幼儿园德育工作计划怎么写（精选15篇）
幼儿园德育工作计划怎么写（精选15篇）
幼儿园德育工作计划怎么写 篇1
本园德育教育以党的思想路线和三个代表重要观念为指导，深入贯彻落实以民为本，全方位融洽可持续发展的科学发展，依据幼儿年龄特点和县局需求，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步全面加强未成年思想教育的多个意见》，坚持实事求是，切实培养孩子在家里搞好小孩，在园搞好学生们，在小区搞好中国公民。务求接近具体，接近生活，接近小孩，完成品德教育目的性更突出，品德教育特点更明显，品德教育成效更加重视。具体方案如下所示：
一、加强师德师风建设规划，产生优良园风。
1、持续完善德育教育规章制度，提升领导班子干部作风建设。逐步完善各个部门工作人员岗位职责及的目标管理评定细则，贯彻落实师德建设三年（20xx-20xx）项目实施计划，逐步完善执行落实儿童一日主题活动基本和程序，使老师学生心中有目标，个人行为有标准。领导班子成员以进行“抓学习、抓廉洁、抓团结一致、抓考评、树典型”为文化教育活动主题，带头学习，树牢“品质高于一切，工作胜于性命”的观念，廉洁从业，甘于奉献，不滥用职权，努力做教职员工的榜样。
2、进一步学习，提升政治理论水平。坚持不懈每周一次的教育培训制度，认真组织教师学习学习培训党的基本路线、战略方针、现行政策，学习培训省、市、县有关全面加强未成年思想教育的指示精神。在学习中、宣传策划等把众多教职员工的观念统一到中共中央决策上去，统一到主动落实的教育政策上去。
3、提升老师职业道德基本建设，勤奋构建和谐校园。根据组织全体教师学习培训《教师法》、《教育法》、《新义务教育法》、《公共道德实施方案》、《中小学老师职业道德标准》、《实幼老师职业道德标准》、《实幼老师、儿童礼仪标准》等，进行知识竞赛题库、写心得体会等系列活动，作用老师塑造敬岗爱业，善于奉献的精神，推动老师职业道德风气的产生，为构建和谐校园造就良好条件。
4、重点围绕“防安全事故、保安全、保畅通”这一中心任务，认真组织教职员工，学习有关幼儿园里法律法规知识，学习有关道路交通管理的重大决策和各项政策，提高每一位教职员工的交通意识，主动保证遵规守纪，产生“珍爱生命，平安出行”的良好氛围。
5、根据小广播、板报、七彩专栏、国旗下的讲话、实幼网址等加强宣传力度，正确引导老师学生建立正确的的人生态度、人生观、和思想。
二、重视习惯养成，坚持不懈从各方面、多方位培养孩子高尚的品德个人行为。
1、正确引导儿童树牢以“八荣八耻”为重点的社会主义价值观，唱想爱国主义精神，公民意识和社会主义文化教育主要基调。遵循“实一点、小一点、近一点、活一点”的教学原则，精心策划教育方法，选择教学内容，从个人具体和儿童日常生活角度出发，进行国旗下的讲话教学活动，与此同时各班级老师要将热爱祖国、爱人民、热爱劳动、爱科学、爱社会主义文化教育列入儿童一日主题活动当中。
2、突显红色文化教育。合理利用各种各样重要节日、重大事件和关键人物留念日，进行各种各样主题实践活动。运用“军事院校共创”、国旗下的讲话，早午谈、散游等，充分运用闽西红色文化教育这一“好产业基地、好历史资料、优秀老师“的优点，把红色文化教育、国防教育知识同幼儿园德育的其他具体内容紧密结合下去对孩子们引导教育。9月为弘扬和培养中华民族精神月。
3、以贯彻落实《中共中央国务院关于进一步全面加强未成年思想教育的多个意见》和《公民道德建设实施纲要》下手，把行为准则、礼仪常规教育于发扬培养中华民族精神、法纪教育紧密结合，教育幼儿紧紧围绕做达标小公民这一目标，在家里为人父母“好帮手”，在这个社会做帮别人帮自已的“小标兵”，在园做伙伴的“小伙伴们”，在公共场合做绿色环保“小卫士”，在独处时做主宰自己的“小主人”的“五小”主题活动。
4、提升幼儿工作和整体社会实践文化教育。依据幼儿年龄特性精心安排儿童参加劳动和综合实践，提高我们的操作能力、自主学习能力，塑造劳动观念以及社会责任意识，提高品德教育的目的性、高效性，显出本园德育教育特点。
5、大力开展心理教育。以国家教育部《中小学校心理教育指导规划纲要》和教育厅《关于进一步加强福建中小学校心理教育相关工作的意见》为基础，认真执行党的xx大汇报所提出的“注重人文关怀和心理指导”的需求，以饱满的热情，纯粹的爱心对待孩子，用优美环境，融洽的人际交往及轻松愉快的教学方式来感柒小孩，使孩子变成身心健康、激情开朗、英勇有信念、有开拓精神得人。
6、高度重视生命安全教育。根据早谈、午谈起活动，提升儿童安全观念及自我保护意识，协助儿童建立正确的生命观，培养孩子对自身与他人性命爱惜与尊重的心态，提高善心和使命感，使幼儿了解，生命只有一次，生命是脆弱的，教育幼儿别伤害自身，不要伤害别人，不被别人损害。
7、推进国防教育知识。
三、注重家庭、社会发展、院校三结合文化教育，做到一同教育的目标。
《幼儿园工作规程》强调：幼稚园应紧密同社区、一个家庭的联络沟通与，宣传策划学前教育的基础知识，适用社区组织有好处的教育主题活动，争得小区大力支持和参加幼儿园里基本建设。因此本园高度重视搞好家园联系工作中，创建父母“宣传策划联络互联网”。在父母工作上，园中配有“家教老师宣传策划窗”、“一周五日小点心膳食菜谱”、“七彩专栏”、“幼儿园园长邮箱”，使用有家园联系栏、宣传牌。进行“家长助教”“亲子互动”、“给家长对外开放主题活动”等系列活动，为家长掌握本园工作和办学品质给予诸多好时机，使本园教学目标和学生父母规定达成一致，做到一同文化教育、夯实品德教育成效的目地。
四、广泛开展文明学校和绿色学校相关主题活动。
深入开展以治理学校环境为主要内容的学校文化建设，今天将组织教师学习文明学校的有关文件，让整体教师掌握院校文明创建水准总体目标，制定新目标及要求，勤奋维持“市文明学校”和“市绿色学校”的荣誉称号，争当“省部级文明学校”。
五、仔细认真地做好院校综合治理创安工作中。
再次逐步完善各种各样规章制度，贯彻落实综合治理创安一把手负通则，逐层承担，从我做起的需求，严格遵守省、市、县有关学校安全工作，综治工作的各类要求，保证学校稳定长期稳定。
1、认真执行上级领导有关文件精神，树牢“安全第一”的观念，保证安不忘危，集思广益，一同搞好创安工作中。如：与老师、保安人员、帮厨、保育签署综合治理、安全责任状。与每一位驾驶人员签署一份道路交通安全合同书。
2、创建一系列安全性管理制度，并严格遵守，保证职责清晰，奖罚分明。
3、每学年开展一次消防安全知识、道路交通安全、卫生安全、法制安全教育等专题讲座及消防疏散大演习。
月分配：
二月份：（对孩子们开展讲文明懂礼貌、习惯养成等养成教育）
责任人：林柳凤
1、老师政治理论学习：
（1）追忆《老师职业道德标准》；
（2）学习培训《中共中央国务院关于进一步全面加强未成年思想教育的多个意见》；
2、儿童习惯养成：
（1）开展常规训练，提升环境卫生、组织纪律、安全知识教育；
（2）提升“三轻”文化教育；
（3）对孩子们开展讲文明懂礼貌、习惯养成等养成教育；
（4）提升春天卫生防疫、保育工作；文明班级逐渐评定。
3、德育教育关键：
（1）融合县局最初工作会议精神，制定德育计划；相互配合进行文明学校的评定。
（2）对孩子们开展讲文明懂礼貌、习惯养成等养成教育。
三月份：（开展环保教育、进行争做“文明行为小公民”主题活动）
责任人：陈莹玲
1、老师政治理论学习：
（1）学习培训《教育法》；
（2）《中小学幼儿园安全工作办法》讲解。
（3）交通事故解决办法（节录）——《学生伤害事故解决办法释意及好用手册》P301、
（4）机动性
2、儿童习惯养成：
（1）开展社会主义价值观教学活动；
（2）融合“三八”节教育幼儿尊敬长辈；
（3）融合“3•12植树节”对孩子们开展环保教育；
（4）进行争做“文明行为小公民”主题活动；进行小小的环保志愿者主题活动。
（5）加强自我服务项目能力的提升；
3、德育教育关键：进行争做“文明行为小公民”主题活动；进行“小小的环保志愿者”主题活动。
四月份：（开展节日文化教育及社会主义价值观教学活动）
责任人：吴意群
1、老师政治理论学习：
（1）学习培训教育厅《关于进一步加强福建中小学校心理教育相关工作的意见》；
（2）学习培训《家长教育行为规范》《福建中小学老师职业道德考评办法（实施）》；
（3）机动性
2、儿童习惯养成：
（1）融合清明节对孩子们开展红色文化教育；
（2）加强自我服务项目能力的提升。
（3）提升集体意识文化教育；
（4）进行热爱家乡教学活动。
3、德育教育关键：开展节日文化教育及社会主义价值观教学活动；“幸福中国”念书教主题活动；
五月份：（开展热爱劳动文化教育、进行感恩教育活动和心理教育）
责任人：马建英
1、老师政治理论学习：
（1）学习培训《中小学校心理健康教育指导规划纲要》；
（2）《学习交通违法者应承担的法律责任》—节选自《中华人民共和国道路交通安全法》P53；
（3）学习培训《连城县教育局关于师生集体外出活动安全管理的若干具体规定》—节选自《连城县学校安全管理若干规定》P19、
（4）机动性。
2、儿童习惯养成：
（1）融合“五一劳动节”对孩子们开展热爱劳动文化教育、安全知识教育；
（2）融合“母亲节”进行感恩教育主题主题活动；
（3）提升对孩子们社交能力的塑造；
3、德育教育关键：
（1）开展应急疏散演练。
（2）法制副校长法制讲座；
六月份：（开展国防教育知识）
责任人：吴意群
1、老师政治理论学习：
（1）学习培训《公民道德建设实施纲要》；
（2）学习培训“五五”普法学习原材料。
（3）机动性。
2、儿童习惯养成：
（1）提升规矩意识的塑造；
（2）提升讲文明懂礼貌、组织纪律安全性、卫生教育；
（3）提升对孩子们开展国防教育知识；
3、德育教育关键：
（1）搞好幼小衔接工作。
（2）评比20xx-20xx学本年度好宝宝、文明行为儿童、文明班级及评比出色（3）老师。档案管理，学期末；
九月份：（传承中华文化月、开展讲文明懂礼貌文化教育）
责任人：陈莹玲
1、老师政治理论学习：
（1）学习培训传承中华文化文章内容。
（2）车辆及驾驶员管理方法的相关规定——《中华人民共和国道路交通安全法》P12；
（3）中华人民共和国道路交通安全法——《中华人民共和国道路交通安全法》P71
2、儿童习惯养成：
（1）开展常规训练，开展讲文明懂礼貌；
（2）提升环境卫生、组织纪律、安全知识教育；
（3）逐渐文明行为班级评比。
（4）融合教师节开展敬师文化教育。
（5）根据十一国庆等节日主题活动，开展传承中华文化文化教育。
3、德育教育关键：融合八一建军节、教师节，对孩子们开展节日文化教育。
十月份：（爱国教育、开展励志教育）
责任人：吴意群
1、教师政治理论学习：
（1）老师心理健康讲座——教师心理健康以及维护保养；
（2）教师心理健康心得交流；
（3）学习培训《连城县实验幼儿园校园突发公共事件应急处置工作预案》；
（4）机动性。
2、儿童习惯养成：
（1）融合“十一国庆”对孩子们开展爱国教育；开展励志教育。
（2）提升对孩子们良好习惯的塑造。
（3）进行未成年思想品德教育主题活动；
（4）提升儿童自主管理能力的提升。
3、德育教育关键：进行“幸福中国”读书节活动；机构幼儿参观考察连城景区及红色教育基地。
十一月份：（集体意识文化教育、卫生教育、环保教育）
责任人：马建英
1、老师政治理论学习：
（1）学习有关文明学校原材料；
（2）中华共和国刑法修正案九——《xx普法材料》P1；
（3）中华共和国安全法——《xx普法材料》P7
（4）机动性。
2、儿童习惯养成：
（1）提升集体意识文化教育；
（2）融合老人节提升孝老敬亲的教学；
（3）提升环保教育。
（4）提升幼儿自我保护观念的塑造。
3、德育教育关键：请交警队警察开交通出行安全讲座。
十二月份：（热爱家乡文化教育、国防教育知识）
责任人：林柳凤
1、老师政治理论学习：
（1）学习培训《公民道德建设实施纲要》；
（2）学习培训文明学校有关文件，
（3）搞好迎来地市级文明学校的检查验收。
（4）机动性。
2、儿童习惯养成：
（1）对孩子们开展国防教育知识；
（2）进行“喜欢我冠豸，美我连城”的教学活动；
（3）进行文明行为礼仪文化教育，提升对孩子们社交能力的塑造；
（4）培养孩子基本的责任心；开展环保教育。
3、德育教育关键：市“文明学校”申请。
1、老师政治理论学习：
（1）学习培训《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》P8
（2）培训《有关全力全面加强院校法纪纪律教育的通知》P28、
（3）学习培训《连城县实验幼儿园灭火应急疏散预案》。
2、儿童习惯养成：
（1）融合元旦对孩子们开展高度重视生命安全教育；
（2）开展期终及寒假安全知识教育。
3、德育教育关键：法制副校长法制讲座；进行一次消防疏散大应急演练主题活动。开展寒假安全知识教育。给家长一封信。
幼儿园德育工作计划怎么写 篇2
一、指导观念
始终坚持党和政府的文化教育各项政策为表针，认真贯彻党的十x大精神实质，以《纲要》、《指南》为指导，始终坚持师幼发展趋势为出发点、以高品质教育教学为核心、以创新管理为确保，标准和发展多管齐下。融合我园具体，以“同一个期待，同一个梦想”为精神力量，搞好基本工作过程中，再次基本建设我园特点，使德育教育上一个新高度。要我园变成孩子的乐园，家长们的安心园，教师的获得园。令我幼儿园的德育教育逐渐迈向规范性、专业化、品牌化，争取建立省文明学校。具体方案如下所示：
二、工作规划
1、进一步强化“育人为本，德育为先”的教育方式。
2、高度重视幼儿习惯养成，进一步培养孩子良良好行为习惯。
3、提升品德教育队伍管理，进行品德教育学术活动，提升品德教育理论素养和工作效能。
4、重视进行心理教育，塑造老师学生人格健全。
5、广泛开展法制安全教育，塑造老师学生遵规守纪观念和安全防范意识。
三、主要工作对策：
（一）提升教学环境，重视品德教育的潜在性渗入
1、高度重视有效搭建幼儿园里自然环境来执行幼儿德育内容。摒弃过去单一的为装饰活动场所而布局自然环境的立场，从不同年龄段的心理特征来看，考虑到全方位发展的需要与不一样个性化的差别，为儿童构建一个干净整洁、温暖、舒服而富有现实意义的自然环境。孩子在学校墙上，布局礼仪教育与培养教育的图片，让孩子们熟识幼稚园礼仪的需求；在各个楼走廊上黏贴温馨小提示，了解上下楼一定要注意安全、说话要轻轻地、小心轻放小玩具等；在家教老师栏和宣传牌等场所黏贴公益广告视频标语，使幼儿在不知不觉中得到教育。运用班级里的每个地区，构建了“表演区”、“阅读角”、“观查角”、“区域活动”等场所角，小朋友们在每个地区里打游戏、阅读图书、听歌等系列活动，根据书里、故事里、游戏里的角色个人行为去了解什么个人行为正确，什么是不正确的，恰当搞好人际关系及生活中的事情，自然环境作为一种专用工具，协助着本园开展道德意识和品德发展的教学，使小朋友们在环境里在不知不觉中得到启发，创建一种正确道德品质，养成良好社会道德习惯性。
2、构建一个可以增强道德意识的良好氛围与氛围。好的环境氛围和轻松愉快的心态可以使小孩愿意接受成年人的提议，那样场景下的教学活动能给儿童产生开心，并培养出身心健康、积极主动的道德意识。因此幼稚园最先竭尽全力为孩子们营造一个充斥着爱、信赖、怜悯及其民主化的人际自然环境，与此同时运用父母会、家园联系栏、半日主题活动、亲子互动等给家长加强宣传力度，掌握幼儿园德育工作进展情况，正确引导父母共同努力，与此同时设立了《教师行为规范》和《家长行为规范》，催促父母注重自己的一言一行，言传身教，给孩子建立良好的楷模。
（二）加强师德建设，搭建一支高水平的师资队伍
1、幼稚园将广泛开展“增热情、鼓干劲、正风气”为主题师风师德主题活动，从教师素质、任教水平、工作能力、教学理念、身心素质五个方面提高教师专业素质。鼓励全体教职工忠诚学前教育工作，建立“爱生爱岗敬业、厚德博学”的职业道德，塑造高尚的职业梦想和笃定的职业信念，主动立德师德规范，遏制社会不良风气危害，尽职尽责、关爱幼儿、言传身教，以高尚的品格风采感化和陶冶儿童。与此同时，勤奋构建和谐师幼关系、职场关系，使幼儿园里精神文明建设水准不断提升。
2、加强学习《幼儿园工作规程》《幼儿园管理指导规划纲要》《3-6岁儿童发展指南》《公民道德建设实施纲要》，提升老师的基础理论指导。
（三）将德育渗入各项活动中
1、将德育目标列入课程内容，并巧妙地渗入于各幼儿一日生活当中。
（1）儿童品行的建立是一个由浅入深，日积月累的全过程，儿童品行又普遍地表现在日常生活中的待人接物、接物、为人处事当中，与此同时一日日常生活更为幼儿行为习惯的坚持练习和实践创造机会，并对不同年龄层的儿童给出了不同类型的品德教育规定，老师留意为孩子造就一切标准，使幼儿在日常日常生活更多的和同伴及成年人自由自在地触碰和相处，来园、盥洗室、午饭等环节围绕德育目标，而老师根据仔细认真地观查，深层次儿童日常生活，通过一些状况，探寻幼儿意向与规定，擅于把握住锲机，在日常日常生活随时开展品德教育。
（2）身边的榜样是无限大，充分利用爱心教育，发觉幼儿亮点，在每周一实施的国旗下的讲话中，开展夸奖好宝宝和文明班级，每星期提出一个习惯养成的需求，催促儿童在一日主题活动给与贯彻落实，推动儿童良好习惯的培养。
2、在活动中进行德育教育。
本学年将依据时节特点的转变及每个节日，有计划的、有计划的机构一些专门性的德育活动。当在植树节进行“我就是环保小卫士”活动，将环保教育列入课程内容；“清明节”节，进行爱国主义教育的教学活动；融合“三八世界女性五一劳动节”，激起儿童爱父母、孝敬妈妈的情绪；融合“学雷锋活动月”机构社会实践活动弘扬雷锋精神；融合“公共道德宣传策划月”各班级机构儿童进行多姿多彩的主题实践活动，培养孩子较好的文明习惯和高尚的品德修养；融合“五一”进行爱劳动主题主题活动。与此同时，大家也将组织相关品德教育的专题讲座，交谈、探讨、社会实践等各类多姿多彩的主题活动，根据具体案例，提升幼儿道德认识，丰富多彩道德意识，产生道德品质行为习惯，提高品德教育的目的性、高效性。
3、重视优良个性化的塑造，进一步进行心理教育。
心理教育针对培养孩子较好的个性化个人心理素质，增进儿童身心健康全方位协调发展和能力素质提升有着非常重要意义，是德育教育不可或缺的一部分。本学年，再次把心理健康教育是现阶段品德教育行业的一个重要层面，将心理教育渗入于教学活动及幼儿一日主题活动之中。
4、认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，认真开展“道德讲堂”主题活动。提倡老师学生“在家里为老人尽孝心，孩子在学校为伙伴送关注，在这个社会给他人奉献爱心”，根据“周围人讲身边事，周围人讲自己事，身边事教周围人”，不断提高全体师生的品德修养和文明素质。
（四）紧密家园联系，提升互动交流幅度，产生合理佳园协力。
1、推动家庭教育工作重要将贯彻到协助父母提高修养、升级家庭教育观念上去，尤其是提升家中品德教育、作用父母塑造“以品德教育儿，为国教子”意识。
2、依据幼儿园管理课堂教学必须，请家长感受教师职业，与儿童零距离接触，走入幼儿园课堂，产生家园互动，把握育儿心得。
（五）自主创新及特色工作
1、探寻品德教育有效途径。
幼稚园对于我园的具体情况，建立具备我园地方特色的德育教育新机遇。大力开展“以个性化教书育人、抓琐事教书育人、划分层次教书育人、按环节教书育人”的不拘一格的教书育人方式，塑造教育幼儿具有“五会”和“七种能力”（“六会”：学好待人接物、学会求知、学好运动健身、学会创新、战胜困难。“七种能力”：科学试验水平、互相配合水平、自主管理水平、解决问题的能力、勇于主要表现水平、自我保护意识、社交能力）。以创新的观念思索我园德育教育，勇于创新，抓出实效，使德育教育总体水平再上新台阶。
2、网络安全管理促提升。
数字化新时代，促进德育教育要紧跟时代潮流，要标准高，高档次。充分运用网络的功能，立即提交幼稚园所进行的各种德育教育，充分展示我园德育教育的全景，广泛宣传；各班级建立班级网站，搭建网络互动平台，在互联网上发公告，传照片、传视频、老师与家长可以在线沟通交流共享，完成家园互动。
3、建立以“连城度假旅游传统文化元素孩子在学校创造性游戏中的应用”为幼儿园特色的品牌理念，产生园本特点。
连城具备优越的旅游资源开发，把度假旅游传统文化元素引入幼儿园里三大游戏，使幼儿在玩中学，激起儿童热爱家乡、热爱祖国的情绪，在游戏里学好和同伴交往、协作，提升幼儿动手操作能力与问题解决能力，在游戏里效仿、实践活动日常生活的画面，幼儿良良好行为习惯得到实践活动、锻练，幼儿园游戏水平有所提高的前提下，进一步提升幼儿道德素质。
（六）仔细认真地做好院校综合治理创安工作中。
再次逐步完善各种各样规章制度，贯彻落实综合治理创安一把手负通则，逐层承担，从我做起的需求，严格遵守省、市、县有关学校安全工作，综治工作的各类要求，保证学校稳定长期稳定。
1、认真执行上级领导有关文件精神，树牢“安全第一”的观念，保证安不忘危，集思广益，一同搞好创安工作中。如：与老师、保安人员、帮厨、保育签署综合治理、安全责任状。与每一位父母签署一份道路交通安全合同书。
2、创建一系列安全性管理制度，并严格遵守，保证职责清晰，奖罚分明。
3、每学年开展一次消防安全知识、道路交通安全、卫生安全、法制安全教育等专题讲座及消防疏散大演习。
幼儿园德育工作计划怎么写 篇3
一、指导观念：
20xx年春天，本园坚决贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理指导规划纲要》及其《3——6岁儿童学习与发展指南》的奋斗精神，融合上级领导工作要点。认真执行以培育有健康心理的合格公民为主要总体目标，牢固确立“立德树人、管理育人、服务育人、环境育人”的观念。必须坚持育人为本、德育为先，把教书育人做为教育的核心每日任务，勤奋塑造德智体美全面发展的社会主义基本建设者和接班人。
二、工作要点：
（一）搞好师资队伍建设，加强品德教育观念
要适应时代发展，全面加强幼儿园德育工作中，务必充分体现全员育人，而师资队伍建设也是保证全员育人的关键所在。
1、健全管理。
德育工作是一个总体系统软件，建立和完善的德育工作互联网布局。依据德育教育总体目标、具体内容、执行方式，创建、完善岗位责任制度，形成齐抓共管的协力。
2、提升技术骨干团队，创建育人体系。
老师是幼儿园德育工作中的核心能量，塑造高水平的优秀人才必须要有高水平的老师，老师的师德师风情况怎样，直接关系幼儿园的园风、教风、校风建设和教育教学质量的提升，让全体教师积极融入品德教育的新形势下，成为品德教育管理人员，完成品德教育“全员管理、全方位管理、全程管理”，产生立德树人、管理育人、服务育人浓厚氛围。
（二）提升教育信息化，塑造文明行为儿童
1、充分运用宣传效果，将“三爱三节”“日行一善”文化教育落实老师学生日常行为中，对孩子们和家长们引导教育。指引儿童塑造正确的价值观、人生观、价值观念。要充分调动班级、班级组织功效，以重要节日、关键人物和关键留念日为抓手，根据多姿多彩的主题活动，提升品德教育成效。
2、紧抓习惯养成。搞好幼儿一日生活常规监督是提升园风基本建设的重要途径，习惯养成都是品德教育的重要环节。充分运用幼儿主导作用，对各班级的清洁卫生、文明行为礼仪、组织纪律、晨操等问题进行抽样检查，每星期开展总结。对执行情况提升指导、考评，保证工作梳理坚持不懈、抓细抓实。使园内所有产生使用争相、争先创优浓厚氛围。本学年将举办“说文明话，做文明事，争做文明小使者”主题实践活动，从站好队、搞好操、讲究卫生、懂礼貌等基本个人行为下手，紧抓班级常规管理，培养孩子良良好行为习惯、读书习惯和生活卫生习惯。
3、进行幼儿心理健康文化教育。心理教育是幼儿园管理工作中的一项重要具体内容，要仔细观察、交谈等方式掌握幼儿心理状态现况，极好健康教育课。
（三）开展主题教育主题活动。
依据重要节日、留念日开展主题教育主题活动，对孩子们开展传统文化传承，并依据每一个月的工作要点开展主题教育主题活动，如升旗仪式文化教育，3月份进行“爱父母”主题活动，4月份进行“清明节”红色文化教育主题活动，5月份进行“五一劳动节”“端午节”活动，6月份进行“庆六。一”等系列活动，在实践中趣味性。
（四）儿童德育教育
1、培养孩子爱团体、热爱家乡、热爱祖国情绪。
一个懂得爱的人能够明白工作中、生活与学习。对孩子们开展爱祖国爱家乡爱集体教育能够帮助儿童自小塑造远大的志向，自小胸怀大局，有集体观念，能培养孩子强烈的责任感和爱情的观念，激起她们长大以后做一个有利于人民的人的心愿。
（1）教育幼儿喜爱自己父母、教师、小伙伴们，逐渐扩展到爱各行业的劳动者，尊重、喜爱她们。
（2）培养孩子从爱读书、热爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩展到热爱家乡、热爱祖国。
（3）使幼儿了解我们的国家是我国，我们是中国人；我们的祖国非常大，人口数量许多。认识国旗、国徽图片，掌握国际歌、北京首都等。
（4）培养孩子向英雄学习的情绪。
（5）正确引导儿童学会关心他人，热爱集体，能够为团体做善事。
2、培养孩子较好的日常生活、生活习惯。
良好的习惯终身受益，我们应当重视儿童优良日常生活、环境卫生习惯养成，将培养孩子较好的日常生活、生活习惯围绕在幼儿一日日常生活。自小班逐渐，各位老师就应当教会孩子怎样讲清理、爱卫生，教他该怎么做，不该怎么做，并在具体生活之中指导她们做。
（1）养成良好生活卫生习惯，常常维持衣服裤子和手脸的整洁，勤洗头、冲澡，会刷牙漱口。
（2）遵循公共场合的纪律卫生安全。不随地吐痰、不乱扔果核，没有在墙壁乱涂乱画。
（3）了解必须的安全性保健常识，不要吃太脏的食材，学习培训保护好自己。
（4）坐、立、行、去看书、书写可以保持正确的姿势，了解用眼卫生，会保护视力。
（5）有最基本的自理能力。
3、培养孩子懂礼貌和守规矩的习惯养成。
讲礼貌和守规矩是一个受到良好教育得人应展现出来的文明礼仪，是社会主义社会发展对每一个中国公民的要求。我们应该自小对孩子们开展讲礼貌和守规矩的教学。
（1）对教师、小孩子、家人、顾客懂礼貌，知道了礼貌是好宝宝。
（2）会用文明用语：请、您、早、好、感谢、真的对不起、没事儿。
（3）倾听，别人说话时不随意切断，不随便插话。
（4）无需要成年人更多提示，能较积极主动地遵循班级基本
（5）能战胜困难进行学习的目标。
（6）没经他人容许，不随意动别人的东西。
4、培养孩子与人相处能力，学习培训互帮互助、协作和交流，有信心、怜悯之心。幼儿个性化是他的生物学特性时代的产物，始于儿童同周边这个世界的积极主动地相互影响。依据皮亚杰的社会心理学发觉，幼儿观念产生在她们对于自身动作思考；儿童由于操作而认知世界，儿童也由于姿势而意识到了那一个传出动作“我”。儿童是社会的人，培养孩子与人相处能力对孩子们一生的发展趋势都有着重要意义。在一日日常生活，老师们要有意识培养孩子的交流能力，让孩子在互动交流中学会互帮互助、战略合作与共享，塑造他的信心、怜悯之心。
（1）学习培训基本的人际专业技能。
（2）培养孩子愿意与人相处，学习培训互帮互助、协作和交流，有同理心。
（3）培养孩子诚信、英勇、刚正不阿、谦逊、厚道、性格开朗、有恒心、有责任心的质量。
（4）为每一个儿童给予表现出了自身特长和得到成功的概率，提高其自尊心和信心。
幼儿园德育工作计划怎么写 篇4
“教育为先，德育为先”阐述了学生们社会道德教育的意义，幼儿阶段是一个人的基本上道德修养逐渐所形成的关键阶段，这一时期的品德修养可能会影响人道德修养的进一步发展。因而，我们要对幼儿开展立即、适当的品德教育，营造良好的自然环境，对幼儿增加深刻的影响，为少年儿童产生、发展与夯实较好的人格特质打下基础。
第一，鼓励孩子关心集体、爱祖国爱家乡、热爱祖国的爱情。
只有懂得最爱的人，才可以明白工作中、日常生活、学习培训。少年儿童爱国爱党、爱祖国爱家乡的集体教育，能够帮助其树立远大目标，具备集体观念，塑造少年儿童强烈的责任感和善心，激起她们长大以后造福人民的心愿。
二、鼓励孩子优良生活与健康生活习惯。
良好习惯有利于日常生活。要重视鼓励孩子优良生活与健康生活习惯，把鼓励孩子优良生活与健康生活习惯根植于日常日常生活。自小班逐渐，老师应该教会孩子如何讲清理，爱卫生，教会孩子哪些该干什么不该做，教导孩子现实生活中去做。
第三，鼓励孩子文明礼貌自律的习惯养成。
懂礼貌、有纪律是一个受到良好教育的人一定展现的文明礼仪，都是社会主义社会发展对每一个中国公民的需求。我们应该自小教育小孩文明礼貌和自我约束。
第四，鼓励孩子与人相处能力，学好互帮互助，合作分享，有信心和怜悯之心。
幼儿的人格是其本身生物学特性时代的产物，来源于少年儿童与周边全球的良好互动交流。依据皮亚杰的社会心理学发觉，幼儿的观念来自他们对于自身违法行为的思考;小孩因活动而认知世界，孩子也因活动而意识到了传出行为的“我”。小孩是社会人士，鼓励孩子与人相处能力至关重要。在日常日常生活，老师要有意识的培养孩子社交能力，让孩子懂得互帮互助，在交流中合作分享，塑造孩子的自信心和怜悯之心。
小孩的品德教育是丰富多样的。老师要依据自己当初的年纪特性、性格特征和品行，明确提出文化教育规定，明确具体内容，挑选教育方法，让孩子们靠自己已有的生活实践与知识技能，把握一个新的道德品质规定。必须坚持教育引导，爱和严紧密结合。教育孩子，尊重幼儿，关注孩子，信任孩子，这也是教育好孩子的前提条件。不必偏向一些小孩而忽略别的孩子，也不要惩罚。但是严格管理小孩，在幼儿基础上明确提出有效、确立、具体规定，教育引导小孩把握正确道德品质规范，激发孩子的调整情绪。老师应该树立良好的团体自然环境，充分运用团体激励和管束在教育孩子中的重要性。
幼儿园德育工作计划怎么写 篇5
我们都知道，幼儿阶段的品德教育能够为人一生奠定基础。而幼儿正处在学前教育末期，是通过幼儿教育转换到小学教育的承前启后阶段，因而，大家把握住这一关键阶段，培养孩子诚信彬彬有礼、敢打敢拼、礼让协作、关心别人的优秀品德，养成良好文明习惯，熏陶儿童品性，培养孩子的团结协作精神，为儿童步入中小学奠定坚实的基础。
一、日常日常生活渗入德育教育
幼儿园里德育教育工作中并不是独立的说教，这是渗入在幼儿一日生活中的各个阶段当中的。大家时时刻刻都在对其进行文化教育。
1、晨间活动：儿童到园时应学好同教师问候，与小孩子相互了解好。进班后自己梳理桌椅板凳、坐正和同伴晨聊，然后一起迎来后入班小朋友。让儿童学习文明用语，提高文明素养。
大家影响了传统提名方式，使幼儿自己去提名，使儿童学会关心自已的伙伴，喜爱班集体体。
2、课间游戏：在这时候，大家教育小孩要相互关心、照料小一点的小孩，帮助其复习课中所学习的内容;要学会谦让，好玩的东西大家一起玩。
3、用餐：用餐时，大家培养孩子较好的进餐习惯，吃饭的时候不了小米粒、不剩饭菜，吃完之后能自觉的将厨具整理好，使幼儿摆脱“衣来伸手、衣来新手”的坏习惯。
4、睡午觉：文化教育幼儿睡前将脱中的衣服叠工整，并立即入眠。幼儿园德育方案中班
5、离园活动：规定儿童不追求、不大吵大闹，将你的东西收拾好，等爸爸妈妈接走。
二、节日里的德育教育
1、“三八”三八妇女节到，大家教育幼儿尝试制作小礼品或者自己用零用钱为妈妈提前准备、选择节日礼品。进行系列活动“记忆里的母亲”，使幼儿追忆母亲平日里给自己干的事，并支持儿童大胆说出来。使幼儿从这当中感受到妈妈教育孩子的艰辛,表明从今以后要努力学习,孝敬父母。
2、三月五日是“学习雷锋日”，因此大家组织开展了“学习雷锋，搞好小孩”主题系列活动，教育幼儿要热爱集体、关心集体，为团体做善事。若为班里清洁卫生、布局自然环境、给种植区地面上的植物浇水，拨草等，全是儿童关注、关心集体的主要表现。
3、“植树节”的那一段日里头，大家领着儿童到住宅小区去找春天、观查各种各样小树苗，让她们掌握树的成长全过程。
4、五一劳动节”，大家组织开展了“我是爱工作乖孩子”的班会课，儿童都发表了自己的看法，探讨怎么来做一个热爱劳动乖孩子。这一系列的德育教育主题活动都让幼儿思想道德获得了比较好的发展趋势。
5、开心快乐的“六一儿童节”到，为了能让每一个儿童都体会到节日的乐趣，“六一”前机构儿童参加综艺节目排演一起唱歌、一起跳舞。节日当日老师领着儿童在歌舞表演声中一同度过这一小朋友们盼望、欢快的节日。
三、家园联系一同文化教育
对孩子们开展德育教育，靠院校单方面勤奋肯定是不行的，必不可少维持文化教育的一致性。因而，家中、幼儿园和社会发展各方面条件应加强儿童思想道德的教学，维护幼儿身心健康发展。我们可以通过佳园电话沟通、家长园地、父母大会、父母对外开放日及佳园联欢会去进行教学活动。
1、开展“五爱”教学的情况下，大家规定父母们没给儿童看具体内容不正常的电视机、影片、期刊杂志、画片，不给他们穿奇装，不烫头发，不带项链、钻戒、耳饰、不染指甲，不上妆这些。依据幼儿身心健康特性，对孩子们开展正确文化教育。
2、现在孩子自私自利、骄纵、霸道有许多。因此，我们可以通过佳园电话沟通、家长园地规定父母建立正确的教育理念，给孩子有益提高集体意识、劳动观念实践探索机遇，培养孩子团结友爱、敬老爱幼、关心集体、勤俭节约的好思想，及大体的劳动习惯。
3、父母、老师必不可少个人行为恰当，做幼儿楷模。家长需要不断提高自身修养，严于律己，言传身教，规定儿童能做到的事，自身得先保证，不能小孩做的事情，自已果断不去做，要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境，保证幼儿身体健康发展趋势。
总而言之，我们也会把握住每一个有益的时间段，对孩子们开展品德教育，为其顺利通过中小学、踏入社会做好充足的准备。
幼儿园德育工作计划怎么写 篇6
幼儿阶段是品德教育的启蒙时期，较好的思想道德习惯养成对孩子们产生完整的人格起到重要作用。《幼稚园指导规划纲要(实施)》中提到：“幼稚园德育教育要以德育教育教育培养良好习惯为主导，重视深刻的影响，并根植于儿童日常生活及各种活动当中”。遵照儿童品德修养和习惯养成所形成的规律性，在持续体、智、德、劳全面发展的前提下，融合五大领域的教学过程和日常日常生活，重视把品德教育有机化学和睦地渗入儿童日常日常生活的教学中来，推动本园儿童健康、和睦发展。
一、加强师德建设
师德是从师立身之本，当一个老师的见识、水平基本上平稳以后，决定其教学效果的一个重要的因素就是师德师风，提升师德师风总体水平便成为师资队伍建设的关键工作中。
1.融合上级领导指示精神，组织全体教师学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园老师职业道德标准》和“双十限令”等相关法律法规和行业标准，大力开展职业道德文化教育。
2.机构各项活动，提升教师以礼治教的主动性，进行“争当师德标兵”演讲主题主题活动，争取产生爱生爱岗敬业，甘于奉献，团结互助，立德树人的职业道德，进而创建融洽的师幼关系。
3.每个班在学年初制订班集体德育计划，然后把实际内同贯彻到日常工作上，期终每一位老师撰写一篇德育总结。按时听师德师风研讨会后，每一位老师要写师德师风学习心得体会，以提升自身的道德修养。
二、重品德教育塑造，打下儿童品德形成的基本根基。
1.把品德教育根植于各种各样教学活动中
在实施幼儿园德育活动中，要将多姿多彩的教学活动做为德育教育的主要媒介。德育活动想要改变流于形式、单一的现况，与每科主题活动有机化学融合，进行综合型主题活动，走到儿童生活中来，重感受、感受，并完全释放出来幼儿的性命潜力，激话创新精神，重视培养孩子探究式科学研究、全面发展能力，使儿童在实践中学好做人与处世。
2.应该根据独生子女的身心健康特性因人施教
因为每一个幼儿亲子教育影响环境与不同，他们对于老师的教育理念也可能产生不同类型的反映，这就需要老师务必要知道幼儿不一样心理特点，采取相应方法进行以问题为导向地文化教育。
3.以爱心教育促小孩的品德教育发展趋势
应用丰富多彩的器重方式给予他们认可和激励。一个鼓励的眼神、一句称赞的言语、抚摸一下小孩的头或给孩子一个笑容。宝宝就在不断地器重中，夯实着良良好行为习惯。
三、进行佳园同步教育，将品德教育延伸至家中。
对孩子们开展品德教育，不可以只靠幼稚园一方面坚持不懈的努力，要保持文化教育的一致性。因而，家中、幼儿园和社会发展各方面条件应加强幼儿德育的教学，推动幼儿健康快乐成长。我们可以通过家园联系手册、家长园地、园报、父母会、父母对外开放日及佳园联欢会去进行文化教育。现在孩子自私自利、骄纵、霸道有许多，我们将要根据各种渠道，规定父母建立正确的教育理念，给孩子有益于提高集体意识、劳动观念实践探索机遇，
培养孩子团结友爱、敬老爱幼、关心集体、勤俭节约的好思想及大体的劳动习惯。父母、老师务必个人行为恰当，做幼儿楷模。家长需要不断提高自身修养，严于律己，言传身教，规定儿童能做到的事，自身得先保证，不能小孩做的事情，自已果断不去做，要自己用言谈举止给孩子创造一个文明行为身心健康的生活环境，保证幼儿身体健康发展趋势。
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品德教育是学前教育不可或缺的一部分，是有计划的、有组织营造少年儿童心灵深处的主题活动，幼儿阶段是一生品行与气质产生的关键时期，因而，适当适度地对孩子们执行品德教育，将幼儿培养成文明守纪、真诚待人、开朗乐群、大气自信心、富有爱心、怜悯之心和责任感新时代幼儿是幼稚园教育的核心目地与规定。依据新的学期园务工作目标和幼儿年龄特点，现就德育教育计划方案如下所示：
1、坚持不懈每周一举办园内所有群体性品德教育。
为了能塑造园内所有全校师生爱国主义精神情绪，鼓励儿童养成良好生活卫生、学习和习惯养成，始终坚持每周一隆重召开升旗仪式、开展国旗下的讲话和评比明星宝宝活动。园内所有老师学生准时参加升旗仪式，由中幼儿轮着出任护旗手，激起儿童争做护旗手的心愿，在庄严的国歌声和富有张力的儿歌声中让老师跟小朋友的爱国情怀获得提升。提高国旗下的讲话的高效性，把握住时节特点、节日教育和推动儿童优良习惯养成写完讲话稿，保证每星期一个主题，讲话时重视情境化与幼儿双向交流性，让教育价值渗入儿童心里。明星宝宝的评比要注重过程性和高效性，高度重视评比全过程对幼儿鼓励与推动作用，每周五在下午园内所有统一列入班集体评玫瑰花与评比明星宝宝活动，根据老师学生评议出下个星期的明星宝宝，随后周一将名册汇报教务部，在国旗下团体通报嘉奖授牌仪式，让明星宝宝接纳园内所有全校师生激励与庆贺，并立即将明星宝宝名单、相片在学校频道与网上公示，使幼儿在这里一系列深层次的评比环节中提高自信心与荣誉感，在比学赶帮中推动优良习惯养成。
2、紧紧围绕节日进行班集体主题实践活动。
传统节日是对孩子们开展品德教育的大好时机，我们应当构建浓郁的节日气氛，有计划的、有组织紧紧围绕节日进行系列产品主题实践活动，如：春节、三八节、五一劳动节、六一儿童节等，使幼儿进一步了解节日的风俗与实际意义，体会节日的乐趣，并明白简单礼数、萌生善心、感恩之心和责任感。
3、在一日过程中渗入品德教育。
一日主题活动皆文化教育，幼儿品德教育无所不在，表现在一点一滴，大家应依据幼儿年龄特点，把握住生活当中每一个细节对孩子们渗入品德教育。各年龄段班儿童关键培养计划为：小小班：爱幼儿园、爱团体、不争夺小玩具，能和同伴和睦相处，理论简单文明用语；小班课程：积极情绪、愿意与人相处，明白分享给别人，培养一定的讲文明懂礼貌习惯性，；大班：想要自主管理，自信从容、愿意主要表现、能互相帮助；中班：愿意为全面服务项目、能相互合作，礼貌待客、拜访，可用各种方式表达自己善心。
各月品德教育主题风格：
二月份：开心过春节
三月份：我喜好母亲
四月份：爱护花草好娃娃
五月份：大气自信心我能行
六月份：文明守纪好孩子
幼儿园德育工作计划怎么写 篇8
一、指导观念：
20xx年春天，本园坚决贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理指导规划纲要》及其《3——6岁儿童学习与发展指南》的奋斗精神，融合上级领导工作要点。认真执行以培育有健康心理的合格公民为主要总体目标，牢固确立“立德树人、管理育人、服务育人、环境育人”的观念。必须坚持育人为本、德育为先，把教书育人做为教育的核心每日任务，勤奋塑造德智体美全面发展的社会主义基本建设者和接班人。
二、工作要点：
(一)搞好师资队伍建设，加强品德教育观念
要适应时代发展，全面加强幼儿园德育工作中，务必充分体现全员育人，而师资队伍建设也是保证全员育人的关键所在。
1、健全管理。
德育工作是一个总体系统软件，建立和完善的德育工作互联网布局。依据德育教育总体目标、具体内容、执行方式，创建、完善岗位责任制度，形成齐抓共管的协力。
2、提升技术骨干团队，创建育人体系。
老师是幼儿园德育工作中的核心能量，塑造高水平的优秀人才必须要有高水平的老师，老师的师德师风情况怎样，直接关系幼儿园的园风、教风、校风建设和教育教学质量的提升，让全体教师积极融入品德教育的新形势下，成为品德教育管理人员，完成品德教育“全员管理、全方位管理、全程管理”，产生立德树人、管理育人、服务育人浓厚氛围。
(二)提升教育信息化，塑造文明行为儿童
1、充分运用宣传效果，将“三爱三节”“日行一善”文化教育落实老师学生日常行为中，对孩子们和家长们引导教育。指引儿童塑造正确的价值观、人生观、价值观念。要充分调动班级、班级组织功效，以重要节日、关键人物和关键留念日为抓手，根据多姿多彩的主题活动，提升品德教育成效。
2、紧抓习惯养成。搞好幼儿一日生活常规监督是提升园风基本建设的重要途径，习惯养成都是品德教育的重要环节。充分运用幼儿主导作用，对各班级的清洁卫生、文明行为礼仪、组织纪律、晨操等问题进行抽样检查，每星期开展总结。对执行情况提升指导、考评，保证工作梳理坚持不懈、抓细抓实。使园内所有产生使用争相、争先创优浓厚氛围。本学年将举办“说文明话，做文明事，争做文明小使者”主题实践活动，从站好队、搞好操、讲究卫生、懂礼貌等基本个人行为下手，紧抓班级常规管理，培养孩子良良好行为习惯、读书习惯和生活卫生习惯。
3、进行幼儿心理健康文化教育。心理教育是幼儿园管理工作中的一项重要具体内容，要仔细观察、交谈等方式掌握幼儿心理状态现况，极好健康教育课。
(三)开展主题教育主题活动。
依据重要节日、留念日开展主题教育主题活动，对孩子们开展传统文化传承，并依据每一个月的工作要点开展主题教育主题活动，如升旗仪式文化教育，3月份进行“爱父母”主题活动，4月份进行“清明节”红色文化教育主题活动，5月份进行“五一劳动节”“端午节”活动，6月份进行“庆六。一”等系列活动，在实践中趣味性。
(四)儿童德育教育
1、培养孩子爱团体、热爱家乡、热爱祖国情绪。
一个懂得爱的人能够明白工作中、生活与学习。对孩子们开展爱祖国爱家乡爱集体教育能够帮助儿童自小塑造远大的志向，自小胸怀大局，有集体观念，能培养孩子强烈的责任感和爱情的观念，激起她们长大以后做一个有利于人民的人的心愿。
(1)教育幼儿喜爱自己父母、教师、小伙伴们，逐渐扩展到爱各行业的劳动者，尊重、喜爱她们。
(2)培养孩子从爱读书、热爱劳动、爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩展到热爱家乡、热爱祖国。
(3)使幼儿了解我们的国家是我国，我们是中国人;我们的祖国非常大，人口数量许多。认识国旗、国徽图片，掌握国际歌、北京首都等。
(4)培养孩子向英雄学习的情绪。
(5)正确引导儿童学会关心他人，热爱集体，能够为团体做善事。
2、培养孩子较好的日常生活、生活习惯。
良好的习惯终身受益，我们应当重视儿童优良日常生活、环境卫生习惯养成，将培养孩子较好的日常生活、生活习惯围绕在幼儿一日日常生活。自小班逐渐，各位老师就应当教会孩子怎样讲清理、爱卫生，教他该怎么做，不该怎么做，并在具体生活之中指导她们做。
(1)养成良好生活卫生习惯，常常维持衣服裤子和手脸的整洁，勤洗头、冲澡，会刷牙漱口。
(2)遵循公共场合的纪律卫生安全。不随地吐痰、不乱扔果核，没有在墙壁乱涂乱画。
(3)了解必须的安全性保健常识，不要吃太脏的食材，学习培训保护好自己。
(4)坐、立、行、去看书、书写可以保持正确的姿势，了解用眼卫生，会保护视力。
(5)有最基本的自理能力。
3、培养孩子懂礼貌和守规矩的习惯养成。
讲礼貌和守规矩是一个受到良好教育得人应展现出来的文明礼仪，是社会主义社会发展对每一个中国公民的要求。我们应该自小对孩子们开展讲礼貌和守规矩的教学。
(1)对教师、小孩子、家人、顾客懂礼貌，知道了礼貌是好宝宝。
(2)会用文明用语：请、您、早、好、感谢、真的对不起、没事儿。
(3)倾听，别人说话时不随意切断，不随便插话。
(4)无需要成年人更多提示，能较积极主动地遵循班级基本
(5)能战胜困难进行学习的目标。
(6)没经他人容许，不随意动别人的东西。
4、培养孩子与人相处能力，学习培训互帮互助、协作和交流，有信心、怜悯之心。幼儿个性化是他的生物学特性时代的产物，始于儿童同周边这个世界的积极主动地相互影响。依据皮亚杰的社会心理学发觉，幼儿观念产生在她们对于自身动作思考;儿童由于操作而认知世界，儿童也由于姿势而意识到了那一个传出动作“我”。儿童是社会的人，培养孩子与人相处能力对孩子们一生的发展趋势都有着重要意义。在一日生活中，老师们要有意识培养孩子的交流能力，让孩子在互动交流中学会互帮互助、战略合作与共享，塑造他的信心、怜悯之心。
(1)学习培训基本的人际专业技能。
(2)培养孩子愿意与人相处，学习培训互帮互助、协作和交流，有同理心。
(3)培养孩子诚信、英勇、刚正不阿、谦逊、厚道、性格开朗、有恒心、有责任心的质量。
(4)为每一个儿童给予表现出了自身特长和得到成功的概率，提高其自尊心和信心。
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一、指导观念：
幼儿阶段是开发智力的最佳时期，也为培养优良品行、习惯养成的主要阶段，对孩子们开展大体的道德认识、道德意识的教学学习训练，是学前教育中一向至关重要的工作中。因而，大家特建立此方案，依据幼儿年龄特征和《纲要》的需求，融合五大领域的教学过程和平常生活，向儿童渗入品德教育，进一步提高我班幼儿思想政治素质，推动儿童健康、和睦发展。
二、总体情况：
1、班级儿童通过2年幼儿园生活与学习，早已能够很好的融入幼儿园生活，而且也养成良好的习惯和品德修养，但是还有某些儿童缺乏高尚的品德。
2、心中有他人的观念不够，不容易怜悯、理解、协助关心别人。
3、不爱惜劳动所得，用餐掉米粒，书籍随便撕，饮用水任凭流，蔑视成年人的工作。
4、意志力不够坚强，做事不认真，并没有迎难而上的精神实质。
5、文明行为习惯养成欠缺，不礼貌，不礼让，爱打架斗殴，爆粗口。
三、对策、具体内容：
针对这个问题，我们应该开展改正、改进，推动儿童优良品德形成和发展。对于此事，大家设计方案下列方案：
1、班集体每日开展晨间谈话，依据周工作计划、日计划，符合实际地组织，充分运用晨间谈话的教育功能。
2、有更加注重时节、时事热点展开活动，丰富多彩幼儿专业知识，指导儿童掌握初浅的品德教育专业知识。
3、进行主题系列活动，详细介绍模范人物，正确引导幼儿学以团之名，做一个守规矩、好行为的小孩。
4、进行多姿多彩的文化教育基本主题活动，使幼儿在教学的前提下，品行、个人行为也得到了同化作用。合理充分发挥品德教育气氛的重要途径教育功能。
幼儿阶段是一个人的基本上品德修养逐渐所形成的关键阶段，这个阶段的品行怎样，可能会影响人品德修养的进一步发展。因而，大家解决儿童开展适度适当的品德教育，造就优质自然环境，给儿童深刻的影响，为儿童产生、发展趋势、夯实较好的个性化打下基础。本学年我们将要主要从以下几个方面下手，提升品德教育。
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一、指导观念
幼儿阶段是开发智力的最佳时期，也为培养优良品行、习惯养成的主要阶段，对孩子们开展大体的道德认识、道德意识的教学学习训练，是学前教育中一向至关重要的工作中。因而，大家特建立此方案，依据幼儿年龄特征和《纲要》的需求，融合五大领域的教学过程和平常生活，向儿童渗入品德教育，进一步提高我班幼儿思想政治素质，推动儿童健康、和睦发展。
二、总体情况
1、班级儿童通过2年幼儿园生活与学习，早已能够很好的融入幼儿园生活，而且也养成良好的习惯和品德修养，但是还有某些儿童缺乏高尚的品德。
2、心中有他人的观念不够，不容易怜悯、理解、协助关心别人。
3、不爱惜劳动所得，用餐掉米粒，书籍随便撕，饮用水任凭流，蔑视成年人的工作。
4、意志力不够坚强，做事不认真，并没有迎难而上的精神实质。
5、文明行为习惯养成欠缺，不礼貌，不礼让，爱打架斗殴，爆粗口。
三、对策、具体内容
针对这个问题，我们应该开展改正、改进，推动儿童优良品德形成和发展。对于此事，大家设计方案下列方案
1、班集体每日开展晨间谈话，依据周工作计划、日计划，符合实际地组织，充分运用晨间谈话的教育功能。
2、有更加注重时节、时事热点展开活动，丰富多彩幼儿专业知识，指导儿童掌握初浅的品德教育专业知识。
3、进行主题系列活动，详细介绍模范人物，正确引导幼儿学以团之名，做一个守规矩、好行为的小孩。
4、进行多姿多彩的文化教育基本主题活动，使幼儿在教学的前提下，品行、个人行为也得到了同化作用。合理充分发挥品德教育气氛的重要途径教育功能。
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一.重师德师风建设，压实老师成材根基。
师德是从师立身之本，当一个老师的见识、水平基本上平稳以后，决定其教学效果的一个重要的因素就是师德师风。高尚的师德品性，应变成每一个老师的追求目标。提升师德师风总体水平应变成师资队伍建设的关键工作中。
因此，我们将要有计划有计划的机构全体教师学习一下《中共中央国务院关于深化教育改革全方位实施素质教育的决定》和省委、省委的落实意见，学习培训《人民日报》20__年2月12日评论员文章，市教育工作会议精神，和有关的教育法规，特别是学习培训《小学德育纲要》、《中小学老师职业道德标准》、《江苏托儿所幼儿园工作员职业道德标准》，同时结合我园具体，给出了老师“人的内心自我约束”即“细心教育幼儿、用心进行课堂教学、认真整理思路、仔细积淀材料、热情参加教科研、尽心竭力招待父母、专心致志刻苦钻研基础理论、真诚对待同事”正确引导全体教职工看清现阶段德育教育发展形势，狠下功夫找差距，学习培训一切搞好德育教育所需要学习的新的知识，协助全体教职工增强政治意识，头脑清醒的政治头脑，保证具有很强的是是非非分辨能力，对可能发生的新动向的超前性和警觉性，恰当掌握党和政府的各项政策，提高相关工作的原则问题，强化服务意识，要为儿童、父母、社会化服务的过程当中得到本身发展和飞越，坚持改革观念，主动融入新动向、新形势下，进一步拓展思路，改革创新，紧跟时代的脚步，达到社会发展发展的需求。
在日常工作中，将大力开展职业道德文化教育，标准职位要求，使每一个老师保证喜爱儿童、信赖儿童、关注儿童，以高尚的师德师风去危害儿童，以更好的情绪去熏陶儿童，以精湛的教育艺术去培养孩子，理解思想精神的真实含义“老师一届学生未教好，也会有下一届;而家长只有一个小孩，她们把孩子送到你，就愿你100%地取得成功，因此我们务必教好每一个学生。”唯有怀着那样高度的责任心和时代感，才能做到真正塑造“每一个学生都可以教好”的一致信仰和主动个人行为，进一步提升自身素质，营造优良师德师风师表品牌形象。因此，我们将要经常性在父母中派发“家长问卷”进行师德师风评定主题活动，并且对评定问题进行归纳，坚持不懈每学年对每一个老师的师德师风进行一次全方位的评定，并组织“师德标兵”评选投票，在老师评先评选中果断推行师德师风一票否决。
二.重品德教育塑造，打下儿童品德形成的基本根基。
现今儿童是二十一世纪社会主义建设中的新生力量。她们今后的思想道德和思想素质是社会文明程度的主要反映之一，他的思想道德，对国内未来的社会面貌、中华民族精神拥有决定性产生的影响，而幼儿园是幼儿小社会，幼儿阶段是塑造一个人个性化的最开始环节。人的素质塑造要从小就开始，因此我们可以从幼儿心理发展的特征考虑，并结合当前独生子经常出现的品行行为习惯方面的问题关键搞好以下几个方面工作：
1.为儿童构建一个可以增强道德意识的良好氛围与氛围。
好的环境氛围和轻松愉快的心态可以使小孩愿意接受成年人的提议，那样场景下的教学活动能给儿童产生开心，并培养出身心健康、积极主动的道德意识。因此幼稚园最先竭尽全力为孩子们营造一个充斥着爱、信赖、怜悯及其民主化的人际自然环境，与此同时运用父母会、家长园地、半日活动等有益机会给家长加强宣传力度，掌握幼儿园德育工作进展情况，正确引导父母共同努力，与此同时设立了《家长行为规范》，催促父母注重自己的一言一行，言传身教，给孩子建立良好的楷模。
2.一日活动列入教学内容，并巧妙地渗入德育目标。
儿童品行的建立是一个由浅入深，长年累月的全过程，儿童品行又普遍地表现在日常生活中的待人接物、接物、为人处事当中，与此同时一日生活更为幼儿行为习惯的坚持练习和实践创造机会，并对不同年龄层的儿童给出了不同类型的品德教育规定，老师留意为孩子造就一切标准，使幼儿在生活中更多的和同伴及成年人自由自在地触碰和相处，来园、盥洗室、午饭等环节围绕德育目标，而老师根据仔细认真地观查，深层次儿童日常生活，通过一些状况，探寻幼儿意向与规定，擅于抓住机会，以问题为导向地引导教育。
3.在活动中进行德育教育。
本学年将依据时节特点的转变及活动，有计划的、有计划的机构一些专门性的德育活动。当在“三八”节，进行“亲亲我的好母亲”佳园联欢会，激起儿童爱父母、爱家庭的情绪;领着儿童参观考察消防大队，感受消防人员生活中的甘苦;分配儿童出门踏春，塑造热爱自然的情绪;进行“小小的校运会”，培养孩子英勇、奋发向上的精神实质;机构社区文化活动，培养孩子团结互助，一同传递快乐的情绪……与此同时大家也将组织相关品德教育的交谈、参观考察、探讨、授课、情景演出等各类多姿多彩的主题活动，根据具体案例，提升幼儿道德认识，丰富多彩道德意识，产生道德品质行为习惯。
教育就是育人造型艺术，也是世界上繁杂的造型艺术，但是我们的教育主体又是每一个具体儿童，各人的情况不一样，所以要真真正正从教学效果着眼于，来考虑品德教育的办法、全过程、特性等诸多问题，并坚持实事求是，保证一把钥匙开一把锁，真真正正开启年幼心灵的阳光，引燃她们心灵上进去的火苗。
幼儿园德育工作计划怎么写 篇12
新时代的新型人才应该是体、智、德、美兼具的专业人才，而树立一个高尚的品德习惯养成是一个人成功的基石。品德教育是幼儿教育不可或缺的一部分，是有计划的、有组织营造少年儿童心灵深处的主题活动。幼儿阶段是人格特质逐渐所形成的基础部分，适度适当的德育教育也为产生、发展趋势、夯实儿童较好的个性化打下基础。幼儿心理发展特性决定了儿童延展性大，容易认可各种各样思想上的危害。这阶段对孩子们施加好的教育和深刻的影响，培养儿童积极主动心理状态是儿童建立恰当观念情感与优良道德修养的关键所在。
一、指导观念
始终坚持《幼儿园教育纲要》和《三至六岁儿童学习与发展指南》为指导，扎实有效的实施“日常生活体验型”品德教育。提升一日生活的各个阶段，以多姿多彩的主题活动为依托，颇具成效地组织德育教育，进一步提高老师职业道德和涵养，推动幼儿身心健康发展趋势，形成各种各样良好习惯和人格品质。
二、工作规划
1、萌生幼儿善心，从爱身边的人逐渐，培养孩子孝顺父母、爱老师，及其爱小伙伴;开展大体的集体意识文化教育，萌生幼儿荣誉感和爱幼儿园、爱怀化市、热爱祖国的情绪。
2、培养基本日常生活习惯和生活习惯，能遵循日常生活作息时间，吃饭不挑食、不挑食，规律生活。有安全防范意识，没玩危险品，遵守交通法规，得病立即告知成年人，相互配合医治。培养大体的文明礼貌和遵章守纪习惯性，会用简单文明用语，不打人、骂脏话，和同伴能和睦相处，愿意协助伙伴，做事能礼让。塑造大体的工作兴趣爱好，明白自己能做的事应当自己在家做;
3、塑造身心健康、稳定的情绪和性格开朗、开朗大方的个性，有同理心、宽容心，能宽容、原谅他人，能积极主动、积极主动地跟小朋友相处;钟爱体育竞赛和艺术创作活动，具有独立处事的心愿，自身能做的事不依赖别人协助，有一定的协调能力和机智性。诚信，不说谎，犯错误能认可并纠正。
三、工作职责
(一)、对孩子们开展热爱祖国文化教育
爱国主义是广大人民群众高尚的传统美德，是许多人崇高思想和思想品德的原动力，是共产主义觉悟的开端，是许多人开拓前进的巨大驱动力，为了能建立良好的爱国主义精神思想道德，务必打小就向儿童开展热爱祖国的教学，培养孩子大体的爱国主义精神情绪。
1、教育幼儿喜爱自己父母、教师、小伙伴们，逐渐扩展到爱各行业的劳动者。了解她们劳动的意义，了解他们都在为国家的繁荣昌盛而不辞辛劳投入工作，培养孩子尊重并喜爱她们。喜爱人民解放军，学习培训她们英勇守规矩的优秀品质。
2、培养孩子从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩展到热爱家乡、热爱祖国。帮助儿童了解故乡的风景名胜，自然景观，著名古建筑，了解家乡的建设与转变，培养孩子热爱自己幸福、富庶中华民族思想感情。
3、使幼儿了解我们的国家是我国，我们是中国人;我们的祖国非常大，人口数量许多。教儿童认识国旗、国徽图片;能鉴别国际歌的旋律，了解国际歌主要内容。
4、了解祖国的首都北京市。了解北京市有万里长城、北京故宫、北京天安门广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和北京人民大会堂。北京是党和政府领导人员办公室所在城市，是中国经济发展、文化与政治文化中心。
5、向儿童介绍一些在我国或所在地区的革命历史人物事迹，使儿童基本明白喜爱英雄人物、学习英雄。
6、根据国家与当地民族传统习惯性，有选择地认识一些节日，以提高儿对职工的尊重，激起开朗轻松愉快的情绪感情和热爱祖国的情绪。
7、对孩子们开展大体的现代主义设计文化教育，教育幼儿爱不同国家，不一样人种的老百姓跟小朋友。
(二)、儿童爱集体教育
团体是通过本人所组成的，却不是个人简易求和，是人群的一种表现方式。培养孩子热爱集体权益，为团体的发展和造就做出自身贡献，并且为团体有所成就而愉悦，儿童爱集体教育有如下三方面：
1、培养孩子喜爱并逐渐习惯性幼儿园里社会生活，从而喜爱幼儿园里社会生活。与孩子和睦相处，体会一起生活的开心与快乐。不独享、不争夺小玩具、书籍直到物件。不打人、不骂人，能互相谦让，逐渐学好自行解决和同伴的争吵和纠纷案件。
2、培养孩子关心他人，热爱集体，能够为团体做善事。使幼儿学会关心他人，对伙伴有同情心，当有人遇到困难时可以去切实解决，给予同情和宽慰。并爱惜比我们幼小的伙伴，还会继续恰当自我评价跟别人的个人行为。
3、培养孩子遵循团体活动规则，培养守规矩的习惯养成。
(三)、对孩子们开展文明礼貌教育与守规矩文化教育
讲礼貌和守规矩是一个受到良好教育得人应展现出来的文明礼仪，是社会主义社会发展对每一个中国公民的要求。我们应该自小对孩子们开展讲礼貌和守规矩的教学。
1、对教师、小孩子、家人、顾客懂礼貌，知道了礼貌是好宝宝。
2、会用文明用语：请、您、早、好、感谢、真的对不起、没事儿。
3、别人说话时不随意切断，不随便插话。
4、无需要成年人更多提示，能较积极主动地遵循班级幼儿园的各种标准。
5、遵循公共场合的纪律卫生安全。
6、没经他人容许，不随意动别人的东西。
(四)、培养孩子良好的品德
性格上的基本轮廊已经在幼儿阶段展现出来，如有些儿童敢于开朗，有些儿童较为恬静，有些热爱集体，有些较为自私自利等，为了能让儿童在品行和性格上具有好的开始，为以后成为一个符合要求的优秀人才打下基础，就必须要自小对孩子们开展优良性格的培养。
1、教育幼儿诚信。教育幼儿说实话，不说假话，犯错误勇于坦白和纠正。不私拿别人的东西，借走物品要偿还。
2、教育幼儿愿意在团体眼前讲话、演出，勇于参与能力所及户外活动，有信心，能克服各种各样艰难坚持不懈达到目标。
(五)、搭建教化者群，共铸品德教育工程项目
德育教育是一个工程项目，必须要有同心协力的教化者群才可以接到好的教育成效。我园要灵活运用佳园栏、外聘专家来园专题讲座等对父母开展培训，提升对于家庭品德教育的指导幅度，形成了以社会发展为根基，以幼稚园、家中为双轨制，以儿童日常生活为车体，以儿童积极实践活动为驱动的旅客列车式品德教育。
1、以爱心教育促小孩发展趋势
老师在幼儿一日日常生活各个环节中，选用积极主动毫无疑问、激励的心态来看待幼儿主要表现，发觉儿童一些手段能够作为文化教育素材的一定要应用，采用某些解读正确引导法、集体研究等使幼儿搞清楚什么做法就是正确的，为什么对，什么作法是不正确的，为什么不对，从小事下手，从成年人开始做起。如：老师进行爱心教育演说。老师应用丰富多彩的器重方式表示肯定与鼓励，夸赞一声太棒了或抚摸一下小孩的头，或给孩子一个笑容，无声的伸出大拇指。宝宝就在不断地器重中，夯实着良良好行为习惯。
2、以协作科学研究，指导家中品德教育
推动家庭教育工作重要将贯彻到协助父母提高修养、升级家庭教育观念上去，尤其是提升家中品德教育、作用父母塑造以品德教育儿，为国教子意识。
本园灵活运用各种各样突破口，广泛宣传家中德育方法。如运用家校合作、宣传牌给家长详细介绍怎样对孩子们开展德育教育。请经验丰富的父母写下家教老师感受工作经验，在宣传牌或父母会上沟通交流;
3、以儿童伙伴为网络资源，推动儿童优良品性积极产生
瑞士心理学家格塞尔强调：同伴关系是孩子品德发展的前提，伙伴间的相处有利于发展趋势幼儿的自我意识较好的同伴关系是儿童心理通往健康的生活公路桥梁;伙伴是儿童学习、借鉴的关键原动力。本园老师以幼儿一日日常生活阶段(日常生活、手机游戏、学习培训)为分析主线任务，推动儿童伙伴间彼此评估的积极意义，使班级幼儿行为习惯塑造形成一种稳步发展。
四、实际月份分配
九月份：
1.制订德育计划。
2.加强纪律、安全性、卫生教育。
3.庆贺教师节、中秋节。
4.对教师、小孩子、家人、顾客懂礼貌，知道了礼貌是好宝宝。
5.正确引导儿童学会关心他人，热爱集体，能够为团体做善事。
6.会用文明用语：请、您、早、好、感谢、真的对不起。
十月份：
1.庆祝国庆节。
2.培养孩子从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩展到热爱家乡、热爱祖国。
3.了解我们的国家是我国，我们是中国人;我们的祖国非常大，人口数量许多。认识国旗、国徽图片，掌握国际歌、北京首都等。
4.教育幼儿喜爱自己父母、教师、小伙伴们，逐渐扩展到爱各行业的劳动者，尊重、喜爱她们。
5.培养孩子愿意与人相处，学习培训互帮互助、协作和交流，有同理心。
十一月份：
1.无需要成年人更多提示，能较积极主动地遵循班级幼儿园的各种标准。
2.能战胜困难进行学习的目标。
3.没经他人容许，不随意动别人的东西。
4.培养孩子诚信、英勇、刚正不阿、谦逊、厚道、性格开朗、有恒心、承担责任质量。
5.为每一个儿童给予表现出了自身特长和得到成功的概率，提高其自尊心和信心。
6.融合重阳节提升孝老敬亲的教学。
十二月份：
1.学习培训基本的人际专业技能。
2.了解必须的安全性保健常识，不要吃太脏的食材，学习培训保护好自己。
3.坐、立、行、去看书、书写可以保持正确的姿势，了解用眼卫生，会保护视力。
4.有最基本的自理能力。
元、二月份：
1.庆贺元旦。
2.培养良好卫生习惯，常常维持衣服裤子和手脸的整洁，勤洗头、冲澡，会刷牙漱口。
3.遵循公共场合的纪律卫生安全。不随地吐痰、不乱扔果核，没有在墙壁乱涂乱画。
4.搜集品德教育材料，搞好整档总结得失。
幼儿园德育工作计划怎么写 篇13
幼儿阶段是一个人的基本上品德修养逐渐所形成的关键阶段，这个阶段的品行怎样，可能会影响人品德修养的进一步发展。而幼儿时期则以产生大体的道德意识，道德品质良好的个性化意志品质为核心。现就我班今天德育工作计划
一、班级情况分析
虽我班儿童总数偏少，但儿童广泛年纪小了，均是3岁以后，并有多数为第一次上幼稚园，因此据我班幼儿年龄特性建立了今天德育计划。
二、工作规划
1、萌生幼儿善心，从爱身边的人逐渐，培养孩子孝顺父母、爱老师，及其爱小伙伴;开展大体的集体意识文化教育，萌生幼儿荣誉感和爱幼儿园、爱怀化市、热爱祖国的情绪。
2、培养基本日常生活习惯和生活习惯，能遵循日常生活作息时间，吃饭不挑食、不挑食，规律生活。有安全防范意识，没玩危险品，遵守交通法规，得病立即告知成年人，相互配合医治。培养大体的文明礼貌和遵章守纪习惯性，会用简单文明用语，不打人、骂脏话，和同伴能和睦相处，愿意协助伙伴，做事能礼让。塑造大体的工作兴趣爱好，明白自己能做的事应当自己在家做;
3、塑造身心健康、稳定的情绪和性格开朗、开朗大方的个性，有同理心、宽容心，能宽容、原谅他人，能积极主动、积极主动地跟小朋友相处;钟爱体育竞赛和艺术创作活动，具有独立处事的心愿，自身能做的事不依赖别人协助，有一定的协调能力和机智性。诚信，不说谎，犯错误能认可并纠正。
三、工作职责
1、爱集体教育。喜爱上幼稚园，在集体中维持开心稳定的情绪。在老师的要求下，能关心爱护班里的物品。在成年人支持下，能快乐地参与幼稚园各种活动，习惯性社会生活。能和同伴分享玩具。能了解班级幼儿名字。
2、热爱劳动文化教育。了解幼儿园教师与父母工作很累，想要学做事，不诸事依靠别人。要自己吃饭、穿脱衣服、去卫生间，学好规范使用小玩具、书籍和学习用品使用方法。能按照要求自身放置小凳子。爱惜小玩具，不乱扔外果皮，不损坏东西，节约水资源，洗手时不戏水。
3、热爱家乡、热爱祖国文化教育。知道自己是我们中国人，中国最好，认识国旗，了解升旗仪式、奏国歌时应立定。了解家乡是怀化市，爱家乡的环境和身边的人。
4、爱学习的文化教育。喜爱参与团体活动，在老师和家长的提示、支持下，能挑选活动主题，有大体的规矩意识。经过不懈奋斗进行一项任务后感到非常开心。掌握一年四季的转变，观查四季植物生长。
5、生活方式的教学。留意维持手、面部的清理，用到正确的方式洗手消毒、洁面。会用勺子吃饭，培养准时用餐、刷牙漱口、擦嘴、吃饭不挑食的好习惯。没把手指头、小玩具放入口中，不玩刀、剪、夹层玻璃等神器，生病的时候愿意诊疗就医，注射、吃药时没哭。
6、讲文明懂礼貌文化教育。在成年人提醒下，每天早晨向父母问候，道再会，看到老师可以站好了。会规范使用“请、感谢、真的对不起、没事儿、再会”等文明用语，看到老人、伙伴、亲戚朋友会主动问好。会有礼貌的做小客人，不随便乱翻别人的东西。能和同伴和睦相处，不打人骂人，不有意搅乱他人。
7、遵规守纪文化教育。了解幼儿园里小玩具应当大家一起玩，轮流玩，基本保证不争夺、不独享小玩具。爱惜小玩具，用完之后收拾好并放回原处。了解必须遵守各类生活常规活动基本，在老师提醒下保证“三轻”：行走轻、讲话轻、取存放东西轻。
8、较好的个性化意志品质的教学。常常维持开朗轻松愉快的心态，不爱闹，不随意闹脾气，能团结。想要搞好小孩，自身有急事或要求比较高，可以对成年人说，在成年人要求下可以完成一些每日任务。不纠缠成年人，会3a游戏。
勇于跟老师及家属表达自己的创意想法规定，克服胆怯心理状态，敢敢于公然演出、发言，有信心。可在成年人支持下开展自我评价。
三、具体办法：
(一)充分充分发挥幼儿园里德育教育里的重要途径功效。
1、渗入每科、寓教于戏、趣味性
每科课堂教学从信息到方式上都能够渗入德育教育。使幼儿在英语、歌曲、工艺美术、体育运动、与游戏做一做玩下中接纳具体内容丰富多彩的德育教育。
幼儿园德育工作计划怎么写 篇14
一、对孩子们开展热爱祖国文化教育
爱国主义是广大人民群众高尚的传统美德，是许多人崇高思想和思想品德的原动力，是共产主义觉悟的开端，是许多人开拓前进的巨大驱动力，为了能建立良好的爱国主义精神思想道德，务必打小就向儿童开展热爱祖国的教学，培养孩子大体的爱国主义精神情绪。
1、教育幼儿喜爱自己父母、教师、小伙伴们，逐渐扩展到爱各行业的劳动者。了解她们劳动的意义，了解他们都在为国家的繁荣昌盛而不辞辛劳投入工作，培养孩子尊重并喜爱她们。喜爱人民解放军，学习培训她们英勇守规矩的优秀品质。
2、培养孩子从爱家庭、爱幼儿园，逐渐扩展到热爱家乡、热爱祖国。帮助儿童了解故乡的风景名胜，自然景观，著名古建筑，了解家乡的建设与转变，培养孩子热爱自己幸福、富庶中华民族思想感情。
3、使幼儿了解我们的国家是我国，我们是中国人;我们的祖国非常大，人口数量许多。教儿童认识国旗、国徽图片;能鉴别国际歌的旋律，了解国际歌主要内容。
4、了解祖国的首都——北京市。了解北京市有、城市广场、人民英雄纪念碑、毛主席纪念堂和北京人民大会堂。北京是党和政府领导人员办公室所在城市，是中国经济发展、文化与政治文化中心。
5、向儿童介绍一些在我国或所在地区的革命历史人物事迹，使儿童基本明白喜爱英雄人物、学习英雄。
6、根据国家与当地民族传统习惯性，有选择地认识一些节日，以提高儿对职工的尊重，激起开朗轻松愉快的情绪感情和热爱祖国的情绪。
7、对孩子们开展大体的现代主义设计文化教育，教育幼儿爱不同国家，不一样人种的老百姓跟小朋友。
二、儿童爱集体教育
团体是通过本人所组成的，却不是个人简易求和，是人群的一种表现方式。培养孩子热爱集体权益，为团体的发展和造就做出自身贡献，并且为团体有所成就而愉悦，儿童爱集体教育有如下三方面：
1、培养孩子喜爱并逐渐习惯性幼儿园里社会生活，从而喜爱幼儿园里社会生活。与孩子和睦相处，体会一起生活的开心与快乐。不独享、不争夺小玩具、书籍直到物件。不打人、不骂人，能互相谦让，逐渐学好自行解决和同伴的争吵和纠纷案件。
2、培养孩子关心他人，热爱集体，能够为团体做善事。使幼儿学会关心他人，对伙伴有同情心，当有人遇到困难时可以去切实解决，给予同情和宽慰。并爱惜比我们幼小的伙伴，还会继续恰当自我评价跟别人的个人行为。
3、培养孩子遵循团体活动规则，培养守规矩的习惯养成。
三、对孩子们开展文明礼貌教育与守规矩文化教育
讲礼貌和守规矩是一个受到良好教育得人应展现出来的文明礼仪，是社会主义社会发展对每一个中国公民的要求。我们应该自小对孩子们开展讲礼貌和守规矩的教学。
1、对教师、小孩子、家人、顾客懂礼貌，知道了礼貌是好宝宝。
2、会用文明用语：请、您、早、好、感谢、真的对不起、没事儿。
3、别人说话时不随意切断，不随便插话。
4、无需要成年人更多提示，能较积极主动地遵循班级幼儿园的各种标准。
5、遵循公共场合的纪律卫生安全。
6、没经他人容许，不随意动别人的东西。
四、培养孩子良好的品德
性格上的基本轮廊已经在幼儿阶段展现出来，如有些儿童敢于开朗，有些儿童较为恬静，有些热爱集体，有些较为自私自利等，为了能让儿童在品行和性格上具有好的开始，为以后成为一个符合要求的优秀人才打下基础，就必须要自小对孩子们开展优良性格的培养。
1、教育幼儿诚信。教育幼儿说实话，不说假话，犯错误勇于坦白和纠正。不私拿别人的东西，借走物品要偿还。
2、教育幼儿愿意在团体眼前讲话、演出，勇于参与能力所及户外活动，有信心，能克服各种各样艰难坚持不懈达到目标。
五、搭建教化者群，共铸品德教育工程项目
德育教育是一个工程项目，必须要有同心协力的教化者群才可以接到好的教育成效。我园要灵活运用佳园栏、外聘专家来园专题讲座等对父母开展培训，提升对于家庭品德教育的指导幅度，形成了以社会发展为根基，以幼稚园、家中为双轨制，以儿童日常生活为车体，以儿童积极实践活动为驱动的旅客列车式品德教育。
1、以爱心教育促小孩发展趋势
老师在幼儿一日日常生活各个环节中，选用积极主动毫无疑问、激励的心态来看待幼儿主要表现，发觉儿童一些手段能够作为文化教育素材的一定要应用，采用某些解读正确引导法、集体研究等使幼儿搞清楚什么做法就是正确的，为什么对，什么作法是不正确的，为什么不对，从小事下手，从成年人开始做起。如：老师进行爱心教育演说。老师应用丰富多彩的器重方式表示肯定与鼓励，夸赞一声“太棒了”或抚摸一下小孩的头，或给孩子一个笑容，无声的伸出大拇指。宝宝就在不断地器重中，夯实着良良好行为习惯。
2、以协作科学研究，指导家中品德教育
推动家庭教育工作重要将贯彻到协助父母提高修养、升级家庭教育观念上去，尤其是提升家中品德教育、作用父母塑造“以品德教育儿，为国教子”意识。
本园灵活运用各种各样突破口，广泛宣传家中德育方法。如运用家校合作、宣传牌给家长详细介绍怎样对孩子们开展德育教育。请经验丰富的父母写下家教老师感受工作经验，在宣传牌或父母会上沟通交流;
3、以儿童伙伴为网络资源，推动儿童优良品性积极产生
瑞士心理学家格塞尔强调：“同伴关系是孩子品德发展的前提，伙伴间的相处有利于发展趋势幼儿的自我意识”较好的同伴关系是儿童心理通往健康的生活公路桥梁;伙伴是儿童学习、借鉴的关键原动力。本园老师以幼儿一日日常生活阶段(日常生活、手机游戏、学习培训)为分析主线任务，推动儿童伙伴间彼此评估的积极意义，使班级幼儿行为习惯塑造形成一种稳步发展。
六：实际活动计划：
三月：幼儿行为习惯标准月
四月：争做文明小市民
五月：“孝敬父母”主题活动
六月：文明行为宝宝
九月：儿童行为规范教育
十月：“我爱祖国”活动
十一月：开展班级环境创设评定，评比文明班级
十二月：儿童开展安全教育主题活动
幼儿园德育工作计划怎么写 篇15
一、指导观念：
20xx年春天，本园坚决贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理指导规划纲要》的奋斗精神，融合上级领导工作要点。认真执行以培育有健康心理的合格公民为主要总体目标，牢固确立“立德树人、管理育人、服务育人、环境育人”的观念。必须坚持育人为本、德育为先，把教书育人做为教育的核心每日任务，勤奋塑造德智体美全面发展的社会主义基本建设者和接班人。
二、工作要点：
(一)搞好师资队伍建设，加强品德教育观念
1、健全管理。
德育工作是一个总体系统软件，建立和完善的德育工作互联网布局。依据德育教育总体目标、具体内容、执行方式，创建、完善岗位责任制度，形成齐抓共管的协力。
2、提升技术骨干团队，创建育人体系。
老师是幼儿园德育工作中的核心能量，塑造高水平的优秀人才必须要有高水平的老师，老师的师德师风情况怎样，直接关系幼儿园的园风、教风、校风建设和教育教学质量的提升，让全体教师积极融入品德教育的新形势下，成为品德教育管理人员，完成品德教育“全员管理、全方位管理、全程管理”，产生立德树人、管理育人、服务育人浓厚氛围。
(二)提升教育信息化，塑造文明行为儿童
1、推进爱国主义教育。
充分运用宣传效果，对孩子们和家长们引导教育。运用丰富多样的人文资源开展爱国主义精神、集体主义教育，指引儿童塑造正确的价值观、人生观、价值观念。要充分调动班级、班级组织功效，以重要节日、关键人物和关键留念日为抓手，根据多姿多彩的主题活动，提升品德教育成效。
2、紧抓习惯养成。
搞好幼儿一日生活常规监督是提升园风基本建设的重要途径，习惯养成都是品德教育的重要环节。充分运用幼儿主导作用，对各班级的清洁卫生、文明行为礼仪、组织纪律、晨操等问题进行抽样检查，每星期开展总结。对执行情况提升指导、考评，保证工作梳理坚持不懈、抓细抓实。
使园内所有产生使用争相、争先创优浓厚氛围。本学年将举办“说文明话，做文明事，争做文明小使者”主题实践活动，从站好队、搞好操、讲究卫生、懂礼貌等基本个人行为下手，紧抓班级常规管理，培养孩子良良好行为习惯、读书习惯和生活卫生习惯。
3、进行幼儿心理健康文化教育。
心理教育是幼儿园管理工作中的一项重要具体内容，要仔细观察、交谈等方式掌握幼儿心理状态现况，极好健康教育课。
(三)开展主题教育主题活动。
依据重要节日、留念日开展主题教育主题活动，对孩子们开展爱国主义精神、公民意识，并依据每一个月的工作要点开展主题教育主题活动，如升旗仪式文化教育，3月份进行“爱父母”主题活动、学雷锋活动，4月份进行“清明节”红色文化教育主题活动，5月份进行“五一劳动节”“端午节”活动，6月份进行“庆六.一”等系列活动，在实践中趣味性。
(五)主要工作分配：
三月份：
1、懂礼貌，每天上幼稚园，爱老师与同伴的教学。
2、构建以春季为主题主题活动：植树节
3、融合“三八”节，进行“我爱妈妈、学习雷锋”活动。
四月份：
1、塑造良好的习惯，排便后讲究卫生，不乱扔碎纸、外果皮。
2、培养孩子学习常规，上课专心听讲，坐姿端正。
3、进行“清明节”红色文化教育主题活动。
五月份：
1、活动：“五一”五一国际劳动节。增强孩子对劳动者的热忱，爱护劳动者的成效，了解成年人工作。激起儿童热爱劳动情绪。
2、进行“劳动光荣”活动灵巧的手
六月份：
1、庆祝“六一”节，佳园共乐主题活动。
2、邀约中班父母参与中班毕业典礼成果展。
