班主任家访总结（通用15篇）

班主任家访总结（通用15篇）

班主任家访总结 篇1

小孩最先受教育的地方就是家中，小孩的第一位老师就是父母，因而，亲子教育对孩子成长极其重要，乃至会对孩子的一生。了解孩子亲子教育，是学校老师不可忽视一项重要工作，而走访恰好是了解孩子亲子教育有效途径之一。走访能够增进老师与学生家长、小孩间的距离，为孩子的亲子教育塑造了一个好的氛围。本学年走访大体上或是收获满满的，现就个人的走访心得体会总结如下：

一、充分认识了走访的必要性

因为和小孩共处不上半年的时间，对孩子的家庭不够了解，为了方便了解他们，走访显得尤为重要。根据走访，比较系统地了解到了学生们的家庭氛围，家庭教育情况，及其家长对孩子，对教师及对学校的期待这些。在实践中，更让人进一步深深地感受到了走访的重要性：走访使我们读懂了每一个孩子期待的目光、看见了每一位父母以诚相待的心愿，走访构建了彼此之间内心沟通桥梁，走访加深了老师和小孩之间真心实意。

二、走访获得的成效

第一,走访给予我们彼此充足的时间来沟通交流，我们能体现小孩在校内的各类主要表现和成长，父母也能够指出各种各样提议和想法，我们能有目的性的对部分学生们进行相应的的教学，根据与学生家长共同的探讨而达到共鸣点，寻找比较适合自我的教育理念。

第二，对学生掌握更全面。每一个孩子在学校里和在家里的主要表现大不相同，有些在校内很活泼大方，在家里面见到教师就会非常害

羞，不敢说话，有些则相反，见到老师家访，过度激动，想尽情地表达自己，我们通过走访更专业的去认识小孩，知道孩子不同类型的习惯养成和个人爱好。

根据走访，我就体会到亲子教育存在的不足。此次走访调查的学生们，大部分家长很忙，父母们无暇照顾小朋友的学习培训，有时间都是随意说声“工作搞好并没有?”那样导致小朋友的学习的自觉性较弱，通过此次和学生父母的沟通，使父母们也知道了照顾小孩不仅仅是关心孩子的吃吃喝喝，学生的学习也需要照顾周到。此外，家庭主要成员内部结构不一致的文化教育能量难以与学校德育相互配合。父亲或母亲教育理念与方法不一致，也有爷奶对小孩较为宠溺，造成孩子学习习惯不好。除此之外，有的家长只关注孩子的学习成绩，松懈了品德教育、纪律教育。对小孩广结善缘，以致于娇惯和纵容，养成小孩的骄横心理状态。有的家长，由于孩子的前提较弱，对学生的学习不管不问，那样至今，学生的成绩一天不如一天，让孩子失去学习的动力和学好的自信心。这类问题存有十分普遍。往往发生各种问题，取决于我们的家长文化教育不得法。而我们的老师，做为孩子的教育的一个行为主体，更需要搞好班级管理中间深度合作，为广大的家长们解决困难，使亲子教育持续发展。

在走访的交谈中，我深深感受到家长们的盼望，深感责任重大，对以后工作更应该有松懈的心。

班主任家访总结 篇2

走访是课题研究的前提，也是保证学校工作的前提。这个学期接近尾声，在开学了到今天我和班主任对班里学生们展开了走访。他们的走访渗透到学生们家庭的，诚挚地和学生、和学生父母沟通交流，关注学生的家庭状况，在家的表现，了解到了家长的希望、规定及其教育理念等，并做好记录，为今能够更好地进行教学工作打下基础。

一、走访中好的方面：

1、让家长们搞清楚到家长们的能量是很大的，家长都比之前更加重视学生的学习，并依据老师的要求不许孩子看电视、完网络游戏，给孩子看课外书。

2、据统计绝大多数家长对孩子在日常日常生活、学习培训十分重视，尤其关心孩子在学校学习、习惯养成状况，她们对小孩比较严格，还选购相关课外读物，运用休息的时间辅导孩子，让孩子的专业知识更丰富。她们不仅关注学生的学习，也关注现在的生活，陪他们出门，宽阔小孩的视线。

3、在走访中了解到了大多数同学放学后都听爸妈的教育，认真看书、备考、课前预习，还协助爸爸妈妈做一些竭尽全力的家务活，他们还注意卫生，将自己的学生校服洗得干干净净。

二、走访中存在的问题：

1、仍然有一些学生夜里也有看电视剧。爸爸妈妈觉得写作业的英文就能让孩子看一电视机。因此宝宝就每日任务式地匆匆把作业写完，给爸爸妈妈查验过做了，就心安理得地去看电视了了。有的家长是不让孩子看，把宝宝赶进房屋里写作业，但是他们我也禁不住不要看，小孩听见外边的电视声音，同是不可以集中精神学习。

2、早已期末了，但是一些学生没有一点忙碌的观念，仍然混混噩噩，回到家里丢下背包就去玩，玩上天黑之后父母又骂又打，才回家用餐，应付式地写作业的英文，字迹潦草，碰到难一点的题就不做，或是乱做。

3、家庭主要成员内部结构不一致的文化教育能量难以教育小孩。父亲或母亲教育理念与方法不一致，造成孩子有空档可钻，言行不一。有些父母要严格管理小孩，但长辈却老是在那边对着干，造成孩子仿佛寻找背靠，听不进爸妈的话。

4、通过之前家长会后，爸妈比之前更为关注学生的学习，但是却有些父母觉得自己工作忙，没空指导孩子做作业，有些父母感觉自己文化程度低，孩子的作业教不上，但怕教错，还有一些父母都是感觉自己的小孩太淘气了，不听父母的话，带去辅导班让老师去管好他。因而没有好一部分的学生们每晚送至辅导班补课的，有的甚至礼拜天都要去辅导班。有关补课有好有坏。去辅导班的学生们可以按时完成作业，但补课的学生们会产生一种依赖感，不肯勤于思考进行思考，仅仅一味地等待补习老师给他回答，那样长期以往，学生自主学习成果并不大。

班主任家访总结 篇3

1、走访渗透到每一个家庭，和学生父母学生们面对面沟通沟通交流，增强了社会发展，家中，学生们的联络，了解到了家长的期望与规定。了解到了学生们的个性和念头，增强了师生感情，对以后的工作将具有非常重要的作用。

2、走访也给我上了一课。由于一个学生在班上只不过是八十分之一，很不值一提;但在家中，则是家长们的100%，承载了很厚的期待。在走访的交谈中我深深感受到家长们的盼望，深感责任重大，对以后工作分毫害怕有怠慢的心。

3、互换采访方法，为走访工作中提升新的含义。伴随着时代的发展，走访的形式也随之更改。因为大众的职业特点，本人经验，经济情况，文化素养，思想修养，脾气和性格不尽相同，家长分成许多不同类型的种类。做为教导主任应当具体情况具体分析，假如走访的形式没有改变，有时也会事半功倍，乃至得不偿失。

4、走访的目的在于教育小孩能够更好地发展，家长是孩子的第一任老师，家中对小孩人体发育，知识得到，能力的提升，品行的熏陶，个性化的产生，都是有非常重要的危害。因而，在走访中，我建议家长要严格管理和爱的鼓励紧密结合;对子女的学习指导和品德教育、学校劳动教育并举，给予她们竭尽全力的工作机遇;平衡好家庭主要成员的内部文化教育能量;需多与教导主任和任课教师联络，及时掌握儿女学习与观念趋势，并对症治疗;立即提升对于孩子心理开导，使之产生身心健康较好的意志品质;重视小孩的习惯养成，重视发展趋势整体利益，给自己和孩子的未来考虑。

走访工作中是教师融洽亲子教育的重要手段之一，是充分了解学生们的立即方式。只有将家中与学校两个方面结合在一起，才可以对孩子进行全方位客观点评。也就只有家长共同协作，才能教育好每一个孩子。

班主任家访总结 篇4

一次次的走访结束，但老师们的走访工作中并没有完毕，老师们的文化教育还在开展，走访也会带来很多很值得思索、关心的问题。

1、心理状态教育的问题。

我们可以从老师的讲话沟通中觉得，他们的文化教育将越来越多在于心理健康教育的正确引导，许多学生的问题就是孩子成长中心理健康问题，因而，怎样更优质的指导学生的态度，使学生维持健康心理，是摆放在大家教育人眼前的一同难点。

2、亲情缺失问题。

现阶段，许多人被代管、被守留，有些甚至不大就开始远离父母，和父母沟通交流过少，她们非常少体会到真情。将来，她们能更好地关怀家人，关心别人吗?乃至怎么来应对或融入社会呢?

3、家校教育不平衡问题。

家庭主要成员内部结构不一致的文化教育能量无法与学校德育结合。有些家庭主要成员缺少对文化教育下一代的正确对待和融洽意见。通常发生“父亲动手打孩子，妈妈忙着护小孩，姥姥出去拉小孩”的态势。家庭主要成员乃至当着孩子的面彼此之间埋怨、斥责、争执，整得小孩手足无措，分不清楚是非曲直，更不知道自身错在哪里，怎样纠正，进而养成撒谎、追名逐利、钻空子等种种质量，给学校文化教育带来了很多困难。

对于以上问题，我们觉得能从下列七个方面改善他们的教育教学工作：一是核实情况，找寻缘故;二是老师需多和学生爸爸妈妈、监管人多沟通;三是请法定监护人和学生爸爸妈妈多联系，多交流。四要用亲人性化滋养学生们;五是老师会对孩子多毫无疑问激励，多造就主要表现机遇，多沟通交心，多构建随性的主题活动情景与气氛，使学生摆脱心理状态认知误区，增强信心，放松心态;六是以教育孩子为人处事逐渐，多从非智力视角教育引导;七是执行个性化教学;八是指导学生避开网咖和欠佳期刊杂志，扬长避短。

总而言之，走访做为社会满意建设工程的一项重要具体内容，越来越受学校及老师的高度重视，但是由于老师平常工作忙碌，大部分走访都是在假期中开展。怎样提升教育对走访的工作时效性、主动性、主动性，还要持续的实践探索与努力。将来，我们将要努力让走访工作中常规化、系统化、规范性，用我们的善心铸就走访之途，铸就教书育人之途!

班主任家访总结 篇5

依照学校统一规定,暑假时间,大家三年级的任课老师对班级一些学生展开了走访,现就相关情况总结如下:

一、走访获得

大家任课老师根据和学生、和学生父母沟通交流,了解到了每一个学生的家庭状况,学习氛围,学生们在家的表现;了解到了家长对孩子的期待、规定及其教育孩子的方式,而且都做好了详尽的家访记录,给我们日后的教育教学工作打下基础。

二、走访中存在的问题

第一:班中有很多学生们的爸妈在外打工,做买卖,小孩交给爷奶教导,老一辈人对于孩子宠溺,促使院校教育教学工作十分困难。第二:父母"望子成才"、"望子成龙"急切,对子女广结善缘,家长对孩子的娇惯和纵容,养成小孩骄横的心态,这些人在言谈举止层面表现出了挑三拣四,爱闹脾气等各种不良行为,这为学校德育产生诸多困难。第三:父母误以为小孩非常聪明,回家不学习培训也可以取得优异成绩,孩子成绩很差便是教师的教育存在的问题或不足关心孩子。事实上父母最大的一个出错便是忽略了孩子的行为习惯性与学习习惯的养成。我们在走访中沟通交流起这种情况时,父母意识到了问题的严重性,一下子又步入另一个误区:期待一下子能解决困难,妄图一劳永逸。

三、走访后思索

第一,全方位的走访,使我们任课老师和学生父母、学生们展开了面对面沟通沟通交流,了解到了家长的期望与规定,了解到了学生们的个性和念头,增强了师生感情,对以后的教学工作将具有非常重要的作用。第二,全方位的走访,了解到了家长对儿女的关心与期待,都了解了一些学生家庭的窘境,提高了我们使命感,也也让我们热爱学生,认真工作。

第三,走访也给大家任课老师上了一课。毕竟在与家长们的交谈中,大家深深地感受到家长对孩子的盼望,使我们倍感自己责任重要,对以后工作害怕一丝一毫的松懈的心。

总而言之,走访工作就是教育教学工作中不可或缺的一部分。大家愿秉着对于学生承担、对父母承担,努力工作,努力做一名称职的老师,不负社会发展、家长对大家的期待。

班主任家访总结 篇6

我任教30年，教导主任一直每年任，总感觉自己还算一个比较称职的教师。此次课余访万家和主题活动，自己收益颇丰。作为一名教导主任，要知道每一个学生的特征和性格等，单一的凭借自己的平常发觉也是很难完成，因而非常重要和家长进行交流。根据和家长沟通，能够更好的把握每一个学生的特征和性格，能够关注学生一些不给他人所知的事儿，也有助于在今后的学生管理中更加好的解决学习中的问题。我想要从以下几方面谈一谈：

一、老师应该和学生父母相互信任和交流。俗话说得好“情感是教学的公路桥梁”，走访真能够让我们和家长打成一片，感情和睦，根据沟通交流，父母们对学校工作量大了了解，减少了误解和责怨，我的工作就可游刃有余，与此同时大多数家长的谦恭有礼让我深深地感受到作为一名教师的骄傲。

在走访中让家长们进一步明确了教师家访的效果，是和家长进行交流，让家长们知道孩子在学校课程的学习、生活状况，与此同时，老师也与家长们的沟通交流，更进一步关注学生在家的学习培训、生活状况，使老师针对性地对孩子进行文化教育。根据走访能够更好地从各个视角关注学生的思想状况。根据走访，能让学生们觉得老师的关心和感到教师更为亲密。根据走访，能让学生们提高自信心，教师走访调查的感动要比独立说服教育发送的实际效果大很多。根据走访了解到了有一些父母的教育具体方法过度粗鲁，让孩子们在家中形成了叛逆的心态，进而也找到了孩子行为习惯和学习习惯不好的重要原因，协助父母改善教育理念，备受家长们的热烈欢迎;根据走访了解到了部分家长过度娇惯孩子，过度包办代替小孩，忽略了对孩子自理能力的塑造，教师协助父母剖析这种作法的危害性，并提议对应的好的做法。

二、老师应该获得父母的认可。对孩子进行走访是班级管理方法的一部分，一般开学初教导主任就需要进行这—项工作中。此项工作进行的好是否，在很大程度上危害家长对班级管理方法的认可与相互配合，都是教导主任和学生父母一同接洽怎样教育孩子的一个好时机，也是教导主任和学生父母相互信任的一个关键步骤，有益于提高家长对班级管理方法的认可。在走访环节中，主要在孩子们眼前塑造家长们的威性，务求在父母心目中的造成“如果没有家长们的相互配合，对子女的教育可能更不便”的体验。进而让家长们有一种被注重的心理反应，提高自觉的相互配合教导主任展开工作。与此同时，在父母眼前对于学生明确提出很明确的学习的目标。自然，对孩子进行走访需要注意如下所示一些问题： 1、不适合在孩子们出现问题才走访。在走访环节中，在其中有很多家长都会觉得“是不是其子女校园内犯了什么不正确”。那样在父母心目中的形成了一种不正确的认知——小孩子犯了错误时候来走访。我觉得，走访是班级管理方法的一部分，应当落实在每一个学期的教学活动中。在走访时须采用闲谈的形式进行，在日常交谈中获得应该有的实际效果。不适合过度严肃认真，更不适合在孩子们出现问题才要走访。 2、对一些学生们的点滴进步或获得殊荣时不妨也打一个电话道喜，提高家长对孩子的自信心，进而能够更好地进行交流，可以和学生父母创建私人感情，进而获得家长们的大力支持和了解。 3、走访时须塑造家长对孩子的自信心。在走访中教导主任宜和学生父母一同接洽教育孩子的办法，塑造家长对教育儿女的自信。不要太多地强调学生们错误，而消弱父母对子女的自信。。根据彼此之间的坦诚交流，家长对老师更为信赖，父母愿意把孩子在家的一些不良好行为习惯表露为老师，父母愿意把自身教育小孩的方法说为老师听，让老师对学生的文化教育更精准，让老师了解家长在孩子教育孩子的过程的优点和不足;老师愿意把自身在平常教育孩子的一些好的做法与经验告之家长和父母共享。

三、 使学生想要与学生家长及教师的沟通交流。1、走访中要会掌握。关注学生方可深刻领会学生们，在相互理解的前提下，才能实现精神上的共鸣点。老师应该关注学生家庭的、性情、学业成绩、个人爱好等，这样才能使交谈切合要义。工作上需多问，尤其是构成一个新的班集体时，应问一问他们有什么新的想法，是否会融入新班集体跟新自然环境，在学习上是不是跟上，他的兴趣与爱好这些。在和学生父母交流中要定期了解其子女在家里的日常生活、读书习惯、性格特征、亲子教育等，而求更加深入了解每位同学各方面的状况，把握他的思想状况和存在问题。2、老师应该用爱心影响学生们。高尔基曾经讲过：“谁最教育孩子，宝宝就最爱他，仅有爱孩子的人，这才能够教育小孩。”对学生而言，教师的爱是一种奇妙又很伟大的力量，是除了母亲的爱以外，全世界又一伟大的爱。这类爱是无私的。但师德有别于母亲的爱，由于师爱是一种理性与心灵深处的相融，是联系老师学生心灵的桥梁。师德能够指导学生造成非常大的内在动力，去自觉的、积极主动地顺着教师指出的方位迈开。仅有当老师为学生以真挚的爱，为学生以亲切感、信赖感、期待感，学生们才能对教师造成依赖敬仰的心态，能够向老师敝开内心深处，才能真正的“对症治疗”，接到应该有的实际效果。3、老师应该公平对待每一位学生。做为一名老师，爱优生优育其实并不难，难能可贵是喜欢产生，特别是爱“双差生”。教师热爱教育，喜爱院校，也需要喜爱学校里的每一位学生，对待学生不可以由于他的学习很好而尤其亲之爱之，都不由于他的成绩不好，品行不端而恶之厌之，而应该是一视同仁，公平对待。著名的教育家教育家陶行知曾向教师说过一句名言：“从你教棍底下泰利斯，你冷眼中有哥白尼，你嘲讽含有伽俐略”。这话告诫我们，不要把产生看去世了，随着年龄增长，环境变化，教师职业方式的改善，他们会发展变迁，即便不变成泰利斯、哥白尼、伽俐略，也要把她们塑造成一个对国家有好处的人。4、老师应该专心听学生们倾吐。如果孩子向你倾诉，你一定要专心致志聆听。就算一个满腹牢骚、怒气冲天，乃至最易于应对得人，在一个很有耐心、具备怜悯之心的聆听者眼前，常常会被“变软”逐渐变得宽容大度。无论面对一个如何不理智或恼怒场面，如果你积极主动的聆听，全部氛围就会缓解。恼怒或不理智的学生在自由的灵魂表达了自己受压抑的情感后，精神压力得到一定程度缓解，并且通过你的耐心倾听，学生们感觉自己难题早已被造成教师关注和了解，因此精神实质获得支持和鼓励。在这样的情况下，处理其他问题已经有了良好的开端。

经过以诚相待和相互信任的走访，小孩了解家长和老师就是为了自己的成长和学习进一步发展，因此小孩更喜欢多与学生家长及教师沟通交流，想要当家长和老师中间沟通交流的桥梁和纽带。学生自主学习主动性和自觉性提升了。

班主任家访总结 篇7

8月21日，老城区杨庄小学召开暑假走访活动总结交流会，每一位主抓党员干部、每一位教导主任一一进行了总结发言。全体教职工交流讨论，一致认为走访是一种很好的沟通方法和教育途径，老师、父母、学生们三者共处一室，促膝谈心，增进了彼此之间心理距离。

一、以走访促家教老师，用细心换 真诚。每一位老师根据孩子的的现象有计划的进走访，在走访时做到了极致两不和三要。即：走访不状告;不斥责学生和家长。要切合实际;要积极开展走访及时向父母联络;要和学生父母一起查找原因，一同找寻克服的办法。老师、父母、同学们在民主化、和睦的气氛中，沟通交流家教老师的办法、学生们的专长、发展优势、老师的期待，使学生畅谈人生自己的观点及准备。老师们自己用细心、真诚，换来了家长对老师、学校真诚。

二、关键走访了两困生和留守孩子。学校对各班的两困生和留守孩子都做了排长队摸排，明确每一位老师务必走访对象。一到一家，各位老师都详细的向家长询问家庭经济收益、身体状况、掌握艰难实际情况，引导他们坚定信心;并开展老师学生善心结队主题活动，为两困生捐助学习用具，进行爱心助学活动。父母被老师的善心所打动，提出要文化教育自己的儿女，好好读书、学好本领，长大后报答社会发展、报答祖国。

善心走访在家长和老师，学校及社会发展中间搭起了一道五彩缤纷的内心七色彩虹。一家家真心实意的盛情款待，一番番和风细雨的沟通交流，一场场深入人心的亲近，增进了学校与社会、一个家庭的关联，加深了老师与家长、学生们的爱情，推动了亲子教育与学校德育之间的互动。我们将要一如既往的扎实开展善心家访活动，用爱心撒播高尚师德师风，传送真情。

班主任家访总结 篇8

一、组织协调

我院为了更好进行走访工作中专业建立了“走访领导组”：小组长:祁会军，副处长：郭敬玉组员：教导主任及科任教师。院校确定了走访规章制度，把家校互动工作中列入“班级管理方法考评”及“老师日常工作考核”具体内容之一;专业制定了家访记录表格，让老师在走访前进行填好，并在规定时间内上缴，使家校互动主题活动定质定量分析，真真正正落实到实处。

二、重视主题活动开展的全过程

高度重视家访活动，在开学初即举办走访动员会议，让老师确立走访目地，摆正走访心态，明确提出走访规定，一方面向家长全方位报告学生们在学校学习状况，做到不状告、不斥责，关注学生在家表现，和学生父母一同商议教育措施;另一方面向家长介绍学校的教学特征和教学特色，争得家长们的适用，具有宣传学校的效果。老师仔细分析学生基本情况，建立了家访计划，由老师机构，积极和学生父母联络，进行家访活动。本次活动方式以老师上门服务为主导，也有电话访谈、互联网采访。时长一般放到周六、周日和晚上5：30-6：30的时间段，提早与学生家长、学生们预定，尽量没给父母造成压力和不便，搞好学生们的准备工作中。一到一家，老师都详尽了解小孩各个方面的状况，并真心实意强调家教老师存在的问题，老师们的真心实意与善心获得了广大家长的夸赞，家长都十分激情，交谈在心情愉快地氛围中开展，各位老师感慨地说“我发现了因为我们真心对待父母，一切从宝宝考虑，父母都可以全力支持学校工作中。此次活动一共有10名教师参与，走访了68”多家家中，占数量49%之上，根据走访，师生之间关系更为和睦，学生们的习惯养成非常大改进，家校合作的氛围浓厚，达到预期目标。

三、走访中取得的成绩：

1、得到很多第一手教书育人材料。根据和学生、和学生父母沟通交流，掌握每一个学生的家庭状况，学习氛围，学生们的性格，在家的表现，了解到了家长的希望、规定及其教育理念等，对以后的工作将具有非常重要的作用。

2、父母、教师相互信任。使父母也积极参与到学校教育教学管理中，更有信心地和院校携手并肩一同搞好学生们的教育教学工作。全方位的走访，了解到了家长对儿女的关心与期待，都了解了一些学生家庭的窘境，提高了我们使命感，也也让我们热爱学生，认真工作。

3、多边角了解学生们。掌握了许多档案资料上看不出来的物品，遇见了更准确、更专业的学生们，走入他的家庭后，知道它的一些人生经历，便觉得可以更好的掌握他的心理状态。

4、换个角度看父母。互换采访方法，为走访工作中提升新的含义。

5，走访也帮老师自己上了一课。在走访后的交谈中，深深地感受到家长们的盼望，深感责任重大，对以后工作分毫害怕有怠慢的心。走访工作就是院校教育教学工作中不可或缺的方法。我院将全方位机构班级管理主题活动，真正把走访工作中落在实处，专注于合理走访。

班主任家访总结 篇9

走访工作就是德育工作不可或缺的一部分，是沟通交流老师、父母、学生们心灵的桥梁，是学校和学生父母达到文化教育的共识，融洽教学目标，完成文化教育同歩，推动学生身体健康协调发展的有效途径。教师上门服务走访，会使学生体会到教师的关注与高度重视。这会对同学是一种鼓励，对父母也是一个打动。根据零距离互换意见，一同商议解决问题办法，有益于老师、父母、学生们中间快速达成一致，校园内理论与实践亲子教育中间密切配合，造成好的教育实际效果。实践活动确认，走访是沟通交流老师、父母、学生们内心最直观的公路桥梁。

在今年的暑假，依据教育局《20x年评议我市中小学校、幼稚园政风行风实施方案》的通知规定，院校领导成员数次召开工作会议研究与布署走访工作中，院校严格执行教育局工作计划，规定每一位老师通过形式多样用心开展走访，搞好家访记录，统一查验，并针对走访坚守在学校展开了认真梳理。正是因为这样，在此次集中化走访的过程当中收到很好的效果。

此次集中化走访总共有 106位教师到学生中走访，走访学生们达968多人次。现就走访工作总结如下所示：

一、走访中取得的成效

1、通过本次走访，大家充分了解了采访学生们以及家中，在未来教育工作上推动学生健康全方位发展奠定基础。

学校德育拥有集体教育的优点，但是同时也存有显著上的不足——老师无法全面了解所有学生的个性特征，进而没法因人施教，不可以对于学生的特征开展个性化文化教育。由于各种原因，校园内文化教育自然界中，学生们的性格无法完全呈现;但在家庭氛围中，学生们处于一个较为自然情况，个性化能够获得正常主要表现。到学员家里相互交流，是一个充分了解学生基本情况的方便方式，是一个不可多得的关注学生的好机会。

2、根据走访，我们与家长中间构建沟通的方式，第一时间掌握家长们的念头，消除家长对学校教育教学工作的诱惑和疑惑。

3、以走访为平台，以父母与孩子为方式，对于院校的教育方式、学风、校风进行全方位宣传策划。在他们登门拜访走访时，家长对老师的来临都感到由衷的兴奋和兴奋，大家灵活运用这次机会，实际、用心、高兴地向他详细介绍我们学校的相应措施，学生们大学期间学习状况、近些年的高考考试录取率等信息。

4、根据走访，普遍征求社会发展对我校课堂教学的意见与建议，并及时沟通。

通过本次走访，大家立即掌握到家长对学校文化教育工作上的规定与建议，全方位听取社会发展各层面对我校职业教育的意见，并将它发送给院校有关部门或者个人，发现和填补学校德育教学中存在的不足，从而促进老师主动改善教学策略，提升教学质量，推动了院校教学工作的高速发展。

二、走访存在的问题

在走访中，我们不难发现，大部分家长对孩子的学习培训、同学间的相处、同自己孩子的沟通交流这三层面有着许多蒙蔽，相当一部分父母心里存在水平比较重的忧虑和不安。“小孩在学校能不能自觉的学习培训?”“害怕小孩的'想法无需在学习方面”“我的孩子不愿意去和我们多沟通，一直嫌大家烦”，这就是我们最总听问题。应对父母愁眉不展提出的问题，大家从高中学科设置、文理分科的需求、高中生心理的特征等多个方面，向家长一一实际讲解。通过我们讲解，父母们蒙蔽解除，都安心了，即便是家庭经济情况不太好的家长们，大家也说明院校各种类型贫困助学金发放，针对帮助贫困学生的功效，也坚定供小孩上学的自信。

此外，一些住校生父母更在意的是小孩大学期间的吃住难题。部分家长总是担心，小孩在外面吃不好，食不果腹;担心孩子冻坏，饿着。还有的家长(包含走读生父母)无计划、无休止地给小孩生活费用，只要宝宝伸出手就出钱;这使得一些学生养成花钱如流水花钱习惯性，有许多学生一个月的生活费居然超出千块。因此，大家同这些家长表明院校各个方面情况和对学生的要求，和学生父母达成一致，为学生定好科学合理的月生活费标准：男孩子400——500元，女孩300——400元。根据和学生父母沟通，抵制了部分学生们胡乱花钱零用钱的不良习惯。

班主任家访总结 篇10

走访，即教师到学员家里浏览。在过去的，这是家校互动的重要方法。今日，伴随着社会经济条件及教学环境的变化，家校互动的形式也呈现多元化发展趋势，如举办父母会、创建家委会、父母去学校浏览、开设家校合作、微信联系等形式已经被众多家长和老师选用，大家习惯把后边的几种方法合称之为“校访”。

从学校所在地乘出租车到达目的地大概花掉了20min。未家门口，还在楼梯上，一个眼睛有灵气、脑壳极大地男孩儿跟着他妈妈后边把我迎进了屋。从家里摆放能够看得出，家里没奢华的室内装潢与智能化的家电，但是却十分重视孩子教育，小徐竞有一个独立自主房间，四面墙上贴快满了爸爸用电脑打印出的唐诗宋词及其徐竞由小到大所画得读书的收获，屋子左手边一个很大的书柜，塞满了各种各样书籍;右侧放置着一架电子钢琴。徐竞的母亲告诫我们，徐竞父亲很在意孩子的初期开发智力，需注意小孩创造力的培养，安慰她想太多、多看看、每天做。徐竞如今较大爱好便是去看书，广泛涉猎各种各样书籍。今年暑假她在看《五十年的辉煌》一书时，发觉里有几个拼音字母不正确，爸爸就激励他把书里不正确分离出来，并且做好了更正寄来出版社出版，之后出版社出版朋友回复感激并表扬了徐竞，还赠了几本为他。这对孩子成长而言，无疑是一个很大的鼓励。

通过此番沟通交流，我有一个比较深的感受：儿童在性情中所表现出来的一切一面都是有一定亲子教育根本原因的。半开玩笑半认真地说：“徐竞父亲那个在墙上贴唐诗宋词的办法非常好，何时叫我从电脑里再拉一份出去，我要把它粘在女儿房间的墙壁。”

走访推动教师、父母、小孩三方的沟通交流。走访具有的亲切感是其它任何形式的沟通方法也不能相比的，无论是父母校访，或是电话访谈，都很难有这样的效果。在一个彻底比较宽松温馨的家庭氛围中，家长和老师好朋友式沟通交流，孩子也自由自在地伸展自己的特点，这样不但有利于院校和家庭在双方对孩子教育总体目标上达成一致，还可以进一步促使彼此更深层次的情感互动。一位初生的教导主任曾由衷地告知新闻记者：“走访一个孩子，我会喜欢上一个小孩，小朋友们确实都那么讨人喜欢!”随之，家长对老师的心态已经从原先有距离感的尊重转变成无话不谈的亲密无间。

次之，走访促进教育与亲子教育做到的高度协作，密切配合。对下一代的文化教育本来就是科学教育、学校德育、亲子教育三者联合作用得到的结果，而且各自功效并不是单独的，反而是相互影响、相互之间功效的。教育和亲子教育对于孩子功效全是最直观的，因此二者的协作至关重要，在意识、方式上皆是如此，特别是在不要出现互相排斥、互相不赞同的状况。根据这一点而言，走访促使二者的协作得以实现，并且“新天地”的事实上这类协作是高效率的：有一位再生，从幼儿园中班立即升上中小学，未进行学前教育对接文化教育，因而授课的很多规定还不知道，给教师上课产生很多麻烦，父母非常着急。这时，老师到她们家走访，逐一了解到了孩子的表现、喜好、生活方式后，协助父母一同剖析小孩已有的不够及其家长在孩子文化教育中存在认知误区，而且建议选用家庭学校两结合的教育理念进行教育。过后证实，这名孩子成长迅速，没多久就解决了原先存在的不足。

此外，走访令家长提升了主人翁精神，更加重视院校事务管理。一般来说，父母把孩子送到学校后，有关孩子的教育方面的问题会有可能会和老师交流一下，但对于学校管理制度、管理等别的事务管理一般不太顾及，由于那确实属于学校的事，和学生父母无多大关系。可是据了解到，在新天地中小学，院校管理工作事情，很多是父母共同努力决定的。这实际上也得益于走访成功的，拥有情感上的沟通交流这一基本，家长相互之间转变角色，他们和校领导、教师达到双重的认可，因此校园内事务管理上她们也敢多说、肯讲话，父母广泛有一个观念：我送小孩到这所学校，我要院校好。因此有哪些意见他就会指出来。比如，有一位家长对校领导体现学校蚊子太多，之后学校立即实施了灭蚊子对策;也有不少家长明确提出学校教学楼基本建设、环境美化及其教师的工资工资待遇等方面的难题。

班主任家访总结 篇11

目前，对孩子的文化教育，与家庭学校联络愈来愈紧密，这周是我们学校的走访日，根据和学生父母面对面沟通沟通交流，每个人感受颇深。

一、走访中突出成绩

最先赢得了很多教书育人材料。根据和学生、和学生父母沟通交流，掌握每一个学生的家庭状况，学习氛围，学生们的性格，在家的表现，了解到了家长的希望、规定及其教育理念等，同时做好详尽史料记载，为日后的教育教学工作打下基础。与此同时，也协助父母建立正确的教学理念，处理家庭教育方面的一些疑惑，这便提升了家长的责任观念和信任感，使父母也积极参与到学校教育教学管理中，更有信心地和院校携手并肩一同搞好学生们的教育教学工作。

二、走访存在的问题

一是如今孩子的家长在外打工、做生意广泛比较多，没时间顾及学生的学习与生活，造成有的家长没法参加到自己的家访活动中，人们老师也不能得到一些学生具体反馈机制。二是许多孩子日常日常生活均由祖父、姥姥照顾，老年人大多数较为娇惯孩子，难以适应学校有规章制度的教学日常生活。三是部分家长关注着孩子学习的与此同时，忽略了个人行为习惯的养成，可能会导致学生在学校组织纪律差、也不会做值日、撰写姿势不正确，常年在家庭教育方面产生的坏习惯，使教师在日后矫正过程很困难。

三、走访后思索

第一，全方位的走访，和学生父母、学生们面对面沟通沟通交流，增强了社会发展、家中、学校联络，了解到了家长对儿女的关心与期待，都了解了一些学生们的家庭经济情况，提高了我们使命感，也也让我们热爱学生，认真工作，对以后的工作将具有非常重要的作用。

第二，要重视采访方法。伴随着时代的发展，走访的形式也随之更改。因为大众的职业特点、本人经验、经济情况、文化素养、思想修养、脾气和性格不尽相同，家长可以分为许多不同类型的种类。做为教导主任应当具体情况具体分析，假如走访的形式没有改变，有时也会事半功倍，乃至得不偿失。

第三，要会感受父母的情绪。或许一个学生在班上是最不值一提得，但在家中，则是家长们的100%，承载了很厚的期待。在走访时，根据沟通交流，深深地感受到家长们的盼望，深感责任重大，对以后工作分毫害怕有怠慢的心。

第四，要深刻了解走访的必要性。家长是孩子的第一任老师，家中对小孩人体发育，知识得到，能力的提升，品行的熏陶，个性化的产生，都是有非常重要的危害。

总而言之，走访工作就是班级管理方法中不可或缺的方法。做为教导主任，要秉着对于学生承担，对自身负责的态度，奉献自己的善心，努力实现关注每一位学生、掌握每一位学生

班主任家访总结 篇12

家中，这一学生们的第一所学校，它的功能是不可替代的。而走访恰好是了解孩子亲子教育有效途径之一，它能够增进老师与学生家长、小孩间的距离，为孩子的亲子教育塑造了一个好的氛围。因而，大家运用暑假走入学生们的家里对本班的学生开展走访并在班上微信群进行读书交流活动，使学生的暑假生活更丰富并且更加有意义。

一、了解孩子家庭经济情况，与学生家长一同交流探讨孩子的教育问题

20--年7月16日至19日，我与课任杨老师有计划的、有目的、有重点地组织了家访活动。大家摆脱高温天气，学生们家庭地址遍布广，遍布散等艰难，采用“在线预约、逐一登门拜访”的办法，撑着烈日，一家一户去走访。在走访中，大家深入分析学生们的家庭状况和暑期计划，规定父母督促孩子科学安排假期生活，合理安排时间，向家长阐述了学生们的暑期安全，尤其规定父母提升对于孩子防溺水教育。交谈中，家长对老师们的辛苦付出表示感激，并且对学校管理给出了意见和建议。

二、建立阅读平台让班集体弥漫着书香气

为了能正确引导更多家长在孩子暑假提升家教老师方式，鼓励孩子较好的阅读习惯性，造就展现与交流的机会，构建每个人爱读书的良好环境。做为教导主任和老师，我趁着暑假这陈车风刮起班集体读书的的浪潮。最先，在放假前，我将父母捐赠的书籍发放为学生并布局儿童在暑假开展读书摘抄、写读书感悟等。再通过期末家长会提倡家长与孩子一同读两本书经典好书活动。然后，让家长配合教师检查督促，按时在班上微信聊天群嗮一嗮小孩的读书笔记或者让儿童跟大家沟通交流自身的读书状况。大半个月的假期里，学生们一到承诺时间都会如期参加读书交流，偶尔会有学生们由于旅游或别的事耽误了，还会在回来以后补领自己的想法。根据读书交流，使同学们对彼此之间有更深层次的掌握，了解他人的暑假生活，传递快乐，分享经验，丰富多彩业余生活，让大家都搞清楚实际上假期里能够充分利用时间多做一些有意思的事。

班主任家访总结 篇13

1、较好的亲子教育对中学生的健康快乐成长尤为重要。

学历强的家长对自己的儿女都是有一套切实可行的教育理念，懂得如何对他们进行学习培训生活上具体指导。这些家长的小孩通常打小就早已养成良好习惯养成，具有较强的主动性。

学历不够但为人处事讲原则的家长们，她们对小孩学习中的具体指导虽然有缺乏，却会以以身作则教给孩子人生道理。这种小孩只需要在学习的方法上多进行具体指导，一般会有非常大的发展。

也有极少数父母，自身文化程度低，对自己的儿女又太过于娇惯。随着年龄增长，小孩的性子也非常大，这种家中通常已经出现了“不容易管，管不住”的态势。

2、学生在校表现与在家的表现一般都有非常大的差别。

绝大多数学生们(包括一些学生干部和学生会成员)在校园里各个方面体现都优良，但家中却仿佛成了另一个人一样。放假后，不好好学习，不写作业，一天到晚看电视剧、网上。这样的学生既不在乎家务事，更是对国事天下事不闻不问，这会对学生综合素养与能力的提升很不利，导致其课外书籍极其缺乏，实践体验水平相应较弱，终将影响到未来发展。

3、家长对学校与老师广泛怀着相对较高的期待及要求。

在走访中，大家经常听到一些家长规定老师对孩子开展严格要求整治。许多家长说：“小孩不听父母的话，只上课认真听讲，教师管得严一点没事没事。”他把教学的义务与希望所有寄予到教师身上。可怜天下父母心，让家长们安心也是我们的重要职责，我们应该以十分的激情、千倍的努力的去努力做好自己每一项工作中。

班主任家访总结 篇14

一个月多月的家访活动，总算做了一个段落，在此次走访活动中，我感受颇多。

一、确走访目地，真心送父母，温馨为学生

走访目的是为了和学生父母沟通交流状况，互换意见，一同科学研究教育孩子的具体内容方式。家中是第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家中对小孩人体发育，知识得到，能力的提升，品行的熏陶，个性化的产生，都是有非常重要的危害。正确引导学生们一定要和学生父母联络，彼此仅有齐心合力，才会事半功倍，做到教育目标。一年来，从始至终，一直保持着和学生父母的关联。以纯粹的爱，去温馨学生们的心，走访要我走入学生们内心，沟通了师生感情，走访为班级管理方法吹拂了浮潜。

二、走访工作中长“道喜”，为后进生的转化营造良好的自然环境

美国心理学家查丝雷尔说：“夸赞对激励人类灵魂来讲，就如太阳一样，并没有它就难以发展盛开”。走访的目的在于关注、爱惜、转换、教育孩子，而非因老师教导不上才动向父母“状告”，因为这个相当于给家长带去一根“木棍”，学生们回家了免不了要受絮叨之苦。这么做不但不能处理其他问题，并且学生们还会继续强加于老师，给教导主任下一步的工作中创造了阻碍。我走访对象倘若学困生，针对他们都是“锦上添花”，给予“温馨”，再给产生父母“道喜”。我利用时间寻找“双差生”的亮点。一个个“双差生”转换了，一次次给家长“道喜”是不良影响进生转换的灵丹妙药。唯有如此，他们那柔弱的内心之火才可以在一个每时每刻充斥着阳光温暖的环境里绽放，并长出丰硕的果实。

三、互换采访方法，为走访工作中提升新的含义

伴随着时代的发展，走访的形式也随之更改。因为大众的职业特点、本人经验、经济情况、文化素养、思想修养、脾气和性格不尽相同，家长可以分为许多不同类型的种类。做为教导主任应当具体情况具体分析，“到什么山唱什么歌”，假如走访的形式没有改变，有时也会事半功倍，乃至得不偿失。除此之外，走访时，我就留意父母精神状态、身体状况、家庭氛围等因素，灵活应变地激发采访方法的内容和。

总而言之，走访工作就是班级管理方法中不可或缺的方法。我虽然在这一方面展开了一些探寻，取得了一定成果，但是我自知：走访是一门学问，是一门无穷无尽的造型艺术。我愿意虚心请教，在“三尺门口”，倾情无私奉献，把走访工作中引向一个新的发展阶段

班主任家访总结 篇15

小武是秋韵办校初第一学期进校的小孩，当时母亲清除一个家庭的摩擦阻力及其小伙伴们的怀疑，毅然决然地选了秋韵。母亲说赶到秋韵之前，小武学习培训尤其费劲，不容易区别四声调，不明白什么叫声母韵母，一些特别基本最简单的字也不会撰写，数学课也根本读不懂题型规定，字体样式都是一塌糊涂。父亲在外务工常年不在家，母亲每日不仅照顾自身生意还得指导他做作业，再加上小孩基础不好我也心急心浮气躁，所以常常为了能做作业而发脾气，造成孩子愈来愈内向型办事总缺乏些自信心。

母亲说最开始发觉小武逐渐改变的是姥姥，有一天妈妈下班回家，姥姥告诉妈妈今日小武竟然积极协助姥姥清洁卫生，之前清晨醒来就需要发一通性子，如今天天都高高兴兴的，非常少再莫名其妙发脾气了。次之慢慢发现孩子做作业的速率显著比之前快许多，已不再是依靠妈妈来写完作业，有时翻一翻孩子的作业本，基本上难以相信这都是孩子写出的字!这次考试小武数学考了87分、语文成绩78分，当妈妈见到小武语文卷上看拼音写词语和整篇应用题无一处不正确时颇具感叹，她说孩子能学到那样，大家教师真的是费了许多良苦用心啊!

母亲期待下期小武学习培训再上新台阶，各位老师能更加严格对小武有更高要求，争得继续努力有一个新的飞越!