远程培训学习心得体会15篇
远程培训学习心得体会15篇
从某件事上得到收获之后，可将其保存在心得体会中，这样有助于大家持续提升自己。怎样写好心得体会呢？下面是小编收集整理的远程培训学习心得体会，希望能帮助到大家。
远程培训学习心得体会1
作为一名刚参与到师资队伍中的新人，此次培训就是我参加的一次方式非常特别的学习培训。在培训电子书包有关网络资源时，我还在“学习园地”里看到权威专家老师总结了对教学课堂中普遍一些问题，各种问题确实长期存在于他们的教育教学工作中，老师选了教育教学工作，都期望自己的课题研究生动有趣，期待学生们喜欢上自己的课。通常精心准备了许久的课，实际与预估落差太大，长此以往，恶循环，学生们不太喜欢授课，不愿意学习，老师也怨天尤人下去。
电子书包的诞生可谓是打破这个困局。学生们的探索欲望促使对其这种新兴事物自身就会变得很有吸引力。处于中学阶段的小孩对电脑等多媒体系统方式的爱好水平远大于纸质书籍，多元化的电子器件终端设备也为学生带来了多种多样学习方式，让本来枯燥乏味的专业知识根据形式多样展现在学生们眼前。学生们已由叫我学，慢慢变为我要学。
马列主义哲学思想中提到：“新事物的发展总趋势是前行的，道路是曲折的。”电子书包做为课堂教学甚至终生教育的新兴事物，其发展之路也可能面临各种各样艰辛与挑战。新生事物必定有之存在的不足，大家在运用电子书包的前提下，还在向其不断完善献计献策，与其说是教师学生是电子书包的使用人，不如说是大家的学习生活与技术共同奋斗。
由于社会的发展和科技的进步，信息科技和我们的教学工作的关联愈来愈紧密，对咱们工作中起到了非常大的功效。合理安排高新科技，老师从一个知识灌输者慢慢转变成答疑解惑者。坚信不久的将来，电子书包一定会在大家老师学生间普及化，学生们将归功于其便捷和趣味性，老师的工作就会更加轻轻松松。
集中化培训立刻就要结束了，从我努力下我的作业获得了指导老师的肯定，获得了优秀等级，我非常高兴，对培训也有一种恋恋不舍的觉得，分散化培训期内依然有很多学习的目标要完成，这件事让我又充满了期待。感激远程研修，让我在教师道路上前进的迅速。
远程培训学习心得体会2
参与X省中小学教师远程培训好多个月来，我就是获益匪浅，从这当中收获很多。重新思考语文学科新课标，了解到了“修订本”课标底特性、精准定位、方位，使他在以后的教学过程中能够更好地掌握教材内容，开展高效率的教学课堂。
一、用心学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神，进一步转变思想，摆脱过去在课堂教学中忽略学生们的主体性、忽略人文情怀和创新精神的塑造、太过追求完美综合知识全面的错误倾向，真真正正建立语文教学的新思想，根据教学内容的进行，进一步提高学生们整体的语文核心素养，重视提升学生的语文实践水平，积极主动提倡、推动学生积极发展趋势学习方法，扩宽学习与使用的行业，重视联络日常生活、交叉学科学习与探究式学习，让学生得到当今社会所需的终身受用的语文素养。
二、授课新课程标准时需从总体上掌握教材内容，搞清其撰写用意、管理体系特性，搞清教材内容与《课程标准》、教材各实例教程间的相互关系，搞清教材各种各样编写设计方案的用意和发力点，较为新课程标准与旧教材的差别和联络，有什么改善，教学方法上都有哪些转变，有什么独到的发展和获得，在备课教案和教学过程中精确设置课堂教学的核心，选准做到《课程标准》所提出的 教学目标的着力点，高效地执行小学语文教学。
三、在牢牢把握教材撰写观念的前提下，从班级学生们的实际出发，依据学生们的心理特点以及不同课程内容，创造性灵活挑选和掌握教材的各类设计方案，采用适宜的教学方法，把读写能力听闻和综合实践课程切实落实；全力改善教学课堂，倡导研讨式、讨论式、互动教学等新的教学方式；积极主动开发设计教学课堂资源与课外学习网络资源，沟通交流课堂内外，沟通交流平行面课程，创造性进行各项活动，提升学生们语文实践的好机会，使学生结合实际丰富多彩语言积累，掌握学习方法，提升专业技能，接纳陶冶感柒，养成良好读书习惯，奠定过硬的语文基础知识；激励学生选用各种方式扩张阅读文章面，提高学生们在一切场所学习语文用语文的学习观念，积极参与各种各样课程改革主题活动，推动学生语文核心素养整体的提升。
感激远程研修，带来了一次能够发现自己在课堂教学中不足的好机会；在学习中以及自己在教育里的反思能够更好的了解课堂教学的真谛。我会更加努力地学习。
远程培训学习心得体会3
亲爱哒诸位老師，上午好。我就是深圳龙岗智鑫幼稚园---陈芳，很荣幸在这儿和大家分享在学习上心得与感受，也感谢研修网的老师对我学习培训的肯定。
目前是互联网时代,网络培训变成一股风潮。这是我第一次参加继续教育培训，幼儿园园长对咱们三位教师期待非常高，她希望我们能学到不错理论知识，提升教育专业技能，希望能够很好地推动别的老师。学习培训进入尾声了，忽然内心有一种恋恋不舍的感情。针对这一个月的课程培训，我也只能用获益匪浅这四个字来形容了。老师们的博闻广识、栩栩如生解读、精彩纷呈实例莫不在我的脑海里留下了深刻印象。我只恨自身孤陋寡闻、文采槽糕，不可以把所有的感受都通过文字显而易见于白纸。
从取得固定不动账号登陆了以后那天起，我就全身心投入了继续教育培训课程内容。我认为继续教育培训的平台设计的细细的，非常好，更方便实际操作。基本上都没什么难点必须在线客服帮忙解决的。再加上有QQ群、在线客服小研、服务热线的支持想必大家各种问题都可以得到解决。并且主页上的内容区分的也挺好：像温馨提醒、学习指导、学习培训动态性、成果展现等。每天将做好本职工作做完后，第一件事就是打开计算机，开启研修网主页，看一下小伙伴们的优秀作业，积极主动回应话题讨论，参照小伙伴们的优势资源等。在个人中心里，也有日志这方面是不计入学情的，但是我闲暇时都是会依据当日所发生的事来描述、反思。看看你哪儿做得好，哪儿还需要改善的。因此日志有时候对他们的课堂教学协助也是非常大的。其次听课、工作，在每一个控制模块之中都是有一篇工作。听课中，我能用心做好笔记，觉得老师讲的每段都相当重要，害怕漏掉了哪些。再有就是研修网的老师将课件设计的很好，看课视频旁边有个小窗口，小窗口里面含有具体内容概述。这样大家上课记笔记的时候就可以做得更好。
如今进入到了第五模块备战学习培训，大伙儿的积极性非常高，也包含我的丈夫，他也很高度重视对孩子们的教学。每晚见到我在学习，他也会来一起看热闹，偶尔有念头的时候也会和我讨论、共享。近几天正在看教学案例的时候他也在旁看得津津有味，还不停说：“怎么我之前读幼儿园时就并没有这么多的标准?那样好的老师呢?这个老师的引导方式真棒，您有这样登过相似的课吗?”等一连串的难题。感觉它的参加真棒，之后两人在教育理念上起码也就有了大突破，坚信将来对自己的孩子的教学也是有很大的益处。再有就是我最喜欢跟踪大伙儿的话题了，由于工作方面常常会出现跟老师们说问题很像，也许在这儿我们可以一起及时解决方案，学有所长。
通过这次培训，我感触很深，获益匪浅，展翅翱翔在知识海洋中，陶醉不已，回味无穷。不但教育教学质量提升了，师德也患上提升。因此，我代表每一个老师衷心地感谢此次学习培训他们的权威专家、专家教授、优秀教师，也希望以后相似的学习培训机遇维持下去。希望本市的教育大业在市政府、市人民政府的引领下，日新月异，开拓创新，大放异彩!
远程培训学习心得体会4
汇总本次培训，我迫不及待地要想描述：要我满足了一次知识与精神实质的大餐。生命的激情被引燃，岗位幸福被飞翔，诸位权威专家、指导教师及其众多同行业好朋友，各抒己见、鼎力相助，要我拥有获得、反思、向前智慧的，拥有幸福的开始……
“学海无涯，研无止尽”，根据对权威专家短视频、班集体简讯、生活随笔感语、线上讨论、工作文章内容及其课程问题回答的努力学习，令我对xx小学音乐学科的教育理念、特性和对策，有了更加清晰的认知，发展了我的备课教案观、教材内容观、学生观、教育观、评价观，让人获益匪浅。每日、每时、每时每刻都可以品味着丰富多彩的精神大餐，内心是快乐的；读着充满智慧和芳香的优秀作品，内心是快乐的。因此“博学而笃志，切问而近思”，服务平台学习交流的辗转难眠日夜，要我开拓了视野、理解了限度，获得了一名普通教师需具备的智慧与素能。
“学而不思则罔”，一个人不思索、不知道之间的差距是可悲的，一个人不思索、不清楚他人的长处是令人害怕的。而学习培训正好帮我带来了这样一个重新思考、反思自我的机遇，让我看到了自己还有些问题必须改善，还有很多东西务必学习培训。比如：看过指导教师栾丽美的评价和指导，我不禁被她浓厚的理论功底所折服，渊博的知识成分和教学经历使我自叹不如。见贤思齐，这时，我才慢慢深深搞清楚“行成于思”的真实含意。我们只有兼收并蓄，多看久学有益于专业成长的书，持之以恒地纪录、累积点点滴滴的经验和专业知识，做一个百科全书式的名人，才不枉被人称为“人师”。
此外，培训中很多工作、文章中的评价；简讯的精彩呈现；热情地的沟通和讨论……，也莫不令人感动于指导教师和专家组的辛勤付出。“学贵得师，亦贵得友”，感激他的合理具体指导与协助，使我们少了几分狂妄，多了些沉着，收获了友谊和勇气，更提升了一份老师的责任心与责任感。
如同朱自清常说：“从此我不再仰脸看青霄，不会再低头看清水，只慎重着我的脚步，我想一步一步踏在泥巴上，加上深深地足印。”学习培训后丰厚获得与反思后奋进的总体目标，要我形成了前行贯彻的强烈欲望。应对即将来临学期开始，我热情欢乎，由于真正意义上的磨练要在接下来的课堂教学上来实践和认证。“三维目标”的完成、“预置形成”的搭建、“学生主体”的突显、“老师正确引导”辅助，一系列考评静静的等待大家去试验和贯彻。核心理念转化成行为，也有很多的事情等候大家去做。启航向前必定“行路难，多岐路”，但只要孜孜不倦的博学多才、慎思、博学笃行，终有一天“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
远程培训学习心得体会5
一、注重学习、转变思想、以促进新课程改革的顺利开展。
新课程内容、新标准的、新的教学方式，必须用新的教育理念，教学理念作为支撑，但这些理论的践行者，便是老师，由此可见变化老师的教育方式，提升教育对课程改革的认识是执行课堂教学改革的关键所在。依次召开“课程改革的价值”、“课程改革中教师角色如何变化”的座谈会。使全体教师理解了新课改的基础理论，并依照这种基础理论开展教学课堂，执行课堂教学改革的老师也完成了旧教材内容，新思想、新方式。
二、课堂教学改革中需要注意几个客观存在的难题
1、积极主动探索研究，求真务实，重本质，少花式
我们国家的高中新课程改革是在参考西方教育发达国家课堂教学改革核心理念、观念和做法的前提下产生和建立起来的。西方国家所取得的成功案例我们要用来，但是不应盲目跟风为理，引入并不是目地，自主创新才算是根本目的，创新就是在吸收消化的前提下，融合我们国家的文化教育具体，另兴华经。关于这一点，一线的教师在实践教学中一定需要一定的了解，要勇于创新，积极推进，产生颇具民族特色的课程改革方式和方式。
2、 广泛宣传，产生有益于课程改革的大环境
课程改革不单单是教育部门内部结构的事，并不是只靠教育部门的内部调整和响应式就可圆满完成。课程改革牵涉到政府部门、教育制度、教育理念、教育文化传统式及其网络舆论等多方面的原因，仅有种种因素都可以被非常好的激发出来，产生推动课程改革“协力”，课程改革才能成功的实施。因而，务必提升对本次高中新课程改革创新宣传，寻找各方面的理解和支持，产生有益于改革创新的大环境和政策环境。应参考山东省课程改革存在的问题。
3、融合升学考试具体来设计，挑选教学内容
课程改革使高中老师有了一定的管理权，也使得学生们有了一定的决定权，例如新课程标准多给新课程标准带来了宏观的具体指导，在课程具体内容等各个方面这个问题上并没十分严格要求，这就给教师在教学的内容挑选层面留下很大的室内空间。例如新课程标准增强了选择控制模块，综合考虑了学生们的爱好和兴趣，为学生成长丰富多彩自己的特点给予很多可选择的学习资料的内容和。因而，教师在课程改革执行中，在课程的内容挑选层面，除开要了解学生们一个人的成长等因素外，还应尽量考虑与大学选修课的连接，从而为孩子们未来学习做必须的提前准备。
4、需要注意解决好课堂教学评价与总结性评价的应用难题
课堂教学评价应该是学生自主学习全过程开展的描述，致力于确定学生们的发展潜力，改善与发展学生自主学习”。表现性评价的目标就是“对于学生平时学习的过程中表现的、所突出成绩及其所反应出的感情、心态、对策等方面发展趋势进行评价。主要目的是激励学生学习，引导学生合理管控自己的学习全过程，让学生获得成就感，增强自信心，塑造团队合作精神。” 总结性评价“偏向更一般的等级评定”。它立即目的是为了做出课堂效果的分析，进而差别好坏、分离出来级别或评定达标。课堂教学评价和总结性评价二者融合，互相填补，承担对于学生发展与成长的评价任务。一线教师，一定要依据评价内容与目标，挑选适度的评估方法，务求对学生的评价全方位精确，真实体现学生们的发展动态和学习结果。
三、进行课程改革试验、走入新课程改革
一种的全新教学课堂方式呈现在什么的眼前，小学数学教学实施了提问问题——试验探寻——正确引导观查——分析推理——下结论的试验教学方式。语文学科实施了试着“三步”教学方式，先指导学生结合自身的真实经历，出手创作需要学习的教材内容，随后进到课文内容学习培训(带着自己遇到的难题)，最终可模仿参考学过教材内容修改自己的写作。传统老师常用讲，大学生处于被动听的态势已经被生动有趣的讨论式，协作学习的形式所替代，老师的高度关注由单一的学习效率变为学习的过程和学习的方法。具体方法是：
1、建立一个思想，即“为孩子们一生的发展趋势打下基础”的观念。
学生们的高速发展，大家关键注重该是全体同学;而非一些学生，应当是孩子人格的全方位发展，而非重智商轻别的;该是个性化发展而非同一方式，该是可持续发展观，而非仅限于现阶段的发展趋势，老师们的各节就近入学务必从这点开始做起，这就是我们一切课堂教学的起点。
2、贯彻落实两个重点，塑造学生的创新精神和实践技能。
当一个人他要将想起的事提前准备付诸实践时，他才有动力，有热情，而当她想起的事提前准备付诸实践时，那么就激话他自主创新，因此在课程改革中创设教学情境使学生去想，激励学生动脑筋、出手去做。
3、开展三个转变
(1)、老师角色的转变;
(2)、学生们影响力的改变;
(3)、教学方式的改变;
4、采用四种方式
(1)、提高学习兴趣，激发学生学习的积极性。
(2)、教学生上课、发展趋势学生们的主体性。
(3)、构建教育创新气氛，塑造学生的创造力。
(4)、面对整体，让各层次的同学都有所得。
四、 新课程标准给我带来的思索
1、 老师们的教育理念逐渐产生变化，老师意识到教材内容仅仅课程教学媒介，老师再也不是只受教材的圈圈限定，反而是千方百计地运用教材内容启迪扩展。教学课堂角色出现了改变，老师可以把平常积累下来的专业知识有机化学地融入课堂教学，高度重视探究性学习。
2、老师意识到了课程改革形势逼人，老师本身认知水平，业务流程能力的提升，把握必须的现代科技用于课堂教学等已刻不容缓。因此老师们的自我学习提升的积极性愈来愈高。老师们都可以积极地参与在职进修，培训工作或提升教师基本功的自我训练。老师们能积极主动勤于思考，开展颇具创造性的工作。如自做教学课件，集体备课等，展现出了从未有过的探寻、科学研究激情。
3、教学课堂气氛出现了比较大的转变。更重视师生的沟通交流、互动交流。老师着重专业知识的把握变化到更注重学习方式、科学研究能力的提升，学生自主学习主动性得到充分的激发。
4、但注重在教学课堂落实以学生为中心，重视学生们独立探究式教学的前提下，不可忽视老师在设备教材体系下贯彻落实“双基”的主体性功效。
由于课程改革的深层次，学生们获得了从未有过的全方位发展，在实现自我价值、提升技能与此同时，思维敏捷了，发现的问题、问题解决能力都获得了对应的发展趋势。
总而言之，从培训中也有很大获得，也克服了许多疑惑。课堂教学任重道远，但是只要明确目标，向着光明我们一定会实现目标的。
远程培训学习心得体会6
根据六天的暑期继续教育培训，总结自己在上好中学语文综合实践课层面的一些点点滴滴工作经验，也就是从务必精确把握教学目标；务必确立小编用意；务必灵活运用各种各样水平；务必重视活动目标；务必更改教学方式；需要重视充分发挥老师功效；一定要重视主题活动的描述等多个方面谈自己的一些见解和做法，与教育同行业共勉之。
语文学科综合实践活动是新一轮课堂教学改革的一个重要具体内容，是新课程标准小学语文教学改革创新的一个闪光点，也是一种的全新课程类型，它展现了《课程标准》“了解学生的差异性和不同类型的教育需求，爱惜学生们的探索欲望、好奇心，充足培养学生的主动意识和开拓精神，提倡独立、协作、研究的学习方法”的奋斗精神，达到了课堂教学核心、教师中心的学习方式。学生们也可以根据学习教育活动的课题研究，通过各种途径积极主动地获得专业知识、运用专业知识及其解决问题。语文学科综合实践活动彰显了学习语文的内容多元性、学习途径的多样化、学习的过程的理论性、个人目标的综合型等优点。教材的设定展现了“大语文”的思想，即语文学科与社会发展的关联，生活处处皆语文学科，进而颠覆了“为语文学科而语文的学习单一性个人目标和学习语文与日常生活脱轨的情况。怎样极好语文学科综合实践活动课，事关语文学科新课程标准成与败的一个重要层面，三年的实践教学，小编有以下几个方面感受：
一、极好语文学科综合实践活动课，务必精确把握教学目标
把握教学目标，是极好语文学科综合实践活动课的前提条件。《全日制义务教育语文课程标准》，对中学阶段（7～9班级）的语文学科综合实践活动给出了既定目标规定：一是能够独立机构文学活动，在创刊、表演、探讨等系列活动环节中，感受协作成功的滋味。二是能明确提出生活和学习中有兴趣的难题，一同探讨，挑选出课题研究，制定简单研究目标，从书报刊、书本或其它新闻媒体中获得相关资料，探讨思考问题，单独或协作写下简单研究报告。三是关注院校、所在地区和国内外大事，就一同关注的焦点难题搜集信息、调查访问、相互讨论，可用文本、数据图表、绘画、相片等展现学习成效。四是把握查找资料、引入材料的基本上方式，分辨原始资料与间接性材料的重要区别，学好标明所摘引材料的来源。不言而喻，语文新课标对语文学科综合型学习的目的定位是十分明确、具体。关键展现了如下所示特点：最先，突显综合型，包含识字与写字、阅读文章、写作和口语交际训练这四个方面的融合，并且也包含交叉学科行业具体内容综合，教学方式综合等。次之，注重理论性，由于综合实践活动关键表现为语文基础知识在日常生活当中的灵活运用，听说读写能力整体的发展趋势，语文教学与其它课程沟通交流，书籍学习实践活动紧密联系。第三、反映主体性，综合实践活动应主要是由学生本人和设计开展活动，特别注重探索和探索的全过程。老师确立并了解课文内容综合实践活动的那些任务和特点，是引导学生语文学科综合实践活动主题活动的第一步。
二、极好语文学科综合实践活动课，务必确立小编用意
依据新课程标准编制的中学（7～9班级）的语文课本，尤其是人教社课标版语文课本综合考虑到中学阶段学生们心理发展和语言表达能力发展的特征，其综合实践活动也与各模块里的阅读文章相并排、照顾，又相对独立性，一同形成了一道美丽的风景。彰显了循序渐进，由易到难，循序渐进标准。
如人教社七年级上册教材内容，全册共编辑了六次综合实践活动，形成一个相对性完备的系统软件。这六次综合实践活动专题讲座是：1、这便是我；2、数据漫游语文学科全球；3、感受大自然；4、探寻月球秘密；5、北京我爱我家；6、寻觅人类的起源。在其中1、3、5为小综合实践活动，它经营规模相对性小些，层次低些，一般是很简单的学习语文主题活动。2、4、6为大综合实践活动，相对性要求很高，规模较大，难度系数也增加。这种综合实践活动以激发学生独立、协作、研究的读书习惯为主要目的，在提供一个母课题研究的前提下，通常又制定了多个子课题，提倡充分发挥独立精神实质，设计制作，自行组织，自主研究，激发学生收集、挑选、整理资料能力。
小编用心，教者有心。语文老师确立教材的撰写用意，这也是搞好语文学科综合实践活动不可忽视的层面。不然，在组织学习活动形式和内容上，就可能随便、盲目跟风，或以偏概全，或背离主题风格，无法达到小编所设置的预期效果，其实也就难以接到高效的学习实际效果。
三、极好语文学科综合实践活动课，务必灵活运用各种各样水平
综合实践活动做为和识字与写字、阅读文章、创作、口语交际训练四项等重的一个项目，把他纳入语文新课标当中，彰显了小学语文教学要进一步提高学生们语文学科知识素养的这一基本上总体目标，努力创造语文基础知识的灵活运用，听说读写能力整体的发展趋势，语文学科与其他科目的有机沟通交流，课堂教学学习实践活动紧密联系。自然，语文学科综合实践活动除了学习具体内容、教学目标综合以外，也包括教学方式的融合，从而达到激发学生独立、协作、研究能力的效果。
不容置疑，语文学科综合实践活动为老师机构、引导学生听、说、写这“三合一”造就了必须的场景，带来了确立而富有意义讨论的话题；也为学生们阅读选定了一定内容。综合实践活动这样的听、说、读、写并不是单独的，反而是互相关联句式杂糅在一起的。学生用综合性语文实践，提升与发展自己的语文水平。
虽然语文学科综合实践活动涉及到其他科目内容，但是它务必姓“语”，其核心点仍在进一步提高学生们的语文核心素养上边，是时代精神与课程精神上的紧密相连。比如七年级上册综合实践活动“探寻月球秘密”，其目标方向的因素很多，涉及到天文学、自然地理等学科具体内容，这会对学生们来说是一个能够自由驰骋的广阔天地，但应注意，老师在为孩子们回望和瞻望了人们对于月球的认知过程后，其核心点最后要放在引导学生研究“月亮文化艺术”上。如收集带“月”的四字成语、相关月的古诗词、小故事等。小编在上这一课时就关键使学生搜集相关月有光故事和神话传说，学生们通过各种途径收集到的材料有：仙女奔月、月亮里的桂花树、月亮里的董勇、古代人有关月食的了解（大天狗吃月）等。尤其是同学们对民俗大天狗吃月的绘生绘色的叙述，把大家引进了人们初期对月有光浅显而幼稚的了解中，让孩子们在搞笑中搞清楚人们对于星体情况的认知过程，并为人类胆大想像而诧异，正是人们有这样奇妙的想象，才成就了丰富多样的月亮文化艺术。通过这次学习主题活动，一方面塑造收集、挑选和整理资料能力，提升口语交际训练和写作水平，另一方面激发学生对科学合理的兴趣和爱好研究科学奥秘的奋斗精神。这样就自然而然就兼顾了知识和技能、全过程与方法、情感价值观和思想三个方面，其综合型目标实现显而易见。
四、极好语文学科综合实践活动课，务必重视活动目标
综合实践活动的教学目标，不但要关心学习教育活动得到的结果，并且更应关心学习过程。权威专家告诫我们：“全过程便是总体目标。”“综合实践活动全过程便是读写听说整体的发展历程。”不言而喻，从某种程度上讲，学生们颇具气质的学习的过程比所要追求得到的结果更为重要。
每一次综合实践活动，学生们都要经历一个学习教育活动的一个过程。因而，老师用心具体指导，分配好其全过程是十分重要的。小编在每一次综合实践活动都需要提早一个星期或是两个礼拜布局，使学生有足够的时间也独立、协作、研究相关的课题研究。具体主题活动大概上要这样分配：1、随意搭配，以4～6人一组最合适。同组有职责分工，确立个人职责，明确提出收集相关资料任务；2、本人结束后同组沟通交流、展现、相互之间探讨PK；3、丰富填补，装订（或包装袋）；4、授课沟通交流、展现、点评；5、创作；6、评比出色和资料优秀个人。根据这一系列活动开展，让孩子们在环节中体会、感受。
重视活动目标，便是了解学生对学习教育活动参与其中及参与程度、心态。学生们具有强烈的参与意识和合作精神，让每一个学生都积极、积极主动投入进去，这样才可以达到语文学科综合实践活动目标实现。
五、极好语文学科综合实践活动课，务必更改教学方式
语文新课标注重：“同学是学习培训和发展的行为主体。语文教学应该根据学生们心理发展和语文学科学习的特点，了解学生的差异性和不同类型的教育需求，爱惜学生们的探索欲望、好奇心，充足培养学生的主动意识和开拓精神，提倡独立、协作、研究的学习方法。”在语文学科综合实践活动中，更改学生们的学习方法，变被动为主动，塑造学生的实践技能与创新意识，看起来尤为重要。
综合实践活动应突显学生们的主体性，高度重视激发学生积极、积极主动参与其中精神实质。一般的学习教育活动，都应该放开手使学生设计制作和管理，进而激发学生独立、单独的读书习惯与能力，那也是教育信息化的一个重要总体目标。大家在组织对学生进行综合实践活动活动目标中，应引导学生用心观察周边的人或事，亲自来体验包含当然、日常生活、社会发展等等方面，务求有体会，有发觉。老师不能给学生们过多限定，使学生有较多的选择的余地。活动主题、休闲空间和活动形式，一般还可以由学生们自由选择明确。
语文学科综合实践活动也必须注重协作与研究。客观事实证明，每一项综合实践活动主题活动，都要学生们间的互相配合，共同奋斗。每一次协作主题活动，组员职责分工理应确立，留意组员间的通力电梯、合理深度合作，老师要引导学生学会在协作和人融洽中使出自身，塑造学生的主动协作的观念与团队合作精神。根据主题活动使学生搞清楚：自己一人的力量非常有限，务必借助小伙伴们的能量，这便是“学会团结合作”，所以只有懂得了协作，才可以融入现如今的社会发展，进而为其今后的生活打下基础。
六、极好语文学科综合实践活动课，需要重视充分发挥老师功效
语文学科综合实践活动注重大学生独立、协作、研究，多让学生本人机构、主持活动，最终让学生们变成学习教育活动真正的主人。但是这并不等于老师什么都无论，听之任之，正好相反，仍需要充分运用老师们的引导者、参加者与合作方的功效，必须老师学生彼此相互信任，相互尊重，相互之间会话和交流。自然教师身份定位一定要引导者、参加者与合作方，充足重视和认可学生们，不可以简单一自己的观点替代学生们的念头。
最先，老师应该制订学习教育活动目标，对于学生明确提出很明确的活动目标。的目标明确不盲目贪心、求高、求深，而应该从本地学生们的具体和很有可能考虑，重心放在激发学生开展语文活动能力上边，且不急切出成果。次之，与学生一起设计、制订活动策划、分配好活动时间表。时间进程及分配尽量实际一些，让每一段时间的活动主题搞清楚一些，同时要注意协调能力，能够根据实际需求作适时调整。尽管教师教学用书针对语文实践活动一般也都有具体分配，但是不能简单搬用，而应该根据学生们的具体情况设计方案自已的活动目标。具体指导对学生进行综合实践活动，老师一定要清楚自身在每一个主题活动环节应当做点什么，怎么去做。其基本上基本要求，老师精心策划教学情境，并协调工作，学生们明确责任，有目的、有编码序列地展开活动。什么都不管、听之任之和任何东西都大包大揽的处理方式都是不正确的。
此外，在孩子们参加学习教育活动的过程中，除开给与学生们合理具体指导外，还要给予学生们多一些激励，特别是那些学习培训遇到困难的学生们，大家要尽量的发现他的亮点，就算活动目标的一点点发展和获得，都应该高度肯定。要努力给与正确引导，多一些关爱，更应该激起、鼓励，让她们看见自己的期待，感受到取得成功的快乐。
七、极好语文学科综合实践活动课，一定要重视主题活动的描述
要提升学生语文学科综合实践活动实效性，老师努力在机构、具体指导上下工夫的前提下，还应当搭建一种有益于推动学生语文学科综合实践活动的评价制度。老师应该始终坚持全过程点评、正面评价、行为主体评价和多种多样点评，就可以有效地指导和标准语文学科综合实践活动，以达到全方位发展学生们语文核心素养目标。评价总原则以激励性点评为主导。
注重学习过程评价。综合实践活动重视的是全过程，并不是只是结论。一般可以采用表现性评价（即档案资料点评）的处理方式。老师在学习教育活动前让学生备齐一只包装袋，将本次活动的方案、大纲、手记、感受、资料等都收益在其中。结束后在协作工作组内沟通交流，随后交给老师查看，具体步骤上可以选用量化评分法。这一过程主要考查学生们参加活动的感情与看法、方式和能力。对于学生不可以求全责备，只需学生们胆大、积极主动、积极参与，展开合作、研究，都可以记100分。
进行形式多样的点评。语文学科综合实践活动除开教师的评价以外，更多想让学生们进行自我评价和互相点评，并且把它当作最主要的评价方法。由于每一次活动评价主体是孩子，点评目标也是孩子，老师应该放开手使学生独立点评，审视自己在所有活动目标上的表现，谈体会、谈收获、谈不够。在孩子们自我评价前提下还解决同学们作出评价，评选此次学习教育活动的优质。综合实践活动关键在于过程评价，但是也不能忽略终结性评价。终结性评价主要是指活动所进行的，对于汇报交流的口语交际能力和语言表达能力的鉴定。为了方便考察，可以采取计分办法。对孩子的别的成效，如手抄报内容、绘画等，老师可给与定性评价。一定要选用多种多样方法与不同的角度作出评价，务求点评变成激起全部学生们参加活动的兴趣和爱好调动积极性手段，变成学生们自我认识、了解别人的全过程。
极好综合考核课。点评课是对于学习活动综合考核，是一次全方位总结。这类点评课，能够有老师讲，更多乃是学生们讲，使学生参加点评。老师机构这类点评课能从三个维度开展：一是学生评价在实践中所表现出来的情感价值观，二是学生评价参加的全过程，三是根据展现学习交流成效，学生评价学习教育活动效果。实践活动证明，语文学科综合实践活动的描述课，不仅仅是对一次学习教育活动得比较全方位、客观点评，也是对所需研究问题拓宽和拓展。
总而言之，三年的小学语文教学，小编搞清楚中学语文综合实践活动的设计意图，还在实践教学里做了一点探寻，中学语文的综合实践活动的确展现了“大语文观”，日子即语文学科。根据主体性主题活动同学们在科学研究环节中积极主动地获得专业知识、运用专业知识及其解决问题，进而进一步提高自身总体语文核心素养。
远程培训学习心得体会7
近期，我院展开了为期三天培训学习。给我们培训的内容有普通教育科的张民生工程负责人，电教馆的杨丰烈负责人，教研组的薛艳云老师，也有继续再教育学校两位老师，使我受益匪浅。要我感受最深的是继续再教育学校焦秋珍老师讲的“有效的沟通”。焦老师精彩纷呈的介绍、学习培训，从入门到精通，要我收获很多物品，交流中需要注意的小细节、沟通交流的关键点、合理解决矛盾、恰当指责、称赞人方式，及与领导干部、朋友、学生及家长非常好沟通技巧等，与此同时令我认识到自己以前在交流中上的不足，这会对我以后的工作将会有很大也有帮助。下面我就将自己的学习获得和心得总结如下：
一、文化教育从交流刚开始
1、老师最重要的人际交往：老师与学生、老师和学生父母、学生们和学生父母。
2、有效的沟通的.前提条件：讲明白、听细心、问搞清楚。
3、有效的沟通的基本原则：沟通交流需有微笑，需有实际效果，高效率，要有同情心。
4、沟通交流四个提议，三个错误观念
二、心得体会
沟通是人与人的公路桥梁，没有沟通也就没有互相交流的渠道。之前，我总是以为拥有“文明礼貌、真心实意”的心态，就能与大家开展很好的沟通。直至院校给大家准备了《有效沟通》的专题讲座，我才慢慢了解到了沟通交流并不是这么简单。作为一名教育者，不但要有解决难题、艰难与挫折能力，还需要与校领导、朋友、学生们和家长树立良好的人际交往，因而，提升自身的的沟通艺术，运行好人际关系，便成为事业有成的重要内容。
沟通交流的基本上关键是心理状态，这就要求我们所有人要端正沟通交流的心态，从怎样提高工作效能考虑，提升人与人的沟通交流。班主任与学生、父母、科任教师沟通交流，应选择合适的、有效沟通对策，真诚看待、细心掌握、用心倾听、真心实意赞扬厖教导主任开展有效的沟通应该多相关的知识经验与对策方式。
总而言之，参与此次培训，我认为收获很大。在今后的工作中，大家要把学习到的合理沟通知识、方法进行训练应用，使自己和领导、朋友、学生们、父母、家人的沟通交流都是有保证“合理”，那么我们人际交往关系将会越来越好的，愈来愈和睦。
远程培训学习心得体会8
在继续教育培训期内，我坚持收看视频专题讲座、学习案例、积极开展线上讨论、互相交流评价、编写研修感言，忙得不亦乐乎。在开展学习的前提下，我都根据自己学英语的具体，将学过与班级情况进行比较，积极主动开展反思，搜索自身工作中的不足，与此同时和其它学生展开了足够的交流讨论，努力提高自己各能力方面。
一、学习培训学习的收获
继续教育培训给我提供了一个学习先进教学策略的渠道。在各种培训的内容日里头，我观看了专家讲座的小视频：那一个个生动形象的教学课例，让我更加接近了课程改革的课堂教学;令我感受到课堂教学也是一种造型艺术，它应该根据课程调整好自己的教学策略，从而使得学生们最大程度地把握所学的知识。专家学者经典独到的剖析也使我明白了教学过程中该注意哪些，如何因人施教，如何应用独立、协作、研究的学习方法。尽管播放视频、写作业非常累，但是我的心里是充实的，的甜蜜。由于我共享着聪慧，享有成长的喜悦。在继续教育培训中，我得到一个个的设计灵感，使课堂教学充斥着机敏，活力四射。我自己的宽敞明亮了，我自己的眼界广深了，我自己的思想开放了。
继续教育培训要我获得了很多的数据，开阔了视野。远程学习的多种形式，短视频、课程介绍，与权威专家、同事互动型的沟通等深深吸引了我，质朴、真实沟通与评价，让我感动，受到启发。每一专题讲座中的每个见解及实例，很切实解决了老师们在教学中碰到的一些疑惑和困惑，原来在教学过程中一些觉得无计可施问题，也获得了非常好的参考和启发。让我能重新审视自己的教学行为，对自己以前的教育拥有一次彻底地反思，把所学的知识运用到日后的实践教学中来。
二、继续教育培训心得体会
1、进一步了解学生在教育里的主体性。同学是教学课堂的核心，教学课堂需在深入了解学生们，从学生现有的认知结构的前提下考虑，关心每一位学生，给每个学生们丰富提升持续发展的机遇。老师的教育从根本上说是一种老师教授学生学习过程，而不是简单的老师教、学生学习。学生们才算是教学课堂真真正正的主人公，一节充斥着生命活力的课堂教学是由学生们展现出来的。
2、进一步加强老师和学生的交流合作。通过此次的培训我深感合作的重要性，特别是在在这个时代更应该广泛合作与交流，同事间根据沟通交流，探讨和学习，在同一个问题上体现了不一样智慧的，把知识、经验和难题高效地结合起来，处理老师在日常教学过程中遇到的难题，进而促使老师改善目前的教学策略。
3、进一步加强对教学方法学习与应用。在学习中，我进一步意识到：教学方法的高效应用对提升课堂教学效率、激发学员爱好、激发学生实践技能和创新意识是很重要的。
4、进一步加强对教育教学工作的反思。对自身的课堂教学立即反思，认真听取学生们的反应上课老师们的评课建议，立即改动、完善自己的教案设计和教学方法，同时结合基础理论反思自身实践探索，在反思中充分体现理论结合实践，结合实际不断反思与升华自己理论能力和实践技能，持续提升自己的教育理论水准。总而言之，在短短的继续教育培训学习的过程中，要我自始至终体会到优秀教师就在身边，让我受益匪浅。此次的学习让我如沐春雨，使我懂得了很多：教师的成长离不了自已的素质，人格的魅力，离不了渊博的基础知识，离不了掌握、掌控教学的水平，离不了民主化、开放式的管理水平，离不了探寻、科学研究的奋斗精神;老师要推动学生学习培训、本身发展就需要自始至终以生为本，以学生的高速发展以民为本，以爱为驱动，以教学为主导阵营。针对学习培训赋予的山泉，我想让它平平淡淡，我就相信在教学新天地中，我能走得更宽，更长远。
最终，根据继续再教育教师远程培训课程的学习，令我意识到老师要高度重视自已的素养教育，最重要的就是要学有所用、敬业爱岗，具备敬业精神。还需要有扎实理论知识，要勇于承认他人的长处，扬长补短，提升沟通和交流，在工作上尽职尽责，对人会诚挚，思想端正，以大局为重。在教育上有着自己的课堂教学个性化设计风格，给自己塑造长久计划，根据实践活动、反思、科学研究三位一体的教师专业化发展的途径提升自身专业化提高，多实践，勤反思，记多读书笔记，让反思围绕自已的教师专业发展在学习中，不断地自我完善，超越自己。
远程培训学习心得体会9
远程培训学习心得体会1作为一名教师，我有幸参加了此次继续教育培训课程的学习，感受很多。在学习上我深深地感受到，学习应该变成一个人的一生总体目标。人该是学无止境。我十分清楚不经过一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。要想成为一名合格的教师，就要努力地提高自身素质，理论素养、文化教育科研能力、教学课堂能力等。而这一切，是我问题和缺乏的，我总是以为做一个优秀的老师只需上好课，教优秀生就行了。如今我才明白，并没有浓厚的积累，并没有长久的沾染，谈何腹有诗书气自华，谈何雄韬伟略，游刃有余。互联网学习让我和同行们走到了一起，在这个舞台上我们尽情地吸取一个新的教育理念、教学策略，聆听着权威专家、专家教授们经典的介绍；在这段时间里，大家互相交流，获得着专业知识，获得着愉悦，获得着友情。回望这一段学英语的日子，有艰苦，也是有喜悦和高兴。一路走出来，从开始的兴奋、手足无措到今天教学过程中问题恍然大悟；从初网上后的应对学到如今迫不及待的领略到权威专家、诸位老师授课、具体指导的魅力这一切让我的感悟越来越灿烂无比。
一、学习培训学习的收获
继续教育培训给我提供了一个学习先进教学策略的渠道。在各种培训的内容日里头，我观看了专家讲座的小视频：那一个个生动形象的教学课例，让我更加接近了课程改革的课堂教学；令我感受到课堂教学也是一种造型艺术，它应该根据课程调整好自己的教学策略，从而使得学生们最大程度地把握所学的知识。专家学者经典独到的剖析也使我明白了教学过程中该注意哪些，如何因人施教，如何应用独立、协作、研究的学习方法。尽管播放视频、写作业非常累，但是我的心里是充实的，的甜蜜。由于我共享着聪慧，享有成长的喜悦。在继续教育培训中，我得到一个个的设计灵感，使课堂教学充斥着机敏，活力四射。我自己的宽敞明亮了，我自己的眼界广深了，我自己的思想开放了。
继续教育培训要我获得了很多的数据，开阔了视野。远程学习的多种形式，短视频、课程介绍，与权威专家、同事互动型的沟通等深深吸引了我，质朴、真实沟通与评价，让我感动，受到启发。每一专题讲座中的每个见解及实例，很切实解决了老师们在教学中碰到的一些疑惑和困惑，原来在教学过程中一些觉得无计可施问题，也获得了非常好的参考和启发。让我能重新审视自己的教学行为，对自己以前的教育拥有一次彻底地反思，把所学的知识运用到日后的实践教学中来。
二、继续教育培训心得体会
继续教育培训为普通教师与全国知名教育专家，密切触碰构建了一条光辉安全通道。根据倾听专家专题讲座，领略到权威专家科学合理的教育教学理论和最先进的教学策略，从源头上转变了教育理念。与此同时，继续教育培训为学员构建了辽阔的互动平台。学生与医生中间，学生与学员中间根据网上交流交流平台，展开了足够的学习培训、沟通交流，自身从多方面有了更多的提升。下边谈一些自身培训学习心得体会：
1、学习过程是短暂的，但学英语的效果也是实打实的。经过培训，我真切的感受到了意识在升级，能力在提升，对自己所从事的基础教育也有了更深的认知和感受。意识到了学生自主学习不单单是课堂教学，还应当摆脱课堂教学，走向生活，走入学生们的内心深处，成为一种习惯，一种精神这个道理。
2、教学内容确实，学习培训性价比高，具有极强的指导意义。本次培训有视频讲座、教学案例、网络交流、互动教学、生生互动等新奇、丰富多样的方式，为参培老师开启了一扇课程核心理念、基础理论、社会实践活动的对话框，提升了培训的内容高效性。完成了老师与课程内容专家交流沟通，有益于课程内容专家专业引领，将理论创新与实践教学结合在一起，克服了教师课堂里的现实问题，规范性强。
3、进一步全面提高本身专业素质。在学习中，我觉得若想掌控新课改理念具体指导中的课堂教学，老师不但要具有高尚的师德，还需要有博学多识的见识，这就是我们从业教学工作的前提。我应以此次继续教育培训为抓手，通过各种方式普遍搜集教学资源信息内容，用心向课程内容专家团和同行业学习培训，不断完善自已的教学策略，全面提高本身理论素养。
4、老师角色的转变。为了能每一位学生的高速发展，走入新课程标准的老师已不再是当做传导、授教、答疑解惑的单一游戏角色，而更多饰演策划者、引导者、推动者、学者、开发人员、协作者、参加者、学生等多样化人物角色。为努力提升自己的教育理念，完善自己的知识体系和能力结构，以满足新课改理念中的教学活动，大家老师应该主动变成课程教学学者、终生的学生、实践教学的反思者。
5、进一步了解学生在教育里的主体性。关心每一位学生，给每个学生们丰富提升持续发展的机遇。学生们才算是教学课堂真真正正的主人公，一节充斥着生命活力的课堂教学是由学生们展现出来的。新教学评价聚焦点从关键看老师变为主要是看学生们。
6、我非常喜欢此次继续教育培训课程组织结构，它开辟了一个辽阔的一个新的教科研新天地。从前的坐井观天依靠互联网感受到了海阔凭鱼跃，海阔凭鱼跃的感觉了。让我可以开展网上听课、在线作业、网上辅导答疑解惑、讨论交流等教学过程，并且要根据自己的学习的时间、课程学习、教学方式等独立分配学习培训，相当于把学习课堂搬至他身边，坐到自己家，就能听到名师授课，完成自己的课业。
总而言之，在短短的继续教育培训学习的过程中，要我自始至终体会到优秀教师就在身边，让我受益匪浅。此次的学习让我如沐春雨，使我懂得了很多：教师的成长离不了自已的素质，人格的魅力，离不了渊博的基础知识，离不了掌握、掌控教学的水平，离不了民主化、开放式的管理水平，离不了探寻、科学研究的奋斗精神；老师要推动学生学习培训、本身发展就需要自始至终以生为本，以学生的高速发展以民为本，以爱为驱动，以教学为主导阵营。针对学习培训赋予的山泉，我想让它平平淡淡，我就相信在教学新天地中，我能走得更宽，更长远。
远程培训学习心得体会2根据近四个月的在网上培训学习培训，访问检查了每个教育专家的优秀文章与教学心得，领略了她们幽默搞笑的教学设计风格、最先进的教育教学理论。通过此次互联网教师研修，我更确定了做老师这一崇高岗位理想的，更进一步了解并理解了新课程改革发展的方向与目标，反思了过去工作中的不足。
此次培圳让我了解到初中政治教育事业发展的最新动向、发展趋势；深刻理解了教学理念、新形势下政冶老师面对的基本任务等一系列数学教学层面独到的见解；让我学到了大量提高自身素养和教学质量的办法；让我从心灵深处感受到了教育学家的博大胸襟和乐观自信工作的态度。作为老师，就要懂得寻找规律，把握学生们的认知发展规律，需在实践教学中不断地学习、反思与研究，结实自已的文化底蕴，以融入社会发展需要，融入基础教育改革的脚步。在这段时间里学习的过程中，我认真聆听了许多权威专家精彩的专题讲座，积极主动做好学习笔记，勤奋用新的知识来提升自己。专家学者高超的教艺，优秀的发展理念，与众不同设计帮我留下了深刻印象，使我受益匪浅，拥有质的变化。主要有以下层面：
1、真正意义上的融入学生们中去
最先，老师要学会尊重和理解学生们。在这个基础上和学生产生心灵深处的结合，精神上形成一种平稳，持续不断的关联，不仅是在专业知识、水平里的相处，都是感情心灵上的沟通、沟通交流，最重要的是老师会对学生们关注、信赖、重视。
2、重视激发学生学习的积极性
老师不仅要明确提出能够学生们考虑的问题，更需要在一节课的开端构建伏笔情景，培养学生积极研究的热情。老师新课导入的教学语言恰当有效、形象生动，能更好地吸引学生们的专注力，开启学生们的兴奋之处，激起学生的学习乐趣。传统章回小说，或说书明星，经常在提到紧要关头，忽然停下来：“欲知后事如何，静听下回分解。”这也是吊胃口，其实就是制造悬念，造成观众对下情的研究。这会对大家教育教学工作挺有启迪。作为一个老师，假如也可以使学生们越听越要听，就证明学生们学习的积极性被我们不断加强起来，做到这种境界那就需要在教育中不断构建“教学情境”，使教学环节变成一个问题导入、激疑、答疑解惑的一个过程。
教学过程中，老师要主要创设问题情境，具备适当的提出问题语，指导学生参加学习的过程，把握学习的方向，引导学生合作探究专业知识，寻找问题答案。
3、立足于课堂教学，塑造学生的逻辑思维能力
我重视提升教学方法，从总数中说，坚持不懈少讲；从品质中说，坚持不懈精解。全部课堂教学，既重视专业知识的软件教给，也给思维品质以足够的“可玩性”。一是发放给学生们确立的探索目标，合理集中化学生们专注力，培养学生的学习兴趣。二是发放给学生们单独的探索机遇，使所有学生的潜力都得到很好的发展趋势，老师不取代学生们的思路。三是发放给学生们必须的启迪正确引导，事前计划好有益于学生们再次进行思维的难题，没有直接得出解决问题具体做法，如：题型规定什么样的问题？你也是如何想得？还有其他方法吗？有什么规律吗？这些，使学生们的思维敏捷下去，使学生们的头脑积极主动旋转下去，推动思维的快速发展。
4、进一步学习，持续在网上培训，主动走入新课程标准。
做为传道解惑的教师，需要不断的升级自己的思维，持续提高自身素质，不断地完善自我，才可以教优秀生。假如本身懒散，怎么能让学生用心。要提升他们的个人素质，这要求我们年轻教师多征求学生及老教师的各类意见。而且本身不断学习，学习创新，连续不断开拓新教学方法。革除老旧教学策略，把优秀的教学方式引进课堂教学。
对于一个老师，通过此次在网上培训，让我懂得了互联网的必要性；让我懂得了如何利用互联网资源。使我懂得了制做课堂教学使用的教学课件。懂得了设计课程设计方案。在教案设计环节中，我根据文化教育教学原理、软件系统、科学方法，科学研究、探寻教和学系统内各因素中间及因素与整体间的本质联系，再对课程内容、教学媒体、教学方法和课堂教学评价等因素开展具体计划。我还在教学过程中，激励学生搜集身旁相关的动物难题，上课的时候开拓一片相互交流、相互之间探讨关心难题的天地。通过这种材料互动形式把教学与社会发展结合起来，反映数学课来自社会发展又运用于社会的一面。
远程培训学习心得体会320xx年9月，刚刚赶到xxxx乡初中执教，学校就分配我参加教师远程培训课程的学习。
此次培训的内容时长大约为九个月，听上去较为悠长，但是每天的感觉都是新鲜，由于我每一天都可以听到不同风格优秀教师开展不同种类的专题讲座，每一天的学习感悟都不相同。
根据这些月的学习培训，我收获颇多，在感受较深的与此同时，也意识到了自身教学中的不足，因而，现就我的感受总结如下：
一、学习培训学习使我的“新课标理念”意识出现了巨大的转变。
新课标理念重点强调了课程目标（即专业知识技能、方法和全过程、感情、心态、价值观念）的三维融合。教育专家深入浅出的讲析、解读新课改理念的教育理念，对像我这种农村教师学习之后对新课程标准又有了一个全新的了解，不但充实了我自己的大脑，还令我感悟到了新形势下初中物理课的精神，为课堂教学能力的培养达到了一定的实际效果。听完诸位专家专题讲座，对于我掌握教材的重、难题和怎样引进新授课等有了很大帮助和提升。
二、学习培训提升了我的思想了解、专业理论知识专业能力。
通过这次培训学习培训，你对乡村初中物理课文化教育现状拥有更进一步的理解，也清楚的知道了新课程标准基础教育改革对咱们初中物理教师给出了新的需求。我们应该以全新的目光去看待大家从事的教学工作，不断提高自身素质和教育教学质量，不断总结自己的得与失，提高思想认识，不断进步，才可以融入教育事业发展对咱们老师的要求。根据对物理学课程与教学论技术专业知识学习，提升老师们的综合知识构造，促使其技术专业知识技能的升级拓展；根据对初中物理教学案例的观看和讨论，增强老师对物理课程的认知水准及其实施能力。
三、学习培训促进我要努力学习，并不断提高自身素质水准。
在过去教学过程中，老师关注的仅仅知识技能的教育，而如今老师更应关心的是全方位的教学目标，是知识选择，是课程内容设置。新课程标准中知识选择和要求高低要为课程目标提供服务的，在物理庞大知识结构中，一些不同类型的专业知识可用于做到同样的教学目标。因而，在确立目标前提下，专业知识的挑选规定高低有一定的协调能力，这使老师得到一定的主导权。
通过这次培训学习培训，令我意识到学生们学习知识的一个过程，实际上就是一种研究的一个过程、挑选的一个过程、创造出来的全过程，也是孩子创新精神、创新意识，甚至恰当人生观逐步完善的一个过程。因此，自己一定要努力践行新课程标准。总而言之，此次物理教学标学习培训要我耳目一新，既提高了教学理念，又激励我对物理学教学教研规律与方法持续思索，每一个专题讲座课程的学习，都让我对物理学教学教研的理解更具有系统化，也让我在物理学教学教研中，有了更多豁然开朗和旷达，使我心中有了目标，行为拥有方位，理想化拥有黎明！
远程培训学习心得体会10
在继续教育培训学英语的日里头，观看了专家讲座的小视频和一个个栩栩如生的教育案例，专家学者经典独到的剖析使我明白了教学过程中该注意哪些，哪些细节必须摈弃，使你对现阶段的小学数学教学从理论与实践里的了解上了一个新的相对高度。
在课下培训的时间也，我依据专家推动，结合自身的课堂教学具体，用心按时完成作业，积极开展探讨与交流，并认真进行了手记。
培训中，要我领略了权威专家、诸位老师授课、具体指导的魅力，收获满满，获益很大。
一、经过培训，自身深深地体会到作为一名教师所承担企业社会责任更重了，老师们的专业化水平要求比较高了。开班式中，教育部部长周济朋友所作的关键讲话、陈小娅部长提出的培训要求、及其国家教育部高等职业教育司副司长宋永刚所推荐的培训计划，使他充足确定了此次培训活动开展的积极意义。使他意识到做为当代老师必须做到开拓创新，需作终生效能型的老师。进一步肩负起时期所授予教师的职责。不断进步，提升自身的专业素质，变小与优秀教师之间的差距，做新形势下融入社会的发展达标老师
二、经过培训，对小学数学课堂含意有了更深的了解
1、小学数学课堂是活动课堂教学。
2、小学数学课堂是探讨、协作、沟通的课堂教学。
3、小学数学课堂是认可差距的课堂教学。
4、小学数学课堂都是品德教育的课堂教学。
5、小学数学课堂是应用现代科技的课堂教学。
三、经过培训，对青少年学习数学的过渡难题拥有深刻的理解。中学数学教学时要解决好青少年学习数学的对接，要倡导多种多样教学策略和教学方式
四、经过培训，对课堂教学设计、教学设计的撰写方面的知识拥有提升。
培训课程活动中，自身听取了多名权威专家及其北京名牌大学、优秀教师在教案设计、教学设计及其教学案例等方面的讨论与交流示范性主题活动，根据观摩学习，使他在教案设计、教学设计及其教学课堂等多个方面拥有进一步的提高和强化，尤其是在开展《同底数幂乘法》一节的课堂教学设计教学案例研讨交流中，自听取了二位来源于北京不一样两家学校老师的课堂教学设计，让人恍然大悟，获益匪浅。针对初中数学复习课的上法，我也拥有质的提升和强化。
五、经过培训，对中学阶段"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"及其"综合实践课程"的教学模式拥有进一步的了解。本次培训过程中，培训的内容具有象征性，包括了中学阶段的"数与代数"、"空间与图形"、"统计与概率"及其"综合实践课程"等全部内容，尤其还准备了《如何解决学生几何学习入门问题》，这一具体内容针对自己来说更具有实效性及时性。因为在之前的的教育上对入门几何图形的学生们进行课堂教学时十分头痛，尤其是在几何图形逻辑推理的教育中，学生们通常不新手入门，根据权威专家培训学习解读，使他在这一方面的教育中有了一定的方式。
六、此外，对自己在教育过程中遇到的一些疑惑，权威专家也提出了令人满意的解释。比如初中数学教学学生自主学习难题、新一轮课堂教学改革中的数学课程编辑管理体系及展现形式、及其"综合实践课程"的教育等，北大附中的张思明副校都提出了科学合理的解释，给自己将来课堂教学活动开展指明了方向。与此同时，针对新一轮课堂教学改革下初中数学教师的素质在培训课程活动之中给出了具体规定，自身对于此事拥有深刻的理解经过培训，懂了新课程标准下初中数学教师必须具备下列教学素养：(1)需有较为渊博的知识，普遍爱好和能够。(2)需有高尚的思想道德，并且能够言传身教。(3)要学会教育规律，把握教育艺术。(4)老师要具备德高为范的思想政治素质。(5)老师要具备学高为师的业务能力。 (6)老师要具有热爱学生的身体素质。(7)老师要具有舍身立仪审美的素养。 (8)需有新时代教师必不可少的素养：参与意识、竞争心理、协作意识：，自身将按专家规定用心严于律己，提升自己。
总而言之，此次培训主题活动，让自己的文化教育教育观念、教学行为方式、专业化水平，教育教学理论都有了质的提升。将来，自身要把学过、所感、所想内容运用到实践教学中来，作新阶段的符合要求的初中数学教师。
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自参与新课程标准继续教育培训至今，做为学习培训学生经过用心观看教学视频、编写学习培训心得体会、参与班集体和交流评价，从这当中我学到了专家和同行们的许多值得我参照和借鉴的经验与实例，我深感在自己思想意识上遭受教育与启迪，我的精神遭受非常大鼓励。这种都都给我日后的教育教学工作中带来了帮助和适用，催我拼搏。
参与此次学习培训对我而言，都还没时，来的确实，我认为受益良多，备受启发。此次培训的内容十分丰富，对教师个人发展趋势.如何教学.怎样极好每一堂课都起到了很好的协助，教师的成长过程和教师的职业发展趋势离不了老师们的培训及再学习，从本质上提升教育的工作能力，从科学发展观的视角来提升教育教学能力，不仅仅是老师自已的要求，反而是社会的发展规定。在此次培训中有张广宇教师和陈 红老师针对课堂教学及时性点评观点的明确提出令人回味无穷与思考。让我明白了在新课程标准的发展理念下，老师怎样实现自我发展趋势，成长为一个受学员热烈欢迎的教师所必须具备智慧的。作为一名教师最先应具有扎扎实实理论知识和工作责任心，去吃透教材，做正确的事情。这样才能去超过教材内容，按照实际的必须对教材内容开展选择和调整，才能实现准确地做事的效果，需有一股实践精神;老师需对所从事的职业充斥着喜爱，这类喜爱表现在一个老师对自己所从事的工作充满热情，以饱满的热情投入到工作中，一个老师理应把从事的的事业当做是一种追求完美，是一种幸福，而非简单的将工作解读为谋生的手段，应对外部世界物质的引诱，需有一种的职业恪守。老师得用自立自强，永不停止的奋斗精神，去不断地学习，升级自身，充实自我，以满足随时变化的环境因素和我所应对的学生们，并以此来培养学生学习的热情，为孩子们作出楷模。
此次培训与以往教师研修不一样，不仅仅只是在本质上有根据、结合实际有案例，而且又可以从在实践中返回基础理论，寻找聚焦点，指导实践，来操作。结合实际提升自己的了解，升华自己的理论素养，让人信服。对自身在今后工作中察觉自己，自我完善拥有深入的价值。通过此次用心地培训及自己努力学习培训，我深感收获很大，现把自己的心得和体会表达出来与大家分享。
做为一名老师，要我激动和回味的莫过张广宇言传身教、我从教育教学理论和课程管理栩栩如生的教育例子要我叹服叫绝。使我深深地觉得教育是一门伟大大学问，它不是一朝一夕就能学会、就可融汇贯通的，而是要自已的认真钻研和日积月累而成。而如何成为一名优秀老师，随后变为一名优秀教师，便是我现阶段所存在的困难。从此次的培训中，我学到了一些前辈们的成功经验，懂了一些道理，使我明白了教师这个职业的厚重分量，对于我日后教育教学工作有很大实际意义。
更为重要.我听取了苏平华等教师针对做真实的自己，呈现风姿——中学思品课的个性化教育定制的专题讲座.也让我感受深入，怎样讲好一堂课，优异的设计是重要.由于新课改的逐渐深层次，新课程标准在教育理念、课程内容、教学策略、课堂教学评价等上都给出了新的需求。在这一背景之下，个性化教育设计方案应时而生。教案设计对教学的实际效果及学生们思想的升华特别是在重要.使我们不断地反思自身的教育，不断地提高自己教育能力。
己在教学中每一个付出和感受，在此次的培训专家的专题讲座中得到证实。基础教育就要爱的事业，没爱也就不会有文化教育。作为一名教师，让我更深刻理解了关怀每一个学生，在生活中关注学生，在学习方面协助学生的重要性，让孩子们在体会爱的过程中，了解爱，学会爱。实际上，每一个学生都是好学生们，他们身上有着不同的亮点，仅仅有的没被发现了。这就需要老师在日常工作上仔细，擅于捕获学生的闪光点，夸奖学生，鼓励每一个学生勤奋，器重每一个学生的才能，让每一个学生积极开展，希望每一个学生取得成功。我常常把更多的爱，竭尽在那些后入学生们身上，竭尽在那些需要帮助学生们的身上。以公平的内心尊重学生们，以爱的家国情怀了解学生，这也是一股巨大文化教育能量，它比任何高超基础理论的说教都有效。将这种情结融进朴实的生活状态，把学生的进步作为自已的取得成功，用真诚的以诚相待阐释幸福快乐的含义。
作为一名教师，我感受到要终生学习，平时要多勤读书、勤思考、勤下笔。仅有及时的充实自己，提升自己。应对市场竞争与压力，大家才有可能坦然面对，才不会被社会发展所取代。与此同时还要学会以“诚”待人接物。较好的师生关系是靠自己经营好自己的，与学生家长真心诚意沟通交流，明白考虑家长的感受，有责任感、公平公正心，那样父母就会逐渐地信任你，对待学生要公平公正、公平、不趾高气昂，需有威势、言行一致，做小孩的榜样。还要学会“容”纳一切。例如学生们表现的、考试成绩、由来等。我想这是作为一名教师需要做到得非常重要的一点。每一个学生都是有归属于你自己的新天地、成长于不同类型的自然环境，有着不同类型的个性化，那是要变成优秀老师务必懂的至关重要的根基，千万不要看到一个侧边就感觉了解一个人的所有，但对学生们作出不客观的描述。大家应尽可能多关心她们，以达到进一步的掌握，并实现了然于胸这种境界。有些孩子在学校十分内向型，在家里面却开朗性格外向，教师就需要不厌其烦的正确引导孩子在学校也迈向性格开朗。与此同时我们也应该充满爱心，要学会宽容，要学会用另一种眼力对待学生们，尽可能发觉他的亮点，多夸奖、少指责。古话道：“人之初，人性本善”，即便她们犯不可原谅错误，大家也要从实质考虑，相信他们是单纯善良，对其进行文化教育和指导。
远程培训学习心得体会12
我很荣幸参与了江西教师网小学语文老师的远程教育培训。在学习中，我深感收获很大。
此次培训主题鲜明，涉及到语文教育的价值和课程目标规定，教材分析，教案设计，课堂教学评价，课堂教学历程中听闻主题活动的部门，有效教学中小学生英语语感的塑造等。教育专家经典的解读和独到的见解，使我们豁然开朗。很多平常工作上的困惑得到解决。而教师要尽量收集个方面的东西，给予信息特征，生产制造信息内容沟，培养学生学习的动机。要因时制宜，运用好身旁的教育资源，不管大城市或是乡村。但就像我们农村老师，环境恶劣，教学设备虽然比不上大城市，小学生素质也不比大城市学生们占上风，，那我们任务比较重，因此我们更应该着眼于自身的教育阵营，为孩子们造就好的语言学习氛围，提升小学生素质。
一、不断创新专业知识、学会思考。
听完培训中专家学者的专题讲座，我明白了什么是效能型教师及与真真正正的价值，从大处着眼说是为了时代的发展，而自小处说其实是为了每一个学生、每一位教师的成长与生活。因此，成为一名效能型教师不可仅仅一句口号，更需要具体地表现在生活的点点滴滴。
人们常说：若想给学生一杯水，老师就应当有常流水。那样水资源从哪里来?从书中，人类的历史、哲学的、自然、科学合理的……大家都应该有一定的涉足。这样大家的基础知识才可以时刻处在升级更新的情况，才能更好的去教育孩子，去指导学生，并在潜移默化中感柒学生们，使学生真真正正感受到学习的快乐，而非为应对念书而读书。
二、加强实践主题活动，提升学生核心素养。
“为了能每一个学生的高速发展。”这也是新课程的核心观念。那么作为语文老师的义务便是：要想方设法去提升学生们语文实践的好机会，使学生结合实际丰富多彩语言积累，掌握学习方法，提升专业技能，接纳陶冶感柒，养成良好读书习惯，奠定过硬的语文基础知识;激励学生选用各种方式扩张阅读文章面，提高学生们在一切场所学习语文用语文的学习观念，积极参与各种各样课程改革主题活动，推动学生语文核心素养整体的提升。
新课程标准之中提到：语文是理论性极强的课程内容，应主要塑造学生的语文实践水平，而塑造这项技能的重要方式也应该是语文实践，应当使学生更多的触碰语文学科原材料，在大量语文实践中直接自学能力。”也告诫我们：大家老师务必发觉学生们的优点智能化，发展趋势它的优点智能化，为他的“成材”给予方位，让每一个人都能为社会经济发展尽己所能。
三、复原学生主体，推动学生发展趋势
仅有使学生变成学习的主人、教学的主人家，学生们才可以积极主动地发展趋势。我们应该更新观念，要敢于改变传统教学过程中的一成不变，在教学改革的途中勇于创新。进而踏入实干之途，一切坚持实事求是，从学生考虑，求真务实，注重实效。
语文是一门单独课程内容形状，有特定目标与任务，有着不同的个性化，这便是语文的学习本。在今后的小学语文教学中，我想紧紧抓住住这一本，从关心具体内容到了解学生，从“教教材内容”到“用教科书教”，吸取传统课堂中可用的东西了，学生们新授课和的创新理念。
四、教育理念产生变化
一切教育改革的勇于尝试全是新老教育理念斗争的结论。建立一个新的教育理念，是教育改革的重中之重。教育理念不变化，教育改革无从说起;教育理念一变化，很多艰难得到解决。新课程标准的教育改革要求我们，最先建立起与新课程标准相匹配的反映德育教育精神上的教育理念。例如高度重视学生们的全方位发展，高度重视师生的相处互动交流，高度重视教学的对外开放形成，这些。唯有如此，才能更好地提升学生的素养。
五、更改教学模式
根据课堂教学，我们应该做到：
(1)激起学生的学习热情，并将这种热情转化成主动学习的动力;
(2)传授给学习的方法，使其逐渐具有学习能力，在老师们的指引下，积极的去学习知识。远程教育培训中小学校教师继续教育改革创新的一个创新举措，有别于过去他们所接纳的传统培训教育，它是应用互联网平台，搭建了一个虚拟教育空间，在这样一个全新课程的学习自然界中，接受培训学员不用统一时间和地点，要根据自己的方案随时随地开展学习。这类的全新培训教育方法给大家充足自由的灵魂与此同时，也要大家深入了解自身所处学习氛围，选择适合的教学方式，把握学习方法、对策，最后学会思考。
六、提升科学文化学习培训，做一专多能的老师。
想给学生们一滴水，老师就需要具备一桶水。这几位辅导老师说的课就充足说明了这话。他们用博学多识的文化知识引经据典给学员们叙述难懂的基础知识，讲的浅显易懂，使我们深受启发。大家面临的是一群对数学充斥着渴望的小孩，把他们教育好也是我们的义务和责任。这就需要大家提升"教育艺术"课程的学习，提升文化知识课程的学习。比如学习培训"怎样提高课堂教学实效性"、"新课改理念下课程评价对策"等。大家需要不断的进一步学习，持续加强修养才可以担任文化教育此项工作。
七、积极推进课堂教学改革，做课堂教学改革的践行者。
课堂教学改革现在虽然还处在探寻环节，很多未知的领域需众多老师来进行用心探索和总结。通过这一次的学习培训，意识到大家每一位老师都应该参与到课堂教学改革中来，不做旁观者，而是应该去促进它朝前进方向发展趋势，做一个课程改革的良好主导者。我觉得只有通过整体教师的共同奋斗，新课改便会满地长根、蓬勃发展、满地结论。那样中华文化将是一个颇具自主创新能力民族的，并且会青春永驻、永立身世界民族之林。
总而言之，此次学习培训对提升教师素养，促进院校教育体制改革，逐渐提升教学质量也起到了催化机理，也使得我获益良多。此次学习培训针对我将会有很大的帮助，尤其是在进行课堂教学工作上的危害。
远程培训学习心得体会13
通过此次远程控制非学历培训学习培训，不仅让我开阔了视野，并且也令我对于英语新课改理念拥有深层次的和认识了解。总的说来通过培训学习所取得的感受与心得体会可归纳为以下几个方面：
一、经过培训，提升了自己的思维了解。
在学习中，在原有的基础上又明白了一些新的事物。文化教育也是一门随时随地在升级更新的行业。需要更多自主创新，方法。网络教学给低沉的学习生活带来了颜色，它影响了传统课堂中师生相互关系，使二者更加容易创建共学或交流经验之间的关系，与此同时网络教学也为孩子们协作带来了广阔空间和各种有可能，使个性化学习变成现实。孩子可以独立、自主从业学习教育活动，依据自身状况分配学习培训，并且能通过相互交流，团体参加等完成小组合作学习，并且在合作中提高学习兴趣和学习效果，根据贡献智慧、共享成效，从而学会团结合作。课堂教学并不是老师一个人的课堂教学，必须和学生一起分享课堂教学。
二、让学生积极主动的参加学习英语，突显学生们的主体性。
根据参与了非学历培训，才了解到了学生们的主动学习与参与度是何等的主要。在今后的教学过程中，我更多的使学生独立参加进课堂，使课堂教学轻轻松松、活跃性，学生们主动性更高一些。在我们这种偏远的落后地区，小朋友们对于英语的热情不太深厚，因此更多的完成让她们掌握学英语的快乐，激起她们对于英语的热情，这个就规定让自己加入进他们的教学过程中。同样地，小组合作学习也非常重要。小组合作学习是由或多个个体的为一同的效果在一起，互相协作的一种教学方式。这个人是老师组织下学生们间深度合作，针对改进课堂氛围，激发学生团队合作精神，提升教学成效，推动学生自我的全方位发展，拥有非常重要的作用。
三、在学习中能够提高自身素质。
远程教育资源由于在教育、管理方法、教学方式等教学过程上与一般课堂教学不一样，学生们有较强的信息收集水平、很强的互联网专业技能及其很强的信息内容搭建水平，换句话说当代网络远程教育是当代教学体系中一种十分有特点的人才培养方案。学习效果形象化。从以前以教学课堂具体内容、教材内容、老师工作经验等为主的教学课堂转变成一种包含多种类型的资源在网上教学课件，充分利用网络区位优势，可以达到应该有质量以及经济效益。学习的过程中疑问可以获得教师的全方位解释，不会受到空间和时间限定。
在具体的教育工作上有这么多值得我去学，通过此次学习，我相信我会随着时间推移获得更多发展。
远程培训学习心得体会14
炎热夏日，暑假实践活动多种多样，而“新课程标准在线培训”则给了我们一次“电池充电”的好机会。一杯清茶，一台电脑，让我的心在这里高温天里沉静下来。学习培训是能够传递快乐的，课程内容中有关“阅读文章”目标、课堂教学及点评这一环节，我深有感触，尤其是在其中提到“依据阅读是聊天的了解，老师学生在双方教学过程中怎样定位”这一话题，我不由得和自己平日的教育教学工作相关联。
自我院进行生本教育学习培训至今，学生们早已基本具有了独立的学习能力。在这段时间，我完全意识到了上课的时候主动学习根本无法“大摆手”，要想提升学习能力则离不了高效的正确引导，尤其是阅读课要为学生们给予主动学习的时间与空间，使学生充足享有独立选择的权力。人们常说“阅读是学生们个性化个人行为，不宜以老师的解读来替代学生们阅读的实践活动，”与此同时，新课程标准也明确提出“阅读课是孩子、老师、教材小编、文字中间聊天的全过程。”我们应该让孩子们在教育教学知识、方法和全过程、情感价值观和思想等多个方面得到新的感受，就要在阅读课中使学生做好主人公。把读书的时长归还学生们，让她们与文字中间充足会话，这不但逐步完善阅读的水平，而且能够感受文章中的所有喜怒哀乐，感受规范字产生视觉美感，遭受教育与启发。
如：课堂教学《黄山奇松》一课时，我并没有一味地去分析，反而是指导学生读通课文内容、解决困难。致力于使学生以充足前置性学习培训为原则，根据协作，提高教学质量，使学生体会黄山市三名字松的奇妙，根据感受地读，读后心得再感受，务求根据听、说、读、写全方位关心，及其学法用法的帮助和学生学习状态的描述，真真正正凸显出教学课堂的语文味与学生高效率独立学习的意义。
◇以“导”带学，合理协作
叶圣陶先生曾经说过“教是为了不教”。“教”的最终目的是指导学生独立的去“学”，提升学习新知识能力，创造新知识水平。那样“要问”乃是“学”的前提，因而，日常课堂教学时，老师应该时刻留意对孩子进行行之有效的学习方法指导，当他与文字充足会话以后，交给学生们提问答疑解惑的时间也，培养学生积极“问”，学生们在不断的感受中，学好问有价值的问题，如：“黄山松‘奇’在哪儿”，显而易见学生们早已把握学的核心，而作为一名教师的我们在这个时候就不要忘记“导”的功效，使学生在“老师学生会话、活生生会话”中深入地了解文字。
◇合作中正确引导感受
同学们在课堂进行深入思索前提下，指导学生在合作中感受松之奇。抓住关键的语句和词句，联系上下文，处理自身提的问题：黄山松奇在哪里。最先保证井然有序，谈一谈（在组长的组织下，先后讲话。一人谈时，三人聆听，并给予别人意见，填补自己的观点。）评一评（融合小组合作学习时表现的，开展立即点评）。次之保证推动，在小组合作学习中，老师走出演讲台，参加沟通交流，并给予指导；在大组交谈时，细心聆听，并予以正确引导。在总结时，学生们能够把黄山松奇在它形态各异，奇在它顽强的生命力掌握及时。这样一来，学生们就慢慢学会团结合作，明白怎么交流，协作才可以慢慢合理，迈向高效率。
值得关注的是，协作应该是有任务的，导向性也应当确立，当孩子提问问题时，老师应给予适当的点评及调节，致力于使学生签约合作全过程有利于实际操作。换句话说，在备课教案时，也需要备协作，包含学生们协作任务，协作实际操作流程，可能发生的难题，都应该全方位关心。
◇签约合作效率高
初读文章的一个过程，老师通常习惯性使学生根据略读的方式来读准字音，读通语句。但是，读文章的一个过程，也是孩子学习过程。“生本课堂”中，我尝试使学生小组合作学习读，与学生略读对比，花费时间是一样的，但是效果却不一样。学生自读，碰到我不会的字，他得依靠专业书籍，花费时间处理，而有时候，就算读错了一些字也不知。小组合作学习读，不会读的字大家都会提示，读错的字，大家都会改正，相同的时长，实际效果来看，协作读显著好于略读。
◇合作中无失语文味
老师应该时刻牢记学生们协作学习过程必须老师高效的正确引导，而作为语文老师的我们则更应使学生以提高语文素养和积累美好的规范字为目的的开展高效课堂。
如：课堂教学《黄山奇松》一课堂，看过很多教案设计里将三松图片或视频在教学原始就提供为学生，那样却忽略了语文课堂应指导学生依靠规范字去掌握松的特性这一重要，先发生过度直观地照片必然限制住学生们的画面感，学生们难以对规范字开展深刻理解，课堂教学便失去了语文味。因此我将提供图形的时长放到检验阶段，使学生协作辨别三松的一个过程正是对学生们是不是掌握好三松分别特性的高效调查，与此同时进一步体会松之奇，推进了课堂教学。所以这个过程是什么均以学生为中心的，老师才智地正确引导使同学们在独立的感情操纵下进行课文内容文章段落学习的阶段性总结。
◇导“内”延“外”
老师应该注意到同学们对课堂教学学过方式的熟练掌握水平。比如：这堂课重点的学习培训早就在学生们的独立合作中进行，这时候，我将三棵松课程的学习扩展到黄山市无处不在松海，相互配合文章中发生的“矗立”“斜出”“弯折”“仰”“卧”“俯”“状如黑虎”“形近蓝孔雀”等词句对比对应的照片场景诵读，深化主题，增强对黄山松的认知。在孩子们从了解黄山市三名字松奇妙到体会黄山松海奇妙风采与此同时，学生们再度体会规范字风采，依靠给自己喜欢的松写档案卡的形式，使学生思索作家的写作技巧，并效仿着去写其他松。这一环节既沟通了课堂内外，又扩展了学生自主学习室内空间，增强了学生们语文实践的好机会。
新课程标准注重学生们的主动学习，就是为了解放学生的内心，构建一个公平的、民主化的、融洽的、心情愉快的“会话”自然环境，协作可谓是构建这一自然环境的高效“秘笈”，而合理深度合作也的确离不动老师立即高效地正确引导。合作有任务的，导向性非常明确，在使学生协作时，大家定制的难题要方便操控，换句话说，在备课教案时，也需要备协作。唯有如此，学生们的性格才可以得到展现自我，保持良好的心态去读书、进行思考，感受规范字视觉美感，以此来实现最优控制的语文教学。
远程培训学习心得体会15
每一次继续教育培训学习培训，我都忙中抽时间积极主动网上学习,认真学习座、学习培训课堂教学有关对策，自己写日志、记笔记，看诸位学生教师评论，我学到了很多新的知识，我还在教育理论和教育理念上做到了极致升级，课堂教学素质和个人素质等多个方面都获得了非常大的提升。
一、继续教育培训学习培训更方便，令我升级了的思想。经过培训，我的教育方式获得了升级，拓展了教学设计理念，对新课程改革的认识与实践已经有了一个质的变化。我深深感受到，一位老师，不单单是执教，教授知识，还要教育孩子如何做人。老师是新课程改革具体的实施者，实施者的观念和素养是非常重要的，因此在组织教学的过程当中，老师一定要具有相对较高的专业能力，并主动组织教学反思，弘扬承继出色的课堂教学传统式，更新教学理念和教学理念，勤奋实践活动、探寻，提升自己的教学课堂水准。自身在教育除开有极强的工作责任心以外，还要持续提高自身素质，提高自己的教学质量，在教育中融进一个新的教育理念和教学方式，这样才可以提高学习实践活动的热情。
二、远程控制培训内容丰富，令我重新了解教师的角色。我明白了具体指导自主学习，在课堂上要提升学生们的参与性，要集中体现以学生成长以人为本的奋斗精神。在重视基本知识与专业技能的前提下，更注重学生自主学习过程与方法。在今后的教学过程中要将教材的具体内容由繁化简，化细为粗。在教学时要充足启动学生们的自觉性，一个新的教育理念更注重在互动教学和生生互动中执行独立、研究、合作式学习。
三、继续教育培训方式多种多样，我学用结合，在具体反思中提升教学质量。在培训中讨论了许多问题，听了许多专家专题讲座，我体会挺深，持续反思，我认为再不可以用老一套的形式课堂教学了，大家作为一名教师上课的时候要更多指导学生参加，真真正正充分发挥学生们的主体性。一节课就四十分钟的时间也，学生们参加教学的机会多了，教师的授课时长必定降低，在有限的时间内，怎样让学生们把要掌握的知识学熟学懂，那也是老师应该思考的。因此作为老师一定要认真学习新的教育理念，努力提高自己专业技能。 我一边学习培训一边实践活动，把学过与所悟应用到实践教学中，能让自己的工作中愈发游刃有余。融合学习培训，我一直坚持把专业学习与实践教学结合在一起考虑到。与此同时，也应用课堂教学实践检验学过理论的合理性性，进而增强对教学内容的认知，提升自己的认识水平和教学课堂造型艺术，进一步提高学生们的实践活动素质。
四、继续教育培训就是我意识到教学过程中的现实问题，就是我教学质量能力不断提高。在培训过程中出现专家学者地授课，有很多优秀的老师在社区论坛中发表论文表达自己在教育中遇到的困难及克服的办法，有很多问题和自身的情况十分类似，这件事让我还有机会学习他人解决问题的办法，认识到自己处理教学困惑的不足，也有机会完善自我解决问题办法。权威专家授课课程内容，拥有更多值得学习及借鉴的地区，应用专家办法，能够更好的处理教学过程中的诸多难题
总而言之，我在学习上，我学到很多，伴随着当代教育制度的持续改革创新，教师的角色早已在不断地发生变化，要想要做学生们喜爱、父母安心、社会满意的好教师，我们应该认真学习，终生学习。持续电池充电完，勤奋完善自我。
