小学英语老师个人工作计划（精选13篇）

小学英语老师个人工作计划（精选13篇）

小学英语老师个人工作计划 篇1

作为一名工作经验尚浅的教师，我还在教学经验，组织协调等各个方面，还有太多缺乏与不足，这个时候就需要进一步的完善自我，以更加闪电般的速度融入团体之中，年度我工作计划如下所示：

一、思想政治教育

始终如一地爱国爱党，拥护党的领导，热爱本职工作，关心国家大事，坚持政治学习培训，纪录政治笔记，提高觉悟和观念。重视个人道德修养，言传身教，严以律己，关注学生学习、日常生活，做学生们的亦师亦友。加强团结，与同事相处和睦，合作共赢，心往一处想，劲往一处使，组成一个团结合作的大家族。

二、对公业务

作为一名教师，除了需要具有良好的思想道德，崇高的道德修养;还必须具备领先水平的业务知识。本学年我们将重视开阔视野，定阅技术专业杂志期刊，访问英文网页页面，随时随地记录下来可参考的教学经历、实践案例等相关材料，以便参照。持续给自己电池充电，每日分配一定的时间扎扎实实提升基本技能，勤奋让自己变成可以随时供给学生一杯水的饮用水。

三、教育教学工作

(一)首要任务——教学过程

课堂教学是老师“传教、授教、答疑解惑”的主战场，是孩子健康成长的快乐园。为了能让每节课短短40min秩序井然、多元性大，数据量多、方式活跃性、接近学生们的年纪特性，发挥出最大的一个效应。我们将重视在课堂、课堂、课下三个方面狠下功夫。课堂精心备课。做到课堂再备课教案，备教材、备学生，了解学习软件的操作流程，确保课堂准备工作立即、充足。课堂专心致志。根据孩子的的年纪特性开展趣味性化课堂教学，让他们在一种轻松快乐氛围里学习培训。快乐的心情是造成学习积极性的关键因素，因此我将在调动学生学习的积极性下手，应用谜面导入课程、小故事围绕课堂教学自始至终等全面地激发学生的学习工作积极性，指导学生在老师启迪中进行一系列的学习教育活动，自觉地动脑、用耳、动嘴、出手来完成教师所设计方案的每个教学过程，兴趣爱好变成了学生们前进的动力。课下及时沟通。记录下来教学过程中的成就点或不成功点，以及改进方案。本学年我都尽可能给学生构建较好的课堂氛围，重视激发学生培养井然有序的课堂常规;使得他们在轻松自在、快乐开朗状态下开展积极主动学习培训

(二)具体办法

1、刻苦钻研教学方法，精心备课，搞好基本课堂教学。

(1)深入分析教材教法，新课改的要求以学生为主体，同学是行为主体，设计方案使学生自主学习的教学方法。

(2)多读课后辅导原材料，充实自我，需做效能型老师。由于作为一名教师需要教给学生一杯水内容自己就要有一缸水。以前听过这样一句话：“老师应当是一名杂家”，这是说作为一名教师必须掌握各个方面的专业知识。

(3)关注学生的现象，一年级学生刚开学，要及时掌握他的状况，为设计方案适宜他的教学设计奠定基础。必须做到每一堂课内容能确保后进生学好，但对于理解能力强的学生们需做保证无限张力

(4)掌握学困生状况，课堂教学的设计方案应当以使中下等的学生们学好为主要目的，由于新课程标准就是让全体同学获得发展趋势。

2、全方位关注学生，推动协调发展

(1)关注学习培训遇到困难的学生们，重视和认可她们，探寻对方身上的亮点，引导他们自重自爱，规定勤奋。此外，仔细分析这样的学生的现象，使用适宜她们持续发展的方式，细心支持和指导她们，促进她们发展。

(2)激发学生较好的英语学习习惯，授课做好学习笔记，课下及时完成作业，仔细做好预备考，指导学生们把握正确预复习计划。针对不同的话题，创设教学情境，提升学生英语情景社交能力。

(3)选用 “学生成长档案”评价方法。更改只注重学生们学习成绩的单一总结的考试评价方法，紧紧围绕充足充分了解学生们，引导学生认识自己，培养自信，关心个体差异，关注学生发展中要求。

四、教研工作

1、落实院校教育教学工作总体目标，以基本课程管理、教学质量监控为突破口，以孩子的高速发展为核心，以课程改革为核心，扎实开展工作，提升课堂教学效率、课堂教学效率，充分运用教学活动的高效性。

2、本学年，将于上级主管单位及学校领导的正确领导下，勤奋培育和提升学生开拓创新精神实践技能，提升课堂教学效率和效果为主要目标，以升级教育理念为原则，提升文化教育高效率为核心，积极主动实践教学改革创新核心理念，搞好课堂教学文化教育关。用心学习新课标下小语的创新思想，提升自身能力素质，进而培育和提升学生创新与实践技能，全方位提升教学质量。

3、突显基本课堂教学基础性影响力，定期开展教学检查，常常开展经常性抽样检查。倡导教学过程的高效性，踏踏实实建设一支业务能力强的低学段师资队伍。

五、业务培训

要进一步学习培训当代教育信息内容，学习培训英语新课标，提高自身素养，集中体现当代老师转型发展。

(1)参加一些集备这次活动，向优秀老师培训。并多及各学校全班学生的老师相互交流，取人优点。

(2)多读教学方面的书。仅有理解了扎实的理论依据，才可以在教学过程中发挥更强。

(3)学习培训英语新课标，学好英语的各个总体目标，才可以制订对应的学习方法。

小学英语老师个人工作计划 篇2

一、努力学习政治法律

政冶道德素质是一个人需要具备，无论做什么事工作中都要有较好的政冶道德素质打好基础。因而，我想爱国爱党、热爱党，以一个共产党员的真实身份，标准化、严格要求。除此之外，我认为还应当努力学习各类政策法规，使用方法来守护孩子的各种支配权把握各类技术规范、规划纲要，及时掌握小孩各个阶段发展和必须，喜爱自己的未来。

二、提升技术专业文化程度

新课程标准的实行，必然选择众多老师提升专业水平。老师的技术专业包含学科教育技术专业两方面。老师应该变成专业知识的专家和学科教学两方面的专业人士。不仅要有过硬的学术研究根基，还要有学术研究最前沿观念，把握当代教学手段。老师应该将自身的专业成长目标方向在如下所示这几个方面：

(一)制订合理的教学工作计划

在自己生活和工作积淀环节中不断反思教学经历，根据孩子的的具体情况及教材的特征，制定出合理的教学工作计划有益于学生们对传统文化把握和教学计划的实行，对于我院立德树人的教学特点，勤学苦练书写基本技能，争得二年后自己的教学质量能上一个台阶。

(二)业务流程层面

用心遵从老师的指导，让自己的教学质量明显提高，教学经历日益丰富多彩，探寻出一条适合自己发展道路，争得逐渐建立自己的教学特点。与此同时，在作业学习过程中，积极主动编写各种课程毕业论文，积极主动担负各种示范课。争得搞好老师安排的“八个一”，也就是：

1、一年内写一篇毕业论文及实例;

2、争得得到县市级荣誉奖;

3、每一年写一篇课后反思;

4、每一年开一堂片级及以上的示范课;

5、每一年培训机构主题活动有主题发言;

6、每一年评课记录一次;

7、进行一本课堂教学摘录;

8、进行院级或县市级课题研究一篇。

坚信：需要不断总结一下自己的教学经历与教育理论，持续参加各项活动，才可以找到自已的不足之处，才可以强大起来，才可以成为一名优秀的英语老师。

小学英语老师个人工作计划 篇3

担任英语课堂教学工作中只是一年多的时长，可是发现自己在这一年中收获了很多，在专业知识来还缺乏许多，在能力方面我还有一些不够，因而我要继续努力学习培训，解读教材，学教融合，做好本职工作下面是我个人学期工作计划：

一、文化教育工作上，要课堂精备、课堂上精解、课下精炼，减少学生们压力，提升教学质量的课堂教学三阶段，应对有限的资源学时，以改革精神探寻提升课堂教学效率的有效的方法，调动学生主动参加学习观念，最大程度地提升企业时间里的教学效益，这让自己的教学质量拥有比较大提升。

1、做好整训：精心备课，解读教材，赶紧教学过程，保证随堂具体内容随堂把握。提高认识。为了保证本身了解，将从个人工作能力、教育科学研究等各个方面切实增强集体教研备课教案-——仿真模拟演课——上课走访调查——吸取精华——具体课堂教学五方面的教学过程。

2、多阅读，读一本好书;读书是凸显英语课堂教学边缘型特点，完成英语老师自身“电池充电”的绝佳方式。念书既为造就给予原料，而且能启迪英语老师创造出来的设计灵感。

3、多多的求教才是关键;教学过程中我认真的调查分析，谦虚向朋友学习培训，地拜会请教。持续消化吸收别人的经验，以充实自己，让自己成长和进步的速度更快，

4、提升英语教学方法多元化的应用：应用多种不同的身体语言来辅助学习。

5、在课堂教学中多进行一些有意义的活动、手机游戏让他们在过程中学英语，在生活中学习英文;多见学生们构建一些学习气氛，如：构建英语角活动这些;规定同学们在业余时间尽可能的应用早已学习的英语开展会话;多看看英语画报，多阅读英语小故事，多看看英语书籍;多和学生 沟通交流，开展口语交际训练。

二、工作上要考虑的事宜

最先，需要注意课程目标的主导性。传统总体目标设有重结果轻流程、重了解轻情绪、重智能化转变轻心理状态感受。新课程标准注重专业知识技能、教学重难点、情感价值观与价值观念三个纬度的紧密结合。完全免费范文网网

次之，需要注意课程内容的开放式。要让英语课程由单一转为综合性，由平面图转为立体式，由封闭式转为对外开放，增强了学生上课课文内容浓厚的兴趣，扩展了学生们的视线，强化了对课文内容了解。

第三，需要注意教学方法的交互性。想要实现由少民主化、不对等、单向传输向全校师生和睦、民主化、公平、互动交流变化。老师学生互教互学，彼此之间形成一个学习共体。

第四，需要注意教学环节的活跃性。尽量把以前由他们包办代替的介绍、提出问题转换设计为学生们的多种多样主题活动，不仅使学生们读一读、写一写、说一说，并且让她们画一画、唱一唱、演一演，做一做……根据学生们的自主活动，使学生学习知识，并融汇贯通，缄口不言。

小学英语老师个人工作计划 篇4

一、教材分析

本册教材内容一共有十个模块，在其中第五和第十模块是备考模块。其他每个模块都为新授模块。每一个单元题目是该单元话题，同一单元语言素材紧紧围绕这一话题进行。话题和学生的日常日常生活、学习培训等息息相关，可以使学生们感觉了解、好用，既有利于教学的进行，又方便学生们在具体生活学习中套入和这些话题有关的语句，进行相应的沟通交流。

新授模块由七个版面构成。

新授单元第一部分是readandsay英语情景对话版面。该版面根据英语情景对话，主要练习学生们的听闻专业技能，提升对话水平，与此同时展现新的词、作用项目及举办。

第二部分Look,readandlearn,关键按话题分类和土词融合的形式展现语汇，其中还有写是之前的三册课本上早已出现过，其余是新词语。

第三和第四版面里的句式是每一个单元教学重难点，一般都规定四会把握。

Readandact版块目标就是激发学生大体的英语语感，阅读水平良好的诵读习惯性，并通过表演，调动学生的热情，让他们在开心而有意思的氛围中，提升应用所学的知识开展简易沟通的水平。

Listenandrepeat是语言康复训练的版面。它带来了一些辅音字母和辅音字母组成所代表辅音音素和饶口令的趣味性语句。

Funhouse是一个主题活动版面。该版面有三个频道，这其中的Lookandread致力于激发学生大体的阅读与逻辑思维能力，且不标准进行演出。

备考模块由四个版面构成，没有新的单词和句式，他们根据多种形式、生动有趣的关联，有核心的重现了有关单元关键语言点。

二、教学目标与目标

1、能按照要求四会与三都会要求把握所学的单词。

2、能按四都会要求把握学习到的句式。

3、能应用日常生活用语，避免四会句式，进行相应的沟通交流，并且做好到敢于张口，音标发音恰当，常用语句与场所相符合。

4、可在照片、动作、场景等非语言提醒的支持下，听得懂清楚的言语和音频。

5、塑造较好的书写习惯，可以做到书写规范、干净整洁。

6、养成良好听英文、学英语，说英语的习惯性，能自觉地效仿视频语音、语气，逐渐增加词汇量。

7、可在任务型学习过程中应用有关的语言技能，结束某种每日任务，并推动语言表达能力的提升。

8、能增加已学习过的儿童英文歌，诵读已学习过的童谣。

课堂教学重点难点分析

关键：

1、能按四会与三都会要求把握学过英语单词。

2、能按四都会要求把握学过句式。

3、能应用日常生活用语，或者用四会句式，吓醒简单沟通交流，应做到敢于张口，音标发音恰当，常用语句合乎场所。

4、可在照片、动作、场景等非语言提示下，听得懂清楚的言语与音频。

5、塑造较好的书写习惯，可以做到撰写干净整洁、标准。

难题：

养成良好听英文、学英语，说英语的习惯性，能自觉地效仿视频语音、语气，逐渐增加词汇量。

三、学生基本情况剖析

四(2)班共44位同学，男孩子24人，女孩20人，平均年龄为在12岁以后。学生绝大多数出生农民家庭，爸爸妈妈文化程度不太高，亲子教育较差。

思维能力层面

针对四年级的学生而言，根据一年多的学习培训已经有一定的英语基本，对英文学习拥有浓厚兴趣，期盼根据新学期的学习培训得到新的知识，以充实自己人际交往具体内容，提升社交能力。

四、改善教学策略，提升教学质量的举措

1、在教学中，要将调动学生学习的积极性放在第一位，在提升听闻前提下，根据听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，开展很多的表达实际操作(Drill)和训练(Practice)，努力实现以听闻助读写能力，以读写能力促听闻，而无法读写能力取代听闻。

2、在课堂教学Funhouse时，能让学生们依靠生动形象的卡通图画，快速地了解一个小故事，从中获得快乐，得到成长，因此激起她们学英语的兴趣爱好。

3、凡含有主题活动游戏属性的项目及童谣、音乐，想让学生们还有机会猜一猜、说一说、演一演，画一画，玩一玩或唱一唱。

4、2个备考模块，也应当坚持不懈运用场景，根据大量听、说、读、写、唱、游、演、画、做等学习教育活动，在生动形象的开朗的氛围中，进行练习和夯实任务。

小学英语老师个人工作计划 篇5

一、学生情况分析：

本学年就继续执教三到六教研组英文，根据学校学生们具备好奇心、好主题活动、爱出风头、善效仿等优点我们将应用多种多样办法，开展课堂教学。并不断加强学生们的积极性，活跃性课堂教学、高效率地做好教学内容。本学年除了需要塑造学生的“四会”水平外，需注意对学生综合性应用英语的能力的提升。尤其是那些有余力的学生们，也要对他的逻辑思维能力、逻辑思维能力和理解能力开展更深层次的提升。

二、对于状况采取措施：

对于学生们实际情况，我将采用下列对策：

1、重视情境教学，构建英语环境，构建学习氛围，使孩子有更多的可能性接触英语，感受英文，应用英语。

2、融合学生们的年纪特性，融合课程内容，设计方案适合小学生的教学过程主题活动，激发学生的学习工作积极性。

3、对于学生们记，背英语单词难这一问题，向详细讲解优秀生学习方法，大伙儿交流互动，共同奋斗。教师为学生介绍一些好办法，如：归类记忆方法，滚学球记忆方法，想象记忆方法等。

4、为学生提供语音知识练习，专家教授国际音标读法，使学生从简易机件地效仿式学习，衔接过有正确语音知识知指导英语学习的环节，又为通过自学修路。

5、提升阅读理解和英语语法知识的渗入学习培训。

6、渗入英文环境知识学习，让学生扩大视野，掌握海外风土民情，异域文化艺术，风俗习惯等，进一步了解英文，应用英语。

7、进一步加强学生们的思想教育工作。

三、教材内容整体分析：

本学年英语课程所用教材内容是：人教版教材，重视学生们英语听力技巧能力的提升学习训练，积极为学生构建情境，精心策划具体内容，在课堂教学中分配了很多的有意思的课堂教学，指导学生在轻轻松松，奋发向上的氛围中学英语，使英语变得既非常容易又有趣。它以学生为主体，以主人公活动为切入点，紧紧围绕常用，最基本常用英语单词、句式、人际交往对话等，逐渐进行课程内容，合乎学生的年纪、心理特征和表达教学规律，具有极强的合理性。

四、整体课程目标：

1、坚持不懈开心英语教学法，激发学生们学英语的主动性。

2、妙用儿童英文歌曲、童谣、饶口令、俗语等练习学生们的视频语音、语气。

3、指导学生应用观查、发觉、梳理、实践活动等方式学习外语专业知识，感受语言能力。

4、在练习学生们听闻水平的前提下，提升读写能力练习。

5、融合学生们具体，适度解读英语语法知识，做一些习题和考卷，搞好中小学升初中准备工作.

小学英语老师个人工作计划 篇6

烟火般璀璨的反月仍在脑海中闪过，焦虑不安繁忙的工作也开始了。平静了一个假期的校园内又变得书声朗朗，欢歌笑语。站在一个新的征程，大家将要踏上新的征程，为了能能把自己的工作做到位，对于所需班级学生们的状况，对这学期工作作出一些方案：

一、激发学生较好的学英语的习惯性

1. 根据三年级上学期课程的学习，学员已基本培养正确英语学习习惯，对于英语的语气语调有进一步了解并得到大体的英语语感，学生们已经全部能拼音拼读并记诵26个英文字母，且绝大部分学生们能精确背诵，可以说并回复课本上呈现出来的生活用语。小学三年级的学生们正处于年少时，这个年龄的小孩具备好奇心、好主题活动、爱出风头、善效仿等优点。他们更愿意新事物，对生疏语言表达的探索欲望能激发他们对于外国语的热情。他们对于学习兴趣总体比较高，而缺乏创新思维能力，逻辑思维能力较弱，自控力差，不专心，如极少数学生们总把i，k，l，等填错。本学年我想以学生为主体，以孩子的高速发展为理念，自始至终调动学生学习的积极性摆在首位，指导学生端正态度，把握优良学习方法，激发学生良好的行为习惯。

2.通过上学期的教学实践活动，我发现了四年级学生学好英语的现象优良。大多数同学在课堂教学中就已能够掌握新授具体内容，学生们兴趣盎然，积极主动活跃性;与此同时，一部分基本比较好的学生们还参与了别的英语培训班，有利于它们能够更好地学会英语这门课程。可是依然存在一些学生学习习惯性很差(尤其是一些转学生)。但四年级毕竟还是一个学习英语的开始环节，总的来说，学生们对于英语的热情还是非常浓郁的。因而，四年级这一夯实基础的时期尤为重要。

3.依据学生的生理心理及其发展需要，基础教育阶段英语口语课程的目的在于：调动学生学英语的兴趣爱好，塑造她们学英语的积极心态，使得他们创建大体的学英语的信心;激发学生一定的英语语感良好的视频语音、语气基本，使得他们产生基本应用英语开展简易日常沟通的水平，为进一步学习培训奠定基础。

4.英文学习只有靠科学方法和良好习惯，学习才能取得事半功倍的效果。最先，正确引导学生课堂上保证三要：聆听、胆大心细、参加，以提升随堂夯实高效率。次之，让学生搞好预习和复习。在其中关键工作就是效仿、诵读和记诵。学生模仿力强，记忆力好，需多听听力多效仿，养成良好音标发音习惯性。布局一定的语篇使学生诵读和记诵，提升语言积累，提高语感。其次，指导学生课余造就独立学生们的标准，如运用音像制品、互联网、班级学生们主动性差，得用校信通、父母会等各个方式，多与学生家长联络，激发学生良好的行为习惯。

5.针对产生：立即指导困难学生。因为我执教班集体多，指导学生时间紧张，一些学生对初中英语教学不够重视等一些原因，早已展现出两极化状况。一定要通过激发学习兴趣，提升课堂教学经济效益等有效途径竭力变小两极化。针对学习障碍的学生们，要热情关怀，真心实意协助，立即采用教师帮辅或学生们帮辅方式，使之不放弃英语学习培训。

二、提升教学过程实效性

《英语课程标准》明确提出：提倡体实践活动、参加、合作与交流的学习方法和任务型的课堂教学方式。在课堂教学中，除开分配团体、本人活动内容外，更多进行两个人、多的人小组工作，为学生空出充足主要表现时间和自我提升空间。

三、四年级英语课堂教学不适合以视频语音、英语语法知识为主导，在课堂教学中，勤奋从说、读、写、玩、演等多个方面设计方案一些适合学生活动，融入这一年龄层次特性的步骤，争得采用方式多种多样，生动有趣的课堂教学方案，调动学生学习的积极性：

1.以运动为教学过程的重要方式，设计方案多姿多彩的课堂教学，让他们在乐中学、学中用，充分保证学生们英语学习的稳定发展。

2.根据听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，开展很多的表达练习和训练。

3.设计方案全方位、高效率的家庭作业，激发学生较好的书写习惯，保证干净整洁、标准、准确地撰写。

4.激发学生拼读单词能力，保证自主学习的品质。

5.依据学生们的心理特点，激发学生较好的诵读习惯性，奠定较好的语气语调基本。灵活运用直观教学和电教方式，构建较好的语言表达气氛，激发学生的学习工作积极性。

6.在教学中，选用情境教学法，使学生亲临其境，积极地加入到教学过程中来，激发学生们的非智力因素，提升学生具体应用语言的表达水平。

7.避免教材内容，依据学生会具体情况，将每模块每个版块再现组排减少难度系数。

三、自已的学习和思考

在英语课堂教学上，自身经验不足，更欠缺基础知识，他在专业能力层面还相差太大，只有不断学习刻苦钻研、思考实践活动，才可以有所提升。这学期里，我想仔细研读课程标准，根据课程标准来备课上课、根据课程标准去观课思考、根据课程标准为学生留作业。

在课堂教学中，不但要为学生们快乐，自己就更需要寻找授课的快乐。每日说完课下一定要写下思考，多方位别的英语教师学习培训，从电脑上视频上学习培训，在业余时间练口语，争得上课能常用英语课堂教学。

用心编写基础理论手记、听课笔记、用心训练三笔字。一切工作也努力实现“细而精”，用优秀的标准来严于律己，谦虚向身边的同事学习培训。

在新工作逐渐之际，大家都站到了一个新的征程，给自己一个总体目标，用饱满的热情去上好每一节课，使我们用饱满的热情来面对新学期，坚信今日用不辞辛劳转移性肺癌汗液，明日可能收获丰硕果子。

小学英语老师个人工作计划 篇7

一、指导观念

基础教育阶段英语口语课程注重从孩子的热情、社会经验和认知层次考虑，提倡感受、实践活动、参加、合作与交流的学习方法和任务型的课堂教学方式，发展趋势学生们综合性语言交际能力，使语言表达学习过程变成学生们产生积极主动情感价值观、积极思想和敢于实践活动、提升跨文化意识和产生自学能力的一个过程。

二、教学分析

这个年龄的小孩具备好奇心、好主题活动、爱出风头、善效仿等优点。他们更愿意新事物，对生疏语言表达的探索欲望能激发他们对于外国语的热情。他们更愿意造成其他人留意，高度重视老师的表扬，不怕犯错，极少有羞怯感。她们处于发育过程，并未判定，发声器官较成年人的灵便，因而效仿外国语的视频语音语点远远比成人非常容易。他的记忆力好，抽象思维好，而缺乏创新思维能力，逻辑思维能力较弱。她们喜欢玩、爱唱、爱游戏、爱活动，这种都是我们长个子、长体力要求，她们坐立不安，坐没多久。这一切都是学生身心健康发展的特征。

三、教材分析

六年级英语教材内容要在在五年级的会话的前提下，增强了阅读的内容和难度系数。本册中所涉及到的一般现在时、一般将来时、过去式等句式上对人叫、是动词的变化、行为动词的应用对学生都是一个难题，想打好此部分基本，为六年级的升学考试及初中的学习培训打牢基础。

四、减负增效

1、课堂教学尽可能全英化，做好每位同学的英语基本，关键提升产生的英语基本功，与此同时适当填补些课余具体内容，加强口语和考试能力，对每一单元具体内容争取人人过关。

2、训练方式各种各样，手、脑、眼、身体并且用，静态数据、动态性融合，基本技能练习与随意训练融合，单项工程和综合练习融合。根据大量的实践活动，让学生具有较强地视频语音、语气、写法和拼音拼读地基本，并能用英语表情达意，进行简单交流学习。

3、构建英语情景与环境，使学生在一定的英语学习环境里领悟“第二语言”。保证“生活中英文，英语中有日常生活”。

4、激励学生敢于说英文，毫无疑问他的发展(尤其是英语基础不好的学生们)，塑造学生们的自信，激发学生诵读和写下的习惯性。

5、重视教材的协调能力和可执行性，以适应各层次的学生们的需要。帮助英语基础不好的学生们，提高英语基本优秀的学生。

五、教学目标、每日任务

本册教学重难点：能按四会、三会的需求把握学过英语单词。能按四都会要求把握学过句式。能够使用平时生活用语，避免四会句式，进行相应的沟通交流，保证敢于张口，音标发音恰当。可在照片、动作、情景等非语言提醒的支持下，听得懂清楚的言语和音频。

本册教学重难点：1.一般过去时、一般将来时等几大基础教育阶段学过句式上对人叫、是动词的改变、行为动词的应用。2.对四都会要求把握学过句式的熟练掌握：会话、创作、阅读文章。3.课程内容和学生的生活状态经验知识层级的紧密结合。

本册只准备了四个单元课程内容，2个点评主题活动，有四周的备考时间。老师要有目的的分配好复习课，引导学生全面的备考梳理基础教育阶段所学习的英语知识与具体内容，对比新课程标准所规定的五个方面来验证学生们是不是做到中规定的二级总体目标规范

六.教学计划

第一、二周 2.22——3.28 Unit 1 Part A 3学时

第三周 2.29——3.6 Unit 1 Part B 3学时

第四周 3.7——3.13 Unit 2 Part A 3学时

第五周 3.14——3.20 Unit 2 Part B 3学时

第六周 3.21——3.27 Unit 3 Part A 3学时

第七周 3.28——4.3 Unit 3 Part B 3学时

第八周 4.4——4.10 Recycle 1 3学时

第九周 4.11——4.17 其中备考

第十周 4.18——4.24 检测与解读 3学时

第十一周 5.25——5.1 五一假期

第十二周 5.2——5.8 Unit 4 Part A 3学时

第十三周 5.9——5.15 Unit 4 Part B 3学时

第十四周 5.16——5.22 Unit 5 Part A 3学时

第十五周 5.23——5.29 Unit 5 Part B 3学时

第十六周 5.30——6.5 Unit 6 Part A 3学时

第十七周 6.6——6.12 Unit 6 Part B 3学时

第十八周 6.13——6.19 Recycle 2 3学时

第十九周 6.20——6.26 期末复习与检测 3学时

七、课堂教学检验、点评

教学检查采用平常检测与期终检验紧密结合，点评学生学习心态，学习的能力以及方式，学习成果。

小学英语老师个人工作计划 篇8

工作重点

1、建立班集体论的发展目标：班级的一致发展目标，是班级建设的梦想和前进的道路，班级要是没有一同所追求的发展目标，就失去了前进的力量。做为班集体策划者的教导主任应根据班级学生们观念、学习培训、生活现象，制定班级的发展目标。在推进班级发展目标的过程当中，要充分调动团体每一个组员的积极性，使达到目标的一个过程变成教育和自我管理的一个过程，每一团体目标实现，全是全体人员一同努力的结果，要让他共享团体的快乐和美好，最终形成团体的自豪感和使命感。

2、在学生中塑造竞争心理，有“奋勇争先”的比学设计风格：

①根据各种手段，摆正学生们的学习兴趣和行为，指导她们把握科学合理学习方法和良好的行为习惯。

②指导班级学生们的阅读，塑造她们较好的文化内涵。

③常常与每门科目的任课老师进行交流，掌握教学目标，搞好相互配合。

3、应对全体同学，要大局为重，保证抓两端促正中间，对部分学生们关键文化教育。

4、重要要搞好班级里的组织纪律，由于纪律是分数的确保。要搞好组织纪律关键在培养好学困生。因此，转化后进生尤其是双差生工作中看起来出现异常关键。

5、考试成绩、主要表现优秀的学生要定期激励，不仅肯定成绩，也需要不断催促，使得他们持续不断进步。

6、争取搞好每一位学生们的思想教育工作，使得他们提高思想认识，持续勤奋。

7、积极参与学校开展的各种活动，让学生在实践中遭受文化教育。

8、完善并调节班委及团支部成员，明确岗位职责，加强业务培训，提升学生的管理水平。

本期奋斗目标

今天我将于院校的带领下，在各个科任老师的帮助下，凭借自己的努力，让学生学有所得，在文化基础知识上得到收获，基本上养成良好读书习惯；能严格遵守学校规章制度，习惯养成慢慢培养；法纪、安全性、环境保护意识得到提高，能正确看待日常生活中存在的各类问题；积极参与各项活动并争取获得一定的名次，塑造公民意识理念和荣誉感。

教育要求、方法措施及活动安排

今天班级管理方法将在校园里统一领导下，以发扬和培养中华民族精神，以“一切为了学生的高速发展”为理念，以责任感文化教育为切入点，以“三个现实主义”教育与习惯养成为主线，进一步加强学生们的思想教育，积极主动深入开展丰富多样的课外文艺活动。并结合我院具体及其班级详细情况继续加强常规教育、法纪教育、安全知识教育、环保教育和心理教育，结合学校制定的德育教育构思特制订如下所示分配：

1、运用主题班会等时长为学生提供收心教育和常规教育，学习培训《中学生日常行为规范》、《中学生守则》与学校的相关规章制度，与此同时对学生习惯养成，开展正确引导，使学生进一步加强纪律观念，充分体现能严格遵守各类规章制度制。

2、今天依然会始终坚持使学生每星期写周记，并高效地运用学生周记和学生搞好交流沟通，随时随地把握学生们的思想状况，搞好学生们思想稳定工作和教育转化工作中，做学生们的真心朋友。此外，维持与家长们的常联系，争得父母对学生教育教学工作的理解与支持，并获得他们对于院校教学工作的认同和相互配合，为学生们的健康快乐成长打下基础。

3、以引导学生“做人做事、战胜困难”为方位，以激发学生心地善良、文明行为、遵章守纪、自我约束、独立、友好、理想化为主要目标。以“五爱文化教育”为核心内容，以“五心”文化教育（“五心”即：忠诚送给中华民族，把爱送给社会发展，把关注送给别人，把孝道送给爸爸妈妈，把自信心留给你）为核心为学生提供爱心教育。与此同时教育孩子从认识自己开始做起：认识自己存在的意义、了解自强的实际意义、了解现今自身；首先从琐事承担开始做起；铭记做不来琐事得人，也做不了大事儿。激发学生喜欢做琐事，学会做琐事。结合实际增强责任感。运用主题班会等时长对于学生提升法纪教育、安全知识教育，解读违法违纪的危害性，并且相互配合院校下大力气开展禁毒教育、严禁吸烟、禁黄、禁赌的教学管理以求提高学生们的法制观念，提高防范意识的观念和能力；此外进一步加强对学生心理教育，运用班会课、团组织生活和板报，心理健康知识的宣传教育以加强学生们的心理状态综合能力，提升学生解决艰难的心理承受力。

5、融合班级里的特征和具体情况，结合学校的各类分配，机构班级学生们积极主动参加运动会等各项活动，进行班集体内部结构及其班集体间的一些主题活动，有终点让班干组织主题班会，提升学生干部的业务能力和群众威性；有终点让团干组织主题班会，提升整体共青团员的团员意识，提升政治思想觉悟，增强班级的团队凝聚力。

6、合理利用时间与学生交心，与此同时充分利用时间开展安全知识教育，提升学生们的安全防范意识；运用合理机会为学生提供讲文明懂礼貌的教育引导，提升学生们环境保护意识的塑造和产生，让学生培养懂礼守礼的良好的习惯。

小学英语老师个人工作计划 篇9

一.教学分析

三年级有三个班，，这样的学生因基本接触英语，对它们有一些生疏还有些好奇心。学生中绝大多数人都积极主动地英文交友，大胆的尝试去说去练习，因此这种同学们在三年级上半学期中英语上有一定的发展。但是也有极少数学生们不够重视和怕学习英语，而使英语成绩差。在新的学期里我能积极贴近并关注学生，让她们意识到英文的热情，去用心地掌握与学习，进而可在新的学期里取得优异成绩。

二.教材分析

本教材的设计方案展现了“以民为本”的教育理念，多种形式开朗，更符合该年龄层的孩子。教材内容以话题为基，以交际功能和语言结构为切入点，逐渐指导学生应用英语进行有现实意义的表达每日任务。展现了人际交往教学理念，重视学生们语言运用能力的提升。在整个设计构思、具体内容分配、活动设计和教学策略采用上面密切联系学生们的生活现象、落实了语言的表达交际功能和语言运用的原则。

三.课程目标

依据教材编写的经营理念，现就教材内容深入分析如下所示：

1、按“话题—作用—构造—每日任务”管理体系撰写。话题、作用、构造、每日任务四个方面密切联系、融为一体，既汲取国外教材重视人际交往、场景真实优势，又弘扬中国过去教材结构清楚、系统软件度高的优点，以利于同学们在把握语言表达结构特点的同时拥有听、说、读、所写的专业技能与能力。

句式并不是根据反射性的分句练习开展课堂教学，反而是融化在场景的对谈当中，务求使同学们在练习句式的时候就学习到现实中有人际交往使用价值的表达。

2、具体内容通俗易懂、详略得当，主题联系实际、接近生活，语言表达恰当标准、真正正宗，插画图片生动有趣、颇具乐趣，比较接近学生的生理心理特性，比较接近少年儿童学习外语规律。

3、选用推进式编辑方式，极好地展现了“循序渐进、由易到难、由浅入深，逐渐拓展、由点到面、持续重现”的基本原则。

4、在分配词句和词法项目的时候使用了“早渗入”和“重积淀”的办法。所说“早渗入”，就是指一些词句和某一词法项目在开展宣布课堂教学以前，先在前文章中少许发生，让学生对之有一定的触碰和认识，便于正式学习时很容易领悟并掌握。所说“重积淀”，就是指把已学过的词语或词法与专家教授具体内容结合在一起，以旧带新，温故而知新，逐渐拓展，积累沉淀。

四.教材内容重点内容难题

1、能按三会的需求把握学过英语单词。

2、能按三会规定把握学过句式。

3、能够使用平时生活用语，避免句式，进行相应的沟通交流，保证敢于张口，音标发音恰当。

4、可在照片、动作、情景等非语言提醒的支持下，听得懂清楚的言语和音频。

五.教学方法

1、以运动为教学过程的重要方式，设计方案多姿多彩的课堂教学，让他们在乐中学、学中用，充分保证学生们英语学习的稳定发展。

2、在教学中，选用情境教学法，使学生亲临其境，积极地加入到教学过程中来，激发学生们的非智力因素，提升学生具体应用语言的表达水平。

3、根据听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，开展很多的表达练习和训练。

4、激发学生拼读音标底水平，保证自主学习的品质。

5、设计方案全方位、高效率的家庭作业，激发学生较好的书写习惯，保证干净整洁、标准、准确地撰写。

6、避免教材内容，依据学生们的具体情况，将每模块每个版块整合，重新组合，减少难度系数。

六、实施方案

1、激起学生学习冲动,设计方案真实情景,真实角色,学习中学会人际交往。

2、在日常日常生活让学生多讲多练习。

3、标准学生们的书写，养成良好书写习惯

4、指导学生的各类感观来学英语，如耳、眼、口、鼻、身等。灵活运用学生们的各种各样才可以统筹安排课堂教学，如喝歌、舞蹈、绘画等。

小学英语老师个人工作计划 篇10

担任英语课堂教学工作中已经有四年左右的时间，但是感觉在专业知识来还缺乏许多，在能力方面我还有一些不够，因而我要继续努力学习培训，解读教材，学教融合，做好本职工作。下面是我个人学期工作计划：

一、文化教育工作上，要课堂精备、课堂上精解、课下精炼，减少学生们压力，提升教学质量的课堂教学三阶段，应对有限的资源学时，以改革精神探寻提升课堂教学效率的有效的方法，调动学生主动参加学习观念，程度地提升企业时间里的教学效益，这让自己的教学质量拥有比较大提升。

1、做好整训：精心备课，解读教材，赶紧教学过程，保证随堂具体内容随堂把握。提高认识。为了保证本身了解，将从个人工作能力、教育科学研究等各个方面切实增强集体教研备课教案-——仿真模拟演课——上课走访调查——吸取精华——具体课堂教学五方面的教学过程。

2、多阅读，读一本好书;读书是凸显英语课堂教学边缘型特点，完成英语老师自身“电池充电”的路径。念书既为造就给予原料，而且能启迪英语老师创造出来的设计灵感。

3、多多的求教守键;教学过程中我认真的调查分析，谦虚向朋友学习培训，地拜会请教。持续消化吸收别人的经验，以充实自己，让自己成长和进步的速度更快，

4、提升英语教学方法多元化的应用：应用多种不同的身体语言来辅助学习。

5、在课堂教学中多进行一些有意义的活动、手机游戏让他们在过程中学英语，在生活中学习英文;多见学生们构建一些学习气氛，如：构建英语角活动这些;规定同学们在业余时间尽可能的应用早已学习的英语开展会话;多看看英语画报，多阅读英语小故事，多看看英语书籍;多和学生沟通交流，开展口语交际训练。

二、工作上要考虑的事宜

最先，需要注意课程目标的主导性。传统总体目标设有重结果轻流程、重了解轻情绪、重智能化转变轻心理状态感受。新课程标准注重专业知识技能、教学重难点、情感价值观与价值观念三个纬度的紧密结合。

次之，需要注意课程内容的开放式。要让英语课程由单一转为综合性，由平面图转为立体式，由封闭式转为对外开放，增强了学生上课课文内容浓厚的兴趣，扩展了学生们的视线，强化了对课文内容了解。

第三，需要注意教学方法的交互性。想要实现由少民主化、不对等、单向传输向全校师生和睦、民主化、公平、互动交流变化。老师学生互教互学，彼此之间形成一个学习共体。

第四，需要注意教学环节的活跃性。尽量把以前由他们包办代替的介绍、提出问题转换设计为学生们的多种多样主题活动，不仅使学生们读一读、写一写、说一说，并且让她们画一画、唱一唱、演一演，做一做……根据学生们的自主活动，使学生学习知识，并融汇贯通，缄口不言。

小学英语老师个人工作计划 篇11

1、指导观念

在学期的英语教学过程中,始终坚持下边的教育理念为指导:第一,进一步地关注学生的实际水准,留意对接,尽早让学生融入我英语课堂教学;第二,课堂教学要以学生为主体,了解学生的情绪,激起她们学英语的兴趣爱好;第三,以学生为中心,尊重个体差异,因人施教;第四,在新课程标准的指导下,提倡学生们感受参加学习培训,完成设计总体目标;第五,重视课堂教学评价, 创建能激励学生自学能力发展趋势提升综合评价指标体系。

2、学生情况分析

这届同学们在英文基础层面很欠缺,因为在之前学英语的环节中,并没有很仔细全方位地学习音标,最基本的英语音标和字母拼读也没有掌握。在语汇，语法规则等多个方面存在许多错漏。因此，在听、说、读、写这四项专业技能上，学生们水准存有非常大差别。

此外，同学们在学习方法和情感价值观上也存有众多必须进一步解决问题。比如：许多人不可以确立学英语的目地，学习培训欠缺自觉性、主动性;大部分同学并没有养成良好读书习惯，不可以搞好预习和课后练习工作中，学习没有目的性和策略，也疏忽知识积累和夯实。

最终，同学们对教材欠缺一定程度上的理解，还不适合新课程改革指导中的一些教学策略。在课堂教学中，习惯性像过去处于被动去接受所教给的基础知识，不善于观察总结和反思语言表达规律性，学习的主人性不明显。

3、教材内容与教辅书的解读

⑴ 内容和构造：每一单元除开关心阅读文章、创作、英语听力、视听说等语言实践主题活动，还关心语言技能、情感价值观、文化认知和学习方法等。在其中，教材内容增强了文化认知的提升与学生学习方法的塑造，是相比之前教材内容非常大的不一样。

⑵教材特点与重点难点：

最先突显学生的高速发展，包含重视学习方法的塑造与使用;重视提升学生的语言认知水平;为老师与学生给予个性化挑选;次之全面提高学生用英语开展思想和表达出来的水平。具体如下：给学生提供更好的感受真正语言的表达机遇;精心策划课堂教学，让学生见到既定目标和确立的成效;为学生成长语言交际能力给予详细的语言表达适用;高度重视重现。

该套教材内容注重学员综合性语言交际能力的塑造和提升，因此重点就是塑造学生用英语获得信息、处理数据能力;用英文思考问题、问题解决能力;用英文开展思想和表达出来的水平。难题是同学们在情感价值观和学习方法上的变化，做到用英语听力技巧语言的表达目标。

4、课程目标

⑴目标：调动学生学英语的兴趣爱好，增强自信心。在所有教学中，使学生有精彩的生活基本常识、多文化的特点积累，从而形成正确人生观、价值观念，有积极主动的情感价值观和跨文化交际的社交能力。与此同时塑造自学能力，积淀学习的方法。

⑵

主要目标：融合学生们基本知识过度不足的具体，在课堂教学最开始的环节，留意高一和初中知识的对接，比如备考英语音标和字母拼读规律性，积淀基础词汇、词语搭配、句式，了解不一样模块呈现出来的语法规则，把握具体使用方法。期待第一学期后，学生们能塑造学习的动力，培养较好的行为习惯，对基本知识有一定的把握。

5、教学方法

⑴使学生每日积淀几个单词，运用互测及老师抽样检查立即查验，确保实际效果并坚持到底。

⑵坚决贯彻早读规章制度：要求早读具体内容，严格监督，确保早读实际效果。

⑶推行课堂教学评价，激发大学生主动性，用不同方法的检查，让发展的同学们感受到满足感，让落伍的同学们找到差别，体会工作压力。从而在班上产生深厚的学习气氛，激发学生积极健康的品格和竞争心理。

⑷ 了解学生的情绪，构建比较宽松、民主化、融洽的课堂教学气氛。

⑸在课堂教学中依据总体目标同时结合课程内容，创造性设计方案接近学生们具体的课堂教学，吸引住和管理她们积极开展。学生用思索、调研、探讨、沟通与协作等形式，学习与使用英文，进行学习的目标。

⑹常常开展课后反思，适当调整教学策略，合乎学生们的具体情况，有利于学生们实效性学习培训。

从所兼课班集体具体情况和自身情况考虑，用心去思考和纠正。多多关注课程教科研的高速发展，多多的

上课向经验丰富的教师追求进步，取之优点，多与同事交流分享，互换教学理念与方法，避己所短，不断发展。积极开展课程的有关研究方案，论文写作，参与教研室，备课组的教学活动。

在课堂教学之外，多多关注教育平台、多读教育书籍和期刊等，努力学习新的教学思想与教育理念，不断完善专业知识，提升基础理论知识水准与自身综合能力。积极参与学科培训主题活动，更新自己的教育理念，适当调整教学策略。也有运用信息技术时代的方便的地方，参与继续教育培训主题活动。总而言之，持续自我发展和理解继续再教育，提升自己，变成专家教授优秀生的深耕细作。

小学英语老师个人工作计划 篇12

一、指导观念

根据市教研组小学生英语科工作计划及其区教研组安排部署制订学科工作，以提升我区小学生英语的教学水平为核心，务实，努力把各项任务做细做实。

二、工作目标

紧紧围绕区教研组所提出的“一条工作主线，二种运行体制，二种推动方法，六个工程项目。”工作目标明确学科的工作思路：

探寻教科研体制，提升教科研品质;

执行集备，活跃性地区教科研;

进行部族教科研，积淀优势资源;

参与课题科学研究，提升科研能力。

三、主要工作内容：

(一)教研工作：

1.探寻分层次归类教科研，提升教科研实效性。

将进一步探寻归类教科研体制，提升教学活动的服务型、指导性与整体性。学科教研员提升多少学段课题研究协作，进行从“具体内容按段科学研究，承担全部院校”教科研转为“具体内容协作科学研究，承担部分院校”教科研的示范点。首要任务是教研员将依据招生数差别，有计划的开展某些下校调查，深入开展分层次归类教科研;次之，将帮扶隶属片同组的1-2所薄弱学校，深层次指导课程科组科学研究防范措施。(主要内容看《区小学生英语科归类教科研实施方案》)

*2.进行跨校间集备，活跃性地区教科研气氛。

由教研员带头，运用关键组、中心组成员团体参加组织协调的跨校间集备、教学过程执行及课后反思的检验科学研究。主要研究方向应该是3-6年级的4册书的每一个单元每4个关键教学内容信息进行跨校间的集备，编写教案设计，并且通过教学案例讨论、教学反思。除此之外，也将激发全体教师对教案设计开展民主化的评定，挑选出教案设计，以激发老师的积极性。该项目实验科学研究，致力于积淀区域内一线教师的优质教育资源，与此同时建设与打造出出色的科目关键组、中心组精英团队，推动整体教师职业规划，产生我区浓郁的课堂教学研究的气氛和提升我区英语课堂教学品质等总体目标。(主要内容请看本完全免费范文网网络上的类似文章)

3.运用部族教科研,积淀高品质教育资源。

运用天河部落，扩宽教科研方式，丰富多彩教学活动含义，将指定教科研与网络教研，按时教科研与任意教科研结合在一起，编制一张提升时间与空间教研网。根据集备教案设计、课堂教学开展的研究和课下根据知识点课后反思的实验项目，积淀我市小学生英语科的高品质教育资源。

4、与教研会协作,活跃性基本教科研。激励关键组\核心教师担负机构区教学活动,进行专题讲座小讲座,活跃性基本教科研。创建教学活动的考评、支助规章制度，教研会依据各科每一次教学活动计划、执行、服务目标(老师)点评、反思材料，对各科教学活动给与对应的活动经费。

(二)科学研究：

5.相互配合区县级课题研究，大力开展以校为根本教研制度产业园区建设的探索。科组基本建设科学研究，课程产业园区建设科学研究，校际合作的班级学术资源基本建设科学研究及中小学教学对接科学研究就是我区推动以校为根本教研制度产业园区建设的四个项目内容。龙口西路中小学做为第一批建立广州天河小学生英语课程教科研产业基地新项目院校，学科将全力参加并帮扶该校的研究方案。

6.后进生研究方案。我们会在集备、帮扶薄弱学校以及各类研讨课等工作中渗入各项任务。

7、学术资源基本建设研究方案。参加也支持小学五年级英语学术资源与中小学低学段英语口语教学资源库建设的研究课题实践活动和研究。

8、适用和鼓励参加市教研组与电教研究会签约合作“互联网资源基本建设”的研究方案，和市教研的科研项目申请工作中。

(三)专项工作：

9、相互配合教育部门的工作计划，参加龙口西等5所申请广州级别院校准备工作。

*10、认真做好课程质量控制及市测查工作中。着力打造高效的教学质量监测管理体系，提升教学水平的监管，搞好小学学生学业质量开展抽查工作中。在广州天河中小学教学促进会的指导下，将构成模块出题工作组，标准各种考试出题、出题、读题工作中，降低错误率，提升考题品质。

本学年市测查事业有：6班级;19周星期四在下午(与毕业考合在一起);

2班级：5月18日14周口语;

口语测试：抽多个院校口语(通常是6班级)。

11、比赛工作中。

老师等方面的有区域第八届“青基赛”，学科将紧密配合区教育局搞好比赛的有关工作;

学生们方面有着第“广州市小学英语竞赛”，时长预订5月13日。

12、持续开展一学年一次的市小学生英语出色院校科组和教科研入党积极分子的评选投票，建立鼓励的制度，提升各学校英语科组战斗能力和凝集力，促进优秀分子出类拔萃。

小学英语老师个人工作计划 篇13

一、指导观念：

教育教学工作，重点围绕着学校的教学工作计划，融合本学年工作要点，以新课标为表针，贯彻落实深入贯彻落实老师的“备、教、批、辅、考”。进一步提高教育质量，突显工作成效，进行符合实际的课堂教学，提升教学能力，推动长期发展，提高学生们的综合能力，特制定本学期的教学工作计划。

二、关键工作目标

1、努力学习“新课改理念”，掌握新的教学教育资源查看有关课堂教学信息内容，积极参与学校开展的教学活动。

2、树立信心、提高思想认识，掌握新课改理念，以满足新课改理念下教育教学工作的需求，谦虚向他人学习，扬长补短，相辅相成互相促进。在本学年按老师要求上课18节之上，具体内容真正，并有一定品质的评价语。

3、用心了解把握“备、教、批、辅、考”基本要求。

三、英语课堂教学工作中

在新学期我出任一、二、六年级五个班的英语课堂教学。课堂教学小学低段英文，以学生为主体，以孩子的高速发展为理念,自始至终调动学生学习的积极性摆在首位，留意个性化教学，指导学生端正态度，把握优良学习方法，激发学生良好的行为习惯。本学期的英语课堂教学，我在以下几方面开始做起：

(一)教学目标每日任务

1、能按四会、三会的需求把握学过英语单词。

2、能按四都会要求把握学过句式。

3、能够使用平时生活用语，避免四会句式，进行相应的沟通交流，保证敢于张口，音标发音恰当。

4、可在照片、动作、情景等非语言提醒的支持下，听得懂清楚的言语和音频。

5、进一步养成良好书写习惯。

6、进一步培养听英文、学英语和说英语的良好的习惯。

7、能应用有关的表达知识技能，结束某种每日任务。

8、能歌唱已学习过的儿童英文歌，已学习过的童谣。

(二)教材内容重难点

1、能按四会、三会的需求把握学过英语单词。

2、能按四都会要求把握学过句式。

3、能够使用平时生活用语，避免四会句式，进行相应的沟通交流，保证敢于张口，音标发音恰当。

4、可在照片、动作、情景等非语言提醒的支持下，听得懂清楚的言语和音频。

(三)有效措施

1、以运动为教学过程的重要方式，设计方案多姿多彩的课堂教学，让他们在乐中学、学中用，充分保证学生们英语学习的稳定发展。

2、根据听、说、读、写、唱、游、演、画、做等方式，开展很多的表达练习和训练。

3、激发学生拼读音标底水平，保证自主学习的品质。

4、设计方案全方位、高效率的家庭作业，激发学生较好的书写习惯，保证干净整洁、标准、准确地撰写。

5、依据“备、教、批、辅、考”基本要求，每节课完成后进行检验，全面提高学生英语考试成绩。应届毕业的英语课堂教学要进一步开展，在这节课完成后搞好详尽的学习计划，提高英语口语教学水平。