美术学科工作总结15篇
美术学科工作总结15篇
汇总要在一段时间内对工作和学习日常生活等症状进行总结和归纳的一种书面报告，它可以让人勤奋工作的动力，因此要我们写一份汇总。那样汇总应当包括哪些内容具体内容呢？下面是小编收集整理的美术学科工作总结，希望能帮助到大家。
美术学科工作总结1
结合学校课程计划情況，我分类整理编辑了课程内容次序的内容和。低学段以认同和简易画为主导，兼具语文课堂的职责，在低学段美术教学上都带学生看画识字等，引导学生扩展知识量。
二至五年级因为混班授课，情况特殊，依据小学学情 ，我早期以实际造型表现为主导，交叉手工设计应用。激励学生实践活动，应用传统式媒体创作作品，发展趋势想像。
在课堂上还可通过多媒体系统使学生累积视觉效果、嗅觉等感观工作经验，发展趋势认知、抽象思维、表达和表达能力。美术课注重偷悦性，随意抒发情感，表述个性化和创意，増强自信心，培养健全人格。
工艺美术学习是一种非理性因素，为突显对于学生艺术鉴赏水平、审美观能力的提升，在教学中我十分注重多媒体系统的应用，在教育备课教案中我视频剪辑了大批BBC的纪实片精彩片段用以美术教学课堂教学，这有利于形象化展现必须画内容，也引导学生开拓了视野。根据赏析很多世界各国优秀艺术作品也可以培养学生们创新意识，使学生学好分辨美貌和创造美提升了学生们的鉴赏能力，使学生体会工艺美术独有的风采。使同学们在学习美术中，既培养学生的兴越，激发大学生主动性，又可塑造他们的创造力和掌握一定的美术创作专业技能。
高学段在有一定美术基础知识的情況下，我尝试追求完美一些人文性，包含对现有山水诗歌的了解并认识一些大师作品等。教学生们认同和尊重不同时代的发展的文化绘画作品，关心发现身边的美术状况。工艺美术不但进一步提高了他们的总体美学素养，还塑造他们的鉴赏能力和理解能力，有利于发展趋势他们的创造力和想像力。
有关兴趣培训班安排，关键鼓励孩子操作能力，给予范画和示范性。顺从学生们兴趣爱好，了解学生个人实际情况完成分配。上课的时候我出示范性画后，并没马上解读，而是通过学生们看画数分钟，让她们眼动观查，从绘画作品上获得更多的信息内容，边看思索。还可以以探讨的方式，再使我们说说自己对著作的第一印象，指导学生观查思索界面。在课堂上我激励学生多表达自己的观点，仅有积极开展进去才能感受到工艺美术学习的乐趣。在手工课时我将学生们分为好几个协作工作组，分小组进行美术创作。规定同学们在课堂上运用口头上、书面形式等方式胆大点评欣赏作品，那样更好地提升了学生们的语言表达能力及著作审美能力。
这学期你对美术教学也有了更多的了解，工艺美术不单单是教孩子画画，提升审美意识，美术教学是教会孩子幸福生活心态的重要途径，都是爱国教育好方式。
我还在十一的时候用四个学时带娃们领略了祖国的大好河山，及其老前辈是怎样从一无所有到现今富裕幸福快乐，使学生知道幸福生活来之不易。
美术教学是一个非常好平台，美术教学除开绘画，或是科学、语文课堂，乃至能是思品课。
美术学科工作总结2
岁月匆匆，光阴如梭，一眨眼一个学期还得结束。在这里一个学期中，我出任一年级美术教育教学工作。在工作上我享受到了获得与愉悦，也在工作上发现一些存在的不足，现对这一个学期里的美术教学课堂教学工作总结如下所示：
中小学新课程标准的美育教育，以推动学生们的美术素养为基础，探究式工艺美术社会实践活动为切入点，人文性模块为构造。它反映了工艺美术课堂教学的过程中，需要以塑造学生的美术素养为基本目标。
一、在美术教学上塑造学生的良好学习习惯。
一年级的孩子刚从幼儿园升上中小学，有些读书习惯很差，在课堂上非常容易精力不集中，观念走神，教学课堂机构有一定难度。因而，融合过去工作经验，我还在本学年的教育中，关键围绕激发学生个人行为习惯养成，如：“用双手讲话”、“一二三，坐端正；小小手，放桌子；眼睛小，看老师；小嘴巴，不吭声。”、“双手小手拍拍，双手小手拍拍，双手小手折起来。”通过这个课堂组织语言表达，高效地克服了学生们精力不集中，易走神问题，保证了教学课堂实效性。
二、从生活中获得创作素材。
白纸获得老觉浅。我们不是经常说世界有多大多么的精彩纷呈吗？生活就是一切文学创作取之不竭、用之不尽的原动力，学生的美术活动都是这样。因而，我们只有指导学生去做生活中的用心，用心去察觉自己身旁产生的一系列美好的事，捕获他身边的一瞬即逝美好的风景。才可以持续从生活中获取开展美术活动的丰富多样的创作素材。小学低年级的学生们，他们都是以个人独有的思维形式——直观地抽象思维为基本思维形式，去观察事物和勾勒事物。要具体指导低学段的对学生进行有心规范有序美术活动，最先就要依据学生们的思维特征，发放给她们形象化而美好形象。
三、循序渐进，循序渐进地具体指导
小学低年级的学生们虽然比中高学段的学生们更不会受到一成不变的限制，但是他们的绘画还处于“艺术涂鸦”环节，自己在创作的作品里存在更重要的是自由自在的艺术涂鸦成份，缺少对勾勒对象选择和镜头的分配水平所表现得大部分是以偏概全式，更缺少对形勾勒水平。如果想她们画一幅全部由自身写作作品，通常是左上方一个红日，周边是几支匀称排序、大小一致、色调一样的云朵，云朵以下是几个展翅欲飞飞翔的小鸟或彩蝶，再下面就是房子和排序均匀花草植物和小兔子。也不会去勾勒自身身边的人和事，更不用说有一定的情节的啦。正是因为这样，那就需要老师对其进行认真地正确引导。虽然如此，但要知道，工艺美术的作品能力的提升并不是一早一夕就可以完成的，必须日积月累的反复练习才可能取得成功。尽管美术的塑造关键是学生们的美术素养和人文情怀。但这里的美术素养和人文情怀，理所当然地包括了绘画这一专业技能。美术素养和人文情怀很多时候是有界面展现出来的。因而，大家在开展工艺美术课堂教学的过程中，不要因为自主创新而忽略了对孩子的基本上手法专业指导。这就好比行走，一个人连路也不会走，又怎样去奢谈慢跑。美术创作也是一样。只会在理解了基本上手法之后才能来进行自主创新（写作）。在小学低年级环节，我们只有让她们从简单的基本形状逐渐反复练习，从三角形、长方型、环形等基础型体的勾勒逐渐，循序渐进，由易到难，渐渐过多到较为复杂型体的勾勒。虽然没有规定画的很规范，只要有一定的模样就行了，但你不可能连一点模样都没有吧。这种专业知识，在湘教版的美术教材中很多。如《大家一起画》、《我的太阳》、《我跟月亮做朋友》等课文内容都非常重视对一个物体基本上形体结构的勾勒。
四、为学生很多机会
小学低年级的学生们因其绘画正处于艺术涂鸦环节。通常是想起哪儿画到哪、下笔成章，不容易再去做进一步的更改了。因而，老师在所有课堂教学环节中要尽量做到精解少讲，使学生有最多的时间反复练习。在对学生进行练习的时候，老师要勤奋巡查，见到能极好地主要表现作业要求作品，立即夸奖，与此同时，将他的工作做为案例来讲解，指导学生观查这为孩子们是如何画图画的，使学生从身边的榜样中学到知识与技能。引导学生改动完善自己的工作，别害怕危害须生的学习兴趣，只需使学生见到每一次改动都会有新的获得、，新收获的喜悦，学生们不仅不会减少学习兴趣，反倒会因为看见自己的发展而欢呼雀跃，信心倍增，更善于参与到所有课堂教学中。
此外，不必固定不动学生们的作品（工作）时长。有很多情况学生们可能无法在一节课里写完作业，能够给学生们分配2堂课或是更多时间，还可以让学生们请他们的爸爸妈妈、哥姐协助，当然这协助不能是大包大揽了，反而是请他们指导，工作还是得学生本人进行。那样进一步提高了学生们的美术绘画和技术创新能力。
总而言之，一学期来工作中获得了一些渺小的考试成绩，做得不够的区域却也比较多。教育是一门艺术，是没有止境的，将来，我也为这方面造型艺术孜孜以求，再辛苦亦没有怨悔。
美术学科工作总结3
一个学期就过去了。回望本学年，既繁忙，又丰富，在辛勤的努力和忘我的努力工作下，我顺利地实现了本学年工作，收获颇多，有很多非常值得总结和反思的区域。现就本学年的工作小结如下所示。
一、加强业务学习，提升教育能力。
“学无止境，教无止尽”，需要不断电池充电，课堂教学才可以永久性焕发青春与活力。因此，一直以来我还积极主动做好通过自学和用心参与校本研修主题活动。学习培训新课标、工艺美术教育理念、工艺美术基本技能以及相关基础理论。一学期来，我认真参加学校组织新课程标准教学活动。此外，我都运用书本、互联网努力学习了工艺美术新课标、艺术教育培训新课标，及相关的文章内容，写读书笔记。撰写的教育教学论文、实例及课堂教学反思，获得了学校领导的一致好评。在全局五项评定检查中美育教育课堂教学获得了上级部门的肯定。根据本学年学习培训使自己塑造最先进的教育理念，也确定了将来课堂教学努力的方向。伴随着时代的发展，知识升级，也督促着我不断进步，提升教育能力，便于给自己更加好的实践教学做好了打算。
二、开展教学研究，弘扬创新意识。
课堂教学是老师的工作重中之重。本学年，我努力将学习到的新课改理念运用到教学课堂在实践中，立足于“用熟教材，实践活动新思想。”务求让我的美术课更具有特点，产生独具风格的教学方式，能够更好地反映素质教育规定，提升工艺美术教学水平。在日常教学过程中，我坚持进一步加强课前准备，精心策划教案，用心制作课件同时结合班级里的具体，灵便极好每一堂课。课下细心批阅家庭作业，搞好批阅纪录，用心评析，及时沟通信息内容，让学生对艺术更感兴趣，使学生喜爱我的课，与此同时提升学生的美术水准。此外，讲课后还写些教育随笔、课堂教学反思，目的是为了为日后课堂教学吸取经验。与此同时，我都积极主动和班主任进行交流，关注学生，改善教学方法，提升学法用法。我认真组织科任教师教科研，主题活动8次，主题鲜明，多种形式，纪录详实。
三、指导学生美术绘画，参与各个比赛。
在艺术指导层面用心刻苦钻研，一丝不苟，学年中，我乐意接纳学校美术辅导每日任务，牺牲自己的休息日指导学生美术绘画。我所指导的六幅著作，有五幅著作得奖，在其中获一等奖四幅，二等奖一幅，为学校争取了殊荣，获得了校领导的充分肯定。
在这一学期工作中，根据扎实的工作，不断的努力，可以培养同学们对工艺美术的兴趣与爱好；训练了学生们的美术表现方式与技能；可以培养学生健康的鉴赏能力和品性；提升了学生们的分析、想像、思想和自主创新能力，成绩突出。但还有存在的不足：一是照顾产生不足，也有极少数某些学生们的著作不太理想；二是课堂教学不足认真细致，创新氛围不足深厚。在新的学期里，我能更关注全体同学的持续发展，积极主动构建学校的文化创意氛围，为推动素质教育发展趋势再做贡献！
美术学科工作总结4
学习培训早已进入尾声，时间虽短但收获很多，权威专家、老师对工艺美术新教材分析、及个学生对教学设计讨论都让我受益良多，对新课标拥有进一步的了解，对教材有了一个新的了解，知道新课程标准突显学习美术基础性、普及化和发展。在今后的工作中我将会严格执行新课程标准的需求,极好一节课，采用适当的教学方式，积极为学生们造就一个良好的有权益于学生全面发展的情境创设,让学生积极主动地加入到课堂教学中。下面就来根据自身对新课程标准的认知谈点感受：
一、明白了最先进的教育理念
在学习中，不仅使我了解到了先进的教育体制改革动态性，并且明白了最先进的教育理念，在培训中，专家学者明智的立场、经典的阐述、缜密的逻辑思维，莫不透露出大师风范。她们结合自己的心得体会，剥开了我们在课堂教学过程中遇到的重重迷雾，使我自己的面前恍然大悟。每一个专题讲座都有着丰富多彩的人生哲理，让我的鉴赏能力教育教学技巧都获得了很大的提升。给我日后的教学课堂工作中指明了方向。
二、文化教育教育观念获得升级
加入此次学习培训，让我更多觉得是指作为一个教师的职责与压力!我真切的感觉到自身传授给学生们的那点专业知识，仅仅沧海一粟。我们应该学的东西太多了，而自己懂的物品又太少，不能满足学生们的要求。因而，想要真正提升自己的教育质量，就需要持之以恒地学习培训，持续的给自己的思维深海引入一个新的原动力，不断地提高自己的人文素养。此次的学习培训，对于我不仅有教育观念里的磨练，也是有理论上的提升，拓宽了视野，升级了意识。
三、素养获得了提高
通过此次的学习培训，使我还在教学策略、教育观念及教育资源的运用上都受到非常大的启发，素养获得了一次次量的积累与质的提升。通过此次的继续教育培训学习培训，惊叹不已，累累硕果，我不仅明白了自身所学专业理论知识，还明白了许多之前不曾接触到的新的知识，教学理念获得了磨练，教育理论的学习使我的教育方式获得了提升。学习培训，是一次更专业的正确引导，一次工作经验的分享，一次不可多得的电池充电机遇;学习培训是一份殊荣，也是一份义务，更是一份鼓励。我这次学习培训，带给我最深刻的感受便是课堂教学不仅仅是一门繁杂的大学问，同时也是一门精湛的造型艺术，需要大家不断地去科学研究，不断地去反思，不断地去提升，不断地去贯彻。
四、根据远程研修，鼓励本身发展，憧憬未来
这一次培训课程活动后，我要把学习到的教育理念，咬合、消化吸收，内化作自已的教学理念，具体指导自已的实践教学。需要不断集教育资讯，学习培训教育教学理论，提高专业技能。课下常常编写课堂教学反思，便于将来授课进一步提高。我们将带上获得、带上感受、带上信仰、带上满腔热忱，在以后的教学过程中，吸取权威专家的精华，反思自已的教学行为，让你在实践教学中获取发展，让自己的教学质量和教育能力更上一个新高度。未来的我目的在于凭借自己的持续磨炼成为一名美术课特长型优秀教师，我有信心在未来的道路上在学习中使自己走得更远。为了能他们的基础教育，我们将自立自强，努力向前，为教育事业做出自己的奉献!
美术学科工作总结5
本学年，我主要出任二年级三个班、三年级五个班的美术课工作中。一学年的美术课已经结束，为了能将来能够更好地开展美术教学的教育，弥补不足，现将这一学年的课堂教学工作总结如下所示：
一、教学课堂
始终坚持美育教育为基础，重视激发学生对工艺美术的热情、喜好及感情。努力实现根据美育教育修身养性、启迪智慧、培养学生对美的喜好和追求。重视以学生为中心，让孩子们在开心的美术社会实践活动（做、画、想到、想像）中，积极主动地用心感受、去研究，去体验工艺美术、了解工艺美术、主要表现工艺美术，并在一定前提下造就工艺美术。工艺美术艺术鉴赏还增加了一项使学生自身详细介绍工艺美术，表示自己造型艺术看法的社会实践活动，也让学生能力获得了锻练。存在的不足是偏重于了感情、兴趣培养，略微忽视了学生们知识教给。终究三者是相互影响、互相促进的。理解了专业知识才可以深度和广度地体会、了解工艺美术。
二、教学管理
为了能让学生们可以轻松、快乐地上美术课，常用支持的方法让学生表现出了良好的品质。努力实现用好设计把握住学生们的专注力。针对毁坏课堂纪律的举动都进行了善意的指责与改正。不够：对学生的一些搅乱教学的个人行为指责力度不够。总是以为学生们并不是故意，仅仅不成熟的表现。因此给他们的自然环境比较比较宽松。造成她们无法真真正正意识到自己的不正确而肆无忌惮。因而，将来应需注意奖罚分明、把握尺度。
三、让学生产生最基本的美术素养
在美术课中，我重视面向全体学生，以学生成长以人为本，塑造他的人文情怀和鉴赏能力，为推动学生完善人格的形成，推动她们全方位发展打下良好基础。因而，我选择了基本的、有益于学生成长的美术知识技能，融合全过程与方法，构成课程核心内容。与此同时，要教学内容的多样性，融入不一样综合素质的学生们，使学生在工艺美术学习的过程中，逐渐感受学习美术的特点，产生最基本的美术素养和自学能力，为终生学习打下基础。
四、测试
为了能让艺考不拘泥于俗套、呆板，让学生能够更自然而然主要表现工艺美术，表达自己对工艺美术的认知，也为了让我对每名学生们有一个基本上的理解，艺考我使用了：以学生平常工作为主体的评价方法，使学生重视平常，融合独特主要表现开展评分，大大提升了同学们对工艺美术的认知水平与高度重视幅度。
五、课后辅导
一学年来，我使用业余时间积极主动指导学生参加一些赛事，为他们提供一个展示平台，提升学生学习绘画的热情。20xx年9月，我培训了六（4）班邱义程同学们参与由教育局举行的"想象强国梦·校园之声"字画拍摄比赛，喜获县市级一等奖、地市级一等奖优异成绩。20xx年9月21日，我培训了杨熙尧等四位同学们参与由镇沅农技协举行的第二届镇沅青少年儿童科技创新大赛，四位同学都获得一等奖，我得到"出色高新科技老师"奖。
20xx年10月1日，我培训了李昕怡等21位同学参与了由镇沅文化局机构的现场绘画大赛，6人获一等奖，6人获二等奖，9人获三等奖。20xx年10月10日，我培训了杨熙尧等二位同学们参与由镇沅县关工委举行的以"强国梦·我的故事"为主题当场绘画大赛，两个人各自获二等奖。20xx年10月20日，我指导六（4）班邱义程同学们参与由镇沅县民政部门、教育部门、团组织实施的《我和我爷爷奶奶》尊老文化主题慈善活动绘画大赛，结果现在不明。20xx年6月1日，我培训了彭思源等23位同学参与了由镇沅青少年儿童文化活动中心举行的鹅卵石当场绘画大赛，4人获一等奖，6人获二等奖，11人获三等奖。20xx年1月，校园内艺术长廊展览学生绘画作品62幅。
根据一学年课程的学习，学生们各方面的水平都获得了一定程度的提升。自然，在其中也显现出了一些不够，这种还有待将来不断进步，加以改正、提升。
美术学科工作总结6
校园内带领下，本学年我院美术组始终坚持品德教育为基础，以民为本，以教学课堂素养化作基本，探寻新课改，进一步提高教育质量。现就本学年的工作总结如下所示：
一、加强业务集中学习变化文化教育教育观念
1、工艺美术教研室组内工作人员积极参与院校政治理论学习，拥戴党的民族政策。关注国家大事，留意时事热点动态性，积极践行基础教育改革。能够坚持正确舆论引导，工作上关心爱护学生，注意言行，言传身教。
2、再次努力学习课堂教学政策法规，改善教育理念，提高课程改革观念，学习培训先进教师的事迹，提升师德师风，保证以礼治教，除积极参与学校及县教研组主题活动外，各位老师还提升通过自学。在广泛学习的前提下，还用心进行了自学笔记和摘抄。
3、再次加强学习《美术课程标准》，把新课改做的更好，而且大力加强现代教育理论课程的学习，积极主动变化文化教育教育观念，进一步确立“一切为了学生的高速发展”的观念，进一步提升自身的理论修养，把执行新课改转换为他们的主动个人行为，使学生得到很好的、全方位的高速发展。
4、课堂教学之外，各位老师坚持不懈多阅读，读一本好书，充实自己。用心刻苦钻研，参加学校及其各个组织各项活动。
二、提升教研室班级常规管理
1、本学年依据我院教学常规基本原则，教研室坚持不懈课堂教学“六用心”并协助教务处强化对各项工作的查验，主要包含：教学常规、备课笔记、听课笔记检查，布置作业、批阅、意见反馈检查等，状况不错。
2、坚持不懈共同奋斗原则，共同进步，互相促进，并提升对于自身技术专业的练习，使教育教学工作得到广泛开展。
3、严格遵守教学计划，教研室每一位老师都做到了准时进班授课，分配好课堂教学各个环节，主动激发学生们学习的积极性，充分发挥学生们的主导作用，采取灵活多样的教学方式，教学方式，影响了老师一言堂的情况，为学生构建比较宽松、愉快学习气氛，让学生积极参与，巨大提升了学习的主动性。
三、进行各种各样教学研讨主题活动，提升教育工作能力
1、本学年我组每一位老师都重点围绕完成新老课程内容转型等课题研究进行分析讨论，在分析的过程当中持续结合实际情况调节研究目标，既永不放弃双基又反映个性化学习操作对策。使美术教学的内部构造获得调节，使美术教学具体内容获得提升，并建立有益于学生们个性化学习的特色课程管理体系，从教案、个案、毕业论文三方面书面形式展现了教学课堂效果。
2、重视对提升学生学习绘画兴趣爱好的方式、方法的科学研究，进行参加式、场景式、互动型的讨论，尤其是针对底班级教学方法的探索比较取得成功。
3、选用形式多样大力开展教研组活动：有谱、中、高、初中的集体备课，提升中小衔接;有对于学科的科目使用价值探讨;也有对中小学教学的沟通;也有提升大伙儿专业知识的研讨。
四、其它工作
工艺美术教研室在完成好各自教学内容外还为学校其它工作竭尽最大的一个能量，并协助学校每个部门进行其它工作，并与其它组教师互相学习、互相讨论。
校本教材层面，工艺美术教研室的教师用心指导学生进行获奖作品，坚持不懈每星期的校本教材主题活动，主题活动初中生的主动性比较高，效果不错。
总而言之，经过不懈奋斗，美术组教学教研工作中又上了一个新的台阶，每一位老师从教育理念到文化教育教学方法方法都有非常大的改善。自然，大家并不是每一件事都做得很极致，能意识到这一点坚信在以后的文化教育教学教研工作上，我们将更为严于律己，争得拥有更出色的表现。
美术学科工作总结7
第二学期美术学科工作总结以校本研修为抓手、定时间、定地址、定专题讲座、定工作人员、确保教学教研主题活动正常的进行，不断完善教育教学方法标准教学行为，坚持不懈课堂教学反思，在反思中个人检查、自身改正、自我强化。
一、依据市、区美术学科教科研教育教学工作分配，结合学校创新教育和科研项目，制订详尽的学科组工作计划和学科计划。
保证每一期有汇总，依照学校要进行教育教学工作查验，有效设计方案课程目标，强化对课程标准、教材内容、教学方法、学法用法的探索，坚持不懈保证一节课时有反思。创建学科组老师相互之间上课、相互之间评课记录规章制度，尤其对新老师常常机构本学科组老师备课、听课评课主题活动，提升新老师的教材分析、教案设计教学课堂上课、评课记录等课堂教学工作能力，使本学科组老师们的文化教育教学方法有了一定的提升。根据听评课和讨论会，在网上评课记录等方式推动整体美术老师积累的经验和交流信息。
二、以青蓝工程的方式，提升课程梯队建设。
针对三年内新老师，充分运用老教师帮传带的功效，全面提高新老师的美术教学方法。新教师学历高，素质好。存有的是临场经验不够，文化教育教学技巧不可以游刃有余。因此，老教师保证鼎力相助，提升上课，对症治疗，从根本上解决具体在美术课堂教学存在的问题，协助新老师紧紧抓住一节课的教学重难点，找到教学重难点，依据课程类型特性，选用栩栩如生灵活多样的教学方式和亲近自然教学方式，趣味性，让学生轻松自在地把握工艺美术知识技能。
三、课外活动
在今年的因为疫情，大家迫不得已暂停了学校社团活动，期内有不少老学生前去了解 啥时候正常进行，因此深感遗憾。但是，我们就这样参与了一些其他根线组织学生比赛，有第五届“荟聚杯”中小学校生态环境治理比赛；第四届外国学生“画说我国”绘画大赛；爱眼护眼学生们绘画大赛；常熟市“安全知识教育 伴我成长”主题风格绘画大赛。总共数百人次。
期待在新的学期里，在校园里关注带领下美术组的老师一如既往地认真贯彻执行院校的各种规章制度 ，紧密配合各个部门开展好学校各项任务。可是，大家也得掌握好限度，我们该把更多精力放到对艺术的刻苦钻研和对孩子的指导上去，让院校工艺美术会有更大收获。
美术学科工作总结8
一学期匆匆而过，这学期大家美术学科工作既繁忙又焦虑不安。在教育中勤奋落实二期课改的发展理念，以学生为中心，老师为主体，为孩子们造就自由表达、随意探寻、自由创作的好机会，根据课堂教学让小朋友能认知美并学好写作美。在新学期进行的各种工作上，我们组教师认真学习转变教育观念，理清思路，站在新教师角色部位体会新课程标准给老师与学生所带来的造就和发展机会，结合实际老师与学生共同奋斗，一起成长。现就本学年工作总结如下所示。
一、探寻新式的教学方式，提升教学质量
学年初，大家紧紧围绕教学课堂深入探讨，务求发觉以学生为中心的教学策略，在教学课堂中体现美术课的特有性。对于我们来说成功美术教学，它含义是丰富多样的，而且是多样的。一堂美术教学除开美育教育外，还应当结合多种多样教育因素，让美术教学的“质”有进一步的提升，在其中课程类型与教学方法设计冒了决定作用。
新课程改革提出来的新理念是“大家学习什么？”开拓了课堂教学内容，提高了深度和广度：学，不仅学习技能学方法又得学理论学审美观。它规定多种多样能力的提升，规定在教学知识要点中体现与此相匹配的知识体系，如美术简笔画专业知识，电脑基础知识，别的文化艺术综合知识等。
“以学生为中心”的美术课堂教学，是孩子在教学中应处在行为主体部位。我们都知道，在“教”的过程当中，老师是行为主体，同学是行为主体，知识就是新闻媒体;在“学”的过程当中，同学是行为主体，知识就是行为主体，老师是新闻媒体。因而，“以学生为中心”的教育，应该是全体同学参加学习教育活动，可采取“小组讨论”、“试着讨论”、“协作写作”等手段，老师们的“教”是起导向性和管理功效的，提升学生的“学”的好奇心，激发起学生们的探索欲望，进而发掘出学生们积极主动的自我个性化潜力，变成应用于行为主体的“参加者”和“发现人”。
二、集中学习、集体备课、协作科技攻关
除开教研室的集中学习以外，大家也运用计算机查看开展网络教学，从在学习中提升了自已的理论素养。
本学年大家大力加强集体备课主题活动，20xx.10.12日的区县级六门专业技能课程调查前，李娜老师的《奇特的树》邢长迎教师的《我喜欢的小动物》夏老师的《画画画我的名字》三节课各自展开了模拟上课讨论，磨课之中相互之间学到很多，二节书法公开课，几个美术教师也积极开展了磨课主题活动，根据备课教案主题活动，完成资源互补，合理配置。根据集体备课、上课和评课记录，及早发现教学过程中存在的问题，扬长补短，进而高效地塑造了语文课课余的教科研氛围，提高老师水准。
三、进行社团活动，积极参与各类竞赛
教研室的老师们依据学生们的个人爱好，指导学生探寻新的知识，提升学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，激发学生们欣赏美、喜爱美、创造美学习的积极性。
在新学期中，大家美术组教师积极参与并指导学生参加一些工艺美术比赛，获得了许多考试成绩。
四、主要成果：
1、郑洁、邢长迎教师机构学生参加区20xx．9第十六届区青少年作品展览著作有九人数斩获一、二、三等奖
2、20xx．9在“善心手牵手，分享上海世博”与千名希望工程和极致新加坡小使者过程中，与来院老师学生论述了剪纸教学，其指导的学生们参加了剪纸画沟通交流 。
3、20xx．9李娜老师喜获20xx学本年度朱家角镇“优秀老师”头衔
4、朱洪老师和顾兴强老师里的二节书法公开课获得权威专家的一致好评，在美术组全体教师积极开展申请书法实验中学的有关前期准备工作，于20xx.11月顺利完成了审批，喜获“上海书法教育实验中学”这个称号。
5．20xx．10．12区教育局、进修学院相关领导来我院开展六门专业技能课程综合性调研工作，美术教师郑洁、夏伟亚、邢长迎精心准备了三节示范课，获得领导干部权威专家的一致好评。
6．本学年有朱洪、郑洁、邢长迎三位教师参与了区机构的书法教育教学能力学习培训，收获很大。
7．邢长迎、李娜老师指导学生参加全国第十届“星辰河”赛事，9人数获一二三等奖
8．我院与其它四校一起喜获“09本年度出色联片教研室”
9．郑洁和邢长迎教师的发表论文于《09学年度区美术论文经验选》
10．李娜老师剪纸画毕业论文获区教学案例毕业论文评定一等奖
11．郑洁、朱洪、邢长迎教师的论文在第三届造型艺术教育论文评选中斩获二、三等奖。
12．李娜老师机构学生参加“手牵手”儿童画比赛，四人数得奖
13．郑洁和邢长迎教师参与了上海世界博览会志愿者工作，李娜老师获“青年志愿者新星”和“少数名族青年志愿者先进工作者”头衔。
14．李娜老师的“我和上海世博”征文比赛获区 二等奖。
15．顾兴强老师、朱洪教师的书法字画参与第二届“封浜杯”老师书画比赛 斩获二、三等奖
将来，我们将更为努力的工作，为美育教育、课堂教学做出更大的贡献！
美术学科工作总结9
本学科组共2位老师，何洁仪，大学本科、任1、3――6班级工艺美术；郑晓明、大学本科、任二年级美术；在这里年时间里本学科组老师恪尽职守地做好各类课堂教学每日任务，获得了较优异的成绩。现就这年来的工作中，总结如下。
一、本学科组2位老师团结互助、高度重视工作效益。
本学科组2位老师以大局为重，听从院校的各种工作计划，团结互助，第一时间进行学校工作。与此同时大家用心积极主动地学习业务知识，每星期集中化一个上午的时间也机构本学科组教师学习相关教育教学理论，科学研究、讨论新课程标准、教材。上课的时候，各位老师塑造以学生成长为主导，产生塑造学生的创新精神和实践技能的教育理念和理念。大家紧密配合区教研中心美术学科工作，努力将德育教育贯彻到课堂教学中，提升素质教育教育能力。2位教师常常使用休息日积极开展学生参加各级各类比赛的，参观学习各级各类的儿童绘画作品展览会，从不斤斤计较个人酬劳得与失。
本学科组老师积极参与各级各类的美术培训机构学习教育活动，积极主动获得课程改革信息内容，拓宽老师视线，融合课程改革试验建立切合实际社会实践活动，机构示范课、示范课、说课的观摩活动。
二、本学科组老师重视抓基本，激发学生学习绘画的热情推动教学水平的提升和创建科学合理的评价指标体系。
以校本教研制度为抓手、定时间、定地址、定专题讲座、定工作人员、确保教学教研主题活动正常的进行，教师重视激发学生良好的学习习惯和兴趣爱好的塑造；提升备课教案、授课、指导和家庭作业的描述等，关键教学过程每日任务有效落实，不断完善教育教学方法标准教学行为，坚持不懈课堂教学反思，在反思中个人检查、自身改正、自我强化。
依据市、区美术学科教科研教育教学工作分配，结合学校创新教育和科研项目，制订详尽的学科组工作计划和学科计划，保证每一期有汇总，其中、期终依照学校要进行教育教学工作查验，有效操纵学生作业量，强化对课程标准、教材内容、教学方法、学法用法的探索，坚持不懈保证一节课时有反思。创建学科组老师相互之间上课、相互之间评课记录规章制度，本学科组老师们的文化教育教学方法有了一定的提升。
三、突出成绩和努力的方向
根据本学科组2位教师勤奋。教师、同学们在各级各类的学科竞赛中获得明显的考试成绩：
20xx学年上学期
1、20xx年广州海珠区中、中小学生标准汉字书写大赛（中小学硬笔楷书组）
二等奖：覃绮雯 何柏莹 刘黛丽 陈玲瑜 黄F钰
三等奖：梁泳玟 黎智敏 李芷榆
广州海珠区教育局 20xx年8月2、20xx年"红霞杯"广州海珠区青少年儿童书画大赛（美术绘画组）
三等奖：方黄淑贞 王倩 李邦政
广州海珠区教育局 20xx年10月3、20xx年广州海珠区中、中小学生标准汉字书写大赛出色指导老师
广州海珠区教育局 20xx年8月4、"辉煌的旗子广东青少年儿童美术书法摄影活动"获"出色指导老师
（省）广东教育厅关心下一代工作委员会 20xx。11。
四、 存有的问题与不足。
因为本学科组老师较为年青，对教育教学经历与在教学过程中获得的课程改革信息内容不够，尚需大家科组的老师在平时的课堂教学中逐渐吸取经验。汇总教学策略、提升自己，为做一名出色的教育工作者而奋斗。
美术学科工作总结10
初中美术课例讨论暨教师研修主题活动顺利的进行完后。在此次过程中，有收获、有不够、也有主题活动以外一些深深地感受和反思。要我于美育教育有了更多的再认识：
1、自我认知
好多时候，人们对于工艺美术教师的评价便是日常生活轻轻松松、工作稳定、课堂上轻轻松松、课后轻轻松松。是一个理想化又很减弱的科目。再者就是听见(基本上大部分老师总会说的)“美术教学好上”那样的话。为何都会有这样的点评?是因为我们自己对美育教育认识不够，自己对美育教育做出来的不足。美术教学并不是让学生画画就行了，它要将学科教育性、可操作性、视觉性、理论性、人文性都需要渗入在其中，不仅传送基本知识又要培养创新意识、想象能力、观查习惯性等综合能力。而这样的塑造也是需要点点滴滴开始做起，长期不懈才能得到奏效。假如我们每一节课都投入时间精力开展教学过程设计，以学生发展成目标和立足点，把工艺美术与教育融合来激发学生，建立良好的美术文化，那么这样的课堂教学便不再轻轻松松，这种课堂教学便不再“好上”。
2、实践精神
处理一个课堂教学难题、解决一些课堂教学状况并不是一次活动、一节课例就能解决的，这需要大家投入长久的努力和科学研究，有持之以恒的实践精神。教学课堂是严谨、繁杂的。那我们就应该将繁杂的物品简单，把简单的东西条理清晰化。在开展教学课堂时，大家的目的就是为了使学生把学习目标完成。那就要看课本的知识点是什么?几个?我们要用什么样的方式、方式在短时间内，最管用、更快地为学生传送。这个时候就需要课后进行分析和实践，吸取经验。产生属于自己的具备地方特色的、有针对性的教学策略。
3、倦怠感
人们常常在埋怨些什么，实际上归根结底还是倦怠感问题。当“倦怠感”这词逐渐走入大家工作时，我就在互联网和资料上搜索到底怎样才算是“倦怠感”，它拥有深刻“里”象特点，也是有粗浅的现象特点。我觉得现象特点估计就是对于工作提不起劲。对于目前的职业状态充满着厌烦心态，工作绩效考核显著降低，并且身体疲惫，因此懒散、消沉、没有热情，安于现状，工作中态度消极等。在我们有这些心态时，又怎能用心、积极主动进入工作状态呢。实际上工作职责无论何种、不管是多少、不管轻和重，只需将我们每一个时间精力与热情集中化到一起，做好一件事、搞好今日的事，即便是小事情都是会有收获的。
文化教育——一份艰苦又漫长工作，不论是哪一个课程、哪一工作领域，全是生命在于运动，学习不止、探寻不仅、无私奉献不仅!
本学年，我院少先队工作在团县委、教育部门、德育教育处恰当推动和各中队辅导员的配合下，认真开展各项活动，充分运用少先队组织的作用和教育作用，现就工作总结如下所示：
一、坚持不懈德育为首，塑造队友品行。
本学年，少先队部仍坚持以德育为先，把品德教育全方位根植于少先队活动环节中，充分运用阵营功效，发扬品德教育的主旋律。每周一正常的举办升旗仪式，开展国旗下的讲话。紧紧围绕新教育课题《每月一事》，标准学生们的日常行为习惯。融合每个月的教学关键，分配大队主题队会，全过程根据道理的分析，小故事的介绍，方式的.演试等多种渠道、多方位、全方位地加强了对广大队员的文化教育。
二、充分发挥教育合力，搞好学生们基本。
习惯性决定性情，性情决定运势，质量成就将来。开学初，教导处制订教导主任考核机制、班级文化建设工作方案，大队部制定了班集体管理制度，各班也依据班级特色和具体建立了班集体管理制度、班徽等。大队部启动各中队辅导员运用晨班队会机构队友努力学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。少先队大队部准备了红邻巾轮值值勤，红邻巾监督岗的学生每天开展安全检查，并做好统计，并且每星期开展考核评比，评选得到流动红旗的班集体。与此同时提升红邻巾轮值值勤幅度，促使违纪违规的学生们非常少，把习惯养成切实落实。
三、大力开展主题活动，提高德育实际效果。
(一)班队教学活动
各大队能不能开展好班队活动，就是让队友在队集团旗下健康成长的保障。本学年连部要求各地大队在制定好班队方案的前提下保证全面落实，每星期连部对各班的班队活动的开展情况开展安全检查，确保活动进行做到日常化。融合班级文化建设，连部要求各地大队在实施《少先队辅导员工作规划纲要》的前提下，保证主题活动有主题风格，有具体内容，有点评。
(二)主题教育活动
1、进行建队节60周年纪念庆贺教学活动。让新队员掌握少先队机构，让学生们掌握少先队的相关专业知识及礼仪，了解11月13日是少先队建队日并庆贺建团60周年纪念教学活动。另外还发展趋势92名勤奋好学新的少先队员。
2、机构六年级女生到多媒体课室用心听计生站的朋友给她们授课青春期生理环境卫生课，使学生了解一些青春发育期专业知识，知道青春期生理转变特点，明白了怎样留意青春发育期环境卫生，怎样保护自己不受伤害。
3、运用大课间时长，由校领导、专职安全员、大队辅导员组织，全体师生相互配合进行“安全性紧急疏散演练”主题活动大获成功，从而使得老师学生掌握当遇到紧急状况时怎样进行消防疏散，怎样才能迅速离开了教学大楼抵达体育场空旷地。并且在12月11日机构三名优秀队员参与了龙泉镇中心校举行的“安全性综合性知识抢答赛”，这样的活动提升了学生们的安全防范意识，提升了安全防护水平。
4、运用国旗下讲话时长，对全体师生开展甲形h1n1流感病毒专业知识宣传，规定各班每日开展晨检并及时上报班里状况，用心预防甲形h1n1流感病毒并对孩子的清洁卫生作出要求！
美术学科工作总结11
一、存在的问题
从目前高三、高二年级的教学效果看来，因为对美术课及美术艺考生培育方法掌握较浅，不可以制订或准许确立切实可行的培养方案，实际问题如下所示：
1、宣传力度不够，工艺美术招生数的选拨比较严重遇阻，专业好的进不去班，文化课稍好一些的进不去班。绘画班的创立不单单是靠美术老师对孩子的宣传策划解读，更为重要让家长知道了解。
2、高三年级绘画班成班比较晚，所给的美术教学时不够，课堂教学没有规划，学生们并没有教材内容，多少都会危害在今年的学生们的专业成绩。
3、绝大多数教导主任对高考美术认知能力不够，针对一些家长问题不可以给与正确解释造成一部分出色招生数发生外流。高二成班时53人，一个学期出来流失了18人，现阶段剩下38人（时有3人添加）
4、对专业课堂教学了解很少且具体指导比较多，终将危害学生们的课程学习和提升。
5、对于学生出门培训的民办高校不可以深层次调查，看部分、靠觉得、凭关联引入校园内进行推广或强烈推荐学生们去学，对孩子的专业成绩也会产生比较大的危害。
二、一些建议
1、举办基本年级的父母会，让更专业的美术老师可以面对父母进行推广解读，让更多人父母掌握高考美术及学生上课艺术类专业完能报考什么样的学校及未来发展前景。
2、高一、高二创立绘画班，由专职教师担任班主任，可以随时确保对美术艺考生有针对性的教学组织及管理，与此同时制订很明确的文化课及专业科目学时。独立成班的优势是降低培训时长，时刻永不放弃文化课学习培训，产生二翼并举的态势，终将完成文化成绩、专业成绩总体提升目标。
3、聘请出色专职教师(专业能力强，教学经验丰富，师德高尚，具备教师资格证书）来院执教送课，在确保文化课课堂教学的前提下提升专业成绩。
4、挑选社会声誉高，父母口碑好，高考分数优，课程管理严的培训学校产生协作育人模式，减少学美术的花费，摆脱学生们出门学习给学生家庭产生极大经济压力的情况，以此鼓励大量学生们学习绘画，根据高考美术为学校整体的录取率给予不断驱动力。
5、产生可持续制度，保证每一个班级在持续中吸取经验汲取教训，同时也为实验学校美术课的可持续性发展提供制度保障。
三、我院美术课发展趋势的发展前景
1、高考考试发展趋势
院校主要领导对学校办学方向及对于高考的中国应试教育看得远，都看准，对于艺考生制订的课堂教学方针政策行之有效，曾一度在班子会、教育教学工作大会上注重并进行了具体指导高考考试发展的趋势。随着中国社会经济发展，社会对工艺美术优秀人才大量的必须，促进高校在美术艺考生塑造上加强了招收幅度，近三年来，从《吉林省招生报考指南》里的数据信息足够的展现了出去，除中国高校的招生人数（含清华美术学院等985、211高等院校）的前提下从20xx年南开大学在吉林逐渐推广招生人数开始到20xx年人民大学在吉林推广招生人数；再到今年美术考生的深化改革，促进更多高校在吉林推广招生人数，（如吉林建筑大学、东北电力大学等从原来的录取人数15人，增至了80人。）比照20xx年本科招生人数比往年增强了近1000人，为我校的美术招生数带来了更多升学考试机遇，带来了进到985、211重点大学的好机会。)
2、客观原因
我院生源质量及美术生的录取原则相符合。我院生源质量归属于**中考的三类招生数，升学的文化课成绩相对性高考考试来讲贴近高职院校录用段，但是这个录取分数线恰好处在美术生高考的本科录取分数线内。近三年美术生的文史类投档分数线280分左右，理工科投档线在260分左右。说到底就是民本线的边缘学生们学画画能够考入二本，高职院校的边缘学生们学画画能够考入民本。美术生的录取原则（以文化课成绩*60% 专业课成绩*1为综合分）及投档分数线使学生看见了考上本科大学的期待。
3、父母意向
因为美术学科归属于交叉学科，自身并不会被学生及家长高度重视，众多学生和家长乃至一大部分教师针对高考美术是了解很少，社会上片面的认知乱传，严重影响学生及家长对学习绘画的积极性，院校运用父母会对学生们和家长进行推广，美术老师运用每星期的艺术鉴赏对孩子进行解读，运用美术社团主题活动提高学生们学习的积极性，使一部分学生和家长提升了对高考美术的认同度，才使20xx年高考美术生总数超过36人。
4、学生们勤奋
参与高考美术必须在学习培训6门文化课的前提加学5门专业科目，考试成绩获得的核心是勤奋付出汗水的学生，在专职教师的支持下充分运用自己的优势，终将为获得出色的专业成绩打下基础。
美术学科工作总结12
我院美术课程教科研，在学期工作计划的指引下，在教育局统筹指导下并协助镇教办工作，创造性进行各类致力于推动院校美育教育、课堂教学发展趋势、推进教育和教学改革创新主题活动。
一、狠抓搞好“以校以人为本”的教学活动，推动我院美术课井然有序快速发展。
本学年我院美术课在艺术类教研室的平衡下，立足于院校教学课堂具体，组织开展了“教科研性学习与接纳性学习结合的课堂教学讨论”，“非课程改革学段教学方法与教学内容革新的研究”，“信息科技与工艺美术学科整合的教学课堂试验”，及其开心互动交流工艺美术课堂教学讨论，一系列片区段相互交流的教育、讨论。“开心美术课”主题活动把“说”“唱”“舞”引进美术教学，让低学段的小孩，在轻松自在中不断加强自已的感观，触动了感知觉与主要表现共享发展；通过各种“以校以人为本”的教学活动，推动了我院美术课有快速发展。
二、举行工艺美术比赛，促进院校美育教育课堂教学稳步发展。
院校的美术课堂教学面向全体学生，关心、关怀所有学生，推动了学生们的协调发展，反映课程之间互相推动共同进步，拓宽校园内美术学科文化教育；推动了家中、社会发展关心与参加，升级父母教育子女的思想，增强全体师生的美术素养，加重师生的和谐关系，更好地彰显了美术学科的理论与实践课程作用，推动院校素质教育广泛开展。尤其是显出课程改革至今我院团结一致、拼搏、身心健康、奋发向上的学校文化主要基调。
三、实干搞好课程常规教育、教研工作，保证美育教育课堂教学蓬勃发展。
1、大力加强工艺美术基本课堂教学，保证美术学科教学水平。
树立正确理念，把“三个维度”贯彻到课程教学质量监控中。机构上课、评课记录、议课主题活动，并对代课老师在科学课堂教学里的劣势状况，充分运用鼓励作用，完成搞好工艺美术常规课，保证美术学科的教学水平。
2、以课题研究试验推动，推动教学课堂良好地转型。
根据教科研具体指导，推动我院美术学科众多老师积极开展各级各类的研究课题试验，使老师们在探究实验中逐渐提高自己的师德建设水准。老师们根据课题研究试验，遇难题，搞研究，理解精粹，把握科学合理的科学研究方式，逐步完善与提升推动教学课堂良性的转型。老师展现了他们以课题研究试验推动、推动教学课堂革新的公布观看研讨课，受到了大家的高度肯定。
3、关心师资队伍建设，提升教育个人修养，确保工艺美术教学水平。
最先，继续做好美术老师学科课程标准的深层次培训及教材内容讲习业务培训，推动教师课堂水平的提升，搞好对职业工艺美术教师专业技能的再培训，提升美术老师的专业能力水准，不断提升师资队伍整体上的教学质量和工艺美术素养。如：课程改革学段和非课程改革年段教材培训。举行“美术老师课程基本技能学习培训”，次之，设立了优秀教师及部分特级教师课程专业引领管理体系，不断提升师资队伍的总体水平。
4、机构各个美术展览与竞赛，推动课堂教学与课外教育的共同进步。
在学校美术教研工作上明确提出语文课、课外教育相辅相成，紧密联系。巧妙的把各个比赛与校园内美术课和社团活动主题活动紧密结合，使美育教育延伸至学校外，促进家中、社会发展高度重视，关注美育教育，推动美育教育的全方位发展。
四、下期美术学科教科研构思
在学期开始里充分发挥教科研的“科学研究”、“具体指导”、“服务项目”作用，在美术学科教科研中，以课堂教学必须为核心，进行合理求真务实的“问题研究”，再次具体指导规划区教科研，创建多个高效的教科研调研组，以精英团队开展服务，的确为学校、老师做客观事实。
1、以课程改革试验和课题研究试验为核心，推动、推动美育教育课程教学创新与发展。
2、持续开展课堂教学讨论、教科研沙龙活动、典型案例剖析，提升以校以人为本的教研制度的建立，推动教研工作重上一阶梯。3、再次扎实抓好师资队伍建设，贯彻落实“传、帮、带”，为教师的成长构建和谐自然环境。
美术学科工作总结13
岁月匆匆，一转眼一年的时间已经过去。回望20xx年是课堂教学大丰收，XX区教师进修学校已通过国家级别教师进修学校的检查验收，这也是令我们全体教师欢欣鼓舞的事。趁着这样一个突破口，大家南岗区教师进修学校也发生了改变：省、市、区各个教育行政主管部门增强了对我们学校的资金分配，教育信息中心机器设备购买，教学楼的装饰装修院校教学楼……学校的变化和强劲，凭添了我们教研员的工作热情，我们一直在默默无闻做好自己的本职工作，今天我就从几个方面将自己这学期工作作以汇总：
一、 相互配合教育部门大中型活动开展，提升教育本身专业技能
教师专业化,老师们的专业成长,不论在本质上或是实践上,早已成为全球教育教学关注的重点。课程改革至今我看到一种情况,美术老师新入岗的没机会绘画,参加工作时间很长,有点儿工作经历的教师却慢慢地不会画画了,制作工艺几乎很少科学研究。造成工艺美术教师专业技能在逐渐降低,以至于在校园内形象化工程项目的落实中,在各类工艺美术教学活动中,美术老师无法完全充分发挥专业引领功效,教师专业对孩子的深刻影响在慢慢地变弱。因此，我在学校总体工作目标以上，融合课程特性，在经历了几次的选拨以后，大家在12月展开了美术学科老师技能展示主题活动，为是便是提升教育的专业能力水准。很多教师根据自己的优势制做出各种各样方式的绘画作品， 比如：由马家沟、清滨、铁岭三所院校协作完成大中型平面图纸浮雕作品《赛龙舟》全部著作都由五颜六色皮纹纸加工而成。展现了美术老师高超的手工制做水准。建文小学浮雕作品《龙》，这一件著作选用泡末版用心手工雕刻，用色浆喷画成的，彰显了美术老师精湛的立体手工制作水准。铁岭小学几个老师完成剪纸《十二生肖》团结一致小学美术教师制做进行的纸泥版著作《校园生活》。花苑小学美术教师张春雨设计方案并与别的二位老师协力完成应用各种各样打印纸张制做的服装展现。服饰应用了浮夸表现手法，多样化的造型设计特性，鲜艳的色彩给予我们非常高的艺术享受，并展现了老师在手工制做层面精湛的技艺。他们的绘画作品并且在南岗区教育局会议上为我区领导干部、校领导展开了展现，获得了参会领导的高度评价。
二、用课程文化3D渲染，积累“百卉”教学特色
在基础教育改革创新的热火朝天体验过程中，我们又即将迎来南岗区第22届课堂教学百花奖的来临。在22年风雨历程中，南岗区的教育百花奖已形成别具一格的基础教育改革里的一枝奇芭；成为了南岗区知名品牌文化教育意味着的先范。大家在一届一届的教育百花奖中辛勤耕耘期待，收获成功。特别是第22届课堂教学百花奖工作中，更为我区老师在赛事的过程当中历练自己，使他在课堂教学之路上日益成长起来。今天我就将第22届课堂教学百花奖美术课程状况作以报告：
十月初，首先我们开展课程初报工作中，通过材料证明审批，一共有33名教师获得预赛资质。在十月末，对于这33名教师展开了预赛测试。通过紧张的争夺，最终有25位老师获得了参与决赛的支配权。在确认候选人以后，为公平起见，我们又现场摇签，来决定每一位老师做课准确时间和场所。11月3 日逐渐，大家五位评审团正式开始紧张而艰辛的听课评课工作中。下面我就把这融合参赛的25堂课将出现于教学课堂中的现象做简单个人总结，汇总优势如下所示：
1、构建课堂教学情景美。此次百花奖课堂教学的一个特点是许多老师继承历届百花奖课堂教学的优势，依据学生们的年龄和心理特征而构建美丽的情境创设。让孩子们在特殊的环境里去面对新的知识，体会新感受，让他们的心身彻底处于一种激动的，开心快乐的情况当中。
2、教学过程制定有效。此次百花奖的除外一个优势就是绝大多数老师教学过程定制的有效、简约、有多样性、流程清楚，明确目标。
3、重视知识与技能的教给。课程改革之时，许多老师太过高度重视课堂教学设计，忽略了美术技能的技巧教给。课堂教学心浮气躁不踏实。所以这届百花奖课堂教学，大家惊喜的看到许多老师重视了技能技巧的教给,尤其是在教学过程中增强了老师们的演试的比例。许多老师们的演试清楚，一目了然，直观地处理教学过程中的核心、难题。高效性增强了。促进学生们过硬的理解了必须的专业技能。与此同时充分体现了美术老师技术专业扎实的基本功。
4、课堂教学多种形式。在教学过程中，许多老师使用了参加、协作、研究、感受的多样方式，创建多元化的学习方法，推动学生积极主动地、颇具个性化地学习。
当看到优势的前提下，大家也看到许多老师在意识认知和教学课堂存在的问题和差别，我将围绕大家初赛的笔试题目卷子和25节上课状况，把不足之处进行整理：
1、绝大多数老师对美术课程标准中常区分的四大领域的概念模糊，不清楚。
2、教学过程设计方案有头无尾，重点难点不明显。
3、一部分情境教学法虚报。
22届课堂教学百花奖早已圆满的画上了句号。汇总其优点和缺点，更确定了今天我们工作中的核心和方向，坚信，在全区美术老师的通力合作之中，大家南岗区的美育教育一定会绽放出耀眼的光芒！
三、参加省市区各个部门活动，为老师提高自身素质争当机遇
9月末，大家课程参与了黑龙江美术学科优质课视频展示活动。自己被聘用为活动评审团，并且在大会上为我省老师做《如何撰写论文》的专题讲座。我区有18名教师参加了此次主题活动，有14名教师获得了一等奖优异成绩。12月初，我们又参与了黑龙江中美术课堂教学录像视频课的评定，有16人参加了此次主题活动，且有12人获得了一等奖优异成绩。
11月自己受邀为绥化市师范大学即将毕业的师范学校学生做新课程标准专题讲座，得到了极度的热烈欢迎。
四、网络教研增进彼此之间间距
伴随着新课程标准试验的发展趋势，各试验区中间、各地中间、各院校际间的交流合作尤为重要，新旧老师间的教科研合作与成果共享也变得越来越急切。但是，因为地域限定、经费预算限制，地域中间、老师们的横向交流不是很顺畅，总数少、时间较短的培训课程活动仅也起到了在点里的沟通交流，则无全局性实际意义。在这样的情况下，我们学校全力激励各科教研员根据互联网技术机构一些网络教研主题活动，大家美术课程也创建的美术课堂教学网，20xx年3月，我和互联网工作组的老师一起对网站展开了重做，勤奋使新版的网址保证功能完善、主题鲜明、网页页面精致。里边开创了：美教感受、美教画苑、美师德建设、美教概述、名人鉴赏等很多频道，根据这个网站就可以把南岗区美术的学习情况开展充分了解。这儿不但展现了我区美术老师青春风采，更加老师互相交流学习提供机会。那里有优秀教学设计以供参考参照，有教育教学案例来给大家警见，有最新教育信息汇报来给大家，
在什么的教育论坛和教育博客上，老师能够发布自已的来自教育研究的教育感想，在这样的生活随笔式记叙中不但可以给予与大家真正交流的机会，并且能够提升自己的心灵感受。在这个环境中，大伙儿以共鸣的方法互相促进与提升，感情真实显露。也推动了学科团结向上的凝集力。现阶段他们的社区论坛积分兑换做到1857分，稳居中小学第三位。在接近两年多的建网站全过程，我自己的绝大部分时长放到升级、网站建设维护及其和老师们的网络交流上，但是学习的过程是我学习培训、思考的全过程，使我自己的理论修养、工作能力获得很大程度上的提升。是为了给老师们提供更好的好的文章，我必须扩张阅读文章面，因此互联网、书报刊、杂志期刊都成了我的教学资源；为了能让介绍的文章内容会给老师们更多启发，我必须对文章中的见解重新思考，随后进行分类；为了能够及时的汇总教科研工作经验，我必须勤思考、勤下笔。如此一来，阅读的深度广度与思考深度已经有了，极大地丰富多彩自己的理论修养，让自己的教研能力持续得到提高。
根据近一段时间的工作中，你对网络教研有一个再次的认知，它在短时间，达到一种跨地域的分享、相辅相成的作用，也是以人为中心教科研方式。
五、以研究促教科研，塑造老师科学研究观念
教育科学研究意识是老师们的一种个人心理素质，是教师的职业理想化、职业道德、专业知识素养、水平个性化综合反映。增强教师素养的根本要求应该是塑造老师们的教育科学研究观念。为了能这样一个目地，大家课程申报的哈尔滨十一五重点课题《创设美术课堂情境教学法的研究》，并且在12月份仔细做好了课题开题工作中。
六、追求进步，塑造终身学习的习惯性
教研员作为一名教师课堂教学的学者、工作者与引导者，更应该塑造终身学习的习惯性，塑造技术专业可持续发展观观念。特别是年青教研员大家面临的难题可以这么说是非常大的，但是他们的技术专业发展机会则是无限大。置身学习培训化社会上我们应该和时代同发展趋势，只有不断地学习，向集中学习、向实践学习、向一切估计要使用的行业学习培训。为了能快速提升自己的业务能力，我还在20xx年7月报考了《北京师范大学教育经济与管理专业研究生课程进修班》在为时已晚三年的时间里，我们将学习培训教育学原理、文化教育科学研究方法、学生问题资询与教育防范措施这些十一门课程内容。学习是紧张而艰苦的，但我相信根据这两年的学习培训，会令我积累更浓厚的基础知识，使他更快的成长起来。
美术学科工作总结14
高中新课程继续教育培训所取得的实际效果众所周知，毫无疑问其取得成功也毋庸置疑，但作为选用新手段的教师研修新方式，存有众多不尽如人意有待改进的地方，也一并整理列举坚信针对日后的工作有帮助。
1. 关于作业和文章剽窃，这是很让人头疼的问题。在我们灵活运用现代科技方式开展学习的时候，也带来了一些人徇私舞弊剽窃敷衍了事的便捷，这一行为假如扩散可能导致新培训课程形式化，新课改流于形式，大家所做的一切都没了实际意义。这种情况在什么的培训在学习中早已明确提出，第六期课程内容简讯上专家教授尹少淳教授强调：“作业问题上，大家激励做‘单独纹样’，不赞成搞‘二方连续纹样’。”并且专业对焦作业问题呼吁大家遏制，可是难题层出不穷，甚至有一些越来越激烈，甚至于最后一期简讯也被剽窃难题困惑，举荐学生运行中还出现了“二手货”，创作者出去讨还“清正”。
2.《怎样让美术学科受领导重视》作者是张和平，而非杨江红。望权威专家核对一下，给真正意义上的创作者一个清正。感谢！
作业问题成为了重点问题，因此，我班昨日的简讯也以此为聚焦点，奔走呼号学生深度神经网络，诚信工作。今日，看见我班的两篇工作总算踏入专家学者的视线，一来谢谢各位专家对我班的激励，二来做为辅导教师我，情绪有一定的释怀，他们的勤奋终得收益。倍感这类愉悦的太迟、太迟.......
剽窃难题的诞生绝不仅仅是在美术学科，关于这个问题的高度重视和处理，无疑是大家继续教育培训和高中新课程能不能获得成功的标志，希望拥有更加好的处理办法。
3．技术平台稳定和优化难题。简单的说，机构这种继续教育培训技术平台必须坚持万无一失，出问题了去弥补和致歉都无法弥补影响损害。我们作为平台上的使用人，想看到最傻子的渠道实际操作，而且能在原有的基础上逐渐改善明显提高。最忌忽然更换服务平台新模版，一切再次了解实际操作。此次继续教育培训出问题较大都在这里，更何况没有准备应急预案，以至搞得相当处于被动。
4．最终对国家教育部师范学校司培训主管领导干部提个意见，暑期继续教育培训早已机构两年，一直都是拍照制作经费迟迟不能及时，专家团资格证书左推右拖难发，这为继续教育培训工作团队产生无意义的阻拦。做这些事本来在做好本职工作以外，必须运用很多碎片时间，经费预算及时可以省时省力提高工作效率，证书公信力能够得到单位领导的高度重视与支持，干起来都比较很有成就感。考虑到费用和资格证书通常都是在过后，前边办事名不正言不顺凑合工作中。听说在今年的师范学校司还提出课程辅导精英团队权威专家资格证书发送给一定要高级职称评审和优秀教师，为此规定专家教授或是关键权威专家还说得过去，为此规定全部团队人员就有点不切实际。现在大部分工作中技术骨干是杰出人才（在今年的的美术团队人员通常是博士研究生），虽然有的临时不具有高级职称评审，可是具备能力水平，对于此事应当给与课程顶尖专家遴选优秀人才的认可。假如说团队人员全是年长的专家学者专家教授，远程控制培训辅导每日十几个小时高强度工作是难以坚持的。坚信伯乐相马才有骏马，建立起朝气蓬勃的高质量精英团队才有可能获得继续教育培训的圆满收官。
美术学科工作总结15
一学期一转眼就完毕了,在美术课工作中,面向全体学生,努力进步老师自身的素养。以积极的心态投入到了教学过程中,在自己的教育范围选用研究的肉身努力进步学生们的当代素养。
一、加强学习 提高自身素养
1、学习培训新大纲,掌握教学改革意愿。发展了解,掌握教学改革意愿,搞清楚美术课程是全方位实施德育教育中的重要环节。
2、努力学习教育教学理论。我征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志期刊,业余时间常常科学研究、探讨,从在学习中提升了自身理论修养。
3、我自己的基础理论与专业“抓牢,两手也要硬”。在这学期中,我们班的同窗工艺美术水平有质的变化,绘画水平得到我非常大的发展。得到我老师的分歧五星好评。
二、搞好课程教学常规 确实发展教学水平
1、我还在本学年初便定下学年工作方案,排出来教学工具、数学教具及应用日期,平时常常对照材料,督促学生们带又很好学具。
2、这学期二年级使用的美术课本,在教育中我一直落实“以民为本”、“以学生的实施以人为本”这一新的文化教育压根基础理论。通过学习培训,促进学生们查看日常生活,关爱社会发展进行,特别喜欢当然、维护保养当然。在充足相信并重视每一位学生们的潜力和个性的基础上培养较好的审美观念,并协助学生们塑造切合分别个性化、的天赋视觉效果思想方式和感受、感受美丽的方式。
3、课下,我积极开展进行工艺美术兴趣主题活动,根据学生们的兴趣爱好,指导学生研究新大学问,进步学生的美术绘画才可以、创作才能、欣赏才可以,并把学生作品呈现出来,激发学生们欣赏美、特别喜欢美、创造发明美丽的学习培训兴趣。
三、塑造一个新的课程理念
1、一个新的课程理念发布激起了学生们学习绘画的兴趣,抛下那类忽略学生们兴趣,一味追求理解的作法。我在教育中把情意与认知能力相分离,以轻轻松松栩栩如生多样化的方法展现新教学内容终止课堂教学,进而激发学生自主学习兴趣,从而使之变成耐久度的情感价值观。
2、鼓励同学们对相关材料、工具的使用特点终止试着和研究。让学生本人下手,运用多种多样原材料生产制造著作,并经探索与进行,慢慢了解相关材料和工具的使用特征和特性,再综合性各种各样的材料终止创造发明性处理事情。
3、我还在教学过程中意识到,美术教学具体内容是与学生们的日常生活坚持着亲密的联系,鼓励孩子用学习到的大学问手艺美化生活,发展生活的质量,从学导致用的视角激发大学生学习的动力,勤奋追求生活形象化。
总体来看,通过一学期坚持不懈的努力,同窗们审美观念、艺术才能都获得了非常大的发展。
