《伤仲永》的读后感
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生而知者之是不存在的，“奇才”都是不存在的。大家的才可以虽然有区别，但关键来源于于勤奋好学。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即便有很高的天资，但如果不努力学习，也难以获得真正意义上的造就。 仲永的小故事是这样的：并不是诗香子女的方仲永5岁时便能“指物写诗，立就”，并“自为其名”，且“文科理科皆有丰厚者”，因此名扬邑中。到十二三岁，才华渐减，“令写诗，不可以称前之所见所闻。”到成年人，竟“泯然众人”。
一个聪明过人的天才儿童，由于被利欲熏心的爸爸每日带上四处走访调查，而不让他学习培训，促使“天才儿童”竟沦落一个默默无闻的“庸才”!这能不叫人临难叹惜吗?天才儿童志大才疏，义务取决于他爸爸，原因是“避免学”。像方仲永这种奇才，因为后天性并没有努力学习，还是要变成普通的人，那样，这些本来就平平常常得人，假如不学习，难道不是连一个一般的庸才不如吗? 所以说，才可以来源于于勤奋好学!“天才儿童”因为后天性不好好学习而沦落“庸才”的，古代历史司空见惯;而原本并不是“天才儿童”、“奇才”，但因为锲而不舍地奋发努力，而变成举世闻名的专家、科学家的却比比皆是。
哥白尼并不是天才儿童，但他终生勤奋好学，总算取得了令众人注目的造就。牛顿并不是天才儿童，大学考了2次才被录取，毕业了到一家国家专利局当上7年员工，他在艰难的前提下坚强学习和工作，总算奠定了量子论的基本。 不但在科学上这般，在文学创作上也是如此。不论是谁只需投入和她们一样艰苦的勤奋，都可以得到那样或那般的造就。文学家狄更斯、巴尔扎克等的取得成功，一样刻骨铭心地说明了那样一个道理：才可以来源于勤奋好学!
