学校教研工作计划范本（精选16篇）

学校教研工作计划范本（精选16篇）

学校教研工作计划范本 篇1

本学年我院教研工作的指导理论是：以全面育人、使学生全方位发展、积极发展趋势为理念，以执行课堂教学改革为基础，以推进校本研修为切入点，深层次开展课题研究，扎实抓好教学过程，积极主动讨论点评改革创新，切实压实班级常规管理，坚持不懈求进务实作风，加强指导工作职能，推动我院教学教研工作中再上新台阶，确保校园课堂教学的可持续发展观。

一、抓学习，强科学研究，不断深化课程改革

1、进一步学习，更新理念，提升集中学习的高效性。课堂教学改革是进一步深化教育体制改革全方位实施素质教育的重要途径，全体教师要加强学习一个新的课程理念，进一步建立起与新课程标准相匹配的课程观、教学思想、用人观，用优秀的教育方式指导教学实践活动。本学年课程内容分成学校推荐必读学习文章和教师自己挑选文章内容两大类。老师需要结合课程内容与教学具体编写较深刻学习体会，以加强党性锻炼的高效性，每一个老师一学期写5000字的英语学习心得。学校将定期检查学习体会和学习心得的品质开展重点对评定。

2、持续开展编写教学过程实例、课后反思主题活动，持续提升教师教学教研水准。 新的教学局势规定老师不可以墨守成规。要成为一个科研型的老师，一定要对其他问题也不能置之不理，需有思索，需有调研分析，需要进行及时地汇总。思索怎么才能真真正正创建融洽的师生之间关系，使学生变成学习培训教育主人，变成真正意义上人，幸福的女人。本学年规定每一位老师结合自身的课堂教学具体写课后反思。每星期最少1篇，每学年不得少于15篇。期末每一位老师要整理了1-2篇高品质教学课件、教学论文、教育小故事、课后反思参加学院展评。

二、提升教科研班级常规管理，提升工作的高效性

1、教研室教学教研方案。

院校开设语文学科、数学课、英文、理化生、史地政5个教研室，各教研室依据学校要制定本小组教学教研方案。方案每学年制定一次。教师个人应依据方案，结合工作实际，制订教研计划和开展教研总结，教师个人的教科研工作计划总结和反思应列入教学工作计划总结和反思当中。

2、按时举办教研会议

教研室要经常举办日常工作报告，规定定时定点。活动主题要记录并汇报教科室。

3、坚持不懈集体教研主题活动

教研室每星期开展一次集中化教学活动，规定定时定点。具体内容能是团体讨论、分析学情、核准备课教案大纲、意见反馈教学实践活动资料等集备主题活动以及各种专题讨论沟通交流及集中学习。教研组长须依据事先方案，建立活动主题和活动形式，建立核心新闻发言人从而使之做好充分的准备。活动环节要把握重点，除核心新闻发言人外，全体成员都应该积极开展和发布看法并做好统计，保证每一次主题活动出效果，每个人有所收获。活动内容记录及时整改教务部。

4、校园充分运用优秀教师在师德建设里的表率作用，县市级优秀教师每个人必须有一个教科研专题讲座或参加一项研究方案，每年都要写一篇教研论文或实践案例，讲学一节科学研究课。市级以上(含地市级)优秀教师每个人务必组织一个教科研专题讲座，每一期最少写一篇教研论文或实践案例，讲学一节科学研究课或学术讨论。省级以上(含县市级)优秀教师每一年必须要有一篇文章内容在省级以上师德建设单位奖评，或者在学校会议中沟通交流。其他老师应该根据学校要积极参与教学活动，汇总教学经历，争做优秀教师。

学校教研工作计划范本 篇2

现在国家政策的深化教育改革已无法使我们感到开心了，在深化教育改革的前提下，我们自己的初中教学内容更加重了。由于国家规定的布恩那一个为学生过多工作压力，但是大家还是要将学生教好，在有限的时间务必要将学生成绩保持下去，其实是对院校和老师的极大磨练。

为应对基础教育改革的对学校的关键规定，我们一定要有新教学工作计划：

一、指导观念：

深入贯彻落实市教育交流会和区文化教育大会精神，坚持使用前沿的教育理念指导学校教育教学工作，教育教学工作中不断创新教学理念，重视塑造学生的开拓创新精神实践技能。结合学校的具体情况，本学年教育教学工作会以义务教育法为指引，以教学过程成效为基础，以素养督学工程验收和教学过程赛事为抓手，以课堂教学评价为体制，以课程管理为确保，以标准贯彻落实中学建筑工程及教学水平为主要目标，为确保学校德育与地方社会经济发展同歩，为全面提升教学质量，产生全方位发展的示范校共同奋斗。

二、工作规划：

1、初中一年级要紧抓习惯养成，争取保证严苛、标准、科学合理，让学生充分体现重新学习、苦学、博学笃行、博学多才。

2、初中二年级课堂教学要保证扎扎实实、标准、科学合理，在现有前提下明显提高学生们的思维能力，进一步激发学习积极性，摒弃两极化，保证进一步提高。

3、初中三年级的课堂教学要保证打好基础，全面提高，充分运用年级的整体优势和优秀老师的潜力，争取在第一届初三年级大学毕业、毕业考试中实现突破。

4、学校教育教学工作将着眼于全面育人办有特点，全方位发展学有专长。

5、初中一、二年级教学成绩指标值，需要达到区均值以上，在教育局直属学校时要争取进到前五名；

6、初三年级大学毕业生学考试总体目标，班级综合评价合格率需要达到100%，均分、优秀率要保证进到前十五名，争取进到前十名；班级学生们满分想要进入我区前100名；需有二至三个课程性能指标进到我区前十名。

三、工作职责：

1、充分运用家校合作的管理职能，使学校德育获得父母、小区以及社会的重要适用。

2、 融合新义务教育法的施行，以此作为主题风格进行有奖征文，机构老师努力学习教育理论，并编写读书感悟，用以指导自已的教育教学工作。

3、中学各学段推行月考机制和晚修规章制度，根据阶段性质量控制，找到存在的不足并立即给与处理。

4、各科需要结合班级课程特性，明确适用于院校、老师与学生持续发展的现代科技与教学过程融合的常见教学改革课、教学课件，塑造学校优秀教师。

5、依法执教，以德育人，严格遵守、贯彻落实原国家教育部施行课程内容方案，再次开齐课程内容开齐学时，进一步规范初中各学段的课余活动，丰富多彩学生们的课外书籍，提升学生能力，深层次实施素质教育。

6、仔细做好课题立项工作中及其第xx届教科研论文的征收工作任务；提升师德建设的课题研究试点工作，保证全部老师都是有探索的教学课题；

7、再次健全我院40 5的教学模式，加强教学过程特色，提升课堂教学流程管理、改革创新课堂结构，优化课堂教学方式，充分体现向课堂教学45min课堂教学要高效率，要品质，课程改革努力的目标是全方位发展节约开支保证质量充分发挥个性化自学能力。

8、深入贯彻落实院校《课堂教学改革的具体评价标准》。任课老师月听别人学时不能低于3节，全年度总计上课数必须达到12---15节，有3---5堂课应是中、中小学互上课。

9、标准教研组活动，提升校本研修工作中的幅度。依据学校工作计划，学校将创立中学学科备课组，分成数学组备课组、语文备课组组、英语备课组组、理化生备课组组、史地政备课组组，本学年的第一学期是进行各科教科研、师德建设的最佳时机。中学各科应以备课组为基准，备课组小组长实际实施，备课组主题活动需有方案、有纪录、有汇总、有音像资料，有典型性个案汇总。紧紧围绕备课教案、授课、上课、说课稿、评课记录、示范课进行教学活动，各备课组明确示范课老师候选人，采用集备，团体上课，团体评课记录的形式强烈推荐出色教学改革典型性课。

10、实践教学工作中，本学年学校将竭尽全力搞好实践教学的日常检查。院校行政会还要继续坚持不懈每学年不得少于二次讨论实践教学工作中，保证实践教学给出率100%，检测员老师要严格要求学生们，确保实践教学课的课堂秩序，确保学生安全教育，加速我院实践教学工作中品牌化过程。

11、以课程改革为核心，标准教育行为，本学年院校将于初中各学段中推行推门课主题活动，以提升教师们适应力。

12、各学段偏重于把握住两边学生们，推动中间状态的学生们向优等生转换，把学困生保持在最小限度，利用个性化教学和归类指导进一步提高中学各学段学生们学习成绩。初中三年级的主要工作详细《初三年级工作方案》。

13、创建院校优秀教师团队，积极主动塑造、选拨市、区县级优秀教师。院级优秀教师必须达到任课老师的15%之上。

14、进一步规范教师教案的书写，学校对老师的优秀教案将刊印成《学校优秀教案集》和《学校优秀课例集》供教师交流、学习提升。

三、工作要点：

1、充分运用院校教学质量评价与指导工作组的功效，进一步完善院校课堂教学的常规工作和多媒体教学工作中。

2、提升院校“研训一体”工作中，使教学过程持续深化推进。

3、创建院校青年优秀教师团队，充分发挥他的榜样、辐射源、带头作用。

学校教研工作计划范本 篇3

一、指导观念

以科学发展推动院校教科研工作的全局性，加强学习和落实全国各地教育工作会议和市委工作会议精神，进一步落实科学发展，紧紧围绕“创新课堂”教育教学工作总体目标，借助学校老师，以抓集备、完成有效教学为突破口，以研究方案为依托，行之有效地开展高效课堂科学研究，为此提升学校教学水平和师德建设水平，充分运用师德建设主导、服务能力，为学校发展打下坚实基础。

二、工作规划

1、“创新课堂科学研究进教研室，把老师的课堂教学和研究方案进行合理融合。

2、搞好校级课题“提升教师教学过程流程管理实力的科学研究”结项工作中。

3、建设一支科研型师资队伍，提升教育科学研究的水准。

4、争取文章的得奖在总数与品质上都有提升。

三、主要工作内容以及对策

(一)抓集中学习，加强科学研究观念。

再次深入贯彻落实〈中小学校管理制度〉，，进一步规范学校德育纪律，再次大力开展课堂教学改革，改革创新教学过程的构造和方式,更改老师学生课堂教学求生的情况.积极主动实施素质教育。“不出是退、慢进都是退”。我们要坚持“边学、边实践活动、边思考”的基本原则以“导学案、通过自学、交流经验”等方式，继续加强老师的集中学习，机构教师学习师德建设基础理论，相关高效课堂现代逻辑细读，推动老师变化教学理念。

1、专家引领学习培训。院校将邀请县市教研员作讲座，学习先进的教学理念;机构老师外出参观学习，开拓视野;安排老师参与市教科室组织课题研究、科学研究等培训工作，的确提升教科科学研究的水准。

2、老师平常通过自学。需要不断地吸取，才可以提升自身的理论素养和工作能力。校园激励老师多阅读，多参加一些读书节活动，并且能够编写一些读书笔记。本学年规定研究组老师每个人至少能学习培训一本著作，并编写读书笔记。

3、教师交流交流经验。学习培训的人群是单独的，但集体的智慧经常能迸发出理智的火苗。以主题沙龙主题活动为依托，为每一位教师给予切磋交流的渠道、思维碰撞空间，选用大综合与分课程、每个人沟通与指名道姓讲话紧密结合、网络沟通和交流沟通相结合的组织开展活动，经过主题风格探讨，激起聪慧，造就充满活力的科研氛围，塑造老师的研究能力。本学年重点围绕“创新课堂”科学研究进行各种活动。

4、技术骨干辐射源。大家也将机构院校现有的能人、新星、带头人、研究组小组长、组员上观摩课，然后进行培训讲座或说课稿思考，切实增强了优秀教师的带头作用。

5、青蓝工程。以院校各科的欠缺教师个人为帮辅目标，为其聘用老师傅，为其提供协助，搭建公路桥梁，使得他们尽早发展，稳住演讲台。

6、校本讨论。我们将要再次完善教研室一周一次课程的学习、讨论会议制度，进行“打造出引起多馈式有效教学”的一系列讨论主题活动。老师的研讨课一定要和院校课题研究及创新课堂紧密结合，着力打造属于自己三品课堂教学。

(二)抓队伍基本建设，提升科研能力。

院校师德建设要深化推进，要提升科学研究层次，务必借助-支主动性强的老师去完成，这儿，教师的素质是十分重要的，在新的学期时要大力加强下列几类工作中。

1、每一位老师每学年读一些著作，最少编写十五张课堂教学资料卡片及一篇教育教学论文。

2、强化教育科学研究基础理论教育科研方法培训学习，进一步提高校领导和老师的科研素质。|||(四)标准管理资料

针对课题研究开展的方案、方案及其课题研究开展的教学设计、纪录、点评，即将迎来专业人员负责，针对老师上缴的心得体会、毕业论文等，都将妥当储存。总而言之，数据资料积累是师德建设不可或缺的。

每月工作要点：

九月份

1、制定院校师德建设方案，举办院校师德建设大会，传递本学年师德建设的主要工作内容。

2、举办各研究组小组长和组员大会。各子课题制定好子课题科学研究方案。

3、制定各研究组活动计划，并迅速正常的主题活动。

4、举办师德建设会议。

5、老师参与县市级著作评定。

6、积极参与县市级期刊投稿

十月份

1、开展教师研修，加强党性锻炼。

2、研究组正常的举办活动，进一步完善材料并编写结题报告。

3、数学课、初中英语教学创新课堂科学研究专题会

4、文化教育沙龙会。

5、老师参与各类的征文比赛评定。

6、举办师德建设会议。

十一月份：

1、持续开展“打造出创新课堂”的探讨主题活动。

2、课题结题报告主题活动。

3、师德建设专题讲座。

4、语文组创新课堂科学研究专题会。

5、师德建设会议。

十二月份

1、院级“创新课堂”教学研讨沙龙会。

2、理化生创新课堂专题会。

一月份

1、“自主创新”课堂教学成果展，各考研究生小组长社区论坛。

2、汇总教科研工作，举办期终教科大会。

3、搞好资料归档工作中。

学校教研工作计划范本 篇4

为了方便执行市、区教育局所提出的"高效课堂"；为了方便提升教师的教学水平；为了方便推动院校校本研修工作落实；为了方便进行本学年的教学内容，依据我院的具体情况，特制订如下所示教研计划：

一、工作规划：

紧抓教学常规管理，严格遵守教学计划，保证教育教学工作的每一个环节规范性、专业化。借助校本研修,大力开展教学活动，以"使学生热爱学习"课题研究为统领，依据该校具体，提升学校的课题研究规划实施的督查与检测，保证按照计划执行。面对整体，着眼于欠缺班科教学水平的提升。

二、主要工作内容：

(一)推动课堂教学改革，思想品德教育。

1、提升教研组建设。融合老师的具体情况及教育具体，明确课题研究，用心制定活动方案并精心安排进行教学活动。主题活动侧重于全过程

2.认真开展校本研修主题活动。坚持不懈进行隔周教学活动，从学校角度出发，坚持不懈常规化、系统化、文化整合、人性化、方式多元化。关键开展备课教案、研课、上课、评课记录和作业设计与批阅、培优补差、教育教学方面的经验交流讨论主题活动。

3.关心教学水平。以教学水平为核心，进一步明确新学期的发展目标，用心制定好各科提升优秀率和合格率的具体办法，重视把握住危害教学水平的重要环节，重要课程，重要老师。积极动员与鼓励学生及家长享有优质资源，努力创造"轻压力、高品质"，使学生要学、能学会、善学，要切实搞好各科后进生的转换运行，早一点准备，多一点行为，少一点埋怨，早一点贯彻落实转换对策，多一点关心，要加大力度提升合格率和优秀率，争取品质达优。

(二)强化队伍建设，提高教师专业素养。

思想品德教育，推动课堂教学改革务必借助一支素养精良师资队伍，因此院校要以"内功修炼，促提升"为驱动，努力打造一支融入当代教育持续发展的教师队伍。

1、深入推进教育教学研究与信息科技的融合。以研究方案为平台，教育引导老师在提升备课教案的高效性、教学过程实效性层面做有利的实践探索；激励老师灵活运用丰富多样的电脑资源，重视智能化教学方式的应用，提升课程与信息科技的融合，提升电教设备的使用率。

2、强化对年轻老师的塑造。关键搞好教学管理要求及课改理念的应用，立即搞好追踪、学习培训、提升，使其不断完善教学策略，提升教学基本功的素质。

3、充分发挥优秀教师引领示范。充分运用"区教学能手"、"区带头人"在课堂教学中影响力，使其变成课程改革浪潮中的标杆，由点到面，促进学校教师队伍的提升。

(三)狠抓教学管理，提升管理水平

抓班级常规管理一要充分，应遵循教学规律，塑造可持续发展的意识；二要标准，要严格遵守镇中心校下达的班级常规管理执行细则；三要关键点，可以从备课教案、授课、作业反馈等各个方面下手，从一言一行做好；四要全过程，着眼于管住今日，坚持不懈"今日事，今日毕"，培养敢打敢拼、苛求完美的工作态度。保证，每月不定期维护一次，提升随机检查，检验结果需及时开展意见反馈，要和教师年度考核密切挂勾。

(四)推进研究方案，提升课题研究全过程。

规定老师把课题研究工作中和自己的课堂教学具体密切联系，在研究方案中努力实现以校为根本，以老师为根本，关心学校发展，关心老师在教育教学工作过程中遇到的现实问题，提高研究课题的高效性、目的性；重视课题研究运转的规范化，摆脱相对主义，高度重视过程性材料积累，塑造很明确的研究方案观念，进行有关教学活动时要注意紧紧围绕研究方案开展，防止盲目跟风进行。重视材料积累，搞好阶段总结。每两月向镇中心校《行动与研究》期刊文章投稿，而且确保稿子的品质。

三、工作计划：

九月份：

第一、二周：学习培训镇中心校教学工作计划、通教材内容、定进展。

第三、四周：学习培训市、区相关"高效课堂"文件，通知。

十月份：

第一、二周：继续深造"高效课堂"基础理论，向镇期刊文章投稿。

第三、四周：上课、评课记录。

十一月份：

第一、二周：做好其中备考，迎来期中考。

第三、四周：其中质量检查和思考。

十二月份：

第一、二周：论文写作，向镇期刊文章投稿。

第二、四周：上课、评课记录。

一月份：

第一、二周：汇总本学学年教育教学工作，沟通交流复习计划。

第三、四周：做好备考，迎来期末考。

学校教研工作计划范本 篇5

一、指导观念：

以人为本的观念，认真贯彻落实科学发展，贯彻落实党和政府的教育政策。把文化教育科学研究做为教育事业发展的第一生产力，以科学研究、课题研究为依托，始终坚持“突显课堂教学、强化管理、服务师生、争创一流”为工作指导观念，坚持不懈“教育教学工作课题研究化、教研工作品牌化”的教学教研工作定位，推动学校工作的全方位共享发展。结合学校整体发展趋势规定，融合我院教育科学研究发展趋势的具体，坚持不懈加强教育科学研究“以民为本、了解学生、亲密老师、走入课堂教学、发展老师学生”的基本原则，进一步规范院校科学研究，切实提升学校德育科研水平，进一步促进老师的专业发展。

二、工作规划：

进一步发展教育科学研究，紧紧围绕激发学生的奉献精神、合作精神和实践技能，推动老师学生全方位发展。推动科学研究、校本研修、课堂教学改革的紧密结合;推动课程改革的改革创新，健全教学方式。

三、总体思路：

1、突显一个中心：以教师职业水准不断提升为核心。

2、完成两个转变：教育理念与教育行为的改变。

3、推动三个提升：提升教师教与研的水准;提升教育科学研究品质;提升学校教育质量。

4、做到五个融合：学习和沟通交流融合，教科研与科技创新融合，学习和考评紧密结合，教科研理论和教学实践活动紧密结合，点上提升与表面推动紧密结合。

5、相互配合学校教导处、少先队搞好老师的各种有奖征文，积极主动往外强烈推荐、报导我院老师教学改革科学研究的重大成果，以加强老师的成效观念。

四、主要工作对策：

1、不断完善科研院所，进一步完善评价制度。

一是大学创立科学研究领导组和科学研究指导工作组。负责科学研究的监管和指导工作中。二是制定行之有效的教育科学研究管理制度。学校将对科学研究列入教师个人和教研室的工作评估，并作为一名教师的职称评审、评先的重要依据之一。每一学期将评出出色教育科学研究先进工作者和专业教研室，给与物质与精神奖赏。

2、深入开展课堂教学改革，确保课程改革广泛开展。

在新课程改革中，以民为本，始终把德育教育摆在首位，紧紧围绕塑造学生的开拓创新精神实践技能。

(1)严格执行教学计划，开齐课程，开齐学时，用心做好各种教学活动的实施。

(2)机构老师集中化讲解课程标准，科学研究教材内容，举办座谈会，机构老师观摩教学光碟。认真组织亲子教育与教育结合，构建和谐大教育理念。

(3)安排老师参与上级领导举行的各类学习培训，结合学校具体，组织召开老师促进会。

3、校本研修“以民为本，以校为根本”，突显一个真，重抓一个实，着力解决教学过程中热门话题和难题。

依据课程、班级特性分类完成。与此同时，激励老师主动参加小课题研究。融合教研室及个人的特征，明确提出、执行、解决问题，推动团体的总体发展。其研究方向为：

(1)德育教育层面：学生行为习惯培育的科学研究;教育与亲子教育结合的科学研究;有关学困生(后入班集体转换)的探索。

(2)课程改革层面：老师备课与批作业的探索;课程集备的探索;评课记录的探索;教学模式、对策和技巧科学研究;提升探究性学习的应用性研究，综合实践课的实行和研究与开发;单元测试卷剖析。

(3)管理工作：教学管理的解读和研究;村小教学管理的探索。

4、以课题研究为依托，提升教师的理论素养。

进一步执行好现项目立项的研究方案，组织好研究组工作人员培训学习，贯彻落实研究组工作人员的工作职责，搜集一系列的过程资料。产生具有一定水准的研究成果。

5、增加资金投入，确保科学研究工作落实。

院校将于已有的资金前提下，加强对科学研究投入。一是激励老师参加培训和考核;二是奖赏研究成果显著的先进工作者和组织;三是处理用以课题研究进行需要的材料和费用。

6、帮助教务处贯彻落实教学活动的规范化管理。

(1)提升备课教案检查。备课教案要推行分层管理，择人利导、以问题为导向、避免用单一化的备课教案方式统一规定老师。进一步深化集备主题活动。对优秀老师应尽量地激起他的创造力，给他给予辽阔的自行设计室内空间，并根据自身特性，设计方案颇具个性化的课堂教学方案。

(2)提升平常授课的巡视。授课要提倡多元化的教学模式，优化课堂教学全过程，合理利用信息技术教育来提升课堂教学质量，要尽量地给学生构建自主思考、沟通交流、签约合作机遇，尊重孩子的看法、高度重视学生们积累的经验，指导学生关注生活，老师利用本身个人魅力感柒学生们，创建融洽的师生之间关系。

(3)坚持不懈教学活动检查。持续开展课程基本教学活动，坚持不懈教学活动的常规化查验，每一次教学活动保证 “四定三有”即：定时间、定地址、定主题风格、定具体内容，有核心新闻发言人、有研讨记录、有成效。

总而言之，我院文化教育科学研究要产生每个人积极开展、各个有实验成果浓厚氛围，需在目前的前提下，进一步下大力气，转变思想，开拓进取，积极推进教育教学规律，推动文化教育科学研究的深入发展趋势。

学校教研工作计划范本 篇6

一、指导观念

对于中小学校新课程改革的逐渐开展，本学年院校教科研工作会以新课程改革精神实质为指导，立足于课堂教学进行教育教学研究，以师德建设推动教育教学教学理念的升级和落实、教学策略和方式的升级，以课题研究推动老师的专业发展，进新课程建设中摸索出适宜我院老师学生特征和办学特色的课堂教学方法。与此同时院校教科研工作也会以院校年度工作计划为指导，为校更好的服务和推动工作中，推动学校教学工作逐步推进，为学校可持续发展观给予动力源泉。

二、工作中目标与任务

1、升级转变教育观念，立足于校情、求真务实、思想大解放、勇于开拓，不断提升基本教学活动层次和能力;进一步深化、推动课堂教学改革试验。认真组织好优秀教师“参加式”培训学习培训。扎扎实实搞好新课程标准试验的教学教研工作中。进一步加强新课程标准中的教学常规工作，改革创新教学方法，不断提升课堂教学四十五分钟教学效益。推动点评改革创新，探寻导向性体制。机构参与新课程标准专题讲座成效及教育教学成果表彰会，充分展现我院老师的教科研成果。

2、进一步学习，转变思想，提高“科学研究兴教”、“科研兴校”观念。全体教师要思想大解放，更新理念，提高思想认识，塑造“科学研究兴教”、“科研兴校”观念，要高度重视到教育科学研究是提升教学质量、促进教育体制改革的关键所在，是提升教师素养的有效途径;教科室认真组织教师学习现代教育理念，进行专题研讨，进一步转变教育观念，塑造以人为中心观念。

3、键全、标准基本教研制度，提升基本教学活动水平和水准。要进一步扎扎实实搞好基本教研工作，完善、标准基本教研制度，每星期按时进行教学活动，以课程教学方法改革教材研究做为教学活动的核心，重视根据说课稿、上课评定、个案分析、课后反思等方式的教科研，探寻教学方法的变革，全面提高课堂教学分钟教学效益，避免把教科研相当于集备。根据抓基本教科研，提升教学活动层级，压实师德建设基本。

4、提升研究方案工作中，争当该校教育科学研究知名品牌，塑造“现象即课题研究”的观念。激励老师编写优秀论文、教学课件，大力开展校本教材的研究与开发，争取撰写两门课以上校本教材，开辟全员参与师德建设活动新格局。

5、搞好新课程标准教师研修工作中，创建技术骨干教师成长档案，再次深层次扎实推进信息技术培训教育教学工作，提升我院教育现代化技术实力。标准电子器件备课室和多媒体课室的监管，充分运用完全免费范文网网域网和教育技术装备的功效，提升利用率。

6、提升校本培训，以国学经典诵读为切入点，推动校本教材的开发与执行。充分运用教育报刊和教育网络平台资料库的功效，立即获得基础教育改革教育科学研究的最新消息，机构教师学习，采用“走向世界，引进来”的办法，为老师的学习培训造就资源优势和提供机会，本学年内我院将争得邀约县科学研究院权威专家来院作讲座，协助老师提升师德建设能力及师德建设水准。再次推进“国学诵读”营造书香校园，注重老师每一年务必读好一、二本教育名著，加强督促检查，使学习培训切实落实，摆脱学习中的四风问题、急于求成的小毛病。

7、用心深入开展“教学过程评先”主题活动，并组织好新老师的评课记录比赛，促进课程改革，提升教师教学过程水准，全方位提升教学质量。

8、再次推进权威专家治学和优秀教师任教发展战略。培育和铸就一支师德高尚、核心理念优秀、追求完美事业有成、教学技能高超的师资队伍。增加“优秀教师、优秀教师塑造工程项目”的塑造幅度，发觉教育培养一批具备办学特色的课堂教学典型性，及时推荐，充分发挥优秀的榜样示范性危害功效。

9、各科室深入开展好各种各样有利于大学生身体健康和素养提升的课余活动和竞赛，积极主动组队参加文化艺术节和科技节。

10、相互配合教务处做好学生们心理教育，提升对学生心理指导，处理学生们成长过程中的疑惑。

三、工作要点

本学年教科研工作的总体思路是“认识再提高、规章制度更加完善、团队再塑造、科学研究更具体”。

1、充分发挥教研组长的桥梁纽带作用

充分运用教研组长的桥梁纽带作用，推动学校和老师中间师德建设信息内容的传递和交流，立即把前沿的师德建设信息内容带来教师，让更多的老师能及时掌握到原的师德建设信息内容。对一些教育教学研究的新情况或热点话题，聘用相关医学专家来院为老师开展专题讲座或资询。

2、搞好教师专业培训

教研组长应认真组织同组组员进行教科研、备课教案等系列活动，学校将积极主动造就各种各样标准和机遇，安排老师出席各种教学教研主题活动，构建各种教师成长成功服务平台。

3、立足于课堂教学，做好教研工作

为贯彻落实教研工作，从本学年逐渐开始，各教研组要根据自身具体情况，确定一个专题讲座开展教学研究。专题调研一定要做到：将专题讲座“出发点”和学校现阶段的教学工作关键同歩;将“核心点”放到理论和实际的融合上;将“突破口”放到发掘学生们的自觉性上。

4、发布“一课三议、三课一评”主题活动

“一课三议”：集体研究，上第一次研讨课→集体研究评定，任教者改善教学设计，上第二次研讨课→第三次集体研究，任教者再度改动教学设计，上学校展现的研讨课→任教者编写汇总或思考。

“三课一评”：同一个课题研究由备课组里的多名老师单独备课教案→多名老师做好授课，备课组组员团体上课→团体分析，扬长补短，以推动本小组教师课堂水准的总体提升。

5、标准研究方案，搞好“”项目研究科研工作

我院申请了问题“合理课堂教学策略的探索”，为了保证日后的研究方案更为科学规范地开展，我们将要仔细做好各项目研究论文开题及科学研究准备工作。

(1)创建研究组会议制度。

关键搞好四方面工作中，一是依据研究方案的方案及计划，明确本学年科学研究关键点，确立科学研究规定;二是对在实践中遇到的问题展开讨论，明确本学年的论文写作方向;三是对本学年研究动态开展安全检查、科学研究、汇总，搞好集中学习、科学研究课及论文写作状况的报告;四是搜集整理各种材料，汇总一学期科学研究状况，搞好材料的建册工作中。

(2)采用统一管理与职责分工管理方法结合的课题研究管理方法办法。

在学校教导处统一管理前提下，我们将要研究方案职责分工到各个研究组小组长，由相关研究组小组长实际给予指导及管理。教务处关键工作就是提供帮助、给与指导、加强监管。

6、激励众多老师编写科研论文，积极主动文章投稿

积极主动激励和协助众多老师把好的教育教学经历编写成毕业论文或实例，引导他们积极向有关杂志社投稿，并尽量把好的稿子分享给相关期刊。

新的学期我们将要大力开展文化教育、教学过程中难题、网络热点和重点问题的探索和讨论，以研究方案为核心，由点到面，扎实工作，加强师德建设技术骨干队伍管理。博采众长、破旧立新，健全并制定教研组各类管理制度。尊崇无私奉献，实事求是实干，勤奋拓展科学研究新气象。进一步学习，通力协作，持续培育科学研究工作能力管理能力，为了将我院办好学生们、父母、社会满意的院校共同奋斗。

学校教研工作计划范本 篇7

一、工作目标：根据区学案底工作要点和幼儿园自已的发展需要，以科学研究教育探索儿童一体化为理论依据;以片级连动、园级各教研室的教科研为支撑;以缓解教育研究问题常态化教科研为核心;将教科研与科学研究、学习培训紧密结合，平行班教科研与特点组教科研紧密结合，各个领域教学方法研究和特点老师的塑造紧密结合;提升教学活动高效性，提升教师职业观念与能力，提升本园教育教学品质。

二、分析报告：

1、在教研组建设层面，大伙儿逐步完善了共通的价值观念、责任心和团队精神，同伴互助效果显著。本学年还将继续推进项目评估，在园本教研机制和文明建设层面吸取经验成效。

2、在人才队伍建设层面，教研组长由召集人、策划者逐渐向技术专业引导者转换，在教学活动里能在各个层面上发挥了机构价值和专业引领的功效，但教研组长的业务能力与水准还需要进一步提高;优秀教师团队逐步形成，但各个领域的首席教师不够成熟;骨干教师发展比较快，创新意识强，却还需提升日常课堂教学的各种基本技能。本学年将提升培训，以评比“行业首席教师”、“造型艺术特长老师”等系列活动来推动不一样方面老师的的专业发展。

3、在教科研组织结构上，将平行班与特点组教科研紧密结合，既达到日常课堂教学需要，又推动与支持老师进行系统科学研究。本学年将继续延续这一做法，科学安排活动详情，提升主题活动成效。

4、在教研内容上，从制订教研计划下手，以科学研究教学方法为突破口，将教研工作偏向“真问题”，提升了教科研的高效性。但教学实践活动中老师还缺少对儿童学习特征的掌握。本学年再次将教学方法的探索做为园本教研的着力点。进一步加强党性锻炼和自我反省，将科学研究教育探索儿童一体化，从科学研究教材教法迈向科学研究幼儿学习，对其儿童学习的探索中获取教育智慧。

5、在教研成果总结和提高层面，各特点组都可以结合自身的研究方向进行整理，意识到了要把学生的学转化成幼儿学。有些组思路清楚，从本行业不同年龄段班幼儿关键经验考虑汇总教育措施;有些组主题鲜明，从幼儿身心发展特性考虑，梳理出不同年龄段班提出问题设计的原则。但汇总过程中发现，有些组尽管进行了很多的事情，但是由于不容易汇总、有理有据不容易提高，严重影响展现的性能和成效的营销推广。本学年加强党性锻炼和自我反省，帮助我们开展深入分析与思考，搞好工作经验的总结归纳及营销推广。

三、本学年教研工作关键：

(一)再次推进“以园为根本教研制度基本建设”的项目评估。

1、参加联片教科研。

在联片教科研磨课及同课设计构成中，一同科学研究幼儿的特点，探寻课堂教学机构的绝佳对策，逐步完善活动设计和教学行为。

2、融合项目评估提升园本研修。

在教学教学中，开展“培训”，根据科学研究去解决课堂教学里的现实问题，根据科学研究去学习和提升。本学年将于教学活动前期准备工作阶段下大功夫，提升各科知识学习与学习培训，正确引导大家从科学研究幼儿学习特性考虑，来探讨教学方法，进一步提高老师们的探索能力和教科研成效。注重老师的自我反省，激励其一定要有自己的观点和对应的理论来源。

3、汇总教研组建设的成效。

选用通过自学、前言、报告等形式，加强党性锻炼和自我反省，正确引导大伙儿对每一环节设计方案开展深入分析与思考。此外重视教科研案例和活动案例总结，为课题结题和课题研究给予有好处的素材。

(二)继续做好我园《建构式课程》园本化的课程实施与阶段总结

1、健全本园课程内容园本变的目标体系。

充分了解各年龄段班幼儿五大领域教学目标的前提下，融合各个领域关键经验关键点，明确各年龄段班儿童在五大领域发展中项目目标，务求完成教学目标的精确性、可操作性、效率性。

2、丰富本园课程内容园本变的活动主题。

各平行班融合教学目标管理体系，找到与其相合适的教学内容，合理安排学时，确保幼儿五大领域的平衡发展。

3、提高课程组织与执行层面的有效工作经验。

再次将特点组与平行班教科研相辅合，从科学研究教学方法下手，将自我塑造、同伴互助、专业引领紧密结合，梳理出关键探索的活动案例教学案例，丰富健全教学内容。

(三)继续深化园本教研专题：《有效教学的策略研究》

高效课堂必须老师把握相关的思路两性知识。本专题调研在促进老师掌握高效课堂和教学方法的前提下，从目标设定、具体内容挑选、教学策略、指导对策等几个方面进行分析，适用幼儿合理发展趋势，进一步提高本园教学水平。

关键处理以下几种难题：

1、树立目标观念，促进课堂教学的高效执行(总体目标设计方案实效性)

2、给予有意义的学习培训实际操作原材料，适用儿童合理发展趋势(环境材料实效性)

3、精心策划提出问题，提升提出问题实效性(互动教学实效性)

4、关心幼儿真真正正兴趣爱好与必须，给与适当的高效的正确引导(指导对策实效性)

具体措施：

1、更新理念，了解科学研究含义。

机构园内所有老师紧紧围绕“课程内容设计的原则方式”和“五大领域的科目重点知识”开展学习和探讨。

一方面教学园长融合《幼儿园课程》和《学前儿童发展心理学》在园级开展前言，协助老师掌握课程内容设计的原则、方式,掌握各年纪幼儿认知发展规律和优势。

另一方面每一位老师根据自身的专题调研和应该选择书，在特点同组进行读书交流，同时结合园内所有的读书分享会开展报告和前言，为此提升基础理论知识课程的学习，扎扎实实自已的基础理论基石，提高武学。

2、工作组讨论，明确研究专题。

各个领域特点科学研究工作组融合科学研究具体内容，机构分组讨论，明确本小组的研究专题。

*每一位教研组长承担一个特点工作组活动;

*在讨论交流的前提下，每组融合科学研究具体内容明确专题讲座，明确方向。

*平行班的横着研究和特点队的纵向研究紧密结合，提升实践中沟通与讨论;

3、吸取经验，产生个人风格。

每一位老师根据个人特长及本小组研究专题制订本人研究目标，并重视在日常科学研究和实践。

4、提升思考，提升教学质量。

每一位老师持续审视自己日常教育行为。从总体目标明确、具体内容挑选、准备材料、老师指导、提出问题设计方案等多个方面思索，持续的询问自身“什么是幼儿必须了解的或者具备进步使用价值内容?”“儿童是怎样学习的?”“怎么样的课堂教学才是有用的?”、“我课堂教学有效果吗?”、“是否有比我更高效的课堂教学?”为此提升日常课堂教学的品质。

(四)以教研为载体，加强教师队伍的梯次建设。

1、学习和实践紧密结合，提高课堂教学副园长的管理水平。

深层次教学实践活动，与教研组长和老师们一同科学研究，不断提升课堂教学的指导水平;

在联片教学活动中，进一步学习与确立园本教研的组织程序及有效性对策，提升教学活动设计和组织协调能力。

2、拓宽渠道，提高教研组长的组织管理实力。

平行班教研室的横着研究和特点队的纵向研究紧密结合，体现出了教研组长的优点研究方向和知识技能，还对教研组长给出了新任务，正确引导其提升自已的业务流程知识学习与提升，并且在教学活动的设计和机构层面吸取经验。

3、挖掘潜能，打造出行业特点老师。

正确引导老师发挥出行业优点，激励和挖潜力特点老师，养成一批有行业专长的特点老师，为幼稚园队伍管理及老师未来发展夯实基础。

各个领域课堂教学紧紧围绕《有效教学的策略研究》开展教科研，关心常态化课堂教学的部门，探寻合理的课堂教学指导对策，期末搞好教研室展现。

采用自报加强烈推荐的形式，明确“行业首席教师”、“平行班带领老师”，养成一批有艺术特长的专职教师。

融合迎区检查指导，进行观看交流经验和讨论主题活动，汲取有利工作经验。

四、各月工作重点：

我幼儿园的中国特色教育。

(1)继续加强幼儿班级常规管理，养成良好习惯养成，在这个基础上建立班级文化，如美术绘画、跳舞、珠算等系列活动，推动儿童全方位综合素质的发展趋势。

(2)根据园里的《家园共育》栏，以丰富多样的有目的性的具体内容，吸引住父母关注幼儿园教育每日任务，使佳园达成一致。

(3)根据半日活动研讨和亲子互动来沟通交流幼稚园和家庭的联系。

五、各月工作安排

九月份：

1、搞好迎接新生工作中。

2、小班课程“开开心心上幼稚园”活动，关键抓常规训练。

3、晨操的编辑学习训练。

4、教学管理和幼儿一日常规体检。

5、依据教师节、对孩子们开展敬师文化教育。

6、制订教科研工作计划，队组老师制订、沟通交流班务计划。(中下旬示范课逐渐)

十月份

1、融合十一国庆，对孩子们开展爱国主义教育。(开展“我爱祖国母亲”主题绘画展演)

2、幼儿体操赛事 (待定)

3、区老师七项技能竞赛

4、机构老师学习甲型流感及手足口病预防知

5、父母对外开放日(填好儿童、家长反馈表)6、创建两操、两栏评定表。(派发流动红旗)

十一月份：

1、 持续开展示范课

2、搞好环境卫生彻底工作中、提升甲型流感及手足口病的防范工作

3、抽样检查月方案、汇总完成状况。

4、常规工作抽样检查及考评

5、“亲子运动会”

十二月份：

1、庆元旦主题活动。

2、学年汇报课(父母对外开放日)

3、讨论：如何写好幼儿评语。

4、备考，搞好学年考评提前准备

5、学年考评

一月份：

1、制订期末总结

2、期末总结交流会

3、优秀班主任、教学设计、优质公开课评定

学校教研工作计划范本 篇8

一、指导观念

教科研是学校工作不可或缺的一部分，是提升教师基础理论专业能力和业务能力的重要方式，是全方位实施素质教育，贯彻落实新一轮教育改革新思想，提高教学质量的重要方式。本学年秉着以新课改理念为指导，以教材科学研究为依托，以课堂教学教育科学研究与改革创新为切入点，增加教科研、教学改革幅度;以了解新课程标准，夯实基础知识，探寻教学方法，有序推进，协调发展为理念，广泛开展教学策略和教学方式的探索，弘扬“苦字当头，脚踏实地兴教”的实干精神，妥善处理创新与发展，品质和创新之间的关系，探寻合乎新课改理念的教学方式和学习方法，促进院校教学工作积极健康发展趋势。现紧紧围绕中合镇中心学校及上级领导相关部门的需求，融合我村校具体，制订《民振明德小学20__—20__学年教科研工作计划》。

二、学校情况

本学年我村一共有6个全日制教师培训班，有在校生134名，一共有老师8名。本科学历的有4名，其他多数为大专学历。小学高级教师3名，小学一级教师5名。村内教师素养比较高，在8名教师中，有教学经验丰富的中年教师，也是有打牢基础、思想意识一个新的骨干教师，构造比较合适。

在去年乡统测中，我村有7门科目进到全乡前3名，总体而言，一年级、二年级、四年级、五年级、六年级的考试成绩能够，但三年级的考试成绩就不尽如人意，在全乡排行归属于中下部系列产品。

三、工作要点

1、加强党性锻炼，升级教育理念，变化教学理念，提升教学质量。

2、紧抓班级常规管理，改革创新教学过程，向管理的核心是品质，向教科研要品质。

3、开展课程科学研究，方法研究，考试研究，潜能生转化研究等方面工作。

4、机构老师编写课堂教学、教科研工作经验，经典案例，课后反思和论文等。

5、结构老师开展教学观摩讨论主题活动。

6、结构老师开展上课、评课记录、说课稿等系列活动。

7、完善对后进生转化相关工作的管理与追踪指导。

四、方法措施：

(一)加强党性锻炼，充分发挥现代逻辑带动作用

1、机构教师学习每科新课程标准，学年初分类学语文、数学课“课程标准”，深刻理解“课程标准”新思想，能准确把控“课程标准”精神实质，能够根据“规范”的奋斗精神对教材内容展开分析，会有创见地解决教材内容，应用教材内容，可以有效地机构教学过程，推动学生自我发展。

2、机构教师学习《课程观》，坚持不懈理论结合实践的基本原则，从技术高度剖析最典型的实例，充分运用现代逻辑导向作用，使老师尽快进到课程改革的新人物，提高课程改革观念，建立正确的课程观、教育观、教育观、教学思想，掌握新课改方向，敢于开展新课改实践探索和研究，不断深化课堂教学改革。

(二)校本培训划分层次、突关键

校本培训工作就是提升教师素养的重要途径之一，本学年我院的校本培训工作中将遵照“高品质、低投资，划分层次、突关键、人人参与、总体提升”的基本原则。培训方式以深入挖掘校园内网络资源，以校园内骨干教师培训为主导，同时还选用规划区教科研、上观摩课、及其派老师外出培训及各类教育媒体等几种方式促进老师们更新理念，提高理论素养及业务能力。年度我院校本培训以三个方面为工作要点：

1、教育理论学习培训。

教师专业素养高低，教学水平的是劣，在于教学理念的优秀程度。老师仅有把握丰富多样的教育教学理论，才能更好地地指导科学探究活动。本学年我们将要强化教育现代逻辑学习培训，相关要求为：读、研、写、评，“读”即大力开展教师读书主题活动，丰富多彩老师的课堂教学数据量，在校的过程当中，写完教育教学理论手记，特别是教学随笔和心得体会;“研”即做好小型认知学习理论研讨交流会，老师将已学基础理论付诸实践教学实践活动，按时进行整理沟通交流，从而达到融会贯通，相互交流，彼此提升的效果;“写”即学习培训教育教学理论，老师不但要懂得应用，更应总结经验，根据自身所任学科教学实践活动，编写教育教学论文;“评”即院校采用查验、督查、考评等举措，认真总结，确保集中学习真实可信，对学业有成的老师给与精神实质及物质上奖赏。

2、搞好教学常规管理

新课程标准的深入推进，教育改革的不断深化，管理机制和不合理

规章制度，积极推进合乎素质教育要求和反映新课程标准精神实质新对策，提升校内用普通话水平，板书设计工整，规范书写。查验认真检查，做为教师年度考核的一个重要根据。

灵活运用电教室的现代远程教育开展教学过程，灵活运用已有的教学器材，保证用对电教设备，管住电教设备，使也意思教学过程服务项目。

3、课堂教学方法学习培训。教育理论怎样落实和指导老师的工作实践?如何有效提升老师的教育教学质量?如何使老师的教学工作更高效?这是每一位老师教学过程方向和务必深入分析的课题研究。

4、信息技术教育学习培训。信息技术教育日新月异，需做一名符合要求的当代教育工作者，需要具备相对较高的信息技术教育水准，这样才能让我们的教学过程更具有时代气息，很符合现实需要，这样才能使信息技术教育更加全面的为教学管理，这样才能使信息科技高效地与教学过程融合。

5、运用教学活动时长观看现代远程教育综艺节目或看录像视频，灵活运用远程教育网络资源，听专家讲座，收看出色教学实录。

(三)校本研修标准化、严格要求

学校教学活动要体现时代感、目的性、高效性，科学研究空间要根据校本，根据实践活动，科学研究的核心应放在教师课堂个人行为的改变上。

1、年度的教学活动还要继续维持过去教学活动的一些切实可行的作法，教学活动内容应以处理课堂教学中的一些网络热点、难题、疑问等诸多问题为核心，提升专题讲座教科研和案例评析，集中化处理课程改革中存在的新情况，同时要注意资源整合共享，使每一位老师确实有获得。

2、教科研活动形式要多元化，有比赛、沟通交流、课堂教学观看等，避免因形式单一危害教师教研的热情与热情。

3、教学活动要扩大开放，提升教学交流，借助外力扩宽教科研方式，提高教科研品质，积极主动采用走向世界，引进来的形式，与县、市教科研部门及他校教科研力量结合下去，提升校间之间沟通交流，使老师在交流中达成一致，相辅相成，互相促进。

(四)开发设计校本教材

本学年再次依据上级要求，对于学生们的热情以及需要，灵活运用院校当地社区课程资源开发校本教材，提前准备开发设计小学生语文《古诗文背诵与朗读》

五、工作标准：

1、本学年课堂教学研究的核心是推进新思想、提升教学过程效率。

2、各教研室要聚焦校本研修关键方式大力开展主题活动，认真落实集备、思考沟通交流、主题风格教科研、集中学习的四项主题活动，在活动的时候把集备与思考交流学习结合在一起，主题风格教科研与集中学习结合在一起。每一次教学活动，相对应老师要准时参与并积极回答问题，和同伴互动交流、共同奋斗。

3、用心积极参与各专业技能培训、专题讲座等系列活动，产生开展课后反思的好习惯。

4、今天规定老师必须做到：学习培训一篇文化教育教学改革理论文章(管理者和优秀教师读一本教育专著);写完每堂课教后反思，积极主动编写学科教学论文，参与各类课程毕业论文评定;每一期最少上课15节;写一篇讨论文章内容。积极主动激励老师交叉学科，跨学段，相互之间上课，每个人每学年上课最少15节。每本年度教师个人编写有关毕业论文4篇，心得体会1篇，出色篇目强烈推荐发布。

5、激励“闲谈式”教研方式，倡导同伴互助作风。同事间要合理运用业余时间，就某一教学困惑或教育现象，开展闲聊，发帖子，并不断获得有意义的文化教育教学经历。此外，就某些教师职业中遇到的一大难题，倡导伙伴积极主动帮助，一同处理。

六、健全教科研组织，充分运用教研室的功效

院校教研室需在学习培训教育教学理论，普遍收集每科教科研信息内容的前提下，融合上级领导要求和学校具体，明确教科研目标，整盘布署教研工作，各科教研室要根据学校教科研总体目标及课程特性，明确科组的教研计划，机构教学活动，充分体现有目的，有执行，有纪录，有考勤管理，有汇总。

七、教科研工作计划分配

二月三月

1、制定教科研工作计划

2、举办教师会议，掌握本年度工作计划具体内容。

3、运用远程控制网络资源等学习培训《课程标准》等基础知识。

4、举办研究组长大会

5、各研究组制定本学年研究方案工作计划

四月、五月

以远授课为支撑，组织好各研究组的实验操作老师研讨课主题活动

六月

1、安排老师对课题研究状况基本检验

机构好考试出题工作中

3、汇总本学年教研工作，制定下期教科研工作计划

九月、十月

1、再次对老师开展相关基础知识、教学策略培训学习。

2、深层次课堂教学，再次开展课题研究，执行两个阶段两思考。

十一月十二月

1、进行课堂教学实战练兵主题活动，学校性公布教。

2、适度进行整理，评比优质课视频工作人员上观看观摩课，

3、并且对教研工作开展全面总结。

学校教研工作计划范本 篇9

一、指导观念

为加强高效课堂科学研究，提升课堂教学实效性，推动教学水平的提升，英语组依照本学年学校计划和学校教务处工作计划，融合初中英语教学特性，制订本学年教科研工作计划。英语教研组以做好英文日常教学管理，广泛开展有效教学主题活动为载体，机构老师紧紧围绕学科的核心、难点痛点进行教学活动，全面加强我院初中英语教学教学工作，深入分析课堂教学存在的问题，用心构建有助于学员健康快乐成长的学习氛围，进一步加强同组老师的沟通，勤奋探索造就各种各样平台和合作交流体制，进行多种形式、以问题为导向的教学活动;构建比较宽松融洽的科学研究气氛，鼓励众多老师在教学过程中科学研究，在实验中课堂教学，提升专业能力和教育能力。

二、工作规划和构思

1.工作规划：提升教学经济效益，推动教师专业化发展趋势。

2.工作目标：以“有效教学”教学模式为核心，进行教研教改，提升学生综合素养。

三、工作要点

1.推动高效课堂教学方式。

2.进行集备和专题调研。

3.极好研讨课，产生课后反思。

4.做好课余活动，丰富校园文化日常生活。

四、主要工作措施规定

1.关键搞好集备工作中，提高效果，进一步发挥备课组的功效。

2.大力开展教学常规管理工作中。尤其是备课教案、候课和作业反馈等方面日常检查。

3.融合新观点、现代教育思想及新的教学教学方式，提升教师的职业素养及教育能力。

4.搞好教育科研课题的科研工作。融合教材试验和教学改革实际，积极主动开展课题研究工作中，以科技创新带教科研，推动教育改革，提升教学质量。

5.搞好__届学生们的课堂教学及备考讨论工作中。机构升学班教师研究高考动态及高考题目，扎实开展应届毕业课堂教学及中考总复习讨论主题活动。

6.机构老师与学生参与初中英语层面的各种评选投票。

7.每一位老师务必开放课堂，领导干部、老师随时随地推门听课。每一位老师每一期上课不得少于20节。

具体措施：

1.集备：一方面，一般由任教老师做好初备设计方案，然后由本组员探讨，网友们纷纷发表自己的看法，对初备信息进行适度增加或删改，最终形成一个科学合理的教学设计。而且在集备的过程当中要做好研讨记录。另一方面，还需要备“教学困惑”。大伙儿各自明确提出自身在课堂教学上存在和遇到的困难及疑惑，一同探讨，并谈一谈自己的观点，以产生行之有效的处理方案。

2.研讨课：任教老师必须按新课程标准的需求精心备课，选用“有效教学“教学方式，在正式上课的过程当中不断加强孩子学习的自主能动性，构建和谐课堂气氛。课下根据自己所上的课开展思考，汇总教学过程中出现的优点和不足，便于在今后的工作中获得进一步改善和提升。与此同时，本小组的老师针对所听的课开展分析，探讨，健全听课者思考。

3.系统化学习培训：为了能提升教师专业能力和业务能力，应该始终坚持终生学习。主要包含有效教学观看、互动式平板电脑的应用、未可制做观看和学习、小专题调研这些。每一次学习培训，每一位老师务必做好纪录。

4.课余活动：积极开展__届学生们参加英文社团活动及其英语歌曲比赛主题活动。争得更多学生们参加活动，通过这个主题活动，提升及改进英语教学。规定同组每一位老师严格执行计划实施。

5.校本研修：根据镇上和学校规定，广泛开展各种研究方案工作中，提升众多学生的学研究能力。适度进行出色教学论文讨论学习教育活动。

学校教研工作计划范本 篇10

一、指导观念

在学校教务处、教科室的工作思想指导下，提升体育课程改教学活动，勤奋实施新课标，用新核心理念来加强教学活动，从孩子的热情考虑，激发学生勤奋训练的良好的习惯，让学生身心健康获得合谐发展。

二、工作规划

1、努力学习，转变思想，务求自主创新。

努力学习加强新课标，在工作上积极主动执行课程改革规定，转变思想，用现代课堂教学的新思想来指导体育工作，用创新性思维，改革创新教学过程的方式，从孩子的认识特征和个人爱好为导向，激发学生终生锻练的习惯。

2、对职高学校学生开展正确课程评价。

恰当评价能提升学生参加活动的主动性，依据职业学生的心理特征，在体育教学中，点评还得从学生们的自身的情况考虑，因人施教，提升学生积极参与、积极参与户外活动兴趣爱好。

三、主要工作职责及对策

1、搞好“三课”，院校“三课”、“课堂教学、户外活动”是体现学生们总体外貌形象“工程项目”，是大学总体实施素质教育的一个窗口，搞好院校“三课”、“课堂教学、户外活动”塑造全方位发展的学生们。

2、大力加强业余组练习，取得很大成果：

用心搞好我院业余组练习工作中。春、夏天是练习的好时机。为了能进一步提高我院各专业队的竞技水平，体育组决定对我校各专业队全方位选拨和分项目训练争取在各个比赛时获得优异的成绩，为教学区增光添彩。

(一)每星期早晨校篮球队练习责任人:

(二)每星期在下午校球队练习责任人:

3、机构编辑好4月份学校教职工及其学生们参加的大中型体育运动趣味活动。

4、与校本部体育组最少开展2次同组沟通与讨论。

四、高度重视体育课程安全隐患

体育课程安全问题就是我们体育老师所一定要重视问题。最先，因为夏天的来临，禁止学生们擅自出门预防溺水。课前，应仔细检查场所器材是不是坚固安全性;在教学过程中，应认真观察学生们的活动开展情况;在课堂教学中，要加强学生们的安全知识教育，以免造成出乎意料的意外事故。

学校教研工作计划范本 篇11

一、指导观念

本学年，我院文化教育科学研究会以标准班级常规管理、自主创新师德建设方式为工作的指导观念，以提升教育质量、推动办学特色发展与教师专业发展为主要目标，以创新并推动课程产业园区建设为核心，以校本研修、校本教材基本建设、课程教研室、研究组基本建设为出发点有序开展各类主题活动，搞好服务内容管理方面。

二、工作规划和构思

1、工作规划：

（1）、立足于课堂教学，立足于学校发展，提升教学经济效益，推动教师专业化发展趋势，提高我院办学层次。

（2）、再次紧紧围绕建立宿迁市“达标教科室”总体目标，大力开展主题活动，顺利完成上级领导下发的任务指标。

2、工作目标：加强党性锻炼，激励老师大力开展行动研究。

三、工作要点及采取有效措施

（一）借助校本研修推动教师专业发展

秉着“年轻老师发展大，优秀教师出特点”的观念，坚持不懈着力培养，普遍提高的基本原则，根据教学教研工作中对我校任课老师开展分层次塑造。

1.高度重视集中学习，提高业务素养。

除运用学校每周好文章推荐学习培训外，本学年将加大集中学习幅度，坚持不懈专题学习与通过自学相结合的，机构各学科老师细读新课程标准，确立学段目标和要求，推行以考代查的方式去催促各位老师不断进步，提高自己的理论素养，与此同时迎来县老师理论测试。

2.开展读书活动，推动内涵发展。

以教研室为基准，进行“同读一本书”主题活动，规定学年初以学科组为基准明确阅读书目，制订读书的计划，规定按时沟通交流读书感悟、举办读书沙龙活动，共享阅读的乐趣；并通过云服务平台、教育网站进行在线看书，回帖探讨，互动交流分享主题活动。

3.关心教师成长，充分发挥骨干作用。

关键在于铺门路。为教师成长给予途径，努力为老师争得外出学习学习培训机遇，优先选择机构课题研究责任者和研究方案组员外出学习，扩展科学研究视线，提升科研能力。其次压担子。进一步增强省市县三级优秀教师专业至高点观念，用优秀基础理论指导课堂教学、教科研，用科学研究推动课堂教学。再度是搭台子。以老师的专业成长学科和专业体系建设为核心，积极主动发挥特长，运用会议、校间联研等系列活动提升课堂教学经验交流；对焦常态化课课堂教学，关心课堂教学效率，减负增效；融合各类单位实施的优质课视频评定、选拨活动和我院校本研修主题活动，以多姿多彩的主题活动，推动教师专业发展。

（二）进行校本小课题研究，提升我院科研水平

一直以来，众多老师在一线教学过程中拥有丰富的教学课件，但是因为畏惧技术专业研究方案的高标准高要求，害怕申报课题，造成我院课题立项急剧下降。本学年，以已立项课题为指引，制定印发《临沭县试验小学本小课题研究管理方法办法》，支持老师进行校本小课题研究。校本小课题研究主要是为了组织与激励老师结合自身实际工作实践指导教育学术活动，汇总合理工作经验、处理教学困惑、改善教学实践活动，产生“在工作上科学研究，以科学研究的奋斗精神工作中”的好习惯与能力。小课题研究反映消除方式，以问题为导向的基本原则，规定切入点小、操作性强、科学研究周期时间短，学校为自行申请小课题研究的老师给予税收优惠政策，激励老师在小课题研究中探索研究，总结提炼，推动教师专业发展。

（三）搞好教学资源科学研究，提高我院成效水准

教科研工作是大学相关工作的直线。院校大力推广老师参加文化教育、教育改革，用心实践活动，勇于开拓，善于反思，再加以汇总，编写教育教学论文，规定教学能手、教学新秀每学年最少文章投稿一篇，并把投稿文章、文章投稿报纸杂志等相关信息以电子文档方式报教科室认真检查，做为优秀教师必进行项目之一。年度我们将要进一步严苛科学研究班级常规管理，提升学校的教科研工作层级，再次机构好教育、教学论文的沟通、评定、强烈推荐等相关工作，让更多教师享有成功的滋味，为争当知名品牌学校做提前准备。

学校教研工作计划范本 篇12

在上学期的前提下，确保在本学年综合组教研工作有新的机遇，在音、体、美各个方面比上学期都能获得优异的成绩、工作开展得更绘声绘色。特融合本学年的新常态及学校的新动向，借创教育强县的车风，综合组同语、数教研室一样，携整体教研室工作人员，对新的学期做出如下所示一个新的教科研工作计划：

一、指导观念

增加课程建设的幅度，提升教科研和科研紧密结合，以教科研为依托，以科学研究为主导，对焦“课程内容课程整合”，提升“课程整合手册”，推动大家综合组全体教师“执行课程内容课程整合，推动二期课改”进一步提高教学过程水准。让教学活动真真正正为提升教师课程实施能力服务项目。为此进一步提高老师驾御教学的水平。

二、基本上总体情况

本学年学校有11个教师培训班，53位教职员工，参加本课堂教学组工作的人员有：...等。由...出任教研室的小组长。

本教研室将于校领导及教务处最直接的带领下进行教学活动。

三、激发教研室组员进行教学教研工作中

1、机构本教科研组员积极参与县局举行的各类各种学习培训，但凡是校教科研上有配额有关综合性素质教育培训学习，大家也将鼓励积极开展。

2、让骨干教师多运动，一是共同进步上课、评课记录;二是学习培训相关资料杂志期刊，汲取基础理论营养物质;三是运用光碟收看学习培训;四就是让骨干教师栩栩如生开汇报课及示范课;五是老、中、青紧密结合，正确引导大伙儿共同进步。

3、进行形式多样的社会实践活动

(1)工艺美术层面，在学校范围之内由__教师组织进行书画展，让全体同学参加，各班级评出经典作品，集中化入校再评选作品里精粹，贴到到宣传策划窗让老师与学生一同赏析、共同进步。

(2)歌曲层面，由__教师组织开展喝歌或舞蹈练习赛事，由各班级评选歌星参与校赛事，然后进行评定，评选先进者。为校提前准备优秀人才还有机会到县上赛事。

(3)体育方面，由__教师搞好各班级的广播体操练习工作中，在学校范围之内选拨人员组织乒乓队，一起练习参与县市级赛事。在学校范围之内选拨人员组织练习篮球俱乐部，与此同时建立校乒乓队，以兴趣爱好活动形式开展。

(4)__教师搞好对学生品德教育。__教师进行学校的电脑业务培训。__教师搞好对学生的英语的指导。

四、以校本研修为最主要的教学教研实践活动

在学校教务处的统一安排及指导中进行示范课上课、评课记录。准确时间与开班任教者贯彻落实分配如下所示：

1、九月上中旬以组织学习新课标理论为主导。综合组各组员相互之间讨论沟通交流。

2、九月中下旬至十月下旬__教师各自《体育》相关的工作，尤其是广播体操课下练习工作中，及其参赛。或当堂上课、评课记录，进行讨论。__教师搞好歌曲、跳舞层面的练习工作中。热烈欢迎该校相关教师前去指导。或当堂上课、评课记录，进行讨论。

3、十一月至十二月上中旬由__教师各自上工艺美术、品行示范课，请该校相关教师前去上课、评课记录，进行讨论。并搞好学校里面各类美术工作，欢迎大家教师前去指导。

五、对本学年的教学水平展开分析、并且做好全方位的教学教研工作的总结，把成功经验给与营销推广再次，从不成功与不足中汲取教训，争取使本教研室的教研工作弄得更强。

学校教研工作计划范本 篇13

提升学校校长和老师的专业素养是学校内涵发展的核心，是提升教育质量的保证，是减少学生们作业负担的重要方式，是实施素质教育的前提。20__年教研工作将重点围绕“推动院校教师专业发展”这一核心，推动平衡发展。

一、再次扎实有效地组织各种各样基本教学活动，为校领导和教师构建展现、锻练、推动分别专业发展舞台。

各高校要体现贯彻落实下列三项校本研修主题活动。

1、将原先的新教材教法培训课程活动和集备主题活动结合一起，进行“院校教材教法培训”主题活动。院校专设“新教材教法培训室”，房间内必不可少教室黑板或多媒体系统。各备课组每星期明确不得少于两个小时的规定期限到“教材教法培训室”主题活动。活动中，各备课组组员对上一周期教学效果开展思考沟通交流，为下周期时间课前准备状况(备课教案)进行宣传，大家一起探讨，产生课堂教学最优化课堂教学方案。并且在“培训室”开设各科培训资料档案，产生详细研修成果材料管理体系。

2、将结对帮扶活动与教学基本功大比武主题活动结合在一起，学校组织全员参与的“导师制”主题活动。依照基本教学目标及教师基本功素质要求制订评判标准，第学年开展一次“兵对兵、将对将”的教学基本功大比武主题活动，对获胜者进全力嘉奖，然后进行精神和物质等方面的奖赏。将“结队工作组”的集体合影照挂在“培训室”，并组织自命组名主题活动。“结队工作组”的效果除互相促进以外，或是研究方案的共体。

3、将经验交流主题活动与集中学习主题活动结合在一起，进行“课堂教学实践成果”展演，院校创建学术讨论体制，发觉有意义的教育教学成果，立即布置其老师在学校做学术报告，展现其成效并且在学校获得营销推广。

二、增加教学视导幅度，推动院校迅速发展。

加强对院校分析推动幅度，汇总院校先进人物工作经验，确立存在的问题，明确提出解决问题办法，探究讨论出合乎我市具体的学校管理制度、教学方式的一般形式，推动院校进一步发展。20__年将对区二中、程河初中、朱集中学、张湾二中、古驿镇实验学校、峪山镇实验学校开展视导。各镇中心学校务必选中两家院校进行全方位视导，写下视导汇报，开展跟踪管理。

三、持续推进课程改革，提升教学经济效益。

在20__年执行“课程改革年”的前提下，各院校用心研究总结出合乎该校具体的教学过程特点。课程改革的最基本目的在于：院校不要以放弃学生们的身体健康为前提换得考试高成绩;把孩子学习的权利归还学生们，让自学变成学生们自己的事;让每一个学生们都可以得到发展趋势;使学生积极、协作、研究学习;课程评价关键并不是评价教师的说反而是点评学生的学。制订课程改革综合考核办法，进行课程改革成效工程验收主题活动，院校需要对每一位老师教学过程状况逐一工程验收，看是否满足各高校课堂教学改革的需求;教育局对每所院校开展综合评定，最终的结果作为校领导考评的重要指标。

四、进行老师“教学过程对外开放年”主题活动，提升教师教学过程水准。

将20__年定为“教学过程对外开放年”，一节课都热烈欢迎别人到课堂教学上课。院校印刷“教学过程对外开放年听课评课意见表”，上课前到教务处(教科室)领到，上课后评课记录意见表取回，并梳理归档。“教学过程对外开放年”主题活动要严格落实“个、十、百、千”工程项目。“个”即每一位老师有一篇毕业论文在区县级之上发布或沟通交流，“十”即每一位老师要写10篇教育叙事(教学感悟或教学札记)，“百”即每一位老师多听别人的课做到100节次，“千”即请别人听自己的课要达1000人数，将“个、十、百、千”工程项目作为教学过程对外开放年主题活动评价教师的重要依据。学校在搜集整理老师听课评课意见后，一定要科学研究，对成功经验和做法一定要进行推广、公示公告、营销推广，对存在的问题要制订解决问题办法。

五、规范办学行为，推动学生身体健康。

学校教研工作计划范本 篇14

一、指导观念

进一步落实院校“以科学研究为主导”、“文化教育以民为本”、“课堂教学以学生为中心”等办学特色，大力开展教育教学研究，铸就和产生一支科研型、学者型的师资队伍。全方位实施素质教育，使院校教科、教研工作再上新台阶。

二、工作要点

1.搞好市级课题、区县级特点研究方案

2.迎来区教科室对我校师德建设的调研工作。

3.相互配合院校做好骨干教师培训工作中。

4.激励老师积极向区、地市级教育科学研究刊物上发布科研论文、思考、实例等。

5.提升课题研究幅度，进一步进行教学活动，打好基础，发展趋势特点，不断提升课堂教学效率。

三、工作目标及实施举措

（一）研究方案：

1.强化对项目研究指导，深层次课堂教学及教研组，掌握项目研究工作进展，融洽相关问题的解决。

3.举办课题研究讨论会，征询各个方面的提议，博采众长。

4.机构实验课题总结会，展现试验研究成果。

5.认真组织分阶段工程验收，并认真总结。

6.重视课题研究过程中各种材料积累作业。本学年也将并对各种材料作系统整理，搞好验收报告总结和反思的前期准备工作。

（二）课题研究：

1.每组要行之有效地开展教学研究主题活动，用心钻研教材，恰当掌握学生素质教育发展规划，提升集备，强化对骨干教师的师徒结对，教学过程中需在打好基础前提下，勤奋反映当代教育理念，反映院校“发展教学模式”观念，并依据个人专长勤奋产生教学特点。在其中对骨干教师要偏重于本人基本技能提升，加强规范课的探索。优秀教师需在课程内容、教学策略、教学形式、教学方式、教学步骤方式作探索研究，逐步完善课堂教学与众不同的教学特点。别的老师的教学过程需在坚定不移“双率”的情形下，提升科学研究成分。

2.认真开展“研训一体化”教学活动，提升说课稿和评课记录阶段。任课老师全员参与“研训一体化”主题活动，严格执行“说课稿授课评课记录”顺序排列。

3.提升上课主题活动，坚持不懈户外活动汇报制度。积极参与全国各地组织课堂教学，普遍掌握教学改革信息内容，回校后应及时汇报，以便更多教师学习提升。

4.加强党性锻炼和理论学习，用心编写“课堂教学随记”。各教研室依据学科特征和具体情况，有目的的机构专题讲座教科研和学习教育活动，保证每一位老师都学深学透，都有所得。进而及时掌握教学改革动态性和前沿理论，并擅长将学习与教学实践活动结合起来，对自己的教学效果作常常思考，准时、用心编写“课堂教学随记”。

（三）常规工作：

1.仔细做好教育科学研究调查分析，剖析、后测工作中。标准科研项目管理，创建规章规章制度。

2.提升大学科学研究技术骨干团队的基本建设。明确提出教育科学研究三个一要求：每年都要读一本教育教学理论著作，搞一项文化教育实验课题，编写一篇教育论文。举办培训班，使各位老师把握科研项目的论文选题、项目立项、落实措施的操作步骤、结题报告编写等科研方法。

3.高度重视老师科研论文的编写及评比工作中。继续做好老师各种科学研究文章内容阅读、指导、改动工作中，提升往外介绍的幅度，争得发表论文和获奖率超出上学期。举行教研论文和教学设计的评选工作任务。

学校教研工作计划范本 篇15

一、指导观念，小西庄学校教研工作计划及分配。

教研工作要以全体教师为主导，以文化教育教学实践活动为载体，以文化教育教学中遇到的困难为主要研究内容，以提升院校、学科教育质量和教师业务能力为主要目的，以进行各种各样多种形式的教学活动为基本方式的有计划的、有目的、有组织研究活动。教学活动的主要特点是根据教育教学理论，教育原则，集中化集体力量，剖析、处理课堂教学中存在的问题。伴随着课堂教学改革的实施，为适应课堂教学改革，老师对新发展理念、新观点、新课程标准、新课堂、新方式等认知和科学研究都将逐步推进。目前学校教研工作中的重要目地每日任务是继续处理课堂教学改革所产生的.难题。一是集中学习，提高思想认识，处理教育理念问题，二是新课程教学实践活动，提升能力，处理新课程教学方式的难题，三是网络资源应用，提高工作效率，处理当代教学资源和技术问题。

二、重点工作安排及对策。

(1)进一步学习，更新理念，掌握新课程标准，弄懂教材，制定方案。

课程内容：每科新《课程标准》(课标解读光碟)，各科教材内容。剖析学生基本情况，溶解"课程标准"总体目标，分派教学课时，明确教学方法，制订《学期教学计划》。教务处统一安排，分班级实施。教务处指导、核查教学工作计划，反馈情况，老师改动课堂教学方案。积极参与上级领导组织课程标准技能考试。

(2)立足于课堂教学，以用促研，强化实践，变化个人行为，勤奋搭建新课堂。

院校依照"新思想、新课程标准、新课堂"的需求，认真执行区教研组制订的"新教学质量评价规范"，根据评判标准，教研室机构老师中间进行协调能力相互之间上课、评课记录主题活动，精准定位教师学生人物角色，贯彻新课程标准，进一步变化教学过程个人行为。领导干部、教科研工作人员听当堂课，规定对每一位老师听一堂课，开展课堂教学教学视导，推动老师基本课堂教学达标课。关键搞好：a、基本听课评课每学年30节左右;b、机构好教师教学过程"合格课"的竞赛;c、积极主动选拨优秀教师参与上级领导组织优质课视频竞赛。d、结合学校具体，提升英语课堂教学活动比赛，以行动推动课堂教学。

(3)加强思考，不断完善，全面提高教学教研水准。

重点工作安排：A、搞好"四思考"贯彻落实日常检查。课堂教学反思(学时课堂教学之后进行"教学反思"与"二次备课"。)，每月课后反思(每月进行一次月度"实例和分析"或是月度课后反思)，环节文化教育工作反思(学年度进行一次"教学心得")。主题性教学成果(每一期一篇教学经历毕业论文)，教研室承担实施，工作计划《小西庄学校教研工作计划及计划》。B、仔细做好老师常规工作督导检查工作：a、"三备"、"二次备课";b、兼课课堂教学的简案贯彻落实;c、典型性不正确积淀工作中;d、当堂目标检测。

(4)主动应用当代教学手段，提升远程教育资源、教学光盘辅助学习的科研工作与教学应用，以远教网络资源利用率60%，光碟利用率90%为基本原则。提升教学过程的技术成分和信息容量，活性课程内容，提升教学环节，提升网络资源利用率和使用质量，搭建德育教育新课堂。教务处实施。认真组织老师认真学习应用远程教育资源的学习培训主题活动，并试着应用。

(5)专题调研。通过院校仔细分析，结合学校具体，拟订本学年专题讲座课题研究：怎样"使用当代教学方式提升远程教育资源应用效率和效果"。关键科学研究"光碟辅助学习"的课题研究。院校加强研究管理方法，协助老师"了解教学光盘的特征、作用、功效，处理备课教案怎样备光碟;怎么使用光碟提升教学环节，提升课堂教学效率;如何运用光碟指导学生们练习，提高课堂效率等诸多问题。教研室制定专题调研方案，溶解课题研究变成一个个具体难题，创立课题研究工作组，区划每日任务，贯彻落实工作人员，贯彻落实时长，贯彻落实实际效果。研究组根据培训讲座、汇报课等多种手段开展成果展，学校开展评审小组，开展课题研究过程督查，对成果评价与推广。教研室承担实施。

依照"院校统一安排，教务处实施，教研室各自独立推动"的方式，结合学校具体情况，制订具体工作计划、专题调研实施措施，组织开展活动，学校将开展流程管理、资料收集和效果评估。

学校教研工作计划范本 篇16

一、指导观念

以科研兴校，科学研究兴教，科学研究兴师为表针，执行课题研究推动发展战略，走工作中科学研究化，科学研究变的教学改革之途，推动高品质示范校建立，促进高质量师资队伍发展趋势，专注于学生们高质量产生，使院校教科研工作再上一个台阶。

二、工作要点

1、健全制度，推动教师专业发展；

2、借助课堂教学，全方位提高教学质量；

3、深入分析，有机化学课题研究成果。

三、具体办法

本学年，为了保证教科研工作注重实效，院校将举办一系列扎扎实实、井然有序、灵便、高效率的师德建设主题活动，重视一线科学研究，个性化科学研究，开心科学研究。

1、提升研究方案。学校将把研究方案做为师德建设媒介，目的并不在于造就是多少理论意义，而是在于根据有计划的有计划地执行科学研究，实实在在地处理一些现实问题，探寻教育教学规律。规定大家把教育教学工作主动列入师德建设路轨，有意识的培养自己科学研究习惯性，让他们在科学研究状况下工作中，在作业状况下科学研究。本学年，一方面我们将要结合学校总课题研究省xx科学合理规划课题《促进小学生深度学习的教师课堂行为研究》分课程制订并执行子课题实施方案，另一方面我们将要扎实抓好全体教师的四个一工程项目：即一个研究专题（规定大伙儿结合学校总课题研究及其学科具体，建立角度小、具体内容实、周期时间短的小课题，确立本身研究内容），一个手记（规定记写试验生活随笔和业务笔记，我们应该紧紧围绕自已的研究方向，随时随地纪录教学故事，捕获教学智慧火苗，持续提升教育研究，积淀生动的人性化试验素材），一堂实验操作（规定紧紧围绕实验课题每个人展现院级或教研室内的探索课，全员参与学校“教学过程大比武”主题活动），一篇成效文（每一位老师依据研究方向期终交课题研究成果文与教学课件，由高校统一组织评定考评）。总而言之，我们把研究方案融进我们平常的教学活动中，持续发觉新情况，汇总新经验，创出新出路。

2、提升师德建设队伍管理。学校要求积极营造浓郁的教科研氛围，搭建一支有发展后劲的师德建设团队。一是健全组织，完善校长办公室—教科室—学科组—教研室的四级网络安全管理管理体系，保证各种活动扎扎实实有条不紊地开展；二是创建主题活动规章制度，坚持不懈每周二、三在下午定期开展业务流程讨论主题活动，每月一次课题研讨主题活动。三是分层次推动，关于新入岗的骨干教师，规定顺利进行师徒结对主题活动，不断进步社会经验。内层老师，正确引导其紧紧围绕课程创建小课题，进行科学研究，不断提升教学质量。有之称的优秀教师主要思考，汇总教学经历，创建合乎课堂教学个性化的课题研究，根据教育科学研究，逐步形成特点，勤奋搞出旗子。

3、提升教科研成果的沟通营销推广。本学年我们将要积极参与教育局合理文化教育结项交流会，机构老师积极参与各类论文征集主题活动，提升校园内、校间、地域间的数据互动交流，推动大伙儿以展望的视角犹豫师德建设动态性，以对外开放姿态去体验文化教育时尚。

4、下手师德建设材料建册工作中。从课题计划、全过程执行、成效汇总等多个方面材料收集、挑选、归类、存档，使师德建设踏入规范性路面。

5、健全监察激励制度。为提升备课教案、工作、科学研究等高效性推行领导分工月查规章制度，对备课教案，期待每一位老师根据单独刻苦钻研，练出了解教材内容、解决教材的实干精神，制作出合乎新课改理念的具有个性化地方特色的教学设计来。对作业反馈需有质卖量。再次增加老师的教科研工作在职位目标考核里的评定权重值，增加老师研究成果的奖赏幅度，给老师科学研究的驱动力。