高二政治教师工作总结
高二政治教师工作总结（优选16篇）
高二政治教师工作总结 篇1
时光飞逝，今年的工作中也已经接近尾声，为了方便搞好今后的工作中，吸取经验、汲取教训，自己特就这年度的工作小结如下所示。
一、思想政治表现、品行素质修养及职业道德
可以坚决贯彻党的指导思想政策方针，做为党员教师，系统化得到了"维持共产党人先进性教育"培训课程活动，政治理论知识进一步加强，宗旨意识拥有进一步的提升;遵规守纪，敬业爱岗，具备强烈的责任感和上进心，积极认真的学习专业知识，工作态度端正，尽职尽责。
二、专业技能、专业能力
和刚踏入所在单位时对比，自己在教育教学能力层面拥有进一步的提升。做为第二教导主任，自身能够协助第一教导主任参加教学管理。关注班级班风、校风的建设，关注每一个学生的发展，班集体工作无小事，就是在每日繁琐的日常工作上自身不断的积累工作经验。
在教学方面，自己从始至终以用心、严谨的治学态度，勤勤恳恳、持之以恒的精神实质从业教育教学工作。用心依照院校教学常规的要求做，用心参与备课组的集体备课运动，以积极的心态极好每堂课，结合实际讨论、贯彻落实新课程教学核心理念。自己可以认真落实"青蓝工程"，用心参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩主题活动。在教学之外，自己也进行一些课题研究，把平时在教学过程中的所见所闻所感及时总结成文字形式，这不仅是一次经验的凝炼，也是对课堂教学的再思索，对自己教育理论水平的一次提高。
三、工作责任心和勤奋敬业层面
在一年中自身出任一个班级的第二教导主任，任教5个班级的思想道德，一星期10堂课，工作认真负责，积极参与院校、课程的各项大会、主题活动，并没有缺阵高中老师个人工作总结和病事假。
回顾这一年的工作，院校带来了各种各样让自己迅速锻炼成长的平台，校领导给予自己很多工作里的关注，老教师为自己带来了许多宝贵的经验和帮助，这一切让自己在各方面都获得不同程度的发展，自然，自身也存在着很多必须改进的地方。在今后的工作中，我将继续以实干的工作态度，一如既往地努力学习工作中，争得工作效能的更大提升。
高二政治教师工作总结 篇2
学年度自己担任了高二级六个班的政治科教学内容。一年来，自己从始至终以用心、严谨的治学态度，勤勤恳恳、持之以恒的精神实质从业教育教学工作。为了能可在新学期中争得把各项任务做的更好，必须依照院校统一规定的考核方案，客观性、具体地认真梳理一番。
一、思想道德建设
做为政冶老师需要更为严于律己。本学年我主动、仔细地听从和相互配合院校各级领导的工作计划。积极参与院校、县教研组和组里的各种大会;依据课程特性，通过自己定阅或是在互联网上找寻世界各国网络热点、重点新闻，立即领悟和用以个性化辅导;大局为重、听从学校教务处、高二年级部的教学安排，每星期授课14节，归属于满任务量，并担任了班级管理方法;热爱教育事业，自己把时间精力、水平所有用以学校的教学过程中，并且能够严格遵守职业道德，并没有从业有偿家教和第二职业，在学生中展现了良好的教师素养;主动向指导老师及其他朋友学习培训、求教，一同科学研究业务流程使教学质量有较大提升。
二、知识更新
为了能够融入随时变化、发展的文化教育局势，并且能够高瞻远瞩地指导学生融入基础教育改革的要求，我深知了解应当不断深入、发展趋势，只靠高校学过基础知识还不够，结合实际还要不断进步。因此我每一年坚持不懈定阅课堂教学书报刊，并自买计算机常常网上查看、存储材料;与此同时积极与同行交流学习培训，数次参与有关教学培训。经过不懈奋斗，我的知识水准拥有比较大提升，很好的具体指导了教育教学工作。
三、文化教育、教育能力
第一，能用心掌握教材内容——把考试大纲、教材、时事政治立即紧密结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，认真落实培养学生的创新思维能力和创造思维，并且能运用课堂教学时长不断以新式网络热点原材料为背景构建提出问题视角，帮助学生拓展思路，对基本知识能熟练掌握，从而使学生们剖析、解决问题的能力不断提升。
第二，能掌握学生的认知层次和能力。高度重视对已学习知识的夯实和新、旧专业知识的联系，激发学生创建知识体系的意识和能力，运用电教方式提升课堂教学质量，在授课时除讲明知识要点外可以把重点放在专业知识之间连接上，做到帮助学生学会求知、不断发展的目地。
第三，尊重学生。高度重视与学生之间的情感沟通交流和培养，在严格要求的同时能重视学生自主学习热情和思维能力，明确提出与学生本身水准相当的难题，鼓励他们大胆探索，互相促进，因此也得到了学员的尊重。
此外，我都积极参与各个机构文化教育学术活动，单独或与同事协作申请了多种院级科研项目，现已经进行中。
本学年工作中中我努力践行社会主义价值观的要求。并没有无端耽搁学员一节课，本学年学时为14节，参与市、该校上课超出40节;坚持不懈学生的作业全批全改并能及时更正;并根据教务部、教研室分配，数次对兄弟学校参观交流工作人员授课示范课。与此同时还主动参与学校组织的多项主题活动，在国家级别示范高中建立工程验收环节中作出了自身应尽的勤奋，得到了领导和同事们的赞誉。
通过这些勤奋，我教过班集体在半期、期末考中获得了比较优异成绩，差等生总数明显减少，学员思想道德建设水准有明显增强，思政课成为他们非常喜欢的课程内容之一，自己的教育能力、综合能力获得较大提升。
高二政治教师工作总结 篇3
一年来，认真学习贯彻我党XX大精神，严格执行《中小学老师职业道德标准》需求，贯彻落实教育部门、院校部署工作，以重具体，抓事实，重实效为教育教学工作的基本原则，以激发学生创新精神和实践能力为重点，以新课改为契机，推进课程改革，认真执行教学计划，贯彻落实教学常规，贯彻落实教育改革对策，全力推进素质教育，使所任班集体教学水平拥有大规模提升，现就把一年以来工作情况总结如下所示：
一、努力学习，提高认识，塑造新的理念
1、坚持不懈每星期的学习重点围绕学习培训新课程标准，搭建新课程标准，试着新教学方法的目标，不断创新教学观念。重视把学习新课标与搭建新思想有机的结合在一起。通过学习一个新的《课程标准》，认识到新课改即是考验，也是机会。将基础理论联系到具体教育教学工作中，思想解放，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素养构造接纳新一轮课程内容改革浪潮的“磨练”。
2、通过学习一个新的《课程标准》，使他逐渐体会到“一切为了人的发展”的教育理念。展现了学员主体观，落实了民主化课堂教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新式师生之间关系，使尊重学生人格特质，尊重学生见解，认可学员个性差异，主动创建和给予满足不同学生上课发展标准的理念切实落实。将学员的发展做为课堂教学的出发点和归处。重视了学员自觉性，主体性的培养与充分发挥，拿到了良好的效果。
二、教育教学工作
教育教学工作是学校各项工作的核心，也是检验一个教师工作成与败的关键。一年来，在坚持搞好新课改理念学习和运用的同时，我积极推进教育教学规律，充分利用院校现有的文化教育教育资源，胆大改革创新教学课堂，增加新型教学方法应用幅度，获得了显著实际效果，具体表现在：
(一)充分发挥老师为主导的作用
1、备课教案认真细致。平常认真研究教材内容，多方面参考各种资料，务求深刻理解教材内容，牢牢把握难关键。在制定教学目标时，十分留意学生的具体情况。教案编写用心，并不断梳理总结经验教训。
2、重视课堂教学效果。对于高年级学生特点，以开心式教学为主导，不搞填鸭式，坚持不懈学生为主体，老师为主导、课堂教学为主线，重视讲练融合。在教学中留意把握重点，突破难点。
3、坚持不懈参与校内校外教学研讨主题活动，持续吸取他人的宝贵经验，提升自己的教学质量。常常向经验丰富的老师咨询并经常在一起讨论教学问题。听示范课数次，令我确定了将来授课的方向和之后语文课堂该怎么教和怎么说。
4、在批改作业上，用心立即，务求保证全批全改，关键在于更正，及时了解学生自主学习状况，以便在指导中做到有的放矢。
(二)激发学员的积极性
在教学中尊重孩子的不一样个人爱好，不同的生活感受和不一样的表现形式，使我们产生自身不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，根据各种游戏、比赛等教学方式，不断加强她们的学习兴趣及学习兴趣。让他们的本性和个性得到随意身心健康的发挥。让学生在视、听、触感中培养了创新思维能力方法，变“叫我学”为“我要学”，从而活跃了课堂氛围，相对应提升了课堂教学质量。
(三)搞好后进生转化工作中
作为教师，应该明白一切学员都是会同时存在优势与劣势三个方面，对优生优育的优点是显而易见的，对学困生则便于发现其缺陷，尤其是在学习上后入的学生，通常无法得到老师的毫无疑问，而后进生转化成功失败，直接关系着全体学生的整体考试成绩。因此，一年来，我一直重视从以下几方面搞好后进生转化工作中：
1、用发展的观点看学员。
理应竖向地看到：学困生的今天比它的昨日好，即便要不然，也应坚信它的明天会比今天好。
2、因时制宜，化消极态度为主观因素。
最先协助学困生寻找优、缺陷，以发扬优点，改正缺点。次之以平常的心理状态看待：学困生也是孩子，厌烦、责怪只有得不偿失，他们应该具有同其他学员同样的公平和民主化，也应该在略有一点发展时获得老师的毫无疑问。
3、充分体现以理服人，以情动人。最先保证“真心实意”二字，即老师不应该有分毫虚情假意与欺哄，一旦学员发觉“会假”，那样老师所做的一切都会被看作在“拍戏”。次之保证“接纳”，即能体会学困生在学习过程中的各种心理状态主要表现和看法，如对学习的惧怕、迟疑、达到、冷淡，错误的想法和斥责等，信赖她们，鼓励他们随意探讨。最终保证“了解”二字，即通过学生的眼睛看事情。
高二政治教师工作总结 篇4
高二，大部分学生都勤奋好学，由于不仅要参与学业水平更要面临高三的到来，一般的同学都能取得显著的进步，但存在的不足仍突显，主要表现在以下几个方面：
1.政冶考试成绩相对性落伍，基本无法跟上。基本薄弱环节许多，综合性刷题水平较弱，学习上不善于自身改错汇总。
2.知识层面较为狭小，知识要点缺乏许多。
3.学习不重视有效的方法，不可以及时复习、巩固提高。
4.在解题习惯和学习的方法上依然较差。答政治题时喜爱满天撒网捕鱼，目的性较弱。
5.不当利用时间，做闲暇事较多。
6.深入分析思索少，自主学习怀疑少，学习培训处于被动，不爱动脑、出手。
7.有时候易气馁，克服困难的勇气不够，信心还需要提高。
二、教学方法
1.备齐每一节课。灵活运用材料，深入分析高考考试，确保备课教案品质，同时注意根据学生具体推行合理教学方法，确保在课堂上充足让学生活动。
2.进行教学内容。高度重视学员的基础知识的压实。教学中，针对基本知识，规定每个学生通关，对其通关状况搞好备案。
3.优选练习题，精准定位。练习题重视调查学生的逻辑思维能力，帮助学生开展知识迁移。在设计练习题时，尽可能反映时代特色和网络热点，提高高考考试实战演练作用。在系统的复习环节中，我安排了适量的备考习题，从这当中挑选出适合学生特性，题数适当、难度系数适度、围绕时事热点的习题，下发给学生。并注意做了批阅，搞好差错率统计分析，并针对学生在训练过程中出现的问题搞好试题分析，备齐考卷评授课。务求都做到选、练、阅、讲四阶段完美融合。
4.极好每一节课，讲练融合。一切紧紧围绕学员，让每一个学生运动起来，让每一个学生贯彻落实扎扎实实、训练合理、高效率、出手动嘴动脑筋。每堂课争得留10到15钟让学生做训练，塑造其思辨能力。每个章节完成后，学员完成好《导与练》老师集中化解读。此外，老师布局重要的论述题，学员上缴并由老师审阅。针对平时的考卷，老师挑选具有代表性题目类型进行解读，要求学生积极提交教师面批。
5.搞好课外辅导。课下必要的指导是提升学员知识的关键方式，接纳学员的提问，用心给他解读。对于一些授课不用心，下课了却来问的同学，我就不在意，让学生把握他面前的难题实际上一样的教育理念;针对考试成绩优秀的学生例如严聪慧、赵江等，她们会主动请老师面批改作业和考卷;对成果较弱的学生，多做激励，并对学习培训明确提出切合实际的要求，同样可以得到成功的喜悦，提高学习积极性和信心。自修课期内，坚持到班集体掌握真实情况，开展个别指导，关键精力放在帮助学生答疑解惑。
6.理论指导，勤奋融合时事热点环境进行教学。这样既提升了课堂的形象性，又能让学员了解时事热点原材料，还推动了学生分析、解决问题的能力。根据搜集网上信息，丰富课堂教学数据量。收集一些以时事新闻为背景的材料分析题，使学生顺应时代的足音，坦然迎来高考考试。
7.高度重视对学生的学法指导。针对文科生，记忆力是很重要的，合理的记忆法很必要。让学生明白遗忘规律，立即和不定时的备考。加强对答题方法的指导，要求学生把握必要的解题具体方法。特别是论述题，规定：审好题;描述科学合理;善于用专业名词;格式规范;简明扼要;擅于重归教材内容等。
8.搞好辅导工作中。对于学员的现状制订自己的辅导工作中，如果学生发生心理状态不稳，上课不专心的现象，我都会主动找他交谈，与他沟通交流，让他们有效的释放压力自己的心情，专心致志投入到学习培训上去。针对差等生，我独特地关心，经常在下课后分和她们随便聊聊，关注她们的学习生活。有必要的时候，给与方式里的具体指导。
9.想方设法提升自己的业务能力。学习培训别人的经验，提升自己的知识素养;积极上课，积极参与各种各样政冶教学教研主题活动;普遍念书，累积材料。
三、教学体会
1.扎扎实实办事，高超业务流程，提升素养。任何时刻，都需要学习培训刻苦钻研，始终谦逊实干;用心爱岗敬业，做好自己的本职工作，尽职尽责。
2.要结合课堂教学具体，勇于创新，勇于探寻。
3.老师要自信，更要有一颗身心健康、良好的心态。
4.教师要不断积累教学材料和教学经历，要产生自己的知识体系和教学特点。
5.关爱自己和他人，尊重学生。别害怕学员基础差，若想学员之所想，急学员之所需，坚持实事求是，用诚心打动学员，用热情激励学生，用方式指导学生，用常识丰富学员，用恒心促进学员，用造就更改学员。
四、工作中中存在的问题和需要改善的方面
1.教学方法已形成定势思维，一些课课堂教学效率低下，实际效果很差。
2.对教材的科学研究还需要深层次。许多具体内容，并没有深入挖掘其应有的科学性，不可以依据时事热点和难题，寻找高考的突破口。从题型设定里看，有一些题缺乏对教学内容的发挥，不能很好的开展知识迁移。
3.指导实际效果要提高。不论是工作或考卷面批，还是对一般同学的答疑解惑，好像实际效果不是很明显。一方面是指导的学生较多，一方面是找不到更科学合理的指导方式。此外，学生的思想和心理方面的指导显著不足。
4.难以做到因人而教。针对授课，一部分成绩好的的同学，感觉复习课效率低下，对成果较弱的同学，感觉具体内容深且多，没有把不同层次水平的学生很好的融洽下去。
高二政治教师工作总结 篇5
这学年度来，本人在教学工作中，一直坚持党的民族政策，面向全体学生，立德树人，言传身教，建立以学生为主体，以激发学生积极发展趋势为中心的教学思想，高度重视学生的个性发展，高度重视培养学生的创造思维，激发学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导安排的分工，积极主动提高工作能力，认真备课、授课、上课、评课记录，普遍获得各种各样专业知识，产生较为完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量，并圆满完成课堂教学每日任务。
一、政治思想方面：
努力学习一个新的教育教学理论，立即更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与概念手记。一个新的教育模式不可以大家上课的时候反复讲故事，大家必须具有先进的教育观念，才可以融入教育的发展。所以我不仅重视集体的政治理论学习，还留意从书籍中汲取营养，努力学习细心感受新时期下怎么做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提升教学质量，重点是上好课。为了能上好课，我做了下面的工作中：
1、课前准备：备课堂教学。
2、用心钻研教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的逻辑，能游刃有余，了解应填补哪些资料，怎么才能教好。
3、关注学生原有的知识与技能的质量，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新知识很有可能会有哪些艰难，采取相应的防范措施。
4、考虑到教学方法，处理怎样把已掌握的教材内容教授给学员，包含如何组织教材内容、如何安排一节课的活动。
三、作业考勤管理层面：
我热爱自己的事业，从来不因为个人的私事耽搁工作的时间。并积极应用合理的工作时间做自己分类别的工作。在工作上，我严于律己，工作中脚踏实地，并且能够进行院校给予的既定目标，为提高自身的素养，我不仅积极参与各类学习培训，到全国各地上课学习培训，平常，常常查看相关教学材料。与此同时经常在课余与学生联络，时刻关注她们,当然在教育教学工作中存在一些不足的地方，须在之后进一步的勤奋。
总得来说，当今社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严于律己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为美好的明天做出自身无私奉献。
高二政治教师工作总结 篇6
这学年度来，本人在教学工作中，一直坚持党的民族政策，面向全体学生，立德树人，言传身教，建立以学生为主体，以激发学生积极发展趋势为中心的教学思想，高度重视学生的个性发展，高度重视培养学生的创造思维，激发学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导安排的分工，积极主动提高工作能力，认真备课、授课、上课、评课记录，普遍获得各种各样专业知识，产生较为完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有所得，不断提升，进而持续提升自己的教学质量，并圆满完成课堂教学每日任务。
一、政治思想方面：
努力学习一个新的教育教学理论，立即更新教育理念。积极参与校本培训，并做了大量的政治笔记与概念手记。一个新的教育模式不可以大家上课的时候反复讲故事，大家必须具有先进的教育观念，才可以融入教育的发展。所以我不仅重视集体的政治理论学习，还留意从书籍中汲取营养，努力学习细心感受新时期下怎么做一名好教师。
二、教育教学方面：
要提升教学质量，重点是上好课。为了能上好课，我做了下面的工作中：
1、课前准备：备课堂教学。
2、用心钻研教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的逻辑，能游刃有余，了解应填补哪些资料，怎么才能教好。
3、关注学生原有的知识与技能的质量，他的兴趣爱好、必须、方式、习惯性，学习新知识很有可能会有哪些艰难，采取相应的防范措施。
4、考虑到教学方法，处理怎样把已掌握的教材内容教授给学员，包含如何组织教材内容、如何安排一节课的活动。
三、作业考勤管理层面：
我热爱自己的事业，从来不因为个人的私事耽搁工作的时间。并积极应用合理的工作时间做自己分类别的工作。在工作上，我严于律己，工作中脚踏实地，并且能够进行院校给予的既定目标，为提高自身的素养，我不仅积极参与各类学习培训，到全国各地上课学习培训，平常，常常查看相关教学材料。与此同时经常在课余与学生联络，时刻关注她们,当然在教育教学工作中存在一些不足的地方，须在之后进一步的勤奋。
总得来说，当今社会对教师的素质要求更高，在今后的教学工作中，我将更严于律己，认真工作，发扬优点，克服缺点，开拓前进，为美好的明天做出自身无私奉献。
高二政治教师工作总结 篇7
本学年，自己出任高二年级7个班的政治教育教学工作。一学期来，自己从始至终以用心、严谨的治学态度，勤勤恳恳、持之以恒的精神实质从业教育教学工作。依据新形势下教育教学工作的要求，从各方面严于律己，融合本校的具体条件和学生的具体情况，兢兢业业，勤勤恳恳，使教育教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为了保证今后的工作中获得更大的进步，现对本学年教育教学工作做出汇总，我希望你能发扬优点，克服不足，归纳检测经验教训，砥砺前行，以促进教育教学工作更上一层楼。
一、 认真备课。
不仅备学生并且备教材备教学方法，依据教学内容及学员的实际，设计方案课的类型，拟订采用的教学策略，对其教学环节的程序及时间规划都作出了详尽的记录，用心写好教学设计。每一课都做到先拔头筹，每堂课都是在课堂做好充分的准备，并认真收集每科书的重点知识，课下立即对该课做出汇总。
二、 提高授课专业技能，提升教学质量，使解读清晰，条理化，精确化，人性化，生动化，保证案件线索清楚，条理清楚，简明扼要，从入门到精通。
上课的时候需注意激发学员的积极性，提升师生交流，集中体现学生的主导作用，让学生学得非常容易，学得轻轻松松，学得开心;留意精讲精练，上课的时候老师讲得尽量避免，学员动嘴动手动脑尽量多;与此同时在每一堂课上面综合考虑每一个层次学生上课需求和自学能力，让每个层次学生都得到提高。
三、虚心请教别的教师。
在教学上，有疑必问。在各个章节目录的学习上面积极主动征询别的老师的意见，学习培训他的方式，与此同时，多听听老师的课，保证边听边讲，学习培训别人的优点，摆脱自己的不足。
四、搞好课外辅导工作中，留意个性化教学。
在课下，为不同层次的学生进行相应的指导，以满足不同层次的学生的需求，不可避免一刀切的弊端，与此同时加大了学困生的指导工作力度。对学困生的指导，并不限于学习培训教育性的指导，更为重要学习培训思想的指导，要提高学困生的成绩，首先处理她们芥蒂，让他们意识到了学习的意义和重要性，使其对学习萌生兴趣爱好。要通过各种途径激起他的好奇心和进取心，让他们意识到了学习培训并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。反而是充斥着乐趣的。进而主动的把心身投放到在学习中去。那样，后进生的转化，就由原来的简单直接、强制性学习培训转换到自觉的求真上去。使学习培训成为他们自我认同幅度一部分。在此基础上，再告诉她们学习方法，提升他的专业技能。并仔细认真地做好查缺补漏工作中。学困生一般存有很多知识断块，这都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作的时候，要特别注意给他补习，把他们之前学习的内容断块补充完整，那样，他们就会学得轻轻松松，发展也快，兴趣和好奇心也会随之提升。
五、积极主动推进素质教育。
目前的考试模式依然非常传统的，这决定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，因此，我还在教育教学工作中注意了学员能力的提升，把传授知识、技能和发展趋势智商、水平结合在一起，在知识层面上注入了观念德育教育的因素，充分发挥学生的创新精神和创新意识。让学生的各种素养都得到有效的发展趋势和培养。
在以后的教育教学工作中，要不断吸取经验，务求提升自己的教学质量，还需要多下功夫加强对某些差等生的指导，坚信一切问题都是会得到解决，我也相信有辛勤耕耘总会有获得!
高二政治教师工作总结 篇8
一、工作回顾
本学年，我出任高二年级6，7，8, 9, 10班的政治课任。一学期来，自己从始至终以用心、严谨的治学态度，勤勤恳恳、持之以恒的精神实质从业教育教学工作。还留意以德为本，融合现实生活中的状况逐层善诱先弄简要的总结回顾：
提升教育教学理论的学习和科学研究。由于是新课程改革，基础理论社会经验欠缺，对“新课程标准”一时还吃不透，因而，本学年我赶紧学习培训“新课程标准”的理论，充分挖掘“新课标”，独特的理念、全新的架构、明确的目标、有效的具体指导，应该是修定考试大纲的新发展，确立所课堂教学段发展目标及教材内容修订的用意，保证课堂教学之际，总体掌握，以问题为导向。通过自己课堂教学实践活动，我深刻认识到课堂教学就是和同学们一起参与的活动。
搞好教学常规工作。本学年我能根据学员的具体情况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课教案，充分的备齐学员，写好教学设计，决不上随便课，一学期一共有教学设计和思考40个;认真的极好每一堂课，积极主动的探索新的教学模式，并以问题为导向开展改革创新，学员体现优良;能适度留作业，保证全批全改，并且能够对学困生开展扶持;积极的参与教研组活动，积极的担负师德建设每日任务，可在研究课题中发挥自己应有的功效;搞好备组工作中，保证教学计划、工作、测试等保持统一，并协调组内成员的教育教学工作;积极的参与组里外听评课主题活动，一学期共上课16节;做好一节示范课，搞好辅导扶差工作中，所需班集体成绩提高显著，差等生面显著变小，优生优育率逐步提高;搞好质量检查，及时的总结经验教训，为今后的教学工作推进进行了准备工作;积极主动的使用多媒体系统，可以把文本、图象、响声、动漫和视频信息等众多信息内容集于一体，可在视觉效果、听觉系统上产生一定的刺激性，造成学生的留意，培养学生的学习兴趣，使学生造成强烈的学习培训冲动，从而形成学习兴趣。可以使抽象的概念细化，静态数据的知识具象化，混乱的内容专业化，使枯燥的基础理论不会再枯燥乏味，也有利于学员对知识的获得、记忆力。积极参与学校组织的各项政治活动，认真完成每次的政治理论学习，而且认真落实院校的各项规章制度。团结同志，保证爱校如家，爱生如子。一心一意做好课堂教学，教导管导，以身作则，立德树人，适时的进行德育渗透。
搞好教科研工作，积极主动对外开放交流研讨。认真的参加教科研工作，积极主动的参与课程改革研究工作，积极的论文写作;积极的参加各种研究课题，彰显了应有的功效;认真的参与对外交流，数次出门听评课、集中学习等，与兄弟学校同行交流新课程标准中的统考工作经验，扬长补短。
搞好相互配合工作。一学期出来，能积极主动的配合院校教学主管工作部门搞好测试、质量检查、及学员学分认定工作中，参加各种各样检查验收的服务保障工作。
二、工作反思
1、自己对课程改革的精髓认识与实践存在一定的误差，对新“新课程标准”的解读不太深入，在实际操作过程中，学生的主导地位充分发挥不太充足，在课程改革的步伐上迈得并不是很合适。
2、在指导学生参加比赛层面不是很理想，自己在师德建设里的考试成绩很不尽人意，滞留在表面上。学生考试的优秀率不高，差等生面比较大，特别是做为集备小组长在相互配合上做的不够好，平行班学员主动性未完整的激发。
3、在开展研究学习上走很慢，害怕失败，自主创新能力不足，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。
4、课本知识与网络热点、主要问题的联系片面化。表现在基础理论联络网络热点、主要问题时仅仅白首太玄经，泛泛而夸，没有把理论与实际的结合上从一个创口下手开展细致的剖析。所说教题只不过是就题教题，就回答讲答案，所说学员把握便是记牢，应对新的问题依然找不到方向。
三、将来工作中的思路
1、在教学课程改革上，不可以边走边看，应当胆量更大一点，积极主动的探索有效的课堂模式，充足启动学生的主导地位。苦学——新课标为表针。当今社会对教育给出了新的挑战和要求。经济全球化、信息化管理和新科技发展的方向，规定现代公民具备良好的人文素质、创新的精神、开放的视线、协作的意识，及其收集、解决、信息交流的能力，确立《新课程标准》独特的理念、全新的架构、明确的目标、有效的具体指导，应该是修定考试大纲的新发展，确立所课堂教学段发展目标及教材内容修订的用意，保证课堂教学之际，总体掌握，以问题为导向。
2、搞好集备组工作中，特别是在是真正的要备齐学员，突显两边，辅导扶差，推动正中间，完成橄揽性发展。
3、积极的参加各种比赛，提升自己的业务能力，论文写作，提高理论水平。推动学员参加各种赛事，争取在创新大赛获得好成绩。
4、胆大的开展科学研究学习工作，让学生真正的运动起来，发挥其能动性，更为注重创新精神实质的培养，珍惜学员与众不同的感受。积极参与学校的校本课程和研究课题，并努力顺利完成本集备组分别在这其中承担任务。
5、积极的走向世界，特别是需要学习名牌效应，扬长补短。
高二政治教师工作总结 篇9
焦虑不安又很充实的一学期结束了!我深知本学年任务之繁杂：进行政治必修四(生活与哲学)的教学内容及开展统考的复习和应试工作中。因此，回望一学期来的英文主要表现，我能够从始至终以用心、负责的态度来对待教学工作，不负校领导的期望，无愧于家长和学生，自我感觉良好。本学年自己出任高二年级理工科、xx班政冶科教育教学工作，三个班集体全是理科班，其中有xx班是重点班。高二、xx班2个文史类均衡班的政治教学内容，还承担筹划本学年20xx年xx月号的xx省普高学业水平测试统测的任务。因此本学年除开正常的新课课堂教学、文化科的复习每日任务以外，更主要的便是普通高中学业水平测试的教学、备考和模拟试题的出题工作的教学内容。除此之外，也有新老师的汇报课，科组的示范课，文科和理科的授课稿编制管理等。下列便是本人对这学期课堂教学工作的总结：
一、用心有序推进新课，不遗余力提升每一堂学习效果
本学年高二年级实施授课稿，高二做为示范点班级，处在“摸石头过河”的状态。坚持不懈总原则是“三纲”现行政策：心中有考试大纲，手中有考试大纲，课堂教学依考试大纲。本学年前七个礼拜我自己的关键教学内容是高中政治必修四《生活与哲学》的新课课程内容，哲学思想一部分对于学生来讲是较为抽象的、难懂的，因而大部分学生针对这一部分的知识点都难以立刻接纳，甚至是有抵触情绪。因此，在必修四的教学实例教程中我做到了以下几个方面：第一，普遍深层次备课教案，集体备课，博采众长。提早备课教案，征求老师学生、同事的意见，收集合理建议。在课堂，每上一节课前我都花了大量时间搜索、归纳材料，希望能够用最通俗易懂的、典型的、时事热点等事例，来解决重难点，表明表述哲学知识考试点，厚积而薄发;第二，提升课堂互动。上课的时候，尽可能讲得浅显易懂，让哲学思想更为偏向生活，不断加强学员学习兴趣;第三，课下，运用训练让学生能更好地掌握知识要点。
二、应战学业水平测试统一考试，用心高效地搞好理工科政冶复习备考工作中
学业水平测试是本学年理工科政冶课堂教学复习的教学难点，因为这一次的学业水平测试是xx省课堂教学改革至今第一次学业水平测试，考试的题目类型、构造、题数及难度系数都很难参考前几年的会考试卷，也有别于文理综合考卷，因此我在学业水平测试复习时，依纲版本号，严苛以纲为纲，以本为本。依照学业水平测试考规划纲要的知识点，逐一备考，知识点讲解尽可能详略得当，不拖泥带水，不随意提高，并参考纲样版练习题，并在第一单元复习完之后，按学校要求，决定较早地推行统一考试，备课组教师一起科学研究后考卷，同我执笔人出题，学员做完后立刻解读，让学生可以更深入系统软件全面地把握该模块的知识点。对于一部分理科班学员觉得之前期末考政冶太难的状况，大家减少难度系数，修补学员的信心。但到了后来，根据几回的考试，部分学生对治科学业水平测试考很容易的，只需到考试场临时性翻翻书就能过关的麻痹大意思想，大家政冶备课组一致决定较早地推行统一考试，进行全面的科学合理复习备考，最终，通过好多个循环，学员总算认识到针对政冶科的开卷考试千万不能疏忽大意，逐渐仔细地备考。基本调研推论，此次政冶学业水平考试的总体情较为开朗，学员出来后体现，考题不会太难，C级水准非常容易取得。
除此之外，学业水平测试备考过程中的扶差工作中也非常重要。扶什么人要十分明确，通常是通过考试成绩分析，能上各种批号大学的学生，目标要什么确立，范畴要小，有针对性地扶差，工作中基本上是和学业水平测试备考同时进行的，通常是运用在课堂上、课下、学校停课时间及晚自修的时间，方法是什么把各班基本较弱的学生集中起来，先要求他们整理好考卷，然后对学业水平测试考试大纲里的关键及典型性练习题开展边解读边记，某些学员还需要独立关心。大部分学生根据扶差工作中，获得特别关心后，发展十分明显，针对政冶科统考也越来越有信心。
三、积极推动授课稿试点，完成教学方法的转变
高二政治授课稿执行了一段时间后，通过用心执行，在课堂上写作，课下立即思考，他们的政冶教学课堂还是有些有益的工作经验。我们有如下的总结：
最先，政冶授课稿的优点：
(1)环节上，由重视课堂的“不可逆性就近入学”转为重视“自觉性课前预习”的基本学习培训阶段。原先学生学习，更重要的是借助老师将备齐的知识，在教师的主动进攻前提下，进行课堂教学;可是，教师的积极占用了学生的主导地位，不管老师水准怎样，工作经验多么的丰富多彩，都无法代替学员已有的物品，而学员在不知道教师所备的具体内容的情况下学习培训。推行授课稿后，教师备课以学生已经有的知识为基础，并参考了学生在课前预习的疑问，根据先给下授课稿，让学生将课前预习的环节做在上课的前面，那对勒中小学生底子薄的现实而言，很有好处。
(2)内容和形式，由重视老师“预置”转为重视学生的“有疑问”。提升了“教”与“学”的目的性和目的性。老师凭经验、凭材料、凭教材内容等来对即将上的课开展预置，教师的水准过高，要求太高，总体目标过高，结果在堂前会让学生觉得可望不可及，造成痛苦的心理状态。老师经验老到，凭经验备课教案，结论学员没有共同语言和感受，也是老师出力不讨好。假如老师不认真备课，空枪出战，跳屏一通，也是无法找到共振点。来看怎样做，都造成差别，通常是没有根据“生爱”定教过的东西。
(3)行为主体上，由重视教师的“备课教案”转为重视学生的“课前预习”。依据现代教育理论，构建主义的理论，学生的课堂教学该是“我的课堂我做主”。
(4)方法上，由主要单一的教学策略转为重视优化的教学策略。教师的预置，应用的方法都是处于自己的判断力、经验和参考的案例，或是不可逆性多一点。如今更加重视按学生的有疑问做为前提条件，来去找适合的方式，尤其是学员即兴表演的提问，更加需要优化的方式，必须课堂的及时控制力，或教育机智。
次之，令人深思的地方：学生的六科授课稿，晚修课前预习时长如何分配;学习自觉性差学员，考卷放空缺是常有的;班级学风建设对授课稿的改革拥有重要的作用。
四、授课稿的编制和学业水平测试模拟试题的组题工作中
本学年授课稿的编制上，高二组三个老师，明确分工，我所负责的是必需4〈哲学生活〉第2、5、8、11课的授课稿编写。文化生活第2、5、8、11课的刊印。理工科基本经济常识全册的授课稿编制管理，也有x次20xx年学业水平考试模拟试题的出题工作中。这种授课稿，通过学生的意见反馈，整体体现非常好，无论在学习兴趣、自觉性等各方面都有较大的变化，特别是理基政冶的统一测试成绩看来，学员感到高兴，越考越有信心。
五、在实践教学中锻练个人的教学特点及推动个人的专业成长
1、教育理念常更常学。应对新课程改革，新形势下，可以加强自我的教育教学理论学习培训，变化文化教育教学观念，探寻合适老师与学生的教学策略。这届学员也是xx省高考取消“ⅹ”科后，推行文理分科的的第一批学员，到了xx初中，我所接触到的第一届的学生，清晰新课程改革下的教学模式不可以照搬照抄以往的经验。因此，我主动定阅了xx大学小编的杂志期刊，等书籍，从这当中学习到了很多对于我课堂教学有利于的新思想，新方法，与此同时，上网学习相关的课程改革教学经历，在xx省政冶教师培训班里，积极开展知识要点的学习和探讨，实践经验证明实际效果比较优良。
2、认真备课。备课教案，不但备教材，而且还要备学生。用心钻研教材，参照考试大纲和教材解析，关注新闻，选择典型的网络热点实例，在些前提下还积极与同备课组的同事开展交流讨论。能够做到备课教案充足，细写授课稿，先学后教。
3、授课富有激情。实践经验证明。并没有激情的思政课是缺乏活力的思政课。真真正正反映教师的主导地位与学生的主导作用，把有效教学有机结合起来。备课教案充足还只是课堂教学成功的一半，基础理论还需要与实践紧密结合，以学生的掌握情况来检验教学的成与败。教学课堂中，能关注到每一位学生的学习状况，针对某些走神、犯困的学生能及时通过各种形式的提示使他返回课堂中来。激励学生积极发言，塑造她们独立思考的能力，提倡他们有自己的见解。与此同时，可以抓住时机对他们进行思想道德建设德育教育，教与她们知识和为人处事的大道理。
高二政治教师工作总结 篇10
本学年大家高二政治备课组关键教学内容是进行高中政治控制模块四《生活与哲学》教学和学业水平考试备考。在教学中，大家提升教材和课堂教学研究，不断提升教学质量，与此同时提升学业水平考试和高考科学研究，为高三全方位备考做准备。本学年，大家较好的实现了教学内容，获得了一些教学和科研成果。简略总结如下：
一、本学年主要工作：
（1）仔细做好基本教育教学工作。认真执行院校基本课堂教学的要求，认真备课、授课、批作业、课后辅导和检测出题评析工作中。
（2）用心做好学业水平考试备考工作中。撰写、印刷了学业水平考试的考试资料，指导学生做好学业水平考试备考。
（3）积极参与区、市教研组组织的教学活动。参与区思想政治课示范课、优质课视频评选投票，积极参与是教研组组织的论文评比，用心参加本备课组杨长华老师的区优质课视频评比备课教案。
（4）大力开展高考考试科学研究。仔细做好20xx全国各地高考题目，编辑整理20xx高考题目，进行20xx高考考试分类汇编。
（5）编写《暑假作业》。大家汇编山东省、北京市20xx高考模拟题和20xx全国各地高考题，编写成假期作业，以求学员在假期根据写完作业，提高高三复习的目的性。
二、本学年主要成绩：
（1）在常规教学方面，圆满完成了高中政治控制模块四《生活与哲学》的教学。配套设施实现了《生活与哲学》的全套教学课件、模块检验、控制模块检验。在本学年在区教研组组织的其中、期末考里都取获得了较优异的成绩，学生的学科能力进一步提高。
（2）在学业水平考试备考层面，根据2套考试资料，学员较系统的实现了高中政治四个模块的备考，顺利完成了学业水平考试。
（3）在区市教学活动层面，指导的几篇政治小论文获太原市一等奖和二等
奖。杨长华老师在区优质课视频评选中魅力市区一等奖。根据对这次红心柚课评比集体备课，对于自主创新教学课堂，提升教学质量有新的感受。
三、本学年存有的关键问题：
1.教学方面，教学课堂创新不够，学生自主学习主动性、自觉性激起不足，课堂教学效率尚需进一步提高，学生考试成绩也亟待进一步提高。
2.教科研层面，课题研究不够深层次，特别是对教材研究、教学课堂、教学课件制作、试题研究还是很不深层次，没有形成出色教学论文等科研成果。
3.高考考试科学研究层面，对新高考的研究深度不够。在日常教学中渗入高考考试也还要进一步加强。
四、将来改善的措施：
1.教学方面，要进一步调节教学模式，提升教学设计设计方案，提升教育成效，努力实现“求实创新、求活、求进、甄美”。要进一步提课堂教学效率，增加督促落实幅度，进一步提高教学成绩。
2.教科研层面，要提高研究深度，勤奋产生出色教学论文、教案设计、课件等教学成果。进一步加强教材研究，认真完成改革创新健全教材的每日任务。
3.高考考试科学研究层面，要进一步深化高考考试科学研究，提升高考命题科学研究，提升高考复习资料编写水准，勤奋掌握政冶学科考试的重点、网络热点。要科学研究和使用好高三一轮、二轮复习材料，提升直至高三复习的水平。
4.要好好做好时事热点现行政策文化教育，努力实现重要时事热点立即进课堂，丰富多彩课程内容，激发学习乐趣。课堂教学时要积极关注和认真研究时事热点难题，立即渗入高三复习课教学中。
高二政治教师工作总结 篇11
焦虑不安又很充实的一学期结束了!在这一学期里，我担任了高二年段九、十、十一共三个理科班的政治教学内容。我深知本学年任务之繁杂：进行政治必修四(生活与哲学)的教学内容及开展统考的复习和应试工作中。因此，回望一学期来的英文主要表现，我能够从始至终以用心、负责的态度来对待教学工作，不负校领导的期望，无愧于家长和学生，自我感觉良好。现将本学年的工作要点实际总结如下：
一、应对新课程改革，新形势下，可以加强自我的教育教学理论学习培训，变化文化教育教学观念，探寻合适老师与学生的教学策略。这届学员都是新课程改革至今，我所接触到的第一届的学生，清晰新课程改革下的教学模式不可以照搬照抄以往的经验。因此，我自付定阅《思想政治课教学》杂志期刊，从这当中学习到了很多对于我课堂教学有利于的新思想，新方法，与此同时，上网学习相关的课程改革教学经历，添加广东省政冶老师QQ群组了，积极开展知识点的探讨，实践经验证明实际效果比较优良。
二、认真备课。备课教案，不但备教材，而且还要备学生。用心钻研教材，参照考试大纲和教材解析，关注新闻，选择典型的网络热点实例，在些前提下还积极与同备课组的同事开展交流讨论。能够做到备课教案充足，详写教案，然后进行教学。
三、授课富有激情，真真正正反映教师的主导地位与学生的主导作用，把有效教学有机结合起来。备课教案充足还只是课堂教学成功的一半，基础理论还需要与实践紧密结合，以学生的掌握情况来检验教学的成与败。教学课堂中，能关注到每一位学生的学习状况，针对某些走神、犯困的学生能及时通过各种形式的提示使他返回课堂中来。激励学生积极发言，塑造她们独立思考的能力，提倡他们有自己的见解。与此同时，可以抓住时机对他们进行思想道德建设德育教育，教与她们知识和为人处事的大道理。
四、课下能及时进行思考，并积极向同事学习。每每上完一节课后，如果学生反映积极，那说明我自己的课堂教学还是挺成功的，学员把握应当非常好;而如果学生几乎没什么氛围得话，我总会觉得烦闷。无论课堂上得怎样，我总会在课下开展思考，思考成败得失，深层次学员之中了解他们掌握的状况;一丝存在的不足，又促进我积极主动向同事学习，去听他的课，乃至运用机遇到外校上课。
五、尽自己的努力搞好统考的复习及应试工作中。制定合理的统考学习计划，搞好统考鼓励工作中;备课组组员中间分工协作，规定教导主任相互配合，积极主动探讨防范措施;针对某些以前不被关注的学习困难生，可以运用课余时长对他们进行补课。当统考结束后，从学生那边获知，他们的努力付出都没有白费，那一刻突然间懂了很多。
自然，我也清楚作为一名参加工作才两年多的老师而言，还有许多值得我去学习的地方。在以后的工作之中，我也会不断进取，不断提升教育教学水平。
高二政治教师工作总结 篇12
在这里5年教学工作，在我校很多老教师特别是我们组教师的具体指导带领下，在勇于探索教育教学规律的过程中，领悟了一些浅显的认识和看法，体会最深的是以下几个方面：
一、把握时代脉搏，使思政课始终充斥着浓郁的时代感
思政课是一门时代感和理论性都很强的学科。摆脱时代的发展思政课除开一味的说教以外便是欠缺生气的一潭死水。多年的试着，我觉得时事新闻文化教育能够相融地化时事政治专业知识于思政课的基本观点和基本原理当中，把二者有机化学地统一起来。如我还在叙述全世界各强国与中国建立的各种战略伙伴关系时，联络决定大国关系的主要因素是国家利益和综合国力;在叙述联合国的上千年东亚峰会时，联络联合国组织我国宪法的宗旨和原则以及联合国的功效;在叙述朝鲜韩国的友谊黎明和印巴之间的核矛盾时，联络现如今世界的主题之一友谊难题;在叙述中美撞机事件时联络现阶段全球化竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。此外，还需要有目的有意识地激发学生观查、联络、剖析、表明具体问题的能力，轻松自在地建立对课本知识的综合、转移、扩宽和加重，从而达到大家预期的教学目标和要求。使理论指导的朴实真知不仅仅是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的手册。
二、以学生为主体，执行开放式教学
传统的灌输式、灌输式的教学模式，以其死板、僵滞而早就明日红花。务必不断探寻并采用合乎中小学生具体的教学方式，注重老师学生一同主题活动，摆脱老师为中心的趋向，培养学生的情感和兴趣，变封闭性课堂教学为开放式课堂教学，从而使彼此真真正正领略到开心教学的美学价值。在教学策略的改革探寻中，我积极发挥学员的主体主观能动性，组织学生开展了一系列主题活动并取得了很好的学习效果。
1、辩论赛。活动的目的是：激发学生应用学过基本原理剖析实际的水平;辩证思维能力;语言表达能力;团队协作精神;充分发挥学生的主导作用，培养学生学习政治的兴趣;让学生在争辩中辨别是非，树立正确见解。流程：选中观点。
第一教时：就这一出题，紧紧围绕社会主义市场经济体制的基础理论，供全体学生探讨正确与否，并论述原因，觉得恰当的一方为方形，觉得不正确的一方为反方，规定彼此学员各推四名意味着就各自的观点进行论述，并对对方很有可能明确提出的观点进行辩驳。
第二教时：正反面彼此意味着排序在演讲台两边，宣布进行争辩。
第一步，先由正反面彼此各推一名意味着分别在五分钟内，说明自己的想法;
第二步，彼此自由辩论十分钟，在第一步前提下进一步论述自己的想法并对对方见解提出异议;
第三步，由别的学员填补正反面彼此的观点，时间为十分钟;第四步，由老师依据彼此见解明确提出的理由充裕是否，论述是不是严实来判决那方获得胜利，在双方优点和缺点的同时，表明自己的想法，并解答学员提出的一些问题。
2、专题研讨。活动的目的是：充分发挥学生的主导作用;根据指导学生应用学过基本概念剖析实践中的重大问题或学员感兴趣的话题，激发学生理论指导，观察和剖析具体问题的能力、语言表达能力;培养学生学习政治的兴趣。融合社会现实生活当中网络热点或学员感兴趣的话题，让学生深入探讨，发表自己的看法，教师指导学生应用所学的社会经济学、哲学思想、社会学的基本原理剖析。老师学生彼此根据公平讨论，各抒己见，沟通思想，进而就某一难题达到正确对待，回应表面化，改正错误了解。当在学因果联系的时候，我组织学生开展了克隆技术可能把人们带去哪里，让学生在对克隆技术利与弊的分析中，耳濡目染展现了全方位的观点看待问题和掌握因果联系，提升活动的前瞻性，从而达到教学目标。
3.组织学生制订投资理财方案。活动目的：让学生应用高二社会经济学所学的个股、债卷、存款等知识，融合家庭经济收益或个人零用钱制定一个投资理财方案，激发学生应用经济学知识解决问题的能力，激发学生的主动性和主动性。主题活动获得了很好的效果，学生们回家以后和家长商议怎样把家里的经济来源开展最有效项目投资，每一种投资方法的是缺点是什么。不但提升了学生自主学习主动性，并且许多家长影响了对思政课的传统观点，一直认为这些活动很好。
4、社会调研。基础理论仅有和实际紧密结合才可以青春永驻期的风采，仅有让学生摆脱书舍、踏入社会，才能让学员体会到基础理论不仅仅是虚无缥渺的空中阁楼，反而是来自烧开的社会发展。
调研式的第一步是帮助学生设计方案恰当的调研课题研究，寻找切合实际的调查对象和调查步骤，确立社会发展调查的方式和方法。
第二步：宣布深入调查，把握大量的和课题研究相关的数据和材料，对其之进行必要的剖析和思考。通过取其精华，去其糟粕，由表及里，由浅入深的更新改造制做时间，然后一次踏入社会，进行进一步的丰富和提高。
第三步：编写社会调查报告，一方面使课本知识获得检验和健全;另一方面也为改造社会给予人生观和方法 论。
5.根据指导学生应用学过基本概念剖析实践中的重大问题或学员感兴趣的话题，激发学生理论指导，观察和剖析具体问题的能力、语言表达能力;充分发挥学生的主导作用;培养学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和组织，规定应用学过社会经济学、哲学理论剖析学生们关注的社会发展热点现象如：美战机撞烂我军用机事情;国外九一一事件等。
除此之外，秉着水平比专业知识更重要的见解，落实理论指导的原则，还组织了高二、二同学们写哲学小论文，经济学论文;画哲学思想漫画作品等活动。
三、怀疑导思激话逻辑思维
思想政治课教材内容中有许多看起来粗浅明白的道理，学员未真真正正领悟。老师能用恰当的难题激发学生思维的海浪，使我们于毫无疑问处生疑难问题，造成新奇感和探索感，使逻辑思维向新的广度和深度发展趋势。自然，教师的难题要提得精确，有一定的难度系数，又可以使学员有兴趣。比如提到《政治常识》中我国公民具有宗教信仰自由的权利时，明确提出共产党人和团员是不是容许信佛教的问题;当提到我国经济建设碰到资产困难的问题时，引出来能不能靠多发行人民币来解决的疑问，学生在分析中有分歧，但老师做好正确引导，便可以得到恰当的结论。
四、应用智能化教学技术提升学生学习兴趣和教学水平
多媒体系统可以把文本、图象、响声、动漫和视频信息等众多信息内容集于一体，可在视觉效果、听觉系统上产生一定的刺激性，造成学生的留意，培养学生的学习兴趣，使学生造成强烈的学习培训冲动，从而形成学习兴趣。可以使抽象的概念细化，静态数据的知识具象化，混乱的内容专业化，使枯燥的辩证法原理不会再枯燥乏味，也有利于学员对知识的获娶记忆力。
5年里，自己制作了不少教学课件，并参与北京教学课件评定获参奖评，开展信息化教学，获得了北京海淀区老师的好评。运用信息化教学的《正确发挥主观能动性》这一课获北京优质课视频评定参加比赛奖。
高二政治教师工作总结 篇13
在这里*年教学工作，在我校很多老教师特别是我们组教师的具体指导带领下，在勇于探索教育教学规律的过程中，领悟了一些浅显的认识和看法，体会最深的是以下几个方面：
一、把握时代脉搏，使思政课始终充斥着浓郁的时代感
思政课是一门时代感和理论性都很强的学科。摆脱时代的发展思政课除开一味的说教以外便是欠缺生气的一潭死水。多年的试着，我觉得时事新闻文化教育能够唇齿相依地"化"时事政治专业知识于思政课的基本观点和基本原理当中，把二者有机化学地统一起来。如我还在叙述"全世界各强国与中国建立的各种战略伙伴关系"时，联络决定大国关系的主要因素是国家利益和综合国力;在叙述""时，联络联合国宪章的宗旨和原则以及联合国的功效;在叙述""时，联络现如今世界的主题之一友谊难题;在叙述""时联络现阶段全球化竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。此外，还需要有目的有意识地激发学生观查、联络、剖析、表明具体问题的能力，轻松自在地建立对课本知识的综合、转移、扩宽和加重，从而达到大家预期的教学目标和要求。使"理论指导"的朴实真知不仅仅是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的手册。
二、以学生为主体，执行开放式教学
传统的"灌输式"、"灌输式"的教学模式，以其死板、僵滞而早就明日红花。务必不断探寻并采用合乎中小学生具体的教学方式，注重老师学生一同主题活动，摆脱老师为中心的趋向，培养学生的情感和兴趣，变封闭性课堂教学为开放式课堂教学，从而使彼此真真正正领略到开心教学的美学价值。在教学策略的改革探寻中，我积极发挥学员的主体主观能动性，组织学生开展了一系列主题活动并取得了很好的学习效果。
1、辩论赛。活动的目的是：激发学生应用学过基本原理剖析实际的水平;辩证思维能力;语言表达能力;团队协作精神;充分发挥学生的主导作用，培养学生学习政治的兴趣;让学生在争辩中辨别是非，树立正确见解。流程：选中观点。第一教时：就这一出题，紧紧围绕社会主义市场经济体制的基础理论，供全体学生探讨正确与否，并论述原因，觉得恰当的一方为方形，觉得不正确的一方为反方，规定彼此学员各推四名意味着就各自的观点进行论述，并对对方很有可能明确提出的观点进行辩驳。第二教时：正反面彼此意味着排序在演讲台两边，宣布进行争辩。第一步，先由正反面彼此各推一名意味着分别在五分钟内，说明自己的想法;第二步，彼此自由辩论十分钟，在第一步前提下进一步论述自己的想法并对对方见解提出异议;第三步，由别的学员填补正反面彼此的观点，时间为十分钟;第四步，由老师依据彼此见解明确提出的理由充裕是否，论述是不是严实来判决那方获得胜利，在双方优点和缺点的同时，表明自己的想法，并解答学员提出的一些问题。
2、专题研讨。活动的目的是：充分发挥学生的主导作用;根据指导学生应用学过基本概念剖析实践中的重大问题或学员感兴趣的话题，激发学生理论指导，观察和剖析具体问题的能力、语言表达能力;培养学生学习政治的兴趣。融合社会现实生活当中网络热点或学员感兴趣的话题，让学生深入探讨，发表自己的看法，教师指导学生应用所学的社会经济学、哲学思想、社会学的基本原理剖析。老师学生彼此根据公平讨论，各抒己见，沟通思想，进而就某一难题达到正确对待，回应表面化，改正错误了解。当在学因果联系的时候，我组织学生开展了"克隆技术可能把人们带去哪里"，让学生在对克隆技术利与弊的分析中，耳濡目染展现了全方位的观点。
3.组织学生制订投资理财方案。活动目的：让学生应用高一社会经济学所学的个股、债卷、存款等知识，融合家庭经济收益或个人零用钱制定一个投资理财方案，激发学生应用经济学知识解决问题的能力，激发学生的主动性和主动性。主题活动获得了很好的效果，学生们回家以后和家长商议怎样把家里的经济来源开展最有效项目投资，每一种投资方法的是缺点是什么。不但提升了学生自主学习主动性，并且许多家长影响了对思政课的传统观点，一直认为这些活动很好。
4、社会调研。基础理论仅有和实际紧密结合才可以青春永驻期的风采，仅有让学生摆脱书舍、踏入社会，才能让学员体会到基础理论不仅仅是虚无缥渺的空中阁楼，反而是来自烧开的社会发展。调研式的第一步是帮助学生设计方案恰当的调研课题研究，寻找切合实际的调查对象和调查步骤，确立社会发展调查的方式和方法。第二步：宣布深入调查，把握大量的和课题研究相关的数据和材料，对其之进行必要的剖析和思考。通过"取其精华，去其糟粕，由表及里，由浅入深"的更新改造制做时间，然后一次踏入社会，进行进一步的丰富和提高。第三步：编写社会调查报告,一方面使课本知识获得检验和健全;另一方面也为改造社会给予人生观和方*。
5.开拓"*"(高一高二每堂课5min)。根据指导学生应用学过基本概念剖析实践中的重大问题或学员感兴趣的话题，激发学生理论指导，观察和剖析具体问题的能力、语言表达能力;充分发挥学生的主导作用;培养学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和组织，规定应用学过社会经济学、哲学理论剖析学生们关注的社会发展热点现象如：;;国外""事情等。
除此之外，秉着水平比专业知识更重要的见解，落实高中老师个人工作总结理论指导的原则，还组织了高一、二同学们写哲学小论文，经济学论文;画哲学思想漫画作品等活动。
三、怀疑导思激话逻辑思维
思想政治课教材内容中有许多看起来粗浅明白的道理，学员未真真正正领悟。老师能用恰当的"难题"激发学生思维的海浪，使我们于"毫无疑问"处生"疑难问题"，造成新奇感和探索感，使逻辑思维向新的广度和深度发展趋势。自然，教师的"难题"要提得精确，有一定的难度系数，又可以使学员有兴趣。比如提到《政治常识》中"我国公民具有宗教信仰自由的权利"时，明确提出"是不是容许信佛教"的问题;当提到"我国经济建设碰到资产困难的问题"时，引出来"能不能靠多发行人民币来解决"的疑问，学生在分析中有分歧，但老师做好正确引导，便可以得到恰当的结论。
四、应用智能化教学技术提升学生学习兴趣和教学水平
多媒体系统可以把文本、图象、响声、动漫和视频信息等众多信息内容集于一体，可在视觉效果、听觉系统上产生一定的刺激性，造成学生的留意，培养学生的学习兴趣，使学生造成强烈的学习培训*，从而形成学习兴趣。可以使抽象的概念细化，静态数据的知识具象化，混乱的内容专业化，使枯燥的辩证法原理不会再枯燥乏味，也有利于学员对知识的获得、记忆力。
**年里，自己制作了不少教学课件，并参与北京教学课件评定获参奖评，开展信息化教学，获得了*区老师的好评。运用信息化教学的这一课获北京优质课视频评定参加比赛奖。
高二政治教师工作总结 篇14
在本学年中，自己出任高二年级的政治课堂教学每日任务。1个学年度至今，本人在教学中严格要求学生，尊重学生，弘扬教学民主，使学生学有得;与此同时自己的教育教学水平和思想境界也不断提升，顺利地实现了课堂教学每日任务。现将一学年至今的情况总结如下：
在教育中，自己自始至终课堂教学当做1种工作来追求完美，把每一堂课看成是发挥自己创造力，使出自身才能的机遇，把上好一堂课看成是实现自己价值的体现。在教育教学过程中，自己自始至终以自己的整体形象，人格品质，作学生的榜样。多阅读，读一本好书，丰富自己的大脑，不断的充实自己，提升自己;阅读资讯看报纸，开拓创新紧跟时代的脉搏。因为我相信：教师的取得成功不但在于具备正确的教育思想，高超的教学质量，教学艺术，更需要的是具备高尚人格和师德师风质量。做为“言传身教”的教师，我时刻注意涵养自身的人格——师德师风。
作为新执教的高二政治课的老师，自己明白自己每日任务必要性，故在课堂保证认真备课，各个方面去收集有关开展材料。为提高一节课的学习效果，教学水平，自己除重视科学研究教材内容，把握好基本、重难点外，还普遍收集原材料以各种各样方式讲课，全面提高学员学习政治的兴趣，激发学员学习的积极性、自觉性，提升课堂的教学水平，及时完成教学内容。
一年来，自己体验到作为一名教师的甜酸苦辣，下列是本人课堂教学的一些感受：
1、教师要严苛课堂秩序，塑造优良的学科学习风气。
2、把握住重点难点，应用多种多样教学策略，依靠教学媒体，分散化教学难点、难题，多采用形象化明了的教学方法，考虑到学生的具体情况适当降低难度系数，对课下及教辅书的练习作必要的讲解剖析。
3、适度进行第二课堂活动，不断加强学生自主学习主动性，提高学生的实践能力。
除开平时的教学工作外，自己还积极参与教学活动，并申请了1个省级课题，不断充实自己的科研能力。在教学上，自己虚心请教别的教师。针对每个内容的重点难点内容的解决都积极主动征询一个组的其他教师的意见，向他们学习怎样处理教材的关键。在学习方法上，多听听老教师的课，自己保证边听边讲边记，学习培训其他老师解决课程内容的方法，摆脱自己的不足。与此同时在本校中，认真听课，而且搞好听课记录，便于能够进行学习培训。
本学年，因为自己结合实际勤奋探索理解;在工作上努力学习;在学习上细心讨论汇总;在总结中成长、前行;各个方面有了很大的发展和提高。行之有效的由新课程标准的局外人，变为新课程标准的参与人和践行者，投身到新课改中，并结合实际臻于完善。
总得来说，在以后的'教学生涯中，我能不断反思自己的实践教学，从而使自身造成新的尝试冲动，再实践活动、再思考、再升级，不断循环，让自己能够更好地发展!
高二政治教师工作总结 篇15
一、工作回顾
本学年，我出任高二年级6，7，8,9,10班的政治课任。一学期来，自己从始至终以用心、严谨的治学态度，勤勤恳恳、持之以恒的精神实质从业教育教学工作。还留意以德为本，融合现实生活中的状况逐层善诱先弄简要的总结回顾：
提升教育教学理论的学习和科学研究。由于是新课程改革，基础理论社会经验欠缺，对“新课程标准”一时还吃不透，因而，本学年我赶紧学习培训“新课程标准”的理论，充分挖掘“新课程标准”，独特的理念、全新的架构、明确的目标、有效的具体指导，应该是修定考试大纲的新发展，确立所课堂教学段发展目标及教材内容修订的用意，保证课堂教学之际，总体掌握，以问题为导向。通过自己课堂教学实践活动，我深刻认识到课堂教学就是和同学们一起参与的活动。
搞好教学常规工作。本学年我能根据学员的具体情况详实的制定教学计划，按章办事;能认真的备课教案，充分的备齐学员，写好教学设计，决不上随便课，一学期一共有教学设计和思考40个;认真的极好每一堂课，积极主动的探索新的教学模式，并以问题为导向开展改革创新，学员体现优良;能适度留作业，做到全批全改，并且能够对学困生开展扶持;积极的参与教研组活动，积极的担负师德建设每日任务，可在研究课题中发挥自己应有的功效;搞好备组工作中，保证教学计划、工作、测试等保持统一，并协调组内成员的教育教学工作;积极的参与组里外听评课主题活动，一学期共上课16节;做好一节示范课，搞好辅导扶差工作中，所需班集体成绩提高显著，差等生面显著变小，优生优育率逐步提高;搞好质量检查，及时的总结经验教训，为今后的教学工作推进进行了准备工作;积极主动的使用多媒体系统，可以把文本、图象、响声、动漫和视频信息等众多信息内容集于一体，可在视觉效果、听觉系统上产生一定的刺激性，造成学生的留意，培养学生的学习兴趣，使学生造成强烈的学习培训，从而形成学习兴趣。可以使抽象的概念细化，静态数据的知识具象化，混乱的内容专业化，使枯燥的基础理论不会再枯燥乏味，也有利于学员对知识的获得、记忆力。积极参与学校组织的各项政治活动，认真完成每次的政治理论学习，而且认真落实院校的各项规章制度。团结同志，保证爱校如家，爱生如子。一心一意做好课堂教学，教导管导，以身作则，立德树人，适时的进行德育渗透。
搞好教科研工作，积极主动对外开放交流研讨。认真的参加教科研工作，积极主动的参与课程改革研究工作，积极的论文写作;积极的参加各种研究课题，彰显了应有的功效;认真的参与对外交流，数次出门听评课、集中学习等，与兄弟学校同行交流新课程标准中的统考工作经验，扬长补短。
搞好相互配合工作。一学期出来，能积极主动的配合院校教学主管工作部门搞好测试、质量检查、及学员学分认定工作中，参加各种各样检查验收的服务保障工作。
二、工作反思
1、自己对课程改革的精髓认识与实践存在一定的误差，对新“新课程标准”的解读不太深入，在实际操作过程中，学生的主导地位充分发挥不太充足，在课程改革的步伐上迈得并不是很合适。
2、在指导学生参加比赛层面不是很理想，自己在师德建设里的考试成绩很不尽人意，滞留在表面上。学生考试的优秀率不高，差等生面比较大，特别是做为集备小组长在相互配合上做的不够好，平行班学员主动性未完整的激发。
3、在开展研究学习上走很慢，害怕失败，自主创新能力不足，不敢做第一个“吃螃蟹的人”。
4、课本知识与网络热点、主要问题的联系片面化。表现在基础理论联络网络热点、主要问题时仅仅白首太玄经，泛泛而夸，没有把理论与实际的结合上从一个创口下手开展细致的剖析。所说教题只不过是就题教题，就回答讲答案，所说学员把握便是记牢，应对新的问题依然找不到方向。
三、将来工作中的思路
1、在教学课程改革上，不可以边走边看，应当胆量更大一点，积极主动的探索有效的课堂模式，充足启动学生的主导地位。苦学——新课标为表针。当今社会对教育给出了新的挑战和要求。经济全球化、信息化管理和新科技发展的方向，规定现代公民具备良好的人文素质、创新的精神、开放的视线、协作的意识，及其收集、解决、信息交流的能力，确立《新课程标准》独特的理念、全新的架构、明确的目标、有效的具体指导，应该是修定考试大纲的新发展，确立所课堂教学段发展目标及教材内容修订的用意，保证课堂教学之际，总体掌握，以问题为导向。
2、搞好集备组工作中，特别是在是真正的要备齐学员，突显两边，辅导扶差，推动正中间，完成橄揽性发展。
3、积极的参加各种比赛，提升自己的业务能力，论文写作，提高理论水平。推动学员参加各种赛事，争取在创新大赛获得好成绩。
4、胆大的开展科学研究学习工作，让学生真正的运动起来，发挥其能动性，更为注重创新精神实质的培养，珍惜学员与众不同的感受。积极参与学校的校本课程和研究课题，并努力顺利完成本集备组分别在这其中承担任务。
5、积极的走向世界，特别是要学习效应，扬长补短。
高二政治教师工作总结 篇16
在这里*年教学工作，在我校很多老教师特别是我们组教师的具体指导带领下，在勇于探索教育教学规律的过程中，领悟了一些浅显的认识和看法，体会最深的是以下几个方面：
一、把握时代脉搏，使思政课始终充斥着浓郁的时代感
思政课是一门时代感和理论性都很强的学科。摆脱时代的发展思政课除开一味的说教以外便是欠缺生气的一潭死水。多年的试着，我觉得时事新闻文化教育能够唇齿相依地"化"时事政治专业知识于思政课的基本观点和基本原理当中，把二者有机化学地统一起来。如我还在叙述"全世界各强国与中国建立的各种战略伙伴关系"时，联络决定大国关系的主要因素是国家利益和综合国力;在叙述时，联络联合国宪章的宗旨和原则以及联合国的功效;在叙述时，联络现如今世界的主题之一友谊难题;在叙述时联络现阶段全球化竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。此外，还需要有目的有意识地激发学生观查、联络、剖析、表明具体问题的能力，轻松自在地建立对课本知识的综合、转移、扩宽和加重，从而达到大家预期的教学目标和要求。使"理论指导"的朴实真知不仅仅是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的手册。
二、以学生为主体，执行开放式教学
传统的"灌输式"、"灌输式"的教学模式，以其死板、僵滞而早就明日红花。务必不断探寻并采用合乎中小学生具体的教学方式，注重老师学生一同主题活动，摆脱老师为中心的趋向，培养学生的情感和兴趣，变封闭性课堂教学为开放式课堂教学，从而使彼此真真正正领略到开心教学的美学价值。在教学策略的改革探寻中，我积极发挥学员的主体主观能动性，组织学生开展了一系列主题活动并取得了很好的学习效果。
1、辩论赛。活动的目的是：激发学生应用学过基本原理剖析实际的水平;辩证思维能力;语言表达能力;团队协作精神;充分发挥学生的主导作用，培养学生学习政治的兴趣;让学生在争辩中辨别是非，树立正确见解。流程：选中观点。第一教时：就这一出题，紧紧围绕社会主义市场经济体制的基础理论，供全体学生探讨正确与否，并论述原因，觉得恰当的一方为方形，觉得不正确的一方为反方，规定彼此学员各推四名意味着就各自的观点进行论述，并对对方很有可能明确提出的观点进行辩驳。第二教时：正反面彼此意味着排序在演讲台两边，宣布进行争辩。第一步，先由正反面彼此各推一名意味着分别在五分钟内，说明自己的想法;第二步，彼此自由辩论十分钟，在第一步前提下进一步论述自己的想法并对对方见解提出异议;第三步，由别的学员填补正反面彼此的观点，时间为十分钟;第四步，由老师依据彼此见解明确提出的理由充裕是否，论述是不是严实来判决那方获得胜利，在双方优点和缺点的同时，表明自己的想法，并解答学员提出的一些问题。
2、专题研讨。活动的目的是：充分发挥学生的主导作用;根据指导学生应用学过基本概念剖析实践中的重大问题或学员感兴趣的话题，激发学生理论指导，观察和剖析具体问题的能力、语言表达能力;培养学生学习政治的兴趣。融合社会现实生活当中网络热点或学员感兴趣的话题，让学生深入探讨，发表自己的看法，教师指导学生应用所学的社会经济学、哲学思想、社会学的基本原理剖析。老师学生彼此根据公平讨论，各抒己见，沟通思想，进而就某一难题达到正确对待，回应表面化，改正错误了解。当在学因果联系的时候，我组织学生开展了"克隆技术可能把人们带去哪里"，让学生在对克隆技术利与弊的分析中，耳濡目染展现了全方位的观点。
3.组织学生制订投资理财方案。活动目的：让学生应用高一社会经济学所学的个股、债卷、存款等知识，融合家庭经济收益或个人零用钱制定一个投资理财方案，激发学生应用经济学知识解决问题的能力，激发学生的主动性和主动性。主题活动获得了很好的效果，学生们回家以后和家长商议怎样把家里的经济来源开展最有效项目投资，每一种投资方法的是缺点是什么。不但提升了学生自主学习主动性，并且许多家长影响了对思政课的传统观点，一直认为这些活动很好。
4、社会调研。基础理论仅有和实际紧密结合才可以青春永驻期的风采，仅有让学生摆脱书舍、踏入社会，才能让学员体会到基础理论不仅仅是虚无缥渺的空中阁楼，反而是来自烧开的社会发展。调研式的第一步是帮助学生设计方案恰当的调研课题研究，寻找切合实际的调查对象和调查步骤，确立社会发展调查的方式和方法。第二步：宣布深入调查，把握大量的和课题研究相关的数据和材料，对其之进行必要的剖析和思考。通过"取其精华，去其糟粕，由表及里，由浅入深"的更新改造制做时间，然后一次踏入社会，进行进一步的丰富和提高。第三步：编写社会调查报告,一方面使课本知识获得检验和健全;另一方面也为改造社会给予人生观和方*。
5.开拓"*"(高一高二每堂课5min)。根据指导学生应用学过基本概念剖析实践中的重大问题或学员感兴趣的话题，激发学生理论指导，观察和剖析具体问题的能力、语言表达能力;充分发挥学生的主导作用;培养学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和组织，规定应用学过社会经济学、哲学理论剖析学生们关注的社会发展热点现象如：;;国外事情等。
除此之外，秉着水平比专业知识更重要的见解，落实高中老师个人工作总结理论指导的原则，还组织了高一、二同学们写哲学小论文，经济学论文;画哲学思想漫画作品等活动。
三、怀疑导思激话逻辑思维
思想政治课教材内容中有许多看起来粗浅明白的道理，学员未真真正正领悟。老师能用恰当的"难题"激发学生思维的海浪，使我们于"毫无疑问"处生"疑难问题"，造成新奇感和探索感，使逻辑思维向新的广度和深度发展趋势。自然，教师的"难题"要提得精确，有一定的难度系数，又可以使学员有兴趣。比如提到《政治常识》中"我国公民具有宗教信仰自由的权利"时，明确提出"是不是容许信佛教"的问题;当提到"我国经济建设碰到资产困难的问题"时，引出来"能不能靠多发行人民币来解决"的疑问，学生在分析中有分歧，但老师做好正确引导，便可以得到恰当的结论。
四、应用智能化教学技术提升学生学习兴趣和教学水平
多媒体系统可以把文本、图象、响声、动漫和视频信息等众多信息内容集于一体，可在视觉效果、听觉系统上产生一定的刺激性，造成学生的留意，培养学生的学习兴趣，使学生造成强烈的学习培训，从而形成学习兴趣。可以使抽象的概念细化，静态数据的知识具象化，混乱的内容专业化，使枯燥的辩证法原理不会再枯燥乏味，也有利于学员对知识的获得、记忆力。
**年里，自己制作了不少教学课件，并参与北京教学课件评定获参奖评，开展信息化教学，获得了*区老师的好评。运用信息化教学的这一课获北京优质课视频评定参加比赛奖。
