初中语文教研组长工作总结

教研室是院校学科教育课堂教学的一个专业的基层党建,其建设情况直接关系到该校的教学水平和教师专业发展,可是因为诸多要素的危害,教研室的作用并没有获得相对的激发。下边是完全免费范文网网我梳理的一些有关初中语文教研组长工作总结，供您参照。

初中语文教研组长工作总结范例一

一、指导方针

本学年，大家语文学科教研室以我院教务处、教科处工作精神为具体指导，以一切为了学生们的发展趋势为总体目标，进一步变化教育观念，以贯彻执行《语文课程标准》为突破口，紧抓课堂教学重要途径，以学员为本、以品质为魂、以课堂教学教改成核心、以校本研究为首要方法，再次贯彻落实教学常规，提升教学环节，踏踏实实地提高教学质量。全面提高语文教师教学水平，为学生们构建和给予优良的语文教学自然环境，让孩子们都受到优良语文教学的陶冶。

二、现实问题：

1、学生的学习习惯性还不够理想化，自觉性较弱，不利学生们的优良发展趋势。

2、课程质量是教育教学工作的关键，咱们对学生们人性化学习方面的研究做得不足积极，科学合理。老师个性化的教与学生们个性化的学，展现自我学生们个性化与塑造良好的习惯、严格遵守教学计划与稳步提升课程品质不可以和睦、高品质地统一。

3、教学活动的目的性与高效性较弱，教师工作受各种各样事情制约，针对教科研是疲于应对。

三、工作规划：

1、升级教学理念，再次推动课程改革，扩大改革创新幅度，重视改革创新的全过程和实践经验的累积，立即安排本教研室的老师进行语文教研活动，提高语文教研室的总体水准。

2、改善教学策略，真正的把改革创新贯彻落实在教学过程中，提升课堂教学四十分钟的品质。扎扎实实贯彻落实课堂教学“六用心”，面对全体同学，中是主体作用和理论性，提升规范字练习，发展趋势学生思维。

3、以教学为主导方式，进一步学习《新课程标准》、课程具体指导意见探寻小学毕业班小学语文教学的转型战略。用生活理念，搭建课堂教学大课堂。执行生活化教学，HTML文件课堂教学。

4、中应该是骨干教师的塑造，以老带新，以新促老，结为对联，互相帮助，共同提高。增加教科研幅度，深入开展好教学活动，完善教学活动档案资料，实现有方案，有活动记载。

5、增加教研室组员应用多媒体系统、优秀教学方式，及其融合现代远程教育接受具体内容执行课堂教学。

6、堆积老师的课堂教学聪慧，让老师变成教育智慧的创始者;改进组内文化教育教学实践，提高教学质量，推动教师和学生的共同发展，共同成长。

四、工作要点：

(一)用心讨论教学课堂

课堂教学是教育研究的主战场，执行新课改的重要途径。我们要立足于课堂教学，根据多层面、多形式的科学研究，探寻课堂教学规律性，努力实现核心理念与实践活动的统一、特征与个性化的统一、方式与经济效益的统一。

1、提升备课教案阶段。灵活运用每一次集体备课的时长，进行以教研室为公司的集体备课讨论主题活动。备课教案保证“四突显”：突显对教材内容的正确理解，尽量恰当、全方位、深入;突显对方式的选用，不仅挑选教学方法，还得挑选学法用法;突显对学习的设计方案，练在关键处、难题处、疑问处，务求有挑战性、多样性、多元性;突显对班里学困生的关心，让她们参加教学环节，得到最大可能的发展趋势。教案设计追求完美“同中异中”，重视教学后记、教学随笔的高效性。

2、“一课三议”有成效。磨课保证：融合新课改理念，重视学生们教学方式的创新;融合研究课题，重视结果的应用推广;融合现代技术，重视教学方式的自主创新。评课记录保证：授课教师说课、上课老师议课、优秀教师评价、授课老师谈收获，充分体现“人人参与，每个人思索，每个人讲话，每个人获益”。成效保证“三个一”：一份课堂实录(教学设计)，一份课后反思，一份同组点评。

3、积极开展探讨。平常人人参与有什么问题就探讨，每月举办一次，探讨课堂教学中存在的焦点问题。努力做到：紧紧围绕一个问题，融合实例，促膝长谈感受。“在网上沙龙活动”，对外开放会话。同组老师依据教研室在网络上开拓的专题讲座社区论坛，畅谈人生自己的观点，完成同时段的交流互动。

4、人人要极好教研课。每月同组开展一次单项工程的月查工作中，状况及时反馈。

(二)标准与特点融合，和谐发展。

塑造发展趋势观念、质量意识，全方位提高教学质量。既重视学生们基本知识和专业技能的培养，又倡导学生特长的发展趋势和塑造，完成在合格基本里的特色发展。

1、重视习惯养成，积累语文核心素养。养成良好的书写习惯性：再次要加强学生们的握笔姿势改正;应用好《字帖》，进行书写专题讨论主题活动用心写好钢笔字和。养成良好的讲话习惯性：平常要加强口语交际训练，机构老师努力学习新课程标准中有关口语交际训练的规定，对教材内容里的口语交际训练具体内容胆大实践活动，勤奋为学生们构建优良的言语交际自然环境，提升大学生的口语交际训练工作能力。养成良好的诵读习惯性：平常要加强朗读指导，标准诵读姿态，提升诵读水准。养成良好的阅读习惯：提升阅读具体指导，提升中午阅读文章，提升班级图书角的图书数量和质量并写好读书笔记。

2、提升指导全过程。应对学生们具体，搞好“培优补差”工作中。训练的设计方案降低随机性，追求完美特色化。训练的制定接近学生生活，方式少年儿童化、趣味性化。训练倡导分层次：对于不一样层次的学生们，设计方案不一样层次的工作，让每一位学生们都获得进步、取得成功。对学困生要保证多鼓励，使他们觉得“我真是行”、“我并不比其他人差”。

(三)、结构各种主题活动，扩宽学员的语文学科视线

1、如本学年将紧紧围绕“中小学生古诗文诵读”这一具体内容系统软件分配学科活动，让学生们在学习中体会古诗词的乐趣，激起学习培训、把握古诗词的激情。可分配下列系列活动：

知识竞赛题库书面形式试卷(立足基础知识，人人参与，通关基本上知识要点。)(别的主题活动融合详细情况来定，如：写作归类通关比赛、改病句比赛、钢笔字比赛)

2、提升作业设计的讨论幅度。争取把工作和课堂训练点有机结合下去，真真正正让工作做到夯实教学课堂的实际效果。家庭作业的设计方案要多动脑子，保证精、活、实。即工作专而精，防止机械设备无效劳动;作业设计灵活多变，保证基本与功能都获得练习;作业设计有成效，考试成绩的确有提升。

3、进一步高度重视写字教学，要让每一个学生都真真正正写好汉字，大规模提升书写教学水平。

4、运用课后辅导时长，搞好提优补差工作中。

5、提升服务性教学课堂的科学研究，稳步提升常规课的教学效率，也稳步提升自己的教科研水准，本学年同组要举办阅读文章出色课评定，发布最佳参赛选手参与校极示范课。

6、紧抓写字教学，提升书写品质。书写品质已变成学生评价学习语文品质的重要一环，因而，各学段都应该提升书写的具体指导，稳步提升课程工作的品质，倡导教师的板书设计干净整洁、规范性;在班集体中进行优秀作业评定主题活动，评比小小的书法名家之类的光荣称号。

7、分阶段通关，依据本年龄段同学的前提与现况，阶段性分层次地进行通关主题活动，例如撰写通关、阅读文章通关、词语积累通关等。要落实好模块通关检验。立即地调节教学工作计划，改善教学策略。

(四)、扩展阅读，提高写作能力

1.将新教学理念引入课堂教学，努力实现二期课改中规定六年级学生能集中精力地默读课文内容，每分阅读文章250个字。在阅读文章里能应用专业书籍，塑造优良的读书习惯：圈划、注释等。鼓励学生对文化的随意观点，教学员先掌握具体内容，了解想表达什么，再写下自己的感受。

2.培养学生的阅读兴趣，充分发挥班集体的读书角功效，每星期极好电子器件浏览课，本学年主要指导学生在电脑教室应用电子器件浏览开展阅读文章，搞好读书笔记和读后感的编写。为尊重学生的阅读和理解与感受的差别，提倡阅读文章的人性化，级组设计了阅读记录卡，用报表的方法了解学生阅读的量、情感体验，学生们还能够自主选择阅读文章前的主题活动，激起阅读兴趣。

3.平常留意引导学生观察生活，思索日常生活，发现生活，提高认识水准，促进大学生在很多的阅读中累积丰富多彩的语言表达原材料，开阔视野。

初中语文教研组长工作总结范例二

教学工作是学校工作的核心，教学水平是考量办学水平和经济效益的首要象征，行之有效地提高教学质量，提升大学生的专业能力是社会发展的需要，父母的期望和学校教师的立足于之本。今天语文学科教研室工作中有魅力，每个人有青春活力，也是有创新意识。成员们擅于刻苦钻研，勤奋探寻，用心备课教案，用心授课;在历年来教学设计、作业检查中得到了大学的夸奖;在数次学生们问卷调查中，优秀率也均居各科居首，深受全体师生五星好评。特别是应对高考，她们脚踏实地，抓基础，抓读写能力，内功修炼，取得了喜人的成果。在课堂教学、教科研及其培养学生语文核心素养层面作出了积极主动合理的探寻，也取得了优异成绩。

本学年语文学科教研室的工作指导思想是，以塑造高素质人才为总体目标，以提升教育质量为压根，以培养学生技术创新能力为核心，紧抓常规管理，全面贯彻教育政策，实施素质教育，积极推动课程改革，稳步提升教学课堂经济效益，稳中有进，在培训的各个阶段务求极致，老师的教学研究、大学生的学科竞赛及考试分数均有的长久的发展，取得了一定成果。

一、基本工作回顾

语文学科教研室对于年轻教师多的是特性，在教科研中采用了课程工作组集体备课、说课稿教科研的方法，即依照班级分成三个教科研工作组，分别依照本学年的教学任务、教材内容特性和大学生具体，开展说课稿教科研。今天我们坚持保证了教学工作五用心，把教学环节的每一个阶段教都贯彻落实到细处。

1.备课教案保证四个“用心”。每一位语文教师都可以用心制定教学工作计划，精心策划教学环节，用心挑选教学策略，精心策划题目类型练习。统一了备课教案标准，按照学校教导处规定，每一位老师备课均标有“导学案”。每学时都是有课程目标，关键、难题、教学方式、教学策略、教学准备、教学环节、作业布置、板书、教后感等。课程目标包含知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学环节包含内容设计、练习设计方案、方式设计方案三方面，在设计方案时具体内容，都可以用心刻苦钻研考试大纲，教材内容，围绕课程目标，保证以纲为本，以本为本，以纲扣本，把练习贯穿于全部教学环节中，在学法指导时，能不断加强学生们语文学习的兴趣爱好，激发学员的创造能力和具体使用工作能力。搞好各课组的基层党建工作，积极参加集体备课，保证统一思想，统一进展，统一训练，特别是在备课程目标，备学生们训练，备教学策略时能博采众长，取长取短，与此同时根据集体备课，立即掌握文化教育学校情况和教学效果，对于教材内容的特性，不停地开展探寻、改革创新、自主创新。备课教案时，人们还充足发掘教材内容里的品德教育要素，保证汉儒融合;融合我院“历史人文渐长”的办学特色，课堂教学中随时随地重视历史人文渗入。

2.在授课上，大家整体语文教师以智能化教育的见解，不断创新教学方法与方式，推动课堂教学效率的提升。坚持不懈保证“四为主导”：老师为核心，大学生为行为主体，练习为主导线，全方位教书育人为中心思想。保证“四突显”：突显创设教学情境，突显因人施教，突显兴趣爱好激起，突显立德树人。为了确保课程目标的进行，大家更改"以教为本"的旧观念，塑造“以学为本”的新意识，对于教学内容、总体目标、关键、难题、科学研究教学方法与学法用法，切实激发大学生自主学习的积极性，努力做到课堂训练贯彻落实，增强单位时间内课程目标的达成度。与此同时，大家在教学过程中充分运用现代文化教育设施的功效，已经能做到每个人做课件，课课有教学课件。

3.我们能依据课本的特性，用心布局和批作业。在布置作业时，以缓解大学生的压力为准则，用心选择，优选适当的工作，以课文内容为主导，根据每个人的情况而定，不搞刷题。批改作业立即，用心，确保当日进行，写作在做后三天批完，决不会库存积压，并规范性。用心批阅，请在此基础上立即评析，及时反馈。

4.大家既重视学员的总体发展趋势，又重视学员的个体发展。因人施教，使不一样的学员的不一样个性化获得完全的展现。本学年，他们的具体方法是：依据学生们的工作能力和学习的态度把学员分成四类开展课堂教学、文化教育：(1)学习培训端正态度和学习能力强且学习培训成绩优异的大学生，大家给与鼓励和希望，提供更多的是信赖，让她们有适度的工作压力向着更高的总体目标去勤奋。(2)学习能力强但学习的态度不足摆正且考试成绩左右不稳定的学生们，大家给与关注、协助，掌握其考试成绩处于被动的缘故，渐渐地正确引导地学习的态度一定要端正。(3)学习能力差但学习培训端正态度的学生们，大家帮助他找寻适度的学习的方法，提升其自学能力，当考试成绩稍有提升时便给与及早的激励，与此同时给与确立的和更强的期待。(4)学习能力差并且学习的态度也差的学生们，让我们积极关注她们，决不会岐视她们，用心搞好“帮辅”工作中，发觉他的亮点，用善心去影响她们，让她们也可以有值得骄傲的考试成绩。

5.本学年，大家都可以依据院校基本组织考试，并能写好质量分析报告。本学年期末考依然推行统考，三个班级的语文成绩不错。大家在复习备考时对备课组仿真模拟练考提出要求：一要全部题型均为原创设计，二题数、难度系数要适当，三题型需有一定创意。从同学的反应看来，成效明显。

二、今天特色工作

1.依照院校统一安排，把达到学生发展、教师发展、学校发展的要求做为教研工作的落脚点和发力点，加强教学水平观念，树牢改革创新观念和责任意识，坚持不懈开拓创新，根据研究课题和 “一周一课一评一研主题活动”、“三评一测主题活动”推动语文教师的发展趋势和教学成绩的提升。语文组各位老师都可以榜样遵循老师职业道德、依法治教、严谨治学、团结互助、开拓创新、和睦拼搏，积极地开展工作。

2.努力学习新课程标准，用一个新的教学理念指导教学工作中。新学期开学之初，大家每一位教师用心细读了《语文课程标准解读》，掌握了每一个班级段的课程目标和规定。学了上学期区教研组的2个汇报《视导工作报告》和《抽测报告》，融合自个的工作中，进行了改善。在学校的统一标准下，重学了《规程》及其去教研员宿教师对《规程》的讲解，确立各类语文学科基本，与此同时融合业务流程查验发现的问题，立即举办语文教师会，紧密贯彻落实《规程》的各类需求。大家重视理论和实际的融合，进一步提高大学生的语文核心素养，恰当掌握语文学科教育的特点，充分提倡独立、协作、探索的教学方式，勤奋基本建设对外开放而有活力的语文教学。各节有课后反思，每月有教学总结，间周开教研室会，机构进一步有效的学习探讨主题活动，用优秀的教学理念支撑点推进基础教育改革，不断创新的教学方式，相互学习，共同提高。课堂教学重视以培养学生的合作交流观念和实际自主创新能力为主导，重视尊重学生的必须，培养学生的学习能力。

3.将教学工作与科学研究有机结合，教育改革和教学研究是提高教学质量的基本活路。2年来，语文组老师依据科学研究的课题研究，开展相应的集中学习和思索实践活动，用心进行集体备课交流学习，关键科学研究在新课程标准实施背景下的教学课堂，如何把优秀的教育理念变化为详细的教学行为，怎样激发学员的主动性、自觉性，进行小组合作学习、探究学习。根据沟通交流提高了老师们的教学课堂工作能力，课堂教学成绩突出提升。语文组每一位教师都定了一份语文教学课堂教学期刊，立即掌握小学语文教学的动态性和教学改革发展趋势，开阔眼界扩宽语文课堂改构思，请在校园内建立了语文教师数据库，实现了共享资源。

4.积极参加市、县教研组机构的主题活动。近两年来，语文组老师每一年都获授课、说课稿一、二等奖，积极主动论文写作并得到不一样奖次。高度重视校园内常规体检，规定每一位老师课堂机构学生们开展三分钟演讲小活动，定时向学生们强烈推荐美文美句，高度重视教学课堂的实效性。完善教研室管理制度，严肃认真教学活动和集体备课时长。

5.遵照语文教学的规律性，重视学员的社会实践活动。新学期开学至今，以便丰富多彩学生们的文化活动，构建校园文化建设，进一步深化课程改革，语文组帮助我院举办了各种各样丰富多彩的语文学科社会实践活动，让学生们摆脱课堂教学，走向社会，去探究培训，扩展视线，丰富生活，将课堂上学到的知识应用到实践活动中来，到日常生活中来处理课堂上造成的疑惑。提高了学生们语文学习的兴趣爱好，锻炼了学生们各个方面的实力，为塑造大语文观，提升大学生的语文核心素养奠定了基础。比如：诗歌朗诵比赛、硬笔书法比赛、征文大赛、手抄报比赛，“走入山师校园内，体会卷书沁香”主题活动，错字调研主题活动和语文学科情景剧表演赛等，为同学带来了展现理想和充分发挥创造性思维的演出舞台。语文组仍在校园内成立了文学社团，创立了《小风铃》活页报，大家以“让生命因文学类更精彩”为服务宗旨，引导学生将文学类融入生活，让文学类的动感提高生活的品质。他们的文学社团刚发展，因而，他们的前期目标是“唤起”，唤起大学生的热情，唤起她们心里对文字的渴求和追求完美。各班内都成立了读书角，并把学校图书室对外开放，按时领着学生们上阅读教学。

6.高度重视集体备课，充分发挥团队优势。今天大家关键科学研究课堂教学中存在问题，探寻教学课堂里的疑惑，激发学员的自觉性、主动性。思索怎样创设教学情境，让学生们注意力不集中、多思，进行想到，进行小组合作学习、探究学习。怎么让教师教学方式的产生明显转变，由“传递”变化为“研究”，让学生们学得积极，学要有实际效果。在传统课堂教学中大家相互之间探究教学中存在的不足，在其中(末)测试复习工作上，彼此之间出谋划策，共享资源，务求提升他们的语文学科总体考试成绩。例如，大家语文组教师大伙儿常常把网上免费下载的教学课件进行修改后开展运用，或自做教学课件，把纯手工制作的课件教案、学生们的满分作文不求回报地贡献出去，在同组推行共享资源。有时候发现了一份很好的训练或考卷，都需要用来相互之间辨别，决定是不是运用，彼此之间也没偏私。在复习备考时，也是愉快地分工协作。先集体备课，明确练习的方案和方案，随后彼此之间职责分工准备工作，全部备课组每个人出谋划策，准备充分相关资料，使复习备考的全过程能讲练融合，有序进行。

7.高度重视初三课堂教学，充分发挥带头作用。初三语文备课组6位讲师，在小学语文教学工作上都已经有一套自身的教学策略，基本产生自身的教学特点，并且都是有一种积极上进，胆大探寻的精神实质，更有一种不服输的竞争意识，她们都把中考考好做为工作的压力驱动力，却又不缺少团结合作的质量，因此她们工作上协作得很开心。为了能在今年的能取得好成绩。教师紧抓基本、下工夫。对于学生情况，贯彻落实复习工作中。比如：抓古典诗词的记诵背诵，我们都是一课一课，慢雕细啄，篇篇进攻，百听不厌贯彻落实，以求接到好一点的实际效果。抓古文，要学生们不断备考，强化练习，最终再通过挑选，梳理出一些关键篇目地知识要点让她们强记。分文体活动专项练习，开展文体活动考试点分类备考梳理，努力每日最少做一篇文段阅读文章。每星期训练一篇作文，还针对大学生的缺点讲应考写作的方法，另一方面优秀作文闪光点：如把握住感人至深剧情、说实话诉真心等就推而广之，力争让学员能提高写作水平。

8.各个方面勤奋，塑造骨干教师

上一期我组有两位新语文教师添加，教研室选用各种办法让这批年轻教师尽早地成长起来：激励骨干教师多担负集体备课，将自身的就算点点滴滴的教学改革构思渗入进教育中，老教师将自身课堂教学很多年的工作经验要一点也不保留地传授给她们。因此大家参考了院校课堂教学评价规范，并进行了语文学科优质课视频评定，进行了校语文学科教师课堂技能考核。进行了优秀教师教学课堂观摩活动。

初中语文教研组长工作总结范例三

教学工作是学校工作的核心，教学水平是考量办学水平和经济效益的首要象征，行之有效地提高教学质量，提升大学生的专业能力是社会发展的需要，父母的期望和学校教师的立足于之本。因而，本学年语文学科教研室的工作指导思想是坚持以毛泽东教育教学理论为表针，以塑造高素质人才为总体目标，以提升教育质量为压根，以培养学生技术创新能力为核心，紧抓常规管理，全面贯彻教育政策，实施素质教育，积极推动课程改革，稳步提升教学课堂经济效益，稳中有进，在期未质量验收中再创辉煌。

这一学期，大家组采用的关键教学方法如下所示：

一、围绕中心，提升教学环节管理方法。

坚持不懈教学工作五用心，把教学环节的每一个阶段教都贯彻落实到细处。

用心备课教案：

⑴保证四个"用心"。每一位语文教师都可以用心制定教学工作计划，精心策划教学环节，用心挑选教学策略，精心策划题目类型练习。

⑵统一备课教案标准。按学时备课教案，每学时都是有课程目标，关键、难题、教学方式、教学策略、教学准备、教学环节、作业布置、板书、教后感等。课程目标包含知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学环节包含内容设计、练习设计方案、方式设计方案三方面，在设计方案时具体内容，都可以用心刻苦钻研考试大纲，教材内容，围绕课程目标，保证以纲为本，以本为本，以纲扣本，把练习贯穿于全部教学环节中，在学法指导时，能不断加强学生们语文学习的兴趣爱好，激发学员的创造能力和具体使用工作能力。

⑶搞好各课组的基层党建工作，积极参加集体备课，保证统一思想，统一进展，统一训练，特别是在备课程目标，备学生们训练，备教学策略时能博采众长，取长取短，与此同时根据集体备课，立即掌握文化教育学校情况和教学效果，对于教材内容的特性，不停地开展探寻、改革创新、自主创新。

⑷备课教案时，人们还充足发掘教材内容里的品德教育要素，保证汉儒融合。

认真上课大家整体语文教师以智能化教育的见解，不断创新教学方法与方式，推动课堂教学效率的提升。

⑴保证"四为主导"：老师为核心，大学生为行为主体，练习为主导线，全方位教书育人为中心思想。保证"四突显"：突显创设教学情境，突显因人施教，突显兴趣爱好激起，突显立德树人。

⑵为了确保课程目标的进行，大家更改"以教为本"的旧观念，塑造"以学为本"的新意识，实行洋思"先学后教，随堂练习"的教学方式，对于教学内容、总体目标、关键、难题、科学研究教学方法与学法用法，切实激发大学生自主学习的积极性，努力做到课堂训练贯彻落实，增强单位时间内课程目标的达成度。避免"课上低效益，课后练习重压力"的状况，完成"课上经济效益，课后练习轻压力"的总体目标。

⑶与此同时，大家在教学过程中充分运用现代文化教育设施的功效，保证电教学时普及率30%之上。

⑷平常，大家都可以事前候课，决不会拖课。

用心布局及批作业：

我们能依据课本的特性，用心布局和批作业。在布置作业时，以缓解大学生的压力为准则，用心选择，优选适当的工作，以课文内容为主导，依据学生们的成考函授视角，根据每个人的情况而定，不搞刷题。批改作业立即，用心，确保当日进行，写作在做后三天批完，决不会库存积压，并规范性;平常发送给学生们的教材用心批阅，请在此基础上立即评析，及时反馈。

用心指导，搞好提优补差工作中。

大家既重视学员的总体发展趋势，又重视学员的个体发展。因人施教，使不一样的学员的不一样个性化获得完全的展现。本学年，他们的具体方法是：依据学生们的工作能力和学习的态度把学员分成四类开展、课堂教学、文化教育：

⑴学习培训端正态度和学习能力强且学习培训成绩优异的大学生，大家给与激 励和期待，提供更多的是信赖，让她们有适度的工作压力向着更高的总体目标去勤奋。

⑵学习能力强但学习的态度不足摆正且考试成绩左右不稳定的学生们，大家给与关注、协助，掌握其考试成绩处于被动的缘故，渐渐地正确引导地学习的态度一定要端正，与此同时根据多种多样方式提高地的学习培训使命感和责任感，用"爱"去影响他。

⑶学习能力差但学习培训端正态度的学生们，大家帮助他找寻适度的学习的方法，提升其自学能力，当考试成绩稍有提升时便给与及早的激励，与此同时给与确立的和更强的期待，对这类学生们，大家常选用"罗森塔尔经济效益"的方式，一些学生们的确获得令人惊喜的考试成绩。

⑷学习能力差并且学习的态度也差的学生们，让我们积极关注她们，决不会岐视她们，用心搞好"帮辅"工作中，发觉他的亮点，用善心去影响她们，让她们也可以有值得骄傲的考试成绩。

认真组织测试

本学年，大家都可以依据院校基本组织考试，并能做到品质的监挖、剖析、评定，因而，大家在期终质量验收到超过了初期的总体目标。今年中考，语文学科均分成93.7，为院校争取了殊荣。

二、以法制教，提升常规管理。

严苛党组织生活会规章制度，提升教师师德基本建设。大家整体语文学科组员，都可以用心参加参与学校组织的各类党组织生活会，努力学习毛泽东教育教学理论及党和政府的目标、现行政策，并能融会贯通，不断提升自己的教师素质，充分体现爱岗敬业，甘于奉献。

提升理论学习，提升工作能力，大家整体语文教师在教务部、教科组推动下，用心学习课堂教育教学理论，推进学习培训洋思工作经验，在洋思方式的基础上，积极推进适合学生具体的教学方式和教学模式，做好提高教学质量的基本。

转变思想，提升对素质教育的了解。这一学期，大家进一步改革创新传统式的老旧的教学策略，擅于具体指导学生的学法，激发学员的主动性、自觉性，

在实际的教学工作中，从学生们具体情况考虑，以同学为行为主体，对于教材内容及班集体学生的特点，采用灵活多样的教学方式，把以学业为核心的中国应试教育转至以提高修养为关键的人民教育信息化的道轨上去。妥善处理小学语文教学里的文与道，知识与能力、语文课与课余等一系列的关联难题，在教学环节中，以提升学生们正确认识和应用语言学专业的工作能力为立足点，根据字、词、句、章、听、说、读、写等领域的严格要求，产生扎扎实实的语文基础功，养成良好的学习语文习惯性，发展大学生的视线，进步学生们的逻辑思维，塑造身心健康的美感乐趣，切实培养学生的专长，使学员德、智、体、美、劳全面的发展。

贯彻执行院校常规管理细则，提升以"五用心"为核心的教学环节管理方法，尤其是提升对教学全过程的监管，校园内等级分类考评中，大家整体语文学科组员都取得了较好的成绩，这充分体现了大家相对高度的质量意识，和标准规范的教学行为，学洋思工作中真真正正了细处。

大力开展第二课堂活动，运用果余，咱们机构学生们办完《韶光报》;相互配合学校开展各种的证文竞赛，成绩显著。如吴雅文、蒋丽萍作业辅导的学生们，均有一人获省"彩划杯"作文竞赛三等奖，顾艳秋、萍苏琴作业辅导的学生们均有一人获宜兴市"彩虹杯"作文竞赛三等奖;吴雅文、蒋丽萍、顾艳秋因辅导工作成绩显著，被江苏省教育厅授以"具体指导奖"，为院校取得了殊荣;各老师依据班级的具体情况，在班级开拓"写作学习园地"，与此同时，积极地协助学生们向《宜兴时政、缤纷校园》、《现代写作报》、《无锡是报》等各种书报刊杂志社投稿，那样，大家丰富了学生们的业余生活，发展了学员的视线，熏陶了学员的品性，使有专长的学生们有施展才能的机会，从而激发了大量学生们语文学习的兴趣爱好。

三、提升教学改革与教学研究

教育改革和教学研究是提高教学质量的基本活路，这一学期，我们在学校教科室的带领下，以提升课堂教学质量的速率为总体目标，不停地开展探寻、改革创新、自主创新。

坚持不懈集中学习，关键以学习现代教育基础理论和技术性、说课稿议课及研究课题和方式讨论为主导，以持续提高教师教学课堂工作能力和教科研水准。

明确课题研究。大家语文组以《在语文教学中，培养学生自主创新能力》为教研室的总课题研究，各语文教师都确定了相对应的子课题，紧紧围绕课题研究，每个人都设计了一分策划书，以"实际操作对策"、"活动计划"务求科学规范，以做到至善至美。

推进课程改革，再次广泛开展"三提升一提高"主题活动，这一学期，大家语文组人人都极好一堂"三优课"，此"三优课"事实上一堂师德建设的"研讨课"与学洋思工作经验前的"示范课"，规定以"提升教学课堂总体目标，优化课堂教学策略，提升教学课堂练习，提升课堂教学效率"为规范，精心策划，并能合理利用目前电教设备及自制教具等开展教学课堂，主要搞好一课一练，以问题为导向，大家教研室认真组织说课稿、议课、洋课主题活动，使每一位教师知道自身授课的优势，缺陷，以能能够更好地提高教学质量。与此同时在学校教务处，教科室协同评定中，大家语文组赢得了五星好评。

这一学期，我们继续进行互相上课主题活动，相互学习，沟通交流，扬长补短。

更重要的是，向科学研究要品质，大家每一位语文教师能依据自身的教研课题。写下有较高质量毕业论文，在其中吴永平、储志明、吴雅文、刘振元四位教师有毕业论文发表在省部级或地市级报纸杂志上，顾艳秋老师的《让学生动起来，使课堂活起来》和景桂英教师的《大量阅读与自主学习》经宜兴市教育学会初中语文技术专业促进会评比鉴定，均授于出色教育论文一等奖。

总而言之，大家整体语文组工作人员齐心合力，通力协作，使官林二中的小学语文教学文化教育重上了一个新的阶梯。