大班教师心得体会通用15篇

大班教师心得体会通用15篇

我们可以从一些事情中得到感受后，立刻把它记下来，这样做可以提升他们的书面表达能力。那样心得体会要怎么写才适当呢？以下属于小编为大家整理的大班教师心得体会，希望能帮助到大家。

大班教师心得体会1

每一次带孩子去户外运动时我们班的孩子总喜爱占领排头，喜爱排队。目地是要和老师手牵手当小班长，以“教师”身份在前领队。随着时间推移，我发现了站位抢排头的孩子愈来愈多。

为了能更改这种情况，达到小朋友的愿望，我想出一个办法。站位前，我对孩子说：“请把你的小手伸出来”。小朋友们开心的外伸自身的小手，我走到他们身边，一一握一下他的手，亲切在他的耳旁说一句：“你双手真干净”。换句话说：“你双手热乎乎的……”小朋友们乐了，开心的也在耳边说一声：“你手也热乎乎的。”换句话说：“你手与我母亲的手一样大。”“我爸爸的手比你大…….”接着脸部外露春风得意并满足的神情。我讲：“站位吧！”话声刚落，小朋友们各个忙于找位置，马上就站好了对，并没有抢排头的啦。先抢一阵，再站位的情况完全彻底没有了。

“一个好的教育学家，该是大半个心理学专家。”这时，你对这话有了更深的了解。小朋友们抢排头，主要是想站在老师身旁与老师亲密，造成教师的留意，根据肌肤接触，体会教师对自身的关怀。教师积极给孩子们一些慰藉性语言和动作，是快速减少老师与孩子们之间的距离，亲密小朋友们，达到她们心愿的好办法。

大班教师心得体会2

小朋友们吃饱后，被安排在走廊上歇息。基本就是互换玩具和书籍，还有一些安全小玩意儿。这时候就是他们最快乐的，为什么这样说呢，有两个问题：所以只有这时候他们才能把这个东西拿出去玩，仅有在这时候才容许她们声喧闹。这就是我们(2)班教师和孩子们中间约定的。主要内容便是：容许小朋友们带小玩具(安全)到幼儿园中玩，并且限定时间让她们自由自在地玩，标准便是在除开这个时候之外的任何时候都要不能取出来。

班的小孩，处在学前教育末期，将要步入小学门。他的身心都拥有进一步的发展趋势：他的洞察力和理解能力提高，探索欲和求知欲盛，爱说，爱动，并且开始变得有情感，有信念要求及单独个性化，自我认同有一定的发展趋势，向往自由主题活动，期盼参与成年人主题活动，期待自身快点儿长。依据小朋友的心身特性，我抓住了好多个关键：她们好奇心和求知欲盛，爱说，爱动，我便规划时间内她们自由交流，自由行动，小朋友们有许多东西要在与人相处，和同伴的相处中所得到的;她们理解能力提高，期盼参与成年人主题活动，我便跟他们开展标准互换，可能就是孩子们上课时乖乖听话，那在这一活动详情我也就放开限度，让她们自由自在地玩。这个是我和小朋友的承诺，像成年人约定的，我觉得实际效果挺不错的。假如哪一个小朋友不听话，太过调皮了，我能以夺走它的活动详情来“处罚”他，呵呵呵，小朋友们还会稍微收敛性!

午饭后至睡午觉前这一段时间也是非常重要的，它是消化吸收和休息一个衔接，不仅让小朋友健康地消化吸收，又要让他们在情绪上，精神上获得宁静，为睡午觉充分准备。因此临睡午觉前10分钟，我会规定孩子们收拢小玩具，做在板凳上小声地说说话，通常是怕他们玩的太兴奋，睡不着。根据数分钟的衔接，等他们大部分瞬间静了，有点睡意了，下面机构她们排队上厕所，随后进到睡午觉室。

小朋友的一日常规创建，是一点一滴积累下来的，她们个人行为里的不断比较多，因此在创建前期，老师应该开展检查督促，保证坚持不懈，也就是为了我们通常“叨叨”。长此以往，等他们习惯，成了一种人体生物钟了，那在班级常规管理上都就没有那么累了。

大班教师心得体会3

一眨眼，一个学期的教学内容就需要过去，对于我个人而言可谓临时松了一口气。同样也期待这一个学期的生活状态，从我班上的每一位孩子们也同样能感到高兴。作为一名新老师，说实在我其实非常没有底气能确保自己可以做到将每一位孩子都能照料全面。在这个学期里，乃至我还出现了过不少手足无措状况。幸亏有其它的教师的帮助，我才能成功的进行教学内容。与此同时，在教导主任xx老师的支持下，我就明白了许多有关课堂教学的基础知识。教师分享给我积累的经验与技巧，都是她在具体工作中探索出的宝贵工作经验，这是我在院校部分地区学过不到的。

在用心地吸取老师的建议，以及对于自身的情况及其班里的同学们开展全面的了解后，我大概的找到自身人生的方向，并在不断地改善和变化中调整好自己的工作中，最后顺利地找到了方位，并实现了这一学期的教育。以下属于我总结工作心得：

一、本人工作体验

做为新老师我在刚刚赶到xxx幼幼儿园时，基本上一直都在焦虑不安。尽管有见习及其提早的准备工作，但我此次面临的是一个全新的院校，全新升级的学生，我无法明白自己如何在第一次课堂搞好。而却越是这样的进行思考，自身越发不可以好好沟通交流。

可是让我感到温暖是指，xxx的各位老师十分的平易近人，应对她们，就好像是面对自己从前的老师一样。所以我所处班级的班负责人xx老师更是如此，在大家热情款待下，我便不再焦虑不安，逐渐尝试去融进这儿。

在班上中，我也是这样的感受。xxx幼幼儿园的气氛特别优秀，每一位小孩都在学习上仅仅有条，遇人也十分有礼貌。能在这样一个乖巧的班集体中当教师，看见观众席一双双期盼的双眼，我也不禁为自己更多胆量，放宽在讲台上开展自已的授课。

和这些小孩一个学期接触的至今，我真的很感激他的乖巧懂事。这令我体会到了许多作为老师美好的，令人遗憾的是，在这个学期之后她们就需要毕业，虽然是最后一次，可是也是很不错的一次。

二、汇总

一个学期从前的确实迅速。但我感激这一个学期的感受，我也在这里一个学期学好了很多很多。虽然在下个学期也会进到一个新的班集体，但对于xx大班的小孩我会一直记在心间。

大班教师心得体会4

回望这以往的xxxx——xxxx学年>班级管理方法，从我跟儿童获得一同成长的道路上，我心中充斥着感谢。真心的感谢我班的儿童，就是他们让我感觉到工作上持续成长中的快乐和对自身逐渐创建的信心，就是他们要我寻找做为教导主任进行系统持续发展的支点，就是他们给与我许多关于教育的火苗。

真心的感谢在座的领导和同事们，就是你们勤勤恳恳尽职尽责的心态给了身边的榜样，就是你们在平常教导主任>经验交流中语重心长的嘱咐，要我深深感到教导主任工作的重要与杰出。是工作，是实践活动，帮我带来了开展班级管理方法探索的性命土壤层，我衷心地感谢这一切！幼儿园教师的专业是琐碎的、微小的，但我热爱我职业的，在工作上，你对每一件事情都尽职尽责。

现就这学期的工作总结如下所示：

一。班级情况分析：

开学初，儿童升上中班，因为各层次的需求，一切都要重新开始，不急着，耐下心来进行教育、塑造、练习；继续再教育、再训练，持续进行着反复地工作中，要根据不同水准、不一样的能力儿童明确提出不同类型的规定，我的感受便是这时的自身不但是教师或是大姐也是母亲，文化教育他们懂得做个好孩子，还是应该团结互助，而且文化教育他们要养成好的习惯，需有健康心理、健康的体魄、健康的生活自立生活自理能力这些。

二。严苛教学管理，赶紧“习惯养成”：

最先，从观念、在行动上认真执行“一切为了孩子，一切为明天”的方针，我务求从每一件小事做起，认真细致，时间将安全性摆在首位，从班上的基本着手，把教学过程间的连贯性单一化，使儿童为自己的行为有一定的判断力。在教育幼儿的过程当中，我也在逐渐努力提高自己的素养，不断地健全自身素质，持续汲取教学经历。我时时刻刻严于律己，努力将基础知识转化成实践活动，并应用到课堂教学中，在教育来依据儿童不同类型的个性和兴趣爱好，采用不同类型的教育理念。结合实际我深深感受到工作要求与快乐，在教学管理和思想教育工作中努力实现尽职尽责、一丝不苟，工作方面坚持不懈肯吃苦，不怕苦，不怕难，不惜力，乐业，爱岗敬业，奋发向上精神状态。有些家长说：“我们每天和这些不懂事的孩子们一起需要付出几倍的工作啊，但提到你工作，你又是那么开心，倘若是就是我，早烦了。”我的答案是：“我很喜欢这种可爱的小孩们，她们令我年轻了很多”。

次之，要牢固树立善心、仔细、耐心地标准，在学习方面，在生活上关心爱护儿童，把他们的亮点变大，尽可能没有在大家面前斥责她们的缺陷或不正确，尤其是缺陷显著的小孩可不能加强，做到不用放大镜去看他们的缺点和缺点。

三、在教育工作方面，本学年增强了幼儿阅读、书写、说故事、算下式等方面的塑造，提前准备幼小衔接工作，在学年初大家也为儿童安排了：田字格本、数学练习本、拼音本，灵活运用了饭前、离园前这一段时间，机构幼儿早期阅读、识字游戏、训练写数字、做小学算术题等系列活动。组织开展了“学习培训星”评定主题活动，根据主题活动，幼儿说话的语言表达能力更为栩栩如生而富有感情，讲故事的主动性越来越高；儿童对做小学算术题的热情也更足了。

为了能搞好幼小衔接工作，大家对孩子们进行了各种各样练习。如：遵守时间的练习：练习儿童在规 定时间内进行要求任务；自觉性的练习：根据交谈、小故事、社会实践培养孩子的独立意识，提高单独问题解决能力，在日常生活中培养孩子自己的事情自己做的好习惯；规矩意识的练习：规定儿童听上课的铃声提前准备授课，听下课铃声前去小解、饮水、自由行动等。在日常日常生活和教学过程中，也特别强调严格执行行为规则，课堂规则。这种练习都收到良好的效果，我坚信这些学生到中小学一定是最棒的小孩。

四、在父母工作中，本学年大家更加重视了和家长们的沟通交流，立即会晤掌握每一位幼儿思想变化，并予以及时地意见和意见，若发现儿童有不好的行为或父母对孩子们有更高要求，大家可以及时和学生父母开展更具体的沟通，最后使难题得到有效的处理。

与此同时大家启动家长参与到幼稚园组织丰富多彩的家园活动，如： “六一活动”、“毕业典礼”等，家长对班级管理支持度高，能积极开展各项活动，拥有家长们的参加，咱们本学年的教学活动真正做到家园互动。

总而言之，这学期来，我尽力提高工作能力，但在工作上也难免会存在的问题，我能在今后的工作中加以改进，取长补短，再接再厉，将工作保证更强，争取更上一层楼。

大班教师心得体会5

1、塑造自食其力能力

学龄前儿童幼儿独立生活能力比较差，基本上他的所有日常生活都必须有成人的医护。学生的生活就和学龄前儿童儿童大不一样了。最先，小学的生活具体内容和幼儿园不一样，中小学生绝大多数在学校时间是在从业课堂教学，课间活动时间不长，然后由少年儿童自身操纵。次之，在小学里，学生和老师之间的关系与幼儿园中大姐和孩子的关联不一样，教师的基本任务是承担学生们的文化艺术知识学习和品德修养的塑造，而非在生活上的关怀。这对孩子来说无疑是一个巨大的转变，所以家长们务必在孩子的学龄前儿童环节，事先充分准备，才能让小孩融入院校的环境。需要注意让儿童参加一些竭尽全力的工作，协助爸爸妈妈摘菜、摆饭桌、端饭、打扫、打扫卫生、梳理连环画等以明显提高小孩自理能力能力，不然，一直衣来伸手，饭来张口，一旦更改生活水平，孩子会不可以尽快融入。还需要培养孩子培养按时作息的好习惯，让孩子知道什么时候应当做什么事，其实就是生活要有规律性，危机感。

2、提升儿童自身控制与调整自身的行为水平

学龄前儿童儿童主要以手机游戏为主导，中小学生基本任务是学习。学习和游戏不一样，游戏是幼儿自愿参加的含有挑战性和趣味性活动，学习是学生的学校里面在老师指导下主动勤奋系统的学习知识技能。少年儿童不但需要学习自己喜欢的具体内容，并且有时候需要学习自身尽管没什么兴趣却也务必学习的知识。换句话说，学习培训带有一定的强制性。

小孩为了实现学习的目标，就必须要有控制与调整自身的行为水平。可是，这个能力学龄前儿童儿童是欠缺的。学龄儿童的心态，含有非常大的随机性和多变性，在一定程度上受外界事物影响与控制，它能够迁移自已的专注力，无法进行系统化逻辑思维，都不会控制好自己的行为。爸妈的任务是促进孩子在念书以前具有大体的控制与调整自身行为的水平，那样小孩上学后，上课的时候才可以注意力集中，专心听讲，放学后认真做作业。

爸爸妈妈日常生活中，根据玩游戏活动及各个方面要随处留意提升孩子的自制力，使孩子的行为，具备主动性、坚持性和自控能力。

主动性，就是可以清晰地见到行为的效果，而且积极主动做出努力，从而达到这个目的。幼儿主题活动，一般是即兴表演式，并没有明确的效果，因而，也难以排除干扰，战胜困难、一以贯之。为了能提升孩子的主动性，家长在小孩从业各项活动时，要启发诱导她们塑造既定目标，并帮助其主动进行完成，如规定自己画一样东西，做一样，或是在游戏里饰演个人物角色，这时候家长应适用、具体指导，教育孩子去完成自己的方案。

坚持性是顽强地付诸行动，锻练迎难而上的信念，幼儿这个能力仅有在日常生活中持续战胜困难，获得胜利的过程当中逐步完善。因而，要让孩子明白，无论做什么事，都要经过不懈奋斗，才会得到较好的结论，碰到困难，需要好好地思考，想到高效的办法，进行定好的方案，不能急于求成，为了能让儿童这时候战胜困难，就需要要他们进行没那么容易任务，因为太轻松的事情，会使学生觉得制成一件事，并不一定仔细地思考与艰难的勤奋。但是也不要给儿童太不好做任务，很难做的事情会让儿童失去希望。总而言之，在幼儿的确面对挫折时，成人理应给并以具体指导，帮他战胜困难，达到目标，尽量要引导孩子，以免造成有头无尾失败结果。由于胜利的喜悦，更能教育孩子提升坚持性。

自控能力是儿童清除外界影响，是把握自己的心愿、感情，进而管理自己行为的水平;是儿童为推进一定目标而适用努力奋斗的心理状态。从另一角度来看，其实就是排除干扰，把握自身心愿和情感的一个过程。有的父母不懂塑造这种个人心理素质对孩子们将来进行学习与劳动的积极意义，常在孩子绘画时拿给小孩一块糖，或在看连环画时往她们问寒问暖，这么做，无意间对孩子们具有分散学习专注力的功效，针对提升幼儿自控能力十分有危害。我们应在培养孩子坚持不懈性的同时，随时随地留意协助儿童提高自控能力。

3、鼓励孩子对学校的憧憬情绪

儿童见到比他们大的孩子背着书包去上课，这一点在幼儿心中就产生了一种非常值得憧憬，值得羡慕形象，小朋友们希望以后自身有一天也能背着书包念书怎样引导孩子使学生自己愿意快点长大，这时候就要坟父母向孩子叙述学校和幼儿园里不一样，学校属于进行教育的地方，在那儿孩子可以系统的学习大量文化知识，可以使小孩把握一些孩子在学校不太可能学习到的专业技能方法，因此让孩子造成对学校的憧憬，这类憧憬都是基于对于学习的浓厚的兴趣的基础之上，因此是有帮助的。

商品的爸妈还需要向孩子详细介绍学生的学习和生活状况，在很有可能的情形下，领着小孩参观考察小学，让她们亲身体会一下小学里宽大的教学楼，学生学习时较好的课堂纪律，中小学生高声回应教师提的问题时表现出来的口头表达能力，及其中小学生能写会算的专业技能，会对中小学生造成仰慕向往的情绪，期盼自身也会成为一名小学生。

期待我们一起努力，让孩子在中班养成好的习惯，直到上了小学能够从容应对，不会惊慌。

大班教师心得体会6

日出所作，日落而息”这也许是农民的真实写照。但对于老师，尤其是小班课程老师们的真实写照，那就是“日出所作，日落而不断”。进到幼儿园里大半年至今，那一个个忙碌的身影，一个个的精彩观摩活动，令我更加懂得了“累”字的英语，明白了“爱”字的笔画，明白了该如何去教我的孩。

二十年前，一个爱做梦的女孩子，跑跑跳跳地走进她向往已久的区域。她喜欢唱歌，喜欢画画，更喜欢她的幼儿园教师。阳光明媚的下午，她常常每天都在重复相同的一个梦。

二十年后，女孩子的梦完成了，她终于又回到她喜爱的区域，她依旧爱做梦，只是梦再也不是儿时的简易并满足，教师的职业，使她的梦有了更多和情绪。这女孩，便是我。

高尔基说过：“哪个不教育孩子，小孩就不爱他，仅有爱孩子的人，才能教育小孩”。教育孩子是幼儿园老师需具备的美德，都是教师的天职，作为一名小班课程的老师，自然更需要做到这一点。师德比渊博的知识更为重要。能够获得老师的关怀，是每一个孩子最基本的心理需要，师德对孩子成长和成长有很大促进作用。爱的光芒是奇妙的，它能够不断发掘，如同如泉涌般。因而，我总毫不吝惜地把我的思念播撒给每一个孩子，让她们淋浴在爱的山泉水中，快乐地学习培训、日常生活。

教育孩子就需要尊重孩子的人格特质，每个人都是一个独立的人，都是规定单独行为、独立自强的趋向。因而，老师需要以幼儿为本，绝不允许将自己的信念强加在小孩，要全面理解孩子、信任孩子、欣赏孩子，发掘他的亮点，关爱他的创造潜能。

一滴水就是一个深海，一个孩子便是一个世界。小孩越低，年龄差异也就越大，我常常提示要自己面对整体儿童，贯彻落实“2个优先选择”“2个关心”，学好去观察知道孩子某一年龄层的一般特性，掌握个人特性，才可以在活动环节中立即讲解儿童，调整好自己的教育行为，让主题活动真真正正融入并推动幼儿发展趋势。

二期课改对咱们老师给出了更高要求，二期课改的关键在于让课程内容融入并推动孩子的成长。课程改革的教材内容包括了幼儿基本经验，但是不能包含每一个幼儿社会经验。作为一名小班课程的老师，我们不应该依靠教材内容，把握住日常日常生活随时随地产生在幼儿身旁的有意义的事儿，用融合的思想对教材内容、教案来选择、造就，不断创新教学活动资源。

这儿是一个示范性幼儿园，这儿卧虎藏龙，人才辈出，进到幼稚园，我更加懂得了的压力。不论是老教师或是青年老师，熟练的文化教育方法和技巧灵活多变的教育机智，都让我形成了深深地疏离感，以前消沉过，以前苦恼过，但仔细要来，消沉和烦恼仅仅不必要，仅有执着的追求才能让人发展，我觉得，才无失老师的本色。

大班教师心得体会7

每个世界必须善心，孩子在学校生活和学习的孩子更应该善心，还记得一位知名人士之前曾经说过“哪个不教育孩子，小孩就不爱他，仅有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”做为幼教老师，教育好孩子也是我们的终极目标，若想完成这一目标，那就需要大家在日常的保教工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心。

宝宝上幼儿园是人生中一个重要起始点，我从那边正式开始真正意义上的社会发展学习和生活日常生活。针对刚脱离父母怀里的他们来说，幼稚园是一个全新升级又很陌生的环境。她们期待被人认可、称赞、怜悯、关心和照顾，期待获得老师的爱。这个时候就需要老师通过自己一颗真心实意、喜爱、器重孩子的心去唤起、去关爱。多和孩子沟通交流，给孩子以抚摸，走入孩子的内心全球，用爱心来浇水和关爱她们。哪怕只是一道平和的眼光，也会使其争做“好宝宝”，“懂事的孩子”的信仰增长。

做为幼教老师，最大的一个过错莫过对小孩没爱，最大的悲哀莫过失去对孩子的爱。在幼儿教育的日常工作上，爱心的反映无处不在。帮助小孩系好绑带、穿上衣服、盖好被子是善心；尊重孩子、信任孩子、教育孩子是善心……善心是不可或缺的，拥有善心，我们就会在日常的保教工作中，全心全意的资金投入，将这种远大而宽宏的爱心不断转化成日常教育教学活动细心，岗位职责心。从有益于孩子心理和生理学健康快乐成长的角度考虑，大力加强本身幼儿教育专业综合素质的提升，精心策划好每一个课堂教学方案，让孩子在幼儿园身心健康快乐地成长。

“文化教育的技巧所有奥秘，也在于怎样爱惜小孩”。给小孩善心，就会认可你；给小孩善心，就会亲近你；给小孩善心，就会钟爱你；给小孩善心，他就会感觉到幼稚园如家酒店一般温馨；给小孩善心，就会在生活和学习中来关怀他人。请不太好吝啬大家的爱心，让大家在幼儿教育工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心，让孩子们在爱的海洋里持续健康成长。个全球必须善心，孩子在学校生活和学习的孩子更应该善心，还记得一位知名人士之前曾经说过“哪个不教育孩子，小孩就不爱他，仅有爱孩子的人，才可以教育好孩子。”做为幼教老师，教育好孩子也是我们的终极目标，若想完成这一目标，那就需要大家在日常的保教工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心。

宝宝上幼儿园是人生中一个重要起始点，我从那边正式开始真正意义上的社会发展学习和生活日常生活。针对刚脱离父母怀里的他们来说，幼稚园是一个全新升级又很陌生的环境。她们期待被人认可、称赞、怜悯、关心和照顾，期待获得老师的爱。这个时候就需要老师通过自己一颗真心实意、喜爱、器重孩子的心去唤起、去关爱。多和孩子沟通交流，给孩子以抚摸，走入孩子的内心全球，用爱心来浇水和关爱她们。哪怕只是一道平和的眼光，也会使其争做“好宝宝”，“懂事的孩子”的信仰增长。

做为幼教老师，最大的一个过错莫过对小孩没爱，最大的悲哀莫过失去对孩子的爱。在幼儿教育的日常工作上，爱心的反映无处不在。帮助小孩系好绑带、穿上衣服、盖好被子是善心；尊重孩子、信任孩子、教育孩子是善心……善心是不可或缺的，拥有善心，我们就会在日常的保教工作中，全心全意的资金投入，将这种远大而宽宏的爱心不断转化成日常教育教学活动细心，岗位职责心。从有益于孩子心理和生理学健康快乐成长的角度考虑，大力加强本身幼儿教育专业综合素质的提升，精心策划好每一个课堂教学方案，让孩子在幼儿园身心健康快乐地成长。

“文化教育的技巧所有奥秘，也在于怎样爱惜小孩”。给小孩善心，就会认可你；给小孩善心，就会亲近你；给小孩善心，就会钟爱你；给小孩善心，他就会感觉到幼稚园如家酒店一般温馨；给小孩善心，就会在生活和学习中来关怀他人。请不太好吝啬大家的爱心，让大家在幼儿教育工作中全方位多角度无私奉献出大家的爱心，让孩子们在爱的海洋里持续健康成长。

大班教师心得体会8

现今爸爸妈妈，对孩子的文化教育都十分的高度重视，班上的很多孩子家长均为她们报了各种各样兴趣培训班。例如绘画、电子琴、舞蹈、爵士鼓这些，但是较为喜悦的一点是大家班上的父母还是挺理智的，她们也只是希望鼓励孩子某一方面的专长兴趣和爱好，而非要求孩子也行那也行，变成全能型。有家长说不要报很多兴趣培训班，让孩子有个多彩的童年，的确是这样，如今信息化时代压力巨大，不能让孩子输在起跑线，让许多家长更急功近利，结论自然就是苦了孩子。让小朋友有着多彩的童年，让她们能够去玩、用心感受、去接触大自然，应该比把握是多少专业技能更为重要。

也有的爸爸妈妈早就在说了，幼稚园教不教数学中的，教不教拼音字母的，很多家长或是都会有这样的错误观点，觉得这种才算是学生的学习。碰到这样的父母我们应该和他们多交流，让她们意识到了在幼儿园中小孩是在玩中学习的，游戏中过程中小朋友们还在学习培训。并且也跟他们说针对中班的孩子来说学汉语拼音、做算术等也还太早，他们的教材内容中也有相关的信息，只不过是以更加生动形象的方式去教，希望她们不必急于求成。

时间飞逝，一眨眼小朋友们进园已经快一个月了，自小班进到中班，她们多了一份成熟，但在开学初的这段时间内也发现一些问题。

小孩进到中班后，比小班课程更加丰富了，她们向往自由，喜爱悠然自得的日常生活。因而开学初的常规教育显得尤为重要了。在一开始，大家从孩子的住房问题先下手，由于通过2个月的假期生活，他们有的在家里面养成不太好的吃饭习惯，动作慢、跑神、吃的满桌全是得人也大有人在。为了将住房问题做好，大家两位老师和保育一起努力，在吃饭的时候，弘扬榜样示范功效，多一点激励，让她们向好的小朋友学习，根据发五角星、红苹果来激发他的主动性。自然大家在文化教育之中更重视合理性，务求构建轻松愉快的自然环境，没有要求儿童囫囵吞枣，反而是慢嚼。通过这段时间的勤奋，绝大多数的孩子已经能静谧的用餐、维持就餐桌面的整洁，讲卫生。除此之外还有某些小孩还要教师的催促。

另一个努力奋斗的层面就是孩子的课堂常规，由于许多孩子上了中班后胆量变大了，但上课的时候也更容易走神了，针对老师的批评也可以随意坑骗落了。来看，没有在这些方面赶紧点，有些孩子还得趁机耍手段了。因此在课堂上大家也是对孩子多一点规定，让她们保证耐心倾听教师与同伴的讲话，不开小差，积极主动动脑筋。针对发展大的孩子多一些表彰和毫无疑问，针对比较落后小孩多一些激励和正确引导。相信孩子们会得到更好的主要表现。自然还有一点至关重要，那也是从自己身上改整，多揣摩自身的课，老师的课上了栩栩如生了，小朋友们就会更想听了。

大班教师心得体会9

幼稚园处在孩子的成长懵懂无知期，顽皮、爱动、心思细腻，但理解能力比较有限。照料这个阶段的小孩，既需要丰富经验、掌握孩子心理，更为重要对小孩需有一切为了你，不然，真就很容易被小孩的不懂事气坏呢。

每一年新生开学时我都向家长详细介绍教师的工作是很零碎和清苦的，它是由幼儿教育的任务和特性决定的。幼儿园是教育教学组织，不仅育幼还有文化教育，育幼包含小孩的吃喝拉撒睡，教育就是指让孩子在幼儿园快乐地成长发展趋势。幼儿园老师也有处理父母顾虑、适用幼儿家长任务，因此对幼儿教育而言师德师风更为重要。幼稚园环节处于一个落成的时期，从大的层面要他对小孩终生可持续发展观承担，从细的层面讲就是对小孩生命安全、所有喜怒哀乐、当日的情绪承担。

假如没有爱心，幼教工作很有可能根本无法干下去。小孩非常需要教师关怀，例如常常要抱着他们，小孩子也非常的喜欢老师，很有可能流鼻涕、眼泪就都蹭到教师的裤子上了，这也是没什么问题且常常发生的事情。这便是小孩，她们就是这个样子，这个时候就需要教师为他们提供更多关爱。

幼教工作是特别辛苦的，一天8小时都要目不转睛地跟随小孩，务必兢兢业业、不辞劳苦。小朋友很多事必须教师协助来完成，休息时间还需要给孩子做教学工具、备课教案、布局自然环境，礼拜天还常常机构亲子互动，自已的碎片时间很少。一个孩子出问题对幼稚园来讲是1/400，对一个家庭来讲就是100%。所以不管在生活和照料或是课堂教学上都需要精雕细琢。

大班教师心得体会10

本学年，我院按教育厅教育局的需求，组织开展了“千余名老师进万家”主题活动，联系实际，也制定了相对应方案，我积极投入进去。在家访活动中，我向家长主题教育政策法规、我院的办学特色、办学理念及学校课程改革试验等相关信息，向家长宣传学校突出成绩，向家长报告其小孩个人表现，关注学生在日常生活中主要表现情况，征求和搜集家长对学校的工作意见与建议。

根据走访调查学生们家庭的，我颇有收获，先把自己体会总结如下：

一、根据走访，我在一个侧边意识到教学的举足轻重的地位。我每到一个家中基本上父母们都这样说：“中国现在越来越注重教育了，我们的孩子全交到您了。”一天早上，我去一个学生家里，他爸爸是一个个体工商户，他诚挚地说道：“那时候的我没有一个好的学习环境，自己也不认真学，文化低，导致了如今工作上的很多艰难，我就这一个孩子，你不管怎样对他想要严一点，使他多学习一点知识。”他说的是真话。普通人民群众也感受到了念书识字的主要，是切切实实的长远计划。我感觉到了肩膀重担的分量。

二、根据走访，明白了一些走访的最基本方式。最先，走访应全方位属实地详细介绍学生在学校的现象，不可以报忧不道喜，理应推荐的状况需在走访前备好。次之，为了方便与学生家长能够更好地协作，走访时要向家长关注学生在家的表现，针对性地征求家长们的意见，采取相应的教育措施。我认为老师相互配合父母对孩子进行文化教育，一定要“对症治疗”才能解决难题。

三、根据走访，我也发现一些值得思考的情况，必须毫不迟疑地向家长宣传策划恰当教育儿女的办法。走访时，我看见，有些家长陪儿子玩牌；有些家长不许孩子看电视和课外读物，也不许和其它伙伴玩，对于这类，大家在走访时毫不迟疑地做家长的工作中，协助他们懂得怎样爱儿女，如何教育儿女，这是我们的.薄弱点，是我们要不断锻练和提升的

关键层面。现今父母把宝宝作为掌上明珠家居，给他吃好的穿上的，对她们千依百顺，却不知道该如何从小培养她们良好的行为习惯和生活习惯，大部分小孩的自理能力比较差，这是一个极其普遍存在的社会问题，怎样正确对待父母做好亲子教育，就是我们教育者值得思考问题。 总的来说，走访是学校教育教学工作不可或缺的一部分，大家当今教育者一定要把学校德育延伸至家中以及社会，唯有如此，才能保障他们的下一代能健康快乐成长。

大班教师心得体会11

户外活动中，小朋友们都非常喜欢抢 着秋千，尤其是女孩们 。每一次过程中，我还可以看见争夺荡秋千的孩子，因此，小朋友们和我一起建立了一个标准，便是每个人能够荡30下，30下前就需要出来换别人。但这样的标准却没有有效解决小朋友们争夺问题，为了能寻找真正意义上的存在的问题，在一次户外运动中，我要求和孩子们一起排长队秋千，小朋友们愉快地同意了。在我坐上来以后就会有小孩子上去推我，排在我后面的一个小朋友便开始数一数了。我脚一点就逐渐荡了，哇，觉得真的是非常好，难怪小朋友们爱违反规则做在墙上不愿出来。错误，错误，还有这数一数的次数也不对啊，咋这么快呢，我好像只荡了15下，那么一下子就到了26了，只好赶快出来。我也曾经数次告诉孩子们不可以使劲地促进荡秋千，可是孩子一直听不进，凭借自己和孩子们一起玩耍以后，我发现了小朋友们爱推也是为了给上边的孩子能早一点出来。根据这样的体验，我就才会真正找出原因，原先在老师来看十分科学合理的基本和组织纪律身后，也会存在了很多的难题，根源在于我们并没有不高身来，平等地和孩子们一起主题活动，还是没从小朋友们主题活动的视角来看待一些过程中所发生的分歧。在感受以后的过程中，向您小朋友们给出了主题活动的考验，也向小朋友们讲出“自身秋千才开心，比谁最赞”的口号。小朋友们在我自己的推动和提高下逐渐形成了较好的主题活动纪律，等待的孩子也会为荡秋千的小孩喊加油，这样既能练了小朋友的行动能力，又设立了较好的主题活动纪律，规避了一定安全隐患。

反思：为何总感觉现在孩子那样顽皮，不懂事，有时，我总感觉孩子爱违反规则，也有知法犯法，屡教屡次制造。从我把自己变为她们中的一员去体验现在的生活，参加他的活动中，我才会拥有之上做为班集体管理人员所未曾感受的体验。

这也使得我在今后的教学管理里能站在孩子的视角去不断优化自身看待小朋友的每一个活动环节中常存在的不足态度和方式。例如：睡午觉有许多孩子不睡觉，或是睡得很晚，我以前一直 提示且要持续规定小朋友们快点儿睡，在和孩子们感受以后，我发现了，原先让小朋友睡不着的原因除了一些小朋友们爱玩以外，噪声，明亮，异味，环境温度，蚊子叮咬等很多方面还会让小朋友睡不着觉，作为老师，我也应当尽可能清除种种因素，而不能一味地指责小朋友的不爱睡觉。

大班教师心得体会12

一个个学年在不断地更替着，看见活泼的孩子们慢慢地成长，看着他们慢慢地变成了幼稚园最大的一个小孩，也成为一个个幼儿园里哥哥姐姐们，真是一件非常令人感到欣慰的事儿。这一个学期，和小朋友的共处十分和睦，到这个情况下，我就回忆起了从前的每一分每一秒。繁忙的工作带着一点甜美和美好，忙碌当中依然能挤压一些时间去丰富多彩平日的日常生活，小朋友们也从我的领导下走向更为充实而开心快乐的将来。因而，我觉得就这个学期的工作进行了总体梳理和反思，期待从这当中可以获得一些非常好积累的经验，为以后开拓一条远大的路面。

一、个人教学工作中

作为一名幼儿教师，往往都是需要对外开放自已的大脑。应该如何带孩子们走一条更加好的路，不仅仅是我们每个学期的方案，也是大家每一天都可以去想的一个问题。在教育上，我一般是选用互动型的教学模式，具体过程是什么以手游为重。小朋友们尽管一步步走到了现在，有了一些发展，可是他们还是希望能够在游戏里的成长。每一个孩子都会更爱一些轻轻松松的学习方法，对于一些过于严谨学习培训总是会处于一种厌烦状态。但这二者也是需要相互交错的，所以我会在平时的教学过程中插进一些互动型的教育，让小朋友更爱授课，更爱上课的时候寻找信任感。

二、日常生活保育工作

中班的孩子，在佷各个方面都能够独立了，例如去卫生间，吃饭喝水，类似都可以自己一个人实现了。而且在心态层面，她们也有了一些很不错的把握，很少会有儿童上课的时候大吵大闹抽泣了。类似都能够控制好自己的情绪，变得不再骄纵大吵大闹了。这一点他们都是把握的特别好。次之在生活上，我严格执行规定，按时给教室消毒自然通风，避免一切不良病毒细菌，为孩子们创建一个更舒适的学习生活自然环境，让每一位信赖我的家长觉得放心和安心。

三、幼儿家长

儿童在这样一个年龄层中是需要大量的的爱和关注的。我们所赋予的爱只是他们发展中的一部分，小朋友们要想更为快乐的成长，还要从外部每个方面获得爱，例如家中，例如社会发展，这种爱都是很重要的。因此家中针对孩子的培养方面也需要付出一定的精力的，而且在班上的管理方面之中。家长们的相互配合也是一件非常重要的事，所以家长们工作的时候一定要做好的，这个学期和家长们签约合作也十分开心，期待接下来日里头，我仍可以保持这样的心态和使命感，要我各能力方面得到提高、有所改善！

#中班工作中心得体会4#

时光飞逝，一眨眼一个学期马上就要结束。在即将与孩子们挥手道别的日里头，我与小朋友的心牵在了一起。回忆大家共处生活的点滴，记录了大家跟孩子、家长的欢乐、开心及为了孩子们而辛苦的付出与汗液。为了能让日后的工作中有所进步，使自己能力逐步提高，现就本学年工作从以下几方面做一个汇总：

一、本在本学年中，课程教学有；语言表达、数学课、英文、认字、体育运动等

我班共x名小孩子，男孩子x个，女孩x个，我教过课程内容有语言表达、科学合理、歌曲、体育运动、认字、安全教育课等、工作总结如下所示：在语言方面、我联系实际进行了一系列的活动，让孩子们在口头表达能力、人际交往能力、艺术审美水平、动手能力等等都有了很大的提升。

大家学习到的童谣，小孩类似都可以随口说出，小故事很多孩子也可以说出，只有几个平时不太张开嘴巴的会稍微提醒才可以详细说出，讲总体来说学习情况还是不错。认字层面：略微学会了最简单的字，和书写的比画，小孩写很好，许多孩子的字写的都听好看的，仅有那两个新来的在家里不愿书写，我们老师也只能是让他在院校多写写，体育运动每星期大家都能保持一节体育课程及每日维持孩子户外活动时长，领着小孩积极锻炼，医药学期至今小朋友们体能素质提升。

二、重抓小孩的常规训练，鼓励孩子较好的学习和生活习惯性

秉着我班小孩性格活泼的特征，在鼓励孩子较好的基本层面，我尝试保证以下几个方面：

1、严格要求，重抓“习惯养成”，从观念、在行动上认真执行“一切为了孩子，因为一切小孩”的方针，在工作上努力实现尽职尽责、一丝不苟，保证肯吃苦，不怕苦，不怕难，始终保持乐业，爱岗敬业，奋发向上精神状态。

2、言传身教，做小孩学习的榜样，严格管理小孩的言谈举止，对各种不良行为及时地进行教育和改正。

3、常常进行一些自控能力比赛的（如叠被子、穿衣服把鞋脱掉等）。

4、鼓励孩子较好的生活卫生习惯，严格管理保护环境，做到不乱画、乱丢、乱涂乱画，勤剪指甲、讲究卫生洁面等。

5、尊重孩子，在各类过程中保证多点耐心、多夸奖、少指责。

三、安全与环境卫生层面

安全生产工作是最关键的工作中之一，确保每一个孩子人身安全，是每一个老师者职任，在日常日常生活。我能根据安全教育课的时间也多教导孩子一些关于防火安全、防汛、防触电、防拐骗、防雷电天气等一系列的安全防范意识。本学年我班在园里并没有发生一起安全生产事故，但是在家里有一个小朋友在外出游水时不慎铁伤。缝了几针，这也是需要提升的。环境卫生层面我班我一定的发展。每日搞好晨检、药品备案、睡午觉检查等、通过班集体老师们的一同协助下，小孩的人体及将康都是有得到有效的发展趋势。

四、老师合作

各班老师在工作上能够以班集体利益为主，对于班集体遇到的问题我们都可以主动沟通，老师间常常相互交流，做到了极致互相学习，立即反思，随时随地调节。班级管理得到顺利开展。

#中班工作中心得体会5#

一、班级情况

我班幼儿年龄差别很大。我班原先__个小孩子。为了能让大家在第一时间对每一个儿童个性特点、兴趣爱好、喜好和自理能力及各方面条件了然于胸，因此我们就给他的状况制订不同类型的文化教育方案，为其在短时间内就融入幼儿园的生活奠定良好基础。

对于幼儿的特点，为了能减少幼儿稳定情绪，跟孩子一起做游戏，玩乐，和孩子一起玩，儿童热爱的游戏，正确引导儿童尽早了解幼儿园生活，引导父母搞好幼儿各项任务，尽可能每日跟家长报告儿童在幼儿园的具体情况，把父母交待的每件事情记在班上宣传册里，使父母们可以在家里也协助儿童尽早了解幼儿园生活，通过一系列主题活动我班儿童迅速了解幼儿园生活的生活状态，父母们都安心的把宝宝放到幼稚园。

本学年一开始，我班幼儿的年龄大小不一，情绪波动大，为了让孩子能更好地融入幼儿园的生活，大家付出更多的爱心和耐心去抚慰每一个儿童，在睡午觉的时候会给孩子们讲一些他们更愿意听的故事，让她们慢慢融入睡午觉自然环境。平常，大家以大局为重，积极工作，恩爱有加，随处以幼儿园的工作为主，从不计较个人得与失。

依据课堂教学的需要与班级的特征，还选了一些有特色的装饰设计布局，并为节约打印纸张，还运用一些废品。在布局中，大家会尽量让小朋友加入到在其中，让她们出手去制做。

二、卫生防疫

由于孩子年纪比较小，给卫生清理工作中产生不少麻烦，教师尽心尽责地开展卫生保健工作，严格执行园中的需求实行各种物件的消毒杀菌工作中，安安稳稳从来不因小孩年纪小带给我们的不方便而影响生活。使幼儿生活在一个干净整洁、优美的环境中。咱们三位教师天天都勤勤恳恳、仔细、耐心地观察记录表。如：严苛纪录每一位儿童服药状况，不漏水吃，不晚吃，晨检时要注意观察幼儿面色，儿童有不适状况立即通知父母。尤其在幼儿吃饭层面，教师也是关心照顾，不怕麻烦，正确引导儿童吃好吃饱。一个月来，我班儿童养成较好的进餐习惯。在幼儿喝水层面，父母们也比较关心，每日确保儿童喝光八杯水。教育幼儿使幼儿搞清楚口干时需及时补充水。

三、课堂教学

1、教师认真细致的备齐每一节课。在备课教案中，大家仔细研究教材内容，力争牢牢把握难关键，并重视参考各种各样杂志期刊，制订合乎幼儿认知的规律教学策略及教学方式。留意减弱难题注重关键。且要持续总结归纳提升教学质量。

2、用心极好每一节课，上课的时候重视儿童自觉性发挥，散发幼儿逻辑思维，重视综合性能力的提升，有意识培养孩子的思路的精确性及思维逻辑，在教育中提升幼儿逻辑思维素养，确保教学水平。

3、留意征求幼儿意见，及时掌握幼儿学习状况，并有计划的对孩子们开展指导。

4、重视教育教学理论课程的学习，同时要注意把一些优秀理论运用到教学过程中，保证学有所长。

四、幼儿家长

一个班工作是否得到顺利地进行，除去靠好多个教师的勤奋以外，更为重要要得到家长的大力支持和相互配合。为了能让父母信赖、大力支持和相互配合我的工作，我实施了下列对策：

1、积极亲切和家长沟通。

我灵活运用了早接和放学的时长跟家长沟通交流，使父母认识自己儿童在幼儿园的状况。

2、进行定期电访。

这使得我更加了解儿童在家的状况，令我能针对性地进行幼儿教育教学工作，并且还能促进我们老师跟家长的互相理解，使联系更密不可分。

也正是因为老师们这类认真细致的责任感及敬业精神，一个月来，我班的孩子快乐强健地成长着。

在这里，也衷心的感谢个位数领导干部，给予我们的关怀和协助，感谢家长给予我们的工作支持与配合表示感激！

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大班教师心得体会13

作为一名任教中班的老师，我很荣幸参与了20xx年中大班幼儿园老师们的培训课程活动，觉得真的是获益匪浅，不管从哪个方面来讲，对他们的课堂教学和了解都有很大提升。从一场场不同的风格优秀教师精彩的专题讲座中，大家更进一步了解并理解了新课程改革发展的方向与目标，反思了过去工作中的不足。一些对教学工作挺有看法的专家学者以生动的案例和渊博的知识含义及高超的基础理论论述，使我的教育教育观念进一步获得升级。

之前学习培训也比较多，对新课程改革也有一定的了解，但通过此次优秀教师培训学习，我才发现的认识不系统软件、不完善。经过培训要我意识到了唯有努力，仅有进一步学习，才能做到一名教师。做为语文老师，不是只懂一些语文学科基础知识就可以了，大家要高度重视自已的艺术修养，塑造本身较好的人文情怀，这样才可以将自己的人文情怀渗入学生们的身上。并且语文老师还需要学高为师，有很高的造型艺术审美能力和艺术涵养，唯有如此才能真正的指导学生发觉教材内容、发现身边的美，能够正确引导其去体验，去创造美。通过此次培训学习，我主要有以下几个感受：

一、老师要多读书,不断完善自己的思维。

希望能给学生们一滴水，老师就需要具备一桶水。专家学者的专题讲座就充足说明了这话。用他们博学多识的文化知识引经据典给学员们叙述难懂的基础知识，讲的浅显易懂，使我们深受启发。那样在工作上，大家面临的是一群对数学充斥着渴望的小孩，把他们教育好也是我们的义务和责任。这使得我更感受到学习的意义，仅有不断学习，持续的提高。持续加强修养才可以担任文化教育此项工作。进一步学习不仅只技术专业层面，要扩大到各个方面，不断地提高自己的素养和素养。老师应该把学习贯彻在自己实践教学中，将学习和具体课堂教学结合在一起，勤奋探寻一个新的教育教学方法。

二、提高认识，净化灵魂。

学习培训其实是一个反思、前进的全过程，通过此次培训学习，我一次次忍不住问一下自己我该怎样做？做什么样的老师？怎么做一名优秀的老师？与优秀教师、和教学高手对比，我自身的不足非常明显。此次学习培训，对我而言是一次难忘的电池充电机遇。不但让我能以更加宽广的视线来看待他们的教育教学工作，明白了大量提高自身素质和教育教学质量的方式和近道。也明白了“爱”是教育永恒的主题，大家应该怎么样能够更好地去爱我们的学生们，如何使我们同学们在更强的环境中快乐的成长。更加懂得因为我们老师是一个幸福快乐并快乐着上班的人，才能够让学生们体会到幸福快乐并开心，才可以培育出更多社会需求幸福并快乐的人。

三、加重反思，提升自身教育教学质量。

经过培训，我意识到了反思的功效，了解一位出色教师的成长一定离不了反思。反思让我认识了自己在课堂教学上的不足，反思让我也意识到了怎样才能做好一名教师。好一点的语文老师是一座桥。是孩子和学生，学生们与教材，学生们和社会间的桥。在教育中，教材内容是语文基础知识的媒介，同学是获得语文基础知识的核心。教师的任务是如何能让学生们从课本上获得专业知识，并将这些知识迁移，应用到长期发展中来，老师这座桥是为学生们走入教材内容，与教材内容沟通交流，汲取知识营养物质而铺装的一条安全通道。他们的任务是处理学生们与教材内容交谈时发生的阻碍和指导学生如何更强了解教材内容，充分利用好教材内容。大家不要把对于教材的了解强加于为学生，反而是要为学生们充分发挥余地。同时还要认可同学们对教材内容接受的差异，老师应当是孩子与教材内容关联的桥梁。上课的时候，老师应当做为引领者发生，而非实施者。这一点我觉得需从缓解学生们阅读的时候心理压力，提升学生感悟上下手，想让学生们体会到阅读文章教材内容是一种享受，而非沉重负担。教材内容是砖，要用于引玉，而非做为单一的每日任务去完成。因此语文老师在教育的时候不要使学生觉得阅读文章是为了解答问题和做“条块”式的解读，而想要他觉得阅读是为了能体会一种美，我们应该计划好教材内容，深入挖掘教材内容中小学生发现不了或感觉不到的形式美和思想美，让学生觉得教材内容不仅仅是知识媒介反而是造型艺术，思维的结晶体，想让学生们萌生从教材内容中感受这个东西的冲动，大家在教学过程中关键传授给学生们了解教材的方式，使学生应用此方法获得他需要的新的知识再加以应用，从而达到叶圣陶先生所讲的：“教是为了不教”的最终目标。

美国著名教育心理学家波斯纳给出了一个教师成长公式计算：发展=工作经验 反思。如果一个老师只是达到收获经验且不对工作经验开展深入的思考，他把从来不会升高到一定的理论高度，更谈不上变成教育专家。我们当然多余人人都可以变成教育专家，但时刻反思自身的教育，把自己的教学经历很好地记下来，对咱们老师而言，都是一种宝贵经验，都是一种无法估量财富。

大班教师心得体会14

在实施了“宇宙的奥秘”这一主题后，儿童形成了很多疑问，明确提出了不少的难题。“宇宙里有些什么？”“白天情况下，月亮和星辰跑哪里去了？”“为何天是蓝的？”“真有外星人吗？”……好奇心好问是幼儿显著特点，他的这些疑问和困惑全是学习科学的开端，科学探究要借助问题持续推动，大家看待她们提问问题心态直接影响他的发展趋势，所以一定要尊重幼儿提出问题。

1、接受难题。当自己提出一个问题时，无论自己是不是很忙，不管自己是不是知道答案，都别训斥或逃避叉开他的难题。仅仅只是一笑置之，敷衍塞责，几回获得负面的意见反馈后，小孩会觉得教师讨厌他提出问题，他问的问题很蠢，他的难题会日益减少，对周边事情的高度关注兴趣和爱好也会降低，这将会导致其有智慧的萌芽期慢慢凋谢。因而，我们应该接受孩子的问题。

2、以问代答。为了能教育孩子培养有什么问题先自己动脑筋思维的习惯性，对孩子的问题能作适当反问到，反问到时应启迪、正确引导，难题难度要适合。大家喜欢用对于错误、能够和不能够、好与不好等毫无疑问或否定的回应，小孩问：“教师，太阳光比地球大，对不对？”“对。”这样的回答尽管简单明了，但不如这样回应：“你觉得对不对？” 这更能促进学生的探索。长期用反问到的办法，能促进小孩积极主动地独立思考，并慢慢地产生对周边事情独有的、归属于本身的认知。有的孩子询问你难题，有时候只想认证一下他自己的观点，现在你选用反问到的形式正合它的情意，而且这样的回答比你煞费苦心去从科学合理的视角来回应更能让孩子觉得达到。

3、间接性回应。小孩提出的问题是各种各样，有时候极平时的难题，会使得成年人无法回应，或是即便回应了，也无法促使小孩觉得达到。假如这种体验持续几次后，小孩提问问题频次可能就会降低，乃至会使小孩对事情失去应该有的探索欲望。如“太阳为什么会落下”这种情况，如从太阳与地球的关系上回应，或者用别的物理说起来回应，小孩无法理解。因而，要根据学生年纪特性，选用拟人的办法给与回应：“一到晚上，动物们回去睡觉了，太阳宝宝也到山的那边去啦。” 这样的回答尽管不符有关原理，但能够让孩子的好奇心心得到达到。

4、启迪思索。有一些提出问题，回答好几个，如何以一概全，简单回答，不是科学合理的，这时候可采取研讨式的答案。如有些孩子问：“教师，地球是最美丽的星球吗？”假如从成人的眼光看来，当然地球是的美丽，但孩子看事情有着不同的一面，假如回应“我讲有可能是地球上最美丽，你觉得呢？”后边还可以加上个“为何？”恰当启迪，毛遂自荐，引燃幼儿思维火花，启迪她们胆大充分发挥想象，自身解答问题。

5、共寻回答。“我们应该给孩子构建一种激励提出问题的气氛，使孩子觉得他们能够提出问题、能够提出问题、有权提出问题。”的确，小朋友们所提的问题有时候教师也不知回答，当面对这些状况，除开快速地说：“我不知道”外，还应当再加上一句“让我们一起来寻求答案吧”。这时候让孩子从小培养爱看书的良好的习惯，未来碰到常见问题自己也懂得如何去寻找答案。

大班教师心得体会15

时间飞逝，一眨眼这个学期已经结束了。看孩子们一天天的听话，一天天地在成长，心里总是美滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到儿时一般，和他们在一起尽情的玩耍，一切苦恼也被这爽朗的笑声跑到云外去。这或许就是小孩这颗纯真无瑕的童真具有的魔法！这件事让我感触深刻，甚至有时想：我不仅仅是在文化教育她们，其实我也在受到他的危害。真正的生活在他们当中，才使我深刻感受到成为他们教师那份荣誉感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿阶段的教学对自我的危害是极大的，可以这么说，关系着人的一生。“人师往往传道授业解惑也”，做为“人们灵魂的工程师”，辛苦工作的“花匠”，务必随处注重自己的一言一行，诸事以身作则，不会失其原本之实际意义。言传身教，老师职业道德素养高低是有关系到儿童学生们的健康快乐成长。儿童做为初升的太阳，未来主人家，作为一名幼儿园教师，文化教育工作的责任是极为重大。

挑选幼儿教师，是我的愿望，立在教学的演讲台，是我的追求，短短的两年的文化教育生涯中，让我明白了好多好多，在教学工作上，要我学到了在课本初中不上的基础知识。

尽管，立在教学的讲台上，觉得压力之大，工作中之累，讲好每一堂课，并不是一件容易的事，务必课堂的备课教案，课堂的构想思索这些。但每当想起小朋友们那天真的笑容及其未来的希望，一切是非常值得。