初三教师年度考核年终总结（通用5篇）

初三教师年度考核年终总结（通用5篇）

初三教师年度考核年终总结 篇1

本人于20xx年6月毕业院校江苏如皋市师范学院，同一年8月参与教育教学工作。任教至今，我一直严于律己，敬业爱岗，言传身教，热爱学生，尊重孩子。我于20__年4月获得小学教育专业的专科毕业证书。20__年10月我被选为小学生数学一级教师职务，到现在已经就职五年。在任职期，工作积极，勇于开拓自主创新，表现突出，合乎小学生数学特级教师的申报流程，现申请小学生数学特级教师职位，对任现职至今的工作中作以下汇总：

一、思想政治好，善心教书育人，敬岗乐业。

就职至今，自己政治思想表现好，爱国爱党，喜爱共产党，遵规守纪，拥护党的领导，坚持党的四项基本原则，坚决抵制欠佳思维的腐蚀，避免观念腐烂。自己热爱本职工作，坚决贯彻党的民族政策与政策。五年来，我视校如家酒店，从不迟到，旷、旷课，有崇高的职业道德和品行，以身作则，坚持不懈既当老师又育人的服务宗旨，和学生创建融治的师生之间关系，关心爱护每一个学生，谆谆教导，尊重孩子的人格，善心教书育人，成绩突出。

二、学习创新，刻苦钻研教材教法，敢于创新。

工作过程中，我通过成考函授和自学考试的方法各自获得小学教育专科和本科毕业证。工作上，我坚持定阅多种多样课堂教学杂志期刊，有空就阅读文章《小学数学教师》《小学教学参考》，《小学数学教育》《少先队高校辅导员》等杂志期刊，掌握课堂教学的最新消息，消化吸收最新资讯，不断提升自己。五年来，我每学年听教材20节之上。我每学年担负一节院级示范课或实验课，均获五星好评。20__年11月，我还在通州市综合性督导评估中，任教了一节示范课《梯形的面积》，被选为出色课。

三、一心一意地做好教育教学工作。

五年来，我主要出任小学数学教学，担任工艺美术、科学合理、信息内容等学科的教育，每星期讲课15节左右。我觉得老师要努力学习新课程标准，依纲靠本。在教学过程中，最先具有较好的师德师风作危害，有合理有效的办法作指导，课堂需有充足的准备，保证教材的了解，教学方法的把握，教学工具的演试都是有成竹在胸。讲课要提升关键、难题，保证合理性与表现力紧密结合。除此之外还需要精心策划科学合理的教学方法，构建最理想的课堂氛围，还有是重视自身言传身教形象，不管语言表达、仪表盘都需要让学生感觉和蔼可亲而又不乏教者风采，不仅率真随和又要有严谨教态与威性。我根据孩子的的具体与年龄特性，理论结合实践，选用灵活多变的多种多样的教学策略组织教学。重视德育教育，擅于应用方式开展研讨式的“试着课堂教学”“开心课堂教学”，即便学生学习得栩栩如生活跃性，又培养出学生们的创新思维能力和学习能力。与此同时，留意“分层次教学”，尊重孩子的性格和人格，因人施教。我常选用“分类试验，分类训练，小组讨论”、“1 1训练”、“接力赛跑”等多种形式的课堂教学训练方法，使所有学生都乐在学有所得当中，既培养出尖子，又提升了产生。

四、恪尽职守搞好班级管理方法和少先队工作中。

任教至今，我一直担任班主任工作中。我觉得一定要做好班级管理方法，首先搞好学生思想教育工作中。主要做法是：倡导电话家访、走访调查与学生家长访校紧密结合;重视激发学生较好的品德修养和习惯;一周机构一次班会主题;多进行第二课堂活动，使学生多余时间精力有立足之地，与此同时在实践中培养出学生们的荣誉感，提升了集体的凝集力。每年，我通过这些方法，设立了较好的班级和班风学风，进而影响全年级，使全年级的校风浓，兴趣爱好高，每个人迎难而上。

在班主任工作中，我就需注意搞好辅导转差工作中，主要做法是：父母、学校及教师紧密结合，开展赏识教育;多让学困生参与团体活动，挖掘他的亮点，开展鼓励教育，提高他的自尊心和使命感;让优秀生进行学习竞赛，当小老师，与学困生结为对联，推行“一帮一”指导主题活动。优秀生在“一帮一”的过程中，专业知识患上质的提升和夯实，既转差又辅导。

五、热情培养青年教师，携手并肩共创佳绩。

我热爱集体，助人为乐，平常除开提高工作能力，还积极参与教育体制改革工作中，和老师们开展集体教研，上示范性示范课，开展相关研究课题，编写有关的教育教学论文，我下乡去上课，参与城镇的教学教研活动内容，热心帮助，帮助和培养青年教师和优秀教师。就职至今，早已培养出2位骨干教师，比如：孙丹华老师因为刚出社会，对教材内容不太熟悉，然后我便常常和他一起科学研究教材的关键、难题，具体指导他备课教案，授课，怎样消化吸收别人的经验，如何班级管理，如何辅导转差，让他第一年教的班期终全国统考均分遥遥领先，得到学校奖赏。五年来，我和骨干教师一起携手共创佳绩，优异地做好教学内容。

六、默默耕耘换来了可喜的名次

在教学工作中，应对日圆月异的社会里大气候，我秉着敬岗乐业的奋斗精神，以身作则，谆谆教诲。这五年工作中，累结了一个个丰硕成果。20__年，我指导季文钰同学们撰写的论文《到底该付多少铜币》，在“《小学生数学报》杯”数学课科普小论文评定中荣获一等奖。20__年，李耀同学参与“小数报杯·小小的一位数学家”评选投票，喜获三等奖。20__年，李耀和卢奕霏同学们参与“小数报杯·小小的一位数学家”评选投票，各自荣获一等奖和二等奖。

将来我会继续继续努力，争得更上一层楼，做一个优秀的灵魂工程师。

初三教师年度考核年终总结 篇2

我，，20xx年8月参工，于20xx年8月得到小学一级教师资质，至今已工作中4年。在这里4年里中，不管是教学管理或是课堂教学，我都是尽职尽责地去做，细细地回望这4年教学生涯，我还在一路不断的教育辛勤耕耘中得到获得、获得了发展。下边先从这几个方面对于我多年的工作中进行整理：

一、观念工作中

从我任教至今，热爱本职工作，能严格执行院校的各种规章制度，积极参与学校组织的各种政治活动，尊重领导，团结同事，妥善处理好与领导和同事相互关系。平常，严于律己，对人真诚、热爱学习、对工作勤勤恳恳、勤勤恳恳，不辞劳苦、服从命令，实实在在进行院校布置的既定目标。注重学习，能用心学习马列主义，马克思主义，毛泽东思想，努力践行“三个代表”，持续加强业务学习，提升自身的工作能力和教学艺术。

二、职业道德

作为一名教育工作者，自已的待人接物、治学态度、习惯养成甚至是服装仪表盘，一言一行、一举一动都处在严格监管下，都是会直接向学生们造成影响，起到至关重要的效果。带上神圣的使命，在"阳光底下最辉煌的事业"一面旗子的引领下，勤勤恳恳工作中，甘于奉献，在老师职业道德层面我始终严于律己，关于教师职业道德等方面的总结如下：

1、在敬业爱岗层面，我可以做到热爱教育、喜爱院校，立德树人，留意激发学生具有较好的思想道德，传递有利学生们身体健康观念。爱岗敬业是老师解决与基础教育之间的关系的规则，是全部老师职业道德的前提前提条件。

2、在言传身教领域，我榜样遵守社会公德，留意解决个人职业工作和自身人格塑造之间的关系的规则，言传身教。在尊重家长层面，我喜欢征求家长意见与建议，获得支持与配合。因为工作内容的主要原因，我与家长触碰较多。这学期还特地到走访了四次，是为处理学生们的一些尤其困难的问题。

3、在以德育人层面，我关心爱护学生，重视其人格特质;耐心教导，保障学员合法权利，推动德智体美劳全面发展。热爱学生是老师解决和学生之间的关系的规则，是全部老师职业道德的真谛。从我从事的的学生们思想教育工作的情况看又有些独特，接触到的学困生非常的多，要是不从心里爱她们，那确实是无法想像的。

4、在终生学习层面，我留意塑造优良学风，勤于思考业务流程，持续学习新知识;我留意严谨治学，提高业务水平。老师自已的见识与道德素质即师德师风，在不知不觉中直接和间接的决定着学生们，也决定着同学们对我的看法，从而影响着师生之间关系，因此我务必不断进步。再者信息科技的发展变迁特殊的快，因此我一直坚持信息科技的学习进修。

三、专业能力

任现职至今，我更是勤勤恳恳工作，老老实实做人。平常严于律己，随处起先峰模范带头作用，正常的参加学校组织政治理论学习主题活动，主要表现积极主动，能用心融合实践工作和体会，编写学习体会，多次在村里、校里沟通交流，在日常工作上，我还在扎实工作与此同时能诚实守信，备受全体师生的拥戴。出色的盈利获得了领导的毫无疑问，数次遭受县、乡教育部门的表彰奖励，连续多年被选为县“综合评定先进工作者”、乡“先进教师”。

四、关键课堂教学主要工作业绩

任教10年到我自始至终保证言传身教，敬业爱岗，特别是任现职至今，一直兢兢业业，勤勤恳恳投入工作，每学年我还努力学习课程标准，钻研教材，撰写教学设计，给学生讲课一丝不苟。工作上不断进步，勇于探索一个新的教学策略，结合实际，灵活运用当代电教方式教学辅助。多年以来，所任职的应届毕业课堂教学在乡组织测试中均居全镇第一，数次喜获县、乡教学水平特等奖。

自己做为教导主任，时刻关注学生们的身体健康，依据学生们的个性特征去点拔指引，针对某些产生，运用业余时间数次交心，激励其建立正确的学习的态度，积极面对人生。应对优生优育，文化教育其不骄不躁，努力进取，继续努力，再创辉煌。在学习中现实中的楷模，使学生塑造自觉的从德、智、体、美、劳全方位去壮大自己的思想，塑造高尚远大的理想。

在教育教学方面，能用心制定教学计划，重视研究与累积教育理论，精心备课与教学，积极参与课组活动及备课组主题活动，极好示范课，并经常听各老师的课，从这当中汲取教学经历，扬长补短，提升自己的课堂教学工作能力。一节课早已最好精神状态立在教坛，以和蔼可亲、轻轻松松、用心地品牌形象来面对学生们。

伴随着新课改对教师业务能力规定的提升，本人在课堂教学之外抽时间学习培训课件制作制做，参与各类学习培训，毫不松懈地培养自己综合性素质能力，通过学习大量品德修养书本，敢于解剖自己，简述自己，正确认识自己，提高自身素质。从我的支持下，学生们陆风雲在第六届中国青少年读写能力大赛中进入省500强、辅导王浩、陈春宇在县道路比赛时获县一等奖……

在教科研工作中，我胆大改革创新，锐意进取，积极践行新一轮的课堂教学改革，在学校首先试着、探寻课程改革，积极主动健全学生们评价制度，获得了出色销售业绩。不断反思教学改革工作经验，使我自己的教学基本功与业务理论素养有了大幅度地提升和全面的高速发展，编写的论文在县市数次得奖。

教学工作，是一项常做常新、无穷无尽的工作中，在以后的课堂教学路上，我将上下而追寻，努力实现更强，让我把一生不懈文化教育的愿望化作热爱学生的一团火，把自己最宝贵的爱奉献给孩子们，坚信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能绽放绚烂的花瓣。

初三教师年度考核年终总结 篇3

自己言传身教，思想观念积极主动态度端正，坚持不懈四项基本原则，拥戴共产党的领导干部，遵循国家相关法律法规，喜爱党的教育工作，加强学习和贯彻执行“三个代表”的观念，积极主动承担责任地做好课堂教学每日任务。

自己热爱本职工作，具有强烈的上进心和责任心，师德高尚，言传身教，严于律已，不辞劳苦，勇于进取，服从工作安排，恪尽职守，一心扑在教学事业方面，勤于思考业务流程，谦虚向经验丰富的教师学习，具备过硬的专业理论知识和非常高的课堂教学业务水平，学习效果好，立德树人成绩突出，学校及学生们令人满意。

自己留意学习培训教育教学理论，深层次钻研教材，谦虚向经验丰富的教师学习，胆大开展教育改革，常常总结归纳及吸取经验，汲取教训，克服缺点，以培养自己专业能力。20__年12月，宿迁市教师专业技能比赛(笔试题目)中获县一等奖;20__年3月，宿迁市教师专业技能大赛中，获市三等奖。

21世纪初教育就是全民教育、终生教育，再次学习才能紧跟时代脚步。为了能进一步提高教学质量，自己一直坚持理论学习，积极参与上级领导相关部门与学校组织各项活动，依次获得《班主任结业合格证》、《普通话测试等级证》、《现代教育技术合格证》、参与江苏省中小学教师信息技术考评，成绩优良。

在班级管理方法层面，自己十分注意刻苦钻研教育教学理论，谦虚向经验丰富的教导主任学习培训，勤奋汇总工作上的得与失，不断提升主管艺术的，我逐渐探索、把握但最终构成了一套切实可行的作法，和学生设立了深厚的友谊，因此我所需的班都构成了严谨班风学风良好的校风，每年高考我所需的班的名次在班级都遥遥领先。

经过努力，在学校领导的多方关怀和诸位老师们的热心帮助下，我获得比较大的发展：20xx年12月，赣榆县初中教育教学论文竞赛中，毕业论文《素质教育的严峻形势与根本出路》获二等奖;20__年9月，“新时代花匠教育教学论文”大赛中，毕业论文《心理健康教育实例浅析》获省特等奖;20__年5月，宿迁市第三届中小学生读写能力比赛获具体指导三等奖;20__年9月，被沙河镇市人民政府评选为优秀教育者;20__年12月，宿迁市第五届“杏坛杯”中学语文教学优秀论文评定中，毕业论文《激活创新因素，拓展语教思路》获市二等奖;20__年12月，省第八届“五四杯”毕业论文竞赛中，毕业论文《小插图，大作用》获县三等奖;20__年4月，在“泰康人寿保险杯”全县城中小学校学习培训张斯振同学们有奖征文中，喜获辅导老师奖;20__年5月，在赣榆县“青少年爱国教育文化教育电影”演讲稿征文比赛评定中喜获辅导老师奖;20__年12月，毕业论文《花样教法缔造兴趣根基》获县本年度出色文化教育科技论文一等奖;20__年5月，毕业论文《舞动真爱之剑》在“教导主任造型艺术”征文比赛评定中获县一等奖。

将来，我们将更努力刻苦钻研，学习更多的多媒体教学知识与现代教育理论，把现代教育理论的运用和信息化教学有机化学地融合，以提升课堂教学效率，持续奋发进取，争得成为一名学者型老师。

初三教师年度考核年终总结 篇4

初三复习是不可或缺的课堂教学环节，是孩子再学习过程，都是进一步提高学生们文化素养，扩展学生们逻辑思维能力，激发学生思考问题解决问题能力的“收获期”，是孩子继续学习和参加工作的准备阶段。

自己一直小弟出任初三3班的小学数学教学，在教育期内精心备课、授课、上课、评课记录，立即批作业、评析工作，搞好课外辅导工作中，广泛涉猎各种各样专业知识，充实自己的大脑，产生较为完备的知识体系，持续提升自己的教学质量，严格要求学生，尊重孩子，弘扬教学民主，让学生学有所得，学有所长，圆满完成课堂教学每日任务。今天我就这一学期中所作的一些工作总结如下所示：

一、提升教学质量，用心极好每一节课

1、课堂精心备课。用心钻研教材，对教材的基本上观念、基本要素，每句、每个字都搞清楚，掌握教材的构造，主要与难题，学习知识的思路，能游刃有余，了解应填补哪些资料，怎么才能教好。

关注学生原有知识与技能的品质，了解他们的热情、必须、方式、习惯性，学习新知识很有可能会有哪些艰难，采取相应防范措施。考虑到教学方法，处理怎样把教学内容教授给学生们，包含如何组织教材内容、如何安排一节课活动。

2、组织好教学课堂。关心全体同学，留意反馈机制，激发学生们的专注力，培养学生的感情，使学生造成愉快的生活状态，营造良好的课堂氛围，课堂语言简单明了，课堂互动面向全体学生，留意引起学生们学数学的兴趣爱好，在课堂上讲练融合，安排好课外作业，工作专而精，缓解学生们的压力。

二、仔细做好总复习工作中

1、老师们的板书设计和学生的板演

老师们的板书设计应反映知识产生流程，专业知识间的横纵联络，针对问题的解释想让学生们看解题技巧及大学生参加状况，老师们的板书设计合理布局要科学，层级要清晰。

加强学生们板演功效，让各层次学生们都能够主要表现，由于学生们板演可以为老师给予信息反馈，如曝露专业知识里的缺陷，可填补授课中上的不足，与此同时，还可以激发学生胆略，激发学生思辨能力，推动记忆力。

2、重视学生们答题里的错误分析

在总复习中，同学们在答题中发生错误是在所难免的，对于发生错误，引导学生开展结构化分析，加强学生们的薄弱环节，与此同时，经过不正确来发觉教学中的不足，进而采取有效措施开展挽救。

不正确从一个特殊视角揭露了学生们学习知识的一个过程，是孩子在学习上对所学的知识努力尝试得到的结果，老师认真梳理，能够成为学生们智慧之门中不可或缺的一部分，让学生领略到解决困难中的实践探索、调节全过程，这会对学生们能力的提升也会产生有利危害。

要知道各层次学生们对传统文化学习情况，有目的性的进行介绍。次之，在备考环节中，提出问题是重要备考方式，对学生不正确的答案，要搞清楚其不正确的缘故，增强对知识的应用和记忆力。与此同时，课后的评析要把握典型性进行论述。

3、关注在学习上遇到困难的学生们

对于学习遇到困难的学生们尤其给予关注，不断采取有效措施，激起她们学数学的兴趣爱好，具体指导她们改进学习方法，帮助其处理学习中的困难，使学生经过不懈奋斗，可以达到考试大纲中要求基本要求，成为一名符合要求的初中毕业。

找他们促膝谈心，把教师的爱竭尽为学生，根据热情、贴心、耐心地协助，让学生感受到老师和学生诚挚感情，进而激起他的学习培训自信心。次之，在教学过程中，尤其在题型选择上需有梯度方向，合乎他的认知层次，逐渐使学生学习效果逐步提高。与此同时，有目的、针对性地搞好课后辅导工作中，并且在班级进行学习上的互帮互助主题活动，

根据勤奋努力，我们所执教的班在校园里同科大比拼中一直首屈一指。但成绩已成为历史，在以后的教育教学工作中，我想从零开始，持续科学研究新形势下、新特点，不懈努力，向各院校学习培训，向各科学习培训，向竞争者培训，为他们的教育教学工作做出应有的贡献。

初三教师年度考核年终总结 篇5

20xx年高考，由于各种原因大家面临很多难题，尤其是历史学科的学时明显降低、我们要在初三这短短一年中进行全球近现代史两册书的这节课教学内容，还需要进行全面复习备考。那可真是时间紧，任务重，课堂教学便是同时间赛跑。

针对该状况，如果按老构思，老办法来课堂教学肯定是行不通的，这便务必转变思想，升级方式，全面提高课堂教学效率，落实新课程改革的奋斗精神，才可以变被动为主动，才可以在有限的时间里内进行不可能完成的每日任务。因此，融合我院具体，学生们具体，确立20xx年中考历史复习备考的指导方针：厚今薄古、厚中薄外、突显历史时间主杆专业知识、搭建历史时间知识结构、偏重于恰当唯物史观、历史时间统计分析方法的教学和培养。确立课程目标，仔细研究新课改方向，这让我们的课堂教学不会再盲目跟风，使教师的教和学生的学已经有了新认识，新感觉。而老师能做的就是提升备，讲，批，辅，改的基本课堂教学，牢牢把握重点难点，保证缜密设计方案，科学合理备考，不断加强学生们学习的积极性和学习兴趣，提升课堂教学质量。

次之，制订科学合理的学习计划

把精力大概划分成三个备考环节即基本备考、专题复习、模拟考试环节，主要操作流程如下所示：

1、第一阶段备考以把握基本知识为主导。

在开展第一轮复习时，最先把握住教材内容基本知识的复习，整理主杆，采购回扣教材内容，例如历史大事件、历史名人、历史现象、历史概念和基本历史的案件线索等，指导学生逐课巩固复习。随后，对于学生自主学习状况，补缺补漏，注重关键、难题;最终，根据课堂教学小测来巩固成果，争取课课通关。另外还认真做好学生们的培优辅差工作中。

2、第二阶段的专题复习，主要引导学生对所学的知识分类整理的展开分析、总结归纳。

并激话思维品质，提升她们了解、剖析、处理历史时间解决问题的能力。可以采取比较分析法、列表法等方式来指导学生开展学习。根据考试范围，分成八个专题讲座来备考：专题讲座一西方国家列强侵华史(包含帝国主义的四次侵略战争及清廷与帝国主义签署的一系列马关条约);专题讲座二近现代中国人民斗争和探索史(主要叙述洋务派，维新变法，武昌起义和五四运动的基本知识);专题讲座三新民主主义革命史(包含内容比较多，主要叙述抗日战争年代和解放战争的主要战争并对孩子进行爱国教育)，专题讲座四中华共和国史(包含建国后的社会主义民主基本建设、建国以后共产党领导的经济社会发展、建国以后三农政策的改变等相关信息。

专题讲座五全球关键资本主义社会的形成与发展(主要包含英、法、美三国的资产阶级革命和俄、日资产阶级革命特性改革);专题讲座六第二次世界大战;专题讲座七三次科技革命;专题讲座八二战结束世界形势的高速发展与演化(包括美国的冷暴力现行政策，世界政治格局与经济格局的转变等相关信息);根据线、脸相融合，点、线成面，保证点实，线清，范围广，规定老师学生将刚基本上把握的教材具体内容前后左右左右、东南西北全线贯通下去，搭建知识网络，获求规律性的专业知识。这样才能完成突出主题，兼具一般，即有利于大学生掌握问题相互关系，又更为脚踏实地的理解了重点知识。

3、第三阶段是做好模拟考试，搞好临考热身动作。

这一轮复习通常是提升学生对传统文化整合能力，了解中考题型，全方位演习专业知识、方法、方式，产生多方位，多方位的答题实力，轻轻松松迎接中考。因而老师要仔细研究以往中考试卷，科学研究《考纲》、《课标》，研究重点、重点问题和周年纪念难题，掌握中考命题原则和趋于，用心挑选每一道考题，进行合理的、有目的性的练习。保证考后全批全改、立即评析。老师在评析练习题的过程当中，一定要做到：

(1)注重学生们需要注意书写的文件格式。

(2)切合实际，对学生经常出现的难题，要讲明讲透。

(3)重视提升学生的解题。

要详细分析出错的主要原因，并传授给学生们改正错误和摆脱出错解决措施。练习结束，老师要梳理每一种练习题的解疑方法及方式，全面提高学生们应试水平。