小学班级家访工作计划（通用3篇）

小学班级家访工作计划（通用3篇）

小学班级家访工作计划 篇1

伴随着时代的发展，文化教育面临很多一个新的课题研究。在班级常规管理中，教育教学工作所面临的一个新的课题研究是指导亲子教育，而抓亲子教育又是提升学校德育工作效能的有效途径，因而，做为教导主任不可避免必须掌握和学生父母相处，指导家庭教育有效的方法。

一、联络与交流

成功走访关键在于可以让父母接纳你，认可你。因而，第一次见面的发言，也显得至关重要。

风趣 幽默风趣交谈不但能够吸引闻者的专注力，并且能和闻者创建好的关系。

婉转 讲话婉转指的是在不方便立即讲出原意时，怀着理解对方的心态，选用同义词取代、侧边表述、模糊不清语言表达等方式，委婉坎坷地表达自己原意。

灵便 语言表达灵便指说话人针对不同的目标不一样的场所，明确自己的谈话和谈话方式，而且在状况忽然发生变化时能快速地调节其聊天说话内容和方法。

分寸感 院校走访的时候要注意掂量语言表达，措辞要掌握分寸，切不可因失口造成不礼貌。

二、走访也最好提前备课教案

学生们缓解了作业负担，自由时间得多，休闲空间变大，对欠缺自制能力小学生而言，假如正确引导不太好，非常容易迷失方向。这时，院校应抓时长抽时间，常常到学生们家里去走访。走访前也最好提前“备课教案”，做好充分的准备，那样走访才能获得令人满意效果。

1、针对性和期待值

每一次走访前，学校要求仔细认真地“备”本次走访需要达到什么目的?怎样做到这个目标?对此次走访成功和失败的期待值?这一期待值是否符合学生们的具体?

2、掌握学生家访前，院校需要对走访学生们的个人表现、每科学习培训、个人爱好、习惯性、优点和缺点等了然于胸，便于走访时可以挥洒自如，提升走访的成效。

3、提前预定

走访前，一定要和家长提早商量好走访的时间也，切勿盲目跟风走访，那样家长很有可能没在家，浪费时间精力，也会有很大的危害老师的心态。

4、时长的挑选和控制

走访时长最好是选择在学生放学后或双休日日，这种学生们还可以到场，走访的效果更好。走访时长不宜过多，以防耽搁家长们的工作中。

5、具体内容与方法

走访内容应各种各样，掌握学生家庭情况能够走访，学生们不断进步能够走访，发觉学生们有什么问题能够走访，学生家庭遇到困难能够走访。走访的交谈方式，切记不能千篇一律，要因时制宜，一把钥匙开一把锁。

三、走访——院校教学的拓宽 家庭教育填补

学生全面发展与发展是大学、家中、社会发展相互影响得到的结果，在其中最重要的是学校德育。但学校德育是否有效，还需要获得家中以及社会相互配合与支持，特别是亲子教育对学生危害功效更加明显。

1、变“引进来”为“走向世界”

把父母“引进来”变成积极到同学家中，与学生家长联络。在生活这一特殊环境里，教育教学人一口气很自然地出现了改变，语调趋向轻缓，大伙儿真正做到公平，父母会把自己的知心话、心里话跟老师说了，文化教育形成了一致性。

2、变“处于被动走访”为“积极走访”

积极走访，防范于未然，使父母能积极配合院校做好本职工作，做到事半功倍教学效果。

3、变“谈话方式走访”为“请家长积极配合教学活动”

大家深深感到，院校单一的文化教育没什么进展，应增加和学生父母的沟通，使学校德育和亲子教育密切配合，提高教学的幅度。

总而言之，建立良好的社会风尚，提升全体同学素养，靠的是院校、家中、整个社会共同奋斗。

小学班级家访工作计划 篇2

一、高度重视走访对学生心理学效应

1、激起情绪效用。情感是人对于客观现实的一种态度，体现着客观现实 与人的需求的联系。走访最先反映老师对学生关注，尽职尽责的心态。大部分老师在忙碌的课务以后，放弃自己的时长，乃至在晚上或雨雪天气扣响学生们的家门口，这实际上使学生及家长深受感动。走访使学生感受到被重视、了解与热情，影响并促进他爱父母、爱老师。唯有爱父母爱老师了，才可以从而产生对祖国、对国家、对社会主义、自然万物和文化知识的热忱。学生们因为有爱，才有强烈的责任心和义务感。可以这样说，相比请家长校访和信件、电话沟通来，走访更有利于老师与学生、父母情感上的触碰和心灵深处的沟通交流，减少班级管理空间、内心间距，造成亲密、共鸣点、信任的效用，对于学生思想与学习培训都造成强悍的促进作用。

2、鼓励信念效用。信念是许多人依照明确目地，战胜各种各样艰难，以调整里外活动心理状态。较好的意志力体现在主动、坚毅、坚决和颇具自控能力。我们应该激发学生这种较好的意志力，使得他们很有主见、很有耐心、有恒心，既不盲从，都不轻率，即不畏首畏尾，都不贸然行事，能在困难中磨砺自己的信念。走访里可根据孩子的妒忌、不自信、自私自利、怕艰难、怕挫败等不成熟的心理特点，择人施访，同父母、学生们三方一道寻难题、谈伤害、找问题、寻防范措施，引导学生诚实勇敢、任劳任怨、阳光向上的优秀品质，养成良好道德意志和习惯养成。

3、能激话智能化效用。情绪、信念、智能化三者互相制衡，走访在让学生的情绪遭受激起，信念遭受鼓励的前提下，还能让老师学生心心相惜，情感交融，心理相容，进而激起学习积极性，让学生进到最好学习培训人生境界。

二、升级走访对父母的指导具体内容

根据走访，老师能够及时掌握父母的教育方式及思想意识并掌握教育理念，务求在教学学生们的思想观念、了解跟在行动上达成一致。走访能够紧紧围绕有利于学生们的全方位发展和积极发展趋势这两个方面来进行。

1、促进宝宝全方位发展

根据走访，协助父母更新教育理念，促进父母能恰当与支持德育教育，全方位多角度关心儿女，从进一步提高学生们的综合素养角度看科学研究孩子的缺点优点。不仅关注分数，更应关注孩子品行的塑造和心里健康的营造。成绩诚可贵，但比分数更为关键的是教育小孩学好怎么做人，让孩子学会怎样学会思考。在为人处事 层面需多给予恰当危害，指导其融入人际交往。在学习上要重视优良习惯养成与学习方式的指导，心理上多一点沟通交流，在教育方面有着多一点关心，在专业技能层面给孩子给予劳动锻炼与生活磨炼的好机会，进而促进学生真真正正全方位发展。

2、促进小孩积极发展趋势。

根据走访，正确引导父母紧密配合学校德育教育，避免“大白天校园内搞减负增效，思想品德教育，晚间父母请家教老师，搞应试教育状况。家长应引导孩子运用自由选择时间和精力发展趋势个性与专长，学好积极发展趋势，给学生构建比较随性的融洽的自然环境，并且对学生健康的兴趣和爱好给与物质上大力支持和在精神上激励，尤其需在宽阔学生们的视线、拓宽思维室内空间，激发创新上多多关注，有意识的塑造创新意识，开发设计自主创新潜力，使自己的儿子能从容的踏入科技革命和信息化时代，以满足未来的社会和现代日常生活的需求。

三、遵照走访的原则。

1、客观性标准。素质教育要求以学生为主体，这个时候就需要老师解决所有学生付出自身所有的情和爱，要渗透到全体同学中来。这就需要在走访时既不拘泥于产生家庭，也不拘泥于优生优育家庭，而要让所有学生家庭每一个学年都可以得到一次以上走访。

2、自觉性标准。一方面是要把了解的学生基本情况积极地和学生父母联络，便于主动沟通，立即商谈防范措施，另一方面是在谈话时要掌握主动，可以控制全部谈心谈话内容，高效地做到走访的效果。

3、习惯性标准。按时性，习惯性地走访，适时地通报学生们在学校学习状况，关注学生在家表现，及早发现难题，处理问题，坚持不懈。

4、科学性原则。走访时应注重方法，注重造型艺术，用真心去关爱，用耐性去文化教育，用用心去指导，用毅力去坚持，以达到达到最好实际效果。

四、提升走访全过程

1、仔细观察与研究，搞好走访前期准备工作。

平时要多特别注意、掌握，在走访前解决所有学生的个性、质量、专长保证在走访前能备齐走访这一课：怎样和学生父母沟通交流，要给家长明白什么，应该说什么，怎么讲，达到什么预想的目地，如此等等。

2、挑选适度的走访方式。

(!)掌握式走访。根据对新班学习教育情况，是孩子表现优异、出问题要知道状况而产生的走访。

(2)疏导式走访。在学生做错了事或在教学、生活与人际交往中存在挫折时，老师一定要走访、细心疏导。

(3)激励式走访。当学生表现很好或学困生拥有发展时，要激励父母进一步培养好儿女。

(4)走访慰问式走访。在学生家庭 出现了悲剧或学生们得病、出现了出现意外时要登门拜访走访。

(5)闪电式走访。有时候为了将某一难题弄一个真相大白，老师忽然走访，这对掌握具体情况，处理常见问题是十分必要的。

3、注重沟通技巧，提升走访高效率。

(1)以诚相待。和蔼可亲的工作作风，尽职尽责的工作态度，安稳细致的工作方法，促使父母愿意接受老师的劝导和指导。

(2)点评客观性。假如点评不公正公平，就会影响父母对学生教育理念，会损伤他的情绪。任何一个学生们全是不仅有优点还有缺点，老师在强调学生考试成绩、优势的前提下，也应当强调所犯的错、存在的问题或埋伏的不益于健康快乐成长的影响因素，给父母以自信心，也使父母确立努力目标。

(3)以理服人。根据旁征博引、引经据典的议论和生活当中经验和教训的讲解，促进父母如获至宝去接受老师要提倡的教育理念与方法，保证以情动人，以情动人。对父母所提出来的意见和建议要好好做好统计并虚心听取。

4、妥善处理好走访里的相关问题。

(1)重视性与平等性。老师和学生父母在教育孩子的效果上有共通的，在性格上相对平等，不要因为自身管住小孩，便高不可攀，以经验教训的口气和学生父母沟通交流。假如老师时时刻刻板着“审判长式”的面容，动因再多，大道理再深，只能是没什么进展。此外，无论是对于掌权的或做生意有钱，或是平民百姓的家长们;无论是对于优秀生或是产生的家长们都需要一视同仁。不然处于劣势影响力的家长们特别敏感，会出现遭到老师冷脸的感觉了，认为老师势力眼，不工正，从而猜疑老师教育策略和处理事情方式的准确性、合理化，乃至强加于学生们，让学生造成叛逆心理，提升文化教育难度系数。

(2)私密性。有些家长十分信赖教师，为了能让老师充分了解学生们，采用有针对性的教育策略，把孩子在校外所表现出来的缺陷或给家长说的难题体现给老师。老师切勿把它作为指责学生们相关证据张扬出去。那将会丧失家长们的认同和造成学生们强烈不满，造成不满情绪，导致老师从此听不见合理的意见，但对学生基本情况不太了解，文化教育判断失误。

(3)忌懒。不要因为走访的费时费事而怕艰辛，用开家长会代替走访。开家长会和走访是不一样的方式方法，父母会要举办，走访也不可忽视，可不能替代。

(4)忌贪。贪是造成腐败和做事不公平的根本原因，老师理应遵照职业道德标准，以工作责任心进行家访活动。老师不可让家长们为自己在家做私事，或给家长索取礼品，让家长们感谢，收益自身。严禁走访时 谈业务或上门服务购便宜的货源及伸出手求冠名赞助、讨吃吃喝喝，否则就会有损老师廉洁修身的光辉形象，不利于学生们的健康快乐成长。

小学班级家访工作计划 篇3

一、勤走访，架好主公路桥梁

走访是沟通交流老师、父母、学生们心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，增进了彼此之间距离感，有益于互换意见，也有利于达成一致，商议解决问题办法。教师上门服务走访，使学生体会到教师的关注与高度重视，这会对同学是个鼓励，对父母也是一个打动，很容易在文化教育密切配合，造成好的教育实际效果。因而，教师家访目标和方式如下所示：

(一)、走访总体目标：

1、关注学生在家学习培训、家庭教育情况、人际交往状况，及其在生活做家务活上的表现状况;

2、关注学生父母教育孩子的方法。

3、征询家长对孩子教师课堂、班集体、学校管理制度的意见和建设。

4、给家长宣传党的教育政策法规及给予前沿的教育资讯。

5、改正父母不正确的家教老师方式，给家长教给较科学合理的家教老师方式。

(二)、走访方式：

1、通电话提前预定，登门拜访走访。

2、电话访问.

3、邀父母来学校。

二、总体策化，实施方案

开学初将依据学生学习情况及家庭经济情况，基本制订走访实施方案，保证有计划的、有计划的开展走访(每学年所有学生老师家访不得少于三次各是最初、其中、期终)，要是没有突发情况则照常进行。但执行过程中，还可以让学生根据自身校园内和家庭课程的学习、个人表现，自主申请办理教师家访，使自主申请办理和整体分配紧密结合，既展现了走访的协调能力，又反映老师和学生的和睦、民主化、平等关系的新式师生之间关系。

三、走访交谈要注重方式

走访交谈需有方位、有计划的，注重造型艺术，切勿不着边际地闲谈。不然，既白白浪费你的时间，也消耗了父母析激情，使家长对老师的交谈提不起兴趣。在体现孩子在学校课程的学习、行为状况时，不要一味地诉苦、指责学生们的诸多各种不良行为或者只提优势，说好各个方面。以夸奖为主导，从称赞的视角进入话题，对学生缺陷却以借桃喻李婉转地强调，根据夸奖其他学生们在某一个层面的优势来提示父母，使父母清楚自己的小孩在这个方面不够，了解将来该朝这个角度勤奋。那样，不但在父母眼前为学生留下颜面，增进了老师学生间距，也使得交谈气氛活跃，场景和睦和谐。

四、搞好家访记录，及时沟通

每一次走访后，及时的写下详细的家访记录，把走访全过程、走访实现的的共识，走访中所受到的启迪及走访中存在的问题一一记下来。并依据学生们在学校课程的学习、行为，融合走访中熟悉掌握的相关资料，及时沟通，对于学生重新分析评定，制订新的教学方案和对策，毫不迟疑地为学生提供深化教育。

五、常打电话，设定交通岗

电话号码是老师与学生心灵深处的交通岗，父母当做家中公安交警角色，和老师一同采用教育策略进行疏通。教师可将学生存在的不足和点滴进步随时随地通电话告之父母，班级管理一同相互配合文化教育、催促。如电话里讲述了学生们存在的不足，家长也灯亮，查找原因、探寻防范措施、采取有效措施，引导学生处理问题。电话里讲述了学生们获得点滴进步，家长也亮信号灯，立即给予肯定激励，长期这样，学生们就可建立良好的个人心理素质。

总而言之，在走访中，既可以向家长面对面视频地宣传策划教育改革的发展策略，宣传策划思想品德教育的全流程，又可就同学们在学校与社会里的各种各样行为，思想状况这些，和学生父母立即交流互动，获得家长对学校教学的充分了解与对教师职业的认知与相互配合。与此同时，老师借助走访能密切关注家长对学校文化教育工作上的规定和建议，全方位征求社会发展各个方面的意见，积极主动填补教学中存在的不足，主动改善教学策略，提升教学质量。因而，有规划、有终点做好走访工作中，是因人施教全方位做好学生管理和教育教学工作的重要途径。