幼儿教师职业道德规范心得体会10篇

幼儿教师职业道德规范心得体会10篇

我们可以从一些事情中得到感受后，通常会写一篇心得体会，这可以不断创新自己的观点。相信很多人可能会觉得心得体会难以写吧，以下属于小编整理的幼儿教师职业道德规范心得体会，欢迎各位共享。

幼儿教师职业道德规范心得体会1

学前教育会为幼儿一生打牢基础，幼儿时期是人一生的启蒙教育期，小孩从小培养的习惯养成可能终生受益。

一、儿童日程表行为准则对孩子们产生的影响

幼稚园日程表行为准则使儿童在活动技术规范中理解和遵循儿童益智游戏基本，和同伴友好地一起主题活动，不打搅和影响别人。并主动、积极主动地参加各项活动，好提出问题，勤动手塑造小朋友的信心。在上课活动和里能胆大清晰地表达观点和体会，用到适度的方法表述、沟通交流探讨的过程结果。善于参与艺术活动，可用你喜欢的形式进行艺术表达主题活动。在实践中乐研究，试着主要材料来操作学习培训，培养小心轻放的习惯。

二、日常行为规范对老师的危害

幼稚园日常行为规范，不但关注着小孩生活的点滴，更加关注着教师的言谈举止。

1.“爱岗敬业”与“爱幼”是教师行为规范的关键。

社会发展说：老师要牺牲!文化教育说：老师要言传身教!名人说：老师是我们灵魂的工程师!家长说：老师要给孩子承担!教师说：甘为孺子牛!我讲：老师应对儿童、社会发展、教育学家、父母、同行业，甚至整个国家普通的“工人”。老师也许是孺子牛，也许是自然而然焟烛，或者花匠亦或是百科辞典。实际上，老师是个很普通的人物角色，大家在一个平凡的岗位上默默地工作中。我们可以影响孩子，并且也被决定着……修德、爱岗敬业、爱幼!这六个字能够描述我自己的学习体会。老师是绝大多数儿童心目中楷模和榜样，老师们的言谈举止在幼儿心目中的是有着非常重要的地位。因此我们老师应当严以律己，规定小朋友们能做到的，自身首先要做到，这就叫做“修德”。一个老师是不是爱岗敬业，是教师行为规范的建设一个很重要的标准;一个老师是否爱儿童，是老师的行为准则最集中化表现的。教育孩子、有高度责任感是每一个老师最基本的个人行为社会道德。老师在爱儿童层面具体表现为：它该是面对整体幼儿“仁德”。

2. 不论什么岗位，职业道德是很重要的。

《幼儿园日常行为规范》是作为一名幼稚园达标老师们的前提条件，应该是一名教师基本要求。老师更需要要有超崇高的职业道德，最少老师们的言谈举止都会影响到了班上的小孩。作为一名教师会对自己选的岗位义无反顾，会为教师的职业而觉得荣耀。在平常工作中更应毫不犹豫地严于律己，努力做好比较好的自身，使自己转变成符合要求的幼儿教育中坚力量。在学习中，最先增强了了解，勤奋创建正确行为准则。次之，了解建立良好的师德师风的形象标准与对策。其次，清楚自己具体体现方向。与此同时我会把我的热情全身心投入到到这个工作中，忠诚人生的选择。有人为老师总结了一些四字真言，我认为作为一名教师不会太难，可是作为一名优秀的老师并不是一件简单的事。

3.教师可以心中有数

做为幼儿园老师可以多以激励和夸奖去激励每一个孩子，善于观察孩子的闪光点，不管小孩获得了怎么样的发展，老师都一定要给予表扬，还一定要及时相拥，亲吻孩子，或赠给小孩小礼品，要让孩子从教师身上体会到母亲的温暖与平易近人。同时也要仔细观察每一位孩子的表现，如：小孩的食量，偏食状况;小孩的上厕所习惯性;入睡规律性这些。做为小班老师不仅需多和孩子沟通，还需要经常和学生父母沟通交流，把孩子一天孩子在学校生活和学习个人表现等及时沟通给家长，让家长们深入了解自己的儿子。根据沟通交流，让家长们了解自己的儿子是最棒的，老师值得信赖的。根据沟通交流，老师还可以获得更多的意见与建议，让家长们更加好的了解、适用并协助老师开展孩子教育工作中。

4.明确方向

事实多干，闲话少说。团体想太多，名与利欠缺。工作中细心，敬业爱岗。备课教案用心，课堂教学实干。意见多听听，相互合作。经典好书多阅读，反思常写。方式注重，解决得法。待人接物文明礼貌，态度和蔼。为人谦逊，做事踏实。干群团结一致，老师学生和睦。造就用户评价，你我高兴。

“日落而息，日出而作”这也许是农民的真实写照。针对老师，尤其是幼儿园老师，那更是“日落而息，日落而不断”。进到幼儿园的工作至今，见到每一个忙碌的身影，跟自己一次次的实践体会，使我明白了“累”字的含义，更加懂得了“爱”字的笔画，明白了该如何去教和爱惜小朋友们。我觉得，一名出色的幼儿园教师一定要从自己的点点滴滴开始做起，严于律已，认真细致，认真学习，不断提高自身素质，把每件事情，每一项工作中做得更好，让每一个孩子获得更周全、更仔细地照料，让每一位小孩比较聪明、更可爱、更快乐的成长。

幼儿教师职业道德规范心得体会2

老师是我们灵魂的工程师，老师这一职业是阳光底下最辉煌职业的。她们确实像焟烛一样，燃尽了自身，照耀着他人。她们培养、教导学生们耗尽了精力。她们吃的是“草”，挤压的则是“奶”，从精神实质、生命上抚养了我一代又一代的中学生。

著名的教育家教育家陶行知曾经说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不但要具备渊博的基础知识，还要有崇高的社会道德。青少年处于人生中的初始阶段，老师并对产生的影响不但是一时的，也是一生的。我记得有一次得到“诺奖”的大师们聚齐在伦敦，有人会问她们最难忘的是啥？他的回应似乎是幼稚园、中小学校的老师与生活给了他们难忘的记忆和启发。

“言传身教，立德树人”。因而老师这一职业是神圣，肩负着塑造、文化教育下一代的严峻、繁杂的每日任务，传导、授教、答疑解惑就是他们的四大会计。这一段时间院校建立了《幼儿园教师职业道德标准》课程的学习，规范化的内容包括六条，即：爱国守法、敬业爱岗、以德育人、立德树人、言传身教、终生学习。这六条标准是每一个老师应尽的责任，都是标准老师们的教书育人个人行为，提升教育职业道德涵养的主要表现。根据反复学习，我认为《中小学老师职业道德标准》里的关键问题为师德师风难题，师德师风的关键关键是"爱"。

一、爱教育。

他们所从事的是基础教育。爱教育，就是为了爱国守法、敬业爱岗。老师要热爱教育，会对教育教学工作有“赤胆忠心”决心。基础教育更需要的是大家老师实打实的投入，并不是在工作上钻空子，也不是诸事以酬劳多与少去衡量自己工作。因而仅有拥有对工作的一分喜爱，才可以踏踏实实、默默奉献，对于学生承担、让家长们令人满意。特别是骨干教师，要务求干好自己做好本职工作，恪尽职守地做好每一项教学工作。

二、善待自己。

老师善待自己就是要有积极主动的生活态度，即然大家选了基础教育，就要对自己的挑选义无反顾，不计名利，不断进取，开拓进取，甘于奉献。通过自己积极的人生观、人生观去直接影响学生们、更新改造学生们。“不以物喜，不以己悲”。尤其是在现今社会转型时期，各种各样分歧五花八门，各种各样观念互相撞击，老师人生趋向不但关系着自己是不是有着幸福的人生，并且直接影响学生全面发展全过程。一个不爱自己的老师，是算不上爱教育和爱学生的。因此我们老师要不断地突破自己，超越自我。标准中要求老师“终生学习，塑造终身学习理念”。这就需要大家在育人的与此同时，不要忘记自已的继续学习。持续提高自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。如何提高自身素质呢？这就需要大家每一位老师一定要开拓创新，孜孜不倦的学习培训，不断进取，开拓新教学方法，而且必须做到严谨治学，谆谆教诲，精雕细琢，厚积而薄发，做一名“效能型”的优秀老师。拥有较好的素养、扎实的本事，才能在工作上自信心，才能在日常生活中开心，才有积极主动的教育态度和人生观念，才能不迷途工作与人生的方向。

三、爱学生。

这也是老师全部“爱”的归宿点。老师对学生“爱”一定要消除了自私心和私心杂念的爸妈般温馨慈爱的情，师恩般崇高纯洁的爱情。高尚的师德体现在对于学生一视同仁，决不厚此薄彼，按成绩有所差异。必须做到“三心”俱到，即“善心、细心、仔细”。不管在生活中或是在学习上，每时每刻以德育人，尤其对于那些学习培训贫困生，更是要“完美的爱给特别的你”，切勿爱生气易暴，言谈举止偏激，对于学生多点耐心，对于学生细微处好的变化也需要善于观察，发现他们“的亮点”，而且多多激励，激发学生健康的人格，塑造学生的学习信心，看重塑造她们学习的积极性。老师的一言一行对学生观念、个人行为与质量具备深刻的影响，老师一言一行，一举一动，学生们喜欢效仿，可能为学生产生一生的危害，因而，老师一定要时时刻刻给学生作出楷模，但凡老师要求同学们要能做到的，自身最先保证；但凡让学生不能做的，自已果断不想做。严格自律，言传身教，才可以让学生们赞不绝口，把你当做亦师亦友。新规范还要求：老师应该维护学生们人身安全。我想这是每一位老师必须坚持的，这也是一位老师应该有的崇高社会道德。在学生生命受到威胁，受伤害时，作为一名教师应在孩子们紧急时冲锋在前，需向汶川大地震里的勇士们学习培训，学习培训她们千钧一刻勇敢无畏、视死如归、义无反顾，拼命维护学生们的英勇献身精神实质；学习培训她们危难时刻辛勤工作、恪尽职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生们努力奉献的精神。我想这恰好是老师爱学生最高的反映。

幼儿教师职业道德规范心得体会3

为大力加强自已的个人行为涵养，提升教育自身素质，塑造教师素养，推动学前教育的内涵发展，xxxx年4月18日我园对全体教师展开了《幼儿园教师职业道德标准》专题培训。

通过此次培训，我觉得幼儿园教师首先喜爱儿童，热爱教育，会对教育教学工作有“赤胆忠心”决心。在教学教学中，不断提升本身见识，勤奋提高自身能力、工作能力，严格遵守师德师风师规，有相对高度的事业心、责任感、敬业爱岗。既选了基础教育，就要对自己的挑选义无反顾，不计名利，不断进取，开拓进取，甘于奉献，务求干好自己做好本职工作，恪尽职守地做好每一项教育教学工作，不求最好，只求更强，不断地突破自己，超越自我，务必对每一个儿童一视同仁，不可以惩罚或变相体罚儿童次之必须做到言传身教重视以身作则；作为一名出色的幼儿园教师，除了需要忠诚幼教事业，关注喜爱儿童外，也必须自觉地持续学习理论知识，提高自己的素质，用心地搞好幼儿家长，遵循老师们的基本原则，以标准化来结束自己。

总而言之，从事了学前教育工作，则意味着我整个人生航行自始至终面临人格特质里的考验。尤其在现今大众对幼儿教育队伍的高标准严要求中，我们一定要时刻铭记自已的职业道德，在工作上切实履行好职业道德，才能做到真正算上有符合要求的幼儿园教师。

幼儿教师职业道德规范心得体会4

我作为一名幼儿园教师，学完《中小学老师职业道德标准》，觉得任重道远。老标准共八条，新规范已精减成现今六条，可是具体内容更加丰富，展现了时代特点。

作为一名教师在孩子们，教书育人的实际行为更能体现出去。 苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“教育就是人和人心灵上最奇妙的互相触碰。”它用诗一般的语言十分确切地指出了老师对于学生施加影响的方法和方式。他还说，“我日常生活最重要的东西是什么？我毫不犹豫的回应：对孩子的爱。这一点我也深有感触，善待自己从事的的事业，善待自己教过的小孩。这儿需要注意的是，老师对学生爱，并不是归属于亲缘，并不是出自于自身需求，反而是来自对教育事业发展的深刻领会和高度责任感，这是一种特殊、充斥着科学合理的、广泛长久又很浓厚的爱。爱的那么深主要表现为老师对于学生独有的一种亲切感、期待感与献身的热情。爱的那么深能够为孩子健康发展营造良好的环境与气氛，还可以在老师和学生搭起心灵上互相沟通桥梁，能够转换学生们自己学习和前进的内在力量。就像一位朋友常说：“有时候本身感到非常疲倦，当一进入教室见自己的学生们，不知道从什么地方那一个劲头就上来了。”我觉得这就是一种爱的光芒，拥有爱的那么深，哪些钱财、享受就会被抛于九霄云外。教育就是爱的教育，并没有对孩子的爱就没有完全成功的教育。就无法构建老师和学生公平、和睦、和睦的关联，得到学生们的认可，获得学生们的大力支持，提升教育和教学的效果。

其三必须做到“细微处树榜样”。一名出色的教育工作者，除开忠诚工作，关注热爱学生以外，也必须自觉的标准化的去完善自己。教育学家夸美纽斯强调：“教师的任务要用自己与榜样教育学生们。”换句话说，身方形能身影不斜。尤其是小学老师，在孩子们心目中，老师智慧的象征和人格的化身为，老师们的言谈举止便是道德准则，老师们的观念、言谈举止、风格与质量，每时每刻都在决定着学生们，对于学生起到耳濡目染功效。因此要以身作则，言传身教，让学生能做到的自身首先要做到，让学生不想做的，自身最先不想做。院校事无大小，处处是文化教育，学高为师，身教重于言教，欲正人先正己。与此同时作为一名教师，就努力使他获得全方位的高速发展，勤奋形成一种身心健康、完好、融洽的人格特质：才德兼备，言行一致，豁达大度，天资聪颖，举动沉稳这些。

总而言之，从事了教师，则意味着大家整个人生航行自始至终面临人格特质里的考验。尤其在新的历史阶段，作为一名教师，一定要时刻铭记自已的职业道德，工作上执行职业道德，才会真正称得起是一名教师。

幼儿教师职业道德规范心得体会5

著名的教育家教育家陶行知曾经说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不但要具备渊博的基础知识，还要有崇高的社会道德。“言传身教，立德树人”。因而老师这一职业是神圣，肩负着塑造、文化教育下一代的严峻、繁杂的每日任务，传导、授教、答疑解惑是教师的天职。因此我学习《幼儿园教师职业道德标准》主要有以下几个感受

一、爱教育

他们所从事的是基础教育。爱教育，就是为了爱国守法、敬业爱岗。老师要热爱教育，会对教育教学工作有“赤胆忠心”决心。基础教育更需要的是大家老师实打实的投入，并不是在工作上钻空子，也不是诸事以酬劳多与少去衡量自己工作。因而仅有拥有对工作的一分喜爱，才可以踏踏实实、默默奉献，恪尽职守地做好每一项教学工作。

二、善待自己

老师善待自己就是要有积极主动的生活态度，即然大家选了基础教育，就要对自己的挑选义无反顾，不计名利，不断进取，开拓进取，甘于奉献。持续提高自身素质，不断完善自己，用爱呵护每一位儿童。

三、爱儿童

这也是老师全部“爱”的归宿点。老师对幼儿“爱”一定要消除了自私心和私心杂念的爸妈般温馨慈爱的情，师恩般崇高纯洁的爱情。必须做到“三心”俱到，即“善心、细心、仔细”。严格自律，言传身教，才可以使幼儿赞不绝口，把你当做亦师亦友。

爱教育、善待自己、爱儿童，是一种以人为中心基本上道德要求。只需每一位老师不断自我完善、超越自己，从中华民族和事业的大局考虑，认认真真地学习培训，兢兢业业地刻苦钻研，扎扎实实地工作中，就可无愧老师这一荣誉称号，相信明天将是一个好时光。

幼儿教师职业道德规范心得体会6

老师是我们灵魂的工程师，老师这一职业是阳光底下最辉煌职业的。她们确实像焟烛一样，燃尽了自身，照耀着他人。她们培养、教导学生们耗尽了精力。她们吃的是“草”，挤压的则是“奶”，从精神实质、生命上抚养了我一代又一代的中学生。

著名的教育家教育家陶行知曾经说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不但要具备渊博的基础知识，还要有崇高的社会道德。青少年处于人生中的初始阶段，老师并对产生的影响不但是一时的，也是一生的。我记得有一次得到“诺奖”的大师们聚齐在伦敦，有人会问她们最难忘的是啥？他的回应似乎是幼稚园、中小学校的老师与生活给了他们难忘的记忆和启发。

“言传身教，立德树人”。因而老师这一职业是神圣，肩负着塑造、文化教育下一代的严峻、繁杂的每日任务，传导、授教、答疑解惑就是他们的四大会计。这一段时间院校建立了《幼儿园教师职业道德标准》课程的学习，规范化的内容包括六条，即：爱国守法、敬业爱岗、以德育人、立德树人、言传身教、终生学习。这六条标准是每一个老师应尽的责任，都是标准老师们的教书育人个人行为，提升教育职业道德涵养的主要表现。根据反复学习，我认为《中小学老师职业道德标准》里的关键问题为师德师风难题，师德师风的关键关键是"爱"。

一、爱教育。

他们所从事的是基础教育。爱教育，就是为了爱国守法、敬业爱岗。老师要热爱教育，会对教育教学工作有“赤胆忠心”决心。基础教育更需要的是大家老师实打实的投入，并不是在工作上钻空子，也不是诸事以酬劳多与少去衡量自己工作。因而仅有拥有对工作的一分喜爱，才可以踏踏实实、默默奉献，对于学生承担、让家长们令人满意。特别是骨干教师，要务求干好自己做好本职工作，恪尽职守地做好每一项教学工作。

二、善待自己。

老师善待自己就是要有积极主动的生活态度，即然大家选了基础教育，就要对自己的挑选义无反顾，不计名利，不断进取，开拓进取，甘于奉献。通过自己积极的人生观、人生观去直接影响学生们、更新改造学生们。“不以物喜，不以己悲”。尤其是在现今社会转型时期，各种各样分歧五花八门，各种各样观念互相撞击，老师人生趋向不但关系着自己是不是有着幸福的人生，并且直接影响学生全面发展全过程。一个不爱自己的老师，是算不上爱教育和爱学生的。因此我们老师要不断地突破自己，超越自我。标准中要求老师“终生学习，塑造终身学习理念”。这就需要大家在育人的与此同时，不要忘记自已的继续学习。持续提高自身素质，不断完善自己，以请教好每一位学生。如何提高自身素质呢？这就需要大家每一位老师一定要开拓创新，孜孜不倦的学习培训，不断进取，开拓新教学方法，而且必须做到严谨治学，谆谆教诲，精雕细琢，厚积而薄发，做一名“效能型”的优秀老师。拥有较好的素养、扎实的本事，才能在工作上自信心，才能在日常生活中开心，才有积极主动的教育态度和人生观念，才能不迷途工作与人生的方向。

三、爱学生。

这也是老师全部“爱”的归宿点。老师对学生“爱”一定要消除了自私心和私心杂念的爸妈般温馨慈爱的情，师恩般崇高纯洁的爱情。高尚的师德体现在对于学生一视同仁，决不厚此薄彼，按成绩有所差异。必须做到“三心”俱到，即“善心、细心、仔细”。不管在生活中或是在学习上，每时每刻以德育人，尤其对于那些学习培训贫困生，更是要“完美的爱给特别的你”，切勿爱生气易暴，言谈举止偏激，对于学生多点耐心，对于学生细微处好的变化也需要善于观察，发现他们“的亮点”，而且多多激励，激发学生健康的人格，塑造学生的学习信心，看重塑造她们学习的积极性。老师的一言一行对学生观念、个人行为与质量具备深刻的影响，老师一言一行，一举一动，学生们喜欢效仿，可能为学生产生一生的危害，因而，老师一定要时时刻刻给学生作出楷模，但凡老师要求同学们要能做到的，自身最先保证；但凡让学生不能做的，自已果断不想做。严格自律，言传身教，才可以让学生们赞不绝口，把你当做亦师亦友。新规范还要求：老师应该维护学生们人身安全。我想这是每一位老师必须坚持的，这也是一位老师应该有的崇高社会道德。在学生生命受到威胁，受伤害时，作为一名教师应在孩子们紧急时冲锋在前，需向汶川大地震里的勇士们学习培训，学习培训她们千钧一刻勇敢无畏、视死如归、义无反顾，拼命维护学生们的英勇献身精神实质；学习培训她们危难时刻辛勤工作、恪尽职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生们努力奉献的精神。我想这恰好是老师爱学生最高的反映。

爱教育、善待自己、爱学生，是一种以人为中心基本上道德要求。只需每一位老师不断自我完善、超越自己，从中华民族和事业的大局考虑，认认真真地学习培训，兢兢业业地刻苦钻研，扎扎实实地工作中，就可无愧老师这一荣誉称号，便是对《幼儿园教师职业道德标准》的最佳阐释。

幼儿教师职业道德规范心得体会7

学习培训《幼儿园老师职业道德标准细则》感受

师德是教师素养不可或缺的一部分，这是老师和一切身心健康工作人员在从业健康活动中要遵守的职业道德和行为规范，及其与此相匹配的'价值观念、品性与质量。因为老师所从事的工作是正常人塑造人的事业，因而，老师道德修养比老师文化素养至关重要。近期学了《幼儿园老师职业道德标准细则》，学习后我认为盈利非常大，《幼儿园老师职业道德标准细则》，让我对老师这一崇高的职业又有了更多的和认识感受。老师做为人们灵魂的工程师，不但要教经典好书，还需要育善人，各个领域都需要言传身教。师德师风不仅仅是对老师行为的规范标准，同时也是教育幼儿的重要途径，起到“舍身立教”的功效。老师要搞好幼儿灵魂工程师，最先自身需有崇高的道德修养，才可以以礼治教，以德育人，才可以成为一名符合要求的教育者。

我觉得老师首先喜爱儿童，务必对每一个儿童一视同仁，不可以钟爱一部分儿童，而冷淡或岐视另一部分儿童。同时要言传身教，重视身教胜于言。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不在。”儿童总把老师当作学习培训、模仿的目标。因而，幼儿园教师一定要时时刻刻注重自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净整齐仪表盘去影响人，以和蔼可亲的心态来对待人，以丰富多样的见识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。唯有如此，才能保证教书育人的成效。第二需有上涨对工作的热情：许多成功者的工作经验告诫我们，取得成功在于积极主动地心理状态。而老师们的积极心态、积极心理状态也是身心健康的一种学习动机，能促进大家奋发向上，追求进步。值得一提的是，老师们的积极心态也能给儿童带来一定的危害，推动她们身心健康快乐地成长，最后达到文化教育课程目标，从而形成稳步发展。第三：我认为老师要甘于奉献，关注每一位幼儿发展，一名教师应当对孩子们甘于奉献，喜爱儿童，重视、了解儿童以民为本，关心爱护儿童。第四：要保持终身学习理念习惯性，老师应当学无止境，才可以担任这一颇具挑战的岗位。我们就要不断给自己充电，把念书当成一种习惯性，把学习当作一种快乐，从多种渠道吸取新营养的，使他变得更加明智。

社会发展说：老师要牺牲！

文化教育说：老师要言传身教！

名人说：老师是我们灵魂的工程师！

家长说：老师要给孩子承担！

教师说：甘为孺子牛！

我讲：老师应对儿童、社会发展、教育学家、父母、同行业，甚至整个国家普通的“工人”。

老师也许是孺子牛，也许是自然而然焟烛，或者花匠亦或是百科辞典。实际上，老师是个很普通的人物角色，大家在一个平凡的岗位上默默地工作中。我们可以影响孩子，并且也被决定着??

修德、爱岗敬业、爱幼！这六个字能够描述我自己的学习体会。老师是绝大多数儿童心目中楷模和榜样，老师们的言谈举止在幼儿心目中的是有着非常重要的地位。因此我们老师应当严以律己，规定小朋友们能做到的，自身首先要做到，这就叫做“修德”。“爱岗敬业”与“爱幼”是教师行为规范的关键。一个老师是不是爱岗敬业，是教师行为规范的建设一个很重要的标准；一个老师是否爱儿童，是老师的行为准则最集中化表现的。教育孩子、有高度责任感是每一个老师最基本的个人行为社会道德。老师在爱儿童层面具体表现为：它该是面对整体幼儿“仁德”。

《教师日常行为规范》和《幼儿园老师职业道德标准细则》是作为一名幼稚园达标老师们的前提条件，应该是一名教师基本要求。因为不管什么职业，职业道德是很重要的。老师更需要要有超崇高的职业道德，最少老师们的言谈举止都会影响到了班上的小孩。

作为一名教师会对自己选的岗位义无反顾，会为教师的职业而觉得荣耀。作为一名新老师我，在平常工作中更应毫不犹豫地严于律己，努力做好比较好的自身，使自己转变成符合要求的幼儿教育中坚力量。

在学习中，最先增强了了解，勤奋创建正确行为准则。次之，了解建立良好的师德师风的形象标准与对策。其次，清楚自己具体体现方向。与此同时我会把我的热情全身心投入到到这个工作中，忠诚人生的选择。有人为教师总结了一些四字真言，我认为作为一名教师不会太难，可是作为一名优秀的老师并不是一件简单的事。简易另附，因为这个能确立我的方向！

工作早到，下班了晚走。

事实多干，闲话少说。

团体想太多，名与利欠缺。

工作中细心，敬业爱岗。

备课教案用心，课堂教学实干。

意见多听听，相互合作。

经典好书多阅读，反思常写。

方式注重，解决得法。

待人接物文明礼貌，态度和蔼。

为人谦逊，做事踏实。

干群团结一致，老师学生和睦。

造就用户评价，你我高兴。

幼儿教师职业道德规范心得体会8

下面是我对本次师德培训的一些心得体会：

老师做为人们灵魂的工程师，不但要教经典好书，还需要育善人，各个领域都需要言传身教。师德师风不仅仅是对老师行为的规范标准，同时也是教育孩子的重要途径，起到“舍身立教”的功效。

“言传身教，立德树人”。因而老师这一职业是神圣，肩负着塑造、文化教育下一代的严峻、繁杂的每日任务，传导、授教、答疑解惑也是我们的四大会计。《中小学老师职业道德标准》，规范化的内容包括六条，即：爱国守法、敬业爱岗、以德育人、立德树人、言传身教、终生学习。这六条标准是每一个老师应尽的责任，都是标准老师们的教书育人个人行为，提升教育职业道德涵养的主要表现。幼儿教育是学校德育和终生教育的落成环节，要是没有一个扎扎实实、较好的原始早期教育，就会影响此后的更深层次的发展趋势，因而幼儿园教师肩负着对孩子们开展全面发展教育的主要义务。这就需要幼儿园教师不但要具备教育教学知识的素养，更需要具有较好的教师素质。一个具有优良教师素质的幼儿园教师带来儿童的不仅仅是各相关的知识，更为重要积极主动、开朗、奋发向上的心态及其人格特质的一体化。千年大计教育为本，教育大计系老师为根本，老师计划则师德为本，要培养合适时期所需要的高质量人才，老师是不是具有较好的品德修养尤为重要。

因而，在日常日常工作中中我需要做到：

第一，严于律己，重视言谈举止。

第二，塑造优良内在的素质。

第三，勤于思考业务流程。

第四，坚持不懈“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子创建公平、和睦、和睦、相互理解之间的关系，关注每一个孩子，重视每一个孩子的人格，勤奋发觉和开发每一个孩子的潜在性优秀品格，妥善处理老师与孩子家长之间的关系。

第五，在教学教学中，不断提升本身见识，勤奋提高自身能力、工作能力，严格遵守师德师风师规，有相对高度的事业心、责任感、敬业爱岗。

第六，重视团队协作。

因此，既然选择了这份职业，就需要有责任心、细心、仔细、责任感来恪守这种爱，让小朋友了解离开母亲温暖的怀抱，在幼儿园中应仍然能够感受到亲人的照看。

因而，师德师风——并不只是说服教育，反而是一种精神反映，一种浓厚的专业知识内涵和文化品位的一种体现！师德师风必须塑造，需要教育，更需要的是——每一位老师的自我修养！从我的人生中，不用铭心刻骨，只需把作为一名教师的美德坚持下去，让你在持续自我剖析、自我提升、完善自我、自我超越中获得我的人生价值！

幼儿教师职业道德规范心得体会9

《幼儿园老师职业道德标准细则》，让我对老师这一崇高的职业又有了更多的和认识感受。作为一名教师，不但要具备渊博的基础知识，更为重要有崇高的道德修养，以礼治教，以德育人，才可以成为一名符合要求的教育者。

作为一名教育工作者，必须将国家及人民利益摆在首位，务必喜爱和忠诚于人们基础教育。也正因如此，大家一提起老师，才把老师与花匠联系在一起。这不仅是对教师职业极其高尚、至关重要的毫无疑问，更是对教师职业所提出的更高的要求与目标。

我觉得老师首先喜爱儿童，务必对每一个儿童一视同仁，不可以钟爱儿童。还需要言传身教，重视身教胜于言。孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不在。”儿童总把老师当作学习培训、模仿的目标。因而，幼儿园教师一定要时时刻刻注重自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以干净整齐仪表盘去影响人，以和蔼可亲的心态来对待人，以丰富多样的见识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。

第二、需有上涨对工作的热情：许多成功者的工作经验告诫我们，取得成功在于积极主动地心理状态。而老师们的积极心态、积极心理状态也是身心健康的一种学习动机，能促进大家奋发向上，追求进步。值得一提的是，老师们的积极心态也能给儿童带来一定的危害，推动她们身心健康快乐地成长，最后达到文化教育课程目标，从而形成稳步发展。

第三、老师要甘于奉献，关注每一位幼儿发展，一名教师应当对孩子们甘于奉献，喜爱儿童，重视、了解儿童以民为本，关心爱护儿童。

第四、老师要保持终身学习理念习惯性，我们应该不断给自己充电，把念书当成一种习惯性，把学习当作一种快乐，从多种渠道吸取新营养的，使他变得更加明智。

总而言之，从事了教师，则意味着大家整个人生航行自始至终面临人格特质里的考验。一定要时刻铭记自已的职业道德，工作上执行职业道德，才会真正称得起是一名教师。

幼儿教师职业道德规范心得体会10

最近一段时间我认真的学习了《幼儿园老师职业道德标准细则》，学习后我认为盈利非常大，《幼儿园老师职业道德标准》，让我对老师这一崇高的职业又有了更多的和认识感受。

在学习中老师职业道德，让我更加喜爱小孩。喜爱小孩是幼儿园教师搞好教育教学工作的必要条件，一个老师仅有具有了这类道德情感，才可以造成搞好教育教学工作强烈的心愿。并且也使我懂得了什么事都要言传身教。尤其是对于幼儿园教师，因为孩子的年纪特性爱好效仿，因此幼儿园小朋友都会把自己教师当做学习培训模仿的楷模。这就需要了老师凡事都要言行一致，表里如一，还规定我们应该仪表端庄，得体大方，言谈举止要讲文明懂礼貌，不然就会不知不觉地给小孩导致不好的影响。

在学习中老师职业道德，使我知道新时代新形势下仅有不断学习不断地电池充电，持续补充新的知识，才可以融入新经济时代的需求。老师职业道德要我受益良多，我会用它时刻的鞭策我自身，使它成为我基础教育里的一盏明灯！做一名符合要求的幼儿园教师。