想要与周边的人共享自身的食材。
四、主题活动提前准备：
1、好吃的食物一袋;乳白色湿纯棉毛巾;小玩具、书籍等物件。
2、刚洗好好说再见，分三组坐到桌边，看书籍、玩耍、闲聊。
五、主题活动全过程：
1、 场景设定：幼儿园大班亲哥哥送过来好吃的食物
教师： 你是哪个班的小孩子?到我们班有什么事吗?
幼儿园大班儿童：我是幼儿园大班的小孩子，给弟弟妹妹送晚一点来啦。大家吃晚一点时，感觉幼稚园的晚一点太美味啦，想到小班课程弟弟妹妹都还没吃过，一商议，大伙儿就派我将美味的晚一点送过来啦。
教师： 亲哥哥真棒，有好吃的小吃自身不要吃，给大家弟弟小姑娘吃，大家应当说什么呀?(感谢亲哥哥!)
2、请儿童闻一闻晚一点的味儿，激起儿童爱吃美味的的心愿。正确引导儿童商议吃的方式。提出问题：
1) 亲哥哥送过来的美味的好香，谁爱吃呀?请儿童将台上的物件接到铁架子上。
2) 这么多小孩子都心急吃一袋美味的，大家怎么做才可以快点儿吃到呢?
3)小孩子如今能吃美味的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手消毒?为什么?(手不脏，手没摸不干净的东西，周边的物件干净。)
3、科学小实验：他们整洁吗
用乳白色湿抹布擦洗儿童觉得整洁的商品如：书籍、桌椅板凳和小玩具等，正确引导孩子观查并发觉纯棉毛巾色调的转变。
结果：大家周边的很多物品全是不干净的，很多物品脏了，小孩子用双眼都看不出，不干净的东西还会继续从一个地区跑到另一个地方呢。整洁的双手，摸了摸这种物品也不整洁了。
提出问题：
1) 纯棉毛巾为什么变黑了?不干净的东西是哪里来的?(书籍、桌椅板凳和小玩具是脏的，纯棉毛巾一 擦，不干净的东西就跑到纯棉毛巾上。)
2)刚刚小孩子为什么说他们是洁净的?(看不到)
3)双手洗干净后，再摸书籍、小玩具、桌椅板凳和衣服裤子等物品，还整洁吗?
4)如今谁想要先去洗手消毒，把大家用眼睛看不见的不干净的东西洗去，再回家吃好吃的食物?
4、小孩子洗手消毒，品味食材，正确引导儿童将美味的赠给顾客吃。
亲哥哥有好吃的小吃，惦记着赠给大家小弟弟妹妹吃，她们真棒!
