听课学习心得体会(精选15篇)
听课学习心得体会(精选15篇)
某些事情使我们心里有了一些心得后，把它保存在心得体会里，使自己铭记在心，那样能帮助我们剖析出问题的缘故，进而找到解决问题办法。那样心得体会到底应该怎么写呢？以下属于小编整理的听课学习心得体会，仅作参考，欢迎大家阅读。
听课学习心得体会1
20xx年10月24日，我有幸聆听了河南省新乡一中何光斌教师的一节《跳绳》课，收获满满。现就我的感受纪录如下所示：
功底深厚，备课教案充足，对学生体育运动常规训练及时。何老师的课展现了“健康第一”的观念，将学生的高速发展摆在首位，高度重视学生们的积极参与，使同学们在自我认知中体会取得成功的乐趣。整节课课何炅没有将怎么做的动作方式立即告知为学生，反而是让孩子们在坚持练习的过程当中自身去感受、探索和发现、去沟通交流，而且为所有学生带来了展现自我的好机会，使同学们在自行的气氛中，享有参加运动的乐趣，从这当中感受成功的滋味，提升了学习信心。
教学方法优秀，主题鲜明，课堂氛围活跃性。浓烈的炫酷刺激性再加上徒手操、课堂激趣游戏等，能迅速培养学生的训练激情，使其尽早进入角色。完毕一部分放松练习的舞，又可以使学生们完全释放压力，效果很好。何炅具有3D渲染性的言语，让学生情绪高涨，为下一步学习培训具体内容打下基础。
专业化动作示范，极赋3D渲染性行体语言表达，让人赞不决口。何炅的精彩训练具体内容，风趣而简洁的言语，激励性的描述，细致的技术性解读，让学生热情资金投入训练当中。独立互帮互助的创新练习颇具刺激，真真正正展现了“独立互帮互助的效能型教学模式”。
何老师课堂上应展现的教育理念与展现出来的教学艺术，帮我留下了深刻印象，让我受益匪浅。希望能在后期实习期间多听听这种课，为以后成为一名优秀的老师奠定基础。
听课学习心得体会2
最近，我们学校建立了老师人民群众听评课主题活动，收获很多。实打实的课堂教学让我对教学有了更深刻的掌握，每一节课都让我得到收获。此次上课对我而言是次提升，也是推动。在今后的教学过程中，我会努力极好每一节课，象身旁的优秀老师学习培训。下面我就谈一谈自我的体会。
一、教师语言要具备音乐的魅力
当我听着这几位老师们的学时，我觉得教师的语言竟然有如此风采，它会深层次学生们的内心深处。谭娟教师在教育《背影》这学时，她使学生一边看课文内容，一边听老师读文章，语言表达抑扬顿挫勾起了学生们的共鸣点。让许多人流下了泪水。课堂教学是一门艺术，教学语言也是一门艺术，谁可以把它演绎得好，就可把握住学生们的心。谭娟教师充斥着情感的语言表达，使学生更为她授课几乎就是通过丰富多样的语言表达和学生一齐造成公鸣。
二、搞好关系：“什么是教育，那便是学生们把在校学过的东西就忘掉之后剩下的东西。”
我觉得，大家每一位老师在上完一堂课后，该问一问自身：在学生把这节课学到的知识点忘掉之后，还剩下些什么？十年，几十年之后，在学生把学到的知识全忘记之后，大家给他留下些哪些？他们的文化教育，能不能给孩子们留有正确思维模式，留有解决问题发展潜力，留有她们真正想要的诸多？几个老师对教材的处学课课堂教学――认真细致、科学合理。王老师的课认真细致。先使学生刷题导进，“将问题抛为学生，采用小组合作学习，工作组中相互之间帮助，使学生自身思考，历经，进而解答疑惑”让她们充足感受思索所产生得取得成功，建立起学生们我最棒，我必须行层次研究全球。
三、教学质量评价
我很喜欢用v学生们上课的时候作出评价。或者进行工作组解答问题赛事，哪组获得胜利就拿各种各样办法奖赏她们。
对于学生解答问题或并对课堂表现作出评价时教学课堂不可缺少的阶段。点评是不是科学合理直接关系着课堂教学质量。新课程改革倡导多点耐心、多夸奖跟多毫无疑问学生们，帮助学生们享有成功的滋味，塑造加强学习与研究语文的学习自信心。将来我想意识到学生和老师全是点评的一员，学生们的自评和互评可以让学生们搞清楚自我的得与失，反思自我的个人行为，纠正自自己的缺点，学生们的这一过程就是他们持续自我认识、发展趋势自我的全过程。在教学过程中对学生的评价，务必不能忽视了学生们的自评和互评。
此次上课让我感受到了在课堂上应该有的魅力！我们既要勇于创新，还得传承和弘扬多年以来积累下来的成功案例。结合实际勤奋探寻，在实践中不断识、发展潜力、感情、的价值观一同成长乐园！
听课学习心得体会3
栩栩如生、有意思、自主创新、富有哲理的一次评先、汇报课结束，从此次上课中我学到了很多的物品，增长了见识。以往他们的授课是一种传统的教学方式，只关注为学生照葫芦画瓢，提升练习题的练习，而忽视了塑造学生的能力及想像力。此次的评先、汇报课，授课的老师们重新的教育理念考虑，胆大激发学生的学习工作积极性，整节课课学生们讲的、做得多，以学生为中心，自我思考相互之间讨论，进而发现的问题，一同处理，轻轻松松、快乐地学习知识，老师只是一个领路人。
此次上课我体会比较深的是咱们的学生们确实不容易，思维清晰，语言表达能力精炼，思考问题深入，专业知识比较丰富，他所想起问题有可能是我们老师都没想到的。帮我危害比较深的是初一的语文教师张百英说的《春》这一课，老师要求学生们商议问题非常到位，学生们的答案更加优秀，学生们眼里的春比绘画中的春天更好看更具活力。她们可在朱自清的《春》的启发下展现自己想像力，叙述春天景色，大家上课的老师都感到自己确实是在春光明媚季节里。也有初一数学老师董丽娟在塑造学生的水平左右了一番时间，使学生自创数学应用题，数学应用题在初一是一个难题，学生们不容易剖析句意，因此列方程造成艰难，在她这节课上，设计方案教学情境，使学生从不同视角自创数学应用题，为下一步突破难点奠定了一个良好基础，从这节课上反应出学生们的想像力特别强，从他们的成果展中看得出来组题具体内容非常丰富，方式多元化。是一个老师不能在四十分钟内迅速写作出的。
此次授课还有一个闪光点，是我们的老师均采用了信息化教学，有生动形象的照片，有发人深省的实体、相片，有手工制作的科学小实验，也有一些卡通片，还有用画板画图，真真正正展现了最先进的教学器材能够提高课堂教学效率，它便捷、形象化、品牌形象、实际叙述某件事物的变化基本规律与转变全过程，提升了学生们学习的积极性和主动性。如高中数学老师陈瑾，应用几何画板，画随便圆、画双曲线方程，把繁杂的几何作图简单了，并且很清晰、品牌形象，学生们一看就搞清楚，那样即节约了时长，又提升了学生们学习的积极性。
听完他的授课感受最深刻的是我们应当更好地学习培训，学习培训新课程标准改革，学习先进教学器材的应用，学习培训这种老师们的教育理念，学习培训他的教学策略，提升自己的教育能力，塑造更出类拔萃的人材。
听课学习心得体会4
20xx年xx月xx日，我参加了我区举行的省优秀教师授课的优质课视频。秉着学习的心态，我认真聆听了那四位数学老师的数学教学，上课后感觉获益匪浅，一节课各有不同，都是有非常值得自身学习的地方，下边，把自己的此次上课活动的感受总结如下：
第一节课是xx小学小学x老师，她说的课题研究是《购物的策略》这位老师语言简洁，条理清晰，正确引导及时，重视使学生亲手做，动脑筋想，动口说，给学员充足空间，重视对学生学习能力的全方位塑造，课堂教学质量非常好。
第二节课是xx小学的x老师，他讲的研究课题是《列方程》，x老师表达流畅，干净利索，问题导向性强，教学课堂灵便，授课之际，x老师从小朋友们自己喜欢的活动比赛教学组织，教导孩子们发觉它们运动规律，合乎低学段孩子的特点，增强了孩子的学习兴趣，使学生既明白了新的知识又练了水平。
第三节课是xx市xx学校的x老师，他讲述了《统计》，这堂课与上一节课对比，教师更重视方式的具体指导，教师教学方法灵便，把所教授的知识和学生们的生活实际相关联，强化了同学们对统计分析的认知，充实了教学课堂具体内容。
第四节课是xx市xx中学的x老师，他讲述了《天平的游戏》第二课时，这位老师从复习旧知新课导入，每一个环节都里的扎实有效，重视增强了学生们学习的积极性，激发学生合作探究的学习能力。
以后，还聆听了x老师的培训讲座《有效教学的形成策略》，及其x老师的培训讲座《累并快乐着》，关于x的职业发展成长过程。根据听这四位老师的课，我认为有如下这几方面帮我留下了深刻印象：
一、扎实的基本功
授课老师扎实的基本功给大家留下了深刻的印象，老师们的板书设计用心，书写工整，流畅标准的普通话，和蔼可亲亲近，面带微笑，和学生融为一体，使教学活动当然、顺畅。这和这种老师平常自己对自己的严格管理密不可分，学生的效仿性很强，老师的一言一行都深远影响着学生们，每一位老师都的确也起到了言传身教，以身作则的功效。
二、对教材的娴熟掌握
老师们对教材的了解达到得心应手的水平，每一个环节都定制的是那么有效。真正了解了教材的关键、难题，让学生根据课堂教学真真正正理解了应当娴熟学习的知识，对课本的难题，突破的方式都是多种形式，有些老师制定了形象化的形象教学课件，有些老师安排了教学工具数学教具，上课的时候灵活应变，联系实际执行课堂教学，完成了每一个课程目标，培养出学生们的水平，培养了学生们的智商。
三、对教学课堂的大胆改革创新
每一个老师们的教学课堂都设计方案科学规范，别具匠心。在课堂的导进，和学生的沟通，教学过程设计方案都胆大新奇，给人一种耳目一新的感觉。在教学过程中集中体现新课程标准，该放为学生的基础知识胆大放为学生去探索研究，不断加强学生上课科学研究的积极性、自觉性，使所有学生都可以加入到学习研究中。
四、重视对于学生思考问题，问题解决能力
将课堂教学归还学生们，老师仅仅具有导向作用，让孩子们在探寻、思索中学到，让学生成为学习的主人。
五、重视知识传受与能力的提升紧密结合
四位教师在教学中需注意了这种情况：充分了解基本知识的前提下，提问问题使学生思索，引导学生去梳理、去归纳、去汇总，使学生在于老师下结论，以达到在教授知识的前提下让学生能力获得培育的目地。
总而言之，这次的学习让我对平时自己的教育有了更深刻的自我反思和更高要求。“海阔凭鱼跃，路漫漫其修远。”在今后的教学过程中，我们将不断提高自己的素养，不断向经验丰富的老师学习，兼收并蓄，灵活运用一切学习机会，多对比，多反思，提升自己掌控教学课堂能力，并真正做到教学的入世与出世——“趣味性”。
听课学习心得体会5
我有幸参加了三门峡市磨课和知识点展现交流学习。在这里五天的日子里，观看了来源于三门峡市每个地方的10三节磨课课和知识点展现沟通交流，听完三门峡市教研员教师的评价，让我深深的体会到了教学过程的无限魅力。也使我深刻感受到不好好学习永远是也得不到前进的，因此自己想要不断学习和吸取别人积累的经验，与此同时学好造就属于自己教学方法。
此次上课在听课环节中我感受到了教师的感染力和讲课时丰富多样的课程评价及其对学生重视，这会对培养学生学习的积极性激发学生们的积极性也起到了非常大的功效。在讲课中他的语言表达，简洁明了，语调又很亲切，增进了与学生之间的距离。如王海霞老师，郑海涛教师在讲课环节中以亲切的笑容，平和的语气落实课堂教学自始至终，学生上课反应当然很活跃性非常认真，令人真实感受到了“爱”驻教学的奇幻风采。
在所观看的所有课堂，老师们的教案设计都十分注重塑造学生的研究观念，而且老师精心策划了多元化的教学策略塑造学生的探究能力。如张茅初中的郭老师的《找规律》，用画一画、摆一摆、算一算等几种方式组织教学。使学生亲临其境主动学习新思维，让孩子们在合作探究的过程当中和体验体会到发现的乐趣和成功的滋味。教案设计，对于学生要知道，信赖，要将学生们教活、教懂、教深。弗赖登塔尔曾经说：“学一个主题活动最好的办法是做。”学生自主学习唯有通过本身的实践探索主题活动才有可能是有用的。如宋莹教师，她在讲“图形的变化规律性”时，就要学
生观察了给的一组图型后，使学生亲自动手画一组有规律图型，看起来特别简单的课堂教学更改，事实上则是观念的变换。使学生由以往看变为亲自动手亲身写，学习的过程让学生更清晰的认知了图形变化规律性。根据这一点我感悟到课堂教学一定得精益求精，每一个环节都要好好地打磨抛光，才可以设计出一堂高质量课。有时候看起来不起眼的转变，实际上却有着教育理念的差异。如同戳破一层窗纸一样，看这个细节仿佛非常简单，可其实不易想起。仅有平常多积累多揣摩新课改理念，高效率好用教学的课堂教学因素，到提前准备教学案的时候才会厚积而薄发，让人眼前一亮，衷心赞美。
专业知识源于生活，应用于日常生活。学数学的最终目的在于应用数学，用数学课处理生活当中具体题型。这一点我们是深有感受。在各种课的设计里不论是在专业知识展垫、专业知识新授、训练设计方案、教学的总结评价中教师设计都融合了生活当中具体题型。当在《解决问题》的教育中，有许多老师都是由现实生活的数学题目引进，全是运用学生们合作探究方式得到时间常数之间的关系。与此同时这种教师的整堂设计由逐渐到结束全是融合生活当中具体问题来启迪和指导学生。让学生感悟到数学思想方法源于生活，数学思想方法能解决生活中的现实问题，潜移默化中提升了学生们学数学的激情。
他们的每一堂课都是一场并没有排练的曲目，老师面临的是时时刻刻都会出现他所构想以外的情况，想要自如地操控这类随时都有“出现意外”的态势，就必须要必须老师有较好的教学机智及沟通能力，就这一点而言，我认为老师与现场直播的主持人角色是一样的。在此次听
课过程中，我就深刻体会到了任教老师的那类较好的教学机智，丰富多样的语言表达，神情、姿势等方面主要表现及其老师的较好的课堂教学沟通能力，要我进一步感受到老师个人素质的必要性。
短短一天上课让我的心灵震颠，我看见了教学的艺术所属，看见了教师的教育方式的一种体现，看见了今日学生们的观念现况，给我将来的教育提供了方向，为自己教学课堂引入生动的血夜。比照自己以前的教学方式及教学态度，我们需要改善的有许多，必须学习的东西还很多，以后一定要多学学新课程理念，用心钻研教材，发掘教材内容，提升自己的工作能力。取人之长，补己之短，争得不断进步，不断发展，成为一名21新世纪开拓创新高素质的老师。
听课学习心得体会6
特别感谢校领导帮我这样一个不可多得的学习机会，让我参加了那么高端的观摩活动。这也是中国教育学会举行的全国赛事，都是音乐课程竞赛最大比赛。
几天的猛烈赛课，深圳市大学体育馆内每场人头攒动，每日我们是为占上一个黄金位置一大清早就起床，不一样省区不同种类的21堂课（艺术鉴赏8节、唱歌课8节、综合实践课5节）确实要我过尽了瘾，可以说是满足了一次幸福快乐的音乐盛宴！每一节课都汇集了各地成千上万歌曲专家良策，每一个教学步骤甚至精确到老师说的每一句话是经过一次次模拟上课打磨抛光出的。一节课的课程类型特点明晰，都重视音乐性，用审美感受围绕着自始至终。上课中，比赛场里时刻会传来雷鸣般的掌声，这都是为台子上授课的孩子与老师精彩的表现欢呼！下面我就谈一谈此次体会最深刻的课！
颇具童真童趣的一课——《母鸡叫咯咯》
《母鸡叫咯咯》是通过广东省珠海市解翔教师所带来的一堂歌唱综合实践课，“欢迎来到我的大农场。”解翔教师扮成牧场主，一上场就抓住学生们。对于二年级学生好奇心重、性格活泼的年纪特性，她应用体态律动课堂教学，激发学生运用听觉系统得到节奏性。
生动的语言和音乐节奏游戏一下子让其与孩子们熟悉起来，她应用奥尔夫音乐方式试着使学生从单声部到多种形式的歌唱，在变化重复音乐中指导学生循序渐进地了解音乐。
接着再根据竖笛演奏，使学生试着开展弹奏及编创。当学生们通过自己编创的乐曲弹奏出美妙的音乐，充足享受音乐给他们带来的快乐时，现场很多老师被感染，自发地伴随着课堂教学结束音乐有节奏地拍巴掌。一位权威专家也是激动地说这也是一节“每一个体细胞都是在跳舞的音乐课”。与此同时解老师讲课十分玩得开，也擅于演出，她幽默风趣的言语引起了到场上课教师的一阵阵欢笑声。
令人惊奇的一课——《赶圩归来阿哩哩》
《赶圩归来阿哩哩》是山东济南的李晓教师里的一节非传统的唱歌课，都是这21堂课里最吸引我的一节课。李老师抑扬顿挫，正确引导切合当然又不乏幽默风趣，勾起了学生的学习极大热情。同学们在教师情境化的指引下将音乐开展改写歌唱。音乐的改写务求主要表现音乐的彝族音乐设计风格特色和音乐在各个情景中情绪的特性，改变歌词、更改速率、更改节奏感。歌曲改编时特别关心学生们的兴趣和爱好，加入学生们比较了解和自己喜欢的摇滚风，增强了学生们的编创和主要表现热情。此外，老师课堂掌控能力和弹奏歌唱基本技能也十分值得称赞，在老师学生热情歌唱中完美结束，得到观看老师的热烈掌声。这节课为他们的唱歌教学和创编主题活动带来了一个很好的构思和成功案例，值得称赞与参考。
此次观摩活动尽管已经结束，但任教老师出色的音乐素质，扎实的基本功，流畅教学程序及权威专家语重心长的语句深深印在了我的脑子里，可在诸多教师的教学过程中吸取那么多的“歌曲能量饲料”真的是一件幸福的事情。做为声乐老师，你只有专心于教学课堂，善于观察，勇于开拓，一直保持着一种对音乐至爱，并引领学生们，使学生资金投入音乐怀里，感受音乐的美，这应该是大家最后的总体目标。
听课学习心得体会7
20xx年12月6日, 太谷中学高整体去长治一中上课,向长治一中的同仁们学习培训。
12月6日在下午，大家一行45人们在校领导的领导下夜里7点才赶到长治市，长治一中领导对他们的来临表明欢迎。
12月7日早上大家听了高一年级姚老师和乔老师的二节示范课。
第一节课张兵教师上的是《简单随机抽样》，姚老师由现实问题引进课题研究，然后把难题数学化即模型，进一步得出处理这类问题的方法。全部课堂教学脚踏实地，不花里胡哨，从中后期学生们练习时反应出这堂课课堂教学效果不错。第二节课乔老师上的是《分层抽样》，教学内容简易，吕老师通常是对比简单随机抽样和系统抽样，在开心和热烈的气氛下把《分层抽样》教授给学生们。
一节课听完后大家备课组七位教师坐在车里分别处了听课感受，大家一致认为，长治一中本次课堂教学校园开放日基层党建工作做的十分细心；老师的课也十分扎扎实实用心，既展现了新课程标准观念又完成了课程目标；长治一中值得称赞，对我们学校下一阶段小学数学教学工作中具有一定的指导意义。
12月7日上课完成后，安庆一中高二数学队的同仁们跟我们进行了交流，大家一致认为院校间的沟通至关重要，所说博览群书，始于足下。太谷中学一直坚持开放办学，积极开展老师出门上课，增加了看法，升级了意识，课堂教学实效性、目的性不断提升！
听课学习心得体会8
省教学能手评比于9月26日到9月29日在临沂九中举办。我、李中亮教师、隋永健教师荣幸于28日听了四节课，有张立教师讲授的《声音的产生与传播》、孔祥贞教师任教和李钧教师执教的《乐音与噪声》等。
省教学能手评比，汇聚了我省的专业人士，授课的水准的确高，教师能力素质高，功底深厚：
一、参加比赛教师的教态自然大方。大家听的好几节课，每一个参加比赛老师在上课的时候，自始至终面带笑容，一举一动大大方方，当有的问题学生们回应不处时，仍然面带笑容，用身体语言等手段启迪学生们。
二、所属的参加比赛老师整节课课堂，都采用普通话水平。
三、每一个参加比赛老师在上课环节中，所说的话很精练。坚信每一个老师在课堂一定落了很时间，所讲的每一句话都恰如其分，提问的问题机会掌握及时。
四、参加比赛老师在备课教案时，深入分析教材内容，做工精细。在平常上课中，要全面备课教案，做到不备课教案也不授课。
五、灵活运用多媒体系统，展现学生们比较常见的、易懂的网络资源。
通过这次学习，我认识到要打造高效课堂，就必须要以学生为中心，充分运用小组合作学习水平，深刻感受到作为教师必须坚持：
1、教师要不断学习，终生学习。因为互动型人性化学习的知识大大的远远超过了教学课堂教材的范畴，教师丧失书籍和课标底根据，进入教室对于学生提出什么难题更没数，意识到自己在知识技能上的不足，认识到自己知识体系单一，知识层面狭小，缺少对本专业知识与生活现象联络的不足，因而，务必继续学习，终生学习，自我完善。
2、老师也应当学会团结合作。以往课堂教学，大家每个老师都有各自的教学方式，基本上就是自由地进行教学内容，几乎没有和其他科目的老师有业务中的沟通。
3、重视反思。“反思三年成优秀教师”，科学合理高效的反思能帮助老师降低教学中的遗憾。常言道思之则活，思活探测，思深则透，思透则新，思新则进。仅有用心反思，才可以持续提升自己的教育教学质量，才能更好的完善自我
4、做科研型老师。信息化时代规定老师必须将教学研究和教学紧密结合，这一点是我自己的薄弱点，在今后的工作中，一定要懂得从传统的“教书匠”向具备科学研究观念的“学者”变化，争得做科研型教师。
总而言之，教学有法，教无定法，课程改革无尽，探寻无际，仅有从实践教学考虑，合乎学生们认知发展规律，推动德智体美劳全面发展教学方式，才是好的教学策略。
听课学习心得体会9
前几日我有幸参加了一小的上课学习教育活动。听完二位老师的课，我感触很深，收获颇多。
第一节是教师的新授课《两位数加一位数和整十数》。传统课堂只关注教师的“讲”，而忽视学生们的“说”，那样造成课堂教学缺乏活力，课堂教学是昏昏沉沉，但在这堂课上，交流的成份较多，学生们再也不是观众，反而是整堂的主要参加者，学生和老师要在相互讨论与交流的前提下进行整堂的，整体课堂氛围活跃性，在这样的勤思的过程当中，学生们更容易接受学习中的材料。第二节是教师的新授课《通分》，这堂课教师不断加强学生上课用性情，重视发展趋势学生们的思路发展潜力。
在上课过程中，我看见了两位老师蓬勃向上、充满热情的教育，也有她们擅于发掘新生事物，及其他有着最先进的教育理念和教学理念，并拥有丰富的教学经历和清楚的教学设计理念。在上课的前提下，我回想起来了自身在教育上存在的一些问题，从他们的课堂教学中要我收获了很多。此次上课是我几个方面感受：
一、反映课程标准精神实质，高度重视构建开心课堂教学
通过观看一系列的展示课，体会到每一位老师都是在努力反映新课程标准的需求。新课程标准强调学生们的学习数学主题活动就应当是一个生动有趣的，积极主动的和颇具个性的过程。此时此刻小学数学教学再也不是单一的老师教，学生学习的一个过程，反而是同学们在老师们的指引下积极研究，老师学生交流合作的轻松愉快的教学活动。你看到的每一位老师都反映高度重视构建和睦，轻松愉快的课堂教学。老师学生在教学过程中再也不是原来传统课堂里的教给者与了解者，施予者与容下者；此时教学过程中的，学生们才算是学习的主人，老师是学习培训活动中策划者，引领者与合作方。
二、反映生活与数学的关联，高度重视构建课堂教学场景
新课标规定学生的学习材料是现实生活的，有帮助的，颇具挑战的。在各种课堂，老师都高度重视构建接近学生们生活现象的教育场景，从情境中引进需要学习的相关资料，培养学生研究的热情和冲动，让学生感受到数学思想方法就在我们的生活中，了解生活与数学的关联，有益于学生们积极主动地开展观查，实践活动，猜想，认证，逻辑推理和交流等数学活动。
三、反映自觉性学习培训，高度重视学生们的出手实际操作
在教案设计中，越来越多教师逐渐高度重视小孩的出手实际操作，高度重视孩子的手脑融合。想要真正的学精专业知识就是为了学生积极主动地加入到学习教育活动中，那样出手实际操作就是孩子们最好的学习主题活动。学生在老师的带领下，出手实际操作，合作探究，交流合作的获取知识。
四、反映基本课堂教学发展潜力，高度重视双基练习的实施
横贯这种展示课，大家觉得老师的基本课堂教学发展潜力都十分强，十分重视学生们双基练习的实施，并不是原来那类花里胡哨的评先课，是扎扎实实的基本课题研究主题活动。这种课材料很扎实，课堂教学容积非常大。
五、反映教育资源优点，高度重视现代科技的应用
现代科技的高速发展对数学教育的价值，总体目标，材料及其学与教的形式形成了重大危害，在听过的这种课堂，每一位老师都依据自身的教育必须用了现代科技，这种当代技术的发展，体现出了教学重难点和难题，提升了教学效率。
总而言之，此次出门上课学习培训，令我更真切地感受到了学习的意义与危机感。在这里，真心的感谢教研组领导及校领导给了此次学习机会。在今后的教学过程中，我想秉着吃透教材，弄懂学生们，提升自身素质去奋斗，不断进步，兼收并蓄，灵活运用一切学习机会，学习培训千家而领悟，积累教学素养。对教学课堂勇于探索，摆脱合适自身的教育门路。
听课学习心得体会10
最先，真心的感谢小教及校领导给我这次学习机会。我有幸去青岛参与了由北京师范教育培训学校机构为期两天的“20xx全国各地知名优秀教师——中小学语文高效课堂大中型教学观摩主题活动”。二天来，我看见了优秀教师多方位阐释课堂教学教育教学的真谛和容光焕发生命力的名师讲堂，学了优秀教师宽阔的课堂教学视线及具有前瞻性教育理念。
江苏海安县试验小学教导主任，深圳小学生语文带头人，江苏省小学语文特级教师许习白老师所带来的示范课沪教版《寻隐者不遇》。这篇课文内容针对六年级的学生是一篇学习过的文章内容，整节课课循序渐进，以作家情感转变为切入点，根据抓关键词、直接描写和神情、动作描写刻画了贾岛寻隐者的全过程。这堂课，徐老师让孩子明白了看似简单的诗词蕴含了古代人的观念，无法像读粗浅的白话文。与此同时许老师也向上课的教师传递了另一信息内容：大家小孩学习古诗词的另一目的是为了一扇窗，通过这扇窗掌握中国古代诗词，大家应是她们把那扇窗开启更大点，让她们掌握更加深入些。让儿童见到更多的更美的风景。
童漫写作教育专家，知名优秀教师宋运来教师所带来的示范课《悦读漫画写作》。宋老师是一位十分幽默搞笑，活力四射和激情的人。【老师听课学习心得体会5篇】老师听课学习心得体会5篇。真不愧是一位高手，宋老师的课被安排在在下午，而且还是一节90min的课，可是他能够以热情点燃激情，使整堂课欢笑声此起彼落，并且四处闪动有智慧的光辉。不仅仅小孩这般，上课的教师这般。此外，我恍然大悟，刚拿到课程计划的质疑这时候好像也获得了非常好的阐释。课程计划是这样写的《悦读漫画写作》，那时候我以为是人员的粗心大意，把“阅读文章”写成了“阅享”，但是，听后宋老师的示范课后，我明白是我错了，不容置疑就应该是“阅享漫画作品创作”。
上课开始，宋老师设计了一个当场招物启事的步骤，接着学生们沟通交流拾金的人生经历。板书设计“拾金要昧”“好人好事”。接着是一活动，播放音乐〈一分钱〉，这时候学生们的激情不断加强起来。进到这堂课活动的主题：提供照片灰太郎和100元大钞，今日，灰太郎也遇到过“拾金”的好事？看照片想“拾金”产生在什么时间？哪些地方？灰太郎就会发现纸币吗？……宋老师谆谆教导，在老师的指引下，一篇绘声绘色的作文出现了。
最令人惊叹是指尽管宋老师逐一阶段都进行了具体指导，可交谈时，小朋友们所呈现出来的文章内容却并没有两篇类同的。不得不感慨这便是优秀教师风采，是值得我学习与追求这种境界。
张敬义教师在教育《我和祖父的园子》一文时，使用了手机游戏科技攻关的方式来设计，合乎小朋友的年纪特性，有益于激发学生们的自主能动性，对课标底解读也是有独到的`地区。
大家听完优秀教师们的课，他的课堂教学并没有绮丽，仅有质朴；没太多精致的教学课件，仅有书籍与铅笔，而我们每一个上课的教师却常常不知不觉地陶醉其中，伴随着教者在学习中的正确引导，或喜或悲或乐或怒，仿佛置身的并不是课堂教学，反而是走入了文字，自己是文字中的人物。
听课学习心得体会11
这周依据学校工作计划准备了新老师汇报课。我院有三位新老师，语、数、音三个课程各一位。在其中教一年级的蔡老师可以说是我的徒弟了，我便谈一谈她的课吧。
蔡老师很爱岗敬业，一听说会开新老师汇报课，上星期日就把教案传到了我的邮箱里。我写了一些个人想法，也与蔡老师电话中展开了沟通交流。星期一早上第一节课，我去北校区听了她模拟上课，整体觉得不太理想，存在的不足主要有以下几个：
一、教师的语言过度随便
过渡语，提出问题语、评价语言也没有按精心设计的进行修复，都很即兴表演，这种后果就是话很唠叨，描述不太清楚，针对一年级的孩子来讲是很犯忌的。
二、朗读指导不够
根据文字的对谈特性，这堂课的关键是读好多个小孩的对谈，在诵读中感受到小朋友们不同类型的作法造成的后果。但老师为学生诵读时间和老师们的示范性都是非常缺乏的。
三、针对全体同学的高度关注不足周全
一年级学生的关注自身较难集中化，尤其是中下生也是非常容易走神，老师在讲课时方式比较单一，且多朝着靠右边的学生们，左侧第一排的学生们基本上被冷落。这也是老师们的一种不经意个人行为，而对学生而言是一件大事。
尽管这些都不是大毛病，但就是一些碎碎的的小问题成就了教学效率差客观事实。当天下午下课后，蔡老师和我一起探讨了整节课课设计。起先版块设计，再是老师引言、过渡语、评语怎么写设计，最终对一些词语的练习题也作了调整，怎样提问，如何提供才可以更有效，使学生有话可说。在我们探讨完了，她已写密麻麻两盛德美纸。回去之后蔡老师提出要好好了解教案，争得明日得到更好的课堂效果。
第二天，校长办公室、教务处、北校区承担教师都听了新老师的课。听后蔡老师的课觉得都很好，教学的教学步骤设计方案有效，一环扣一环，整节课课书声朗朗，学生们会话朗读指导较为及时，老师都没有随意地、唠叨得话。提供几个词语训练学生们回答的令人满意，方式也很新颖。唯一不够的是老师的说话速度或是更快，感染力缺乏，教学的任意管控差了点。这些都是再慢慢学习，由于教学课堂是一门始终必须所追求的造型艺术，没有最好只有更好。愿年轻蔡老师可在教学课堂的掌控能力上愈来愈熟练，造就一片属于自己课堂教学春季。
听课学习心得体会12
我参加了在城西小学举行的小学科学示范课。根据上课、评课记录等系列活动，感触颇深，获益匪浅。先把自己的心得体会总结如下：
第一堂课是孙洪昌老师的《昼夜的形成》，这也是小学四年级科学合理的具体内容。吴老师在导进时最先提供照片：眼力大考验;使学生思索每日太阳从哪儿冉冉升起和落下来;随后启发学生们白天黑夜又是怎么形成的使学生思索做答。进新校时，老师产生很多物件，使学生自身实验过程，随后学生们分类进行实验，认证猜测效果，最终下结论和总结。在过程中，除开教师的备课教案和基本教学过程、教学工具等精心准备的很好以外，我体会最深的是老师的鼓励性语言;在所有讲课环节中，吴老师一直围绕激励性语言表达。例如：真棒!真的很棒!我们比一比哪一个工作组完成更快!等，老师对学生的激励性语言表达就是一种激励称赞，学生们能够感受到强悍的驱动力，这便是教育理念改革创新的一种体现;大家在教学中，也应学习培训、学好这个方法，且不应常常全是严辞措句，一天到晚使学生看不见自已的老师有高兴的时候。还记得我的一位朋友曾经讲过：优秀生是赞美出的。教师需在教育孩子的时候，应尽可能赞美超过指责，称赞超过斥责;碰到什么样的事总以赏析的心态来看待学生们，孩子有不够或失误，要委婉地强调;让孩子感受到什么地方是不正确的，教师那样做也极大地培养出小孩的自信与自立，对小孩一生的功效将是非常大的。
第二节课是李勇静老师的小六科学合理《电磁铁》，他讲的也挺好，从导到具体内容，实验到最终课下拓宽，全过程轻松自在、镇定自若，但太惊艳的地区不多。可她在授课的过程当中的较大优点是她的感染力，对小孩而言是非常重要的，无形中他感觉很愿意靠近你。刘老师在讲课的时候就注意啦这一点，她始终面带笑容，十分的稳重和坦然，这一点值得称赞。
总而言之，我听完这三节课后打动非常大，包含别的老师的评价都让我收获满满，我一定在未来的课堂教学工作中学习他的优势，改善自身的不足，尽责尽职把科学教学工作中做得更好一些，把我们的小孩确实引到科学合理的圣殿，让她们体会到科学合理的快乐，做一个符合要求的科学老师。
听课学习心得体会13
23位音乐老师的课堂教学，也是绚丽多姿，比照反思当中，给大家高效的帮助和深深地启发，本次出门不但要我体会出了我国各省出类拔萃的音乐老师的教育风彩，让我也从这当中发觉到了对教学课堂层面自已的浅陋与不足。如今我在以下几方面来谈一下在学习上心得体会：
一、参加比赛具体内容“全”，本身获益多：
此次优质课视频评选投票具体内容全，本次示范课评比基本内容：音乐与人的感情全球——别情、真情，在吉庆的日里头——春节前奏曲，脚步之歌——交响曲，走入中西部——山西省，民间音乐鲜花花环——西藏，伴着歌声的翅膀——西班牙经典名曲，舞蹈音乐新天地——玛祖卡舞曲音乐等。多方面课程内容，拓宽了我自己的教学设计理念，令我系统的学习了不一样专业知识具体内容课程教学新发展理念。根据上课，我对自己所教教材的优点拥有深层次的掌握。这类多方位、多方位、多方位的上课，使我对自己课堂教学上的不足有了更深刻的掌握，确定了之后教学改进方向，本身受益颇多。
二、课堂上展现“亮”，课后感受多：
授课的老师基本上都是各县的优秀青年教师，因为年轻，所以有很多新思想；毕竟是意味着，所以有很多特点。每一位授课的教师多以属于自己特有诠释着音乐教学中性命的对谈，真可谓“八仙过海，各显其能”。置身主会场中，倾听着各位老师一没想到堂堂精心准备的课，在这儿，我亲自领略到着他们对于教材的深入讲解，可以感受到他们对于教学的牢牢把握，感受着他们对学生高度关注，这些人在打开学员聪慧大门的与此同时，也引起了你对课堂教学最优控制的探索：
最先，的精彩导课至关重要。参赛的老师基本都精心策划了教学导入，有的老师以录影，有些以游戏等系列活动新课导入。在其中博兴城东中学的郭丽教师的教学导入我觉得比较合适：郭老师讲的课题研究是《民族音乐花环——新疆》，郭老师最先说产生好多个舞蹈片段，随后各自演出蒙古舞、傣族舞、新疆舞蹈精彩片段。问学生们想不想学，真接一目了然，并且也激发了学生们的探索欲望。好一点的导课能够增进老师学生间距，使学生们的向师性很强，积极开展老师们的课堂教学，提升课堂教学工作效率。
次之，过硬的技术专业基本功良好的教师素养也是非常重要。 课堂教学是一门艺术，特别是在艺体类文化教育也是一门艺术 毕竟是一门艺术，那就需要执教教师需要具备相对较高的歌曲人文素养。演、唱、弹、跳算得上是每一位声乐老师必不可缺能力。本次参与示范课的老师们的基本功都十分扎扎实实，在她们的音乐课程中，不论是老师们的演出，或是教师的语言、教态，都显示了一个音乐老师过硬的音乐素质。例如：邹平县实验学校杨博老师不但钢琴弹的好，笙传统乐器也弹奏的绘声绘色；阳信小学李琴教师不但演唱的好，古筝演奏也如行云流水；也有博兴郭丽老师的舞蹈，都显现出扎实的基本功。帮我印象最深刻的是由昆山国际学校的教师里的一节歌曲游戏课《两只老虎》。这堂课成功的的地方，就在那老师也有一颗金子般的童真，擅于揣测学生们的心理状态，使课堂教学充满着童真童趣，激发了学生们学音乐的热情。 低学段学生们印象最深刻的是有剧情、有的形象曲子。这堂课把小朋友们已知、不确定的可爱的小动物曲子收集在一起，通过分析，去模仿和主要表现曲子所描写的音乐形象，去体验音乐的诸基本要素。其为本课的特征之一。老师还选用声画相结合的方式，提升了课程教学直观性、挑战性和创新性。课的一开始，老师以故事和简易画吸引住学生们聆听歌曲，指导学生边听歌曲一边做姿势，这是一种很好的情感体验方法。根据主要表现歌曲高低、高低、速度，让学生对音乐表现的方式拥有深一层次了解。其为特性之二。第三个特征是使学生上课的时候“运动起来”。跟着节奏的流动性，激发学生们听觉系统的动，视觉上的动，思维的过程动，手动式、交动、全身上下动。同学们在动中感受音乐，在动中找到乐趣，在动发展中了想像，在动中愉快了身心健康。 由常州市二实验徐惠英教师里的《什么结籽高又高》这堂课也帮听课者留下了深刻印象： 在这堂课中，学生们即是学习音乐的观赏者、演出者、创始者，有是学习音乐的考核者。学生用独立学习的形式、用自己喜欢的方式来学唱歌曲，、主要表现音乐，学生们善于歌唱、用心去感受学，学生们不觉得学习枯燥乏味，并且在教唱中感受歌曲给他们带来的快乐。根据当“小老师”、“老师学生接歌、活生生接歌”等系列活动，学生学习得饶有兴趣。同学们在老师亲切地语言表达、动人的歌声启迪下提升胆量，在老师鼓励目光、微笑、语句中增强了自信心。更让学生有兴趣的是，让教师评价自已的歌唱，寻找问题和差别—让彼此之间评价，互相学习优势、防止不够—最终教师的评价，进一步激发学生们有情感地歌唱主要表现音乐。
三，学生评价及时到位而且全方位。
教学中，基本上每一位老师都注意啦立即点评及鼓励点评，对学生称赞与鼓励持续，如“你真仔细”“你真是生活当中用心”“你知道的可真多”“你收集到的材料颇有价值”这些。这些看似渺小的评价语言，在孩子们心里面却能够激发很大的感情惊涛骇浪，对整个教学的学习效果的提升起到了相当程度的积极作用。我觉得“针对学生的评价不仅仅是“好”，还需要对于他回答的问题给与一个精确的点评。”才可以让学生们精确的评判和优化自己的思路方法还有自己得到数据的精确性。
根据上课，我清晰了一节课要上好，首先：
1、要有新教育理念
教育改革成功的通常取决于老师最先进的教育理念。现阶段深化教育改革、实施素质教育的一个重要的步骤是怎样充分运用同学们在学习上的自觉性、主动性、情感和创造力，让学生在学习中主动、积极主动的研究。若不能放弃现有的固定模式和意识，也就不会重视充分发挥学生们的主导作用。因此作为一名教师，若想上好课堂，必须要在头脑里有新教育理念。唯有如此，才会在课堂教学改革中重视水平、综合素质的塑造。
2、真诚称赞
对于一些缺少自信的学生们，真诚称赞她们所取得的每一点成绩更能激发它的学习积极性，细心找寻发觉他的亮点，而且立即，适当给与称赞。如：你喉咙很甜，你声音真好听这些。特别是在对于一些非常少获得夸奖的学生们，真诚称赞会让他充分运用内在发展潜力，甚至还会成为他的失败的人生。
3、合理地剖析
根据认真细致又有效的解读，使学生明白一个道理：或许别人都在有一些层面比你强，但你却在另一个层面会比他强。当同学们在因为声线欠佳，音唱禁止或者其他原因而不敢张口唱歌时，很明确的跟她说，她其他方面比别人强，安慰她用别的音乐形态主要表现歌曲为学生增加胆量，击败不自信。
4、多给予探索的机遇
上课的时候尽可能为他们提供探索的机遇，为他们提供展现自我舞台，使学生体会到你的潜力，体会到成功恶开心。
5、定制的规定无须太高
在音乐欣赏课上有意识减少难度系数，扩大取得成功的概率，使学生体会到成功的滋味。
6、“开心”课堂教学，使学生开心学习培训
在教学中使学生收获快乐，寻找开心原素，在释放压力愉快的生活状态下学习培训。这种观念与新课程标准总所提出的“以个人爱好为驱动、重视个性化发展”恰好符合。“开心”课程教学落实措施办法。大家可以参考海外一些有名的教学方式。在其中德奥尔夫教学法是“开心”课堂教学的代表。他在造就塑造、团结协作精神、信心提升、与他人人际交往能力及其它优质个性化的塑造上面有着非常大的协助。大家也可以通过中小型音乐剧电影、临场发挥等方式的方式对中学生的性情开展重构。
听课学习心得体会14
20xx年4月7日，荣幸在我校观看了xx县小学生语文骨干教师优质课视频评选投票，期内我聆听了5位年轻教师的精彩教学课堂，收获很多。置身教学课堂中，见到老师们气定神闲，挥洒自如，不但要我一声声赞美，这种基本功岂是一日可以为？在课堂上各位老师最先进的教育理念，全新的教学方法，灵活多样的教学方式，抑扬顿挫、自然大方的教态，幽默风趣的教学方式，变幻无常的课件制作，这种都给我留下了深刻印象和启发。赞美之外，更多的是深深地思索，从这当中让我更真切地感受到了学习的意义与危机感。下边谈谈自己的一点听课体会：
一、对新课程标准的探索：
在此次活动，使你对中小学《语文课程标准》有了更多的阐释，对教材内容有了更多的认知和掌握。作为一名一线教师，我将依据一个新的语文素养实践活动系统软件，专注于学生们语文学科综合素养提升，推动语文教学的展现形式和学生学习方式的改变，建立同学们在学习上的主体性，勤奋为学生创造一个有益于身心健康长久发展趋势空间。
二、对教学课堂的探索：
“以民为本”是中华传统文化精粹。一切为了学生的发展，一切为了学生的创新是新课程改革的核心价值。在课堂教学中，老师应该争取一切主题活动多以颇具情感上的学生们做为行为主体。在教学过程中，高度重视学生们情感上的激起，关心人文情怀的塑造。在此次上课过程中，我认真聆听了来自不同学校4位老师们的示范课例。几个老师都能从全方位激发学生语文核心素养的发展理念考虑，确立把“提升学生们感情、心态、价值观念塑造”摆在首位，把推动学生的高速发展作为一种应尽的责任。学生们上课的时候体会到了一种亲近、和睦、活跃的气氛，老师变成学生们的知心朋友，学生们已不再是死板、默默无闻榜样观众，他的个性化得到充分的呈现与塑造：或质疑问难，或心潮澎湃，或相互交流……互动教学、生生互动，在有限的时间内，每一位学生都获得了充足的训练和呈现。此外在课堂上充斥着流动性的阳光，公平、和睦和交流并存，发觉、考验与思索都在，使学生变成在课堂上真正的主人。师生的感情与个性化融在这其中，现实的社会进到课堂教学，同学们在交流中求真，在实践中探寻。
听课学习心得体会15
我参加了在核心小举办的小学科学“三好一星”示范课。根据上课、评课记录等教学活动，感触颇深，获益匪浅。先把自己的心得体会总结如下：
本课是尹楠教师的《声音是怎样产生的》，这也是小学四年级科学合理的具体内容。尹老师在导进时最先选用课件制作传出不同的声音：英语听力大考验;使学生思索什么物件沉，什么物件浮;随后启发学生们生活中有哪些浮沉状况学生们思索做答。进新校时，老师产生很多物件，使学生猜测谁沉谁浮，随后学生们分类进行实验，认证猜测效果，最终下结论和总结。
在过程中，除开教师的备课教案和基本教学过程、教学课件等精心准备的很好以外，我体会最深的是老师的鼓励性语言;在所有讲课环节中，尹老师一直围绕激励性语言表达。例如：真棒!真的很棒!我们比一比哪一个工作组完成更快!等，老师对学生的激励性语言表达就是一种激励称赞，学生们能够感受到强悍的驱动力，这便是教育理念改革创新的一种体现;大家在教学中，也应学习培训、学好这个方法，且不应常常全是严辞措句，一天到晚使学生看不见自已的老师有高兴的时候。还记得我的一位朋友高老师曾经讲过：优秀生是赞美出的。孩子有不够或失误，要委婉地强调;让孩子感受到什么地方是不正确的，她觉得自己非常差;这个就极大地培养出小孩的自信与自立，对小孩一生的功效将是非常大的。
教师在授课的过程当中的非常大优点就是感染力，对小孩而言是非常重要的，无形中他感觉很愿意靠近你。尹老师在讲课的时候就注意啦这一点，他一直面带笑容。展现出了它的熟练的掌控教学的水平，十分的稳重和坦然。这一点值得称赞;在评课记录时，有的老师便说：尹老师便是我崇拜的偶像!尹老师的课不能不说是一堂高质量课!自然，也是有不足之处，就不一一阐述了。
总而言之，我听完这堂课后打动非常大，包含别的老师的评价都让我收获满满，我一定在未来的课堂教学工作中学习他的有点儿，改善自身的不足，尽责尽职把科学教学工作中做得更好一些，把我们的小孩确实引到科学合理的圣殿，让她们体会到科学合理的快乐，做一个符合要求的科学老师。
