大学师德演讲稿（通用5篇）
大学师德演讲稿（通用5篇）
大学师德演讲稿 篇1
各位领导、教师：
小伙伴们好!今日在这里给大家演讲的题目是——《甘为人梯 乐于奉献》。
迄今，我已在讲台上站了10再来一个年分。坎坎坷坷，甜酸苦辣，为人师者的种.种味道尝尽之后，我越来越感到，自身离不了这一职业。作为一名教师，我爱我的学生们。哪一位学生们生病了，我便亲身带他上医院门诊，为他关怀和宽慰;哪一位学生日常生活遇到困难，我还想方设法处理;不管是谁思想观念有小疙瘩，我都愿意协助解除;不管是谁拥有点点滴滴的发展，我都要带去一声激励，带去一片至爱。当教师，学生们有问必答网，广结善缘，尽职尽责，恪尽职守。想不起来有多少次早来晚走;想不起来有多少次和学生真心诚意的沟通交流，也想不起来几回不管不顾疲倦急着批作业……却还记得清小孩从我疲倦时那一声深情的问好;我也记得清教师节那一天，学生们给我买一张张自制贺卡，上边写满了全体同学的祝福语……自豪，因为我是老师;我幸福快乐，因为我爱小朋友们，小朋友们也爱我……
工作上，我勇于探索一个新的教学策略，科学研究课堂教学中存在的问题，闲暇之余，我学习电脑。不断创新自己的思维构造，为适应新形势奠定良好基础!“学高为师，身教重于言教”，一个人学识渊博并不代表就能成为一名优秀老师。我觉得一名真真正正的好老师，在有学术研究专业知识的前提下，还要有一颗下载的心。校园内大家是孩子们的成长规范，大家的好坏直接关系着孩子人生价值观的建立。大家不仅仅执教，更应教书育人，在如今的社会里，你得先做一大写的“人”字才可以成为一名真真正正为社会做贡献得人，我深感老师的责任非常重很重。
非常好，老师是我们灵魂的工程师，每一次站在讲台上，应对几十双渴望专业知识，纯洁双眼，我就会感觉到“教师”两个字的分量。在这里由专业知识、感情、理想化、信仰融成的三尺讲台，就是如此崇高。老师的一举一动将会影响到这种纯真孩子的一生。因而，我深深明白，什么叫言传身教，在教育教学工作中怎么努力进取，不断进步，不断用新知识充实自己，让自身的专业知识开拓创新，不断自主创新。唯有如此，才能进行一名合格的教师。如同一位名人说：“课堂教学对老师自己而言，也是一种最大价值的自我管理。三尺讲台使老师照耀着他人，也提升人自身。”心甘情愿吃苦耐劳，甘于奉献。便就会形成教师的精神，教师的职业无上荣誉!我没理由不骄傲!
环顾四周人类的历史的辽阔田野，我更是格外的骄傲，我找到了这么多声名赫赫的前辈：苏格拉底、亚里士多德、亚里斯多德的世世代代传承，造就了西方文化史里的丰碑;孔老夫子杏林树旗、广揽弟子、学生们三千、智者七十二，也谱就了中国东方教育史里的迷人美谈。国内有名优秀教师魏书生居然是通过150数次申请办理、六年的勤奋才完成当老师的心愿;桂林市优秀教师唐碧珠身患重病不转岗，一头瘫倒在讲台上就再也没醒来时……许多迷人的个人事迹在激励勉励着我!
喜爱此项工作，我们将谆谆教诲，砥志研思，做学生们的好老师，做学校好教师。无私奉献文化教育，服务学生。
丰碑有了你，“浩”然正气常存。你撒下一粒信仰种子，我们继续用期待灌溉它，在发展道路上生长发育出芽，给出璀璨之火。你立起了一座永恒的精神实质指路明灯，让生命在无私奉献中闪亮!让更多人走进你的故事里，去追寻你这闪光的踪迹……
大学师德演讲稿 篇2
诸位评审团、老师们：
小伙伴们好!
学年初，学校组织大家全体教师学习培训《感动中国》角色胡忠谢晓君夫妻的事迹，我感触很深。去西藏山区支教前胡忠谢晓君夫妻全是成都中学的教师。她们选择放弃城市的繁华，心甘情愿到环境恶劣的西藏工作中，这类崇高的精神追求完美让人动容，他们都是绽放在高原地区里的美丽的雪荷花。
五年前，我电视上见到一则报道：讲述了贵州省的一个农村小学老师陆金华故事。陆金华出世9个月时，因小儿麻痹症造成两腿膝盖以下肌萎缩，他人学走，他学跪。二十岁时，他成为了一名中小学教师。它用木工板、旧篮球赛、废轮胎、不锈钢丝，自做了一双向达两公斤的“船鞋”裹起来双膝，再拄上一根木棍，那样跪在讲台上执教36年。陆老师尽管跪着，但他比大家站着的人还需要又高又大。
在汶川大地震中有一位女老师，地震之后她在北川中学恪守了三天三夜。四处寻找她班上的小孩，最后她找到十几个小孩，自己女儿就在这个院校，并且就埋在废区下，当她带着这十几个小孩迁移的时候她也没有自己女儿消息，并没有爱人的信息，也没有父母消息。尽职尽责让这位女教师的形象看起来又高又大，在她的全身散发出心灵的温度。
的，在什么的职业生涯，并非所有的人都能铭心刻骨，绝大多数人，绝大多数时长，我们都可以自己在的工作岗位上稳定、安稳、平凡的工作着。还记得刚参加工作没多久，我接起一年级的一个班，对孩子进行口语交流练习，规定每日第一节语文课前小孩子要讲一个小故事。因为孩子识字比较有限，阅读文章缺乏经验，学习到的小故事都不多，大多数小朋友的故事全是父母教的。到一个叫孙灵瑞的男孩说故事，他走到黑板前低下头，一句话也不说。我问他为什么不说话，孙灵瑞抬头看看我，痛哭，他说道“教师，我妈妈我爸爸全是哑吧，没有人教我学小故事……”当时我大吃一惊，我怪自己为什么以前不知道他的状况，这一聪慧身心健康的小孩一定是他爸爸妈妈的小心肝，此时，他幼小的心灵能够承受受得了吗?我跑过去攥着孙灵瑞的小手，对他说：“好宝宝，别害怕，之后教师每日教你觉得小故事。”我还买了三本儿童版的童话故事书赠给他，他高兴得不得了，每天都要学好多个故事呢。看见自己的学生们成长过程中点滴进步，我真正体会到做一个老师多么幸福。
一晃成为一名小学老师早已十二年了。我常常心怀感恩自己的职业——做老师让我能够去走入小朋友的内心，印证孩子成长，和孩子们一起聆听全球。或许，在别人眼中，大家无限风光，我们都是美丽与智慧的融合，但我知道，真正的美丽蕴含在我的心里，与我无怨无悔的职业定位一起绽放，和我最热爱的基础教育一同绽开。
大家说人生的价值在于对于这社会与他人所提供协助的水平，还有对亲人的协助，包含对身边遇到困难之人的协助，也还有对事业发展的勤勤恳恳和尽职尽责。确实，恪尽职守地活着，任何人都可以漂亮。
大学师德演讲稿 篇3
各位领导、同行业：
大家上午好!我今天演讲的题目是《爱，让我义无返顾》。
人师，传道授业解惑也。从古至今也就有了对教师的评价。老师是花匠;是焟烛;是阳光底下最辉煌的事业!老师们的无私奉献精神不但写上教材里，还提到了我们的歌本中。宋祖英的“长大以后我就成了你’，变成多少个人青睐的时兴曲子。难道说只是因为它的节奏轻快吗?难道说它的歌词不正是老师日常生活的一个缩影吗?
老师仅有热爱学生，才可以精心地激发学生，仅有爱的深，才可以更用心、更细心、更仔细地对待学生。也正是因为心里拥有这种爱，要我义无返顾的选择了教师这个职业，我也将视它为自己终身事业去奋斗。
说到这儿，不得不说一下自己对于这一份爱的执着。自小我就很钦佩教师，钦佩他的知识渊博，钦佩她们写的一手好看的笔迹，钦佩她们不求回报无怨无悔默默奉献的伟大品性。受他的危害，高校我选择了师范学校。原以为一毕业就能踏入最理想的老师之途，此后和一群聪明伶俐的小孩相伴一生。但毕业之后并没最理想的就得到分派。我很沮丧，几经辗转，面试到一所民办高校----资滨初中执教。在资滨，学生人数多，班集体多，工作中竞争压力大，还随时随地遭遇失业，没法放心任教。但那两年里，我持续保持的高度警觉性和使命感，自始至终以生为本，她们授课我坐在教室后边自己学，自习课上，我就坐在讲台上一边监管她们一边自己学，让她们体会到教师时时刻刻和他们在一起。他的成长就是我的幸福!期内她们有人反叛，有些人厌恶学习，乃至常常出去帮我惹事。但每当紧要关头，他们总不辜负我的期望，不论是学习培训、组织纪律、环境卫生等方面评定都不逊于别的班集体。
上年，我离开了资滨。她们隔三差五的打我的电话，述说与学习有关的不相干的事，也总问起我离开的主要原因，是否她们惹我生气了?不太喜欢他们了?一时竟不知该如何回应，竟也舍不得了。这并不正验证了：仁者爱人，爱人者比较爱”吗?
通过两年的勤奋，我终于能卸掉胆战心惊心理压力，可以安心的做基础教育了。可以从上年八月份招录报名的时候，面临选择，我纠结了。是报名城镇或是边远山区呢教?城镇交通便利，教学设备齐备，环境舒适。边远山区交通不方便，环境艰苦，鲜有人去，课堂教学任重道远。但一想到山区贫困儿童也应当获得重视，遭受老师的关爱，或是决然选了山区地带。在我赶到蜡树院校报到的情况下，比预想的还艰辛!路是围住山转圈，教学大楼雨天渗水，窗玻璃支离破碎，学习工具落实不到位，教师人数少，迄今都两个代课教师!可是我恰好被分得一年级，课堂教学除数学课、工艺美术之外别的课程内容，二年级的歌曲、三年级的英语、高新科技，还另加少队指导及学校的印刷工作任务。每日任务相比之前不降反添加了，工资待遇在原先的前提下减了许多。最让人揪心的就是我每星期只有周六下来，礼拜天就要上去，所以只有一班车啊!在学校住宿的日子，有时候感到孤单，到晚上甚至担心。想到这，我几回要离开。可每当我见到学生们那一双双深情的双眼，听见那一声声亲切的问候，及家长对我的真切盼望，我留下，我决定不走了。为了能这种爱，我再坚持挑选。自然环境不是事，关键是我能和孩子们一同健康成长;难题是我来临会给她们带去期待!
作为一名一般平凡乡村老师，心里常常沉重的想：一定要认真勤奋，绝不允许不懂装懂!这一年来始终觉得很累很累，是学业很重吗?是中获得中小学心里面起伏，就是自己的适应能力差了啦?不，并不是，是身心疲惫呀!忧学生们之懒学，惧课堂教学之有缺憾啊!
孔子曰：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不在。”老师所需要的并不是担忧，反而是善心、热情和仔细，更需要的是通过自己的一言一行去感柒每一位学生。更需要的是持续保持对教育事业发展的满怀喜爱，更需要的是以爱岗敬业的精神实质投身基础教育。
文学家冰心诗集曾说过：“有了爱，也就有了一切，有了爱，才会教学的主动权”。师德是孩子塑造优秀品格的奠基石，师德师风规定老师公平公正的尊重每一个孩子，教师的爱心便是成长教育的源动力。每一个小孩，不论是城里或是村里的，不论是乖巧的或是顽皮的，都十分必须教师的爱。教师的爱能点亮孩子的内心全球，教师的爱可以使犯了错误的小孩振奋起来，教师的爱可以使小朋友们快乐地成长，有首歌曲唱的好：每一个孩子都要被别人爱……
老师之途，有苦有甜，让大家在太阳照耀下散发魅力光辉，心存学生们，树万世之师表，不愧“老师”之头衔，为教育事业无私奉献此生吧!爱我所爱，选了教师这个职业，就选择了无私奉献;选了山区地带，就选择了无怨无悔;为了祖国的基础教育，为了孩子们的明日，我义无返顾，一往无前，永不后悔!
我的演讲结束!谢谢你们!
大学师德演讲稿 篇4
在今年的，我30岁。假如你此时跟我说：“夏育春，在这里30年以来，哪一天使你难以忘怀?”那我想说，除开新婚之夜，那就是金榜提名了。这一金榜提名是指XX年9月4日的在下午2点。那一刻，教育部门官方宣布我成为一名光荣的教育工作者。那一刻，我潸然泪下，五味杂陈。
细心地教师很有可能看到了，XX年我都早已26岁，怎么才成为老师啊?问得非常好，由于XX年，终于迈入正式老师行列，结束三年补课的之路。补课是艰辛的，在这里我也向一部分教师表示敬意，你们辛苦了。
儿时，曾有一个梦想，那便是立在三尺讲台上，手里的铅笔吟诵出一曲曲迷人的童谣，知识小苗在孩子的心里猛长。现如今，理想总算如愿以偿，我成了一名光荣的教育工作者，此刻的心情这般兴奋。但是，我就感觉到了肩上的厚重，由于，我是老师，是塑造灵魂的特使呀!是多少义务，是多少期待，都是在我的身上。
我深知，并没有不辞辛劳灌溉，哪来满园春色，春风化雨?并没有笔耕墨耘，哪来祖国昌盛，一定栋梁之材。一批批莘莘学子，由黄口小儿发展成为时代的弄潮儿，浸湿了人师是多少汗水，是多少精力;又蕴含了人师些许高兴，些许盼望。时至今日，”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”已经成为辛勤园丁的名言。对啊，一株株小苗发展成为一棵大树，花匠付出了多少精力啊，暮然回首，愁丝已染霜花，她们美好的青春已经在手机铃声中偷偷地逃走。但是，大家可亲可敬的先辈们，义无反顾，只不过是在艰苦奋斗，默默奉献，用自己的思维和品行去引燃学生们的智慧之光，用自己的一生去灌溉那难耐的内心，她们美好的青春已化作永恒不变，他的精神实质为数万人赞许。”俏也不争春，只是把春来报，等到桃花烂漫时，她在丛中笑。”恰好是她们，用青春与热情展现出最高尚的师魂，铸就了一曲曲豪壮的人师之歌。
老师为什么这么崇高，他的热情源于何处，冥冥之中常常默默地思索。不知不觉，一位老师给了启发。他给我叙述了给他的一生造成很大影响的一件旧事。20年前，他做了老师时间很短，就得了慢性肾炎，一下子住进了医院。她所承担得那一个班没了自身的教师，因此，院校就只好将他的学生们分散化到年级的别的班级去上课。有一天，他感觉病情稳定了一些，先从医院门诊跑了出去，去学校看一看。一进教室，他一下子呆住了，过去欣欣向荣的课堂教学，此时已空无一人，连桌子板凳都不见了。他就未从伤心的心情中解决出，就听见了小朋友们惊喜的叫喊声。原先，学生发现自己教师回家了，马上从不同教室中冒出来，一下子包围住他，一起喊到：”教师，您快回来吧!”那一刻，当全部孩子的面，它的眼泪夺眶而出。由于，他无法当今世界最真诚的召唤眼前克制住自身的泪水。
这召唤永恒的留在心里面，成了它的信念，严重影响他的一生。我觉得，作为一名教师，他是真的不容易，教师的责任以外，他就给予小朋友们更多的知识，天性的情，最纯洁的爱情。
因此，在今后的文化教育生涯中，我认可了，爱情是维持师生情的桥梁。确实，一个积极主动激情，工作中优异的老师，总是能将爱持续不断的引入学生们心里，通过自己个人魅力获得学生们的认可，去开启他的内心的大门，激发他的感情海浪，营造人的光芒。
大学师德演讲稿 篇5
您听说过这首歌曲吗?“儿时，我以为你美丽迷人，带着一群小鸟飞着;儿时，我以为你很神气十足，说上一句话来英雄王座。”歌唱跌宕着我们的青春岁月，那时的我就敬仰于神圣教师，期冀变成歌中那漂亮角色。因此，怀揣满腔热忱和赤城，来顿坊店中心校走上三尺讲台，圆我的教师梦。工作中接近六年，在他们中心校，我不仅深深地体会到为人师的不易与压力，大部分还是艰苦工作压力身后那难以释怀的平庸和无私奉献。正象歌中所唱，“长大以后，我就成了你，才懂得那教室里飞翔的希望是，守巢的总是你;长大以后，我就成了你，才懂得那片教室黑板，写下的是无私奉献，擦去的是功利性。”
作为教授的当今作家贾平凹有一幅对联时刻勉励着我：庸庸碌碌什么是教，一事无成怎做授。21新世纪，新时代教师的寄予是啥?精神寄托在哪?我认为，那就是看起来轻其实重“师德师风”，是“师德”!
记得自己刚安排到中心校时，有一天早上第一节课，我看见班上的学生们大多数都没精打采精力不集中的模样，先问他们是不是早上没吃饭?想不到小朋友们却司空见惯说：“教师，我家离学校较远，爸妈去外地打工了，大家大部分早晨都不想吃饭!”看着他们一个个面色暗黄的模样，内心别提多难过了!小朋友们恰好是长个子时，连最基本的衣禄都保证不了，谈何学习培训那?我竭力平稳住心态，哽咽地说：“这怎么行，大家等一下!”说着便冲破教室里，去寝室取下才买的曲奇饼干、生日蛋糕和温开水，一一分到了学生们。看着孩子们吃得津津有味的模样，我的心里除开高兴，更多了一丝厚重。老师的一举一动对自己来说或许无足轻重，但能够深深危害学生们的一生。我能记牢这些平凡心地善良与感动，同时向这种良心善举深深地敬礼;与此同时反躬本身，心怀善心。
孔子说“其身正，不令而行;其身不正，虽令不在。”老师在学生们心目中的占据十分重要的地位，学生们总把老师当作学习培训模仿的目标，因而老师必须从我做起，从自身做好，以高尚的人格感染人，以干净整齐仪表盘影响人，以丰富多样的见识引导人，以博大的胸怀爱惜人。踏入三尺讲台,立德树人;走出三尺讲台,言传身教。唯有如此，才能保证教书育人的成效，学生们才能“亲其师，信其道”，从而“乐其道”。
是呀!也正是因为老师们的忠言善举才能深深地触动学生们。记得有一次放学后有一些晚，自身跟几个朋友刚走出办公室提前准备搭车回家了，见一辆回程客运车疾驰而过，那可将我们给急坏：一旦错过这最后一班车，夜里可怎么回家呀!大家一路小跑着去追客运车。这时候，遇上我们班的李德伟同学们，看着我们心急如焚的模样，他十分着急的说：“教师，要我骑车到追吧!那样比你们跑要快些”“那怎么行，道路上那么多车，那样开多风险呀!” 我不遗余力阻拦.可是他却不明就里的疾驰而去。可毕竟还是车辆跑的快啊!
他看到大家，愧疚的说：“真的对不起，教师，我。。。我骑得不够快，没追的上汽车。是我不好!我还可以骑更快一些的，仅仅我脚上前一天磨了个泡，一动就疼，教师，真的对不起!”说到这儿，它的眼中流露出的全是歉疚。看见他满身是汗的模样，我哪里还有一丝责怪，我蹲下身子说：“哪里痛，让老师看一下”这时，我心被学生们给与温暖融化了。爱出者爱返，福往者福来，给学生考虑，学生们就一定会想起你!
“爱情是太阳，能把严冬溶化;爱情是细雨，可以让凋谢的小草发芽;爱情是奇妙的手指头，能够点石为金。”做着阳光底下最辉煌的事业，担负起落成中华民族根基的重担，让我们用总去灌溉、去滋养，用心去实践活动、进行思考，给学生扛起一片教学的浓阴!
