2022年度师德建设工作计划（精选15篇）

2022年度师德建设工作计划（精选15篇）

2022年度师德建设工作计划 篇1

教师职业是神圣，加强师德建设，提升师德师风素养极其重要，师德师风做为社会发展道德体系的构成部分，是标准、管束教师职业个人行为关键规则。老师道德的内化作老师的品格后，它就表现在教师职业个人行为及老师们的教学过程中，提升师德师风素养是教师教书育人需要具备的前提条件。本学年，我院将在以下几方面加强师德建设：

一、指导思想

以党的思想路线和“三个代表”重要思想为引领，以科学发展为统领，深入贯彻xx大精神实质，按照教育部老师[20xx]2号有关再次修编和出台《中小学老师职业道德标准》的通知精神实质，加强师德建设，提升教师师德水准，勤奋建设一支师德高尚、甘于奉献、勤奋教书育人，具备现代教育理论、合乎现实需要的师资队伍。

二、加强党性锻炼，提升教师素质

1、老师要认真学习党的xx大及纪委工作报告和“三个代表”重要思想的精神实质，塑造正确的人生观和人生价值观，从源头上说，一个老师极高的社会主义师德师风醒悟，要以正确科学的世界观、人生价值观和革命理想引导的，仅有建立起科学的世界观、人生价值观，才可以坚定不移的喜爱和献身于人们基础教育。

2、加强党性锻炼。本学年应重点搞好新修订《中小学老师职业道德标准》学习培训，学校将20xx年修改的《中小学老师职业道德标准》，下发每一位老师并成为教师继续教育学习培训培训材料来培训，机构一次名为“标准教师师德个人行为，提升教师师德素养”的学习研讨会，上缴一份学习心得体会。根据集中学习，深刻领会教师道德规范及要求，辨别是非，提升遵循师德规范和标准的主动性。

3、努力学习教育理论与文化知识，把握立德树人的本事，教师学习教育教学理论，把握教育原则，按教育原则做事，才能做到真正保证执教环节中教书育人。

4、依照教师道德的规范标准，持续进行自我管理和自我完善，老师们的品德修养需在教育研究中逐渐了解，不断提升，逐步完善。

三、依法执教，敬业爱岗

1、依法执教是基本的老师职业道德，老师必须做到以法制教，不断完善师德师风点评与管理模式，校领导全权负责，组织架构完善，逐层承担。深入贯彻国家教育方针，严格遵守教育法规，不想做违反党和政府政策方针事情。 2、老师必须做到敬业爱岗，爱岗敬业是老师们的职业道德，教育工作者务必热爱自己的基础教育，保证热爱教育、喜爱院校、恪尽职守、立德树人、用心备课上课，用心批作业，不散播有危害学生们身心健康的观念。

3、教师素质并不是教师个人独立的与社会脱节的关门涵养，要在教育研究中与人相处互相影响的自主性主题活动，老师道德修养是社会公德发展不可或缺的一部分，老师做为精神文明建设的宣传者，与此同时应当变成优良道德修养，观念面貌的效仿者与学生，从教育学家那边吸取观念营养成分，以出色文化教育为榜样，向教育主体学优点，才可能变成教师素质强的老师。

四、热爱学生，严谨治学

1、老师保证热爱学生。热爱学生是教师道德的主要标准，师生关系是老师在工作上面对的关键人际交往，关心爱护学生、尊重孩子的人格平等、公平对待学生、保障学员合法权利与安全，推动学生身心健康发展趋势。

2、严谨治学是老师需要具备的职业道德，老师保证塑造良好的校风，勤于思考业务流程，持续学习新技能，探寻改善教育教学方法，提升文化教育，课程教学科研水平。

3、团结互助是老师与老师，老师与校领导等教育主体中间内在联系的职业道德，教育教学工作中保证严于律已，重视朋友，互相学习和指导，维护保养学校荣誉，同创文明行为学风。

4、言传身教，言传身教是老师必不可少的关键职业道德，教师个人保证榜样遵守法律法规，衣着整洁得当，语言规范身心健康，举动讲文明懂礼貌，品行端正，言传身教，留意反省、自纠自查。

本学年师德师风建设在上学年从八层面“自律意识、自身标准”评定的前提下，按新修订《中小学老师职业道德标准》标准进行修改完善，进行“六查六看”，并把依“六查六看”具体内容对老师开展学年度师德师风评定。

“六查六看”内容包括：

一查依法执教，看有没有岐视学困生和将后进生拖出课堂教学；看有没有惩罚和变相体罚学生等违反教育法律法规状况；

二查敬业爱岗，看到莫不坚守工作岗位和考勤纪律；看到莫不精心备课、不能按时授课、不到位批阅家庭作业的现象；

三查以德育人，看有没有尊重孩子人格特质，平等公正对待学生；看有没有关注学生健康与维护学生们安全防范意识。

四查立德树人，看有没有高度重视学生们优良品性，推动学生素质教育，看到何以成绩做为学生评价的唯一标准。

五查言传身教，看有没有在工作期间嗜酒、炒股票、打游戏，授课接打手机等各种不良行为；看有没有二次收费搞有偿家教、滥发考试资料状况。

六查学习培训培训，看看是否参与教研教改，坚持不懈理论学习，不断提升专业素质和教育教学质量；看有没有学习培训培训手记。

师德师风建设是一项长时间工作，任重道远，砥砺前行，开拓创新，我院的师德师风建设将于主要工作中，不断反思，开辟师德师风建设的工作新格局。

2022年度师德建设工作计划 篇2

为了加强师资队伍建设，认真贯彻、贯彻落实《国家教育部关于进一步加强和优化师德师风建设的意见》指示精神，不断提升我院老师们的教师素质和教书育人程度，融合该校教学的状况和师资队伍建设的具体，在全体教师中大力开展师德师风建设主题活动。

一、 指导思想：

全面加强师德师风建设是全面贯彻落实教育政策的基本前提，是进一步全面加强青少年学生思想教育和思想政治工作的必然选择。一直以来，众多教师教书育人、爱岗敬业，获得了社会各界重视。但市场经济体制条件及中国改革开放条件下，学校德育和师德师风建设工作中遭遇很多新动向新情况和新挑战，师德师风建设工作中还存在很多不适合的层面和薄弱点。因而，师资队伍的师德师风能力和全方位素养尚需进一步提高，师德师风建设工作中尚需进一步全面加强，师德师风建设的制度环境尚需进一步改善。在新的历史阶段，全面加强师德师风建设是一项刻不容缓的急迫每日任务。

二、工作规划：

认真贯彻落实科学发展，重点围绕全方位思想品德教育、进一步加强青少年儿童思想教育和思想政治工作的具体目标，以热爱学生、立德树人为基础，以“学为人师、行为世范”为原则，以提升教师政治素质、职业梦想和职业道德水准为突破口，传承崇高师德师风，立德师德规范，加强师风师德，优化制度自然环境，进一步提高师德师风水准，铸就忠诚老百姓基础教育、服务于人民、让人民满意的师资队伍，着力培养德智体美全面发展的社会主义基本建设者和接班人做出新贡献。

三、主要工作内容及对策：

1、健全组织，加强师德师风建设意识。

院校要将教师师德建设摆着审议日程，按时召开工作会议，统一思想认识，提高搞好师德师风建设的责任心和危机感。

创立教师师德基本建设领导组，布署教师师德基本建设主题活动。以“当代教育”核心理念建立起牺牲文化教育、立德树人的当代老师们的师德师风观。在师德师风建设中一直坚持以“忠实党的教育工作，坚定不移建立起终生任教的职业信念和极高的岗位使命感”为切入点，有序开展教学活动。

2、加强党性锻炼，提升思想政治素质。

(1)、有目的有步骤地抓好学习教育主题活动。机构教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《学生伤害事故解决办法》、《中小学老师职业道德标准》、《长春市五条禁令》《长春市八个“不准”、七个“严格”》等法律法规，提升教师的法制观念，提高文明校园建设的能力水平。

(2)、认真落实老师道德品质“十不准”、老师术语“十倡导”等。

“十不准”即：①禁止参与邪教组织和封建迷信；②禁止从业有偿家教和收费标准补习；③禁止上课的时候抽烟和接打手机；④禁止污辱、惩罚和变相体罚学生；⑤禁止在上班时间网上打游戏、闲聊以及其它休闲活动；⑥禁止运用任何理由散播有危害学生们身心健康的观点；⑦禁止斥责、指责和羞辱家长；⑧禁止擅自为学生收费标准、乱摊派读本及推销产品；⑨禁止赌钱、嗜酒及其爆粗口；⑩禁止穿奇装、戴独特装饰品、艳妆，留怪头型。

“十倡导”即：①“你真聪明，真能干”；②“你真可爱，真开朗”；③“你还有什么难题?”；④“自己的问题一定能处理”；⑤“不要着急，慢慢聊”；⑥“别灰心，再来一次”；⑦“看见你发展，真高兴”；⑧“今日，你做的很好”；⑨“崇拜你，一定行”；⑩“经过努力你一定能取得成功”。

学校要求严格贯彻落实教师师德限令及其它师德规范，老师每个人熟识。

(3)、融合上级领导师德师风建设相关要求，全体教师要树立终身学习的思想，学无止境，持续融入社会发展变迁的需求。老师除掌握专业技能外，还需要积极参与学习进修，进而在本质上和社会实践过程中进一步提高水平，以满足教育制度的转轨变型。

3、丰富活动载体，进行主题系列活动。

本学年我们将要执行“五师”教育工程：

(1)铸师魂 老师要具备“四心”：以德育人真诚，关注学生仔细，教育孩子细心，服务学生热情。

(2)育师德 老师必须做到“三爱”：爱工作，爱职位，热爱学生。对后入学生们需有“三心”：善心、细心、自信心。

(3)树师表 老师想要实现“一二三四”总体目标：一强--加强言传身教观念；二严--严肃认真的自我修养、严谨治学态度；三种精神--敬业精神、工作责任心、创新意识；四高--极高的醒悟、极高的责任感、崇高的道德修养、精湛的教学艺术。

(4)正师风 根据制度管理、行为准则、楷模标准，提升老师们的职业道德基本建设。

(5)练师能 对各层次的老师明确提出不同类型的规定，按师德师风先进集体事迹和师德标兵总体目标开展塑造。

4、加强师德考核

学校将依据教师师德教学活动考评细则，对老师参与师风师德工作进行全面考核，并把绩效考核结果计入老师业务档案，做为教师职称评定和年尾评先的重要指标。

5、搞好师德总结嘉奖

对于过程中涌现出的杰出人物、典型事迹，学校将全力嘉奖和发扬，根据评比校“师德标兵”、“师德师风优秀”等，选、树一批师德高尚的老师典型性，积极宣传学生的精神实质。在这个基础上强烈推荐市、县各种优秀，根据树优秀，由点到面，以周围的人、事感柒每一位老师，进而进一步推动师德师风建设工作中。

学校在本次活动后将吸取经验，思索存在的问题，为日后师德师风建设工作中吸取经验，打牢基础，并计划将此项工作日常化，系统化。

院校要将师德师风建设作为一项关乎教育教学工作全局性大事儿，列入学校工作的整体规划，加强组织领导，统筹部署，坚决做到制度执行、组织落实、任务落实。要千方百计的为众多老师做善事、办好事，持续改善老师的工作、生活和学习标准，为教师教书育人造就更加优良的大环境。

2022年度师德建设工作计划 篇3

老师是我们灵魂的技术工程师，是全方位实施素质教育和学校教育改革的中坚力量。学高为师，身教重于言教，建设一支具有较强师德的师资队伍，是加速院校基础教育改革发展的基本前提。因此，特制订北疆核心小学师德师风整体规划。

一、指导思想

始终坚持毛泽东思想和科学发展重要思想为引领，融合我院具体，紧紧围绕课堂教学、科学研究、管理方法、服务项目等方面工作，切实增强师德建设，把师德师风建设做为提升院校文明创建和提升教师素养的有效途径与目标，发扬爱生工作责任心，树立先进典型，创建评定考核机制，造就浓厚的师德建设气氛，提高老师职业道德水准，提升教师教书育人的自觉性和主动性，培育和铸就一支业务流程精湛、师德扎实的教师队伍，从而使院校师德师风建设体系、体制以及各种保障体系逐渐列入系统化、标准化的路轨。

二、实施措施

学校将严格执行上级要求，把师德建设列入学校发展的整体规划和年度工作计划，统筹部署，在实施、规章制度、任务目标等多个方面全方位加强师德师风建设。

(一)搞好组织落实。院校成立了由党、政、工主要领导和教务处、大队部、安全监管处等部门领导所组成的师德建设工作领导小组，领导小组下设公司办公室，负责师德建设的计划安排、协调工作、主题教育、检查督促等相关工作，在学校老师中产生统一领导、统筹部署、明确分工、协调一致的师德建设工作格局。

(二)搞好制度执行。为了能构建师德建设的长效机制，使其常态、规范性，院校制定下发了《北疆实验学校落实中小学老师职业道德标准十条规定》、《北国中心小学教师誓词》、《北疆核心小学老师“回绝有偿家教”承诺书》等一系列文件或承诺书，反映恰当导向性，为师德师风建设提供制度保障。学校将每一年融合期终评定和年终考评等相关工作，定期维护对这种文件或规章制度的实施情况，掌握师德建设现况，始终把师德建设状况做为教职员工评先评优、晋升晋级的关键标准，推行一票否决制。与此同时，院校严苛按章办事，加强对师德表现的奖罚幅度。

(三)搞好任务落实。师德建设是一项工程项目，任重道远，务必统筹安排、通力协作。学校将师德建设具体的任务分配到相关单位。

三、实施步骤

教育学习采用个人自学、专题学习、分散学习、研讨交流相结合的开展。学习培训教育过程需要达到师德建设的教学活动在思想方面得到启动、理念上得到升级、在行动上得到反映、建设过程中得到完备的思想政治引领功效。

2022年度师德建设工作计划 篇4

为了加强我院师资队伍建设，提升教师师德素养，依据区教育部门融合廉洁文化进校园、改进工作作风、推动工作推进和预防职务犯罪工作中走进校园等系列活动，再次广泛开展师德师风教育活动的工作部署及要求，推动我院党风廉政建设和各项工作进行，决定在学校教职员工中全面开展师德师风教育主题活动。相结合我院具体情况，制定本实施措施。

一、统一思想，态度端正，提高师德建设的使命感责任感

(一)加强师德师风基本建设，是加强教育和民生建设的需求。文化教育是最大的民生，大力推广基础教育，是为了民生改善、民生改善、服务民生。老师是否具备高尚的师德良好的师风，不但事关文化教育总体形象，也是创造和谐师生之间关系的关键，是有关系到学生们、父母以及社会家家户户合法权益。

(二)加强师德师风基本建设，是教育改革发展的需求。我国、省、市的基础教育改革建设规划均对教育给出了既定目标要求及基本任务，为促进基础教育改革发展趋势，基本建设教育强县，应该始终坚持把师德建设摆放在师资队伍建设的第一位，进一步加强教师理想化、职业道德、职业纪律、现行政策法纪和全局性品德教育，不断加强众多教师教书育人的使命感责任感。

(三)加强师德师风基本建设，是提升自然环境、塑造文化教育整体形象的需求。提升高品质环境建设，创文明城市，变化机关作风，改进政务环境，提高工作效能，提升公共文化服务是我们的理想追求完美，是我们每个人的责任和义务。做为公益慈善的教学，做为服务学生健康快乐成长的院校，会为学生们给社会做好服务工作，必须有一支师德高尚、业务精湛、朝气蓬勃的师资队伍才可以担任此任。

(四)加强师德师风基本建设，是提升教师业务素质，增进老师本身发展的需求。多年以来，大家众多教师爱岗敬业、立德树人、言传身教，不断涌现了一大批先进人物，获得了社会发展高度评价。同时也务必清醒地见到，在市场经济和繁杂社会形势的作用下，学校德育和师德建设遭遇很多新动向、新情况、挑战，主要体现在：某些老师对老师职业道德精神实质认识不清，“相当于一般人民群众”的观念和纪律松弛的情况有时候存有;有章求于、有纪求于、法律意识淡薄的情况经常发生;雷锋的精神、务实精神、敬业精神越来越低。这将会为学生、家长社会发展产生一定程度的不良影响，乃至危害院校品牌形象。事实上，一个教师师德不太高，技术专业发展水平还会不太高。要贯彻落实“才德兼备、才唯德用”的需求，并没有德的老师，不管教学质量怎样，不是我们应该的老师，对老师既要充分发挥课堂教学特长，更要高度重视师风师德及管理。因而，我们应该下定决心提升老师思想作风建设，稳步提升我院师资队伍能力素质。

二、明确责任，掌握标准，全方位了解师德建设的具体内容关键。

(一)指导思想

以党的思想路线和“三个代表”重要思想为引领，以科学发展为统领，以“敬业爱生、言传身教”为基础，以提升教师政治素质和职业道德水平为突破口，以缓解现阶段师资队伍在师德层面存有的短板问题为切入点，广泛开展师德师风教育主题活动，正确引导老师树牢正确的人生观、人生价值观、价值观念、教育理念和理念，提高立德树人、舍身立教的使命感责任感，勤奋打造一支品格高尚、敬业爱岗、业务精湛、言传身教、人民满意的师资队伍。

(二)活动标题

忠诚履职，爱生乐教

(三)活动主题

1、进行师德专题研讨主题活动。院校将围绕老师政治理论学习，机构众多老师经过细读著作、集中研讨、学习反思等，加强学习社会主义核心价值体系，学习培训教育法规，学习培训各级领导有关师资队伍建设的重要讲话，学习培训《中小学老师职业道德标准》等，指引众多老师进一步增强岗位使命感和责任感，提高职业道德意识，依法履行教师职责与义务。

2、进行榜样教师先进事迹宣讲活动。院校融合庆贺第28个教师节活动，评选先进老师，树立先进典型。机构老师倾听、学习培训榜样教师先进事迹，传承崇高师德师风，鼓励众多教师学习模范教师，学习培训身旁先进人物，言传身教、立德树人、敬业爱生，主动塑造教育工作者的整体形象。

3、进行师德建设大讨论活动。院校融合人才的培养、教育改革、教师队伍建设及和谐校园基本建设等相关工作，根据师德师风社区论坛、研讨讨论等形式多样，机构众多老师和教育者更加注重新形势下师德师风建设新要求、提高教师素质、创建新式师生之间关系、老师任教的职业道德道德底线、师德建设实效性等诸多问题，大力开展师德建设大讨论活动。根据大讨论，进一步增强新形势下师德建设关键性的理解，指引老师主动提升教师素质。

4、大力开展爱生助学活动。院校融合进行创先争优活动，机构老师深入社区、深层次家中，大力开展老师学生交心、家校互动和对口支援主题活动。需要重点搞好双困学生们的交流沟通和心理疏导，特别是搞好各种不良行为学生们的文化教育纠正转化工作中，关怀后进生;关怀生活困难学生们;提升学习辅导和课业指导提高学生自信心，关怀学习障碍学生们。

5、进行“岗位大练兵”主题活动。院校把塑造老师融入当代教育所必须的业务流程素质能力，做为师德师风教育活动关键主题风格，指引众多老师以提高教学技能为基础，大力开展岗位大练兵主题活动。应以“做什么、练什么”，“缺啥、补什么”为基础立足点，推动众多老师灵活运用教学方法、提高教学技能。一定要通过精品课程建设、出色教育教学成果评比与教学技能大赛等，增强众多老师课堂教学激情，不断提升教学质量和教学水平。精心安排老师参与下期教研组组织教师教学技能展演。

6、进行“师德八查八看”主题活动。学校开展老师对比《中小学老师职业道德标准》，深层次搜索师德层面存有的短板问题。一查岗位了解，关键看看是否热爱教育，有没有违反文化教育政策方针，只执教不育人言谈举止。二查工作责任心，关键看看是否认真资金投入课堂教学，有没有敷衍了事状况。三查老师学生感情，关键看能不能了解、重视、信赖和关怀每一位学生，有没有惩罚、排挤和辱骂学生们个人行为。四查作风纪律，关键看看是否纪律松弛，有没有粗心大意任教不懂装懂难题。五查廉洁从教，先看有没有为难父母、索取财产、二次收费用、违规补课、有偿家教等违规行为。六查师表品牌形象，关键看看是否举止文明、仪表端庄，有没有赌钱、嗜酒、行为不检点等违法乱纪和违背社会道德的举动。七查治学态度，关键看看是否严谨治学，有没有徇私舞弊、剽窃抄袭等违反学术规范的学术不端行为表现。八查工作质量，先看教育质量是不是提高，能不能保证学生们相信、父母信赖、学校及社会满意。

(四)工作原则

1、与教育紧密结合标准。应以进一步提高教育质量为切入点，和学校教学工作紧密结合，保证师德建设和教学工作两促进、都不耽误。

2、面对全体人员标准。要面对整体教职工，保证全员参与，进一步提高。

3、赏识教育为主导标准。要通过各种宣传手段，宣传策划师德规范规定，正确引导众多教职员工积极搜索和改善自己存在的不足，提高教职员工自我管理、完善自我、自我提高的主动性。

4、发扬民主标准。尊重教职员工的民主权力，不断加强教职员工参加活动的自觉性，主动性和创造力。

5、以问题为导向标准。要突出主题，着力解决师资队伍上存在而且危害文化教育的形象短板问题，力求主题活动顺利开展。

(五)基本任务

1、坚持使用科学合理的理论修养众多教职员工，增强教师的思想政治素质。机构众多教职员工努力学习毛泽东思想和“三个代表”重要思想与精神，深层次学习与实践科学发展，树牢正确的人生观、人生价值观、价值观念、教育理念和理念，以良好的政治素质影响推动学生们，提升依法执教水准。

2、提升教职员工职业的理想教育，提升教职员工职业道德水准。以培育杰出人才、散播文化创新和推进社会的进步以民为本，提高教职员工职业的光荣感、历史使命感和责任感，正确引导众多教职员工敬业爱岗、甘于奉献、志向远大、主动执行立德树人的职责所在，正确引导众多教职员工正确认识并全力支持岗位设置方案和绩效工资分配规章制度。

3、标准教职员工的立德树人个人行为，提升教育质量。坚持不懈课堂教学教书育人、管理育人、服务育人，正确引导众多教职员工深入贯彻党和国家的教育政策，树牢“以学生为中心”的发展理念，遵照教育原则，掌握学生们的心身特性，严谨治学，言传身教，用心教书育人，全方位思想品德教育，推动学生素质教育。

4、处理师德层面存有的短板问题，塑造教职员工整体形象。现阶段，我院师资队伍大体上是积极健康的，但是也有极个别教职员工在师德师风建设上存在迫切需要问题。我们将要根据教学活动，以崇高师德促进校风建设，推动学校德育持续发展。

三、合理安排，强化组织，确保师德建设质量以及实际效果。

(一)合理安排

师德师风教育主题活动从20xx年9月逐渐，20xx年7月完毕。整体主题活动分成五个环节：

第一阶段：广泛宣传环节( 20xx年9月1日—9月30日)。

举办动员会，营造宣传氛围，制定师德建设教学活动实施方案。

第二阶段：学习反思环节(20xx年10月1日—20xx年1月31日)。

确立课程内容。机构全体教职工努力学习《教师法》、《中小学老师职业道德标准》等法律法规及指示精神。

确立教学方式。应采取“四结合”的形式，即个人自学与专题学习结合、本人思考和座谈交流紧密结合、授课指导与集体研究紧密结合、征求先进事迹报告与分析反面教材紧密结合，保证学习效果。

深层次开展思考。在教学的前提下，机构老师从观念与行为中进行思考。认真开展师德评定“八查八看”主题活动。

第三阶段：查摆问题环节(20xx年3月1日—3月31日)。

自纠自查。每一位老师要依据学校师德师风教育活动方案，找到在自己校内外“言传身教”上的差别与不足，开展深度剖析，写完书面报告。

评议。组织召开领导干部大会、教师会议、学生们大会等，在各个范围之内广泛开展师德评议主题活动，根据互相批评的方式协助众多老师找准问题，改正不足。

征询意见。根据院校博主、意见箱、举办家长座谈会、派发征求意见表等多样化，普遍征询老师、学生们、父母、大众对院校加强师德建设的工作意见与建议，搜索该校教师师德师风建设与学校管理制度遇到的问题。

第四阶段：整顿提升环节(20xx年4月1日—5月31日)。

制定师德建设整改方案。每一位老师需在自纠自查和评议的前提下，对自身在师德层面存有的短板问题进行整理，对于短板问题，制订整改方案。

不断完善师德建设常态化。边调整边制度建设，使师德建设逐渐踏入常规化、系统化、法治化的路轨。

第五环节：汇总嘉奖环节(20xx年6月1日—7月10日)。

认真梳理师德建设教学活动的名次与经验，在新学年今年初举办表彰会，嘉奖师德先进工作者，积极宣传师德高尚老师们的典型事迹，用最典型的能量推动人，用优秀的能量引导人，用身边的榜样鼓励人，使众多老师学有榜样、赶心中有目标。

(二)强化组织

加强领导，搞好舆论引导，创立学校组织师德建设教学活动领导组。领导组承担师德建设领导机构、融洽、定期检查评价工作。领导小组下设公司办公室，建在教务部，办公厅主任由石鲜红色负责人担任。校领导负总责、亲自抓，蔺怀志副校实际抓，有关部门要负其责、协同配合，产生提升和推动师德建设总体协力。通过一些方式处心积虑地宣传策划当今老师先进人物，全力奖赏教育工作者的高尚师德师风，呈现当今老师优良的精神面貌，积极营造师德建设的良好氛围。

(三)创新载体

持续创新载体，保障活动实际效果。把师德建设蕴涵多种形式的过程中，让更多的老师在多姿多彩的师德师风教育过程中受教育，经受锻炼。要创造性展开工作，持续创新活动载体，用新颖的活动媒介吸引住老师，增强众多老师参加活动的主动性和自觉性，把主题活动推向深入，提升活动效果。

(四)明确责任

层层落实责任，严格责任追究。各个组、部门主要领导一定要做好严格把关工作中，对师德存在重大难题并造成影响的，要追责部门领导的责任;对违反师德规范的老师给予谈话提醒，情节恶劣、造成影响的，年终考核推行一票否决，绩效考核结果为不过关等次;不适宜教师职位者，根据情况可汇报，由上级领导给与调整工作岗位。院校将加大查验监管力度，对全体教职工在师德建设工作中情况进行通报。

加强师德师风基本建设是一个社会发展工程项目，是学校师资队伍建设一项长久而繁重的历史任务，学校将始终把师德建设做为教育教学工作不可或缺的一部分，积极推进和创建师德师风建设的长效机制，狠下功夫，抓出实效。使我们弘扬求真务实的精神实质，采用给力合理的举措，为建设一支徳能正其身、才可以励其志、行会成其行业的师资队伍，为促进院校基础教育又好又快发展而努力奋斗!

2022年度师德建设工作计划 篇5

我院十分重视师德建设，自始至终视也意思老师们的压根，采用了一系列行之有效的举措，构成了“敬业爱生，明礼诚信，公平协作，苦学乐教，廉洁自律无私奉献”的师德师风时尚。年度，我们将要进一步依据上给级有关加强师德师风的建设规定，融合我院具体，特拟胡坊初中师德建设工作计划，进一步提高院校办学的整体实力。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为引领，以国家教育部《意见》为基础，以“敬业爱岗，立德树人，言传身教”为基础，以“办人民满意的文化教育，做小孩令人满意的老师”为表针，以人为本，以礼治学、以善任教、舍身立校的工作思路，正确引导全体教职工恪守师德规范，传承崇高师德师风，提升师德素养，铸就一支人民满意的师资队伍，切实保障和塑造我院老师们的好形象，为办人民满意的文化教育共同奋斗。

二、工作规划

依据上级领导师德建设的需求，进一步规范内控管理，提升纪律约束，整治教风和风格，实施素质教育。深入开展以“内强素质，外塑形象”为主题系列产品师风师德主题活动，全面推行“师表工程项目”，使师风师德通用化、系统化。把“一切为了孩子，为了能一切的小孩，为了孩子一切”做为我院老师们的人生格言。每一个教职工保证对小孩承担，对父母承担，对社会负责，为此全面提高教师素养。

三、主要工作内容和对策

1、完善管理，优化队伍

德育管理是一个总体系统软件，再次建立和完善校园内“一点三线”的德育管理互联网布局，依据德育教育总体目标、具体内容、执行方式，创建、完善岗位责任制度，形成齐抓共管的协力。

(1)强化宣传，提高思想认识

再次贯彻执行上级领导相关师德建设的相关规定，把师德建设的推广工作做为经常的宣传教育活动，贯彻到院校的各种工作上。与此同时，通过各种渠道大力学习宣传策划有关文件精神，产生正确舆论引导，使相关规定入脑入心。骨干教师自定总体目标设计任务书，每个月用心自纠自查、自思，并把考试成绩予以公示。在学习中，使老师提高思想认识。院校成立以校领导为组长的师德师风领导组，执行按时巡查制度。根据家长问卷等各类方式，及时掌握老师实行师德规范的现象，保证老师师德规范认真落实。

(2)增强学习，自纠自查

塑造“工作中即学习培训，学习培训即工作中”的发展理念。呼吁老师将工作作为学习培训来看待，认真钻研，一样把学习作为工作中来看待，既努力工作，又认真学习。进行多种形式的自我管理主题活动，在教职员工中认真组织学习政治理论知识、教育政策、现行政策、相关法律法规、老师职业道德标准、教师心理健康等相关信息。融合暑假学习与年终考核工作中，进行“敬业爱生、言传身教”为主题自纠自查主题活动，每一个教职员工逐一对比师德规定，用心、完全彻底定期检查深刻反省自已的从教行为，并通过做摘录，写随笔，谈体会，开展教育反思，院校领导组认真开展师德建设情况的自纠自查，深度剖析师德师风问题的根本原因，用心搜索工作上的疏忽和差别，拟订师德执行办法和自查报告。

(3)具体指导团队学习，搭建三级网络营销知识

将全员学习互联网的搭建做为建设学习型机构的一种关键方式，创建院校、教研室、本人三级网络营销知识。在这一互联网的建设过程中，把教研组长看作企业制度文化的中流砥柱，是教师学习的最直观的策划者、管理人员、引导者和示范者。高度重视搞好小组长团队的基本建设，机构老师努力学习有关基础理论，创造性完成工作。

2、丰富活动载体，进行主题系列活动。

不断深入师德师风主题教育活动，使众多教职员工的师德师风水平持续有所提高。认真组织学习《中小学老师职业道德标准》、《教师法》、制订初中《老师职业道德规范标准》、《爱生公约》等，营造和建立爱生敬业群体形象，转变教育观念和人才观，改进师幼关系，造就适合孩子个性化发展、健康快乐成长的育人环境，全方位思想品德教育和教育创新。

(1) 以“育人为本，喜爱小孩”为主线，定期进行机构老师开展工作交流，需要老师确立“院校事无大小，处处是文化教育，老师无小标题，点点滴滴皆榜样”，保证爱校如家。加强“一切为了孩子，为了能一切的小孩，为了孩子一切”的思想。需要学校老师喜爱小孩，尊重家长，廉洁从教，言传身教，为全面思想品德教育和教育创新，为建设小康社会社会发展给予优秀人才大力支持和智力支撑做出更大的贡献。

(2) 进行建立“出色教研组”、“师德标兵”等系列活动。产生别具一格的人群师德师风方式，努力建设一批师德师风建设的优秀教研组、先进工作者，进行教研组里的多种多样交流学习，推动每组间工作交流合作，全面提高师德师风水准。定时间机构老师收看师表风采、礼仪文化教育系列产品录像视频，根据收看，让老师进行适当的对比，寻找存在的不足。每个月进行一次师德师风心得体会沟通交流，机构骨干教师进行师德师风演讲比赛，以优秀老师的高贵品质呼吁人、感染人，构建园内所有阳光向上的师德师风气氛。进行“师德标兵”评选投票，并给予奖赏。

(3)促进师德师风建设，弘扬教育家陶行知“捧着一颗心来，没有一根草去”的献身精神和工作责任心，学习培训陶先生终生立志于基础教育的奋斗精神。提升陶研课题研究工作中的探索，提升素养教学教育方式的科学研究。

3、健全考评，人性管理。

师德建设必须规章制度，但更要人性化服务。关注老师思想变化，增加情感投入，多交流与沟通，适度疏通，使教职员工每日心情愉快上班工作。

(1)修改完善教职员工期终考核机制，突显师德师风一票否决制，提升教师教书育人的主动性。

(2)勤奋给予舒服的工作氛围和条件，领导干部应以老师为核心，关心爱护老师主动性，后勤管理随处突显责任意识，送进温暖与激情，真实感受学校属于幸福的感觉。

(3)提倡团队意识。在教育质量考评中，首先应该考评教研室的工作实绩和主要表现，次之才鉴定个人考试成绩。上示范课等过程中激励老师们互帮互助，深入探讨，一起分享。不仅努力、市场竞争，还得团结一致、和睦，根据主题活动，保证互赢。

总而言之，我院通过组织老师努力学习，加强监管，进行多姿多彩的主题活动，将始终如一地将打造出具有较强师德的师资队伍做为工作中的核心，狠下功夫，不断提升我院老师们的师德师风水准，为教育事业作出更大的贡献。

2022年度师德建设工作计划 篇6

为了加强我院老师职业道德基本建设水准，进一步推动我院师德师风建设再上台阶，构建教职员工每个人都是品德教育工作人员浓厚氛围，铸就一支让社会满意、让家长们安心、使学生信任的师资队伍，贯彻落实关怀每一个学生、关注每一个学生、造就每一个学生的目标，推动学校德育事业发展的协调发展。依据合肥市教育局对师风师德的相关要求，特制订我院20xx年度师德师风建设方案。

一、指导思想

以毛泽东思想、“三个代表”重要思想、科学发展基础理论为引领，以新出台的《中小学老师职业道德标准》、《公民道德建设实施纲要》为基础，以提升教师职业道德水准为主要目的，塑造以民为本、依法执教、以礼治教的发展理念，加强师德素养，提升教师思想品德教育能力，推动院校工作的高效、不断、持续发展。

二、任务目标

通过组织老师职业道德教学活动，健全由校领导、老师、学生们、父母四个层级全方面的师德师风评定体制，正确引导全体教师严格执行《老师职业道德标准》，完成我院所提出的以师德师风提高思想境界，提高教书育人水准目标，在学校教职员工中产生“诚实守信无私奉献、敬业爱岗，立德树人，廉洁从教，言传身教”的高尚师德师风时尚。以良好的师风，推动教风，推动校风，提升正风肃纪，使我院老师变成实行公共道德的榜样。

三、有效措施：

1、完善师风师德、考评领导组。构建以校领导、镇长为组长，各个部门中层、教研组长为成员的院校师风师德考评领导组，创建由学生们、父母、教师代表等人员所组成的“师德师风建设、点评、考评工作组”，对教师师德进行全面考评，构建院校和学生父母、学生们的信息交流平台，及时沟通父母、学生们对我校教师师德的意见、提议，推动院校师德建设。开设意见箱、校长信箱， “师德监督电话(5145712)”等各种渠道，普遍征求社会发展、父母、学生们对我校师德建设的意见，积极接纳整个社会监管。院校也将根据走访、手机询访、父母会、学生们家长问卷等形式，提升院校和学生父母的关联，争取家长对学校的工作理解与支持。立即查验学校教职工的师德表现状况，对发现的问题立即提示，推动师风师德的全面开展。

2、做好鼓励，提升教职员工学习培训。“三八”节期内做好师风师德活动启动仪式，积极开展教师学习新出台的《中小型老师职业道德标准》，学习培训《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，学习培训党的基本路线、战略方针、现行政策，学习培训新课程改革理论;政冶、法律学习要编写学习心得体会，并主动对照材料，把学习成效主动列入标准自已的教学行为当中，持续提升自身的师德素养。理论学习要熟记学习心得，加强学习的实效性高效性，在学习中持续实践活动，不断反思，不断进步，随时随地搞好迎检准备。院校今年将向该校老师征选师风师德毕业论文，以此加强老师依法执教、以礼治教的观念。

3、开展主题活动，推动师风师德取得实效。开展以“学标准，做人民满意的老师”、“敬业爱生、言传身教”为主题师德师风建设主题活动，每一个教职员工要在岗位上展示精彩纷呈，党员要争当“党员示范岗”，老师要争当“老师先锋号”，每一个教研室、教研组要团结互助，争当“文化教育服务口号”。适度在老师中进行“学标准、做人民满意的老师”大讨论和演讲比赛，教师节期内举办学校老师宣誓仪式，征求市优秀教师事迹报告团巡查汇报等系列活动。

2022年度师德建设工作计划 篇7

不同时期对师德师风有着不同的规定，当代师德是对古时候师德师风的继承与发展，新经济时代对师德师风赋予新的含义，师德工作计划。本学年，志向要明确师德师风以下几方面的含义：

一、师德师风的需求——敬业爱岗、牺牲文化教育

教师职业心里苦也有欢，平凡中见杰出，仅有敬业爱岗，老师才可以积极面对自已的企业社会责任和社会义务，才可以主动、不断自我完善，才可以在教学活动中得到收获。

老师不仅是在无私奉献、燃烧，并且同是在吸取，在升级，在提升。老师需要付出艰苦的工作，可是苦中有乐，乐此不疲。老师较大的快乐便是照耀着他人，拓宽了自身。正是这样的满足感、满足感，激励着我们千千万万个老师不辞辛劳地为教育事业牺牲。

二、师德师风的关键——热爱学生、立德树人

热爱学生，关注学生，谆谆教导，谆谆教诲，不歧视学生们，创建民主平等、亲密的关系师生之间关系，做学生们的亦师亦友。老师对学生爱，是师德师风的关键。老师对学生爱，是一种只谈投入不计收益、无私的、广泛且没有血缘关系的情。这类爱情是神圣，是老师教育孩子的爱情基矗学生们一旦感受到这样的感情，便会“亲其师”，进而“信其道”，正是在这过程中，文化教育完成了其根本功能的。

热爱学生，咋会才是爱，理应相信每一个学生们都能成功，公平对待每一个学生，发觉学生的亮点，让每一个学生都可以尝到成功的滋味。

三、师德师风的高速发展——更新观念、勤奋自主创新

想让学生们从分数奴仆变成学习的主体。可以从以“教”为导向转变成以学生们的“学”为导向，教伤仲永服务项目，教并不是执政学生学习、替代学生学习，反而是启迪学生学习、指导学生学。课堂教学要想成为学生的学习立足之地，变成同学们在老师指导下获得专业知识、练习水平、发展趋势智商及其观念品性遭受优良陶冶的地方。老师应该是教练，并不是选手，想让学生们应用视觉器官和思想人体器官，去学、去实践。

四、师德师风的能量——言传身教、言传身教

在教学过程中，一切师德师风规定都是基于老师的品格，由于师德师风独特的魅力首先从人格特质中显现出来，老师是叫你如何做人得人，最先要自己了解如何做人。教师职业具有强烈的楷模性，言传身教是老师的美德。老师言传身教，才能达到人格特质感化的功效，培育出言行一致得人。

五、师德师风的提升——终生学习、追求进步

在新经济时代，知识与技术更新速度变的越来越快，每个人都遭遇过时的危险性。在科学技术增长速度如此之快的大环境下，假如不常常处在学习状况，大众的知识体系很快就落后了实践规定。因此，现实需要老师务必变化学习培训意识，建立“边学边干、边干边学、终生学习”的思想，紧随当今知识与技术发展脚步。

本学年一定要通过多读书，充实自己观念，成就自已的新课程标准局势中的思想体系;多网上掌握全新的教学动态性;多学学把握升级的教学方式方式;多写博历练自己的理论实践的融合;多授课提升和学生联络;多工作中看师德师风在日常工作中呈现……

总而言之，可以从之上五方面来提高自己对师德的认知，只有先意识到师德的含义才可以来达到职业梦想，不然，挑选这一职业只是为自己去找个工作，若如果是想，也许又要惹鲁迅先生老爷子全力呼喊：救救孩子!

2022年度师德建设工作计划 篇8

老师们的职业道德，通称“师德师风”，这是老师和一切教育者在从业教学活动中要遵守的职业道德和行为规范，带来了教师个人师德师风的学习计划，热烈欢迎阅读文章。

老师对推动教育体制改革，塑造高质量达标优秀人才，提升全部人民素质，具有重要的而重大的实际意义。仅有加强师德建设，才可以推动较好的师德的建立，才可以进一步提高教师的职业道德素养和总体水平。为了能进一步提升自己的教师素质，特制订如下所示学习计划：

一、深刻认识师德师风建设的必要性

1、师德师风建设是新形势下文明创建的需求。

老师即是人才培养者，也是学校文明创建的示范者。伴随着我国的文化服务性行业会逐步对外开放，欧洲文化、价值观念将随西方影视剧、音像制品、期刊杂志进到在我国，这不仅给我们和吸收参考西方国家有好处的科学文化成效带来了便捷，也必定会让老师们的价值观遭受西方国家形态意识和生活习惯产生的影响，有可能会使老师在理想化、信仰与追求上出现摇摆不定、疑惑、迷茫，造成观念和行为里的失调，导致思想意识的强烈争端。

2、师德师风建设是实现高质量师资队伍的需求。

教师队伍的能力素质提升，不但体现在高文凭跟高技术职称，也体现在崇高的道德素质。伴随着局势的改变，受现在社会一些欠佳思想产生的影响，极少数老师们的职业道德出现下跌趋向。如：岗位理想和信念摇摆不定，岗位情感淡漠，不可以妥善处理“个人职业发展”和“工作中的利益关联”，“时间精力资金投入”与“权益收益”之间的关系，“执教”与“教书育人”之间的关系，出现所说“人生目标趋于具体、价值取向重视好用、个人行为挑选侧重性价比高”的趋势。

3、师德师风建设是进一步深化德育教育改革创新的需求。

老师是孩子增长见识和思想觉悟的导师，他的一言一行，都对学生们造成影响，一定要在政治思想上、品德修养上、见识校风上，全方位言传身教，主动以身作则，那样才能做到真正言传身教。拥有高尚的师德，老师才可以热情于教育体制改革，持续科学研究课程内容，探寻一个新的教学策略，提升教学质量;引导学生塑造远大的理想和高尚的思想觉悟，培养学生浓烈的探索欲，促进学生们建立良好的学习风气。

二、加强思想政治学习培训，提升政治素质

为进一步提高教职员工的政治素质，关键学习培训《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德标准》、《中小学教师行为十不准》及其下达的有关师德建设层面文件。提升平常个人学习，学习有关政治理论知识、相关法律法规的基本知识，结合自身的具体态度端正，积极主动资金投入，深刻理解其精神，稳步提升本身教师素质。

三、标准自已的言谈举止，做学生们的'榜样

老师务必在自己社会道德、品性、品性、风格等多个方面为学生作出好的榜样，不然，在孩子们眼前都是没有的力量。尤其是在现阶段现在社会存在不良风气的情形下，老师更需要把遵规守纪、廉洁自律做为自觉地行为，用追求真知，勇于抵制歪风邪气的行动来文化教育、感柒学生们，变成学生们的榜样。

四、坚定理想信念，全身心的投入教学工作

各行业的职业道德各有之自已的特别要求，不管做哪种岗位人在公司里、家庭里或者现在社会遇到哪些不愉快的事，也不能把这种事情造成的消极情绪转移至你服务项目对象上。当老师站在课堂上，面临学生们时，你人物角色就需要转移至老师这里来，而无法局限在大马路、与家庭管理者那边。做到这一点真的不容易，这应该是师德师风和职业道德中相对较高的规定，是一种人生境界。达到这一人生境界，其师德师风二字以后才配的上加“崇高”二字。

“执教”与“教书育人”是密不可分的，教书育人是教育教学工作的一条客观现实，因而老师应该在教经典好书的前提下，把教书育人蕴涵课堂教学的过程当中，充分发挥老师对学生耳濡目染功效。

五、不懈追求，做一名新时期优秀老师

较好的师德的建立，并非一朝一夕。总而言之，这学期我想加强业务集中学习，对新工作我充满着自信心，也有很多自已的构想，我们将带着我的热情踏入课堂教学，结合实际探索，在实践中成长。充分体现言传身教。

2022年度师德建设工作计划 篇9

新的学期开始了，学校老师的师德建设又给出了新的需求，为了能适应新形势的教育教学工作，特制定本学年本人教师素质方案如下所示：

一、用心提高工作能力，丰富自己的基础知识

忠实党的教育工作，把“一心一意为学生服务”做为自己'老师工作宗旨，为校考虑，给学生考虑，将工作放在第一位，不计入个人利益，严于律已，多做贡献。工作上，我想恪尽职守，恪尽职守，不晚到，不旷班，遵循学校规章制度，努力完成院校交给我的各项任务。在课余认真学习师德师风基础理论，不断提升自已的基础理论基本知识与此同时我都通过各种实例来警醒自己，时时刻刻审视自己个人行为，严格自律，舍身作责。

二、敬业爱岗，做达标教育工作者

积极参与社会实践主题活动，提升自己的教师素质，在这个过程中，解决老师和学生、老师中间、老师和学生父母中间及和社会相互关系。了解自己的行为是与非，分辩正义与邪恶，塑造较好的品德修养。只会在课程教学社会实践中不断累积经验苍桑，才能做到真正磨炼师德师风。严于律己，喜爱教师，在新课程改革下带领下，面向全体学生，了解学生的高速发展，关心每一个学生，全身心投入我衷爱的工作当中，务求培养好每一个学生。与此同时，我努力实现爱校如家，对学校的各种活动积极参与。

三、关注学生，尊重家长

在日常的课堂教学中，我用德化人，自己用品行去影响教育孩子，对后进生给与更多关注，用爱心去完成对学生文化教育。另外在教学中不断改善教学策略，在不断的自主创新中，勤奋让自己的课堂教学被更多小孩所接受。关怀所有学生，不歧视学生们，不讽刺挖苦学生们，对后进生更需要尤其关心爱护，积极和学生父母建立联系，尊重家长，不趾高气扬交谈，保证随和、公平友好，产生和睦携手共进的教育网络平台，做到教育的目标。要不断反省自己，反省自己存在的问题，真切地认识自己，之后才能思索应当怎样改善。在师德师风建设在实践中重视自我发展、自我修炼、自律意识、情绪调控。

四、团结互助，言传身教

留意自身品牌形象，保证树立形象，服装、举动、个人行为都做到了言传身教，和同事友好相处，互帮互助，在日常的课堂教学中，以德化人，自己用品行去影响教育孩子，对后进生给与更多关注，用爱心去完成后进生的教学。另外在教学中不断破旧立新，趣味性，才会被更多小孩所接受。仅有不断的突破才能保证教学的实际效果。

五、严以律己，依法执教

确立《教师法》里的各项规定，努力学习《教师法》，依法执教，与此同时努力学习《老师职业道德规范》，严于律己，不想做违纪行为。作为一个老师，善心最关键。“喜爱关注学生”是老师的理智感、艺术美和道德观念凝结而成的一种崇高的感情，是教育在实践中一种强悍的文化教育力量和方式，它表达了老师对祖国对人民对党的爱，展现了老师们的人格独立和应承担的风险。作为一名品行老师我更需要担负起学生思想教育的职责。

2022年度师德建设工作计划 篇10

一、指导思想：

以党的xx大和xx届x中纪委工作报告为引领，贯彻执行好《国家中长期教育规划纲要》精神实质，以老师职业道德标准为准则，以升级师德师风意识、标准师德师风个人行为、提高师德师风水准为突破口，认真贯彻落实科学发展，以创优争先为统领，以“敬业爱生、立德树人”为基础，进一步深化师德师风建设，提升师德师风素养，勤奋建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相匹配的高质量师资队伍。再次广泛开展“开拓进取”主题活动，在教职员工中持续开展以“塑党性修养，铸师魂，造就群众满意院校”为主题教学活动。在实践中自主创新，增强师资队伍的职业道德水准，推动文化教育又好又快发展。

二、具体目标

以贯彻实施《中小学老师职业道德标准》为核心，以敬业爱岗，、立德树人为基础，以标准老师从事个人行为为突破口，传承崇高师德师风，加强师风师德，立德师德规范，切实解决师德师风建设里的短板问题。着力打造核心理念优秀，素养一流的师资队伍。

三、活动主题及具体办法：

(一)加强组织领导，加强师德师风建设意识。

1、院校把师德师风建设工作中摆着关键审议日程，按时召开工作会议，统一思想认识，提高搞好师德师风建设的责任心和危机感，增强主题活动高效率。

2、保证师风师德常规化、系统化。专题学习与日常学习紧密结合，集体学习与个人学习紧密结合，每学年确保分配专题学习不得少于八次关键学习培训《国家中长期教育规划纲要》。

3、重视师德师风建设的工作分层管理，抓两端带正中间，保证院校师德师风建设工作中身心健康蓬勃发展。针对工作热情高，敬业爱岗、爱校胜家、爱生如子的老师要适度给予肯定激励;针对急燥、工作中尚经验不足的老师，常常顾及、具体指导、提示，使学生快速成长下去。

4、重视师德师风建设的工作过程性管理方法。

(二)进一步学习，提升职业道德素质。

1、认真组织全体党员、党员干部、教职员工切实领会党的路线方针现行政策。深刻理解我党三代领导核心关于科学持续发展的重要思想，全方位本质和本质要求，树牢科学合理发展的理念，切实产生科学发展观的的共识，共商学校发展趋势。学习培训xx届x中全委会文档。

2、认真组织学习xx年新修订的《中小学老师职业道德标准》，全方面精确了解《规范》的核心内容。学习培训《教育法》、《教师法》等法律法规和文档;另外还学习培训我市法规科所规定的法律条文。加强学习全国教育工作会议精神;融合课程内容，每学年每一位老师要编写学习心得和心得体会。

3、正确引导全体教师加强终生学习观念，学无止境，持续融入社会发展变迁的需求。老师除掌握专业技能外，还需要积极参与学习进修，进而在本质上与实践过程中进一步提高水平，以满足德育教育发展的需求。

4、认真开展“读文化教育名篇，学习培训创新理念”主题活动。以校为基准，于3月20日以前报所挑选书单，交主校备查簿，老师必定学过手记。

5、融合党支部创先争优活动，在老师中认真开展好“职位争相”主题活动，加强师风师德塑造，要牢固树立师德师风典型性，积极宣传校园内优秀，根据生活中的事情，文化教育感动和危害周围的人，全力弘扬正气，让师德师风优秀的老师吐气扬眉，是全体教师学有榜样，赶心中有目标，全力塑造我院重师德和强师德的良好氛围。评比20xx年老师区优秀，评比教学区优秀共产党员。举办师德总结表彰会。

6、举办光辉20xx年我党辉煌历程老师演讲。

7、开展问卷调查，依据老师的工作对老师开展调查问卷，通过调研写下学生们的意见反馈意见。

8、对于老师们的具体情况作出评价。主要是通过父母对外开放日规定家长对孩子老师作出评价。写完意见反馈意见。

四、学习纪律

1、推行学校规章制度。

2、考评工作组公平、公布、平等地做好考核工作。

3、教务处仔细做好师德师风档案建设工作中。

4、老师按照要求准时参加院校统一安排活动，编写不得少于3000字的英语学习心得。

5、努力学习我院师德建设规章制度，严格遵守并主动接纳社会监督。

2022年度师德建设工作计划 篇11

一、工作规划

1、提升信仰，建立正确的岗位理念和职业态度，主动执行《中小学老师职业道德标准》，把师德师风建设与提升教育质量统一起来。

2、提升教师职业道德素养和业务水平，勤奋建立一支“敬业爱岗、专注于执教、细心教书育人”的师资队伍。

二、具体办法

(一)进一步学习，提高修养，

1、加强学习重要思想、精神与重要讲话精神，确立教学目标，提高岗位使命感责任感。

2、深层次学习贯彻落实《中小学老师职业道德标准》，全方面精确了解《中小学老师职业道德标准》的核心内容，进一步提高老师们的职业道德素养，加强工作责任心。

3、提升法纪学习培训，增强法律意识。根据加强学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关法律法规，提升教师依规就近入学和依法执教水准。

4、师德师风学习培训保证常规化、系统化，每学年确保专题学习不得少于六课时。融合课程内容规定老师编写学习心得和心得体会。

(二)以活动为载体，提升老师职业道德文化教育

1、大力开展学习贯彻落实《中小学老师职业道德标准》主题活动。机构全体教师努力学习《中小学老师职业道德标准》，通过组织“我为人师”作文竞赛、师德交流会、典型性经验交流会、搜集整理“老师忌语”与学生家长评院校等系列活动，深刻领会《中小学老师职业道德标准》的核心内容，并把遵循职业道德、标准教师行为化为自已的主动行为，进一步促进院校师德师风建设的实施。

2、在老师中进行“三爱”主题活动(爱岗敬业、爱生、善待自己)，塑造院校、教师素养。(1)进行“爱职位”主题活动。以“敬业爱岗、细心教书育人”为主线，提升院校四风建设，复建老师的敬业精神。(2)进行“热爱学生”主题活动。以“情系学生们、传递爱心”为主线，全心全意服务学生的，复建老师们的仁德内心。在学校老师中进行结对帮扶活动，每一位老师要协助一名留守学生、贫困生、学困学生们或特殊学生，可以从生活方式、学习状况、思想状况、情绪波动等多个方面关爱和协助，使学生在呵护中身心健康。(3)进行“善待自己”主题活动。以“我为人师、言传身教”为主要内容进行师德师风大讨论，使老师树牢“教书育人先做人、正人先正己，老师无小标题、随处作表率，宁守清苦、不损师德师风”的观念，提高教师的满足感，提高老师个人魅力，维护保养老师整体形象。

3、校园内领导人员中进行“关怀老师”主题活动。关心教师的生活，运用节假日日走访调查教师家庭;关爱教师的成长，协助老师处理工作上遇到的问题，让老师觉得院校温暖，创建相对稳定的师资队伍。

4、在实施“共学合育、一帮一助”主题活动的前提下，组织党员持续开展“六个一”主题活动。(联络好一名非党入党积极分子、极好一节示范课、写完一篇教学论文、带上一名骨干教师、转换好一名学困生、扶持一名贫困学生)，充分运用党员先锋模范作用。

5、从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核紧密结合。根据自我评价、评价、学生们评为、领导测评等方式对老师们的师德师风进行全方位点评。

2022年度师德建设工作计划 篇12

“学高为师，德高为范”，是学校办学理念。为祖国培育出高质量、高水准达标优秀人才，提升全部人民的综合能力是教师的责任所属。但怎样才能做好，为学生树立一个如获至宝的楷模呢?为了能搞好师德师风教育主题活动，联系实际制订个人工作计划：

一、深刻认识师德师风建设的重要性

这就是我20__年教师工作计划中的关键工作中。

二、加强思想政治学习培训，提升政治素质

为进一步提高教职员工的政治素质，关键学习培训《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国职业教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学老师职业道德标准》、《中小学教师行为十不准》及其下达的有关师德建设层面文件。在持续两周一次专题学习的前提下，提升平常个人学习，学习有关政治理论知识、相关法律法规的基本知识，结合自身的具体态度端正，积极主动资金投入，深刻理解其精神，稳步提升本身教师素质。

三、标准自已的言谈举止，做学生们的榜样

见识只有达到学生们一时的求真心愿，真真正正触动学生们内心深处的，是人格特质和道德的力量。这能量才算是持久的，它可能会影响学生们的一生，是孩子未来言行合一。因而，对于学生一生的危害而言，见识、权利、表面等加在一起，也比不上社会道德关键。

一个老师当已失去对于学生组成的影响全部要素，在其学生们心目中真情实感才能真切地显现出来，并对师德的描述才最可靠。

在三百六十行中，仅有教师才能够用“焟烛”来进行描述，大道理就在于此。就是这个的职业高尚的地方。

俗话说得好，言传不如身教，身边的榜样是无穷的。老师务必在自己社会道德、品性、品性、风格等多个方面为学生作出好一点的.楷模，不然，在孩子们眼前都是没有的力量。

尤其是在现阶段现在社会存在不良风气的情形下，老师更需要把遵规守纪、廉洁自律做为自觉地行为，用追求真知，勇于抵制歪风邪气;遏制“庸懒散贪”的行动来文化教育、感柒学生们，变成学生们的榜样。

2022年度师德建设工作计划 篇13

一、指导思想：

大家赞许“老师是阳光底下最光荣职业的”。从古至今就会有“学高为师，德高为范”一说。针对21新世纪，我会以营造老师整体形象为方位，以关心孩子性命以民为本，以关注孩子的成长为主要目标，在不断地丰富、自我完善的前提下，给学生构建和谐学习培训生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

二、具体办法：

1、加强学习院校《师德师风工作计划》，明确方向，提升使命感责任感。

2、不断地丰富和自我完善。关心国家大事和时事热点，持续学习理论知识和有关研究领域的基础知识，丰富自已的积累，让自己在业务中、思想观念融入社会的发展要求，可以开拓创新、敢于创新，做技术创新、科研型老师。

3、给学生构建惬意的学习氛围，建立良好班风。作为一名初中思想品德老师，我将在学生们的道德修养着手，让思品课真真正正具有导航的功效。

4、坦诚相待，保证关注、爱惜每一个学生。我会努力用真心教育孩子，用真爱感动学生们，在支持和教育孩子的过程当中，我会以“以生为本”，随处使学生体会到老师们的“真心实意”，让孩子们在和老师相处过程中搞清楚“诚实守信”的含义，做人做事，学会求知，学好工作，学会做事。老师一言一行都需要对每一个学生的思想道德、身心健康与学习承担，做学生们可以信赖、值得尊重、言行一致的老师。

5、融洽家长们的相互配合，和学生父母合力一同培养好每一个孩子。家长是孩子的第一任老师，家长对孩子的危害经常可以看到。因而，我们将运用调查问卷等方式与学生家长深入探讨有关孩子的成长中所遇到的难题。

6，读一本好书，在今年的要选读《给教师的建议》、《教师人文素养》和《成功教育》等书本，提升自己的理论素养与业务了解。

7、关心国家大事，提高自己的工作能力。开拓创新。

之上就是在自己这学期师德计划，在工作上，要认真执行，争得早日变成一个学校令人满意，学生和家长都热烈欢迎的老师。

2022年度师德建设工作计划 篇14

一. 指导思想

以“三个代表”重要思想为引领，以“办人民满意的文化教育，做学生们令人满意的老师”为表针，以制度建设为基本，升级师德师风意识，标准老师任教个人行为，促进师德师风管理规范化，系统化，持续营造新形势下教师素养，不断提升社会发展与学生家长对老师从教行为的满意度，争做学生们性价比最高的老师。

二. 具体办法

依据上级领导师德建设的需求。深入开展以“内强素质，外塑形象”为主题系列产品师风师德主题活动，全面推行“师表工程项目”，使师风师德通用化、系统化。把“一切为了学生，为了能一切的学生们，为了能学生们的一切。”做为我院老师们的人生格言。每一个教职工保证对于学生承担，对父母承担，对社会负责，为此全面提高教师素养。

1. 努力学习，加强监管

在教职员工中认真组织学习教师德标准、教师心理健康相关文章内容等相关信息。制订*市衡钢中学老师职业道德标准，机构老师努力学习。在这个基础上，骨干教师自定总体目标设计任务书，每月用心自纠自查、自思，并把考试成绩予以公示。在学习中，使老师提高思想认识，全体教师严格遵守师德规范。院校成立以校领导为组长的师德师风领导组，执行按时巡查制度。根据父母、学生们问卷调查等各类方式，及时掌握老师实行师德规范的现象，保证老师师德规范认真落实。进行文明校园创建、文明行为办公室里的评定主题活动，鼓励老师争做师德标兵。

2. 服务学生，提升形象

(1) 需要老师确立“院校事无大小，诸事是教育，老师无小标题，点点滴滴皆榜样。”保证爱校如家，全身心的投入基础教育，坚决维护大局意识。加强“一切为了学生，为了能一切的学生们，为了能学生们的一切”的思想。开展以“三爱、三送、三避免”为主题主题活动。即关怀贫困学生、给贫困学生慰问;关怀后进生，给后进生送自信心;关怀独特生，给独特生送便捷;避免体罚学生，避免岐视产生，避免损害学生心理。全体教师要主动“清除”体罚学生、岐视产生、损害学生心理等各种不良行为。一经发现，果断推行师德考核一票否决制。

(2) ]全面开展“三热爱、三倡导、三提高”主题活动。即热爱教育，倡导忠实党的教育工作，提高立德树人的使命感;喜爱院校，倡导爱校如家，提高为教育事业开拓创新的敬业精神。学校有方案、定时间机构老师看师表风采、礼仪文化教育系列产品录影。根据收看，让老师进行适当的对比，寻找存在的不足，每月进行一次师德师风心得体会沟通交流。

(3) 在孩子们中进行“我们心中的好老师”有奖征文，让每一个老师聆听学生们的声响，让每一个老师从学生的角度思考个人素质和教学行为。进行“我为人师”有奖征文，让老师在实践中持续取人之长，补己之短，勤奋升级师德师风意识，标准任教个人行为，持续营造新形势下教师素养。

3. 做好榜样，发扬。

进一步加强先进人物的塑造工作中，发挥党员老师们的模范带头作用，用实际行动实践活动“三个代表”，做好共产党员先进性教育主题活动。在学校积极主动营造一个阳光向上的气氛。要据平时考核的现象，评选文明班级、文明行为公司办公室。然后把考评中了解的典型事迹在“师德师风风彩”橱窗陈列。机构骨干教师进行师德师风演讲比赛。每学年评比一次师德标兵，并给予奖赏。

总而言之，院校通过组织老师努力学习，加强监管，进行多姿多彩的主题活动，将始终如一地将打造出具有较强师德的师资队伍做为我院的工作要点，狠下功夫，不断提升我院老师们的师德师风水准，为更加好的办完院校，为*的基础教育做出更大的贡献。

2022年度师德建设工作计划 篇15

一、指导思想：

大家赞许“老师是阳光底下最光荣职业的”。从古至今就会有“学高为师，德高为范”一说。针对21新世纪，我会以营造老师整体形象为方位，以关心孩子性命以民为本，以关注孩子的成长为主要目标，在不断地丰富、自我完善的前提下，给学生构建和谐学习培训生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。

二、具体办法：

1、拥护党的领导，响应党的号召，遵循各类法律法规、法规及院校的各种规章制度，维护保养社会道德，保证言传身教。

2、不断地丰富和自我完善。关心国家大事和时事热点，持续学习理论知识和有关研究领域的基础知识，丰富自已的积累，让自己在业务中、思想观念融入社会的发展要求，可以开拓创新、敢于创新，做技术创新、科研型老师。

3、给学生构建惬意的学习氛围，建立良好班风。作为一名教导主任老师，我将在班级文化建设开始做起，领着学生们一同走入环境幽雅的老师，同创班集体新风系统。绿色象征随意、友谊和安全，这将让人清爽、安祥、舒适之感。我会以翠绿色为基调给学生装扮教室。与此同时认为班风学风勉励学生们共同奋斗。

4、坦诚相待，保证关注、爱惜每一个学生。我会努力用真心教育孩子，用真爱感动学生们，在支持和教育孩子的过程当中，我会以“以生为本”，随处使学生体会到老师们的“真心实意”，让孩子们在和老师相处过程中搞清楚“诚实守信”的含义，做人做事，学会求知，学好工作，学会做事。老师一言一行都需要对每一个学生的思想道德、身心健康与学习承担，做学生们可以信赖、值得尊重、言行一致的老师。