假如我是什么小学作文：假如我是一名医生

　　我的理想是当一名医生。假如我是一名医生，我会好好对待(我的)病人，治好他们的疑难杂症，(要)成为(一名)世界上著名的一名医生。【评：开篇写了“我”的理想，为下文做好了铺垫。】

　　一天，我躺在床上想着：我怎么能当一名(优秀的)医生呢?(我展开想象的翅膀，在编织着我的未来.。)【评：这段最后加上一句，才能与下文衔接起来。】

　　(那是2030年，)这时的我，已经大学毕业了，在北京的一家医院工作，(并且)是这家医院的(一名)主治医生，(医术非常高超，)全国各地的人都(来)找我看病，每天我都忙得不可开交。【评：要交代具体的时间。先说明“医术非常高超”，然后才能“全国各地的人都来找我看病”。】

　　(这天，)一个小女孩在她的妈妈的陪伴下，来到了我的面前。我亲切地问：“小妹妹，你怎么了?”

　　(还没等小女孩回答，)她的妈妈忍不住放声大哭。“胡医生，求你了，救救我的孩子吧!”小女孩的妈妈说，“我看到了许多的报道，都说你的医术好，求你了，救救我的孩子吧!”

　　“那她得了什么病啊?”我问。

　　“是……白……血病。”小女孩的妈妈难过地说。【评：语言、动作描写生动形象，符合人物的身份。】

　　我站起身，把这位母亲拉到我的身边坐下，我笑呵呵地安慰她说：“放心吧，这位女士，我已经对白血病了如指掌。我在大学就是研究白血病的，我治疗白血病有着成功的经验，完全可以把你女儿的病治好的。”【评：“我”一席话，说明“我”对医治白血病胸有成竹。】

　　这位母亲“扑通”一声，跪在了地上，说：“你就是我女儿的救命恩人啊!”【评：完全可能出现这样的场面，写得真实。】

　　我把我研制的(专)主治白血病的药给了她们。【评： “我”已经研制了专治此病的特效药。】

　　几天过去了，那位小女孩又来了。这回和第一次来判若两人，脸色红润，精神抖擞，吃药后，她的白血病好了。【评：外貌描写，突出了小女孩健康的精神面貌。】

　　瞧，我以后准是个这样的医生，专治(一些)她们的疑难杂症，让我的病人健康地生活下去，让他们不再受病痛的折磨。

　　评语

　　文章开头写出了“我”的理想，要成为一名世界著名医生，接着展开丰富的想象：“我怎么能当一名优秀医生呢?”为自己编织了一个未来当医生的故事：治好了一个患有白血病的小女孩。故事编写得很有趣味，也很合乎情理。在写故事时，作者抓住了人物的语言、动作的描写，突出了小女孩妈妈盼望“我”能治好她女儿疾病的急切心情。故事中的“我”对待病人和病人家属也十分热情而又彬彬有礼，“我亲切地问”，“我站起身，把这位母亲拉到身边坐下，笑呵呵地安慰她”，从中可见，“我”是一位既有高超医术又有高尚道德情操的好医生。

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