英国远程教育考察报告

发布时间：2022-07-11 12:09:36

英国远程教育考察报告

——广东广播电视高校赴欧洲考察意见

广东电大以院校党委书记梁英朋友为政委的赴欧洲现代远程教育代表团共15人（详见附件）于2004年3月19日至4月4日调查了欧洲八国。代表团于2004年19至23日关键浏览了美国电大、英国伦敦大学和剑桥大学，现就这三所学校的调查情况报告如下所示：

一、整体体会

英国是国际上举行电大最开始，进行现代远程教育更为取得成功的我国之一。美国电大做为远程控制高等职业教育的楷模，因其健全而独具特色的机构管理机制，新闻媒体教学方式、课程设定及其学习培训适用保障体系等，自始至终领先于国际性远程控制电大，变成世界各国发展趋势现代远程教育的楷模。

英国伦敦大学先于1858年就成立了学校外课程内容部（UniversityofLondonExternalProgramme），根据学校外课程内容为无法在一般情况下入读全日制教育伦大学士学位的学员给予远程学习，称得上传统式的普通高等院校进行现代远程教育的先行者，其学士学位及学术研究的品质遭受普遍的认同及尊重，诸多的大学毕业生已在政府部门、工商界、及全球各个行业的队伍中出任具感染力的职位。

在伦敦，大家还了解了剑桥大学城。参观了剑桥大学最古老的学校——始建1263年已经有700很多年历史的BalliolCollege，参观了剑桥大学的社会科学博物馆。领略了剑桥大学城唯美的风景，体会了剑桥大学悠长丰富的学术研究传统式。

二、调查情况

先讲美国电大。美国电大总公司坐落于伦敦市大西北近郊区的MiltonKeyenes–MK76AA，大概在以伦敦城、剑桥大学和剑桥两镇为三角形地域的中心一部分。2004年3月22日一早大家于设定的的时间抵达美国电大，在MichaelYoungBuilding一楼，手机联系人BabetteOliver小姐将大家一行激情迎到三楼会议厅，DominicNewbould(VisitorandCommunityRelationsManager)老先生、VickyAmos(BusinessImplementationDirector)小妹、及其KnowledgeMediaInstitute的ResearchFellow李博士等就美国电大的总体情况、国际性策划部（TheOpenUniversityWorldwideLtd）的状况以及新项目向大家作了较为详尽精彩纷呈的汇报。

美国电大根据许可的贵族法案于1969年6月正式成立，是一使用权授予学位的单独的村民自治的高校。1971年开设宣布招收，申请注册第一批大概24000名学生们，2004年在籍学生们达20数万人。自创办至今迄今共培养出2百多万名学生们，在其中硕士研究生30万人。现阶段，对外开放大学是全英最大的大学，具有欧洲地区较大的国际商学院，一共有6个院系，2个学校，2个研究室，13个地方核心，总公司4000多教职工，在全英共8000多做兼职辅导老师（多见博士研究生和退休教授）。电大因其合理的质量保证体系和科研实力依然位居全英高等院校前十名。2004年3月22日这一天，在英国的一个教学质量评价组恰好在电大开展历时一周的工作中，据介绍电大的教学水平已位居全英前五名。

DominicNewbould老先生具备课堂教学、科学研究、商业服务、出版发行的丰富多彩历经和环境，他着重强调了电大在教育里的对外开放和自主创新；注重健全的支持服务和多种多样的切实可行的教学方法，在其中着重强调“面对面视频指导”的重要性，尽管它的学生们大概每星期最少用10—14钟头课程学习，而“面对面视频指导”只占10%，90%为通过自学；关注“出校”而非关注“进校”（ExitLevelsMoreImportantThanEntryLevels），与传统的的高等院校比照，注重电大尽管在教学方法上不一样，但科学研究上是一样的，需要维持高质量的科研水平，如美国电大在生物科学检测层面具有世界信誉。为了能创建信誉和获得认可，电大付出了更多的是勤奋。

DominicNewbould老先生还专题讲座介绍了美国对外开放大学的课程资源建设，开创了教学资源基本建设的课程内容组（CourseProductionTeam）方式。课程内容组方式保证了每门教学资源的高质量制作，变成电大的一大特点。高质量的新闻媒体教材内容是美国电大的一大特点，不但在英国本土备受五星好评，并且获得国际性远程控制教育领域的一致追捧，这与电大推行的课程内容组机构写作方式是离不开的。为保证高质量的新闻媒体教材内容，美国电大可以说不惜重金，一门供自主学习的系统化教材内容大概需资金投入一千万英镑。详细的课程内容新闻媒体主要包含：文本教材内容、磁带、视频、CD—ROM、DVD、在网上教材内容，及其形象化实体、测试仪器等。课程内容组员包含：课程内容组现任主席，课程内容撰写工作人员，出版编辑工作人员，教育信息化权威专家，新闻媒体设计人员，聘请评定权威专家，软件开发工作人员，课程内容管理人员，辅导老师，电视机多媒体系统制造商，公共图书馆参考文献适用工作人员。她们分工明确，岗位职责清晰。其优良的运行具备下面这几个特性：一是有不错的民主化氛围；二是每一个组员有较大的随意和责任感；三是组员务必有一定的时长确保；四是有一个具备管理能力的课程内容组现任主席。此外，课程内容组员具备一定的学术研究信誉这些。

VickyAmos(BusinessImplementationDirector)小妹向大家详尽地介绍了国际性策划部（TheOpenUniversityWorldwideLtd）的状况以及新项目。国际性策划部的主要工作包含下边五个方面：1、协助全球其他教育培训机构创建OU的长距离教育学校；2、授予OU的资格证书（学OU的课程内容，根据OU的测试）；3、更很有可能的合作是选购应用OU的课程内容（不一定要用英文，当选购著作权后可汉语翻译应用）；4、课程内容评定与服务认证；5、项目方案与具体指导执行（派遣技术人员具体指导课题设计）。VickyAmos(BusinessImplementationDirector)小妹介绍了OU与伊朗等中东地区取得成功协作的工作经验和应注意的相关文化的特点不一样很有可能造成的难题。OU如今拥有专业的员工承担沙特阿拉伯高校的项目合作。2003年OU与上海的一家公司签订协议，做为OU在中国的项目代理。OU特想与我国协作。

大家还就多种多样新闻媒体教育资源、师生比、OU与其他高校学分互认、测试怎样监管等情况进行了进一步的沟通交流。

再讲英国伦敦大学学校外课程内容。2004年3月23日浏览英国伦敦大学。英国伦敦大学学校外课程内容部对他们的来访十分重视，为交流与合作作了用心的提前准备。最先GavinJones(CommunicationsManager)带我们简易参观了英国伦敦大学中间事情处高校联合会大厦、公共图书馆、网络信息中心等，随后由英国伦敦大学学校外课程内容部主管JohnMcConnell，学术部负责人RosemaryCardell，教导主任JamesMatheson带领的一共有15人组成的招待团与我院党委书记梁英领着的15人组成的学习培训代表团就两校在现代远程教育层面进行了较为深层次的沟通交流和探讨。

英国伦敦大学创建于1836年，地处纽约市区，为美国最久远及最巨大的高校之一，共由18间学校和11间研究室协同构成。多个为专科学校（如LondonSchoolofEconomics伦敦经济学院，LondonSchoolofHygieneandTropicalMedicine英国伦敦环境卫生及亚热带药品学校），其他为多学科学校（如RoyalHolloway皇室贺鲁韦，King’sCollegeLondon伦敦国王学院，ImperialCollegeLondon英国伦敦王国学校）。

英国伦敦大学于1858年创立学校外课程内容（UniversityofLondonExternalProgramme），根据学校外课程内容为无法在一般情况下入读全日制教育伦大学士学位的学员给予远程学习。依据美国[高校规章第66（2）条]“得到学士学位或其他勋章的修读生，无论自学的方法、地址，或测试程序，均做到同一的文凭。”尽管学校外学生的学习工作经验不一样，伦大并不是对授于它的学士学位的品质做出差别。每一个大学毕业生，无论她们校园内里的学校或研究室，或是根据学校外课程内容入读，均可获得伦大同样的学士学位。伦大的学士学位及学术研究的品质遭受普遍的认同及尊重，诸多的大学毕业生已在政府部门、工商界、及全球各个行业的队伍中出任具感染力的职位。

学校外课程内容部管理方法绝大多数英国伦敦大学给予的远程控制课程内容。其职责构成有2个一部分：一是管理功能，绝大多数坐落于英国伦敦大学中间事情处高校联合会大厦；二是学术研究工作中，坐落于各学校及研究室。行政后勤和课堂教学工作人员平时有严密的联络。学校外课程内容的管理方法主要包含品牌推广及宣传策划、学员的招生及申请注册、课程内容教学课件的打算及派发、综合测试、施行结论、学士学位审批及发展趋势。学术水平及各学士学位、各学历的健全管控则为教师的职责。她们方案课程的构造及具体内容，拓展课程及撰写教学课件，明确测试出题及判卷得分，给予个别指导适用于多个学位课程。同一的老师和专家学者课堂教学及考评院校内和学校外的学生们，以保障教学水平和出色水准。此相同公平公正基本原理为国家大学规章所要求，为英国伦敦大学所遵循。

英国伦敦大学学校外课程内容学生们的题材及工作经验范畴宽阔，一部分学生们初中毕业立即入校，一部分为成年人学生们，或因个人兴趣爱好，或意向领域学习而入读。年纪、环境、人种皆不了阻碍，一切学生们只需合适英国伦敦大学入校的规范，均可申请注册入读，在规范的合理学习年限3—8年修满要求的绩点就可以大学毕业。目前，英国伦敦大学学校外课程内容学生们超出32000名，遍布在197个我国，最大龄的学生们92岁，最年轻的17岁，40%为异域定居的不一样国藉的人员。远程学习给予较大的灵活，学生们能超过她们定居或工作地点的限定，能挑选学习的时间、地址及方法。近期，有一位学生给伦大寄信，可以说是归纳了一般学生的心声：“根据学校外专业学习，就如同接到了我性命旅途的道路。”

英国伦敦大学学校外课程内容给予“大学本科修读（UndergraduateSdudy）的本科学位学科”，“研究生学科（PostgraduateProgrmmes）的硕士学科”，“本人及行业发展（IndividualandProfessionaldevelopment）的每科短期内学习课程内容”。许多硕士研究生都来参与一些短期内英语培训课程学习，十分受大家喜爱。除传统式现代远程教育方式外，如今伦大专注于适用网上学习，1997年建立了虚似学习环境VirtualLearningEnvironment(VLE),学生们根据这自然环境能够享受英国伦敦大学公共图书馆，能够与老师、同学们沟通交流，能够享受有关学科的教学资源，能够提出问题并按院校要求能在两天内收到老师或管理人员的回应。

英国伦敦大学学校外课程内容学生们一般应就近原则挑选英国伦敦大学的学校外教学机构学习培训，这种教学机构向英国伦敦大学学校外课程内容学生们给予学习培训适用，并按《伦敦大学教学机构简章》的标准完成搭建和开展工作。

英国伦敦大学已通过美国驻我国领事馆试着在中国的项目合作，如根据香港公开大学详细介绍教育培训项目到上海复旦大学。英国伦敦大学很期待中国官方院校的学员根据协作、通过学习英国伦敦大学学校外课程内容能得到英国伦敦大学的毕业证书。JohnMcConnell说他明日（3月24日）将去北京市与北大、人民大学、北师大、中央财大沟通交流并讨论有可能的项目合作。代表团因此也提出了期待英国伦敦大学在广东广播电视高校开设英国伦敦大学教学中心的心愿，并就彼此创建进一步的协作和沟通交流进行了讨论。

三、获得启发

本次短暂性的调查，大家对美国电大在教学和教学方面的自主创新、高效率的机构智能管理系统、健全的课程内容新闻媒体制作系统、和具备国际性信誉的研究水平等层面体会特别深入，很受启发。美国电大向大家展示了她们对外开放办校的核心理念：Openastopeople(学习培训目标的对外开放，向全部想要学习培训而且有一定自学能力得人对外开放)；Openastoplaces(学习培训地址的对外开放，无论学生任何场合，都可以学习)；Openastomethods(方式、技术性的对外开放，一切有效和有效的办法技术性都予采取)；Openastoideas(思想意识的对外开放，吸收一切优秀的观念和基础理论为已常用)。英国伦敦大学学校外课程内容为人们带来了在现代远程教育层面的先进思想、高品质规范、及其严格执行的监管和立即健全的支持服务。全部这种，对大家广东广播电视高校如何更强的进行远程教育，把广东广播电视高校基本建设变成高质量的广东开放大学都有许多有利的启迪并造成重大的充分的危害。（挥笔：陈显强）

广东广播电视高校赴欧洲代表团

二零零四年四月二十三日

配件：广东电大赴欧洲现代远程教育代表团人员名单

1.梁英广东广播电视高校党委书记

2.陈显强广东广播电视高校教务处处长

3.梁士荣深圳市电视广播大学教务处处长

4.丁胜深圳电大沙头角校区副校

5.梁宏深圳电大深圳南山校区副校

6.杜志巨湛江电大副校

7.欧鑑昌清远市国家开放大学副校

8.蔡宗伟韶关电大校领导

9.钟运其河源电大校领导