关于教师的培训总结内容（通用14篇）

关于教师的培训总结内容（通用14篇）

关于教师的培训总结内容 篇1

根据二天紧张又充实的学习培训，我受益良多，尤其是对教育理论的含义拥有比较清晰的认知和了解,进而高效地提升自己的认识水平和理论素养，进一步增强了自身克服困难,搞好课堂教学和提升自身工作能力的信心和决心。下面我就谈一些感受：

一、新时期下的教育体制改革工作中，规定教师需要具备相对较高的思想政治素质和业务能力，提升个人综合能力，持续融入教育体制改革工作中的需求。杨文昌老师的任教经历与对教育的执着向往，给大家年轻老师非常大的文化教育，使我们明白什么是教育，怎么才能培养出来优秀的孩子，使我们明白“没爱也就没有文化教育”这一深入大道理。

二、要严于律已，不必高傲。这也是宋老师给我的深刻的印象。无论从解决好师生之间关系还是对于解决好院校、家中、人际关系而言，都必须要严于律已，不骄不躁，持续保持保持清醒理性的大脑。要博采众长，不必以偏概全。一定要有极强的公平、一起学习的观念，做事多商议、多交流，习惯性地交流信息，互换意见，激发大学生自主学习的观念。老师要心胸开阔，不必心胸狭隘。一定要有一种责己、容事的宽广胸怀，可以征求多种不同意见，要严以律己，真诚待人，少一点猜忌的心、嫉妒之心、憎恨的心，多一些理解的心、关爱的心、友好的心，那样为学生较好的带头作用。会让学习效果接到事半功倍功效。

三、务必热爱自己的教育主体——学生们。老师该是一位雕塑大师，能把一块坯材，用自己的思维与情感，把它雕塑作品成一件造型艺术精典。从根本上看，学生们根本不存在好与差之分，“产生”往往 “差”，主要原因是她们潜力被诸多主观因素要素所缚，但未得到充分的释放出来罢了。来源于学生们自已的主观原因和来源于客观危害。主观因素的影响因素，都是会比较严重拘束学生们本质潜力的充分发挥，都将成为学生们健康快乐成长和发展的阻碍。正是如此，人们老师对这些所谓的“产生”，更需加备的关怀与关爱。在他们身上，我们应该付出一生的爱，用心感受她们在学习上每一点点滴滴的发展，寻找她们日常生活，品行上每一个亮点，随后应用激励制度，进行足够的毫无疑问激励，修复感受到温暖，提升自信，进而变小老师学生间心灵深处的间距，使学生造成“向师性”。那样，才可以在她们成长和发展趋势道路上有一个质的变化。

四、我觉得，好教师首先需要有工作责任心，要一生忠实党的教育工作。要做到这一点，就应当深刻认识老师工作要求，进而深深热爱教育。现代化的时代是一个激烈的竞争时期。两国之间之间的竞争关键表现为国际地位之间的竞争，国际地位之间的竞争归根到底优秀人才之间的竞争，而人才培养要靠文化教育，要靠老师兢兢业业的工作中。仅有深深了解这一点，才可以激起对教师职业的热忱，也才能将爱的那么深付出到对学生教学过程中去。

五、一个好教师也必须十分重视“言传身教”以外“以身作则”，应以自已的个人行为去耽误学习，成为学生们的榜样让学生从老师的身上明白哪些应是之，什么不可为。因而，老师的课堂教学，为人处事，言行举止，一言一行都必须要用心、沉稳、标准、得当，切勿粗心大意、草率、骄纵、逃避责任。此外，老师还应该和学生经常的心灵沟通，为学生畅开内心，既能为学生谈自己从生命中所取得的成功经验，还可以为学生以诚相待地公布自己生活经验教训，让学生真真正正体会到你不仅仅是良师益友或是良友。

关于教师的培训总结内容 篇2

一、失不再来，学习氛围深厚。

参与此次培训的内容各位同志都那么爱惜此次不可多得的学习的机会，在短时间内实现了由教育者到学生们的角色转变，用心、谦虚、诚挚地参加培训，端正态度、学习培训潜心，从教育部门领导干部到学校校长都可以全神贯注，专心致志，用心地倾听和统计，及时完成作业，如醉如痴去接受着新鲜的的发展理念。大家都认为机遇是如此的难能可贵，学习氛围十分深厚，仿佛置身于上学时。

二、绚丽多姿，公益讲座全方位系统软件。

权威专家、教授的专题讲座就像是一顿丰盛的大餐，精致地出现在我们的眼前，真的是“听君一席话，胜读十年书”。诸位权威专家、专家教授大大方方的将自己在工作和学习中积累的经验取出来和大家分享，从入门到精通，可谓绚丽多姿。刘华蓉专家教授汇报：教学管理中的危险和社会舆论解决和李雯教授的“学校安全工作基础理论、现行政策和实践”，对具体指导工作实践存在一定协助，使不仅了解到了全国各地校园安全的现况，还对怎样做好学校安全工作有了更多的构思。更为重要知道如何解决校园突发事件和面对各种新闻媒体，了解什么是“媒治”。搞好学校安全工作，必须踏踏实实，坚持不懈，不可以侥幸心理。余祖光副局长的专题讲座，使你对高等职业教育人才培养方案、因素及改革创新迈向有了更多的了解，明白了什么是“工业生产文化缺失”。聆听了孙霄兵部长对《国家中长期教育发展纲要》的理解，懂了教育改革的核心，知道做为一个优秀人才，不只要懂英语，更要懂国际规则、懂我国国情。

三、学海无涯，升级学习培训意识。

听权威专家、专家教授们侃侃而谈、潇洒自如的专题讲座，心里十分钦佩学生的演讲口才，钦佩学生的自信心，钦佩学生的灵敏，钦佩她们知识博学多识。想一想这般才华从哪儿来?所有人都是往前走同一条道，那便是不断地读书学习，关心专业技能，关注国家大事，日复一日，永无止尽。如同上课时孙科长曾经说过的一句话：“人生就是一个长跑比赛，要一直坚持到底。”学习培训亦是如此，想让读书学习已像睡觉吃饭一样，成为大家不可或缺生活的方式。我虽不能课堂教学的专业人士，但是我能够从今天起就开始行动，像权威专家一样投入到了读书学习活动中来，让读书学习也成为我们细胞代谢中不可缺少的构成部分。对比自己工作具体，将所学的知识为己所用。

学习培训尽管已经结束，但我知道拥有更重工作和学习每日任务后边。观念在大家的大脑里，工作中在大家的手上，坐来讲，比不上起前行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。使我们借教育局进行“学习培训工程项目”的车风，再次树立终身学习的思想：为做一名符合要求的教育者认真学习，为培育出大量创新型人才认真工作。

关于教师的培训总结内容 篇3

我有幸成为县骨干教师培训班的一员，这还给我带来了这一再学习、再提高的好机会。此次培训内容丰富，多种形式，有脱产培训、分学科培训、有学员之间沟通交流，权威专家开展专题讲座。专家教学理念、思想境界和治学精神深深印在我的心中。她们所说具体内容深入独特、引经据典、浅显易懂、生动活泼、引人深思。在这以前，我也曾出来学习培训过两次，但一直都是以听老师们的教学课堂为主导，所看到的就是经历了逐层包装课堂教学直播。此次听了自己独具特色的前沿讲座，尽管我无法做到欣然接受，但是他们优秀的教育方式、自己独特的教学理念、一个全新的管理机制，对于我日后的教学工作莫不起到推动和指导作用。此次学习培训以后，更带来了我尽力让自己变成科研型老师的自信，给了大家浓烈的感染深刻基础理论推动。下面是我在面试里的几个方面心得体会：

经过培训，要我真切地意识到务必更新观念。伴随着知识经济时代时代的来临，信息科技在教育行业普遍使用，“教书匠”式的老师已不融入时代的发展需要了，这就需要老师即不摆脱课堂教学具体还得为了解决课堂教学中存在的问题所进行的科学研究即并不是在书舍所进行的科学研究而是课堂教学中的探索。应具有当代教育理念，并把它应用于文化教育实践工作，持续思索、探索，向着文化教育回家的方向勤奋。以老师为根本的思想理应变为以生为本，主动交出主人公影响力，使学生变成主人公，充足坚信学生们，积极评价学生们。

通过此次培训，我还在教学思想上有了一定的变化，不能为了执教而教书，叶圣陶先生曾经说过：教就是为了从而达到不用教，为了能达到这一目标，课堂教学不仅仅是简单教授知识，要关键在于教授学生把握方式，学会思考，不能只是使学生“学到什么”还使学生“学会思考”，学生们理解了方式，终身受用，能自己获得专业知识，除了学习，还需要重视启发学生们智慧的，为学生充足空间、时长，发挥其学生的创造力和想像力。

经过培训，要我真切地意识到作为一名教师，必须坚持持续学习，积极主动开展知识升级。近年来随着经济发展的蓬勃发展，教育信息化工程项目的不断深化，现阶段以多媒体系统与互联网技术为中心的信息技术教育的快速盛行，正剧烈地冲击性着各科的课堂教学。在网络理论下专业知识达到了原来书籍限制，不会再以点的方式发生，而是用流的方式传送，使教育观念，教育主体，教学策略，教学环节和教学方式都产生压根更改。传统“以老师为核心，靠二支铅笔一张嘴”的教学方式，已无法融入新课程标准“积极、研究、协作”教学方式，旧思想中的“人师传导、授教、答疑解惑”“术业有专攻”的立场，也要被根据新课程教学提出的“文化教育会为学生们的全面发展打下基础，使学生做人做事，学会求知，学会团结合作，学好实践活动，学会创新”的发展理念所替代。老师应该开拓创新，融入社会的发展，努力做好自己自我定位，充分利用网络自然环境，培养学生的好奇心，提升学生的实践技能，激发学生的奉献精神，推动有效教学改革推进。学习培训，学思结合、共同奋斗。

通过此次培训，我还在教学思想上有了一定的变化，不能为了执教而教书，叶圣陶先生曾经说过：教就是为了从而达到不用教，为了能达到这一目标，课堂教学不仅仅是简单教授知识，要关键在于教授学生把握方式，学会思考，不能只是使学生“学到什么”还使学生“学会思考”，学生们理解了方式，终身受用，能自己获得专业知识，除了学习，还需要重视启发学生们智慧的，为学生充足空间、时长，发挥其学生的创造力和想像力。

经过培训，要我真切地意识到作为一名教师，必须坚持持续学习，积极主动开展知识升级。近年来随着经济发展的蓬勃发展，教育信息化工程项目的不断深化，现阶段以多媒体系统与互联网技术为中心的信息技术教育的快速盛行，正剧烈地冲击性着各科的课堂教学。在网络理论下专业知识达到了原来书籍限制，不会再以点的方式发生，而是用流的方式传送，使教育观念，教育主体，教学策略，教学环节和教学方式都产生压根更改。传统“以老师为核心，靠二支铅笔一张嘴”的教学方式，已无法融入新课程标准“积极、研究、协作”教学方式，旧思想中的“人师传导、授教、答疑解惑”“术业有专攻”的立场，也要被根据新课程教学提出的“文化教育会为学生们的全面发展打下基础，使学生做人做事，学会求知，学会团结合作，学好实践活动，学会创新”的发展理念所替代。老师应该开拓创新，融入社会的发展，努力做好自己自我定位，充分利用网络自然环境，培养学生的好奇心，提升学生的实践技能，激发学生的奉献精神，推动有效教学改革推进。 经过培训，让我能以更加宽广的视线来看待我们自己的教育教学工作，让我收获了更多提个人素质和教育教学质量的方式和近道。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了如何尽快去爱我们的学生们，如何使我们同学们在更强的环境中健康长大。作为一名优秀教师，大家应以扎实的作风全身心实践活动，锲而不舍;应以自觉地精神实质看待学习培训，无须急功近利，心烦气躁;应以求真务实的心理状态独立思考，务求兼容并包，兼收并蓄;应以独特的眼光勇于创新，保证不拘一格，匠心独运;要不断完善自我多元化而科学合理的知识体系，维持积极主动而健康心理质量，逐步完善巧借外力作用的知识素养，使自己的工作中、学习与生活一直处于一种科学研究状态，让自己的一生处在勇于探索和追求的一个过程当中。

经过培训，要我真切地意识到务必积极主动提升课堂教学改革，做课堂教学改革的践行者。课堂教学改革现在虽然还处在探寻环节，很多未知领域需众多老师来进行用心探索总结和反思。通过这学习培训，意识到每一位老师都应该全身心投入到课堂教学改革中来，不做旁观者，而是应该去促进它朝前进方向发展趋势，做一个课程改革的良好主导者。作为教师，要遵循新课程改革动态的、要知道新思想的含义、必须掌握学生们的认知发展规律。在接下来的日子里，我们将不断学习专业知识，用理论创新实践教学，科学研究和实践文化教育、教学规律，把科学研究与教学结合在一起，做一个专业化、学者型的老师，让自己具备所课堂教学专业知识等方面的创新性。那样，才可以塑造更新阶段“发觉型、创造发明型、创造型、技术创新”的学生们。为了我们的教学，为了我们的学生们，也是为了我们自身，我能时时刻刻都需要在意自己的教师素质和人格塑造，并提升自已的理论修养专业知识技能学习与提升，有较强的教育科学研究观念与能力，有终点汇总教学经验，反思教学实践活动，一切坚持实事求是，进一步肩负起老师应尽的责任与义务，在工作上具有优秀教师的表率作用。

将来我能将在这儿学习到的新的知识尽早地内化作自己的东西，应用于文化教育教学中去，相结合我院的具体情况，及时的为校的建立与发展献计献策，认真学习同行们的学习的态度，求知精神，合作能力，提升平日的学习培训、电池充电。它山之石，它山之石，我一定将所学的知识应用于文化教育实践教学中来，让培训的内容丰硕成果在职业教育事业发展中大放异彩。此次培训内容丰富，技术高，充满着新课改理念深刻诠释，充满着教育智慧，让我们开阔了眼界。

在接下来的日子里，我们将不断学习专业知识，用理论创新实践教学，科学研究和实践文化教育、教学规律，把科学研究与教学结合在一起，做一个专业化、学者型的老师，让自己具备所课堂教学专业知识等方面的创新性。那样，才可以塑造更新阶段“发觉型、创造发明型、创造型、技术创新”的学生们。为了我们的教学，为了我们的学生们，也是为了我们自身，我能时时刻刻都需要在意自己的教师素质和人格塑造，并提升自已的理论修养专业知识技能学习与提升，有较强的教育科学研究观念与能力，有终点汇总教学经验，反思教学实践活动，一切坚持实事求是，进一步肩负起老师应尽的责任与义务，在工作上具有优秀教师的表率作用。

关于教师的培训总结内容 篇4

为进一步做好骨干教师培训工作中，推动教育信息化新课改，提升整体师资队伍的职业素养，深入推进中小学素质教育执行，特制订20__年老师培训工作计划。

一、指导思想

面对全体教师，以骨干教师培训为突破口，以提升教师能力素质为主要目的，始终坚持科学发展为引领，以推动教师职业规划为理念，以“新思想、新课程标准、新技术应用”和师风师德为突破口，融合运用教育教学培训资源，积极推进规模性、高品质、成本低培训教师新模式，进一步提高全乡老师们的师德师风能力和综合能力，铸就一支师德高尚，业务流程精湛，具备创新精神，擅于从业素质教育新式师资队伍，为促进我镇文化教育高质量、高质量发展的，深化教育课堂教学改革，全方位思想品德教育服务项目。

二、工作规划

开展以“新思想、新课程标准、新技术应用”和师风师德为主的教师研修，经过培训，协助众多老师转变教育观念，塑造与德育教育相一致的教育理念、人才观和理念，全方位提高老师思想品德教育的自觉性和主动性;协助众多老师把握新课改目标、规定、具体内容与方法，健全知识体系，进一步提高执行新课程标准的能力水平，以满足思想品德教育和高质量、高质量教育发展需求。

三、培训目标

全乡在职在编，年纪男50岁、女48岁以下的中小学老师。

四、培训计划及执行细则

1、培训计划

政冶思想和理论，教师素质基础理论，教育政策法规，本学科专业知识的刷新与拓展，当代教育实践教学和研究，课堂教学能力提升与课堂教学技术性练习，当代教育信息内容，现代知识与文化知识的理解与把握等。

2、培训实施细则

(1)初中语文教师学习培训：4月份，初中语文教师开展“高效率写作”对策、方式学习培训。

(2)小学老师课程改革学习培训：融合语文科的“主题学习”、英文科的“攀登英语”二项试验的推荐，机构每科课程改革讨论会，促进全乡小学课堂教学改革创新，推动素质教育进一步推动。

(3)教科研、科研培训：即教科研及学术活动课程化，对老师开展以教科研、学术活动为主导培训学习。让每一位教育者变成科研型的老师，努力解决在课堂上高耗低效能问题，建立有效教学。

(4)中小学校教师全员培训：进一步机构各年段全部任课老师融合近年的课程改革感受，努力学习《课程标准》、《新课程标准解读》等书本。

(5)校本教材改革创新学习培训：以备课组、教研室为主导，进行课程理论与教材教法和学生学法用法的深入分析，融合骨干教师培训内容，紧紧围绕提高教学质量、建立有效教学大力开展探寻和研究，努力解决课堂教学高耗低效能问题。

(6)积极开展众多老师参加上级领导各个部门机构的各种学习培训，并搞好二次业务培训。

(7)大力开展“五个一” 主题活动。

年之内规定每一位中小学老师读一本教育教学理论著作、发布一篇高质量教学论文、上一节高水准示范课、编写一篇高水准教学设计、进行一项有意义的课题研究探究实验。

关于教师的培训总结内容 篇5

通过此次的学习培训我得到了许多获得，我在以后的班级管理中一定会受益良多这个是我终身受用不尽财富。与此同时我觉得一定要做好学校安全工作一定要做好以下几个方面。

一、高度重视，措施有力

为进一步做好安全教育工作，进一步加强对安全教育工作领导，院校应将安全生产工作纳入关键周例，学校校长立即抓，管理副校实际抓，政教处、传达室实际明确分工实施。

二、规章制度确保，措施到位

1、创建安保工作领导责任制和责任追究制。由院长承担，将安保工作纳入各有关单位部室目标考核方案，然后进行严格监督，严格遵守责任追究制度，对导致重大事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的职责。

2、签署责任书。院校教导主任签署责任书，确立分别的工作职责。院校还是与家长签署安全性责任书，确立家长要做的事情和需承担的职责。将安全教育工作作为教职工考评的重要环节，推行一票否决规章制度。落实“谁负责人，谁来管”原则，保证职责明确，责任到人。

3、逐步完善院校安保工作规章制度。创建院校安保工作的各种规章制度，并依据安保工作局势的高速发展，逐步完善丰富。不断完善定期维护日常预防结合的安全性管理制度，及其教学管理、保安值勤、巡查值勤、防火防灾、食品卫生管理、消防安全管理方法、体育器械查验、健康检查等规章制度。禁止教师个人运用假日(日)擅自带学生出门，在校外实施的社会实践主题活动必须坚持就近原则、步行标准。对涉及院校安保的各项任务，都要做到有据可依，交通违章有法必依，没留盲区，出不来系统漏洞。

4、创建校园安全意外事件处置预案规章制度。院校创建安全事故处理领导干部组通字，制订意外事件处置预案规章制度。

三、密切配合，群防共治

学校安全教育工作就是一项社会认知的工程项目，必须社会发展、院校、一个家庭的紧密配合。要高度重视与公安局等相关部门通力协作，搞好院校安保工作，并深入开展社会道德、法制安全教育主题活动。

四、加强教育，推动自护

要保证安全，压根取决于提高安全意识、自我防范和自护自救水平，搞好安全知识教育，是学校安全工作的前提。就以安全教育周为突破口，习惯性地向学生们开展安全教育，尤其是搞好交通出行、商业活动等安全知识教育。

1、仔细做好安全教育周工作中。院校安全教育周以"学校安全"为主线，在安全教育周期内，院校组织学习安全教育工作文档，对校园内高发事故类型、关键部位维护、工作中薄弱点、各种工作人员安全防范意识与安全技能等多个方面，进行深层次全方位的大检查，防患未然，有对于地扎扎实实地开展教育和应急处置工作。

2、进行多姿多彩的教学活动。运用主题班会、团体活动、教学活动、人防工程课、学科渗透等渠道，根据解读、演试训练和，对于学生进行安全防范文化教育，让学生接纳较为全面的防溺水、防交通事故、防止触电、防食物中毒、预防疾病、防运动损害、防火安全、防盗系统、抗震、防诈骗、防煤气中毒等安全知识技能文化教育。还运用学校广播、板报、悬挂横幅、贴到标语等推广专用工具及召开班会主题、专题讲座、安全征文与知识竞赛题库等方式进行多姿多彩的安全知识教育。校园积极主动实行一周安全提醒，院校运用周前会议和周一升旗仪式活动详情，中结上星期安全生产工作，注重安全注意事项。根据《加强节假日对子女监护》的联名信，提高家长们的安全防范意识。根据文化教育提升广大学生的安全防范意识、安全防护能力及自我保护意识。

五、提升查验，立即整改

进行常规体检。每学年开学了之后，院校把安全教育工作作为重要检查内容之一。备汛，学校对教学楼进行全面安全大检查。与此同时，紧密配合市卫生局对高校食堂、饮水卫生开展安全检查。冬天，学校对电缆线和家属区开展防火安全安全大检查。自然同学是有思维的可以随意活动，所以才很有可能哪些都提前充分考虑要实际问题实际看待，要尽量将工作做出来的细腻，一定要掌握学生们趋势，管好了学生们我们自己的安全生产工作就成功了一大半。此次培训学习让我难忘，带给了我许多收，获希望今后还有这样的机遇。

关于教师的培训总结内容 篇6

1月16日、17日二天我有幸的参与了通化市优秀教师的培训课程活动。几天的学习紧张而丰富，北京师范钱教授就“教师的基本逻辑”进行了详细细腻深入浅出的解读。通化市第一中学副校长、地市级优秀教师刘文云，通化县教师进修学校中教部主任、地市级优秀教师赵金明分别就“教学课堂有效评价策略研究”、“多元智力理论在教学课堂中的应用——有效提升课堂教学质量”2个专题讲座展开了学习培训。几个权威专家、专家教授们专题讲座,令我开阔了眼界，目光不会再限于一科一课。意识到教育行业涉及的专业知识是如此的庞大，更加坚定了我在今后的教学中学无止境决心。

这种高端的教育观点、详尽经典实例讲解，敲击着我心，碰触了我的思想，开辟了我的视野。让我感觉到平时自己在做的很多事，原先仅仅知其所以然，如今是学有所用，高兴之余我仔细地思考了她以往教学工作，令我对于在实践教学中怎么推动自身专业化的发展有了一些体会心得：

一、努力学习多元智力理论，提升自己的教学方法。

在学习中我明白：多元智力理论觉得，人智能能够概括为相对独立性的八种智能化，各是语言智能，数学逻辑智能化、空间智能、音乐智能、人体运动智能、人际交往智能化、自我认知智能化和自然观察职责。它在每个人身上通过不同方式及或多或少组合在一起，使每一个人通过不同方式及或多或少组合在一起，从而使得每一个人的智商各有特色，与此同时多元智力理论给了大家老师很多感悟：

第一，文化教育字典并没有“产生”二。

依据多元智力理论，学生们学习障碍事实上归属于"潜力并未得到充分开发设计"，因为我们寻找开发潜能的有效途径，把认知结构与非智力因素提升为学习能力，我们自己的学生们一定都能成为课业优秀生。因而，摸索出高效的教学模式与方法，最大程度地更改学生学习的质量、学习的方法、读书习惯和人际交往，可能让学生学好独立处理学习障碍，为学生们的将来进一步的终生学习与发展奠定良好基础。文化教育就应该为每一个孩子拓宽渠道，创设教学情境，发掘、发展趋势学生的各类智能化，取长补短，让他智能产生的优化组织。

第二，执教——教授学生，有质的差异?

这是一个基本上意识难题。以执教为主导思想，老师想得更重要的是教什么书、如何让学生们把书籍内容娴熟。仅有时时刻刻惦记着要在教授学生，才可以更科学合理、更人的本性地看待我们自己的教育主体——小孩。实际上，每一个孩子都好比是一颗不一样水果树种子，但我们常常希望用单一的方式去塑造。当律师很赚钱、学医很崇高，还是希望每一个孩子都是侓师、全是医师，他这些方面智能是否强项?他有没有这一块的专长?人们往往忽视了它的个性化。就像我把桔子、红提、桃就按种苹果的方法去种，由于苹果价钱高，就让他们成长为苹果公司，这不可能!他原本长大后会是非常好的桃，可是由于我们并没有按种桃的办法种，结论它的桃结不太好，苹果公司也结不出来了。根据评定，掌握所有学生智能特性，把握种桃和种苹果的办法各有不同，这一点很重要。多元智力理论给了大家非常大的启发，文化教育务必对于每一个人特性因人施教。

二、踏踏实实，勤奋构建自已的有效课堂。

在这几天的学习过程中，北师大钱志亮专家教授及通化市教育专家与众不同个人魅力深深让我感动，她们在课堂教学中或轻轻松松风趣，或认真细致清楚，将知识传送在举手投足间进行。渊博的知识、独特的视角、经典的看法都给我留下了真切地印像，也引起了你对构建自已的有效课堂的几点思考。

第一，充足搞好授课前期准备工作。除开一定要做好反映课程内容的细致的备课教案，也要做好心理状态、品牌形象层面的准备工作。这些方面钱教授说了栩栩如生具体的事例，在某一个班集体，喜欢数学老师的学生数学分数比较高，喜爱语文老师的学生们语文成绩也较高。这便告诫我们教师的形象至关重要，大家应当注意个人形象，尽可能让自己使学生看上去心旷神怡，与此同时创建融洽的师生之间关系，那也是提高教学质量的潜在性要素。

第二，把握住学生们的感觉了安全通道。钱教授关键进行说了视觉效果安全通道和听觉系统安全通道两方面，认真细致地告诉我们怎样保证学生们的感觉了通道顺畅。让我们一下子留意到许多平时教学过程中容易忽略的小细节难题，例如同学们对色调的爱好与厌烦可能造成学习动机的各有不同，乃至给我们讲到人眼部的虹魔偏色导致对光线的个性化需求。让我们了解到了同学们在生理心理等方面的个别差异，都可能会危害同学们对课堂教学的内容接受。

第三，回望自身一节课的教学效率。伴随着钱教授深入浅出的科学合理理论创新，对有效课堂这个概念拥有全面的了解与掌握。在简述自己教学效率的时候会有了一些比较详尽指标的，例如是不是绝大部分学生们能在规定的时间内把握要求课程内容，例如看课堂教学是不是兼具优产生，学生们的参与度这些。这个就让我们在简述自己教学效率时有据可依，尽早寻找课堂教学存在的不足。

除此之外，有效课堂的描述及其课堂教学标准的等多个方面，也给我们带来了努力方向，在这里的目标引领下，我们应该潜下心来刻苦钻研方式，剖析课堂教学存在的问题，关注学生的个别差异，提高自己的素养，锤炼自己的教学水平，打造出本身与众不同的课堂教学风采，才能做到真正搭建归属于我们自己有效课堂。

短暂学习培训结束，我收获满满。从课业、基础理论科学研究到个人修养都获得了培育和锻练。这是一次充实而具有意义的学习培训。相信这个经验与累积带给我的思考与启发令我终生受益甚至成为人生的道路上的一笔精神财富。

关于教师的培训总结内容 篇7

受河北省教育厅授权委托，保定一中筹办了20__年我省骨干教师培训。此次骨干教师培训，是在教育部执行“教师继续教育(20__)”的前提下，河北实施的20__年中小学校(幼稚园)老师省部级项目培训的一部分，致力于协助众多一线教师进一步变化教学理念，推动新课改，推动教师职业规划。保定一中对此次培训十分重视，精心安排，认真执行，现阶段业务培训早已顺利完成，现就汇报如下：

一、加强领导，提升培训方案

为了能做好本次培训，保定一中建立了项目执行组织架构，由化积福校领导出任项目总负责人，副校金广源出任新项目常务委员责任人，团队下设办公室，教科研处、教务部、总务科、计财处、公司办公室等相关部门的负责人、办公室主任为项目办组员，实际负责项目的实行。

院校建立了《20__年河北省高中优秀教师培训方案》，给出了培训的内容总体目标、标准、具体内容、方法、考评等相关信息：

本次培训目标：根据理论课，进一步改变文化教育教育观念;利用教学课堂观看，借鉴优秀老师的教学经历，完成课程内容、教学形式的升级，提升剖析和处理教学课堂解决问题的能力;积极与优秀教师的讨论，提高科学研究观念，扩展科学研究视线，学好教案设计，学好选择合适的教学策略，提升教学方法，提高课题研究水平，加速教师职业规划。

本次培训原则包含：“聚焦问题”标准。主要是通过高中新课程执行过程中问题展开研究，相互交流，相互之间启发，使受训老师在培训中持续反思教学存在的问题，提升新课程建设的水准。“基础理论推动”标准。聘用高等院校权威专家，从技术中对新课改理念开展深度分析和讲解，协助受训老师提高认识和理论素养。“同伴互助”标准。提升同课程优秀教师的讨论，和优秀老师一起磨课、评课记录、充分交流，答疑解惑，难点。

培训计划包含：新课程标准课程教学设计理念、新课程标准教学方法的挑选应用、课程资源开发和运用、新课程标准教学质量评价、教学课堂问题诊断与讨论、教师专业发展的路径与方法等。

学习培训关键方式：培训讲座、教学观摩、评课记录讨论、汇总沟通交流。专家讲座和教学课堂观看紧密结合，理论课与实践学习培训紧密结合。

方案也对权威专家聘用、课程计划、学生考评等作出了详尽安排，确保了业务培训的井然有序、合理开展。

二、建立专家团，科学安排课程内容

为了确保培训质量，院校邀请到了西北师大文化教育教授、博导、长江学者王鉴;优秀教师、原保定一中校领导白春永;保定市一中副校长金广源做专题调研。

权威专家汇报活动的主题包含：中学老师如何说课、初中教案设计里的问题与对策、做一名有教育理念的教师、教学课堂日常生活以及转型。这种汇报紧紧围绕课堂教学、教师职业规划等重点和难点痛点，开展基础理论推动与实践经验交流，协助优秀教师进一步转变思想，努力提升自己的专业能力。

每课程分配1—3位保定一中各科中坚力量做为指导教师，9个学科总共18名指导教师。每一位指导教师承担4—5名优秀教师培训学习和引导每日任务，组织与具体指导学生开展体验式教学设计方案，领着学生进到班集体上课、讨论，审查学员教案设计、说课稿和培训总结，填好学生考核表，对学员给予指导、点评。

为了保证学习培训成效，大家在分配课程内容时，重视形式多样的灵活运用和交叉分配。将专家讲座、体验式教学设计方案、观课议课、研讨交流等交叉式分配，防止学习上的心理焦虑状况。观课议课关键安排到12月12、13日早上(周三、周四)。院校共准备了37堂课，每课程每天要有2堂课供老师们观看。每天上午听后课下，及时评课记录，发觉教学课堂特色和亮点，确诊教学课堂存在的问题与不足。

多维度的权威专家、多种形式培训学习，能够使学员短时间学习到新的知识与技能，获得较大的提升。

三、加强监管融洽，提升学习培训成效

第一，对学员给出了很明确的规定。

1，出勤率考评：学生每天早上8:10—8：30，在下午14:40—15:00去学校多功能报告厅教导主任处每日签到。

2，学习研讨：学生不断学习，积极开展教学观摩和讨论，上课不得少于4节，讨论不得少于2钟头。

3，学习培训工作：按照规定写下教案设计、说课稿、培训总结各1篇。

依据出勤率、作业完成情况和进行品质，评定为达标或不过关;无故缺勤1天左右，或没有及时完成作业的，学习培训考试成绩不过关。

第二，分配培训机构教导主任，每一位班主任管理40名学生。每天早8:00—8:30，在下午2:30—3:00)考勤管理，并派发学习用具，收交学生工作。

第三，分配指导教师。指导教师即是权威专家，都是管理人员。她们一方面要具体指导各科学生开展体验式教学设计方案，领着学生上课、评课记录，机构学生说课稿，还需要催促学生准时交学习培训工作，批阅学习培训工作，最终开展学生学习状况考评。指导教师会对学生上课状况和作业开展定性评价，并鉴定学习培训级别。做到了极致班主任管理和引导教学管理紧密结合。

第四，项目办组员紧密配合，专车接送权威专家、分配上课、派发补贴等工作有条不紊，保证了业务培训的顺利开展。

四、加强后勤保障，运营培训自然环境

1，学生吃住确保：学生酒店住宿地址安排到华瑞娱乐会所，离学校近，住宿环境好。在娱乐会所伙食费高(每日平均130元)，经费预算不好的情况下，项目办决定给每位学员派发伙食补贴，

并且于14日晚，分配集体聚餐。除此之外，分配专职人员烧水，给予茶，让广大学生温馨学习培训。

2，学习培训确保

(1)发放学习资料：《保定省普通高中新课程研修100问》，笔记本电脑一个，水性笔一支。

(2)培训教室的布置和规划：共准备了6个培训课堂。每一位指导教师所需学员，集中在一个组开展培训。语文学科、数学课、英语，每一个教室里摆放了三组桌凳;物理学、有机化学、微生物各摆放了2个组;政冶、历史时间、自然地理，各摆放了一个组。物理学、有机化学在一个老师，政史地在一个教室。

五、培训评估

(一)学生反映的状况。学习培训接近尾声的14日早上，项目办建立了学生对培训的内容满意度测评。此项调研包含课程计划、专家讲座、指导教师、上课状况、评课记录状况、研讨交流、教学资源、作业设计、后勤服务、考核机制、学习氛围、组织协调、酒店住宿分配、伙食补贴、预期效果等15项信息。派发问卷调查80份，取回有效问卷76份。调研数据显示：学生对学习培训表示很令人满意和比较满意的求和，有7项做到100%;学生对专家讲座的满意率最大，很令人满意的做到89%。学生觉得不是很满意的是6项，占比还在3%下列，对伙食补贴不是很满意的占7%。并没有很不满意的一个项目。学生们觉得，权威专家汇报非常精彩，很受启发;观课议课的方式非常好，讨论较为深层次;此次培训收获很大，感触很多;期待相似的学习培训再多一些。

(二)巡查督察组评估和意见反馈。在监督中，根据听取报告、查询原材料、与学生研讨、与指导教师研讨等方式，了解到了培训的内容工作进展。督察组觉得，保定一中按照省里的培训要求，加强领导，精心安排，加强协调，在权威专家聘用、指导教师选拔任用、课程计划、主题活动执行等多个方面，进度比较顺利。尤其是立足于课堂教学具体，深层次课堂教学，充分发挥省部级示范性高中的优点，机构诸位学生观课议课，深层次研讨交流。权威专家汇报不仅有基础理论推动，也是有实践活动经验交流，使学员获得比较大。评价方法科学规范，有益于学生学习深层次。

(三)保定一中培训团队的获得。

我省骨干教师培训，应该是保定一中的一次磨练。通过此次培训，锻练和提升了项目组成员的沟通协调能力，累积了宝贵经验。

我省优秀教师去学校观课议课，对保定一中老师们的教学课堂也是一次确诊、沟通交流，学生们也发现了保定一中老师在教学课堂层面的缺陷，给出了很多珍贵的意见与建议，使保定一中老师获得了一次向兄弟学校学习宝贵机会。保定一中的指导教师，在面试之中积极与本省优秀教师的沟通，提升了了解。

六、存在的不足

一部分指导教师因为课堂教学任务艰巨等因素，并没有全程参加培训课程活动。某些课程在体验式教学设计与说课稿阶段，指导教师缺阵，实际效果遭受很大的影响。

某些学生有缺课状况。最开始都没有休假，之后进行了补假。

因为我院初次筹办这般规模性培训学习，再加上项目办缺乏经验、人员紧张，工作上的疏忽无可避免，恳请各位领导和同事明确提出珍贵具体指导意见。

关于教师的培训总结内容 篇8

老师是“人们灵魂工程师”，担负起为国家的建立和发展培育人才的历史使命感。怎样才能不错过“人们灵魂工程师”这一光荣的头衔，怎么才能进行党给予的培育人才的职责，这是每个老师务必认真完成并得用实践活动做出回答的问题。

我觉得，好教师首先需要有工作责任心，要一生忠实党的教育工作。要做到这一点，就应当深刻认识老师工作要求，进而深深热爱教育。 现代化的时代是一个激烈的竞争时期。两国之间之间的竞争关键表现为国际地位之间的竞争，国际地位之间的竞争归根到底优秀人才之间的竞争，而人才培养要靠文化教育，要靠老师兢兢业业的工作中。仅有深深了解这一点，才可以激起对教师职业的热忱，也才能将爱的那么深付出到对学生教学过程中去。

“人师，因此传导、授教、解惑也。”老师们的主要工作取决于“传导、授教、答疑解惑”，换句话说老师要根据自已的实践教学，为学生教授知识，塑造学生的实践技能，让学生明白、各种各样处事。这就需要老师应该具备“敏而好学，悔人不倦”来发展学生们的专业知识视线，丰富多彩学生们的知识积累，并在这个基础上，激发学生使用知识解决问题能力。此外，老师需有崇高理想，完备的道德修养，坚强的意志，坚强的意志质量，并且用他们为学生提供浅够默化的影响陶冶。那样，才可以培育出祖国需要的，全方位发展的，适应于市场竞争态势的栋梁之材。

次之，务必热爱自己的教育主体——学生们。老师该是一位雕塑大师，能把一块坯材，用自己的思维与情感，把它雕塑作品成一件造型艺术精典。从根本上看，学生们根本不存在好与差之分，“产生”往往“差”，主要原因是她们潜力被诸多主观因素要素所缚，但未得到充分的释放出来罢了。来源于学生们自已的主观原因和来源于客观危害。主观因素的影响因素，都是会比较严重拘束学生们本质潜力的充分发挥，都将成为学生们健康快乐成长和发展的阻碍。

正是如此，人们老师对这些所谓的“产生”，更需加备的关怀与关爱。在他们身上，我们应该付出一生的爱，用心感受她们在学习上每一点点滴滴的发展，寻找她们日常生活，品行上每一个亮点，随后应用激励制度，进行足够的毫无疑问激励，修复感受到温暖，提升自信，进而变小老师学生间心灵深处的间距，使学生造成“向师性”。那样，才可以在她们成长和发展趋势道路上有一个质的变化。

第三，一个好教师也必须十分重视“言传身教”以外“以身作则”，应以自已的个人行为去耽误学习，成为学生们的榜样让学生从老师的身上明白哪些应是之，什么不可为。因而，老师的课堂教学，为人处事，言行举止，一言一行都必须要用心、沉稳、标准、得当，切勿粗心大意、草率、骄纵、逃避责任。此外，老师还应该和学生经常的心灵沟通，为学生畅开内心，既能为学生谈自己从生命中所取得的成功经验，还可以为学生以诚相待地公布自己生活经验教训，让学生真真正正体会到你不仅仅是良师益友或是良友。

经过这次师德师风学习周，我受益匪浅;师德的建立针对一个学校是十分重要的构成部分，仅有师德好的环境学生们才可以健康茁壮成长;教师才能获得更加好的教育教学成果。

关于教师的培训总结内容 篇9

---8.16学习培训第一天

我是一个土生土长的巩义市人，尽管籍贯新密。我了解巩义市的青山绿水，但不了解“取得成功”，因为他的年青，更因为我冷漠。我还记得高三那年，教师想起有一位老人即将在巩义市办一所独立学院，名叫“城东区高校”，忙碌于高考大家，对于这样的信息熟视无睹，由于那一年，她不管我们的事。八年过去，我早已从多雨季节的青涩走到现如今成熟的，硕士研究生也肆业了，在我返回故乡，倏然发觉，她的美与恬静，是使我动心的。但是，就来到成功的道路，多少有点艰辛，令我免不了对他产生了一丝误会与犹豫。但是，学习培训第一天的专题讲座，让我对她有了更加深层次、积极主动了解。

从张院长的声明中，我了解到：他是由王广亚老年人创建于20__年。创始人是河南巩义大峪沟水上桥人。自1948年迄今，他创立了十所院校。往往在巩义市创立高等院校，不以别的，只求感恩回馈乡梓，回报亲恩。

从徐书记的声明中，我学到：创始人教育理念和中国传统文化理论是紧密联系的。漫步在取得成功校园内，看见过很多字刻，都为广亚老人的书法，如“自主创新、质量、业绩考核”，被称作办学特色;“节俭、质朴、自力、更生”，被列入校风校训;“爱国爱校、平静又很好学、谦让干净整洁”，被誉为办校精神实质;“方案自主创新、实行完全、考评认真细致、奖罚分明”，被誉为做事规则，这些。被称作“亚圣”的儒家文化意味着孔子曾说过：君子有三乐，而王天下不和存焉。爸爸妈妈俱存，弟兄无端，一乐也;仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也;得天下英才而文化教育之，三乐也。创始人正是因为这样，在花甲之年仍不辞劳苦投身基础教育，这个人是乐此不疲的。

“取得成功”在创始人的细心关爱和广大同事的努力下，踏过她刚开始的七年，并逐渐变得成熟和完善。她成功的，是令人赞叹的。可是我，做为“取得成功”的一名新任教师，更作为一名巩义市人，对她的感情是浓厚的。在如此好的环境中，我愿，自觉地融入好各种标准规章制度;我更容易勤奋，尽好教师的最基本岗位职责，保证真正意义上“传导、授教、答疑解惑”，变成学生们的亦师亦友，以此来实现自已的存在的价值。

“取得成功”的因素：规章制度plus严格管理

---8.17学习培训第二天

没赶到“取得成功”以前，早有耳闻其体制的严苛。例如：老师推行坐班制，学生们要进早、晚修，休假、调课程序流程不便，这些，一不留神便会有扣钱或是辞退的危险性。才从相对来说自由的国度出国留学回来我，听到这些传闻，不勉心里有一些瘆得慌，乃至有点一丝不满意。但是，今日的专题讲座，让我在比传言更加严格的规章制度前，可以从容应对，理解万岁。

在张部长的领导下，大家新聘老师、员工一起学习了《教职工手册》。其从到任、服务项目、差假、褔利、辞职这几个方面，详尽建立了各种各样规章制度及其奖罚办法。初见识到了这些个一成不变，我有一种眩晕感。还行在崩溃的边缘，张部长立即积极回答了“为何要开展严格要求”这一问题：最先，从招生数角度观察，充分考虑三本院校，学生们自控能力相对性较弱，严格管理，可让同学们在未来就业中彰显优点;次之，从人的本性角度来说，人的本性有善、恶因素，严格要求，能在一定程度上抹杀恶因素，或转恶行善。张部长使用了“破窗理论”，生动形象的向人们阐述了规章制度及其严格管理的重要性。到此，己方可以理解：规章制度为了更好的管束大家，如不严格执行，规章制度便会被怀疑，进而无法执行。

以后，张部长深入分析了怎样用“规章制度精神实质”办事。首先深刻领会规章制度，弄懂规章制度精神实质;并且，要勇于思索，慎于思索，勇于开拓，思考规章制度精神实质，“不能让自己大脑的成为别人的赛马场”;按制度办事与此同时，还需要熟练掌握规章制度，使其充分发挥作用，实行好规章制度精神实质。

在下午专题讲座中，优秀老师梁老师，向人们新同事教给了她的教学心得。从他的声明中，能够得知他平时备课教案的用心，授课功底的扎扎实实。年龄和我们差不多他，授课可以那么出色，自然，一颗用心热情负责任的心是不可缺少的，但也不能否定，与学校的各类规章制度与严格管理密不可分。

马书记说：一批志趣相投的人，聚在一起做自己喜欢的事情，即取得成功。我就是赞同的，并且，我觉得，不但要去做，更应竭尽全力，才会有所成就，进而心里才能得到更长久的宁静与幸福。

备课教案“取得成功”即可备好人生

---8.18学习培训第三天

死者宛如斯，吝惜白天黑夜。一眨眼，学习培训已经是第三天。三天前，你对“取得成功”的认知还仅限一所“三本院校”。但现在，我早已可以高谈阔论其规章制度、精神实质及其年轻文化艺术。还记得当时收到培训的内容通知，心里也是有着一丝不屑一顾：又是一套四风问题。但现在，迫不得已衷心感叹，此次培训是有多么难能可贵。既然选择了“取得成功”，首先就是要备课教案“取得成功”，即可备齐将来在“取得成功”的生活。

教务部胡部长报告，使我们更进一步了解到了“全体人员考评，量化管理”的。根据对《课堂教学事故认定和处理办法》课程的学习，大家新任教师进一步了解了所做和所不能给，在思想上十分重视起我们自己的本人重要职责与对“取得成功”的学生应履行的义务。使我更感欣慰的是，从王科长的声明中，大家意识到，“取得成功”尽管看起来很年轻，却仍然尤其激励骨干教师勤奋搞科研，使我们身处成功每一个人都能体验到浓郁的学术氛围。

即然作为一名教师，其根本最直观的每日任务就是：立德树人。想要真正保证这一点，其实对于年轻老师是有十分挑战性的。督导组组长萧专家教授关于这个问题，从十个方面列举了年青老师授课里的常见问题，以问题为导向的教导我们怎样克服常见问题，真正意义上的极好每堂课。河大教授李桂荣的培训讲座“教学艺术与教学规范”，生动形象的从“课堂、课堂教学、课下”三个环节给我们解读了一堂好课的真谛所属。课堂备课教案是上好一堂课的前提，必须做到：备具体内容、备学生、备对策;在课堂上，需要注意精准的表述、机构，与适当的止脱生发;课下，一定要注意思考与科学研究，才能使本身的课堂教学不断完善、完善。李教授是采用ppt教学，她的ppt真正地也起到了如鱼得水、锦上添花的功效，以其ppt的设计方案、合理布局及其经典事例链接，使我们观众可以感受到她提前准备一堂专题讲座所花的时间、时间精力。

作为一名教师，目前，我只想说处于“资质预备期”，间距“权威专家”，还有longlongwaytogo，在这里循序渐进的过程中，希望自己一直能恪守职责，持续保持如今就有的热忱的心，安安稳稳，一步一个脚印的，走稳在自己“取得成功”道路上的每一步。

李教授与骨干教师谈课堂教学

---8.19学习培训第四天

今天培训的内容第四天了。气温略微变凉了点，真的有些像秋天了。我是第一个赶到教学大楼的，却并没有打开门。心里免不了暗自思忖，今日会是谁给我们做汇报呢?居然是来源于中国航空工业经济学院的李印清老教授。他们通过一堂生动形象的示范课，和我们骨干教师论述了多年的教学经历。

一开始了解到了李教授选了c语言：二维数组定义这一章做为示范课时，我都私底下暗暗哈哈大笑，冲着一帮文史类科班出身教师来介绍那么枯燥乏味抽象化电脑知识，不入睡一大片才怪。但是，李教授50分钟讲课，却听到大家津津乐道，没有一丝困意。他的课，从引进，到解读，到板书设计，再从表明，及其训练，融汇贯通，浑然一体，让我们这些没什么工作经验的老师真正地体会出了什么叫教学过程中的“大神”。更难得的是，一位老教授，他写讲演稿的那一种详尽用心，是很多骨干教师也不能及的。给我们讲学时，它用是指板书设计;可他就此外安排了一套完整的教学课件。从而，能够得知，他看待每堂课的用心、细心。

以后，他带领我们一起探讨了师德、备课教案、讲课及其教育改革等诸多问题。在其中，他表示：以德育人是保证教育教学工作的前提。不管夸奖或者指责，方法相当重要。此外，他详尽向人们解读了要怎么写讲演稿，要包括五个一些：教学目标、规定，各章目地、规定、课时分派，文章正文(越详细更好)，各章总结，工作，而且提议我们可以把教学策略融入课程内容的部门与解读中。针对讲演稿，李教授还嘱咐了几类常见问题：练习题的挑选一定要简易;讲演稿不能下载，一定要自己笔写;讲演稿是动态变化，一节课说完要及时总结经验，改动、升级讲演稿。这种介绍和嘱咐对于一个几乎还没写过讲演稿的新教师，是很有意义的。此外，李教授阐述了一点：要勇于抓课堂秩序。他说道纪律是上好课的保障。当解读重、难题时，一定要保证每个学生们听进去，这样才可以取得事半功倍的效果。

经过这堂知识讲座，我又一次感受了一堂好课的精髓。希望，像每一个优秀老师一样，在授课环节中，能探索出属于自己一套教学策略，成为一名受学生喜爱的合格的好老师。

拓展培训生而为赢

---8.20-21学习培训第五、六天

学习培训最后两天，是拓展培训。地点是巩义市新中杨树沟。因为集合时间是早晨6点，我选择住着寝室，融入团队，才可以更有机会不迟到的。这一天集合时，天空飘起毛毛细雨。在练习以前，我一直以为，此次练习，只不过类似以前的大学军训。真真正正领略到以后，才知道自己还不对。从此次练习中，或是学习到挺多的。

练习第一项，是雨中所进行的，大概40分钟左右。佐罗教练为检测我们自己的身体健康情况，做了一个趣味测试：一分钟以内欢呼次数。第一次，仅有为数不多队友达标;第二次，佐罗教练注重：要竭尽全力;数一数时只数从一到十。此次，奇迹发生了，55名队员中，大多数达到总体目标。从这一小小事故中，大家意识到：做一件事，不一样的心态，也会导致不一样的结果。此外，雨中训练的时候那类不舒服的感觉，是教练尤其引以为豪的，他强调：如果你感到痛苦的时候，通常是你正在成长时。之后，我不禁一直在问一下自己，难道说我每天在成长么?为什么我内心深处，总有股痛苦的不理智?

后来几类练习，如：精英团队七巧板、坚信背摔、高处跨板、荒岛生存、驿栈传送、手牵手及其晚会节目、聚会，都让我们受益匪浅。这样的项目从各个视角：团队协作、信赖、义务、提高心理素质、沟通的障碍、散播技巧、如何更好地给人一种关怀这些，具体指导我们怎样变成一个成功的人，怎样制成成功的事，怎样营造一个完美的人生。

人，天生相对平等;人生道路很短暂，造物主给每一个人取得成功机遇都是平等的。要想在这里平等的好机会眼前，获得更多的赢面，筹码是什么?此次拓展培训，假如我们用心去感受感受，用心去感受感受了，毫无疑问就提高了大家成功概率。从此次拓展培训中，我领悟到，人生而为赢，这一赢，不仅仅只是指盈利，胜负，更为重要互利共赢，使自己和身边的朋友都开心快乐的这类赢，才算是最有意义，人生境界的赢。

关于教师的培训总结内容 篇10

为深入贯彻落实国家和省中远期基础教育改革和发展规划纲要，建设一支高素质专业化的师资队伍，依据《国家教育部有关切实增强中小学教师培训的工作意见》和教育厅《有关湖南“十二五”中小学教师培训工作中的实行意见》，融合我区近些年业务培训积累的经验及具体情况，特制订20__年会同县中小学老师培训工作计划。

一、指导思想

以科学发展为引领，紧紧围绕塑造铸就高素质专业化师资队伍的发展战略，以提升教师师德素养和工作能力为基础，以提升培训品质为切入点，以乡村师资队伍为突破口，突显应用性、实效性高效性。创新培训模式，运营培训具体内容，全面提高中小学老师团队的能力素质和专业水平，给我县教育信息化的稳定发展给予强有力师资力量确保。

二、总体要求

20__年，我县中小学教师培训的工作总体目标是：对焦“提升高效课堂水平，推动学生高效学习”，“提升教师素养，推动创新管理”。通过一些重要途径，归类、分层次、分岗根据需求施训。使受训者的师德师风水准与知识素养进一步提升，专业技能与专业能力进一步升级。实践活动与运用能力进一步发展，教育质量明显增强。稳步提升业务培训的实效性高效性，培训方式进一步自主创新，学习培训水准进一步提高。

三、学习培训每日任务

20__年，我县中小学教师培训主要包含在职教师(公立、民办学校、幼稚园)全员培训、新教师岗前培训、中小学校急缺和薄弱学科教师研修、骨干教师培训、中小学老师心理健康辅导学习培训、普通话培训、基本技能学习培训、师训专干学习培训、讲座教师研修、处室主任学习培训、特岗教师招聘学习培训、实验学校班主任培训、中小学校有效教学学习培训。

(一)、在职人员教师全员培训

培训目标：乡村中小学校在职人员(公立、民办学校、幼稚园)老师。

培训计划：中小学老师职业道德标准，教师专业标准，当代知识观和学生能力的培养，课堂教学最新动向与发展趋向，新课标与课程内容关键点，教材分析与课堂教学专业知识搭建，课程课程内容常见问题与处理，办学点老师汉字拼音专题培训，办学点老师舞蹈音乐培训学习。

培训方式及时长：学习培训选用“集中化 送教 校本”方式，脱产培训正常情况下选用编班课堂教学，以“参加式”学习培训为主导，开展培训专题讲座的核心具体指导，切实能力提升和水平提高，送教选用巡查送教方法，机构优秀老师“送课下基层”。以场景学习培训为主导，进行集中化答疑解惑、示范性课堂教学、课例研修和交流研讨主题活动。实干技术骨干推动与同伴互动交流，切实思考实践和理论解决问题，校本研修是在校园里组织下，分年段、分课程，以学科组或备课组为基准，以“研究式”培训及“讨论式”学习培训为主导，开展课堂教学研究活动，具体内容为阅读文章培训教程，细读实例，参与集体备课和听课评课，反思教育实践教学。

培训时长：20__年3月——20__年12月，关键运用假期或分散化在双休日日开展，学习培训总数1500人，准确时间再行通知。

考评：考核机制坚持不懈过程性考核与结束性考评并举，以基础理论升级，解决问题，个人行为改善为考评关键，推行“教师研修档案”评价方法，不断完善老师培训档案。

(二)、中小学校急缺和薄弱学科教师研修

根据我县中小学校经常出现的小学英语老师、中小学校音体美老师、心理健康辅导老师等多学科急缺的具体，20__年把对之上学科中小学老师开展以教学课堂业务水平提升为主导培训学习。

1、小学英语老师学习培训

培训目标：小学生英语专职老师。

培训计划：小学英语课程标准解读，小学英语课本输通(3——6班级)，英语口语发音练习，英语书写技能训练及英文教学方法具体指导。

学习培训方法及时长：脱产培训，每一期学习培训8天，学习培训总数为50人，实际学习培训任务和时长再行通知。

2、中小学校音体美教师研修

培训目标：乡村中小学校专职音体美老师。

培训计划：中小学校音体美新课程标准、体育竞赛安全常识及卫生保健知识文化教育、田径运动、球类运动、体操运动等课程。歌曲乐理知识、谱子、传统乐器。美术绘画、颜色、简易画、构图法与赏析。

学习培训方法及时长：选用理论和实践相结合的开展，每一期每门学习培训40人，培训时长8天，准确时间再行通知。

3、乡村办学点老师专题培训

培训目标：乡村办学点凡是在岗老师。

培训计划：汉字拼音专题研讨，办学点网络教学实际操作及管理。

学习培训方法及时长：选用脱产培训，网上辅导，即时答疑解惑，每一期期为8天，总共学习培训50人。实际具体再行通知。

(三)中小学校优秀教师及中小学校有效教学学习培训

培训目标是升级教学理念，提升课堂教学及研究能力，提高协作会话与组织策划能力，开发设计学生自我提升的潜力，为发展成为一名思想品德教育的专家型教师打下基础。

培训计划：现代教育现代逻辑发展和转型，中小学校师德师风专业技能，师生互动造型艺术，课程教学课堂确诊与评估，合理课堂教学策略，学科课程标准、内容包括构造的细读，学生上课及管理等。

培训目标：全县城乡村中小学校优秀老师，以中骨干教师为主导。

学习培训方法及时长：选用脱产培训与主动学习为主导，共学习培训50人，培训时长为一个月，计50课时。

(四)新教师岗前培训

20__年招录老师们的岗位培训，培训时长为20__年10月开展，培训时长为3三个月，计150课时。

(五)处室主任、师训专干学习培训

中小学校中层(教务主任、政教主任、总务主任、精英团队)，师训专干，培训时长8天。

(六)别的学习培训

四、管理和保障体系

加强监管：聊城市教育局承担全县城中小学教师培训的工作组织协调，师训站承担教师研修的部门、具体指导、管理方法与评估。老师进学校承担各类培训的内容执行与业务指导。

严格监督：坚持不懈过程性考核与结束性考评紧密结合，推行学分制管理，推行训前、训中、训后三段式考评，考评结果计入教师研修业务档案，作为一名教师晋升、晋升、聘任、竞选、考评评优评先的重要指标。

提高培训质量：一是要融合各种培训教师网络资源，创建培训指导精英团队，统筹安排培训教师。做好培训者培训及集体备课，稳步提升培训师能力水平，把业务培训抓紧抓实。二是要加强业务培训的课程资源建设，执行学习培训课程资源建设方案，勤奋搭建合乎现实需要、接近课堂教学具体、表现不一样类型、层级老师的需求优质课程网络资源。为执行本年度培培训方案以及不同发展过程的老师个性化学习提供支撑。三是要加强业务培训网络平台建设，依照远程网络教育课堂教学服务支持的关联性规定，基本建设高水准技术服务平台，为参培老师做好服务工作。

关于教师的培训总结内容 篇11

我通过第一天的试着才反应过来并不仅仅是一次学习培训，而是用这十天将我隐匿许久的热情被召唤出去。心若止水的心灵正式开始漪涟，逐渐对自己有更深的自我反思和对于未来路程规划的与探寻。

一、自我剖析

1. 学习培训前可塑性遏制

进到老师这个职业已经有一年，可是培训的内容频次也比较多。此次学习培训本只以为是走过场，仅仅是为了达到目标，便带着一种可塑性的心态颜色走入文化教育。以往学习培训跟我说，毕竟是院校布置的学习培训，无非就是混时间的解闷罢了。可来到这，我之前的这些可塑性解闷心态如同碰到路桩般被活生生的遏制回家，客观事实跟我说，此次学习培训不容易那么简单。我培训时长要求为10天，并且天天都有拍摄加照相。因此，我把那十天的日常生活比作电影拍摄，名称就叫做《十天》，所谓人生如梦，希望这时候就是我最珍贵的追忆。

2. 第一天的不同寻常

第一天，迈入培训学校六楼，心情是愉快而舒适的。在我走入一间教室大小的小会议厅时，瞬间傻住，多台摄像机指向入口，到场的全部工作员都精神焕发，几十张可以随意移动椅子摆着整整齐齐的。心里一直有一种不太好的预告片跟我说，来这里，会是一个噩梦的开始，每天就和战斗一样拼了命吧。从破冰活动逐渐，我便彻底被融入这样的一个练习中，从来不很有可能到可能，从沮丧到期待，从遏制到融进，这一次次的主题活动都是在打动着到场的每一个人，尤其是最后一个触网的网络游戏，把五十个老师也绑在了一起，一心为共通的一个目标。团结合作是强悍的，我们每个人在共通的协助、合作、大力支持进行这般具备考验实际意义的网络游戏，算得上圆满完成任务。

3.豁然开朗

应对各种各样的人，来自不同职业教育的老师们，应对好心的工作员，本来陌生群体瞬间越来越熟悉起来。一个上午的无话不说，尤其是工作组中的一员也被一股较强气场影响着。我明白，这也是团队凝聚力。本次拓展培训，有利于队友激发潜能，完善人格，针对提升精英团队凝聚力，提高成员工作绩效考核，确立一支有相对高度凝聚力战斗力的学生们党员队伍有重要功效。有益于这些人在迎评中具有模范带头作用，为迎评增添光彩。

二、培训收获

1.观念的初尝浅试

公司强大的靠的是有着强劲水平的部门，而团队精神是机构有智慧的关键一部分。它是一种根据参加可以被培养的，单位中或单位间组员可以发挥自身长处，集思广益，自驱力的解决问题状况。在，我真实感受到团结合作，每一个人都是单独的、极为重要的、不可缺少的精英团队的一员。我通过第一天的试着才反应过来并不仅仅是一次学习培训，而是用这十天将我隐匿许久的热情被召唤出去。心若止水的心灵正式开始漪涟，逐渐对自己有更深的自我反思和对于未来路程规划的与探寻。

2.企业文化与渝北职业教育价值理念的探索

获得较大该是接触到了企业文化，即九合一匡，博大精深，在其中要我印象最深刻的一句话是：从小白到大师的间距—训练。价值理念是企业凝聚力的标志，就像一个圆，必须有一个圆心点，才可以正确平稳半经大小。一个企业务必有着自己的企业文化，做为一个学校，学校文化更是不可或缺的，做为职业教育人，应当具备职业教育文化艺术的特性。大家渝北职业教育都有自己的文化艺术，发展趋势含义课堂教学，黄炎培观念等，学校文化也是要凝集力的。

3.公司管理方法论与职业教育教学管理的融合

杜总给大家分享公司管理方法论，从管理的定义，起始点和重点来展现管理方法方法的重要性。还记得大学时候上企业管理学，记忆十分难忘，对管理的内涵也难以忘怀。管理的定义便是做人做事，具体表现为方案、机构、融洽、操纵，一个企业成功的离不了优秀、科学合理的管理方案的，院校亦是如此，一个优秀的班集体也要科学合理的人性化管理方法。因而，公司前沿的管理方案和教学管理应当紧密结合，寻找二者的相同点和零界点，吸取精华，唾骂去其糟粕。希望下期的班主任工作中，能选择适合自己的管理方案来管理我的学生，对学生以往、现在和未来都有着警觉功效。

4.PPT制作出来的新的方法和技巧

xx职工之一李季用自己真实经历帮我讲的是前沿的PPT制作出来的新的方法，及其制作动画和FLASH的简单制作全过程。他本来对PPT都是一窍不通，可是下决心开始学PPT，如今取得成功制作各种各样、五花八门的ppt，可谓畏缩不前。《圣经》曾经说过：要有光，因此我们便造就了光。我坚信，激发潜能是无限大，在时间这一非常大的法术里，有些人通过了，有些人没有成功，关键在于想要尝试，去踏出第一步。因此，我不仅学了PPT的许多方法和技巧新的方法，还更多在你自己的身上学到性命更深层次的实际意义。

三、培训经历

1.观念

(1)破冰活动

从第一天的破冰活动让我印象深刻，体会也极深，对五十几个教师的态度都出现非常大的改变。从一开始的生疏再到后来分类，随后每一组开展的一系列主题活动，最终彻底被这种热烈的气氛决定着。做为协作团的组员之一，针对每日的考验，观念的提高，我都是带着海棉一样的态度来消化吸收这种信息内容。

(2)踩猜数字游戏

在开展企业调研的过程中，在其中杜总给大家展开了一个踩猜数字游戏，记忆深刻。游戏的规则是由小到大踩1-20数字的，谁用的时间不多谁即使获胜，这是一个最典型的磨练定项逻辑思维、思维定势的网络游戏。大家五个工作组开展完一轮后，都犯这样一个定项思维的过程不正确，标准说是以1到20数字的，可是没说是每一个数据都会发生，因此也造成我非常大的思考。好多人独立思考都会忍不住的定位逻辑思维，但是有的时候用发散性思维会有很大的不同效果。

(3)企业文化专题讲座

企业文化是一个企业核心、精粹和生命，文化教育给我们分享了自己企业文化，争当六十年培训学校，变成校企合作办学的途中引领者。我想一个公司、一个学校乃至一个团队、一个人都是需要自己去的历史文化，因为这是推动前行的方向标。

(4)公司的力量

公司是公司的一种代称，它是一个机构，全世界80%的收益都是来自企业，10%来源于服务业，10%来源于我国。在面对企业，我们要怀着学习的心态，企业具备很无穷的力量，它的许多规章制度、标准、价值观念、文化与职工规则都值得学习的，可用作怎样管理学生们的个人行为、心态、价值观念等具有指导作用。

(5)企业绩效考核与执行能力

即使知道我每一个月薪水由几组成，但我重新来过也没有深思熟虑究竟绩效考核工资是怎么形成的，今日荣幸听见绩效管理体系，荣幸能共享。公司的薪资全年收入有薪水、奖励金、福利及个股期权构成，自然每一部分还有不可以的工资构成。这让我想到怎么分配工资对自身的收益进行合理整体规划，我要80后的人是月光族，如何分配收益值得深思。也有执行力的难题，从我了解，执行能力该是反映领导者的强硬的反映，一个领导者强悍，那他这个团队便会有非常好的执行能力，就比如说文化教育。

(6)领导干部的小心思你别猜

以前有一句话：感情就像一场游戏，一旦动了情你就输了。这种形容很有可能有点过分，但我相信，每一个行业都有各自的游戏的规则，尤其如今官吏系统软件，标准也是错综复杂。荣幸请来姚老师给大家分享官衙系统中的一些内幕，也学了怎么看待领导干部及其领导干部沟通交流报告的一些技巧。我觉得，因为每一个人的个性、行为处事、使用价值人生价值观的差别，寻找一条适合自己的的处理方法，也许能在任何场合应付的得心应手。

2.专业技能

(1)PPT制做和技巧，学习培训PPT动漫和FLASH的简单制作

(2)思维导图应用，从系统软件的视角列提纲，做方案管理决策。

(3)番茄计时器自我管理，每25min为自己设定一个时长，随后闭眼歇息数分钟，又集中化逐渐下一个工作中时间段。

(4)怎样把产生转变成达标职工

学习障碍的同学是指这些非常困难、很迟缓的感动、了解与知识技能记忆力学习到的教材的学生们：一样东西还没有搞懂，另一样东西就得到要学会了;刚学好这一样，另一样就已忘了。有一些老师坚信，要缓解这种学生学习的，仅有把自己的用脑的范畴缩小到最小限度。这类意见是绝对不正确的。孩子学习越觉得不便，她在用脑中遇到的问题越大，他就越必须多读：就像敏感性差照相底片必须很长时间的曝光一样，学习成绩不好的学生们的大脑也要科技知识之星给以更加独特、更持久的映照。不能靠补习，也别靠没完没了的“拉一把”，而靠的是阅读文章、阅读文章、再阅读文章。

(5)招骋招聘者个人心理素质、语言表达、礼仪练习

(6)中职教师课题设计及其教学策略运用专题讲座，学了中等职业教育的教学目标、教学理念及其教学策略这些，融合中职学生的状况和操作过程水平，更加注重知识与技能、专业能力任务和职业特质的目标发展趋势

3.实战演练

(1)企业调研，走重庆市东本责任有限公司实地考察，看到人事经理唐静科长和钟场长，对东本电焊工流水生产线具体的步骤拥有大约思路，这也算我第一次那样实地考察，全方面的掌握车间真正工作内容。

(2)公司市场招聘，在协助下，工作组在通过一系列岗位分工后，到华威人力资源市场为东本电焊工责任有限公司开展招骋。真实仿真模拟，不一样的感受，意识到了做为人力资源的六大板块作用对面试官要求和应聘者的需求，随后在下午开展考研初试，算得上自身也给自己捏了一把汗啊。不管怎样，大家都实现了那样一次具备深入价值的主题活动，我是真正融入这样的一个主题活动，感受到社会上供需不平衡的现况，从而出现学校专业设定的思考。

(3)招聘面试成果展，大家协作对于在对11个应聘者开展考研复试得到的结果里能取得成功录用为2名，尽管成效不是最佳的，但我们全部工作组都是抱着尽职尽责、走心的心态来对待的，然后再进行了一系列的探讨与自我反省。应对市场竞争激烈的当下，市场需要什么想要的优秀人才，而院校培养出的人才的培养误差，时刻在告诫我们中职学校教育的意义，校企合作办学的迫切性。

四、思考与未来展望

1.个人反思

(1)自我认同性，从“叫我学”变成“我要学”。

(2)自身自觉性，从“依赖感”变成“自觉性”。

(3)自身压力性,从科任教师转变成教导主任，角色的转变。

2.职业教育之途

(1)班主任的加热

以理服人、以情动人：总而言之，这几天的收获很大，帮我空余的暑期带来了极其宝贵的粮食作物。人说“执教是一门艺术”，而“班级管理方法是造型艺术中艺术的”。此次学习培训不单单是为当班主任的一个前奏曲，更是为我下期教学工作找到一个心灵的洗礼。我坚信，通过此次培训学习培训，我们一定能收获很多良策，能够找到一把开启教学管理智慧之门的道路。

(2)班级管理方法新理念

根据这十天培训学习，我觉得还需要寻找一些适合自己办法去解决问题学生们：

①用规章制度来约束班级里的每一位同学，在班级制度面前人人平等。建班之前就已经要在大家探讨前提下制定合适班级状况的规则。在班级制度眼前。老师与学生一视同仁。即法制而非礼治。

②治班治重要而非鸡毛蒜皮的事。那样容易造成学生们的抵触，特别是后进生，他们一旦颠倒了，那班级里的浩然正气、班级里的管理方法就难了。

③擅于应用班集体的力量和班集体作风去处理学生们遇到的问题，包含对学生指责、处罚或请家长都经过全体同学讨论或签名。让牢牢的记住，他的每一个违法行为都有团体的关怀、团体的监管，以达到目地。

④创建所有学生和班级里的成长记录，让每一个孩子都有一个“有错就改正，有所进步就夸奖”的观念，使自己监管自己成长、自身眼睁睁看着发展，让孩子们在成长过程中有一个比照。

⑤创建较为完善的人事干部规章制度，职责分工及时，责任到人。这样就能运用班集体小党员干部来管理同学们，并不是大小事均由教导主任去处理，进而产生“视力疲劳”的效用，也使学生没觉得厌倦。

所以我想每一个经验丰富的教导主任处理事情学生们时，都有自已的办法，不论什么办法，只需可以达到变化学生们，具有教育的目标。

3.教学设计的设计构思

(1)每科教学设计设疑惑难，选准学习积极性的突破口。

老师课堂撰写教学设计，务必精心策划“课堂互动”。根据难题的探索，讨论，猜想，试验，让学生心灵深处凝聚了一种渴望戳穿迷底强烈的心愿和必然选择学到的浓厚的兴趣。当在叙述“仅有社会主义才可以发展中国”这一信息时，我是这样定制的：“学生们，要听教师小时候的趣事吗?”学生们自然开心。随后我却说：“我讲的时候我们要仔细地地听而且思索我的经历反映了什么难题。”因此学生学习的主动性激发出来了。这样一个政治学科难以解决问题就这样在一种轻松愉快的充斥着情感的情感体验中增强了学生的学习兴趣兴趣和爱好。

(2)教学导入构建场景，造就学习积极性的气氛

远大目标是成功的一半。老师导课时要恰当应用导课造型艺术，提高课堂教学的挑战性，将学生死死地吸引，使学生具有强烈的学习愿望。课程内容形象生动，促进学习积极性的形成同学们对一门课是不是有兴趣，主要看这门课程内容是不是吸引眼球。只有极少数合乎学生们口味具体内容，才可以造成学生们的热情。因而，老师需要注意挖掘课本上有意思素材，应用大量案例，有选择地联络学生们生活中的事情，变课程内容抽象化为形象化、枯燥乏味为有意思。如：在教“资本家剥削工人密秘”这一框题时，我是这样定制的：“学生们说资产阶级是盘剥了工人，那样请问一下如果到了国际法院上起诉，给你直接证据吗?”学生感觉有些道理的确没有证据，这时候老师便领着学生们一起找证据，她们各个都来了兴趣爱好，整堂的课堂教学气氛十分活泼。

(3)课堂讨论各抒己见，汇聚学习积极性的经过

视教材内容，变一言堂为主言堂，更改老师叙述为主导的教学方式，使学生感慨万千，有话可讲，老师适度给与友善的启迪与点拔，让学习培训有所提高，找到乐趣，活跃性课堂氛围，提升学生的参与意识，这也是汇聚学生们思政课学习积极性的高效经过。自然，就目前思政课的现况看我们政冶老师还需要持续的实践探索、寻找更多能激发学习积极性的形式、方式。

关于教师的培训总结内容 篇12

复兴民族的希望在教学，振兴教育未来的希望在老师。

根据个人学习，更让人自知，老师是一种细分化职业的，既一定要有自己的崇高理想，还需要有完善的技术技巧。我们应该终生学习才可以紧跟时代的脚步，才可以持续丰富充实自己，来完成党和广大人民给予的历史使命感。

第一、在学习中，关键在于让我改变了自已的文化教育思想意识，展现了一个新的教育理念、教育理念，将来在教学方式上都需要有极大地改变。

第二、在学习中，要我看清楚了文化教育发展的方向。现阶段，德育教育——是新世纪的教育方式，为了能中华民族的伟大复兴，基础教育的创新与发展刻不容缓，政冶、经济发展、文化艺术、科技技术强盛，都少不了教育信息化教育的而发展趋势。我作为一名小学老师，自知自身担负的职责，仅有培育出创新型人才，才能促进会社发展。

第三、让我懂得了人才培养，义务取决于老师，教师职业确实是辉煌的、神圣，但是也是艰苦的。人说：十年树木，十年树木。这也是多么令人不容易。大家却说：老师是手艺，也是哲学思想，是造型艺术也是诗篇，是思想与思想的碰撞，是内心与心灵深处的沟通交流，是生命与生命的对谈。由此可见，要铸就一批批优秀人才，一定要我们要用激情和性命去拥抱。才可以当之无愧人们灵魂工程师荣誉。

第四、让我明白了，大家从业教育教学工作的每一个人，都能成为一名教育学家，而非教书匠。重点在于你个人对基础教育是否有独到的见解，是否有坚持不懈的梦想和追求完美，有没有信心和高度的责任心，是否有把自己放在主人公位置上，是否有适应新形势下文化教育面临的难题……

总而言之，在学习中，做为教育者我，思想前卫了，观念转变了，的工作终点更尽了。将来在教育中，我们将把有限的生命投入到了无限大基础教育中去，争取做一个人民满意的老师。

关于教师的培训总结内容 篇13

和大多数骨干教师一样，我就是怀着对老师这一职业的热忱及期待，走向了老师的岗位。时光飞逝，一眨眼，我已经进行了五年的老师。五年针对一位教师的成长来讲，是一个有点尴尬数字的。往往这么说，是由于当工作中出问题，我已再也不会拿“刚出社会，缺乏经验”做为托词，但是与此同时，又深深觉得，自身懂的，明白的，还过少，离“做一名优秀老师”目标，还很远。从我因此困惑之时，院校又一次为了帮助青年教师成长带来了好时机。我有幸在青年人教师培训班，听见了交大附中每个学科组的“元老级”教师的专题讲座。此次专题讲座，确实令我受益匪浅。

毕竟是所有科目的教师在一起培训，每个课程中间难免会有这样或那样的差别，因此老师们在给我们讲学时，都有意识的多讲一些各科能够通用的基础知识。例如史晓晓教师的《课堂教和学如何落实》，李晓珍教师的《教师自我专业成长的需求》，陈国永教师的《如何落实教学环节》，陈江丽教师的《课堂活动的设计原则与实施》这些。每一位教师的专题讲座，都有很多很值得思索，值得称赞的东西了。令我深受感动是指，每一个教师，应对我们这种年青晚辈，无一不是倾囊相助，看到这些教师眼神中流露出的希望之心，我不由感觉到了工作压力：要是自己不要把工作中做的更好，那真的是太真的对不起这种无私帮助我们自己的老前辈;但是与此同时，我更觉得全身充满着能量：在附属中学这样一个辽阔的演出舞台，有这么以诚相待同事，我一定可以畅快使出，干一番事业!

的，请允许我把自己工作称之为“工作”，作为一名普通中学老师，或许我一辈子都不能有多辉煌灿烂历经，做出一些轰轰烈烈的事儿，可是我热爱我工作，我很喜欢跟自己的学生在一起。每当我踏入演讲台，将我所知的专业知识，务求以最栩栩如生，最易懂的语言表达教授给学生们;每每小朋友们根据周记，或自己跑过来，跟我分享她们成长中的快乐和困扰，向我请教，我深感深深地幸福快乐，我能暗自告诉自己：一定要对得起“教师”这一称呼!这是一份普通工作中，与此同时也是一份伟大的事业!

在培训中，我所获得的知识就是确实高效的。印象最深刻的，是陈国永教师在讲如何留作业，她讲，老师应该操纵作业量，如果不能当日批完，你的作业就留得多。这么一句话，要我恍然大悟，简单办法克服了问题。我觉得，这便是院校举行骨干教师培训目的所属。许多好的办法，并不是课本上能够学来的，而是因为自身在工作上持续刻苦钻研不断反思得到的。拥有退休老师的指导，我们的路能够走得更成功!

除开专业技能受益匪浅，老前辈教师自已的优雅风度、思想境界也感柒着我。只是说一个细节，在李晓珍老师讲解完以后，刘负责人谈起刚来学校时与李老师的相处，刘老师跟她说，小女孩要注重自己的仪表盘，鞋也一定要干净整洁。说到这里，我不禁想起，每一次看到刘负责人，一直衣着得体，面带笑容，让此刻的心情一下子璀璨下去。的，虽然教师的工作艰辛，压力太大，但是我们依旧可以让自己做一个美丽的老师，感柒身旁的学生们，感柒朋友，给每个人产生阳光灿烂的好心态!原以为，这，正是附中的独特之处。

每一次学习培训，都让我对自身，对自身所做的工作，得多一些新的了解，更为了解将来应当向着哪个地方去奋斗。

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5.老师个人研修总结

6.老师高等院校培训培训总结

7.教师国培个人研修总结

关于教师的培训总结内容 篇14

我通过第一天的试着才反应过来并不仅仅是一次学习培训，而是用这十天将我隐匿许久的热情被召唤出去。心若止水的心灵正式开始漪涟，逐渐对自己有更深的自我反思和对于未来路程规划的与探寻。

一、自我剖析

1. 学习培训前可塑性遏制

进到老师这个职业已经有一年，可是培训的内容频次也比较多。此次学习培训本只以为是走过场，仅仅是为了达到目标，便带着一种可塑性的心态颜色走入__文化教育。以往学习培训跟我说，毕竟是院校布置的学习培训，无非就是混时间的解闷罢了。可来到这__，我之前的这些可塑性解闷心态如同碰到路桩般被活生生的遏制回家，客观事实跟我说，此次学习培训不容易那么简单。我培训时长要求为10天，并且天天都有拍摄加照相。因此，我把那十天的日常生活比作电影拍摄，名称就叫做《十天》，所谓人生如梦，希望这时候就是我最珍贵的追忆。

2. 第一天的不同寻常

第一天，迈入__的培训学校六楼，心情是愉快而舒适的。在我走入一间教室大小的小会议厅时，瞬间傻住，多台摄像机指向入口，到场的全部工作员都精神焕发，几十张可以随意移动椅子摆着整整齐齐的。心里一直有一种不太好的预告片跟我说，来这里，会是一个噩梦的开始，每天就和战斗一样拼了命吧。从破冰活动逐渐，我便彻底被融入这样的一个练习中，从来不很有可能到可能，从沮丧到期待，从遏制到融进，这一次次的主题活动都是在打动着到场的每一个人，尤其是最后一个触网的网络游戏，把五十个老师也绑在了一起，一心为共通的一个目标。团结合作是强悍的，我们每个人在共通的协助、合作、大力支持进行这般具备考验实际意义的网络游戏，算得上圆满完成任务。

3.豁然开朗

应对各种各样的人，来自不同职业教育的老师们，应对__好心的工作员，本来陌生群体瞬间越来越熟悉起来。一个上午的无话不说，尤其是工作组中的一员也被一股较强气场影响着。我明白，这也是团队凝聚力。本次拓展培训，有利于队友激发潜能，完善人格，针对提升精英团队凝聚力，提高成员工作绩效考核，确立一支有相对高度凝聚力战斗力的学生们党员队伍有重要功效。有益于这些人在迎评中具有模范带头作用，为迎评增添光彩。

二、培训收获

1.观念的初尝浅试

公司强大的靠的是有着强劲水平的部门，而团队精神是机构有智慧的关键一部分。它是一种根据参加可以被培养的，单位中或单位间组员可以发挥自身长处，集思广益，自驱力的解决问题状况。在__，我真实感受到团结合作，每一个人都是单独的、极为重要的、不可缺少的精英团队的一员。我通过第一天的试着才反应过来并不仅仅是一次学习培训，而是用这十天将我隐匿许久的热情被召唤出去。心若止水的心灵正式开始漪涟，逐渐对自己有更深的自我反思和对于未来路程规划的与探寻。

2.__的企业文化与渝北职业教育价值理念的探索

获得较大该是接触到了__的企业文化，即九合一匡，博大精深，在其中要我印象最深刻的一句话是：从小白到大师的间距—训练。价值理念是企业凝聚力的标志，就像一个圆，必须有一个圆心点，才可以正确平稳半经大小。一个企业务必有着自己的企业文化，做为一个学校，学校文化更是不可或缺的，做为职业教育人，应当具备职业教育文化艺术的特性。大家渝北职业教育都有自己的文化艺术，发展趋势含义课堂教学，黄炎培观念等，学校文化也是要凝集力的。

3.公司管理方法论与职业教育教学管理的融合

杜总给大家分享公司管理方法论，从__管理的定义，起始点和重点来展现管理方法方法的重要性。还记得大学时候上企业管理学，记忆十分难忘，对管理的内涵也难以忘怀。管理的定义便是做人做事，具体表现为方案、机构、融洽、操纵，一个企业成功的离不了优秀、科学合理的管理方案的，院校亦是如此，一个优秀的班集体也要科学合理的人性化管理方法。因而，公司前沿的管理方案和教学管理应当紧密结合，寻找二者的相同点和零界点，吸取精华，唾骂去其糟粕。希望下期的班主任工作中，能选择适合自己的管理方案来管理我的学生，对学生以往、现在和未来都有着警觉功效。

4.PPT制作出来的新的方法和技巧

__职工之一李季用自己真实经历帮我讲的是前沿的PPT制作出来的新的方法，及其制作动画和FLASH的简单制作全过程。他本来对PPT都是一窍不通，可是下决心开始学PPT，如今取得成功制作各种各样、五花八门的ppt，可谓畏缩不前。《圣经》曾经说过：要有光，因此我们便造就了光。我坚信，激发潜能是无限大，在时间这一非常大的法术里，有些人通过了，有些人没有成功，关键在于想要尝试，去踏出第一步。因此，我不仅学了PPT的许多方法和技巧新的方法，还更多在你自己的身上学到性命更深层次的实际意义。

三、培训经历

1.观念

(1)破冰活动

从第一天的破冰活动让我印象深刻，体会也极深，对五十几个教师的态度都出现非常大的改变。从一开始的生疏再到后来分类，随后每一组开展的一系列主题活动，最终彻底被这种热烈的气氛决定着。做为协作团的组员之一，针对每日的考验，观念的提高，我都是带着海棉一样的态度来消化吸收这种信息内容。

(2)踩猜数字游戏

在开展企业调研的过程中，在其中杜总给大家展开了一个踩猜数字游戏，记忆深刻。游戏的规则是由小到大踩1-20数字的，谁用的时间不多谁即使获胜，这是一个最典型的磨练定项逻辑思维、思维定势的网络游戏。大家五个工作组开展完一轮后，都犯这样一个定项思维的过程不正确，标准说是以1到20数字的，可是没说是每一个数据都会发生，因此也造成我非常大的思考。好多人独立思考都会忍不住的定位逻辑思维，但是有的时候用发散性思维会有很大的不同效果。

(3)企业文化专题讲座

企业文化是一个企业核心、精粹和生命，__文化教育给我们分享了自己企业文化，争当六十年培训学校，变成校企合作办学的途中引领者。我想一个公司、一个学校乃至一个团队、一个人都是需要自己去的历史文化，因为这是推动前行的方向标。

(4)公司的力量

公司是公司的一种代称，它是一个机构，全世界80%的收益都是来自企业，10%来源于服务业，10%来源于我国。在面对企业，我们要怀着学习的心态，企业具备很无穷的力量，它的许多规章制度、标准、价值观念、文化与职工规则都值得学习的，可用作怎样管理学生们的个人行为、心态、价值观念等具有指导作用。

(5)企业绩效考核与执行能力

即使知道我每一个月薪水由几组成，但我重新来过也没有深思熟虑究竟绩效考核工资是怎么形成的，今日荣幸听见__的绩效管理体系，荣幸能共享。公司的薪资全年收入有薪水、奖励金、福利及个股期权构成，自然每一部分还有不可以的工资构成。这让我想到怎么分配工资对自身的收益进行合理整体规划，我要80后的人是月光族，如何分配收益值得深思。也有执行力的难题，从我了解，执行能力该是反映领导者的强硬的反映，一个领导者强悍，那他这个团队便会有非常好的执行能力，就比如说__文化教育。

(6)领导干部的小心思你别猜

以前有一句话：感情就像一场游戏，一旦动了情你就输了。这种形容很有可能有点过分，但我相信，每一个行业都有各自的游戏的规则，尤其如今官吏系统软件，标准也是错综复杂。__荣幸请来姚老师给大家分享官衙系统中的一些内幕，也学了怎么看待领导干部及其领导干部沟通交流报告的一些技巧。我觉得，因为每一个人的个性、行为处事、使用价值人生价值观的差别，寻找一条适合自己的的处理方法，也许能在任何场合应付的得心应手。

2.专业技能

(1)PPT制做和技巧，学习培训PPT动漫和FLASH的简单制作

(2)思维导图应用，从系统软件的视角列提纲，做方案管理决策。

(3)番茄计时器自我管理，每25min为自己设定一个时长，随后闭眼歇息数分钟，又集中化逐渐下一个工作中时间段。

(4)怎样把产生转变成达标职工

学习障碍的同学是指这些非常困难、很迟缓的感动、了解与知识技能记忆力学习到的教材的学生们：一样东西还没有搞懂，另一样东西就得到要学会了;刚学好这一样，另一样就已忘了。有一些老师坚信，要缓解这种学生学习的，仅有把自己的用脑的范畴缩小到最小限度。这类意见是绝对不正确的。孩子学习越觉得不便，她在用脑中遇到的问题越大，他就越必须多读：就像敏感性差照相底片必须很长时间的曝光一样，学习成绩不好的学生们的大脑也要科技知识之星给以更加独特、更持久的映照。不能靠补习，也别靠没完没了的“拉一把”，而靠的是阅读文章、阅读文章、再阅读文章。

(5)招骋招聘者个人心理素质、语言表达、礼仪练习

(6)中职教师课题设计及其教学策略运用专题讲座，学了中等职业教育的教学目标、教学理念及其教学策略这些，融合中职学生的状况和操作过程水平，更加注重知识与技能、专业能力任务和职业特质的目标发展趋势

3.实战演练

(1)企业调研，走重庆市东本责任有限公司实地考察，看到人事经理唐静科长和钟场长，对东本电焊工流水生产线具体的步骤拥有大约思路，这也算我第一次那样实地考察，全方面的掌握车间真正工作内容。

(2)公司市场招聘，在__的协助下，工作组在通过一系列岗位分工后，到华威人力资源市场为东本电焊工责任有限公司开展招骋。真实仿真模拟，不一样的感受，意识到了做为人力资源的六大板块作用对面试官要求和应聘者的需求，随后在下午开展考研初试，算得上自身也给自己捏了一把汗啊。不管怎样，大家都实现了那样一次具备深入价值的主题活动，我是真正融入这样的一个主题活动，感受到社会上供需不平衡的现况，从而出现学校专业设定的思考。

(3)招聘面试成果展，大家协作对于在对11个应聘者开展考研复试得到的结果里能取得成功录用为2名，尽管成效不是最佳的，但我们全部工作组都是抱着尽职尽责、走心的心态来对待的，然后再进行了一系列的探讨与自我反省。应对市场竞争激烈的当下，市场需要什么想要的优秀人才，而院校培养出的人才的培养误差，时刻在告诫我们中职学校教育的意义，校企合作办学的迫切性。

四、思考与未来展望

1.个人反思

(1)自我认同性，从“叫我学”变成“我要学”。

(2)自身自觉性，从“依赖感”变成“自觉性”。

(3)自身压力性,从科任教师转变成教导主任，角色的转变。

2.职业教育之途

(1)班主任的加热

以理服人、以情动人：总而言之，这几天的收获很大，帮我空余的暑期带来了极其宝贵的粮食作物。人说“执教是一门艺术”，而“班级管理方法是造型艺术中艺术的”。此次学习培训不单单是为当班主任的一个前奏曲，更是为我下期教学工作找到一个心灵的洗礼。我坚信，通过此次培训学习培训，我们一定能收获很多良策，能够找到一把开启教学管理智慧之门的道路。

(2)班级管理方法新理念

根据这十天培训学习，我觉得还需要寻找一些适合自己办法去解决问题学生们：

①用规章制度来约束班级里的每一位同学，在班级制度面前人人平等。建班之前就已经要在大家探讨前提下制定合适班级状况的规则。在班级制度眼前。老师与学生一视同仁。即法制而非礼治。

②治班治重要而非鸡毛蒜皮的事。那样容易造成学生们的抵触，特别是后进生，他们一旦颠倒了，那班级里的浩然正气、班级里的管理方法就难了。

③擅于应用班集体的力量和班集体作风去处理学生们遇到的问题，包含对学生指责、处罚或请家长都经过全体同学讨论或签名。让牢牢的记住，他的每一个违法行为都有团体的关怀、团体的监管，以达到目地。

④创建所有学生和班级里的成长记录，让每一个孩子都有一个“有错就改正，有所进步就夸奖”的观念，使自己监管自己成长、自身眼睁睁看着发展，让孩子们在成长过程中有一个比照。

⑤创建较为完善的人事干部规章制度，职责分工及时，责任到人。这样就能运用班集体小党员干部来管理同学们，并不是大小事均由教导主任去处理，进而产生“视力疲劳”的效用，也使学生没觉得厌倦。

所以我想每一个经验丰富的教导主任处理事情学生们时，都有自已的办法，不论什么办法，只需可以达到变化学生们，具有教育的目标。

3.教学设计的设计构思

(1)每科教学设计设疑惑难，选准学习积极性的突破口。

老师课堂撰写教学设计，务必精心策划“课堂互动”。根据难题的探索，讨论，猜想，试验，让学生心灵深处凝聚了一种渴望戳穿迷底强烈的心愿和必然选择学到的浓厚的兴趣。当在叙述“仅有社会主义才可以发展中国”这一信息时，我是这样定制的：“学生们，要听教师小时候的趣事吗?”学生们自然开心。随后我却说：“我讲的时候我们要仔细地地听而且思索我的经历反映了什么难题。”因此学生学习的主动性激发出来了。这样一个政治学科难以解决问题就这样在一种轻松愉快的充斥着情感的情感体验中增强了学生的学习兴趣兴趣和爱好。

(2)教学导入构建场景，造就学习积极性的气氛

远大目标是成功的一半。老师导课时要恰当应用导课造型艺术，提高课堂教学的挑战性，将学生死死地吸引，使学生具有强烈的学习愿望。课程内容形象生动，促进学习积极性的形成同学们对一门课是不是有兴趣，主要看这门课程内容是不是吸引眼球。只有极少数合乎学生们口味具体内容，才可以造成学生们的热情。因而，老师需要注意挖掘课本上有意思素材，应用大量案例，有选择地联络学生们生活中的事情，变课程内容抽象化为形象化、枯燥乏味为有意思。如：在教“资本家剥削工人密秘”这一框题时，我是这样定制的：“学生们说资产阶级是盘剥了工人，那样请问一下如果到了国际法院上起诉，给你直接证据吗?”学生感觉有些道理的确没有证据，这时候老师便领着学生们一起找证据，她们各个都来了兴趣爱好，整堂的课堂教学气氛十分活泼。

(3)课堂讨论各抒己见，汇聚学习积极性的经过

视教材内容，变一言堂为主言堂，更改老师叙述为主导的教学方式，使学生感慨万千，有话可讲，老师适度给与友善的启迪与点拔，让学习培训有所提高，找到乐趣，活跃性课堂氛围，提升学生的参与意识，这也是汇聚学生们思政课学习积极性的高效经过。自然，就目前思政课的现况看我们政冶老师还需要持续的实践探索、寻找更多能激发学习积极性的形式、方式。