语文学习培训心得体会(15篇)
语文学习培训心得体会(15篇)
在我们有一些感受时，写心得体会是一个不错的选择，这可以纪录他们的思想活动。相信很多人可能会觉得心得体会难以写吧，下面是小编收集整理的语文学习培训心得体会，热烈欢迎阅读与个人收藏。
语文学习培训心得体会1
带着一颗期盼又很一颗真诚的心在业余时间积极主动参与了此次小学生语文学习培训。在此次学习培训的过程当中我认真聆听了多名教育专家的生动、品牌形象又很的精彩专题讲座。使我这个有将近三十年工龄的老教师更全面真切地明白了新课程标准的发展理念。
新课标理念注重语文学科教学中专业知识技能、方法和全过程、感情、心态、的价值观三维融合。权威专家深入浅出的讲析、阐释莫不围绕新课标理念，让我们这些长期性奋斗在一线的教师学习之后对新课程标准也有了一个全新的了解，让我们感悟到了新形势下小学语文教学的精神，为课堂教学能力的培养打下基础。
学习培训让我们充分了解了中小学不同学们段、的内容特性。小学生语文是一个工程项目，不仅总体掌握，还得按段掌握、剖析、研究。权威专家让我们很好地掌握了不同学们段、具体内容的特点；给我们深层次文字研究，科学合理“备课教案”，合理就近入学指明了方向。权威专家在解读自已的基础理论见解时，例举了很多的课堂教学案例，毫不保留地将自己的的本事教授给了我们，让大家在课程教学中寻找自身的不足，推动了自身教学方法的建立、夯实。
在学习中我再一次更清晰的认知到在教育上务必尊重孩子的核心了解，而且激励学生的自我认知。唯有如此，才能保障学生主体地位的确立。构建学生主体发展趋势的生活环境，就是为了构建让每一个学生们共同努力、整体发展趋势的生活环境。文化教育面对是指全体同学，倡导的就是让学生全面发展。在具体操作过程中，大家在教案设计、教材内容挑选、自然环境设定等多个方面都需要努力创造使学生整体参加的标准，让每一个学生们都可以在实践中参加科学研究、探讨。
小学语文教学务必以生为本，提升学生的语文核心素养，为学生们的未来学习培训以及未来工作中奠定基础。语文课堂教学的效果应当重新回到塑造学生的基本素养上去。塑造学生的语文核心素养才算是小学语文教学返朴归真的要旨所属。语文核心素养是孩子学精别的课程基本，都是学生全面发展和终身发展的前提。
语文教学应培养学员爱国爱党规范字表达的情感，引导学生准确地了解和应用中华民族规范字，丰富多彩语言表达积累，培养语感，发展思维，使学生具备融入实际需求的识字写字水平、阅读水平、写作水平、口语交际能力。在我国有句“熟读唐诗三百首，不可以写诗也可以吟”的俗话，古圣先贤也早就阐述了念书在小学语文教学中的作用。
读背可谓是累积语文核心素养的好办法。现代心理学科研成果说明，记忆能力是一切人的智力基本。王夫之曾经讲过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种多样剖析人体器官与此同时参加活动的协同效应。因而读背是自悟的前提条件与基础。唯有不断朗读才能做到真正感受课文内容寓意、乐趣和才气。我们应该更新理念，树立正确语文学科教育理念。要将学生们从沉重的作业负担中解放出来，使学生变成操纵课外时间的主人。
感谢各位权威专家教师赠给大家一线教师一份“美餐”，一份文化精神的“美餐”，此次学习培训我收获的不仅仅是专家学者讲的具体内容，更是一种核心理念，一股驱动力。与此同时，我就深刻领悟到，身为一名教育工作者需要进行不断地学习，不断提升自己，勤奋实践活动，在教育工作中不断进取，锐意进取。唯有如此，才能真正的无愧于他们所教的所有学生，才可以对得起“老师”这一荣誉称号。作为一名教师的我们将要与学生一起成长！
语文学习培训心得体会2
8月2日---4日,我有幸参加了沂南县小学生语文优秀教师暑期培训。坐到沂南双语实验小学宽阔舒心的会议厅，倾听县教研组他给我们解读怎样做好互联网集体备课，学习培训鲁庄实验学校的集体备课经验介绍，聆听夏萍教师给我们讲解一个新的语文课程规范，并追随王惠教师一起走入优秀教师，学习培训优秀教师，这三天的学习是紧张的也是充实的，回望自已的教学生涯，我感受颇深。
在平凡的教学工作中，我一路走来，不经意间已经有十多个秋春，静下来，对于此次的学习培训审视自己，也有太多太多的不够。在能力上，虽然自己的年纪还并不是太大，然而在年青活泼可爱的教师眼前老觉自身已年迈，觉得做什么事情都没那么多的时间和精力，有时候做一些事情觉得能不想做就不做，总以个人年纪大自诩，如今看来，作为一名小学语文老师，我应在日常教学生涯上勤奋累积丰富的经验，学习适应新形势下的教学策略，在教学这一份热土上发光发热。认知水平上，感觉太比较有限，俗话说得好“若想为学生一盆水，自身就得有一桶水”这一桶水是原先所取得的，就拿这一桶水来教授学生还是不够的，所以对于不爱读书的我来说，原先的基础知识已远无法满足新形势下的教育，我应在今后的教学过程中，运用业余时间多阅读，读一本好书，读有效之手。在学习上听完三节优秀教师的课，看到那三位教师上课的时候驾御教学的水平，游刃有余教学策略，见到他的在课堂上充斥着灵性的小孩，我想在课堂教学前需用心钻研教材，用心备齐每一课，极好每一课。
总而言之，根据这三天课程的学习，我认识到自己还有太多不够，我们将在今后的教学过程中，勤奋摆脱自己的缺点，做一名学生钟爱的好老师。
语文学习培训心得体会3
8月25日、26日、27日、28日、29日我参加了教育科研培训学校组织暑假小学语文老师学习培训。虽然只是短短五天，但学习培训所给予我的启迪与经验则是一笔永久性的资本。一些对教学工作挺有看法的老师以生动的课堂教学和渊博的知识含义，给了大家实际操作具体指导，使我的教育意识进一步获得升级，真的是受益良多。下面是我经过培训得到的点点滴滴感受：
此次学习培训中听了很多专家专题讲座，也听了很多课程改革课，我懂得了课程改革的传统意义，从大处着眼说是为了国家在21新世纪的高速发展，而自小处说其实是为了每一个学生全面发展与生活。因此，开展课程改革，贯彻落实课程标准，不是一句可望而不可及的口号，而更需要全面地表现在每一堂课中，和教师的一言一行中。教学过程中少一些作秀，多一些本色，或许才是的努力方向。
牢牢把握教材编写观念的前提下，从班级学生们的实际出发，依据学生们的心理特点以及不同课程内容，创造性灵活挑选和应用教材的各类设计方案，采用适宜的教学方法，把读写能力听闻和综合实践课程切实落实；全力改善教学课堂，倡导研讨式、讨论式、互动教学等新的教学方式；积极主动开发设计课堂教学资源与课外学习网络资源，沟通交流课堂内外，提升学生们语文实践的好机会，使学生结合实际丰富多彩语言积累，掌握学习方法，提升专业技能，接纳陶冶感柒，养成良好读书习惯，奠定过硬的语文基础知识；激励学生选用各种方式扩张阅读文章面，提高学生们在一切场所学习语文用语文的学习观念，积极参与各种各样课程改革主题活动，推动学生语文核心素养整体的提升。
三天的暑假小学语文老师培训结束了，但留下来的则是深深地追忆，是一笔宝贵的财富。这种成功经验给我日后的课堂教学奠定良好基础，缩短探索真理的路途。
语文学习培训心得体会4
我参加了此次小学生语文继续教育培训。此次学习培训所给予我的启迪与经验则是一笔永久性的资本。几个对教育老师们的教育教学工作挺有看法的专业人士给了大家具体具体指导，使我的教育意识进一步获得升级，真的是受益良多。下面是我经过培训所获得的几个方面感受：
一、老师要持续进行知识迭代
此次培训中专家学者的专题讲座，我懂得了阅读的传统意义，从大处着眼说是为了时代的发展，而自小处说其实是为了每一个学生、每一位教师的成长与生活。因此，阅读文章不可是一句可望而不可及的口号，而更需要全面地表现在生活的点点滴滴。
人们常说：若想给学生一杯水，老师就应当有一桶水。那这桶水从哪里来，从书中，历史时间、哲学的、自然、科学合理的……大家都应该有一定的涉足。这样大家的基础知识才可以时刻处在升级更新的情况，才能更好的去教育孩子，去指导学生，并在潜移默化中感柒学生们，使学生真真正正感受到阅读的乐趣，而非为应对念书而读书。
二、老师要传授给学生们学习方法
新课改的长远目标是啥?一句话：为了能每一个学生的高速发展。因而提升学生们语文实践的好机会，使学生结合实际丰富多彩语言积累，掌握学习方法，提升专业技能，接纳陶冶感柒，养成良好读书习惯，奠定过硬的语文基础知识;激励学生选用各种方式扩张阅读文章面，提高学生们在一切场所学习语文用语文的学习观念，积极参与各种各样课程改革主题活动，推动学生语文核心素养整体的提升。
新课程标准之中提到：语文是理论性极强的课程内容，应主要塑造学生的语文实践水平，而塑造这项技能的重要方式也应该是语文实践，应当使学生更多的触碰语文学科原材料，在大量语文实践中直接自学能力。可实际上，有几个真真正正感悟到新课程改革的真谛呢?除此之外，老师告诫我们：大家老师务必发觉学生们的优点智能化，发展趋势它的优点智能化，为他的“成材”给予方位，让每一个人都能为社会经济发展尽己所能。
三、把主导权归还学生们
只有将学习培训选择权真真正正退还给学生们，学生们这才有了得到积极发展趋势的前提条件。
作为一名教师，大家肩上的担子是沉重的，面对这样的重大创新，大家要干什么?主要的是我们要更新观念，要勇于改变传统老师们的教学过程中的一成不变，在教学改革的途中勇于创新。进而踏入实干之途，一切坚持实事求是，求真务实，注重实效。这也是我在阅读老师们的教育教学方面最大的一个感受。语文是一门单独课程内容形状，有特定目标与任务，有着不同的个性化，这便是语文的学习本。在阅读老师们的教学过程中，我们应该紧紧抓住住这一本，从关心具体内容到关心语言表达，从“教教材内容”到“用教科书教”，吸取传统式老师们的教学过程中可用的东西了。
在今后的日子里，我们将不断学习专业知识，不断创新自身阅读的面，用理论创新老师们的实践教学，把科学研究和实践文化教育、老师们的教学规律结合在一起，使他无愧“人类的灵魂技术工程师”这一头衔。
语文学习培训心得体会5
8月3日在双语实验学校参与了暑期培训，对习作教学对策体会如下所示：
一．提升平时累积，丰富多彩写作素材内容。
古语云：“熟读唐诗三百首，不容易做诗还会吟。”一语道破读与写的密切联系，仅有多阅读，多开展阅读积累，才能给今后的创作奠定基础。一个好的老师，应豉励小朋友们去读书，主动开展阅读积累。伴随学生们创作兴趣爱好的过浓，阅读文章能力的提升，老师可进一步指导学生通过学习，开展优美语句的摘抄和积累，并且通过这一举动，提升和训练学生们布局谋篇的精确性。我们国家的规范字源远流长，使学生根据多方面阅读文章，从所读文中细心感受，把握创作者用词造句的绝妙、特别之处，并丰富多彩、扩大自己的词储藏量，从而融汇贯通到他的写作之中。既非时间久了积累、应用，又怎么能说到做到呢！
与此同时，老师适度指导学生对古诗文和一些优美篇章开展熟读成诵，还可以提升阅读积累的容积。还记得巴金先生曾经说过一段话，疏忽如下所示：他说他很感激过去教它的老先生。儿时老先生逼着他记诵了很多囫囵吞枣的诗词篇章，这个东西在经历很多年以后，在他大脑里发醇澎涨，从而变成一笔可观的精神力量。促使他在今后的创作生涯中总是能挥洒自如、潇洒自如。
阅读积累不可以不求甚解，急于求成，应指导学生养成好的习惯，将了解、累积、应用三者有机的结合起来，才能达到一石三鸟的功效。优秀教师贾桂梅所需的学生们，从低学段阅读、记诵，至小学升初中，有些学生已能记诵几百首诗，甚至还会下笔写诗、做词，社会上反应非常大。这是因为，切实可行的阅读积累，能促进学生们造成写作兴趣爱好，提高作文水平，为其打开创作的大门。
二、激起写作兴趣爱好，激励自由表达。
习作教学要培养学生的感情，启发学生们的领悟力。在感受中激发学生的观察力，自然界中的一草一木、社会发展生活当中平凡小事，都可以引起他们的思索。但是，应对美丽秋天小朋友们却无动于衷，或虽觉得美，但又写不出来。日常生活每日发生的事越来越多了，小朋友们通常求大，忽视了身旁值得注意的小事，因此，也会造成无话可说，没事可写的状况。对农村学生而言，农村的风景唯美，乡土味深厚。美丽秋天又成就了千姿百态的动物与植物。这不仅是习作教学的直观教学，也为作文指导带来了取之不竭、用之不尽的作文素材。我运用这类优点，指导学生认真观察，使学生“见景生情”。将这种场景文化教育引入习作教学中，收到意想不到的效果。如写一写家里养鸡，老师可指导学生观查鸡吃食、鸡打架、母鸡下蛋这些，帮他们列举观查新项目，学生们便会有计划的观查，写作时也就不会无话可说了。使学生每日追忆发生的事情，说一说、议一议，长此以往，学生们就明白了什么事是有意义的了。事没有在尺寸，在事情内容。引导学生写自己了解又很真实的生活，而非写这些“编造日常生活”使学生了解，说实话、写客观事实、叙真心便是写作。
三、“拳不离手，曲不离口。
所有学生的观察角度不一样，规范字的语言表达能力不一样，写下写作的核心构思便会不一样。想让每个同学都受感柒，做到写作的效果，这仍旧语文老师的正确对待。做了下列试着：一是激励学生每天坚持写日记。写日记不仅可以锻炼孩子百折不挠的恒心，并且可达到写作的效果。二是平常课堂教学写作练习，根据学文，开展仿照、改变、继写、简称、扩写等训练。提升学生们写作练习。三是让学生写读书笔记、心得体会等训练。总而言之，语文老师要从各方面练习学生们出手写，培养笔不离手的习惯。
四、回归生活实质，贯彻落实写作练习。
作文是什么？写作便是我手写我心。什么是心？便是用心观察日常生活，一切心之所得，均来源于生活。皮之不存，毛将焉附？生活就是“皮”，我们的心是“毛”。
因而，大家第一要锻炼的，就是学生们留心观察生活中的灵敏。引导学生观察事物，不可以留于“要留心观察日常生活”一句话的规定，而是应该在每一次习作教学中，在日常学习过程中，传授给学生们观查一些什么，如何去观查，及其做笔记、写日记等吸引观查得的方式。
次之，在练习学生们语言表达能力的前提下，贯彻落实语言表达能力向英语作文的转换。既要重视学生们英语作文的兴趣培养，又要重视教学生们持之以恒的出色学习品质，不断提升自身应用和掌控汉字的水平。
然后，是落实学生们逻辑思维能力的练习。一方面，需在阅读课中塑造学生的多元化逻辑思维能力，扩展学生们对事情的性格认知能力。设想，学生们的脑中早就装满“铁棒磨成针”就一定是固执努力，小狐狸一定是奸诈的，春季一定是美好的这种干固认知能力，创新的空间还剩下多少？又有多少幼儿的童真童趣纯真被暗自抹杀？另一方面，在习作教学中一定容许乃至激励学生的性格了解。千万别狭小化了“主题风格积极主动”和“健康向上”本意，小学作文不用变为“唱赞歌”，从背面得到积极主动的、健康向上活动的主题也其实是可以的，学生有一定的正确抨击观念是件好事。练习学生习作逻辑思维能力有各个方面，但深度阅读写作这一进一出两个方面是最关键的。
再度，便是要严格落实写作改动练习。玉石雕刻为饰，文改成章。好的文章是改出的。一次执行的写作改动训练，实际效果决不会小于一次写作训练。老师们的协助或具体指导针对学生们的学段特性，不同类型的学段改动重心点不一样。改动方式也各种各样，或自斟自改，或互相扬长补短，或现写现改，或置放一段时间再改。教师尤其需要注意的是，教师只有点拔，不可以帮穷，不然又很有可能是老师改得艰辛，学生们付之一笑，满纸圈点付诸东流。
总而言之作文指导目标实现都是靠一点一点扎扎实实的积累，有优秀的教育方式，还有过硬的课堂教学，坚信我的孩子一定会爱上写作文，能拿笔撰写属于自己物品，在宽阔生活之中放飞心情。大家期盼着。
有幸参加全县城教师研修，聆听了王惠教师的《在生活中交际，在交际中生活》，王惠老师从口语交际训练目标、实际意义、教材编写特性、口语交际训练的教学步骤与教学中需要注意问题四个方面讲述了口语交际教学，使我受益匪浅。对口语交际训练这一教学重难点拥有深刻的理解。感受到想极好口语交际训练课，需做好以下内容：
1、要塑造学生的人际交往兴趣爱好。积极主动的兴趣是口语交际训练的前提。老师要构建人际交往的生活环境，使学生真正、自然而然去人际交往。想让学生们想“人际交往”；想让学生们能“人际交往”。使学生就像是在日常日常生活，在与同学、爸爸妈妈、教师在相互交流时一样，没有束缚，各抒己见，自然而然的表述。老师用适合学生年纪特性的言语来激起他的人际交往兴趣爱好。学生们就善于参加人际交往，人际交往的积极性也非常高。
2、一定要选好人际交往讨论的话题。因为好的人际交往话题讨论是口语交际训练得到不断的前提条件,在教学中我们要从学生们的年纪特性与生活、学习培训实际出发，用心挑选她们感兴趣的事；
3、是构建学生们人际交往的气氛。提高表达能力。教师积极为学生们营造了一个和睦、随意交流合作学习气氛，把学生带到贴近日常生活的画面，使学生变成场景中的一员，并且通过教师的语言、神情等帮助其快速进入角色相互交流。这个就高效的提升了学生们的口语交际能力。
4、要设计活动，让孩子们在过程中产生人际交往场，在这样一个人际交往一同身体内，根据会话、交流分享专业知识，提高学生们之间相处，深化合作观念，塑造团队合作精神，让孩子们在口语交际训练中获得积极锻炼。
做为新形势下的老师，我们应该变化见解，转变角色，胆大改善教学策略，上课的时候积极为学生们营造良好的学习气氛，想尽办法激发学生的学习工作积极性，争取让孩子们在口语交际训练课堂充分体现“人际交往。
语文学习培训心得体会6
20xx年xx月xx日，大家小学生语文技术骨干班又进行了一次《习作教学》培训学习。此次学习培训融合观课和评课记录一起进行，在学习中，令我耳目一新，获益匪浅。
早晨，听完二节作文教学。各是台城二小的伍瑶娟教师里的《父母的爱》、深圳平洲小学叶素珊教师里的《水的联想》。一节课给我们带来不一样的体验。伍老师的课让我们看到了一位资深的教师运用短视频、音乐效等方式指导学生与此引起共鸣。而叶老师的课让人佩服的区域，就是她可在短短几十分钟把宝宝存储在大脑的基础知识释放出。不过我们还看到小朋友们伴随着自己的观点去充分发挥。
在下午，张校长的专题讲座就更加优秀了，张校长说：“写作，阅读是基本，兴趣是驱动力，思想是重要，表述是难题。“对外开放的发展理念”、“对外开放的思路”、“对外开放的感情”、“对外开放内容”、“对外开放表达的”、“开放式的文体活动”，形成以“对外开放”为主要特征言之成理、切实可行的中小学习作教学方式。”对外开放写作表达方式的教育应当由重方式具体指导该为主具体内容具体指导，由重课堂教学具体指导改成重课堂具体指导，由重招数具体指导改成重构思发展。在习作教学的重课堂具体指导层面，在之前的自已的习作教学中，我就重视课堂具体指导。常常使学生把学校.主题活动做为写作的生活素材之一，如学校组织的社会实践主题活动，校运会、电影观后感。拥有课堂的生活状态累积和真实体验，同学都善于写作，善于表述。便是张校长所讲的：“拥有日常生活累积，拥有真实体验，为什么说学生们表述无一物，表达绝情？”
此次写作学习培训，不仅有经典而自主创新理论，也是有实质上的课堂案例，从入门到精通，给大家老师带来了珍贵的习作教学工作经验，防止大家误进习作教学的误入歧途，防止大家迷失方向，正确引导走习作教学的阳光大道。
语文学习培训心得体会7
此次学习培训建立了一个服务平台，同行业与同行交流的渠道，集思广益，把以前的“孤军奋战”成了齐心合力，将自己的故步自封成了共享资源，使教学资源获得提升，对新老师是一个学习机会，对老老师是一个新的教育理念的学习和老旧教育理念撞击与结合的机遇。
基础知识，为已电池充电；时代在进步，文化教育在发展，在新课改的现如今，更应该每一位教育者持续进行自我充电。我工作终将比本来游刃有余些。
每一次的培训讲座都是那么精彩纷呈！带上课堂教学实践中的诸多疑惑，我走入了培训课堂。在课堂上，专家学者精彩的专题讲座一次次激发了我内心的磁感应，更激发了我自己的反思。在这样的理论与实践的对谈中，我感受着专家学者观念的真谛、基础理论的精髓。要我进一步感受到了教学课堂造型艺术的必要性。在其中，教师的语言造型艺术尤为重要，语言的艺术里的挑战性不可忽视，由于中小学生与生俱来性格活泼，必须有趣的东西去吸引他，含有趣味的语言表达更能够吸引它的专注力，学生们的集中注意力了，才能更好的开展课堂教学。教学课堂过程的课堂互动造型艺术也非常重要。教学过程中不但老师要懂得提出问题，还需要擅于启迪学生本人明确提出问。
每一次的专题讲座都是那么宝贵！让人耳目一新。这耳目一新并不是在当代教学手段中的缤纷世界，而是提倡教学课堂实效性中的真正、扎扎实实、朴实的课堂教学，时时刻刻渗入着老师们的教育机智之强，老师们的教学基本功之扎扎实实。“简洁语文学科”那可观的含义，一堂语文课，优秀教师智慧的语文学科，优秀教师的简洁语文学科，推动着新课改逐步完善。语文新课标，有意识的把“语文核心素养”凸显出去。
语文核心素养含义十分丰富，它是以语文素养为基础，是语文素养和语文基础知识、语言积累、观念感情、创新思维能力、审美意识、学习的方法、读书习惯的结合。因而此次课堂教学改革不会再将学生们把握系统软件专业知识摆在首位，而是把学生们价值观念情感价值观的塑造、培养学生关注与参加社会发展生活的热情、激发学生具有极强的责任感和使命感、产生乐观自信的人生态度摆在首位。
与此同时，还需要激发学生体会、观查、感受、参加社会发展能力，塑造学生的自主创新能力和灵活运用水平。之上总体目标做到以后，知识得到无疑是自然而然的事。这就需要老师在主题活动设计时，重视学生们的情绪体验，让学生爱上这门课程，造成浓烈的学习兴趣和参加欲。在实践中，使学生主动去获得常识。在日常生活中，使学生去巩固知识。
聆听了优秀教师的专题讲座，反思平时自己的教学课堂，要学习与改进的地方实在是太多了。让我从本身考虑，不断反思和总结。自身实践活动，不断提高。向书籍求教，听专家讲座，倾听优秀教师的课堂教学，学习培训伙伴的优点，这些都是为自己文化教育实践教学水平的提升作好准备。一切课程的学习全是为了所谓的实践活动，为了能教育好大家新时代的继任者，不然均为空话。因此，在培训期内，我会用学到的东西来改善我的教育课堂教学。特别是一些文化教育教学手段要我结合实际体验到了成功的滋味。
通过参加小学生语文培训会议，使你对小学生语文的教材有了更多的了解。我觉得此次培训学习开的特别的好，对我这个小学生语文的教师有非常好的指导作用，促使我在今后的课堂教学有既定目标，好一点的教学策略，更有创意的教学方式。在以后的日里头，我们将不断学习专业知识，用理论创新实践教学，科学研究和实践文化教育、教学规律。
语文学习培训心得体会8
这个周末语文主题学习培训已经如火如荼的做着。一边学习培训语文主题学习基础知识，一边课堂教学试着实践活动，探索出了一些路子。
把教学归还学生们，使学生去读，为学生足够的天天读好书。一开始，我认为语文课堂老师不去讲，学生们能明白吗?一篇课文内容大家从字、词、句、评析都讲得那般细心详实了，有的学生还都是虎头蛇尾，一知半解，如果真的放开，不知道他们的学生们能考几分。况且，这简直就是对咱们语文老师的否认，难道说这么些年来我的工作就白做了了，那样艰辛。可以这么说，你对这种行为还持怀疑态度。书里要他使学生一个人去读、去悟、去想、去体会，老师不必死死的扣紧好多个词语，一个没有意义的难题，追根究底，把很美的一篇文章内容教得千疮百孔，失去学习语文的快乐，还白白浪费学生们的时间也。
上一周，大家语文组里的集体备课过程中，学生们一次无意间的答案要我好像懂了使学生去读、去悟其实是可以的。此次集体备课我上的是《诺曼底号遇难记》，当课文内容进行到“大家手足无措，你推我桑，黯然神伤，船仓里一片混乱
照这样乱下来不良影响将无法预料，就在这喧闹声中，哈尔威船长和洛克斯驱魔者、弗特德国教练大副的一段对话稳住了形势，转危为安，化险为夷”时，怎样读这一段对话，我让对学生进行分人物角色读文章
进一步感受舰长在危机时刻展现出的超乎常人的镇静和沉着理智。伸手的学生们许多，她们都想要饰演你喜欢的人物角色，然后我问饰演洛克斯驱魔者人物的史××朋友
怎么才能读好?他说道此刻设备早已瘫痪了，做为驱魔者的洛克斯，他心中一定非常难过，所以我要读起来消沉一点，这一点真就提示我，坦白说，在别的班上课的时候我都没想到这一点呢。
讲得可好了，我使学生赠给了她雷鸣般的掌声。……回忆这堂课，是因为给班要上课，还要兼顾到给全县城评先课的教师让座，因此我班挨到最后，那样孩子有充裕的时间熟读了课文内容，读取了文味。在这一主题活动中小学生就会去揣测人物观念，所以才有了刚刚的一幕。这两天的课，我尝试放开手使学生去读、去讲，实际效果挺好。
我之前的顾忌或是害怕放开手，害怕学生们不好，实际上恰好是他们的这类害怕放开手，学生们才和文章中的角色在情感和思想观念引起共鸣，那样的读书才谈要有获得，才是念书。通过一年多的亲身实践活动，我认为语文主题学习使学生系统化去读书这一点，我也十分赞同的。
语文学习培训心得体会9
一、我懂得了要善对每一个学生，使自己精神实质放开，积极向上的应对工作上的艰辛，自身才能发现开心，让自己成为一个幸福快乐的老师。对孩子严格，不容易使学生变得坚强或比较聪明;逼迫教育者在儿童生活最主要的时时刻刻畏畏缩缩，只能让小朋友觉得生活当中大人们软弱无能;对孩子的需要熟视无睹，在他需要善心而不符合所说规定时置若罔闻，根本无法帮助孩子们学好其他东西。
二、应对学生们大家要懂得称赞和激励，要相信每个学生们都是个有价值的人，使学生坚信自己是一个有价值的人。在教育中我能让学生中感受自身的价值，即便是一点的发展。进行老师们的教育使命，让每一只鸟都演唱，让每一朵花都对外开放。了解学生们的内心深处。
三、老师务必以德育人，尊重孩子的人格，推动她们全面健康发展。这类喜爱，首先要是最温暖的，是充满情感爱情的工作。作为一名教师，可以多与对学生进行感情上的沟通交流，做学生们的真心朋友、爱的那么深也要老师对于学生竭尽相当激情，对她们给与各个方面的关心，从心灵上、思想观念、身上、学习培训上来关注、喜爱、协助，把课堂教学中出现的师生的“我”与“你”之间的关系，变为“大家”之间的关系。爱使老师与学生在相互依赖中取得心灵的沟通，一起分享成功的滋味，分摊挫败的困扰。
四、好的作文是夸出的，一样，好宝宝是夸出的。“赞美如太阳”这也是美国一句名言。相信孩子，解放孩子，最先一定要懂得夸奖孩子。假如一个孩子生存在指责当中，他就学会了斥责;假如一个孩子生存在夸奖当中，他就学会了自信心
的专业是高尚的，是快乐的!本次培训使我懂得了大家老师应当尊重学生们、热爱学生。爱，是教育的前提;没爱，也就没有真正的教育。在以后的教学过程中，我们将尊重学生们，用积极主动的心态来看待生活和工作，使自己做一个幸福快乐的老师。
语文学习培训心得体会10
20xx年的暑期，终究是一个火爆而又让人充实的假期。为期三天的全县城小学生语文优秀教师暑期培训，在双语实验学校如火如荼的开展。大会上，我感受了优秀教师的魅力，聆听了的精彩专题讲座，获益匪浅。结合自身的工作实践，我简略谈一下自己的学习体会。
一、培训计划不动方式
本次培训虽然只是短短三天，但不走过场。听教研组他的出动汇报、里庄中小学林鹏辉教师的经验介绍、一小夏苹教师有关《小学语文课程标准的理解与认识》、王惠教师的外出学习报告，观看名师讲课，真的是余韵悠长。尤其是他做的《如何搞好网络大集体备课》的出动汇报。报告中，他对什么叫集体备课，集体备课的方式、规定及其集体备课应坚持的原则，作出了细腻的介绍，最终，她一遍又一遍地演试着操作流程，让这里的老师们体会到了县教研组领导干部对开展互联网集体备课态度和信心。
二、听同行交流，教学相长
此次学习培训，汇集了全县城的小学生语文优秀教师。每一位培训教师都有着丰富的教学经历，其中就有精锐。听完王惠教师的外出学习报告——于永正教师的《关于语文课堂教学的有效性》后，我的思想遭受震撼人心，在其中于老师关于“教材内容并不等于课程内容”、“局限于说过了、做过了不谈学生们是不是理解了”及其“莫把课堂教学当大讲堂”的教育理念，要我深深地反思，感觉于老师指出的，正是我还在教学课堂中必须努力改正的，
三、观看名师讲堂，收获颇多
学习培训大会上，让我们观看了3节优秀教师课。在其中我印象最深的是蒋军晶教师的《“凤辣子”初见林黛玉》。针对授课名篇，大部分老师犯愁的，由于它的时代特征离你确实太遥远。可优秀教师便是优秀教师。蒋老师针对《红楼梦》的深刻领会，对人物凤辣子的个性掌握是那样精确。教学过程中，他细心指导学生根据凤辣子的服装、言谈举止去理解角色的心灵，他适度点拔，语言表达幽默，在课堂上时常传出一阵阵欢笑声。在开心学习的过程中，学生们最后懂了凤辣子的真实目地并不是关注黛玉，反而是取悦贾母、炫耀自己的影响力。原先名篇是能够那样里的。
通过这次培训，我不仅学到很多专业知识，更为重要升级了教育理念。这件事让我在今后的教学过程中更有信心。
语文学习培训心得体会11
我参加了我市中小学语文主题学习观看讨论大会，听取了师范附小刘胡艳等二位优秀教师的展示课，现场观摩了语文主题学习出色实验中学的先进做法，听取了市语文课堂教学调研室郝永负责人对改善阅读文章的一些思索感受颇深。
1、主题阅读确定了学习的意义，学生们带上主题风格来阅读文章，增强了学习的动力。主题阅读心的基本是孩子的热情，有些人说“兴趣是学习的教师”，仅有你喜欢的，才可能普遍地去阅读文章。学生们仅有确定了学习的主题，才可以系统地去探究，才可以通过学习寻找在其中的乐趣。
刘老师的课，平凡却最具有成效。她的课是平时积累下来的一种展现，确实不做作。印象最深刻的则是普通扎扎实实两字。在她的在课堂上，我感受深刻得便是语文学科便是日常生活，特别是王老师把我们中国古代文学的经典更为日常所习，打小就塑造学生的这类文化内涵，其表达效果不仅仅在于多识字，更为重要一种人生中的沉积。这类试着有时候也是勇气问题，自然，也要教师持续积累、学习培训、反思、坚持不懈，她教师做到了极致平时教师所不能做的，因此她通过了。
2、主题阅读有效地研发了教材内容，使学生有书可读，读起来全方位。数字经济时代和互联网时代的来临，文本地位在逐渐降低，学生们愈来愈不爱看文学著作。教育局虽然已给中小学生带来了很多“文学著作必读篇目”，但是真正去读过的同学们非常少。
某些学生们觉得，念书已不再变成必须，但那些必读篇目也成为了学生们心中的一笔笔负债。怎样改变这样的情况，使学生从文学名著中汲取有好处的营养成分，变成现如今中学语文教学急需解决问题。“主题阅读全书”就能解决这种情况，学生们可以利用一本书掌握一个主题的，依靠一本书读许多篇书，依靠一本书丰富多彩阅读积累。
3、语文主题学习对于学生创作能力的提升有一定协助。它为学生提供了一种高效的阅读技巧，使学生从自己的爱好考虑，不断加强学生们主观能动性功效，而且让本人的热情进行循序渐进、由粗到精的成长，同时也灵活运用学生们相互间的危害、学习作用，根据沟通交流，做到对文学著作阅读的、了解、感受目地，此外，它不仅仅是局限在阅读文章文学著作层面上上，读能够促进写。主题风格阅题能够帮助解决学生们作文素材的大问题，使学生对自身感兴趣的事物从语言学专业的视角开展深入研究，全方位多角度掌握这一事情中蕴涵哲学理论、文化心理、人类情感、生活乐趣，为学生们的手记、简称、改变和仿照给予丰富多彩的题材，开拓思维室内空间，变成学生们创作起步革命老区。
总而言之，在今后的教育教学工作中，我想努力学习这几位优秀教师的优秀教学策略，让孩子们在快乐的学习中把握新的知识。自主创新地应用主题风格学习方法，将学习语文和学生生活感受紧密联系，真真正正提升学生的人文素质。
语文学习培训心得体会12
新学期伊始，春光明媚，大家育红博爱小学整体语文老师一行，于20xx年3月5日前去绵阳市试验花园小学参与“绵阳市小学语文老师培训会议”。经过历时一天的学习培训，我深深感受到作为一名小学语文老师担负的重担与希望。在培训期内，我始终满怀激情，学习创新，倾听大伙儿的发言，认真理解教科研基础理论意识。在小组讨论时，和本小组老师相互讨论，一同PK，以提升自己的语文教研水准。
这之前我肩负着学校小学语文教学工作中，尽管在工作上勤于学习，勇于开拓，但我们平日的教研工作面限于本校的上课和评课记录，所以我们的教育教学工作有了局限。此次听完巩精东老师和曾洪军专家教授二位文化教育专家讲座后，我懂得了在教学教学中，随处都是有教科研主题，随时可以开展研究课题，而不只是限于教师里的40min在课堂上。
听完涪城区进修校巩精东教师的《多重视角下的教师成长》和西华师大学校曾洪军专家教授《如何提高小学语文教学的效率和质量》专题讲座，我收获颇多。我记住了巩精东老师的一句话：每一个孩子都能在你手底下成材。还懂了曾洪军专家教授怎样提高课堂教学质量，构建高效课堂，对于我日后的“如何提高有效课堂的研究课题”的教育教学工作作出了非常好的具体指导。
在学习中，我深知若想做好语文课堂教学，就必须要长期性地学习，努力提升自己的语文核心素养。提升学生自主学习的幸福感，让儿童快乐成长，健康成长，让孩子们在学习体会到幸福快乐，而非呆板地学习，艰难地学习培训。
在学习中，如何才能真正的搞好语文老师此项工作？融合巩精东老师和曾洪军教授的讲话，我觉得：
第一，要努力学习当代教育科学的新观点、新方式跟新成效，持续重新的视角、新层面上开展观查与思考。那样，才会有新的发现和新创造，才能从丰富多 彩的教学实践教学中探究、揭露出新规律性。
第二，要爱小孩，善于观察孩子的闪光点，让孩子们在开心的气氛中开心学习培训，健康快乐成长。
第三，老师高度重视阅读文章，高度重视老师针对老师们的技术专业成长的意义。同时也要教会孩子学习的方法，教小学生阅读，阅读文章能让孩子受益一生。
在未来的，我们将树牢对大语文的学习课堂教学，高度重视阅读文章针对老师们的技术专业成长的意义。学习培训巩精东教师自身塑造开心小孩的十二招，努力进取，多学学，为小学语文教学改革创新奉献自己的一份力量。
语文学习培训心得体会13
《语文课程标准》在习作教学提议中明确提出：“写作是利用规范字开展表达和沟通交流的重要手段，是认知世界、自我认识、开展创造力表达的全过程。写作水平是语文知识素养的一种体现。习作教学应接近学生们生活现象，使学生便于下笔，善于表述，应指导学生关心实际，享受生活，表述真情实意。”因此，大家在教育时要重新定位习作教学目标及要求，需要不断变化习作教学的思想，改善习作教学的办法，进而提升习作教学的高效性。
习作教学，使学生发愁，一直以来都疑惑着我，在每一次的习作教学以前我都要发愁，不知该如何着手，总是会向其他老师求教，可他们三言两语的指点我仍然是一头雾水直到现在听取了王玉波老师的高学段习作教学对策讲解，让我对习作教学有了一定的了解。
大多数同学不太喜欢写一篇作文，一到作文教学就愁眉不展，他们往往埋怨没有什么好写。俗话说得好“青出于蓝而胜于蓝。”学生们担心写作的主要原因是没有具体内容应写。作为一名教师的我们应努力奋斗的给学生创设教学情境，找寻素材内容。
根据讲解我整理了学过过的以下几个方面:
第1，首要地位，明确方向。
在日常教学过程中大家通常会忽略了习作教学，怕消耗时间，针对习作教学一部分一直马虎了事，从此以后我将还“写作”应该有的部位。
第2，减少门坎，培养兴趣爱好。
写作具体内容尽可能接近学生日常生活，写作规定务求适当确立，少写话题作文，没给过多一成不变，使学生便于下笔，善于表述。高度重视塑造创作兴趣和爱好信心，指导学生写放胆写作，清除写作的抵触情绪。在这个基础上让学生把话说搞清楚，把语句写通畅，把字写工整。
第3，范文指引方向，效仿发展。
儿童作文，需要经过1个由扶到摆的全过程，尽管学生们口头语言已经有了相当发展趋势，但是若要用他们精确的书面语表达自己含意，终究也有些艰难。
第4，以说促写，读写结合。
阅读是写作的基本，阅读积累越大，写作的基本才越深厚。“读写结合”不但是一种具体教学策略，也是语言教育的基本规律之一。
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在学习中<<语文新课标>>讲解，使他有很大获得，思想意识上拥有变化。在新教育理念和教学理念的帮助下，在以后的小学语文教学中努力实现：
一、转变思想、更新知识，持续提升自身的综合能力 ，熟练掌握多种多样教学方法，指导学生结合实际学会思考。
二、充分运用学生们的主导作用，培养学生学习的积极性，塑造自主学习的观念和习惯。
三、尊重孩子的个别差异，激励学生选择适合的学习的方法。
四、在留意塑造语文学科基本技能的前提下，主动合理地开展教育创新，引导学生单独探寻、求异思维、发觉新的知识、创造新方式。
五、在阅读课层面，引导学生探究式地独立读书学习，而非一味的讲“书”，归还学生们与文字直接跟数次聊天的支配权，使学生学好收集、处理数据、认知世界、发展思维、感受艺术美。
六、在创作与口语交际训练层面，激发学生创作兴趣和爱好信心，让她们随意想像、自由表达，讲真话、讲知心话，具体内容接近生活具体。
总而言之，在孩子们语文学科学习过程中，老师应该重视信赖学生们，为学生适当的帮助和点拔，使对学生进行更高效的学习培训，为他们提供互动式课程的学习的渠道，给予学习时间、空间和时间展现自我的好机会，推动所有学生积极参与，持续发展。
语文学习培训心得体会15
此次学习培训建立了一个服务平台，同行业与同行交流的渠道，集思广益，把以前的“孤军奋战”成了齐心合力，将自己的故步自封成了共享资源，使教学资源获得提升，对新老师是一个学 基础知识，为已电池充电；时代在进步，文化教育在发展，在新课改的现如今，更应该每一位教育者持续进行自我充电。我工作终将比本来游刃有余些。
每一次的培训讲座都是那么精彩纷呈！带上课堂教学实践中的诸多疑惑，我走入了培训课堂。在课堂上，专家学者精彩的专题讲座一次次激发了我内心的磁感应，更激发了我自己的反思。在这样的理论与实践的对谈中，我感受着专家学者观念的真谛、基础理论的精髓。要我进一步感受到了教学课堂造型艺术的必要性。在其中，教师的语言造型艺术尤为重要，语言的艺术里的挑战性不可忽视，由于中小学生与生俱来性格活泼，必须有趣的东西去吸引他，含有趣味的语言表达更能够吸引它的专注力，学生们的集中注意力了，才能更好的开展课堂教学。教学课堂过程的课堂互动造型艺术也非常重要。教学过程中不但老师要懂得提出问题，还需要擅于启迪学生本人明确提出问。
每一次的专题讲座都是那么宝贵！让人耳目一新。这耳目一新并不是在当代教学手段中的缤纷世界，而是提倡教学课堂实效性中的真正、扎扎实实、朴实的课堂教学，时时刻刻渗入着老师们的教育机智之强，老师们的教学基本功之扎扎实实。 “简洁语文学科”那可观的含义，一堂语文课，优秀教师智慧的语文学科，优秀教师的简洁语文学科，推动着新课改逐步完善。语文新课标，有意识的把“语文核心素养”凸显出去。语文核心素养含义十分丰富，它是以语文素养为基础，是语文素养和语文基础知识、语言积累、观念感情、创新思维能力、审美意识、学 聆听了优秀教师的专题讲座，反思平时自己的教学课堂，必须学汇总。自身实践活动，不断提高。向书籍求教，听专家讲座，倾听优秀教师的课堂教学，学 通过参加小学生语文培训会议，使你对小学生语文的教材有了更多的了解.我觉得此次培训学习开的特别的好，对我这个小学生语文的教师有非常好的指导作用，促使我在今后的课堂教学有既定目标，好一点的教学策略，更有创意的教学方式。在以后的日里头，我们将持续地理学 最近我参与了xx教育网的小学语文老师职位学习培训。学习培训使我的教育意识进一步获得升级，受益良多。在培训学观念，要逐渐从以下几方面努力去做，完善自我，要坚定不移地热爱自己的教育工作。下面我就谈一些感受：
一、老师要持续进行知识迭代
人们常说：若想给学生一杯水，老师就应该有一桶水。那这桶水从哪里来，而此刻有且只有一桶水早已不够了，老师需有持续流淌的深耕细作，这深耕细作从何而来，这就需要教师持续地理学观念，熏陶他们的品性，提高他们的语文核心素养。这样大家的基础知识才可以时刻处在升级更新的情况，才能更好的去教育孩子，去指导学生，并在潜移默化中感柒学生们，使学生真真正正感受到阅读的乐趣，而非为应对念书而读书。
二、老师要热爱自己的学生们
老师尽量以德育人，尊重孩子的人格，推动她们全面健康发展。这类喜爱，最先就应该是最温暖的，是充满情感爱情的工作。作为一名教师，就应当多和对学生进行感情上的沟通交流，做学生们的真心朋友、爱的那么深也要老师对于学生竭尽相当激情，对她们给与各个方面的关心，从心灵上、思想观念、身上、学 爱使老师与学生在相互依赖中取得心灵的沟通，一起分享成功的滋味，分摊挫败的困扰。通过学习培训，我明白了怎样去爱学生们。要爱她们具备很大的延展性，要爱这些人在文化教育过程的行为主体主观能动性，要爱她们成长中创造出的一串串的成效。
“爱”应以好动其心，以严导其行；爱应以理解尊重，信赖为载体；“爱”要一视同仁，坚持不懈；“爱”要面对全部学生们。
三、老师要变化教育观念，做新课程标准忠诚的践行者
在传统教学过程中，老师一向是知识权威性，同学是处于被动地理学 课堂教学，是执行“新课程标准”的重要途径。把教给语文基础知识做为语文老师的所有岗位职责，这一向是语文老师教学理念中认知误区。在语文学科新课程标准的课堂教学中，得学 在以后的日里头，我们将持续地理学专业化、学者型的老师，使他无愧“人类的灵魂技术工程师”这一头衔。
