爱与责任师德师风演讲稿
爱与责任师德师风演讲稿（优选15篇）
爱与责任师德师风演讲稿 篇1
尊敬的各位领导、各位老师：
上午好!
7年以前，怀着对基础教育的殷切神往，为了能心里这片纯洁的胜地，我义无反顾地选择放弃老师这一职业。7年与学生们的无话不说让我更加清楚的知道，老师绝对是一份必须善心和责任工作，恰好是对孩子的这类责任与担当，要我脱下稚嫩、走向成熟，更让我心向阳光、收获幸福。所以你今日演讲的题目是《爱与责任，照亮人生》。
责任与担当是老师立身之本，没他，也就不会有真正的教育。教书育人是爱的工作，教师的爱不同寻常，它高过母亲的爱，超过友好，胜过爱情。母亲的爱很容易出现溺宠，友好关键在于以礼相待，爱情少了几分认真细致。而师德是严与爱的恰当融合，是理性、科学合理的爱，是积极主动‘积极、积极主动的爱。
伟大先辈孟子以“仁”做为他观念的真谛，他曾说：“教诲人不倦，仁也。”近义：文化教育而日夜不停，是仁德。把“敏而好学，谆谆教诲”做为当老师的前提条件，把“仁者爱人”的奋斗精神竭尽在学生的身上，并且以教优秀生作为自己最大的一个义务。学生们钦佩孟子道德高尚，知识渊博，叫你得法，对他充斥着深厚的感情：她们之间的故事是中国的文化教育的美丽美谈，是老师对于学生责任与担当的最佳诠释。
对啊!要是没有责任与担当，灾祸袭来后的谭千秋老师怎么会用那一双曾散播成千上万专业知识的手臂从死神之手上拿过4个年轻的生命?年近半百的殷雪梅教师怎会到生和死的那一瞬间，全力一扑?他们用身体作为对学生们最后爱的奉献，他的个人事迹也告诉人们：善心与责任所赋予的高尚师德师风力量的超过求生的本能反应。
要是没有责任与担当，申泮文教师怎会到三尺讲台上一站便是65个暑寒!就算77岁那年，他被诊断出直肠癌，胃部切除了五分之四。出院后，本应安享晚年的他仍坚持返回大讲堂。
要是没有责任与担当，深圳市元平特殊学校美丽的曹艳教师怎么会守着一群残疾小孩舍弃高薪工作和当明星的机会?
自然更多老师默默无闻，他们不是道德模范人物，他们的名字并不为人熟识，他们只是在用自己的行动诠释着老师的责任与担当。我身边的老师也时常带给我平凡的震撼人心。勤奋踏实的靳老师，爱生如子的覃老师，年青聪明的向老师，严谨治学的王老师。
那对学生们无处不在爱，无处不有的责任，陶冶了我，感染了我，更使我深深明白：为孩子们付出的过程是艰辛的，为孩子们付出的结果却是甜美的。当看到她们勤奋学习，成绩进步时;当看到她们调整情绪，外露甜美的微笑时;当身体不舒服，听见她们关切的问慰时;当教师节，听见她们亲切的问候时......一种打动和自豪便会溢于言表，原先付出就有收获，爱的付出就会有爱的回报。为什么说老师的日常生活永远只有尽心竭力的.普通、辛勤乃至痛楚，我明晰觉得在言传身教的道路上一路是太阳，一路是欢歌!谢谢你们，我的学生，是你们让人生之路时时刻刻沐浴着阳光，感受着美好!
此刻，我只有使用汪国真的诗句表述我的心里话：我不去想是否能够取得成功，
即然选择了远方，便只顾风雨兼程。我不去想背后是否会扑面而来冷风，即然目的在于黎明时分，交给世界的只能是身影。
爱与责任师德师风演讲稿 篇2
尊敬的各位领导，各位老师：
小伙伴们好!
非常高兴在这儿与朋友们谈责任与担当这个话题。
爱，它包括了不少温暖与难忘的回忆，是一个含义丰富，博大精深的关键字，母亲的爱—给予我们性命，抚养他们的伟大的爱。友好—给予我们能量，温馨大家物我两忘的情。每一种爱都是我们美好品德的结晶体。这其中有一种爱，不像母爱的伟大，确实有母爱的宽怀。不像友爱的温馨，确实有友好的温馨。这正是老师之爱，她来的英文更加轻，更柔，令人令人难忘。
泰戈尔曾经说过“爱情是理解的别称”，用总去理解学生，使学生了解我们的爱情，是老师成功的开始。大家在理解中相溶，以爱去感受，感受，找寻。只有爱才算是开启大学生心弦的锁匙。
或许大家都有和我类似的经历和感受，在我们挑灯苦干，精心备课，累死累活教给学生们专业知识，有时候结果发现他的激情不太高，目光不足期盼;在我们用心资金投入，对他们以理服人，以情动人，结果发现这种顽皮个性的小孩仍然独来独往;以前，我心一点点制冷下来，甚至还有说不出的生气、难过。但基本上此外，这些孩子又可表现出了让人欲罢不能的高兴和感动，又一次次地温暖我的心田。
我们班有那样一个孩子，尤其顽皮，上课小动作不断，值得一提的是，还喜欢危害别的孩子上课，一直凑够同座脸部发言，闹的同座也没法上课。同桌是换了一个又一个，坐位也由后向前调了一次又一次，便是没多大改变。坦白说，要爱那样一个孩子真的有点艰难。怀着一丝的期待，我开始多与他说说话，了解他心里的想法是怎么样的，在一次无意的会话中我发现他其实对五角星都是很在意的。
那一天下课后，我让他协助关窗户。一边关一边和他聊天，提及五角星时，他难过地说：“杨老师，我自己的五角星扣留得只剩下2颗了……”我想了想，说：“由于你表现不好，才会被教师扣五角星呀。教师可以帮你快点儿获得五角星，你想不想要?”他点了点头。我对他说：“只需明天你课堂上好好表现，我一定多给你几个，而且还要举手，怎么样?”他兴高采烈嗯了一声。
到第二天上课前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，一会儿好好表现哦。”到课堂2分钟提前准备，他果真坐着规规矩矩，还头一直往上面撑，害怕我没看见他。我便借这时机好好地表扬了他一翻，到授课，一遇到简单的问题我便请他回答，假如答对了，我可以送他二颗五角星。
到快下课时，我还在班里小孩子眼前夸奖他这堂课发展飞快，可以借此机会，又送他了二颗五角星。到放学的时候，他高高兴兴地跑来找我，说：“教师，我10颗五角星到，可以换大红花了。”看着她那股开心劲，惦记着真的是非常值得啊。在之后的日里头，它的坏习惯也反复出现，可是，作为教师的我只多点耐心和毅力，就一定可以顺利。这个是什么，这，便是爱的光芒!
或许人们都曾经历过类似的事情，作为今日的骨干教师，与这些小朋友们共处，你能逐渐感到他的与众不同的被赋予新时代特征的性格，也许他们的言语和主要表现免不了些许偏执、卤莽;也许他们的思路和行动缺乏一些理性和稳重，但只要用心发觉，他们其实很想与你贴近，他们以与众不同的形式渴望着你的关注，盼望着你的关怀，在乎着你的关爱。假如作为老师们的你忽视了这一点，纵使您有高深的见识，耀眼的才能，你在他心中也被打了一个大大的叉。解决这一叉的奥秘，就是爱，就是义务!
“爱”与“义务”，二者实际上是分不开的，“爱”是责任的一种体现，而“义务”是爱的化身为。
我们的爱情是细腻的，一遍遍的谆谆教诲，一次次的细心照料，一声声殷切的关爱。
我们的爱情是无声的，学生们身影在什么的心里，在什么的脑中，在我们的梦中。
我们的责任在爱中反映，以大家的爱心获得学生们的真心实意，用我们责任感获得学生们健康的成长。
我们的爱情是由于我们有爱的责任。责任与爱一个老师永恒的话题。一个永远也说不完的话题。
爱与责任师德师风演讲稿 篇3
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!
还记得读初中的时候，放学回家还喜欢跟邻居的几个五六岁的孩子一起跳牛皮筋。就是这样，我怀着牛皮筋弹起来的梦想，就读职专幼师班。
邻近毕业，我在海滨幼儿园实习，有时候因为第二天能上好课，带上一天的主题活动，前一天晚上要“开夜车”提前准备教学工具、备教学设计。眼睑打架了，头也痛了，还需要反复检查教学设计、教学工具是不是都备好，天天如此，每天为自己加油鼓劲：我决不能上一堂不成功的课。
当我看到小朋友们脸上的笑容，在我的实习成绩获得指导老师的高度肯定时，我感到一种从未有过的喜悦和骄傲：我能当教师了!
还记得刚迈入幼儿园工作的第一天，见到一群群天真的孩子，一张张好奇心的小脸，我有点手足无措。所幸的是，我遇上了杜老师——我自己的搭班老师。恰好是她，给了我帮助和激励，让我学到了很多大道理，知道爱是什么，什么叫责任感。
“教育孩子，真诚对待每一个孩子”这也是老师最基本职业道德，能不能真诚对待每一个儿童，并不是件简易容易的事。有一些儿童聪慧、好看、整洁，很讨老师的喜爱;有一些儿童顽皮、配戴脏乱，不讨教师喜爱。
任教半年来，让我懂得了哪些才是真正的幼儿园教师。著名小说家雨果曾经说过：“花的事业是尊贵的，果实的工作是甜美的，使我们做叶的工作吧，由于叶的工作是平凡而谦虚的。”
千年大计教育为本，教育大计老师为本，老师计划则师德为本。幼儿园教师不但要具备知识与能力的素养，更需要具有较好的教师素质。作为一个幼儿园教师，一个符合要求的幼儿园教师，首先具有的叫什么?很有可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得更应该具备是指强烈的责任心与对儿童的“爱”，并没有强烈的责任心和“爱”，一切都难以开始做起。
因为我是幼儿园教师，我要对孩子承担。我要平等地、真心诚意欣赏和看待身边的每一位小孩。大家运用“爱满人间”的胸襟去关怀一切，对幼儿如同对待自己的小孩，像对待花束里的小露珠一般关爱她们，像对待自己的作品一般赏析她们，像对待自己的不正确一般包容她们。智者不求回报，让每一个孩子在真诚的关怀中健康快乐成长!
让我们用仁慈关爱天真、用聪慧创造发展、用真心实意打开内心、用期冀放飞理想，我愿意自己用两手和大家一道辛勤耕耘，一同撑起明天的太阳!
谢谢你们!
爱与责任师德师风演讲稿 篇4
各位领导、各位老师：
小伙伴们好!
儿时，我最敬佩的人是老师。在我眼中，老师便是知识特使，爱的化身为。我从来没有想过自己会变成一名教师，由大学生到老师——是我人生的一大大转折!
作为一名教师至今已经任教十三年了，我自己的绝大多数日常生活都是与学生们连接在一起的，工作中十几年之中，除开欢乐，有挫败、也是有泪水，但更多的是投入，但是无论什么时候我都没有胆怯过，我觉得自己个性化之中最大的优势便是不轻言放弃，一件事要不不想做，需做就竭尽全力好。我就用一件一件的小事，一点一滴的行动去承担一名教师的责任。
根据十几年的日常生活，我深深得感悟到：爱情是高等教育的别称，热爱是最好的老师。世界上有很多东西，给与别人时，通常是越分越低，然而有一样东西则是越分越大。大家也许会惊讶地问道：“那是什么呢?”我将毫不相让的回答您：“那就是爱!”爱，并不是索要，并不是交换价值，反而是投入，是给与，是献身精神。文化教育必须师德。并没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师德是基础，是前提条件。因而，在教育环节中，无私地无私奉献这类师德，是教育成功的关键。
在十几年的工作中、日常生活，我明白了大伙儿对我的爱，都将我的思念献给大伙儿。
最先，老教师对新老师无私的爱。
在从业教师之前，我并没有受到一切教师层面的训练，没有工作经验，在备课教案、授课等工作中我还找不到方向。记得我第一次站在讲台上授课是应对老教师试讲时，手掌心出虚汗、响声微微颤抖，总算心怀忐忑得把一堂课说完。放学后，我都不记得自身讲过什么内容，想着这次可惨了，一定会被斥责，想不到得到的是大家的笑容和鼓励。
我幸运我身在一个上下一心、团结向上、一同奋发进取的集体里，在1998年的教学比武中，有耐心的教师不管不顾炎热的严热，每日都听我们这些新教师讲课，不断改正他们的难题，把他们的工作经验无私地献给大家，帮我们提高业务水平，迅速成长下去。这便是老教师对新教师的爱。现如今，大家已经成了有一定经验的老教师，我们继续把这种老教师对新教师的爱代代相传。
次之，敬业爱岗，有高度的责任感、责任感。
爱岗敬业是对一切岗位共同的规定，教师自不例外。所说干一行，爱一行便是此意。并没有爱岗敬业的精神实质，一切都无从说起。因而，这是师德师风的基矗。
我爱上了教师这个职业，就要用全心全意投入，因而讲好这种课程内容以前我都会累积材料、精心备课，使他切切实实放满“一桶水”而非半桶水盯盯哒哒，之后在统筹全局前提下，依据教材和考试大纲规定、根据学生的现象用心筛选出该课程需要“一碗水”。如同古语有云：“淬炼先需自身硬”!而授课本身也是一门艺术，上课的时候语气应声情并茂，一举一动应围绕课堂教学开展，充分运用老师以知让人，以情动人，以志育才，以行导人功效，并且在教学中提升学生计算机思维意识塑造。
再度，热爱学生。
作为教师，我不仅喜欢我讲课班的每一位学生们，我也爱教导主任班里的学生们。十几年的班级管理方法，我感受挺深，我感觉：热爱学生、教育孩子，就需要尊重孩子的人格，擅于包容学生们。作为一位教导主任，我主动常常与学生沟通沟通交流，想要和学生做好朋友，构建公平和谐的师生之间关系，塑造相对较高的威性。在工作不忙的时候，我能与同学们沟通，掌握他们的生活、学习状况。
老师运用自身博大的总去温馨每一位学生。
身为一名教育工作者，我深深地明白，老师对孩子的爱，不可以限于某些的对象，反而是面向全体学生。我依次当上不同班的教导主任，与其它班一样，班里有一些成绩不好的、平时表现很差的、性格比较怪僻的学生们。我当然喜爱出色的学生们，但是我从来不责怪某方面有缺陷的学生们。我从不责怪、惩罚这些学生们，而用我的爱心影响着他们、文化教育她们、剖析利益关系。
十几年来，我绝不放弃成绩差的学生们，我几乎每个学年都会给平时表现不太好、成绩差的学生家长们通电话，每一次与家长们建立联系时，我总是会特别规定家长不要责怪她们，而应该协助、催促她们战胜困难。
最终，我用印度大诗人泰戈尔的一句话完毕我的演讲——“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，要我干叶的工作吧，由于叶一直谦逊地垂着她的绿茵的。
爱与责任师德师风演讲稿 篇5
各位领导、各位老师：
小伙伴们好!
仅有“爱”才算是想象文化教育唯一的主旋律，而这话展现出教育的核心。为了让孩子玫瑰花映的更艳丽、更红，我甘当绿叶，为了能让翠绿色带来世间地面，我甘愿当绿草，为了为了那无悔的选择，为了能那一片纯净的天空，奉献自己，永无止尽!
五年前我怀着对儿童的钟爱，带着对幼儿教育的期待，选择放弃幼儿教育专业，曾有些人问过我：“当名幼儿园老师怎么样”，我毫不犹豫的回答道：“好，由于我一天到晚和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的健康成长，自身决定特殊的骄傲”。直至一年前我踏入这个行业才真正的感受到这个行业的义务和价值。不知不觉，接近一年的时光在平凡和宁静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，都没做出什么令人惊讶的举。我只是想在这里普通和质朴中，用老师们的职业道德阐释一个普通幼儿园教师存在的价值。
爱情是真诚的无私奉献、爱是无私的投入。当孩子身体不适时，我能立即赶到他们身边，询问病情，轻轻的抚摸她们，让她们不会再无奈;当孩子应是难题疑惑不解时，我能给他一个小小提醒，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的行为，不是因为我可以从小孩哪儿索要哪些，只因为我是他们的教师、这是我的责任。几回，休息时间过去，望着已经抽泣还没被接回的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲小故事，听儿歌，陪她玩游戏，因为我知道此时我是他的妈妈。
一位称职的老师，首先就要对自身班上的小孩了然于胸，这也是基本。我经常惊讶班里的别的总是能说出很多孩子在家里的主要表现，而这些通常是孩子们不愿让老师懂的。后来我才知道原先这些事情全是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息内容。对于孩子的这样的事情，她都逐一明确提出不同类型的规定，引导孩子养成良好习惯。她在说话的前提下，一边还能用双眼来帮忙，那眼神中有激励、柔情万种、有提示、也是有严格。别看他们年纪小，可他们的内心是丰富多彩和敏感，谁对他们好，他们都很搞清楚。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方式。
成为一名真正意义上的老师，每次听到那样的话，我总是担心因为自己的无私奉献不足而给老师这叫法画了不符合要求的一笔。一转眼大半年过去，逐渐的对幼儿园教师工作有了更深的了解和感受，没有在是单纯书本上的这些基础知识了。每每应对纯真、纯真的孩子们;见到家长们把孩子交给教师时那类充满希望和信赖的眼光，我深深的意识到了作为一名教师，我肩上的责任是多么的重要。大家头顶这些美名也不仅仅是人们对于大家职业的高尚点评，更是对老师们的殷切希望啊!在我的心中责任与爱同样关键。
在本职工作中，团体给予的能量是无法取代的，庆幸的是我们有一个年轻、朝气蓬勃的、阳光向上的大家族。更有我们班级紧密配合、丰富经验的老师和孙老师，是她们让我感受到幼儿园里温馨，给予我那么对的理解和关爱，她们是我的工作中温暖的依靠，十分高兴我可以在这样一个团队中生活和工作。
责任是爱的支撑，爱是责任的幸福回味无穷。我无法讲出哪一个更为重要。但我知道这两样缺一不可。好朋友开玩笑说：“幼稚园里的孩子是嘴非常容易教的。”而我却开玩笑的说“幼儿园的孩子是最难教的”。说非常容易教是由于小孩啥都不懂，教时随你充分发挥;讲难教，也是因为小朋友们啥都不懂，因此出自于责任感我们一定要教好她们。此外还要有足够的耐心和善心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了学前教育的零碎和繁忙以后，却仍然钟爱我的职业，总能在零碎中找到快了的理由。常言道选我挚爱，喜欢我选定。既然选择可这一份当时向往的工作，就甘于平凡的工作，在平凡中享有快了吧。
让我们把责任与爱真正意义上的产生统一整体的，使每一位儿童都洗浴在温暖的阳光中，身心健康健康的成长。
爱与责任师德师风演讲稿 篇6
诸位评审团、教师：
大伙儿上午好!我演讲的题目是：“责任与担当”。提到师德师风这个话题，我个人的了解那便是做为一个老师应具备的起码、最基本职业道德。它含义主要表现在责任与担当。我相信在座的每一位教师心灵深处都是有一颗爱心、一颗责任感，而且将这份责任与担当每时每刻投入到了我们的生活中、工作上。每日见到我们的老师为了能做好教学工作而忙碌的身影，这类对教育、对学校、对孩子的爱与责任常常要我为之感动，也让我充分理解了作为一个老师的人生追求，生活的真谛。
不知不觉，十四年的光阴在平凡与宁静中悄然而逝，十四年来，我心中一直坚守着心里的那份服务承诺，我一定努力做一个优秀老师，一个符合要求的教师、一个对得起自己良心的教师，我就是这么想的，都是这样做的。十四年来，尽管我并没有作出多么的骄人的销售业绩，并没有做出哪些惊天动地的创举，但是我摸着良心问，我认为得起自己的良心，无愧于我的学生。十几年来我一直坚守在这儿，送走了一届又一届的学生们，回顾这十几年，一路上艰苦与幸福都在，眼泪与欢乐共存。在课程工作上，兢兢业业，勤于思考，认真备课，勤奋追求完美教学效益的更大化。请问一下在座的每一位教师，每每大型考试以前，我们是不是都有焦虑感，担心学生们考不好，担心有哪个知识要点并没有备考到?这个是什么?这就是责任!也正是有一颗责任感，这么多年来，我都是很认真地看待每一节课，曾有许多教师告诉我：“李老师，这么多年了，你也许早就无需备课教案了?”说实在的，尽管你对教材内容早已是一字不漏了，但针对每一个节课的教学设计设计到撰写我从未敷衍了事过，由于我面对的是不同类型的学生们，他的基本不一样，性情不一，估且不说化学是社会科学，升级的东西很多，我们就需要融合时代进步，融合教材内容填补新的知识，取代老旧专业知识，因此一节课我必须对于已有的学生们设计制作我自己的课堂教学方案、教学策略及教学方式，尤其是在全方位课程改革的大浪潮下，我也要融入新的教学方式，怎样才能实现教学课堂的真谛，这恐怕就是我们每一位教师一辈子所追求完美，永无止境的东西吧?
回忆十几年来，为人正直女，我并没有对父母尽职孝道;为人妻，我不是一个合格的妻子;为人母，我并不是一个好妈妈;仅有为人师，才让我倍感欣慰!!
我喜欢教师这个职业，由于老师是平凡的，虽然大家物质上并不是颇具，但是我们在精神上是充实的。我们都是春季播撒种子得人，我们心中拥有丰收的期盼;有谁可以像我们一样，每天面对的是一张张可爱的笑脸，一双双晶莹的双眼，一颗颗透明色心，一个个青春的梦?!有谁可以像我们一样，一伸手，一举手投足，一丝美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的语句，就可温馨一个孩子的心!
谢谢你们!
爱与责任师德师风演讲稿 篇7
我是一个非常容易感动的人。他人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时地协助……常会激发我心中的漪涟，乃至令我眼圈出虚汗。有时候躺在被窝里将在桔黄色的灯下，回味无穷这些令我感动的人与事，我的内心便充满着幸福和温馨。尽管在爸爸妈妈眼中还是孩子我，但父母的眼里我则是一名教师，因此拥有这样称号的我，应当不断发展，慢慢积累工作经验，做一个孩子喜欢、领导干部朋友信任的教师。还记得刚来幼儿园里情况下，我与杨老师、何炅带大班教案的孩子，这对我而言无疑是个考验。这是我第一份工作，都是新的起点，见到小朋友们生疏、害怕的目光，听起来哇哇哇哇哭的声音，让我觉得小孩好可怜呀，是我责任和善心去照顾她们。
在我幸运的成为一名幼儿园教师时，我自己的这类责任与担当就越发明显，而它的原动力就来自于我的孩子们是你们给了我一切为了你，是你们要我重新审视自身，是你们要我更进一步讲解日常生活。陶行知先生说：“没爱就没有文化教育。”喜爱小孩，不仅仅是一名教师为人、见识、感情与吸引力的呈现，事实上更重要的是倾注了大家老师对祖国、对人类、对未来的喜爱。因为有你在，我们才有耐心;因为有你在，我们才会关注;因为有你在，我们才和孩子暖心。教育孩子成长过程中的每一个微小的“亮点”，事实上就是我们老师较大的快乐。
为幼儿园教师，他们的使命感能够表现在关注和热爱少年儿童。因为爱情是每一个儿童健康成长的最基本前提条件和需要。我们还要公平地对待和尊重儿童，那也是儿童的权利与成长的需求。大家要把自己的爱给与班里每一个很有可能招人喜爱与不招人喜爱的孩子，为每一位小孩给予平等的发展机遇，推动每一个孩子颇具个性的、充分的发展趋势，让她们拥有幸福、多彩的童年日常生活。
作为幼儿园教师，他们的使命感能够表现在适用幼儿的学习培训，增进每一个少年儿童全方位、身心健康的高速发展。儿童是在不断的学习中成长的。老师要在教育工作上努力为少年儿童构建和提供各种丰富多样的学习培训、主题活动环境和出手操控的机遇，积极主动鼓励他们实际操作、探索和与人相处，激起少年儿童积极学习的心态、兴趣爱好，在推动儿童认知和智力发展的前提下，还需要关注和推动少年儿童社会认知、人格的健康向上的高速发展，由于推动每一个少年儿童全方位、健康的发展是老师们的责任与使命。
作为老师，不但要将儿童作为一个年幼的个人去培养，并且要将儿童作为一个成长中的个人、未来社会组员去培养，对儿童的学习和发展趋势承担，为其一生发展落成。那也是对儿童和社会作出的承诺。
冬季的早晨特殊的冷，可是我又是个最怕冷的人。记得在一次早晨做运动时我感觉特殊的冷因此不停的搓手.子妍跑进我的身边跟我说：“教师你很冷吗?”我点了点头说：“是呀教师好冷啊，”“教师，我自己的手很热，再给你暖暖手吧，”“无需…”还没等我讲完我手已经在他的小手上了。忽然，有好多的孩子冲过来，把他们那一双双双手伸入我手里，“丁老师，我手也挺热，不相信，让你奇迹暖暖，”一瞬间，一双双胖乎乎、暖烘烘的小手，给了我一股暖流，它直达心血管，随后随血液流向全身的各个部位。此刻，我自己的眼眶湿润了，再也不会一切语言，由于再多的语言不可以清晰地表述我当时的体验，她的美丽是无法用一切绚丽的句子形容的，他们的心地善良在这里短暂的姿势之中表现得淋漓尽致有一种力量要我用劲去紧抱这种可爱的孩子，很久，很久…
爱与责任师德师风演讲稿 篇8
尊敬的各位领导、诸位评审团、各位老师：
大家晚上好!
我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》。 教育工作者是我们灵魂的工程师，是阳光底下最辉煌的职业。老师既是一个光荣的头衔，又是一个崇高的重任，更有着散播人类发展史的主要义务在里面。有些人说教师像焟烛，燃烧自己，照亮别人;有的人说老师像航灯，指引方向，照亮前程;也有的人说老师像春蚕，吃的是绿叶子，吐的是丝条。但我认为，老师更需要是学生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊?!除开那份爱，沉重压在身上的还有那教育孩子的义务!因此，为人师者对学生要有爱心，要有责任心。
责任与担当，二者实际上是分不开的，爱是责任的一种体现，而责任是爱的化身为。没爱就没有文化教育，没有责任也办不太好文化教育。高尔基说过：谁不教育孩子，小孩就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育小孩。爱学生是老师具备的传统美德，都是教师的天职。师德比渊博的知识更为重要。能够得到老师的关爱，是每个学生最起码的心理需要，师德对于学生来说是一种勉励和激励，对孩子的成长和进步有很大的促进作用。师德即严慈相济的情，是只讲投入，不计回报地爱，是不求回报渊博的情，学生们仅有亲其师才会信其道。 大家中华文化从古至今便是信守承诺的民族，国家兴亡，匹夫有责， 国家繁荣昌盛最根本靠的是文化教育，靠的是有爱心和责任心的老师， 善心与责任感是优秀老师的首要素养。老师的责任心来源于对基础教育的热爱及想要牺牲基础教育的坚定理想信念。拥有强烈的责任感与上进心，老师才能乐业、爱岗敬业，也才能一辈子敏而好学，谆谆教诲。一个没有责任心的人不论其职位高低，是很难则在所处的岗位上爱岗敬业的，也不可能成为一个优秀的老师。
教育部部长周济明确提出：责任与担当是师德师风之魂。没爱就没有文化教育，没有责任就办不太好文化教育。爱情是无形的力量，爱情是师德师风的关键，爱情是教育的灵魂，是高等教育的公路桥梁，是高等教育的驱动力，是教育成功的基础。作为一名合格的教师，爱只是一个较浅层次规定，而德则是一个更高层次的规定。并没有社会公德，社会发展便会沦为，并没有师德师风，文化教育便会衰落师德是爱，更是一种义务!假如没有责任，并没有担当意识，也就不会明确自己的监守，不容易明确自己担负的历史重担，那么就办不太好文化教育，育不太好学生们。
一日从师，终身为父是学生对老师的尊重之话。即然做爸爸，就需要关心爱护学生，对于学生承担。古话说得对：子不教，父之过，教不严，师之惰。由此可见，对孩子的爱也要体现在严格管理上。
教育家陶行知老先生曾经讲过，你教棍底下泰利斯，你冷眼中有哥白尼，你饥笑含有爱迪生。一样的，他们的学生们里将有无数的泰利斯、哥白尼、爱迪生，我们将以满怀的爱心授予他们的学生们。当同学们造成厌学心理，大家以情动人，当学生犯了错误，大家以理服人。大家天天都早出晚归，只要我们当老师的都坚信，每个孩子的内心全是一颗纯净的种籽，都会在老师爱的淋浴下，长成参天大树，也正因为如此，大家吃苦受累，甘受其乐。
教师个人对于学生危害所产生的能量，不管是怎么样的教材、怎么样的思想、怎么样的奖罚都代替不了的。校园内，老师是学生们的榜样，是学生的典范，是学生的榜样，其言谈举止，乃至个人爱好等，都会对学生们造成潜移默化的影响。如同杜甫诗词所说：随风潜入夜，润物无声。艺术大师常香玉在戏曲界是很有名的一个人，用现今见解看，她是一个有极强的工作责任心得人，她把她的爱、她的一生都投到了她的事业上，她常劝诫他的徒弟戏比天大。戏比天大放到大家老师的身上便是立德树人比天大。
总而言之，师爱是一种激励学生个性化协调发展的无可替代的教育能量。爱情是太阳，能融化冰雪;爱情是细雨，能产生天地万物;爱是桥梁，能沟通交流师生的内心。有了爱，老师和学生就可以诚相见，心心相惜，有责任心的教师热爱学生是做好教育教学工作的前提条件。愿每一位教育者都能把自己的爱心、责任感无私的奉献为学生!用爱心、责任感换学生们的心!
我的演讲完后，谢谢你们!
爱与责任师德师风演讲稿 篇9
有一首歌更为迷人，那便是师德;
有一道风景更为亮丽，那便是师魂;
有一种人生道路更为漂亮，那便是老师。
一年前，我走向了老师这一岗位，只是一年的时间就经历过生命中无数第一次：第一次踏入三尺讲台，第一次教中小学生，第一次饰演班主任的人物角色……就是这无数第一次传授给了我善心与责任，却让我收获了打动与快乐。
上年十二月八日晚的那一幕，迄今还历历在目。
那天晚上，天空中飘着鹅毛雪，外边寒气逼人，我已很早入眠。突然一阵浓烈的叫喊声吵醒了我，我开门，看到寝室长全身哆嗦却歇斯底里地喊着我，忙问才得知覃琦又生病了，肋间软骨炎，无药可医，仅有随着年龄的不断增加，本身抵抗能力日益提高和心情的快乐释放压力才可以降低发病的概率。
我赶来宿舍，见到他手捂胸口，痛疼欲裂，奔走滚翻却无法抑制，我心疼它的痛疼与无奈;他强忍着痛，全身颤抖，大汗淋漓，气喘吁吁，我心疼它的疲倦与忍受;突然，他一跃而起，头撞墙，手捶胸，我更心痛它的固执与坚强。
可因为雪很大，路面结冰被封了，他爸爸又不能接他回家。送医院吧，除开打一针镇静剂以外，都没有其它的办法。我便坐到床前，一手用劲紧握他的手，给他以能量;一手轻轻地敲打它的背部来缓解疼痛;口中也不断地给他讲小幽默、短故事，来迁移它的专注力。
就是这样持续了好几个小时，覃琦的呼吸系统总算慢慢变得匀称，发抖的身体也逐渐稳定了宁静，而我却累到打起了盹儿。突然觉得的身上变重了，睁开眼睛，发觉的身上被盖了一床棉被，扭头，看到周玉虎坐在床上，我问他为什么还不睡觉，他却说：“齐老师，你是我见过得最伟大的老师。确实，不骗您!”一刹那，我猝不及防，觉得气体在刹那间凝结了，眼尾很湿，咽喉也哽咽了下去……这也是感动的泪水?是手足无措的泪水?又或者是被赞成与毫无疑问的泪水?都是有吧!只知道那时的我，尽管面颊冰凉，心里却温暖的。
忽的回想起一句歌词：因为爱情，所以爱，不是为了收益因此关爱。可爱是相互的。你付出了多少爱，就会得到相对应的回报。我给孩子们栽种真挚的爱，小朋友们也使得我收获了她们独有的、天真无邪的、纯洁的爱。
她们在耳边讲的亲密的小秘密;悄悄塞在袋子的糖块;悄悄的放入抽屉柜的小发卡;节日里送来的信用卡祝福和手机问好……这都是孩子们对教师爱的回礼。
有了孩子这样一句纯真纯洁的毫无疑问，我还有什么好埋怨放弃了太多休息的时间了啦?拥有同学们那样地关怀，我还有什么好埋怨备课教案艰辛，批作业疲劳，管理学生劳神的啊?
请相信学生们的爱，所以你动力十足。一节课都精心准备，使学生上课的时候获得得不单单是好多个平淡无味的英语单词和句子，反而是听英文的奇特，说英语的刺激性，写英语挑战，玩英语的快乐，对外国文化的好奇和孩子们眼神中流露出的对下节英语课程的期盼。
就是这样，学生们的英语学习兴趣获得了大大地提升，学业成绩也一路上升。我带的两个班在市里的调研考试中获得了不错的成绩，在全国英语能力竞赛中参加的七个学生们全是二等奖，在去年的期中考试中患上全乡第一和第二。而我也在县城的小学英语老师优质课视频竞赛中赢得了一等奖。这都是学生们和我老师学生之爱的结晶。
爱与责任师德师风演讲稿 篇10
尊敬的各位领导老师下午好：
我演讲的题目是《用爱点亮心灯》。
有这样一个小故事：“聪慧”、“取得成功”和“爱”三位天使之来到人间。一位母亲请他们到家里拜访，天使们对这位母亲说：“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择。”妈妈最终决定把“爱”请回家。令人费解的是，此外二位也跟着进到屋。妈妈惊讶的问：“大家二位怎么都进来了?”答曰：“哪有‘爱’，哪儿便有‘聪慧’和‘取得成功’， “幸福就会有一切”!在故事里这般，在日常生活中更是如此：以“爱满天下”为格言的陶行知;“此情不渝圆南梦 ”的魏书生;以爱铸就生命赞歌的殷雪梅、孟二冬这些，她们无一不是用“爱”耕地着期待，品味着获得。
而我，极为平凡而一般的一名名小学老师，何铸师魂、颂师德师风?我们的爱情反映在哪儿?君且看：那一个个密密的对与错号，那一句句评定或鼓励的话语，那一次次苦口婆心的沟通交流，那一个个躬身清扫身影，那一趟趟往返的专车接送，那一双双匆匆的脚步。。。。。。。哪一件哪一样没有着师德师风，不粘附师魂?
时光如古木参天，在一年四季中飘落，不经意间已无法辨别，大家到底迈入过多少日光月色， 又到底送走了是多少黎明曙光夜里。但是，并没有深思熟虑的时长，乃至赶不及把胸口焐热的言语仔细推敲，掂量长度，真不知怎么会那样着急的把自己的感情，迫不及待的捧到那一张张脸孔前?
是重任，是责任，是为人师的那一份沉甸甸的感情!
我们三小经历两年来走过了是多少磨炼，在坐的每一位付出的又是怎样的一段段磨练?院校领导们也是迎着如何的艰难，步步向前，去涂改那张空白的画轴?
还能否还记得2019年八月的这狼籍一片，废墟四散?还能否想起大伙儿那如雨的出汗?也有外部这么多猜疑迷茫的收看?
我们不是先贤圣人，我也不曾读破书读万卷，更未曾踏遍祖国的千万锦绣河山，更没有神武仙佛授予我创作的设计灵感。我们只是一定老师中的一员，如同星空归属于星空，蔓草归属于高山。我们只有用青春和热情，去坚持、去探索、去磨炼; 在领导们的带领下，去思索、去发展、去呼喊。说到这里，怎会不令人感叹千万?
“四个一刻钟，校园文化建设，中午书法写字，早晨念诵。”看似简单的一件件一桩桩又蕴含着什么样的奔走?
如今，大家在实干中前行;开拓创新，在创新发展中。几个黎明曙光，拉着晚霞相伴;几个傍晚，踏着夕阳回还。滴滴打车汗液中，把教书育人的四大会计切记;漫天落日里，仅有对孩子的殷殷期盼。宇宙空间无垠，人生有限。此生作为一名教师，我们还有何志何愿?只希望在辛苦工作以后，能够多有一点高兴，难得少有一些缺憾。
最终就拿作家汪国真的一首诗，完毕我的演讲吧：
——我不去想是否能够取得成功，
—— 即然选择了远方，
—— 便只顾风雨兼程。
—— 我不去想背后是否会扑面而来冷风，
—— 即然目的在于黎明时分，
—— 交给世界的只能是身影。
——我只有发掘自身灵魂深处的真心实意，
——掌握瞬间的光辉，
——相拥一片火爆的热情，
——装点生活的风景
各位老师，为了我们三小迅速能够更好地发展趋势，让我们一起向着明天，向着阳光，朝着光辉，一往无前!
谢谢你们!
爱与责任师德师风演讲稿 篇11
儿时，我最敬佩的人是老师。在我眼中，老师便是知识特使，爱的化身为。我从来没有想过自己会变成一名教师，由大学生到老师——是我人生的一大大转折!
作为一名教师至今已经任教十三年了，我自己的绝大多数日常生活都是与学生们连接在一起的，工作中十几年之中，除开欢乐，有挫败、也是有泪水，但更多的是投入，但是无论什么时候我都没有胆怯过，我觉得自己个性化之中最大的优势便是不轻言放弃，一件事要不不想做，需做就竭尽全力好。我就用一件一件的小事，一点一滴的行动去承担一名教师的责任。
根据十几年的日常生活，我深深得感悟到：爱情是高等教育的别称，热爱是最好的老师。世界上有很多东西，给与别人时，通常是越分越低，然而有一样东西则是越分越大。大家也许会惊讶地问道：“那是什么呢?”我将毫不相让的回答您：“那就是爱!”爱，并不是索要，并不是交换价值，反而是投入，是给与，是献身精神。文化教育必须师德。并没有师爱的教育是不存在的。在德、智、体、美、劳等各项教育中，师德是基础，是前提条件。因而，在教育环节中，无私地无私奉献这类师德，是教育成功的关键。
在十几年的工作中、日常生活，我明白了大伙儿对我的爱，都将我的思念献给大伙儿。最先，老教师对新老师无私的爱。
在从业教师之前，我并没有受到一切教师层面的训练，没有工作经验，在备课教案、授课等工作中我还找不到方向。
记得我第一次站在讲台上授课是应对老教师试讲时，手掌心出虚汗、响声微微颤抖，总算心怀忐忑得把一堂课说完。放学后，我都不记得自身讲过什么内容，想着这次可惨了，一定会被斥责，想不到得到的是大家的笑容和鼓励。
我幸运我身在一个上下一心、团结向上、一同奋发进取的集体里，在1998年的教学比武中，有耐心的教师不管不顾炎热的严热，每日都听我们这些新教师讲课，不断改正他们的难题，把他们的工作经验无私地献给大家，帮我们提高业务水平，迅速成长下去。
这便是老教师对新教师的爱。现如今，大家已经成了有一定经验的老教师，我们继续把这种老教师对新教师的爱代代相传。
次之，敬业爱岗，有高度的责任感、责任感。
爱岗敬业是对一切岗位共同的规定，教师自不例外。所说干一行，爱一行便是此意。并没有爱岗敬业的精神实质，一切都无从说起。因而，这是师德师风的基矗
我爱上了教师这个职业，就要用全心全意投入，因而讲好这种课程内容以前我都会累积材料、精心备课，使他切切实实放满“一桶水”而非半桶水盯盯哒哒，之后在统筹全局前提下，依据教材和考试大纲规定、根据学生的现象用心筛选出该课程需要“一碗水”。如同古语有云：“淬炼先需自身硬”!而授课本身也是一门艺术，上课的时候语气应声情并茂，一举一动应围绕课堂教学开展，充分运用老师以知让人，以情动人，以志育才，以行导人功效，并且在教学中提升学生计算机思维意识塑造。
再度，热爱学生。
作为教师，我不仅喜欢我讲课班的每一位学生们，我也爱教导主任班里的学生们。十几年的班级管理方法，我感受挺深，我感觉：热爱学生、教育孩子，就需要尊重孩子的人格，擅于包容学生们。作为一位教导主任，我主动常常与学生沟通沟通交流，想要和学生做好朋友，构建公平和谐的师生之间关系，塑造相对较高的威性。在工作不忙的时候，我能与同学们沟通，掌握他们的生活、学习状况。
老师运用自身博大的总去温馨每一位学生。
身为一名教育工作者，我深深地明白，老师对孩子的爱，不可以限于某些的对象，反而是面向全体学生。我依次当上不同班的教导主任，与其它班一样，班里有一些成绩不好的、平时表现很差的、性格比较怪僻的学生们。我当然喜爱出色的学生们，但是我从来不责怪某方面有缺陷的学生们。我从不责怪、惩罚这些学生们，而用我的爱心影响着他们、文化教育她们、剖析利益关系。
十几年来，我绝不放弃成绩差的学生们，我几乎每个学年都会给平时表现不太好、成绩差的学生家长们通电话，每一次与家长们建立联系时，我总是会特别规定家长不要责怪她们，而应该协助、催促她们战胜困难。
最终，我用印度大诗人泰戈尔的一句话完毕我的演讲——“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，要我干叶的工作吧，由于叶一直谦逊地垂着她的绿茵的。
爱与责任师德师风演讲稿 篇12
在人生的词典里，"爱"一词更为渊博而难懂，但每一个人爱与不爱的生活中，它看起来又是那么纯粹与实际。教育孩子最好的方法是爱，因而有些人说，教师的职业就是一种良心的岗位。
一样的，只有你们真真正正做老师们的人才能体会到，老师的工作不可以用简单的时间与量来衡量，学生们占据你的不只是时长，还有你的思想和生命。进行了老师，才感受到什么叫魂牵梦萦，几回晚上醒来，梦境中都是围绕欢歌笑语的孩子们。
教育小孩，倒不如说是感受生命起源和朝气蓬勃。在工作上，你应对不仅仅是一个懵懂的小孩子，反而是它的整个家庭，他的家庭环境，它的家庭环境，你需要操劳的不只是他的发展也有他们的人生。
有些人说教师是我们灵魂的工程师;有些人说老师燃烧自己,照亮别人的焟烛;有些人说老师甘为人梯,辛勤耕耘;有些人说教师捧着一颗心来没有一根草去……而我只愿做那一颗小小垫脚石,静静的趴在泥土里,尽管它没有紫水晶的纯净,并没有晶石的鲜丽,并没有钻石的光辉.我的梦想只有一个,让我的孩子们走从我铸就的平整而宽阔的道路上奔向远方，触碰幸福快乐。
什么是幸福?也许我们记住了很多开心快乐的场景，可幸福快乐却是一种自身灵魂的互动问答。因此，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗?
自然，我首先应该选择将爱送给家中，但当我成了一名老师们的情况下，如同纯洁的白衣战士向南丁格尔以诚信立誓，我此后有着了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象包容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的捉弄一样，去接受他的优势与劣势吧。
爱与责任师德师风演讲稿 篇13
我还在师范学校的老师以前跟我说，选择放弃老师，就是选择了清苦;选择放弃老师，就是选择了无私奉献;选择放弃老师，就是选择了义务。任教13来我深深地感受到了老师的名言的分量，但不后悔。由于责任与担当的信念在撑起我无比睿智的人生;让我一直在践行着我自己的毕业留言簿上的那句话——做一个永远的大海的儿子!
做一个永远的大海的儿子就意味着无私奉献，奉献青春，传递爱心，奉献自己能够奉献的一切。
作为教师，我将爸爸妈妈一样的爱献给我的学生。我深深明白，老师对孩子的爱情是面向全体学生的，老师所担负的是对一代人的教育任务。这类责任与爱能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的能量。我永远也忘不了2019年寒假，一个初三刚毕业的家长碰到我，情绪激动地说：“钱老师，我的孩子多亏了你呀，否则变为怎样了啦?”一席话要我倍受感动。作为一个老师，有没有什么比得上获得父母的肯定更值得感动和收藏呢?小冬是家中的独子，自小娇生惯养，性情有一些内向，但是很刚正不阿，有责任感，但自我控制能力较弱，在双休日日经常和一些社会上混混在一起，父母甚是忧虑。因此，我和家长联络，沟通交流家教老师方式，常常与他交心，运用它的责任感，谆谆教导，从我和家长的共同努力下，他变成了一个令导师令人满意喜爱，父母安心的好学生、好宝宝。如今，只需碰到我总是很啪啪地跟我说话;常常我提及红砖头事情，他总是一脸的惭愧。
教师，并不是爸爸妈妈，可是，比父母和孩子在一起的时间多，因而，我总是像学生们的父母一样关怀着每个学生。记得在2019年4月份的一个下雨的夜晚，同学们在上晚自学，突然听见有学生在宿舍前喊我。原先小东的肚子一直疼，早已脸色发白。我连忙披着雨披，安顿好孩子，骑上单车，携带小亮奔向医院门诊。通过医师临床诊断，确诊为盲肠炎，先要输液消炎，直到拿好药，逐渐输液时，我连忙通知了父母，输完液已经是晚上11点多，小亮的家长也来了，心急如焚的父母看到孩子安然无事，对我说了一连串的感谢。小亮和家长回去了，我就骑着自行车托着疲惫的身体顶风冒雨回到寝室，这时候，我儿子和衣而卧，早已进入了梦乡。虽然累，但我很满足，由于我付出过作为一个老师能付出的对孩子的爱。
假如老师的爱能成为每个学生健康快乐成长中内心亘古不变的支撑点驱动力，那样我愿始终变成学生们的支撑点驱动力。
作为教师，我我要用无限的义务来阐释对事业的执着。2019年后半年，我教初三的历史，应对的全新课程，应对校领导的认可，应对初三的全体同学，我别无选择，只有用我们的青春来肩负起这个义务。因此，我一遍又一遍地阅读文章着教材内容，一次又一次地阅览着材料，不厌其繁地审阅着工作;因为我知道我肩膀重担的分量，我不敢有丝毫的松懈，也不甘落在他人的后边。有志者事竟成，辛勤的辛勤耕耘换来了丰硕的果实，我很欣慰，又感工作压力增长。然后我在不断进步，持续钻研，以求获得更好的成绩。
十几年的课堂教学里，不仅有我成长的脚印、拼搏的汗液，更有我成功的喜悦。每每节日，一份份生日卡飞往我的身边，一个个学生们赶到院校探望我的时候——我认为这不就是我的价值吗?这不就是我最大的人生快乐吗?或许，我自己的略显浅陋的人生经历没法彻底阐释一个老师们的真真正正使用价值，可是，我会用你对学生们永远的爱和责任来再次阐释下来，直至哪一天我真正成为一个永远的大海的儿子!
爱与责任师德师风演讲稿 篇14
在人生的词典里，"爱"一词更为渊博而难懂，但每一个人爱与不爱的生活中，它看起来又是那么纯粹与实际。教育孩子最好的方法是爱，因而有些人说，教师的职业就是一种良心的岗位。
一样的，只有你们真真正正做老师们的人才能体会到，老师的工作不可以用简单的时间与量来衡量，学生们占据你的不只是时长，还有你的思想和生命。进行了老师，才感受到什么叫魂牵梦萦，几回晚上醒来，梦境中都是围绕欢歌笑语的孩子们。
教育小孩，倒不如说是感受生命起源和朝气蓬勃。在工作上，你应对不仅仅是一个懵懂的小孩子，反而是它的整个家庭，他的家庭环境，它的家庭环境，你需要操劳的不只是他的发展也有他们的人生。
有些人说教师是我们灵魂的工程师;有些人说老师燃烧自己,照亮别人的焟烛;有些人说老师甘为人梯,辛勤耕耘;有些人说教师捧着一颗心来没有一根草去……而我只愿做那一颗小小垫脚石,静静的趴在泥土里,尽管它没有紫水晶的纯净,并没有晶石的鲜丽,并没有钻石的光辉。我的梦想只有一个,让我的孩子们走从我铸就的平整而宽阔的道路上奔向远方，触碰幸福快乐。
什么是幸福?也许我们记住了很多开心快乐的场景，可幸福快乐却是一种自身灵魂的互动问答。因此，我问我自己：你因为爱别人而幸福过吗?
自然，我首先应该选择将爱送给家中，但当我成了一名老师们的情况下，如同纯洁的白衣战士向南丁格尔以诚信立誓，我此后有着了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象包容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的捉弄一样，去接受他的优势与劣势吧。
爱与责任师德师风演讲稿 篇15
作家穆旦曾经说过：“为何我的眼里充满着眼泪，只因你对这片土地爱的深沉……”假如说，老师是焟烛，那样师德师风便是一片灿烂的烛火;假如说教育是最辉煌的事业，那样师德师风就是文化教育的光辉;师德是直爬梯，给求学的登山者以无穷无尽协助;师德是绿叶子，衬托着千万朵桃李满天之火快乐地对外开放;师德是老师个人魅力，是教育的全部性命。若阐释师德师风的内涵，那便是责任与担当。
爱，是高等教育的别称;喜爱，乃是最好的老师。教育孩子首先从爱逐渐。假如说爱自己的小孩是一种本能反应，爱别人的孩子乃是一种神圣的个人行为。大家恰好是用这种做法诠释着教育的真谛。当学生遇到难题时，大家谆谆教导，耐心指导。当学生获得成功时，大家谆谆教育，鼓励他们朝着更高总体目标向前;当学生伤心难过时，大家细心慰藉，帮助他们拾起生活的快乐。工作上，我们快乐着他的开心，忧伤着他的忧伤，我们用母亲的爱一样的关爱呵护着每一位学生们的心灵。但是，当托着疲惫的身躯回到家里时，我们已无意去应对孩子的卖萌，更乏力去处理杂乱的家务活。是喜欢，让我们在三尺讲台前辛勤耕耘，是喜欢，让我们对基础教育义无反顾。在我们一踏入学校大门，直面那一双双渴望知识双眼，面对未来的希望，家中再大的事也成了琐事，院校再小的事也成了大事儿。在教育这片热土里，大家用语言来栽种、用铅笔来辛勤耕耘、用努力来灌溉、用爱心来滋养。
假如说爱情是高等教育的原动力，那么面对文化教育的那份责任感就是基础教育的保障。当别人仍在熟睡中时，己经踏着晨露很早来到院校;当别人在筹备着周末的计划时，我们已开始思考接下来工作中。三尺讲台，日复一日，年复一年大家繁忙与丰富交错，心寒与希望更替。但是在这里繁忙而艰辛的工作上，总有一种信念撑起大家，那便是：我们应无愧于“老师”这一光荣的头衔。执着的激情，默默地辛勤耕耘，无私的奉献，这便是教育教学工作的阐释，更是这一份对教师的坚定责任感，才造就了生命的辉煌，更坚定了跋山涉水的脚步。
担负起立德树人这一神圣的使命，大家，愿把年轻，刻入树轮;愿把关怀，融入生命的江河;愿把无私奉献，织出洁白的羽衣。让我们把善心、仔细、耐心和责任感，穿越重生荆棘之路，弥漫着芬芳，播撒在坚定的教师生涯!
