一年级下学期班主任总结（通用15篇）

一年级下学期班主任总结（通用15篇）

一年级下学期班主任总结 篇1

一、塑造学生的良好的习惯。

一年级学生因为年纪小，体现为性格活泼，主动性比较差，一切总要有老师在旁看见。所以我把工作要点就放在我塑造良好行为习惯上，关键在于运用早会课、思品课学习培训《小学生日常行为规范》，提示学生们搞好授课前期准备工作。在生活学习中，时刻关注激发学生们的积极性，慢慢培养上课专心听讲、下课了好好休息一下、文明礼貌、讲礼貌的习惯。其次使学生培养一些工作、阅读的习惯。例如：每日在校学生为老师查验，走读生给父母查验，同时做好标记，随后才能够去玩。此外我运用学生们手头的教材，让她们写作业的英文一起看看课外读物，这样既能维持教室里清静，还可以让学生提升课余识字量，对念书感兴趣。另外就是让她们培养早读的好习惯，我让学生到教室里后就取出语文教材念书，不能背叛自己的位置，由学习委员监管进行。

二、塑造较好的班级

班级是激发学生个性化的'热土，拥有这方面热土，学生们的性格才可以百花盛开。我领着学生们积极参与学校各种活动，这个学期学校组织活动较多，我引导学生搜集小故事参与“知荣辱?树新风”讲故事比赛;选拨学生进行“迎六一?奥运梦想”当场绘画大赛，我班祝皖同学们在赛场上得到区县级一等奖;在庆六一活动中，我领着学生们排演的两大综艺节目都取得成功。通过这个主题活动让学生产生喜爱班级里的情感，并且时时刻刻想为自己班级增光添彩。逐步完善一个积极健康、团结合作的班级。

三、塑造有管理水平这个小党员干部

学生干部是教师的左膀右臂，选拨一个有责任心的学生干部尤为重要。一年级学生年纪小，能力强不多，因此我主要培养出3类学生干部：组长、劳动委员和每科学习委员。并且从班干中每日挑选出一个轮值小组长，他负责当日的卫生清理及其眼睛保健操检查，这个就塑造了小干部的水平。

四、平常积极与家长们的联络

本学年我将学生们的联系方式存到自己手机，便于随身带，父母打电话来也一时，我总认真地跟他们解读、沟通交流，把宝宝每时每刻的现象告知父母。在平常一旦发现学生们在学习方面、身上、观念有什么突发情况，我总立即、积极主动地与学生家长联络，向他核实情况，获得父母的理解相互配合，一同教育小孩。父母们也都十分信赖、了解、支持我的工作中，我感到很欣慰。这一点是我这学期自己感觉做的较为成功地区。

五、诗香教室里，营照良好班风

较好的班风学风是育人环境不可或缺的一部分，怎样搞好班风建设，也是教学管理艺术的。开学初我精心策划，布置教室。一张张充斥着哲理的横幅上墙，一条条弥漫着热情经典名言认真书写在自己身旁。教室后墙壁是琅琅满目地“学习园地”和“玫瑰花台”嘉奖小朋友的日常行为习惯;“与书为友”记述着小朋友们在念书活动中发展和获得;“小画家”栏贴到着小朋友们精美的画作;“一奖多星”栏里则使班集体小艺人们所获得的各种各样奖项状……教室中充斥着浓厚的学习氛围，充分体现“墙面会讲话，教室黑板有情感”，着力培养学生德育工作落实造就了好的氛围。在这个环境中小朋友们耳闻目睹，学习培训的劲头更大了，胸襟更阔了，理想化越来越高了，真的是“诗香教室里满诗香，老师随处飘诗香”!

一学期迅速也就过去了，班上的小孩基本都适应校园生活，对学校的各类规章制度早已十分了解，绝大多数也可以做到，可以说学生们还是挺乖巧的。但我还有一些做的不足之处，例如工作中不够细腻，对待孩子还不够细心。因此下期我和小朋友要不懈努力，把班级里的各个方面基本建设得很好。

一年级下学期班主任总结 篇2

一学期的班务工作结束了，校园内领导及老师们的帮助支持下，在全体同学的努力下，学生们的思想政治素质、习惯养成、读书习惯等上都有了很大的更改，顺利地实现了本学年的各项工作任务。为了方便做好以后的工作，现就本学年的班务工作总结如下所示:

一、 加强思想教育，成就了较好的班集体作风。

半年来，我结合学校少先大队的工作计划，对于学生的特征，大力开展以爱国教育为切入点，以激发学生较好的行为准则和"三自"水平为切入点系列的教学活动，接到显著成绩。最先运用开学之初，依靠班队会对同学们开展品德教育;与此同时，对整体班委成员开展竟选为主体的轮换制，增强了学生们阳光向上的思想观念，构成了团结一致、实干、积极主动、争相的良好班风，提升了团队凝聚力;其次，融合学生们身旁的正反面例子用心分析，剖析其是是非非，汇总其经验教训，汲取其实践经验，指导学生开展自我管理，;最终，运用每周一次的升旗仪式对全班学生开展爱国主义精神、文明礼貌、讲礼貌、安全知识教育，并从学生的一举一动、一言一行下手，使每一位学生们自小建立良好的习惯养成、文明习惯，着力培养新时代的专业人才奠定了夯实的基础。

二、依靠课堂教学这一阵地为学生提供耳濡目染德育教育，提升了学生们综合品德素质。

小学教学通常是习惯养成，一个人能不能养成良好习惯养成和崇高的思想道德，重点在于基础教育阶段的教学。学生们较好的思想意识不是一朝一夕所形成的，而是用每一件事，每一项主题活动，每一节课，长期性陶冶才可以产生。我主要从抓日常行为规范的习惯养成下手，以课堂教学日常生活为主导，以常规训练为切入点，增强了对于学生课堂秩序、基本、文明礼貌、环境卫生、工作等方面文化教育。激发学生对于学习的责任心和通过自学、自立、自动控制能力，使教学课堂中师生和谐统一地做好各类教学内容。为了保证学生们的综合能力，我班实施了多种多样对策为学生提供文化教育。主要有以下层面：

1、教导主任用心融洽机构任课老师展开讨论，确立思品教育的意义，制定各自教育措施。

2、教导主任常常沟通交流各任课老师沟通交流意见，确定目标，密切配合，提高教学效果。在各科课堂教学，老师运用教材内容里的生动例子，指导学生进到情景，激起他的感情，使学生从情中知理，辨别是非，产生正确的价值观，真正意义上进一步提高学生们综合思想政治素质。

3、各任课老师贯彻落实教材内容重点知识，突显文化教育点。三、继续加强了班级安全文化教育，缜密落实了各类安全防范措施，防范于未然。本学年中，可以结合当前众多不安全隐患，对学生安全教育工作保证长抓不懈、警钟常鸣。

(1)、精心安排、明确责任。班集体进行“创安全班集体”主题活动，班委组员各司其职，义务明晰，精心安排好此次活动，保证措施得力，责任到人。

(2)、人人参与，逐层启动。根据手抄报内容，积极宣传"创安全班集体"主题活动的重要性，从家长老师学生广泛关注热门话题、难点痛点下手，始终坚持实际出发原则，稳步提升活动目的性与高效性。

(3)、运用主题班会立即为学生提供水、电、潮的规范使用及其产生洪水灾害、火灾发生时自我的抢救和求助方法的文化教育，并协助院校开展防震演练，进一步提高了学生们的安全防范意识。

(4)、增强了对学生路队安全知识教育，放学后时路队管理方法有专业人员负责，争取让每一位学生都可以自小具有较强的自控能力，使每一位学生都可以“开开心心念书来，平平安安回家去”。

三、高度重视和学生父母的关联，双重管好宝宝。

孩子的进步，团体的发展，离不了老师，更离不开父母。为了方便充分了解学生基本情况，我通过形式多样和学生父母创建紧密联系，开展友好交往。本学年顺利进行走访、总结会面对父母介绍一些教育孩子的方式、工作经验，推荐一些教学方面的书，如“如何教育儿女”、“如何使您的孩子比较聪明”、“父母必读”等，与此同时对父母作出要求：给孩子在家里面营造良好的学习氛围，给孩子做好榜样。通过这个工作中，使许多家长重视对子女的教育，优化了对子女的教育方式，提升了做家长的使命感，收到较良好的效果。

四、重视了后进生的转化工作中：

在后进生的转化层面，我对于各自特征和后入的主要原因，常常找他们交心做思想道德教育工作，只要是你一有空就对其进行基本知识生词的英语听写，而且开展面批面改，在开展强化练习，争得过认字关，次之对症治疗，长期不懈的去指导文化教育她们，通过和任课老师的不断的努力，学困生的面变小了。

五、激发学生个性化专长和创造思维：

给学生们提供发展平台，鼓励和支持她们发展特长，绝不放过任何一个激发学生的能力机遇。心中有目标才有动力。我结合学校工作计划和班级具体情况，拟订班里与工作组在专业知识、水平、感情等方面远、近期目标，让每一个学生确立大家班里和工作组已经努力奋斗的发展目标，进而提高团体的凝聚力驱动力。随后，对每一位同学拟订实实在在的本人远、近期目标，将团体的驱动力贯彻到所有学生的身上，支持和激励每一个人发展，使所有人都在显著又很便于承受压力下主动严格要求自己。

通过全体同学共同奋斗获得了一定的名次，但也还存在着有存在的不足，例如走访不足立即，对后进生的转换对策不足给力，自然那也是将来班集体教育教学工作的努力方向。

一年级下学期班主任总结 篇3

本学年教育教学工作早已完美谢幕，回望一学期的教育教学工作应该就是较为完满，下面我就将在以下几个方面把本学年的教育教学工作给予汇总。

一、钻研教材，把握一个新的教育理念。

一年级采用的是鄂教版教材内容，展现了人文性和工具价值的紧密结合。我认真学习一个新的教学理念，探寻一个新的教学策略，教学过程中我也经常与同教研组的教师一起探讨课程内容、教学设计理念和教学策略，获得了较明显的学习效果。

二、识字写字课堂教学，做为课堂教学的核心

一年级是识字写字课堂教学环节。我使用各种方式使学生认字。比如：信用卡认字，猜谜语认字等方式多种多样，充分考虑我班学生学生才识完汉字拼音有的孩子对拼音掌握得还不是太好，我使用了由易到难的教学策略引导学生认字。最先依靠拼音识字、除掉拼音识字、带生词进课文内容、读短文认字。选用循序渐进方式，使学生把握认字规律性，为阅读文章扫除障碍。

较好的书写习惯要在低学段环节所形成的。在这一学期我增强了学生们的书写具体指导。最先，我让孩子们在写字时保证“三”个一，并及时改正学生们欠佳坐势，次之注重书法写字方式的具体指导，规定学生一看二临三较为。看指认真观察的间架结构、撰写部位;临指照范写临幕，较为就是指比一比与范字的差别、学好点评。通过上述练习班级学生们书写的相较之前有非常大发展。

三、重视口语练习，为小作文奠定基础。

口语练习我运用提出问题，设计方案讲话题型、的方式，使学生释放自己的嘴胆大去说，让学生说话要条理清晰、要通畅、实际。仅有会表现了才能去小作文。小作文时我让同学说，在沟通，随后写，最终改动并抄正。

四、关怀后进生，让学生学有所获。

班级学生们知识基础不错，但也有一部分学生们知识基础较弱，对于那些基本较弱的小孩我没有放弃，根据孩子的具体制订帮扶计划，在学习方面习惯性较弱的学生们坚持不懈帮助教导主任，与其说爸爸妈妈多交流，针对经常不写作业的学生们一直运用业余时间督促其进行，针对理解能力比较差的学生个别指导，使所有学生都学有所获。

总得来说，本学年工作按计划已努力完成了。希望能在下一年里我班的学生可在我与学生们的共同奋斗下考试成绩能再上一个新高度。

一年级下学期班主任总结 篇4

这一寒假参与了班主任培训，针对本学年的班级管理方法多了一些构想。特制订一年级方案如下所示：

一、教学管理

教导主任尽管管住班上的几十个小孩，但实质不是一个管理人员，而是一个教育工作者。与其说教导主任考虑周全，亲力亲为，不如将工作的核心放进激发学生(尤其是学生干部)的监管能力方面，使学生来教育学生。那样，学生们的水平提升了，教导主任又再也不用每天累到半死不活，一举两得。

二、个案诊治

这词是听xx老师的专题讲座中学会的。有些时候后进生形成的原因非常复杂，用常规方式造成不上实际效果，仅有选用“个案诊治”的形式，从家庭、性情、基因遗传、智商、感情、亲子早教、周围环境等多种因素具体分析，摸透该生“难题”的根源，随后对症治疗，细心观查，端正心态，不断完善。

三、校风第一

班级的核心是学习，因此在班上建立良好的校风是十分重要的。较好的学生们取决于绝大部分对学习积极心态，那应该是建立在对课程内容热情和兴趣爱好的前提下。每日我都要运用业余时间为学生留些夯实和提高性的训练，并依据学生们理论水平的差别分出层次，争取每一位学生都每天看见自己练字本上绚烂的“100分”。

四、工作组市场竞争

这是一个屡试不爽的思路，尤其是好胜心强的低段学生们。工作组内部结构互相帮助、共同奋斗，工作组中间互相不认输、你争我赶，既增强了学生们持续拼搏的精神，也提升了学习培训的劲头，促使“叫我学”向“我要学”的改变。

五、家长配合

家长是孩子的第一教师，从出生到发展，家长们的言谈举止和理念深深印记在孩子的心上。教师在教育孩子时，不可以单兵，一定要尽最大的努力激发起家庭的力量，也就是说，班主任的工作核心之一就是怎样和学生父母开展有效沟通。仅有父母真真正正与老师紧密配合，后进生地处理才可以切实落实。

六、班级常规管理

教导主任需做班级里的“用心”，也可以做班级里的“细心人”。尽管我们可以锻炼学生干部来教育学生，可是班上的各个方面都要做到心中有数，教导主任权力下放的目的在于学生的进步，而不是他的懒散。仅有教导主任理解了班集体状况和学生们的一举一动，才有可能确立分清主次，把自己的时长放进这些真正想要花大力气解决问题上。

以上就是对本学年班级管理方法的一些念头，结合实际可能进一步完善或填补。在一个班级中，每一个孩子全是班主任的一部分，但每一个教导主任是孩子的所有。希望宝贝我能给孩子多一份成长中的快乐，少一份遗憾无可奈何。

一年级下学期班主任总结 篇5

一、德育教育

本学年，就继续出任一年级的教导主任。这学期工作真的是丰富多彩、丰富。三月份学雷锋活动，三八妇女节的“我为妈妈、姥姥、外婆做一件事”活动，四月份“清明节朗诵诗歌”主题活动，五月份劳动节活动，六月份“六一儿童节文艺演出”主题活动。在各种过程中，我们班主任都精心安排黑板报，认真筹划综艺节目，老师和学生们收获很多知识与开心!真心是难忘的一学年啊!

二、教育教学工作

这学期是我的工作至今的第二个学年，和第一学期对比，拥有一点点教学经历，但仍有不少的缺陷，还要长期性持续学习。本学年的教育是忙碌的，是充实的。现总结如下：

1。校园内教育教学工作

本学年我承担仍是一年级数学的教学内容，根据上学期一学期的磨合期，学生和老师都彼此之间熟悉。根据一学期的教学经历，发觉一年级学生特别喜欢在课堂教学中有一些动作教学，例如抬抬手指头，因而在这里学期的教学过程中，我在课堂教学中就努力多这个方法，结果显示效果不错。

教学课堂中，勤奋多引导学生出手实际操作，最初学生们使用起来不是太好，但经过训练以后，学生们的动手能力还是有一定的提升的。

在今后的教学过程中还需要不断进步，持续吸取经验，让自己掌控教学的水平越来越强大。

2。课余教育教学工作

这学期出来学习机会还是蛮多的，很感谢学校给我了那么多学习机会。这学期我参加了“优秀教师名人走入天津滨海新区”启动式——暨全国知名优秀教师徐长青盛典主题活动，徐长青的工作室“简洁课堂教学”观念，徐老师的课堂教学人格魅力都给了我非常大深的第一印象，给我了非常大的鼓励。

“双导互动交流”的课堂教学，也使得我惊叹不已，原先课堂教学还能够那样精彩纷呈，全校师生互动交流还可以如此激动人心!这使得我想了到：在孩子们低段情况下，必须努力激发学生回应详细难题，详细描述自己的观点。

**镇鲅鱼圈育才小学学访，也是使我受益匪浅，各位老师的敬业精神，教学特色都感染了我。“差别课堂教学”观念第一次进去了我大脑，增强了我，使我得到了方位。

总而言之，这学期工作生活就是充实的，收获很多，我能不懈努力!

一年级下学期班主任总结 篇6

一年之计在于春!修整了一个寒假，新的学期开始了!在这样一个新的学期里我又满怀激情，满怀希望，恨不能有三头六臂都放在我的班级，我的学生的身上!

在上学期学生们已经有一些基本的情形下，我关键做下列事儿：

一、再次养成良好的组织纪律习惯性。

如今小朋友们可以做到早晨入校主动上自习，读黑板上的字词，或是读文章，很主动。在老师召开会议不在班上时能够有些人带着上自习，或是读文章等，放学后站路队等，一个是小孩小较为乖巧，另一个是以逐渐就是这样塑造。我坚信从小做起，从一年级上学开始做起，产生优良组织纪律习惯性对于整个班级班风的建立至关重要。

二、提升培养中小学生日常习惯养成。

在日常习惯养成这一大层面，还需要关键加强，加强引导。如端正学习态度，不耍心眼，写作业用心工整，不爱玩。握笔姿势恰当，大气，工整，美观大方等。解答问题口齿清晰、铿锵有力，学好耐心倾听!懂文明行为，讲礼貌等!都需要时刻注重，诸事提示，时间久了，慢慢的就养成良好习惯了。

三、确立课程目标

1、这一学期在语文学科层面，我想激发学生单独认字水平，让学生爱从各个领域学习生字，从认识生字中收获快乐，觉得认字多带来的好处。尤其是以日常生活认字，不容小觑!

2、塑造诵读。从铿锵有力逐渐，慢慢流畅，有情感。

3、塑造口语交流。实际上表述无所不在不一定在课堂上，课后和学生聊一聊爱好，生活中，全是塑造他说话的好时机。

4、塑造写完一句话，增至二到三句。本学年我觉得推行一周画三到四幅画，之后在画了写一句和画内容相关的一体化得话，既培养想象力，又塑造小作文能力。

5、争得早读课背诵古诗，四字成语，搞好累积。

6、争得每天中午带着小朋友们念书，说故事，养成良好学习习惯，受用一生!

7、数学上不能只是局限在把知识教，想要上升到了教学策略，重视数学的本质。

四、进行教科研。

现象即课题研究，只需遇到困难，就会多问一些问啥?随后不断反思，不断进步，即便不容易教科研，还会丰富多彩个人经验和了解，本学年我将于追求完美有生命力的课堂文化上再次研究;从一年级开始关注怎样培养作文评语能力及语文核心素养下功夫。

五、激发学生优秀品格。

用我的本身影响人，自己就要做的更好，用我的爱心去影响小孩，让每一个孩子具有优秀品格，是我一生不变的追求。

六、与学生家长创建有效的沟通。让家长们成为我们坚实的后盾。

总而言之，喜欢的事情多多的，不清楚这学期会完成什么，想得到领导干部跟兄弟姐妹专业指导和指导。

一年级下学期班主任总结 篇7

日子像水流一样，又简单又平整。就在简简单单的日里头过上切切实实的生活状态。不知不觉一抬头，也是一个学期从他们身边悄悄的溜过，和孩子们一起一起经历了成功和失败，不一而足。对于这学期班级的具体情况，再根据初期的工作计划，现煮如下所示总结：

1、辅导扶差是教育教学工作的重头戏，因为一个班集体里边总存有好多个优秀生和学困生。针对学困生，我总给与特殊照料，关键在于在课堂上多提出问题，多巡查，多指导。然后就是在课堂教学中对于他们的点滴进步给与大力夸奖，课下多找她们交心、交友，使他们懂得教师并没有将他们“耻笑”，建立起他的热情和激起她们学习的动力。结尾是启动班里的优生优育自行当学困生们辅导教师，更为重要我也一盯究竟。使我欣慰的是优生优育们主要表现十分的积极。

2、学生们的竞争心理渐渐地在提高。从“五色花赛事”和“五项循环系统比赛”中就可以看出来，她们也在关注着我班是名次，也总会问及这星期我们班有并没有得小红旗了或五色花了。尤其是孩子们参与校机构的各种赛事都那么积极主动，并且取得了好成绩。如：书法大赛中13位小孩获奖，集体舞蹈或二等奖。

3、学生干部的监管能力水平。学生干部是教师的左手和右手，所以我把塑造给力的学生干部做为班级管理方法的一项重要具体内容。但是他们的管理方法还是很缺乏，管的时候还会欠积极。若有小孩子听不进她们话时就没辙了，出不起好办法。这一点尚需进一步勤奋。

4、安全知识教育层面。我主要根据中午交谈对其进行安全知识教育，对他们也会忘掉。

5、习惯养成层面。本学年学生们的日常习惯养成有了很大发展，特别是一些男孩儿。上学期，他们常常玩好啦再去做作业，没时间了，工作就胡写，交上来的本子h一团糟;这学期，它们一到教室里就开始做工作，字也越写越好看。也有地面上各种垃圾也少了，见到地面上有废弃物也可以低头拾起。

或许，我从来不会成为一个最优秀的老师，但我会努力成为一个最敬业的教师。我依然坚持一句话：没有完美的，只有更好!坚信一切都能够更好地!

一年级下学期班主任总结 篇8

回望过去的20xx，大家稚嫩的脸上已得多少量完善，六个月的学校生活让我们获得了很多前所未闻、未见得专业知识与人、事，但也让大家懂了自身的不足和缺点。未来展望20xx我们自信心，大家蓬勃向上，我坚信思想政治二班的以后会越来越美好!一年之计在于春，现将把我班20xx—20xx学年下学期工作计划作如下所示整体规划：

一：端正思想

本学年我班将继续在笑党委会、团区委的带领下，在系院党委会团区委的帮助下，坚持不懈院校的各种规章制度，做为思政教育专业班，我们也会进一步加强队我党知识学习，摆正孩子们的观念。依据班级实际情况认真完成院校的各种教学内容活动和。

对上学期队学校生活不适合或是有意见的同学们大家也将重点关注，摆正其观念，是我们都可以融入思想政治二班这一最温暖的团体中，并认真学习积极参与各种活动，为班集体为系院与学校增添光彩。

对上学期班干部工作中的不足和出错，我们将要开展总结和反思，开展班干部换届，摆正班委成员的观念，塑造位同学提供服务的意识，以良好的班委、更服务项目同学们无私奉献班集体团队管理与服务班集体。

二：在学习上

学习培训永远都是我作为学生们的永恒不变话题讨论，上学期的期末考使许多同学看清楚了自身对传统文化把握和应用，也是有一少部分同学们出现不及格状况，这是我们这学期工作的重点。

针对有的同学针对大学的授课及教学方式无法接受，我们将要运用业余时间深层次每一个宿舍展开调查，班委成员积极掌握排难，和同学交心既提高了解，也消除了难点;针对一小部分挂课的同学们要在纪律上严格管束思想观念鼓励，使之不可以在存有“享乐主义”的观念，而且鼓励学生们互帮互助，共同奋斗。

按时举办以学习为主题主题班会，每月举办一次，让大家都有动力，感兴趣去在知识的海洋里畅游，本学年有五四青年节，和建党九十周年两个的节日，我们也会开一个班会主题学习培训这种相关的知识，扩宽孩子们的知识层面。

三：提升班集体、宿舍管理

本学年我班还将继续之上学年制订的各项规章制度为原型，结合实际情况稍稍修改，以很符合孩子们的生活和学习，继续加强班级文化建设，健全班级规章制度，产生有思想政治二班地方特色的班级特色和规章制度，并更加好的为同学们的生活和学习服务项目。

针对寝室管理层面，我班还将继续贯彻执行院里的共产党员责任制，对其寝室长和各位班干部开展责任划分，避免宿舍安全难题的产生。

主题班会层面还将继续推行会议制度，每周一汇总，每月一大结，正中间交叉培训班会、节日培训班会、出色师兄专题讲座等系列主题班会，学习培训的同时还积累了经验，激起孩子们的学习兴趣。

四：主题活动层面

本学年最大的一个主题活动就是大家学校的校运会了，针对校运会，早在下学期班大会上早已做过了鼓励，本学年我们将要加大宣传和鼓励幅度，为了能孩子们的自己的身体健康和班集体、系院殊荣加强锻炼，增强抵抗力。因此在课后我们也会举办一些小的体育竞赛，一宿舍为部门进行，激起孩子们的锻练激情。

五月四日是五四青年节，我作为当今的年轻人，也也具有奋发图强，报效祖国的激情，大家定要把握本次机遇，加强学习热爱祖国知识教育，提高孩子们的爱国热忱和敬业精神。

今年是我党九十岁生日，建军九十年来我这里党领导全国人民艰苦奋斗精神，渐渐有了今日的兴旺发达，党的发展历史是一部辉煌的历史，我作为祖国继任者，应当学习培训党的知识，更为树牢为人民服务的观念，对于此事我们将要举办班级党史知识竞赛，辩论赛等。提升学生对我党掌握。

五：工作层面

工作算得上是我们班的一个薄弱点，上学期的劳卫工作中并不是不尽人意，归根结底主要是班干部并对认识不到位，激发不了孩子们的主动性，这学期一定要在班干部中再次高度重视劳卫工作的意义，最大程度的激发孩子们的主动性，并且在劳卫工作中开展每个宿舍的评定评分，提升和强化这一块的奖惩制度。为班级里的殊荣和学校良好环境而奋斗。

新的一年，站在一个一个新的立足点上，我们班同学展示出了一个新的青春活力，我坚信20__将是一个不平凡的一年，大家班委一如既往的校园内和系院领导的帮助和支持下认真工作，领着学生们认真学习，积极参与各类团体活动，为了能孩子们的将来，也是为了班集体与学校荣誉共同奋斗。我坚信，思想政治二班的未来会更好!

一年级下学期班主任总结 篇9

一年级就是孩子进到正规教育的转型发展初级阶段，对于孩子继续再教育乃至一生都留有深入痕迹。所以大家都很重视早期教育，那样教导主任角色显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿意追求进步，用我的爱心、细心与责任感为每一个孩子扛起一片挚爱的晴天。为了能让班集体活力四射和创新，为了能让她们获得全方位发展，特制订教导主任工作计划如下所示：

一、班集体基本概况

我班一共有学生们某某某。在其中男孩子某某某，女孩某某某。每一个孩子都活泼开朗，有很强的好奇心和求知欲，她们纯洁善良讨人喜欢。但是孩子年纪小，自立自制能力弱，孩子在学校接受的教育和学校教育就是有很大的不同的。为了让孩子更快地融入学校生活，提升她们学习的动力，特建立了如下所示工作计划。

二、主要工作具体内容

(一)做好日常管理方面，组织与创建班级。

1、练习中小学生上每门学科课堂秩序，确保学生们尽早保证主动遵规守纪。

2、练习学生们的集体观念，参与各类团体活动都可以做到结合快，组织纪律强，效果明显。

3、运用大课间活动带学生上课跳蝇，踢毽，教他们做眼保健操，确保每个人运动起来，而且搞好。

4、创建正常环境卫生值日规章制度，根据教师从零地教，让学生把握正确清扫方式。完成班级卫生每个人有急事干，事事有人管，激发学生爱劳动的习惯。

5、塑造团结合作的出色小党员干部人群，充分发挥队干部的模范作用。

(二)为学生提供品德教育。

1、每周一升旗仪式的时间也，练习学生们尽快排好队，遵从动态口令。运用五星红旗对他们进行爱国教育，升国旗仪式，奏国歌，行注目礼。

2、融合生活情景，适度为学生提供德育教育。教育孩子要诚实信用原则，喜爱班级，积极关注帮助别人。

(三)教育孩子认真学习。

1、紧密与每科任课教师联络，留意教学方式的突破，留意教学策略的多元化，以激发学生们浓烈的好奇心，提升学生学习的积极性。

2、提升对学生学法指导，使学生不但善学，而且还会学。

3、强化对某些学习障碍，专注力无法密集的孩子教育指导，提升学生学习的主动性。

(四)关注学生身体健康。

1、为学生提供日常卫生保健知识的介绍，让学生建立正确的卫生意识。

2、教育孩子加强锻炼，增强抵抗力。

3、教育孩子养成良好的习惯和读书习惯。

4、在班上当中积极营造比较宽松融洽的心理氛围，相互配合科任老师，产生一股阳光向上的班风学风。密切注意大学生群体和自我的心理状态趋势，开展适度文化教育。

(五)积极与家长们的协作

1、创建院校家庭电话互相访问规章制度。教导主任留出每一位家长的手机号，学生们每有所进步或突发情况在第一时间告之父母，使父母有“小孩在我们身边”的感觉了。

2、根据走访调查与学生家长联络册的方式紧密和学生父母的关联。暂拟订期中考前后左右实现对一位特殊学生的走访工作任务。争得家长对孩子班级管理的大力支持，勤奋使家校教育密切配合。

一年级下学期班主任总结 篇10

时光如梭，一年级下学期不知不觉地过去，一个学年或许只是渺小的一小段。我们都知道一年级的学生不论是个人行为习惯养成或是学习的方法专业指导，都有着不值一提的功效。回望一学期工作，有考试成绩也有不够,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，异味齐备。在这个学期里我在以下几个方面工作：

一、基本概况：

本班集体学生们从宏观上来说，他的性情活泼可爱，惹人喜欢。在个人心理素质层面各个都是有自尊心、自尊自爱、独立、自强的自制能力。在学习上学习兴趣强，写完作业积极主动，热爱集体，爱护环境，朋友之间团结互助，互帮互助，尤其是在院校的关爱下，组织开展了各项活动，立即给予激励，学生学习的积极主动愈来愈高，学习氛围也比平常更足了。

二、思想道德教育工作

针对一年级的小学生而言，尽管接受六个月的每科文化教育，但党的组织纪律层面还要进一步的提升。因而，本人在这学期对她们依然展开了纪律上的严格管理，并安排学生们又重学了《小学生守则》、

《小学生行为规范》，根据准则学习培训，学生们不仅在文明礼貌层面拥有提升，并且班级同学们在拾金不昧的观念也大大的弘扬起来，班里的“小雷锋”也就多了，学习培训的风气也变的更足了。

三、时时刻刻关注孩子

爱情是无声的语言，是老师沟通交流学生们观念和情感最有效方式，若想管好班集体，务必关注、掌握每一位学生人物性格特点。低学段的小孩对教师尤其激情，总会围住教师转，我就会把孩子喊到身旁，跟他们说说话：跟他们说气温慢慢地热了，需要注意穿着打扮，防止感冒：问一问她们这漂亮的衣服到底是谁买了这些：还跟他们说近几天谁也提升了!在这样的轻轻松松聊天的氛围下，掌握最佳时机，顺理成章的给孩子提出一些规定，再鼓励鼓励他的学习状况，能收到事半功倍的效果。

四、立即表扬孩子

针对一年级的孩子而言，夸奖效果是很好的。平常，我们可以在和他们聊天时跟他们说：“你提升了”，“你字越写越漂亮了”，在课堂上常常对他们说：“太棒了”!“你学得飞快”!“你说的真好!”……在我与学生家长交谈时，经常听她们谈起，小朋友们回家了说教师又夸奖他什么了，又奖赏他几个大红花，一脸激动，随后那两天在学校表现就会非常好。

一年级下学期班主任总结 篇11

本学年就继续出任一年级语文课的教育教学工作,一年级是所有基础教育阶段的前提,这种基本打的好坏将直接影响学生们全部基础教育阶段的语文兴趣爱好及考试成绩,因此本学年的教育教学工作是十分重要的.为了能总结一下自己工作上的成败得失,进一步改善自已的方式提升教学成绩,现就本学年的工作总结如下所示:

一、基本概况：

区级一共有学生们27人，在其中男孩子_人，女孩13人。语文学科总成绩：2403，均分：92.4，出色总数9人，优秀率34.6%。全部班学生的成绩不错，有许多学生聪慧，且基本非常好，班级学风优质，有浩然正气，但是也有五六位考试成绩误差，风格散漫的学生们等候改善的。学生们从宏观上来说，他的性情活泼可爱，惹人喜欢。在个人心理素质层面各个都是有自尊心、自尊自爱、独立、自强的自制能力。在学习上学习兴趣强，写完作业积极主动，热爱集体，爱护环境，朋友之间团结互助，善于帮助别人。

二、本学年主要工作内容和成绩

这学期我始终依照语文课程管理制度严格要求学生，留意激发学生养成良好读书习惯。在课堂教学中，坚持以一个新教师的身份严格要求自己，谦虚向经验丰富的教师学习，进一步加强一切教学常规工作，并努力搞好辅导扶差工作中，每一期常规体检都获得肯定。

1、进一步加强备课教案工作中。在课堂教学中，我一直坚持事先备课堂教学，课堂重新再复习一遍教学设计的处理方式。在课堂教学里我总结了以下几个方面备课教案原 1

则：扣考试大纲，抓住重点;备教材、备学生、备教学方法;能紧紧围绕本学时教学目标、规定，依据学生们的具体情况，把繁杂的信息进行转换，去其糟粕，有取有舍;阶段齐，有续篇这些。

2、用心极好每一节课。教学课堂可以做到：教学目标确立，能用心钻研教材，关注学生，科学研究教学方法，提升重点难点，擅于构建教学情境，激发学习热情，能有条不紊地进行课堂教学，反映个性化教学，各种学生们积极主动地发展趋势。严格把控课堂教学效率关等。

3、作业布局保证有效，练习题保证专而精，不选用刷题，有象征性和创造性，重视学生们自主创新能力的提升，反复刻板的工作少做，能够及时批作业，书写工整，同时做好考试成绩备案。

4、搞好培优辅差工作中。我认识到若想提升教学质量，培优辅差工作中尤为重要，只有将优生优育塑造好啦，优秀率才可以上升，班集体才会楷模;也只有将产生的转换工作做到位，才能保证达标率，并且为构建一个良好的班级扫清障碍，有利于班集体优良校风的建立。因而，我坚持保证有目的、出效果、有纪录、有指导、有激励、全面提高达标率和优秀率。

5、提升学生们成绩录入，应用好成绩册。对学生作业状况、提出问题实际效果、课前准备这些体现都作出公平、精确的点评。

根据课堂教学，我所需班集体考试成绩稳步增长，课程校风优良，按质按量实现了院校下发的各类课堂教学指标值。

三、获得积累的经验

1、高度重视各种各样语文学科协助练习方式的应用.

2、教学课堂重视应用性与趣味紧密结合.

3、重视培优补差工作落实.学生们年纪小,接纳事情能力与速率十分不一样,那样在学习上免不了就容易出现两极化的态势,针对接纳

快学习能力强的学生们,老师应该适度给他提升学习培训难度,对于一些在学习方面临时也有艰难得学生老师一定要给予协助,提高她们克服困难的勇气自信心,提升她们学习成绩.

4、高度重视语文课堂的观念教育作用.把对学生文化教育融进生动有趣的教育中,使同学们在积累知识的前提下可以遭受精神上的陶冶,为她们发展成为德智体美劳德才兼备的人打下良好基础.

5、尊重学生们的情绪体验,尊重孩子的念头.对同一篇课文内容,或同一个角色,学生们通常会造成各有不同的体验和体现.只要没专一性错误,我便尊重孩子独特的体会.在课堂教学时要激励学生勇敢地发布自己的想法和看法,反映美学价值的人性化,多样化,这样有助于激发学生们学习的主动性,活跃性学生们的思路.在课堂互动时,没有直接问本就能读懂的教材内容,要多想一要想原先打算要提问问题地区,能不能用其它的教学方式来代替.如通过各种方式的读取代,用语言康复训练取代,用演出或演试取代,用讲话争论取代,用详解或报表取代,用课堂教学各种训练取代,用想到或想像取代,用学生们的不解解疑取代,这些.难题设计具备开放式,有挑战性,富有创造力的难题,可以让所有学生都展现自己聪明智慧,才可以让学生们成为课堂教学的主人公。

6、创建轻松愉快和睦学习氛围.上课的时候,我应用童谣激趣,歌唱吸引住,手机游戏活跃性,大红花激励等几种办法来管控课堂教学,让学生保持良好学习培训专注力.

7、采用多种多样认字方法,让孩子们在轻松快乐氛围中感受到学文本,学习语言,用语文的学习快乐,根据提升专业知识,水平,感情,心态,全过程,方式的持续融合激发学生在日常生活中认字,在书籍中认字的主动性.(1)寓教游戏娱乐,在游戏里认字.(2)举一反三,在思考中识字.在课堂教学中并不是独立地教授学生认字,而是应该造就一种乐趣,一种气氛,使学生感兴趣学.(3)勤

于实践活动,在日常生活中认字.激励学生在日常生活认字,一方面从吃穿住行下手,认真观察日常生活,扩展认字.另一方面,也可以从网络上了解新字组词,学习成语.(4)走进自然,在大自然的气氛中认字.根据观察大自然以及事物的变化,认识生字,单词,说一句完整的话.

8、灵活运用信息化教学,把视听和思考紧密结合,让学生的认知从理性环节向客观环节发展趋势,由抽象思维向抽象思维能力转换,老师要计划好课堂教学的每一个环节,适度演播室,适当解读.

9、激起阅读的热情.分配一定的时间讲儿童故事,培养学生学习的积极性,因时制宜,详细介绍一些好书让小学生阅读,如《好儿童》.《少年科技画》等少儿读物.

10、是累积语言表达.根据诵读,记诵,累积好词好句,累积好一点的篇章.

四、存在的问题

1、班集体发展不均衡，一年级的学法指导工作中尚需进一步加强，教学成绩依然欠突显，还需要提升;

2、课堂教学以传统的方式为主导缺乏创新精神，学生学习的习惯养成文化教育不足取得成功。

3、忽略了学生们动嘴快出手较慢问题,并没有交给学生们充足所写的时长,训练的时间也,以致于学生们并没有坚固把握学到的知识,导致了学习过程中不必要的损失.

4、口语交际训练课仅仅使学生展开了口口声声的训练,对于一些观查实践活动层面的训练没及时开展,促使学生们的观察力并没有得到有效的培育和发展趋势。

四、今后努力方向

在以后的课堂教学中,我信心仔细研究教材内容,寻找更为适合小学生的方式.重视学生们手脑并用的练习,使每一个学生都可以得到全方位的高速发展,给学生未来的发展打下优良这一学期结束了，教育教学工作中有得必有失，将来我一定会扬长补短，争得做到极致。

一年级下学期班主任总结 篇12

岁月荏苒，一眨眼的功夫，一个学期的教学工作早已进入尾声了，现就本学年实际工作总结如下所示：

一、激起学习积极性，提升学生语文核心素养

开学了来，为了能使学生尽早地走入课堂教学，务求课堂氛围轻轻松松活跃性，在课堂教学中更改以往教学策略，使学生在课堂教学中运动起来，每个人参与，每个人动口，每个人下笔。之前是教师教读，学生们跟着读，而如今是孩子先自己读，然后由小老师带读，教师加上具体指导。能当小老师的孩子多起来，学生都运动起来了，在课堂上丰富了，那样大大提升了学生们认字的热情

比如，在幼儿耳熟能详的情景中学习汉语拼音、认识汉字;在连、涂、画、拼、摆等过程中，夯实中国汉字，在同步练习和语文园地中，很多选用“我会读”“我能写”“我会说”“我会画”等方式，培养学生学习的积极性，培育认字的自信。教学过程中，我们可以从教材内容实际出发，根据少年儿童心理特点，精心策划教学方法，激起幼儿的认字兴趣爱好，传授给识字方法。

二、运用新老专业知识联络法进行任意认字

我们都知道，新的知识的获得通常是建立在旧专业知识的前提下。一样，学生们了解新字组词的一个过程，也通常是是建立在现有的专业知识上。在教学中，人们常常运用少年儿童早已学习过的字的笔画、偏旁部首、熟字，采用加加、减减、换个、编字谜的方法去指导学生任意认字。

三、在课堂教学中引导学生多阶段不断认字

本册共编辑34篇课文内容，每科分配识字量还挺大的。对于认字过多问题，老师们的具体指导至关重要。我还在阅读课的各个阶段，留意激起认字兴趣爱好，让生词数次重现，在重现中夯实认字。

(一)引导学生在复习中读准字音

课前预习是专门为学习新技能打下基础的。为提升学生们的认字高效率，大家让学生初读文章时，“看一下生纸条里的生词好朋友，你就已经遇见了谁?和它打声招呼吧(读取字读音)，谁会你不认识?赶紧从文章中搜出来，圈一圈，依靠拼音字母读一读吧。”学生立刻行动下去，非常乐意到文章中怕生字，赢得了学习生字的主导权。

(二)引导学生在合作中学习生字

协作是一种很关键学习的能力。在课堂上，大家将学生分为四个人一工作组， 1

每一个工作组挑选出一个组长。在初读文章后，我让孩子们在工作组内协作学习生字：四人围坐在，每个人用食指指向生词纸条里的生词，自小小组长逐渐，轮着教读，每一个字连读三遍，别的三人跟读三遍，教阅读者一时不会了或是教错了，别的三人中任何一个可立刻提示或改正，加强了对字读音、字型记忆力。以后，让孩子们在工作组内讲讲各自识字方法，并且通过点评，使学生逐渐理解、从而把握最好识字方法。通过各种简单小组合作学习，每一个学生都积极参与，积极主动主要表现，完成学习培训相辅相成，提升了团队合作精神和竞争心理，提升了学习培训实效性。

四、高度重视诵读品鉴感受，让教学课堂“活”下去。

小学语文课本中的每一篇课文内容全是文质兼美的优秀作品，其情境叙述的奇妙，语言文字运用的绝妙，观念表达出来的深遂，看法论述的独特，全是正确引导学生感悟的重要环节。而因为教学课堂的时间比较有限，文章中不一样的精彩的地方没有可能指导学生一一感受。为了能让这种精彩纷呈为学生留有总体印像，我还在阅读时抓住重点，指导学生对规范字不断朗读，以领悟到语言表达丰富多样的品牌形象含义，实际意义含义，感情含义。与此同时，让孩子们在感受的前提下，指导学生趾高气扬地向课文内容开展品鉴，在品鉴中推进了解，提升了解，填补空缺。

五、教同学们在阅读时夯实认字

儿童识字，认识快，忘得也快。因而，持续重现是夯实认字的主要方式，而将识那些字放进学习环境中夯实，效果也不错。阅读文章社会心理学觉得，阅读文章不是简单的被动接纳吸纠的一个过程，反而是阅读文章行为主体积极开展的一个过程。课堂教学里我通过各种教学方式，选用形式多样，不断阅读课文，随课文内容认字，则在学习环境中认字，保证字离不了词，词离身句，有利于了解字词的意思，有利于创建词语在音、形、义里的统一联络。

六、激发学生书写习惯

刚开学的孩子写字是极其重要，因为大部分课程的学习习惯养成都在低学段养成的好习惯，特别是享有的书写习惯，会严重影响到孩子将来是不是能写一手好看的佳字，如同我们常说的“字如其人”，为了能让学生们养成好习惯，首先搞好撰写提前准备，在书写前想让学生们培养清洗干净手，把书桌整理整洁之后再取出练习本开展撰写，在撰写中进行“大红花”主题活动，谁练习本字体工整、干净整洁，谁便会得“大红花”的奖赏，“小笑脸”的奖赏，在练习本上贴“大红花”一朵，通过组织“大红花”很主题活动，学生们书写的大大提升了。学生们的书写工整大气，学生们也养成写好字的好习惯。

本学年虽然我尽了自己责任和这个能力实现了教育教学工作每日任务，也获得了一

定的名次，但成绩专属于以往，将来我还将继续翻倍地认真工作，为进一步提高学生们的语文成绩而奋斗!

一年级下学期班主任总结 篇13

做为一年级班主任，多少有点苦，有一些累，但是我下决心，不论怎样艰辛，我也想将一般又很平凡班级管理方法搞好。

一、我所作的主要工作内容

一年级就是孩子习惯的养成的主要阶段，我深知自身担负的任重道远，害怕一丝一毫的懈怠。

(一)我当班主任争取保证二点：一是重视每一个学生，达到学生们尊重的必须，承认的必须，情感上的必须，勤奋摆脱刚愎自用，偏执的思维模式，重视学生个性发展;二是尊重每一个学生，用纯粹的爱心看待每一个孩子。针对优秀生，不掩盖她们的缺陷，教育引导她们扬长补短改过自新，勤奋使之做到非凡。我班的蒋琪同学们各个方面主要表现非常不错，是一个勤奋好学的学生们，但是却欠缺勇气，上课的时候非常少积极回答问题。对于这一点，我找他谈话，帮她找问题并安慰她积极发言。从我上课的时候，有心联系他解答问题，并适度给予支持，锻练它的勇气。通过这种锻练获得了一定实际效果。

针对学困生，不歧视她们，善于观察对方身上的亮点，鼓励她们一步一步完善自我。我班的苏博同学们学习培训比较差，授课不注意听讲，工作常常不缴，课堂上、课后组织纪律无法保证，属于典型的学困生。针对这样的父母仅仅只是指责、斥责，它的信心毫无疑问会越来越多，而且还会自甘堕落。我发现了工作积极主动于是便安慰她，假如你在学习方面能清洁卫生那样潜心，你学习成绩一定会获得大发展。针对他身上每一点发展，我还及早发现，同时立即给予激励，塑造它的信心。

(二)学生们的好习惯日渐优良。

本学年学生们的日常习惯养成有了很大发展，学生们的习惯养成早已大部分了路轨，一部分在上学期很调皮的学生们这学期主要表现都很好，特别是一些男孩儿。学生学习的习惯性也日渐优良，老师布置的作业学生们都可以及时完成，许多人写作业的速率也推动了许多，作业拖拉小朋友也少了。

打扫卫生的习惯性已经培养，并且各司其职。使学生自己去做，上一段时间一直要我去提示学生们拾起地面上各种垃圾，把课桌椅对齐整，别忘记擦阳台这些，这一段时间学生们早已养成良好的卫生习惯，愈来愈主动，我也能安心地将工作交给他们自己去做。我们班的垃圾箱我并没有专业要求倒的人，可是每次垃圾箱一直不容易

满，由于所有学生都已养成这种良好的习惯，无论是谁见到废弃物快满了，就应当积极把垃圾倒下去

(三)我们班的小孩总体给人的感觉是思维敏捷，反映灵巧，但是却组织观念差，组织纪律疏松，欠缺自律能力。现在的孩子已经事过境迁，她们接触面积广，思维敏捷，自尊心很强，却又拥有当代青少年儿童很大的缺点即欠缺吃苦耐劳的奋斗精神，这都体现在一言一行中。在路队中她们纪律松弛，在序列内有聊天说话、玩耍的，没精打采，脚步随意。我向孩子作出要求，从开始到走路，从屈体到每一个动作，也给她们明确提出标准化的规定，亲自示范性，以身作则。通过这个练习，使小朋友们感受到严苛井然有序管理方法所带来的实际效果。

(四)现在孩子广泛自私自利，在小事上小肚鸡肠，不可以宽厚待人。这体现在解决同学之间上，朋友之间拥有分歧，蛮横无理，动则出手打架，拳打脚踢。针对这一状况，我教育孩子如何妥善处理同学之间，并由此进行班会主题，为学生提供文化教育。在对待产生矛盾的学生们时，我使学生每天做自我剖析，到自己身上找不足，以比以激发学生宽厚待人的奋斗精神，学好以包容和豁达的心看待身边的人。

(五)工作更培养学生德育道德品质的好机会。现在孩子一提起工作就会有厌倦心理状态，这种独生子平常干活机遇非常少，养成懒散的好习惯。首先需要得教学生们如何干活儿，从打扫到拖地板，从擦窗户到擦墙围子，我还示范性具体指导并严苛查验，立即夸奖做的好的同学们，指责做出来的不专心和逃跑的同学们，让小朋友了解教师不但在乎他的学习培训更重视他的为人。

二、关键收获和体会

我认为当班主任需要做到以下几个方面：

1、把笑容赠给学生们

每日为学生灿烂的微笑，会使学生们的心身觉得开心，智能化获得发展趋势。我国有句俗语：“谁都说不清楚哪一块云朵会雨天。”而我却信任我的每一块“云朵”都是会“雨天”。由于，我拥有一种特殊教学手段――笑容。我们班有个学生，一开始每日作业总是爱托着不想做，因而考试分数一直不尽如人意。该怎么办呢?训一通吧，不好!我尝试找寻他的优点，却发现他这个人确实是有许多优势:例如，热爱劳动，每一次放学后他就协助别的同学拖地板。此外他十分讲礼貌，每一次见到教师总是会笑眯眯地问好。因此只要一发觉他做了好事儿，我就在早会课堂上夸奖他，之后在课下

再悄悄的微微一笑询问他：“工作好了没?要抓住一点哟!”他总会边红了脸边搔着头跟我说：“还有一点点了。”我也微笑着告诉他：“等一下我可是要去查的。”我从我的视线里读到了激励，长此以往，找到自身价值，后来又越来越在课堂上勇于讲话，在考场上取得了好成绩。在孩子们获得成功时，我会用笑容送来欣赏;在孩子们觉得失望时，我会用笑容带去激励;在孩子们犯错时，我会用笑容带去包容。因而，我就用笑容获得了学生们的尊重和爱戴。我想说的是：笑容，是一把五彩斑斓的道路，能打开文化教育取得成功大门的，协助学生健康成长。

2.把真心赠给学生们

真心实意关心和照顾学生们，不但在思想方面、在学习上、在生活上等给与关注，而且还要具体表现在行动上，公平对待每一位学生，无论是成绩好的或是成绩不好的，无论是家庭富裕还是标准比较差的，无论他是否犯过不正确，我都一视如仁，不搞特殊化，不成见，让学生上课有一个和谐融洽的地方，这样他才可以努力学习，才有学习的兴趣。例如，学生们生病了，我能打一个电话通知父母，到寝室探望;学生们病事假返校，我能积极替他补习;而且时刻留意天气状况，提示学生们添减服装。学生们生日日了我能让全体学生替他唱首歌，祝他生日开心。这种虽是琐事，但学生们心目中留下来的记忆力则是比较深的。我送出的是真心，收获是指更多真心实意收益。常常课后小孩围着我唧唧喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的味道冲盈心中。

三、存在的不足

1、班级常规管理井然有序，还要加一个“严”字。对学生喜爱不可无，但对学生严苛更不能丢。尽管我意识到这一点上，但是我标准的还没严格。在班级虽推行了好几次严查，但也只是雷声大，雨点小。在这一点上，还要向老师们咨询。

2、要“钟爱'后进生，让大家在爱的环境里发展、学习培训，塑造她们浓烈的自尊心和自尊，使学生提高思想认识、持续勤奋。

3、班级里的各类常规工作尚需进一步加强，例如：环境卫生、路队、两操等，要每天讲，每天抓，要不辞劳苦。

之上仅是我在班级管理中所作的一些试着与努力，回望这半年工作，多少感叹，这当中工作经验丰富，但是更重要的是经验教训。假如跟我说当班主任的感受的话,我

要说，是非常累，但很充实。是领导、父母及学生们的认可令我身负义务，是强烈的责任心令我急流勇进。我可能不会获得特别大的取得成功，与领导的需求及其和优秀班主任对比也有差别，但是我绝不放弃。

一年级下学期班主任总结 篇14

一学期工作又把完毕，在课堂教学内与学生们的亲近让我感受到了些许的高兴，值得回味的不少，需用思索的还有很多，为了能让自身在今后的工作中尽可能事半功倍，现对自身一学期的教学工作总结如下所示

一、狠抓学生学习习惯

一年级的小学生们年纪小，对数学相对性生疏，自律能力较弱，这是一个让大家都觉得甚为头疼又很务必应对并且要解决问题。对于这一点，我决定一定要先从培养学生们的良好的习惯下手，以自己热情、细心、善心去教育每一个孩子;遇事不急、不躁，保持理性，对于学生们的性格科学研究选用适当的方法。经过一段时间的坚持不懈的努力，学生们广泛构成了良好习惯和读书习惯。

二、培养学生语文的学习兴趣爱好

俗话说得好，“兴趣是学习最好的教师”。最主要的学习培训莫过兴趣爱好，兴趣爱好拥有，便会找寻有效的办法。搞好了学习的方法专业指导，对提升学生学业成绩是有很大益处的。许多学生为什么老是玩，可战绩却非常好，这是什么原因呢?最先，大家注重上课专心听讲，立即对数学开展夯实，然后要反复记忆。比如说我班的陈乃浩、尹永浩、李富彤等同学们。她们不仅聪明好学，记忆力强，并且养成一个良好的行为习惯。因此这几个人考试成绩一直相对稳定。

此外，对于班级学生的特征与实际，秉着“扎扎实实夯实基础，用心去学习”原则，除极好语文课堂之外，我都建立了下列主题活动：一是保持早读课引读生字笔顺练习，激发学生熟记生词及其正确书写能力。二是每天少量阅读主题活动，提升学生拼音拼读水准，激发学生单独阅读水平，扩展学生们的知识层面。三是敞开式工作，推动学生观查、思索习惯养成，激励学生在生活和初中语文。

三、 提升期待生转换工作中，减少学生们差别

班级某些学生们与别的同学存在比较大的差别，为促进每个学生们可在基础上都会有所发展趋势，我“抓两边，扶正中间”。重视塑造优生优育的专长，与此同时，在班中创立“互帮互助”工作组，运用结对方式，课余提升辅导工作，教学过程中构建机遇，给予鼓励，养学生们学习的积极性，促进每一位学生都是有提升。

总而言之，本学年老师学生努力下，学生们有了明显的发展。许多学生已养成良好的行为习惯，认知能力慢慢提高，并累积了这么多语文基础知识，每一个的学生们的

一年级下学期班主任总结 篇15

针对高一新生，通过第一学期的磨合期、标准，学生们基本上适应班主任的管理模式，也基本上了解到了学校规章制度，朋友之间也是获得了高效的融合。在这样的大势已定的情形下，即便还有一些学生加入班级，也会更容易把它同化作用，因此下一步的每日任务主要是先给学生一新的目标。使学生，在新鲜管理方法中获得自我约束，在不断地标准中找准定位，在很明确的方向中看到希望。针对基本缺乏的学生们，帮助其坚定信心寻找期待体会取得成功，尤为重要。因此，下期任务要在进一步规范的前提下，为学生提供机会展示才华、提高自信心。

一、进一步强化养成教育。

执教先教书育人，这个是我教学教育的一致规则。我始终认为：基本好，着装礼仪好，学习培训，自然也就会更好。遍观高一年级学生，无一不是存有办事不合规问题。要么就是自我为中心严，不赏析同学们;要么就是散漫应对，学习的目的相当地不具体，学习不认真。

习惯养成，可以说在这里一届学生的身上特别是在缺乏，但是作为高中学生，许多习惯性早已定形，且基本上每个人都有难题。这便决定了习惯养成绝对不可能一蹴而就，而是应该有目的、分阶段地进行。不然，贪多嚼不烂，导致无所不备无所不寡的结论。具体计划如下所示：

1、在教学内容和形式，重心放在抓基本

晚到、穿学生校服、学生们着装礼仪，两操，室内室外卫生带桌罩、课桌椅物品摆放、值日、讲文明懂礼貌等方面教育上。学习培训成绩的取得，可能并不决定于聪明伶俐，很大一部分要素都是在非智力层面。学习培训弄不好的学生们，基础薄弱仅仅表象，更深层次的关键是没有进取心、没得习惯性。但，这类习惯的养成又无法完全从学习培训上来做，毕竟在学习培训找不着成就感的学生们早已麻木了，已对这一块的文化教育熟视无睹了。想要真正获得成功，务必曲线射门，以另一种的形式达这一目标。从日常日常生活、习惯养成中塑造良好行为习惯，再帮助其将水平迁移到在学习上，无疑是一中主要措施。

2、在教学这个时间，错峰进行。

担任教导主任，又兼任2个班的英语课堂教学，时间精力确实比较有限，不太可能与此同时完成全部。何况，学习中的问题比较多，对于他们而言集中化规定处理，也是很难翻过的高山。这便决定了，这一系列的习惯养成务必逐层开展，每一次一个关键，处理一个然后再进行下一个。因此，我决定最少每星期处理一个问题，处理完一个，找一个责任人，执行着。确保劳动果实再次享有的前提下，稳中有进。积少成多，慢慢把解决问题，逐渐使学生变成完备的人。而且一定要将这些常规体检系统化，由班干部开展定期维护。

3、在教学方式上，教导主任合理正确引导的前提下，深入挖掘学生们的发展潜力。

知彼知己，百战百胜。文化教育，并不是每一个学生都可以接受的，因此在关注学生的前提下，做及时地沟通与正确引导就变得很关键了。一定要做好班级管理方法，首先要了解每一个学生，掌握他的优点和缺点、家庭氛围、性格特征，仅有掌握，才会沟通交流，拥有沟通交流，才会深得人心正确引导和指导。

二、构建良好的班级精神面貌

团体必须凝集力，班集体必须昂扬向上的班风学风良好的班级特色。例如我们班的班训是：春风得意消沉，绝不在乎！发展倒退，永不停歇！这也是全体同学一起挑选出口号，体现同学们心声。班集体墙壁贴紧班级制度和学生干部、学习委员、组长等岗位职责，时刻提醒自己学生们勤奋努力。此外，教导主任也应当提倡学生们养成好习惯，这也是无形资本。快乐成长、享受生活，教导主任能够进行跑步锻炼主题活动、鼓励同学们每一个下午同声歌唱，提升精气神……类似这样的方式有利于产生互助互爱、轻轻松松但无失勤奋、开心但绝不怠倦的班风学风。 与此同时加强班级常规管理，构建正常的规范有序学习氛围。

三、进一步做好信心教育。

因人施教，才可以最大程度的发掘学生们的发展潜力，才可以最大程度的展现自己功效。无论学生们基本怎样差，习惯性怎样不太好，因为这是改变不了的实际。这是自己的学生们，一定要应对，并且务必有所变化。对于这种学生们，最大的问题是自信心难题。因为长期考试的不太理想（相对性），许多学生已经失去学习培训的自信，心理状态出现了改变，毫无斗志可谈。这便决定了，我的教育一定要唤起式的教学。要每一位同学铭记班训：春风得意、消沉、绝不在乎！发展、倒退永、不止步！

上学期“超越自己”的自信教育理念，这学期始终坚持，并尽可能具体性。因此，我制定了“在学习上作主”的自我监督方式，内容涵盖到励志格言、考试成绩鼓励、上课情况自我监督、工作自身处理、疑难问题处理办法、学会赏识和家长评语等。让孩子们在持续刺激性中自身吓醒，自我监督，自身市场竞争。每天一小步，一年一大步。同学们在日积月累中，提升自信，不断进取，不断超越。

四、用激情理想鼓励学生

十六七岁的高中生恰好是有热情时，我们要激发他的主动性，而非抑制。班级成绩不好的学生们也学习培训地非常认真，因为我要给每一个学生继续努力学习的驱动力。思考是有节奏的，该玩时不必逼迫学生上课，不然，只有得不偿失。因此，在调理好学习进度前提下，并且用激情鼓励学生们，才能让全部班集体齐心合力往上。

多理解、多点耐心，少指责。将学生看作是和我一样的成人，她们有比较完善的念头，他们并不需要大家过多说服教育，她们更需要的是我们自己的了解。当她早已意识到自己的不正确的情况下，就别再批评了，不然，只有具有反过来效果。

在高一到高二的过多阶段，使学生真真正正投入到了高中生学习中，是比较急迫任务。这一阶段圆满完成，则立即决定了学生们将来2年优良情况学习。因此，在这一学期，我们需要不遗余力的念头使学生跟上步伐，打牢基础。