2023初一下学期英语老师工作计划（精选5篇）

2023初一下学期英语老师工作计划（精选5篇）

2023初一下学期英语老师工作计划 篇1

一、学生基本情况剖析

七年级一班一共有学生们xx人，绝大多数学生英语基本不是太好，但是这些学生们还很活跃性，能拥有对于英语极强的兴趣爱好，做为科任教师，希望和学生们一起带上希望和梦想，一同学会英语，做一个各个方面成功的人。

二、本学年文化教育课程内容及教材分析

新起点(新版本)七年级英语(上册)有3个预备篇模块和9个宣布篇模块，一共是12个模块。此次教材内容是重做后第三届，如今教材内容知识结构较为集中化，每一个模块各节知识点都分配一定的基础练习，这样对于夯实学生们专业知识有着非常大的协助。

三、本学年的教育重、难题可分为两大块看来

(一)语法知识点

1、一般疑问句及回应;2、指示介词、人称代词、物主代词

3、名词复数的改变;4、方位介词;

5、特殊疑问句的组成、回应与对划线部分提问

6、实义动词的第三人称单数及转变;

7、名词所有格;8、一般现在时9、时间表达法。

(二)交际用语(略)

四、本学年将采用的教育教学方法

英语的教育教学方法许多，都各有优、缺陷，我们能针对不同状况选择不同的教学策略来进行填补。针对我教的班集体，本学年自己准备用以下方式对其进行课堂教学：

1、用英文英语辅导(TeachEnglishinEnglish);

英文这也是一门语言，锻炼的是孩子的听、说、读、写、译的综合素养，在教育的时需要对孩子的听、说、读、写、译能力开展许多的练习，这就需要我们要用英语来英语辅导，上课的时候对孩子进行各种各样水平的练习。

2、用英文想英文(ThinkEnglishinEnglish);

用英文想，可能就是用英语思索。学习英语而不用英文思索，一定学不好。用英文思索便是在用英文开展表达和了解时，并没有本族语思考的干预，换句话说本族语思考的干预被缩小到极不明显的水平。这也是真真正正流畅、娴熟的人生境界和标示。

3、记诵和多种多样训练融合

求真务实的说，很多背诵英文课文与很多多种多样训练的融合，原是针对一切不尽相同情况下的英语课堂教学普遍的有效的办法。

4、针对不同课程内容选择不同的教学策略;

英语的具体内容比较多，包含视频语音、语汇、词法、人际交往这些具体内容，如果对于每一项具体内容都是采用一样的方法去开展课堂教学，那么就算是再好的学生也不太可能学精，再好的老师也不太可能教好。因此，针对不同具体内容选择不同的教学策略是不可违反的。

五、本学年提升教育质量的办法

1、反映学生们的主体性，充分发挥老师们的指导作用。充分运用学生们的自觉性和主动性，培养学生学习的积极性，引导学生探索适合自己的学习方法，掌握并掌握记忆规律，养成良好读书习惯，塑造自主学习能力。

2、突显语言的表达理论性，重视激发学生综合性运用英语能力。

3、尽可能使用英文，适度应用汉语。

4、备齐学生们、教材、课程标准，建立最好教学设计。

5、依据课程内容，开展课堂创新，试着不一样的教学模式，激起学生自主学习冲动。

6、语言点解读必须做到精讲多练，举一反三，让学生了解精确、深入、深入。

7、扩张学生们的阅读量，提高英语语感，由浅入深，逐步提高阅读能力。

8、提升英语作文练习，每一单元融合具体内容布局对应的英语作文训练，择优录用选译，讲解技巧，让学生慢慢寻找英文写作的小技巧。

9、推行分层次教学。制定辅导扶差目标生，划分层次指导，划分层次训练，划分层次规定，使一定程度的学生们都可以逐步提高。

10、合理安排课余材料，关键题要重点训练、关键解读，保证层次分明，注重实效。

六、课程计划及教学计划

第一周-第三周：开学初教学准备工作中预备篇

第四周-第五周：Unit1-Unit2

第六周：十一假期

第七周：Unit2-Unit3

第八周—第九周：Unit3-Unit4

第十周：ReviewUnit1-Unit5其中备考环节

Mid-examofUnit1-Unit5迎来期中考

第十一周-第十二周：Unit5-Unit6

第十三周—第十四周：Unit6-Unit7

每十五周—第十六周：Unit7-Unit8

第十七周—第十八周Unit9

第十八周—第十九周：ReviewUnit4-Unit9备考迎来期末考

2023初一下学期英语老师工作计划 篇2

一、本学年的指导思想：

在学期的英语教学过程中，坚持不懈下列思想的运用：1、要面向全体学生，关心所有学生的感情，激起她们学英语的兴趣爱好，帮助其创建学英语的成就感和信心,塑造创新意识;2、一体化设计总体目标，反映灵便对外开放，总体目标设计方案以学生专业技能，语言技能，情感价值观，学习方法和文化意识的高速发展为载体;3、突显学生主体，尊重个体差异;4、选用主题活动方式，提倡感受参加，即选用任务型的教学方式，让孩子们在老师的指导下根据认知、感受、实践活动、加入和协作等形式，实现任务目标，体会取得成功;5、注重过程点评，推动学生发展趋势，创建能激励学生学习兴趣和爱好自学能力持续发展的评价指标体系。总而言之，让孩子们在使用英文中学英语，使学生变成Good User而不只是Learner。让英文变成学生们学习过程中最好用的专用工具并非累赘，让大家在使用及学英语的环节中，感受到轻轻松松和成功的乐趣，而非无尽忧虑和恐惧。

二、教过班集体学生基本情况剖析：

这届七年级五班和六班的学生和以往初二学生对比在英文基础层面很欠缺，因为英语课程并没有遭受充分重视，这些人在写的专业技能层面基本没有得到过练习，连英语音标和英文字母的拼音拼读也没有掌握。通过上学期大家几个英语老师的勤奋努力，学生们的基本知识获得了提升，学习的态度也有所改善。可是学生们的整体可塑性还很强，主动性比较差。

此外，同学们在情感价值观,学习方法层面还存在着众多必须进一步解决问题。比如：许多学生不可以确立学英语的目地，没有完全意识到学英语的目的是为了沟通交流;有的同学在学习上欠缺小组合作学习观念;大多数同学并没有养成良好读书习惯，不可以搞好预习课后练习，学习没有目的性和策略;不善于观察和总结语言表达规律性，疏忽知识夯实和积累。

三、教材特点。

中学英语第二册(下)关键讲了日常生活中的交际用语以及一些西方国家的文化的特点和风俗人情，教材内容浅显易懂，致力于使初二级学生们基本上能用英语进行相应的沟通交流。

四、课程目标。听得懂相关了解热点的段落和简短的故事。能和老师或朋友就了解讨论的话题(如院校、日常生活)互换信息内容。能读懂短故事及其它文体活动简单地书面报告。能参考案例或依靠照片写下简单的句子。能参加简单角色扮演游戏等系列活动。能试着应用适度学习方法，摆脱学习中的困难。能意识到了语言交际上存在文化冲突。

五、具体办法：

1. 每日背诵英文课文中的对谈。目地：让学生记诵并背诵，培养语感。

2. 每日记5个单词，2个常用句子或习语。执行：运用“互测及老师抽样检查”立即查验，确保实际效果并坚持到底。

3. 坚决贯彻早读规章制度：要求早读具体内容，严格监督，确保早读实际效果。

4. 坚持不懈日测、周考、月测的表现性评价规章制度：对学习英语推行量化分析规章制度，每日、每星期、每月都需要为学生检测自己努力成果的机遇，让发展的同学们感受到满足感，让落伍的同学们找到差别，体会工作压力。从而在班上产生深厚学习气氛，激发学生健康向上的人格和竞争心理。

5. 对学困生开展专业指导，布局独立的工作，让大家在小发展、小变化中感受学习的快乐，塑造学习培训的自信，尽早成长起来。

6. 了解学生的感情，构建比较宽松、民主化、融洽的课堂教学气氛。

7. 执行"任务型"的教育方式，激发学生综合性语言运用能力

8. 在教育中依据总体目标同时结合课程内容，创造性设计方案接近学生们具体的课堂教学，吸引住和管理她们积极开展。学生用思索、调研、探讨、和交流协作等形式，学习与使用英文，进行学习的目标。

9. 强化对学生们学习方法专业指导，为其终生学习打下基础。

10. 要灵活运用信息技术教育，借助计算机和信息化教学手机软件，探寻新的教学方式，开发设计英语课堂教学网络资源，扩宽学生上课方式，改善学生学习方式，提升学习效果。

11.用心钻研教材，备齐，极好每一节课，向45min要品质。

六、课程计划及教学计划：

第一周-第三周： Unit 1-Unit 2 分阶段检验

第四周—第五周：Unit 3-Unit 4 分阶段检验

第六周—第七周：Unit 5-Unit 6 分阶段检验

第八周-第九周：Review Unit 1-Unit 6 其中备考环节

第十周： Mid-exam of Unit 1-Unit 6　迎来期中考

第十一周—第十二周：Unit 7-Unit 8 分阶段检验

每十三周—第十四周：Unit 9-unit 10 分阶段检验

第十五周—第十六周： Review Unit 7-Unit 10 备考迎来期末考

2023初一下学期英语老师工作计划 篇3

一、本学年的指导思想：

坚持不懈“以民为本”的教育方式，激起她们学英语的兴趣爱好，执行：运用“互测及老师抽样检查”立即查验，确保实际效果并坚持到底。使学生可以在一个融洽的氛围下学习培训，感受到轻轻松松和成功的乐趣，进而爱上英语这门课程。

二、教材分析

这一套教材内容选用任务型语言表达教学方式，汇融话题讨论、交际功能和语言结构，构成了一套循序渐进贴近生活的学习程序。和原教材内容对比还加入了文化的特点和学习方法等，并增强了任务型学习培训成分和语篇的键入。这书每一个板块都列举很明确的语言表达总体目标、关键功能的新项目与句法结构、必须掌握的基本词汇，并分成三个模块。Unit1部分是基本上会话具体内容，Unit2部分是小短文，通常是阅读理解。Unit3部分是拓展和综合的语言文字运用。

三、学生基本情况剖析

根据一学期的英语学习培训，仅有一小部分学生英语基本不错，获得了一定的名次，大部分学生们不可以确立学英语的目地，没有完全意识到学英语的目的是为了沟通交流;并没有养成良好读书习惯，不可以搞好预习课后练习，不善于观察和总结语言表达规律性，疏忽知识夯实和积累。

四、具体办法

1、每日背诵英文课文中的核心会话。目地:让学生记诵并背诵英语短句，激发学生良好的英语英语语感。

2、每日英语听写这堂课中需要用到的关键单词，常用句子或习语。执行：运用“互测及老师抽样检查”立即查验，确保实际效果并坚持到底。

3、坚决贯彻晨读规章制度，充分运用晨读的最佳时机严格监督，确保读的实际效果。

4、对学困生开展专业指导，布局独立的工作，让大家在小发展，小变化中感受学习的快乐，塑造学习培训的自信，尽早成长起来。

5、了解学生的感情，构建比较宽松、民主化、融洽的课堂教学气氛。

6、强化对学生们学习方法专业指导，为其终生学习打下基础。

五.课时安排

第一周: 7A Module 9

第二周: 7A Module 10

第三周: 7B Module 1 Lost and found

第四周:Module 2 What can I do?

第五周: Module 3 Making plans

第六周: Module 4 Life in future

第七周:Module 5 Shopping

第八周:Module 6 Around town

第九周: M6& Revision Module A

第十周:备考M 1~M 6 &期中考

第十一周: Module 7My past life

第十二周: Module 8 Story time

第十三周: Module 9 Life history

第十四周: Module 10 A holiday journey

第十五周: Module 11 Body language

第十六周: Module 12 Western music

第十七周: Revision Module B

第十八周: 全方位备考，迎来期末考

第十九周: 全方位备考，迎来期末考

第二十周: 期末考

2023初一下学期英语老师工作计划 篇4

一、学生情况分析及防范措施

通过一学期课程的学习，从上一期期末成绩看来，2个班的英语考试成绩很不太理想。七年级1班、2班60分以上各自全是3人;在几个班级优生优育只有一个。两极化或是非常明显。一些学生上课目的明确，端正态度，理解了学习英语的一些主要方式，可以积极认真地学习，学业成绩不错。但还有大多数同学没有明确学习的目的，缺乏学习的热情和自觉性，主动性较弱，对应的读书习惯也差。原因是并没有培养学生学英语的兴趣爱好，学生们觉得英语学习是一种压力，而非一种快乐。一部分学生们没有掌握记英语单词的办法，连基本的单词听写也不合格，造成不明白，听不明白，学不懂。对于一系列问题，在本期的英语课堂教学中，老师一方面要加强基本知识的介绍和专业技能的练习，使学生把握语汇、词法、句式等基础理论知识听、说、读、写等专业技能，为进一步学英语奠定基础;另一方面，又要采取多种多样对策，留意激发学生对于英语的热情;使学生把握记英语单词、听声、创作等学习英语手艺，塑造良好的学习习惯和自行探寻，合作学习水平。不断加强学生自主学习主动性和自觉性。课堂教学上采用任务型教学，应用灵活变通的办法，完成学生们语言运用能力的转移拓展。需注意塑造较好的师生之间关系，尊重理解学生们，和学生一起分享学习上的苦与乐。使每一位学生都可以在学习上获得非常大考试成绩，有所进步。

二、教材分析

《Go for it》七年级下册共12个模块，加上2个备考模块。本书采用任务型语言表达教学方式，汇融话题讨论、交际功能和语言结构，构成了一套循序渐进贴近生活的学习程序。每一个模块都列举很明确的语言表达总体目标，关键功能的新项目与句法结构，必须掌握的基本词汇，并分成A、B两大类。A部分是基本上的言语具体内容，B部分是知识拓展和综合的语言文字运用。每一个模块还有self check一部分，供学生们自我检测本模块学习到的语言技能的用处。它选用“语言的表达键入——学生们的吸收消化——学生们的语言输出”为切入点编辑的。根据明确Language Goal选用听、说、读、写，自我检测等方式，有效提升语言习得者学习效果，有益于领悟者语言表达产出率，展现了以学生为中心的观念。

三、教学目标

激发学生对于英语学习的积极性，产生高效的学习对策，合理提高学习成绩，发展趋势双基水平，塑造听、说、读、写水平，让学生基本得到运用英语能力，做到语言运用能力的转移拓展。

四、教学方法与方法

对策：1.培养学习兴趣，指导学生把握恰当学习方法和战略，提高学习成绩;2.充分发挥学生主体和教师主导作用：3.用较好的师生之间关系，融洽课堂氛围，激发学生学好英语的勇气和自信心;4.指导学生完成语言的表达转移，提升日常日常生活口语英语的应用;5.激励学生独立探寻，共用研究，互相促进。6.提升英语听力训练。

方式：任务型教学：老师明确提出命令，学生们操作规范。听闻领跑，读写能力紧跟。综合训练，扎扎实实双基。

五、教学改革准备

用新课标理念，融合新课程标准精神实质，开展课堂教学改革，推行有效教学之间的互动。选用任务型语言表达教学方式，勤奋用一套切实可行的教学模式，提升课堂教学效率。

六、课余活动

进行英语书写赛事，英语单词记忆赛事，开展英语课外阅读主题活动。

七、教学工作计划分配。

本学年每星期4学时，预计第十七周完毕教学计划。分配如下所示：

三月份：Unit1-Unit4

四月份：Unit5-Unit7，包含备考模块，迎来期中考

五月份：Unit8-Unit10

六月份：Unit11-Unit12，包含备考模块，期末总复习

七月份：迎来期末考

八、自我提高方案

新课程标准改革给新时代的老师给出了更高要求，说到底就是人改革创新，作为一名年轻初中教育者，要融入改革创新、发展需要，只有飞速发展自身才可以担任初中教育。

1、新时代老师应该具有最前沿的教育方式及驾驱教学的水平，向45min要品质。因此可以制造一些分散化教材内容难题、突出主题的生动教学课件应用，毫无疑问可以起到意想不到的效果。我能努力学习微型机教学课件制作，训练能够根据教学内容迅速做出高质量教学课件，为教学服务项目。

2、依照新课程标准和教材的发展理念，积极主动开展教学模式改革、探寻，优化课堂教学全过程，探寻融入教材标准的教学策略，解决好课堂教学改革与执行教学常规之间的关系，提升教学质量。高度重视对于学生能力的提升，不断提升学生们的综合能力。重视课堂教学中渗入的品德教育，保证既培训又教书育人。使班集体中每一个孩子淋浴在课程改革的阳光中，自信心且很好地发展。

3、对一节课开展自我反思，写出教学后记，不断反思经验教训训，吸取经验，写下高质量教学论文，争得多发表论文。勤奋实践活动，持续自我反省。

4、平常课堂教学在备课教案上狠下功夫，研究自己的教学方式，对自身的课题研究开展研究总结，收集原材料，写下毕业论文。

5、积极参与文史类队的各项活动。

6、谦虚向有经验、有特长的教师学习，汲取新发展理念、新作法。

7、经常听各老师的课，从这当中汲取教学经历，扬长补短，提升自己的教学质量。

我们将由浅入深，踏实努力，持续提高自身素质，担当起新时代里老师新这样的角色--渊博的知识与健康的质量，做学生们的导师和促进者，把自己磨炼成一名出色的教育者。

2023初一下学期英语老师工作计划 篇5

学期开始开始了，应对八十二个学生们，通过开展有效高效的课堂教学使学生提升能力就是我主要考虑到的事。本学年的教学工作在保证原来好的做法前提下还需要与时俱进。特制定本期工作计划。

一、教学分析

七年级1班和2班是我院的两个重点班。每个班41名学生。除了每个班有6、7名同学是由平行班学生们新转到的之外，其他学员全是本来班上的。根据上学期并对英语学习兴趣的塑造，大多数同学已对于英语形成了浓厚兴趣。甚至一部分原先讨厌英语的男孩子。但仍有某些学生们听不明白，记不得，完不成每日任务。并且总体考试成绩比较低。本学年除再次激励学生展现自我自信心之外，应着力培养他们对于知识的学习的严格工作态度。

二、教学常规

(一)、切实打造高效课堂

课堂教学是执行课堂教学的主战场，教学水平得靠课堂教学来提高。本学年严格要求自己用英文机构教学课堂，一方面提高自己的口语水平，另一方面培养孩子的英语听力;继续坚持Everyday English，锻练培养孩子的综合能力;降低教学课堂具体内容，空出充裕的时间让对学生进行教学活动。

(二)、提升常规体检幅度

灵活运用教辅资料，使学生将所学的知识转化成灵活运用水平。夯实语汇，提升阅读写作水准。但是不能搞刷题。除此之外，立即查验才能让工作中不打折扣地切实落实。

(三)、再次小组长轮着规章制度

试验证实，所有学生都想当小组长并且能够做好小组长。在防止了大多数同学当不上学生干部和极少数学生们岗位职责太多太重状况，让每一组学生们轮着出任组长，会使学生具有一定的满足感，并对自己的学习培训具有催促功效。而且还能增进和老师的心理距离。

三、师德建设和理论学习层面

1、积极开展并申请每个方面的校本课题。切切实实做课题研究，安安稳稳搞研究。

2、对一节课开展书面形式思考。从闪光点、缺陷及整改措施几方面反思教学的成与败。使课堂上得一节比一节好。

3、开展教育教学理论学习培训。找寻相关教育教学方面的书籍阅读提升，创作推进。

4、技术专业学习应该日常化。不能像以往那般三分钟热度，把New Concept English2在本学年通过自学完，并记诵每篇课文内容。

5、认真完成每一次上示范课或示范课的好机会，让自己的教育教学质量大幅度提高。

以上就是我来为本学年制订的教学课程目标，只想要踏踏实实做一些事儿，为孩子们，更加自身。