我对语文的见解与联想优秀作文600字以上10篇
品读语文，重在“品”。品出文中的人物的品质，分析文章的结构，学习文中描述精彩的地方更使我如痴如醉。下面是小编为大家整理的我对语文的见解与联想优秀作文600字以上10篇，以供大家参考借鉴!
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文一
谈语文
一谈到“语文”，我们通常都联想到什么呢?
有些同学说，语文就是一个上学时必考的科目，以及有固定的厚厚的课本，而且语文老师还经常要求我们多阅读课外书籍。
对，语文是一门科目，在学习课本的时候不乏要读一些课外书。但是，我们有没有想过为什么我们为了什么要学语文，而语文为何又要大量的课外书来辅助呢?
我觉得，学语文，就相当于传承我们中国五千年的文化。中国五千年的历史被摘录进书中，而一个方方正正的汉字就浓缩了这五千年的精华。汉字，不仅仅是文化的浓缩更是我们中国人代代的智慧。因为我们现在所用的字是从一个个生动形象的甲骨文经过漫长的时间演变过来的。在这段漫长的历史中，发生了一件又一件的大事。百家争鸣，焚书坑儒，佛教的传入与传播都通过这些象形字的排列组合记录着。而这些汉字就组成了语文这栋大楼的基座，使得我们的传统文化不会被毁灭与遗忘。
看着我们的厚厚的语文书，这上面是不是清晰地记录着一些重大的历史呢?所以我觉得，了解文化是学语文的一部分。
不过我认为，不仅仅是学习语文中的文化，还有为自己后面的人生打好基础。我们经常会在语文课本中遇到一些专门描写人物与训练抒发情感的文章。这虽然没有特别说明中华的传统，但是却可以助我们更好理解，学习文化，方便以后我们在生活中的谈话与交往。像一些描写景物，人物类的文章，是不是既可以让我们“大饱眼福”又可以让我们懂得怎样描写与抒发，并让我们了解语言的修辞与运用的多彩呢?在我们的日常用语中，我们不能太过放肆地满口白话，而是要在适时加一些优雅的成语，就像要指明站在马路对面的两人很不同，就可以用“大相径庭”来代替。也许还能提高我们的品味。所以，我觉得，语文可以让我们更好交流与发展，还能给我们的生活增添乐趣(一些幽默的广告牌)。
问题又来了，怎么才能对语文有兴趣，怎么才能学好语文?这就关系到大量的阅读了。我不想用一般的观点，只是推出我独特的想法!只要不涉及“黄、赌、毒”的书籍，都是可以学好语文的，而且这世上也没有什么必读书单!因为如果必读书单中有一些我们一点也不感兴趣甚至厌恶地，那么我们对这些书中的好处也是视而不见的。我个人认为读书是为了学好语文，但是如果没有领会到书中的好处，那么得到的只是粗浅的内容，浅俗的认识，不愿的情感。虽然是应付了考试但是以这样的态度去学语文肯定是收获不多的。我们都知道，兴趣是最好的老师，如果把一个独特的品味硬塞到所谓“有益书籍”中，那可是得不偿失的。恐怖小说乃是大部分的挚爱，但有些人却一边爱着这类虚幻的小说，一边有极力反对，唾骂，吐槽着这些文字的无用。不过在这里，我想说：小说一般是贴近生活或揭示社会现实的。有的小说可以增长生活与社会经验，有的虽然是玄幻，但是却让人沉迷其中。为什么会沉迷其中呢?因为内容丰富有趣，描写淋漓尽致。一个人总不可能傻瓜到去看那些很无聊的书吧?所以，只要不涉及不当内容的书，对学习语文是有益的。
以上是我对“语文”的见解与联想，我希望这种来自语文的动力推着我走向成功!
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文二
我最喜爱的学科—语文
我最爱的学科是语文，同样我对作文也很感兴趣。
“语文”一词出现的历史并不长。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。当时的课程以至教材，都是从西方引进的，只有语文一科，教授的仍是历代古文，当时称为“国文”课。在20世纪30年代后期。叶圣陶、夏丏尊二人提出了“语文”的概念，并尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。全国解放后，叶圣陶先生再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改称“语文”。这一建议被华北政府教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学的一门主课。
“语”为话语,“文”为文字。我的学习方法很多比如：抄录精彩片段，随时写下精彩瞬间，查阅工具书及其他资料的习惯，读书看报的习惯，留心周围事物的习惯，勤动笔、常积累的习惯，乐于与他人交际的习惯等等都是好的学习方法。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段。有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来。其实学的目的就是用，亲爱的朋友，如果你现在暂时对语文不感兴趣，没关系，你可以从“0”开始。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断、富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来学习语文并不难。
写作是语文一个重要的知识点，也是我偏爱的学科。一般的作文都是由“小脑袋”、“细脖子”、“大肚子”和“小尾巴”组成的。我认为一定要学会写好“大肚子”。写的时候要写清经过和发展过程。不过，想写好作文还得做好两大点：一是要多观察：这一点在每时每刻都要做到，比如：今天下了场大雨你要随时写下你的观察，当写作需要写雨时，你写得就派上了用处。二是多读书：多读书是帮助写作的好习惯，书中的好词好句日积月累就成了一座宝库。这是我的写作心得，同学们，你们只要能做到这两点，我相信你的作文将会写得更加生动和形象。如果你做到写一篇美文赢得大家青睐;问一个问题收获无限精彩，那是你会和我一样爱上语文这门学科的。
是语文带我遨游名胜古迹;是语文让我与世界名人以心的沟通;是语文引导我在知识的海洋里畅游;是语文让我懂得了不少做人的道理。我喜欢语文。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文三
语文的魅力
语文无处不在，我们总能不自觉时接触语文。
看到繁花满地，就想到“夜来风雨声，花落知多少。”看到骄阳如火，蝉声鸣叫时，就会想起“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”当荷花亭亭玉立，荷叶无边，会想起：“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”朋友相聚，又要告别，心中便于工作会念起“海内存知已，天涯若比邻。”语文，真是太精彩了!
精彩的语文，如细雨过后的梧桐，洗去了浮华，透出青绿。让我们在清闲午后，在落日黄昏，用心灵去品尝。
打开书卷，一股清幽的书香扑鼻而来，书中世界，洋洋大观，尽收眼底，可观宇宙之大，可察品类之盛，可神交于古人，可觅知音于今人，岂不雅哉?岂不乐哉?秀才不出门，能知天下事，其实，那是一种品位的提升。
宋代文学家黄庭坚说过：“一日不读书，便觉语言无味，面目可憎。”语文使智慧的头脑有了人文的光芒;语文让科学的翅膀飞向正确的方向。语文是人类灵魂的需求，语文是我们前进道路上的明灯。只要你用心灵走进语文世界，你一定会惊叹它的永久的魅力!
人们说：语文是色彩缤纷的花园，让人流连忘返;语文是旋律优美的音乐，让人听之动容;语文是变幻无常的云朵，让人难于捉摸;语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。我说语文是酸甜享尽的生活，让人回味无穷。
当我走进令人窒息的卧室，心里越发的寂寞。看着窗外凋零的牡丹花在寒风中备受折磨，一片一片的花瓣像小船在波浪里一样飘来荡去，最后又缓缓的落进泥土里。看见这番景色，使我感到不寒而栗，不禁为这牡丹花感到惋惜，翻开久违的语文书。几行字印入眼帘：“落红不见无情物，化作春泥更护花。”我恍然大悟，原来这些花瓣是为了给主枝作肥料呀!这么一想，使得刚才的寂寞已经荡然无存了。
在我正为自由歌唱、为快乐而欢呼的时候，心里会想着“光阴似箭”，可不能白白浪费时间;在我学习上遇到困难时，便会想到“坚持不懈、努力上进”;在我取的得成绩与进步时，“骄兵必败”鞭策着我走好每一步路;在我生活上遇到挫折的时候，爱迪生所说的话“失败是成功之母”会浮现在我的脑海里。
是啊，再仔细想想，当你烦闷时，看一本脑筋急转弯，它将会告诉你“怎么化悲伤为快乐”;当你意志不定的时候，看一本《钢铁是怎样炼成的》它会告诉你人应当“坚定不移，奋斗到底。”
我爱语文，爱它催人奋进的魅力。
生活处处有语文，语文，是一盏不灭的灯，照亮了人们心中的真、善、美，照亮了社会的和谐，也照亮了祖国的希望。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文四
语文课新感受
褪去初一时的青涩，换上初二应有的成熟懂事。上课时的态度也自然而然的变了。
新学期，新气象。我们洋溢着青春的脸上充满了期待。迎接着初二学年度第一节课——语文课。
当熟悉的钥匙碰撞声一点一点清晰时，趴着做课前准备的我恨不得后脑勺上长出眼睛，以一睹两个月不见的吴老师。“上课!”依旧嘹亮的声音响起，我们大家都兴奋而大声的回应着：老师好!待坐下后才有机会正式的端详吴老师：头发似乎短了些，显得更精神了。而那微笑时嘴角上扬的弧度，眼睛眯成的缝隙依旧没变，仍是记忆中的样子。只是那略微隆起的肚子倒与之前不一样了。
一阵寒暄过后，便正式进入课堂了。与以往的程序一样，这节课用来讲以后语文课上的要求。但不同的是，在老师写纲要时，同学们都在下面认真的抄笔记。而不是像初一时坐在下面发呆，讲小话。教室外一有什么动静，大家也不会像初一时一个个都似好奇宝宝般侧头张望，而是像什么都没发生般认真听课。老师犯小错误把字写错时，大家不再像初一时跟发现宝贝似的，兴奋的大声叫唤着，而是安安静静的举好手，待老师点名后再提醒老师。初一的我们，上语文课时，就像此起彼伏的群山。而初二的我们，大家都挺值了身板，精神抖擞。
语文课上的表现，比起初一来无不是质的飞跃。而课堂上这种态度的变化，效率的提高，无一不是我们长大了的体现。已经是学长学姐的我们，自然是懂事了不少。
一节语文课，淋漓尽致的体现出从初一到初二我们的变化，我们的成长。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文五
语文的种子
一首首唐诗，一曲曲宋词，一篇篇古文，一个个笔画……这些古老而又历久弥新的语文课文，无不蕴含着我们中华民族的魅力与智慧。
从记事起，我就开始学习语文。在爸爸妈妈的引导下，咿咿呀呀、奶声奶气地念“鹅、鹅、鹅”“床前明月光”和《三字经》《弟子规》，却全然不懂这些字符的意思，只是在心中默默地记下了一些韵律，种下了一颗沉睡着的语文种子。
直至进入了幼儿园，这颗种子才慢慢地被唤醒。随着对拼音字母的逐渐认识，以往那些对于我来说异常陌生的方块字，在我眼中变成了一个个天真活泼的小精灵。看呀!它们在这儿排成一队，小花小草就在其中盛放;在那儿排成一队，小鱼就在水里游，小鸟就在天上飞。它们异彩纷呈，散发着力量与美好，真正地帮我打开了语文世界的大门。
后来，我上了小学，那颗语文的种子，就开始发芽、长叶，慢慢地成长着。我认识了越来越多的文字，深刻地感受到了它们的内涵和情感：水在流动，火在燃烧，太阳带来光明，月亮洒下银辉。与此同时，我也开始了阅读。从绘本到童话，从一行行到一段段;从文学到小说，从一篇篇到一本本……我徜徉、沉醉在语文世界中，不断提升和充实着自己，那颗语文的种子也因此生长得越来越茁壮。
我也同样喜欢诗词那种超凡脱然的境界。它们与白话文不同，却又和白话文紧密相连：“大漠孤烟直，长河落日圆”，多么简洁明了，没有任何多余的修饰，却洋溢着格律之美、大气之美，仿佛让人置身于那个遥远荒凉的边塞……它们与现代诗不一致，却又和现代诗密不可分：“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，多么直接明白，没有半点含糊和迟疑，没有刻意的限制与格调，却情真意切，不由让人联想起诗人戴望舒先生那迷茫凄婉又悠长的雨巷……
“得语文者得天下”。语文是我们中华民族的一笔无法割舍的宝贵财富，我们每个人都有义务去爱护它、继承它。希望每一个人都被种下一颗语文的种子，并让它开花结果。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上10篇
品读语文，重在“品”。品出文中的人物的品质，分析文章的结构，学习文中描述精彩的地方更使我如痴如醉。下面是小编为大家整理的我对语文的见解与联想优秀作文600字以上10篇，以供大家参考借鉴! 我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文一 谈语文 一谈到“语文”，我们通常都联想到什么呢? 有些同学说，语文就是一个上学时必考的科目，以及有固定的厚厚的课本，而且语文老师还经常要求我们多阅读课外书籍。 对，语文是一门科目，在学习课本的时候不乏要读一些课外书。但是，我们有没有想过为什么我们为了我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文六
生活中的语文
著名教育家叶圣陶曾说过：“生活就如源泉，语文犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流着。”
秋雨绵绵，如同扯不断的丝、剪不断的线，望着眼前的细雨，我陷入了深深的沉思：因为我被一个“拦路虎”困住了，几乎绞尽脑汁，仍然百思不得其解，就在我头昏目眩、掩卷静思的刹那间，飞扬的思绪悄然勾起了我无尽的回忆。
前些日子，我们刚学习了莫顿·亨特的《走一步，再走一步》，文中的“我”因一直有病，在爬上离悬崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架后，“心惊肉跳”，“吓得几乎晕倒”，不敢再往上爬。最后在爸爸的引导劝告下，才勇敢地度过了难关，想到这儿，我不禁发自内心的感叹：是啊!在人生的道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分化为小困难，一个一个的认真地解决，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。
不仅如此，我还想到了曹雪芹在失意时写出我国四大名著之一《红楼梦》;爱迪生在艰苦试验的基础上，以自己的聪明才智终于发明了电灯泡，后来成为蜚声世界的发明大王;大作家霍金在重病时，医生告诉他只有几个月的时间，但他仍旧没有放弃写作，功夫不负有心人，短短的几个月，霍金编写了《黑洞》等作品。想到这，顿时一股暖流涌遍了全身，我的这些学习上的小小困难与他们相比，真是微不足道。于是，我重新审视自己的解题思路，反复推敲，一边画线段图，一边回顾老师上课时的例题讲解，困难终于被我克服了。
这件小事也使我进一步认识到：有些事不亲身体验，是无法真正认识它的，没想到语文对我们学习其它学科知识有这么大的帮助。
生活中处处有语文，我们从生活中时时可以学到语文，只要我们处处留心，细心观察，放飞我们的想象，敢于创新，天长日久，你就会感受到语文仿佛浩瀚的大海，蕴含着无穷无尽的力量，吸引着你前往……
夜深了，月亮偷偷地张望着大地，星星调皮地眨着眼睛，皎洁的月光给大地增添了无限的银辉。望着眼前的美景，深感语文在我们生活中静静地流淌，已成为生命中不可或缺的一部分。
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文七
今天下午第二节课是语文课，早就听说今天的这节课是以“古诗大闯关”的新奇形式上的，大家都为此期盼了好几天。今天我们终于盼到了这节有意思的语文课，刚下课，我们便带上笔和本子，兴致勃勃地来到了多媒体教室。
上课了，毛老师打开了幻灯片，“温故而知新”几个大字映入眼帘。毛老师指着大屏幕，笑眯眯地说：“同学们，大家都知道，我们班的同学都爱读书，大家还记的我们的读书口号吗?”班里马上就有一片小手齐刷刷地举了起来，大家齐声说道：“以书为友，其乐无穷!”“没错，古人曾说过：温故而知新。只有不断温习，才能获取知识。今天就让我们来温习温习古诗，以‘古诗乐游园’的形式来学习知识吧!”哈哈，精彩的课堂开始啦，我可要好好表现喽!
今天的这节课分为两大部分，每部分都有一个个有趣的游戏活动，可真是吊足了我们的胃口，大家都兴致盎然，活跃极了。其中，最令我难忘的就是“游赏百花园”的这一环节了。毛老师打开图片，大屏幕上却只有一扇大门，门上贴着一副对联：“吟诵四季花，进园赏美景”。哦!原来这是要我们说齐描写一年四季花朵的诗句才能进园呢!嘿，这可难不倒我们!春天有杜甫的《大林寺桃花》：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。夏天有苏轼的《晓出净慈寺送林子方》：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红……不出几分钟，我便思考完毕，举起了手。毛老师请了几个同学说出描写春、夏、秋天花朵的诗句，却迟迟没有请到我。我有些着急，把手举得更高了些。毛老师似乎察觉了我的急切，请我回答描写冬天花朵的诗句，我站起来马上吟诵：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”坐下后，我再看别的同学，他们争先恐后地举着手，急得好像要从位子上跳起来，教室里一片欢愉热闹的景象。
短暂的四十分钟很快就过去了，下课铃声匆匆地响起来，我们意犹未尽的离开教室，我依然回味着上课时的欢乐情景。我将永远记住这节有趣的语文课!
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文八
语文课上的风波
这个星期世界末日云淡风轻地与我们擦肩而过，校园内外也没有发生啥惊天动地的大事，就零碎地记录下一些不怕人笑话的“小事”吧。
这个星期里，有一堂语文课我最记忆犹新。想起老师与管某某的精彩对决，我的心中就涌起阵阵“惊涛骇浪”。管某某可能是吃了熊心豹子胆，竟然敢跟老师顶嘴，而且是针锋相对、寸步不让!这着实让下面的“观众们”不由地瞪大了眼睛，张长大了嘴巴……
这件事的经过是这样的：课堂上，徐老师正在全力以赴地讲解着一个重要的知识点。也不知管某某是看徐老师很是不爽要发闷气，还是对布置给我们的相对较多的四天作业感到恼火，竟然朝着徐老师翻了个白眼。这可倒霉了，因为她的表现正好被眼尖的徐老师看到了。徐老师口直心快，马上说了句：“管某某，你不服啊?”管某某正在气头上，顶了一句：“切……”这可把徐老师彻底激怒了，两眉一皱，喝道：“管某某，你什么态度?你刚才说什么?”管某某的火气也腾地上来了：“我又没说你!”顺势又翻了个白眼。
徐老师被气得满脸通红，使出了起她多年的“杀手锏”——打电话给家长。只听她大声问道：“你爸爸妈妈电话号码是多少?”管某某“爽快”地说出一串数字：“1398……”徐老师被她这阵势气得嘴里念叨着什么，接着用几乎达到180分贝的声音吼道：“重说一遍!!!”管某某头一撇，一字一顿地说道：“1、3、9、8……”怒气冲冲的徐老师拿着电话就往外走。她前脚刚走，我周围的几个同学纷纷朝管某某竖起大拇指，有的近乎佩服地说：“强啊!你太强了!……”我前面的那位仁兄以一种半嘲讽、半佩服的语气，朝管某某来了一句：“管某某，你做我师傅吧!”但同学显得十分惊愕，大家没想到事情会变得如此难以收拾。原本融洽的师生关系，就像一面光滑明亮的镜子出现了一道深深的裂痕。
我看了看管某某，只见她无关痛痒地整理着头发，就带着一丝关心地问：“要是你爸妈知道了，是先给你一顿打，还是一顿骂?”可她却根本无一丝一毫的担心与后怕，朝我说了一句：“怎么可能?”我惊愕了……
这场风波虽是一件小事，却反映了“某些人”的素质与品行，也让我们看到了什么是“逆反心理”，的确引人深思。师生之间的相处应当是和谐而愉悦的，但愿这样的“课堂对决”今后再也不要重演了!
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文九
我喜欢的一堂语文课
我喜欢那堂语文课，每当我回忆起那节课的点点滴滴，就会由衷地感谢蒋老师。
那是三年级开学后不久的一天。“叮铃铃!”伴随着清脆的铃声，一脸严肃的蒋老师匆匆走进了教室。“检查读书!”蒋老师一如既往先让我们轮流读课文，大家立刻思想高度集中起来，生怕“小火车”开到自己这里出洋相。老师听着听着脸上微微有了笑意，“嗯，看来大家昨天预习得比较认真，字音基本正确，长句读的也比较通顺。”同学们似乎都长长地舒了一口气，要知道，这位新上任的语文老师可对我们的预习提出了很“苛刻”的要求——如果谁没有在上新课前把课文读正确读通顺，并且家长没有签名的话，抄课文可就逃不掉了!在几个同学被“杀鸡儆猴”以后，同学们对读课文可重视多了。今天， “小火车”破天荒地一开到底，别说老师满意，我心里也开心呢!
接下来，老师提出了一个书后的问题，没想到教室里的气氛又沉闷了，没有一个同学把手举起来。我暗暗思忖：昨天我预习时倒是思考过这道题，可是我的声音小，万一说的又不对那不“自讨苦吃”吗?我的手似举非举，犹豫不决。突然蒋老师发话了说：“来，坐在最后的一位女同学说，说错了没关系，老师会帮助你的。”老师的眼睛充满了对我的期待，我仿佛觉得被一股暖流包围，于是，我勇敢地站了起来……“嗯，说的不错。再大声一点，自信地说给大家听!”老师一边听我说，一边鼓励我，我终于把这个问题表达清楚了!“这位同学能带着书后的问题预习，真是太棒了，让我们把掌声送给她!”老师热情地表扬我，
请坐下，谁还想学着说一说?”老师高兴地说。“我!”“我!”“我!”同学们齐声叫喊，
蒋老师抽了很多同学都说了一遍。看到同学们说着我想的答案，心里可高兴了!我以后得习惯这苛刻的要求，这样的话我们班的学习成绩一定会提高的!同学们每次也在我说的基础上，说的更上一层楼了!
蒋老师的苛刻预习要求我现在终于明白了这是什么意思——这是上语文课的重要性，同学们从不喜欢蒋老师的苛刻预习现在变得喜欢了，对语文课的热爱之情增加了。这节语文课，不仅让我变得积极发言，还让我的发言带动了全班同学们也积极发言!
我对语文的见解与联想优秀作文600字以上范文十
时隔两个多月，再次走进课堂，不知不觉间变成了初二中学生，在语文课上的体验和感受也比初一时要悟的更深。
课上的变化首先是多了课前3分钟的讲水浒故事这一环节，让同学们更好地锻炼了自己，不变的当然还是吴老师进教师前走路时要是发出的“叮叮当当”的声音。
上课时的感觉比初一时也要好，初一的时候上语文课非常喜欢遮遮掩掩地把教材全解这类书摆桌上，然后时不时小心地翻开瞄几眼再做贼似的迅速关上，这个学期也买了这本书，但是已经被我压在书柜的最底层，现在更依赖的是老师的语言和讲解而不是它那死板无趣的文字，这两个星期上语文课的时候主要写笔记的时间太多导致老师提出的问题来不及思考，要考虑压缩笔记，然后再加上自己能举手回答问题应该就完美了，但是大多数时候都是“我知道但我就是不想说”的心理……
上课时的思维比上个学年能更加融入进去，体会这种文字的优美和巧妙，能更好地探索体验语文，在学习文章的时候能更加地将自己投入到作者设置的情境中去，认真细心地体会其写法之巧妙，文字之精美，逻辑之清晰，情感之深沉。再加上咱们吴老师幽默的语言，让小学时令我觉得枯燥的语文课到现在看来变得有生机，觉得自己更加突入了。
一直有个小问号埋在心里：自己到底是先喜欢语文再喜欢上吴老师还是先喜欢上吴老师再喜欢上语文。不是有因人而异这种情况么?这个就好比是先有鸡还是先有蛋的问题吧?我也不知道是怎么回事，到目前为止不仅是在语文课上有不一样的感受，对于语文，也想了很多。首先它可能会是以后我努力的方向和我想要达到的目标，也可能是我考上好学校的重要工具。但是，我不认为语文是一个工具或是武器。虽然吴老师说过语文不可能有满分，但是我还是想至少离满分的距离能够越来越小或者是说有更大的突破，这些都是以前从来没有想过的。现在更喜欢的是站在山顶的那种感觉，虽然不曾拥有过，那就想办法拥有。喜欢上的就是语文这种额其他科目的不同之处，恰恰这些不同之处，非常奇妙。
感受随时都会有，但真正的有所悟是能对成长造成影响的，这种感受也会随着成长而增多，无论是每个学期的语文课还是其他事物，我们都要用心感受。
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