做好班主任工作的心得体会5篇

做好班主任工作的心得体会5篇

在我们对人生或是事情有了更多的思索时，能够思量把它写到心得体会中，这可以纪录他们的思想活动。究竟应要怎么写心得体会呢？以下是小编整理的做好班主任工作的心得体会，仅作参考，希望能帮助到大家。

做好班主任工作的心得体会1

在这儿见习早已第十二周了。总写关于其它的没说过教导主任一事。我当实习班主任这一段时间整理的便是。

1、务必爱岗敬业，无私奉献，保证掌握班上的每一个学生。

2、我认为以德育人，尊重孩子是最重要的。这个年龄的学生们处于性情形成期，自尊特殊的强，还特别的反叛。因而给与学生们充足的尊重是一件必不可少的事儿。

3、冰心说过“ 有了爱并拥有一切”。爱学生，就需要尊重孩子的热情，人格特质，喜好，掌握学生自主学习习惯性，工作习惯。帮助其塑造正常的完整的人格。

4、立即毫无疑问并激励学生，提升学生的积极性。

搞好一名教导主任，还需要擅于和组织班级管理。班主任的工作是繁琐复杂，例如每日查验环境卫生，检查作业，机构晨读，夜里查学生公寓，以及各种纪律问题。这些看似很小的事情若想每一件还做妥妥当当是很困难的，因为一开始接触这种，我想把这个工作都做得至善至美，结论不如人意，非但没有的管理多么好，并且还把自己搞得身心俱疲。我觉得若想管住一个班务必依靠学生们的能量，使学生自己管自己，我起一个监督的作用。塑造学生干部技术骨干，这样不但会使自己轻松一些让自己有更多精力放到课堂教学上，还会继续激发学生自已的组织协调能力，一举两得，而且还能锻练学生们的主动能力及工作能力。

我要保证“严慈并存”，爱心是好一点的，是一定要有些，对于学生怀着充足的爱心大家才能更好的教育孩子，更有助于师生之间关系的持续发展。要关怀每一个学生，无论是学习培训还是生活中上。可是，对于学生付出爱是一门艺术，必须注重投入的分寸，什么时候投入，如何投入。在孩子们犯了错误的情形下我们应该适当处罚，让他明白这是事实错误，该严格的时候就务必严苛，不要让学生们过于随便，自身还是要有一些理论上的严肃的。不然学生们会越来越不好教导。

总而言之，教导主任这一职位是比较困难的，磨练自身磨练学生们。希望以后在自己这些时间更容易好好锻炼自身教导主任这一职位，自己之后奠定基础。

做好班主任工作的心得体会2

班主任是学生们的内核，都是学校支撑。一个好教师，一定是具备优秀班主任观念的教师。一直以来，我胸襟理想化，勤奋努力成为一名优秀班主任，而立足于教坛播撒希望，勤奋探寻现代教育新理念。

-XX年学年，我出任初三（1）班班级管理方法。在学校领导干部的大力支持和各位任课教师的协助下，获得了一点点考试成绩，现就一学年至今作为一名班主任的获得心得与各位同仁共享：

第一 摆正心态、充分了解学生们

这一年，我们所出任的初三（1）班，其实就是学校著名的乱班。为了能优秀生有所提高，为了能学校录取率有所提高，我们学校将学员分为两类。即分层次教学。可是我所需的这个班大多数都是基本很差，品质恶劣的双差生特别是班里刘高滕等八大顽皮老大，自称为“八大金刚”猖狂学校，骚扰他人。可是我并没有反感岐视她们，我时常那样告诉自己：“如果孩子也没有缺陷，那要我们这种教师做什么？”一开始我便以一种仁德和尊重孩子的心态，包容接纳每一个学生，接任后我时常默默地观查、凝视着每一个“玩童”的一举一动，一边各个方面搜集他的材料，从他们的家中、日常生活及在学校的诸多主要表现分析她们。对于每一个学生们给予“对症治疗”，精诚所至，金石为开“八大金刚”们眼睛亮了，自尊被唤醒了，她们愧疚的低下了头，校运动会上她们占据着主人公。班集体业余活动中，她们揭开了高潮迭起，上期末，先进班级体的荣誉证书第一次贴住了我班级里的墙壁。不难想像，有许多顽皮的同学是很聪明、英勇并且具有发展潜力的，只需豉励，都可以化丑为美。

第二 爱满天下

踏入演讲台的第一天起，我一直牢记教育家陶行知“爱满天下”的教育。教学的工作是爱情的工作，热爱的事业是最好的教育。教师的爱是传递知识的无音媒体，启迪智慧的无音锁匙，熏陶品行的潜在力量。因为我们当老师的善于奉献自己的一颗爱心，学生们便会急急忙忙发展，强健地成长。

这是我第一天去班集体授课，授课之前我在心间早已静静地告诉自己过，新官上任三把火。我第一把火便是想让学生们知道我的“强大”，站在讲台上，我严肃地环顾整个教室里。教室中尽管噤若寒蝉，但是好多个同学们眼光眼睛斜视着，口中嚼着泡泡糖，腿还跷在板凳上，歪七扭八，虎视耽耽。一两个同学们根本就没将我当回事，头也不抬，闭着眼，耳朵里面还塞着手机耳机，对于这类我早有耳闻，也都做好了心里准备。我静静地为自己鼓励，大声的喊“授课”，教室中瞬间凳子的泣不成声声和孩子们的叹气声错杂成一种不和谐的声音。这时的我用火冒三丈，我尽力抑制着，不许情绪爆发出去。就在那这也是，我突然发现后排座一个男生稳稳当当坐到自己的定位上。我的目光聚在他的身上，他好像根本就没有站起来的意思，我渐渐地一步一步地迈向他，我压住了心里的那把怒气，我希望他能赶紧站立起来。别的同学还在静静的坐着，好像在等候一场将要的爆发战事。我满面怒火，伴随着自已的心脏跳动在扩大，可是他将头埋的更太低了，一点也没有站起来的意思。在我轻轻地走到他面前的那一刻，我自己的怒气所有没有了，我吃惊的看到一双可怜没有血色的脚丫靠在凳子下边。那一刻只感觉眼睛里有东西在转圈。我快速修改了自己的心情，随后轻轻地地说“学生们，坐着吧！以后我们就坐着问好好地吗？”教室中瞬间传来了雷鸣般的掌声。之后，我也经常挤时间来和他聊天，与他一起探讨将来，激励他给他希望，对他说这世界充满着爱。

教育家陶行知说“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。我通过实践体会到，教导主任仅有对孩子进行全方面的透视图才能看清学生们的真；相反，学生们还对教导主任也进行全面的透视图，一样能看见班主任的真。彼此是互相监督、互相影响的，拥有“真”作基本，才会信赖，有配合默契，彼此才可以息息相关，携手并肩。

第三 关键点决定全局性，小事情造就大事儿

针对教导主任而言，做一个有心人是十分重要的。在日常生活中，我给予学生们无限大关注与温暖。我时常鼓励学生“谁在生活的溪水中，害怕扬起风帆，谁便会抛锚在时代的发展岸上。”一年来，他们的学生们构成了敢闯敢拼，一往无前的优秀品质。这将会对她们受益终身。在学习上我班学生天天坚持“六个一”主题活动，即语文学科、数学课、英文、物理学、有机化学、政史天天坚持最少学会做一个题目，而且每日将会做的题目汇总在练习本上，每天和任课教师一起查验。时间一长，变成学生们每日的日常事务管理之一。一百天出来，好多同学累积了很厚的两绿本，那是他们的专业知识，他的资本。在他们老师和同学的努力下，我班圆满完成了校下达的指标值。

“经历一番寒彻骨，争取梅花扑鼻香。”坚持不懈地探寻与试着，换来了丰硕的成果。殊荣只表示以往,踏过璀璨，再创佳绩。这就是我的追求完美。一个新的学年度，新学期，新的学生们，我又把逐渐一个新的攀爬……

做好班主任工作的心得体会3

做为教导主任不光要传道解惑，还应当像朋友一样认真倾听学生的心声，掌握他们的内心全球，随时与学生“心理状态互换”。想之而想，再以理服人，导以正行，才能做到真正变成学生们学习过程中的良友。

比如：大家班级几个学生们，精明能干，父母也自认为孩子聪明，也不用太严格管理。平时父母也没什么时长文化教育，任凭充分发挥，随遇而安。这些学生纪律自控能力差，真是变成班上的淘气鬼，上课纪律无法保证，学业成绩也不太理想。我找他们交谈，大道理说了一大堆，权当了耳旁风。假如指令她们写检讨，写保证书，这一招尽管一时见效，但好不了几日。往往是我一转身，他们又是老样。这样的学生该怎么办呢？不得不静下心反思------一天下午下课后，我将这些学生们请公司办公室来，然后让她们坐下。她们无缘无故的看着我，一个个丈二和尚摸不着头脑。我然后和蔼可亲的说：“教师碰到一个难点，一直都解决不了。大家好多个点子多，我觉得请你们给我出出主意。”我一边说一边用真心实意目光盯住她们。她们开始的时候你看看我，我看看你，不一会儿脸红了。教师的认可促使这种懒散习惯了的学生们过意不去地低下了头。然后有一个学生喃喃地问道：“老师您确实相信我们？”我笑了笑：“坚信，你也能行！”然后我让她们针对当前班级情况明确提出自己的见解，并向他征询改善班级管理的意见。令我惊讶的是，这些经常令教师头痛的“淘气鬼”居然和其他同学一样，关注、爱惜班级，具有极强的荣誉感。提到教学管理和建设，她们侃侃而谈，这股积极开展强烈的心愿深深震撼了我。此后，授课专心致志，积极主动动脑筋，大胆发言。无论课外组织纪律或是课堂秩序都让人安心。由此可见，并不是学生们并没有参与意识、没有责任感，是教师的习惯性的视角遮挡住掩藏在他们身上的光芒。

针对上述好多个那样特殊学生们，我放开手脚亲密她们，打开心扉，以坚信之心去聆听他的心灵。因此促进她们积极主动地了解并纠正错误，更为自觉的遵规守纪。作为一个老师，都应该“以民为本”，重视每一位学生。大家教育孩子，首先和学生中间创建一座心灵相通的爱心公路桥梁。大家教学的对象是有血有肉的人，那样教学的全过程便不单单是一种的技巧使出，只是充满着亲切感的内心相融。因而，在班主任工作中，倾听是教师全面地关注学生状况的重要方式。

做好班主任工作的心得体会4

“一个甜美的微笑，一声亲切的问候，一个简洁明了又很富有哲理的小故事，让你的天空多一片颜色，使你的文化教育多一份明智……”多年以来，我融合苏霍姆林斯基现代逻辑`学习培训，及其出任十几年班主任的一些心得体会。我认为一个教导主任班级管理，仅凭教导主任去“管”去“理”，怕不是管不住，理还乱的。假如管太过分，变成“警员”；理得太多，又成了“家庭保姆”，不用随机应变，彻底按标准来又成了“裁判员”。现在孩子，敢做敢为，有特点。因而，充分运用学生们的能动性，帮大学生创建班集体小主人角色，激发学生们的主观因素，开展自我约束、自我，能有效缓解班主任的压力，激发学生管理方法、相处等几种水平。再加上现今法纪愈健全，社会发展也变得越来越民主化，因此权利型教导主任难忍了。即然传统班级管理方法方法都存在着缺点，这就需要探寻一条高效的大道。做一名启智教育型教导主任。

最先，做好教导主任，你要有念头。接任管一个班，你要想，你想让班里展现出怎么样的班风学风班貌，实际上在明确这一点时，大家大部分都会从一个人的一生发展趋势来考虑，为了让孩子们成材，如今我们应该鼓励孩子什么样的品质与习惯性。自然，你还得想，这个班的小孩的具体情况怎么样？你需要以什么方式下手？你需要抓什么相关的工作？实际上，大家就是说在进行班级管理方法时应有明确工作规划。我为什么逐渐并没有明确提出“工作规划”这词，只是说“要有念头”呢？我觉得，我家里有念头，是反映一个教导主任对孩子的感情问题，如果你爱班上的小孩，你就会觉得你需要为孩子的一生承担，你会融合班里小朋友的具体情况考虑，去细细地思索各种问题。我现在是我们学校三年级的教导主任，这个班是我在一年级逐渐接任的，我的看法是让学生们“开心、自信心、优异”。人不论是在什么时期，快乐最重要，因此我希望我班里的孩子会有许多开心快乐的感受。人的能力大小不一，所取得的成绩也不一样，不管你属于哪种，只要有自信，都不会差到哪去，所以得让小朋友有信心。拥有自信心，勤奋努力，就会在自己的前提下不断发展，她不就非常出色了没有？

次之，做好教导主任，得饰演多种人物角色。如果有人问：“你与学生是什么关联？”你可别简单的回答说：“师生之间关系。”在和孩子相处过程中，你要饰演不一样角色。有时，我们都是教师角色，给学生传道解惑，教他们学习培训科技进步；有时，我们都是严父角色，在一些原则问题上，对于学生们务必“严然而有度”；有时，我们都是母亲角色，尤其是在关怀后进生和留守孩子时，你要像妈妈一样，用爱的温暖包围着小孩，保证“爱而不溺”；有时，我们是好朋友角色，与学生共处，我们要蹲下身子，以侧视目光凝望小孩，在和孩子交谈时，你要穿越时空隧道，使自己返回和他们年龄一般的岁月，以诚待人，了解她们、宽容她们，保证“以诚相待”；有时，我们是学生角色，别以为小朋友们小，但是他们在很多方面的本事相比大家高很多，所以很多时候，大家不妨以学生身份，谦虚向他求教，“敏而好学”，那样小朋友们可以为你的谦虚所折服。

第三，做好教导主任，得做一个有指引才能的“大将”。你是一个教导主任，你爱小孩，那你也有责任感，你工作极为用心，勤勤恳恳，诸事躬行，那样你会被累死的。我们要做一个“大将”，要启动小朋友们自己管自己，开展自我。在这一方面，我就是这么做的：一、让全体同学参加教学管理。他们的口号是：“我们的班级大家管理方法”，让班里每个同学分摊一项日常任务，让所有人以主人公姿态参加教学管理，提高学生们集体观念，也为展现她们才可以给予一个平台，这么做，也会使每一个孩子感觉自己并不被遗弃。因为每个人水平是不一样的，有些学生能力的确不太高，假如他去参与班队党员干部竟选，那在基础教育阶段六年中，他也许一次都不会取得成功。如今，他拥有主抓事情，它的主动性也就有了，她在被人管时主动性可能就强一些了，因为她也有可能管别人嘛。二、提升班队干部教育培训。小朋友们喜爱当学生干部，但不一定会当学生干部，因为有的本领并不是天生便会的，班级管理也是一样。因此在刚开始，我培训机构党员干部跟得很紧，有时天天开会，有时候也是一起开，有时候也是小组合作开，甚至有的时候要给某些班队党员干部开展独立具体指导。等小党员干部们有了一定工作经验后，就放手让他们去做，你别害怕管不好，便是管不好也要让他去做。仅仅无法完全释放压力，过两天，你要让小党员干部们做个小汇总，总结一下主抓的班务工作中。不仅找到依然存在的不足，也需要找到班集体前进的地区，还需要想一想自己工作方式如何？你能和他们闲聊，问一问他的管理方法办法，切勿让小党员干部们以“官老爷”身份对待同学，用喝斥、打责的形式解决困难。三、整盘方案，张弛有度。对学生的自我，做为教导主任需有整盘计划，不可以回忆起哪里做哪儿。此外，你交给教学管理的权力就让他们勇敢地干好，别因放心不下，常滥用权力去管。需有“学生们能管事班队党员干部无论，班队党员干部能管事教导主任无论”的发展理念。自然，你可以不能什么根本不管，你要丑拒，宏观经济政策，学生们拥有不可以翻过的坎时，你一定要推上去一把，助他一臂之力。

第四，做好教导主任，要做一个精明的“花农”。在班主任工作中，大家印象最深刻的该是组织纪律差学生们。有些学生就那么不同寻常，擅自、好战，以欺压别人为乐。不管你怎么文化教育，这个人就是不改正。看待这一部分学生们，你要有“哪一朵花不期盼灿烂阳光，哪一朵花不愿健康成长”的念头。这一部分小孩她们有偏激的举动能有多方面的因素的：有些是家庭原因所造成的，有些是欠佳社会风尚的影响，还有的是因遭受师生的岐视所引起的。此刻，我们班主任就需要成为一个精明的花农，我们不应该简单把对方身上的缺陷像修枝那般生涩地剪去，你要对于每一个个人，选择不同的方法：是“上肥”、或是“除草”？是“浇灌”、或是“捕虫”？你需要有一定的挑选。看待这一部分小孩，要把更多的关怀送给他们，以鼓励为有效措施，用放大镜寻找他的优势，先让她们建立自信，有阳光向上的冲动。实际上，这一部分小孩表面看起来强大，心里其实是非常软弱的，用他们自高自大掩蔽心里极其的不自信。当然如果老师可以和他们交朋友，从言行举止上高度重视她们，他们都是更容易被感动的。一个六年级的男孩子，组织纪律很差，傲慢、好战，与班上的别的学生们结成兄弟伙，在校内随处信口开河。我在他的一个小伙伴下手，真心实意聘用她们四个给我班里学生们的篮球教练，我一是要让他们觉得自身有优势，能够帮助他人，二是我想让他在了解的人群中来帮助他人，假如叫他一人去做，他一定会觉得教师有意刁难他。我班里也是有一个男生，身高最大，特喜欢打架斗殴。平时跟同学们玩，老爱弄出一个是是非非来才觉得有意思，数次文化教育不起作用，这个学期，我让他当体育委员，从零地教他怎么组织班上的户外活动，他现在把户外活动机构得像模像样，我便常夸奖他，他至今为止，都还没和同学打过架。

第五，做好教导主任，要成为一个慧眼独具的“伯乐相马”。爱心教育推动者周弘曾到上两九义校做过专题演讲，可惜我没有来参与，但是，它的演说光碟我看过一些，它的有一句话要我印象特别深入：“便是全世界的人都瞧不起自己的孩子，你也一定要器重你自己的儿子。”实际上众所周知，一个人无论他品性如何，他总会有优点的。因此，我们班主任要会当伯乐相马，用人们的眼镜用心感受每一个孩子的闪光点，并想办法让他们的亮点不断地闪动，越闪越亮，并且还要让一个亮点去照亮另一个亮点，越闪越宽，最终产生一片光辉时，这个小孩也就成了骏马了。

教师的生活，总令人感到忙碌中伴随着丰富，无私奉献中拉着良心，平凡中可以感受到开心。虽然这个工作痛心而艰辛，但是它带给我的内心抚慰与快乐，也是老师日常生活最新鲜、最美的。做一个充斥着启智教育型教导主任吧，这能让我们的基础教育更光辉。

做好班主任工作的心得体会5

班级管理方法给我最大的一个感受是：教导主任不好当，而且还是越来越不好当。可是，即然当上教导主任就必须要尽心尽意竭尽全力，饰演好教导主任这一平凡而又不可缺少的人物角色。我数年的班主任的工作历经，你对班级管理方法拥有自己的感受。

一、教导主任要以身作则，言传身教。

老师需在学生中建立良好的形象考试成绩，就必须要言传身教，言传身教，人人有责。中小学生正处于一个生理学发展期和人生观逐步完善的一个特殊阶段，作为老师，尤其是教导主任，他的一举一动都是会直接关系学生们的思想意识和道德品质。因而，做为教导主任，更应当严于律己，提升自己的文化与品德修养，以感染教育孩子。比如，让学生有错就改，在我在工作上出现差错时，我就真心诚意对同学说：“真的对不起，这件事情是我也没查清楚，误会你。”那样同学们在学习和生活中做错了，可以积极主动地寻找跟我认错。

二、挖掘言谈举止的亮点

所有学生背后，都有很多言谈举止藏着很多可贵的亮点。班主任的义务就是为了用爱心去挖掘出言谈举止里的亮点，让孩子们在老师们的诸多友善的期待和爱中，提升自信并迈向成功。我班级有这样一个女孩，她平日里不为人知，学业成绩一般，是那种走入学生们堆里不易找到学生们，但是她的字写得非常好。我班第一次办学黑板报时，犯愁没有人会写板头。我便找到她，说她的字写得挺不错，让其试一下，结果她写的非常好。在这个周周记里，她说实话特别感谢老班要我写板报的板头，中学这几年里，她要写但几乎没试过，太感谢老师给我这次机会了。通过这件事她明白自己还是有很大的发展潜力，很好地提升了信心。在之后的摸底考试中考试成绩有很大发展，在刚结束的期中考中，她进入了班级里的第六名。所有学生都是有非常值得津津赞叹的优势，教导主任应及早发现学生们具体的优势，公布赞扬。那样，赞扬将成为鼓励学生奋发图强、勤奋好学求学的极大驱动力。

三、充分发挥学生干部功效

学生干部是教师的助手，都是孩子们的朋友，能用对班集体技术骨干是产生出色团体的一个重要标准，使团体有一个“监测中心”，确保在统一的指挥下，能融洽完成共同目标，更为重要根据班级管理实践活动提升学生社交能力，组织协调能力和独立工作能力。如组长全面负责班级管理；文艺委员重点具体负责每日和双休日日后作业接收；文体委员组织班里各类的文娱活动；生活委员坚持不懈每星期的生活状态。小组长管住本小组事情。在班上产生难题，学生干部能主动化解纠纷，解决矛盾。班级的班干部和组长在一周的周一聚在一起开班务会，对上一个周班集体里出现情况进行汇总，或是明确提出自己对于工作组管理的方法和困惑，对其这周的工作进行了分配部署。在每日的晚餐时组长与值日班长开一个总结会，交流一下当日的现象，再由组长在班上开展晚一点。那样从组长到小组长义务明晰、各司其责。提升了她们的责任感，激发了他的主动性，彰显了他的自觉性、创造力，使他的潜力获得最大的一个挖掘，使我们班的基本工作有条不紊地开展着。

四、利用好学校组织的各项活动

教育就是种主题活动。班主任老师应领着班级里的学生们积极主动、踊跃参加学校组织多种形式的大中型团体活动，如校运会、歌咏比赛、课余活动等。根据团体活动，开阔眼界，修身养性，将品德教育思想与总体目标，转化成学生们的行为，塑造她们关心集体、关心别人的观念传统美德，保证入身入脑入心，不甘人下、团结一致拼搏的精神。用中华文化中华传统美德武装力量学生们，培养崇高的思想素质。针对参加的活动，不论是取得了成绩或是无功而返，有活动就会有汇总，学生们要自己汇总，教导主任要汇总，让学生吸取经验，汲取教训，辨别是非，好一点的夸奖，差指责，那样浩然正气也会得到发扬，歪风习惯会高效的抵制，对于整个班风的形成有一定的推动作用。

班主任是班级管理最直接的管理人员，直接责任人，是保证教学管理的关键所在关键，是学校未成年思想教育的中坚力量，是学生个性发展的楷模和引路人。一定要做好班级管理方法，的确不容易。做为教导主任首先喜爱这一工作中，把这一职位作为一项高尚的工作做，具备无私奉献精神，由于班级管理方法代表着更多无私奉献，更多投入，化学物质层面的收益很少。但是却会获得更多学生和家长尊重，能给你的一生留有许多，使你念念不忘的追忆，更容易提高你战胜自己，克服困难，向往美好生活的自信和勇气。

1、塑造创建一支有责任心的学生干部。

班级管理方法特别辛苦，事务繁忙。怎样才能把班级管理方法搞好，又可抽出来更多时间，科学研究备课教案，科学研究课堂教学，有更多时间指导后进生，自己经过多年实践活动觉得，做为教导主任一定要完全坚信学生们，很多工作中放开手使学生去做，这样既能塑造练了学生们的水平，也使自己从繁琐的班级事务中解放出来。这就需要教导主任塑造小党员干部，对教学管理搞好具体指导。如组长的头领和融洽查验；卫生委员数组长度日分配，查验；文艺委员每日的晨读，家庭作业的收交；体育委员的广播体操，眼睛保健操查验；文艺委员的活动计划查验；组长的表率作用等。把班级里的诸项事务管理，和学生商议，推行自行承揽，责任到人。然后由责任者自身制定检查标准，班委根据实行。

2、塑造学生的兴趣爱好，发展趋势学生们的专长。

（1）、除开正常课程教学其他一些班级事务外，极为重要的工作是机构，具体指导进行各项活动。怎样落实好主题活动，怎样在各项活动中站稳脚跟，我留意有意识的正确引导塑造各个方面的优秀人才。平常多加注意学生们的爱好特长，多加注意各个方面的培训简讯，和家长沟通好，搞好父母，学生们的思想教育工作，让她们积极主动的接受培训。

（2）、重视学生们的示范带头作用发挥。让有特长的学生们，推动起别的对各个方面感兴趣的同学们，深入开展一些小型集体活动，同学们在一起交流，在一起PK。做到相互借鉴，互相学习，互相提升的效果。

三、早入校，勤沟通。

做为教导主任，大多数情况下必须早入校。

搞好班级管理方法离不了家长们的适用，离不了课任老师们的协助适用。必须和他们勤沟通，获得他的信赖帮助和支持。学生们的走访工作中至关重要，和家长沟通好，班级里的各项活动，各项任务就能得到家长们的适用，出问题也很容易处理。走访的方式各种各样，立即走访我提前和学生父母联络，搞好走访的准备工作，多谈学生们好的表现，提出希望，提高父母的自信，让学生和家长了解，教师就是如此高度重视他，对她充满着非常高的期待。

总得来说，在这一年的班级管理方法中，我尽力使他做的悠闲自在，却又决不会释放压力对班级的监管，自绐至终我都在追求完美一种积极进取的班级气氛，不追求最好是，只求更强。全部班级在我悉心指导下正方向着更高一些更美的总体目标前行。

搞好班级管理方法是保证学校工作的关键所在，一所好的学校必定有一支强有力教导主任团队。而学生管理也是班主任的主要工作内容。学生管理虽不能包揽学校所有工作中，但是却反映了班级管理方法在所有院校中的作用。

一定要做好班集体各项任务务必加强自身建设，教导主任自身建设的关键在于提升教导主任自已的素养，塑造班主任的权威性。这类权威性有别于各个部门中间所形成的行政职能，反而是教导主任知识丰富、水平超众、人格高尚但在学生们心目中的建立起的让人倾佩的信誉和名望，它是保证班级管理方法的无形资本。教导主任，关键在于老师，而老师是知识宣传者，是智慧的化身。这便是教导主任权威性造成的前提条件。假如教导主任可以通过它的智慧与才能在孩子们心目中的建立起这类权威性，那他在工作上可以起到”不令而行”效果。不然学生们也是很难同他积极合作的。

教导主任塑造的威性需从三方面勤奋。

一会不断用新知识充实自己，做知识富有者。教师的天职是”传导、授教、答疑解惑”，而学生们最不能原谅的便是老师们的一知半解。在知识迭代加速传播渠道多元化的今日，老师已不再是学生们获得专业知识的唯一方式。因而学生们并不因为教师年龄比他大就相信和尊敬你，只是因为你确实有知识才尊敬和认可你，教导主任要是没有真本事是无法在学生中树立威信的。因而，教导主任务必持续用新的知识丰富武装自己。不但要熟练教过课程，还需要了解学的专业的一切专业知识。

二是提升教师素质，做学生们为人的榜样。班主任是各项工作任务中间者与实际实施者。他的一言一行都是对的学生们起耳濡目染功效，都要在学生们心目中的留有深入印记。教导主任需要注意自已的涵养，勤奋凭借自己的言谈举止，待人接物为学生以示范性，做学生们的楷模。前苏联教育家申比廖夫曾说过：”并没有老师对于学生立即的人格危害。就无法有真正的教育工作中。”马卡连柯都说：”老师们的本人楷模，原是使青年人内心发展结论的阳光。”因而，提升思想道德建设水准，加强自身修养应该是每一位教导主任基本要求。

三是需要具备多种多样水平。教导主任要掌握的技能许多，如观查、分析与判断力，沟通协调能力，个别谈话和交心能力，口头上和书面表达能力，发觉、培育和应用人才的培养水平，总结得失能力这些。但作为一名教导主任，首先需要有体悟学生们的观念、感情、要求，捕获学生们的观念信息内容，掌握她们真正心态，以达知人知面知心的水平，应该有启发学生们心灵深处的水平，应该有文化教育及管理结合的水平，应有很高的演说和会话水平。