2017大学生价值观调查报告范文

　　大家通常所采用的价值观念定义，是价值观的通称，经常是专指有关使用价值的一定信仰、趋向、认为和心态的系统软件。或是，更准确地说，价值观念就是指在对客观现实或状况开展是或者非、更有意义或无意义、非常值得接受或不值接受分辨时需根据的一系列最主要的规则或限度。价值观念具备一般意识的关联性，它是社会意识的体现，但又与一般意识不一样，具备时代感、集体性、可靠性、凝聚性和标准化等特性。

　　青年人阶段是一个人价值观念产生的关键环节。在校大学生是青年人中文化知识水准最大的一部分，逻辑思维活跃性，思想丰富，将变成日后我国修建的中坚力量，她们的价值观念对将来本人的发展趋势、社会发展的转变与发展有着至关重要的危害。因而，科学研究在校学生价值观念是社会经济发展对高等职业教育明确提出的一个主要课题研究。

　　一、在校大学生价值观调查分析

　　在查看了大量的材料，参考别人已经有的科研成果，并普遍征询意见的基本上，大家将在校学生价值观念所包含的基础具体内容明确具体为政冶观、就业观、谈恋爱家庭观、荣辱观、消费观念、法纪观、友情观和人生价值观共8个意识，设计方案编写了价值观念问卷调查，对湖南师范大学、东南大学、湖南师大等在校学生开展统计调查，共派发问卷调查515份，取回有效的问卷调查494份，在其中男孩子274人，女孩220人。对取得的信息开展数据分析，结果显示：现阶段在校大学生的价值观念流行是好的，合乎社会发展核心的价值观念，但与此同时也具有一些不可忽视的问题，必须造成人们的十分重视。

　　1.政冶观

　　调研体现出在校大学生有明晰的政治态度和较高的政冶激情，对坚持不懈中国共产党的领导干部、坚持不懈社会主义路面的看法是毫无疑问的，对社会主义市场经济体制的了解是充分的。80.13%的同学觉得“社会主义销售市场经济工作依然必须党的组织建设”;对“一个人应当常常反省自己的个人行为，检点自身的风格”这一见解持一定心态的，做到调研数量的74.33%。但对有一些问题了解不足，若有8.71%的同学觉得“执政党是阶级斗争的物质，与经济发展不相干”，7.81%的同学觉得“在商品经济前提下，是不是推行民主集中没什么关联”。

　　2.就业观

　　在就业方法上，74.55%的在校大学生期待根据“双选、自主择业”的方法学生就业，18.75%的同学期待到“人才市场招聘”，也有2.90%的学员挑选“亲戚朋友详细介绍强烈推荐”，仅有3.79%的同学依然想要根据“我国统一分配”学生就业。从就业规范与就业种类上调查，当今大学生择业视线更为宽阔，职业价值观与经济发展收益对就业方位具备关键危害。62.28%的同学在“你想要到哪一种公司工作中”的问题上，挑选了“只需能充分发挥自身的才可以，在哪儿工作中不在乎”。此外，60.04%的研究生觉得“换工作是因为找到一个更满意的角色和企业”，表明在校大学生的就业危机意识明显提高。在就业自信心调查中，47.32%的学员对毕业之后找一份理想化的工作中“满怀信心，坚信只需勤奋，就一定会在行业上获得成功”，仅有13.62%的学员“沒有自信心，觉得迷惘”。

　　3.谈恋爱家庭观

　　在选取情侣的第一规范上，64.73%的学员把“人格特质品行”做为选取的第一因素，仅有2.23%的学员挑选“另一方或家中的社会地位”。在婚恋交友独立的调查中，有83.93%的同学在选取爱人时“高度重视爸爸妈妈的意见，但重点在于自身”;仅有7.59%的学员对家长的意见“十分重视并具有决定性功效”。在看待婚姻出轨状况上，26.23%的大学生表明“不理解都不赞成”，63.90%

　　的大学生表明“了解但不赞成”，仅有9.87%的学员“了解并表明赞成”。对婚前同居状况，除21.30%的大学生表明“不理解不赞成”外，达到78.70%的研究生觉得“可以了解”，乃至18.26%的学员“了解并赞成”。这说明在我国两性知识的文化教育尽管比较普及化，但道德观文化教育也有非常大缺乏。

　　4.荣辱观

　　在社会道德了解层面，54.24%的研究生觉得“先进人物事迹往往优秀就取决于个人得失与整体利益相分歧时，本人听从团体”。从道德标准来讲，在校大学生对社会公德困境主要表现出焦虑，有50.00%的同学觉得“在现代社会，善人比优秀的人更宝贵”，31.70%的同学觉得“如今什么叫对，什么是错不好说清”。在道德品质层面，大部分学员可以正确看待社会发展的实际，遵守社会发展职业道德，70.79%的在校大学生认可“义利不可以兼具时，应当舍利子取义”。

　　5.消费观念

　　在消费方式上，仅有6.47%的研究生觉得“一个人的交易可以表明他的主导地位和豁达”，70.09%的学员尊崇“一个人应当能挣会花”，尽管要花的具体内容各有不同，但应自食其力、量力而为，集中体现了在校大学生对品质生活的憧憬和追求完美。而对“朋友聚餐就餐，应当分别付账”有23.44%的认同率，则说明在校大学生已经逐渐解决传统式核心理念，迈向具体。调研中，对“在保证基本上生活费用的情形下，假如你的手头上也有闲钱，自身情况了”问题回答是：34.68%的学员用以“教育”项目投资，21.17%的学员挑选“娱乐休闲”，19.14%的学员挑选“股市投资”，另有15.99%的学员“存款”下去，仅有9.01%的学员挑选“买东西享有”。

　　6.法纪观

　　数据调查报告：在校大学生对中国的社会主义法纪基础理论、见解、标准、方式是认同的。64.73%的学员允许“市场经济体制便是法纪经济发展”这一见解，81.51%的同学觉得“很多人违反规定的一个关键因素是有法不依”。但最让人诧异的是有76.56%的在校大学生允许“合法权利遭到侵害时，最好用私了的办法处理”。这一数据信息与它们在调研中呈现出的极强的法治观念、法制观念是有悖的。一方面她们认可法纪标准，期盼法纪公平，尊崇法纪的严肃认真，另一方面又主要表现出兑法律制度的不信任或不信任。怎样正确引导在校学生塑造准确的法纪观，是摆放在在校大学生工作人员眼前的一项紧急每日任务。

　　7.友情观

　　调研中有76.56%的研究生觉得“人和人之间主要是义务关联并非利益关系”，当问起“有好朋友邀约你参与其完婚庆典活动，但是一切一位宾客你都不认识”时，83.26%的人挑选了“想要去了解她们”，而仅有16.74%的人会“找个理由回绝”。从调研统计数据可以看得出，大部分青年人学员对与人相处有合理的了解，觉得人和人之间务必借助真心而不是靠钱财和势力维持情感，与此同时也想要持续结交新的好朋友，扩张自身的社交媒体范畴，有着积极主动、以诚相待的友情观。37.05%的同学在交朋友心态上比较腼腆，不愿意积极结识路人，在人际关系上看起来传统。也有20.89%的学员遭受当今社会不正之风的危害，觉得钱财、权益高过友情。

　　8.人生价值观

　　此次调研结果显示有58.26%的在校大学生能准确应对钱财，觉得钱财同世间万物一样具备二重性，钱财有它的必要性，但钱在人生选择中处于主次部位。仅有12.28%的同学觉得“钱财是全能的”;当问起“赚钱愈多愈好吗”，有37.78%的学员允许此见解，与此同时有37.33%的学员否认了此见解;58·48%的同学觉得“大家工作工作中的目地”并不仅仅是为了更好地赚钱，也有对行业和满意的追求完美，仅有20.09%的同学觉得“大家工作的目标也是为了更好地赚钱”。

　　二、在校大学生价值观念的特性剖析

　　通过以上对当代大学生价值观念现况的剖析，可以看得出在校大学生的价值观念具备下列一些特性。

　　1.在校大学生使用价值点评由团体保守主义向个人保守主义偏位

　　中国改革开放之前，因为社会发展大环境的危害，在校大学生价值观念结构类型较为单一，以“不求回报全身心”、“服务于人民”、“公民意识”、“共产主义社会”为压根。中国改革开放之后，尤其是随着社会主义市场经济的创建，高等职业教育体系的改革创新，在校大学生由公费念书改成自费上学，毕业后由我国统一分配改成双选、自主择业。这种社会体制的创新和健全，毫无疑问促进在校大学生对自我提升开展大量思索，客观性上推动了在校大学生价值观念精准医疗的快速发展过程。在校大学生虽能了解到本人仅有借助社会发展、团体而存有，本人离开社会发展和团体就不可以发展趋势，但她们更为关心本人在社会发展、团体中的意义和认同度，更加重视个人价值和独特的展现自我。她们不仅注重价值，也重视个人价值;不仅留意消化吸收西方国家价值观念中的精粹，并且留意消化吸收传统式价值观念中的精粹，逐渐在个人价值与价值、传统式使用价值与西方国家意义的对立统一中，构建当代价值观念。

　　2.在校大学生的价值观念具备实用价值和目的性

　　今日的学生对“空头政治”、四风问题、禁欲主义已不屑一顾。她们期盼成材，盼望发家致富;她们关注工作，关注时事热点，关注国家经济政策，关注“看得清莫的见”的性价比高。她们讲成效重实际，其价值观念具备独特的好用颜色，这也是一种时期的发展。可是，这类应用性有时候含有一定的庸俗性，有的在校大学生太过注重“关联”、享有、钱财、影响力和面前，她们赏析崇高但并不愿有着崇高，称赞道德模范人物但并不希望变成道德模范人物，少了一点人该有的满意和精神实质。近些年，学校文化所呈现的商业化的趋于也展现出了在校大学生价值观和行为表现的目的性，如很多高校文学社团空荡荡，做文学梦的青年人越来越低;大学社团的进步更注重经济发展要素，线下推广、寻找项目投资已变成大学社团最流行的主题活动。

　　3.在校大学生的价值观念由单一化向多元化发展趋势

　　在校大学生是伴随着中国中国改革开放发展下去的一代，处于社会发展政冶、经济发展、文化艺术强烈变动的时代，古典与现代意识的矛盾，中西方企业文化的融合与抵抗，使社会发展价值观展现多样化和多元性。特别是在近些年，互联网技术的普及化，加快了全世界信息内容数字化改革，也提供了各种各样形态意识的撞击。各种各样观念海外界沟通交流，不一样的政治信仰、文化艺术意识、道德标准和生活习惯在互联网上随意撞击，对在校大学生的价值观念出现了显著危害。这类多样化的文化艺术形态意识终究了在校大学生价值观念更具有多元化。

　　三、有关防范措施与提议

　　价值观念起着个人行为导向性、点评规范、点评标准和尺寸的功效。仅有把握住在校大学生价值观念文化教育这一压根，才可以正确对待在校大学生对人生目标与方向的探寻，正确引导在校大学生塑造正确的价值观，认可并接纳社会发展核心价值观念，因而，加强对当代大学生价值观念的正确引导是十分关键的。

　　1.积极主动提倡社会主义公民意识的导向性价值观念

　　在全球化的今日，多元化价值观念共存已变成常见的状况。问题的重要已不取决于我们是不是认可价值观念的多元化存有，反而是大家的价值观念如何选择，应当提倡、建立怎样的价值取向为核心价值观念。“一切时代的剥削阶级，为了更好地维护保养本阶层的执政影响力，为了更好地确保社会发展的稳定，都必定要把能意味着本阶层共同利益的价值取向做为社会发展核心价值观念进行提倡”。在我国一贯提倡社会主义公民意识价值观念，这一价值观是牢固在我国的经济体制、政治体制和观念文化艺术规章制度的精神寄托。高等院校应坚定理想信念地保持对学生开展社会主义公民意识价值观念文化教育。

　　2.充分发挥高等院校职责，加强在校大学生价值观念文化教育

　　(1)坚持不懈教学课堂重要途径。实践经验证明，教学课堂是在校大学生价值观念教学的一个切实可行的好方法。高等院校的“毛泽东思想”、“马列主义基本原理”、“思想道德修养”等课程内容里都包括着在校大学生价值观念教学的主要内容。老师在授课时要留意思想性、理论性和挑战性，将人生哲理与乐趣融进一体，积极主动开展研讨式和讨论式课堂教学，要使价值观念文化教育变成在校大学生热烈欢迎、钟爱并进一步从这当中获益的课堂教学，尽量减少裂缝的批评。

　　(2)以学校文化建设为媒介。学校文化是一种形态意识，它具备确定的目地，根据特殊条件的陶冶和渗入产生这一自然环境中大家一同的意义规范、信仰追求完美、社会心理和行为准则。“高校的办学特色关键展现了高校的价值观念，其学风、校风对学生的发展成材起着至关重要的正确引导和推动作用;高校的科学态度和人文情怀，对学生的创新思维能力和创造性思维的塑造，对摆脱教育过程中的功利性、产品化趋向也起着至关重要的功效”。加强学校文化建设，要根据合理的管理方法、健全的规章制度、身心健康的团体活动来塑造一种身心健康、开朗、井然有序的学习氛围，反映学校文化的时代特点。

　　(3)以社会实践为方式。“教育是一种导向性，但日常生活自身便是文化教育，便是导向性”。实践是价值观念产生的主要方式。一方面，在校园内教育引导学员参与大学安排的各类文艺活动、课外活动、勤工俭学主题活动等;另一方面，机构学员到学校外参与假期社会实践主题活动、文化艺术高新科技“三下乡”主题活动、自愿者主题活动等，根据调查分析和为社会化服务，全方位掌握社会发展，体会实际，使自身的使用价值了解与实际结合在一起，在社会实践中提高才能，提升综合能力。

　　3.开展在校大学生价值观念文化教育，要坚持不懈“三个导向”

　　在校学生价值观念整体上是身心健康往上的，但也存有非常值得关心的问题。从在校大学生价值观念的现实考虑，小编觉得开展在校大学生价值观念文化教育应坚持不懈“三个导向”，即文化艺术价值导向、权益标准导向性和坚定理想信念导向性。

　　(1)文化艺术价值导向。文化价值展现了一个国家、一个中华民族特点的实质，是凝结全种族的精神财富，文化价值与领土主权息息相关，丧失特性的我国将缺失单独出现的意义和实际意义。开展文化艺术价值导向，最先要发扬中华文化杰出的人文传统式，提高中华民族的团队的凝聚力、凝聚力;与此同时要加强爱国教育，塑造青少年大学生的民族文化自尊、信心，主动维护保养我国的独立性和统一。

　　(2)权益标准导向性。针对在校大学生价值观念的精准医疗趋向，如不可以进行正确对待，就有可能造成利己主义和自由思想思想的泛滥成灾。对在校大学生价值观念开展正确引导，使在校大学生了解到整体利益与个人得失的辩证统一关联：个人得失和整体利益从源头上是一致的，维护整体利益，本人也获益在其中;维护保养本人合法权益，整体利益也会获得推进和展现自我。与此同时，在利益输送时，可以主动遵循“整体利益高过个人利益，全局性权益高过局部利益，整体利益高过个人得失”的规则。

　　(3)坚定理想信念导向性。在校大学生价值观念的平民化趋向，非常容易使在校大学生深陷贪欲的圈套，找不到方向，因而对学生开展理想化、信仰的恰当导向性是十分必要的。要协助在校大学生建立正确的价值观、人生观，确立人生道路的意义和实际意义。人不但是一种有机物的存有，还需要具备一种精神实质;人不但规定获得化学物质的达到，还应当有全方位的随意的发展趋势;人不但是为己的，还应当对社会发展有一定的奉献。

　　4.掌握特性，开拓创新，加强价值观念正确引导的高效性

　　“价值观念文化教育要创建在对当代大学生价值观念特性的牢牢把握的前提以上”。在我国正处于以全球化为大环境的社会转型升级阶段，在校大学生的价值观持续转变升级。在这样的事情下需要提高文化教育的高效性，高等院校教育者就一定根据调查分析实际地动态性地掌握在校大学生价值观念发展趋势转变的特性。但在现实工作上，一些教育工作者并不真实掌握下面的在校大学生，仅仅凭自身的客观工作经验和一些表象来开展文化教育，这也是一直以来，大家的教学工作中处在处于被动，没法接到成效的根本原因所属。此外，高等院校教育工作者应具备对外开放的视线和专业化的价值观念，坚持不懈开拓创新，依照国际性中国政冶、经济发展、文化发展转变的特性，依照基本建设社会主义民主社会主义、全面落实全面小康社会对专业人才能力素质的规定，建立价值观念教学的总体目标，使学生的价值观念文化教育具备时代特色。一方面应以新的观念和思维方法文化教育和帮助学员;另一方面要关注教学的方法和办法的升级，充分运用智能化网络媒介，以现代的工作中方式和沟通交流方式与在校大学生开展交流和沟通交流，持续发展在校大学生价值观念教学的新的领域。