2017综合实践活动方案(4篇)

　　活动方案 ：

　　一、设计方案环境

　　综合实践是九年义务教育环节国家规定的一门必修课。它是“以学员的爱好和直接经验为立足点，以与大学生日常生活息息相关的问题为具体内容，以探究性学习为基本上教学方式”的一种新式课程内容。因而，在设计方案与开发设计实践活动活动方案时，我综合考虑与大学生日常生活相关联的日常生活主题风格。为农村孩子能够更好地掌握大家生话的条件带来了一个较好的服务平台，协助她们更强的融进社会发展带来了主要确保，塑造了学员刚毅的质量。

　　我院是一所农村小学，坐落于★★镇的东边，校园内四周紧紧围绕着大片大片的田地，学员绝大多数来自乡村。每日，这群来源于农家院的孩子一直穿行在田地间，穿行于田坎上，来来去去，日复一日赶到院校。春季，郁郁葱葱的麦子迎雨屈伸着婀娜多姿的体态想小朋友们挥手；夏季，遍地的无籽西瓜、哈密瓜吸引住着小朋友们；秋季，橙黄色的蒲公英的种子向小朋友们不了的点点头；冬季，恬静的田地让孩子畅快的玩耍。这也是一道特有的美景，但是目前的田园小孩，父母的娇惯、学习压力太重等多种要素缺乏从业农活的历经，有一些小孩乃至基本并没有从业农事活动的历经。在对该校六年级两百多位学员的调研中发觉：有从业农事活动的亲身经历的学员不上20%，在其中常常协助父母参加农事活动的学员不上5%，而对农事活动有兴趣或针对农事活动有关主题活动有感兴趣的同学则做到90%。为清除大家的学员与自然的“间距”，融合院校目前的土壤资源和人力资源管理，以学员学习的积极性为主导线，进行以“开心亲近自然、轻轻松松感受农事”为主题风格的综合实践课程内容。

　　二、活动目标

　　☆、目标

　　我院进行以“亲近自然”为主题风格的综合实践课程内容其目标是摆脱学员与日常生活的芥蒂，协助学员基本了解、并参加日常日常生活息息相关的农事活动。让同学在农事活动中感受工作的艰苦、成长的快乐、获得的愉悦，使之产生合理的工作意识，鼓励孩子们热爱劳动感情、鼓励她们善于从业农事活动，以积极参加工作为荣。让我的孩子更为喜爱当然、亲近自然，提高维护地理环境的观念。

　　☆、实际总体目标

　　1.了解主要的农牧业主题活动，了解铁锹、铁锨、耙头、长刀等生产工具，掌握他们的操作方法，基本感受学习培训应用铁锹、耙头、铁锨、长刀等生产工具。

　　2.掌握农事活动与自然的联络，与二十四个节气的关联，提高对当然专业知识的了解与掌握。

　　3.观查、了解常见蔬菜、稻子、油菜子等普遍粮食作物，掌握其特点。学好鉴别各种各样不一样的粮食作物，掌握各类不一样作物的生長的特点及生长发育规律性。

　　4.调研掌握与农活相关的俗语和短故事，感受古代中国劳动者的生产制造工作聪慧，塑造爱国精神。

　　5.感受从业农事活动的艰苦，体会粮食作物生长发育转变的开心，获得完成的开心。感受农村生活的朴素。

　　6.在从业农事活动的历程中造成于人协作的必须，感受团队合作的开心，塑造学员和人协作沟通的工作能力。提高学员灵活运用身旁网络资源解决困难的工作能力，提升同学的观测工作能力、操作能力、实践活动操作技能及其自主创新能力。

　　三、活动的具体时间：

　　、下—、上

　　四、主题活动参加工作人员：

　　学员：六年级全体同学

　　每个班分成2个主题活动工作组：

　　六（1）第一组长：廖

　　第二组组长：邓

　　六（2）第一组长：袁

　　第二组组长：蕾

　　老师：尹 * *、罗 * *、刘 * *、谭 * *、颜 * *

　　五、主题活动提前准备：

　　1、老师搜集主题活动必须的各类材料

　　2、实践活动教师承担联络好主题活动必须的场所

　　3、学员搜集与农事活动相关的俗语及其文、照片等材料。

　　六、主题活动全过程设计方案：

　　本学科的设计一学员的爱好为根基，融合我院丰富多彩的校园内网络资源进行的。我院灵活运用农村地区的自然生态和农牧业特点，融合该校丰富多彩的农牧业人力资源管理而进行。本课程内容密切紧紧围绕“开心亲近自然、轻轻松松感受农事”这一主题风格而进行。

　　主题活动一：分类到同学们家了解各种各样生产工具，请同学们的父母详细介绍和示范性各种各样生产工具的操作方法；并了解、掌握当地普遍的粮食作物。

　　主题活动二：在家里和家人一起栽菜，感受栽菜的开心。

　　主题活动三：协助刘大爷收种晚稻，学习培训应用长刀，体会老农民的辛勤，感受大丰收的愉悦。

　　主题活动四：协助陈大叔家摘橘子，掌握新鲜水果的采收技术性和规定，共享工作的开心，品味美味可口的桔子。

　　七、主题活动实际效果意见反馈——调查问卷、写主题活动心得体会

　　（问卷调查附后）

　　八、活动总结：

　　我院六年级学生根据深入开展以“开心亲近自然、轻轻松松感受农事”为主题风格的综合实践，目地是因为清除学员与日常生活的“间距”，协助学员基本了解工作主题活动，并积极开展日常日常生活息息相关的农事活动。让同学在农事活动中感受工作的艰苦、开心，体会获得劳动所得的幸福快乐、愉悦，让小朋友们产生合理的工作意识，鼓励孩子们热爱劳动感情、鼓励她们善于从业农事活动，以积极参加工作为荣。让我的孩子更为喜爱当然、亲近自然，喜爱自身日常生活的的家乡和故乡勤快的大家。

　　现对此次活动总结如下所示：

　　1、根据本次社会实践主题活动，让绝大多数的小孩对常见生产工具：铁锹、耙头、长刀等，拥有比较栩栩如生、形象化的掌握；并基本的学了他们的操作方法，拥有亲身的感受。让孩子明白要好好地应用那些专用工具，并非一件很容易的事儿，一样必须长期的磨炼，才可以保证“勤能补拙”。让她们体验到学习培训更是如此，并没有坚持不懈的毅力、恒心，是不太可能取得好的学业成绩的，是不太可能学得真实的专业知识和能力的。

　　2、根据本次社会实践主题活动，让小朋友们大量的了解了大家生活中不可或缺的很多事情，如：各种各样常见的蔬菜，掌握他们的外观特性，可以区分他们；掌握他们的成长条件和标准；掌握他们的生长发育、栽种全过程。根据和家人一起栽菜、卖东西、吃菜，感受工作产生的开心，体会获得的愉悦。

　　3、根据本次社会实践主题活动，塑造了小朋友们动手能力搜集各种各样材料的工作能力，了解了各种各样农事活动与“节令”的密切关系，体会“二十四节气”是劳动者长期性工作工作经验的汇总，是工作大家聪慧的结晶体。更加深入的喜爱中华文化，以“我爱我的祖国”为自豪。

　　4、根据本次社会实践主题活动，让小朋友们切身体会了工作的艰苦，知道一粒粮食作物、一滴水、一支铅笔、一件衣服等都得来不易，明白了要爱惜劳动所得的重要性，从自身开始做起，从身边的小事做起，爱护亲人、教师、别人的一切劳动所得。

　　5、根据本次社会实践主题活动，让小朋友们感受到协作沟通交流、团结互助的必要性，提高了班里的团队的凝聚力，塑造了学员的团结互助精神实质。让学员懂了：就算是做一个农户，也相同的必须各式各样的专业知识，如：各种各样果子最好的采收机会；各种各样果子的不一样冷藏方式这些。明白勤奋学精知识的重要性，下决心勤奋、勤奋学习科学合理文化知识，为未来的日常生活、工作中压实的基本，为未来更强的建设祖国，搞好充足的提前准备。

　　6.根据本次社会实践主题活动，让学员感受到了农村生活的朴素，感受自然的幸福，明白保护环境、保护生态环境的关键实际意义，更为地热爱大自然，喜爱自身日常生活的的家乡和故乡勤快的乡亲们。

　　本次社会实践主题活动获得了不错的成果，但也普遍存在着许多的问题，如：1、并没有彻底照料到每一个学员，让某些学员变成“局外人”。2、主题活动的机构还需要加强这些。

　　我坚信只需勤奋，之后大家一定可以做得更强！

　　-7

　　附： 问 卷 调 查

　　（目标：**院校六年级学生）

　　1你能否了解铁锹、耙头、长刀、铁锨等生产工具的特性及应用？

　　○了解且可以熟练掌握应用 ○了解，凑合可以应用 ○了解，但并不会应用 ○不清楚。

　　2、你可以区别麦子和韭黄吗？

　　○能迅速的区别 ○较为难区别 ○不清楚如何判断○不清楚他们是啥。

　　3、你见过高粱米和玉米种植吗？可以区分高粱米和玉米苗吗？

　　○见过，可以区别 ○见过，但不可以区别 ○并没有见过，更不容易区别

　　4、你了解如何鉴别瓜果蔬菜是不是熟透吗？

　　○了解 ○知道一部分 ○不清楚

　　5、大家这儿，栽种量较大的是啥粮食作物？

　　○朝天椒 ○油菜子 ○稻子 ○麦子

　　6、你了解早稻何时移插吗？

　　○3月-4月 ○4月-5月 ○5月-6月 ○不清楚

　　7、栽种油菜子是在收种早稻以后或是收种晚稻以后？

　　○春天 ○收种早稻以后 ○收种晚稻以后 ○不清楚

　　8、在一年中，水果树恰当的上肥频次多少钱？

　　○一次 ○2次 ○三次 ○不清楚

　　9、你了解晚稻的收种时长吗？

　　○阴历7月 ○农历8月 ○阴历9月 ○农历10月

　　10、新鲜水果最好的采收时长是什么时候？

　　○新鲜水果烂熟了的情况下 ○新鲜水果七、八完善的情况下

　　○新鲜水果五成熟稳重的情况下 ○不清楚

　　一、活动背景：

　　最先《美术课程标准》中明确提出了“综合性 探寻”学习培训行业，它是帮助学员积极探寻、科学研究、造就及其综合性解决困难的美术学习行业。规定学生们可以结合实际获得亲自体会和直接经验，让各位在实践活动中感受造就，结合实际学会学习。并且针对普通高中工艺美术大学生而言，她们知识层面广、知识渊博，必须更广泛的室内空间去写作著作。而风景写生这类独特的学习形式，不但针对学员品行和知识结构的产生的具备危害，并且针对学员意志力、对学员性格的产生、优良环境卫生习惯养成，及其对学员专业知识认知能力都具备一定的危害。

　　次之本市位于沿海地区开放地带，我市有景区14个，旅游景点116处，名山大川(水帘洞)、名海(黄海)、名水(东海温泉)、名竹(金镶玉竹)、名石(紫水晶)等组成特有的都市面貌和度假旅游园林景观，铸就了山、海、岛、港相辅相成，水秀山明浑然一体的怡人风光无限。漂亮的自然景观和历史人文景色十分合适进行风景写生主题活动。

　　二、活动目地 ：

　　1 、灵活运用地区教学资源，开发设计校本教材，使学员喜爱故乡，热爱大自然，激起学员的造型艺术审美情趣，丰富多彩课外文化活动。

　　2 、集中体现德育教育核心理念，使学员结合实际运用已经有的知识与技能，去发现问题、分析问题、解决困难，塑造大学生独立、协作、研究的读书习惯，提升美术绘画专业技能。

　　3 、反映课堂教学改革核心理念，把课堂教学引到室外，让学员走出校园，仔细观察、探讨、风景写生、展览会等多样化的行动使学生们的文化才能获得展现，个性化获得充足的展现自我，兴趣爱好获得巨大的达到，进而增强了自学的冲动，为学员终生学习奠定基础。

　　4 、让老师学生在运动中互相学习交流、携手共进，塑造了团结协作互帮互助观念，使她们有着越多的团体归属感，有着一个优良身心健康的心理状态，进而建立健全的人格特质！

　　三、活动内容 ：

　　出门风景写生规定大家有不错的组织纪律性全局性，一切保证在安全可靠的基本上开展，因此对于的全是高中美术班的学生们，由于它们有着一定的防范意识和景色做画工作能力。风景写生主题活动的组织结构大致可以分成二种：小组工作和团体活动。小组工作针对社会实践活动的课程内容而言是最重要和选用较多的方式，学员可以自行或随机分组，一般由5—8人构成主题活动工作组，学员自身推举小组长，而团体活动关键就是指班级，年级为主题活动企业，但无论以什么方法主题活动都要跟有一定特长的具体指导老师。

　　因为风景写生主题活动大多数在户外开展，因此规定的学时分配该是延展性学时制，依据天气状况和教学计划做灵便分配，还能够依据须要将综合实践时长与某课程连通应用这些。

　　四、活动组织 ：

　　1、安全防范措施小组：院校上级领导、政教处有关教师

　　2、老师具体指导小组：美术老师、各班教导主任

　　3、外事办联络小组：总务处有关教师（关键联络车子、用餐等问题）

　　五、主题活动全过程：

　　1、进行风景写生方式的课堂教学热身动作；

　　2、学校外风景写生安全知识教育；

　　3、学员增添风景写生专用工具；

　　4、美术老师前去景区调查；

　　5、领着学员前去景区风景写生；

　　6、老师现场示范性和指导课堂教学；

　　7、机构学员体会并改动界面，进行风景写生写作；

　　8、搜集风景写生著作，选择经典作品公布展览。

　　六、主题活动提议：

　　综合实践课程内容是面对学员日常生活而制定的一门事实性、理论性的课程内容。可以算是学员的实践活动、学员的主题活动，因此在执行该类主题活动中重点在于要认认真真搞好下面五点：

　　1、全面性：学员是当然和时代的一分子，因此风景写生地址一定要运用地区区位优势分配在有一定使用价值的“自然界”中，让学员亲临其境、融进在其中。

　　2、理论性：以“观查、试验、研究、协作”为关键主题活动方法。

　　3、开放式：以走向世界为主导,让学员“得课堂教学之不可以得、学课堂教学之不可以学”。

　　4、形成性：让大学生结合实际学习培训新的专业知识和本事。

　　5、主体性：充分运用大学生的主导作用，正确引导学员结合实际独立解决困难。

　　实践活动活动方案

　　冬季

　　漆桥实验学校 诸荣华

　　一、导进

　　以一段冬景的幻灯片图片导进

　　师：很美丽的一段短视频，看了以后学生们有哪些想说的么？生讲话

　　师：圣诞节过去了，元旦节也过了，寒流来啦，天冷了，这已经是冬季了。大家这次的综合性实践活动主题便是“冬季”（板书设计）

　　二、逻辑思维撞击

　　1、见到“冬季”这个词，我最开始想起的是毛泽东主席的一首词《沁园春 雪》，在其中一两句的描绘让人赞不绝口。

　　（幻灯片图片）“北国风光， 千里冰封， 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽，大河上下， 顿失滔滔。 山舞银蛇， 原驰蜡象，欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外妖娆”

　　不清楚学生们想起了哪些？（不用考虑到，想起即说）

　　生随意讲话，师可以请学员用简单的词语或语句进行归纳。

　　（这里师需做管控，收敛学生思维）

　　2、西方国家有句俗语：一千个用户就会有一千个哈姆莱特。假如说冬季时一本书得话，学生们都分别读取了它不一样的精彩纷呈。

　　或许有的老同学聚会想：冬天有什么好科学研究的，刚刚大家便说的差不多了。那教师现在我就有一个疑惑想请大伙儿解释：到底冬季就是指一年中的哪一段时间呢？（阴历10-12月，冬至与春分中间，冬至、小倩、降雪、冬至节气、小寒节气、小寒）

　　你们瞧，实际上我们还远远地无法了解冬季这本书呢。大伙儿看来这组照片（幻灯片图片示一组小动物：冬候鸟、留鸟）规定归类，表明缘故。

　　师这是否是可以产生一个研究方向——小鸟为什么要迁移？学生们能举一反三么想一想针对冬季还有什么搞不懂想知道的呢（想科学研究的呢？）？

　　（风雪形成原因、动物冬眠、花草树木枯叶、口呼香气、湿疹、冬季保健……）

　　师视学员讲话状况提供预备照片材料：雪、冬季运动、冬景……

　　预留正确引导幻灯片图片：

　　雪（授课前大家已经观赏过一段漂亮的冬景了，学生们再看看这一ppt，……看了以后学生们想起了哪些，你认为有哪些就是你有兴趣并非常值得探究的，构想学员很有可能明确提出，雪花的形成、样子，雪美但也会导致不方便……师：瑞雪兆丰年再引）

　　健身运动（看来这组照片，或许它会帮组你们想起大量……了解教师想说的是啥了么?冬季奥运会）

　　3、学生们发觉了很多非常值得探究的具体内容，那麼你能说说自身准备用什么方法去科学研究吗？

　　（实践活动、拍摄、观查、访谈、调查分析、美术绘画……）

　　三、梳理科学研究小主题风格并挑选

　　1、学生们刚明确提出了许多问题，那都等候着我们去调查分析，但这么多问题太零碎，该怎办？（筛选）

　　老师学生分类，师现场用信用卡标明小主题风格

　　预置小主题风格：

　　小动物的冬季、绿色植物的冬季、冬季保健、冬天的气侯（冬天气侯与日常生活）、冬季运动（大家的冬季）

　　2、以问题的明确提出，佐以学员兴趣爱好和科学研究便捷情况开展论文选题分类

　　四、制订研究方案（视时长状况酌情考虑分配）

　　1、师：要想开展有效的分析就需要得制订一个有效的研究方案，大伙儿不用按工作组坐，希望每一位同学们在制订本人研究方案以前都以科学研究小组长的地位来制订本小组研究方案，让自已对本小组以后的分析有明晰的掌握。这一方案必须考虑到本组员的总数、研究方向难度系数、科学研究的方式 与时长等层面。（派发报表）

　　2、方案沟通交流，老师学生共评，填补改善

　　一、早期提前准备

　　1、 收集相关造纸术的相应专业知识，（如时代背景、发明人、创造发明全过程、特性、演化状况等）回望造纸术的创造与发展史。

　　2、登录金羊网，掌握中国报纸的发展趋势、印刷工艺的发展趋势（羊城晚报有着十分专业的印刷工艺和机器设备）

　　二、参观考察全过程

　　1、参观考察彩印厂生产制造第一线，收看包装印刷制做的整个过程，让我们近距地体会新科技生产制造的气场。

　　2、拍摄（将你喜欢的情景或物拍照下来）

　　三、主题活动成果展

　　（以团队为企业，经典作品将放到校园宽带或校园内展现。）

　　1、参观考察的心得体会，用ppt的方式。

　　2、以造纸术、中国报纸发展趋势为主题风格，用电脑排版、设计方案制作手抄报，并打印出去。

　　3、“创意diy”：运用废弃印刷用纸工艺品制作，废物利用。

　　综合实践《走近啤酒》活动设计

　　一、早期提前准备

　　1、充分利用网络或书本掌握啤洒的进步历史时间、归类、原料等专业知识。

　　2、掌握中国啤酒工业发展的历史时间（包含珠江啤酒厂生产制造的领先技术性）。

　　3、掌握啤洒的酿造基本原理、生产过程。

　　二、参观考察全过程

　　1、文纪录（将你有兴趣或感觉实用的材料摘录在笔记本电脑上）。

　　2、拍摄（将你喜欢的情景或物拍照下来，例如：啤洒的生产制造、外包装全过程）

　　三、主题活动成果展

　　（以团队为企业，经典作品将放到校园宽带或校园内展现。）

　　1、制做一份精致的《走近啤酒》为主题风格的手抄报内容或ppt。

　　2、仿造啤洒生产过程的实体模型。

　　3、“创意diy”：运用啤酒瓶、罐、盖、商标logo等制做成一些物件。