关于感恩的美文：一生有你——记我的大学老师
关于感恩的美文：一生有你——记我的大学老师
我在山西师范大学大学毕业，到如今已十多年了。20xx年“毕业十年聚会活动”因为各种原因未能参与，我认为十分缺憾。尤其是见到聚会视频中李军组长带上参加聚会的同学们大声地讲到：“不来的同学们，大家想着你”，缺憾增长!不经意间大学毕业十多年了，仅以该文表述我对教师们的感激和对我的母校的想念!
高校辅导员：栗永清县教师
别以为栗老师年龄小，可他是我们班的高校辅导员，有许多同学们都比别人大。栗老师念书早，专业能力和自学能力都那么强。除开出任一班至三班的高校辅导员以外，还承担一班和二班的《文学概论》，工作之余深更半夜依然学习培训，为研究生考试做提前准备。诚信赢天下，栗老师通过努力最后赢得了复旦大学博士学士学位。仔细观看学生们十年聚会活动的相片，栗老师或是那般：率真随和，瘦小。胡须仍然不怎么刮，衣着也很随意，自得就可以了。栗老师进行了大家四年高校辅导员，只记住和室友们去寝室找过一次。教师虽然是高校辅导员，终究和我们一样还是个离家在外的小孩，再加上工作忙，也是个男的，寝室很杂乱。就在那一个摆满了书本，窄小而混乱的地区，我们宿舍得人规定把一位室友赶走。栗老师懂了事儿的前因后果后，心态和蔼可亲地说了他们的想法，并使我们多一些了解并友好相处。出生社会发展后才知道那时候他们的自私自利与狭小，才明白教师的得当与豁达。学海无涯就是我从同年龄的栗老师的身上学习到的最宝贵的东西。
声韵学：陈志明教师
刘老师皮肤白嫩，偏胖，每一次听课都穿西装。声韵学，坦白说是一门乏味的专业科目。学生们说起来很头痛，可刘老师要科学研究、课堂教学，不得而知它枯燥与枯燥乏味。从这一点上就看得出刘老师是个真真正正治学得人。更让人头疼是指刘老师第二节课前会提出问题以前课的具体内容。教师的现象并不是听了就可回应，要听得懂还需举一反三。所以我们不认真听课，不仔细思索，压根过不了关。即使这样当心，有时候或是被问得哑口无言，有的同学乃至被问得抽鼻子。但是正由于教师的严格管理，我们班《声韵学》合格率非常高，有一些同学们还特别喜欢这门课。尽管刘老师专家教授的声韵学专业知识在之后的的工作和生活中非常少使用，可是教师那认真细致的治校心态却一直危害着大家。
我国古代文学史：姚玉光教师
姚老师体型偏瘦，戴个大眼镜，肌肤略黑。我的毕业论文老师是姚老师，论文答辩时的小插曲迄今难以忘怀。同一个论文答辩工作组有许多学生，我论文答辩完一位同乡进来论文答辩。这位老同学和姚老师争辩得够呛，彼此各执一词，我那同乡一激动晕过去了。教师从未见过这阵仗，一脸愧色。人们便表述：论文答辩教室里过小，人比较多室内通风受阻，再加上她有一憋气就晕的问题。今日的论文答辩她多多少少有一些焦虑不安，到宽阔的位置歇息一会就好了 。大家都宽慰教师，说没事儿，让教师安心。听说这位同乡毕业论文患上出色，一个组就一个优秀论文。大家都调侃这位同乡“一晕得出色”，早知大伙儿都学这一手。我觉得姚老师给她出色，更多的是毫无疑问她论文答辩时的心态——权威性眼前也需要固执己见!
山西临汾是个地震灾害多发地，大家学生时代碰到一次地震灾害。那一天早上地震了，在下午也有姚老师的选修课程，大家怀着试一下的心理来到教室里，想不到姚老师按时发生在这个破旧的教室里，说完课叮嘱大家多多谨慎。这节课只是选修课程，早上又发生了地震灾害，姚老师完全可以不到，但教师一切如旧。姚老师用自己的言谈举止使我们见识了搞研究、治学该有些刚正不阿与用心!
创作：郭望泰教师
郭老师有点儿胖，秀发略少，归属于地区适用中央型。郭老师给我印象最深的是严格。大学和寝室距离很远，早晨赶来院校，吃完早餐，去一号楼顶《写作课》。不知是走累了或是吃饱，绝大多数同学们第一节课都发困，但又得强撑着。有一次，我的眼睑已经抗争，郭老师大喝一声，我的脸一下就红了，从此没有困意啦。慢慢的老师也发现这不是个性化难题，便使我们上课前先在桌上眯一会，歇息数分钟，效果很好。我都荣幸选择了讲师的《影视文学》，教师每次都优选影片，使我们看后再剖析。教师有时候因为寻找一个好的电影碟，托好朋友乃至托学员从很远的地方找，可以说艰辛无比。
中国文化概论：李晋杨老师
刘老师是我们班的中国文化概论教师，与此同时担任四班、五班的高校辅导员。中国文化概论专业知识也非常复杂，李老师讲解得非常详尽，这就影响了进展。教师又积极放弃休息日，夜里责任给大家补习。很可惜有许多朋友都没去，辜负了讲师的一番苦心。刘老师还机构大家备考，用心而细腻地帮助我们整理知识框架，每举一个小事例全是精心挑选的，希望大家能做到融会贯通。越到最后，越喜爱老师的课，遗憾的是这门课要毕业，可教师的坚持不懈和细腻一直留到我心里。
应用语言学概述：赵变亲教师
大一学习完辛菊教师的《现代汉语》，大二就开始学习赵变亲教师的《语言学概要》。赵老师上课条理清晰，知识要点确立，擅于启迪学生们思索，教学策略灵活多样。还记得赵老师上课时常常设置陷阱，当大多数人摔下去后她会心一笑，把问题的关键强调，使我们切记：思索要全方位，相似的失误不可以再次发生。学生们都那么诧异，那样柔弱的一位女教师，能在人文学院清一色的男老师中立足于，的确不可小觑。
别的几个教师
《文学概论》是孙铭有教师授课的，孙老师是晋北话音，家乡话过重。期末课程结束时我就没听懂一两句，只有向师姐借手记填补损害，那样考试时才并没有不及格。《外国文学》是通过杨文华老师教的，杨老师上课也是有家乡话味，但还能听懂。杨老师讲得特好，听导师的课是一种享受。只可惜自身外国名著读得过少，有些东西老师讲了我也没了解深入。《中国古代文学作品选》是通过李秉忠老师教，李老师是我的同乡，授课风趣，喜爱舞蹈。刘老师因为身体不好已经在20xx年过世，让人难过。
文本的是多少根本无法意味着感激的是多少。我觉得“学高为师，身教重于言教”这八个字不仅仅是对亲爱的老师们的赞美，也是全部山师大人一生追求完美。再度向每一个教师送进最真诚的感激!向我的母校敬礼!一生有你，足已!
