小学一年级阅读教学计划
为激起学员的读书兴趣爱好，怎样制订小学一年级阅读教学计划?下边是免费范文网网我搜集整理的小学一年级阅读教学计划，热烈欢迎阅读文章。
小学一年级阅读教学计划篇一
一、学情分析：
一年级一共有学员16人，在其中男孩子6人，女孩10人，通过一学期的学习培训，学员对阅读文章造成了浓郁的兴趣爱好，了解该怎么读，怎么才能读好，保证恰当流畅，并能回应一些简易的问题。培养了较好的学习习惯。在这里学年的海量阅读课堂教学中再次塑造她们阅读文章兴趣爱好和保持良好的学习习惯，使在上学期的基本上更上一个层级。进一步学儿歌，诵读童谣，体会童谣产生的快乐，塑造她们自小阅读文章的良好的习惯，为之后的阅读文章打好基础。二、阅读具体内容：
《互动操》、《学写字》、《上课教育儿歌10条》、《校园文明歌》、《上课歌》、《阳光十点儿歌》、《我能行之歌》、《课间儿歌》、《说轻松》、《爱学习》、《学写字》、《十六点儿》、《快坐好》。
三、阅读文章总体目标：
1、具体指导学员把握读童谣的方式，能妙用节奏感、演出、歌唱等方式来朗读童谣。
2、塑造学员学儿歌，爱童谣感受童谣产生的开心。
3、学习培训依靠读本中的绘画阅读文章。
4、对读本中有兴趣的具体内容，善于与其他人沟通交流。
5、缓解学生们的学习语文压力，提升阅读文章学习效果。
6、协助小朋友们培养优良的学习习惯，为孩子的诗香人生道路打下基础。
四、阅读文章关键、难题:
(一)、关键:
1、塑造读书兴趣爱好，提升阅读水平。
2、塑造说一般的的良好的习惯。
(二)、难题:
正确引导学员累积语言表达,提升讲话工作能力。
小学一年级阅读教学计划篇二
对于乡村学生的阅读现况，和一年级小学生的年龄段特性阅读文章要求特制订下列读书计划：
一、指导方针：
朱熹曾强调：“读书百遍，其义自见。”杜甫也觉得“欲穷千里目，下笔如有神”，由此可见阅读的重要性。低学段是学生上课阅读文章的开始环节，《语文课程标准》明确提出：“阅读是最常常最重要的校外活动。”并对低学段课堂教学明确提出了如此规定：“1、喜爱阅读文章，体会阅读的快乐。基本培养爱惜书籍的习惯性。2、阅读文章浅近的童话故事、寓意故事、小故事，憧憬美丽的情景，关注肯定和性命，对喜欢的角色和事件有自身的体会和念头，并善于和人沟通交流。3、朗读童谣、儿歌和浅近的古诗词，进行想象，得到基本的情感体验，体会语言的唯美。4、阅读总产量不少于5万字符。”不难看出，激起小孩阅读文章兴趣爱好，慢慢形成优良的阅读习惯是对一年级小孩的关键工作中。班集体图书节便是在那样的情况下而进行的。
二、念书总体目标：
让每一个大学生都想念书、喜欢读书、会读书，自小培养喜爱书本，博学多才的良好的习惯，让同学在念书中体会到念书能为自己提供开心。三、读书口号：我念书，我开心!
四、创建书香家庭
1、让小孩嗅到书的甘甜，照亮小孩阅读文章的心灯。
告诉他书籍是甘甜的。孔子说：“知之者比不上好之者，好之者还不如乐之者”。要让小孩喜爱阅读文章，务必先照亮亲子阅读的心灯。让大学生学好用双眼阅读文章、用耳朵里面阅读文章、用嘴阅读文章、最后做到认真阅读文章。培养优良的阅读习惯性。
2、为宝宝创建小书柜，相互配合孩子成长尽量的丰富有关书籍。(挑选下列书籍)
先图书要有具体内容确立的界面，下边装有简易的一两句话，字要大一些的。不一定要有拼音。包装印刷一定要清晰，颜色要和睦。具体内容不确定性，可随小朋友们的爱好，自主挑选，科谱、童话故事、神话传说、民间传说、成语典故均可。
随后是童谣、儿歌、谜面、古诗词，这全是合适小朋友们阅读文章的具体内容。假如小孩喜爱可爱卡通，父母要帮她们挑选建康的具体内容，但不激励阅读文章。
3、具体指导阅读技巧，让父母有法可寻。
向家长名书推荐，父母小孩开展亲子共读。教室里的学习园地里常常详细介绍关于阅读层面的小常识，如阅读文章节的由来，阅读文章小提示、维持阅读文章时的正确姿势这些。将读与说紧密联系，不赞同一年级的小孩做读书笔记，或带上其它每日任务，这一环节的目标是要让她们学会思考。
每日晨读前5min，我来为小朋友们大声地诵读唯美的章节，或讲一个动人的故事，为此来培养学员的阅读兴趣爱好。
五、创建诗香班集体
1、每星期一节阅读教学，与学员一同阅读文章，把合适一年级小孩子特性的推荐书籍给他，与她们同看一本书，沟通交流读书感悟。
2、运用父母网络资源，请父母来院校做故事妈妈小故事父亲，营销推广阅读，塑造学员阅读的兴趣爱好。
3、在班里上阅读具体指导课，进行绘本教学。
4、一、二、三、五，4个早读课有特定的晨诵带读员领着小朋友们记诵校本课程《小学生经典吟诵》。
5、灵活运用阅览室，班集体学员按时从院校阅览室借到书籍阅读文章。2022年该校再次统一制做借阅卡，到阅览室借自身最喜欢的书，运用午间阅读时间在教室里读。
六、评定报告。
学期结束开展出色书香家庭、非常小书虫等评比。邀约父母共同努力。
1、家中读书摘记评定。比一比谁阅读书籍较多，谁的获得较大。
2、详细介绍我的小书架。学习培训梳理书本，并与别的小孩开展书籍沟通交流。与此同时，将出色家中的书籍信息传递给别的父母，以推动书香家庭的基本建设。
3、和爸妈一起读。父母和小孩向大伙儿展现阅读文章状况，沟通交流读书方法，强烈推荐小朋友们感兴趣的书本。
小学一年级阅读教学计划篇三
一、指导方针：
塑造阅读习惯是学精小学语文的主要前提条件，新课程标准对同学的阅读量明确提出了既定目标，重视阅读文章和累积是现阶段语文课的培训关键。为了更好地进一步提高学员的语文核心素养，为了更好地塑造新时代的达标优秀人才，院校已经进行书香校园的阅读文章专题讲座主题活动，对于本次主题活动，我建立了这一份读书计划。
二、状况剖析：
一年级学生进到院校学习时间不长，只学习培训了拼音和少许的生字组词，认字能力有限，因而阅读的进行环节必须老师的引导及守候。老师要多见她们诵读令它们喜欢的著作，激起它们的读书兴趣爱好，塑造优良的阅读习惯。
三、阅读文章总体目标：
1、发展阅读文章面，激起阅读文章热情，减少了解度，提升阅读文章品质，明白挑选适宜的书本。
2、塑造学员保持良好的读书观念和工作能力。在阅读时间、方式、速率、方式、具体内容诸方面都能有很大的提升;
3、塑造学员保持良好的阅读习惯。选用各种方法帮助学员得到多种多样信息内容，得到与众不同感受。
4、塑造大学生的智商水准。在语言表达获得丰富多彩累积的与此同时，塑造英语语感，发展趋势逻辑思维。扩宽学员的知识层面。
四、具体办法：
1、坚持不懈每日下午运用照护前的十五分钟为小孩诵读，具体内容挑选小孩喜欢的童话故事和寓言。
2、坚持不懈古诗诵读，让小朋友们不时温习一年级必背古诗，还能够开展与课文内容有关的古诗词扩展。
3、坚持不懈亲子共读，达到班级管理的共识，每日父母坚持不懈教育孩子念书最少15min。
4、坚持不懈积累成语，每到周二和周四开展累积后的沟通交流。
5、坚持不懈写话练习，每到周一、三、五为写话日，学员可以自己挑选写话具体内容，还可以依据教师给予的问题开展写话。
