有关班主任年级工作总结范文合集8篇

相关班主任年级工作总结范例合辑8篇

汇总就是将一个时间范围突出成绩、存在的不足及所得到的经验与教训进行一次全方位全面的整理的书面报告，它可让零星的、浅薄的、表层的感性认知上升到了全方位的、全面的、本质的感性认识上去，因此叫我们写一份汇总。但却发觉也不知道该写一些什么，下面是小编为大家收集到的班主任年级工作总结8篇，希望能帮助到大家。

班主任年级工作总结 篇1

忙碌的一学期结束了，我完满地做好本学年的既定目标。这学期我出任四年级语文教育教学工作和班级管理方法。一共有学生们60人，从学生学习的情况看来处在两极化情况；从学生的家庭状况看来大概有一半的学生们全是异地生；此外，也有几位离异家庭。尽管班级里的状况较为复杂可是却学生们及其家长留言的数据看来，收到了一定的实际效果。并且也存在很多不够，根据短短学年实践教学，我感触很多，现就本学年工作做如下所示汇总

一、政治思想方面

我积极参与学校每一次老师会议，用心做好笔记。工作上严于律己，服从领导安排的分派，责任感极强，主动遵守劳动纪律。尤其是作为一名教导主任我时时刻刻注重自己的一言一行，由于这不仅仅危害想起班集体与学校利益，也是自己作为一名教师也必不可少具有的，所以我在工作上随处具有模范带头作用，身教重于言教。

二、教育教学工作层面

在课堂教学工作中，作为新老师们的我谦虚向老教师学习，也获得一定的名次。本学年我开一节示范课， 那也是趁机检测下个人成长状况。上完课后，我发现我抓住关键，但是没攻克难点。在指导学生感受“我”所取得的启发时，我主要采用的是“读”的形式，演出读、指名道姓读、班里读这些方法，使学生不断读詹皇钓到鱼和防御力的心理变化过程，以“读”来感受，更加深入，尤其是在让儿童演出读的时候，效果很好，由于班里正好有具备一定演出水平的小孩，并且班里的学生们也全面地课前预习这篇课文内容，在表演读的时候，根据让孩子自己的演绎，能带着全体同学一起感受当年的小詹姆斯的那一种放鱼情感变化，这样宝宝也更难以忘怀。可是，存在的不足是我在朗读指导层面缺乏经验，没能更好的使学生读取詹皇当年的那类心态变化。将来，我还要在下列这些问题进行思索探寻；用什么样的方法使学生们的诵读品质得到提升；如何培养学生诵读的积极性；如何做到有情感地诵读这一目标；如何看待诵读结论。尤其是在指名道姓小孩演出读起来情况下，我只是留意到这些成绩好的小孩，没给的小孩参加演出，不能够很好地顾及到全体同学，那也是评课记录教师再三所提到的，将来我能多多注意这种情况，顾及到的小孩。

总体来说，一节课出来，我课程目标差一点就达到，挺遗憾的，那也是在打响我敲警钟，务必备齐每一堂课，不只要备教材，备教材解析，也必须备学生。我写课堂教学设计时，并没有猜想下自己班里的小孩能做出怎样的反映，这一点做得非常不太好，将来，每一次的备课教案，我还务必还记得这一点，只会在备齐学生们的前提下才能够很好地做到自已的课程目标。

三、建立良好的老师形象

在工作上我能严格执行院校的各种规章制度，时刻以一名老百姓老师的标准严于律己，尤其是在学生中，时时刻刻注重自己的言行举止给学生做好表率。

人们通常把老师比喻成母亲，这句话一点都不假。还记得胡彦乐有一次说错将我喊成他妈妈了。对待孩子一定要有“善心”“细心”。把小朋友们当作自己的亲人，为孩子们付出每一个情感。

四、充分体现"因人施教"。

依据所有学生的家庭情况，掌握小朋友们在家里的主要表现，观查小朋友的一些生活方式，做小朋友们最忠实的听众。因为我是接任我班，一开始，为了能了解这个小孩，我多花点时间跟夏安安一起聊天，提前知道大家班里的小孩的一些情况。保证对症治疗。对于一些学困生，我也经常找他们交心，发现的问题及时向父母联络一同处理，进而帮助其转换思，做到育人目地。尤其是班里的一些学困生，今年成绩也逐步提高，坚信学生的投入早已得到收获了。发自内心地替这些学生感到开心。

尽管在工作上较为认真细致，但是自己仍然存在很多存在的不足，仍然需要将来不断完善。经过了一段时间我成熟许多，做事要三思而后行。仅有考虑到成熟，在去做我觉得那样一定能收到意想不到的效果。从我今后的工作中，我能在哪摔倒在在哪站起来，我相信自己会走稳日后的每一步！

班主任年级工作总结 篇2

伴随着中考的完毕，一学期的班级管理方法总算进入尾声。回望大半年中，忙碌而充实，紧张又激动，疲倦又乐此不疲。由于面临大学毕业，面临高考，学生及老师所担负压力都很大，眼睁睁看着学生们，平安快乐地让他走出学校，冲向新的征程，些许高兴，些许失望。

在这一学期中，我按照学校工作计划，始终坚持思想品德教育为基础，以课堂教学为核心，进行班级常规管理。坚决做到以德育人，全方位发展，勤奋使同学们在小学的最后一个学年内学业有成，学有所获。

一、搞好学生们的思想教育工作，务求学习培训目标清晰

本学年时间较短，任务重，主题活动多。所以在开学之初，我便扎实抓好学生们的思想教育工作，和他们一起算时间，算每日任务，立即稳定下来全体学生的心态，使每个同学都清楚自己的发展目标，在心间有了一个大致计划。在随后的好多个月里，我还立即留意学生们的观念趋势，与学生交心，掌握他们的想法，搞好学生的思想稳定工作中。出现每个人奋发向上的局势。自开学了至大学毕业，许多学生成绩已经有了较一定程度的提升，学生对发展前途都充满自信心。

二、面对整体，错误每一个学生轻易放弃

九年级是初中的最后一年，对于每一个学生而言，全是人生的关键。普通高中虽然不是唯一的路面，但中考的成与败却会对她们以后的人生。面对中考，他们或倒屣相迎，或自暴自弃，或自甘堕落，或随大流，因而最重要的就是要引燃她们心中的希望，坚信自己，我最棒。学年初期的每一次主题班会，我跟他们说，只要肯努力，每一个人都能成功升上普通高中，实现自己的梦想。自然高中的大门口只能为勤奋的人开启，世上没有免费午餐，所以在学年初让学生建立了自已的学习计划，而且尽量坚持不懈，绝不放弃。每一次月考以后，对于学生中的发展、松懈，立即激励了优秀、勉励了后入，让每一次测试都彰显了最大的一个功效。

三、指导学习，选用整场盯守发展战略

无可置疑逃避，如今学生们的自我约束能力比较差，或许，她们都想要认真学习，但没有多少人能依靠自己恒心来坚持不懈，因此就需要采用一定的举措，才能保证学生学习的时间与学习效果。最先，制订详尽时间表，科学安排学生学习的、主题活动、休息日；随后，全程监控，没给学生们自甘堕落的好机会。或许，这么做不益于学生们的自我约束能力的提升，但是没办法，特殊时期，就得有十分对策。

四、惩处张弛有度，即不骄横都不严苛

我觉得，九年级班级管理方法比较容易走入2个错误观念，一是放肆型，感觉已是最终一学期了，学生们立刻离开学校，已接近尾成年人了，因此对一些小错误可能就置若罔闻，安于现状；此类对策最不可行，溃于蚁穴，千里之堤，犯错不戒，必铸大错。二是严苛型，做事从严从重，得理不饶人，不顾及学生们的体验，一棒子打死。由于学生们从思想上和生理方面已是准成人，心里期盼他人将自己作为一个成年人去看待，这样很容易激发学生们的叛逆心态，进而在工作上导致处于被动。我的原则是：①前进的、出色的一定要激励夸奖，而做错则一定要罚，决不姑息，想让学生们明白，为自己的行为承担；②有理有据，过后清零。无论对错，事儿之后，就从头开始，大伙儿还是一样的，不正确不应该总计。客观事实认证，这种行为，还是合理的，学生们不仅不会毫无顾忌，无法无天，都不会一失足成千古恨，为学生的心态产生黑影。

五、尊重理解，让每一个学生参加教学管理

九年级学生的自我认同已经非常强，对这件事有着自己的判定和了解，具有强烈的表示自己见解的冲动，因此在教学管理中，务必充分发扬民主，尊重理解每一个学生的心愿。学生干部竞选、参加运动会、班集体各种各样制度的制定，都是采用民主化探讨，少数服从多数的办法，获得了全体同学的一致认可。

六、搞好学生们日常行为准则，及早发现并解决困难

九年级，许多人逐渐在思想方面发生比较大的转变。许多学生已进入“青春年少叛逆期”，他们往往自以为已经长大，对一成不变限制管束表明很讨厌，因此在思想方面还有很多麻木懈怠。做为教导主任，我适度举办班会主题，使学生交流体会遵章守纪的必要性，在思想上为学生深刻的理解。对于班集体的每一个同学们多以《中学生行为规范》严格管理，提升职业道德主题教育，从我做起、从自我管理开始做起，从勇于承担责任开始做起，做一个遵规守纪的合格公民。

在日常工作中，紧抓日常学习过程中不守规矩的情况。如课堂上入睡，逃课晚到，打架斗殴骂脏话，不做作业，顶撞老师等情形。使学生“互换”思索，并主动正确引导。特别是在对于九年级学生的观念繁杂偏执、情绪多变的特征，及早发现存在的不足，同学生沟通交流交心，缓解难题。与此同时多留意，多调研，把握住这件事情的迹象，防患于未然，防范于未然。

七、激励勉励，搞好后进生转化工作中

学困生大概分为三种类型：一是学习产生，体现为无心向学，低沉寡欢。二是思想道德产生，体现为沾上不正之风，违背校规校纪班级制度，无拘无束，无法自动控制。三是“二合一”的双差生，总数很少，但不良影响非常大。而且在大多数时候又难以获得家中与学校德育相互配合统一，看待这样的学生更应该教导主任付出精力和爱，使之转换。

我还在产生转换工作上从以下几方面开始做起：

1、争得家长配合，充分发挥亲子教育功效。

2、对产生划分层次、分类文化教育。看待特殊学生们明确提出特殊规定，发挥优势，迁移兴趣爱好。

3、重视并鼓励学困生。重视学困生的品格，以夸奖为主导，发觉发掘学困生的亮点，提高她们学习培训的自信。

4、致力于校风建设，充分运用优秀人群对学困生的影响功效。

八、塑造良好的学习态度行为习惯

1、化被动吸收为主动学习。到九年级，应对大学毕业毕业考试，学生们早已逐渐解决孩子气和盲目跟风，学习的目的日渐明确。仅有化被动吸收为主动学习，学生们才可以拓展提升自身，获得很大的提升。

2、激励市场竞争，不断进取。并没有激励机制，团体便缺乏活力，本人也就没有紧迫感，用市场竞争培养学生昂扬的斗志，主动性，提高达到目标的危机感，合理提高学习效率，进而改正学生们拖拖拉拉散漫作风。

3、使学生学好“会学”。“未来的社会的没文化是没掌握获得专业知识方式的人”，因而，我还在日常工作上指导学生真真正正了解“会学”的价值，了解通过自学能力的培养，用身边同学的成功案例启迪学生们，通过自己切身体会告之学生们，运用主题班会和适当机会，常常渗入学习方法指导。在学法指导来将总体和个别辅导结合，让取得成功学生们谈工作经验感受，让孩子们在沟通中消化吸收参考别人工作经验，改善完善自我学习方法。

4、避免两极分化，全方位发展。密切关注学生们各科的平衡发展，维持和各学科老师紧密联系，随时随地掌握两极分化学生学情，和科任教师一起为她们献计献策，缓解艰难，并通过业余时间个别指导，以孩子能更多的升上高一级学校为主要目标，指导学生进一步强化薄弱学科，提升关键，协助两极分化学生们建立自信，提高兴趣爱好，推动学生的全方位发展。

以上就是我还在班级管理方法里的几个方面心得。班级管理方法锁碎而多种多样，它渗入在孩子们观念、学习培训、生活中的各个领域，聊不完道不尽。总得来说，教导主任即是联络每科老师与学生间的桥梁，也是沟通交流院校、家中、整个社会公路桥梁，教导主任即是老师也是母亲，只愿辛勤的汗水能浇艳学生们取得成功花朵。

三年长跑比赛到终点站，总而言之，我想和这一段归属于激情日子说一声再见了，如同授课总要做个总结一样，那就用四个字作为我这篇汇总，这是最关键一年班级管理方法的结语吧，那便是不愧无怨无悔。

班主任年级工作总结 篇3

自打接任到今天不经意间和小朋友根据相处了接近四年的时长，如今马上就要和他们分开了，说实话此刻有很多的不舍、恋恋不舍！当班主任的甜酸苦辣一下子涌上心头，我热爱这份职业,因此我始终觉得开心，就算是非常多的不便和辛酸，之后即是甜蜜的回忆。

四年来，我和我的学生设立了比较深的情感，我很喜欢这一群小孩，她们各不相同的特征，有娴雅的，有活泼可爱的，有深得人心的，有学识渊博的，有热心肠的，有心胸开阔的，有调皮不听话的，有关心别人的，有勤奋学习的……

为了能做好教导主任，准确的说，为了能够和小朋友融洽地日常生活、学习培训在一起，我认真制定班主任计划，从小朋友们角度考虑，给孩子自由空间，让她们得到更多锻练，现就自身一年来的教导主任工作总结如下所示：

一、激发学生学习的积极性，端正态度，给学困生大量协助，以建立优良的学习气氛

六年级会面临大学毕业全国统考，因此学习培训也是我们的一大关键。因此，本学年是我目的地向同学们渗入了这学期我们自己的重要工作，让她们意识到了学习'必要性，并通过一切可以借助的时间也赶紧学习培训。我抓住了2个可以借助的时间也:早读课和中午时间。早上，我准备了班集体里边非常有权威的学生干部进行监管。规定学生们进入教室以后就开展自修，每天放学前我就会将第二天的任务分配给学生干部，第二天早晨学生干部再向同学们留作业，那样学生们入校后就会有事情做，而不至于大吵大闹。我班学困生非常多，并且这些同学基本都是十分懒散爱玩的，因而，给这些同学换了一个坐位，确立同座小组合作学习。依据学生的特性，给与必须的帮助和协助。并且，我都运用中午时间对学困生开展指导，降低他们和周围同学差别，对于这类学困生表现的我就立即给与意见反馈，对有前进的立即夸奖，以塑造她们学习信心，与此同时提高班集体的学习气氛。

二、提升学生们文明习惯养成、安全知识教育和爱心教育

六年级下学期是基础教育阶段较难管理方法的阶段，在这个阶段学生们的观念产生巨大的变化，尤其是一些学生们观念趋向完善，个人目标发生偏移，因而，在这个阶段老师们的正确引导就尤其变得关键。因此，安全知识教育就是我晨间谈话主要内容，假如安全性出问题了，什么都难以保证。我也经常列举一些例子叫学生们去分析。如一些安全案例及大家碰到的一些现实问题。我也经常问他们:你与同学们产生磨擦应该怎么办？你就会觉得同学打架你如何处理？在校园里应当玩些怎样的游戏……这些。提高学生们的安全防范意识，使学生感受，打架斗殴对谁都没有益处，遇到事应当理智，告诉老师，老师可以帮我解决，千万不要为了一时逞强而犯了错。自然，针对同学间产生的一些问题我妥善处理，竭尽所能为其考虑，渐渐地学生们可能就信赖你，愿意告诉我心理话，我解决困难可能就轻松多了。此外，我用积极主动、激励的态度看待每一位学生。做为一个母亲，我深深知道，小孩最应该激励、必须自信心，我常在不经意间的情况下，发觉我的孩子会因为我一句赞扬而发挥出色。一样，所有学生全是家里珍宝，她们也需要爱，必须鼓励，必须赞扬，我能毫不保留的将自己的赞扬声赠给每一位学生，就算这个人是班级学习培训最差。

自然，事儿并不是绝对性。我并不是一味的赞扬与包容，有时候也会严厉的批评，尤其是对比较严重犯错误学生们，要让他知道自己的问题所带来的后果，并独立与他私底下沟通交流，用自己的爱与行为来影响学生们，坚定的信念纠正自身的缺点。

三、积极参与学校开展的各种活动和赛事，并做好充足的准备

尽管我们六年级的学生学习的目标重一点，但是对于学校开展的各类活动及赛事，我还激励我的学生积极开展，拼搏努力。因为我知道活动和赛事，会为学生造就各种各样锻炼的机会，她们在实践中不仅可以获得开心，更为重要各个方面的素养同样也获得了提高，那么就会使学生能更好的学习培训。因而每一次活动前我还指导学生做好了充足的准备。如学校开展的集体跳绳赛事，通过学生们的刻苦训练，获得了班级第三名优异成绩，当自己发现自己取优异成绩时，我看见她们流下了激动的泪水。运动会上，我们班的整体实力比不上别的班同学，但我依然我尽量使学生尽自己最大的最大努力去实践，由于希望我的孩子们都可以认认真真地做好每一件事情，无论效果如何，都会去亲身试着，不管做什么事都需要付出汗水，唯有如此，才可以磨练自己慢慢迈向成功。

四、构建读书氛围 ，为构建“校园文化建设”作出努力

我院全力实行“校园文化建设”，本学年院校又举办了“第七届校园读书节”。做为教导主任及语文老师的我也在一直做不断的努力。俗话说得好，“青出于蓝而胜于蓝”。并没有书香云集，自然就难以阅读文章。因而，我首先在班上中创建班集体“阅览区”。开学初，我在班上中进行了“捐一本书，看百这书”“我和经典好书相伴”为主题捐书活动，创建颇具个性化的班集体“读书角”。除此之外，我还设置了班集体小图书馆管理员，专职人员管理方法，备案图书目录，搞好阅览纪录。一学期出来我灵活运用学生们的书籍资源，不但激发了学生们的读书主动性，并且充分发挥学生们的人群功效，构建很多人最喜爱念书浓厚氛围。学校要六年级学生阅读书籍目，我班学生完播率做到93.05%。

回望四年的工作中，有酸甜苦辣，有所有喜怒哀乐，这使得我生活多姿多彩，使我过得丰富多彩。自然，工作上还有很多不尽人意的区域，需要我加强教育现代逻辑学习培训，不断提升教育质量，着力培养德智体美全面发展的建立者和接班人而努力奋斗。将来我还将继续认真踏实得工作中，做好一个学生青睐的班主任老师。

班主任年级工作总结 篇4

作为一名退休老师，我心甘情愿把一生放到文化教育这方面热土上勤劳地辛勤耕耘，播撒希望的种子，希望收获明日。 本学年已进入尾声，下边，就我们本学年的工作总结如下所示:

一、言传身教，言传身教

教导主任不仅仅是一个班级里的策划者和管理人员，更是一个班级里的教育工作者。和其它任课教师对比，教导主任所肩负的对学生教育责任比较重。平常和学生在一起的时间比其它教师要多一些，因而班主任的一举一动，也将对于学生造成比较大的危害。俗话说得好：“身教胜于言。”教师外在的行为对于学生具备一种楷模和示范性的功效，会对于学生造成深刻的影响，特别是对分辨能力、自制力比较差的低学段小孩，危害尤为明显。因而，在平常和学生共处的每时每刻，我还严于律己，保证“要学生们能做到的，教师先必须做到”。例如，让学生保证随捡，在平常，我看见地面上有碎纸时，一直弯下腰去拾起来，我发现了，这些附近的学生们看见我这么做以后，也在地板上检索是否存在碎纸了。教育孩子讲文明懂礼貌，那我会主动跟家长问候，说谢谢你什么的文明用语，孩子也会自然而然用文明用语来回答我的问题。这样的一种积极影响一定能有利学生们的高速发展。

二、提升思想道德的教学

班主任的主要任务是为学生提供品德教育，使学生的身心得到身心健康的高速发展。针对二年级的学生来说，恰好是接纳各个方面文化教育的最佳时期，除了学习，我觉得更重要的是教她们认知世界，辨别是非，学习培训如何做人。所以我运用每周一的主题班会，融合国旗下讲话内容，在主题班会上面做相对应安排。例如在三月份开展雷锋的精神推广的情况下，我便请小孩子事前寻找相关雷锋叔叔的材料或书本，运用主题班会来沟通交流短故事，说说我们需要学习雷锋叔叔的什么精神实质；在开展环保教育宣传策划时，我能和小朋友讲一些地球资源的现况，引起小朋友们自然环境紧迫感，再请小孩子来当“环保小卫士”，给生态环境保护出新招；在开展安全宣传时，我便融合日常生活中的事例使学生来评一评，说一说，议一议……除此之外，我都运用主题班会，和孩子们进行各项活动：例如植树节时让她们根据自制小标签的方式督促自己维护周边的一草一木；母亲节时，让小朋友给亲爱的妈妈或姥姥送份节日祝福或帮她们作件好事；开展以“争当讲文明懂礼貌小标兵”为教育主题组织开展了活泼生动的班会主题；把班集体分为七个互助组，让孩子们在互助组中以形式多样的互帮互助主题活动互帮互助，扬长补短，共同奋斗。

三、提升教学管理，激发学生水平

怎样在日常的教学管理中使学生养成好的习惯、激发学生水平呢？我尝试让教学管理成为人们事情，使学生变成教学管理真正的主人，同样也在如此的过程当中塑造学生的水平。因而试着以内的作法：

1、由工作组承担日常保洁。

环境卫生由每一个工作组承担，选用轮着值日的办法，选定环境卫生组长，由小组长分派任务，依照值日的工作顺序排列清洁卫生，清扫完成后，将环境卫生用品放回原处，之后在环境卫生值日薄上做好有关记录然后由小组长承担查验值日状况。

2、针对课间活动组织纪律稍弱，在通过提示以后依然不变小朋友，我会采用小小处罚，例如在他跑的满身是汗时，我能请他回到自己椅子上歇息，自然没忘记告诉他“能够课前预习下堂课要中的内容”，有一些喜爱玩耍的小孩，我往往会请他来帮我办事，例如梳理本子h，接收本子h，拖拖地，一抹瘦餐桌……，换个方式让他手不闲着，最终也不忘夸一句“你手真能帮老师办事”这么做的目的是为了让儿童感受到大有作为的乐趣，进而开展文化的课间游戏。

3、使学生展现自我，建立自信

二年级学生性格活泼，好表达自己，在各种各样的过程中，可以让她们更为快速快乐地成长。在班上中，我尽力构建学生们展现的演出舞台，运用教育网站那样一个良好的服务平台，将学生们每星期小作文选择一些出色的发到网上，让更多人孩子和家长可以看见，而且在作文教学上诵读学生们的著作，学生们的反应热烈，小作文的热情也更加深厚了。除此之外运用主题班会进行一些小活动，例如：部首查字典赛事，词语接龙，童话赛事来益智类心身，教育孩子给大家演出，提升自信。

4、特殊学生的教学

一个班中总是会有一些学生成绩稍弱一些，常此过去，必定会拖班级里的后脚。因而，我能借助一些课间时间来帮助其，在工作上面有艰难的，就一道一道题跟他一起做。自然课间活动的时间也大部分还远远不够，由于还得去留意别的小朋友的课间游戏状况。因而大部分情况就是在放学以后或休息时间，独立留有好多个学习培训有艰难的学生补课。通常是帮助其进行当日的作业检查更正，还会继续跟他们确立回家作业的需求，除此之外还要对课文内容或词语层面不明白的开展指导解读。班中还有几个学生学习的、生活方式非常差，例如插话状况非常严重，站立姿态也不端正，面对这种情况，我主要把他们分散化在班上中，有少数尤其顽皮的就分配她们坐到最前，授课常常提示提醒，也方便管理。

5、家校沟通，携手同行

孩子教育离不了家长和老师的共同协作，因而，常常和学生父母建立联系是我们的责任，都是责任。小孩在家里的主要表现只能依靠父母来获知，一样孩子在学校表现的也应当及时沟通给父母，仅有同时进行，才可以接到教学的实际效果。因而，在新学期中，我运用走访这一平台，积极与父母们保持联络，将一些孩子的表现通知父母，一同商量对策，也使用平常放学后时和多名父母相互交流。

总得来说，班主任的工作每天都是新的，每天都要用心对待，几十年的班级管理方法工作经验告诉我自己，教育教学工作离不了好多个关键字：善心，仔细，细心，毅力……

班主任年级工作总结 篇5

时间飞逝，一眨眼，一年级第一学期立刻结束，看着孩子们一天天越来越听话下去，我真从内心感到欣慰，这更让我感觉到教师职业伟大的与崇高！我认为，老师不单单是一种岗位，更是一种精神上的化身为，它扎根于真、正确引导着善、造就着美、无私奉献着爱！

自从带一年级至今，我已深深喜欢上了班里的这些小朋友们，喜欢上了我这一份班务工作中，我下定决心，不论怎样艰辛，我也想将一般又很平凡班级管理方法搞好！

本学年至今，我首先充分了解了班里的每一位学生，摸清了实情，班级共有同学23人。因为一年级学生年龄小、刚开学，对学校的自然环境及其授课等上都好陌生，因而，他们并没有授课观念，他们的行为习惯性、学习常规也还没有产生，加上，班里绝大多数学生的家长都在外务工，父母们没时间来照顾孩子的生活和学习，这都是对的班务工作中增添了一定难度，而一年级的孩子恰好是基础教育阶段夯实基础和产生良好习惯最重要的一年，从而，本学年，我实施了以下几个方面对策来班级管理：

（一）对于新的学期、再生，创建制定一个新的班集体学习培训、生活常规规章制度及其行之有效的管理规范、发展目标及班集体口号。

一年级新生刚编写成一个班后，朋友之间、老师和学生都好陌生，所以我在开学的第一周在班里搞了一次“自我介绍”主题活动，使学生们相互之间了解、掌握。接着，我依据观查，先特定、使用了入党积极分子来临时出任学生干部，以后伴随着对学生掌握，我根据实际情况再次特定学生们出任学生干部。运用每星期星期一的主题班会对于学生就学习培训、日常生活、安全性等方面基本规章制度及管理规范引导教育，让小朋友清楚自己班里的发展目标、了解并背熟了全班同学的班集体口号。在日常班务工作上，我做到了：每天都有班务纪录，并立即纪录、发现的问题解决困难，汲取自身前边的经验和教训、多学学，不断完善自己工作方式。

（二）学习培训优秀班主任工作经历，搞好教学管理

一定要做好班级管理方法，并不是件容易的事，由于教导主任工作繁杂、琐碎的事比较多，假如掌握不好方式，会多做一些可重复性工作。我认真地为出色的教导主任们学习培训，在日常工作上，我都虚心请教别的教师及其一个组的教师，务求把每一件事解决好。

（三）全面了解学生们，做好教学课堂

为了能可以很快掌握班级学生们，我深层次班集体，每日早来晚走，并且通过任课老师和家长们，关注学生各个方面的主要表现。开学了一个多周，我已经能够清晰地喊出每一个学生的名字，开学了一个多月，便对全体同学学习的能力、学习情况拥有较为详细的掌握。对于学生们的个性特征，我还在课程内容里增强了一些话题讨论，塑造学生的读书习惯，培养学生学习的积极性。

（四）大力开展家校互动

在日常班务工作上，我习惯性地和学生家长沟通，然后把父母引进来，说句心里话、说公道话。父母会期内，我精心策划了家长会内容，运用父母会与家长互利互惠，相互之间畅谈人生。

（五）基本逐渐塑造较好的班级，加强大学生荣誉感

班级是激发学生个性化的热土，拥有这方面热土，学生们的性格才可以百花盛开。团体活动，更能塑造学生的团队凝聚力和荣誉感。本学年，我领着班级学生们积极参与了学校开展的各种活动，如：庆“十一国庆”主题活动、户外活动周、校园内踢毽比赛等系列活动，并在各种过程中获得了优异成绩，从这样的活动中可以看到小朋友们懂事了许多，知道给自己班级增光添彩。如今，我班已逐渐迈向积极健康、团结合作的班级。

总而言之，在这学期中，我和学生在一起，感觉生活过得飞快，尽管天天都是忙忙碌碌的，但我累得开心、累得高兴，将来，我会更加认真工作，不断完善自我、提升自己！

班主任年级工作总结 篇6

班主任是学校班级教育教学工作的策划者和管理者，是联络班集体中各任科老师们的桥梁；是联系院校和各种学生社团、与家庭整个社会公路桥梁。班主任是班级的培养者，对班级的建立与发展起到重要作用，班主任的工作品质是有关系到孩子成长质量以及速率，一个学生、一个班级健康成长离不开班主任的正确文化教育及管理。下边选择这几个方面简略总结如下所示：

一、灵活运用多种渠道搞好学生们思想教育工作

六年级的学生正处在向青春发育期衔接的年纪，有一半学生们早已生理发育，也有一半日渐成熟，生理变化是内隐的，但由此而来的心态变化则是潜在的，仅仅本学年我明显感受到学生们的转变，他们的想法渐渐地得多，到你公司办公室搞小动作的减少了，她们不必为一些琐碎的琐事争吵不休正是因为这样的改变，另我觉得班级管理方法的含义增加了，不但要管好班集体学生们的日常工作，在吃饱了、穿暖、进行每科作业与此同时，还应当渗透到学生们的心灵，使学生真真正正认可你，想要和你讲话深交。因而平常运用主题班会我也经常和学生闲谈话家常，她们愿意将自己的对你说，并且还会把家书或者朋友的信件给我看看，令我能密切关注学生们的思想状况。深入了解学生们。实施意见某些同学们的思想教育工作;我不想多说了，有一点要我感受比较深的便是尽量不要对于学生大发脾气，有的力度指责也是需要的，当一些很要我生气的事爆发后，我不先找学生交谈，等自己平静下来目前已想清楚如何交谈之后再找学生谈。这时候平心静气，条理清晰，交谈往往能够做到最良好的效果。

二、培养学生参加与教学管理的积极性

在教学过程中，老师是核心，同学是行为主体，是班级真正的主人，必须学生们参于班级里的管理方法，班集体内部结构各种团学及全体成员都需要清楚自己在规划班级中的岗位职责，那样人人参与，每个人有急事，才可以充分运用学生们的主观因素，提高学生们的参与意识。争取“每个人有急事干，诸事有些人干”，促进每一个的学生们都可以得到不一样方面的提升。因此本学年的手抄报、学习园地，我一改过去由好多个专业人员负责的方式，改成轮着责任制，每个人都有策划的支配权，大大提升了学生们的积极性，而且还能发掘学生们的发展潜力。比如我班的关天秒同学们，原来在出手抄报内容、板报可以做周围同学着手，但是本学年他一人承担策划的集体活动，竟然令全体同学另眼相看。

三、谆谆教导细心搞好困难生工作中

做老师的人都知道，每个班多多少少总有一些学困生，老师一般对这种学困生非常头痛，经常觉得对班级里的学习培训困难生付出过很多，而意见反馈却非常少。可是很多年教育教学工作另我感受，在日常学习培训、日常生活，对于那些学困难生应采取多夸奖，少指责、多留意、少岐视的心态，勤奋找寻每个学生们不同类型的突破点，寻找发病原因，对症治疗。启动全体学生一起行为，一定会获得令人满意的实际效果。

四、拟订集体与个人的远、近期目标。

心中有目标才有动力。教导主任应该根据学校工作计划和班级具体情况，拟订班里与工作组在专业知识、水平、感情等方面远、近期目标，让每一个学生确立大家班里和工作组已经努力奋斗的发展目标，防止盲目跟风、低效能地生活和学习，进而提高团体的凝聚力驱动力。随后，要正确引导每一个学生拟订实实在在的本人远、近期目标，将团体的驱动力贯彻到所有学生的身上，支持和激励每

一个人发展，使所有人都在显著又很便于承受压力下主动严格要求自己。目标设定并不是目地，怎样通过努力的去达到目标，提升学生的素养才算是目地。因而，由于小学生年龄与心理特点，主要有两个特别注意：一是近期目标相较长期总体目标更具推动作用；二是目标设定务必进一步，想让孩子能“跳一跳采到苹果公司”，不可以眼高手低，以防缺失小孩自信心。长期我班的重要目的在于打胜升学考试。

五、积极参与学校开展的各种活动

本学年学校为丰富多彩小朋友的日常生活，特举行了多姿多彩的主题活动：十一国庆举行了硬笔书写赛事，美术比赛。在元旦又举行了手工创作比赛。在一次次比赛中，练了小朋友的策划能力和组织协调能力，同时也提高了班级里的凝集力，小朋友们在过程中呈现班级风采。在实践中获得了喜人的名次，小朋友们手捧荣誉证书脸部笑得合不拢嘴。

一份耕耘，一份收获，不辞辛劳的心力终于没有白费，较好的班风学风，校风，学生们较好的素养，使每一位任课教师都发自内心地赞美。细心培养着他们，找寻学生的发光点，用慷慨淋漓引燃希望之光，使这一欣欣向荣的团体释放绚丽的光芒。尽管做班级管理方法至今我没做过轰轰烈烈的盛业,但是我走过的每一段路,留有的每一个踪迹,都可以体现了我人生的价值。我深深地爱着我所从事这一阳光底下最神圣的职业。“即然选择了远方,便只顾风雨兼程.”我需在三尺讲台--这五庄土上,尽我一切努力,为国家基础教育奉献我一份力量。

班主任年级工作总结 篇7

在过去大半年中，我和我的学生共同奋斗，造就了班风学风正、校风浓，情谊深的班级。下面就来针对我这一学期的感受与作法作个总结,为此促进我在今后的工作中做的更好些。

一、学生上课生活方式层面：良好的习惯，狠下功夫。

有些人做过那样的比喻：学生们的心田是一块怪异新土地，你撒下观念种子，就能获得的行为获得；你撒下习惯性种子，就能获得品行的获得；你撒下品行种子，就能获得人生命运获得。所以身为教导主任搞好学生们的行为准则对激发学生良好的品德起到极为重要的功效。但在大家手里有二份内容是为学生提供标准教学的好原材料：

（1）是中小学生日常行为规范二十条；

（2）是孩子礼仪基本。我便以此作为文化教育突破点，激发学生良良好行为习惯。期间，建立了一套以《中学生日常行为规范》和《学生们礼仪基本》为核心的，以学校规章制度和学生们的具体情况为导向的班级制度。拥有班级制度的管束，学生们的主动性有了很大提升。

二、品德教育：尊师重道，关心同学，明是非，行重情义。

教育同学们对家人与好友需有心怀感恩。运用主题班会或者晚读课的时间也为学生提供品德教育，尤其以进行主题班会为主导。为了能让学生们能有更高的组织协调能力，主题班会采用班干和同学轮着组织的方式，由教导主任较好主题班会活动的主题，列好关键点，方式由同学方案策划。那样，学生们的积极性要比由教师在主题班会上自编自演要高出很多，并且，学生们的天赋得以使出，也提高了学生们之间相互信任。本学年关键实施的班会主题有做达标的中学生，感恩之心，书本人们进步的阶梯，同学们了解多少，我的梦想，我心目中的学校生活等。

三、在学习上：抓牢学习培训，重视方式正确引导。

上一个学年大家班的学生在期考中成绩一般，这令我很着急。不知是什么方面出问题了，由于任课教师都是非常负责任的，并且教学质量在我校也是非常高的。我们班的组织纪律也是所有班级中相对性好一点的。各方面条件并没有得什么难题，为何考试成绩要比别班的差呢？在放假期间我认真回忆一个学期来生活的点滴，开学时我在家中找来许多学习材料，例如《初中生》、英文阅读及数学物理课个指导等，放进教室里是学生的课个阅读素材，此外我还帮学生们定了数学物理指导报。在生活中我都重视家庭作业检查，每周五晚读我让各小组长查验数、理、化、语、英等各科的作业完成情况。最终在期中考时我们班的学习培训有非常大的提升，并且物理学从班级最后一名上升全年级第一名，数学课也发展巨大，历史时间优秀率比2个重点班还要高。因此，当班主任用实际行动为学生说明学习培训是孩子最主要的任务后，学生们也会提升学习上的观念，考试成绩自然就会提升了。

四、重视教导主任言谈举止对学生危害：身先士卒，示范性指引方向。

苏霍姆林斯基曾经说过：“人需要由人去成就。”而学员又具有很强的模仿性，因此和学生亲密无间的教导主任，那一言一行，一颦一笑，通常都在不知不觉中最直观最生动形象的决定着学生们。因而，为了能让规范化的学习培训更踏实地落到实处，我就以“我是班级中的一员”身份参与到班集体队伍里去。便说曾为了能让班中同学们保证不乱扔碎纸，看到碎纸又能主动捡起这一点吧，在每一次授课进教室后，最先观查地面上有没有碎纸，倘若发觉，我会先跑过去把纸捡起来，随后来到卫生角投入垃圾篓，再回演讲台开始上课。在日常晨读晚读课堂上，学生读书，我也常常为其做一些卫生工作。经过长时间的观查，我总是发觉在这里一来一往中，学生们的专注力通常集中在老师的身上，时常还你看看我，我看看你。真的是这时无声胜有声，学生们好像所打动，长久以往，学生们中的一部分便会自觉的和老师一样去主动拾纸了。五、举办活动，趣味性：

钟爱主题活动是孩子本性，主题活动既能丰富多彩学生的精神财富，又可使学生长见识、增才能，对于他们的心理发展起到至关重要的效果，因而主题活动是孩子思想道德持续发展的原动力和基础，是班级管理的主要内容，而富教于乐是一种轻松快乐教育理念。因而，紧紧围绕标准扎实开展主题活动，让孩子们在欢笑声中得到文化教育，在游戏里明白自己该怎做，在赛场上寻找不够，逐渐纠正。本学年实施的主题活动有：辩论赛、网球赛和篮球联赛、手抄报比赛等。六、警句名言，力量无穷。

“太阳、火花、光电能点亮河流群山，能点亮路面，观念之星，能点亮人的思维路面，能点亮人的精神世界。”这便是名言的能量，它能够让人拼搏，让人振作，又给人一种指导作用。我要求学生轮着每日将自己摘抄的名言赠给全体同学，并写上教室黑板一角“经典鉴赏”中，那样一天能照亮一盏学生们思维的指路明灯。珍惜青春层面写高尔基的：“不清楚明日该做什么事的人都是很不幸运”或鲁迅先生的“时间像海绵里的水，只需愿挤，肯定是有的。”尊重人层面写：“仅有尊重别人的人，才会得到别人的尊重。”有关什么是美写：“鸟美在翎毛，天生丽质在内心”这些，警句名言许多，内容涵盖各个方面，那样每日如春风化雨，点点滴滴下葬，日久天长，学生们的内心世界一定会比昨晚更光亮。

总而言之，良好行为习惯的形成必须老师，尤其是班主任的勇于探索，不懈努力，通过各种方式采用各种手段，坚持不懈，一步一个脚印的去搞好它，那样，才能让学生们自小明白“没规矩，不成方圆”这个道理，进而主动培养守标准的习惯。十年树木，十年树木，一棵棵小树仅有在大家的不辞辛劳灌溉，持续帮扶下，才可以成长为有用之才。以上就是我这一学期来担任班主任工作中的处理方式与体会，在以后的班级管理方法中，我会继续探寻更加好的管理方法教育理念，为获得更好的发展打下基础。

班主任年级工作总结 篇8

一个学年接近尾声，这个学期，我班在校园里统一组织、领导及孩子们的努力下及任课教师大力支持和协助下，各项任务顺利进行，安全性、学习培训、工作及上都获得较显著的考试成绩，现把我所作的一些工作总结如下所示：

一、搞好学生们的思想教育工作，激发学生较好的品德修养，净化处理学生们的内心。

高度重视每星期的主题班会，做好主题班会；高度重视和学生的交流沟通，多和学生交心。高度重视主题班会，做好主题班会，目的是在班中产生正确舆论引导，建立良好的班风学风、校风，为他们提供一个好的环境，重视的是学生们的关联性。为了配合院校各项工作贯彻落实，我班大力开展了很多有利于大学生身体健康持续发展的主题活动，让孩子们在过程中懂道理、长知识。学生们自尊非常强，直接地指责换回去的有可能是思维的反叛，运用主题班会为学生提供观念教育的好处，便是防止简单重复指责说服教育而造成学生们的抵触，非常容易给学生接纳，能进一步引导学生回应精神上的表面化，提升学生的思想觉悟。

二、班级管理方法，争当学生们的亦师亦友。

作为一名班主任，我时刻牢记“学高为师，身教重于言教”这一条古话。让学生能做到的，自己最先必须做到。在过去的一年中，我时刻关注从我做起，为学生提供以身作则。例如，学生要到专用教室去上课，临出教室里时，我悄悄的把灯关掉，将门关紧。学生们看在眼中，记在心上，通过几回出来，学生们也养成一种良良好行为习惯。不动没有人灯，教室里没人要关好门窗。通过各种无声文化教育，让学生遭受深刻的影响，并且也增进了老师与学生间的距离。在过去一年工作中，我放心课堂教学，把关键心思放在班集体建设和教学工作上，听从院校工作计划，积极参与学校开展的政治业务学习和团体活动，尽自己的能力为校出一份力。对待学生，我尽量在学习方面与生活上帮助其，提高为学生服务的观念，将学生和学生父母做为服务项目对象。

三、提升教学管理。

塑造出色的校风、班风学风，深层次系统地关注学生，勤奋塑造"团结一致、严苛、开朗、拼搏"的班级。

四年级的学生观念、身心发展、转变迅速。因而，对学生思想教育工作看起来特别是在繁杂和关键。在这个学期里。我主要加强了对学生自治自控能力培育的幅度，根据各种手段，既留意具体指导学生自我管理，让孩子们在自我认同的前提下造成上进心，慢慢建立良好的思想意识质量；又留意引导学生怎样进行自我约束，塑造她们多能力方面，放开手使学生自我设计、自我组织各种各样教学活动，在实践中把教育与游戏娱乐融入一体；还留意塑造学生的自主管理能力，使学生学好整体规划、美食、管控自身，让自己在集体中变成班级的建筑者，而非"负担"。在这点上，尤其值得一提的是学生干部的采用，这也是让学生自治的有效途径。班主任的管理方法代表了学校管理，无论教导主任怎样和蔼可亲都自带不容质疑的公信力，也难免会有不被人理解和理解时，根据学生干部的融洽，往往能获得事半功倍的效果。

学生干部起是指帮助教导主任班级管理的功效，她们接纳班主任的具体指导，又及时与教导主任意见反馈班级情况和孩子们的思想状况；她们职责分工班级管理的各种事务管理，同时也是一个团结协作的总体。选定学生干部，不仅有益于教学管理，并且有益于全体同学共同进步。激发学生出任学生干部，是激发学生水平、提升学生综合素质的一种很有效的办法，如塑造其组织协调能力、管理水平、人际交往能力、口头表达能力等，还可以锻炼其热爱集体、关心别人、甘于奉献、不断进取等良好的道德品质。多塑造学生干部有益于大部分学生素质教育。根据学生干部班级管理，让学生自治自立，塑造、锻练学生们的管理方法、自制能力。与此同时，搞好宏观的管控，搞好班级里的领头人、引路人，把住方位关，领着学生们不断进步、飞速发展，推动她们全方位发展，健康快乐成长。使班级常规管理朝着身心健康方向发展。

四、积极主动搞好后进生的转换运行。

对于学习遇到困难的学生们，一方面可以选择一些能辩明是非、有实力又与其说较为熟识的学生干部对它进行提示和指导；另一方面，也主要是的层面，是教导主任对它进行耐心地文化教育。"冰冻三尺非一日之寒"，若想后进生心的解除冻结并不是不可能的事，也不是一天两天就可办得到事情。唯有老师对学生的了解、尊重与真心实意、真心实意温暖，才有可能消除冷冻。确实，老师的关心、关爱和关爱是开启学生们内心的大门的道路，教师积极与学困生沟通交流，多了解一些学生的思想状态，用一颗真诚的心去关爱、去帮助其，他们都是懂的、明白的，最后就会被感动的。教导主任相信这一点，并不断推行，转化后进生才有成功转折。

五、大力开展好课余文娱活动

搞好晨操、大课间活动、眼睛保健操，维护学生视力，提高学生们身体体质，提升学生的学习高效率。

六、搞好安全生产工作。我始终保证，安全第一，防患于未然。

一方面运用早会、队会、交心、走访等方式搞好缜密细致入微的思想教育工作，另一方面制订行之有效的安全防范措施。一学期没有出现安全生产事故。

总而言之，在这里一个学期里，我通过上述几个方面坚持不懈的努力，班级管理拥有比较大的有起色，学生们的能力素质在不断地提升，圆满完成了既定目标。我还会不断努力，把工作做好。