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新学期班队活动设计方案

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  班级开展班队活动,就是为了让学生能自主解决问题,自主情感体验,培养合作意识,增强可持续发展的能力。下面是有新学期班队活动设计方案,欢迎参阅。

新学期班队活动设计方案范文1

  活动目标

  1、学生懂得勤俭节约的道理,从小自觉养成勤俭节约的好习惯。

  2、积极投身于“全民节约,共同行动”中,从我做起,从点滴做起,争当节约小标兵,健康快乐地成长。

  活动准备

  1、多媒体课件;

  2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;

  3、教师收集“全民节约,共同行动”的教育资料。

  活动过程

  一、我是小小设计家

  班长:同学们,让我们以热烈的掌声欢迎班主任——陈老师和我共同主持今天的“我节约 我快乐”主题班会,好吗?

  老师:同学们好!很高兴能和大家一起开展这个主题活动。同学们,你们觉得怎样开展这个主题活动呢?请同学们分小组进行讨论,共同设计活动方案,待会我们还要在全班进行交流哩。

  老师:来吧,同学们,我们来交流一下----如何开展“我节约 我快乐”主题班队会活动。

  老师:我们就以游戏的形式进行这个主题班会。班长,你说好吗?

  二、TV音乐室

  老师:同学们,班会活动趣味多、音乐电视听好歌,你们想听歌曲吗?

  班长:那就让我们一起进入TV音乐室,共同欣赏一曲《悯农》吧

  (播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。

  老师:歌曲告诉了我们什么呢?

  班长:那我们应该怎么做才好呢?

  三、游 戏

  (一)击鼓传花游戏

  老师:节约是中华民族的传统美德!20xx年8月,我们敬爱的温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会,提倡全民节约”)。

  班长:我们学校也积极响应了这个号召.下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。

  老师:游戏的规则是这样的:鼓声响起时,同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时,花落在哪位同学手上,哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。现在,谁愿意和老师共同主持这个游戏呢?。

  1、猜谜语:双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。请你猜猜这是什么?

  2、你通过调查,发现生活中有那些浪费现象?

  3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。

  (二)“节约大比拼”游戏

  老师:在刚才这个游戏中,我们玩得很开心.在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们,你们看,屏幕上有5只小动物,你最喜欢哪只小动物呢?

  师生活动:①在学习用品上,我们怎样才能作到节约呢? ②怎样合理利用零花钱?③你打算怎样节约水电呢?④我们怎样合理利用废旧物品呢?⑤在吃饭穿衣上,我们怎样才能作到节约呢?

  四、我为大树穿新衣

  班长:在游戏活动中,同学们表现得都很不错,相信同学们说到做到,在日常生活当中,时时处处争当节约小标兵!

  老师:同学们,创建节约型社会,人人有责。我们能做些什么呢?看,老师这里有一棵“成长树”,请大家观察一下,它美吗?请你给它装扮一下好吗?

  班长:现在同学们六人一组交流自己的想法和做法,然后,把它写在绿叶和果实上,贴在大树上,给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!

  (学生六人一组进行互动、讨论和商议,教师巡视指导并参与小组活动。)

  (每组派一名学生,代表本组同学在全班交流,并把绿叶和果实贴到大树上。)

  班长:同学们,瞧,“成长树”上结出了一个个“快乐果”,让我们大家都感受到了成长的喜悦。

  老师:一片片绿叶和一个个果实告诉我们---在生活中要坚持节约,杜绝浪费!

  五、总结延伸

  老师:今后,我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。

  班长:现在, 我们一起学一首好听的儿歌。

  [播放课件](儿歌内容:争当节约小标兵。小朋友,在长大,勤俭节约要做到,从小养成好习惯,争当节约小标兵。)

  班长:下面,我们请辅导员陈老师做“我节约 我快乐”主题队会的总结发言,掌声欢迎!

  老师总结:同学们,让我们从我做起,从一点一滴做起,从现在做起,养成勤俭节约的好习惯,争当节约小标兵!为建设美好的新丹江口做出应有的贡献!

新学期班队活动设计方案范文2

  一、活动目标

  1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。

  2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。

  二、活动准备

  1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。

  2.学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。

  3.幻灯片,磁带。

  三、活动过程

  (一)导入(音乐起)

  师:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。

  一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。

  生:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,

  一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。

  一朵朵鲜花,述说着当年的故事,

  是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。

  (二)回顾介绍英雄的事迹

  1.引诵课文《黄继光》。

  (师):大家一定读过许多英雄的故事吧!这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……

  2.介绍其他英雄事迹。

  生:长江和黄河唱着英雄的赞歌,

  歌声震荡着山河。

  纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。

  他们的身躯,已化作一座座高山,

  他们的胸脯,已变为一片片平原。

  每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,

  述说着英雄的故事。

  师:同学们,我们都来说说英雄的故事。

  3.欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。

  师:同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。

  4.介绍更多没留下姓名的英雄。

  生:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。

  师:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。

  生:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。

  师:同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。

  (学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。)

  师:有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命。课外,有几个同学自编自演了课本剧。现在,让他们演给大家看一看。

  (学生表演小话剧《珍贵的教科书》)

  (三)介绍小英雄

  生:听!红星闪闪,脚步声声!那是我们的同龄人,战争时代的小英雄向我们走来。

  1.讲《倔强的小红军》的故事。

  师:这是一位倔强的小红军,谁来讲讲他的故事。

  2.齐唱《歌唱二小放牛郎》。

  (四)学英雄、谈感想

  师:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。

  生:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。

  3.诗朗诵《我们要告诉您》。

  师:让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长!

新学期班队活动设计方案范文3

  一、活动背景:

  纵观各学校缩影,每天放学后,堵塞的校园门口,同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿,煎火腿;中午时分,拥挤的各小店门口,同学们津津有味地吃着小薯片,棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜;学校内外地上果皮纸屑到处都是,楼梯口零食包装袋随风飘起。校园整洁一直是令学校最头疼的难题,针对这一现象,我思考:何不在班内就此问题展开一次班队活动?老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定,此次活动就定为“与零食说bye bye”。

  二、活动全景

  (一)活动准备

  全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋,对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查,掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。

  (二)活动过程

  搜集整理收获丰硕:这一活动一倡议,全班同学就开始行动起来,他们先是从家中搜集有关零食的包装袋,对家中的零食进行了分门别类的整理,通过向父母、长辈询问,查阅有关资料,甚至上网查询,了解、分析有关零食的危害性,用表格的形式及时记录下来;同时同学们还走进超市、小店,观察街头小摊,掌握有关零食的具体种类及来源,同学们走出了家门,收获就更加多了。更重要的是,他们利用在学校的时间,课余进行细致地观察,发现有同学吃零食了,他们会暗中调查该同学零食的来源,并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的,同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查,统计有多少学生会选择怎样的零食,有多少学生天天吃零食,还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动,全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾,花费了很多的精力,但他们毫无怨言,不怕脏不怕累地坚持着,他们觉着这样做是一件快乐的事!一个阶段下来,同学们搜集掌握了关于零食的各种资料,他们还特意把有关资料进行了编排,制成了剪贴本,收获真是丰硕!

  成果展示振奋人心:通过一阶段的搜集、整理、统计,在全校师生面前,同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。在这堂课上,同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本,一边还配上了解说,不但让大家知道了如今盛行的一些零食,更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果;有的同学把自己打扮成各种零食的模样,自编自演小品,为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性;还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像,分析垃圾的主要来源,呼吁大家与零食说再见,还校园以洁美!一个个学生自行组织、自己排练的节目,从不同侧面强调了零食的危害性,动员大家快速行动起来——与零食说bye bye!

  (三)活动结果

  1、孩子们对零食有了新的认识,更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响,从而培养了孩子良好的生活行为习惯。

  2、活动中全班参与,每个孩子在活动中都有了收获,每个孩子都得到了不同程度的锻炼,他们的独立自主能力有了更高的提升。

  3、以点带面:主题班队课受到师生广泛好评,并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。

  三、活动反思

  良好的行为习惯成就美好的人生。小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期,但学生良好习惯的形成,不是一蹴而就的,需要反复强化、巩固并内化为自觉行为

  (一)善于捕捉信息

  在孩子的身边,无时无刻地在发生无数的事情,有些事情,在常人的眼里感觉是那么平淡无奇,而有时你细细分析的话,却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对,而有些问题却不能去好好对待。因此,教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息,既要捕捉孩子对事情的兴致程度,更重要的是把握住孩子思想的最深之处,这样,开展活动就容易达到理想的效果,从而真正影响孩子的成长。我们面对的是活生生的孩子,他们有主观能动性,有强烈的参与意识,有一定的明辨是非能力,有自己独立的思想,我们只有善于捕捉孩子身上的信息,才能使我们的活动走进孩子的心灵。

  (二)精心搭建舞台

  孩子参与活动,要在活动成长,教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。他们在家中搜集资料,走进社会去调查,业余时间暗中观察,制作剪贴本,拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果……孩子们都是全程参与,这时教师要适时给孩子提供机会,给孩子一些有效的点拨,引导孩子顺利地开展活动。这样,孩子参与活动的欲望就会更强,社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升,孩子在活动中也会有实质性的收获。

  活动证明:有心栽花花更艳!

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