六认真检查小结

11月5日（周四）教务处组织了“课堂教学六用心”查验，对院校整体数学老师的备课教案、上课、家庭作业、指导、检测等层面进行了认真检查。总体体会，我们的老师很辛苦，手头上都是有事儿，有些是教导主任，有些教两个班、有些教二门科，但都能在繁忙的工作中努力完成备课教案、授课、考评、补差、指导等工作中。经归纳现将相关情况通报如下所示：

一、好一点的层面。

备课教案层面：

总体上看，备课教案心态较为用心，教学设计详细，课时数充裕；能依据所任课程教材内容及教过班集体具体，用心制订好新学期教学计划，安排好教学计划。大多数的教师都可以按院校要求的备课教案方式开展备课教案，恰当掌握课堂教学重难点，并按学时备课教案且详略得当，原创设计备课教案占据一定的比率，翻用名人的备课教案绝大多数教师能开展调节与改动。大部分老师有课后反思，写教学后记，且不缺合理的汇总。备课教案端正态度、认认真真的导师有刘杰刚、周艳红、龚士慧等教师。在其中刘杰刚教师每一课时的二次备课均很认真，并且大多数能在五、六处上下；周艳红教师的授后总结有特点、有深层。

上课层面：

全部教师的上课篇幅较足，新项目齐备，上课后能立即开展评课记录，明确提出优势，强调不够。

工作层面：

各位老师能立即认真检查、批阅家庭作业。学生们作业格式恰当，每科工作严苛按基本标准开展撰写，撰写靠谱、清晰，品质比较高。大部分老师布置的作业量适当，均能立即批阅。这儿讲讲我的感受：应该说我们老师批阅的量或是很大的。除开课堂的作业，也有与课堂教学同行业、补充习题、提升三练，乃至还需要改别的工作。课外作业均值做到35次，大部分每学时一次，新项目多种多样，能立即批阅，并规定学生们更正，更正后能开展复批，高度重视大学生的撰写及更正。

指导层面：

绝大多数教师的指导手记都可以立即送查，有辅导计划，有对策、有方式，有人员安排，每星期都可以做到一次之上。

模块通关层面：

绝大部分老师能用心考评，检测频次适当，每一年级均有3-4次的单元测试卷，都会有详尽的成绩记录查询。

二、不够。

他们的五努力工作还能够再做得确实一点。

1、一部分老师的二次备课不可以很好地反映出高效课堂的规定，教学小结欠缺课后反思或者教学后记过度简易只是应对教学检查。

2、有一些作业反馈不及时，学生们出现错误不可以立即更正或订正后没立即批阅。

3、一部分老师的校园内上课篇幅不够，撰写较为了草。某些教师的会假上课状况。

4、有一些教师的指导过度方式，无目的性，过程记录过度简易。

5、模块通关纪录不可以为填而填，要进一步用心的填好，为下一阶段的教育给予努力方向。

三、 期待及规定。

通过这次查验，希望在日后的教学设计中尽量减少之上的存在的不足，促使自身的业务流程愈来愈高超。安安稳稳搞好课堂教学六努力工作，提高教学质量。