教育科研工作计划（精选6篇）

教育科研工作计划（精选6篇）

教育科研工作计划 篇1

我院科学研究以“”课题研究中后期管理方法为核心，以增强院校科研部门标准化建设为基准点，以科学研究数字化为切入点，以校本培训为契合点，稳中有进，争得进一步做好文化教育科学研究.

一、提升科学研究标准化建设，进一步提高文化教育科学研究层次与能力。

(一)提升学校德育科学研究标准化管理

1. 院校科研部要对自己的文化教育科学研究开展自查，对于存在的困难举办该校教育科学研究交流会，一同寻找解决问题的办法，

2. 提升院校教育科学研究档案规范管理方法。进一步梳理该校2年的教育科学研究档案资料，保证档案装订标准,使学校的科学研究做到有过程性档案资料及系统化的汇总.

(二)提升新村小学文化教育科学研究标准化管理

1、对该校文化教育科学研究顺利进行自检自查。争得及时有效地对有突显个性化的情况进行科学研究整顿;再次分配针对性地团体学习培训，为教师迈向科学研究化打下基础。

2、树立典型，由点到面，切实增强院校科学研究。充分发挥最典型的带头作用，是提升文化教育科研能力的有效方法。此外，在学校积极主动塑造科学研究技术骨干典型性，具有模范引领功效。

二、提升课题研究管理方法，搞好省市三级课题研究的管理工作。

1、搞好市课题研究的管理工作。我院“”承担着市规划办课题研究一项，这也是我院文化教育科学研究的一项极大转折点，因而，高度重视，保证课题研究原材料积淀丰富多彩、标准，能紧密联系教学实践活动，产生优良成效。

2、充分发挥科学研究骨干作用，学习培训科学研究精锐，塑造科研型优秀人才，推动她们不断完善“”担负课题研究。

三、抓科普教育，推动科研兴校、科学研究兴教过程。

1、灵活运用教育学会做为团体会员的阵营功效，征选省份教育学会研究成果。在成效征选环节中，突显以课题研究为切入点，在广大教师中塑造“课题成果是精典”的思想。进行学校里“教育科学研究信息报”评选投票，将有意义的以学年度、学科教学科学研究信息内容做为科学研究讨论的内容进行沟通交流、评定;通过各种方式沟通交流我院教育科学研究工作得失，展现院校各个项目研究工作进展，普及化科研方法及课程改革基础理论，对建立正确的科研意识也起到了积极意义。

3、提升科学研究教师研修，多聘用专家教授和技术骨干来我院指导，专题讲座，提升我院老师的文化教育科研能力，推动学校德育科学研究的高速发展。

本学年，我院文化教育科学研究必须做到扎实有效，为早日完成“科学研究管理规范化，研究方案产品化”目标勤奋。

教育科研工作计划 篇2

一、指导观念

认真贯彻科学发展，重点围绕院校“”建设规划，弘扬“务实”精神实质，深入贯彻落实“坚持不懈以生为本，切实改革创新，提高教育质量，全方位保证质量”的原则，进一步加强教科研队伍管理，始终坚持教育科学研究为主导，以小规划区教科研为纽带，以校本研修为主导，扎实推进高效的教育教学研究主题活动，改善教学策略，提升教学质量，推动教师专业发展，推动我院小学教学不断、平衡发展。

二、重要工作：

1. 提升师德建设管理方法精、细、实，保证课程建设科学合理高效率。

2. 提升研究方案实、效、新，保证教学水平全面提高。

3. 提升校本研究深、广、恒，保证科学研究成果显著可喜。

三、主要工作：

(一)形式多样学习培训，提升研究能力

教科研工作的基础是广大教师。文化教育科学研究的理论有序开展，务必有一支具有一定科学研究理论素养，努力扎实的工作风格和无私奉献精神的师资队伍。为了能让老师提升研究能力，我们将要不断搞好师德建设工作梳理，健全师德建设管理机制，搭建院校师德建设互联网，不断完善师德建设数字化管理。提高研究方案深度。

1、提倡读书节活动，建设学习型校园内

规定每一位老师仔细细读教育专著，刻苦钻研一个教学困惑，感受一种教学策略，保证有一定的感受，得到收获。我们仍然倡导以学习为核心、专题学习辅助的学习方法，根据“三个一”(即读好《新课程标准》、科学研究一堂常态化课、写完一篇课后反思)等任务的完成，全面提高学生的学科研意识和理论素养，然后把基础理论内化作核心理念，用核心理念能够更好地指导研究方案和教学实践活动，做效能型、科研型的老师。

2、借助校园内

为了能充分运用信息技术的功效，本学年我们将要借助校园网络，提升学校网站基本建设。教科室再次每周至少blog上发布公布一篇有关教育资讯。融教师课堂、科学研究和反思于一体，把持续的学习培训、实打实的师德建设融入网络环境，以崭新的方法推动教师专业发展。

3、开展主题活动，产生对话机制

紧紧围绕“深度神经网络”这一主题，扎实推进集备和教学研讨主题活动。集备采用本人设计构思→交流探讨→达成一致→产生教学设计的备课教案方法，不断磨合期，提升成效。持续开展“磨课”的教学研讨主题活动、同组科学研究课及其技术骨干展示课主题活动。

(二)狠抓科研项目管理，保证高效率科学研究

本学年，我们再以研究方案为核心，以教学为阵营，积极主动开展课题研究，规范分析全过程，奏响教育科学研究的重中之重，重视对教育科学研究的监管，提高成效。

各研究组要进一步明确职责，立即修定研究目标，确立发展目标，贯彻落实活动计划，不断完善研究方案的思路和方法，确保研究方案相关工作的有序开展。研究组对研究方案需有布局、有贯彻落实、有查验，对研究方案必须做到上有方案，含有纪录，时有汇总与评估，使研究过程规范性、专业化。再次机构好教师的教学、教学论文的沟通、评定、强烈推荐等相关工作。院校大力推广老师积极开展文化教育、教育改革，用心实践活动，勇于开拓，善于反思，再加以汇总，编写教育教学论文。

(三)深入分析讨论，保证科学研究成

扎扎实实开展课题研究主题活动：

(1)把研究课题与生活中课紧密结合

搞好项目研究科研工作。最先搞好市级课题《班级文化与学生人格发展的研究》的结项工作中，并做好2个地市级小课题的科研工作。研究组的核心成员平常经常性地走入常态化中的教师教学，融合环节科学研究计划中的月主题风格，与教师一起探讨，捕获课堂教学中闪亮要素，融合提炼出成科学研究工作经验成效，在研究组及时营销推广。与此同时再次发觉聚焦问题，及时补充入研究目标中，开展各个击败式科学研究。

(2)把研究方案和研究课紧密结合

在学年初，每一个课题组成员依据同组计划安排出本人课题研究计划。不论是优秀教师的示范性科学研究课或是骨干教师的教研课，每一节科学研究课，老师们怀抱着在自己的课题研究计划中的重点研究问题走进课堂，让每一节科学研究课都成了老师们课题研究试验展现的演出舞台，给研究组的教师给予深层次思考空间。

(3)把研究课题与专业发展紧密结合

每一个老师依据自己的个人师德建设方案，创建个人课题科学研究档案资料，紧紧围绕课题研究编写研究论文，让研究方案变成推动教师专业发展的重要途径。

教育科研工作计划 篇3

一、指导观念

以党的思想路线和“三个代表”思想理论为指导，全方位实行国家教育方针，转变教育观念，重视教育科学研究，提升工作实效，以教学研究促教学改革，进一步提高教育质量。

二、工作规划

1、在推动提升教学质量上应上新台阶，用心搞好新课程改革，勇于尝试和研究新教学方法、创新模式，汇总营销推广课程改革工作经验，进一步提高我院的教育质量。

2、充分运用远程教育资源的优点，提升教师师德建设水准。

3、搞好我院各个项目研究科研工作，注重过程科学研究，针对当前新课程改革具体要求，有步骤，层次分明地进行科学研究，争取取得好成绩，早结项。

4、进行院校优秀论文评定工作中，积极开展老师论文写作，参与市级以上论文评定，加倍努力优异成绩。

6、搞好院校教科室的相关资料建册工作中，梳理学生们成效集和老师成效集。

三、工作方案

（一）、构建科研氛围，提升科学研究成效。

本学年，我们将要重点围绕“改革创新，发展趋势含义”这一服务宗旨，积极主动走“以研究促课堂教学，教学研究相长”的路，努力构建独立协作企业制度文化。机构教师学习现代教育理念，特别是新课改理论，提升教师的思想意识，进一步变化老师的教育理念，调节老师的教学行为。我们准备从以下几个方面与老师一起学习：机构教师阅读理论书籍，夯实理论基础；灵活运用远程教育资源和互联网资源，每周二课余活动机构老师登录等教育平台学习培训或者在现代远程教育教室里参加培训；融合基础教育改革实践活动，由高校优秀教师上观摩课、研讨课，开展课程改革的讨论、沟通交流。

（二）、搞好研究方案，加强规范管理

1、搞好课题成果推广应用。本学年，大家将会对院校目前课题研究开展规范化管理。在强化课题研究流程管理的前提下，搞好《小学新课程课堂教学艺术研究》课题成果推广工作。

2、搞好目前立项课题的科研工作。我们应该坚持以正在开展的课题为突破口，出成果、出危害。对当前院校承担着二个立项课题和三个待立项课题，机构课题研究责任者按实施方案进行多层面、多种渠道、全方面的科学研究，边实践活动，边科学研究，边汇总，勇于探索，并上升到基础理论，使研究方案早出成效，空出成效。

（三）、完善参加体制，推动课程科学研究系统化

1、要求各地学科老师各自担负子课题，产生全员参与有项目研究深厚科研氛围。

2、以教学活动为突破口，机构老师进行多元化的科学研究实践活动。进行课堂教学调研，讲示范课、示范课，机构说课稿主题活动、培训讲座等，务求使课题研究学科和专业科学研究在层面上结合。

四、关键工作计划

九月

1、制订教科研工作计划，并贯彻落实

2、课题研究制定目标，确立科学研究规定

3、远程教育资源应用、学习培训

十月

1、进行课题研讨主题活动

2、协助老师应用互联网资源

十一月

1、进行课题研讨主题活动

2、征选课堂教学实践案例、教学论文

十二月

1、毕业论文评定，择优录用中送

2、远程教育资源应用、学习培训

一月

1、研究组工作总结，获奖论文统计分析。

2、教科研工作总结。

教育科研工作计划 篇4

一、指导观念

本学年，我院文化教育科学研究将立足当前课堂教学改革新要求和新学期的重点工作，以课堂教学改革为核心，以课堂教学为核心，以中心校与学校工作目标为基础，坚定不移“科学研究兴教、科研兴校”的观念，向科学研究要品质，着力提升科学研究经济效益，再次创下我院教科研工作的新局面，为提升我院的办学质量作出新贡献。

二、主要工作内容：

这学期的教科研工作要重点围绕“提高我院办学层次”这一目标做好工作。具体方案如下所示：

1、集中学习促提升。

本学年还将继续根据教育理论课程的学习来更新理念，推动全体教师不断提升对现代教育思想的认知，规定每一位老师常常阅览教育杂志，仔细细读教育专著，刻苦钻研一个教学困惑，感受一种教学策略，保证有一定的感受，得到收获。

这个学期我们仍然倡导以学习为核心、组织学习辅助的学习方法，努力学习新《课标》以及各类基础理论杂志期刊，坚持不懈写完学习体会，规定每们老师每月在blog上最少发布一篇读书心得体会。全面提高学生的学科研意识和理论素养，做科研型的老师。

粘贴薄上每周至少粘贴2篇文章内容，并立即写出不得少于50字的英语所感所悟。

2、校本研修讲成效。

第一、搞好校本研修，在中心校“一体两翼”思想上的指导下，以“提升教学过程”为主线，充分运用优秀教师、教研室功效。让老师针对问题走进课堂，带上思索去探究，带上工作经验去思考。建立上好一节课就是一次科学研究的观念，根据一课多上、师生同优等方法积淀教学经历，营销推广取得成功的教学方法。

持续开展一个组互帮互助观课主题活动。由一、二名优秀老师与数名老师组成一个课堂教学研究小组，对于一个相对来说完整的课程内容一起设计与研究教学过程全过程。观课者含有既定目标，凭借自身的一定感观和有关辅助软件直接在课堂教学情境中搜集资料，并依据材料做课后思考、沟通交流、研计的一种教育科研。

第二、融合教学活动难题化、主题化和课题研究化，搞好研究方案。各教研组要聚焦各教研室课题研究大力开展科学研究，广泛宣传更多老师加入到科学研究中，进行集体性科研工作。

3、严格要求谋发展

教科研工作是学校管理工作的直线。这个学期我们将要依据我院特性，大力开展地市级研究内容，严苛科学研究班级常规管理，勤奋推动我院教科研工作持续发展，提升学校的教科研工作层级。

第一，立即搜集全国各地教育体制改革信息内容，构建和谐教科研氛围，坚持做好师德建设的宣传普及工作中，正确引导老师积极参与师德建设主题活动。

第二，再次机构好教育、教学论文的沟通、评定、强烈推荐等相关工作。院校大力推广老师参加文化教育、教育改革，用心实践活动，勇于开拓，善于反思，再加以汇总，编写教育教学论文。我们将要认真拜读，积极主动评选，灵活运用，要为院校增光添彩的前提下，让更多教师享有成功的滋味。

第三，提升教科研工作计划、汇总、市场调研工作。

教育科研工作计划 篇5

一、指导观念

再次贯彻落实《全国基础教育课程改革纲要》精神实质，把课堂教学改革做为重点工作，全力实施素质教育为主要目标，进一步加强教育科学研究和课题研究工作中，积极为院校教育改革提供有效的服务项目。弘扬务实的工作态度，提升我院教科研工作的成效，进一步提高教育质量。

二、工作规划

始终坚持科研兴校，向科学研究要品质，提升师德建设管理方法，保证科学研究顺着正确的道路蓬勃发展。

三、主要工作内容

（一）进一步加强科学研究集中学习，提升教师科研能力。

1、搭建企业制度文化

依据学校工作计划本学年教科室将积极走教科研和我研结合的路面，机构老师强化对课堂教学里的难题和热点话题的探索。努力构建独立企业制度文化，更加注重《基础教育课程改革纲要》和新课标课程的学习。老师每星期学习培训不得少于2钟头，并做好相关理论摘抄，并且勉励老师手机上网访问，掌握教育科学研究的最新消息。加强科研意识，塑造每个人都是教科研工作者观念，积极践行于教学改革实践活动。

2、提升教师培训

为提升院校师德建设总体水平，争取院校师德建设品质上一个新高度，本学年除了需要再次机构教师学习与校课题研究相关的师德建设专业知识，也将协作教务处，紧紧围绕学校研究方案机构各位老师针对性地学习新课标。定期组织教师互动学习体会，沟通科学研究工作经验。机构师德建设技术骨干到兄弟学校实地参观，拜师，推动我院名师工程。

（二）加强监管，标准课题研究过程

创建实际完备的师德建设领导干部组织架构，领导组人员要进一步明确教科研工作岗位职责。在校领导亲身指导下，由教科室组织日常的师德建设管理方法，基层党建工作。开设研究组，内设子研究组。逐步形成我院师德建设管理方面互联网。我们将要每二个月召开一次研究组长专题会，主要是针对课题研究制定计划状况，活动开展情况，材料建设进度，科研成果开展得分，根据点评标准课题研究实际操作。

3、深入开展课程改革试验，全面提高课程建设水准。

每一位老师都需要踏踏实实学习培训课程改革精神实质，科学研究新课程标准，刻苦钻研试验教材内容，探究式教学方式，全面提高我院执行新课程标准的能力和水平。具体方法是：

1）积极参与课程改革试验老师的学习培训。

2）创建而且充分发挥课程课程改革研究小组的功效。

3）认真组织或参加各个，各种课程改革研究活动。

四、工作计划

九月份

1，科学研究领导干部大会，制定学校教科研工作计划；

2，建立各课题研究组织架构，落实任务；

3，研究组长大会；

4，研究组研究活动；

5，机构要怎么写课后反思学习教育活动。

十月份：

1，科学研究课（一）

2，研究组研究活动；

3，师德建设知识业务流程专题讲座：如何说课

十一月份：

1，教师互动学习体会，沟通科学研究工作经验；

2，科学研究课（二）

3，阅读指导

十二月份：

1，研究组主题活动；

2，编写教育论文；

3，语文学科，数学教学改工作例会

4，期终研究方案材料查验；

5，汇总本学年教科研工作；

6，评比师德建设优秀。

教育科研工作计划 篇6

一、指导观念

本学年科学研究将重点围绕院校的总体工作计划及要求，始终坚持研究方案为依托，不断开拓教科研构思，自主创新教研工作方法，加强校本研修，全面提高师德建设品质，以推动老师的专业发展和学生们的综合素质能力进一步提高。

二、主要任务

1、搞好目前项目研究科学研究组织实施及其立项课题的论文开题、小课题的结项工作中，不断提高我院科研项目的探索成果。

2、搞好申请品德教育等方面的市规划课题工作中。

3、充分发挥校本培训的功效，提升科研培训工作中，由点到面、建立良好的科研氛围，持续提升教师科研项目的认同感及其参与度。

4、紧紧围绕研究方案，提升我院科研项目管理方面，注重过程原材料的积淀，完善科学研究管理档案。梳理出色研究成果，积极主动申请市成果奖并争取得奖。

5、顺利进行“师德建设入党积极分子”和“师德建设模范”的评定工作任务。

三、工作方案

(一)提升科研培训，推动专业成长

1、本学年切实加强教师业务学习，勤奋讨论校本培训的形式多样，根据不同形式的理论课与实践讨论，使指导老师的课指导与实施水准不断提高。

2、老师通过自学教育科学研究基础知识，与此同时院校定期向老师强烈推荐相关教育科学研究层面的帖子，推动老师自我提升。

3、对于研究过程存在的问题，邀约有关的专业人士入校开展科研培训、科学研究专题讲座;与此同时机构老师走向世界，积极参与各个各科的教学活动。

4、激励老师课堂、课堂、课下开展思考，提升教师反思品质，推动老师深层次思考。

5、创建科学研究技术骨干培养体系，再次塑造院级科学研究优秀教师，由点到面，推动学校老师塑造科研意识，提升科研能力。

6、灵活运用天河部落，积极开展各科的网络教学和讨论。

(二)提升研究方案，搞好课题研究管理方法

本学年坚持不懈科学研究与课堂教学结合的标准，把师德建设作为学校的重要工作重抓，全面提高教科研工作成效。现阶段，我院有潘国洪校领导承担广州第15届综合实践课程特邀教研员在研课题研究：“综合实践活动课程执行与教师专业素养持续发展的科学研究”及其思品地市级子课题，也有数学课、英文、体育运动、工艺美术、实践活动5个在研区县级小课题，及新立项的省规划课题“执行综合实践课程开发设计特点校本教材的探索”及其区规划课题“小学综合实践主题活动科组建设研究”。本学年将拓宽思路，根据已有的综合实践课程成效，勤奋探寻提升品德教育高效性的探索，并主动申请市规划课题，进一步拓宽科研项目的具体内容方式。

1、紧紧围绕研究方案，提升我院科研项目管理方面，注重过程原材料的积淀，完善科学研究管理档案，对一部分小课题搞好结项工作中。关于新立项的课题研究搞好论文开题工作。 2、开启项目立项研究组群blog，及时把课题研究成果提交blog，对过程资料开展数字化管理方法;与此同时充分运用网络教研平台的作用，对研究中存在的问题开展及时地讨论、交流经验。

(三)提炼出研究成果，推进高品质科学研究

激励启动老师积极主动编写研究方案工作经验，课题研究研究论文、教育教学案例等，并及时评定、沟通交流，用心协助及激情激励老师向各个课堂教学期刊文章投稿，增加学校管理工作的宣传引导。梳理选编老师的各种获奖论文、实例，融合全国各地基础教育课程改革试验区综合实践课程第九届讨论会的评比活动内容，机构老师进行院级资格赛，把好质量关，争取保证比赛范围广，获奖率高。

推进高品质科学研究，梳理和提炼出区规划课题“在执行综合实践活动课程中开发设计人文资源的探索”课题成果，积极主动申请市成果奖。

(四)奖赏煽动，增强老师参加师德建设的激情

为了增强整体学生的学科研意识，提升师德建设水准，也为加强院校教育科学研究的流程管理，提升院校教育科学研究的品味和层级，本学年我院再次实施研究方案奖励机制。研究方案的老师编写的研究方案方案或实施措施、研究方案分阶段总结、课题研究过程材料、课题研究成果材料等可以申请得奖，院校给予一定的的奖励。与此同时继续实行“师德建设入党积极分子评比活动”，充分发挥科学研究技术骨干的引领作用及其推动老师的科学研究主动性和参与热情。